《柳林风声》阅读试题（100分钟）
学校：班级：姓名：
一、选择题（每小题2分，共28分）
（）1.鼹鼠刚出洞时，谁向他要买路钱？
A河鼠 B兔子 C老獾 D蟾蜍
（）2.蟾蜍带河鼠和鼹鼠乘什么去郊游？
A马车 B汽车 C火车 D船
（）3.谁去野树林救鼹鼠？
A老獾 B蟾蜍 C河鼠 D水獭
（）4.第二天早餐时，鼹鼠河鼠在獾先生家遇见了谁？
A蟾蜍 B兔子 C黄鼠狼 D刺猬
（）5.谁去鼹鼠家唱圣诞颂歌？
A水獭 B河鼠 C小田鼠 D刺猬
（）6.一天，轮到谁值班时，蟾蜍从家里溜了出来？
A獾 B河鼠 C鼹鼠 D水獭
（）7.蟾蜍在酒店院子里偷了什么？
A钱 B马车 C汽车 D马
（）8.蟾蜍扮成什么逃出了监狱？
A狱卒女儿 B狱卒 C司机 D洗衣妇
（）9.一天，河鼠受了谁的影响想要航海远行？
A蟾蜍 B獾 C鼹鼠 D海老鼠
（）10.蟾蜍抢了船妇的什么？
A衣服 B船 C马 D汽车
（）11.蟾蜍以多少钱卖掉了马?
A六先令六便士 B三先令六便士 C五先令 D四先令（）12.蟾蜍掉进河里后进入了谁的家？
A鼹鼠 B獾 C水獭 D河鼠
（）13.谁霸占了蟾蜍的家？
A獾 B鼬、黄鼠狼 C水獭 D河鼠
（）14.獾、蟾蜍等一行通过哪儿进入蟾蜍府并重新夺回它？
A地下通道 B小河 C前门 D马厩
二、判断题（每小题2分，共28分）
1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。（）
2.鼹鼠第一次划船很成功。（）
3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。（）
4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。（）
5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。（）
6.第二天早餐时，水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。（）
7.从獾先生家回来的路上，鼹鼠没有回自己的家。（）
8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制服蟾蜍，想拯救他。（）
9.蟾蜍没有被判刑。（）
10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。（）
11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。（）
12.蟾蜍买票上火车回家。（）
13.最终，河鼠去航海远行了。（）
14.蟾蜍最后没有酬谢狱卒女儿、火车司机等人。（）
三、填空题（每空2分，共34分）
1.《柳林风声》主要讲述了柳树林中几个好朋友之间的故事。（）在春天的召唤下来到河岸边，认识了宽容的（）、富有的（）、沉稳的（），经历了许多有趣的事情。蟾蜍喜欢（），接二连三地闯祸，以致丢掉了祖传的（）。后来，四个好朋友齐心协力，用智慧夺回了蟾蜍府。蛤蟆也一改从前（）的坏习气，成为一个（）的绅士。
2. 癞蛤蟆逃出牢门后，第一个遇到的动物是谁？ ( )
3.鼹鼠和河鼠是在哪个季节认识的？ ( )
4.在寒冷的野树林里，是谁帮助了河鼠和鼹鼠？ ( )
5.河鼠它们有没有打败黄争斗狼和臭鼬？ ( )
6.河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是谁来找河鼠和鼹鼠？ ( ）
7. 水獭的孩子叫什么? ( )
8. 癞蛤蟆富不富有？ ( )
9.獾先生吃的东西是淡的还是浓的？ ( )
10.鼹鼠有次在哪迷路了？ ( )
四、连线。（6分）
河鼠挥霍浪费、骄傲自大、放浪不羁，连自己的家都没有了老獾表面冰冷，内心温暖的动物，尤其是它的乐于助人
蟾蜍仗义、心地善良、宽宏大量又善解人意
五、简答题（4分）
癞蛤蟆为什么会坐牢呢？
《柳林风声》阅读测试参考答案
一、BACDC BCDDC ADBA
二、×××√√ √×××× √×××
三、1.鼹鼠，河鼠，蟾蜍，獾，冒险，蟾蜍府，骄傲自大，温和谦逊
2.河鼠
3.春季
4.獾
5.打败了
6.水癞
7.小胖 8.富有 9.淡的 10.野树林
四、河鼠仗义、心地善良、宽宏大量又善解人意
老獾表面冰冷，内心温暖的动物，尤其是它的乐于助人
蟾蜍挥霍浪费、骄傲自大、放浪不羁，连自己的家都没有了五、答：因为他偷车。还顶撞警察。
柳林风声阅读测试题及 答案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
《柳林风声》阅读测试题 班级：姓名： 一、填空题。 1、蟾蜍逃出牢门后，第一个遇到的动物是。 2、鼹鼠和河鼠是在季节认识的？ 3、在寒冷的野树林里，是帮助了河鼠和鼹鼠？ 4、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是来找河鼠和鼹鼠？ 5、水獭的孩子叫。 6、鼹鼠有次在迷路了。 二、选择题。 1、《柳林风声》的作者是（） A、肯尼斯?格雷厄姆 B、斯坦?博丹C简?博丹 2、《柳林风声》的作者是哪个国家的（） A、英国B法国C、日本 3、《柳林风声》有几位主人公？() A、5 B、3 C、4 D、1 4、对鼹鼠来说，假日里最得意的事儿不是自己休息，而是（） A、在家里看电视 B、外出各种玩 C、看着别人忙活 D.在家打扫卫生 5、形容特别饥饿的成语是（） A、风餐露宿 B、长途跋涉 C、饥肠辘辘 6、鼹鼠与河鼠第一次乘船时，船是被（）弄翻的。
Ａ、鼹鼠Ｂ、河鼠Ｃ、蟾蜍D.水獭 7、当蟾蜍的马车被汽车撞翻后，他又乘早班火车进城去买了一辆（）。 A、马车 B、汽车 C、火车D.飞机 8、河鼠通过埋在雪地里的泥刮和（），从而在找到了獾先生的家的。 A、门铃 B、门把手 C、破烂的门垫D.擦鞋垫 二、判断题 1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。（） 2.鼹鼠第一次划船很成功。（） 3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。（） 4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。（） 5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。（） 6.第二天早餐时，水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。（） 7.从獾先生家回来的路上，鼹鼠没有回自己的家。（） 8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制服蟾蜍，想拯救他。（） 9.蟾蜍没有被判刑。（） 10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。（） 11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。（） 12.蟾蜍买票上火车回家。（） 13.最终，河鼠去航海远行了。（） 14.蟾蜍最后没有酬谢狱卒女儿、火车司机等人。（）
部编四年级下册语文课外阅读练习题含答案 1．阅读短文，回答问题。 提灯笼的小飞虫 温暖的夏夜，草丛里多么热闹！有很多小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。 它是你想捉到的最可爱的一种虫子。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。 萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照明。 科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就离开了。 多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来，为人类照明。 （1）给划线的字选择恰当的解释。 ①漫游________ A．满，遍。 B．水过满，漾出来。 C．没有限制，没有约束。 ②试图________ A．用绘画表现出来的形象。 B．计划。 C．希望得到，谋取。 （2）萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？ （3）萤火虫给了科学家怎样的启发？ （4）概括这篇短文的主要内容。 【答案】（1）C；B （2）它的光是凉的，很柔和，不会烧手。发光是为了找同伴，同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。 （3）科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，用以造出同样柔和的、不烧伤人的光，为人类照明。 （4）这篇短文主要写了萤火虫发光的原因和给人们的启发。 【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。 故答案为：（1）①C②B（2）它的光是凉的，很柔和，不会烧手。发光是为了找同伴，同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。（3）科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，用以造出同样柔和的、不烧伤人的光，为人类照明。（4）
四年级阅读试卷及答案 1.三月桃花水 是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？ 啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。 三月的桃花木,是春天的竖琴。 每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！ 三月的桃花木,是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟…… 比金子还贵啊,三月桃花水！ 比银子还亮啊,三月桃花水！ 啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。 1、理解短文内容填空。 （1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河 水的情景。 （2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种的写法，写出 了 。 2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。 3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？ 4、“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。 我看见
我还看见 5、写一句关于春天的谚语。 2.渴望读书的“大眼睛” 十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。 你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话…… 你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去…… 这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿 这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。 这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。 直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。 A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用 2、阅读第1自然段，回答下面问题。 （1）“大眼睛”是怎样读书的？
《柳林风声》阅读测试题 班级：姓名： 一、填空题。 1、蟾蜍逃出牢门后，第一个遇到的动物是。 2、鼹鼠和河鼠是在季节认识的？ 3、在寒冷的野树林里，是帮助了河鼠和鼹鼠？ 4、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是来找河鼠和鼹鼠？ 5、水獭的孩子叫。 6、鼹鼠有次在迷路了。 二、选择题。 1、《柳林风声》的作者是（） A、肯尼斯?格雷厄姆 B、斯坦?博丹C简?博丹 2、《柳林风声》的作者是哪个国家的（） A、英国B法国C、日本 3、《柳林风声》有几位主人公？() A、5 B、3 C、4 D、1 4、对鼹鼠来说，假日里最得意的事儿不是自己休息，而是（） A、在家里看电视 B、外出各种玩 C、看着别人忙活 D.在家打扫卫生 5、形容特别饥饿的成语是（） A、风餐露宿 B、长途跋涉 C、饥肠辘辘
6、鼹鼠与河鼠第一次乘船时，船是被（）弄翻的。 Ａ、鼹鼠Ｂ、河鼠Ｃ、蟾蜍D.水獭 7、当蟾蜍的马车被汽车撞翻后，他又乘早班火车进城去买 了一辆（）。 A、马车 B、汽车 C、火车D.飞机 8、河鼠通过埋在雪地里的泥刮和（），从而在找到了獾先 生的家的。 A、门铃 B、门把手 C、破烂的门垫D.擦鞋垫 二、判断题 1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。（） 2.鼹鼠第一次划船很成功。（） 3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。（） 4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。（） 5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。（） 6.第二天早餐时，水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。（） 7.从獾先生家回来的路上，鼹鼠没有回自己的家。（） 8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制服蟾蜍，想拯救他。（） 9.蟾蜍没有被判刑。（） 10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。（） 11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。（）
“节省时间,也就是使一个人的有限生命更加有效,而也即等于延长了人的生命。”鲁迅这样说。 有一次，科学家爱因斯坦在桥边和朋友约会，可朋友没有按时到达，因而他便来回踱步思考问题。半小时后朋友赶到抱歉地说耽误你的时间了爱因斯坦却高兴地回答说不一点也没耽误我刚才已经研究出了一个问题了 把零碎的时间巧妙地运用起来，就像积少成多一样。能够这样做事的人，生命不就因此大大延长了吗？ 1〃给短文加个题目。（2分） 2〃从文中找出下列词语的反义词。（3分） 浪费( ) 缩短( ) 悲伤( ) 3. 你能写出两句关于珍惜时间的名言名句吗?(6分) (1). (2). 4. 给文中划线的句子加上标点。（4分） 5〃读了短文，你从中得到什么启示？（5分） 参考答案： 1〃略 2〃节省延长高兴 3〃略 4〃，，：“。”：“，，。” 5〃略 42. 课内阅读（10分） 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 （1）、这两个自然段抓住了翠鸟的特点来写，包括鸣声清脆、、几个方面。 （2）、“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作的特点。 （3）、“小鱼悄悄……锐利的眼睛”这两句把和对比，突出了翠鸟动作的特点。
（4）、文中的一个比喻句是，表现翠鸟。 （5）、文章表达了作者的思想感情。 参考答案： （1）动作飞的速度快机灵 （2）、轻盈、迅捷 （3）、小鱼翠鸟机灵敏捷 （4）、翠鸟蹬开桅秆，像箭一样飞过去速度之快 （5）、喜爱翠鸟 43.课外阅读（10分） 张海迪姐姐五岁时患病，身体瘫痪了。她还能为社会做贡献吗？ 张海迪姐姐用事实作了回答。 她上不了学，就刻苦自学，无论是寒冬，还是酷暑，她总是趴在桌上写啊、念啊、胸前都压出了一片血印。二十年来，她不断自学完了中小学的全部课程，还自学了英、日、徳等好几种语言。 她刻苦学医，为病人治病。她买了医书，人体模型，在自己身上练习针灸，并向有经验的医生请教。就这样，她掌握了一些常见病的治疗方法，先后为一万多人看过病。 她还关心、爱护小朋友，帮助失足青年…… 张海迪姐姐力所能及地为社会作出了光辉的贡献。 （1）、给短文加上一个恰当的标题，写在横线上。 （2）、本文围绕那句话来写的？ （3）、短文共写了张海迪姐姐的件事。其中比较详细的写张海迪姐姐、两件事，比较简略地写张海迪姐姐关心帮助别人的事。 （4）、读了这篇短文，你一定有话想对张海迪姐姐说吧？写一写。
《柳林风声》考级试题（A类） 1. 第一章《河岸》里，鼹鼠做的第一件事是【】A A. 大扫除 B. 到地面上去 C. 跑步 D. 睡觉 2. 鼹鼠发现了河面上有一连串移动的水泡，那是一只【】D A. 河马 B. 癞蛤蟆 C. 跑步 D. 水獭 3. 鼹鼠抢着要划船，结果【】C A. 划得很好 B. 开始不会，后来学会了 C. 把船弄翻了，自己也掉进了水里 D. 把船划得摇摇晃晃 4. 癞蛤蟆说他自己的人生座右铭是【】D A. 为自己而活 B. 为自己的快乐而活 C. 为大家而活 D. 为他人的快乐而活 5. 旅途中，新鲜的事物对【】总是有无比的吸引力。A A. 癞蛤蟆 B. 老马 C. 河鼠 D. 鼹鼠 6. 鼹鼠在森林里遇险了，无处可逃，只能【】C A. 跳进了河里 B. 爬到了树上 C. 躲进了一个树洞里
D. 钻进了土里 7.根据【】，河鼠发现了獾的家。C A. 路标的指示 B. 地图 C. 门口的刮泥板 D. 门口的大树 8. 河鼠和鼹鼠在森林里迷路了是因为【】C A. 天黑看不清路 B. 森林里树太多 C. 大雪把他们的脚印都盖住了 D. 转晕了 9. 獾说，到了春天，要管住蛤蟆，让他成为一只【】B A. 开心的蛤蟆 B. 理智的蛤蟆 C. 节约的蛤蟆 D. 热情的蛤蟆 10. 獾先生说自己在忙碌着，其实他是在【】D A. 看书 B. 写诗 C. 准备食物 D. 睡觉 11. 经过田野时，鼹鼠大喊河鼠停下，是因为【】B A. 他饿了走不动 B. 感到家在召唤他 C. 他累了走不动 D. 他还想玩会儿 12. 当河鼠知道鼹鼠非常想回家时，他【】C A. 责怪鼹鼠
四年级阅读练习题及答 案 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
四年级写人阅读练习 一、《陈毅》 陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他“小神童”。毛毛毛毛向毛车上的人特别多。 C. 因为上来这些人而使车上人特别多。 一、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一 个善良指的是（）的善良，后一个善良指的是（）的善良。（4分） A. 让座女孩 B. 老人 C. 女儿 D 作者 二、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。（2分） 三、前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在 下面。（3分） 四、从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱，把这些动作用波浪线勾出来。（2 分） 五、填空。（9分：前空2分一个，后空1分一个） 因为（）我们可以说小姑娘是一个（）的小姑娘。 因为（）我们可以说这是一个（）的女儿。 因为（）我们可以说这是一个（）的老人。 习作链接 仿照例句写句子。（9分） 例：善良是生命的黄金。 善良是 善良是
善良是 （三）鲁迅的学习和玩耍 鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就会背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。 鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些薄的纸，蒙在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。 鲁迅小时候的学习和玩耍，给人们一个深刻的启示：读书、学习就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。 1、联系上下文，解释词语。（4分） 津津有味：_______________________________________________________ 专心致志：_______________________________________________________ 2、按照短文内容填空。（6分） （1）鲁迅小时候读书不光凭自己的____________，还依靠自己的 ______________。 （2）鲁迅小时候不仅喜欢读书，还喜欢______________和______________，他不是玩得____________，而是玩得_______________。 3、本文主要写什么给了我们什么启示（4分）
四年级阅读训练附答案 我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是“不必太认真”，凡事过得去就行，无论对入还是对己。我一直把它看成优点，认为可以免生许多闲气。但那短短几分钟的经历，竟改变了我的这个看法。 那是1993年的除夕之夜，我在德国的明斯特参加留学生的春节晚会。晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？我和先生走得飞快，只差跑起来了。刚走到路口，红绿灯就变了。迎向我们的行人灯转成了“止步”：灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。 如果在另外的时候，我们肯定停下来等绿灯。 可这会儿是深夜了，马路上没有一辆车，即使有车驶来，五百米外就能看见。我们没有犹豫，走向马路…… “站住。”身后，飘过来一个苍老的声音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一惊，原来是一对老夫妻。 我们转过身，歉然地望着那对老人。 老先生说：“在是红灯，不能走，要等绿灯亮了才能走。” 我的脸忽地烧了起来。我喃喃地道：“对不起，我们看现在没车……” 老先生说：“交通规则就是原则，不是看有没有车。在任何情况下，都必须遵守原则。” 从那一刻起，我再没有闯过红灯，我也一直记着老先生的话：。在任何情况下，都必须遵守原则。 1．联系上下文解释词语。 （1）悚然：______________________________ （2）歉然： ______________________________ 2．根据你对文章的理解填空。 我曾经是—个漫不经心的人，对生活的态度是____________，后来由于一对老夫妻的教诲而改变，并记住了——____________。 3．读句子，完成各题。
四年级语文阅读练习题及答案人教版三月桃花水 是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝 绸,映照着蓝天？ 啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱 花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。 三月的桃花木,是春天的竖琴。 每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽 大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被 里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声； 那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！ 三月的桃花木,是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟； 它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很 早,就升起了袅袅炊烟??
比金子还贵啊,三月桃花水！ 比银子还亮啊,三月桃花水！ 啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口, 让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。 1、理解短文内容填空。 第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。 “三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种的写 法，写出了。 2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。 3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？ 4、“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。 我看见 我还看见 5、写一句关于春天的谚语。 渴望读书的“大眼睛” 十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安 徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩
班级：姓名： 一、填空题。 1、蟾蜍逃出牢门后，第一个遇到的动物是。 2、鼹鼠和河鼠是在季节认识的 3、在寒冷的野树林里，是帮助了河鼠和鼹鼠 4、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是来找河鼠和鼹鼠 5、水獭的孩子叫。 6、鼹鼠有次在迷路了。 二、选择题。 1、《柳林风声》的作者是（） A、肯尼斯?格雷厄姆 B、斯坦?博丹 C简?博丹 2、《柳林风声》的作者是哪个国家的（） A、英国 B法国 C、日本 3、《柳林风声》有几位主人公( ) A、5 B、3 C、4 D、1 4、对鼹鼠来说，假日里最得意的事儿不是自己休息，而是（）
A、在家里看电视 B、外出各种玩 C、看着别人忙活 D.在家打扫卫生 5、形容特别饥饿的成语是（） A、风餐露宿 B、长途跋涉 C、饥肠辘辘 6、鼹鼠与河鼠第一次乘船时，船是被（）弄翻的。 Ａ、鼹鼠Ｂ、河鼠Ｃ、蟾蜍 D.水獭 7、当蟾蜍的马车被汽车撞翻后，他又乘早班火车进城去买了一辆（）。 A、马车 B、汽车 C、火车 D.飞机 8、河鼠通过埋在雪地里的泥刮和（），从而在找到了 獾先生的家的。 A、门铃 B、门把手 C、破烂的门垫 D.擦鞋垫 二、判断题 1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。（） 2.鼹鼠第一次划船很成功。（） 3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。（） 4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。（） 5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。（） 6.第二天早餐时，水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。（） 7.从獾先生家回来的路上，鼹鼠没有回自己的家。（）
8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制服蟾蜍，想拯救他。（） 9.蟾蜍没有被判刑。（） 10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。（） 11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。（） 12.蟾蜍买票上火车回家。（） 13.最终，河鼠去航海远行了。（） 14.蟾蜍最后没有酬谢狱卒女儿、火车司机等人。（） 二、问答题。 1、蟾蜍（癞蛤蟆）为什么会坐牢呢 答： 2、为什么河鼠会坐船，而又掉进河里呢 答：
小蝌蚪看海 小蝌蚪被放进一只水杯里，他时而潜入杯底，时而浮上水面，真是舒服极了。他高兴地大喊大叫：“多么平静的大海啊！” 一天，小蝌蚪被带到海边，看到了波涛汹涌的大海：烟波浩渺，白浪滔天，与水相接，无边无际。小蝌蚪惊呼：“这是什么地方呀！” 海龟听了小蝌蚪的惊叫，露出水面说：“这是大海呀！” 小蝌蚪摇头说：“不对，大海是圆的，海水又平又静，这里无边无际，波浪滔天，怎么会是大海呢？” 虽然海龟一再向小蝌蚪说明这就是大海，小蝌蚪仍是不信，非坚持说大海是圆的，海水又平又静。他俩争论得脸红脖子粗，谁也说服不了谁。正在这时，小蝌蚪忽然看见海边游人野餐用的水杯，高兴地说：“那才是大海呢！” 海龟一听哈哈大笑感叹地说在蝌蚪眼里一杯水便是大海了 1，给下面词语注音。 蝌蚪（）浩淼（）潜入（）汹涌（）2，把文中划横线的句子改成陈述句。 3，给文中最后一段加标点。 4，小蝌蚪把什么认作是大海？ 5，短文说明了小蝌蚪的见识（），还有一个故事是把井口大的天当成整个天空，这个故事名字是（）。 参考答案： 2，不会是大海。 3，，，：“，！” 4，一杯水认作是大海。 5，短浅井底之蛙 家访 放学了，老师对我说：“今天我到你家去走访，你给我领路好吗？” 我小声说：“行！”可是心里七上八下地不自在。我是个调皮是学生，请不久刚和同学打了架。老师要是到我家里告我一状，那……我难过地看着老师，真想说：“您别去了，下次我改。”但是我没敢说。 到了我家，进了门，我请老师坐下，就站在一旁等候着处罚。老师和妈妈谈了一会儿家常，就把话题转到我身上来了。“坏了，这下糟了！”我把头低到了胸前。 可是，老师先说我学习很好，几次测试成绩都是优。又夸我爱劳动，热情懂事。妈妈忙抢着说：“老师，您两次带着孩子去医院看病，我们真感谢您啊！” 老师笑着摇摇头，又看我一眼：“缺点嘛，就是粗心，这可得改。” 最后，老师还要我妈妈注意保护我的视力。妈妈听着，点着头，眼睛笑得眯起来了。这时。我心里才像一块石头落了地。 天快黑了，老师起身告辞。看着老师越走越远的身影，只觉得我的心个老师越来越近了……
四年级阅读竞赛 （时间40分钟） （一） 秋天的香山公园 秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。” 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。 美丽的香山公园，使游人流连忘返。 1．联系上下文理解词语。 绚丽多彩：____________________________________________ 流连忘返：____________________________________________ 2．用“——”划出文中的一个比喻句，并说明把________比作________。 用“ ”划出文中的一个拟人句。 3．读第2自然段，作者是从_______ 、______、______三个方面描写红叶的。 镇（办事处）_______ ___ _ 学校__________ _____ 班级 姓 名 _ __ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ 密 封 线
四年级阅读训练含答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
告诉妈妈，我爱她 连续三个星期，约翰一直忙着拜访客户。母亲节快到了，过去他总要在这一天回到母亲身边，向她送上(衷心忠心)的祝福，但是今年他实在太累了。一天，他驱车路过一家花店时，心想：“给妈妈送上几枝玫瑰（guī gui）不就行了”他大步流星地走进那家小小的花店，只见一个小男孩问店主：“阿姨，6美元能买多少玫瑰”店主对他说：“玫瑰价格太高，不如买康乃馨。” □不□我就要玫瑰□他说□妈妈去年得了一场大病□我却没能在她床前尽孝□所以□我希望选个不同寻常的礼物□看来玫瑰最合适□因为那是她最喜欢的花□男孩态度坚决□ 店主抬眼瞧了一下约翰，继而无奈地摇摇头。可是，男孩的话打动了约翰心灵深处的某种东西。他看着店主，用口形默示他愿意替男孩付清玫瑰花的钱。这下店主放心了，她注视着男孩说：“得，你的6美元能买一打玫瑰。”男孩听罢高兴得差点跳起来。他接过玫瑰直奔（bèn bēn）店外，却不知道约翰为他垫付了35美元。看到男孩如愿以偿，约翰心里同样甜滋滋的。 约翰也在这家花店为妈妈订了鲜花，并再三嘱咐店主送花时务必附上一张纸条，告诉妈妈他是多么爱她。之后他乐呵呵地离开了花店。在距花店大约两个街区的地方，他遇到了红灯。这时，他看到男孩正沿着人行道向前疾走，最终跨过马路从两扇大门进了一座公园——不！突然，他意识到那不是公园，而是公墓。 约翰心血来潮□把车停在路边□开始步行顺着篱笆追赶男孩□他跟男孩只差30步□男孩在一座墓碑前停下□跪在地上□小心翼翼地把玫瑰花摆好□接着便抽泣不止□男孩边哭边说□妈妈呀□妈妈□，我真后悔□没告诉你我是怎样爱你□上帝啊□请你找到我妈妈□对她说我爱她□ 约翰转过身，泪水像涌泉一般流出眼眶。他返回汽车，快速赶回花店，告诉店主他将亲自把鲜花送给母亲。 1、划去括号中不恰当的字或音节。 2、在□中填上合适的标点符号。 2、联系上下文，解释下列词语的意思。 如愿以偿：
《柳林风声》试题 姓名成绩 一填空题（每空3分，共30分。） 1、这本书的作者是（英国）的（肯尼斯?格雷厄姆）。 2、这本书有（十二）个章节。 3、（癞蛤蟆）酷爱开汽车？ 4、癞蛤蟆住在（蛤蟆宫）。 5、癞蛤蟆是用（扮成洗衣妇）的办法逃出监狱的。 6、鼹鼠是在（小河边）遇见了河鼠的。 7、在寒冷的野树林里，是（獾）帮助了河鼠和鼹鼠。 8、癞蛤蟆在迷恋马车后又喜欢上了（汽车）。 9、故事里（癞蛤蟆）最骄傲？ 二、选择题（每题4分，共48分。） 1、是（1）差点丢掉自己的房子。 1 癞蛤蟆2鼹鼠3河鼠4獾
2、作者是于（1）出版《柳林风声》的。 11908年21918年31989年41998年 3、鼹鼠有次在（2）迷路了。 1河边2野树林3大路边 4、（4）在野树林里极少露面。 1河鼠2 癞蛤蟆3鼹鼠4獾 5、（1）帮助癞蛤蟆逃出监狱。 1 狱卒的女儿2狱卒3船妇 6、癞蛤蟆是（2）逃出看管的。 1 做苦力2装病3花钱 7、当时美国总统罗斯福一口气把柳林风声读了（3）遍。 1一遍2两遍3三遍 8、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是（1）来找河鼠和鼹鼠。 1 水癞2水老鼠、3黄鼠狼、4癞蛤蟆 9、癞蛤蟆逃出牢门后，遇到的第一动物是（3）。
1 水癞2獾3河鼠4鼹鼠 10、鼹鼠和河鼠是在（1）季节认识的。 1春季2夏季3秋季4冬季 11、癞蛤蟆（2）洗衣服。 1会2不会3有些会 12、《柳林风声》有(3)主人公。 1、5 2、3 3、4 5、1 三、问答题：（每题11分，共22分。） 1、读了这本书你最喜欢哪个人物？为什么？ 2、你觉得朋友之间应该如何相处？请举例说明。
姓名：学校：年班 同学们，很高兴你们参加这次阅读测试！希望你们能认真仔细地读完每篇文章，认真思考每道题目，祝你们成功！ 一、《观潮》文段选读 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。 那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。 1、我会在文章括号内用“—”选出合适的词语。（2分） 2、我会用“\”划去文章括号内不正确的读音。（6分） 3、我能写近义词。（4分） 顿时（）犹如（）颤动（）逐渐（） 4、照样子写词语。（4分） 浩浩荡荡：___________ ___________ ___________ ___________ 5、我还能写出形容声音大的四字词语。（3分） 山崩地裂 _____________ ___________、____________ 6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________________，又写了潮来时的形状像___________________。（2分） 7、从第一段话中的“____________ ”“______ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。（2分） 8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮_______ 。（只填序号）（3分） ①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指________________，说明 ____________________________________ 。（4分） 10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。（3分）___________________________________________________________________________ 11、短文中第二段话是按照 ____________________的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“ ____________________”（4分） 12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。（4分） 大地好像都被江潮震得颤动起来。 （1）____________________________________ （2）_____________________________________ 13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？（4分） _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 14、比较下面的句子。 ①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。 ②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 ③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 第一句意思 ________；第二句写出了_____和____；第三句更具体地写出了大潮发出 ____的和浩大的_______。（5） 二、短文选读（一）（28分） 春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。 春来了，花园里的花开得更加（娇矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。 春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。
柳林风声阅读测试题及答 案 Revised final draft November 26, 2020
《柳林风声》阅读测试题 班级：姓名： 一、填空题。 1、蟾蜍逃出牢门后，第一个遇到的动物是。 2、鼹鼠和河鼠是在季节认识的？ 3、在寒冷的野树林里，是帮助了河鼠和鼹鼠？ 4、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是来找河鼠和鼹鼠？ 5、水獭的孩子叫。 6、鼹鼠有次在迷路了。 二、选择题。 1、《柳林风声》的作者是（） A、肯尼斯格雷厄姆 B、斯坦博丹C简博丹 2、《柳林风声》的作者是哪个国家的（） A、英国B法国C、日本 3、《柳林风声》有几位主人公？() A、5 B、3 C、4 D、1 4、对鼹鼠来说，假日里最得意的事儿不是自己休息，而是（） A、在家里看电视 B、外出各种玩 C、看着别人忙活 D.在家打扫卫生
5、形容特别饥饿的成语是（） A、风餐露宿 B、长途跋涉 C、饥肠辘辘 6、鼹鼠与河鼠第一次乘船时，船是被（）弄翻的。 Ａ、鼹鼠Ｂ、河鼠Ｃ、蟾蜍D.水獭 7、当蟾蜍的马车被汽车撞翻后，他又乘早班火车进城去买了一辆（）。 A、马车 B、汽车 C、火车D.飞机 8、河鼠通过埋在雪地里的泥刮和（），从而在找到了獾先生的家 的。 A、门铃 B、门把手 C、破烂的门垫D.擦鞋垫 二、判断题 1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。（） 2.鼹鼠第一次划船很成功。（） 3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。（） 4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。（） 5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。（） 6.第二天早餐时，水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。（） 7.从獾先生家回来的路上，鼹鼠没有回自己的家。（） 8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制服蟾蜍，想拯救他。（） 9.蟾蜍没有被判刑。（） 10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。（） 11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。（）
阅读短文，按要求作答。 （一） 滴水穿石 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”‖ 听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”‖ 1、用“‖”给文章分段。 2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。 3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答。） 4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。 5、联系这篇文章回答： ⑴爸爸为什么要“故意”地发问？ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ⑵读了这篇文章后你得到什么启发？ _____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。 （二） 家乡的小河（10分） 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。 傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那
《柳林风声》试题 1、这本书的作者是谁？肯尼斯?格雷厄姆 2、是谁差点丢掉自己的房子？癞蛤蟆 3、作者是哪一年哪一月出生于哪里？1859年3月8日出生于苏格兰爱丁堡 4、是谁酷爱开汽车？是谁把自己送到监狱？癞蛤蟆 5、癞蛤蟆是用什么办法逃出监狱的扮成洗衣妇 6、在寒冷的野树林里，是谁帮助了河鼠和鼹鼠？獾 7、这本书的翻译人是谁一？李爽霍锋利 8、这里有多少个动物？河鼠、鼹鼠、水老鼠、水獭、黄鼠狼、癞蛤蟆 9、是谁帮助癞蛤蟆逃出监狱？狱卒的女儿 10、柳林风声是由哪个出版社的？江苏少年儿童出版社。 11、是谁在野树林里极少露面？獾 12、1885年，作都出版了什么书？《黄金时代》 13、1898年，作者是又推出了《黄金时代》的续篇，续编的名字叫什么？《梦幻时光》 14、作者是于几年出版《柳林风声》的？1908年 15、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是谁来找河鼠和鼹鼠？水癞 16、酸模草是哪里的阔叶本植物？英国 17、在书中说的船长饼干是什么饼干？一种优质饼干 18、方用哥特是一种什么字？一种粗黑的花体字 19、獾先生吃的东西是淡的还是浓的？淡的 20、鼹鼠有次在哪迷路了？野树林 《柳林风声》题 1、鼹鼠是在哪里遇见了河鼠的？答：小河边 2、鼹鼠和河鼠为什么遇见到獾先生的？答：因为他们在下雪的时候在野森林迷了路。 3、癞蛤蟆住在哪儿？答：住在癞蛤蟆别墅 4、癞蛤蟆富不富有？答：富有 5、癞蛤蟆是怎样逃出看管的？答：装病 6、癞蛤蟆怎么逃出河鼠牢门的？答：扮成洗衣妇 7、癞蛤蟆逃出牢门后，第一动物是谁？答：河鼠 8、癞蛤蟆逃出牢门后,河鼠是对它说了什么？：河鼠说：黄鼠狼和臭鼬已经占领了癞蛤蟆别墅 9、癞蛤蟆逃出牢门后，河鼠它们是怎样到癞蛤蟆别墅的？答：通过獾先生的秘密通道 10、河鼠它们有没有打败黄争斗狼和臭鼬？答：打败了。 《柳林风声》试题 1、当时美国总统罗斯福一口气把柳林风声读了几遍？答：三遍。（1908年，柳林风声出版。在儿童文学界引起了巨大反响，美国总统罗斯福曾经把它读过三遍。） 2、柳林风声被迪斯尼改编成了？答：动画片。（迪斯尼把柳林风声改成了动画片，
小学语文阅读题解题技巧与方法 一、平心静气审题，切忌粗心。 在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打“√”，有的同学在正确的句子后面打“√”后，又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。 二、熟读全文，整体把握。 一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。 要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了“空中楼阁” 三、确定区域，深入思考。 在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。 1、对于选择题 选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。 直选法，即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。 排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。 类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。 2、对于一些问答题、概括段落大意等题目 准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，这就需要根据题目要求进行加工处理，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，这就能准确解答。 3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目 （1）字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。 （2）词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。