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抓好农村中学教育信息化，助力英语教学新常态
作者：屈克芹
来源：《教育周报·教研版》2017年第49期
摘要：在云计算、大数据、物联网时代下英语教学与信息技术的深度融合已是一个大的趋势。
校长、教师、学生、都要迎头赶上，解决不足，解决问题，努力创造信息化教学的新局面
关键词：信息化英语教学深度融合
2016年教育部印发《教育信息化“十三五”规划》。其中指出：当前，云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术逐步广泛应用，经济社会各行业信息化步伐不断加快，社会整体信息化程度不断加深，所以教育行政和执行部门要推动管理信息化与教育教学创新的深度融合。信息技术对教育的革命性影响日趋明显。
一、英语教育信息化已是铺天盖地，我们要顺势而为之
（1）英语教育的信息化，实际上是走在了一般意义的教育信息化的前列。进入21世纪以后，基于信息技术的英语教育不再只是提供网络学习资源，而是提供智能化的在线学习平台，也称为在线学习空间。翼课网、作文批改网等大批英语教育教学平台如雨后春笋般的涌到我们面前，他们不只是将纸质材料搬到网上或者线上，实际上是一个虚拟的，智能化的学习空间。相比传统教学，他有很强的交互性，不仅能为学习者提供反馈信息，与学习者进行智能化的互动，而且还能为教师、为学生、为管理者、为研究者提供交流的空间。
（2）高考的改革也对传统的农村英语教学提出了更大的挑战。在新的高考方案中英语所占得比重加大了，一年两考的模式要求我们必须积极面对，要求我们对英语高考的重要性应该从新再认识，关于英语高考口语考试的开设模式的讨论更凸显了对英语应用能力的要求，充分利用好信息化手段，减小城乡英语差异已迫在眉睫。
（3）2016年新修订的《英语课程标准》指出：教师要充分利用现代信息技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。要利用计算机和多媒体教学软件太所信的教学模式，出尽学生的个性学习。
二、转变思想，迎头赶上；让信技术为英语学习加上翅膀