2011年护理心理学备考习题集
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第一章绪论
一、单项选择题
1．关于护理心理学表述不正确的是
A交叉学科 B边缘学科 C思想教育学科 D心理学的重要分支 E护理学的重要分支
2．护理心理学的研究对象不包括
A．病人B．亚健康状态的人C．健康人D．社会工作者 E．护士
3．护理心理学的主要研究任务是
A．研究心理行为的物理学基础B．研究心理行为的化学基础
C．研究心理行为的物理化学基础D．研究心理行为的生物学和社会学基础
E．研究心理行为的人类学基础
4．应用心理评估能有效的帮助护士了解
A．认知方面存在的心理问题B．情绪方面存在的心理问题C．人格方面存在的心理问题D．行为方面存在的心理问题E．以上都是
5．关于生物-心理-社会医学模式不正确的观点为
A．认识一个完整的系统 B．心身是相互联系的C．人与环境是紧密联系的 D．心理因素在调节和适应中有能动作用E．生物因素在疾病发生发展中起主导作用
6．现代护理观主要体现在
A．从疾病护理转变为心身整体护理B．护理理论与实践拓展到心理、行为、社会C．护理对象从个体到群体D．以上都是E．以上都不是
7．为心理学分支学科提供理论基础的是
A．生理心理学B．发展心理学 C．普通心理学D．社会心理学 E．医学心理学
8．对危重病人在监护病房的情景中观察情绪和行为反应的方法为
A．自然观察 B．控制观察C．实验观察 D．测验观察 E．以上均是
9．以当前为起点采用多种研究方法追踪至未来的研究方法为
A．个案研究 B．前瞻性研究C．抽样研究 D．以上均是 E．以上均不是
10．在临床中对心理护理效果的研究常采用
A．个案研究 B．抽样研究C．回顾性研究D．临床实验研究 E．以上均不是
二、名词解释
1．护理心理学 2．医学模式 3．观察法
三、简答题
1．简述护理心理学研究的对象 2．简述护理心理学的研究任务
第二章心理学基础
一、单项选择题
1．人的心理实质是
A．心脏的功能 B．思维的结果 C．脑的功能D．个性的反映 E．对事物整体属性的反映
2．关于人的心理的实质，以下说法不正确的是
A．心理是脑的功能 B．心里是人脑对现实的反映
C．心理是人脑对现实主观的反映 D．心理是人脑对现实主观能动的反映
E．有了人的大脑就一定会产生人的心理现象
3．人的感觉适应是指由于刺激物的持续作用而使感受性
A．提高 B．降低 C．不变 D．改变 E．丧失
4．“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭“是由于人的嗅觉感受性
A．提高了 B．降低了 C．适应了 D．迟钝了 E．以上都不是
5．看见一片绿叶，这种心理活动属于
A．视觉 B．感觉 C．知觉 D．认知 E．注意
6．皑皑白雪，在晚霞的映照下，显现出一片红色，但我对雪地的知觉仍然是白色，这因为人的知觉具有A．理解性 B．整体性 C．对比性 D．恒常性 E．选择性
7．语言的提示对知觉的哪种特性有重要影响
A．整体性 B．理解性 C．恒常性 D．选择性 E．组织性
8．“杯弓蛇影’是一种
A．幻觉 B．病理性错觉 C．生理性错觉 D．情绪 E．感觉
9．在记忆过程中不包括的环节为
A．验证 B．保持 C．回忆 D．识记 E．再认
10．“闻其声知其人“属于
A．情绪记忆 B．长时记忆 C．形象记忆 D．逻辑记忆 E．运动记忆
11．由短时记忆进入长时记忆，系统需要经过的过程是
A．注意 B．想象 C．思考 D．观察 E．复述
12．过去经验的事物再度出现时仍能认识的，称为
A．再现 B．再认 C．追忆 D．识记 E．保持
13．在考试中采用概念性选择题，从记忆看，是测验学生对知识的
A．回忆 B．识记 C．迁移 D．再认 E．概括
14．小李已有八年没有游泳，但最近在危急情况下，他成功地从深水塘中抢救了落水儿童，从记忆的内容分类看，小李在水中的行为属于
A．形象记忆 B．情绪记忆 C．动作记忆 D．感觉记忆 E．长时记忆
15．有意识记是指
A．有明确目的的识记 B．有意义的识记 C．需要理解的识记
D．不需要意志努力的识记 E．无意识的识记
16．以下关于对“思维“心理过程的描述不正确的是
A．以人原有知识为中介 B．是对客观概括的认识C．是对事物感性的认识 D．是对现实间接的反映 E．是对客观事物本质特征的反映
17．人脑对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映，这是思维的
A．概括性 B．抽象性 C．间接性 D．逻辑性 E．深刻性
18．思维的两大特征是
A．复杂性、逻辑性 B．逻辑性、概括性 C．分析性、抽象性
D．间接性、概括性 E．以上都不是
19．在大脑里对已有表象进行加工改进并形成新形象的过程称为
A．再现 B．想象 C．思维 D．创造 E．记忆
20．读了柳宗元的《江雪》，头脑中出现一幅“寒江独钓图“，这是一种A．创造想象 B．有意想象 C．创造思维 D．再造想象 E．幻想21．注意的两个特征是
A．广泛性与集中性 B．指向性与稳定性 C．广泛性与稳定性D．指向性与集中性 E．间接性与间接性
22．情绪的特点不包括
A．情绪的产生多与生理需要的满足有关 B．情绪常伴有生理性变化
C．情绪的产生有大的情境性 D．是人所特有的 E．情绪冲动性较大23．人既有情绪又有情感，是因为
A．人既有生理需要又有社会需要 B．情绪是情感的外在表现
C．情绪冲动性大，情感少冲动 D．情感受到情绪的制约E．情绪与情感互不影响24．心境是
A．正性情绪 B．负性情绪 C．一种情感 D．抑郁情绪 E．一种情绪状态25．“优者见之则优，喜者见之则喜”是指
A．悲哀 B．愤怒 C．情感 D．情操 E．心境
26．“人逢喜事精神爽”指的是
A．心境 B．激情 C．美感 D．应激 E．理智感
27．情感是与人的一种需要相联系的体验，这种需要是
A．然的需 B．生理性的需要 C．社会性的需要D．精神性的需要 E．以上都是28．比较微弱又比较持久的情绪状态指的是
A．情绪 B．心境 C．应激 D．激情 E．以上都不是29．按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是
A．忧虑、快乐、悲哀和愤怒 B．忧虑、快乐、悲哀和恐惧
C．忧虑、快乐、恐惧和愤怒 D．快乐、悲哀、恐惧和愤怒E．以上都不对
30．坎农-巴德有关情绪的理论认为情绪的中枢在
A．外周神经系统 B．大脑皮层 C．下丘脑 D．丘脑 E．以上都不是31．“前有断崖，后有追兵”，此时的心理冲突属于
A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．双重趋避冲突 E．以上都不是
32．以下哪项属于人的生物性需要
A．亲合的需要 B．信息刺激的需要 C．避免伤害的需要
D．社会赞许的需要 E．好奇的需要
33．以下对动机理解错误的是
A．是行为的源动力 B．是在外界诱因下产生的C．是推动个体行动的心理动力 D．以需要为前提 E．可分为内部动机和外部动机
34．动机产生的两个条件是
A．需要和目的 B．诱因和目的 C．需要和诱因 D．意志和目的 E．需要和意志
35．人格的核心是
A．能力 B．性格 C．智力 D．气质 E．理想
36．能力分为一般能力和特殊能力，属于一般能力的是
A．色彩辨别力 B．音色分辨力 C．手指敲击速度 D．记忆力 E．绘画能力
37．某人聪明、好动、热情、反应敏捷，而且容易兴奋和激动。但是常常缺乏耐心和毅力。这种气质类型属于
A．粘液质 B．多血质 C．抑郁质 D．胆汁质 E．以上都不是
38．多血质相对应的神经活动类型是
A．强、不均衡型 B．强、均衡、灵活型 C．强、均衡、不灵活型
D．弱型 E．以上都不是
39．强、平衡、不灵活这种神经活动类型所对应的气质类型是
A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质 E．以上都不是
40．按照希波克拉底对气质的分类，不属于气质类型的是
A.多血质 B．粘液质 C．胆汁质 D．神经质 E．抑郁质
41．巴甫洛夫根据高级神经活动类型特征对气质进行分类，不属于上述四种类型的是A．活泼型 B．安静型 C．兴奋型 D．抑制性 E．外向型
42．《红楼梦》中的林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑，情感体验深刻而持久。根据高级神经活动类型学说，起神经活动类型属于
A．兴奋型 B．抑制性 C．活泼型 D．安静型 E．神经型
43．上题中林黛玉的行为特征，说明其气质类型是
A．多血质 B．粘液质 C．胆汁质 D．抑郁质 E．以上都不是
二、名词解释
1．感觉 2．感觉阈限 3．知觉 4．记忆 5．思维
6．想象 7．表象 8．再造想象 9．注意 10．情绪和情感
11．心境 12．激情 13．双趋冲突 14．应激 15．意志
16．个性 17．个性倾向性18．个性心理特征19. 气质 20．性格
三．简答题
1．影响识记的因素有哪些？ 2．影响能力形成的因素有哪些？
3．简述情绪、情感的区别。 4．个性有哪些特征？
5．简述影响解决问题的心理因素。
第三章护士职业心理素质及其优化
一、选择题
1. “护士角色人格”区别于“角色人格”概念的关键词是
A．相似性 B．特异性 C．职业性 D．灵活性 E．适应性
2. 护士最黯淡的历史形象主要发生在
A．15-19世纪 B．16-19世纪 C．16-18世纪 D．15-18世纪 E．15-16世纪3. 将特质区分为3个交叉重叠层次的心理学家是
A．霍莱 B．卡特尔 C．奥尔波特 D．艾森克 E．弗洛伊德
4.属于护士角色人格内涵的词汇是
A．忠于职守 B．崇高 C．坦诚 D．无私奉献 E．善良
5．建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际能力及其
A．权威性 B．主动性 C．变通性 D．主导性 E．灵活性
6．个体的成就机动与其成正比的内容包括知识结构、文化结构和
A．工作能力 B．价值观念 C．社会期望 D．他人嘉许 E．气质类型
7.个体人格特质于角色特质彼此重合的匹配模式是
A．最少见的 B．最理想的 C．最协调的 D．最常见的 E．最灵活的
8．职业态度与价值观的教育可称为
A．道德教育 B．主旨教育 C．特色教育 D．优势教育 E．符合教育
9. 护士角色人格要素特质的特色教育需遵循
A．高效原则 B．强化原则 C．随机原则 D．同步原则 E．补缺原则
10. 可操作性系统模拟训练不适用于
A．言谈举止 B．人格特质 C．职业仪容 D．情绪调控 E．情景模拟
11. “形成专业共识”的举措属于
A．优势教育 B．模拟教育 C．特色教育 D．分层教育 E．符合教育
12. 以下人群中精神状态最好的是
A．精神科医生 B．护士 C．儿科医生 D．外科医生 E．妇产科医生13．护士身心健康的决定性影响因素是其
A．个体特质 B．职业心态 C．嘈杂环境 D．工作压力 E．成就动机
14. 考虑护生的知识面、成就动机等差异的教育是
A．优势教育 B．模拟教育 C．特色教育 D．分层教育 E．符合教育
15. 护士的合乎理智、具有深刻社会意义的情感活动体现其
A．情绪调控能力 B．同情心 C．职业道德 D．忠于职守 E．爱心
16. 一位年轻的心肌炎女患者，即将出院的一次服药中，骤听护士惊呼其所属床号的药发错了，随即倒地抽搐，继而发生室颤，终因抢救无效而死亡。事后分析认为该事件可能涉及的护士角色人格要素特质是
A．忠于职守 B．高度负责 C．气质类型 D．情绪调控能力 E．职业情感
17．某本科生的写作、演讲等能力出类拔萃，但其在临床实习中遭受极大的困扰，昔日的“佼佼者”变成“无能之辈”。该个体的问题最可能出于其
A．职业心态 B．职业品质 C．职业匹配 D．职业评价 E．职业情感
18. 某护士一遇到突发事件即极度紧张，手忙脚乱，该特质缺陷所致职业行为，可能给患者身心造成巨大压力，针对其实施的护士职业心理素质的优化途径首选
A．优势教育 B．模拟教育 C．特色教育 D．分层教育 E．符合教育
19. 某才华出众、流落异国他乡的艺术家，因民族文化等显著差异而无法扬其长，为生存不得不放弃其一生钟爱，以打零工、干杂货解决温饱……心理学家认为他的成就动机与择业动机间的最可能状态是
A．相符 B．趋近 C．强烈冲突 D．略有冲突 E．不一定冲突
20. 某护士数十年如一日，连年出色完成本职工作，多次被评为“优秀护士”，当护士长后却陷入窘境，最终因为无法胜任而卸任。这位护士无法胜任护士长的最可能原因是：她属于
A．基本匹配模式 B．少许匹配模式 C．重合匹配模式
D．完全不匹配模式 E．成就动机水平低
21. 与科学家的职业角色相匹配的要素特质是
A．聪颖睿智 B．擅长演技 C．求真务实 D．刻苦钻研 E．探索创新
22. 属于南丁格尔塑造的“护士角色人格”早期形象是
A．高层次技术能手 B．社会保健的管理型人才
C．具备心理学知识的人 D．开拓创新的研究型人才 E．助手形象
23. 被学者视为护士胜任职业角色的最主要因素是
A．气质与性格类型B．社会适应性C．人际能力 D．情绪调控能力 E．忠于职守
24．被心理学家视为“解除精神压力的最常用、最有效的办法”是
A．较剧烈的身体运动B．听音乐 C．棋牌类游艺 D．健身操 E．阅读
二、名词解释
1. Role Rersonality
2. Role Rersonality of Nurse
3. 护士角色人格要素特质
4. 护士的情感
5. 重合匹配模式
6. 基本匹配模式
7. 少许匹配模式
8. 完全不匹配模式 9. Burn out Syndrome
三、简答题
1. 简述角色人格与护士角色人格的关系。 4. 简述南丁格尔塑造的护士形象。
2. 简述护士角色人格与其个体人格的关系。 5. 简述护士角色人格的未来形象。
3. 简述护士角色人格的历史形象。 6. 简述护士角色人格要素特质的主要内容。
7. 简述护士角色人格的匹配理论。
四、论述题
1. 举例说明护士角色人格与护士职业心理素质两个概念的主要的内容。
2. 举例说明社会智能与职业智能的匹配理论，对护士角色人格的形成、发展的指导意义。
3. “特色教育”与护士角色人格要素特质的关系。
第四章健康、疾病与心理社会因素
一、选择题
1.具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为
A．A型性格 B．B型性格 C．C型性格 D．D型性格 E．E型性格
2．研究发现，LCU一年累计超过300者，则次年患病可能性高达
A．50％ B．60％ C．70％ D．80％ E．90％
3．成年个体遇到极伤心的事，会像个孩子似的嚎啕大哭。这种挫折后的反应是
A．直接攻击 B.退行 C．固着 D．间接攻击 E.冷漠
4．否认、曲解和外射属于
A．自恋型心理防御机制 B．不成熟型心理防御机制 C．神经症型心理防御机制 D．成熟型心理防御机制 E．变态型心理防御机制
5．“以小人之心,度君子之腹”属于心理防御机制中的
A．投射 B．转移 C．合理化 D．抵消 E．压抑
6．“既想升学,又想工作”属于
A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突
D．理想现实冲突 E．眼前利益与长远利益冲突
7．在GAS模式中,机体出现各种复杂的神经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为
A．警觉反应期 B.抵抗期 C．衰竭期 D．稳定期 E.激发期
8．同样的应激源对不同的个体会产生
A．相同的反应 B．不同的反应 C．类同的反应 D．积极的反应 E．消极的反应
9．心理健康的标准不包括
A．躯体健康 B．正常的智力水平C．健康的情绪特征 D．健全的意志 E．完善的人格
10.影响健康的社会因素不包括
A．政治动荡 B．经济变革 C．生活事件 D．社会支持 E．风俗习惯
11．“酸葡萄心理”所属的防御机制是
A．合理化 B．升华 C．反向 D．代偿 E．幻想
12．影响健康的心理因素不包括
A．认知能力 B．情绪状态 C．人格特征 D．行为方式 E．生活事件
13．与癌症的发生最为密切的性格类型为
A．A型性格 B．B型性格 C．C型性格 D．D型性格 E．E型性格
14．加拿大生理学家Selye首先提出应激概念的时间是
A．1932年 B．1963年 C．1936年 D．1948年 E.1956年
15．人类生活中，最为普遍的一类应激源为
A．躯体性应激源 B．心理性应激源 C．不可控制性应激源
D．文化性应激源 E．社会性应激源
16．由重大生活事件所引起的心身反应是
A．应激反应 B．打击反应 C．困扰反应 D．激活反应 E．挫折反应
17．因工作负荷大,环境温度高,噪声较大,人际关系复杂,给心身健康带来压力的应激是
A．日常生活应激源 B．职业性应激源 C．环境应激源
D．内源性应激源 E．沟通性应激源
18．一位中年妇女与丈夫吵架,因矛盾无法化解,一赌气回了娘家，该种挫折后反应属于
A．冷漠 B．直接攻击 C．退行 D．固着 E．间接攻击
19．下列选项中哪一项不符A型行为特征
A．有时间紧迫感 B．待人随和 C．有竞争性 D．为成就努力奋斗 E．醉心于工作
20．以现代医学观,冠心病属于哪一类疾病
A．单纯躯体疾病 B．神经症 C．流行疾病 D．心身疾病 E．人格障碍
21．护士帮助病人有效应对方法属于
A．增强防御机制 B．减轻紧张 C．耐心劝导 D．重新评价情景 E．思想政治工作
22．护士所用方法能有效地消除病人心理问题的原因是
A．增强病人对威胁情景的控制能力 B．接受心理方面的暗示
C．提高思想觉悟 D．得到护士的热情劝告 E．增加病人配合治疗的责任感
23．可引起机体相应的功能障碍和器质性病变的选项是
A．心理社会因素作用过强 B．个体对疾病的认识C．心理社会因素作用持续过短 D．精神疾病对心理影响过程 E．医治疾病对个体的躯体损害
24．身心反应所涉及到的方面包括
A．天灾人祸 B．亲人去世 C．子女生病 D．语言环境改变 E．以上均是
25．啦激情绪反应所涉及到的方面不包括
A．注意容易分散 B．短期和长期记忆力减退
C．焦虑和恐惧 D．逃避 E．辨别能力下降
26．应激行为反应所涉及到的方面不包括
A．放松 B．与他人交流思想和感情 C．寻求信息 D．恐惧 E．逃避
二、名词解释
27．健康 28．心理健康 29．生活事件 30．挫折 31．防御机制
32．应激 33．应激源 34．应激反应 35．应对
三、简答题
36．心理健康的标准有哪些? 37．防御机制有哪些特征?
38．简述应激引起的生理反应。 39．简述一般适应综合征。
40．简述CPT模型的主要观点。 41．简述应激的处理方法。
42．简述突发灾难事件心理干预的基本原则及一般方法。
第五章临床心理评估
一、单项选择题
1．心理晤谈常用
A．促进性提问B．对质性提问C．开放性提问D．直接的提问 E．阐明性提问
2．下列哪项不属于标准分
A．划界分 B．T分 C．标准20 D．标准10 E．Z分
3．下列哪项不是标准化心理测试基本特征
A．标准程序 B．常模 C．大样本 D．信度 E．效度
4．一个心理测验或量表的可靠程度称为
A．标准度B．灵敏度C．精确度D．信度 E．效度
5．人格测验的结果表示方法是
A．描述 B．量化单位 C．量化单位和描述 D．定性单位 E．图像
6．明尼苏达多相人格调查表的四个效度量表是
A．P、E、N、L量表 B．F、P、E、Q量表 C．N、F、P、E量表
D．K、E、L、N量表 E．K、L、Q、F量表
7．某病人易焦虑、抑郁、过分敏感，遇挫折有较强烈的情绪反应。如要求填写艾森克人格问卷，其结果可能性最大的是
A．E分低 B．L分低C．N分高D．P分高E．N分低
8．下列哪项不是神经心理测验的用途
A．用于脑血管意外病人脑功能损害程度的评定
B．颅脑损害治疗康复预后的评价指标C．人才选拔时的能力鉴定
D．既用于正常人，更常用于脑损伤的病人 E．癌症病人心理特征的研究
二、名词解释1．心理评估 2．心理测验
三、简答题
1．简述临床心理评估的目的
第六章心理护理
一、单项选择题
1．实施临床心理护理的导向，是心理护理的
A．基本程序 B．基本理论 C．基本技术 D．基本要素 E．基本概念
2．“病人的身心状态”适宜与否，主要取决于自身的
A．疾病认知 B．病情轻重 C．疾病转归 D．人格特征 E．主观体验
3．心理护理的基本要素不包括
A．临床护士 B．心理学知识 C．病人心理问题 D．病人本人 E．病人亲属
4．“焦虑、忧郁、恐惧、愤怒”等负性情绪反应是“病人心理问题”的
A．实质 B．特征 C．表征 D．焦点 E．本质
5．评估病人心理问题应把握的主要环节不包括
A．确定心理反应特征 B．确定心理反应特质 C．确定心理反应原因
D．确定心理反应强度 E．确定心理反应程度
6．护士用“早期可以治愈”为晚期癌症病人增添生存的希望，所采用的主要技术是
A．解释 B．劝慰 C．激励 D．保证 E．暗示
7．本教材所提及的“护士的语言修养”不包括
A．规范性用语 B．文明性用语 C．暗示性用语 D．安慰性用语 E．治疗性用语
8．研制“状态——特质”焦虑量表的心理学家是
A．拉扎勒斯 B．吉尔福特 C．艾森克 D．霍姆斯 E．奥尔波特
9．心理护理与其他护理方法融会贯通与整体护理全过程，方可体现其
A．重要功能 B．独特功能 C．补偿功能 D．显赫作用 E．辅助作用
10．属于当前临床心理护理领域迫切需要解决的重点和难点是
A．有意识心理护理 B．个性化心理护理 C．共性化心理护理
D．无意识心理护理 E．狭义的心理护理
11．腹壁造口的肠癌病人，最为突出的心理问题是难以面对
A．异味 B．死亡 C．孤独 D．完整性破坏 E．转移
12．可出现适度反应的情绪状态是
A．愤怒 B．抑郁 C．恐惧 D．冷漠 E．焦虑
13．片面理解心理护理，是阻碍我国临床心理护理深入发展的一个
A．最主要症结 B．最主要误区 C．最主要顽症 D．最大弊端 E．最大障碍
14．“癌症病人的心理护理属于共性化心理护理”的说法
A．正确 B．不确切 C．有道理 D．错误 E．以上均不当
15．“针对神志清醒心肌梗死病人的极度恐惧宜采用个性化心理护理”的说法
A．不确切 B．有道理 C．正确 D．错误 E．以上均不当
16．鼓励病人倾诉或者哭泣既是出于情感需要，也是有利于机体排泄过剩的
A．去甲肾上腺素 B．肾上腺素 C．β-内啡肽 D．乙酰胆碱 E．儿茶酚胺
17．当手术病人衣裤和贴心饰物都被剥得干干净净时，可能产生一种较强烈的
A．羞怯感 B．自我丧失感 C．自卑感 D．辱没感 E．恐惧感
18．案例“只有病人真正平静下来，手术才能继续”，护士采取的主要干预方式不包括
A．保证 B．倾听 C．权威 D．鼓励 E．理解
19．某神志清醒，正在接受紧急救治的急性心肌梗死病人，目睹医护人员镇定自若的神情和井然有序的救治，依然圆睁双目，焦虑不安。此时该病人的最主要情绪反应可能是
A．过度焦虑 B．严重抑郁 C．高度紧张 D．极度恐慌 E．创伤应激综合症
20．护士对神志清醒的急危重症病人心理干预，但其相对于其它救治措施宜
A．同步 B．优先 C．置后 D．交替 E．暂停
21．当索菲第一次步入丽萨所在的康复病区时，护士丽萨并没有将注意力仅停留在索菲走路的姿势，尚未交谈，护士已经准确地抓住了索菲所存在问题的核心，但未包括
A．随时会跌倒 B．康复动力不足 C．步态不稳 D．毫无自信 E．像老人一样衰弱
22．护士丽莎自认为能如此优秀地完成工作（帮助病人康复），得益于……，其中不包括
A．积极的职业心态 B．娴熟的沟通技巧 C．扎实的专业知识
D．父母生活态度的启迪 E．丰富的临床实践
23．护士为了取得病人的密切合作，必须首先维护病人的
A．个人尊严 B．社会地位 C．日常习惯 D．个人嗜好 E．主观意愿
24．护士为了取得病人的密切合作，还应尊重病人的
A．个人尊严 B．社会地位 C．日常习惯 D．个人嗜好 E．主观意愿
25．下列哪种征象是病人未达成躯体、心理的同步康复的典型征象
A．谈癌色变 B．术后焦虑 C．呼吸机依赖综合症
D．唯恐造口气味遭人嫌弃 E．极度恐慌急性心肌梗死的不良预后
26．遭遇病痛的主要表现形式是“不堪意外打击而自暴自弃”的人群为
A．中年病人 B．学龄儿童病人 C．青年病人 D．老年病人 E．婴幼儿病人
二、名词解释
1．心理护理 2．个性化心理护理 3．共性化心理护理 4．有意识心理护理
5．无意识心理护理 6．心理护理的基本要素
7．护士积极的职业心态 8．心理护理的实施程序
三、简答题
1．心理护理广义概念与狭义概念的内涵？
2．心理护理与其他护理方法的区别及联系？
3．心理护理在整体护理中的地位和作用？ 4．心理护理基本要素的作用？
5．心理护理的实施程序？ 6．如何理解“心理护理是运用护理领域的独特概念”？
7．病人心理评估的主要环节？8．“状态——特质”焦虑量表的由来和作用？
四、论述题
1．阐述掌握心理学理论、技术对护士实施心理护理的指导意义。
2．举例说明病人心理问题评估对护士实施心理护理的影响。
3．举例说明病人的合作程度对护士实施心理护理的影响。
4．举例说明护士的职业心态对其实施心理护理的影响。
第七章临床心理护理方法
一、单项选择题
1．我围临床护理的应用现状不正确的描述为
A．护士的心理护理意识强 B．心理护理开展的普遍 C．注意与病人的交流与沟通
D．心理学知识技能丰富熟练 E．以上均是
2．临床心理护理存在着
A．方法不当实效性不强 B．未建立起规范的可操作性强的模式
C．干预措施方法不得当 D．留于形式 E．以上均是
3．护士实施心理干预的主要方式不包括
A．心理支持 B．情绪疏导 C．心理咨询 D．心理治疗 E．以上均不是4．下列不属于护士实施心理护理职责的选项是
A．心理护理与心理干预B．心理护理和行为指导C．独立开展心理治疗和行为矫正D．心理健康教育 E．心理护理和干预效果评价
5．临床心理护理的基本程序不包括
A．收集临床资料探索心理行为问题 B．分析确认心理行为问题
C．实施干预方法 D．开展康复训练 E．以上均是
6．护士在实施心理护理过程中应进行
A．评估实施效果B．分析评估效果C．确定预期目标 D．确定终止时问E．以上均不是7．护士指导实施心理护理时应
A．实施前进行有关心理护理原理等方面的指导 B．实施过程中护患间要不断交流C．注意病人对交谈信息的反馈 D．调动和鼓励病人参与 E．以上均是
8．在心理护理巩固阶段的心理护理计划应由
A．护士自行制定 B．护士与医生制定C．护士与病人制定
D．护士与医生病人共同制定 E．医生制定
9．心理支持疗法是建立在
A．精神分析理论B．行为主义理论C．人本主义理论D．认知理论E．护患沟通基础上10．不属于心理支持的主要条件是
A．通过语言行为与病人建立良好人际关系B．对病人心理行为问题应准确了解
C．对病人心理行为问题能准确评估 D．对病人心理行为问题实施行为矫正
E．以上均不是
11．心理支持的主要功能在于
A．提高病人的适应能力 B.缓解心理压力 C．满足病人的心理需求
D．改善病人情绪 E．以上均是
12．支持疗法不包括
A．解释 B．疏导 C．保证 D．指导 E．改善环境
13．支持疗法的一般原则不包括
A．提供适当支持 B．调整对应激源的认知评价
C．实施行为矫正 D．提高应对能力 E．善用各种资源
14．支持疗法的基本步骤不包括
A．收集病人资料 B．鼓励倾诉 C．开展心理咨询D．分析解释 E．安慰与鼓励15．与心理支持相比心理疏导具有
A．针对性 B．广泛性 C．主动性 D．连续性 E．以上均是
16．心理疏导从整体出发．着眼于
A．心理与躯体 B．机体与环境 C．生理与病理 D．整体与局部 E．以上均是17．心理疏导的基本过程正确的描述是
A．了解病人心理状态制定护理方案 B．帮助病人分析存在的心理压力C．分析心理行为问题采取有针对性的措施 D．让病人自我认识和改变自己的问题E．帮助病人改善解决自己的问题
18．实施心理疏导时应做到
A．使病人能客观地了解自己的境况 B．帮助病人了解自己应付困难的能力C．鼓励病人建立适当的心理宣泄途 D．引导和帮助病人培养稳定情绪E．以上均是19．认知疗法包括以下几个过程
A．接受和评价信息 B.产生解决问题的方法C．预测和估计结果
D．以上均是 E．以上均不是
20．认知过程的基本步骤是
A．鼓励病人说出个人对事物的看法 B．向病人讲解所患疾病和治疗情况
C．向病人讲解进一步治疗和配合情况D．帮助病人建立新观念新认知E．以上均是21．认知疗法的主要理论基础是
A．认为不良情绪是对外界信息的错误评价 B．认为不良情绪是不正确的思考方式 C．对不良情绪的曲解 D．打破负性情绪对事件曲解的认知 E．以上均是
22．护士协助病人提高认知能力的具体方法是
A．首先制定讨论方案 B．逐条列出说服病人方案的依据
C．帮助病人制定计划 D．对病人进行心理疏导
E．提醒病人感受自己的变化
23．行为矫正的基本方法包括
A．强化 B．消退 C．示范 D．塑造 E．以上均是
24．护士辅导病人行为矫正的步骤不包括
A．心理咨询 B．问题行为的调查及确定问题 C．评估个人发展和社会因素D．设立评价标准 E．分析行为变化的发展因素
25．指导病人进行呼吸训练的方法包括
A．深呼吸练习 B．叹气练习 C．意识性训练 D．以上均是 E．以上均不是26．生物反馈技术的基本原理不包括
A．通过电子仪器描记生理信息 B．学习调节和控制自身的生理活动
C．达到自我认识的目的 D．达到自我改造的目的
E．防治感染性疾病
27．生物反馈的主要步骤不包括
A．训练病人收缩与放松前臂肌肉 B．对病人进行暗示性的检测
C．给病人增加精神负荷 D．放松全身肌肉
E．尽量保持头脑清醒排除杂念
28.系统脱敏疗法的主要步骤不包括
A．进行暗示性的检测 B．针对问题建立焦虑和恐怖事件等级
C．实施脱敏疗法D．将想象的刺激情景改变为现实情 E．以上均不是
29．菏乐疗法主要适用于
A．心身疾病 B．精神疾病 C．感染性疾病 D．各种外伤 E．以上均不是30．音乐疗法的主要方式包括
A．被动性 B．主动性 C．主动被动相结合D．以上均是 E．以L均不是31．在运用音乐疗法时主要应注意
A．优先考虑病人喜好的音乐 B．协助病人了解音乐治疗的益处C．了解音乐治疗的原理 D．介绍相应音乐的背景材料 E．以上均是
32．音乐疗法可以改善下列病症不包括
A．促进重症脑损伤病人早醒 B．减轻化疗引起的胃肠道反应C．缓解冠心病心绞痛症状 D．控制感染 E．缓解应激反应
二、名词解释
1．心理支持法 2．心理疏导法 3．认知疗法 4．生物反馈技术 5．音乐疗法三、简答题
1．简述护士临床心理护理的职责范畴。2．简述临床心理护理的基本程序。
3．简述心理支持疗法的基本步骤。4．在实施心理疏导时应如何调动病人自身潜能? 5．简述护士协助病人提高认知能力的具体方法。6．简述行为矫正的基本方法。
7．简述行为矫正的常用方法。 8．简述系统脱敏的三个基本步骤。
9．简述音乐疗法的主要作用。
第八章不同年龄、不同疾病阶段的心理护理
一、单项选择题
1．对于病人而言，最重要和最优先的需要常是
A．生理的需要B．爱与归属的需要C．尊重的需要D．安全的需要E．自我实现的需要2．病人思维活动的变化主要是
A．判断能力下降，依赖性提高 B．逻辑性下降，依赖性提高
C．思维速度下降，独立性提高 D．判断能力嘉奖，独立性提高
E．思维速度提高，依赖性降低
3．病人最常见、最重要的心理变化是
A．人格变化 B．意志变化 C．情绪变化 D．认知功能变化 E．以上都不是
4．病人中最常见的情绪反应是
A．抑郁 B．焦虑 C．恐惧D．愤怒 E．绝望
5．与病人意志减弱无关的表现是
A．孩童般哭闹B．自我约束力减弱 C．优柔寡断 D．敏感性增强 E．盲从
6．采取任何新的治疗手段，应事先对病人解释，以增加病人的
A．信任感 B．安全感 C．信任满足感 D．理解 E．配合
7．某病人住院后，总是担心误诊，怕吃错药、打错针，其心理反应属于
A．焦虑 B．恐惧C．猜疑与怀疑D．退化E．否定
8．与病人的沟通中，老年病人最强烈的需要是
A．安全的需要 B．交往的需要 C．尊重的需要D．情感的需要 E．信息的需要
9．临床上对抑郁的病人，护士和医生一般可采取
A．关注与关爱 B．心理支持 C．认知疗法 D．药物疗法 E．以上都是
10．对无亲属陪护的住院婴幼儿，护士应适时进行
A．搂抱 B．抚摸 C．哄逗 D．微笑 E．以上都是
二、名词解释
1．皮肤饥饿 2．分离性焦虑
三、简答题
1．简述病人心理需要的特点。
第九章临床病症及治疗的心理护理
一、选择题
1．外向型人格较内向型人格对疼痛的耐受性
A．更强 B．更弱 C．相等 D．不一定 E．因人而异
2．父母对子女幼时的轻微损伤关注过多，影响子女成年后对疼痛的态度属于
A．注意 B．暗示 C．早期经验 D．人格特征 E．养育方式
3．疼痛总是与不愉快的情绪相伴随，这属于
A．疼痛不宜适应 B．疼痛是高度个体化的主观体验 C．早期经验 D．疼痛的心理防御E．疼痛的心理反应
4．急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是
A．焦虑、恐惧 B．否认 C．孤独、愤怒 D．依赖 E．自我形象紊乱
5．病人进监护室第二天即可出现的、并在第三到四天达到高峰的典型心理特点是
A．焦虑、恐惧 B．否认 C．孤独、愤怒 D．依赖 E．自我形象紊乱
6．针对急危重症病人否认心理，不正确的观点是
A．否认是自我保护 B．短期的否认可不予以纠正 C．持续的否认心理可不予以处理 D．否认可以使病人减轻烦恼 E．以上均是
7．病人深信自己患有多种躯体疾病，阴性检查结果不能消除其疑虑，该病人为
A．愤怒 B．依赖型人格 C．多重抱怨 D．疑病症 E．C型人格
8．下列不属于愤怒病人的心理行为表现的选项是
A．易激惹 B．自我控制力下降 C．深感自己无助 D．攻击性行为 E．以上均不是9．据中国心理卫生协会危机干预委员会的调查显示，在15-34岁的人群中，首位的死因是A．心脑血管病 B．自杀 C．恶性肿瘤 D．意外死亡 E．乙型肝炎
10. 自杀行为者常见的自杀原因是
A．人际关系困扰 B．感情受挫 C．婚姻、家庭危机 D．严重抑郁 E．以上均是
11. 下列哪种表现不是自杀行为者在心理矛盾冲突阶段的主要表现
A．经常谈论自杀的话题 B．间接表现自杀意图 C．自罪、自责
D．以自杀威胁别人 E．抑郁
12. 大部分自杀行为者在表面平静的阶段，表明其已经
A．从困扰中解脱出来 B．是自杀态度已定的表现 C．情绪好转
D．不可能采取自杀行为 E．恢复生活信心
13. 自杀行为者的心理护理措施
A．解除心理危机 B．观察心理行为 C．重建健康心理D．调动社会支持 E．以上都是
14. 下列哪项不属于国际通用的残障定义的范围
A．失常 B．失能 C．失调 D．残障 E．失衡
15. 残障病人的心理特点
A．心理危机 B．自卑、抑郁 C．依赖、退化 D．人格改变 E．以上均是
16.下列哪项不是透析治疗病人的心理特点
A．矛盾 B．攻击 C．孤独 D．敌对情绪 E．抑郁
17.同化期病人的主要心理反应是
A．迫切希望了解供者的全部历史及特征 B．抑郁 C．强烈的异物感
D．人格特点受供者影响发生戏剧化变化 E．易激惹
18.躯体形式的自主神经功能紊乱不包括
A．心脏神经症 B．心因性尿频 C．慢性胃炎 D．腹泻综合征 E．月经失调
19.某病人第二天将进行胃大部切除术，术前护理人员不应做
A．发挥社会资源的作用 B．教会病人行为控制 C．提供信息
D．与病人家属建立医疗以外的关系 E．放松训练
20.器官移植病人心理反应分期分为
A．异体物质期 B．认同期 C．同化期 D．顺应期 E．以上均是
21.疑病症倾向病人的心理特点不包括
A．自我控制力下降 B．攻击行为 C．求治心理 D．埋怨、不满 E．紧张、焦虑
二、名词解释
1.药物的心理效应
2.透析治疗
3.器官移植
4.神经衰弱
5.躯体形式的自主神经紊乱
三、简答题
1．简述疼痛病人的心理护理。 2．简述急危重症病人的心理特点及心理护理。
3．简述自杀行为者的心理过程及心理护理。4．简述残障病人的心理护理。
5.简述化疗病人的心理护理？
6.简述手术后病人的心理护理？
第十章心身疾病病人的心理护理
一、单项选择题
1．心身疾病流行病学特征不包括
A．年龄分布 B．受教育程度分布 C．职业分布 D．性别和地区分布E．性别分布
2．心理因素对躯体内脏器官的影响的中介是
A．情绪活动B．态度 C．感觉 D．思维E．以上均是
3．哮喘儿童可因哮喘发作获得父母加倍照顾而得以强化，这属于
A．模仿 B．强化 C．联想 D．条件反射性学习 E．操作反射性学习
4．近25年的研究发现，原发性高血压除与遗传因素、肥胖、高盐摄入等有关外，下列哪项影响也相当重要A．经济条件 B．年龄 C．居住环境D．心理社会因素 E．生理始基
5．下列哪项不是原发性高血压病人的心理特点
A．攻击 B．焦虑 C．猜疑D．偏执E．紧张
6．A型人格是下列哪类疾病典型的人格特点
A．冠心病 B．支气管哮喘C．糖尿病D．消化性溃疡 E．恶性肿瘤
7．消化性溃疡病人的主要心理特点不包括
A．焦虑B．偏执C．抑郁D．恐惧E．依赖
8．C型人格是下列哪类疾病典型的人格特点
A．冠心病 B．支气管哮喘 C．恶性肿瘤D．糖尿病 E．消化性溃疡
9．心身疾病年龄分布特征
A．65岁以上的老年人较少B．15岁以下的较少C．更年期多D．以上均是
E．以上均不是
10．决定是否告诉病人患癌症的事实，应考虑到病人的
A．人格特征 B．适应能力C．病情轻重 D．病程长短 E．以上均是
二、名词解释
1．心身疾病
三、简答题
1．简述原发性高血压病人的心理护理 2．简述癌症病人的心理特点及心理护理
第十一章生物理化因素所致疾病的心理护理
一、单项选择题
1．生物性致病因素主要是指
A．细菌和螺旋体 B．病原微生物和寄生虫 C．病毒和衣原体
D．真菌和原虫 E．蠕虫和支原体
2．理化因素包括
A．交通意外 B．工伤事故C．各种烧伤 D．温度、噪声和有机化合物 E．呼吸道阻塞
3．HIV感染者及艾滋病患者健康教育及咨询是
A．化解矛盾的过程 B．得到或增强自助能力的过程C．沟通交流的过程 D．认识疾病的过程E．宣泄愤怒的过程
4．外伤初期护理人员应
A．帮助病人进行康复锻炼 B．为病人提供较多的信息 C．稳定病人情绪 D．为病人提供宣泄的条件 E．鼓励病人之间的交往
5．烧伤感染期病人最关心的问题是
A．疼痛 B．饮食 C．经济 D．感染 E．植皮
6．结核病病人的心理特征不包括
A．悲观型 B．依赖型 C．愤怒型 D．恐惧型 E．忧郁型
7．HIV感染者心理状态的特点不包括
A．羞愧 B．自卑 C．否认 D．愤怒 E．升华
8．康复期SARS病人的心理特点主要表现在
A．情绪方面 B．行为方面 C．认知方面 D．以上均是 E．以上均不是
9．突发性传染病疫区人群的心理变化特点是
A．恐慌 B．轻信 C．愤怒 D．抑郁 E．以上均是
10．外伤病人恢复期的心理护理措施不包括
A．提供病人宣泄的条件 B．提供丰富的营养C．加强病人的社会支持 D．耐心倾听病人的诉说 E．帮助病人进行康复锻炼
11．我国当前结核病疫情的主要特点不包括
A．低感染率 B．发病隐匿 C．高耐药率 D．地区差异大 E．传播速度快
12．肝炎病毒携带者心理护理的主要措施为
A．消除盲目乐观 B．应特别重视认知重构 C．正确对待，乐观豁达
D．调节情绪，避免愤怒 E．尽快适应病人角色
13．对于慢性肝炎病人，应特别重视
A．心理护理 B．认知重构 C．药物治疗 D．负性情绪 E．角色转化
14．SARS青人康复期有哪些心理特点
A．交往担心被人拒绝 B．情绪休克 C．对自身健康状况过分敏感 D．怕再次感染而焦虑 E．为病后生活的不适而苦恼
15．SARS恢复期病人常见的心理病症有
A．抑郁症 B．强迫症 C．焦虑症 D．恐怖症 E．以上均是
16．创伤病人的心理特点
A．情绪休克 B．紧张 C．恐惧 D．否认 E．抑郁17．烧伤病人恢复期的心理特点
A．为痊愈而激动 B．为瘢痕形成而悲观 C．为肢体伤残而绝望 D．赔偿性神经症 E．交往担心遭拒绝
18．接诊创伤病人要求护士具有哪些心理素质
A．冷静 B．处惊不乱 C．同情 D．果断 E．亲切自然二．简答题
1．如何做好悲观型结核病人的心理护理?
2．护士应从哪些方面理解和同情艾滋病病人?
3．简述住院期SARS病人心理护理的要点?
A型题:在以下每道试题中，请从备选答案中选出1个最佳答案： 1.关于动物心理的发展过程，以下哪项正确 A.感觉是神经系统对事物反映，是低等脊椎动物的基本反映形式 B.知觉是脑对事物个别属性的反映，是高等脊椎动物阶段的基本反映形式 C.知觉是脑对事物各种属性整体性的反映，是低等脊椎动物阶段的基本反映形式 D.高等脊椎动物所进行的复杂的行为的反映形式属于思维萌芽阶段 E.以上都不对 2.心理现象的发生具有以下特点 A.生物体能接受外界刺激时，就产生了心理现象 B.生物体对于外界反映具有感应性，表明出现了心理现象 C.生物体对于具有生物学意义的信号能作出反应时，表明发生了心理现象 D.一切有生命的物质都具有心理现象 E.以上都不对 3.皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有 A.理解性 B.对比性 C.整体性 D.组织性 E.恒常性 4.先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜。这是因为人感觉具有 A.对比性 B.感受性 C.适应性 D.发展性 E.选择性 5.影响个体心理发展的现实性最主要的原因是 A.遗传因素 B.孕妇情绪状态 C.社会环境 D.孕妇营养状况 E.胎教 6.心理过程指的是以下过程 A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等 E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等 7.“草木皆兵”主要是以下哪种原因引起的 A.感觉神经发生病变 B.幻觉 C.想象性错觉 D.感受性错觉 E.情绪型错觉 8.短时记忆的时间是 A.0.25~2秒
护理心理学试题 一、名词解释 1．心理学 2．焦虑 3．心身疾病 二、填空题 1．记忆心理过程包括_____识记_______、_____保持______,____再现_______三个阶段。2．思维的两大特征是_____间接性_______、___概括性________ 3．情绪心理现象由____________、___________和____________三种因素组成。 4．系统脱敏疗法包含___放松训练_________、____建立焦虑恐怖事件等级_______和___脱敏治疗_________三个步骤。 5．对病人来讲，最基本的需要是____安全感________。 6．病人焦虑可分出三类：___期待性_____、____分离性_______、____阉割性焦虑_______。 三、单项选择题 1、过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做（ b ） A．再现 B．再认 C．识记 D．保持 2、心理过程指的是以下过程（ a ） A．感知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 B．感知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 C．感知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D．记忆、想象、能力、自我意识、情感意志等 3、能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是（ d ） A．记忆能力 B．想象能力 C．观察能力 D．数学能力 4、评价心理健康的标准不包括（ c ） A．人际和谐 B．情绪稳定 C．身体强壮 D．人格完整 5、同样的应激源对于不同的个体会产生（ b ） A．相同的反应 B．不同的反应 C．类同的反应 D．积极的反应 6、短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持（ d ）左右的记忆。 A．1／4秒 B．2～4秒 C．半分钟 D．一分钟 7、用于人格测验的问卷是（ c ） A．SAS B．SCL-90 C．EPQ D．LES 8、下列哪一个不属于心理咨询的方式（ d ） A．门诊咨询 B．信函咨询 C．电话咨询 D.电报咨询
护理心理学试题及答 案.d o c
2012级护理心理学试题B卷 一、名词解释（每题4分，共20分） 1.透析治疗： 2.器官移植： 3.个性： 4.健康： 5.心理护理： 二、填空题（每题2分，共10分） 1.意志的品质、、、和。 2.以信息加工的观点，记忆可分为、、三个系统。 3.应激分为三个阶段：、、。 4.按照当代生物-心理-社会医学模式的观点，我们应该从、、和 三个方面来理解心理社会因素与人的健康和疾病的关系。 5.护理程序的五大步骤是、、、和评价。 三、单选题（每题1分，共20分） 1.生物性致病因素主要是指 A.细菌和螺旋体 B.病原微生物和寄生虫 C.病毒和衣原体 D.真菌和原虫 E.蠕虫和支原体 2.护理心理学的主要研究任务是 A.研究心理行为的物理学基础 B.研究心理行为的化学基础 C.研究心理行为的物理化学基础 D.研究心理行为的生物学和社会学基础 E.研究心理行为的人类学基础 3.“杯弓蛇影”是一种 A.幻觉 B.病理性错觉 C.生理性错觉 D.情绪 E.感觉 4.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为 A.再现 B.想象 C.思维 D.创造 E.记忆 5.具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为 A.A 型性格 B.B 型性格 C.C 型性格 D.D 型性格 E.E型性格 6.韦氏成人智力量表适用于： A.16 岁以上的成人 B.17 岁以上的成人 C.18 岁以上的成人 D.19 岁以上的成人 E.20 岁以上的成人 7．心理护理的基本要素不包括 A.临床护士 B.心理学知识 C.病人心理问题 D.病人本人 E.病人亲属
《护理心理学》试题 层次__高升本____ 姓名______________ 分数___________ 一．名词解释(15分) 1．.心理学 2．焦虑 3．心身疾病 二．填空题（15分） 1．记忆心理过程包括____________,___________,___________三个阶段. 2．思维的两大特征是____________,___________ 3．情绪心理现象由____________,___________和____________三种因素组成. 4．系统脱敏疗法包含____________,___________和____________三个步骤. 5．对病人来讲,最基本的需要是____________. 6．病人焦虑可分出三类:____________,___________,___________. 三,单项选择题（30分） 1．过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做( ) A.再现 B.再认 C.识记 D.保持 2．心理过程指的是以下过程( ) A.感知觉,记忆,想象,思维,情感意志等 B.感知觉,记忆,理想,思维,情感意志等 C.感知觉,记忆,想象,能力,情感意志等 D.记忆,想象,能力,自我意识,情感意志等3．能力分为一般能力和特殊能力,属于特殊能力的是( ) A.记忆能力 B.想象能力 C.观察能力 D.数学能力4．评价心理健康的标准不包括( ) A.人际和谐 B.情绪稳定 C.身体强壮 D.人格完整 5,同样的应激源对于不同的个体会产生( ) A.相同的反应 B.不同的反应 C.类同的反应 D.积极的反应6．短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持( )左右的记忆. A.1/4秒 B.2～4秒 C.半分钟 D.一分钟7．用于人格测验的问卷是( ) A.SAS B.SCL-90 C.EPQ D.LES 8．下列哪一个不属于心理咨询的方式( ) A.门诊咨询 B.信函咨询 C.电话咨询 D.电报咨询9．对同一个病人( ) A 医患关系模式永远不变 B 医患关系模式随时在变 C 依年龄变化改变医患关系模式 D 依病情变化改变医患关系模式 10．心理健康的标准不包括 ( ) A 恰当的自我评价 B 稳定的生活环境 C 良好的人际关系 D 足够的自我安全感 11．A型性格的人与以下列哪一种疾病有关( ) A,冠心病 B,脑出血 C,肿瘤 D,湿疹 12．当一个人真的意识到病情严重,初次感到死亡的危胁时,典型的反应是 ( ) A,感到抑郁 B,感到异常愤怒
《护理心理学》试题及参考答案 一、单项选择题 1.“吃完糖后再喝苦药，就会觉得药更苦”这种现象是 A.感觉对比 B.感觉适应 C.感觉补偿. D.联觉 2．“当知觉的客观条件在一定范围内变化时，知觉的映像在相当程度上仍保持其稳定性”这是 A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 3．“记忆的信息储存量有限，一般为7±2个组块，保存时间约5秒～2分钟”是 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆. D.逻辑记忆 4．“人对现实的态度和行为方式中表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征”被称为 A.气质 B.性格 C.能力 D.动机 5．“个体拒不承认现实的某些方面，以减轻焦虑和痛苦”较原始、简单的心理防御机制是 A..否认 B.压抑 C.投射 D.合理化 6．下列不属于影响心理挫折程度的因素的是 A.抱负水平 B.受挫的经验 C.对挫折的认知和态度 D.社会文化 7．下列属于儿科患者的心理特征的是 A.否认心理 B.分离性焦虑 C.自尊心理 D.幼稚心理 8．关于心身疾病的流行病学特征说法正确的是 A.都是男性高于女性 B.脑力劳动者高于体力劳动者 C.患病率高峰为青年期 D.城市低于农村9．“争强好胜、缺乏耐心、醉心于工作、常感有压力”是哪类人格类型的特点A．A型性格 B．B型性格 C．C型性格 D．D型性格 10．“爱屋及乌”，“厌恶和尚，恨及袈裟”是 A.首因效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.社会刻板印象 二、多项选择题 1．下列关于护理心理学说法正确的是 A.研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科 B.注重护理情境与个体之间的相互作用 C.注重护理情境对个体心理活动的影响 D.注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响 E.护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题 2．下列关于情绪情感的说法正确的是 A.情绪是动物和人共有的心理现象 B.情感是人才具有的高级心理现象
《护理心理学》试卷 姓名班级学号成绩 一、单选题：2分/题，共50分 1、世界上首创心理学实验室的学者是（ C ） A.华生 B.艾宾浩斯 C.冯特 D.弗洛伊德 2、通过访谈、问卷等方式获得资料并加以分析研究的方法是 ( B ) A.观察法 B.调查法 C.测验法 D.实验法 3、精神分析理论的代表代表人物是（ A ） A.弗洛伊德 B.巴浦洛夫 C.马斯洛 D.华生 4、短时记忆的容量，一般分为几个信息单位（ A ） A.5-9 B. 3-7 C. 7-11 D.9-13 5、从情感的范畴来看，求知欲是一种（ B ） A.责任感 B.理智感 C.集体感 D.道德感 6、“鱼和熊掌不可兼得”属于（ A ） A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双重的趋避冲突 7、在能力形成和发展中最重要的因素是（ A ） A.遗传因素 B.教育因素 C.实践作用 D.主观努力 8、一外地患者住院，思念亲人，泪流不止，表现出患者哪一需要未满足（ C）
A.生理需要 B.安全需要 C.爱与归属的需要 D.尊重需要 9、建设性的心理防御是（ C ） A.反向 B.否认 C.升华 D.幽默 10、青少年什么心理最多见（ C ） A.紧张 B.恐惧 C.矛盾 D.快乐 11、属于心理健康标准的有（ C ） A.心态好 B.智商高 C.善于调控情绪 D.道德品质高尚 12、文化性应激源不包括（ D ） A.生活方式 B.语言 C.风俗习惯 D.结婚或离婚 13、急性心理应激反应症状可能和以下哪种疾病混淆（ A ） A.甲亢 B.糖尿病 C.肺结核 D.胃溃疡 14、患者对刚做过或早已过去的事情要反复地进行回忆，是指（ B ） A.强迫怀疑 B.强迫回忆 C.强迫联想 D.强迫行为 15、老年人心理卫生保健中不包括（ C ） A.确立生存意义 B.适度锻炼运动 C.加强学习能力 D.加强人际交往 16、患者总是严肃认真、固执、猜疑，属于下列哪种人格障碍（ A ） A.偏执型人格障碍 B.反社会型人格障碍
护理心理学复习题 一、选择题 1.关于护理心理学表述不正确的是 A．交叉学科 B.边缘学科 C.思想教育学科 D.心理学的重要分支 E.护理学的重要分支 2.护理心理学的研究对象不包括 A.病人 B.亚健康状态的人 C.健康人 D.社会工作者 E.护士 3.护理心理学的主要研究任务是 A.研究身心交互作用对心身健康的影响 B.研究心理行为的化学基础 C.研究心理行为的物理化学基础 D.研究心理行为的生物学和社会学基础 E.研究心理行为的人类学基础 4.我国护理心理学发展的标志性特征 A.研究成果显著 B.临床应用实效性强 C.教材的编写和出版 D.增加心理学课程设置 E.护理心理学理论和技术的广泛应用 5.现代护理观主要体现在 A.从疾病护理转变为心身整体护理 B.护理理论与实践拓展到心理、行为、社会 C.护理对象从个体到群体 D.以上都是 E.以上都不是 6.护理心理学技术和方法不包括 A.临床心理护理方法 B.临床心理护理评价 C.心理健康教育 D.心理保健策略 E.心理治疗技术 7.为心理学分支学科提供理论基础的是 A.生理心理学 B.发展心理学 C.普通心理学 D.社会心理学 E.医学心理学 8.用于研究心理和疾病关系的学科 A.生理心理学 B.心理生理学 C.心身医学 D.毕生发展心理学 E.神经心理学 9.主张精神和肉体是独立序列过程的心理学家是 A.詹姆士 B.冯特 C.毕生 D.韦特海默 E.以上都不是 10.主张把人的经验分为感觉、意向和激情状态的三种元素的心理学派别是 A.构造主义 B.行为主义 C.功能主义 D.精神分析 E.格式塔 11.把意识看成川流不息的过程的心理学派别是
《护理心理学》作业考核试题有答案《护理心理学》作业考核试题 一、单选题共38题，76分 1 2分 支持疗法不包括（）。 A解释 B保证 C指导 D改善环境 E疏导 2 2分 父母对儿童过分溺爱放纵易造成的人格障碍是（）。 A偏执型人格障碍 B分裂型人格障碍 C癔症型人格障碍 D焦虑型人格障碍 E强迫型人格障碍 3 2分 A型人格是下列哪类疾病典型的人格特点 ()
A冠心病 B支气管哮喘 C糖尿病 D消化性溃疡 E恶性肿瘤 4 2分 病人最常见、最重要的心理变化是（）。 A人格变化 B意志变化 C情绪变化 D认知功能变化 E以上都不是 5 2分 按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是：() A忧虑、快乐、悲哀和愤怒 B忧虑、快乐、悲哀和恐惧 C忧虑、快乐、恐惧和愤怒 D快乐、悲哀、恐惧和愤怒 E以上都不对 6
2分 注意的两个特征是 () A广泛性与集中性 B指向性与稳定性 C广泛性与稳定性 D指向性与集中性 E间接性和概括性 7 2分 下列哪项特点多见于知识分子或具有一定医学知识的原发性高血压病人（）。 A焦虑、紧张 B抑郁 C偏执 D恐惧 E愤怒 8 2分 心境是（）。 A正性情绪 B负性情绪 C一种情感
D抑郁情绪 E一种情绪状态 9 2分 下列选项中哪一项不符A型行为特征，() A有时间紧迫感 B待人随和 C有竞争性 D为成就努力奋斗 E醉心于工作 10 2分 在记忆过程中不包括的环节为（）。 A验证 B保持 C回忆 D识记 E再认 11 2分 杯弓蛇影是一种（）。 A幻觉
B病理性错觉 C生理性错觉 D情绪 E感觉 12 2分 因工作负荷大，环境温度高，噪声较大，人际关系复杂，给心身健康带来压力的应激是（）。 A日常生活应激源 B环境应激源 C职业性应激源 D内源性应激源 E沟通性应激源 13 2分 现代护理观主要体现在 () A从疾病护理转变为心身整体护理 B护理理论与实践拓展到心理、行为、社会 C护理对象从个体到群体 D以上都是 E以上都不是 14
2012级护理心理学试题B卷 一、名词解释（每题4分，共20分） 1.透析治疗： 2.器官移植： 3.个性： 4.健康： 5.心理护理： 二、填空题（每题2分，共10分） 1.意志的品质、、、和。 2.以信息加工的观点，记忆可分为、、三个系统。 3.应激分为三个阶段：、、。 4.按照当代生物-心理-社会医学模式的观点，我们应该从、、和 三个方面来理解心理社会因素与人的健康和疾病的关系。 5.护理程序的五大步骤是、、、和评价。 三、单选题（每题1分，共20分） 1.生物性致病因素主要是指 A.细菌和螺旋体 B.病原微生物和寄生虫 C.病毒和衣原体 D.真菌和原虫 E.蠕虫和支原体 2.护理心理学的主要研究任务是 A.研究心理行为的物理学基础 B.研究心理行为的化学基础 C.研究心理行为的物理化学基础 D.研究心理行为的生物学和社会学基础 E.研究心理行为的人类学基础 3.“杯弓蛇影”是一种 A.幻觉 B.病理性错觉 C.生理性错觉 D.情绪 E.感觉 4.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为 A.再现 B.想象 C.思维 D.创造 E.记忆 5.具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为 A.A 型性格 B.B 型性格 C.C 型性格 D.D 型性格 E.E型性格 6.韦氏成人智力量表适用于： A.16 岁以上的成人 B.17 岁以上的成人 C.18 岁以上的成人 D.19 岁以上的成人 E.20 岁以上的成人 7．心理护理的基本要素不包括 A.临床护士 B.心理学知识 C.病人心理问题 D.病人本人 E.病人亲属 8.护士指导实施心理护理时
中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案 《护理心理学》 一、单选题：在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。多选不给分。 ） 1.常用护理心理学的研究方法有（） A．观察法 B.实验法 C.调查法 D．心理测验法 E.比较法 2.下列不属于空间知觉的有：（） A.距离知觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.深度知觉 E.主位知觉 3.气质类型通常被描述为：（） A.混合质 B.多血质 C.抑郁质 D.粘液质 E.胆汁质 4.对于吃、喝、呼吸空气、性生活等的需要，属于（） A.爱的需要 B.生理性需要 C.安全的需要 D.自尊的需要 E.自我实现的需要 5.以严格和完美为主要特点的人格障碍属于（） A.偏执型人格障碍 B.冲动型人格障碍 C.表演型人格障碍 D.反社会型人格障碍 E.强迫型人格障碍 6.“以小人之心，度君子之腹”是下列哪种心理防御机制的典型表现? （） A.压抑 B.否认 C.幻想 D.投射 E.推诿 7.思维过程的重要特征有（） A.抽象性 B.逻辑性 C.间接性 D.形象性 E.概括性 8.医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生（） A.焦虑 B.恐惧 C.抑郁 D.孤独感 E.遵医行为问题 9.确定低水平目标的护理措施对下列哪种病人最合适？（） A.焦虑反应的病人 B.抑郁反应的病人 C.否定的病人 D.无动机的病人 E.不合作的病人 10.在疾病早期出现的角色适应不良多为（） A.病人角色缺如 B.病人角色强化 C.病人角色消退 D.病人角色恐惧 E.角色认同差异 11.“草木皆兵”是什么引起的反应（） A.感觉 B.知觉 C.幻觉 D.错觉 E.美感 12.遗忘的进程是不均衡的，遗忘发展的规律是（） A.先快后慢 B.先慢后快 C.先后无差别 D.不快不慢 E.速记速忘 13.脑外伤、醉酒者常见的记忆障碍是（） A.错构 B.虚构 C.似曾相识感 D.顺行性遗忘 E.逆行性遗忘 14.短时记忆的容量一般有_____个记忆单位（） A.11±2 B.9±2 C.7±2 D.5±2 E.3±2
护理心理学试卷集锦 试卷一 一、单项选择题（每题1分，共45分） 1．世界上首创心理学实验室的年代是( C ) A．1877年 B．1878年 C．1879年 D．1880年 2．建立中国第一个心理实验室的教授是( A ) A．陈大齐 B．丁瓒 C．王国维 D．潘菽 3．美国学者恩格尔在“科学”杂志上撰写文章提出医学模式转变的年代是 ( B ) A．1976年 B．1977年 C．1978年 D. 1979年 4．现代世界的医学的模式正处于的阶段是( D ) A．神灵主义向生物医学模式转变 B．机械医学向生物医学模式转变 C. 自然哲学向机械医学模式转变 D．生物医学模式向生物心理社会医学模式转变 5．以下最有意义但也是最为困难的研究是( B ) A．回顾研究 B. 前瞻研究 C．横向研究 D．纵向研究 6．心身疾病大约占整体疾病的( C ) A．1/5 B．1/4 C．1/3 D．1/2 7．完型心理学的创始人是( A ) A．德国的韦特墨 B．美国的詹姆士 C．美国的华生 D．德国的詹姆士
8．行为主义创始人是( B ) A．美国的冯特 B．美国的华生 C．德国的冯特 D．瑞士的皮亚杰 9．情感的特点是( C ) A．有情景性 B．短时存在 C．较稳定 D．表面现象 10．护士的职业要求，情绪应具备的最重要品质是( D ) A．应变性 B．两极性 C．强烈性 D．稳定性 11．情绪外周理论提出者是( C ) A．沙赫特 B .坎农 C．兰格 D．阿诺德 12．情绪与情感共有的基本特征是( B ) A．情境性 B．两极性 C．强烈性 D．一致性 13．属于评定量表的是( C ) A．洛夏测验 B．MMPI C．SCL-90 D．H-R成套测验 14．激情是一种( D ) A．快乐状态 B．情感状态 C. 短时的情绪状态 D．持久的情绪状态 15．责任心是属于一种( A ) A．道德感 B．理智感 C. 美感 D．情操 16．怀疑感是一种( B ) A．道德感 B．理智感 C．美感
护理心理学试卷集锦 试卷 一、单项选择题（每题1分，共45分） 1 ?世界上首创心理学实验室的年代是（C ） A. 1877年 B. 1878年 C. 1879年 D. 1880年 2.建立中国第一个心理实验室的教授是（A ） A. 陈大齐 B. 丁瓒 C. 王国维 D. 潘菽 3 .美国学者恩格尔在“科学”杂志上撰写文章提出医学模式转变的年代是 （B ） A. 1976年 B. 1977年 C. 1978年 D. 1979年 4. 现代世界的医学的模式正处于的阶段是（D ） A .神灵主义向生物医学模式转变 B. 机械医学向生物医学模式转变 C. 自然哲学向机械医学模式转变 D. 生物医学模式向生物心理社会医学模式转变 5. 以下最有意义但也是最为困难的研究是（B ） A. 回顾研究 B. 前瞻研究 C. 横向研究 D. 纵向研究 6. 心身疾病大约占整体疾病的（C ） A. 1/5 B. 1/4 C. 1/3 D. 1/2
7. 完型心理学的创始人是 （ A ） A .德国的韦特墨 B. 美国的詹姆士 C. 美国的华生 D. 德国的詹姆士 8 ?行为主义创始人是（B ） A ?美国的冯特 B ?美国的华生 C. 德国的冯特 D. 瑞士的皮亚杰 9. 情感的特点是 （C ） A .有情景性 B. 短时存在 C. 较稳定 D. 表面现象 10. 护士的职业要求，情绪应具备的最重要品质是（D ） A .应变性 B. 两极性 C. 强烈性 D. 稳定性 11. 情绪外周理论提出者是 （C ） A .沙赫特 B .坎农 C. 兰格 D. 阿诺德 12. 情绪与情感共有的基本特征是（B ） A .情境性 B. 两极性 C. 强烈性 D. 一致性 13. 属于评定量表的是 （ C ） A .洛夏测验 B. MMPI C. SCL-90 D. H-R成套测验
一、简答题 1.什么是应激相关障碍？具体有哪几种疾病？ （1）答：应激相关障碍（stress related disorders)，旧称反应性精神障碍或心因性精神障碍，指一组主要有心理、社会（环境）因素引起异常心理反应而导致的精神障碍。 急性应激障碍 急性应激障碍（acute stress disorder）急剧、严重的精神打击，刺激后数分钟或数小时发病，主要表现为意识障碍，意识范围狭隘，定向障碍，言语缺乏条理，对周围事物感知迟钝，可出现人格解体，有强烈恐惧，精神运动性兴奋或精神运动性抑制。 创伤后应激障碍 创伤后应激障碍（post-traumatic stress disorder,PTSD）又称延迟性心因反应，指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件后，数月至半年内出现的精神障碍。如创伤性体验反复出现、面临类似灾难境遇可感到痛苦或对创伤性经历的选择性遗忘。 适应性障碍 适应性障碍（adjustment disorders）指在易感个性的基础上，遇到了应激性生活事件，出现了反应性情绪障碍，适应不良性行为障碍和社会功能受损。通常在遭遇生活事件后1个月内起病，病程一般不超过6个月。 2.常见的心理健康评定量表有哪些？ （2）答：90项症状自评量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表、Ａ型行为评定量表、大学生心理健康调查表、心理健康诊断测验。 （3）3、心理护理的目的？ （4）答：心理护理的目的：人在患病后，由于社会角色的转变，住院后由于环境改变都会产生病人特有的心理需求和反应。护理人员在与病人交往过程中。通过良好的言语、表情、态度和行为，去影响病人的感受认识，改变其心理状态和行为。具体说来，就是： 1）解除病人对疾病地紧张、焦虑、悲观、抑郁的情绪。调动其主观能动性；树立战胜疾病的信心。 2）协助病人适应新的社会角色和生活环境。 3）帮助病人建立新的人际关系，特别是医患关系，护患关系，患者之间的关系，以适应新的社会环境。 （5）通过心理护理，护理人员要尽可能为病人创造有利于治疗和康复的最佳心身状态。 3.简述患者角色适应的过程中适应不良的表现。 （6）答：1．角色冲突指人在适应病人角色过程中与其常态下的各种角色发生的心理冲突导致的行为矛盾。病人可能意识到自己有病但不能接受病人角色，而产生焦虑、烦恼、茫然，甚至痛苦。这是一种视疾病为挫折的心理表现。 （7）2．角色缺如即没有进入病人角色，不承认自己有病，或对病人的角色感到厌倦、悲观、绝卑，这种否认的方式是一种常见的心理防御机制。许多初诊为癌症的患者常出现该种反应。
2018级高护4班《护理心理学》期末考试试卷 一、单选题，请选出最佳答案（每题 i 分） i ?心理学是研究（） A.心理现象发生、发展和活动规律的科学 B ?除精神病人心理以外的心理现象的科学 C .除动物以外的心理现象的科学 D ?正常成人 的心理现象的科学 2. 促进医学模式转变的因素不包括（ ） A.现代人心身素质降低 B ?心脑血管病等已成为人类主要死亡原因 C ?社会发展对人的适应要求提高 D ?现代人对心理健康的需求不断增加 3. 事先将各种需要调查的内容列成调查表，以当面或邮寄等方式供被调查者填写，收集后对结果逐条进行分析。在护理心理学中这种研究方法 称为（） A .测验法 B.问卷法 C .访谈法 D .以上都是 4. 人的心理是（） A .人脑的功能 B.人脑对客观现实的反映 C .在社会实践中发展起来的 D ?以上都是 5 ?不属于人的社会化影响因素的是（ ） A .遗传 B .家庭 C .学校 D .社会文化 6. 认知过程包括（ ） A .感觉、知觉、记忆、意志、思维 B .知记忆、注意、情绪、思维 C.感觉、记忆、思维、想象、兴趣 D.感觉、知觉、记忆、思维、注 意 7. 在一定条件下，各种不同的感觉都可以发生相互作用，从而使感受性发生变化，种现象称为（ ） A .感觉适应 B .感觉对比 C .感觉相互作用 D .联觉 8. 联觉是指（） A.在刺激持续作用下感觉性发生变化的现象 B .刺激停止作用后短暂保留的感觉印象 C .不同利激作用于感觉器官使感受性发生变化的现 象 D. 一种感觉引起另一种感觉的现象 9. 知觉包括的类型有（ ） A.空间知觉，时间知觉，运动知觉，错觉 B .平衡党、运动觉、机体觉、听觉 C .视知觉、深度知觉、大小知觉、痛觉 D .空间知觉、深 度知觉、距离知觉、方位知觉 10. 过去经验过的事物再度出现时能够确认，称为（ ） A .再认 B.回忆 C .保持 D .识记 11. 艾滨浩斯对遗忘的研究发现（ ） A .遗忘趋势先快后慢，最后稳定在一定水平上 B .遗忘趋势先慢后最后稳定在一定水平上 D .遗忘趋势先慢后少、记忆量持续减少 12. 想象是在人脑中创造新形象的过程，其基本素材是（ ） A.表象 B .感知映象 C .思维 D .联想 13. 与情感比较，情绪的特点是（ ） A .持久而稳定 B .短暂而深刻 C .持久而强烈 D. 短暂而激动 14. 一个术前患者既想通过手术解除病痛，又担心手术会影响机体的正常功能，这种动机冲突是（ A .双趋冲突 B .双避冲突 C .趋避冲突 D .双重趋避冲突 15. 张飞、李達等人物表现为遇事冲动、性情直率、敢作敢为，其气质类型属于（ ） A .胆汁质 B .多血质 C .黏液质 D .抑郁质 16. 在马斯洛的需要层次论中，追求成就的需要属于（ ） A .生理与安全的需要 B .归属与爱的需要 C .尊重的需要 D .自我实现的需要 17. 一个已经断奶的儿童，在母亲生了小弟弟或小妹妹后要求用奶瓶喝奶，这种自我防机制是（ A .转移 B.退行 C .投射 D .升华 18. 环境刺激对个体行为的形成和巩固具有促进作用的过程是（ ） A.强化 B .泛化 C .形成 D .学习 19 .埃利斯的ABC 理论中B 因素是指（） A .刺激事件 B .情绪反应和行为结果 C.信念 D .生物因素 班别： _______________ 学号： ____________ 姓名: _____________ 成绩: C .遗忘趋势先快后慢，记忆量持续减少
一、选择题 A 型题:在以下每道试题中，请从备选答案中选出 1 个最佳答案： 1. 关于动物心理的发展过程，以下哪项正确 A. 感觉是神经系统对事物反映，是低等脊椎动物的基本反映形式 B. 知觉是脑对事物个别属性的反映，是高等脊椎动物阶段的基本反映形式 C. 知觉是脑对事物各种属性整体性的反映，是低等脊椎动物阶段的基本反映形式 D. 高等脊椎动物所进行的复杂的行为的反映形式属于思维萌芽阶段 E. 以上都不对 2. 心理现象的发生具有以下特点 A. 生物体能接受外界刺激时，就产生了心理现象 B. 生物体对于外界反映具有感应性，表明出现了心理现象 C. 生物体对于具有生物学意义的信号能作出反应时，表明发生了心理现象 D?—切有生命的物质都具有心理现象 E.以上都不对 3. 皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有 A. 理解性 B. 对比性 C. 整体性 D. 组织性 E. 恒常性 4. 先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜。这是因为人感觉具有 A. 对比性 B. 感受性 C. 适应性 D. 发展性 E. 选择性 5. 影响个体心理发展的现实性最主要的原因是 A. 遗传因素 B. 孕妇情绪状态 C .社会环境 D. 孕妇营养状况 E. 胎教 6. 心理过程指的是以下过程 A. 感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 B. 感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 C. 感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D. 感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等 E. 记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等 7. “草木皆兵”主要是以下哪种原因引起的 A. 感觉神经发生病变 B. 幻觉 C. 想象性错觉 D. 感受性错觉 E. 情绪型错觉 8. 短时记忆的时间是 A. 0.25~2 秒 B. 2~5 秒 C. 5 秒~2 分钟 D. 2~5 分钟 E. 5~10 分钟
护理心理学复习题(答 案)
护理心理学练习题1 一、单项选择题 1.“吃完糖后再喝苦药，就会觉得药更苦”这种现象是 A.感觉对比 B.感觉适应 C.感觉补偿. D.联觉 2．“当知觉的客观条件在一定范围内变化时，知觉的映像在相当程度上仍保持其稳定性”这是 A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 3．“记忆的信息储存量有限，一般为7±2个组块，保存时间约5秒～2分钟”是 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆. D.逻辑记忆 4．“人对现实的态度和行为方式中表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征”被称为 A.气质 B.性格 C.能力 D.动机 5．“个体拒不承认现实的某些方面，以减轻焦虑和痛苦”较原始、简单的心理防御机制是 A..否认 B.压抑 C.投射 D.合理化 6．下列不属于影响心理挫折程度的因素的是 A.抱负水平 B.受挫的经验 C.对挫折的认知和态度 D.社会文化 7．下列属于儿科患者的心理特征的是 A.否认心理 B.分离性焦虑 C.自尊心理 D.幼稚心理 8．关于心身疾病的流行病学特征说法正确的是 A.都是男性高于女性 B.脑力劳动者高于体力劳动者 C.患病率高峰为青年期 D.城市低于农村9．“争强好胜、缺乏耐心、醉心于工作、常感有压力”是哪类人格类型的特点 A．A型性格 B．B型性格 C．C型性格 D．D型性格 10．“爱屋及乌”，“厌恶和尚，恨及袈裟”是 A.首因效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.社会刻板印象 二、多项选择题
1．下列关于护理心理学说法正确的是 A.研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科 B.注重护理情境与个体之间的相互作用 C.注重护理情境对个体心理活动的影响 D.注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响 E.护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题 2．下列关于情绪情感的说法正确的是 A.情绪是动物和人共有的心理现象 B.情感是人才具有的高级心理现象 C.情绪是和有机体的生理需要能否得到满足相联系的 D.情感带有冲动性 E.情绪带有情境性 3．患者角色的基本特征是 A.社会角色退化 B.自我控制能力下降 C.求助愿望增强D.合作意识增强 E.康复愿望强烈 4．关于患者的心理下列正确的是 A.进入患者角色后，对自身的注意力明显增强 B.进入患者角色后，最常见、最突出的心理变化是情绪变化 C.患者产生依赖心理和依赖行为是正常的心理反应 D.患者的人格在疾病的影响下可以发生变化 E.人格具有稳定性，即使疾病的影响也不会改变 5．关于心理护理说法正确的是 A.心理护理是整体护理的核心成分 B.心理护理贯穿于整体护理的全过程 C.心理护理就是做思想工作 D.心理护理不限于护患交谈 E.心理护理不同于心理治疗 三、判断题 1．心理的实质是脑的机能，是人脑对客观现实的反应。 2．知觉是人脑对间接作用与感觉器官的客观事物个别属性的反映。 3．感受性是感觉器官对最小刺激的感觉能力。 4．最早研究遗忘发展过程的是德国心理学家艾宾浩斯。
护理心理学试题及参考 答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
一、简答题 1.什么是应激相关障碍具体有哪几种疾病 2. （1）答：应激相关障碍（stress related disorders)，旧称反应性精神障碍或心因性精神障碍，指一组主要有心理、社会（环境）因素引起异常心理反应而导致的精神障碍。急性应激障碍急性应激障碍（acute stress disorder）急剧、严重的精神打击，刺激后数分钟或数小时发病，主要表现为意识障碍，意识范围狭隘，定向障碍，言语缺乏条理，对周围事物感知迟钝，可出现人格解体，有强烈恐惧，精神运动性兴奋或精神运动性抑制。创伤后应激障碍创伤后应激障碍（post-traumatic stress disorder,PTSD）又称延迟性心因反应，指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件后，数月至半年内出现的精神障碍。如创伤性体验反复出现、面临类似灾难境遇可感到痛苦或对创伤性经历的选择性遗忘。适应性障碍适应性障碍 （adjustment disorders）指在易感个性的基础上，遇到了应激性生活事件，出现了反应性情绪障碍，适应不良性行为障碍和社会功能受损。通常在遭遇生活事件后1个月内起病，病程一般不超过6个月。 3.常见的心理健康评定量表有哪些？ （2）答：90项症状自评量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表、Ａ型行为评定量表、大学生心理健康调查表、心理健康诊断测验。 （3） 3、心理护理的目的？ （4） （5）答：心理护理的目的：人在患病后，由于社会角色的转变，住院后由于环境改变都会产生病人特有的心理需求和反应。护理人员在与病人交往过程中。通过良好的言语、表情、态度和行为，去影响病人的感受认识，改变其心理状态和行为。具体说来，就是： 1）解除病人对疾病地紧张、焦虑、悲观、抑郁的情绪。调动其主观能动性；树立战胜疾病的信心。 2）协助病人适应新的社会角色和生活环境。 3）帮助病人建立新的人际关系，特别是医患关系，护患关系，患者之间的关系，以适应新的社会环境。 （6）通过心理护理，护理人员要尽可能为病人创造有利于治疗和康复的最佳心身状态。 4.简述患者角色适应的过程中适应不良的表现。 （7）答：1．角色冲突指人在适应病人角色过程中与其常态下的各种角色发生的心理冲突导致的行为矛盾。病人可能意识到自己有病但不能接受病人角色，而产生焦虑、烦恼、茫然，甚至痛苦。这是一种视疾病为挫折的心理表现。 （8） 2．角色缺如即没有进入病人角色，不承认自己有病，或对病人的角色感到厌倦、悲观、绝卑，这种否认的方式是一种常见的心理防御机制。许多初诊为癌症的患者常出现该种反应。 （9） 3．角色强化一般常发生于由病人角色向日常角色转化时，仍然表现为病人角色，对自我能力怀疑、失望，对原承担的角色恐惧。表现为多疑、依赖、退缩，对恢复正常的生活没有信心。
护理专科《护理心理学》考试卷1 （卷面100分，占总成绩90%） 一、单选题（每题2分，共30分。注：请将答案写在答题卡中） 1、心理科学诞生的标志是 （ ） A 、希波克拉底提出气质体液说 B 、弗洛伊德提出精神分析理论 C 、冯特在莱比锡建立第一个心理学实验室 D 、巴甫洛父提出高级神经活动类型学说 2、心理过程不包括以下哪项（ ） A 、认识过程 B 、情感过程 C 、思维过程 D 、意志过程 3、某人既想吃巧克力，又怕发胖，这时她面临的冲突情境属于（ ） A 、双趋冲突 B 、双避冲突 C 、趋避冲突 D 、双重趋避冲突 4、情绪区别于情感在于（ ） A 、情绪与人的社会性需要相联系 B 、情绪往往与生理需要相联系 C 、情绪较为稳定，不易随环境而变化 D 、情绪较为内含，深沉 5、情感和行为发生迅速、强烈有力而持久，这种特点突出地表现为 （ ） A 、胆汁质 B 、多血质 C 、粘液质 D 、抑郁质 6、MMPI 是指 （ ） A 、明尼苏达多相人格调查表 B 、艾森克人格问卷 C 、症状自评量表 D 、抑郁自评量表 7、人遇到挫折后的第一反应通常是（ ） A 、坚持行为 B 、攻击行为 C 、退缩行为 D 、固着行为 8、一些人将亲人死了叫“升天”、“归西”，其采取的是哪种心理防御机制（ ） A 、隔离 B 、合理化 C 、补偿 D 、抵消 9、正强化心理治疗技术的理论基础是（ ） A 、经典条件反射 B 、操作条件反射 C 、社会学习理论 D 、认知理论 10、下列哪项不属于评价心理健康的指标（ ） A 、有无焦虑、强迫、抑郁等心理症状 B 、有无幸福感、和谐、自尊感、适应环境的能力 C 、有无精力充沛的表现 D 、是否被目前社会或文化环境所接受 11、人格特点表现为过分依赖的心身障碍是（ ）
护理心理学》试卷 姓名班级学号成绩 一、单选题： 2 分/ 题，共50 分 1、世界上首创心理学实验室的学者是( C) A. 华生 B.艾宾浩斯 C. 冯特 D.弗洛伊德 2、通过访谈、问卷等方式获得资料并加以分析研究的方法 是( B ) A. 观察法 B.调查法 C. 测验法 D.实验法 3、精神分析理论的代表代表人物是( A) A. 弗洛伊德 B.巴浦洛夫 C. 马斯洛 D.华生 4、短时记忆的容量，一般分为几个信息单位( A ) A.5-9 B. 3-7 C. 7-11 D.9-13 5、从情感的范畴来看，求知欲是一种( B ) A. 责任感 B.理智感 C. 集体感 D.道德感 6、“鱼和熊掌不可兼得”属于( A) A. 双趋冲突 B.双避冲突 C. 趋避冲突 D.双重的趋避冲突 7、在能力形成和发展中最重要的因素是( A) A. 遗传因素 B.教育因素 C. 实践作用 D.主观努力 8、一外地患者住院，思念亲人，泪流不止，表现出患者哪一 需 要未满足( C )
9、建设性的心理防御是 10、青少年什么心理最多见 11、属于心理健康标准的有 12、文化性应激源不包括 13、急性心理应激反应症状可能和以下哪种疾病混淆 14、患者对刚做过或早已过去的事情要反复地进行回忆， 是指 15、老年人心理卫生保健中不包括 16、患者总是严肃认真、固执、猜疑，属于下列哪种人格 障碍 A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属的需要 D. 尊重需要 A. 反向 B. 否认 C. 升华 D. 幽默 A. 紧张 B. 恐惧 C. 矛盾 D. 快乐 A. 心态好 B. 智商高 C. 善于调控情绪 D. 道德品质高 尚 A. 生活方式 B. 语言 C. 风俗习惯 D. 结婚或离婚 A. 甲亢 B. 糖尿病 C. 肺结核 D. 胃溃疡 A. 强迫怀疑 B. 强迫回忆 C. 强迫联想 D. 强迫行为 A. 确立生存意义 B. 适度锻炼运 动 C. 加强学习能力 D. 加强人际交往 A. 偏执型人格障碍 B. 反社会型人格障 碍
2018 级高护4 班《护理心理学》期末考试试卷 班别：学号：姓名：成绩： 1.心理学是研究（） A.心理现象发生、发展和活动规律的科学B．除精神病人心理以外的心理现象的科学C．除动物以外的心理现象的科学D．正常成人的心理现象的科学 2.促进医学模式转变的因素不包括（） A.现代人心身素质降低B．心脑血管病等已成为人类主要死亡原因 C.社会发展对人的适应要求提高D．现代人对心理健康的需求不断增加 3.事先将各种需要调查的内容列成调查表，以当面或邮寄等方式供被调查者填写，收集后对结果逐条进行分析。在护理心理学中这种研究方法称为（） A．测验法 B. 问卷法C．访谈法D．以上都是 4.人的心理是（） A．人脑的功能 B. 人脑对客观现实的反映C．在社会实践中发展起来的D．以上都是 5.不属于人的社会化影响因素的是（） A．遗传B．家庭C．学校D．社会文化 6．认知过程包括（） A.感觉、知觉、记忆、意志、思维B．知记忆、注意、情绪、思维 C.感觉、记忆、思维、想象、兴趣 D. 感觉、知觉、记忆、思维、注意 7.在一定条件下，各种不同的感觉都可以发生相互作用，从而使感受性发生变化，种现象称为（） A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．联觉 8.联觉是指（） A. 在刺激持续作用下感觉性发生变化的现象B．刺激停止作用后短暂保留的感觉印象C．不同利激作用于感觉器官使感受性发生变化的现象 D. 一种感觉引起另一种感觉的现象 9.知觉包括的类型有（） A.空间知觉，时间知觉，运动知觉，错觉B．平衡党、运动觉、机体觉、听觉C．视知觉、深度知觉、大小知觉、痛觉D．空间知觉、深度知觉、距离知觉、方位知觉 10.过去经验过的事物再度出现时能够确认，称为（） A．再认 B. 回忆C．保持D．识记 11．艾滨浩斯对遗忘的研究发现（） A．遗忘趋势先快后慢，最后稳定在一定水平上B．遗忘趋势先慢后最后稳定在一定水平上C．遗忘趋势先快后慢，记忆量持续减少D．遗忘趋势先慢后少、记忆量持续减少 12.想象是在人脑中创造新形象的过程，其基本素材是（） A. 表象B．感知映象C．思维D．联想 13．与情感比较，情绪的特点是（） A．持久而稳定B．短暂而深刻C．持久而强烈 D. 短暂而激动 14．一个术前患者既想通过手术解除病痛，又担心手术会影响机体的正常功能，这种动机冲突是（） A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．双重趋避冲突 15．张飞、李達等人物表现为遇事冲动、性情直率、敢作敢为，其气质类型属于（） A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质 16．在马斯洛的需要层次论中，追求成就的需要属于（） A．生理与安全的需要B．归属与爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要 17.一个已经断奶的儿童，在母亲生了小弟弟或小妹妹后要求用奶瓶喝奶，这种自我防机制是（） A．转移 B. 退行C．投射D．升华 18．环境刺激对个体行为的形成和巩固具有促进作用的过程是（） A. 强化B．泛化C．形成D．学习 19．埃利斯的ABC 理论中B 因素是指（） A．刺激事件B．情绪反应和行为结果 C. 信念D．生物因素 20．贝克的功能失调性认知假说认为，生活事件导致情绪和行为反应最重要的因素是（） A．生活事件的性质B．生活事件的量C．个体的认知因素 D. 个体对刺激的反应