分类号:TH12
10710-20089016
硕士学位论文
《机械制图》多媒体课件中动画的技术研究
李力
导师姓名职称张昕高工
申请学位级别硕士工程领域名称机械工程
论文提交日期2012年4月9日论文答辩日期2012年4月24日学位授予单位长安大学
答辩委员会主席王宏亮教授
学位论文评阅人刘晓婷教授
梁耀东副教授
Mechanical drawing animation technology in the multimedia courseware
A Dissertation Submitted for the Degree of Master
Candidate：Li Li
Supervisor：S.E.Zhang Xin
Chang’an University, Xi’an, China
摘要
机械制图是机械工程类专业的一门重要的专业基础课，它研究的对象是机械图样，教学目的是培养学生的绘图、读图和空间想象能力。它的理论性和实践性都很强，而且内容比较抽象，教学难度大。随着计算机的普及和发展，现代多媒体教学作为先进的教学手段应用越来越广泛，多媒体教学革新了传统的课堂教学模式，延伸了课堂教学时空。
本文针对机械制图的课程特点和当前高职院校学生的学习现状，提出了进行多媒体教学的必要性；并从Flash多媒体动画技术的研究入手，对其从目的、意义、形式、内容等几方面进行了探讨，同时结合实例分析和讲解了二维动画的设计与制作，根据机械制图课程的不同内容，在动画制作上采用了静图动画和动态动画两种不同的表现形式；对于学生难以理解的装配体内容，则借助Solidworks特征建模技术，实现了机械零件的三维造型，利用自下而上的设计方法完成了装配体的虚拟装配，并对装配体进行了模拟运动仿真；最后针对多媒体课件在发布、传输及播放等方面出现的问题提出了流媒体技术，该技术为交互式多媒体教学系统的实现提供了很好的技术支持；同时对流媒体课件中的重要内容（流媒体素材）的采编进行了归纳总结，并通过实例对课件的设计思想和制作方法做了详细的探讨；最后将制作的流媒体课件成功应用到实际的教学过程中，充分验证了它的可行性和实用性。
进行这样的研究是为了开创一种全新的教学方法，它能将传统教学与信息技术相结合，形成集文字，声音，图像，动画，视频为一体，让学生获得感性认识，增强学生学习兴趣，进而提高学习积极性，提高教学质量。而且它不受时间和空间的限制，可以多功能全方位地虚拟真实情境，为教学提供互动空间，同时还能对学生提供个别化学习服务。
关键词: 多媒体，流媒体，动画，Flash， Solidworks，机械制图
Abstract
Mechanical drawing mechanical engineering professional a basic course, it is the object of study is mechanical drawings, and the teaching purpose is to develop students' drawing,
picture, and spatial imagination. It are strong theoretical and practical, but also more abstract, difficult teaching. With the popularity of computer and modern multimedia teaching applications as advanced teaching methods more widely, multimedia teaching innovation in the traditional classroom model, an extension of classroom teaching time and space.
In this paper, mechanical drawing course characteristics and the current learning status of students in vocational colleges, the need for a multi-media teaching; and start from the Flash multimedia animation techniques and its purpose, meaning, form, content and other aspects discussed and an example to analyze and explain the design and production of 2D animation, mechanical drawing course in animation on Figure animation of static and dynamic animation are two different manifestations; difficult to understand for students assembly of content, with the Solidworks feature modeling, three-dimensional modeling of the mechanical parts, using the bottom-up design methods to complete the assembly of virtual assembly, and assembly were simulated motion simulation; for multimedia courseware problems in the post, transmit, and play streaming media technology, the technology provides a good technical support for the interactive multimedia teaching system; streaming media courseware content (streaming media material). The editors were summarized, and examples of courseware design ideas and production methods are discussed in detail; the last to be produced streaming media courseware successfully applied to the actual teaching process, to fully verify its feasibility and practicality.
Such a study is carried out in order to create a new teaching method, which the traditional teaching and IT combining to form a set of text, sound, image, animation, video as a whole, to enable students to acquire perceptual knowledge, and enhance students' interest in learning , thereby improving the enthusiasm for learning, and improve the quality of teaching. And it is not subject to the restrictions of time and space, can be multi-functional all-round virtual real-life situation, to provide an interactive space for teaching, but also provide students with individualized learning.
Keywords: multimedia, streaming media, animation, Flash, Solidworks, Mechanical Drawing
目录
第一章绪论 (1)
1.1本课题的研究背景及意义 (1)
1.1.1机械制图教学特点 (1)
1.1.2高职院校学生的现状 (1)
1.1.3多媒体教学的优点 (1)
1.1.4本课题研究的意义 (2)
1.2论文的主要工作和章节安排 (3)
1.2.1论文的主要工作 (3)
1.2.2论文的章节安排 (4)
第二章动画技术应用于多媒体教学 (5)
2.1动画技术概述 (5)
2.2多媒体动画的制作原理 (6)
2.3动画设计应用于多媒体教学的可行性 (6)
2.4多媒体动画应用于教学的优势 (7)
2.5动画在机械制图教学中的作用 (8)
第三章多媒体课件中二维动画的实现 (11)
3.1 Flash动画概述[21] (11)
3.2动画的前期策划及素材准备 (12)
3.2.1 前期策划 (12)
3.2.2 素材准备 (12)
3.3软件间的数据转换 (14)
3.4动画的技巧与创意 (14)
3.4.1画面的“推进”和“平移” (15)
3.4.2画面的“淡入”与“淡出” (15)
3.5二维动画制作技术 (16)
第四章多媒体课件中三维动画的实现 (21)
4.1 Solidworks动画简介 (21)
4.2三维特征建模技术 (22)
4.3 Solidworks三维造型 (23)
4.4三维动画的设计思想 (23)
4.5三维动画制作技术 (24)
4.5.1实体建模 (24)
4.5.2虚拟装配 (27)
4.5.3运动仿真 (29)
第五章基于流媒体技术的多媒体课件的制作 (33)
5.1流媒体概述 (33)
5.2流媒体课件的特点 (34)
5.3流媒体课件的设计 (34)
5.4流媒体课件的制作 (38)
5.4.1流媒体课件制作平台 (38)
5.4.2演示文稿的制作 (38)
5.4.3 Media Tools实现同步播放[13] (40)
总结与展望 (43)
参考文献 (45)
攻读学位期间取得的研究成果 (47)
致谢 (48)
图表清单
图2.1 组合体 (9)
图2.2 组合体叠加部分分解图 (9)
图2.3 底板的分解图 (9)
图2.4 底板及其三视图 (9)
图2.5 坚板及其三视图 (9)
图2.6 组合体及其三视图 (9)
图3.1 断面图动画步骤 (12)
图3.2 创建图层 (13)
图3.3 轴的零件图 (13)
图3.4 轴的三维造型 (13)
图3.5 输出数据对话框 (14)
图3.6 零件图的尺寸标注 (15)
图3.8 图形层亮显时的画面 (16)
图3.9 尺寸层亮显时的画面 (16)
图3.10 断面图动画制作流程表 (16)
图3.11 左右两端装配起来的轴 (16)
图3.12 转换成DWG格式的轴 (17)
图3.13 元件4 (17)
图3.14 元件2 (17)
图3.15 剖切面 (17)
图3.16 剖切前期 (18)
图3.17 剖切第一段 (18)
图3.18 第一段被剖开 (18)
图3.19 剖切面上移 (18)
图3.20 轴测断面图 (19)
图3.21 断面图 (19)
图3.22 断面图动画的时间轴显示 (19)
图4.1 特征建模命令 (22)
图4.2 钳身的二维草图 (25)
图4.3 钳身的三维造型 (25)
图4.4 切除了内腔和卡槽的钳身 (25)
图4.5 做了安装孔的钳身 (25)
图4.6 切除了螺杆孔的钳身 (25)
图4.7 做了凸起和小槽的钳身 (25)
图4.8 切除了螺钉孔的钳身 (26)
图4.9 螺杆的二维草图 (26)
图4.10 螺杆的三维造型 (26)
图4.11 做出了手柄和销孔的螺杆 (26)
图4.12 螺杆上插入螺旋线 (27)
图4.13 螺杆上的螺纹 (27)
图4.14 虎钳上的各种零件 (27)
图4.16 螺母块和钳身的配合 (28)
图4.17 装配好的机用虎钳 (28)
图4.18 虎钳各零件的配合关系 (28)
图4.19 选择动画类型 (29)
图4.20 选择旋转轴 (29)
图4.21 动画控制 (29)
图4.22 旋转动画的路径 (29)
图4.23 虎钳的视图定向 (29)
图4.24 虎钳的爆炸视图 (30)
图4.25 选择动画类型 (30)
图4.26 爆炸动画控制 (30)
图4.27 爆炸动画路径 (30)
图4.28 旋转、爆炸、解除爆炸的动画路径 (31)
图5.1 课件结构图 (35)
图5.2 课件屏幕布局 (35)
图5.3 PPT中插入文本 (39)
图5.4 插入对象 (39)
图5.5 激活动画内容 (39)
图5.6 动画演示 (39)
图5.7 PPT中插入视频/声音 (40)
图5.8 插入超链接 (40)
图5.9 教学内容作为链接点 (40)
图5.10 链接后的内容 (40)
图5.11 用Media Tools实现同步的界面 (41)
第一章绪论
1.1本课题的研究背景及意义
1.1.1机械制图教学特点
机械制图课程的教学一般是从最基本的点、线、面的三面投影入手，逐步引入基本体的三视图、组合体的三视图以及截交线、相贯线等问题，最后解决装配体的投影关系，它的理论性和实践性都很强，其内容是较为抽象的，它需要较强的空间想象和思维能力，才能掌握好其中的基本规律。特别是解决两个关键问题：一是让学生达到基本的工程制图表达能力，通过观察物体的空间形状，画出其平面图形，即由空间到平面认知过程的转化；二是使学生达到较高的读图能力，能根据平面图形想象出物体的空间形状，即由平面到空间认知过程的转化。在机械制图教学过程中，若解决好了这两个重要问题，那课程的教学目标就基本实现了[8]。
1.1.2高职院校学生的现状
近几年来，随着高职院校的扩大招生，学校的录取分数线大幅度下降，因此，步入高职院校学生的总体素质普遍下滑，中专学生基本上都是重点高中和普通高中两轮筛选淘汰下来的，大多数学生基础差、底子薄，与专科生、本科生相比，他们对待学习的态度、学习的毅力、学习的兴趣，以及认识事物的能力和思考问题的方式都较差，所以他们的学习动力不足，学习兴趣不高。而且他们在初中阶段只接触过平面几何，没有学习过立体几何，缺乏空间想象能力，逻辑思维能力也很差，但形象思维较强，特别害怕纯理论的学习，这就使得传统教学陷入困境。
1.1.3多媒体教学的优点
由于多媒体技术将文字、图像、声音集于一体，使所传递的知识更加丰富形象，因此，在教学过程中采用多媒体教学的形式，可以使学生通过各种感官接受知识，并能对其很快理解和消化，且有利于进行联想和推理等思维活动。此外，多媒体教学形式还可激发学生的兴趣和注意力，启发学生积极思考，把学生不易理解的抽象理论，变成形象、直观、易理解的知识，使学生看得见、摸得着、学得快、记得牢。所有这些因素都大大提高了知识传递的效率，使学生能在较短的
时间内获得更多的知识，从而提高知识吸收的比率。
多媒体教学手段有以下优点：
（1）缩短教学时间，提高教学效率；
（2）启发学生思考，发挥学生主体作用；
（3）突出教学难点、重点，提高教学质量；
（4）扩大知识领域，激发创造思维。
将多媒体教学手段运用于机械制图教学过程中，借助文字，声音，图像，动画，视频使教学内容更加形象生动，教学效果明显提高。另外重要的一点是：由于多媒体技术可以很方便地将相互关联的学科知识联系起来，这使得学生的学习内容可以相互交叉贯穿，进而融汇于一体，便于学生联想激发创新思维，锻炼和提高他们的自主探索能力。因此，利用多媒体教学，能更好的体现“教为主导，学为主体”的教学思想，积极培养学生的思维和空间想象能力，最终达到机械制图教学的根本目的[31]。
1.1.4本课题研究的意义
研究本课题的目的是为了开创一种全新的教学模式而做的大胆尝试，它将传统教学方法与计算机信息技术相结合，形成动画、文字、声音相结合的教学方法，并把多媒体教学手段和传统教学手段(黑板、课本、模型、挂图等)有机结合，使得课堂教学既直观形象又具有互动性。在教学过程中，老师们体会到这种多媒体教学的优点是直观、生动、便捷，缺点是学生对所学过的知识课后印象不深，其原因是：在进行多媒体授课过程中，学生眼睛不停的盯住滚动的大屏幕，容易疲劳，再加上教室环境的昏暗，学生很容易打瞌睡。传统教学方法的优点是老师讲解的速度与学生思考的节拍相吻合，所学知识掌握的深刻，缺点是效率太低、视觉效果差。通过仔细分析和研究，提出多媒体教学和传统教学相结合的教学方法，即用传统教学方法讲授重点教学内容的基本原理和基本方法，对于学生难以理解的截交线、相贯线、组合体识读、图样的画法，还有实践性较强的标准件和常用件以及挂图、模型不容易看清楚的零件图和装配图的内容采用动画的形式来讲授[10]。
这种新的教学模式以它特有的魅力引导、刺激学生的视觉、听觉等多重感官，将枯燥的教学过程变得生动活泼，而且大大激发了学生的学习热情和学习兴趣，
同时减轻了学生的学习负担和心理压力，使学生在轻松愉快的环境中自然地进入积极的思维状态，情绪也由消极被动转变成积极主动，从而对知识由被动的接受转变成主动的需要。经过我们的初步尝试，大多数学生对这种优势互补的教学方法比较满意，教学质量和效率也大幅度提高。
1.2论文的主要工作和章节安排
1.2.1论文的主要工作
本文将从理论基础与实际应用的角度，对利用多媒体动画及流媒体技术设计制作机械制图CAI课件进行详细阐述，重点是对二维动画和三维动画的设计制作进行了较为深入的研究探讨。
首先，根据我校机电专业的学生情况和机械制图课程的教学特点，通过对传统教学和现代化多媒体教学的比较，提出了进行多媒体教学的可行性和必要性。
其次，根据机械制图课程的特点，利用Flash、Solidworks软件做出生动、形象的动画教学课件，用于帮助学生理解机械制图课上抽象的、难以理解的概念和内容，通过动画的形象、直观、以形喻理的优点来提高学生的绘图和读图的能力。
最后，本文阐述了基于流媒体技术的多媒体课件的设计、制作及应用。流媒体课件提供了有利于学生完成知识构建的学习环境和学习资源，它既可以加强师生间的交流，又能激励和促进学生的自学，使得教和学更加开放，更加灵活，更加个性化。
本文主要解决了以下几个问题：
（1）实现了AutoCAD、Solidworks、Flash三个软件间数据转换技术；
（2）对机械制图课程中学生容易理解和难以理解的内容，分别采用了静图动画和动态动画两种不同的动画表现形式；
（3）在制作静图动画时采用了镜头的“推进”、“平移”、“淡入”“淡出”的制作技巧。
（4）利用Solidworks软件的特征建模技术，完成了机械零件的三维造型、虚拟装配和装配体的模拟运动仿真。
（5）播放多媒体课件时，为了保证播放品质，避免播放的中断，在播放时采用
了流技术。
1.2.2论文的章节安排
全文共分六章：
第一章绪论：主要阐述课题背景及研究意义以及本文的主要工作和章节安排。
第二章动画技术应用于多媒体教学，主要阐述了多媒体动画的基本原理、实施多媒体动画的可行性以及机械制图教学中应用多媒体动画的优势。
第三章多媒体课件中二维动画的实现：主要介绍了制作二维动画所用的Flash软件、Flash动画的技术特点以及二维动画的设计方法与制作技巧。
第四章多媒体课件中三维动画的实现：主要介绍了制作三维动画所用的Solidworks软件、三维建模技术、三维动画的设计思想以及实现方法。
第五章基于流媒体技术的多媒体课件的设计与制作：主要阐述了流媒体技术的概念、流媒体素材的采编、流媒体课件的设计、制作以及应用。
第六章结论与展望。对全文工作做了总结，提出了工作中遇到的一些困难，并对今后工作提出了进一步的要求。
第二章动画技术应用于多媒体教学
2.1动画技术概述
2.1.1动画的概念
动画是通过连续播放一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。这些画面都是静态的，每相邻的两幅画面都有略微的差别，当这些微小差别的静态画面连续播放时，我们感觉画面里的景物是运动着的，因此动画的本质特性就是运动，是多幅画面连续运动。
2.1.2动画的原理
动画的基本原理是“视觉暂留”。人类的视觉具有暂留的特性，它是指人的眼睛看到一幅画或一个事物之后，这幅画或这个事物的影像会在人的视觉里作短暂的停留，至少在0.25秒钟内不会消失，动画就是利用这个视觉原理，制作出一系列连续变化的画面。动画的播放速度不能太慢，如果单幅画面在人的视觉里停留时间超过0.25秒，我们就能感觉到画面的不连贯，就会出现停顿现象[21]。
2.1.3动画的发展
动画的发展过程经历了三个阶段：
（1）60年代美国的Bell实验室和一些机构就开始研究用计算机实现动画片中间画面的制作和自动上色。这些早期的计算机动画系统基本上是二维辅助动画系统（Computer Assisted Animation），也称为二维动画。1963年美国Bell实验室语言编写了一个称为BEFLIX的二维动画制作系统，这个软件系统在计算机辅助制作动画的发展历程上具有里程碑的意义。
（2）第二个阶段是从20世纪70—80年代中期，计算机图形、图像技术的软件、硬件都取得了显著的发展，使计算机动画技术日趋成熟，三维辅助动画系统也开始研制并投入使用。三维动画也称为计算机生成动画（Computer Generated Animation），其动画的对象不是简单地由外部输入，而是根据三维数据在计算机内部生成的。
（3）第三个阶段是从1985年到目前为止的飞速发展时期，是计算机辅助制作三维动画的实用化和向更高层次发展的阶段。在这个阶段中，首先是出现世界上第一个完整且具有实用意义的三维动画片。在随后的十年内，计算机辅助三维动画的制作技术有了质的变化，已经综合集成了现代数学、控制论、图形图像学、
人工智能、计算机和艺术的最新成果[17]。
2.2多媒体动画的制作原理
电脑动画可分为二维电脑动画和三维电脑动画。
二维电脑动画是平面动画，是在平面上产生视觉效果，它的制作较为简单，其步骤可分为：关键画面的产生、中间画面的生成、预演、着色、背景生成和后期制作。关键画面的产生主要是输入关键画面和背景画面，使用图形编辑器产生画面。中间画面的生成是要利用电脑对两幅相关的关键画面进行插值计算，然后电脑自动生成中间画面。预演是在电脑上演示一遍制作的草图，以检查是否有误。着色是用电脑对动画画面进行着色。背景生成是为动画中的画面设置背景，对各段进行连接及各种特殊效果处理。后期制作是对动画进行最后的编辑润色、配上合适的音乐以及设置最终的输出形式。
三维电脑动画是立体动画，可以生动逼真地模拟三维空间、构建三维模型、模拟物体的运动状态、设置光线强弱、实现真实世界很难再现的特殊效果，还可以生成一系列动态实时播放的连续图像，因此制作过程比较复杂，其步骤包括：三维造型、表面材料编辑、动画设计、图像生成、图像编辑和后期制作。三维造型是利用软件的造型工具制作出画面中的物体。表面材料编辑是设置物体表面的颜色、材质、光线等，以便生成效果逼真的图像。动画设计是布置动画场景，即设置物体的位置、形状大小、颜色的深浅、灯光的强弱、摄像机的视点位置以及视线角度的变化。图像生成是采用光照模型对设计好的动画计算出一系列逼真的图像的处理过程，这一步也是动画制作过程的一个关键步骤。图像编辑是使用图像的编辑和处理功能，用来提高图像的质量或产生各种特殊效果。后期制作就是对动画进行各种编辑，设置屏幕显示和动画的输出形式[10]。
2.3动画设计应用于多媒体教学的可行性
2.3.1动画制作成本低
制作动画只需要一台普通计算机和几款动画制作软件，计算机的配置也不需要很高，而且用计算机制作动画，基本上不消耗什么材料，所以说，这种动画制作成本几乎为零。
2.3.2动画制作效率高
随着计算机技术的发展，动画制作软件的不断推陈出新，它的功能越来越
强大，操作越来越简单快速，而且电脑动画设计是将信息转换为数字形式存储在电脑中，便于随时查看和使用，省去了大量重复工作，且修改方便，大大简化了设计制作过程。
2.3.3动画制作质量高
由于电脑动画的制作手段、模拟形式很多，所以设计效果形象逼真，过渡自然；基于光线、光能传递等技术的渲染，可令渲染品质几尽完美；电脑动画还可以设计出各种传统动画难以实现的特技效果；动画中所需要的文字、图形、图像都非常规范，尤其是在制作动画时还可以运用其它软件的图形、图像，使其设计达到尽善尽美。
2.3.4动画制作很灵活
动画设计集图像生成、剪辑、着色、渲染、录制等各阶段全部工作于一体，一台电脑，一气呵成，工作时既可以一人一机单独设计，也可以联机多人同时设计，这种灵活的方式为教师设计制作自身所需要的动画提供了很好的平台，而且又方便团队进行合作[6]。
2.4多媒体动画应用于教学的优势
2.4.1形象生动，以形喻理
动画与我们在实地拍摄的真实图像相比，更能准确地选择合适的形象和动作加以表现；在构图方面更能有效地进行合理取舍；更能有效地突出主体和关键动作。动画能使物体各部分形状及其相互间的关系完整、清晰地呈现出来；能很好的表现物体的内部结构形状及其与外部的关系；动画也能用比喻、夸张、拟人和象征等各种假定性的形象，化小为大、化虚为实、化慢为快，使抽象概念或难以理解的内容具体化、形象化、通俗化，从而以形喻理，深入浅出，易于理解。2.4.2突破时空，富有特点
电脑动画可以不受时间和空间的束缚，也不受自然环境和地理位置以及历史年代的影响，不受抽象内容和运动速度的限制，能根据我们的需要将画面放大、缩小、变换颜色等，将物体的运动由快变慢、由慢变快，还可以将不同年代不同地方的画面进行组合归整。还可以进一步将力、光、电、热、物理等抽象概念具体化，使学生容易理解。动画和其它一些媒体形式相比，它可以充分发挥人的想象力以及创造力，可以更好地将学生的思路引导到老师讲授的知识层面上，提高
教学效果[6]。
2.5动画在机械制图教学中的作用
2.5.1使用动画改进了教学方法
以前，机械制图课的教学主要采用传统的教学方法，即粉笔、黑板加上三角板、另外自带挂图和模型，老师上课讲解很费劲，往往一个知识点，要讲半天学生才能明白，学生学得也很辛苦。而动画能将机械制图课程中学生难以理解和掌握的理论知识，用简单的画面动态地表示出来，使学生很快地理解掌握，它还可以模拟车间里的生产过程，代替部分实践教学，它在制图课程教学中的作用是巨大的，它是对传统教学方法的一次改革。利用动画教学，上课时教师不必再携带繁重的模型、挂图等，只要轻轻点击鼠标、操作键盘，就可以用电脑代替教师进行教学演示，而且还可以即兴地对模型进行任意的重组或切割，做到举一反三，拓展学生的思维，将课本知识学活，并能灵活应用。
2.5.2使用动画提高了教学效果
由于机械制图课程的理论性和实践性都很强，而且内容比较抽象，教学难度大，为了提高教学效果，改进传统教学方法的弊端，将较为抽象的内容制作成动画，用于辅助教学，很受学生欢迎。例如组合体三视图的画法、形体分析法和线面分析法的读图思路，可以用动画将思维过程和作图过程清晰地展现在学生面前，使学生的绘图速度、读图能力明显地提高；将剖视图的剖切过程用动画表达出来，能使学生更好地理解剖视图的概念并清楚地看到机件的内外结构，不会将内外轮廓线交织在一起。而对于装配体部分，动画显得尤其重要，有很多学生对于单个零件图的绘制和识读都没有问题，但对由多个零件组合成的装配图的绘制与识读感到很困难，如果将各零件的装配过程、工作状态、拆卸过程做成完整的三维动画，学生看过后觉得仿佛自己动手操作，印象特别深刻，对装配体的绘图和读图不再觉得遥不可及。所以说采用这种立体感很强的动画教学能开拓学生的空间思维，大大提高空间想象力，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。下面通过一个实例来说明。
举例：利用形体分析法画组合体的三视图。
一个组合体或比较复杂的机件，均可以分解为若干个基本体。这些基本体可以是一个完整的几何体（如柱、锥、球等），也可以是一个不完整的几何体，或
者是它们的简单组合，将组合体分解后，弄清楚各组成部分的形状和它们的相对位置，然后画出其三视图，这种方法称为形体分析法。
1、分析过程：图2.1所示的组合体可分解为四部分，即两个长方体和两个三棱柱如图2.2所示，底部的长方体又切割了三个小长方体如图2.3所示，这四部分相互叠加在一起，叠加后四部分的后表面平齐。
在制作动画时，按照分析过程将动画分为三个关键帧，首先第一帧将组合体呈现出来，按下播放按钮，组合体叠加部分进行分解，再按播放钮，底板的切割部分分解。
图2.1 组合体
图2.2 组合体叠加部分分解图
图2.3 底板的分解图2、作图过程：
通过动画演示，清楚了组合体各部分的形状和相对位置之后，开始逐个画各基本形体的三视图。注意：同一形体的三视图应按投影关系同时画出，不能先画完组合体的一个视图后，再画另一个视图。
制作动画时，按照先叠加后切割的方式展示各部分的出场次序，首先出场的是底板，按下播放按钮，底板的三视图展现出来如图2.4所示，再播放，竖板从右下角出现并移动到和底板的后表面平齐后，其三视图随之展示出来如图 2.5所示，之后出现的是三棱柱及其三视图。叠加部分的三视图做完之后，再开始对底板的切割部分的三视图进行动画演示如图2.6所示。
图2.4 底板及其三视图
图2.5 坚板及其三视图
图2.6 组合体及其三视图
通过上面例子可以看出：动画使教学变得直观了，作图思路清晰了，学生易于理解了。
2.5.3动画为制图教学提供了一个平台
动画的使用极大的改进了机械制图课程的教学方法和教学手段，使得教学效果显著提高，但对各授课教师的计算机应用水平提出来更高的要求。教师应该能熟练使用CAD软件绘制平面图形和三维建模，会制作简单的动画。机械制图中的动画制作并不复杂，如果使用的是源文件，还可随时对它进行修改，以适应不同场合的教学需要。例如：组合体的形体分析法，我们只需要做出一个组合体的形体分解组合过程，通过建立不同形体模型，组合后便得到不同形状的组合体。再例如剖视图的剖切过程，通过更换不同的三维模型，同样能得到各种机件剖切的动画。
在制图教学过程中，通过使用大量的电脑动画使教与学变得直观、简单、易操作，同时可以发挥各授课教师的聪明才智，做出更贴切更漂亮的教学动画，体现出各位教师的教学风格与特色，可塑性很强。这种新颖、生动、有效的教学方式，为《机械制图》课的教学提供了一个很好的平台[19]。
第三章多媒体课件中二维动画的实现
3.1 Flash动画概述[21]
3.1.1 Flash简介
Flash是美国的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的一款优秀网页动画设计软件。它是一种交互式动画设计工具，可以使用它来创建包含图形、动画、声音、视频、演示文稿和多媒体的应用程序。目前Flash文件的格式已成为网络动画的标准格式，同时它支持动画和声音的交互，具有强大的多媒体编辑功能、互动影像。Flash的超强功能，再加上Generator的整合功能，能提供Flash与数据库互动的最佳解决方案。
3.1.2 Flash动画技术的特点
Flash动画与其他软件制作出来的动画相比，具有以下特点。
（1）Flash使用矢量图形和流式播放技术，矢量图形与位图图形不同的是，矢量图形可以任意缩放尺寸而不影响图形的质量，流式播放技术使得动画可以边播放边下载，从而减少了网页浏览者等待的时间。
（2）Flash通过使用关键帧和图符使得所生成的动画（.swf）文件非常小，很小的动画文件已经可以实现许多令人心动的炫目多彩的动画效果，用在网页设计上不仅可以使网页更加生动，而且小巧玲珑的文件可以加快下载速度，使得动画可以在打开网页很短的时间里就得以播放。
（3）Flash把音乐、动画、声效交互方式融合在一起，并且创作出了许多令人叹为观止的动画效果，而且在Flash8.0的版本中已经可以支持MP3等音乐格式，这使得加入音乐的动画文件也能保持小巧的“身材”。
（4）Flash具有强大的动画编辑功能，它使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画，通过代码（ACTION）可以实现设计者与浏览者之间的交互性，使Flash具有更大的设计自由度。
（5）Flash动画具有交互性优势，能更好的满足受众的需要，使用者通过点击、选择等动作决定动画的运行过程和结果。
（6）Flash动画可以放在网上供人欣赏和下载，由于使用的是矢量图，文件小，传输速度快的特点，助长了高速动画的崛起。Flash制作的MV比传统的MV更
《多媒体技术及应用》主观题 一、简答题： 1．常见的多媒体元素有哪几种？ 答： 如声音，文字，图形，图像，视频，动画 2．陈俊同学家里有一台电脑，平时到因特网上下载文件或是自己做的一些资料都放在D盘，显得很杂乱，想整理一下，方便以后使用，他该如何做? D盘里的文件：老鼠爱大米.mp3、黄昏.rm 、丁香花.mp3、Flash 学习网.html、雨巷. doc、学习的方法与技巧.doc、哭沙.rm、学习计划.wps、cxsj.html、五指山.jpg、神州五号.bmp 问题一：根据以上文件类型，要在D盘建立多少个文件夹？分别是什么文件夹？（要把建立其中一个文件夹的过程写清楚）。 ①立文件夹个数： ②立的文件夹名称分别是： ③建立其中一个文件夹过程： 问题二：把文件归类到相应的文件夹中。 例如，声音文件：丁香花.mp3 3.要把一台普通的计算机变成多媒体计算机需要解决哪些关键技术？ 答： ①视频音频信号的获取技术； ②多媒体数据压缩编码和解码技术； ③视频音频数据的实时处理和特技； ④视频音频数据的输出技术。 4.音频卡的主要功能有哪些？ 答： ①音频的录制与播放； ②编辑与合成； ③ MIDI接口； ④CD-ROM接口及游戏接口等。
5.多媒体计算机获取常用的图形、静态图像和动态图像（视频）有哪些方法？ 答：①计算机产生彩色图形，静态图像和动态图像； ②用彩色扫描仪，扫描输入彩色图形和静态图像； ③用视频信号数字化仪，将彩色全电视信号数字化后,输入到多媒体计算机中。 6.多媒体数据压缩方法根据不同的依据有不同的分类，书上分为哪三种？ 答： ①根据质量有无损失可分为有损失编码和无损失编码； ②按照其作用域在空间域或频率域上分为：空间方法、变换方法和混合方法； ③根据是否自适应分为自适应性编码和非适应性编码。 7.预测编码的基本思想是什么？ 答： ①首先建立数学模型，利用以往的样本值对新的样本值进行预测； ②将样本的实际值与其预测值相减得到一个误差值； ③对误差值进行编码。 8.在MPEG视频压缩中，为了提高压缩比，主要使用了哪两种技术？ 答： ①帧内图像数据压缩技术； ②帧间图像数据压缩技术。 9.Campbell和Goodman提出，超文本和超媒体系统结构哪三层模型理论？ 答： ①用户接口层——表示信息； ②超文本抽象机层——节点和链； ③数据库层——存储、共享数据和网络访问。 10.简述多媒体数据库的系统结构。 答： ①组合型多媒体数据库结构 ②集中型多媒体数据库结构 ③客户/服务器型多媒体数据库结构 ④层次型多媒体数据库结构 11.超文本和超媒体具有哪些特点？ 答：超文本和超媒体的特点包括： （1）多种媒体信息。超文本的基本信息单元是节点，它可以包含文本、图形、图象、动画、音频
第一章：多媒体计算机技术概述 1、什么是多媒体？答：多媒体是指信息表示媒体的多样化，常见的多媒体有文本、图形、图像、声音、音乐、视频、动画等多种形式。 2、多媒体的关键特性包刮哪些方面？答：多维化、集成性、交互性、实时性。第二章多媒体计算机系统的组成 1、触摸屏分为几类？简述常见的触摸屏的工作原理。答：触摸屏根据所用的介质以及工作原理可分为4种：电阻式、电容式、红外线式、声表面波式。 触摸屏的工作原理是：当用户手指或其他设备触摸安装在计算机显示器前面的触摸屏时，所摸到的位置（以坐标形式）被触摸屏控制器检测到，并通过串行口或其它接口送到CPU，从而确定用户所输入的信息。 2、什么是视频捕捉卡？它的主要作用是什么？答：视频捕捉卡是把输入的模拟视频信号，通过内置芯片提供的捕捉功能转换成数字信号的设备。 3、简述USB设备的的软件、硬件结构。答：硬件：USB结构简单，采用四条电缆，信号定义由2条电源线和2条信号线组成。 软件：USB软件由USB总线接口和USB系统组成。USB总线接口由主控制器事实现。 USB系统有3个组件：（1）住控制器驱动程序；（2）USB驱动程序；（3）USB客户软件。 4、简述CCD和CMOS影像感应器的主要特点。答：CCD（charge coupled device,电荷耦合元件）传感器包含像点，通常以横竖线短阵型式排列，各像点包含一个光电二极管和控制相邻电荷的单元。这种结构可产生低噪音、高性能的成像。 CMOS传感器是用标准硅处理方法加工而成的。与CCD相比有以下优点：地电源消耗、芯片上符合有额外的电路、地系统成本。第三章数字图像处理技术 1、简述数据压缩的必要性和可能性。答：必要性：对多媒体信息进行实时压缩和解压缩是十分必要的。如果没有数据压缩技术的进步，多媒体计算机就难以得到实际的应用；可能性：能够对多媒体数据进行压缩的前提是因为数据存在大量的冗余，尤其是声音和图像。数据压缩的目的就是尽可能的消除这些冗余。 2、常用的数据压缩算法有哪些？答：常用的数据压缩算法有信息熵编码（主要有行程长度编码、哈弗曼编码和算术编码）、词典编码、通用编码、预测编码、模型编码、变换编码、矢量量化编码、子带编码和混合编码。 3、矢量图和位图有哪些不同？ 答：矢量图，文件内容图形指令，文件大小与图的复杂度有关，显示速度图越复杂，需执行的指令越多，显示越慢，应用特点易于编辑，适于绘制和创建，便
1 【单选题】 __________是指用户接触信息的感觉形式，如视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等。 A、感觉媒体 B、表示媒体 C、显示媒体 D、传输媒体 正确答案： A 我的答案：A 得分： 10.0分 2 【单选题】 多媒体的层次结构有五层，__________与用户有直接接口，用户只要给出操作命令，便可使用这些软件。 A、多媒体驱动程序 B、多媒体操作系统
C、多媒体开发工具 D、多媒体应用软件 正确答案： D 我的答案：D 得分： 10.0分 3 【单选题】 Intel公司推出的具有MMX技术的处理器，是在CPU中增加了多条__________。 A、浮点运算指令 B、寻址指令 C、控制指令 D、多媒体运算指令 正确答案： D 我的答案：D 得分： 10.0分 4 【单选题】 多媒体系统软件可分为__________。 A、多媒体操作系统、多媒体支持软件
B、多媒体操作系统、多媒体编程语言 C、多媒体支持软件、多媒体着作工具 D、多媒体操作系统、多媒体驱动程序 正确答案： D 我的答案：D 得分： 10.0分 5 【单选题】 由于__________的颜色区别，CD盘有时被称为银盘，有时候被称为金盘。 A、保护层 B、反射层 C、刻槽 D、聚碳酸酯衬垫 正确答案： B 我的答案：B 得分： 10.0分 6 【单选题】 CD盘的光道结构是__________。
A、同心环光道 B、矩形框光道 C、螺旋型光道 D、椭圆型光道 正确答案： C 我的答案：C 得分： 10.0分 7 【单选题】 某品牌光驱上标识着52/16/8，则该光驱的读取速度为__________。 A、150KB/s B、1.17MB/s C、2.34MB/s D、7.62MB/s 正确答案： D 我的答案：D 得分： 10.0分 8 【单选题】
多媒体技术与应用作业（一） 1、什么是多媒体，你对其是怎样认识的？ 答：多媒体是基于计算机信息技术而发展起来的一种新的媒体，它将文本、声音、图像、动画、视频、电影等元素进行了数字化处理并将其有机的整合,使其在传输和呈现时具有了交互性。这样一类媒体称之为多媒体。 我的认识：我想从媒体说起，媒体（Media）就是人与人之间实现信息交流的中介，简单地说，就是信息的载体，也称为媒介。多媒体就是多重媒介的意思，可以理解为直接作用于人感官的文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称，即多种信息载体的表现形式和传递方式。 2、计算机多媒体系统构成是什么？ 答：计算机多媒体系统主要有软件系统和硬件系统构成。 硬件系统包括：（1）.多媒体外围设备。 （2）.多媒体计算机硬件系统。 软件系统包括: （1）.多媒体核心系统软件 （2）媒体制作平台与工具 （3）创作编辑软件 （4）应用系统运行平台。 3、计算机图形与图像的主要区别有哪些？ 答：（1）图形是指由外部轮廓线条构成的矢量图。而图像是由像素点阵构成的位图。 （2）图形占用存储空间小，生成视图需要复杂的计算。图像占用存储空间大，但是不需要计算。 （3）图形对于自然景物描述困难，而图像则相反。 4、目前使用的声音格式有哪些？ 答：（1）MIDI格式：（Musical Instrument Digital Interface）这个词，MIDI允许数字
合成器和其他设备交换数据。MID文件格式由MIDI继承而来。 （2）MP3格式：它的全称是Moving Picture Experts Group Audio Layer III。简单的说，MP3就是一种音频压缩技术 （3）WMA格式： WMA (Windows Media Audio)格式是来自于微软的重量级选手，后台强硬，音质要强于MP3格式，更远胜于RA格式，以减少数据流量但保持音质的方法来达到比MP3压缩率更高的目的，WMA的压缩率一般都可以达到1：18左右，WMA的另一个优点是内容提供商可以通过DRM（Digital Centers Management）方案。 （4）RealAudio主要适用于在网络上的在线音乐欣赏，现在大多数的用户仍然在使用56Kbps或更低速率的Modem，所以典型的回放并非最好的音质。有的下载站点会提示你根据你的Modem速率选择最佳的Real文件。现在real的的文件格式主要有这么几种：有RA（RealAudio）、RM（Real Media，RealAudioG2）、RMX （RealAudioSecured），还有更多。这些格式的特点是可以随网络带宽的不同而改变声音的质量，在保证大多数人听到流畅声音的前提下，令带宽较富裕的听众获得较好的音质。 （5）VQF格式：它的核心是减少数据流量但保持音质的方法来达到更高的压缩比 （6）WAV格式：是微软公司开发的一种声音文件格式，也叫波形声音文件，是最早的数字音频格式，被Windows平台及其应用程序广泛支持 （7）APE格式：Monkey's Audio 音频文件，是现在网络上比较流行的音频文件格式，其最大的特点是无损压缩 （8）除此以外，还有CD 、OGG等格式 5、虚拟现实技术的主要特征是什么？ 答：（1）多感知性。所谓多感知性是指除了一般计算机技术所具有的视觉感知意外，还有听觉、力觉、触觉、甚至包括味觉等感知 （2）浸没感。又称为临场感，指的是用户感到作为主角存在于模拟环境中的真实程度。
第一章：多媒体计算机技术概述 1、什么是多媒体？ 答：多媒体是指信息表示媒体的多样化，常见的多媒体有文本、图形、图像、声音、音乐、视频、动画等多种形式。 2、多媒体的关键特性包刮哪些方面？答：多维化、集成性、交互性、实时性。第二章多媒体计算机系统的组成 1、触摸屏分为几类？简述常见的触摸屏的工作原理。 答：触摸屏根据所用的介质以及工作原理可分为4种：电阻式、电容式、红外线式、声表面波式。 触摸屏的工作原理是：当用户手指或其他设备触摸安装在计算机显示器前面的触摸屏时，所摸到的位置（以坐标形式）被触摸屏控制器检测到，并通过串行口或其它接口送到CPU，从而确定用户所输入的信息。 2、什么是视频捕捉卡？它的主要作用是什么？ 答：视频捕捉卡是把输入的模拟视频信号，通过内置芯片提供的捕捉功能转换成数字信号的设备。 3、简述USB设备的的软件、硬件结构。答：硬件：USB结构简单，采用四条电缆，信号定义由2条电源线和2条信号线组成。 软件：USB软件由USB总线接口和USB系统组成。USB总线接口由主控制器事实现。 USB系统有3个组件：（1）住控制器驱动程序；（2）USB驱动程序；（3）USB客户软件。 4、简述CCD和CMOS影像感应器的主要特点。答：CCD（charge coupled device,电荷耦合元件）传感器包含像点，通常以横竖线短阵型式排列，各像点包含一个光电二极管和控制相邻电荷的单元。这种结构可产生低噪音、高性能的成像。 CMOS传感器是用标准硅处理方法加工而成的。与CCD相比有以下优点：地电源消耗、芯片上符合有额外的电路、地系统成本。第三章数字图像处理技术 1、简述数据压缩的必要性和可能性。答：必要性：对多媒体信息进行实时压缩和解压缩是十分必要的。如果没有数据压缩技术的进步，多媒体计算机就难以得到实际的应用； 可能性：能够对多媒体数 据进行压缩的前提是因为数据存在大量的 冗余，尤其是声音和图像。数据压缩的目的就是尽可能的消除这些冗余。 2、常用的数据压缩算法有哪些？
1、__________是指用户接触信息的感觉形式,如视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等。 ?A、感觉媒体 ?B、表示媒体 ?C、显示媒体 ?D、传输媒体 正确答案:A 2、多媒体的层次结构有五层,__________与用户有直接接口,用户只要给出操作命令,便可使用这些软件。?A、多媒体驱动程序 ?B、多媒体操作系统 ?C、多媒体开发工具 ?D、多媒体应用软件 正确答案:D 3、Intel公司推出的具有MMX技术的处理器,是在CPU中增加了多条__________。 ?A、浮点运算指令 ?B、寻址指令 ?C、控制指令 ?D、多媒体运算指令 正确答案:D 4、多媒体系统软件可分为__________。 ?A、多媒体操作系统、多媒体支持软件 ?B、多媒体操作系统、多媒体编程语言 ?C、多媒体支持软件、多媒体著作工具 ?D、多媒体操作系统、多媒体驱动程序 正确答案:D
5、由于__________的颜色区别,CD盘有时被称为银盘,有时候被称为金盘。?A、保护层 ?B、反射层 ?C、刻槽 ?D、聚碳酸酯衬垫 正确答案:B 6、CD盘的光道结构是__________。 ?A、同心环光道 ?B、矩形框光道 ?C、螺旋型光道 ?D、椭圆型光道 正确答案:C 7、某品牌光驱上标识着52/16/8,则该光驱的读取速度为__________。 ?A、150KB/s ?B、s ?C、s ?D、s 正确答案:D 52倍，一倍是150k，52·150/1024 8、VCD采用的压缩标准是__________。 ?A、MPEG-1 ?B、MPEG-2 ?C、MPEG-7 ?D、MPEG-21
多媒体计算机技术原理 实验指导书 陈琦 信息学院计算机实验室 2003．10
音频播放器设计文档 一实验目的： 多媒体计算机技术原理是多媒体数据的压缩编码技术。多媒体系统是硬件和软件组成的，利用多媒体技术可制作多媒体节目、超文本和超媒体系统，在许多领域均发挥其作用。本实验制作音频软处理器，利用多媒体控件，在计算机上实现声音的播放。 二实验原理： 1．总体设计 由于Visual Basic界面简洁，功能强大但操作易上手，所以本程序选用Visual Basic 6.0来制作。 本音频播放器实现了播放所需要的基本功能，如同一部放音机，可以将存储在计算机中avi、wave、midi格式的声音文件播放出来，除了直接播放声音以外，还可以进行循环播放。 ⑴菜单介绍 ①文件菜单 打开 Open 退出 Exit ②帮助菜单 关于 About ⑵工具按钮介绍 ①搜索到开头（把声音文件倒到它的开始位置） ②搜索到结尾（把声音文件倒到它的结束位置） ③播放（播放当前的声音文件） ④暂停（暂停当前的声音文件） ⑤停止（停止播放） ⑥滑动条（表示声音播放的进程）
⑦文本框（显示声音文件的路径） 2．详细设计 ⑴构造用户界面 首先，用菜单编辑器编辑菜单，内容如下： 其次，在界面上添加MMcontrol、Slider、CommonDialog、Label、CheckBox 控件，合理安排、布局，使之美观。分别设置各控件的name、height、left、top、width属性。如图所示： 最后，编写程序代码。 3．关键技术 本程序关键技术在MMcontrol （Multimedia MCI 控件）上，它是管理
多媒体技术技术应用试题 A 一、填空题（每空1分，共20分） 1 ?多媒体计算机技术是指运用计算机综合处理 ____________________________ 的技术，包括将多 种信息建立 _____________________ ，进而集成一个具有 _____________________ 性的系统。 2 .多媒体技术具有 ______________ 、 ________________ 、 _______________ 和高质量等特性。 3 ?分辨率是指把采样所得的值 ___________________ ，即用二进制来表示模拟量，进而实现 ___________________ 转换。 4 .国际常用的广播视频标准和记录格式有： _________________、 ______________ ，和SECAM 5 ?多媒体创作系统大致可分为 _______________ 、 ______________ 和 _____________ 三个部分。 6 ?视频采集是将视频信号 ________________ 并记录到 ______________ 上的过程。 7. _______________________________________________________________________ 根 据通信节点的数量，视频会议系统可分为两类： _____________________________________________ 和 ______________________________ 。 （1 ）可以用新的与众不同的方法对视频进行创造性编辑 8.用计算机实现的动画有两种： ______ 9?多点视频会议系统的一个关键技术是 二、单项选择题（每题2分，共20分） 超文本的结构是（ 顺序的树形 非线性的 网状 A . C. 2 ? A . C. 3 C. 4. A . B . C. D. 5. 关于MIDI ，下列叙述不正确的是（ MIDI 是合成声音 B MIDI 文件是一系列指令的集合 一般说来，要求声音的质量越高， 分辨率越低和采样频率越低 分辨率越低和采样频率越高 位图与矢量图比较，可以看出（ 位图比矢量图占用空间更少 位图与矢量图占用空间相同 对于复杂图形，位图比矢量图画对象更快 对于复杂图形，位图比矢量图画对象更慢 下列哪些压缩方法是冗余压缩法？（ ?线形的层次 .随机的链式 ）。 .MIDI 的回放依赖设备 .使用MIDI ，不需要许多的乐理知识 ）° ?分辨率越高和采样频率越低 ?分辨率越高和采样频率越高 (2) (4) ) )PCM Lempel-Zev 编码 (1) (2) ( 3) (1) ( 3) ( 4) C. （1） （ 3） 7 .多媒体创作工具的标准中具有的功能和特性是（ A .超级连接能力 B C.动画制作与演播 D 8 ?数字视频的重要性体现在（ ） .模块化与面向对象化 .以上答案都对 D ?全部 D (1) Huffman 编码 (3 )行程编码 A . (1) ( 3) C. (1) ( 2) (4)
一、填空题： 1、国际电报电话咨询委员会(CCITT，目前已被ITU取代)曾对媒体作过如下分类： (1)感觉媒体：直接作用于人的感官、使人能直接产生感觉。 (2)表示媒体：为了加工、处理和传输感觉媒体而人为研究、构造出来的一种数据类型。 (3)表现媒体：指感觉媒体和用于通信的电信号相互转换用的物理手段或设备。 (4)存储媒体：用于存放表示媒体，以便计算机随时处理、加工和调用信息编码。 (5)传输媒体：用来将媒体从一处传送到另一处的物理载体。 2、（感觉媒体）指能直接作用于人的感官、使人能直接产生感觉的一类媒体。 3、（表示媒体）是为了加工、处理和传输感觉媒体而人为研究、构造出来的一种数据类型。 4、（表现媒体）是指感觉媒体和用于通信的电信号相互转换用的物理手段或设备。 5、（存储媒体）用于存放表示媒体(感觉媒体数字化后的代码)，以便计算机随时处理、加工和调用信息编码。 6、（传输媒体）是用来将媒体从一处传送到另一处的物理载体。 7、多媒体技术有时被简称为（多媒体），或（多媒体计算机技术）。 8、人类获取的信息主要是通过(视觉)获取的。 9、DPCM系统中的误差来源是发送端的量化器，而与接收端（无）关。 10、预测编码主要是在（时）域上进行，变换编码则利用频域中能量较集中的特点，在（频）域(变换域)上进行。 11、Huffman编码/算术编码是(可逆[无失真])编码。 12、MPEG音频压缩后的比特流可以按（4）种模式之一支持单声道或（双声道）。 13、MPEG算法允许编码选择I图像的(频率)和位置。 14、基于块的(运动补偿)技术，就是在其(参照)帧中寻找符合—定条件限制、当前被预测块的最佳匹配块。 15、为了适应不同应用的要求,并保证数据的可交换性,MPEG-2 Video定义了不同的功能档次,每个档次又分为几个（功能档次、等级和规 范）。 16、一般情况下，对细节多、运动部分少的图像在(帧)内进行DCT，而细节少、运动分量多的图像在(场)内进行DCT。 17、MPEG算法编码过程和解码过程是一种非(镜像)对称算法，解码过程要比编码过程相对(简单)些。 18、目前市场上流行的MPEG软解压软件有哪些？答：金山解霸、豪杰超级解霸、Xing等。 19、与同期硬盘相比，单片光盘容量比硬盘略(小)。 20、光盘的用户容量比格式化容量要(少)。 21、光盘存储数据采用EFM编码，即将1字节的8位编码为 (14 ) 位的光轨道位。 22、CD-DA即激光唱盘常采用(常线速)伺服方式。 23、激光唱盘的每秒的音频数据分为(75)个扇区。 24、Video CD标准是目前流行的视频光盘标准，它描述一个使用(CD-ROM)格式和(MPEG1)标准的数字电视播放系统。 25、实践中常用的多媒体功能卡有：(声卡、视频卡和图形加速卡)。 26、声卡可选择多种声源（麦克风、CD唱机、线路）输入。 27、(MIDI)是一种电子乐器之间、电子乐器与电脑之间的统一交流协议。 28、目前主要的声音合成手段有：(FM合成和波表合成)。(FM合成)多用于以前的ISA声卡； 波表合成是现在最先进的声音合成方法，它的合成原理要比FM合成复杂得多。 29、如果一首MIDI乐曲中的复音数超过了声卡的复音数，则将丢失某些声部，但一般不会丢失(主旋律)。 30、声音采样位数越(高)，采样精度越(高)。 31、声音采样频率越(高),记录声音的波形就越(准确),保真度就越高,但采样产生的数据量也越(大),要求的存储空间也越(多)。 32、声卡复音数越 (大 )，音色就越好，播放MIDI时可以听到的声部越多、越细腻。 33、目前PC 视频采集卡通常采用32位的(PCI)总线接口，插到PC机主板的扩展槽中，以实现采集卡与PC机的通讯与数据传输。 34、低档视频采集卡通过PC机上的(声卡)获取数字化的伴音并把伴音与采集到的数字视频同步到一起。 35、可以把国际标准JPEG或MPEG算法集成在一块(视频处理)芯片上。 36、高性能的视频采集卡一般具有一个( 采集卡)接口和一个S－Video接口,以便与模拟视频设备相连。 37、一般的采集卡都支持(NTSC)和(PAL)两种电视制式。（NTSC，PAL，SECAM） 38、一般的PC视频采集卡采用帧内压缩的算法把数字化的视频存储成( AVI)文件。 39、视频采集卡一般都配有( 图形加速卡 )以控制和操作采集过程。 40、画面刷新率(Frame Rate)即显示器上图像画面的更新速度，单位为FPS或帧每秒。 41、凹凸贴图(Bump Mapping)是一种在3D场景中模拟粗糙表面的技术。 42、常见的3D贴图有：材质3D贴图、Mip贴图、凹凸贴图、视频材质贴图。
一、单项选择题（每题1分，共50分） 1.MP3代表的含义（B） A、一种视频格式 B、一种音频格式 C、一种网络协议 D、软件的名称 2.超文本标记语言是指B A、WWW B、HTTL C、HTML D、VRML 3.CD-ROM是指B A、数字音频 B、只读存储光盘 C、交互光盘 D、可写光盘 4.数码相机是利用__B______感受光信号，使转变为电信号，再经模/数转换变成数字信号，储存在相机内部的存储器中。 A、OCR B、CCD、 C、MPEG D、RGB 5.在计算机内，多媒体数据最终是以___A_____形式存在。 A、二进制代码 B、特殊的压缩码 C、模拟数据 D、图形图像、文字、声音 6.最基本的多媒体计算机是指安装了___B_____部件的计算机。 A、高速CPU和高速缓存 B、光盘驱动器和音频卡 C、光盘驱动器和视频卡 D、光盘驱动器和TV卡 7.对于WA V波形文件和MIDI文件，下面________的叙述不正确。 A、WA V波形文件比MIDI文件的音乐质量高 B、存储同样的音乐文件，WA V波形文件比MIDI文件的存储量大 C、一般来说，背景音乐用MIDI文件，解说用WA V文件D一般来说，背景音乐用WA V文件，解说用MIDI文件 8.Authorware是一种__C______。 A、多媒体演播软件 B、多媒体素材编辑软件 C、多媒体制作工具 D、不属于以上三种 9.建立一个计算机网络需要有网络硬件设备和 D 。 A、体系结构 B、资源子网 C、传输介质 D、网络操作系统 10.两台计算机之间利用电话线路传送数据信号时，必须的设备是 B 。 A、网卡 B、调制解调器 C、中继器 D、同轴电缆 11.调制解调器(Modem)的功能是C 。 A、数字信号的编码 B、模拟信号的放大 C、模拟信号与数字信号的转换 D、数字信号的整形 12.OSI参考模型将网络的层次结构划分为 D 。 A、三层 B、四层 C、五层 D、七层 13.通讯设备中的Hub中文全称是 D 。 A、网卡 B、中继器 C、服务器 D、集线器 14.在局域网中以集中方式提供共享资源并对这些资源进行管理的计算机称为A 。 A、服务器 B、工作站 C、终端 D、主机 15.Internet采用的基础协议是 D 。 A、HTML B、OSMA C、SMTP D、TCP／IP 16.互连网络上的服务都是基于一种协议，WWW服务是基于__C______协议。 A、SMTP B、TELNET C、HTTP D、FTP 17.IP地址是由一组长度为___C_____的二进制数字组成。 A、8位 B、16位 C、32位 D、20位 18.WWW(WorlD、Wide Web)系统的作用是A 。 A、信息浏览系统 B、文件传输系统 C、收发电子邮件 D、远程登录 19.域名与IP地址的关系是 B 。 A、一个域名对应多个IP地址 B、一个IP地址对应一个或多个域名 C、域名与IP地址没有任何关系 D、一一对应 20.电子邮件系统使用的传输协议是 B 。 A、HTTP B、SMTP C、HTML D、FTP 21.E-mail地址格式正确表示的是 D 。 A、主机地址@用户名 B、用户名，用户地址 C、电子邮箱号，用户密码 D、用户名@主机域名
第一章概述 1、（）是静态图像压缩国际标准。 A JPEG标准 B MPEG标准 C P×64kbps标准 D H.261标准 2、（）指感觉媒体和用于通信的电信号相互转换用的物理手段或设备。 A 表现媒体 B 表示媒体 C 传输媒体 D 存储媒体 3、（）是为了加工、处理和传输感觉媒体而人为研究、构造出来的一种数据类型。 A 感觉媒体 B 表示媒体 C 表现媒体 D 传输媒体 4、（）数字化音频CCITT标准化方案，准备用在64kbps的ISDN线路的可视电话上。 A 16kbps B 32kbps C 56kbps D 64kbps 5、多媒体技术最早起源于20世纪（）年代中期。 A 60 B 70 C 80 D 90 6、多媒体技术就是计算机综合处理声、文、图信息的技术，具有（）三个特点。 A 集成性 B 实时性 C 交互性 D 便捷性 7、下列关于媒体的说法中正确的是：（）。 A 人与人之间所赖以沟通及交流观念、思想或意见的中介物可称为媒体 B 在多媒体技术中，媒体就是指报刊、电视等大众宣传工具。 C 媒体是信息表示和传输的载体。 D 媒体是承载信息的载体。 8、视频影像是既有时序性，又有空间性的信息，即所谓的有声有色。（） 9、图像是具有空间性的信息。（） 第二章媒体数字化技术基础 1、容量为650MB的CD-ROM仅能存约（）的原始电视数据。 A 4秒 B 52秒 C 32分钟
D 60分钟 2、采样频率为44.1kHz，采样位数为16位，双声道，则1分钟的声音数据量为：（）。 A 5292 kB B 10584kB C 42336 kB D 84672 kB 3、音频的频率范围：（）。 A 0～20Hz B 20~20KHz C 20K~1GHz D 1G~1THz 4、常见的图形格式不包括（）。 A DXF B PS C WMF D W A V 5、Windows中所使用的标准数字声音文件是（）。 A W A V B MP3 C MIDI D CD 6、就目前的技术水平，哪些媒体之间的转换相对困难，技术上比较复杂。（） A 图形转位图图像 B 文本转图形 C 数值转文本 D 位图图像转图形 7、一张650MB的CD唱片大约可存放（）高音质非压缩的声音或音乐。 A 5分钟 B 45分钟 C 74分钟 D 120分钟 8、通道数为2是指: （）。 A 一个记录产生一个波形 B 一个记录产生两个波形 C 单声道 D 双声道立体声 9、哪些文件是声音文件？（） A .Wav B .mid C .mp3 D .asf 10、哪些文件是图像文件？（） A .avi B .bmp
多媒体技术与应用复习试题 一、单选题（本题共20小题，每小题3分，共60分） （从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写入下表中） 1.下面关于数字视频质量、数据量、压缩比关系的论述，哪个是不恰当的？（B）A．数字视频质量越高，数据量越大 B．压缩比增大，解压后数字视频质量开始下降 C．对同一文件，压缩比越大数据量越小 D．数据量与压缩比是一对矛盾 2.下列哪些说法是正确的（B ）。 (1)图像都是由一些排成行列的点（像素）组成的，通常称为位图或点阵图； (2)图形是用计算机绘制的画面，也称矢量图； (3)图像的最大优点是容易进行移动、缩放、旋转和扭曲等到变换； (4)图形文件中只记录生成图的算法和图上的某些特征点，数据量较小。A．(1) (2) (3) B．(1) (2) (4) C．(1) (2) D．(1) (3) (4) 3.下列哪些工具或操作能在Photoshop中选择一个不规则的区域。（A ） (1)选择框工具(2)魔术棒(3)套索工具(4)钢笔工具 A．(2)(3)(4)B．(1)(4) C．(1)(2)(3) D．全部 4. 用Photoshop加工图像时，以下哪种图像格式可以保存所有编辑信息？（D ）A．BMP B．GIF C．TIF D．PSD 5. 下列关于Photoshop背景层的说法正确的是（C ）。 A．背景层的位置可随便移动 B．如果想移动背景层，必须更改其名字 C．背景层是不透明的 D．背景层是白色的 6. Flash中，关于帧（Frame）的概念，以下说法错误的是：( D )。 A．时间轴上的小格子就是帧 B．帧是Flash中构成动画作品的最基本单位 C．Flash中帧可分为关键帧、空白帧、过渡帧 D．帧中不能含有播放或交互操作 7. 以下文件类型中，（A ）是音频格式。 A．WAV；B．GIF；C．BMP；D．JPG。 8. 如果希望制作一个沿复杂路径运动的flash 动画，应该采用（ A ）动画技术。A．运动引导层B．补间C．逐帧D．形状补间 9. Flash影片的基本构成为（B ） A．场景B．帧C．舞台D．图层 10. 关于flash中元件的叙述，下列（B ）是错误的？ A．元件包括图形、按钮和影片剪辑。 B．图形元件可以添加交互行为。 C．按钮元件可以响应鼠标事件。 D．当播放主动画时，影片剪辑元件也在循环播放。 11. 下列软件中，属于视频编辑软件的有（C ） (1)Video For Windows (2)Quick Time (3)Adobe Premiere (4)Photoshop
一、判断题（共5道小题，共分） 1 CD-DA即激光唱盘常采用常线速伺服方式。 1正确 1错误 知识点: 第四章测试 学生答案: [A;] 得分: [5] 试题分值: 提示: 2 声音采样频率越高，记录声音的波形就越准确，保真度就越高，但采样产生的数据量也越大，要求的存储空间也越少。 1正确 1错误 知识点: 第五章测试 学生答案: [B;] 得分: [5] 试题分值: 提示: 3 目前主要的声音合成手段有：FM合成和波表合成。前者多用于以前的ISA声卡；后者是现在最先进的声音合成方法，它的合成原理要比FM合成复杂得多。 1正确 1错误 知识点: 第五章测试 学生答案: [A;] 得分: [5] 试题分值: 提示: 4
MIDI是一种电子乐器之间、电子乐器与电脑之间的统一交流协议。 1正确 1错误 知识点: 第五章测试 学生答案: [A;] 得分: [5] 试题分值: 提示: 5 DVD碟片容量高达，信号密度约为VCD的7倍，录像播放时间长达135分钟。 1正确 1错误 知识点: 第八章测试 学生答案: [A;] 得分: [5] 试题分值: 提示: 二、多项选择题（共5道小题，共分） 6 MPEG音频信号采样率可以是: （）。 132kHz 1 148kHz 164 kHz 知识点: 第三章测试 学生答案: [A;B;C;] 得分: [5] 试题分值: 提示: 7 下列关于媒体的说法中正确的是：（）。 1人与人之间所赖以沟通及交流观念、思想或意见的中介物可称为媒体
1在多媒体技术中，媒体就是指报刊、电视等大众宣传工具。 1媒体是信息表示和传输的载体。 1媒体是承载信息的载体。 知识点: 第一章测试 学生答案: [A;C;D;] 得分: [5] 试题分值: 提示: 8 要实现光盘信息的重写，必须：（）。 1恢复光盘介质原来的性质 1擦去原来信息 1重新记录新的信息 1采用CD-ROM光驱 知识点: 第四章测试 学生答案: [A;B;C;] 得分: [5] 试题分值: 提示: 9 通常情况下光盘存储与磁带相比具有以下优点：（）。 1容量小； 1随机存取性强； 1记录信息保存时间长； 1存取速度低； 知识点: 第四章测试 学生答案: [B;C;] 得分: [5] 试题分值: 提示: 10 SVCD/CVD(PAL制式)常用MPEG－2哪个等级的图像分辨率：（）。 11/2D1 (352×576)
多媒体技术及应用-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
1、__________是指用户接触信息的感觉形式,如视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等。 ?A、感觉媒体 ?B、表示媒体 ?C、显示媒体 ?D、传输媒体 正确答案:A 2、多媒体的层次结构有五层,__________与用户有直接接口,用户只要给出操作命令,便可使用这些软件。?A、多媒体驱动程序 ?B、多媒体操作系统 ?C、多媒体开发工具 ?D、多媒体应用软件 正确答案:D 3、Intel公司推出的具有MMX技术的处理器,是在CPU中增加了多条__________。 ?A、浮点运算指令 ?B、寻址指令 ?C、控制指令 ?D、多媒体运算指令 正确答案:D 4、多媒体系统软件可分为__________。 ?A、多媒体操作系统、多媒体支持软件 ?B、多媒体操作系统、多媒体编程语言 ?C、多媒体支持软件、多媒体著作工具 ?D、多媒体操作系统、多媒体驱动程序
5、由于__________的颜色区别,CD盘有时被称为银盘,有时候被称为金盘。?A、保护层 ?B、反射层 ?C、刻槽 ?D、聚碳酸酯衬垫 正确答案:B 6、CD盘的光道结构是__________。 ?A、同心环光道 ?B、矩形框光道 ?C、螺旋型光道 ?D、椭圆型光道 正确答案:C 7、某品牌光驱上标识着52/16/8,则该光驱的读取速度为__________。 ?A、150KB/s ?B、1.17MB/s ?C、2.34MB/s ?D、7.62MB/s 正确答案:D 52倍，一倍是150k，52·150/1024 8、VCD采用的压缩标准是__________。 ?A、MPEG-1 ?B、MPEG-2 ?C、MPEG-7
答案 第9章计算机多媒体技术（单选题） 完成下列题目，这些题目与期末考试题或将来的统考题类似，请同学们认真做一遍。注意：上传你所做的答案后就可以下载我的参考答案。 一．多媒体技术的概念、多媒体计算机系统的基本构成 1、以下关于多媒体技术的描述中，正确的是___C_。 A.多媒体技术中的"媒体"概念特指音频和视频 B.多媒体技术就是能用来观看的数字电影技术 C.多媒体技术是指将多种媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统 D.多媒体技术中的"媒体"概念不包括文本 [解析]略 2、多媒体技术能处理的对象包括字符、数值、声音和_____A_。 A.图像数据 B.电压数据 C.磁盘数据 D.电流数据 [解析]又问：下列选项中，不属于计算机多媒体的媒体类型的是什么（A.图像 B.音频 C.程序D.视频）答：选C。 3、以下四组对多媒体计算机能处理的信息类型的描述中，最全面的一组是_____B_。 A.文字，数字，图形及音频信息 B.文字，数字，图形，图像，音频，视频及动画信息 C.文字，数字，图形及图像信息 D.文字，图形，图像及动画信息 [解析]略 4、多媒体和电视的区别在于_____D_。 A.有无声音 B.有无图像 C.有无动画 D.有无交互性----- 对！ [解析]略 5、根据多媒体的特性，_____D_属于多媒体的范畴。 A.交互式视频游戏 B.录像带 C.彩色画报 D.彩色电视机----- 电视没有交互性，因此不属于多媒体 [解析]略 6、与传统媒体相比，多媒体的特点有_____C_。 A.数字化、结合性、交互性、分时性 B.现代化、结合性、交互性、实时性
C.数字化、集成性、交互性、实时性----选此项 D.现代化、集成性、交互性、分时性 [解析]略 7、下列选项中，对多媒体技术最全面的描述是_____B_。 A.多媒体技术只具有同步、集成特性。 B.能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术 C.利用幻灯片教学技术 D.只能够获取单一信息媒体的技术 8、音频和视频信息在计算机内的表示形式是____C__。（请看解析） A.模拟信息 B.模拟信息和数字信息交叉 C.数字信息---- 对！采用二进制表示的数字信息 D.高频信息 [解析]又问：多媒体信息在计算机中的存储形式是什么（A.二进制数字信息、B.十进制数字信息、 C.文本信息）答：选A。 9、下列说法中，不属于计算机多媒体的主要特征的是_____C_。 A.多样性和集成性 B.交互性 C.隐蔽性 D.实时性 [解析]参考，应该选C。计算机多媒体的主要特征除了书上讲的之外，还包括实时性。 10、多媒体计算机的功能有捕获、存储和处理_____D_。 A.文字、图形 B.图像、声音 C.动画和活动影像等 D.以上都是-- 选此项 [解析]略 11、以下关于多媒体技术的描述中，错误的是___C_。 A.多媒体技术将各种媒体以数字化的方式集中在一起。 B."多媒体技术"是指将多种媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统 C.多媒体技术可以不进行数模转化，直接压缩模拟音乐 D.多媒体技术与计算机技术的融合开辟出一个多学科的展新领域 [解析]略 12、多媒体计算机中除了通常计算机的硬件外，还必须包括四个硬部件，分别是_____B_。 、音频卡、MODEM、音箱---- MODEM设备为调制解调器，不用于多媒体。 、音频卡、视频卡、音箱 、音频卡、视频卡、音箱 、MODEM 、视频卡、音箱 [解析]参考。 13、下列硬件设备中，多媒体硬件系统必须包括的设备中不含____D__。
多媒体计算机技术19春在线作业2-0001 试卷总分:100 得分:100 一、单选题(共30 道试题,共60 分) 1.请根据多媒体的特性判断以下（）属于多媒体的范畴。（1）交互式视频游戏（2）有声图书（3）彩色画报（4）彩色电视 A.仅（1） B.（1）（2） C.（1）（2）（3） D.全部 答案:D 2.多媒体数据具有（）特点。 A.数据量大和数据类型多。 B.数据类型问区别大和数据类型少。 C.数据量大、数据类型多、数据类型问区别小、输入和输出不复杂。 D..数据量大、数据类型多、数据类型问区别大、输入和输出复杂 答案:D 3.如果按三个色差信号B-Y，R-Y，G-Y来传输彩色全电视信号，会造成（）失真。 A.幅度 B.传输 C.色彩 D.图像 答案:A 4.国际上常用的视频制式有：（1）PAL制（2）NTSC制（3）SECAM制（4）MPEG A.（1） B.（1）（2） C.（1）（2）（3） D.全部 答案:C 5.在数字音频信息获取与处理过程，下述正确的顺序是（）。 A.A/D变换、采样、压缩、存储、解压缩、D/A变换 B.采样、压缩、A/D变换、存储、解压缩、D/A变换 C.采样、A/D变换、压缩、存储、解压缩、D/A变换 D.采样、D/A变换、压缩、存储、解压缩、A/D变换 答案:C 6.下面（）不是图像和视频编码的国际标准。 A.JPEG B.MPEG-1 C.ADPCM D.MPEG-2
答案:C 7.扫描仪所产生的颜色范围不会是（）种。 A.2048 B.1000 C.16.8M（2的24次方） D.1024 答案:B 8.窗体中有3个命令按钮，分别命名为Command1、Command2和Command3。当单击Command1按钮时，Command2按钮变为可用，Command3按钮变为不可见。下列Command1的单击事件过程中，正确的是 A.private sub Command1_Click() Command2.Visible = true Command3.Visible = false B.private sub Command1_Click() Command2.Enable = true Command3.Enable = false C.private sub Command1_Click() Command2.Enable = true Command3.Visible = false D.p 答案:C 9.超文本技术提供了另一种对多媒体对象的管理形式，它是一种（）的信息组织形式。A A.非线性 B.抽象性 C.线性 D.曲线性 答案:A 10.以下文件类型中，（）是音频格式。(1)WV；(2)MP3；(3)BMP；(4)JPG。 A.(1)和(2) B.(1)和(3) C.(2)和(4) D.(2)和(2) 答案:A 11.以下的采样频率中哪个是目前音频卡所支持的。 A.20kHz B.22.05 kHz C.100 kHz D.50 kHz 答案:B 12.人们在实施音频数据压缩时，通常应综合考虑的因素有（）。 A.音频质量、数据量、音频特性 B.音频质量、计算复杂度、数据量 C.计算复杂度、数据量、音频特性