考点三：中国古代商业的发展
☆概念解析：商业的本质是交换，它源于原始社会以物易物的交换行为。后来人们把以货币为媒介而进行的商品交换活动，称之为商业。
(一)古代商业发展的概况
1.先秦时期：商业兴起
2.秦汉时期：商业初步发展
⑴汉朝：①开通陆上和海上丝绸之路，对外贸易起步。②出现长安、洛阳、扬州等闻名中外的大都会，陆上和海上丝绸之路空前繁荣。③“坊”“市”分开，商业交易（市）的时间、地点受到官府严格管理和控制。
3.魏晋南北朝时期：常年战乱,农业、手工业生产遭到破坏，商业发展缓慢，草市出现。
【概念解析】草市：南北朝时期开始，在离城镇稍远、交通便利的一些地点自然形成的民间集市。
4.隋唐时期：商业进一步发展。
（1）原因：①国家统一，安定繁荣；②农业、手工业得到恢复和发展。
（2）表现：①为商业服务的飞钱、邸店和柜坊出现。②市场发展：城市中“市”、“坊”仍分开，农村集市（草市）发展。③城市繁荣：长安、洛阳、扬州、益州。④对外贸易：
广州成为对外贸易的港口，唐设市舶使（市舶司），专管对外贸易。⑤中唐时重农抑商政策有所松动。
5．宋元时期商业空前繁荣
⑴宋朝：
①城市繁荣，彻底打破坊（居民区）市（商业区）界限，商业活动的时间、地点不再受限制；出现晓市、夜市等；出现了工商业集镇（四大名镇—湖北汉口镇（造船业）、广东佛山镇（冶金业）、河南朱仙镇（纺织业）、江西景德镇（陶瓷业））。
②世界上最早的纸币交子（一种民间的交易凭证）北宋时在四川出现并推广。
③商业交换品种迅速增加。
④边境贸易（榷场—辽宋夏金政府在边境地区设立的收税贸易市场，促进了民族间的经贸交流）发达。
⑤海外贸易发达（“海上丝绸之路”，福建泉州，阿拉伯人为东西方贸易的中介）。
⑵元朝：
①元大都是政治文化中心，也是繁华的国际商业大都会。
②泉州是对外贸易的重要港口，被誉为当时世界第一大港。
③纸币广泛流通，古代商业进入新的高峰期。
6.明清时期：继续发展繁荣。
（1）以经济功能为主的工商业市镇兴起（城市发展从政治中心、军事重镇向经济中心转变，经济中心不再依赖于政治中心而独立存在），城镇经济空前繁荣，以江南为盛。（2）货币经济占据主要地位，白银成为主要的流通货币。（3）农产品大量进入市场，棉花、茶叶等经济作物大量种植，成为商品。
（4）地域性商人群体—商帮形成，著名商帮有徽商、晋商等，商人资本更加雄厚。
（5）区域间长途贩运发展较快，商品生产呈现区域化分工，货币的作用越来越大。
（6）工商业的发展导致了社会结构的变动，冲击了传统的等级观念，社会风气随之发生改变(崇富观念蔚然成风)。（7）推行海禁与闭关锁国政策，以政府主持下的朝贡贸易为主，对外贸易日渐萎缩（但依然处于优势地位）。
(二)古代商业的特点
1.官府控制下的对外贸易，是一种朝贡贸易，政治目的大于经济目的，明清时期逐渐由盛而衰。
2.政府对城镇商业活动的行政限制逐渐减少，商业活动逐步突破了时空限制。
3.商业发展受重农抑商政策制约，发展艰难而曲折。
4.商业与农业、手工业的发展紧密相联，相辅相成，商业始终是自然经济的补充，没有占据主导地位。
中国古代历史的特点 一、中国古代农业的特点： 1、生产组织形式：以家庭为单位的小农经济（自给自足的自然经济）是我国古代农业生产的基本模式。 2、土地制度：封建土地所有制是中国古代土地制度的主要形式 3、产业结构：以种植业为主，家庭纺织业和家畜饲养业为辅，农业和家庭手工业紧密结合 4、经营方式：农业与家庭手工业相结合，自给自足（男耕女织） 5、农业生产中心的不断南移：魏晋南北朝农业重心开始南移，隋唐时期进一步南移，到宋朝南移历程结束 6、中国农业独立发展、自成体系、世界领先、精耕细作 二、中国古代手工业的特点： 1、技术进步，世界领先。 2、官营手工业、私营手工业和家庭手工业三种经营形态并存。 3、官营手工业工艺发达，长期居于主导地位。 4、家庭手工业是自然经济的重要组成部分，与农业紧密结合，是中国手工业的主体部分。一方面，家庭手工业促成中国小农经济的长期稳定。另一方面，家庭手工业阻碍了市场的扩大和民营手工业的发展。 5、民营手工业经营艰难；在明朝中期以后，民营手工业超过官营手工业，占据全社会手工业生产的主导地位。 6、远销海外、享誉世界。 三、中国古代商业的特点： 1、影响商业发展的因素： （1）政治因素： ①国家的政局。国家统一，社会稳定，有利于商品交换和发展。国家四分五裂、战乱不止，就会严重影响商品交换。 ②政府的商业政策。不利于商业发展的政策，长期以来的“重农抑商”政策，明清两朝的“海禁”和“闭关锁国”政策严重阻碍了国内商业和对外贸易的发展；南宋统治者鼓励海外贸易的政策带来了南宋海外贸易的兴盛。有利于商业发展的政策，如政府征收货币地租的财政政策，促进了农副产品流入市场。
课题专题一（三）古代中国的商业经济 执笔人四川省罗江中学校陈兵江 教学目标 【课标要求】：概述古代中国商业发展的概貌、了解古代中国商业发展的特点。 【知识目标】：1，掌握我国古代各历史时期商业发展概况,理解商业的发展一定历史时期社会政治、经济和文化等各种因素综合作用的结果；2，理解我国古代商业发展的原因及其与农业，手工业的关系；3，认识和理解坊与市，交子，微商与晋商等重要概念。 【能力目标】：1，通过学生课前自主学习，搜集资料，共同探究问题，使学生对古代商业的发展有初步了解，并能在了解史实的基础上共同解决问题，培养了学生自主学习，主动探究的能力，在学习中学会与人合作；2，通过课堂上分组研讨交流,拓展学生的课外知识面,提高学生的思辩能力，综合分析问题的能力,培养竞争与合作意识；3，指导学生阅读教材引文及史料，培养学生阅读理解历史材料以获取有效信息并结合所学知识对有关问题进行说明的能力。 【情感态度与价值观】：1，明确商业的产生是经济发展的结果,反过来又促进经济的发展,两者辨证统,互相作用了；2，了解商业活动在人类社会生产和生活中具有重要地位和作用.商业的发展,是社会生产力不断提高的结果；3，通过两宋商业发展与当时政局的关系，体现政府控制商业和市场的自我调节能力。 教学指导 本课头绪多，历史概念多，涉及时间长，专业性强，学生难以理解。教师宜结合教材"学思之窗"，"历史纵横""资料回放"等栏目，紧扣"古代中国各个历史时期商业发展概况"这一线索，以小组为单位，进行探究式学习；并采用多媒体技术辅助课堂教学，贯彻谈话,讲授，研讨交流等教学手段。 由于学生在初中学过中国古代史课程，对古代的商业的历史有简单的知识积累，平时也偶然接触有关商业活动题材的影视作品，这就为高中的自主学习奠定了基础。但初中学生的认知水平还处于感性认识阶段，高中课程在内容编排上以专题形式进行，更注重学生的理性认识，培养学生分析解决问题的能力及运用发展的眼光去看待历史问题的能力。要引导学生进行合作探究，使学生具有对历史现象的研究意识及与人合作的意识。 教学设计 导入 一部电影《大红灯笼高高挂》让中国大部分人知道了乔家大院，一部电视连续剧《乔家大院》，让我们了解了晋商，了解了乔致庸恪守诚信，不断创业，实现着巨大的资金积累和财富滚动的过程。民间曾流传这样一句话：“凡有麻雀能飞到的地方，都有山西商人。”那么商人是怎么出现的？古代商业的发展情况如何？它又有哪些特征？今天这节课我们共同学习第三节古代中国的商业经济 过程设计 一、古代中国的商运 1、兴起：先秦时期 思考：商业并不是天生就有的,商业的产生和发展离不开商人的积极作用,“商人”又是因何而来？ ①“商人”的来历：商朝人善于经商，经商的人被称为“商人”。使用贝为货币。商业由官府控制。（工商食官） 解说：传说周武王灭商后，商朝的遗民为了维持生计东奔西跑地作买卖，日子一长，便形成一个固定的职业。周人就称他们为“商人”，称他们的职业为“商业”，贩卖的物品为
古代中国的商业经济 第一部分：教案内容 【教学设计】 教学思路： 历史课程标准：概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。 重点：掌握中国古代不同历史时期“市”的发展和演变，培养学生的概括能力和归纳能力。 难点：要求学生理解中国古代“市”对时间和空间上限制的突破和商品经济的内在联系；引导学生理解中国古代商人经济实力和社会地位不对等的深层次原因。 【教学目标】 一、知识与能力 结合教材中所提供的史料，了解古代中国商业生产和转运贸易的基本情况。 了解中国古代各朝代“市”的基本知识，进而深入了解市的发展历史和变化。了解各朝代文人对当时商业发展的客观性描述，增强历史的直观印象。了解各朝代作为商业中心的都市，并结合历史文学作品认识其当时的发展或繁荣程度。 理解中国古代商人的社会地位，结合文献资料分析中国古代执政集团实行重农抑商政策的原因，培养学生利用历史文献分析和概括历史问题的能力。理解中国古代商业经济的发展和交通发展的内在关系。 深入理解中国古代商业发展过程中“市”的发展历程及其突破时间和空间限制的内在原因，以培养学生的历史知识的迁移能力和理解能力。 二、过程与方法 学生可以在老师的指导下阅读有关历史文献，了解中国古代各朝代的商品生产和转运贸易的发展情况，借助互联网查阅更多的信息，并对有名的商帮进行深入而有价值的探究。 学生还可以通过观察法，结合教材中所提供的历史图片和史料对中国古代“市”的发展和演进、古代中国商业中心都市的基本情况进行分析和论证；在这一过程中，在有条件的地区，教师还可以组织学生进行实地考察，进而用比较法把所收集的实证资料和文献进行对比和比较。 教师可以利用启发式教学法，在教学过程中要把学习的主动权交给学生，但在关键环节上还要发挥教师的主导作用，对学生给予适当的指导；无论是在教学过程中，还是在教学内容结束之后，教师都要及时对学生的学习表现和学习结果进行客观、恰当的评价。 三、情感态度和价值观 通过本课的学习，学生可以了解到中国古代商业经济的发展状况，认识商人在中国经济进步中的作用。通过对历史上商业传统和商业基础的分析，联系当今中国社会主义市场经济发展的进程，增强对我国经济建设的信心。 通过本课的学习，学生还应当认识到，虽然中国古代商人拥有巨大的财富，对社会的发展做出了巨大的贡献，但是他们的社会地位却十分低下，历代统治者都通过“重农抑商”政策来限制和压抑商业的发展，阻碍了中国新的富有活力的经济形态的诞生。 【教学流程】 请同学们阅读课本第15页的“资料卡片”——唐代李白和元稹的《估客乐》。同学们读完后能从中获得哪些信息？文中的“估客”是指何种身份的人？ 答：李白和元稹的《估客乐》都描写了商人为了转贩求利而天南海北无所不至的情形。文中的“估客”指商人。 投影：电视连续剧《乔家大院》剧照。 乔家大院坐落在山西祁县东观镇乔家堡村，是清朝富商乔氏家族的宅院。乔氏家族的第一代创业人乔贵发，年轻时只身走西口，在包头苦心经营，终于发展起一家最大商号，店铺、居宅达到1000多间。到第二代乔致庸，开始了金融业的活动，把商行、银号从包头开到北京、天津、太原等地。现存的乔家大院，是乔氏家族经数次扩建而成的。 乔家大院为全封闭式的城堡式建筑群，占地10642平方米（约16亩），建筑面积4175平方米，分6个大院，20个小院，313间房屋。大院外围是封闭的砖墙，高10米有余。乔家大院被专家学者誉之为“北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠”，因此素有“皇家有故宫，民宅看乔家”之说。 商业并不是天生就有的，商业的产生和发展离不开商人的积极作用，“商人”又是因何而来？ 周武王灭商后，商朝的遗民为了维持生计，东奔西跑地作买卖，日子一长，便形成一个固定的职业。周人就称他们为“商人”，称他们的职业为“商业”。这种叫法一直延续到今天。 问：你知道古代有哪些著名的大商人吗？
专题复习 ——中国古代史部分 第一讲中国古代的农业 1、农业发展的主要表现为： ①生产工具的改进，水利工程建设； ②耕地面积的扩大，产量提高； ③农作物新品种引进，农产品商品化程度提高。 2、生产工具的进步 在古代人们经营传统农业时，农具是主要的动力标志。 ①商周时期：农具绝大部分是木、石所制，仅有极少量青铜农具。 ②春秋战国时期：春秋已在农业中开始使用铁制农具，并开始使用牛耕。 ③秦朝时，铁器传到珠江流域。 ④两汉时期，农具得到改进，牛耕得以推广。 ⑤魏晋南北朝时，曹魏的马钧发明翻车。 ⑥唐朝时：创制了曲辕犁、筒车等农具。 3、农耕技术的提高（精耕细作） 4、农作物品种增多 ①商周：五谷六畜。 ②两汉：稻和麦成为主要粮食作物。西域的葡萄、石榴、胡豆、等陆续移植内地。 ③魏晋南北朝：农作物品种增多，洞庭、鄱阳湖流域和成都平原也是重要产粮区。 ④隋唐：江南地区成为粮食重要产地，茶叶成为生活必需品。 ⑤两宋：棉花的种植扩大，南宋时棉布逐渐代替麻布成为人们主要衣被原料。 ⑥明朝：作物新品种玉米、甘薯、马铃薯、烟草引入我国。 ⑦清朝：棉花、蚕桑、茶叶等经济作物的种植面积扩大，还形成了一些专业生产区域。 5、耕地面积增加 伴随着农业生产技术的进步和江南经济的发展，耕地面积大幅增加。 6、古代水利建设概况 ①春秋战国：楚国孙叔敖修的芍陂是有史记载的最早水库；战国时秦国蜀郡守李冰修 的都江堰，水工郑国在秦国修的郑国渠。 ②西汉：汉武帝治理黄河。 ③三国：蜀国在都江堰设置堰官进行维护。 ④隋唐：隋炀帝开通大运河。以洛阳为中心，北通涿郡，南达余杭，是世界上最早最长的运河。唐朝设专职官员管理水利事业，创制新的灌溉工具筒车。 ⑤元朝政府将海河、黄河、长江、钱塘江五大水系连贯起来。大运河从杭州到大都全长 三千余里，是当时南粮北运的重要水利枢纽。 7、历朝采取的促进农业发展的措施 ①春秋时期齐国管仲改革内政，发展生产。 ②战国时期秦国商殃变法奖励耕战，重农抑商。 ③西汉时期，刘邦实行休养生息政策，鼓励农耕。 ④三国时期曹操实行屯田，蜀汉诸葛亮实施轻摇薄赋、奖励农耕的政策。 ⑤北朝时期北魏孝文帝颁布均田令。保证农民得到一定的土地。 ⑥唐初政府实行均田制和租庸调制，保证农民得到一定土地和生产时间。
高一历史（人民版）必修二专题一 第三节《古代中国的商业经济》教学设计 石家庄市矿区中学李雪燕 一、课程标准： 概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。 二、教学目标： 1、知识与能力 掌握古代商业发展的概况；了解古代中国商业发展的特点。 2、过程与方法 通过学习商业、城市经济在各个时期的演变，提高分析、梳理历史发展线索的能力。 通过分析各个时期城市经济不同特点，概括分析阶段特征的能力。 3、情感态度与价值观 通过学习使学生认识，商业与城市作为封建经济的重要补充，对封建社会政治、经济的发展发挥着重要作用。 三、教学重点、难点 重点：古代中国“市”的发展和演变。 难点：宋代前后“市”的发展变化。 四、教学方法与手段 教学方法：讲授法与启发式教学相结合。 教学手段:（多媒体技术使用）PPT教学课件 五、教学过程
二、“市”和城市的发展 （一）“市”的发展变化 多媒体呈现：城市的由来 古代的“城”是统治者居住的 地方，是政治中心，“市”是 商品交换的场所。 以后“城”、“市”结合， 成为社会的中心，商业的繁荣 也就总是与城市联系在一起。 阅读材料，区别 古代城市与现代城 市。 让学生理解古今 城市的不同。 多媒体呈现： 材料一：凡市，以日中击鼓三 百下而众以会。日入前七刻， 击钲三百下，散。 ——《唐六典》 材料二：夜市千灯照碧云，高 楼红袖客纷纷。如今不似时平 日，犹自笙歌彻晓闻。 ——晚唐王建 材料三：有人曾这样描述宋代 东京的商业繁荣“市井最 盛”……夜市直至三更才结 束，五更又开晓市…… 提问：分析上述材料，从 经营的时间上看，“市”有 什么发展变化？ 学生阅读材料， 思考回答问题。 使学生认识“市” 的时间限制被打破。 分析上述图片，从经营的空间 上看，“市”有什么发展变化？ 学生观察图片变 化，思考回答问题。 使学生认识“市” 的空间间限制被打 破。 材料一：天涯同此路，人语各 殊方。 草市迎江货，津桥税海商。 —《汴路即事》唐王建 材料二：夜市卖菱藕，春船 载绮罗—晚唐杜荀鹤 分析上述材料，“市”的种类有 什么发展变化？ 提问：北宋较之于唐朝， “市”的最大特点是什么？反 学生阅读材料，思考 回答问题。 学生在教师启发 引导下思考回答问 使学生认识“市” 的种类变化。 使学生认识“市” 的发展变化的特点。
中国古代史专题复习之《古代经济的发展》姓名： 一、北京人使用石器，半坡和河姆渡居民会石器，烧制器，分别种植世界上最早的和。商周时期，使用工具。战国时农具和耕得到广泛推广，生产力大大提高。秦国修建堰。 二.秦汉时期：秦统一后在经济上统一（在全国统一使用钱）；统一；统一车轨（车同轨），促进了经济发展。汉武帝把权和经营权收归中央，统一铸造钱。汉朝开通，促进了东西方经济文化交流。 三、东晋南朝时期江南地区的开发 1.开发的原因：（条件） （1）江南地区条件优越：雨量充沛，气候较热，土地肥沃 （2）北人南迁，增加了力，带去了先进的 （3）江南地区战乱少，社会。 （4）统治者重视农业，实行政策 （5）南北方人民辛勤的努力 2.表现：农业、手工业、商业有了很大的发展 农业：①山林荒地得到开垦；②稻田使用绿肥；③、、的种植大规模推广手工业：制瓷业（青瓷）、丝织业 繁华的商业城市：（今南京） 3.影响: 为我国经济重心的奠定了基础。 四、唐朝时的两个的盛世景象：分别是和 1.贞观之治皇帝 措施： （1）吸取隋亡教训，强调“，”，采取与民休息的政策。 （2）善于纳谏，为著名的谏臣 （3）重视对的选拔和任用，认为“为政治要，唯在得人”， （4）进一步完善了隋朝的 （5）重视发展，实行“”政策； 结果：唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“”。 2.开元盛世皇帝： 措施：重用人才，任用敢于直言进谏，富有改革精神的、等人做宰相，整 顿，发展经济，重视生产，提倡节俭。 表现：唐玄宗统治前期，政治清明、经济繁荣、文化昌盛，唐朝进入时期，历史上称为“”。 3.唐朝手工业：唐三彩、越窑青瓷、邢窑白瓷； 五、两宋时期 （一）经济重心的南移 1.区域：从流域（北方）到流域（南方）
第3课古代中国的商业经济 [学习目标] 课程标准学习目标 概述古代中国商业 发展的概貌，了解古 代中国商业发展的 特点。 1.掌握古代中国商业发展的概貌，认识商业在古代经济发展中所 起的重要作用。 2.掌握古代中国不同时期的“市”发展和演变，理解中国古代 “市”对时空限制的突破和商品经济发展的内在联系。 3.理解古代中国商业发展的特点，分析影响古代商业发展的因素。 一、富商大贾周流天下 1．先秦 (1)中国远古时代，已经出现早期的商业交换。 (2)商业在商代已经有了初步发展。 (3)西周时期，交易活动频繁，货币流通骨贝和铜贝。 (4)春秋战国时期，出现了富足的巨商和繁荣的商业中心。 2．汉代 商运活跃，史书中有“富商大贾周流天下，交易之物莫不通”的记载。 3．唐代 商船规模宏大，水路四通八达；陆路商运发达，客舍、邸店、车坊等辅助性经营场所生意兴隆。4．宋元 (1)海外商运发展迅速，中国商品远销到东亚、南亚、西亚以及东欧、北非等地区。 (2)海外贸易税成为国家财政收入的重要来源之一。 (3)北宋时的益州出现了世界上最早的纸币“交子”。 5．明清 (1)在京城、省城和大商埠出现了会馆。 (2)出现按地域结成的商帮，晋商和徽商势力最为强大。
[归纳总结] 古代中国商业繁荣的主要原因 (1)政治：结束分裂、走向统一，为经济发展奠定基础。 (2)经济：农业、手工业的高度发展，为商业的兴盛提供了坚实的物质基础。 (3)政策：政府开明开放的政策。 (4)交通：水陆交通的便利有利于对外贸易的发展。 二、“市”的发展 1．秦汉 (1)秦：有管理“市”的法律规定，商品买卖必须明码标价。 (2)汉：集中贸易的“市”有专门的管理机构。 2．南北朝时期 (1)形成了民间集市——“草市”。 (2)政府设立“草市尉”，对“草市”实行行政管理。 3．唐：“草市”逐渐演进为地方商业中心，“夜市”比较繁荣。 4．宋代 (1)突破限制 ①突破了原先空间和时间上的限制。 ②商业活动不再受到官吏的直接监管。 (2)发展表现 ①“市”分散于宅屋之间，有的街道形成了繁荣的商业街。 ②“草市”已具有比较完备的饮食服务设施。 5．明清 都市中的商业区相当繁华。 [易混易错] “市”“草市”“夜市”的区别 (1)城市中的“市”是指城市中集中贸易的地点或场所，有时间和地域上的限制，同时受到政府的直接监管，到宋朝时发生改变。 (2)“草市”主要是指在农村交通便利的地点自然形成的民间集市，冲破了“市”的地域限制。 (3)“夜市”则指城市中的“市”在时间上延长到夜间贸易，冲破了“市”的时间限制。
中国古代史文化发展历程总结 一、百家争鸣 1、背景： （1）、经济：井田制崩溃，私有制产生，封建经济的迅速发展为百家争鸣提供了物质基础。（2）、政治：周王室衰微，士大夫崛起，各种力量争衡较量，未形成新的统治权威。（3）、阶级：“士”阶层活跃并受到各诸侯国的重用。 （4）、思想：私学兴起，造就了一大批知识渊博、阅历丰富的文士，为学术繁荣提供了条件。 2、诸子百家： 道家 代表人物：老子 主张：（1）哲学：①“道”：是宇宙万物的本原，是唯心思想。②朴素的辩证法思想：认为任何事务都有矛盾对立的两个方面，矛盾双方可以互相转化。（思想的精华）（2）政治：倡导“无为而治”，以无事取天下。（3）社会：主张建立“小国寡民”式社会，对人民实行“愚民政策”。（消极） 影响：（1）老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家，（2）他的思想对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。 代表人物：庄子 主张：（1）提出了“齐物”的观点。认为任何事物在本质上都是相同的，没有区别。 （2）提出“逍遥”的人生态度。就是要“无所恃”，不要受各种条件左右。 （3）天与人“不相胜”。因此人必须顺从自然。 影响：（1）庄子在文学、美学方面也很有建树。（2）庄子的寓言、散文中蕴涵着深邃的哲理智慧和神奇的浪漫主义风格。（3）庄子的文风对后世有深远的影响。 墨家 代表人物：墨子 主张：（1）主张“兼爱”、“非攻”、尚贤。“兼爱”是无等级差别的爱，“非攻”，就是反对不义的战争，主张各国和平相处。（2）提倡“尚力”，主张“节用”“节葬”。强调生产劳动在社会生活中地位。同时反对统治者铺张浪费，主张节约。 影响：1、墨家思想代表了下层劳动群众，特别是手工业者的利益。2、战国时期，一度为显学。曾经被其它学派广泛吸收征引。3、战国以后，墨家思想不再受人们重视。 法家 代表人物：韩非 （1）主张法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家。 （2）他反对儒家“是古非今”的历史观，主张变法革新。 影响：（1）韩非的思想适应了建立统一的中央集权政治体制的需要。（2）在西汉以后的1000多年中，这种思想与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。
2019-2020年高中历史 1.3 古代中国的商业经济优化作业人民版必修2 一、选择题 1下图为《东汉画像砖上的集市场景》。它突出反映了( ) 东汉画像砖上的集市场景 A.城市繁荣与商业发展紧密联系 B.汉代画像砖多取材于集市贸易 C.商业发展以城市的繁荣为基础 D.汉代集市贸易发展到较高水平 解析:A项表述正确,但与题干和图片中的情景不符;B项表述显然犯了以偏概全的错误;C项颠倒了商业发展与城市繁荣之间的因果关系。 答案:D 2唐代诗人白居易有“商人重利轻别离,前月浮梁买茶去”的诗句。当时,该“商人”可以进行的活动有( ) A.在当地会馆居住 B.到草市收购瓷器 C.与徽商进行交易 D.用交子购买货物 解析:唐代草市是自然形成的民间集市,逐渐演变为相对集中的地方商业中心,故B项符合题意;交 子是北宋时的纸币,会馆、徽商出现在明清时期,故排除A、C、D三项。 答案:B 3唐朝后期,都城长安的崇仁坊“一街辐辏(集聚),遂倾(超过)两市,昼夜喧哗,灯火不绝”。这一记载说明( ) A.商业活动突破了时空限制 B.长安是全国最繁华的城市 C.繁荣的商业中心开始出现 D.崇仁坊属于常设的商业区 解析:“遂倾(超过)两市,昼夜喧哗”等信息,说明商业活动突破了地域和时间的限制,故A项符合 题意;B、D两项与题干材料情况不符,C项在我国春秋战国时期已经出现。 答案:A 4清前期《望江南百调》唱道:“扬州好,侨寓半官场,购买园亭宾亦主,经营盐、典仕而商,富贵不归乡。”材料反映了( ) A.仕商身份界限完全打破 B.商业发展改变社会风气 C.地方商业均由官员经营 D.政府摒弃传统抑商政策 解析:从材料中的“扬州好,侨寓半官场,购买园亭宾亦主,经营盐、典仕而商”可知,清朝前期扬州出现很多商人用钱买官的现象,可知商品经济发展带来了社会风气的变化,选B项。 答案:B 5某历史学习兴趣小组的同学准备写一篇关于宋代商业发展的论文。该论文的子标题不可能包括( ) A.庙会集市的空前繁荣 B.都城开封的街市店铺 C.著名商帮的迅速兴起 D.草市的饮食服务设施 解析:商帮的开始兴起是在明清时期,与宋代的商业发展情况不符,故C项符合题意;A、B、D三项所述现象均与宋代的商业发展密切相关。 答案:C 6据《东京梦华录》等记载,宋代都城多见“当街列床凳,堆垛冰雪”出售凉食和专向客商出租铺席宅舍等现象。这反映了( ) A.生活习俗改变 B.经商方式不受限制 C.官府鼓励经商 D.城市商业功能增强 解析:“当街”出售凉食和专向客商出租铺席宅舍等现象,体现了城市商品经济的进一步发展,故D 项符合题意;A、B、C三项均与题干材料中的有效信息不符。 答案:D 7清乾隆年间苏州《吴县永禁官吏占用钱江(杭州)会馆碑》记载,“商贾捐资,建设会馆,所以便往还而通贸易,或货存于斯,或客栖于斯,诚为集商经营交易时不可缺之所”。下列说法中错误的是( )
. 中国古代史毕业论文选题 一、总论： 1、关于中国封建社会长期延续问题的研究。 中国传统政治体制与封建社会的长期延续。 中国古代经济结构与封建社会的长期延续。 中国体统文化意识与封建社会的长期延续。 2、关于资本主义萌牙的研究。 3、关于中国古代社会商品经济发展原因与性质的研究。 4、关于中国古代社会商品经济特点与水平的研究。 5、关于个体小农经济与中国古代社会性质的研究。 6、中国古代社会经济结构研究 7、历史时期北方地区生态环境的变迁及其成因。 8、历史时期南方地区生态环境的变迁及其成因。 9、关于重农抑商政策的研究。10、地主阶层与中国体统政治研究。 二、先秦秦汉时期时期 1、西周政治思想述评 2、商周文化的变革 3、战国秦汉时期的经济区域。 4、商品经济与战国秦汉社会变迁。 5、秦、汉重农抑商政策比较研究。 6、西汉经济政策述评。 7、察举、征辟制与两汉社会 8、豪族与两汉社会。 9、东汉的士人群体及其风尚。10、两汉土地制度研究。11、秦汉时期的移民问题12、汉代儒学的发展及其影响。13、两汉经学研究。14、汉代豪强地主与汉代社会15、汉代世家势力的形成与影响。16、两汉的农业生产技术17、秦统一的文化因素18、秦统一的历史地理条件19、秦统一的历史意义20、汉初儒学的发展与独尊儒术21、汉代豪强地主的发展及其历史影响22、东汉世家势力的形成及其历史影响23、汉代的经济、社会与政治24、《史记》与汉代学术 25、东汉清议与玄学 两汉的乡村社会 西汉的社会经济与政治 豪强地主与两汉社会变迁 豪强地主两汉中央集权政治 三、魏晋南北朝隋唐五代时期： 1、门阀政治形成的原因。 2、门阀士族与魏晋文化的发展。 3、门阀士族与魏晋隋唐社会 4、门阀士族衰落的原因及其社会影响。 6、田庄经济与汉魏社会 7、玄学与门阀世族 8、六朝时期江南经济的开发与经济重心的转移。 9、南北朝时期的道教与佛教10、府兵制与关陇集团。 11、商品经济与唐宋社会变迁。12、唐宋时期商品经济的发展及其历史影响。 13、科举制度与唐宋社会。14、唐宋时期的经济政策与社会经济。 15、汉、唐外交方针之比较研究。16、隋唐地方权力研究。 17、地方行政体制与魏晋南北朝的长期分裂。
三．古代中国的商业经济 教学目标 【课标要求】：概述古代中国商业发展的概貌,了解古代中国商业发展的特点。 【知识目标】：1，掌握我国古代各历史时期商业发展概况,理解商业的发展一定历史时期社会政治、经济和文化等各种因素综合作用的结果；2，理解我国古代商业发展的原因及其与农业，手工业的关系；3，认识和理解坊与市，交子，微商与晋商等重要概念。 【能力目标】：1，通过学生课前自主学习，搜集资料，共同探究问题，使学生对古代商业的发展有初步了解，并能在了解史实的基础上共同解决问题，培养了学生自主学习，主动探究的能力，在学习中学会与人合作；2，通过课堂上分组研讨交流,拓展学生的课外知识面,提高学生的思辩能力，综合分析问题的能力,培养竞争与合作意识；3，指导学生阅读教材引文及史料，培养学生阅读理解历史材料以获取有效信息并结合所学知识对有关问题进行说明的能力。 【情感态度与价值观】：1，明确商业的产生是经济发展的结果,反过来又促进经济的发展,两者辨证统,互相作用了；2，了解商业活动在人类社会生产和生活中具有重要地位和作用.商业的发展,是社会生产力不断提高的结果；3，通过两宋商业发展与当时政局的关系，体现政府控制商业和市场的自我调节能力。 教学指导 本课头绪多，历史概念多，涉及时间长，专业性强，学生难以理解。教师宜结合教材"学思之窗"，"历史纵横""资料回放"等栏目，紧扣"古代中国各个历史时期商业发展概况"这一线索，以小组为单位，进行探究式学习；并采用多媒体技术辅助课堂教学，贯彻谈话,讲授，研讨交流等教学手段。 由于学生在初中学过中国古代史课程，对古代的商业的历史有简单的知识积累，平时也偶然接触有关商业活动题材的影视作品，这就为高中的自主学习奠定了基础。但初中学生的认知水平还处于感性认识阶段，高中课程在内容编排上以专题形式进行，更注重学生的理性认识，培养学生分析解决问题的能力及运用发展的眼光去看待历史问题的能力。要引导学生进行合作探究，使学生具有对历史现象的研究意识及与人合作的意识。 教学设计 新课导入 问题导入法：学习了古代中国农业经济的进步和手工业的发展,有没有同学思考过:商业到底在中国古代农耕文明中扮演什么样的角色呢？ (☆也可指导学生结合书本封面，关于山西票号——日升昌的材料，从中提取历史信息，并思考票号和后来的什么机构类似，它在商业活动中有什么作用？在学生回答的基础上,导入新课。) 过程设计 一、古代中国商业发展历程 思考：商业并不是天生就有的,商业的产生和发展离不开商人的积极作用,“商人”又是因何而来？ 1、商业兴起于先秦时期 ①“商人”的来历：商朝人善于经商，经商的人被称为“商人”。使用贝为货币。商业由官府控制。（工商食官） ②春秋战国时期商业繁荣——官府控制商业的局面被打破，出现许多商品市场和大商
古代中国经济的基本结构与特点 第一节古代中国的农业经济 一、“神农”传说 1、中国自远古时代起，农业就开始在经济中占据主导地位。 2、农耕作为最基本的经济形式，支撑着中国古代社会的社会生产和社会生活。 3、中国古代的一切文明成就，都建立在农业经济正常发展的基础之上。 4、据说，神农氏创制了原始农具耒(lei)、耜(si)，教导民众耕作，还进行了农作物品种的改良实践，这一切对农业经济的贡献是巨大的。 二、耕作方式的演进和生产工具的革新 1、原始农业的产生：“刀耕火种”、“火耕” 2、距今七八千年前：中国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”时代 3、春秋战国时期：铁犁牛耕，中国古代农业的传统耕作方式形成。 牛耕在春秋末年兴起是我国农业技术史上农用动力的一次革命，目前发现最早的铁犁具是战国时期的。 汉代已在全国范围普遍推广牛耕（二牛抬杠→一牛挽犁），而且耕犁基本定型。 三、中国古代的土地制度 1、原始社会：土地公有制 2、奴隶社会（商周）：国王所有的贵族土地所有制（井田制） ①一切土地属于国王所有。国王把直接控制之外的土地，分封给诸侯，诸侯又将土地分赐给卿大夫。受田者只有使用权，没有所有权，只能世代享用，不能转让与买卖，并要向国王承担义务。 ②诸侯、卿大夫强迫奴隶和庶民集体耕种，并支配所有的劳动产品；
③西周时期，耕地阡陌纵横，形同井字，称为井田。 ▲井田制瓦解的原因 ①根本原因是生产力的发展──铁犁牛耕的出现，大量的荒地得到开垦，私田大量增加，私田不向国君缴纳赋税。 ②由于战争频繁，井田上的劳动力减少，井田制日益瓦解。 ③以鲁国为代表的各诸侯国为增加收入，进行税制改革，无论公田、私田，一律按亩纳税，促使了土地由国有向私有的转化。 3、封建社会（战国以来）：封建土地所有制 ①大大小小的封建地主占有全国大部分土地，并利用政治经济特权，大量兼并农民土地。 ②广大农民只有很少土地，或完全没有土地，受到封建国家和地主的残酷剥削和压迫。 ③封建政府和皇帝还直接掌握一部分土地。 四、古代水利建设概况 1、夏商周：农田水利有较大发展。 2、春秋战国：战国时秦国蜀郡守李冰修的都江堰，水工郑国在秦国修的郑国渠。 都江堰位于四川成都平原西部的岷江上，是中国最古老的水利工程，是蜀地“天府之国”富庶之源，至今仍发挥着无可替代的巨大作用。 3、秦：灵渠 4、两汉：西汉汉武帝亲到黄河工地命文武百官背土，东汉王景治黄河才基本解除了黄河水患。 5、隋炀帝：开通了大运河，是世界上最早、最长的运河。 6、唐朝：设专职官员管理水利事业，各地兴修了不少水利工程，还创制了新的灌溉工具筒车。
三、古代中国的商业经济 课标要求： 概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。 教学目标： （1）知识与能力：了解中国古代商业生产和转运贸易的基本情况；了解中国古代各朝代“市”的基本知识；了解各朝代文人对当时商业发展的客观性描述；了解各朝代作为商业中心的都市；深入理解中国古代商业发展过程中“市”的发展历程及其在时间和空间的限制的突破的内在原因，以培养学生的历史知识的迁移能力和理解能力。 （2）过程与方法：学生还可以通过观察法结合教材中所提供的历史图片和史料对中国古代“市”的发展和演进、古代中国商业中心都市的基本情况进行分析和论证；教师可以利用启发式教学法，在教学过程中要把学习的主动权交给学生，但在必要的关键环节上还要发挥教师的主导作用给予学生以适当的指导；
（3）情感态度与价值观：通过本课的学习，学生可以了解到中国古代商业经济的发展状况，认识商人在中国经济进步中的作用。同时学生还应当认识到，虽然中国古代商人拥有巨大的财富，对社会的发展作出了巨大的贡献，但是他们的社会地位却十分低下。而且历代统治者都通过“重农抑商”政策来限制和压制商业的发展，阻碍了中国新的富有活力的经济形态的诞生。 教学课时：1课时。 重点难点： 重点：掌握中国古代不同历史时期“市”的发展和演变，培养学生的历史概括能力和总归纳能力。 难点：要求学生理解中国古代“市”在时间和空间上限制的突破和商品经济的内在联系；教师要引导学生理解中国古代商人经济实力和社会地位不等的深层次原因。 教学建议： （1）由《乔家大院》剧照，引出明清时代的晋商，引入本节内容。
（2）“富商大贾周流天下”一目主要讲述两部分内容：乡村的商业活动和古代商人的活动引导学生分析《四民月令》中内容，使学生明白在乡村中已存在农副产品的季节性买卖。对于“古代商人的活动”这部分内容，需要充分利用教材中图文资料，让学生阅读教材后，整理出古代商人的活动。 （4）第三目主要讲述了古代“市”的发展。需要按照教材顺序整理出从秦代到明清“市”的发展过程。在讲述中充分利用教材中图文资料，同时教师也可以补充一些相关的图片，如《清明上河图》，让学生感受到古代“市”的繁荣，同时也可以增强学生的兴趣。 （5）“商人重利轻离别”一目，主要讲到商人往来奔波的生活方式，发达的古代商运，以及客商的风险三部分内容。教师需要充分利用教材现有文字和图片资料，让学生感受古代商人的奔波、艰苦的生活。同时也可以让学生介绍他们所了解的与商人生活相关名著，激发学生的兴趣。 （6）“商业都会的崛起”一目，主要介绍古代中国商业都会的发展情况。需要按照教材顺序，介绍从战国
三古代中国的商业经济 【课前导学材料】 填空题 1．____ 代出现按____结成的商帮，其中势力最为强大的是____和_____。 2.南北朝出现的“草市”的特征有____、____、____。 3. 唐代“雄富冠天下”的城市是____；宋代“市井最盛”的城市是____；清代财富“甲于天下”的城市是____。 【教学目标】 知识与能力目标：识记古代中国商业经济的发展概况，如古代中国的商业活动、市的形成与发展、商人及商业都会的形成，理解我国古代商业发展的原因及其与农业、手工业的关系。 过程与方法目标：采用讨论法、分析图表法、问题探究法等方法，获得比较分析的能力；通过对商品经济发展的学习，了解与认识农业、手工业与商业发展的内在联系。 情感、态度与价值观目标：通过对古代中国的商业经济的学习，理解商业的产生是经济发展的结果，反过来又促进经济的发展的关系以及“无商不奸”与“无商不活”。 【教学重点】 掌握中国古代不同历史时期“市”的发展和演变，培养学生的概括能力和归纳能力。【教学难点】 要求学生理解中国古代“市”对时间和空间上限制的突破和商品经济的内在联系。【学习建议】 了解古代商业发展概况和理解古代中国商业发展的特点是学习重点。建议同学：（1）全面了解和把握古代商业的繁荣、市在历代的发展的基本内容，同时通过阅读课文插图和小字增进对古代商业发展概况的感知。（2）分析古代商业发展和农业、手工业发展的内在联系。概括古代商业发展特点。认识商业在中国古代社会经济史上的重要地位。（3）活动建议：组织课堂讨论，体会商人奔波劳碌为社会经济发展做出的贡献，感悟商业在优化资源配置，促进社会经济发展方面所起到的重要作用。 【教学设计】 1.古代中国的商运 （1）远古时代:出现早期的商业交换 （2）商：商业已经有了初步发展 （3）西周:出现流通的骨贝和铜贝 （4）春秋战国：出现了富足的巨商和繁荣的商业中心 （5）汉代：汉代商运活跃（丝绸之路）。 （6）唐代商旅往来频繁。 （7）宋元时期：海外商运发展迅速，中国商品远销到东亚、南亚、西亚以及东欧和北非地区。
课时作业3古代中国的商业经济 时间：45分钟 一、选择题 1．《史记·货殖列传》记载：“由是观之，富无经业，则货无常主，能者辐凑，不肖者瓦解。千金之家比一都之君，巨万者乃与王者同乐。岂所谓‘素封’者邪？非也？”该材料反映出(A) A．战国到西汉前期商品经济活跃 B．巨商地位很高，超过了王侯 C．司马迁具有重农抑商思想 D．西汉政府据此实行了盐铁专卖 解析：解答本题关键在于理解材料反映的是战国到西汉前期商品经济繁荣，经商致富者比比皆是，富可敌国。故应选A项。 2．成语“朝秦暮楚”有多种解释，如比喻立场不坚定。假如用在商业上，该成语可以从侧面反映中国古代 (A) ①商人为获利而往来奔波②商业交通比较发达 ③长途贩运的商业现象④秦楚两地商业最发达 A．①②③B．①④ C．①③④D．②③④ 解析：战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战，有的小诸侯国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚，故有“朝秦暮楚”的成语。这一成语若用于商业上可以从侧面反映①②③；④不符合史实，排除。 3．《宋史·食货志·钱币》记载：“蜀地诸豪以时聚首，同用一色纸印造，印文用屋木人物，铺户押字，朱墨间错，以为私记，收入人户见(现)钱便给交子，无远近行用，动及百万。”这表明此时的交子是(C) A．自由流通的货币B．最早正规的纸币
C．兑换货币的凭证D．国家发行的债券 解析：根据材料“收入人户见(现)钱便给交子，无远近行用，动及百万”可知，在蜀地交子具备充当兑换货币的职能，故C项正确；交子不是官方货币，不能自由流通排除A项；交子是中国最早的纸币，但不是政府制定，故正规的说法错误，而且也不是国家发行的债券，排除B、D两项。 4．下图是西汉长安城的城市布局复原图。对此图所反映的信息解读正确的有(C) ①商业活动在城市边缘进行，城市商业功能有待增强 ②城市商业活动受到严格的空间限制 ③政府设置专职机构市署管理城市的商业活动 ④城市皇家宫室占地面积较多，城市政治功能突出 A．①②③B．②③④ C．①②④D．①②③④ 解析：从图左上角的东西市，可知①②正确。从图中带“宫”字的建筑区域可知④正确。图中文字并没有专职机构市署管理城市的商业活动，且市署出现于唐朝，故③错误。因此C项正确。 5．下列对“草市”的描述正确的是(B) ①出现于南北朝时期 ②政府对草市未实行行政管理 ③草市在唐代逐渐演变为相对集中的地方商业中心 ④宋代的“草市”已有完备的饮食服务设施 A．①②③④B．①③④
中国古代史 概述 中国古代史(远古-1840年)代表着典型的农耕文明，在政治、经济和文化上体现出浓厚的东方特色。 政治上，经历了从早期分封制、宗法制到中央集权制的发展历程，一方面中央对地方控制逐渐加强，另一方面中央的权力逐渐集中到皇帝手中。权力高度集中是中国古代政治的基本特点。 经济上，男拼女织的小农经济长期占据统治地位，手工业和商业的发展受到抑制，商品经济依附于农耕经济，未能起到瓦解自然经济的作用。 文化上，儒家思想长期在思想界占统治地位，文学的主流形式经历了《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说的发展过程，书画艺术以写意为特点，古代科技则是典型的实用科技。 【结构图示】 早期的 政治制 古 代 中 国 的 政 治制 度 专 制 主 义 中 央 集 权 制 度 夏商 西周 形成 发展 顶峰 中央地方 中央地方 互为表里 分封制 宗法制 秦：皇帝制、三公九卿制、郡县制 西汉：汉承秦制 隋唐：三省六部制 宋：加强皇权 元：实行行省制 明：废丞相，设三司；内阁制度 清：军机处的设立，君主专制达到顶
【历史分期】 一、古代中华文明的奠基、形成和发展——先秦、秦汉时期 先秦时期(远古～公元前221年)是中华文明的勃兴阶段；秦汉时期(公元前221年～公元220年)是中华文明的形成和发展阶段，先秦至秦汉对整个中华文明起到了奠基的作用。 1．政治上：从分封制、宗法制逐渐发展到专制主义中央集权制度。一方面，中央对地方的控制逐渐加强；另一方面，官僚体制逐渐代替了贵族体制。专制皇权逐渐形成，权力高度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础。 2．经济上：农耕经济是中国古代经济的典型特点。随着社会生产力的发展，春秋战国时期形成以家庭为基本生产单位的男耕女织的小农经济，成为中国古代经济的典型形式；在此基础上，手工业、商业也得到了很大的发展。 3．文化上：在思想领域，经历了从“百家争鸣”到“独尊儒术”的演变，奠定了中国传统文化的基础；在文学领域，《诗经》和楚辞分别成为我国古代现实主义文学和浪漫主义文学的源头；在科技领域，形成了东方特色的实用科学。二、古代中华文明的曲折发展、成熟与繁荣——魏晋、隋唐、宋元时期
中国古代史 一、政治 1.中国早期政治制度的内容、特点 王位世袭制，宗法制，分封制、礼乐制度 2.君主专制中央集权制度的形成、演变及其影响 春秋战国：初现雏形 秦：确立形成 汉唐宋元：加强完善 明清：空前强化 确立于秦，巩固于西汉，完善于隋唐，加强于宋元，强化于明清 3.秦国商鞅变法 社会转型，质跃 4.北魏孝文帝改革 民族融合，汉化 5.北宋王安石变法 封建社会中期，调整 6.秦始皇 统一，建制，功过 7.唐太宗 贞观之治，推动中国封建社会发展 8.康熙帝 巩固统一多民族国家 9.中央政治制度的演变 秦：三公九卿制 两汉：汉武帝任用身边亲信，设中朝、外朝 魏晋南北朝：三省体制 隋唐：三省六部制 宋：中书门下：参知政事（行政权）、枢密使（军政权）、三司使（财政权）元：中书省、宣政院 明：废宰相权分六部、内阁 清：内阁、六部、议政王大臣会议、军机处 10.地方政治制度的演变 西汉：郡国并行制 汉武帝：以州为监察区，设臵刺史 东汉：州郡县 隋：州县
唐：道州县、藩镇割据 北宋：派文臣做地方官、路州县 元：行省制度、路府州县、宣慰司 明清：废行省设三司 11.关于君主专制中央集权制度问题 ⑴注意分析、理解其在发展过程中内部存在着的两对矛盾：君权和相权的矛盾，君权不断扩大；中央和地方的矛盾，中央权力不断加强 ⑵评价：在封建社会的上升时期，基本上是起积极作用，有利于社会安定、国家统一、经济发展；北宋加强中央集权的措施应辩证地评价；元朝的行省制度，应充分肯定其在巩固统一的多民族国家方面的积极作用；明清时君主专制中央集权制度的强化，虽然在巩固统一的多民族国家、抵制外来侵略方面发挥了一定的积极作用，但它阻碍了中国资本主义萌芽的成长，阻碍了科技文化的进步，阻碍了社会进步，基本上起的是消极作用 12.我国统一多民族国家的发展（核心） 我国古代地方政治制度的演变对统一多民族国家的影响 分封制→郡县制→行省制 13.“大一统”政治推动中华民族的形成 ⑴秦汉时期“大一统”政治形成，为中国统一的多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局 ⑵秦汉时期一个以汉族为主体的有共同的经济、共同的地域、共同的文化的中华民族基本形成，中华民族形成反过来巩固“大一统”政治 ⑶江南经济发展为中华民族的形成发展奠定了经济基础 14.中华文明形成与发展离不开少数民族的贡献 ⑴元朝统治在中华文明发展过程有特殊的地位 ⑵清朝统治为中华文明的传承与发展作出了贡献 15.古代杰出君主在处理民族关系问题上大有作为 ⑴秦始皇为中华民族多元一体格局形成作出贡献 ⑵唐太宗为促进民族团结与发展作出了贡献 ⑶秦始皇与唐太宗的比较 ⑷康熙帝是统一的多民族国家的捍卫者 ①巩固国家统一：平定三藩之乱和蒙古准噶尔贵族噶尔丹的叛乱，打击分裂势力；重新统一台湾设立台湾府；尊重喇嘛教，加强对蒙藏地区的管辖
中国古代史阶段特征 一．夏商西周时期(公元前二十一世纪～公元前771年) 中华文明的勃兴、奴隶社会的形成发展鼎盛时期 1．政治：以血缘关系为基础的政治特征。 2．经济：实行奴隶主土地国有制；以石器、刀耕火种为主要耕作方式；工商食官制度，实行手工业官营。 3．文化：中华文明的兴起。 考点整合 二、春秋战国时期（公元前770～前221） 奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期 1、政治：诸侯争霸，实现局部统一；分封制逐渐瓦解，封建制度逐步建立。 2、经济：铁器牛耕的使用，生产力提高；井田制逐步瓦解，封建土地所有制逐步建立。 3、民族：经济文化交流和频繁的战争，各民族逐步融合。 4、文化：思想流派纷呈，百家争鸣局面；文学艺术，百花竞艳;私学兴起。 考点整合
三、秦汉时期（公元前221～220） 封建社会的初步发展时期 阶段特征：中国历史上第一个大一统的多民族国家的奠基时期。 1、政治：实现了国家的大一统；专制主义中央集权制度的建立、巩固时期。 2、民族：华夏民族为主体的中华民族的初创时期； 3、文化：从焚书坑儒到独尊儒术，封建社会主流思想逐渐形成。 考点整合 四、三国两晋南北朝朝时期（220～589年） 封建国家处于分裂状态，北方出现了民族融合的趋势，江南经济有了较大发展。 1、政治：秦汉以来封建的大一统局面被打破，其间虽有西晋的短期统一，但分裂是这一时期政治的主要特点。 2、经济：江南经济得到开发，为经济重心南移打下基础。 3、民族：汉族和各少数民族的大融合。 考点整合 五、隋唐时期(581～907年) 封建社会的繁荣阶段 阶段总特征：国家统一，疆域辽阔；经济繁荣，国力强盛；文化兼收并蓄（多元化）；