2014学年度第一学期一年级英语学业测试
(考试时间：30分钟)
听力部分40%
一、
听录音，勾出你所听到的图片。12%
（）（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）（）
二、听录音，圈出你所听到的句子。10%
1. A. I can sing. B. I can draw.
2. A. This is my father. B. This is my grandfather.
3. A. Colour the book red. B. Colour the book green.
4. A. Is this a tiger? Yes. B. Is that a tiger? Yes.
5. A. One, two, three! B. Four, five, six!
三、按听到的顺序给下列对话编号。8%
（）Here you are.
（）May I have a banana pie, please?
（）Can I help you?
（）Thank you.
四、看图，听录音，按顺序给图片编号。10%
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
阅读部分60%
一、看图片圈单词。12%
apple
orange
cow
pig
ruler
pencil
duck
chick
read
draw
nose
mouth 二、按所给的单词，圈出相应的字母。(12%)
peach
short
monkey
cake
three
cow
三、看图，用“√”或“X”判断下列图片与内容是否一致。16%
s t p e a c h n
f s h o r t o w
m o n k e y v e
c a k e l l o w
m o q t h r e e
d m o t c o w q
( )1. May I have a hamburger, please?
( )2.How many rulers? Four.
( )3.Kitty can draw.
( )4.Who’s she?
She’s my grandmother.
( )5.Is that a pear? Yes.
( )6.It goes ‘Quack…Quack…’.
( )7.What’s this? It’s a panda.
( )8.Look, this is my nose.
四、问答句连线。10%
1. Peep … Peep… What’s this?Good morning, Kitty.
2. What colour is it? It’s a chick.
3. Good morning, Alice. Thank you.
4. Can I help you? It’s yellow.
5. Here you are. May I have a pizza, please?
五、根据所给情景选出正确的句子，将编号写在前面括号内。10%
（）1. 你想知道这支铅笔是什么颜色的，可以问：
A．What’s that? B. What colour is it?
（）2. 你想知道他是谁，可以问：
A．Who’s he? B. Who’s she?
（）3. 你想问问有几头猪时说：
A．That’s a pig. B. How many pigs?
（）4. 早上碰到你的同学，可以说：
A．Good morning. B. Good afternoon.
（）5. 介绍你的父亲，可以说：
A．This is my mother. B. This is my father.
2014学年度第一学期一年级英语期终练习卷
听力内容及答案
一、听录音，勾出你所听到的图片。12%（读两遍）
1. bag
2. eye
3. draw
4. peach
5. pizza
6. cow
(B A A B B B)
二、听录音，圈出你所听到的句子。10%（读两遍）
1. B. I can draw.
2. A. This is my father.
3. B. Colour the book green.
4. A. Is this a tiger? Yes.
5. B. Four, five, six!
三、按听到的顺序给下列对话编号。 8%（读三遍）
（ 3 ）Here you are.
（ 2 ）May I have a banana pie, please?
（ 1 ）Can I help you?
（ 4 ）Thank you.
四、看图，听录音，按顺序给图片编号。10%（读三遍）grandfather five chick rubber morning (3 5 2 4 1)
沪教版小学一年级上学期英语教案【三篇】 【篇一】 教学内容： Unit1 Lesson 2 A Look，listen and repeat. 教学目标： 1. 巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。 2. 学习交际用语的表达Can you？Yes, I can. No, I cant. 重点难点： 学习交际用语的表达Can you？Yes, I can. No, I cant. 教学准备： 光盘，单词卡片 教学过程： 一、热身（Warm-up） 1. 师生问好。 2. 跟随录音大胆模仿说唱歌谣。 二、预习（Preview） 1. 学生听单词，举卡片。 2. 教师闪现单词卡片的一部分，让学生猜测并说出相应词组。 三、新课呈现（Presentation） A Look listen and repeat 教师引导学生观察主情境图，了解功能句在生活中的使用语境，体会语音的意义。
1. 让学生听录音，看情境图理解对话。 2. 学生再听录音，指认人物对话。 3. 学生第三次听录音，跟读对话。并引导学生细致模仿录音中的语音语调。 四、语言操练 1. 师生示范：师生分别扮演Bill和Joy,表演A项对话。 2. 生生示范：教师邀请几组语言水平较好的学生示范表演对话。 板书设计： Unit 1 Playtime Lesson 2 Can you？ Yes, I can./ No, I cant. 【篇二】 教学目标： 1.能听懂、会说、会读词汇family，father ,mother, brother, sister, grandpa, grandma, me 2.能听懂、会读、会说句型This is… 3.能初步学会运用本课所学的词汇和句型向他人介绍自己的家庭成员 4.通过本课学习，情感教育渗透下能够激发学生们对“家”有更深刻的感悟，学会爱父母，孝敬长辈。 重点难点： 1. family，father, mother, brother, sister, grandpa, grandma等词的读音
Module 1 Unit 1 Greetings I 我you 你hello 你好hi 你好morning 早晨afternoon 下午good 好goodbye再见am 是I’m我是I am 我是 Danny Eddie Ben Kitty Alice Tom Sam Miss Fang Good morning! 早上好。 Good afternoon! 下午好。 Goodbye. 再见。 Hi ! I’m Danny. 你好！我是Danny. Hello ! I am Kitty.] 你好！我是Kitty. Nice to see you. 很高兴见到你。
Module 1 Unit 2 My classmates book 书ruler 尺子pencil 铅笔rubber橡皮give 给me 我 a 一个an一个please 请thank 感谢here 这儿nice 漂亮的Give me a ruler, please. 请给我一把尺子。 Here you are. 给你。 Thank you. 谢谢。 How nice! 好漂亮啊！ A book! 一本书。
Module 1 Unit 3 My face eye眼睛mouth 嘴巴face 脸nose 鼻子ear耳朵touch 摸this 这个that 那个your 你的my 我的look 看 Hello, I’m Jack. 你好，我是杰克。 Eddie, touch your mouth. 艾迪，摸你的嘴。 This is my mouth. 这是我的嘴。 Alice, touch your face. 爱丽丝，摸你的脸。 This is my face. 这是我的脸。 Look! This is your eye. 看，这是你的眼睛。 It’s you. 这是你。 No. It’s not me. 不，这不是我。
最新沪教版一年级上册英语重要知识点 I 我you 你hello 你好hi 你好morning 早晨afternoon 下午good 好goodbye再见am 是I’m我是I am 我是 Danny Eddie Ben Kitty Alice Tom Sam Miss Fang Good morning! 早上好. Good afternoon! 下午好. Goodbye. 再见. Hi ! I’m Danny. 你好！我是Danny. Hello ! I am Kitty.] 你好！我是Kitty. Nice to see you. 很高兴见到你.
Module 1 Unit 2 My classmates book 书ruler 尺子pencil 铅笔rubber橡皮give 给me 我 a 一个an一个please 请thank 感谢here 这儿nice 漂亮的Give me a ruler，please. 请给我一把尺子. Here you are. 给你. Thank you. 谢谢. How nice! 好漂亮啊！ A book! 一本书.
Module 1 Unit 3 My face eye眼睛mouth 嘴巴face 脸nose 鼻子ear耳朵touch 摸this 这个that 那个your 你的my 我的look 看 Hello，I’m Jack. 你好，我是杰克. Eddie，touch your mouth. 艾迪，摸你的嘴. This is my mouth. 这是我的嘴. Alice，touch your face. 爱丽丝，摸你的脸. This is my face. 这是我的脸. Look! This is your eye. 看，这是你的眼睛. It’s you. 这是你. No. It’s not me. 不，这不是我.
沪教版（通用）小学英语一年级上册Unit 10 On the farm练习D卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、看一看，选择正确的答案。 (共3题；共6分) 1. （2分）Moo ... Moo ...我是一头奶牛。可以说： A . Oink ... Oink ... I'm a pig. B . Moo ... Moo ... I'm a cow. 2. （2分）______ is an orange. A . This B . She 3. （2分）它是一只鸭子。可以说： A . It's a duck. B . It's a chick. 二、读一读，看一看，选出正确的答案。 (共3题；共6分) 4. （2分）选择与下列单词相对应的英文。 唱歌 A . sing B . six 5. （2分）—Happy birthday，Mary. —________. A . OK B . You're very nice C . Thank you 6. （2分）鸭的叫声
A . quack B . moo 三、选择合适的单词填空： (共3题；共6分) 7. （2分）选出不是同一类的词。 ①________cake chick duck pig ②________cow apple pear peach 8. （2分）选出不是同一类的词。 ①________apple orange pizza pear ②________apple pie hamburger cake 9. （2分）—What's ________ (this/that)? — It's a ________ (duck/chick). 四、看图，给图片写上相应的编号。 (共1题；共4分) 10. （4分）填一填。 ① ________ A. cow ② ________ B. pig ③ ________ C. duck
沪教版一年级英语上册重点句型 Module 1 Unit 1 Greetings重点句型 I 我 you 你 hello 你好 hi 你好 morning 早晨 afternoon 下午 good 好 goodbye再见am 是 Im我是 Iam 我是 Danny Eddie Ben Kitty Alice Tom Sam Miss Fang Good morning! 早上好。 Goodafternoon! 下午好。 Goodbye. 再见。 Hi ! ImDanny. 你好!我是Danny. Hello ! I amKitty.] 你好!我是Kitty. Nice to seeyou. 很高兴见到你。 Module 1 Unit 2 My classmates重点句型 book 书 ruler 尺子 pencil 铅笔 rubber橡皮
give 给 me 我 a 一个 an一个 please 请 thank 感谢 here 这儿 nice 漂亮的Give me a ruler,please. 请给我一把尺子。 Here you are. 给你。 Thank you. 谢谢。 How nice! 好漂亮啊! A book! 一本书。 Module 1 Unit 3 My face eye眼睛 mouth 嘴巴 face 脸 nose 鼻子 ear耳朵 touch 摸 this 这个 that 那个 your 你的 my 我的 look 看 Hello, Im Jack. 你好我是杰克。 Eddie, touch yourmouth. 艾迪摸你的嘴。 This is my mouth. 这是我的嘴。
一年级英语期末复习卷1—(2): 易混淆单词 Class ________ Name ________ No.______ Score________ I. Read and circle (看图，圈出正确的单词) II. Read and choose. (选择最佳答句，并将字母代号填在左边的括号内) （ ）1. Is that a monkey? A. It’s a monkey. B. Yes, it’s a m onkey. ( ) 2. Look at the monkey. It’s ______. A. fat B. thin ( ) 3. ______ is this? He is my friend. A. What B. Who. ( ) 4. What’s this? It’s an _______. A. elephant B. tiger （ ）5.Give ________ a rubber, please? A. me B. I C. she （ ）6.This ________ my mother. A. are B. is C. can （ ）7.—How are you? --________, thank you. A. Fine B. Five C. Four （ ）8.Hello, ________ May. A. me B. I’m C. she （ ）9. ________ colour is it? A. What’s B. What C. How ( ）10.Alice is a ______. A. girl B. boy C. friends （ ）11.This is ________ mouth. A. you B. me C. your （ ）12.—What can you do? –I can __ a flower. A. read B. draw C. sing sing dance read red four five Alice
沪教版一年级上册英语全册教案 对教材的分析与理解 一．教材特点 1．它主要提供了学生熟悉的家庭、学校的日常生活内容（School, Myself, Autumn and Family），通过课堂教学活动使学生能表达各自的爱好，交流各自的有关信息，所以这本教材是以听、说为主的。 2．教材中无论是单词、句子，还是对话、游戏，甚至是一首歌都配上了图画和文字，能帮助学生看图说词，看图说话，也能启发老师组织课堂教学活动。 3．每个单元的五个部分不是孤立的。是相互联系的，围绕着一个主题编写的。 4．它非常注意学习内容的反复和重现(例如1A Unit1 / book ruler pencil pen bag , 在Unit2/ Give me a ruler/rubber… One bag, two pencils …six rubbers等。而Unit2中学习的数字在Unit3 又以I’m five years old.得以复现) ，增强学生的理解和记忆。 二．教材结构： 1．Oxford English For Grade One (IA)分有四个主题：School Myself Autumn Family 每一个主题又分二个Sub-topic每个Sub-topic分成五个部分（Let’s talk .Let’s learn. Let’s play.Let’s enjoy and Let’s act ） 2．Let’s act 的内容要求老师发命令，学生作动作，学生发命令，学生作动作。 Let’s talk是让学生学会在不同的情景中说话的内容，也就是在Situation中学说话. Let’s learn在Let’s talk的学习基础上让学生认词，在教学字母时，当然不要求拼写单词，只要能看图说词，或者能看卡片说词。而这些词又是根据Let’s talk的Situation中选出来的，所以学会了这些词又要放回情景中去操练和巩固。 Let’s play是为巩固以上几个部分而设计的游戏和活动。老师就要运用这些游戏和活动来巩固，操练所学的内容。 Let’s enjoy 是提高学生学习兴趣、调节学习情绪而编排的Song (4)Rhyme(2) Tongue twister(1)and Story(1) …同时也能达到巩固复习的目的。 三．教学设想： 1．理解和掌握每个单元教学之间的内在联系：在备课中能分析出五个“L”中不能平均使用教学时间，也不能按部就班地上每一个“L”，要在备课时有机地、合理地安排每节教学时间。2．不要侧重讲语法，练语法。强调模仿、操练，使学生通过模仿的过程逐渐达到生巧，习惯成自然。 3．单元之间的内容要不断渗透，反复循环。 四．教学目标： Unit 1 My classroom 这个单元围绕日常对话展开，还有歌曲，丰富了学生的学习生 活
沪教版英语一年级（上）知识点归纳 Module 1 Unit 1 Greetings I 我you 你hello 你好hi 你好 morning 早晨afternoon 下午good 好goodbye再见 am 是I’m我是Iam 我是 Danny Eddie Ben Kitty Alice Tom Sam Miss Fang Good morning! 早上好。 Goodafternoon! 下午好。 Goodbye. 再见。 Hi ! I’mDanny. 你好！我是Danny. Hello ! I amKitty.] 你好！我是Kitty. Nice to seeyou. 很高兴见到你。 Module 1 Unit 2 My classmates book 书ruler 尺子pencil 铅笔rubber橡皮 give 给me 我a 一个an一个 please 请thank 感谢here 这儿nice 漂亮的 Give me a ruler,please. 请给我一把尺子。 Here you are. 给你。 Thank you. 谢谢。 How nice! 好漂亮啊！ A book! 一本书。 Module 1 Unit 3 My face
eye眼睛mouth 嘴巴face 脸nose 鼻子 ear耳朵touch 摸this 这个that 那个 your 你的my 我的look 看 Hello, I’m Jack. 你好，我是杰克。 Eddie, touch yourmouth. 艾迪，摸你的嘴。 This is my mouth. 这是我的嘴。 Alice, touch your face. 爱丽丝，摸你的脸。 This is my face. 这是我的脸。 Look! This is youreye. 看，这是你的眼睛。 It’s you. 这是你。 No. It’s not me. 不，这不是我。 Module 2 Unit 1 My abilities dance跳舞read 读书sing唱歌draw 画画 can 能够what 什么do 做flower花 house房子 What can you do? 你能做什么？ I can dance. 我能跳舞。 I can read. 我能读书。 I can sing. 我能唱歌。 I can draw aflower. 我能画一朵花。 I can draw ahouse. 我能画一间房子。 Module 2 Unit 2 My family grandmother 奶奶、外婆grandfather 爷爷、外公
一年级英语期末复习卷1—(1)(字母和单词部分) Class ________ Name ________ No.______ Score________ Ⅰ. Look and circle. （看图，圈出相应的内容）10% 1. ( ) morning 6. ( ) pear ( ) afternoon ( ) peach 2. ( ) pen 7. ( ) pie ( ) pencil ( ) pizza 3. ( ) ear 8. ( ) grandmother ( ) eye ( ) grandfather 4. ( ) ruler 9. ( ) hamburger ( ) rubber ( ) cake 5. ( ) dance 10. ( ) tree ( ) sing ( ) three 11. ( ) chicks 12. ( ) farm ( ) chick ( ) zoo 13. ( ) read 14. ( ) mother ( ) draw ( ) mouth 15. ( ) ruler 16. ( ) father ( ) rubber ( ) grandfather 17. ( ) house 18. ( ) red ( ) flower ( ) read 19. ( ) three 20. ( ) big ( ) tree ( ) bag II Look and match. (读一读，连一连) 5% 1. ······ ······ peach hamburger pear pizza cake pie
IV. Look and circle (选择填空，把正确答案的序号填入括号里) 7% ( )1. Give me a _____. A. rubber B. ruler ( ) 2. I can _____. A. sing B. thin ( ) 3. The cow goes “___, ____” . A. oink, oink B. moo, moo (红色) ( ) 4. Look at the ______ apple. A. red B. yellow ( ) 5. How many pears? ______. A. Six B. Five ( ) 6. _______, please. A . Orange B. Oranges ( ) 7. Oink, oink, it is a ______. A. bear B. pig IV. Fill in blanks. (用“a” 或“an” 填空)10% 1. Give me ____ apple. 4. I can see ____ elephant. 2. May I have ____ orange? 5. Is that ___ pear? 3. There is ____ lion in the zoo. Recite the letters from Aa---Zz(默写26个字母，大小写一起默)13%
2014学年度第一学期一年级英语学业测试 (考试时间：30分钟) 听力部分40% 一、 听录音，勾出你所听到的图片。 12% （ ） （ ）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（） 二、听录音，圈出你所听到的句子。10% 1. A. I can sing. B. I can draw. 2. A. This is my father. B. This is my grandfather. 3. A. Colour the book red. B. Colour the book green. 4. A. Is this a tiger? Yes. B. Is that a tiger? Yes. 5. A. One, two, three! B. Four, five, six! 三、按听到的顺序给下列对话编号。8% （）Here you are. （）May I have a banana pie, please? （）Can I help you? （）Thank you. 四、看图，听录音，按顺序给图片编号。10% ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
阅读部分60% 一、看图片圈单词。12% apple orange cow pig ruler pencil duck chick read draw nose mouth 二、按所给的单词，圈出相应的字母。(12%) peach short monkey cake three cow 三、看图，用“√”或“X”判断下列图片与内容是否一致。16% s t p e a c h n f s h o r t o w m o n k e y v e c a k e l l o w m o q t h r e e d m o t c o w q
沪教版一年级上册英语教案三篇 【导语】教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习 设计等。无忧考网准备了以下教案，希望对你有帮助!篇一《Fruit》教案内容： 教学目标： 1. Listening: Listen and identify the key words. 2. Speaking: Pronounce the words properly. 3. Communicating: Use nouns to identify objects. 教学重点、难点： 1. Master the pronunciation of the new words. 2. Use the patterns to solute the tasks. 3. Use the fruit words in daily life. 教学策略、方法： 1、任务驱动型教学 小学英语新课程标准要求，合理地设计教案，在课堂上有计划地组织任务型的教学活动, 让他们有目的地进行学习活动，能调动学生的积极性, 提高学生的学习兴趣。 2、TPR教学 TPR教学充分利用了小学生活泼好动的特点，带有游戏的性质，可以减少学生的学习负担，培养他们愉快的学习情绪，提高学习效率，在激发学生学习英语的兴趣方面也有一定的作用， 教学准备： 1．教师准备： cassette player, cassette, some fruits, word and picture cards.
2．学生准备： real fruits, colour pens, some paper, pencils. 教学过程：(Procedures): Pre-task preparation: 1. Sing some songs and do some actions.（利用歌曲, 并配上动作，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，同时复习以前学过的知识。） a) Good Morning. b) Read, draw, sing. 2. Play games: （利用游戏等引出新的教学内容） 1) Simon Says. (Listen and act) 2) Touch and guess: Feel the fruit and say out the words. 3. Introduce the fruit: This is a/an… That’s a/an… 4. Today we’ll learn “Look and learn” in Unit 5 (Fruit). While-task procedure 1. Show the real objects and teach the new words of fruit. (运用实物、图片等，配上动作，教学本课的新单词，。) 1)(Put up a banana.) What’s this? ---- It’s a banana. This is a banana. Banana, banana,香蕉，香蕉apple弯又弯。 2)(Taste the pear.) What’s that? ---That’s a pear. Pear, pear是梨子，梨子pear甜又香。 3)(Touch the mango.) This is a mango. Mango, mango是芒果，芒果mango甜又酸。 4）（Point to a peach）That’s a peach. Peach, peach是桃子，桃子peach大又鲜。 2. Stick on the word and picture cards on the board, and then read the words for several times. 3. Point to the cards, repeat the words in chorus, then in groups. 4. Read one by one.
第一学期一年级英语学业测试（二） （考试时间：30 分钟） 听力部分40% 听录音，勾出你所听到的图片。12% 二、听录音，圈出你所听到的句子。10% 1.A. I can sing. B. I can draw. 2.A. This is my father. B. This is my grandfather. 3.A. Colour the boo red. B. Colour the boo green. 4.A. Is this a tiger? Yes. B. Is that a tiger? Yes. 5.A. One, two, three! B. Four, five, si! 三、按听到的顺序给下列对话编号。8% （）Here you are. （）May I have a banana pie, please?
（）Can I help you? （）Than you. 四、看图，听录音，按顺序给图片编号。10% ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 阅读部分60% 、看图片圈单词。12% 、按所给的单词，圈出相应的字母。（12%）
shor t money cae f s h o r t o w m o n e y v e c a e l l o w thre e cow m o q t h r e e d m o t c o w q 三、看图，用“√”或“”判断下列图片与内 容是否一致 16% ( )1. May I have a hamburger, please? ( )2.How many rulers? Four. ( )3.itty can draw.
20１4学年度第一学期一年级英语学业测试 (考试时间：3０分钟) 听力部分４０% 一、 听录音,勾出你所听到的图片。1２% （ ) （ ) （） ( ) （ )（ ) （ ) （ ) (） ( ) ( ）（） 二、听录音,圈出你所听到的句子。１0% 1.Ａ. Ｉcaｎsiｎg. B. Ｉｃaｎdrａw. 2. A. Tｈｉs ｉs my ｆaｔheｒ. B. Ｔhis iｓｍy ｇranｄｆather. 3．A．Ｃoloｕr ｔheｂoｏｋred. B. Colour the book greeｎ． 4．A．Ｉs this a tiger? Yes.B．Is that ａtiｇer? Yｅs. 5. Ａ. One，two, three！Ｂ. Ｆour, ｆivｅ, six! 三、按听到的顺序给下列对话编号。8％ （)Heｒe you are． ( )MaｙI ｈavｅａbanａｎa pie, ｐｌｅase?
（）Ｃan I hｅlp ｙｏｕ? （)Thａnｋyｏu. 四、看图,听录音，按顺序给图片编号。10% ( ) （) ( ) ( ) （ ) 阅读部分60% 一、看图片圈单词。12% apple orａng ｅ ｃow piｇ ｒｕｌer pencil duck chｉck ｒeａ ｄ draw nosｅ moｕt ｈ 二、按所给的单词,圈出相应的字母。(12%) pｅaｃｈ ｓｈorｔ ｍonkｅy caｋｅ s t ｐ e ａ c h n ｆs h ｏr t o w m o ｎk ｅy v ｅ c ａk e l l o ｗ
ｔh ｒｅe cow 三、看图,用“√”或“Ｘ”判断下列图片与内容是否一致。1６% ( ）1． May I have a ｈa ｍb ｕrger, p ｌe ａｓe? （ )2．H ｏｗ m ａn ｙ rule ｒs ？ Ｆou ｒ. ( )3.Kitty can dr ａw ． ( )４.W ｈo’s she? She’ｓ my ｇr ａndm ｏｔher ． m ｏ q ｔ ｈ ｒ e e d ｍ o t c o w q
对教材的分析与理解 一．教材特点 1．它主要提供了学生熟悉的家庭、学校的日常生活内容（School, Myself, Aut umn and Family），通过课堂教学活动使学生能表达各自的爱好，交流各自的有关信息，所以这本教材是以听、说为主的。 2．教材中无论是单词、句子，还是对话、游戏，甚至是一首歌都配上了图画和文字，能帮助学生看图说词，看图说话，也能启发老师组织课堂教学活动。 3．每个单元的五个部分不是孤立的。是相互联系的，围绕着一个主题编写的。4．它非常注意学习内容的反复和重现(例如1A Unit1 / book ruler pencil pen bag , 在Unit2/ Give me a ruler/rubber… One bag, two pencils …six ru bbers等。而Unit2中学习的数字在Unit3 又以I’m five years old.得以复现)，增强学生的理解和记忆。 二．教材结构： 1． Oxford English For Grade One (IA)分有四个主题：School Myself Autumn Family 每一个主题又分二个Sub-topic每个Sub-topic分成五个部分（Let’s t alk .Let’s learn. Let’s play.Let’s enjoy and Let’s act ）2．Let’s act 的内容要求老师发命令，学生作动作，学生发命令，学生作动作。Let’s talk是让学生学会在不同的情景中说话的内容，也就是在Situation 中学说话. Let’s learn在Let’s talk的学习基础上让学生认词，在教学字母时，当然不要求拼写单词，只要能看图说词，或者能看卡片说词。而这些词又是根据Let’s talk的Situation中选出来的，所以学会了这些词又要放回情景中去操练和巩固。 Let’s play是为巩固以上几个部分而设计的游戏和活动。老师就要运用这 些游戏和活动来巩固，操练所学的内容。 Let’s enjoy 是提高学生学习兴趣、调节学习情绪而编排的Song (4)Rhyme(2) Tongue twister(1)and Story(1) …同时也能达到巩固复习的目的。 三．教学设想： 1．理解和掌握每个单元教学之间的内在联系：在备课中能分析出五个“L”中不能平均使用教学时间，也不能按部就班地上每一个“L”，要在备课时有机地、合理地安排每节教学时间。 2．不要侧重讲语法，练语法。强调模仿、操练，使学生通过模仿的过程逐渐达到 生巧，习惯成自然。 3．单元之间的内容要不断渗透，反复循环。
沪教版（通用）小学英语一年级上册Unit 3 My face练习A卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、看图，选出正确的句子。 (共6题；共12分) 1. （2分） A . Look! This is my face. B . Look! This is my pencil. 2. （2分）看，那是你的脸。 A . Look! This is your face. B . Look! This is your nose. 3. （2分）_________ is my grandma. A . He's B . She's 4. （2分） A . This is my eye. B . This is my ear. 5. （2分）my brother my sister are doctors. A . Not; but B . Neither; nor C . Both; and D . Either; or 6. （2分）
A . Eddie, touch your face. B . Eddie, touch your ear. 二、朗读下列单词或句子，并说出它们的中文意思。 (共2题；共45分) 7. （20分）朗读下列句子，并说出它们的中文意思。 （1）This is my face. （2）This is my eye. （3）This is my nose. （4）This is my mouth. 8. （25分）朗读下列单词或句子，并说出它们的中文意思。 （1）This is my ear. （2）Eddie, touch your face. （3）Hi, Alice! It's you! （4）No, it's not me. （5）Look! This is your mouth. 三、看一看，选一选。 (共1题；共3分) 9. （3分）朗读下列单词，在横线上写出相对应的英文字母。 ①Eddie, touch your face.________ A. ②Alice, touch your eye.________ B. ③Kitty, touch your ear.________ C.
一年级（上）英语阅读资料 一、 Look! This is my friend. She is Kitty. She is a fat girl. She is short. She can sing and dance. This is my friend. He is Danny. He is a thin boy. He is short, too. He can read and sing. 二、 This is my mother. She?s fat and short. She likes pies. This is my father. He…s tall and thin. He likes pizzas. This boy is my brother. He?s thin. He can draw peaches. This girl is me. I?m small. Give me a small cake, please. 三、 Who is he? He is Eddie. He is my friend. He is short. He can read and draw. He is a good boy. 四、 Look, it?s a farm. I can see many animals. This is a pig. It?s big and fat. What?s this? It?s a duck. It goes “quack, quack”. How many ducks? What?s that? It goes” Peep, peep.”It…s a chick. It?s small and yellow. I like the farm very much. 五、 Look at the sky. It?s blue. There?re two kites in the sky. One is small. The other is big. The small one is red and blue. The big one is orange and brown. They?re flying very high. 六、 ——Good morning! ——Hi! ——I?m Danny. I?m eight. ——Nice to see you! I?m Eddie. I?m seven. ——Miss Fang is my teach.
沪教版一年级英语上册试卷 Vocabulary (30 marks) (A) Look at the pictures and tick √ the correct boxes. (6*2 = 12 marks) 1. a plant a tree a flower a shrub 2.
a pineapple a pear a banana a guava 3. a watch a kettle a clock a bowl 4. a butterfly a caterpillar a mosquito a bird 5. a roadsign a poster a card a signal 6. a squint a yawn
a frown a smile (B) Match each picture to the correct word. (4*2 = 8 marks) 7.* 7.* *straw *basket 8.* 8.* *newspapers 9.* 9.* *book *spectacles 10.* 10.* *umbrella (C) Choose the most suitable answer. Write its number in the brackets provided.(5*2 = 10 marks) 11. Mother went to the __________ to buy some fish.
A. market B. bookshop C. toilet D. clinic 12. I like Jenny because she is __________. A. fierce B. kind C. loud D. angry 13. Peter drinks soup with his ___________. A. fork B. spoon C. hands D. toothpick 14. She has just taken a meal. She feels ________ now. A. full B. hungry C. sad D. gentle 15. The sponge is _________. A. hard B. heavy C. soft D. rough Grammar (40 marks) (D) Underline the correct word in each of the brackets. (10 * 1 = 10 marks) 16. This (is/are) Peter‘s bag. 17. That (is/are) my school. 18. These (is/are) my friends. 19. This painting (is/are) beautiful. 20. Those (is/are) chairs. 21. These (is/are) my father’s books. 22. That (is/are) a cup of coffee. 23. This (is/are) a horse.