仙人掌的秘密
星期天，我在家里欣赏爸爸养的仙人掌。突然，我发现仙人掌、仙人球等仙人科植物有一个共同特点，就是茎肉质地厚实，呈绿色，茎上尖刺密布。
于是，我便去问爸爸：“爸爸，为什么仙人掌会长成这个样子呢？”爸爸说：“那是因为仙人科植物原产于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐渐进化而生存下来的，所以它们的构造具有很强的抗干旱特性。”我好奇地欣赏着这特殊的花。心想：为什么仙人掌没有叶子，只有一颗颗扎人的刺呢？如果没有叶子，为什么会生存得这么好呢？我通过仔细观察，查找有关资料，终于发现了一个秘密。原来，仙人掌身上的刺，是由叶子变成的。因为仙人掌长期生活在沙漠里，那儿又热又干，如果它生出一片片的大叶子，很多水分就会从叶子上发挥掉。所以，仙人掌的叶子变成了刺，肉质的茎内储存了黏性的浆汁，能较好的吸收并保持体内的水分。啊，仙人掌身上的刺原来就是叶子啊！我终于明白了仙人掌的肉厚刺多，是适应了干旱环境的结果。
此外，爸爸还告诉我，仙人掌大面积的刺，不但会减少水分流失，还可以使别的动物不敢伤害它。我不大相信，就用手轻轻地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼啊！怪不得人们都不敢碰它。仙人掌真是太聪明了。它为了自己能够生存，竟然懂得灵活的改变自己。刺就是叶，叶就是刺，这就是我发现的仙人掌的秘密。
我相信，生活中的问题无处不在，只要你认真观察、善于观察，就会发现许多你不知道的秘密。
四年级：匿名
XX教育局 网络意识形态安全管理制度 第一条为了加强对教育局计算机信息网络的安全保护；维护应城教育信息网的稳定和正常秩序，根据《中华人 民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等有关规定，制定本措施。 第二条严格执行国家及地方制定的信息安全条例。 第三条联网的中小学校必须设立专职网络安全管理 员，网络安全管理员应定期参加由公安部门组织的计算机安 全培训。 第四条坚持执行对发布信息的人员进行登记、并对所 提供的信息内容按照有关规定进行审核的制度、上网信息日 常检查制度、安全事故和案件报告制度、黑客入侵和有害信 息上报制度、对员工和用户进行安全教育培训制度。 第五条建立同公安机关计算机安全监察部门的通报联系 制度，及时通报有关计算机信息系统的案件和事故情况，协助公安机关查处与本单位有关的案件和事故；在重要、敏感时期，要坚持 24 小时值班制度，开通值班电话，保证与当地公安机 关的热线联系，发现问题及时处理。 第六条安全管理员必须定期检查安全情况。
第七条重要的网络和信息系统应当采取备份措施，应 当有处理突发事故的应急措施和灾难恢复措施。 第八条不得利用国际联网制作、复制、查阅和传播下 列信息： （一）煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的； （二）煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的； （三）煽动分裂国家、破坏国家统一的； （四）煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的； （五）捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的； （六）宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、 恐怖，教唆犯罪的； （七）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的； （八）损害国家机关信誉的； （九）其他违反宪法和法律、行政法规的。 第九条必须具有高级管理员权限的管理人员方能获知 进入主机的密码。主机密码必须由数字、合法的符号和英文 字母组成，必须为 8 位数。主机密码必须每月更换一次。 第十条教育局将网络意识形态安全工作纳入年度目标 考核，县教育局将适时组织检查。
小学生观察仙人掌的的日记作文 星期天，我在家里欣赏爸爸养的仙人掌。突然，我发现仙人掌、仙人球等仙人科植物有一个共同特点，就是茎肉质地厚实，呈绿色，茎上尖刺密布。 于是，我便去问爸爸：“爸爸，为什么仙人掌会长成这个样子呢？”爸爸说：“那是因为仙人科植物原产于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐渐进化而生存下来的，所以它们的构造具有很强的抗干旱特性。”我好奇地欣赏着这特殊的花。心想：为什么仙人掌没有叶子，只有一颗颗扎人的刺呢？如果没有叶子，为什么会生存得这么好呢？我通过仔细观察，查找有关资料，终于发现了一个秘密。原来，仙人掌身上的刺，是由叶子变成的。因为仙人掌长期生活在沙漠里，那儿又热又干，如果它生出一片片的大叶子，很多水分就会从叶子上发挥掉。所以，仙人掌的叶子变成了刺，肉质的茎内储存了黏性的浆汁，能较好的吸收并保持体内的水分。啊，仙人掌身上的刺原来就是叶子啊！我终于明白了仙人掌的肉厚刺多，是适应了干旱环境的结果。 此外，爸爸还告诉我，仙人掌大面积的刺，不
但会减少水分流失，还可以使别的动物不敢伤害它。我不大相信，就用手轻轻地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼啊！怪不得人们都不敢碰它。仙人掌真是太聪明了。它为了自己能够生存，竟然懂得灵活的改变自己。刺就是叶，叶就是刺，这就是我发现的仙人掌的秘密。 我相信，生活中的问题无处不在，只要你认真观察、善于观察，就会发现许多你不知道的秘密。 星期天，我在家里欣赏爸爸养的仙人掌。突然，我发现仙人掌、仙人球等仙人科植物有一个共同特点，就是茎肉质地厚实，呈绿色，茎上尖刺密布。 于是，我便去问爸爸：“爸爸，为什么仙人掌会长成这个样子呢？”爸爸说：“那是因为仙人科植物原产于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐渐进化而生存下来的，所以它们的构造具有很强的抗干旱特性。”我好奇地欣赏着这特殊的花。心想：为什么仙人掌没有叶子，只有一颗颗扎人的刺呢？如果没有叶子，为什么会生存得这么好呢？我通过仔细观察，查找有关资料，终于发现了一个秘密。原来，
心得体会：维护网络意识形态安全的思考（最新） 当前我国网络空间仍存在一些不良倾向，尤其是西方敌对势力对我国意识形态领域的攻击力度有增无减，人民群众共同精神家园的健康成长遭受影响。必须深入研究网络意识形态安全面临的新挑战，找准网络意识形态安全维护和综合治理的切入点，以有效举措坚决维护我国网络意识形态安全。 加强党委对网络安全工作的统一领导，保证网信事业发展方向正确 我国开展网络意识形态安全维护工作起步晚，在技术实力上亦不如西方发达国家。同时，我国区域政治、经济发展不均衡，各地党委在网络政治服务能力、网络安全治理格局、网络安全的重视程度、网络安全维护人才引进培养等方面存在不足。 为破除短板，其一，各级党委应坚决贯彻2018年国家网络信息化和安全工作会议精神，并将其纳入党委年度重点工作计划，同时及时应对网络安全尤其是网络意识形态安全面临的新挑战。其二，各级领导干部要主动适应新时代网络化要求，自觉强化互联网思维和树立大数据格局，加强网络安全问题研讨，提升理论功底和实践能力，提高对互联网运行规律的把控力、对网络舆论的引导力、对网络安全的保障力。其三，
各级党委要提升网络政治服务能力，提高依托互联网组织群众、引导群众、服务群众的智慧和本领，形成与人民群众网络交心合力的党群关系新格局。其四，各级党委要增强“四个意识”，选好用好各级网信领导干部，加强培训力度，建好网信领导队伍，发挥维护网络安全的先锋模范作用。其五，各级党委应结合年度引才计划，加快制定网络安全维护人才发展规划，以优越的人才引进机制网罗各方网络英才，使其聪明才智充分发挥。 加大政府部门对网络安全工作的管理力度，保证网信工作效益稳步跃升 当前，我国网络意识形态安全维护工作存在一些问题，比如，政府网络意识形态安全治理部门的大数据意识不强，网络舆情的主动权和话语权失位，主流意识形态传播途径狭窄，网民素质教育缺位，互联网企业的社会责任弱化，国际网络安全合作渠道不畅等，都需要尽早破解。 为此，第一，政府应强化大数据意识，组建大数据分析中心，实时分析判别网络舆情，科学预测可能产生的重大社会影响，根据预案协调有关部门介入调查，掌握网络舆情主动权和话语权。第二，政府可采用大数据技术传播主流意识形态，重点培养马克思主义理论传播人才，克服以往马克思主义理论者“懂理论、不善传播”的问题，通过这些马克思主义精英分析人们思想意识的发展趋势，及时更新传播方式方法，把
意识形态安全 作者：胡博恒,方一琛,郑华,乐晓玲,刘晔,黄一帆,戴文迪,王永梅,郑雪玲,彭文博,高宇峰 【摘要】：粗体是我认为比较重要的，非粗体是帮（lun）助（wen）理（qiang）解（po）的（zheng） 【正文】： 一、什么是意识形态和意识形态安全。 意识形态的含义是伴随着马恩的历史唯物主义的创立而被科学地阐述。它指“一定社会的阶级、集团基于自身利益对现存社会关系自觉反映而形成的认知体系，由一定的政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等社会学说及观点所构成，反映了一定阶级或集团的利益取向和价值取向，并为其服务，成为其政治纲领、行为准则、价值取向、社会思想的理论依据”。 意识形态安全,就是指国家占统治地位的思想观念形态体系不受威胁、没有危险、免遭危害,能够维持正常生存和发展的一种相对稳
定与有序和谐的状态 意识形态安全由社会指导思想安全、社会政治信仰安全、社会道德秩序安全、民族精神安全等因素组成,或者由道德安全、政治信仰安全以及宗教信仰安全组成。 二、意识形态安全的重要性 意识形态是国家利益与国家安全的重要组成部分。它作为社会的“胶合剂”在社会各个领域中都具有巨大的指导作用。国家意识形态作为社会意识的一种，对社会存在的能动作用。确保了意识形态的安全，就能使得社会各界力量拧成一股绳，从而推动国家各项事业的发展。而意识形态安全阵地出了问题,就可能导致社会动乱。马克思讲：“一定的意识形式的解体足以使整个时代覆灭”（此处不妨来个马克思炫酷照） 意识形态与党的建设具有内在联系。马克思主义占指导地位的我国意识形态，为全体党员提供了共同的信仰和价值观念，是中国共产党维护团结、保持凝聚力和战斗力的法宝。因而，维护意识形态安全，共产党提高执政能力的根本要求，也是历史使命。 从国内形势来看,国家意识形态安全作为国家文化安全的重要组成部分,这部分的安全与否直接关系到国家文化安全,关系到国家软实力的建设。
电磁感应-划时代的发现 1.1电磁感应---划时代的发现（第一课时） 【学习目标】 1、了解电磁感应现象的发现过程，了解奥斯特、法拉第等科学家的科学思维方法。 2、理解磁通量的概念，理解产生感应电流的条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化。 3、让学生体会到科学的道路是崎岖曲折的，只有不畏艰辛才能胜利。培养学生不怕失败、勇 敢面对挫折的坚强意志。【学习重点】电磁感应产生的条件的得出【学习难点】电磁感 应产生的条件的理解 发现电磁感应现象的背景 1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流能够产生磁场——电流的磁效应，揭示了电和磁之间存在着联系，受到这一发现的启发，人们开始考虑这样一个问题：既然电流能够 产生磁场，反过来，利用磁场是不是能够产生电流呢？不少科学家进行了这方面的探索， 英国科学家法拉第，坚信电与磁有密切的联系．经过10年坚持不懈的努力，于1831年终 于取得了重大的突破，发现了利用磁场产生电流的条件． 1、叫做电磁感应现象。叫做 感应电流。 2、感应电流产生的条件： 3、发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象的科 学家是（） A．安培 B．赫兹 C．法拉第 D．麦克斯韦 4、发现电流磁效应现象的科学家是__________，发现通电导线在磁场中受力规律的 科学家是______，发现电磁感应现象的科学家是___________，发现电荷间相互作用力规 律的的科学家是___________ 。 5、下列现象中属于电磁感应现象的是（） A．磁场对电流产生力的作用 B ．变化的磁场使闭合电路中产生电流 C．插在通电螺线管中的软铁棒被磁化 D．电流周围产生磁场 一、电磁感应的探究历程 1、电能的广泛应用改变了世界。 请同学在这方面展开讨论：若现在没电了世界会怎么样？ 2、奥斯特梦圆“电生磁” 时间：实验装置：
奇妙的仙人掌作文400字 篇一：奇妙的仙人掌 我家养了一盆仙人掌。 它表明为绿色，是圆柱体，身上长满了如针一样的刺，顶上还有一团较硬的刺球，像是戴了一顶小帽子。记得那天爸爸将它刚买回家时，我好奇地用手去摸它，“哎哟……”真疼，我赶紧缩回了手，这些刺好像对我说：“你只能看，可别摸我哦。”哦，我明白了，它身上的刺就像卫士一样地保护着它。 仔细一瞧，那些刺得底下是一个个小小的鼓包，每一枝仙人掌顶端的侧面都开着一朵小花，鲜红鲜红的，错落有致，绿色的球配上这些鲜艳夺目的小红花，好看极了！我常常出神地看着那些小花，有一次忍不住碰了它一下，呀。还有点扎手呢，没有鲜花的那种娇嫩的质感，好像是塑料花一样。 我天天都给花喷水。爸爸看见后告诉我：仙人掌是耐旱植物，老浇水会死的。于是，我每隔一段时间才给它浇一次水。有一次我在给它浇水时，突然发现那些小花遇到水后，会急速收缩，缩成一个圆溜溜的东西，就像一个含苞欲放的花骨朵儿。过了一会，经阳光照射，花骨朵会从最外层向里一层层慢慢地绽放，真有意思。 听爸爸说，有人曾经做过实验，六年不给仙人掌浇水，它还顽强地活着。据说有些仙人掌的寿命可达到数百年呢！哦，难怪它能在“不毛之地”——沙漠里傲然生存。
我爱仙人掌！ 篇二：神奇的仙人掌 在记忆中有一盆小小的仙人掌一直陪着我成长。我不太注意它，也不太去浇水，可是它却活了五六年了。我曾以为它要死了，可它在今年有了翻天覆地的变化…… 小时候姑姑送来一盆仙人掌，那时它小小的，叶子聚拢在一起，就像只小熊平躺在石子中。我一直希望它长大，可这一等就是五年，有一段时间它变得黄黄的没有了生气，我以为它要死了，但是它像个魔术师一样给了我一个惊喜。事情是这样的：今年我把它带到了学校，希望它能活下去或者找个好一点的地方安息。刚开始它还是老样子没有什么变化，后来我想最后努力一下看看它到底能不能长大。于是我每天去松土，还时不时送它几滴晶莹的露珠。它终于被我的真心所感动，它那小小的叶子不见了，取而代之的是强壮的“手臂”，绿油油的像是个绿巨人。接着暑假来临，我把它托付给了沈羿。我天天在想我神奇的仙人掌希望你好好长大，不要“英年早逝”啊！暑假过后当我再见到它时“哇！”我不禁叫起来，神奇的仙人掌已经变得“巨大无比”，我太高兴了！同时也要谢谢沈羿。现在它每天都在健康的成长。 我那神奇的仙人掌总能给我一些意想不到的惊喜，我太爱它了！ 篇三：仙人掌 小时候，听到别人说仙人掌时，感到很好奇，仙人掌是仙人
仙人掌的秘密作文 仙人掌的秘密作文300字 人人都说花美，但我却爱那四季全开、全身长满刺的仙人掌。 秋天，花儿枯萎了，草儿也变黄了，许多叶子也从树上掉落了，仙人掌却挺着自己长满刺的身体，一根根刺像磨尖的钢针一样尖，一样硬，颜色和以前一样翠绿，站在花盆里，像站岗的士兵一样。一阵冷风吹来，吹在仙人掌身上，仙人掌好像在说：“天气好冷啊！但是我不怕，我要挺住。” 寒冷的冬天到来了，大多说花儿都谢了，仙人掌不但不怕，反而又挺了挺身子，坚持着，好像在说：“不经历风雪，怎能见彩虹？” 温暖的春天终于来了，万物在春雨中慢慢苏醒了，仙人掌在细雨中笑着、笑着……随着温暖的春风慢慢睡着了。 炎热的夏天到了，花儿好像在说“好热呀！”仙人掌仿佛在说：“这夏天哪有沙漠热呀！”在沙漠里，人们热了，可以大仙人掌下乘凉，渴了，可以把仙人掌切开喝它的汁液。 仙人掌虽然不比花儿漂亮，也不比花儿香，但是它一年四季都开着，仙人掌的意志和毅力令我佩服。 仙人掌的秘密作文400字 我家种了一株仙人掌，虽然它长得不怎么好看，像个浑身穿着盔甲的战士，尽管这样，我还是喜欢它，而且发现了它的神奇之处。 仙人掌原来生长在沙漠里，本来有叶子，为了减少水分的蒸发， ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
于是就退化成了针状，它就在干旱的环境里生长了下来。可能有人喜欢它，把它栽种在花盆里，它有一个绿色的“手掌”，是椭圆形的，全身都是又尖又细的小刺，如果你想“突袭”它，那身上的刺儿会毫不留情地刺进你的手指里，挑也挑不出来。因此这便成了它的“秘密武器”。 仙人掌还有一个神奇之处——耐干旱。仙人掌适应生长在沙漠地带，即使一个多月不下雨，仙人掌也不会因干旱而死去，因为在它的茎部能够储藏水，如果需要水，它的茎部便会给它输送水。 仙人掌不仅耐干旱，而且可以治病。如果你身体哪里有点肿，就可以用仙人掌捣碎，涂在肿的地方，这样就可以去肿了，而且还有止疼的作用。 一块绿色的仙人掌垂在了地上，大家都认为它已经死了。不，如果你这样认为就错了。仙人掌用养料，培养了另外一株小仙人掌，这真是“落地生根”啊！ 仙人掌既没有让人一见就生羡慕的体态，也没有娇艳美丽的身躯。使人一看，心中便涌出一种凉意，但仙人掌的神奇之处的确让人佩服。仙人掌的秘密作文400字 透着光泽的橱窗，我瞥见一盆盆低矮的仙人掌，顷刻间，见物思原…… 眺眼望去，无边无垠、坦荡无砥，隐隐约约奇异的幻影若影若现，可望及而触不及。宛如热锅里保温的热汤，缕缕轻沿，徐徐而升。忽而，一阵轻风吹起，却不想，整个沙漠已是茫茫一片，伸手不见五指，风一停，便又迫不及待地想投入它的怀抱里，了脚刚涉入范围内，边
浅谈我国意识形态安全 摘要：世界上只有两种强大的力量,即刀枪和思想。从长远看，刀枪总是被思想战胜的。现实告诉我们，意识形态渗透已经成为实行和平演变战略的最重要的手段和武器。敌对势力要搞乱一个社会、颠覆一个政权，往往先从意识形态领域打开突破口。没有坚定的坚持作为社会主义国家意识形态的马克思主义，是苏联解体的直接原因。苏联解体后，以美国为首的西方国家加强了对我国的意识形态攻势，已经严重影响了我国意识形态领域的安全，并进而威胁到整个国家安全。认真分析西方国家的渗透对我国意识形态安全产生的重大影响，以及加强我国意识形态安全的建设，已经刻不容缓。 关键词：意识形态马克思主义国家安全 中国自古以来就重视国家安全问题。《易?系辞下》：“是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。”国家安全包括国民安全、国土安全、经济安全、主权安全、政治安全、军事安全、文化安全、科技安全、生态安全、信息安全等多个方面。其中，政治安全是国家安全的重要组成部分，而意识形态安全又是政治安全的核心内容。当代中国社会意识形态发生了深刻变化，面对日趋复杂的国际国内环境，如何维护好国家意识形态安全，是当前社会要解决的重要问题。 苏联解体，东欧剧变证明，对社会主义国家进行“和平演变”比军事战争和经济封锁更有效。可以说，“和平演变”是西方敌对势力对社会主义国家的既定战略，进行意识形态领域的渗透是“和平演变”的主要手段。现今西方敌对势力把“和平演变”的矛头主要对准了中国。西方国家和私人垄断资本财团不惜重金，以复杂严密的机制为意识形态渗透提供物质和组织保证；以党政领导干部为渗透对象，以培植其政治代理人；以学术精英为渗透对象，以培植其理论代理人；以“大众文化消费为内容，进行意识形态隐蔽渗透；以社会矛盾问题为话语工具，进行西方意识形态渗透。西方敌对势力对社会主义国家思想文化渗透的战略
仙人掌的秘密 仙人掌的秘密350字星期天，我在家欣赏妈妈养的仙人掌，突然，我发现仙人掌，仙人球等仙人科植物有一个共同的特点，就是茎肉质厚实，呈绿色，茎上尖剌密布， 于是，我便去问妈妈：“妈妈，为什么么佩人掌会长成这样呢？”妈妈说：“那是因为仙人科类植物原不于拉丁美洲，是在干旱的沙漠中逐渐进化而生存下来的，所以它们的构造具有很强的抗旱特性的。” 我好奇地欣赏着这奇怪的花。心想：为什么么仙人掌没有叶子，而只有一颗颗扎人的剌呢？如果没有叶子为什么会生存得这么的好呢？我通过仔细观察，查找有关资料，终于发现了一个秘密。原来，仙人掌身上的剌，是由叶子变成的。因为，仙人掌长期生长在沙漠里，那儿双热又干，如果它生出一片片大的叶子，很多的水份就会从叶子上发挥掉，所以仙人掌的叶子为适应沙漠的特殊气候而逐渐演变成剌，以减小最小的水份挥发，而肉质茎内储存了黏性的浆汁，能较好的吸收并保持体内的水份。啊，仙人掌身上的剌，原来就是叶子啊！我终于明白了仙人掌的肉质剌多，是为了造就环境的结果。 我相信，生活中的问题无处不在，只要你认真观察、善于观察，就会发现许多你所不知道的秘密。 我发现了仙人掌的秘密452字最近为了防电脑辐射，妈妈特意买了一个仙人掌。我的心中却出现了种种疑惑：为什么仙人掌可以防辐射?为什么仙人掌有刺?为什么有些仙人掌会开花呢？这些问题我只好请教一问就答的电脑了。 首先是为什么仙人掌可以防辐射？网上说是因为仙人掌是在日照很强的地方生长，所以吸收辐射的能力特别强。其实是不对的!专家表明，未有任何测验报告，说明仙人掌比其它植物吸收辐射的能力比优异。仙人掌它防的是紫外线辐射不是电磁辐射，这个只是商家编出来骗人的。 然后是为什么仙人掌有刺？经验证那不是刺，那是退化了的叶子。鲜人掌生长在长期干旱的沙漠中，为了适应恶劣的环境，减少水分的蒸发，叶子慢慢退化成了现在的样子。还有很多植物为了生存都把叶子个退化了。 最后是为什么仙人掌可以开花？后来发现，开花是部分仙人掌的本能，花也是它的果实。果实可以用来美容，味道也很甜，能养养眼。 不仅仅是仙人掌，大自然中还有很多的秘密等着我们去探索呢!我们不知道的东西说也说不尽啊！ 四 仙人掌的秘密300字一个多月前，我和爸爸妈妈一起到花店里买花。我和爸爸妈妈看了许多花，但是看过的花都不满意，知道为什么吗？这是因为我喜欢绿色的植物，爸爸喜欢会开花的植物，妈妈喜欢不用浇太多水的植物，要同时满足这三个需求可不容易，最后我们选了一盆仙人掌。 一天，我问妈妈：“为什么仙人掌上会有刺啊？”妈妈回答道：“我也不知道啊，你在百度上搜一下吧。” 于是我和妈妈一起开了电脑，并在电脑里的百度网页中搜索了“仙人掌为什么长刺？”，然后点了“百度搜索”，顿时电脑屏幕上跳出来许多答案，我随便点了一个，这上面写了：“在干旱的环境里水分来之不易，仙人掌类植物，由于它长期生长在缺雨少水的沙漠里，为了适应酷旱的环境，经过千千万万年的演变
我发现了仙人掌的秘密话题作文（精选3篇） wtt为大家收集的我发现了仙人掌的秘密话题作文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 我发现了仙人掌的秘密话题作文1 我家有一棵仙人掌，它身上长满了一个个小刺。 有一天，我为它浇水的时候，产生了一个疑问，就是仙人掌的身上为什么会长刺呢？我带着疑问找到了《十万个为什么》原来仙人掌的家乡是在大沙漠里，那里即炎热又干燥。开始时，仙人掌身上是没有尖尖的小刺，只有叶子。那些叶子每天不知道要蒸发多少水分。 后来随着一代一代一代的进化，仙人掌为了能在那没有水源的沙漠中生活下去，就尽量减少水分的散失，并用身体将那些水分小心翼翼地储存起来。因此，它的叶子就慢慢地越长越小，最后变成了一根一根小刺，这些刺其实是仙人掌的叶子！ 哦！原来是这样。可是，前几天我没帮它浇水，它居然还能活的这么健康，这是为什么？ 我再到电脑上，同时到《十万个为什么》上查找原因。原来，这个有多种原因：孔晚上开放，白天关闭，减少水分失散。茎秆绿色，可代替叶子光合，制造食物。跟分支多，系统庞大，一遇降雨就会在表土长出许多新根大量吸水。它的大根有很厚的木栓组织保护，能在灼热的沙石上生死而不致死。
原来，是这样啊！ 我发现了仙人掌的秘密话题作文2 人家都说仙人掌好养，也不用天天浇水，于是我叫妈妈去花鸟市场买一盆回来给我养。 妈妈刚把仙人掌拿回来，我就迫不及待地从妈妈手上拿过来，然后飞快地跑到阳台上放好，我心想如果现在它渴了怎么办？我想到什么就去干，我走到卫生间把水灌到喷壶里，走到阳台上不停地给仙人掌浇水，妈妈走过来说：“仙人掌是耐旱植物，一下浇这么多水会被浇死的。” 在给花浇水时我发现那些小花遇水后，就会急速收缩，缩成一个圆溜溜的、含苞欲放的花骨朵，过了一会，经阳光一照，他就象剥洋葱似的，一层一层地从最外面向里慢慢地绽放。过了几天我发现在花周围的仙人掌有象小花一样的红色，我心想这花掉色吗？我再一次拿起喷壶，给仙人掌浇水，然后用手指碰了这朵花一下，手指竟然染成了红色，我想，这花真的还是假的.？ 后来我还发现在仙人掌和小花之间存在1至2毫米的空隙，这使我更奇怪，于是我去问妈妈，妈妈说：“这是一种高科技产品，花就通过那根小管子来吸收养分开放或闭合，所以你可以说这花是真的，也可以说这花是假的。”听了之后我恍然大悟。 我发现了仙人掌的秘密话题作文3 大自然中，生活中，都有许许多多的神奇的奥秘，等待我们的发现。这次，我发现了仙人掌的秘密！
观察仙人掌日记[汇总] 那个时刻终于到来了，现在，小吊兰已经长出了根，并且粗壮得足以在泥土中安家落户，吸收养分。于是，我小心翼翼地把它栽进泥土，还专门跑到南禅寺去给它买肥料，定 期给它买肥料，定期给它剪枝。小吊兰也不负重托，长得飞快，我看着越发喜欢，更加精 心照料它，在春暖花开的时节，小吊兰也长出了一根根细长的枝条和一簇簇绿叶，以及那 朵朵掩映在绿叶间的娇嫩百花。 仙人掌在很艰苦的环境下也一样可以生长，下面是关于观察仙人掌的日记，欢迎阅读! 我每天吃饭的时候都是先用一个盘子给小狗盛一口饭和一些骨头、肉，放在它的卧室里。刚开始，小不点还不愿意吃，用敌视的眼神望着我，直到我离去。我悄悄在一旁观察，发现小不点可聪明啦!它居然用自己弱小的身躯想力争把我的房门关上，我看见它实在拿 这庞然大物束手无策，于是我上前一步走，替它关上了房门。就这样过了一个星期，小不 点不再对我陌生了，而是从眼里流露出那种友好的眼神，有时我正在爬楼的时候，他会第 一个飞奔下来，拥进我的怀里。 观察仙人掌日记一 我养的这盆仙人掌的茎扁扁的，上面长了许多刺。我曾听老师说，仙人掌是为了适应 沙漠的气候，叶子才变成了刺，茎变得肥大而多肉，而且还长有许多毛。它的茎肥大就是 因为要雨季中储存养料，旱季减少水分的蒸发。而我为它这种“适者生存”的应变而震撼。 然而，更让我震撼的是发生在暑假里的一件事。 记得暑假时，比我大四岁的表哥来作客，不知怎么的脚上长了个疮，疼得他哇哇直叫，简直可以说坐立不安。后来，妈妈不知从哪本书上找来个偏方：将仙人掌切下不块，捣碎，敷在疮上。我一听，叫起来：“想切我的宝贝?没门!”妈妈和哥哥做了好半天思想准备， 我才答应他们切下一块。过了几天，表哥脚上的疮果然消失了。我想：“这法子还挺灵， 可我的仙人掌肯定要死了。”又过了几天，仙人掌的“伤口”慢慢的干了，愈合了，只留 下一道白色伤痕。此时我不禁对仙人掌肃然起敬。 从此，我更爱仙人掌了。每当我看见那条白色的疤痕，就想起了它那舍己为人的精神 和它那顽强的生命力，我暗下决心，一定要向仙人掌学习，做个顽强的人，做一个对社会 有用的人。 这盆仙人掌已经养了好几年了，可我却很少去照看它。我走近前，开始观察起它的外 形特点来。我眼前的这盆仙人掌，绿绿的，共有三大片，深深地插在泥土里，很像三个直 立着的大巴掌。每片都有十几厘米高。都是上面大，下面小。扁平的身子上长着一些尖锐 的小刺。 观察仙人掌日记二
全球化背景下维护我国社会主义意识形态安全浅析 1 全球化背景下维护社会主义意识形态安全问题的提出 意识形态安全从根本上来说,就是指保持国家占统治地位的思想、政治意识形态意相对稳定、完整。意识形态安全作为国家安全不可忽视的组成部分,就我国而言,社会主义意识形态安全主要包括以下四个方面的安全:第一是社会指导思想的安全。第二是社会政治信仰的安全。第三是社会道德秩序的安全。最后,意识形态安全还包括民族精神的安全。因此,当前维护我国社会主义意识形态安全,主要就是要做到维护马克思主义、毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想在全社会指导思想的地位不动摇,确保共产主义信仰是绝大多数社会成员的政治信仰并愿意为此而努力,维护和建设社会主义道德秩序,安定社会生活,弘扬和培育伟大的民族精神,把中华儿女团结起来,朝着共同目标奋斗。当前,在经济、科技、政治发展的冲击之下,时代正处于一个极为深刻的变革过程中,全球化的浪潮正在席卷世界。全球化带来了经济、政治、科技、文化等各个方面的相互交融和激荡,它不仅深刻地改变了世界的生产方式、利益格局和全部经济秩序,而且深刻地影响了人们的思想观念、生活方式和整个价值体系。改革开放以来的中国在全球化背景下,融入世界发展的潮流会给我们的社会主义现代化建设带来机遇,也是必然的选择。但我们也应该看到,当今世界的全球化是不对等的,西方国家利用其经济和科技优势以及对全球各种传媒和络垄断性经营,以更加强烈与更隐蔽的方式向我国强制推行西方大国制定的游戏规则,推行其强权政治、价值观念和谋取利益,对我国进行文化侵略和意识形态渗透,影响、干扰甚至破坏国家的主权、政府的权威和政局的稳定。文化等各个方面的相互交融和激荡,它不仅深刻地改变了世界的生产方式、利益格局和全部经济秩序,而且深刻地影响了人 们的思想观念、生活方式和整个价值体系。 2 全球化背景下,我国社会主义意识形态安全面临的挑战 (1)从互联角度看。随着信息技术的突飞猛进,在上对别国进行意识形态、价值观念、政治制度、生活方式的宣传变得简便易行。西方国家一直注重对社会主义国家进行文化的渗透,企图通过文化渗透达到影响社会主义国家的意识形态,从而实现其“和平演变”的最终目的。西方国家在互联上占有绝对优势,他们会尽可能地利用互联对我国进行文化、政治和意识形态的渗透。从现实情况看,目前互联上所充斥的大量信息是经过意识形态过滤的,带有浓烈的政治色彩和意识
教学目标 （一）知识与技能第四章电磁感应 4.1划时代的发现 1．知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。 2．知道电磁感应、感应电流的定义。 （二）过程与方法 领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研究物理问题时的重要性。 （三）情感、态度与价值观 1．领会科学家对自然现象、自然规律的某些猜想在科学发现中的重要性。 2．以科学家不怕失败、英勇面对挫折的坚强意志激励自己。 教学重点 知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。领悟科学探究的方法和艰辛历程。培养不怕失败、英勇面对挫折的坚强意志。 教学难点 领悟科学探究的方法和艰辛历程。培养不怕失败、英勇面对挫折的坚强意志。 教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教学手段 计算机、投影仪、录像片 教学过程
一、奥斯特梦圆“电生磁”------电流的磁效应 引导学生阅读教材有关奥斯特发现电流磁效应的内容。提出以下问题，引导学生思考并回答： （1）是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？在这之前，科学研究领域存在怎样的历史背景？ （2）奥斯特的研究是一帆风顺的吗？奥斯特面对失败是怎样做的？（3）奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？用学过的知识如何解释？（4）电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受。 学生活动：结合思考题，认真阅读教材，分成小组讨论，发表自己的见解。 二、法拉第心系“磁生电”------电磁感应现象 教师活动：引导学生阅读教材有关法拉第发现电磁感应的内容。提出以下问题，引导学生思考并回答： （1）奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考？法拉第持怎样的观点？（2）法拉第的研究是一帆风顺的吗？法拉第面对失败是怎样做的？（3）法拉第做了大量实验都是以失败告终，失败的原因是什么？ （4）法拉第经历了多次失败后，终于发现了电磁感应现象，他 发现电磁感应现象的详尽的过程是怎样的？之后他又做了大量的 实验都取得了胜利，他认为胜利的“秘诀”是什么？ （5）从法拉第探索电磁感应现象的历程中，你学到了什么？谈 谈自己的体会。 学生活动：结合思考题，认真阅读教材，分成小组讨论，发表自己的见解。 三、科学的足迹
我发现了仙人掌的秘密 三元区东霞小学五（4）班苏宁 仙人掌在大家的眼里一定是种全身长刺，形象怪异的家伙吧！可是你知道吗？虽然仙人掌外表很丑，但却有着顽强的生命力以及很高的药用价值。这可是我经过长时间的观察探索才得来的知识，就让我来告诉你吧！ 我家养了两盆仙人掌，仙人掌的全身呈墨绿色，走近细察，你会发现它那椭圆形的厚厚的茎片上长着一簇簇白色的小刺。这小刺就是它的叶子，如果扎着了你，那你可得“哎哟”一阵子了。这可能是它保护自己的一种武器吧。我曾经看过小学版的《十万个为什么》，知道了为什么在一向被称为“不毛之地”的沙漠里，仙人掌却能够傲然生存，繁衍不息：仙人掌在干旱的环境中，叶退化成针状，以减少水分的蒸发；茎肥厚多汁，有发达的薄壁组织细胞贮藏丰富的水分；茎的表皮有厚而硬的蜡质作为保护层，或生有密集的绒毛，保护它不受强光的照射，降低水分蒸发。据说，一棵苹果树在夏季的水分蒸发量约是15千克，而仙人掌在夏季的蒸发量却只要10克，两者之间竟有上千克的区别。仙人掌的根分支多，根系庞大，能吸收降落不多的雨水。一遇降雨，它就会在表土层长出许多新根，大量吸水。它的大根有很厚的木栓组织保护，能在灼热的沙石上生活而不
至于干死。仙人掌十分耐旱，如果不是我自己亲身经历，我还不相信呢！ 那是去年暑假，我们全家到乡下外婆家度假，这一去就是一个多月，等我们回家，阳台上的花草都干枯了，仙人掌的皮也皱了，刺也软了，颜色也变黄了，身体软绵绵地耷拉着，奄奄一息。我连忙给他们浇水，希望他们能复活，过了几天，别的花草还是枯了，可仙人掌却一天一天的恢复了往日的风采。 仙人掌不但有顽强的生命力，还有很高的药用价值呢！记得有一年暑假，比我大两岁的表姐从乡下来我家做客，脚上被蚊子、跳蚤咬后，抓烂了，就长成了疮，又痒又疼，难受极了。后来不知是谁告诉妈妈一个偏方：把仙人掌切下一块，捣碎敷在疮上，过几天就会好。妈妈照做了，过了几天，脚上的疮果然好了，只留下淡淡的疤。我想：仙人掌还真管用。 仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。可是它那默默无闻无私奉献的高贵品质是多么令人钦佩啊！
我发现了三年级作文 【篇一：三年级作文我发现】 三年级作文我发现（一）大自然是神奇的，是美妙的，更是有趣的的。暑假里，我走在乡下田间小路上，欣赏着那碧绿的田野。我发 现了两只美丽的蜻蜓在田间欢快的飞舞着。突然，我听到了哧的声音，把我吓了一跳，仔细一看，惊奇的发现两只蜻蜓交尾了很像圆圈，那个“圆圈”一会儿飞在田野上，一会儿又飞到秧田上，飞得很 自在，发出“嗡嗡嗡”的声音，似乎在想：我的孩子要诞生了。忽然，两只蜻蜓分开了，我听见分开的时候又“哧”的一声，只见有一只飞 到其它地方去。我悄悄地跟着它，生怕惊扰了它。见它来到一个小 水塘面前，在水塘上空转了几圈，轻盈地飞到塘面，用又细又长的 尾巴轻轻地点了一下。于是，许多幼小的生命便在这里诞生了。听 别人说，蜻蜓点水是非常危险的，稍不小心，便会让翅膀沾上水， 飞不起来，最后挣扎而死。蜻蜓冒着死神的警告去生孩子，可见它 们的母爱真伟大呀！蜻蜓的颜色是美丽的，翅膀是透明的，而它们 的心灵也像它们的外表美丽、美好、洁白无暇。大自然的发现是有 趣的，可以让你其乐融融， 让我们一起走进自然、拥抱生活、善于发现、热爱地球吧！三年级 作文我发现（二）弹指一挥间，九年的时光过去了。现在，我已经 是三年级的学生了。在这九年的时光里，我发现自己渐渐张大，变 成了一个小小男子汉。这个寒假，我看了两场电影。一部是《阿凡达》，另一部是《喜洋洋与灰太狼之虎胆羊威》。看完后，妈妈问 我哪部好看，我说：“当然是《阿凡达》好看。潘多拉星球白天可以 欣赏到雄伟壮丽的悬浮山，晚上有踩在脚下会发光的植物和一碰就 像飞碟一样旋转而上的动物，发着银光的神奇的生命树。这美丽的 景象把我深深地吸引住了。尤其是佩服居住在潘多拉星球上的土著 人为了捍卫自己的家园与地球人进行勇敢的战斗。”妈妈笑着对我说：“孩子，你的欣赏能力提高了，你长大了！” 原来常常在完成家庭作 业时我老是磨磨蹭蹭，()直到妈妈反复提醒：“语宁，该做作业了， 要有效率，有质量。”现在，每次放学回到家，我都会主动拿出作业 开始做当天的作业，当妈妈下班回到家的时候，我已经认认真真地 做了很多。妈妈夸我：“孩子，你养成了好的学习习惯，必将终身受益。看来，你来，你真的长大了！” 以前，我和小朋友相处的时候， 总喜欢让别人听从自己的安排，把自己的想法强加于别人头上，最
我的发现 大早，我在外公家墙角边发现了一张蜘蛛网，好奇心驱使我捉来一只蚂蚁放 大早，我在外公家墙角边发现了一张蜘蛛网，好奇心驱使我捉来一只蚂蚁放在网上。 这时候，从墙角缝里爬出一只蜘蛛，蜘蛛在蚂蚁身边吐露一股白色的丝带，把蚂蚁缠了起来，便回洞了。 我百思不解地想：蜘蛛回洞了，怎么就不吃蚂蚁呢？想到这儿，我又继续观察起来。可等了好久，蜘蛛就是不出来。 第二天，我发现蜘蛛已经把蚂蚁吃了，网上只留下一具空壳。我很奇怪，蜘蛛为什么不吃壳呢？为了找到答案，我查看了《十万个为什么》。 从《十万个为什么》里我了解到：原来，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用丝缠起来，再吐出一种消化液，注入猎物体内后，这种消化液可以溶解蛋白质组成的昆虫内部组织，待昆虫一命呼呼时，就会变成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。由于昆虫的外壳不是蛋白质组成，所以蜘蛛就不吃，外壳被完整地弃留在蜘蛛网上了。 通过这次发现，我明白了蜘蛛吃食的奥秘。虽然这只是一个小小的发现，但它告诉我们一个道理：留心处处皆学问。看似平凡的大自然，实际上，有无穷的奥秘等着我们去探索、去发现。 我为我的发现感到自豪。 我的发现 “我发现了，我发现了！”我连忙跑到妈妈的面前，气喘吁吁地说。 “你发现了什么？”妈妈用怀疑的语气问我。 “看了你就知道了。”我回答道。 我拉着妈妈来到阳台，指着一棵仙人掌，还没等我说话。妈妈又用怀疑的语气说：“那不是好好的一棵仙人掌，有什么好发现的？” 为了快点证实我的发现，我开始行动起来。我捉了一只七星瓢虫，把它放在仙人掌的刺上面，然后用放大镜看了一下七星瓢虫只破了一点点皮。我把虫子“关”在一次性杯子里，还插了两个小孔让七星瓢虫能正常呼吸。 为了保证这次实验的准确性，我又捉了一只蝗虫，按照同样的方法做好准备。 万事俱备，只欠东风了，过了十分钟后，蝗虫吐黑沫，瓢虫吐黄沫。又过了几分钟，它们停止挣扎，纹丝不动地站在杯子里，几分钟后，突然倒下，它们死了。做完实验，我得意地问：“妈妈，你现在知道我的发现了吗？” 妈妈微笑着摸着我的头说：“孩子，你真棒，能让妈妈知道这个发现。” 我的发现 我在3岁的时候，就发现了什么样的鸡蛋才可以孵出小鸡。在发现之前的一个晚上，家里没电了，坐在漆黑的夜里，爸爸为了逗我开心，找来了三支手电筒，刚好我和爸爸妈妈一人一支。我觉得好玩，便拿起一支手电筒东照照，西照照。忽然，我照到了一些黄澄澄的东西，那是什么？我连忙跑过去，在屋角的一个小篮子里，那是一些亲戚送来给我吃的土鸡蛋。那些蛋在电筒光的照射下，一个个犹如黄宝石一般，漂亮极了。我把鸡蛋拿在手里，把手电筒一开一关，不断比较着这个平时再普通不过的鸡蛋。我看了好一会儿，突然，我发现了美中不足之处——一些“黄宝石”里，有一个小黑点，我想：这是什么呢？是不是鸡蛋坏了呢？我吃了会不会生病啊？但很快的，我就否定了自己的看法。我在电视上看过关于动物的基因的节目。会不会这就是小鸡的基因块呢？应该不会，我记得那些因子都是乳白色的啊！过了几天，我还一直想着这个问题，巧的是，刚好听到外公陪我看百科全书时说：“所有的卵里的黑点应该是动物的脑袋。”我心里暗暗高兴，我想：那么，那个黑乎乎的东西就是小鸡的脑袋，我想大概还没有人发现这个问题。 过了好多年，我九岁了。一天，我在百科全书里看到了一篇叫《鸡蛋里的黑》的文章，我看了之后才知道，原来，在我还没有来到这个世界之前，人类早就发现了这个问题，唉，我晚了一步。但我知道，只要我不断的学习和寻找，更多的奥秘会等着我去发现
我的发现作文10篇
我的发现 大早，我在外公家墙角边发现了一张蜘蛛网，好奇心驱使我捉来一只蚂蚁放 大早，我在外公家墙角边发现了一张蜘蛛网，好奇心驱使我捉来一只蚂蚁放在网上。 这时候，从墙角缝里爬出一只蜘蛛，蜘蛛在蚂蚁身边吐露一股白色的丝带，把蚂蚁缠了起来，便回洞了。 我百思不解地想：蜘蛛回洞了，怎么就不吃蚂蚁呢？想到这儿，我又继续观察起来。可等了好久，蜘蛛就是不出来。 第二天，我发现蜘蛛已经把蚂蚁吃了，网上只留下一具空壳。我很奇怪，蜘蛛为什么不吃壳呢？为了找到答案，我查看了《十万个为什么》。 从《十万个为什么》里我了解到：原来，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用丝缠起来，再吐出一种消化液，注入猎物体内后，这种消化液可以溶解蛋白质组成的昆虫内部组织，待昆虫一命呼呼时，就会变成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。由于昆虫的外壳不是蛋白质组成，所以蜘蛛就不吃，外壳被完整地弃留在蜘蛛网上了。
通过这次发现，我明白了蜘蛛吃食的奥秘。虽然这只是一个小小的发现，但它告诉我们一个道理：留心处处皆学问。看似平凡的大自然，实际上，有无穷的奥秘等着我们去探索、去发现。 我为我的发现感到自豪。 我的发现 “我发现了，我发现了！”我连忙跑到妈妈的面前，气喘吁吁地说。 “你发现了什么？”妈妈用怀疑的语气问我。 “看了你就知道了。”我回答道。 我拉着妈妈来到阳台，指着一棵仙人掌，还没等我说话。妈妈又用怀疑的语气说：“那不是好好的一棵仙人掌，有什么好发现的？” 为了快点证实我的发现，我开始行动起来。我捉了一只七星瓢虫，把它放在仙人掌的刺上面，然后用放大镜看了一下七星瓢虫只破了一点点皮。我把虫子“关”在一次性杯子里，还插了两
课题电磁感应——划时代的发现课堂类型新授课课时 1 累计课时 教学目标（一）知识与技能 知道电磁感应现象； 能进行产生感应电流的实验操作 知道感应电流的产生条件 （二）过程与方法 通过资料收集，了解发现电磁感应现象的艰难历程； 尝试用多种实验方法产生感应电流，归纳感应电流的产生条件；（三）情感态度与价值观 让学生体会到科学的道路是崎岖曲折的，只有不畏艰辛，勇于攀登的人才能获得最后的胜利，以培养学生热爱科学、尊重科学、实事求是的科学态度和科学精神。 教学重点及难点重点：电磁感应现象，感应电流的产生条件难点：感应电流的产生条件 主要教学方法讲授法、实验观察法 分析法、实验归纳法 教 具 灵敏电流计，螺线 管、 滑动变阻器、导线 教学过程及 时间分配 主要教学内容 我们前面已经学习过奥斯特的电流磁效应，知道电流可以产生磁场，那么磁场能不能产生电流，今天我们就来探讨磁场是怎样产生电 流。 法拉第发现电磁感应的艰难历程 阅读课程资料，了解法拉第在发现电磁感应过程中的困难 1、新课题的提出 2、思维定势路漫长 3、偶然发现犹弥漫 4、深入探究得真谛 探究感应电流产生的条件 1、实验探究 （1）向线圈中插入磁铁，把磁铁从线圈中拔出 演示：如图所示。把磁铁的某一个磁极向 线圈中插入，从线圈中拔出，或静止地放在线 圈中。观察电流表的指针，把观察到的现象记 录在表1中。 观察实验，记录现象。 表1 磁铁的运动表针的摆动 方向 磁铁的运动 表针的摆动 方向 N极插入线圈向右S极插入线圈向左 N极停在线圈 中不摆动 S极停在线圈 中 不摆动 N极从线圈中向左S极从线圈中向右
抽出抽出 结论：只有磁铁相对线圈运动时，有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电流产生。 （2）闭合电路的部分导体切割磁感线 在初中学过，当闭合电路的一部分导 体做切割磁感线运动时，电路中会产生感 应电流，如图所示。 演示：导体左右平动，前后运动、上 下运动。观察电流表的指针，把观察到的 现象记录在表2中。如图所示。 观察实验，记录现象。 表2 导体棒的运 动表针的摆动方 向 导体棒的运 动 表针的摆动方 向 向右平动向左向后平动不摆动 向左平动向右向上平动不摆动 向前平动不摆动向下平动不摆动 结论：只有左右平动时，导体棒切割磁感线，有电流产生， 前后平动、上下平动，导体棒都不切割磁感线，没有电流产 生。 还有哪些情况可以产生感应电流呢？ （3）模拟法拉第的实验 演示：如图4.2-3所示。线圈 A通过变阻器和开关连接到电源 上，线圈B的两端与电流表连 接，把线圈A装在线圈B的里 面。观察以下几种操作中线圈B 中是否有电流产生。把观察到的 现象记录在表3中。 观察实验，记录现象。 表3 操作现象 开关闭合瞬间有电流产生 开关断开瞬间有电流产生 开关闭合时，滑动变阻器不动无电流产生 开关闭合时，迅速移动变阻器 的滑片 有电流产生 结论：只有当线圈A中电流变化时，线圈B中才有电流产生。 2、分析论证 分组讨论，学生代表发言。 演示实验1中，磁体相对线圈运动，线圈内磁场发生变化，变强或者变弱（线圈面积不变），有电流产生；当磁体在线圈中静止时，线圈内磁场不变化，无电流产生。（如图） 演示实验2中，部分导体切割磁感线，闭合电路所围面积发生变化（磁场不变化），有电流产生；当导体棒前后、上下平动时，闭合电路所围面积没有发生变化，无电流产生。