劇本名稱：不存在的女兒
一場時：日外地：台中公園空拍
人：工作人員
▲俯拍隨風飄逸的樹葉，樹葉間的縫隙微透出一兩道光，然後突然一陣強風，落葉紛紛落下。鏡頭搖起，看見藍天白雲與明媚的陽光。
C ut
二場時：日外地：台中公園鞦韆處
人：陳萱、十二歲時的陳萱、三個十二歲的小孩、兩個十三歲的小孩、工作人員
▲鏡頭從天空往下運境，突然一顆球從鏡頭面前咻過去，一群孩子在玩躲避球。
孩子們：來丟我阿，你丟不到我，丟不到我…
其中一名孩子：我一定會打到你的，別躲!
孩子們：啦啦啦啦，你丟不到我，你在丟哪…
陳萱旁白：就像是一場躲避球比賽，當你在內場時，你要想盡辦法不被球打到；反之，你在外場時，要努力的進攻讓自己
進到內場。
其中一名十三歲的小孩：欸我們去玩別的好不好，玩紅綠燈。
其他小孩：好啊好啊，走吧！
陳萱旁白：我想也許就是這樣吧！我被外場的你打到，所以在這之前你都先在內場。但是現在我回來了，是我在內場，而
你在外場。
▲一名孩子手中的躲避球不小心滑落。
▲ cut 陳萱獨自一人在盪鞦韆。
▲鏡頭跟著孩子追著球跑，球也一直滾，畫面交錯切換。
▲球滾到鞦韆的地方，被陳萱用腳踩住。
孩子：姐姐謝謝你幫我撿球，還我好嗎？
▲陳萱把球拿起，一邊摸著球一邊看著小朋友。
陳萱：你有沒有過一種，是只能壓抑卻不能釋放的能量。
孩子：姐姐，你在說什麼啊，可以請你把球還我嗎？
陳萱：就像被困在暗房裡，即使你什麼都看不到，還是會想做點什麼，但你卻不知道該做些什麼，你會慌張吧，會害怕無助吧？
▲陳萱站起來用右手抓住孩子的肩膀，不停地用手大力搖晃孩子的左肩。
陳萱：你會害怕吧，然後怎麼大喊大叫都不會有人聽見。
▲以陳萱為主觀視角，孩子慢慢地把頭抬起來。
▲特寫陳萱的表情突然僵住了，驚恐的表情。
▲特寫小孩的臉那是陳萱小時候的樣子，十二歲時的陳萱。
畫面暗掉
Cut
三場時：日內地：陳萱房間
人：陳萱、工作人員
手機鈴聲響
▲ 特寫陳萱眼睛突然睜開，臉都出汗了。左手抽兩張床頭的衛生紙，擦拭自己的臉部，右手接起電話。
陳萱：喂~
珮家：喂陳萱嗎？你該不會還在睡覺吧？
陳萱：恩…怎麼了嗎？
珮家：你快起床！！你忘記今天我們有寫生畫畫比賽嗎？
▲ 陳萱瞪大眼睛，開始下床準備刷牙洗臉。
陳萱：阿！對不起！你先去比賽場地，我等下就過去，先這樣bye。
▲ 分割畫面帶過陳萱化妝、換衣、整理頭髮的畫面。
▲ 特寫陳萱看著鏡中的自己，對著鏡中的自己微笑。
陳萱：早安，陳萱。
Cut
四場時：日外地：公車上
人：陳萱、許珮家、公車上的客人、工作人員
▲ 陳萱坐在公車右邊倒數第三排的雙人座，靠窗位置。
▲ 特寫陳萱看著窗外風景的臉，陳萱臉上露出微笑。
陳萱旁白：我是陳萱，今年十八歲。
▲ 窗外的景象，一群孩子正在人行道玩追逐戰。
陳萱旁白：我很活潑、外向，也許加點可愛的個性，噢對了！我也
很喜歡畫畫，但這都是十二歲前的我的形象，當然現在
的我必須保持這樣的形象，畢竟我是陳萱。
▲ 公車到站，陳萱下車。
▲ 以陳萱為主觀視角，看見珮家急忙得過來。
旁白：噢對了！她是許珮家，我的好朋友，
珮家：嚇死我了！我以為來不及了。
陳萱：對不起啦！快點走吧！
珮家：嗯！走吧！
Cut
五場時：日外地：路思義教堂外的草原人：陳萱、許珮家、其它參賽者、工作人員
▲ 全景有許多參賽者已經開始畫了。
珮家：你看！好多人先到了
▲ 特寫陳萱的手，擺出畫框的形狀開始構圖。
陳萱：我們也快開始吧！
▲ 特寫陳萱的眼神變了。
珮家：你測好圖了？
陳萱：差不多了，快開始吧！
珮家：你怎麼能在這麼短時間內就抓好比例？
陳萱：天份吧哈哈哈！沒有啦，多練習就可以了阿！欸你幫我拿一下軟橡皮。
▲ 特寫珮家把軟橡皮放到陳萱的右手旁
珮家：好！我也要來加把勁了！
▲ 畫面帶過陳萱與珮家專心畫圖的畫面。
▲ 以陳萱為主觀視角，看著自己的圖，畫圖的速度很快，架構都已經打好了。
珮家：欸陳萱！教堂的比例我怎麼抓都怪怪的，是我透視的問題嗎？
▲ 陳萱沒說話，只是在珮家的畫上稍微調整一下。
陳萱：好了！你看一下，這樣比例就不會怪了。
珮家：你真的很有天份欸！而且你有發現嗎？在畫畫時的你，好溫柔哦。
陳萱：你剛剛說什麼？
珮家：沒有啦！我說你真的好厲害。
陳萱：少來，快畫吧！
珮家：恩！
▲ 以珮家為主觀視角，看著正在認真畫圖的陳萱。
Cut
六場時：日外地：台中一中附近的中友百
貨的星巴克
人：陳萱、林靜、焦啟倫、工作人員
▲ 林靜坐在最後一個靠窗的位置，拍攝背影
▲ 特寫一雙手推開門，腳步慢慢接近林靜
林靜：我不是說過不要再這麼做了嗎！難道你想再看到第二個像陳
萱這樣的…
陳萱：姐姐你怎麼這麼早來！
▲ 特寫林靜嚇到的表情。
林靜：所以說像陳萱這樣的好女孩是不會喜歡你的，你就放棄吧！
▲ 林靜將手機蓋上。
陳萱：怎麼了，你在跟誰講電話，是跟我有關的人嗎？
▲ 陳萱坐在林靜對面的椅子上。
林靜：別想太多，是一個愛慕你很久的男生，想藉由我說服你跟他交往。現在的孩子也不知道在想什麼，滿腦子都是情啊愛啊！陳萱：對不起給你添麻煩了，這已經不是第一次了吧？
林靜：沒辦法啊！誰叫我的妹妹這麼可愛這麼惹人喜愛呢！
▲ 林靜從包包拿出一個包著包裝紙的禮物。
林靜：噢對了！這是給你的。
▲ 以林靜為主觀視角，陳萱拿著禮物。
陳萱：這是…
林靜：你一直想要的。
▲ 陳萱拆開包裝紙。
▲ 林靜拿起桌上的咖啡。
陳萱：不會吧姐姐！不會吧你真的…
▲ 從玻璃窗外拍攝在裡面交談的兩人。
林靜：這是送你的禮物！
陳萱：為什麼？你已經對我這麼…
▲ 特寫陳萱的表情。
林靜：恭喜你寫生比賽第一名！
陳萱：你怎麼知道！謝謝你姐姐！
▲ 特寫有個人推開門，慢慢走近陳萱與林靜。
啓倫：我們該走了，靜姐姐。
▲ 以陳萱為主觀視角，仰看啟論。
林靜：不是說過很多次不要這樣叫我嗎！找我什麼事？
▲ 啓倫彎下腰與林靜小聲的交談著。
▲ 陳萱將剛剛的禮物收好。
▲ 以陳萱為主觀視角，林靜與啓倫在交談的畫面。
▲ 林靜示意要啓倫先出去等她。
林靜：不好意思陳萱，我臨時有件事要去辦，今天就先這樣吧，再次恭喜你得獎哦！下次我們再約個時間好好聊聊吧，下次見！
▲ 林靜收拾著東西準備要離開。
陳萱：恩！好！姐姐謝謝你的禮物，我再打給你哦，bye-bye！
▲陳萱看著林靜與啓倫離開的背影。
▲ 特寫陳萱開心的表情。
Cut
七場時：夜內地：陳萱房間
人：陳萱、工作人員
洗澡洗水聲
▲ 拍陳萱從浴室走出的腳，鏡頭慢慢帶至中景，最後陳萱坐在梳妝台的鏡子前。
▲ 以陳萱為主要視角，看著鏡中的自己。
陳萱：六年了，這是第六年了。你已經沒有多餘的時間去做其他事了。
▲ 陳萱從抽屜拿出林靜給他的禮物。
▲ 特寫陳萱露出微笑的表情。
陳萱：你會喜歡的對吧！
▲ 陳萱放下禮物，走向床的方向準備睡覺。
▲ 特寫桌上的禮物，是一本書，上面的字樣：馬克·夏卡爾。
Cut
八場時：夜內地：陳萱房間
人：工作人員
▲ 窗外在下雨，雨珠一顆顆貼著玻璃滑落。
▲ 陳萱不在房裡，房間空無一人。
▲ 時鐘的滴答聲顯得明亮，此時是早上五點十分。
時鐘滴答聲。
Cut
九場時：夜外地：台中公園鞦韆處
人：陳萱、大鈞、工作人員
▲ 公園的街道有少許的塑膠袋與垃圾因為風吹而在地上滾動，街道兩旁的路燈被使用已久，不停在的在閃爍，路燈偏橘黃色。
▲ 溜滑梯上的落葉隨風飄移。
▲ 剪影方式拍攝，鞦韆上坐了一個男人。
大鈞：你來了！
▲ 特寫陳萱的腳正往大鈞的方向走。
陳萱：從那之後已經過了十八年了吧！
▲ 慢慢從陳萱的腳往上運鏡到臉部表情
▲ 特寫陳萱嘴角輕微微笑的表情。
▲ 大鈞站起來轉向陳萱，面露微笑。
▲ 以大鈞為主要視角，陳萱燦爛的笑著。
Cut
十場時：夜外地：台中公園溜滑梯處人：陳萱、大鈞、工作人員
▲ 今晚是滿月，偶爾有一兩片雲朵飄過。
大鈞：我知道！我知道！但是你沒必要這麼做，這麼做只會…
▲ 陳萱與大鈞各坐在滑梯上。
陳萱：沒有別的辦法了，你知道我原本就不應該存在的。
▲ 大鈞站起來面向著陳萱。
▲ 特寫大鈞嚴肅的表情。
大鈞：我不准你再這麼說，每個人存在在這世上一定都會有原因，每個人都會有存在的價值，不要讓我後悔十八年前做的決定。
▲ 以大鈞為主要視角，看著陳萱。
▲ 陳萱沒有說話，眼眶泛著淚光。
▲ 以陳萱為主要視角，看著大鈞。
大鈞：我知道你一直很想替我做些什麼，但對我來說，那不算什麼，所以不要再有那樣的想法，好嗎？
▲ 陳萱站起來向前走，背對著大鈞。
陳萱：你的能力。
大鈞：什麼？
陳萱：十八年前，你使用了禁法才讓我們活下來，違反自然法則，所以必須接受懲罰。
▲ 特寫大鈞驚恐的表情。
大鈞：你怎麼知道這些的？不要再說了！
陳萱：像大鈞那樣擁有特殊技能的人都會有一套遊戲規則，
只要不違反規則，就可以一直隨意地使用自己的能力，
但你卻為了救我們而違反最嚴重的法則。
大鈞：陳萱，不要再說了！
陳萱：而懲罰就是…
大鈞：我說不要再說了！
▲ 陳萱繼續向前慢步走。
大鈞：不要再說了！不要再說了！
▲ 陳萱停止腳步，會過頭轉向大鈞。
▲ 大鈞已不在現場。
▲ 特寫陳萱表情，陳萱哭了。
陳萱os：當初那個足已讓我繼續活在這世上的能力，竟然會讓你失去生命，而在我十八歲生日的那天，就是你的喪命日。Cut
十一場時：日內地：家裡廚房
人：陳媽、工作人員
廚房餐盤碰撞的聲音
▲ 特寫陳媽把吐司放進烤箱機，打開冰箱拿出果醬。
▲ 上層冰箱外觀貼著全家福的照片。
▲ 特寫全家福照片，陳媽用手摸著照片中陳萱的臉。
▲ 特寫陳媽眼睛泛著淚光。
Cut
十二場時：日內地：家裡客廳
人：陳萱、陳爸、陳媽、陳熙、工作人員
▲ 桌上擺著陳媽剛烤好的吐司、果醬與荷包蛋。
▲ 陳爸順手拿了兩片吐司與一顆荷包蛋，坐在沙發上看報紙。
▲ 陳媽從廚房走出來。
陳媽：哥哥、萱萱，吃早餐了。
▲ 陳熙從房間走出來，還一臉睡眼惺忪樣。
▲ 陳媽拿著兩片吐司塗上草莓果醬。
陳媽：哥哥昨天沒睡好嗎？
今明兩天媽媽公司休假，好久沒回家真的好想我們家寶貝哦！▲ 陳媽邊說邊把手中塗好的吐司遞給陳熙。
陳熙：媽媽早安，昨天看書看得有點晚，還有點想睡。
▲ 陳熙拿著吐司，咬兩口後走進廚房，開冰箱拿牛奶。
陳媽：那你等下吃完再睡一會兒好了。
▲ 陳熙口中含著牛奶，點頭示意。
▲ 陳爸放下報紙回頭看著陳熙。
陳爸：也幫我拿一瓶牛奶。
▲ 陳萱剛進家門。
▲ 陳熙拿著牛奶給陳爸。
▲ 陳媽走向陳萱緊緊地抱著陳萱。
▲ 特寫陳萱表情。
陳媽：寶貝好久不見，媽媽好想你！
▲ 特寫陳萱的手也緊抱媽媽的腰。
陳萱：媽！歡迎回來！我也好想你！
Cut
十三場時：日內地：陳萱房間
人：陳萱、陳媽、工作人員
▲ 陳萱坐在梳妝台整理東西。
▲ 敲房門走進陳萱房間。
▲ 陳媽拿出從台北替陳萱買的新衣服。
陳媽：萱萱啊！媽媽這次又幫你買了好多新衣服，喜歡嗎？
▲ 陳萱停止動作，看著鏡子裡的媽媽。
陳萱：媽媽，如果，我是說如果，如果有一天，有個人因為救了你但卻因此要喪命，你會怎麼做？
▲ 陳媽嚇著了，趕緊走向陳萱摸著她的頭。
陳媽：怎麼了女兒？是不是有什麼心事？你剛剛那是什麼意思？陳萱：沒有啦！最近看一本小說，裡面的故事內容是一個擁有法力的男子為了救原本就不該存在在這世上的女生，犯了天法，
天神懲罰他將在女孩成年後的生日那天，收回他的神力
並要他消失。
陳媽：消失？消失是什麼意思？
▲ 特寫陳萱冷靜的表情。
陳萱：就是死亡。
▲ 陳媽走到陳萱的正前方。
陳媽：你看太多奇怪的書了，不要想太多哦，乖！媽媽先去忙了！
▲ 陳媽走出房間。
▲ 特寫陳萱失落的表情。
陳萱旁白：我也希望我的人生是一本書，作者是我自己，可以姿意的更改自己想要的人生。
▲陳萱坐在床邊，表情是悲傷的。
陳萱旁白：十二年前，因為大鈞，我跟妹妹才能活在這世上，而我與妹妹協議的內容是，前面的十二年是妹妹的靈魂，而
我是從十二歲開始自己的人生，以此類推，以十二年為
一個階段。
▲陳萱不知不覺睡著了。
陳萱旁白：今年是第六年，我可以用自己的意志做自己想做的事。Cut
十四場時：日外地：全家便利商店
人：十二歲時的陳萱、璽如、全家店員、工作人員
叮咚！
店員：你好歡迎光臨～
▲ 陳萱走向飲料區。
▲ 以陳萱為主要視角，伸手拿了一瓶飲料。
▲ 突然旁邊伸出一隻手也正好要拿那瓶飲料。
陳萱：不好意思！
▲ 陳萱抬起頭看見一位氣質出凡的女人。
▲ 特寫璽如微笑的表情。
璽如：初次見面你好！我是璽如。你是陳萱對吧？
如果我沒記錯的話，今年你要滿十二歲了吧！
Cut
十五場時：日內地：一中街的摩斯漢堡人：十二歲時的陳萱、璽如、工作人員
摩斯漢堡裡播著輕快的鋼琴古典樂
陳萱：所以你也認識大鈞？
▲ 以陳萱為主觀視角看著璽如。
璽如：大鈞阿！我和他一直是好夥伴！
陳萱：那請問為什麼你會認識我？
▲ 特寫璽如疑惑的表情
璽如：我就知道大鈞那小子沒跟你提起過我，在你還沒出生前，也就是十二年前，我就認識你了。
▲ 陳萱驚恐地皺眉表示疑問。
陳萱：你這麼說的意思是…你知道我原本就不應該存在在這世上這件事嗎？
▲ 璽如點頭示意。
璽如：我來，只是想告訴你事情的真相，我不希望你一直活在大鈞替你碩造的美好生活，因為我並不想因為你而失去大鈞。
陳萱：什麼意思？
▲ 以陳萱為主觀視角看著璽如。
璽如：你想知道方法嗎？
陳萱：什麼方法？
璽如：能讓大鈞不死的方法。
Cut
十六場時：日內地：台中醫院
人：陳媽、醫護人員、工作人員
璽如旁白：十二年前，陳萱的母親，在懷胎陳萱時的第一個月，發現腹中竟然有兩個生命，是雙胞胎，而她並未告訴孩子
的父親，因為她想給他一個驚喜。
▲超音波顯示有兩個胎兒。
▲醫生為陳媽解說狀況。
▲特寫陳媽開心的表情。
璽如旁白：腹中的兩個孩子一天一天在成長，每一次的產檢都無異樣。
▲連續帶過四次的超音波檢查，上面顯示胎兒正常的成長。
▲醫生叮嚀陳媽要注意的事項。
璽如旁白：直到懷胎第六個月，腹中的兩個孩子突然沒有繼續成長，而且還變小了。
▲超音波顯示兩個胎兒體型明顯的變小。
▲陳媽哭泣的臉。
陳媽：醫生！怎麼會這樣？我都有注意飲食，為什麼會這樣。
醫生：這種胎中孩子突然發生異樣的機率很小，且在前幾次的產檢都無異樣。
璽如旁白：秀麗慌張的哭了，而醫生也只是請他過兩天再回來產檢。
璽如旁白：幾天後的複檢，醫生發現秀麗腹中的胎兒只剩下一個，而她的身形是懷胎六個月該有的型狀，甚至更健康。
▲超音波顯示胎兒健康的在腹中成長。
陳媽：醫生，怎麼會這樣，怎麼只剩下一個？
▲醫生露出疑惑的臉。
璽如旁白：秀麗雖然難過腹中另一位孩子的消失，但也高興至少有一個留下來。就這樣被懷胎十個月，陳萱，終於誕生在
這世上。
Cut
十七場時：日內地：一中街的摩斯漢堡
人：十二歲時的陳萱、璽如、工作人員
▲外面開始下雨了，玻璃上有些許霧氣。
璽如：你應該知道大鈞為了救你們使用了禁法，那是要接受懲罰的你知道吧？
▲陳萱搖頭表示知道。
璽如：我並不想因為你而失去大鈞，你懂吧？
▲陳萱露出害怕的表情。
▲璽如拿起飲料杯，喝了一口。
▲以璽如為主觀視角，看著陳萱。
璽如：要讓大鈞不死的唯一方法…
陳萱：等等！你從剛剛就一直說大鈞會死，大鈞為什麼會死呢？
▲璽如憤怒的表情。
璽如：十二年前，你們原本就該消失在秀麗的腹中，那時大鈞是那位醫生的小助理，他不忍心讓這種事情發生，於是他擅作主
張，讓你跟你妹妹其中一人可以活下來，不僅如此，還讓
你們可以交換靈魂生活在這世界上。
▲特寫陳萱愧疚的表情。
璽如：像大鈞那樣有特殊能力的人，什麼事情都可以做，但就是不能改變大自然生命輪迴這件事，而大鈞他明知道卻還是做了。
▲特寫璽如緊握拳頭
璽如：懲罰就是，在你十八歲生日那天，大鈞將會喪失特殊能力並且…
▲特寫璽如眼眶泛著淚珠
璽如：大鈞他必須要死…
陳萱：那我應該要怎麼做，才能救回大鈞？
▲陳萱慌張的握住璽如的手。
璽如：我現在所說的一切，你必須要認真聽並且要做到。
▲以璽如為主觀視角，看著陳萱。
▲陳萱不知所措的兩手緊握。
璽如：你必須在六年後，也就是十八歲生日那天，自殺。不可以是他殺，也不可以是意外，一定要是自殺。因為那表示是你自
己放棄了自己的生命，而大鈞也就不用再受懲罰。
陳萱：自殺…嗎？
璽如：切記，不可以讓大鈞知道，因為他一定會阻止這件事發生。
一定要安靜的、順利的、完成這項計畫。
▲特寫璽如用銳利的眼神看著陳萱。
璽如：而我會讓大鈞使用他的能力，讓認識你的人忘記所有關於你的記憶，彷彿你從來就不曾存在。
▲鏡頭轉向窗外。
陳萱：我知道了。
▲外面的雨越下越大，雨水打在窗戶的聲音也相當明亮。
Cut
十八場時：日內地：陳萱房間
人：陳萱、工作人員
▲陳萱還在睡夢中，眼角流下幾滴淚珠。
Cut
十九場時：日外地：台中一中附近的中友百貨的星巴克
人：大鈞、服務生、工作人員
▲大鈞左手拿起馬克杯，喝了一口咖啡。
大鈞：我叫你辦的事都辦好了嗎？
▲服務生收拾桌上的垃圾。
大鈞：好，一有新的消息要立即通知我。
▲大鈞看著窗外的天空，眼神是悲傷的。
Cut
二十場時：夜外地：台中公園街道上人：林靜、啓倫、工作人員
▲夜晚的街道因為路燈的照射顯得更冷清。
▲特寫地上有兩個正在走動的人影，一前一後。
林靜：阿~好久沒能像現在悠閒的走在公園裡，對吧啓倫？
▲啓倫停下腳步。
啓倫：大鈞回來了。
林靜：什麼？你說大鈞回來了？什麼時候的事？
林靜停止腳步回頭看著啓倫。
护士节晚会小品剧本 第一幕 人物：寝室四人（A.B.C.D） 旁白：犹记得那一年，我们还大一，有着忙不完的社团活动和抄不完的实验报告。（四人埋头抄报告中，C伸了个大大的懒腰，D扑通一下趴在了桌子上。 D：你们说咱这实验报告啥时候能抄完啊？手都残了！ B：谁知道呢，明明实验做完就几个数据，可为什么报告一写就几大页啊？ C：要不咱休息一下，听我来作诗一首？ A：哦？你还会作诗？来一首？ C：报告是我自己要抄的，没有老师要求，没有学委催促，不牵扯体罚问题，不是悲情狗血剧，自愿为之，换一种学习方式，对我来说，我们仍然爱护理，感谢老师用爱和理解包容这一切。感恩。PS：支持护理11级，不会散，内什么，我继续抄 D：这不叫诗把，这么说我也会，时至今日都是我咎由自取，学习就是学习，与任何事情无关。实验时的平顺，造就了我的掉以轻心，导致今日抄报告到深夜的后果，我辜负了老师和同学，辜负了父母，我不配得到原谅，但是我想弥补，必须去弥补。这是我今日之后的生活，至于我自己，已咎由自取。 B：那我也来一个，实验虽易，报告不易，且抄且珍惜 A：行了行了，赶紧抄吧，这么不善良。 （大家又低头奋笔疾书，不一会B又抬头道） B：诶诶，跟你们说，我昨天去图书馆，路上看见南苑那边有一块大空地，你们说咱学校得有多土豪啊，现在地价多贵啊，建点什么不比空着好。 D：就这点地能建什么呀？起个建筑但凡高点，那就是一烟囱。 （B起身走向台前） B：咱们学校最缺啥？（停几秒）对了，食堂呗。哪有这么大一学校就俩食堂的，特别是咱北园，每次离下课还有几分钟的时候，食堂阿姨一定是这样想的：敌军百万雄师即将占领我军阵地，好在我方阵地易守难攻，门小到任他们有三头六臂都挤不进来，大有一夫当关万夫莫开之势。哟，小样不错啊，挤进来了？排队去，不排个十几分钟休想见到老娘，哼。。。你们说这样的现状要不要再建个食堂？ACD：要要，······切克闹？ B：况且这地儿北邻图书馆，东望教学楼，绝对是建食堂的绝佳地段啊，到时候，咱这个烟囱~~哦呸，这个食堂咱包子豆浆热干面，面包切糕茶叶蛋全给他整上，妈妈再也不用担心我吃不上早餐了！ C：我说二货，这想法还真行，改明跟孔大大建议一下。（B回到位置继续抄）你这么一说啊，我觉得不一定非得建食堂。 D：哦？那建什么呢？（C走至台前） C：依我看就该在那建个自习室。 A：学校自习室不挺多的吗？图书馆不够还有教学楼呢？再说有那么多人上自习吗？ C：哎哟，太有了。（B拿出一张地图，走到C身旁）老师们同学们晚上好，现在为您播报我校未来24小时的自习气象卫星云图，明天白天，小教室有课率
分镜头剧本范文（一） 主题：每个人都会遇到那么一个人，一瞬间的心动让我们记住这个人，也让我们保留了最纯真的那种感觉。 剧本梗概：男主在西湖参加好朋友的结婚宴那天邂逅了一位少女，并拾到了少女遗留下来的画。一次在男主当博物馆志愿者的时候偶然遇见了那位让他心动的少女，他发现少女居然是一位聋哑人，然后为她讲解文物。最后，男主来到少女工作的地方把画还给少女。 主要人物：男主（大学老师），女主（聋哑人），新郎，新娘，父，母，孩子们，咨询台服务员。 第一幕 西湖，结婚宴，白天中午 空镜头俯拍婚宴整体 新郎：【特写】我愿意 新娘：【特写】我愿意 新郎新娘交换戒指【特写】，两人接吻【镜头由特写渐渐拉远】 嘉宾鼓掌【全景】。 嘉宾席中男主微笑看着【近景到特写】。 镜头快速闪过回忆（黑白） 母：【中景正面拍摄】（抱怨）你看看你，人家XX都要结婚了，你连个对象都还没有，真是急死人了。你，你，你怎么就这么不懂事呢？ 父：【中景正面拍摄】（语重心长）哎，儿子，你都这么大了，也知道该做些什么事了，别让爸妈等太久，啊。 【镜头回到现在，彩色】 男主：（微笑着叹气）唉。【近景】 第二幕 西湖，嘉宾散席。男主在西湖散步。【全景】（音乐渐起。空镜头夕阳。拍摄西湖美景。最后 镜头沿着一颗大树向下摇。这时出现一位少女。） 【慢镜头】少女：【近景】（低头仔细画着画）阳光洒在少女身上，泛起一股朦胧感。 男主：（怦然心动，心跳声）【近景】少女：（抬头看向天空微笑）【特写】男主：（低头踌 躇片刻，然后鼓起勇气上前，却发现少女已经转身离去） 【镜头慢慢摇到少女坐下的大树，镜头里出现少女遗留下来的画】 男主：（上前捡起画，对少女喊着）唉，你的画。【中景】 少女：（继续走，仿佛没有听见，接着上了一辆大吧车）【全景】 男主：（追赶不上少女，看着大吧车远去）【全景】 第三幕【镜头拍摄西湖景观】男主：（站在断桥上，想寻找少女的身影却没有找到。）失 落 【镜头最后定格在那棵大树上，镜头透过大树变换成画中景】 第四幕【镜头转接中国京杭大运河博物馆内的一幅画，接着拍摄博物馆内景】 男主带领学生来博物馆参见实践活动。【俯拍全景】男主：（拍手）好了，接下来你们自 由活动，但是别忘了我提出的问题，下星期可是要加论文的啊！ 学生们：（手中拿着笔记本，笑着回答）是。学生渐渐散开男主：（从包中拿出一张博物 馆讲解员志愿者身份证明牌戴在脖子上）【特写】 男主在博物馆里向各类人介绍。【快速镜头】这时男主接待了一群孩子，但是却没有发现大 人。 男主：（对孩子们）怎么没有大人跟着？【全景】 孩子们：（静静的看向男主）【中景】男主：（疑惑）怎么了吗？【近景】
电影、电视节目分镜头脚本格式 片名： 镜号景别技巧画面内容解说词音乐音响长度（秒） 说明： 镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等 技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。 音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 例：片名：《三让一树花常开》 镜号景别技巧 画面内容解说词音 乐 音响长度（秒） 1 全— 大全 拉、俯座落在大山深处的桂花小学。镜头由学校 全景拉成大全景，叠出片名，化出 宜宾县桂花小学座落在 距县城50公里的观音镇 沙沟大山里，这是一座 村小。 15”
专题片素材文稿报送格式 片名：XXXXXX 镜号长度画面内容解说词音效备注 说明： 镜号：每个镜头按编辑顺序的编号. 长度：该镜头的起、止时间. 画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等. 解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应 画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明. 音效：包括音乐和音响 例：片名：《大山的女儿》 镜号长度 画面 内容 解说词音效备注 15 10’27” — 13’40” 学校 升旗 仪式 五星红旗第一次从民族小学的操场上升起，没有乐曲，杨老 师用仅有的一台风琴伴奏，仰望冉冉升起的五星红旗，杨老 师眼里噙满泪花…… 现场声 风琴声 35 18’30” — 19’40” 采访村民 （王蓉母 亲）叠印字 幕 （采访对象：王蓉妈妈陶永秀：“王蓉能够当上老师，多亏了 杨老师的帮助，我们全家非常感谢杨老师，永远记住杨老 师。”） 环境声 三、消息类新闻文稿报送格式 1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份，加盖公章。 2、画面质量要求清晰、稳定，多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。
护士节关于戒烟的搞笑小品剧本 护士节戒烟的搞笑小品剧本3人小品人物：护士、妻子、患者。[一桌二椅。桌腿上绑一竹竿，挑起一块醒目的招牌：“戒烟服务站”。[护士手忙脚乱地支摊子。他将“患者福音，妙手回春”的广告牌挂在桌前，摆上听诊器、血压计之类的医疗器械。护士：戒烟嘞、戒烟嘞！吸烟危害健康，污染空气；浪费钱财，影响经济；夫妻不和，家庭扯皮；毒害社会，四化大敌。三年不吸烟，买头大黄犍；五年不吸烟，买台大彩电。有自愿戒烟者，请速到本服务站。这里备有戒烟糖、戒烟灵、戒烟通、戒烟丸、戒烟膏、戒烟散、戒烟水、戒烟丹。价格合理，品种齐全。轻者当面见效，重者三个疗程；药到病除，妙手回春。实行三包，代办托运……戒烟嘞、戒烟嘞、烟、烟、烟……[他烟瘾大作，打呵欠、流眼泪、打喷嚏。点燃雪茄猛吸一口，舒服得闭起双目。[妻子护士打扮上，见状恼怒。妻子：你怎么又吸上了？护士：我……饭后一支烟，快活似神仙。刚吸两口……妻子：你身为护士，劝人不要吸烟，自己却整天吞云吐雾，你——护士：别人是别人，自己是自己，两码事。妻子：哦，对别人一套，对自己又是一套，当面说的一套，背后做的又是一套，你象话吗？护士：这叫既有原则性，又有灵活性……妻子：把烟灭掉！护士：哎哎哎，既然点上了，就让我吸完吧，下不为例。妻子：不行！护士：贪污和浪费是极大的犯罪！妻子：哼！把剩下的都交出来！护士：没、没有了。那是最后一
支。[妻上前搜出烟，举在手中。妻子：骗人！[护士望着妻子下去的方向一笑。掀起白大褂，从背后裤腰带上抽出一包烟。[一患者走上。他嘴里刁着一束点燃的烟，边走边吞云吐雾。患者：护士，救救我、救救我吧！护士：……患者：对不起，我烟瘾大，这样吸才过瘾。护士：高、高、实在是高！患者：护士，我想戒烟。护士：戒烟？欢迎、欢迎。本服务站给您提供一流的技术，最优质的服务。患者：太谢谢您啦！来一根。 护士：这里是戒烟服务站，不要来这一套嘛！不过，您的盛情我当然要领罗！受之有愧，却之不恭嘛！患者：听说您戒烟有方，经您治疗之后，就再也不想吸烟了？护士：完全正确！经本人治疗的患者，戒烟率达百分之九十九点九九九……患者：那就请您快给我治治。护士：先号脉，说对了，吃我的药；说错了，走你的路。患者：哎！护士：你吸烟的历史不短呀？患者：是、是、快满二十年了。护士：烟瘾特别大！患者：不错不错，人家都说我是“窑匠”。护士：您很想戒烟，可就是下不了决心，好比猴子捡块姜，丢了舍不得，吃了辣的慌。患者：哎呀，您真是扁鹊转世、华佗再生，李时珍的正宗传人哪！护士：现在进行第一疗程：精神疗法。首先你要从内心深处对烟产生刻骨仇恨，就象对待你的情敌那样。患者：我没有情敌。护士：噢！患者：我吸烟太凶，老婆和我分居了。护士：那你就象仇恨你老婆——这话不原则！你假设它就是你的情敌，是它，把你心爱的人从你
优质护理服务情景剧 -改编自金堂县第一人民医院外科的真实故事 情景1 接PPT旁白何琴： 瞧！我院的天使在积极落实优质护理服务内涵的同时，以最靓丽的风采展现在医院的各个角落。 音乐响起1分钟礼仪表演 屏风上贴“抢救室 急促的呼救声响起 （黄州阳）背着女友（江瑞雪）呼叫着跑进医院急诊科， 四川话（语言）：医生快！快！快点！好多血！ 护士潘竹、护士长孙俪、医生（欧飞）安置患者 医生欧飞：建立静脉通道，护士：是！ 医生欧飞：心电监护 护士：是！， 医生：配合包扎伤口 护士：是！ 医生：血压多少？ 护士：90/60mmHg 家属在外吵闹，打电话... 护士潘竹：与家属沟通，安抚家属：同志你好，请不要着急，我们医生和护士都已经在全力抢救了！这是医院请你保持安静！ 家属情绪激动：安静得到吗？少给我说这么多，你们快点，推护士护士潘竹抢救室出来对家属说：患者的伤口已经缝合好，马上需要转到外科病区去，请你到缴费处办理入院手续并交纳急诊治疗费。 家属开始骂：一天到黑只晓得钱钱钱，没钱你们就不医嗦？ 护士潘竹：患者的伤口已经通过绿色通道得到了及时的救治，马上要转到住院部，请您遵守我们医院的救治程序，办理入院手续！ 家属拿着缴费单，一脸不高兴的边走边念叨:我要去交咯，等到起嘛！转身离开医院！ 护士潘竹四下张望没找到：报告护士长，患者家属不见了，怎么办？护士长孙俪：暂时不管他，先将病人转入住院部，报保卫科查找家属。 情景2 （旁白）：经过院保卫科多方查找，该女孩的父母在外地，而且听力不好，现在只有一男朋友在身边，因为几天不见男友出现，女孩开始不跟医务人员沟通交流，也不吃饭，我们的责任小组的所有护士每天除了对她进行日常生活护理外，还会对她进行心理辅导！ 外科的晨交班 护士庄正婷晨交班：现在开始晨交班，....5床病人昨晚情绪波动很大，可能因为今天是她的生日，亲人不在身边的原因！ 护士长孙俪：5床病人，因为没有家属，责任小组的组员对她的护
电影分镜头剧本写作格 式 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
电影、电视节目分镜头脚本格式 片名： 镜号景别技巧画面内容解说词音乐音响长度（秒） 说明： 镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等 技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。 音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 例：片名：《三让一树花常开》 镜号景 别 技巧画面内容解说词 音 乐 音响长度（秒）
1 全 — 大 全 拉、 俯 座落在大山深处的桂花小学。镜头 由学校全景拉成大全景，叠出片 名，化出 宜宾县桂花小学座 落在距县城50公里 的观音镇沙沟大山 里，这是一座村 小。 15” 专题片素材文稿报送格式 片名：XXXXXX 镜号长度画面内容解说词音效备注 说明： 镜号：每个镜头按编辑顺序的编号. 长度：该镜头的起、止时间. 画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等. 解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明. 音效：包括音乐和音响 例：片名：《大山的女儿》 镜号长度 画面 内容 解说词音效备注15 10’27 ” — 学校 升旗 五星红旗第一次从民族小学的操场上升起，没有乐 曲，杨老师用仅有的一台风琴伴奏，仰望冉冉升起的 五星红旗，杨老师眼里噙满泪花…… 现场声 风琴声
三一文库（https://www.doczj.com/doc/1415727647.html,）/节日庆典/国际护士节 护士节小品剧本 人物：1》手术室护士：着装整齐，不戴口罩。 2》张菊香（患者）：患者，50岁左右，女，小学以下文化程度。 3》患者女儿：20多岁，高中以上文化程度。 地点：病房。 时间：在患者手术前一日下午。 场景布置：病床一张，患者坐在床上。椅子一把放在床旁，女儿坐在椅子上。 (在布置场景的时候，后台解说):随着医学模式和护理观念的转变,我院手术室开展了“以病人为中心”的整体护理。手术室护士对择期手术的病人实施了以“术前访视、术中护理、术后随访”为主的整体护理。通过术前访视认真阅读病历，掌握患者的情况,事前考虑解决问题的方法。通过术前访视缓解患者术前的不安和恐惧心理,取得病人更好的合作.择期手术在术前一日下午进行访
视。访视时应错开患者的进食时间和一些处置，会面时间为10到15分钟，以不引起患者的紧张感和疲劳感为宜。 开幕 女儿：妈，你明天做手术别太紧张啊，不怕的。 患者：不怕，不怕。 女儿：（笑）还说“不怕”，我看你现在这个样子都很紧张的。 护士：（从后台上场，手里拿着术前访视记录本和笔。做敲门、推门动作，面带微笑笑，对患者说）你们好，你叫张菊香吧？ 患者和女儿：是的。 护士：（面对女儿）你是…… 女儿：这是我母亲。 护士：我是手术室的护士，姓李。明天早上我来接你到手术室，你做手术的时候我会一直在你的身边。 患者：怎么？明天你给我做手术？ 护士：不是。手术是由病房给你看病的医生做，我是配合手术的护士，负责给你输液和准备手术用的东西。你平时身体好吗？得过什么病没有？你以前做过手术吗？ 患者：没有。平时身体还可以，就是有时胃痛。
人物：1.手术室护士：着装整齐，不戴口罩。 2..张菊香，患者，50岁左右，女，小学以下文化程度。 3. 患者女儿小芳：20多岁，高中以上文化程度。地点：病房。时间：在患者手术前一日下午。场景布置：病床一张，患者坐在床上。椅子一把放在床旁，女儿坐在椅子上。女儿：妈，你明天做手术别太紧张啊，不怕的。患者：不怕，不怕。女儿：（笑）还说“不怕”，我看你现在这个样子都很紧张的。护士：（从后台上场，手里拿着术前访视记录本和笔。做敲门、推门动作，面带微笑笑，对患者说）你们好，你叫张菊香吧？患者和女儿：是的。护士：（面对女儿）你是…… 女儿：这是我母亲。护士：我是手术室的护士，姓李。明天早上我来接你到手术室，你做手术的时候我会一直在你的身边。患者：怎么？明天你给我做手术？护士：不是。手术是由病房给你看病的医生做，我是配合手术的护士，负责给你输液和准备手术用的东西。你平时身体好吗？得过什么病没有？你以前做过手术吗？患者：没有。平时身体还可以，就是有时胃痛。护士：没有得过传染病是吗？患者：没有。护士；有没有对什么东西过敏？比如药物、还有吃的东西。患者：没有。护士：你有多少斤，知道吗？患者：95斤。护士：你平时没有抽烟和喝酒的习惯吧？患者：没有护士：你知道自己是什么血型吗？患者：不知道。女儿：那天好像查过。（以上问题女儿也可以帮助患者一起回答）护士：是的，我刚才看过你的病历了，是B型血。女儿：这种手术出血多吗？会输血吗？护士：不会太多，一般不用输血。如果有特殊情况我们会及时和家属联系的。现在来月经没有？患者：没有，
女儿：如果来月经就不能做手术了吗？护士：是的，月经期血液不易凝固，术 中会出血增多。有隐型眼睛吗？有假牙吗？上手术室前都要取下来。：（一边问，一 边做记录）患者：没有。我明天做手术的时候我是不是什么都不知道了？护士： 你明天手术不是全麻，是硬膜外麻醉。就是在背后给你打个针，放个很细的小管，麻 药从小管打进去。手术中你可以和我们说话。麻醉医生会一直守在你跟前，会等你感 觉不到疼时再开始做手术。你不要太紧张，咱们好好配合，有什么不舒服就说，我们 会及时处理的。患者：那手术以后会不会很疼啊？护士：手术下来后，一般4小 时左右麻药作用过了就会疼的。第一天晚上是最难受的，如果不能忍受可以告诉医生，他们会给你打止痛针的。一般三天以后就会慢慢好了。女儿：我听说有一种方法术 后可以让病人不疼？护士：哦，你说的是术后镇痛。我们也有一种术后镇痛泵，做 完手术后把背后的小管子留下，然后接上一个装有药液的泵，药液通过管子很慢的注 入体内。可以使病人不感到痛，一般可以维持2到3天。不过要增加病人的费用（告 诉病人具体的价格），你们可以考虑一下，我们麻醉医生还会来看病人的，详细的情 况你们还可以问他们。如果需要术后镇痛，你们可以向麻醉医生提出。女儿：李护士，怎么旁边那个病人做完手术还留个管子？我母亲也会放管子吗？护士：那位病 人是因为胆管里面有石头切开了胆管，那个管子是放在胆管里面的。你母亲的b超检 查结石是在胆囊里，而且只有一个，只做胆囊切除就不用放管子。女儿：谢谢你 护士。护士微笑道：不用谢！
2017最新护士节小品剧本《手术室》 人物：1》手术室护士：着装整齐，不戴口罩。 2》张菊香：患者，50岁左右，女，小学以下文化程度。 3》患者女儿：20多岁，高中以上文化程度。 地点：病房。 时间：在患者手术前一日下午。 场景布置：病床一张，患者坐在床上。椅子一把放在床旁，女儿坐在椅子上。 :随着医学模式和护理观念的转变,我院手术室开展了“以病人为中心”的整体护理。手术室护士对择期手术的病人实施了以“术前访视、术中护理、术后随访”为主的整体护理。通过术前访视认真阅读病历，掌握患者的情况,事前考虑解决问题的方法。通过术前访视缓解患者术前的不安和恐惧心理,取得病人更好的合作.择期手术在术前一日下午进行访视。访视时应错开患者的进食时间和一些处置，会面时间为10到15分钟，以不引起患者的紧张感和疲劳感为宜。 开幕 女儿：妈，你明天做手术别太紧张啊，不怕的。 患者：不怕，不怕。 女儿：还说“不怕”，我看你现在这个样子都很紧张的。 护士：你们好，你叫张菊香吧? 患者和女儿：是的。
护士：你是…… 女儿：这是我母亲。 护士：我是手术室的护士，姓李。明天早上我来接你到手术室，你做手术的时候我会一直在你的身边。 患者：怎么?明天你给我做手术? 护士：不是。手术是由 病房给你看病的医生做，我是配合手术的护士，负责给你输液和准备手术用的东西。你平时身体好吗?得过什么病没有?你以前做过手术吗? 患者：没有。平时身体还可以，就是有时胃痛。 护士：没有得过传染病是吗? 患者：没有。 护士;有没有对什么东西过敏?比如药物、还有吃的东西。 患者：没有。 护士：你有多少斤，知道吗? 患者：95斤。 护士：你平时没有抽烟和喝酒的习惯吧? 患者：没有 护士：你知道自己是什么血型吗? 患者：不知道。 女儿：那天好像查过。 护士：是的，我刚才看过你的病例了，是B型血。
背景：张某，男，阑尾炎。住院七天，拆线。今日出院。 地点：七病区病房 人物：张大爷、张大妈以及他们的女儿、（实习）护士小双【以下简称小双】 张大爷与女儿在收拾好东西，张大爷正在等医生来签字准备出院··护士小双敲门进来 小双：张大爷，您好！首先祝您身体健康。再者，我来是告诉您有关您出院后注意事项的。您现在有时间，我们谈谈好吗? 张大爷（怀疑得看着护士）：你是来实习的吧？！我还是等医生来签字时问他吧，他说的要比你详细，你去打针去吧。 小双（心里感到委屈，收住思绪，耐心解释）:大爷，您有顾虑我能理解。诸如提醒病人或家属在出院后如何照顾自己或家人此类事宜都是我们护士的本职工作。您放心，医生能告知的相关注意我们护士也能详细的为你解答，配合医生是我们的天职。再者，医生可能也没有很多时间能把相关事宜交代清楚。所以，请相信我！我可以做到的。（真诚的望着他） 大爷沉默、思考， 大娘(拉着大爷劝道)：老头子，就听她的吧，我看那个医生每次来都急匆匆的，都没有这个护士来打针的时间长呢。 女儿（也在旁边附和着）：对啊，我看过她的胸牌，她是本科护士，比那些专科的好。 大爷（看了娘两一眼）(半眯着眼)：嗯，你说吧。 小双（感激地看了大娘和张小姐一眼）：大爷，您在家时不要老坐着，坐着会有往前促的感觉,会使伤口受挤压,要经常向后伸展身体,保持伤口的平展.在家后一两天保持静卧，会不错的。 大爷：我喜欢在户外做些运动。那大约多久后，我的身体才能恢复到术前状态，可以去爬山／健身？ 小双：一个月后就可以爬、健身，但不要做太激烈的运动，循序渐进是非常必要的。要恢复到术前状态，一般要三个月，如果你体质好的话，两个月也就基本恢复了，但是这段时间之前一定不要喝酒。饮食、活动得当，恢复就好，就快。要注意有氧运动。这期间建议运动量要小，出汗即止。 张大爷（点点头）: 我家到单位8公里，我以前都是骑自行车去的，平时30分钟路程，那现在还可以吗? 小双：不可以.才七天时间,外面的伤口都还没有结痂呢,里面就更没有,这种时候就怕的就是挣着累着,万一里面的伤口挣开,就麻烦了.这段时间最好坐车去.你平时30分钟的路,看来有十来公里呢.最好是二十来天后再骑自行车好了.这个时候里面和外面的伤口都差不多了.可以骑车了，也能运动到。 大娘（笑着）：姑娘，老头子吃饭什么的是不是要注意啥吧？？ 小双：嗯是啊，大爷您饮食要保持清淡，多吃富含纤维的食物，使大便通畅。一般来说，对于温热性的羊、牛、狗肉要少吃，而葱、姜、蒜、辣椒也不能多吃。对于那些具有清热解毒利湿作用的食物，如绿豆、豆芽、苦瓜等可以选择。其他方面的注意是：避免过度疲劳，保证充足睡眠以及精神舒畅，因为这样便可避免机体抵抗力降低以致病变反复。 嗯，总的注意事宜就是这些了，大爷和大妈不清楚的，可以问我，在家里要是有什么不舒服的也可以打电话来咨询，等下签字单上有联系方式的。 大爷：嗯，不错，你这个小护士，还有两把刷子的，刚刚我还真小瞧你了，呵呵，好好干啊！ 小双：呵呵，大爷过奖了，不过我会努力地。那有什么需要随时都可以来找我，我先去护士站了，大爷大妈再见！
(1)时间因素。 对于30秒的影视广告，要充分表达广告信息内容，是件不容易的事，所以编写镜头的长度，要尽可能考虑时间这一因素。 (2)镜头技巧因素。 影视广告的画面要求紧凑，有逻辑性。因此，运用景别技巧要符合认知规律和逻辑规律，镜头组接技巧要富有节奏辱感。 (3)画面与解说因素。 影视广告的画面是广告内容的重要体现者，而解说是对广告内容的陈述。两者要根据创意、表现的要求，尽可能配合得自然、和谐。正如常说的恰到好处，这也是编写过程需要考虑的因素。 (4)音响与音乐因素。 音响是为了表现某种逼真效果，音乐是渲染广告的艺术氛围。在编写影视广告分镜头脚本时，何时需要音响、何时出现音乐，这也是不容忽视的。 分镜头脚本的构成格式包括镜头序号、镜头运动、景别、镜头时间、画面内容、演员调度、场景设计、演员台词、解说词、广告口号、音乐、音响(效果声)等。分镜头脚本的写作方法是从电影分镜头剧本的创作中借鉴来的。一般按镜号、镜头运动、景别、时间长度、画面内容、广告词、音乐音响的顺序，画成表格，分项撰写。若是有经验的导演，写作时在格式上也可灵活掌握，不必拘泥于此。 (1)镜号。
即镜头顺序号，按组成影视广告的镜头先后顺序，用数字标出。它可作为某一镜头的代号。拍摄时，不必按顺序号拍摄，而编辑时，必须按顺序号进行编辑。 (2)机号。 现场拍摄时，往往是用2台一3台摄像机同时进行工作，机号则是代表这一镜头是由哪一号摄像机拍摄，前后两个镜头分别用两台以上摄像机拍摄时，镜头的连接，就在现场马上通过特技机将两镜头进行现场编辑。若是采用单机拍摄，后期再进行编辑的录制，标出的机号就没有意义了。 (3)景别。 有远景、全景、中景、近景、特写等，它代表在不同距离观看被拍摄的对象。能根据内容、情节要求反映对象的整体或突出局部。 (4)技巧。 电视技巧包括有摄像机拍摄时镜头的运动技巧，如推、拉、摇、移、跟等，和镜头画面的组合技巧，如分割画面和键控画面等，以及镜头之间的组接技巧，如切、淡人淡出、叠化、圈人圈出等。一般在分镜头脚本中，在技巧栏只是标明镜头的组接技巧。 (5)时间。 指镜头画面的时间，表示该镜头的长短，一般是以秒去标明。 (6)画面内容。 用文字阐述所拍摄的具体画面。为了阐述方便，推、拉、摇、移、跟等拍摄技巧也在这一栏中与具体画面结合在一起加以说明。有时也包括画面的组合技巧，如画面是属分割两五部分合成，或在画面上键控出某种图像等。
护士节小品剧本面试 开始，（老师上）老师1：中心建院二十年了，病人是与日俱增。老师2：病人多了科室就要扩建，看，这是我们新的病房大楼已经落成了。老师1：科室扩建就要招聘人才，今天是面试护士的日子，一上午就来了一百多人，下午这一上班外面又挤满了，老师2：赵老师，我给每个人发了个号牌。并限时时间只有五分钟。老师1：这样很好。（坐下）老师2：哦，这轮到120号了，（男生上）男生：我就是120号，一个血气方刚，充满理想的纯爷们儿。（敲门）男生：老师好老师：你也是面试护士的吗？男生：对，从老师的表情中可以看出老师的疑惑：我也能做护士吗？请老师不要歧视我们男生，如今男女平等了，女生能做的我们男生一样能做。因为――一切皆有可能。（在空中画一个李宁标志样的手势）老师：看来你对自己充满了信心，说说你觉得自己最适合哪个科室的工作呢？男生：是的，我觉得我最适合在手术室工作了。因为我具备做手术室护士的三个必要素质。老师：哪三个素质呢？男生：首先是身体素质，手术室护士要有一个小胃，铁腿和大膀胱。老师：你的观点很新鲜，说说看。男生：因为手术时间长，中途不能休息，不能吃饭，不能上厕所。所以需要护士具备一个，不需要太多食物的小胃，和两条站得住的铁腿，还有一个容纳百川的大膀胱。（在腹部比划大膀胱样。）老师：那另外两个素质呢？男生：然后就要有一个清醒的头脑和灵活的双手，最后就是思想素质，我们要具备不怕苦不怕累，肯于奉献的精神，我们吃进去的是草，挤出来的
是奶啊。（把手放在胸部比划挤奶样）老师：总结的不错，小伙子。啊平时在生活中都爱做些什么呢？男生：我呀，最爱打篮球了。我给老师秀一段吧。（放段动感音乐，只是拿个篮球，像街舞样跳几下。）老师：很棒，很欢迎你加入我们的团队，希望你能为我们的护理队伍注入一股新鲜的血液。男生：谢谢老师，您给我一个机会，我一定还您一个surprise.。男生下场走。途中兴高采烈地，耶！，，然后跳起再，耶！！。护士节小品剧本面试女生：找工作难啊，去了几家医院面试，都没要我，哼那是他们有眼无珠，不识我这块金香玉。为了打动面试老师，我可是使了很多招数了，都说康复中心的人面慈心善，今天，我就使出我的杀手锏，演义一段人间悲剧。女生：我能进来吗？老师2：请进。介绍一下自己吧，女生：小女子叫魏淑芬，21岁未婚，我老爷说了，要找找个能赚的。老师1：能赚的？女生：不不不，是能干的。有发展有前途的单位，老师1：好接着说吧。女生：我自小贫苦，体弱多病，缺吃少穿，后来父母离婚，抛弃了我，我被一个远房亲威一个姓毕的老爷养大成人，他扶我学走路，教我学说话，培养我学文化，老师1：这词怎么听起来这么耳熟呀。老师2：对啊，怎么这么像歌词啊。女生：从小我和我姓毕的老爷相依为命，就盼着自己长大有工作，报答我老爷的养育之恩，请老师仔细的斟酌斟酌。老师1：真是个苦孩子，我们会仔细斟酌的。（女生用小粉饼小镜子补装）女生：我知道护士上班要化些淡妆的，老师1：对，淡妆，自然就好。你的皮肤挺好的。女生：当然好了，保养皮肤我可是有秘决的。要想皮肤好（停顿）――睡眠最重要，我平时都睡到中午十一二点。特殊情况
分镜头剧本范文 分镜头剧本范文(一) 主题:每个人都会遇到那么一个人，一瞬间的心动让我们记住这个人，也让我们保留了最纯真的那种感觉。 剧本梗概:男主在西湖参加好朋友的结婚宴那天邂逅了一位少女，并拾到了少女遗留下来的画。一次在男主当博物馆志愿者的时候偶然遇见了那位让他心动的少女，他发现少女居然是一位聋哑人，然后为她讲解文物。最后，男主来到少女工作的地方把画还给少女。 主要人物:男主(大学老师)，女主(聋哑人)，新郎，新娘，父，母，孩子们，咨询台服务员。 第一幕 西湖，结婚宴，白天中午 空镜头俯拍婚宴整体 新郎:【特写】我愿意 新娘:【特写】我愿意 新郎新娘交换戒指【特写】，两人接吻【镜头由特写渐渐拉远】 嘉宾鼓掌【全景】。 嘉宾席中男主微笑看着【近景到特写】。 镜头快速闪过回忆(黑白) 母:【中景正面拍摄】(抱怨)你看看你，人家XX都要结婚了，你连个对象都还没有，真是急死人了。你，你，你怎么就这么不懂事呢, 父:【中景正面拍摄】(语重心长)哎，儿子，你都这 么大了，也知道该做些什么事了，别让爸妈等太久，啊。 【镜头回到现在，彩色】
男主:(微笑着叹气)唉。【近景】 第二幕 西湖，嘉宾散席。男主在西湖散步。【全景】 (音乐渐起。空镜头夕阳。拍摄西湖美景。最后镜头沿着一颗大树向下摇。这时出现一位少女。) 【慢镜头】 少女:【近景】(低头仔细画着画) 阳光洒在少女身上，泛起一股朦胧感。 男主:(怦然心动，心跳声)【近景】 少女:(抬头看向天空微笑)【特写】 男主:(低头踌躇片刻，然后鼓起勇气上前，却发现少女已经转身离去) 【镜头慢慢摇到少女坐下的大树，镜头里出现少女遗留下来的画】 男主:(上前捡起画，对少女喊着)唉，你的画。【中景】 少女:(继续走，仿佛没有听见，接着上了一辆大吧车)【全景】 男主:(追赶不上少女，看着大吧车远去)【全景】 第三幕 【镜头拍摄西湖景观】 男主:(站在断桥上，想寻找少女的身影却没有找到。)失落 【镜头最后定格在那棵大树上，镜头透过大树变换成画中景】 第四幕 【镜头转接中国京杭大运河博物馆内的一幅画，接着拍摄博物馆内景】 男主带领学生来博物馆参见实践活动。 【俯拍全景】
幸福树 （2.15护士节微电影剧本） 编剧：叶子 人物：护士甲、护士乙、护士丙、护士长、护士戊、女患者、护士甲男友 时间：日2017.2.14情人节 场景：病房、花店 情节： 场景：护士交班室。 日历：2017年2月14日 护士甲：（旁白）今天是我最幸福的日子。今天是我们相识一周年的日子，中午我们一块吃饭，他说他会在这一天求婚。（美美地笑着，满脸的幸福状） 护士乙出场。 护士乙：小乔，情人节快乐！ 护士甲：情人节快乐！ 护士长出场。 护士长：姑娘们，情人节快乐！ 众护士：情人节快乐，张麻麻！ 护士丙上场。 护士乙：啊，好壮观的肚子！（高兴地抚摸这护士丙的肚子），宝贝，你什么时候来报道啊？ 护士丙：快了，还有一个月呢。（脸上溢满幸福的笑容） 护士甲：李姐，今天你上主副，我跑腿，您指挥！ 护士丙：谢谢妹的照顾！ 护士长：小李，你月份大了不方便，这段时间就上值班吧，跑腿的活就交给其他的姑娘们去干。 护士丙：（感动状）谢谢护士长的关心和照顾！ 护士长：姑娘们，我们科今年的口号是，“为了患者的家庭幸福，为了患者的身体健康，我们撸起袖子加油干！耶！” 护士长：好的，姑娘们，干活去吧！ 众人：击掌！解散！分头工作。 镜头1：加药 镜头2：巡视
镜头3：注射 镜头4：基础护理 场景：护士更衣室。 护士甲：（旁白）啊，紧张忙碌又快乐充实的一天过去了，马上就要见到他了。（幸福地笑着） 众人出场。 洗手，更衣，聊天，道别。 护士长：“姑娘们，明天见！” 众护士：张麻麻，明天见！ 护士站：电话响。 护士丁：护士长，急诊科电话，说有一个头胸部复合伤的急症患者要转入我们科，要我们做好准备接收病人。 护士长：姑娘们，你们先走吧，我留下来帮帮小州。 众护士：我们都留下来吧，多一个人多一份力量，多一份力量就多一份希望。 众护士返回，更衣。 值班护士、医生病区门口迎接。 护士戊（急诊科）：推急症病人出场。（急速地） 场景：病房内。 镜头1：挂吊瓶。 镜头2：抽血。 镜头3：心电监护。 镜头4：电话通知家属。 镜头5：护士站钟表:指针指向6点，6点30分 镜头6：护士甲手机响。 镜头7：护士站钟表:指针指向7点。 镜头8：护士甲手机响。 镜头11：护士甲病房内记录数据。 镜头9：护士站钟表:指针指向8点30分。 镜头10：护士甲手机响。 镜头12：众护士返回值班室。（疲劳状）
《剧本与分镜头创作》讲义 第一部创意阶段 一、简介 200字以内 1、影片类型：爱情片、恐怖片、动画片、战争片、喜剧片,恐怖片、动画片、动 作片、喜剧片、科幻片,论理片、恐怖片、科幻片、动作片、故事片,恐怖 片、论理片、动画片、战争片 2、影片主题思想。 二、梗概 500字左右 1、故事大意 2、人物简介 第二部提纲阶段 一、大纲（脚本） 1、大纲要具备的是故事、情节、动作，而不是心理分析，情感宣泄。要表达 你的情感，也要通过动作、情节的设计来达到，把情境都编排好，让读者由内而外 产生共鸣。 故事写作模板 主题：（促使主角做出行动的原因，即主角的欲望或需求。必须为一种情感或者一种状态） 干扰事件：（扰乱人物生活的困境或者危机） 主角：（戏剧行动的发起者，干扰事件的受害人，必须是“人”） 对手：（戏剧行动的主动或被动回应者，有时也指故事中需要解决的问题。 必须为“人”） 2、大纲常犯的毛病有： 流水帐：一件件事罗列下来，之间缺乏联系。 太琐碎：太着重于细节，忽略整体的故事性。 太虚：看似洋洋洒洒，实则没有具体的故事，全是想法、概念和解释。 太假：不论人物还是情节都有明显的斧凿痕迹，一看就是创作者想当然的产物。 太投入：把自己代入人物，抛弃了讲故事的客观冷静视点。 二、人物小传 要写他的名字、年龄，和剧中其他人物的关系，其次是他的身份、职业、兴趣爱好，很多时候还要写他的前史。他的童年，他曾经的恋爱史，他成为现在这种性 格的原因背景等等。
第三部故事展开阶段 一、故事原本 1、主旨陈述（主题+基本动作+目的句） 寻找主题 试着问自己：“促使（主角）行动的情感/欲望/需求是（）” 切记，（）内必须是一个名词。他可以是一种简明、直接，的情感。例如爱。也可以是一种与情感相联系的需求和欲望，比如成功。 写下主题 确定主角 为主角设计姓名、性别、性格、年龄、身份。如果有可能，设计好前史，即主角曾有的并且可能对现在的行动产生影响的经历，在故事中可以此为主角设计奇特的行动。提示：最好写自己熟悉的社会角色，尽量避免“陌生人”。 最后，写下“（主角的名字），这是一个……样的男/女人” 设计干扰事件 设计一个打破主角稳定生活的事件，可大可小，但是必须与主题发生关系，一般来说，即会对主角满足其需求或欲望产生威胁。设计方法：可以从主角的前史和目前的职业、日常生活入手，代入角色思考，本着令主角产生强烈情绪波澜的目的，从稳定中寻找突破口。 自我练习：正在聚精会神上课的学生，最在乎什么，突然发生什么最令他失望？ 望子成龙的高考生家长，最关注什么，发生什么会让他们难过或惊喜？ 一位单亲妈妈，最害怕什么？ 一个小偷，最渴望什么？ 最后，写下“（主角）遇到了……（干扰事件）” 确定基本动作 根据主题和主角的特质，设计出主角的基本反应，并（最好）用一个及物动词（词组）将它概括出来（不强求）。例如，一位母亲在儿子犯罪之后，从包庇儿子到鼓励儿子自首，整个过程，它的基本动作就是帮助，而对手也自然出来了，那就是儿子。确定基本动作相当于定方向，主角在整个故事从头到尾的基本动作必须是一致的，否则故事肯定出了问题。确定基本动作可以便于我们检查自己对于故事情节的设计。 写出目的句 根据主题和基本动作，用简明的句子将其合理串连在一起。这往往也是故事的核心冲突。即“主角想要做什么”。 到此，主旨陈述（主题+基本动作+目的句）便完成了。 2、戏剧性前提 设计戏剧动作 首先，我们得明确什么是戏剧动作。戏剧动作不同于物理上的动作，指的是一个人的行为引发了另一个人的反应，这一整个环节才是一个戏剧动作。
护士对患者说：现在感觉怎样啊？ N to P：What’s your feeling 我经常感到恶心，想吐 患者对护士说：我经常感到心绞痛，而且每次疼痛后都会发热。最近肠胃也不好，老是觉得恶心，想吐。 P to N：I can feel the angina pectoris frequently and after each time I’ll get a fever. Recently the stomach was not good, I often fell nausea. 医生对病人说：您所患的是心肌梗塞，是指心肌的缺血性坏死，在临床上常有持久的胸骨后剧烈疼痛、发热、白细胞计数增高、血清心肌酶升高以及心电图反映心肌急性损伤、缺血和坏死的一系列特征性演变，并可出现心律失常、休克或心力衰竭，属冠心病的严重类型。心肌梗塞的原因，多数是冠状动脉粥样硬化斑块或在此基础上血栓形成，造成血管管腔堵塞所致。以下就让你的责任护士给你介绍一下您日常所需注意的。 D to P: What you suffer from is myocardial infarction, refer to the ischemic necrosis of the cardiac muscle, often there is violent pain behind breastbone on clinic, generate heat, the leukocyte is counted and increased, the myocardium enzyme of serum rises and the electrocardiogram reflect cardiac muscle acute damaging, a series of characteristic development of the ischemic and necrosis, and can present arrhythmia, shock or in heart failure, belong to the serious type of coronary heart disease. The reason of myocardial infarction, the majority is porridge a kind of plaque or thrombosis on this basis of coronary artery, cause blood vessel in charge of stop up. Let responsibility nurse of you give you introduce your daily need was noticed just as follows. 护士对病人：得了心肌梗死，关键是要休息，不然对你的预后影响很大。除了要好好休息之外，你要试着戒烟，吸烟将促使冠心病猝死的危险性增高50%. N to P: Because of the myocardial infarction, you must sufficient rest otherwise your prognosis will be affected. Besides, you should try to give up smoking, smoking can increase the rate of sudden death in coronary heart disease(CHD) by fifty percent. 病人对护士：让我戒烟喊蛮难的，那除了戒烟，我以后生活中还需要注意点什么呢？ P to N: It’s quite hard for me to quit smoking. What else should I pay attention to besides giving up smoking? 对病人：除了要注意以上的几点，你还要参加适当的体力活动与体力锻炼。最后，保持良好的心理状态。 N to P: In addition, moderate exercise is necessary. And finally, you have to maintain your stress and take your medicine on time. 家属对护士：那我们作家属的要做些什么呢？ F to N: As his family, what should we do then? 护士对病人家属：长期高脂肪、高热量的饮食也是导致冠心病早发的危险因素。 你们作为他的家属也要注意替他安排合理的膳食，保持“低脂、低盐、低糖、低热量、高纤维素的饮食。 N to F: Fat and high calorie foods, which you usually eat, also increase the risk of early CHD.
15” 1 电影、电视节目分镜头脚本格式 片名： 说明： 镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等 技巧：包括镜头的运用 — 推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合 — 淡出谈入、切换、叠化 等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。 音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨 声、动物叫声 等。 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 例：片名：《三让一树花常开》 座落在大山深处的桂花小学。镜头由学校 拉、俯 全 — 拉、俯 全景拉成大全景，叠出片名，化出 大全镜号 景别 技巧 画面内容 解说词 音响 长度（秒） 镜号 景别 技巧 画面内容 解说词 音乐 音响 长度（秒） 宜宾县桂花小学座落在 距县城 50 公里的观音镇 沙沟大山里，这是一座 村小。
专题片素材文稿报送格式 说明： 镜号：每个镜头按编辑顺序的编号 长度：该镜头的起、止时间. 画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等 解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，画面中 打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在 音效：包括音乐和音响 例：片名：《大山的女儿》 镜号长度 画面 内容 解说词音效备注 10 '27 ”学校 次从民族小学的操场上升起，没有乐曲， 15 五星红旗第 一 杨老 杨老 现场声 升旗台风琴伴奏，仰望冉冉升起的五星红旗， 台风琴伴奏，仰望冉冉升起的五星红旗， 仪式 师眼里噙满泪花??风琴声 13 '40 ” 三、消息类新闻文稿报送格式 1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份，加盖公章。 2、画面质量要求清晰、稳定，多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。 镜头语言的基本知识 一、电影、电视的景别 片名：XXXXXX 镜号长度画面内容解说词音效备注 如有采访，应在对应 解说词”栏详细说明 35 18'30”采访村民 （王蓉母 —亲）叠印字 19'40 ” 幕 采访对象：王蓉妈妈陶永秀：“王蓉能够当上老师，多亏了 杨老师的帮助，我们全家非常感谢杨老师，永远记住杨老 师。”） 环境声