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红色研学实践活动小志愿者在行动
作者：伦涛黄丽艳邱红新
来源：《黑龙江教育·小学》2020年第02期
学校为落实“知行合一，为学生全面发展奠基”的办学理念，突破历史课堂的传统育人模式，培养学生朴素地爱党、爱国情感，充分利用佳木斯市以及省内教育教学资源，积极探索历史学科教学与综合实践课程的深度融合，开发“红色研学” 综合实践课程，实现“立德树人”的育人目标。
2018年12月3日，我们初次走进佳木斯市日军侵华罪证陈列馆，实地考察后，深受感触：不能只把该馆作为一次爱国主义教育的基地，应充分挖掘该馆的内涵，制订出可持续、为学生全面发展奠基的课程。同年12月6日我们成立了5人工作小组，将“走进佳木斯市日军侵华罪证陈列馆研学”提上日程，起草活动方案，以求尽快启动研学活动。
依据《纲要》：“综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。”这意味着我们设计的综合实践课程既要符合时代性，又要具有实践性。
佳木斯市日军侵华罪证陈列馆于2018年先后被评为佳木斯市第一家红色革命文化研学旅行基地和全国中小学生研学教育基地。该馆陈列了抗战研究会宋金和馆长50余年来自己收藏的上万件日军侵华物证，完整地呈现了日军从甲午战争到1945年投降的侵华历史，深刻地揭露了日军在华所犯下的滔天罪行，这段历史不容后人忘记。
该馆的宋金和和熊津海两位馆长日复一日、年复一年地坚持为参观者义务宣讲这段历史，虽已年愈半百，但工作热情丝毫没有减退。他们身上的这种情怀与对讲解工作的投入需要我们学习，也需要我们不断地传承下去，如何感召更多学生，让渐忘的历史教训变成内在的灵魂给养，经多次研究，我们最终将主题确定为“我做佳木斯市日军侵华罪证陈列馆小志愿者”，将部分学生培养成陈列馆的储备力量——志愿讲解员。
一、筹划
学生到初二时可以在教材上接触到这段历史，但考虑到活动的长期性与反复性，我们认为从初一开始开展此次活动更加适宜，让初一学生参与本次活动，既能提前学习知识，增长见识，还能更好地传承爱国主义精神，因此最终把本次活动的对象确定为2018届初一学生。
本次活动设计秉承学以致用的原则，围绕“如何让静止的文物鲜活起来，如何认同革命奋斗的理想信念，如何正确处理中日关系，如何理解中国共产党的领导地位，如何水到渠成地升腾爱国情感和对家乡东北的热爱”等问题，让初一学生经历“走进陈列馆——认知侵华物证——