U6-T2 知识点
1 一场交通事故___________________________
2 受伤（2）________________________
3 害怕做某事（2）__________________________________
4 节约能源__________________
5 导致空气污染__________________________
6 询问某事________________________
7 违法/遵守交通规则__________________________
8 送某人到某地________________________
9 吃罚单_________________________ 10 戴头盔_________________________ 11 穿浅色的衣服___________________________ 12 处于危险__________________________ 13 转错弯___________________________ 14 导致麻烦___________________________ 15 靠左行车____________________________ 16 停错位置_____________________________ 17 交通信号____________________________ 18 与…共享____________________________ 19 使车手的心肺强壮________________________________20 如果，假设____________________ 21 在前面 / 在后面____________________________________________
22 给予急救____________________________ 23 总而言之_________________________ 24 小心_______________________
26 to+doing 的短语________________________________________________________________ 语法：条件状语从句和时间状语从句
一选词填空
1 He will tell you the truth ________________ you get here.
2 Don ’
t get off _________________ the bus stops.
3 __________ you came in , the boy was playing on the computer.
4 He was flying the kite __________ Maria was cooking for them.
5 You want to work in Shanghai _________ you finish your schoolwork.
6 They are singing _________ dancing in the stage.
7 Don’t forget to turn off the lights ___________ you leave the classroom.
二用所给词的适当形式填空
1 When the students walked along the lake, they ______________(sing) happily.
2 After you read this passage , you _________________(learn) more about our history.
3 If he ___________________(not pass) the exam again, he ______________( not finish) his school.
4 We may ________(get) hurt easily if everyone _________(cross) the busy road when the lights are red.
5 What___________________(happen) when you hear about the bad news.
三翻译句子
1 如果每个人都遵守交通规则，路上就会有更少的事故。
__________________________________________________________________________________
2 如果今天下午不下雨，我们就一起去远足。
_________________________________________________________________________________
3 如果你不早点起床，你上学就要迟到了。
_________________________________________________________________________________
4 我在这里等你，直到你开完会。
__________________________________________________________________________________
5 你一到火车站就给我打电话。
__________________________________________________________________________________
练习
一单项选择
( )1. —The girls ____ the boys in that exciting football match，so everyone is ________at the result..
A. win, surprised
B. beat, surprised
C. hit, surprise
D. hurt, surprising ( )2. Mr. Wang used to ____ to work, but now he gets used to ____ to work.
A. drive; ride
B. drive; riding
C. driving; ride
D. driving; riding ( )3. When I first learned English, I was afraid of ____ English with others.
A. speak
B. speaks
C. speaking
D. spoke
( )4. —We’ll go hiking if it ____ rain tomorrow.
—That would be fine.
A. isn’t
B. won’t
C. don’t
D. doesn’t
( )5. Jack is a little ____ than Peter.
A. strong
B. stronger
C. more stronger
D. the strongest
( )6. We went ____ the forests and arrived ______a small village.
A. through , at
B. across, in
C. over,to
D. by, at
( )7. —Li Lei’s legs were ____ in the traffic accident yesterday.
—I’m sorry to hear that.
A. badly hurt
B. bad hurt
C. hurt badly
D. hurt bad
( )8. The girl goes out ________ without ____ a word.
A. angry,say
B. angrily, saying
C.angry speak
D. angryly, speaking ( )9. Many animals are not found ____ else. They are extinct (灭绝的).
A. anywhere
B. everywhere
C. in anywhere
D. in everywhere
( )10. In Britain, you must drive on the ____ side of the road.
A. right-hand
B. right hand
C. left hand
D. left-hand
( )11.Japan lies ____ the east of China, Taiwan is _____ the northeast of China .
A. in , in
B. at, to
C. to, in
D. on, on
( )12. —Would you help me plan my vacation?
—_____
A. All right.
B. No, let’s not.
C. Thank you.
D. Of course not.
( )13. —Mary can’t help ____ the house. Why?
—Because she is busy ____ a hotel reservation.
A. to clean; making
B. cleaning; making
C. cleaning; to make
D. to clean; to make
( )14. My father was watching TV ______ my mother was cooking.
A. when
B. until
C. while
D. as soon as
( )15. Mr. Green ____ go to bed ____ he finished his work last night.
A. does; until
B. don’t; until
C. didn’t; until
D. isn’t; until
( )16. The official was looking at a postcard sadly ____ his workmate came in.
A. while
B. when
C. after
D. before
( )17. —I’m sorry that John is out.
—Please ask him to call me as soon as he ____.
A. returned
B. returns
C. will return
D. is returning
( )18. The ____ of the People’s Republic of China is beginning of new China, all the Chinese people are ________ of it.
A. find , agree
B. founding , angry
C. founded, afraid
D. founding , proud ( )19. —____ is it from here to the Summer Palace?
—About _________ walk.
A. Hong long, ten minutes
B. How far, ten minute’ s
C. How far, ten-minute
D. What time , ten minutes’
( )20. It took us ___________ the new research report.
A. three hour and a half to finish
B. three and a half hour finishing
C. three and half hours finish
D. three and a half hours to finish
( ) 21 I notice them _________ every morning, but this morning I noticed him _______ in the park.
A read , running
B to read , to run
C reading , running
D reading , run
( ) 22 She is the tallest ____ the girls . She doesn’t know which one to choose _______ the two seats.
A between , among
B among , between
C in , between
D of , among
二词汇
(A)根据汉语或首字母提示填空。
1. There are twenty _________(乘客) in the bus.
2. A _________ all ball games, I like basketball best.
3. —Do you hear of Li Yang?
—Yes. He is famous for c_________ English.
4. I can’t find my watch. Did you see it _________(任何地方)?
5. The Tour of Qinghailake is the largest bicycle road race in _________(亚洲).
6 Mrs. Chen has ten years’ teaching e_________________.
7 We need to wear bicycle h__________ to protect our heads.
8 When riding at night, you had better wear ________________(浅色的) clothes.
9 Don’t you n______________ the smile on Miss Wang’s face.
10 If an ______________(受伤) is serious in an accident, you must call 120 for help.
(B)用所给词的适当形式填空。
1. Cycling is popular because it doesn’t cause air _________(pollute).
2. David was so _________(care) that he made many mistakes.
3. Wang Junfeng was the _________(win) of 800-meter race.
4. When the flood broke out, the policeman took the baby to the _________(safe).
5. —Computer games are more and more interesting.
—I _________(agree) with you. I think we shouldn’t play too much.
6 The ___________(cycle) are very popular with young people in the world.
7 We should do more exercise to make the _____________(ride) hearts and lungs strong.
8 He was late for work because his old motorcycle was ___________(break).
9 He has a good sense of _________________(direction).
10 She can’t help ______________(cry) and can't wait ____________(meet) her sick mother.
Ⅱ. 句型转换。
1. It’s impolite to spit everywhere. (改为同义句)
_________ _________ everywhere is impolite.
2. I have over ten story books. Would you like one?(改为同义句)
I have _________ _________ ten story books. Would you like one?
3. Shanghai is larger than any other city in China.(改为同义句)
Shanghai is _________ _________ _________ in China.
4. Why don’t you go to school earlier?(改为同义句)
_________ _________ go to school earlier?
5. Get up early, or you will be late.(改为同义句)
_________ _________ _________ get up early, you _________ be late.
完形填空
Is it safe to talk on the phone while driving? It’s reported that many accidents are caused by 1 that are driving while making phone calls. Now some people want to 2 if driving while talking on the phone is dangerous. 3 a car accident happens, the police will ask whether the driver is 4 a
mobile phone. They 5 the information in a report. The information is saved, and later they can 6 it.
Why do mobile phones cause accidents? Drivers sometimes 7 to watch the road carefully when they are using their mobile phones. Not looking at the road can be 8 , because drivers can’t focus on(集中注意力) 9 is going on around them. Now, the police has made rules 10 using mobile phones while driving.
( )1. A. riders B. drivers C. walkers D. passengers
( )2. A. look for B. care about C. find out D. think about
( )3. A. Before B. If C. Until D. Later
( )4. A. using B. talking C. playing D. buying
( )5. A. copy B. remember C. search D. write
( )6. A. read B. study C. find D. learn
( )7. A. like B. want C. forget D. wish
( )8. A. dangerous B. difficult C. easy D. carefully
( )9. A. how B. where C. what D. why
( )10. A. to B. in C. of D. against
短文填空
When you are in Hong Kong, you must be very careful in the streets, because the traffic drives on the ___________. It is different from that in o__________ areas of China.
If this is the ___________(第一)time you have come to Hong Kong, you must look to the right side and then the left before you cross the street. If the traffic lights are red, the traffic must s_________. People on foot can cross the road c__________. But if the traffic lights are green, the traffic can go. People on foot mustn’t cross.
When people go to or come back from ___________/ / in the morning or evening, the streets are very _____________(拥堵). Traffic is the most dangerous, _____________/ / for the children.
When you go by bus in Hong Kong, you have to be careful, too. You must always remember the traffic moves on the left. Have a look first, or you will go the _____________(错误) way.
In Hong Kong, there are many big buses with two floors. You can sit on the second floor. From there you can have a good view. It’s very _________________/ /.
阅读理解
An old farmer spent all his life on his farm in the country in the southeast of England. One day he decided to visit the big city. Everything was new and strange to him, because he had never traveled to the city before.
The old farmer visited a lot of interesting places in the city.
He rushed into a large tall building and saw a lift. When he was watching, an old woman got into the lift and closed the door. After a while, the door opened again and a very perfect young girl came out.
The old farmer was very surprised, “What a funny little room!” He said to himself, “It’s magic. It can change an old woman into a young girl. The next time I come here, I’m going to bring my wife to take the lift. ”
根据短文内容，选择最佳答案。
( )1. The old farmer lived ____.
A. near the city
B. in the city
C. in the southeast of England
D. in a large tall building
( )2. The old farmer decided ____ one day.
A. to visit a building
B. to visit a city
C. to visit a factory
D. to visit a farm
( )3. The old farmer ____.
A. came to the city for the first time
B. had traveled to the city several times
C. found nothing new and strange in the city
D. only visited the large tall building
( )4. When the old farmer was in a large tall building, he saw ____ get into the lift.
A. a young girl
B. an old man
C. his wife
D. an old woman
( )5. From the passage, we can guess the old farmer ____.
A. knew the lift well
B. didn’t know anything about the lift
C. wanted to buy a lift
D. didn’t like the lift
听力部分
Ⅰ. 听句子，选择正确图片。每个句子读一遍。(5分)
A B C
D E G
1. ____
2. ____
3. ____
4. ____
5. ____
Ⅱ. 听对话及问题，选择正确答案。每段对话及问题读两遍。(5分)
( )6. A. By bike. B. On foot. C. By bus.
( )7. A. America. B. Canada. C. England.
( )8. A. Saturday. B. Friday. C. Sunday.
( )9. A. At 6:30. B. At 7:00. C. At 6:45.
( )10. A. Because bicycles are more popular.
B. Because bicycles are cheaper.
C. Because bicycles are the safest of all the vehicles.
Ⅲ. 听短文，选择正确答案。短文读两遍。(5分)
( )11. Tom always goes to work .
A. by bus
B. by bike
C. by subway
( )12. Every day Tom always on the bus to pass the time.
A. listens to music
B. reads a storybook
C. reads a newspaper
( )13. There was a piece of news about a match.
A. football
B. basketball
C. baseball
( )14. Tom was so excited that he forgot .
A. to pay for the newspaper
B. to take his bag
C. to get off the bus
( )15. In the end, Tom .
A. went back on foot
B. was late for work
C. went back by taxi
Ⅳ. 信息转换。(5分)
你将听到一篇短文。请根据短文内容，写出下面表格中所缺的单词。每空仅填一个词。短文读两遍。
16. 17. 18. 19. 20.
管理基础知识重点归纳（全） 一、管理 ■含义：1.管理是由管理者引导的活动 2.管理是在一定的环境条件下进行的 3.管理是为了实现组织目标 4.管理需要有效地动员和配置资源 5.管理具有基本职能 6.管理是一种社会实践活动 ■管理的特性：1.管理的二重性（自然属性和社会属性）首先是指管理的生产力属性和生产关系属性。管理工作既有科学性又有艺术性。 2.管理具有目标性。 3.管理具有组织性。 4.管理具有创新性。 ■管理的基本职能：计划 组织（组织设计、人员配备、组织运行） 领导 控制 ■管理的类型：按公共领域和非公共领域划分，现代管理分为公共管理和企业管理。 ■管理者的层次分为高层管理者、中层管理者、基础管理者。同时整个组织还包括一层作业人员。 ■按管理人员的领域分为综合管理人员和专业管理人员。 ■管理者的角色：人际角色（代表人角色、领导者角色、联络者角色）、信息角色（信息监视者、信息传播者、发言人）、决策角色（企业家、故障处理者、资源配置者、谈判者）。 ■管理者应具备的技能：技术技能；人际技能；概念技能。 ■管理环境之组织环境的分类：外部环境（一般环境和特殊环境）；内部环境（人力资源、财力资源、物力资源和信息资源和各项管理手段完善与协调的程度） ■外部环境：一般环境（政治、经济、社会文化、技术、自然环境） 特殊环境（产品的用户、竞争对手、供应商、政府机构、社会团体） ■两种程度四种环境状况，美国的邓肯的静态（稳定）—动态（不稳定），简单—复杂得来。 ■SWOT（内外部环境综合分析）：S优势、W劣势、O机会、T威胁。 二、决策 ■决策的本质：1.决策应有明确合理的目标； 2.决策必须有两个或两个以上的备选方案，但只能采取其中一个； 3.必须知道采用每种方案后可能出现的各种后果； 4.最后选取得方案，只能是“令人满意”或“足够好的”，而不可能是最优的。 5.决策的实质是为了谋求企业外部环境、内部条件和经营目标之间的动态平衡而作出的努力。 ■决策的特征：前瞻性；目标性；选择性；可行性；过程性；科学性；风险性。 ■决策的作用：决策时决定组织管理工作成败的关键； 决策时实施各项管理职能的保证。 ■决策的类型：1.按决策的重要程度，可分为战略决策、战术决策和业务决策。 2.按决策的重复程度，可分为程序化决策和非程序化决策。 3.按决策的信息可靠程度，可分为确定型、风险型和不确定型决策。 4.按照参与决策主体不同，可分为个人决策和群体决策。 ■决策的原则：满意原则；系统原则；信息原则；预测原则；比较优选原则；反馈原则；效益原则。 ■决策的制定过程：1.确定决策问题；2.确定目标；3.拟定备选方案；4.分析备选方案；5.选择最优方案。
中国历史八年级下册知识点汇总 一、中华人民共和国成立（八下P3-4）：开辟历史新纪元。 1、时间：1949年10月1日开国大典，它是中华人民共和国成立的标志。 2、意义：新中国的成立标志着中国新民主主义革命已经取得伟大胜利，标志着中国人民受奴役受压迫的半殖民地半封建时代已经过去。中国人民从此站立起来，成为新国家、新社会的主人。中国历史从此揭开了新篇章。 新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 二、西藏和平解放（八下P4） 1、时间：1951年5月，西藏和平解放。9月人民解放军进驻西藏。 2、意义：至此，全国领土基本解放，大陆基本完成统一。 三、最可爱的人（八下P7-8） 1、中国人民志愿军，1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。 2、抗美援朝中的英雄人物：黄继光，邱少云 ①英雄们的主要事迹（见课本。） ②为什么称志愿军为“最可爱的人”？ 中国人民志愿军在抗美援朝战争中表现出了高度的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。他们不畏艰险，英勇顽强，最终赢得了战争的胜利，为国家和民族赢得了荣誉。 四、土地改革（八下P12-13） 1、时间：1950年，中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》， 2、内容：它规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 3、结果：到1952年底，除部分少数民族以外，全国大陆基本上完成了土地改革。 4、意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。 五、第一个五年计划（1953年~1957年）（八下P18） 1、基本任务：集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。 2、成就：到1957年底，各项经济指标超额完成。形成了以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地，沿海地区原有的工业基地得到了加强，具体如下： 鞍山钢铁公司大型轧钢厂建成投产， 长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车， 中国第一个制造机床的工厂──沈阳第一机床厂建成投产。 万里长江第一桥──武汉长江大桥建成。 川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”。 3、意义和影响：使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 六、第一部社会主义类型的宪法（八下P20-21） 1、时间：1954年9月，第一届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法》， 2、性质：这是我国第一部社会主义类型的宪法； 确立了我国的根本政治制度——人民代表大会制度。 七、农业、手工业合作化运动（八下P23-25） 1、三大改造的内容与形式： 对农业、手工业采用合作化，对工商业采用“公私合营”，对资本家占有的生产资料实行赎买政策，把他们都改造成社会主义性质。 2、三大改造的意义： 到1956年底，国家基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主
一、重点词组 4. talk too much 6. lie down 8. see a dentist 9. get an X-ray 10 12. all weekend 16. go along 19. get off 下车21 23. wait for 24. agree to do 25. thanks to 29. in time 及时 30. save a/one’ 31. help others 32. think about 33. right away 35. fall down 37. lose one’ 39. by oneself 40. run out (of) 41. cut off 切除 42. climb down 43. get out of 二、常见搭配 1. too much
23. walk away 24. in surprise 26. hang out 27. do chores 28. go to the store 33. in order to 35. depend on 36. have no idea 37. 39. as a result 40. agree with sb 二、常见搭配 2. a few few a little little 3. 1> question 或answer 2> problem 搭配 4. in front of in the front of 5. as…as…“与原级， 如…那样…”6. neither 1> 副词， 结构为： 2> 代词， 配为neither of+ 10. invite sb to + 12.
公共基础知识笔记 第五部分公文写作与处理 1、写作基础知识 主题是文章的统帅和纲领，是文章的核心；主题源于材料，主题不能先行，必须从实际出发，从材料中引出主题。实用文体主题的表现表式主要有：①直接阐述；②单一集中；③以意役法；④片言居要；⑤善用标题。 文章结构安排的环节主要包括：选择角度；设置线索；安排层次；划分段落；设计开头与结尾；处理过渡和照应等。文章的结构应达到严谨（严密精细，无懈可击）、自然（顺理成章，开阖自如）、完整（匀称饱满，首尾圆合）、统一（和谐一致，通篇一贯，决不相互抵触，自相矛盾）文章常用的表达方法有叙述、描写、议论、说明，其中议论的方法又可具体分为：①例证法；②喻证法；③类比法；④对比法；⑤反驳法；⑥归谬法。 语言运用的基本要求：合体、得体，准确、顺达，简洁、明快，生动、有力。 2、公文的特点和种类 公文，也称公务文件，是在社会活动中直接形成和使用的具有规范体式和法定效用的信息记录，其区别于图书、情报、资料等事物的个性点主要有：①由法定作者制发；②具有法定的现实执行效用；③具有规范的体式；④履行法定的程序。 根据不同的标准，公文可从不同角度进行如下分类： （1）根据形成和作用的公务活动领域，公文可分为通用公文和专用公文两类。
（2）根据内容涉及国家秘密的程度，公文可分为对外公开、限国内公开、内部使用、秘密、机密、绝密六类 （3）根据行文方向，公文可分为上行文、下行文、平行文三类。 （4）根据内容的性质，公文可分为规范性、领导指导性、公布性、陈述呈请性、商洽性、证明性公文。 （5）根据处理时限的要求，公文可分为平件、急件、特急件三类。 （6）根据来源，在一个机关内部可将公文分为收文、发文两类。 3、政府系统的通用公文文种 （1）规范性文件 条例。用于对某一方面的行政工作作全面、系统的规定，国务院各部门和地方人民政府的规章不得称“条例”。 规定。用于对某一方面的行政工作作部分的规定。 办法。用于对某一项行政工作作比较具体的规定。 （2）领导指导性文件 命令（令）。用于依照有关法律规定发布行政法规和规章；宣布旅行重大强制性行政措施；奖惩有关人员；撤销下级机关不适当的决定。 决定。用于对重要事项或重大行动作出安排。 指示。用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则。 批复。用于答复下级机关的请示事项。 通知。用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文；发布规章；传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项；任免和聘用干部。 通报。用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况。
基础心理学知识复习概要 第一节绪论 第一单元基础心理学的研究对象及内容 一、心理学概述 心理学研究：①动物的心理现象；②儿童的心理现象；③正常成人的心理现象。 心理学是研究心理现象发生、发展及活动规律的科学。 基础心理学是研究正常成人心理现象的心理学基础学科。 基础心理学总结的心理活动规律是：①心理活动最普遍、最一般的规律；②对心理学各分支的研究都具有指导的意义。 二、基础心理学的内容 基础心理学的内容可以分为四个方面： （一）认知；（二）需要和动机；（三）情绪、情感和意志；（四）能力、气质和性格认知，包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。 需要和动机是推动人从事心理活动的内部动力。 意志是人的思维决策见之于行动的心理过程。 一般把心理现象分为：①心理过程和人格；②知、情、意和个性。 心理现象可分为心理过程和人格。 一、心理是脑的机能 动物心理的发展经历了3个阶段。动物心理的发展经历了感觉、知觉和思维萌芽三个阶段。 人的心理是：①脑的机能；②客观现实的反映。 人的心理是脑的机能得到了：①心理发生和发展过程的科学事实的证明；②生理科学研究资料的证明； ③临床事实的证明；④人们生活经验的证明。 二、心理是客观现实的反映 客观现实是心理的源泉和内容；心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产物。 心理反映的特点有能动性和主观性。心理反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。 心理反映的形式可以是：①事物的形象；②概念；③体验；④活动。 由于人的心理和行为之间的关系使得我们可以通过人的行为客观地研究他的心理。 心理和人的行为之间的关系表现为：①心理支配人的行为；②心理通过行为表现出来。但心理和行为不能划等号，不能说“心理就是行为”，“行为就是心理”。 心理学是自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学。下列说法是不正确的：①心理学是自然科学；②心理学是社会科学；③心理学既不是自然科学也不是社会科学。 第三单元心理学发展简史 一、科学心理学的建立 1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。 德国艾宾浩斯：“心理有一个长的过去，但只有一个短的历史。” 古希腊的希波克拉底把人分为四种类型：胆汁质，多血质，粘液质，抑郁质。 罗马盖伦提出气质这个概念； 19世纪中叶，心理学成为实证科学，成为一门独立的学科。 德国韦伯，1840年发现了差别感觉阈限的定律，即韦伯定律。 德国费希纳于1860年开创了心理物理学的新领域； 科学心理学的创始人是冯特。 冯特用内省法研究感觉、知觉、注意、联想等心理现象，提出了统觉学说和情感三维说，还主张用民族心理学的方法研究高级心理现象。
人教版八年级上册历史复习提纲 第一单元侵略与反抗（1－5课） 一、主要的侵华战争 1、鸦片战争（道光帝时）时间：1840-1842年 背景：鸦片输入目的――英为了改变中英贸易中的不利地位 禁烟运动――1839年6月3日至25日林则徐虎门销烟 结果：1841年英军占领香港岛，1842年签订《南京条约》 影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。 2、第二次鸦片战争（咸丰帝时）时间：1856－1860年 罪行：1860年10月英法联军火烧圆明园 结果：与英、法分别签订《北京条约》。俄国割去150多万平方公里的土地。 3、甲午中日战争（光绪帝时）时间：1894－1895年 背景：1894年日本出兵占领汉城 经过：1894年在朝鲜开战，邓世昌在黄海之战中牺牲 罪行：日军在旅顺进行大屠杀；1895年日军占领威海卫，北洋海军全军覆没。 结果：1895年李鸿章与日本签订《马关条约》 台湾爱国志士徐骧、刘永福打击日军，反对割台 影响：大大加深了中国半殖民地化程度 4、八国联军侵华战争（光绪帝时）时间：1900－1901年 背景：义和团运动的发展威胁帝国主义在华权益 经过：1900年英俄德美日法意奥八国联军从天津攻入北京 结果：1901年清与英俄德美日法意奥、比利时、荷兰、西班牙11国签订《辛丑条约》 影响：给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为在帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会 二、签订的主要条约 条约名称签订时 间 战争、签订双方内容影响 《南京条约》1842年鸦片战争、中英割香港岛给英国；赔款2100万元； 开放广州、厦门、福州、宁波、 上海五处为通商口岸；英商进出口 缴纳的税款中国须同英国商定。 中国开始 沦为半殖 民地半封 建社会 《马关条约》1895年甲午中日战争清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列 岛给日本；赔偿日本军费白银二亿 两；允许日本在中国开设工厂；增 辟通商口岸。 大大加深 了中国半 殖民地化 程度。 《辛丑条约》1901年八国联军侵华战 争 英、俄、德、美、 日、法、意、奥、 比利时、荷兰、西 班牙11个国家 清政府赔偿白银4.5亿两，以海关 等税收做担保；清政府保证严禁人 民参加反帝活动；清政府拆毁大沽 炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎 北京到山海关铁路沿线要地；划定 北京东交民巷为使馆界，允许各国 驻兵保护，不准中国人居住。 中国完全 沦为半殖 民地半封 建社会 三、中国人民反封建反侵略的斗争（农民阶级） 1、太平天国运动（反帝反封）1851－1864年
八年级下英语知识点 Unit1What’s the matter? 一、重点短语 1.have a fever发烧 2.have a cough咳嗽 3.have a toothache牙疼 4.talk too much说得太多 5.drink enough water喝足够的水 6.have a cold受凉;感冒 7.have a stomachache胃疼 8.have a sore back背疼 9.have a sore throat喉咙痛 10.lie down and rest躺下来休息 11.hot tea w ith honey加蜂蜜的热茶 12.see a dentist看牙医 13.get an X-ray拍X光片 14.take one’s temperature量体温 15.put some medicine on sth.在……上面敷药 16.feel very hot感到很热 17.sound like听起来像 18.all weekend整个周末 19.in the same way?以同样的方式 20.go to a doctor看医生 21.go along沿着……走 22.on the side of the road在马路边 23.shout for help大声呼救 24.without th inking twice没有多想 25.get off下车 26.have a heart problem有心脏病 27.to one’s surprise使.......[京讶的 28.thanks to多亏了；由于 29.in time及时 30.save a life挽救生命 31.get into trouble造成麻烦 32.right away立刻；马上 33.because of由于 34.get out of离开;从……出萍 35.hurt oneself受伤 36.put a bandage on sth.用绷带包扎 37.fa ll down摔倒 38.feel sick感到恶心 39.have a nosebleed流鼻血 40.cut his knee割伤他的膝盖 41.put her head back把她的头向后仰
公共知识笔记大全（pdf豪华版） 第一部分马克思主义哲学 1、哲学、世界观、方法论 哲学，是系统化、理论化的世界观。 方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法。 2、哲学的基本问题 哲学的基本问题，包括两个方面，两个层次。 第一方面，是关于物质和意识谁是第一性、谁是第二性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的根本依据。 第二方面，是物质和意识是否具有同一性的问题，即人的意识能否认识和反映物质世界的问题，是划分可知识和不可知论的根本依据。 在哲学基本问题之后，还有一个世界处于什么状态的问题，并由此产生形而上学和辩证法的对立。 3、马克思主义哲学的产生 自然科学：细胞学说、能量守恒定律、达尔文生物进化论 阶级基础：英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义 社会科学：英国古典经济学、法国空想社会主义、黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义 4、马克思主义哲学的基本特征 马克思主义哲学的本质特征是它的实践性，是实践基础上的科学性和革命性的统一。 5、辩证唯物主义的物质观 （一）物质观的发展 主观唯心主义：“存在就是被感知”。 客观唯心主义：“理”、“理念”、“绝对观念” 古代朴素唯物主义:物质为一种或几种常见的具体形态。 近代形而上学唯物主义:物质是物质结构的某一层次或不可分割的最小粒子。 旧唯物主义无法对意识现象及社会历史的本质，做出唯物科学解释，旧唯物主义的物质观是形而上学的，历史观是唯心主义的。 （二）马克思主义哲学的物质观 恩格斯：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。” 列宁：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”。 物质的唯一特性：客观实在性 6、辩证唯物主义的运动观 物质是运动的物质，运动是物质的运动。运动是物质自身的固有属性和存在方式。 物质运动的具体形式是多种多样的。物质运动可分为五种基本形式：即机械运动、物理运动、化学运动、生物运动和社会运动。各种物质运动之间的区别与联系：低级运动形式是高级运动形式的基础、高级运动形式是从低级运动形式发展而来的；高级运动包含低级运动形式；各种运动形式同时并存、相互制约并在一定条件下相互转化。 静止是有条件的、暂时的和相对的，运动是无条件的和绝对的。静止是一种特殊的运动状态。 物质运动具有其自身的规律性。规律就是事物运动过程中自身所固有的本质的必然的联系。规律具有如下共同点：规律具有稳定性；规律具有普遍性；规律具有可重复性。 7、世界的物质统一性 世界的物质统一性原理，是对无限多样和永恒运动着的整个世界的根本观点和总的看法，是对整个世界的普遍本质和共同基础的科学反映，是马克思主义哲学的基础，也是我们从事一切工作的出发点。一切从实际出发，实事求是。 8、意识的起源 意识是自然界长期发展的产物：无机物的反映特性进化为低等生物的刺激感应性；低等生物的刺激感应性进化为高等动物的感觉和心理；动物心理进化为人的意识。
2020最新八年级下册语文复习知识重点总结
美不胜收： 〖解释〗胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。 〖示例〗展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，～。 繁花似锦： 〖解释〗繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。 风云突变： 〖解释〗风云：比喻变幻动荡的局势。局势突然发生了变化。 不可名状： 〖解释〗名：用言语说出;状：描绘，形容。无法用语言来形容。 落英缤纷： 〖解释〗形容落花纷纷飘落的美丽情景。 〖示例〗四次来游，满天满谷的～;树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。 期期艾艾： 〖解释〗形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。 〖示例〗感情的激动使我说话～了。 拖泥带水：
〖解释〗比喻说话做事不干脆利落。 〖示例〗这篇文章～，读起来索然无味。 海誓山盟： 〖解释〗指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。与“信誓旦旦”不同。 〖示例〗非是我夸清正，只为他星前月下，亲曾设～。 长吁短叹： 〖解释〗吁：叹息。长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。 千山万壑： 〖解释〗壑：山沟。山峦连绵，高低重迭。 盛气凌人： 〖解释〗盛气：骄横的气焰;凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。 不自量力： 〖解释〗量：估量。自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。 相形见绌： 〖解释〗形：对照;绌chù：不够，不足。和同类的事物相比较，显出不足。 沧海桑田：
〖解释〗桑田：农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。 鼠目寸光： 〖解释〗形容目光短浅，没有远见。 〖示例〗我们从小就应树立远大理想，努力学习科学知识，决不做鼠目寸光的庸人。 相辅相成： 〖解释〗辅：辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。 〖示例〗学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成，缺一不可。 目空一切： 〖解释〗什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。 莫衷一是： 〖解释〗不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。 〖示例〗人们议论纷纷，～。 胸有成竹： 〖解释〗原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。 〖示例〗毛委员～，决定马上向南去追赶部队。 不容置疑：
新目标英语八年级下册 重点句子 Unit 1 1.Will people have robots in their homes in 20 years? 二 十年后人们家里会有机器人 吗? 2.People will live to be 200 years old. 人们将会活到 200岁. 3.I went to Shanghai last year and fell in love with it. 我去 年去了上海, 并且爱上了这 个城市. 4.I don’t like living alone. 我 不喜欢独居. 5.I’ll be able to dress more casually on the weekend. 我 在周末可以穿得更随意一些. 6.There are many famous predictions that never came true. 许多著名的预言从来没 有实现. 7.He thought that computers would never be used by most people. 他认为电脑绝 不会被大多数人使用. 8.It will be difficult for a robot to do the same things as a person. 对于一个机器人来 说, 和人做同样的事情将会 很困难. 9.We never know what will happen in the future. 我们 从来不会知道将来会发生什 么事情. 10.I t may take hundreds of years. 这可能会花费几百年 的时间. Unit 2 1.My clothes are out of style. 我的衣服过时了. 2.You could give him a ticket to a ball game. 你可以给他 一张球赛的门票. 3.I don’t want to surprise him. 我不想让他大吃一惊. 4.He doesn’t have any money, either. 他也没有钱. 5.You should ask your parents for some money. 你应该向 你父母亲要点钱. 6.Everyone in my class was invited except me. 除我之外, 班上的其他人都被邀请了. 7.I’m very upset and don’t know what to do. 我很沮丧, 不知道怎么办. 8.My cousin is the same age as me. 我堂姐和我年龄相仿. 9.The tired children don’t get home until 7pm. 疲惫的孩 子直到晚上七点才到家. 10.I t’s time for homework. 该 做家庭作业了. 11.They take their children from activity to activity and try to fit as much as possible into their kids’lives. 他们 让孩子参加一个又一个活动, 并试图尽可能多地把这些活 动充实到孩子们的生活中. 12.T eachers complain about teaching tired kids in the classroom. 老师们抱怨在教 室里教的都是一些疲劳的孩 子. 13.T hey are always comparing them with other children. 他 们总是把他们和其他的孩子 进行比较. 14.S he also says that these children may find it hard to think for themselves then they are older. 她还说这些 孩子长大后可能会发现为自 己打算很困难. 15.C ompetition between
公共基础笔记 第三部分法律 1、法的概念和本质 法是由国家制定、认可并保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶段意志，以权利和义务为内容，以确认、保护和发展统治阶级所期望的社会关系和社会秩序为目的行为规范体系。 共同本质：法是统治阶级意志的表现。 基本特征：（1）法是调整人的行为或社会关系的规范；（2）法是由国家制定或认可，并具有普遍约束力的社会规范；（3）法是以国家强制力保证实施的社会规范；（4）法是规定权利和义务的社会规范。 规范作用：作为由国家制定的社会规范，法具有指引、评价、预测、教育和强制等规范作用。 社会作用：维护统治阶级的阶级统治；执行社会公共事务。 2、法与其他社会现象之间的关系 （1）法与经济 法在市场经济宏观调控中的作用：引导作用；促进作用；保障作用；制约作用。 法在规范微观经济行为中的作用：确认经济活动主体的法律地位；调整经济活动中各种关系；解决经济活动中的各种纠纷；维护正常的经济秩序。 （2）法与政治、政策 法受政治制约体现在：政治关系的发展变化是影响法的发展变化的重要因素；政治体制的改革也制约法的内容及其发展的变化；政治活动的内容更制约法的内容及其变化。 党的政策指导法制建设的各个环节，社会主义法是实现党的政策的重要手段和形式，同时又对党的政策起到一定的制约作用。 3、法律制度的相关概念 法的制定：指一定的国家机关依照法定职权和法定程序制定、修改、废止法律和其他规范性法律文件的一种专门活动，一般也称为法律的立、改、废活动。 立法的指导思想：我国现阶段立法的指导思想，必须是以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导，为实现社会主义现代化建设服务，而不能以别的思想为指导，不能离开社会主义解放生产力、发展生产力这个根本任务。 立法的基本原则：（1）立法必须以宪法为依据；（2）立法必须从实际出发；（3）总结实践经验与科学预见相结合；（4）吸收、借鉴历史和国外的经验；（5）以最大多数人的最大利益为标准，立足全局，统筹兼顾；（6）原则性和灵活性相结合；（7）保持法律的稳定性和连续性与及时立、改、废相结合。 法的渊源：（1）宪法；（2）法律；（3）行政法规；（4）地方性法规；（5）自治条例、单行条例；（6）行政规章；（7）国际条约。 法律部门：（1）宪法；（2）行政法；（3）民法；（4）婚姻法；（5）经济法；（6）劳动法；（7）环境法；（8）刑法；（9）诉讼法；（10）军事法。 4、法律实施中的相关概念 法律实施包括执法、司法和守法。 法律适用的要求：准确，指适用法律时，事实要调查清楚，证据要准确；合法，指司法机关审理案件时要合乎国家法律的规定，依法办案；及时，指司法机关办案时在正确、合法的前提下，还必须做到遵守时限。 法律适用的原则：公民在法律面前一律平等；以事实为根据，以法律为准绳；司法机关依法独立行使职权；实事求是，有错必纠。 法律关系的基本特征：法律关系是以权利义务为内容的社会关系；法律关系是由国家强制力保证的社会关系；法律关系是以现行法律存在为前提的社会关系。它不属于物质关系，而是一种思想关系。 违法的分类：刑事违法、民事违法、行政违法、违宪行为。 5、宪法的基本理论 宪法是规定国家根本制度、集中表现各种政治力量实际对比关系、规范国家权力和保障公民基本权利的国家根本法。 宪法的法律特征：内容上，宪法规定国家的根本制度、公民的基本权利和义务、国家机构的组织和活动原则等根本问题；效力上，宪法具有最高法律效力；程序上，宪法的制定和修改比其他法律更为严格。 宪法的政治特征：宪法是民主政治的法律化；宪法是对民主政治的保障；宪法集中表现各种政治力量的实际对比关系；宪法规范国家权力，保障公民基本权利。 西方宪法的基本原则：人民主权原则；基本人权原则；法治原则；权力分立与制衡原则。
Unit1 toomuch太多 inthesameway以同样的方式 liedown躺下 seeadentist看牙医 getanX-ray做X光检查 takeone’stemperature量体温putsomemedicineon......在......上敷药haveafever发烧 playcomputergames玩电脑游戏allweekend整个周末 takebreaks/takeabreak/havearest休息withoutthinkingtwice没多想gotoadoctor看医生 getoff下车 takesbtothehospital送某人去医院waitfor等待 toone’ssurprise令某人惊讶的是thanksto幸亏，由于 intime及时 thinkabout考虑 haveaheartproblem患有心脏病 getto/arrivein/arriveat到达rightaway/atonce/rghtnow立刻，马上getintotrouble造成麻烦dotherightthing做正确的事情 falldown摔倒 playsoccer踢足球 put...onsth把......放在某物上 afew几个，少数 comein进来 gethit/sunburned被打击/晒伤beinterestedin对......感兴趣takerisks/takearisk冒险 loseone’slife失去生命 becauseof因为 ranout(of)用光，耗尽 cutoff切除 sothat以便，为了 getoutof离开，从...出来thesame...as与......相同makeadecision/decisions做决定beincontrolof掌管；管理gomountainclimbing去爬山 giveup放弃 needtodosth需要某人去做某事seesbdoingsth看见某人正在做某事asksbsth询问某人某事 expectsbtodosth期望某人做某事agreetodosth同意做某事 helpsb(to)dosth帮助某人做某事wanttodosth想要做某事 tellsbtodosth告诉某人去做某事haveproblems(in)doingsth做某事有困难be/getusedtodoingsth习惯于做某事usesthtodosth用某物去做某事seemtodosth好像做某事keepondoingsth继续做某事minddoingsth介意做某事 Unit2 cleanup打扫（或清除）干净 cheerup（使）变得高兴；振奋起来giveout分发 usedtodo过去常常，曾经 giveaway赠送，捐赠 setup建起，设立 makeadifference影响，有作用 byoneself靠某人自己 attheageof...在...岁的时候atthesametime同时 tellsbstories给某人讲故事answerthetelephone接电话 forexample/suchas例如 bestwishes最好的祝愿 comeupwith想出 putoff推迟 putup张贴 callup打电话给 helpsbout帮助...摆脱困难 carefor照顾 tryoutfor参加选拔 cometrue实现 takeafter与...相像 fixup修理 besimilarto与...相似makeplanstodosth制作计划做某事 asksb(not)todosth让某人（不要）做某事
第一部分教育学基础 第一章教育及教育学 第一节、教育概述（P3）※ 一、教育的概念 1、广义泛指凡是能够增长人的知识和技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动。 2、狭义即学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。（组织性、计划性、目的性，专业的师资和场地，系统的教育及教学组织的规范） 3、更狭义思想品德教育活动（德育） 二、教育的要素（P3-P4）※ 构成教育活动的基本要素：教育者受教育者教育影响 1、教育者是教育实践活动的主体。 教育者的基本特征：主体性目的性社会性 2、受教育者是教育的对象，是学习的主体具有受教性（受教性是人的身心发展和动物的省心发展的本质区别）。 3、教育影响是置于教育者和受教育者之间的一切“中介”的总和。它包括作用于受教育者的影响以及运用这种影响的活动方式和方法。 4、教育要素之间的关系教育三个要素之间既相互独立，又相互制约，共同构成一个完整的实践活动系统，缺一不可。教育者按一定的目的和要求来改变受教育者，教育者及受教育者之间相互作用；教育者和受教育者之间的作用及联系是以一定的教育影响为中介的；三者之间相互联系和作用的结果使受教育者发生合乎目的的变化。 三、教育的形态 含义：由教育三要素所构成的教育系统在不同时空背景下的变化形式，也是“教育”理念的历史实现。 （一）根据教育系统自身形式化的程度：非制度化的教育及制度化的教育。 非制度化教育：没能形成相对独立的教育形式的教育——生产及生活高度一体化（人类学校教育以前的教育。 制度化教育：由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态——人类教育的高级形态，促进人类教育文明的发展。 （二）从教育系统所赖以运行的空间特性来看：家庭教育、学校教育、社会教育。 家庭教育：以家庭为单位进行的教育活动。 学校教育：根据一定的社会要求，按照一定的目的，选择适当的内容，利用集中的时间，有计划、系统地向学生进行各种科学文化知识的教育。 社会教育：在广泛的社会生活和生产过程中所进行的教育活动。 特点：开放性、群众性、多样性、补偿性、融合性
人教版八年级上册历史知识点总结整理1-2单元 第一单元侵略与反抗注意打“★”为中考说明要求掌握的重点。第1课鸦片战争 一、知识结构： 1、时间：1840.6—1842.8 2、侵略者：英国 3、根本原因：为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。 4、导火线：1839年林则徐虎门销烟 5、结果：签订《南京条约》 6、影响：见“重点内容提要2” 二、重点内容提要： 1、简述《南京条约》的主要内容： ⑴时间：1842年⑵签订国：英国侵略者和中国★⑶内容：①割香港岛给英国。②赔款2100万元。③开放广州、厦门、宁波、福州、上海五处为通商口岸。④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 ★2、鸦片战争的影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端。 第2课第二次鸦片战争
一、知识结构： 1、时间：1856.10—1860.10 2、侵略者：英法为主凶，美俄两国为帮凶。 3、原因：为进一步打开中国的市场，扩大侵略权益。 4、主要罪行：⑴英法联军火烧圆明园;⑵俄国侵占我国大片领土。 5、结果：签订一系列不平等的条约。 二、重点内容提要： ★1、火烧圆明园：1860年，英法联军，攻入北京，闯进圆明园，他们争先恐后掠夺珍宝，抢不走的东西，他们就砸碎，为掩人耳目，他们又放火焚烧。 ★2、俄国侵占我国大片领土：在第二战争前后，俄国趁火打劫，强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占中国东北和西北领土一百五十多万平方公里，详见第8页表格。 第3课左宗棠收复新疆 1、背景： ⑴1865年，阿古柏率兵入侵新疆，自立为汗。英俄两国支持阿古柏伪政权，妄图分裂新疆。 ⑵左宗棠1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。 2、经过： ⑴1876年，左宗棠率清军分三路进入新疆。⑵他采取“先北后南，缓进争战”策略。⑶先收复乌鲁木齐附近地区，然后进攻吐鲁番，挺进南疆。 3、结果：
第1页，共4页 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 密 封 线 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 班级： 学号： 姓名： 新人教版八年级下册英语重点短语句型 Unit1 What’s the matter ？ 一、重点短语 1. have a fever 发烧 2. have a cough 咳嗽 3. have a toothache 牙疼 4. drink enough water 喝足够的水 5. have a cold 受凉;感冒 6. have a stomachache 胃疼 7. have a sore back 背疼 8. have a sore throat 喉咙痛 9. lie down and rest 躺下来休息 10. hot tea with honey 加蜂蜜的热茶 11. see a dentist 看牙医 12. get an X-ray 拍X 光片 13. take one’ s temperature 量体温 14. sound like 听起来像 15. . get off 下车 16 to one’ s surprise 使....... 惊讶的是 17. thanks to 多亏 由于 18. . in time 及时 19 get into trouble 造成麻烦 20. . right away 立刻；马上 21because of 由于 22. get out of 离开;从……出来 23. fall down 摔倒 24. be used to doing sth. 习惯做某事 25 run out (of) 用完;用尽 26. so that 以便 27. so. . . that 如此… …以至于 28 be in control of 掌管;管理 29. make a decision 做出决定 30. take risks 冒险 31. give up 放弃 二、重点句型 1. What’ s the matter?／Wh at’ s the matter with you?= What’s the trouble with you? = What’ s wrong with you?你怎么了？I hurt myself 。我伤到我自己了 2. What should she do?她该怎么办呢？主语+ should / shouldn’t + 动词原形. .. ①She should lie down and rest.她应该躺下休息一会 ② You shouldn’t go out at night.你晚上不应该出去。 Should I take my temperature?我应该量一下体温吗？ 3 Do you have a fever ？Yes ,I do ／No, I don’t.你发烧了吗？是的／不是 Unit 2 I’ll help to clean up the city parks 一、重点短语 1. an old people’s home 养老院 2. help out with sth. 帮助解决困难 3. used to 过去常常 4. care for 关心;照顾’ 5. the look of joy 快乐的表情 6. at the age of 在...岁时 7 .clean up 打扫 8 cheer up (使)变得高兴;振奋 9. give out 分发;散发 10. come up with 想出；提出 11. make a plan 制订计划 12. try out 试用;试行 13. put up 建造;举起;张贴 14. hand out 分发;散发;发给 15. call up 打电话;召集 16. put off 推迟;延迟 17. take after 与......相像;像 18. give away 赠送;捐赠 19. fix up 修理;修补;解决 20. be similar to 与……相似 21. set up 建立;设立 22. disabled people 残疾人 23. make a difference 影响;有作用 24. be able to 能够 二、重点句型 I’d like to help homeless people.我想要去帮助无家可归的人们 I hope to work outside.我希望去外面工作 We need to come up with a plan and we can’t p ut off making a plan. She decided to put up signs around the school 她决定去学校周围张贴告示 I want to travel alone 我想独自旅行（alone 单独的；lonely 孤独的，表示精神上的） She is sad. Let’s cheer her up 她很伤心，让我们去使她高兴起来吧 动词加副词构成的动词短语，代词需要放其中间：fix it up ，give them away ，cheer him up Unit3 Could you please clean your room ？ 一、重点短语 1 get a ride 搭便车 2 work on 从事 3 finish doing sth. 完成做某事 4 do the dishes 洗餐具 5 take out the rubbish 倒垃圾 6 fold your/the clothes 叠衣服 7 sweep the floor 扫地 8 make your/the bed 整理床铺 9 no problem 没问题 10 take sb. for a walk 带某人去散步 11 all the time 一直;总是 12 do housework ／chores 做家务 13 in surprise 惊讶地 14 hang out with sb 和某人一起闲逛 15 lend sb sth.把某物借给某人 borrow sth from sb 向某人借某物 16 hate doing ／to do sth.讨厌做某事 17 help sb. (to ) d o /with sth 帮助某人干某事 18 invite sb. to do sth 邀请某人做 19 make sb. do sth. 使某人做某事 20 enough stress 足够的压力 21a waste of time 浪费时间 22 in order to 为了 23 get good grades 取得好成绩 24 mind doing sth. 介意做某事 25 depend on 依赖;依靠 26 as soon as 一…就 27 look after/take care of 照顾；照看 二、重点句型 Could you please clean your room?你能打扫一下你的房间吗？