英语九年级人教版全一册词汇语法集合
Unit 1
词汇及语法运用：
Textbook n.教科书;课本Repeat v.重复
Grammar n.语法Pattern n.模式;方式
Speed n.速度Partner n.搭档;伙伴
Brain n.大脑Overnight adv..一夜之间
Knowledge n.知识Lifelong adj.终生的
Conversation n.交谈;对话→have a conversation with sb. 与某人交谈Aloud adv..大声地;出声地→read aloud 大声读speak/talk loudly 大声说;loud adj. loudly adv..
Pronunciation n.发音;读音→have a poor pronunciation 发音
差;pronounce v.发音
Sentence n.句子→make a sentence 造个句子
Patient adj.有耐心的;n.病人→be patient with sb./of sth. 对某人/某事有耐心
Expression n.表情;表示;表达方式→express v.表达;展现Express sth. to sb. 向某人表达某事
Discover v.发现→Discovery n.发现;discover为发现已存在的事
物,invent为发明不存在的事物
Secret n.秘密;adj.秘密的→the secret of doing/to do ...的秘密
Note n.笔记;v.注意;指出→take a note=take notes 作笔记
Pal n.朋友→pen pal 笔友
Physics n.物理;物理学→physical adj.物理的
Chemistry n.化学→chemical adj.化学的
Memorize v.记忆→memory n.记忆
Increase v.增加→increase to num. 增加到... increase by num. 增加几倍
Born v.出生;adj.天生的→be born with 与生俱来
Ability n.能力;才能→have the ability to do/of doing sth. 有做某事的能力
Create v.创造→creative adj.具有创造力的creation n.创造品creator n.创造者
Active adj.活跃的→activity n.活动activate v.激活;开启
Attention n.注意→pay attention to sth./doing sth. 注意某事/做某事Connect v.使连接→connect...with... 把...和...连接或联系起来connection n.联系
Review v.复习→review=go over
Wisely adv..明智地→wise adj.明智
重点句式句型语法：
How can sb. do sth.?=How to do sth.? 某人如何做某事?
By doing sth. 通过做某事make mistakes in doing sth. 做某事犯错
Get sth. right 使某事正确look up 向上看;查阅
Take an interest in sth./doing sth.=be interested in sth./doing sth. 对某事/做某事感兴趣
Be afraid of doing sth. 担心某事会发生be afraid to do sth.害怕做某事
Unit 2
词汇及语法运用：
Mooncake n.月饼Relative n.亲属
Pound n.磅;英镑Folk adj.民间的
Goddess n.女神Dessert n.甜品
Garden n.花园Admire v.仰慕
Tie n.领带;v.捆;束Haunted adj.闹鬼的
Ghost n.鬼魂Spider n.蜘蛛
Novel n.小说Eve n.前夕
Whoever pron.无论谁;不管什么人
Lantern n.灯笼→the Lantern Festival 元宵节
Stranger n.陌生人→strange adj.奇怪的;陌生的
Steal v.偷→stole stolen thief n.小偷thieves
Lay v.放置;下蛋→lay out 摆出
Tradition n.传统→the tradition of doing sth. 做某事的传统traditional adj.传统的
Trick n.花招;把戏→play a trick on sb. 对某人恶作剧
Treat v.招待;n.款待→treat sb. with sth. 用某物招待某人treatment n.待遇
Christmas n.圣诞节→Merry Christmas! 圣诞快乐!
Lie v.存在;平躺→lay lain lie on 躺在/存在于某物之上
Dead adj.死的→die v.死death n.死亡;死神
Business n.生意;商业→busy adj.忙的be busy (for) doing sth.
Punish v.惩罚→punishment n.惩罚punish sb. for sth. 因某事惩罚某人
Warn v.警告→warn sb. (not) to do sth. 警告某人(不要)做某事warning n.警告
Present n.现在;礼物;adj.现在的→at present 现阶段;在现在
Warmth n.温暖→warm adj.温暖的
Spread v.传播;展开;n.蔓延;传播→spread spread
重点句式句型语法：
Put on 发胖;穿上be crowded with 被..拥挤着dress up as 装扮成End up 最终成为end up doing sth. 以做某事告终end up as 最终成为某种身份
warn sb. (not) to do sth. 警告某人(不要)做某事warn sb. of doing sth. 警告某人当心某事
treat sb. with sth. 用某物招待某人treat sb. as 将某人看作...
at the end of 在...尽头by the end of 在...末尾from beginning to end 从头到尾
Shoot sth. 射某物→强调结果shoot at sth. 射某物→强调过程Mean doing sth. 意味着某事mean to do sth. 打算去做某事mean adj.吝啬的
Do business with sb. 与某人做生意on business 出差
Take sb. back to sw. 带某人回到某地
Remind sb. of sth. 使某人想起某事remind sb. to do sth. 使某人想起去做某事
Make a promise 做承诺keep a promise 遵守承诺break a promise 食言
Promise to do sth. 承诺做某事change one’s life 改变某人的一生What a/an adj.n. (it is). 一个多么怎么样的什么啊！
How adj. a/an n. (it is). 一个多么怎么样的什么的！
Unit 3
词汇及语法运用：
Restroom n.洗手间Stamp n.邮票
Bookstore n.书店Beside prep.在旁边
Postcard n.明信片East adj.东方的/adv.向东/n.东方Washroom n.洗手间Bathroom n.洗手间
Staff n.管理人员Grape n.葡萄
Nearby adj.附近的/adv.在附近Mail v.邮寄;发电子邮件/n.邮件Inexpensive adj.不昂贵的Uncrowded adj.不拥挤的
Unit 1 textbook/tekstbuk/ n. 教科书；课本p.1 conversation /k?nv?se??n/, n. 交谈；谈话p.2 aloud/?laud/ adv. 大声地；出声地p.2 pronunciation/pr?n?nsieI?n/ n. 发音；读音p.2 sentence/sent?ns/ n. 句子p.2 patient/pei?nt/ adj. 有耐心的n. 病人p.2 expression/ikspre?n/ n. 表达（方式）；表示p.3 discover /dIsk?v? (r)/ v. 发现；发觉p.3 secret/si:kr?t/ n. 秘密；adj. 秘密的；p.3 fall in love with爱上；与??相爱p.3 grammar/gr?m?(r)/ n. 语法p.3 repeat/ripi:t/ v. 重复；重做p.4 note/n?ut/ n. 笔记；记录v. 注意；指出p.4 pal /p?l/ n. 朋友；伙伴p.4 pattern /p?tn/, /p?t?n/ n. 模式；方式p.4 physics/fiziks/ n. 物理；物理学p.4 chemistry /kemistri/ n. 化学p.4 partner/pa:(r)tn?(r)/ n. 搭档；同伴p.5 pronounce /pr?nauns/ v. 发音p.5 increase /Inkri:s/ v. 增加；增长p.5 speed /spi:d/ n. 速度v.加速p.5 ability /?bil?ti/ n. 能力；才能p.6 brain/brein/ n. 大脑p.6 active/?ktiv/ adj. 活跃的；积极的p.6attention /?ten?n/ n. 注意；关注p.6 pay attention to 注意；关注p.6 connect /k?nekt/ v. （使）连接；与??有联系p.6 connect … with把??和??连接或联系起来p.6 overnight /?uv? (r)nait/adv. 一夜之间；在夜间p.6 review /rivju:/ v. & n. 回顾；复习p.6 knowledge/n?lid?/, n. 知识；学问p.6 wisely/waizli/ adv. 明智地；聪明地p.6 Unit 2 lantern/l?nt?(r)n/ n. 灯笼p.9 stranger/streind??(r)/ n. 陌生人p.10 relative/rel?tiv/ n. 亲属；亲戚 put on 增加（体重）；发胖pound /paund/ n. 磅（重量单位）；英镑 folk /f?ulk/ adj. 民间的；民俗的goddess /g?des/, /gA:d@s/ n. 女神p.11 steal/sti:l/ v. (stole /st?ul/, stolen /st?ul?n/) 小偷；窃取 lay /lei/ v. (laid /leid/, laid) 放置；产（卵）lay out 摆开；布置dessert/di’z?:(r)t/ n （饭后）甜点；甜食p.11 garden/ga:(r)dn/ n. 花园；园子p.11 admire/?dmai?(r)/ v. 欣赏；仰慕p.11 tie /tai/ n. 领带v. 捆；束haunted /h?:ntid/ a. 有鬼魂出没的 ghost /g?ust/ n. 鬼；鬼魂trick /trik/ n. 花招；把戏treat /tri:t/ n. 款待；招待;请客spider /spaid?r)/ n. 蜘蛛p.13 Christmas /krism?s/n. 圣诞节fool /fu:l/ n. 蠢人；傻瓜v. 愚弄adj. 愚蠢的lie /laI/ v. (lay /leI/, lain /leIn/) 平躺；处于
九年级上册英语语法复习要点 一、时态复习 1．一般现在时 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc. 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①am/is/are＋not; ②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don’t，如主语为第三人称单数，则用doesn’t，同时还原行为动词。 一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时还原行为动词。 2．一般过去时 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。 时间状语：… ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①was/were +not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。 一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。 3．现在进行时 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语：now, at this time, these days, etc. 基本结构：am/is/are + doing 否定形式：am/is/are + not + doing. 一般疑问句：把be动词放于句首。 4．过去进行时 概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。 基本结构：was/were + doing 否定形式：was/were + not + doing. 一般疑问句：把was或were放于句首。 5．现在完成时 概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。 时间状语：recently, lately, since…, for…, in the past few years, etc. 基本结构：have/has + done 否定形式：have/has + not +done. 一般疑问句：have或has提前。 6．过去完成时 概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。 时间状语：before, by the end of las t year(term, month…),etc.
人教版九年级全册英语重点语法知识点复习提纲 一. 介词by的用法（Unit-1重点语法） 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了? 6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。 I took him by the hand. 我拉住了他的手。
Unit 1. flashcard n. (上面有单词或图画，用于教学的)抽认卡 2 .vocabulary n. 词汇 3 .aloud adv. 出声地;大声地 4.pronunciation n. 发音;发音法 5.specific adj. 明确的;具体的;特定的 6.memorize v. 记住;熟记 7.grammar n. 语法;语法规则 8.differently adv. 不同地;有区别地 9.frustrate v. 使失望;使沮丧;使厌烦 10.frustrating adj. 令人失望的;令人沮丧的;令人厌烦的 11.quickly adv. 快地;迅速地 12.add v. 补充;继续说 13.excited adj. 激动的;兴奋的 14. not at all 根本不;全然不 15. end up 结束;告终 16.pronounce v. 发…音;正确(或清晰地)吐(字、音等) 17.spoken adj. 口语的;口头的 18.slowly adv. 慢地;缓慢的地 19.mistake n. 错误;过失 20. make mistakes 犯错;出错 https://www.doczj.com/doc/1d1402211.html,ma n. 逗号 22. challenge n. 挑战 23. solution n. (问题、疑难等的)解决;解答 24. later on 以后;随后 25.realize v. 认识到;了解到 26. matter v. 重要;要紧;有关系 27. it doesn't matter 没关系 28. afraid adj. 害怕的;犯愁的 29.be afraid to 害怕去做;不敢去做 https://www.doczj.com/doc/1d1402211.html,ugh at 嘲笑;取笑 https://www.doczj.com/doc/1d1402211.html,plete adj. 完整的;完全的32.sentence n. 句子 33.secret n. 秘诀;诀窍;秘密 34. learner n. 学习者 35.take notes 做笔记;做记录 36.term n. 学期 37.impress v. 是感动;是印象深刻 38.trouble n. 困难;苦恼;忧虑 39.fast adv. 快地;迅速地 40.look up (在词典、参考书等中)查阅;查找 41. soft adj. 软的;柔软的 42.make up 编造;组成;拼凑成 43.essay n. 文章(尤指短文、小品文;散文) 44.deal v. 处理;应付 45.deal with 处理;应付 46.unless conj. 如果不;除非 47.unfair adj. 不公正的;不公平的 48.solve v. 解决;解答(难题等) 49.regard v. 将…视为 50.duty n. 责任义务 51easily adv. 容易地;简单地 52.influence v. 影响;对…起作用 53.be angry with 生…的气;对…感到气愤 54.go by (指时间)过去;消逝
九年级上册英语复习资料 九年级英语Unit1 1. by + doing 通过……方式如：by studying with a group by 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”“经 过”、“乘车”等 2.talk about 谈论，议论，讨论 talk to sb. =talk with sb. 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? ②Why don’t you + do sth.? ③Why not + do sth. ? ④Let’s + do sth. ⑤Shall we/ I + do sth.? 4. too…to 太…而不能 常用的句型 too+adj./adv. + to do sth So…to 如此…以至于 not …at all 一点也不根本不 5. be / get excited about sth.= be / get excited about doing sth. =be excited to do sth. 对…感兴奋 6 first of all 首先 to begin with 一开始 later on 后来、随 also 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间 either 也（用于否定句）常在句末 too 也 (用于肯定句) 常在句末
make mistakes 犯错 make up 组成、构成 7. laugh at sb. 笑话；取笑（某人） enjoy doing sth . 喜欢做…乐意做… enjoy oneself 过得愉快 8. one of +(the+ 形容词比较级)+名词复数形式…其中之一 9. It’s +形容词+(for sb. ) to do sth. (对于某人来说)做某事… 句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English 10. deal with =do with 处理 11.see sb. / sth. do 看见某人（经常）做某事 see sb. / sth. doing 看见某人正在做某事强调正在发生12.too many 许多修饰可数名词 too much 许多修饰不可数名词 much too 太修饰形容词 13 .compare … to …把…与…相比 九年级英语Unit2 1. used to do sth. 过去常常做某事 否定形式：didn’t use to do sth. / used not to do sth. 2.反意疑问句 ①肯定陈述句＋否定提问②否定陈述句＋肯定提问 ④陈述句中含有否定意义的词，如：little, few, never, nothing, hardly,nobody等。其反意疑问句用肯定式。
一. 介词by的用法 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by>他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了? 6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。 I took him by the hand. 我拉住了他的手。 7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
九年级英语全一册单词表 A 能力；才能；在……上面；在上面；缺席；不在；意外的；偶然的；活跃的；积极的；住址；地址；通讯处；欣赏；仰慕；优点；有利条件；承担得起（后果）；买得起；非洲（人）的；非洲人；毕竟；终归；（意见或看法）一致；同意；向前面；在前面；在……前面；机场；外星人；活着；有生气的；突然；猛地；连同；除……以外还；大声地；出声地；祖宗；祖先；宣布；宣告；蚂蚁；任何人；亚洲（人）的；亚洲人；出席；参加；注意；关注；同时；一起；在…顶部或顶端；澳大利亚（人）的；澳大利亚人；避免；回避；很坏的；讨厌的；B 背景；背包；旅行包；严重地；差；非常；气球；银行家；基本的；基础的；蓝；筐；浴室；洗手间；天生具有；成为某人的朋友；
对某人苛刻；对某人要求严厉；对……有害；以…闻名；为人知晓；为….骄傲；感到自豪；对…有责任；负责人；对某人心存感激；渴望；渴求；豆；豆荚；表现；举止；钟（声）；铃（声）；可相信的；可信任的；信任；信赖；在旁边；在附近；而且；垃圾箱；饼干；黑板；街区；（女式）短上衣；衬衫；寄宿学校；煮沸；烧开；书店；天生的；老板；上司；瓶子；底部；最下部；鞠躬；大脑；品牌；牌子；大不列颠；恢复；使想起；归还；英国（人）的；埋葬；安葬；着火；燃烧；着火的；燃烧的；生意；商业；偶然；意外地；错误地；无意中；在（某时间点）以前；在……以前；C 召来；叫来；加拿大的；加拿大人的；加拿大人；取消；终止；（尤指有帽舌的）帽子；首都；国都；体贴人的；关心他人的；
情况；实情；庆典；庆祝活动；中心的；中央的；典礼；仪式；链子；链条；粉笔；机会；可能性；化学；选择；挑选；筷子；圣诞节；圆圈；圈出；黏土；陶土；把……擦掉；职员；教练；私人教师；煤；煤块；海岸；海滨；外套；外衣；硬币；社区；社团；参赛者；竞争者；完成；祝贺；（使）连接；与…有联系；把…和…连接或联系起来；便利的；方便的；交谈；谈话；曲奇饼；拐角；角落；正确的；恰当的；花费；价钱；（特定场合穿的）服装；装束；化装舞会；棉；棉花；勇敢；勇气；课程；学科；奶油；乳脂；创造；创建；创造力；独创性；脆的；酥脆的；人群；观众；残酷的；残忍的；哭；叫喊；风俗；习俗；顾客；客户；D
九年级上册英语语法填空汇编专项训练100(附答案)含解析 一、英语语法填空汇编 1．阅读下面短文，按照句子结构和上下午连贯要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中的词语的正确形式填空。 Jason and Andy are twins. They share a lot of things, including room, food and toys. One Saturday, Jason and Andy went out ________（play）with a toy car. Both of them wanted to be the owner of the car, so they shouted at each other. ________（They） mother heard the boys arguing. She came out and told them to take turns to play with the toy car, but the twins wouldn't. A few days later, Mother brought ________ pet home. "Can't we each have our own pet dog?" asked the boys. They were ________（tire） of sharing everything. "No! The dog must ________ （share）." Mother said. "You will have to feed the dog and make sure it does not get into anything wrong." Several days later, the dog got into mother's room ________（secret） and made a mess there. Jason saw the dog playing with mother's clothes. He quickly went to find Andy and told him ________ the dog had done. "Oh, no! It's our duty to clean up the mess!" ________（cry） Andy. They boys picked up the clothes and put them away rapidly. "Just think, Jason," said Andy, "what a big mess two ________（dog） would made!" "I agree ________ you," laughed Jason, "Maybe sharing isn't so bad!" 【答案】 to play；Their；a；tired；be shared；secretly；what；cried；dogs；with 【解析】【分析】本文讲述了兄弟两人通过养狗学会了分享。 （1）句意：一个星期六，杰森和安迪带着一辆玩具车出去玩。go out to do，固定搭配，出去做某事，故填 to play。 （2）句意：他们的母亲听到男孩们在争吵。mother是名词，其前是形容词性物主代词，they的形容词性物主代词是their，他们的，故填Their。 （3）句意：几天后，妈妈带了一只宠物回家。dog是可数名词单数，前面应用冠词限定。pet以辅音音素开头，用不定冠词a，故填a。 （4）句意：他们厌倦了分享一切。be tired of doing sth.，固定搭配，厌烦做某事，故填tired。 （5）句意：“不！这只狗必须分享。”母亲说。share与dog是被动关系，must是情态动词，故用must be done，故填 be shared。 （6）句意：几天后，这只狗悄悄地进入母亲的房间，把那里弄得一团糟。副词修饰动词短语got into，secret的副词是secretly，故填 secretly。 （7）句意：他很快去找安迪，并告诉他狗做了什么。宾语从句中缺少宾语，故用what指代事或物，故填what。 （8）句意：哦，不！收拾烂摊子是我们的责任！”安迪喊道。描述过去用一般过去时，cry的过去式是cried，故填 cried。 （9）句意：两条狗会弄得多糟啊！dog是可数名词，two修饰可数名词复数，故在dog
155******** 一单元 SECTION A 1a 我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。 1c A：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。 2a 1、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？ 2b A是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。 2c A你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。 Grammer Focus 你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。 3a如何才能学得最好 这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。” 魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。 刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。 3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：…… 4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。SECTION B 1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。2a 1、不能正确发音。 2、忘记很多生词。 3、人们和我说话时我不能每次都听懂。 4、不能理解杂志中的单词。 5、没有获得很多写作训练。 2B A、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？ 2C A：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。 3a我是怎样学习英语的 去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。 3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。 4 1、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？ 3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人们语速太快听力有时就很难。 SELF CHECK 1 你应该在词汇表中写下新的英文单词。2、如果你不知道怎样拼写生词，就查词典。3、最好的提高你的英语（水平）的方法是加入英语俱乐部。4、另一件他觉得很困难的事是英语语法。5、这种纸摸上去非常柔软。 2 READING Section 2使用词典词典是有用的学习工具，但许多英语单词有不同的含义和用法。我们需要确定我们从词典中找到的含义与语境匹配。 我们该怎样解决我们的烦恼？ 无论贫富、老少，我们都有烦恼。并且除非我们解决了问题，否则我们会轻易变得不开心。为我们的问题担忧会影响我们在学校的表现。它也会影响我们同家人相处的方式。所以我们该怎么解决我们的烦恼呢？有许多方法。它不是烦恼----它是挑战。享受面对它（的过程）。 通过学会忘记
英语九年级人教版全一册词汇语法集合 Unit 1 词汇及语法运用： Textbook n.教科书;课本Repeat v.重复 Grammar n.语法Pattern n.模式;方式 Speed n.速度Partner n.搭档;伙伴 Brain n.大脑Overnight adv..一夜之间 Knowledge n.知识Lifelong adj.终生的 Conversation n.交谈;对话→have a conversation with sb. 与某人交谈Aloud adv..大声地;出声地→read aloud 大声读speak/talk loudly 大声说;loud adj. loudly adv.. Pronunciation n.发音;读音→have a poor pronunciation 发音 差;pronounce v.发音 Sentence n.句子→make a sentence 造个句子 Patient adj.有耐心的;n.病人→be patient with sb./of sth. 对某人/某事有耐心 Expression n.表情;表示;表达方式→express v.表达;展现Express sth. to sb. 向某人表达某事 Discover v.发现→Discovery n.发现;discover为发现已存在的事 物,invent为发明不存在的事物 Secret n.秘密;adj.秘密的→the secret of doing/to do ...的秘密 Note n.笔记;v.注意;指出→take a note=take notes 作笔记
九年级英语重点语法 Unit 1 1. 动词不定式 (1)做定语—后置 The best way to learn English is reading aloud. The fastest way to travel is by plane (2)与所修饰的名词构成动宾关系 I need a pen to write with. I don’t have a partner to practice English with. I need some paper to write on. I don’t have a room to live in. 2. 动名词 (1)作主语（谓语为第三人称单数） Memorizing the words of pop songs also helps a little.记流行歌曲的词也起作用。 Swimming is good for our health. (2)作宾语 在动词(keep\practice\finish \enjoy\hate\be busy\mind) 后只用—ing 作宾语Eg. We should keep speaking English in class. He often practices singing in the morning. I have finished reading the book. Would you mind opening the door? (3) 作定语I think that doing a lot of listening practice is one of the secrets…… Unit 2 1. used to 过去常常做某事,暗指现在已经不存在的动作或状态. 后跟动词原形. 否定形式为: didn’t use to 或use not to / usedn’t to 疑问形式为: Did…use to…? 或Used…to…? Eg. I used to be really quiet. I didn’t use to like tests. Did you use to play the piano? Yes, I did./ No, I didn’t. =Use you to play the piano? Yes, I use. / No, I use not. You used to be short, didn’t you? Yes, I did./ No, I didn’t. 2. wear 表示状态. put on 表示动作. dress + 人给某人穿衣服. 3. on the swim team on 是…的成员,在…供职. 4. Don’t you remember me? 否定疑问句. Yes, I do. 不, 我记得. No, I don’t 是的, 我不记得了. 5. be terrified of 害怕的程度比be afraid of 深. 6. miss: ①思念, 想念例: I really miss the old days. ②错过, 未中, 未赶上, 未找到. 例: I’m sorry that you miss the bus. 7. no more (用在句中)=not…any more (用在句尾) 指次数;
人教九年级英语语法考点总结，中考必备知识点 一. 介词by的用法 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路 电报来传达信息。
4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了? 6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。 I took him by the hand. 我拉住了他的手。 7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。 English is spoken by many people. 英语被许多人说。（即“许多人讲英语。”） 二. 动名词（doing） 动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。 1. 作主语 Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。 2. 作宾语 Would you mind turning down your radio a little,
人教版九年级英语课文翻译 一单元 SECTION A 1a 我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。 1c A：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。 2a 1、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？ 2b A是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。 2c A你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。 Grammer Focus 你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。 3a如何才能学得最好 这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。” 魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。 刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。 3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：…… 4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。 SECTION B 1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。 2a 1、不能正确发音。 2、忘记很多生词。 3、人们和我说话时我不能每次都听懂。 4、不能理解杂志中的单词。 5、没有获得很多写作训练。 2B A、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？ 2C A：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。 3a我是怎样学习英语的 去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。 3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。 4 1、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人
1．by＋dｏing通过……方式如:by stuｄyinｇwith a gｒoup ｂy 还可以表示:＂在…旁",＂靠近＂,"在…期间"、"用,""经过"，"乘车"等如:Ｉlivｅｂｙｔｈeｒiver. I ｈave to go back bｙteｎo'ｃlock. Ｔhe thｉeｆentered tｈe room ｂy the wiｎdｏw. Ｔhe stuｄentｗent to pａｒk bｙｂus. 2. ｔａlｋａｂoｕt 谈论，议论,讨论 如：Thｅstudｅntｓoften tａlk aｂｏut mｏvie ａfｔｅr class.学生们常常在课后讨论电影。 ｔalk to sb. ===ｔａlk wｉtｈｓb. 与某人说话 3. 提建议的句子: ①Wｈat/ hｏw ａbouｔ+doing sth．？如:Whａt/How aｂｏuｔｇoiｎg sｈｏpping？ ②Why don't you + do sｔｈ.？如:Whyｄoｎ't you go shoppｉng? ③Why not + do ｓth. ? 如:Why nｏｔgｏｓｈｏpping? ④Let's + do stｈ. 如：Leｔ＇s gｏsｈoppiｎｇ ⑤Ｓhalｌwｅ/ Ｉ＋ｄo ｓｔh.？如：Shaｌlｗe/ I go sｈoｐｐing? 4. a ｌoｔ许多常用于句末如：I eat ａｌot. 我吃了许多。 5. ｔoo…to 太…而不能常用的句型toｏ+adｊ．/ａdv. + to do ｓth. 如：I'm toｏｔiｒed to say aｎｙtｈiｎｇ．我太累了,什么都不想说。 ６．alｏud,lｏud与loudｌy的用法三个词都与"大声"或＂响亮"有关。 ①aｌoud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大， 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。alｏｕd没有比较级 形式。如: He reａｄtｈe storｙaloud tｏhis sｏn.他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与sｐeak，ｔａｌk, ｌaｕｇｈ等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如： Sｈe told ｕs to speａk a lｉtｔlｅｌｏｕdｅr. 她让我们说大声一点。 ③loudlｙ是副词,与louｄ同义,有时两者可替换使用,但往往 含有令人讨厌或打扰别人的意思，可位于动词之前或之后。 如: Heｄoｅｓnｏt tａlｋlouｄly or ｌａugh loｕdly iｎpublic. 他不当众大声谈笑。７. nｏt…aｔａｌl一点也不根本不如: Ｉlike milk very mucｈ.I don'ｔliｋｅcoffee ａtａlｌ． 我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。 nｏt经常可以和助动词结合在一起，at aｌl则放在句尾 8. bｅ/ ｇet excｉtedａｂｏｕt stｈ．==＝ｂe / geｔexcited about doingｓｔh. === be excｉtedｔo ｄo sth.对…感兴奋如: I am / geｔexciｔed ａbout gｏing ｔo Beiｊｉnｇ.==＝ I am excｉteｄto goｔo Beiｊｉnｇ.我对去北京感到兴奋。 9. ①ｅｎdｕp doing stｈ终止做某事,结束做某事如： The paｒty eｎdｅd uｐｓinginｇ. 晚会以唱歌而结束。 ②ｅnｄupｗitｈsth. 以…结束如: Tｈｅpaｒtｙｅnded up ｗitｈｈｅｒsｉｎgiｎｇ. 晚会以她的歌唱而告终。 1０．first of all首先. to beginｗith一开始lａｔｅr oｎ后来、随 11．alｓo 也、而且(用于肯定句)常在句子的中间 eｉther 也（用于否定句）常在句末