北京科技大学远程与成人教育学院
毕业设计（论文）指导记录
学习中心负责人（签字）：填表日期：
填表说明：本张表格一个学生对应一张，如上样表.
原则上指导教师每周指导学生一次，故要求至少每两周在此记录一次。即若某老师共指导某学生12次，该生对应的本表至少要有6条记录。
填表时让学生打印空表，内容手写。
指导教师不要填写。
填表日期原则上是在2011年11月1日至2012年4月6日（任务书规定的论文完成时间）这段时间内，选择最少6次作为指导时间，至少每隔两周填写一次，指导时间为工作日，同一指导教师指导每个学生的时间和内容可一致。请指导教师划分好时间段，填写好指导内容后发给学生，让学生手写后上交。
具体指导内容可参照开题报告中的课题计划进度。
样表附后，因为是手写，故调宽了表格，免得写不下。
中国传媒大学 研究生培养指导记录单 (2015-2016学年第__学期) 培养单位：__________________ 专业：__________________ 姓名：__________________ 学号：__________________ 导师(组)：_______________ 培养层次：硕士□博士□
中国传媒大学研究生院 2013年9月 中国传媒大学研究生培养指导记录及相关说明 记录单下载处: 使用指南 1.根据《中国传媒大学关于硕士研究生指导教师工作的暂行规定》第十二条及《中 国传媒大学关于博士研究生指导教师工作的暂行规定》第十七条，指导教师对研究生学习的指导和检查，每两周至少一次，适用各层次所有研究生的培养，特制定《中国传媒大学研究生培养指导记录单》。 2.填写《中国传媒大学研究生培养指导记录单》的主要目的是： 通过以下途径，提供研究生培养进程相关记录： o关注培养进程和变化 o提供成就记录 o记录指导过程、要点 o确定并解决问题 帮助导师和学生了解讨论概要，并跟踪培养进程（每次指导交流前，要确 定上次目标的完成情况）。 帮助导师评价其指导工作的质量和成效。
帮助学校评估研究生培养整体条件的质量和标准。 帮助学校监督每个学生的学术研究进程。 为学生提供记录其学习评价的机会，根据提交论文的既定时间评估自己的 学业进程。 记录困难和问题，例如，意见不一，未能完成既定任务，警告（正式及非 正式）和投诉等。 《中国传媒大学研究生培养指导记录单》供所有培养单位使用，导师和学生应共同参与，双方签字。每次应当填写完整的《中国传媒大学研究生培养指导记录单》，原件交由研究生教学秘书转所属专业指导小组组长审阅并存档，复印件由导师和学生分别保存。 3.指导教师在指导过程中应认真填写《中国传媒大学研究生培养指导记录单》。 4.对某些学科来说，导师与学生之间的非正式的日常联系是十分常见的。本表格 并不涉及这种非正式的联系和交流，但一切正式指导交流情况都应当记录在本表格上。 5.当指导行为通过电话或电子邮件完成时，导师应当总结这些指导交流的概要， 根据实情填写本表，明确记录行动计划和时间安排。导师应当告知学生记录内容并获得学生对记录信息的认可。此后，导师需以信件或电子邮件方式将记录发给学生保存。 6.必要时，导师填写《中国传媒大学研究生培养指导问题报表》。
-------大学本科毕业论文（设计）教师指导记录表 学院：管理与经济学院系别：经济系专业：国际经济与贸易 论文（设计）题目：从联想并购IBM看企业并购中的人力资源匹配问题 学生姓名__________ 学号_________________指导教师_________ 职称___________ 计划完成时间：___年___月 指导情况纪录（含指导时间、指导内容） 1.2007年11月初，指导老师就开始指导论文的选题，对选题的角度，选题的高度，所选课题所应该涵盖的范围及研究内容等等应该注意的问题都作了一个详尽的解释，经过四次的电话交流以及三次的面对面交流，最终在老师的指导下将题目敲定，并且对论文的结构框架也有了大体的安排。 2.2008年03月11日，提交开题报告。 3.2008年03月12日，在指导老师的指导下，依选定的题目开始搜集资料，整理数据资料。 4.2008年03月20日，通过与指导老师的数次关于资料的交流及筛选，将初步的论文提纲提交。
5.2008年03月下旬，经过老师的指导与修改，论文提纲确定。 6.2008年4月2日，在老师的指导下，进行论文的撰写，并将初稿上交。 7.2008年4月7日，老师提出第一次的论文修改意见，内容包括：论文格式、标点符号、中英文摘要、关键词、应用数据、措辞、资料来源等。 8.2008年4月20日，根据老师指导意见，将论文作了第一次的修改完成，老师提出第二次修改意见，内容包括：论文格式、中英文摘要、论文的逻辑性等。 9.2008年4月27日，论文第二次修改完成，老师提出第三次修改意见，内容包括：论文目录、英文摘要、开题报告等。 10.2008年4月27日，第三次论文指导修改以及开题报告指导修改完成。 指导教师签字： 学生签字： 学院学位分委员会主任签字：年月日
三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表 （本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写） 教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况） 指导意见：要明白前期准备的重要性 1.下发《本科生毕业论文（设计）指导手册》，并且解释学生的疑问 2.重点分析撰写论文过程中时常出现的问题。 3.提醒毕业论文撰写规范；开题报告、外文资料翻译、指导情况记录表等相关材料的正确书写方式。 4.预先通知撰写论文每一期间需要完成的预定任务，要求按时完成。并定期接受本人的答疑和指导。 5.下达本周任务： 复习本次的指导内容，彻底翻阅《本科生毕业论文（设计）指导手册》做好撰写论文的前期准备。 指导方式：全员指导+个别提问 指导教师签名：何萍 2011 年 2 月 23 日 学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）： 任务完成情况： 1.进一步了解撰写毕业论文过程所需要填写的各类表格所要包含的内容 和填写规范。 2.熟悉毕业论文模板以及论文撰写的规范。 3.论文撰写的初步撰写准备。 需要解决的问题：论题的初步拟定 学生签名：王欢 2011 年 3 月 1 日注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况） 指导意见： 1.选题原则，需要根据自身所学专业进行选题，不能抄袭。 2.题目的要求： 应简短、明确，如有些细节必须放进标题之中，未免题目过长，可以考虑添加副标题，用分号另起一行，作为主标题的补充。 3.明确课题必须一人一题，如若有重复要进行协商，修改选题，选题的时候需要慎重。 4.通过登录学校图书馆网站查阅CNKI（中国知网）寻找所需文献资料。 指导方式：全员指导 指导教师签名：何萍 2011 年 3 月 1 日 学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）： 任务完成情况： 查阅文献资料，复习专业知识，考虑自身所长拟定以下论题： 1.《分析我国自主品牌汽车如何走上高端品牌之路》 2.《分析我国自主品牌汽车如何国外高端品牌汽车竞争》 3.《分析我国自主品牌汽车如何树立品牌形象—基于顾客价值角度》 需要解决的问题： 查阅与论题相关的书籍、文献和资料，进行资料搜集，初步拟定论文的框架。 学生签名：王欢 2011 年 3 月 8 日
本科生毕业论文指导记录（时间和地点根据实际情况填写，可参考具体内容） 一、201*年*月*日办公楼514办公室 老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题： 1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。 2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。 3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。 4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。 二、201*年*月*日办公楼514办公室 1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。 2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。 3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。 4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。 三、201*年*月*日办公楼514办公室 1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。 2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。 3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。 四、201*年*月*日办公楼514办公室 1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。 2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。 五、201*年*月*日办公楼514办公室 1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。 2.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。 3.对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。 4.对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈内容笔录：采用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷内容。六、2014年5月12日办公楼514办公室 1.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。最后由老师审阅。 2.老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求，内容要求和引用文献的要求等相关要求。 3.论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。 4.老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。
实习指导教师工作记录 实习指导教师工作记录学生实习目标：了解韶关始兴县香港标准马达有限公司企业文化、学生工厂规章制度(标准厂内部资料禁拷贝，只允许阅读学习)和宿舍管理条例，熟悉工作岗位，并达到普通马达厂员工工作量的40%定额。任务分配情况：新到06级电气工程系学生除一名学生分配到人事部门实习，一名学生因病未上班外，其余均分配至微型马达生产流水线上实习。(这里一条马达生产流水线称为一条拉，由拉长负责，二至三条流水线组成一个组，由组长负责。)06级电机电器班实习生主要分配到A3课少数在C3，06级电子信息班实习生主要分配到B2课。学生实习情况：学生都能按厂里的要求学习和操作，个别学生因岗位不适应出现眼睛充血、腰部背部疼痛等初上岗现象，基本属于正常。个别确有特殊原因如身高过高、岗位用睛过度不能适应现象，已与拉长反映情况，拉长答应会在适当的时候给与调换工作岗位;对于初上岗现象或由于坐姿不正确引起不适现象，已与学生勾通，希望学生自己克服。少数同学对待工作的态度有问题，认为干多了没有奖励，就不愿多干，针对这一问题找到学生会和团支部干部个别谈心，统一思想认识，针对此类情况干部同学要做一些思想工作，并起好带头作用。学生总的情况比较安定，休息时间组织学生开展有益的文体活动，使大家身心得到放松和休息。学院05级上夜班实习生情况令人堪忧，他们本月刚改为夜班，夜班同学没有统一思想，睡眠有安排在上午，也有安排在下午的，互相影响导致都没有能休息好。个别夜班同学白天长时间泡网吧，对此种现象进行了严肃批评。异常（突发）事件处理：电子信息062班学生谢东书来实习前，胸侧部打篮球受伤第一周未能上岗，现身体已基本康复，下周与厂里协商上岗。5月2日人事处转来公司保安组对学生未遵守好按公司要求的几点意见，晚上两位带队老师提出整改措施，并着手《湖铁职院赴韶关顶岗实习学生管理办法》制定(下周完成，并争取实施)。晚上逐寝室与学生交谈，征询学生接受的态度。5月3日下午有一名同学违反生产纪律将废品丢到垃圾桶内被警告。老师自我小结：本周主要做了六件事：1、由于本人刚来电气工程系，对学生还不熟悉。为了很好的对学生进行管理，我和龙银老师首先对学生情况进行了数据统计，建立了学生信息库(主要有电话号码、宿舍号、床位及学生中干部党员等信息)，以方便对学生开展管理;并熟悉顶岗实习学生组织机构，以便使学生的顶岗实习达到有较好的组织性的目的。2、和龙银老师一起，到标准厂人资处查阅了厂生产区管理制度(不允许拷贝电子稿)和宿舍区管理制度，通过仔细研究决定针对实习生实际情况制定更易理解和操作的《…学生管理制度》。3、多次到生产区工作现场看望实习生，并与生产区主管和班组长勾通了解实习生工作情况。4、主动接管院05级实习生，深入了解他们的实习情况，发现问题很多，其中最大的问题是，上夜班实习生生活规律不统一，造成白天休息不好，晚上工作不好的情况，针对这一情况，我和龙银老师将连续五天坚持每天分时段五次检查夜班学生休息情况。5、五四青年节团总支组织实习生与标准厂篮球队进行了一场篮球友谊赛，本人在本次活动中积极支持团总支活动，并担任了拍照和摄像工作。实习生队以58比48取得了胜利，实习生们良好的精神风貌给标准厂运动员和关心体育运动的领导留下了良好印象，并约定下一次再进行一场比赛。6、根据学生对乒乓球运动的普遍爱好和标准厂的实际情况，与团总支勾通商量，决定由团总支牵头举行湖铁职院赴顶岗实习学生乒乓球团体赛。并通过多种渠道了解学生中乒乓球运动学生水平情况，选出其中的佼佼者组成裁判员队伍，由团总支书记左敏同学担任裁判长，与团总支和龙银老师一起积极策划发布了《关于举行韶关顶岗实习学生乒乓球团体比赛的通知》、《湖铁职院赴韶关顶岗实习学生乒乓球团体赛赛程安排》及《裁判员名单》、《比分表》、《出场名单》等相关文档等，使学生的乒乓球活动得到顺利展开。第一周是十分辛苦，感触多，也有一些收获，同时也曝露出，
四川大学本科毕业设计指导教师指导记录表指导教师姓名职称教授工作单位 学生姓名学院专业 设计题目： 指导时间指导内容
指导时间指导内容 注：表不够另加附页 学生（签名）指导教师（签名）
四川大学本科毕业设计指导教师评阅意见表 （理、工、医科用表） 指导教师姓名职称工作单位学生姓名学院专业 设计题目 评价项目具体要求（A级标准）最 高 分 评分 A B C D E 选题质量选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求； 题目有一定难度；有一定的理论意义或实际价值。20 19-20 17-18 15-16 13-14 ≤12 文献资料应用能力能独立查阅文献；能正确翻译外文资料；具有收集、 加工各种信息及获取新知识的能力。10 10 9 8 7 ≤6 研究能力能较好地理解课题任务；研究方案设计合理；实验 方法科学；理论分析与计算正确，实验数据准确可 靠；有较强的动手能力、分析能力和实验数据处理 能力；能综合运用所学知识发现与解决实际问题， 得出有价值的结论。 20 19-20 17-18 15-16 13-14 ≤12 设计格式论文（设计）格式、图表（或图纸）规范，符合要 求。10 10 9 8 7 ≤6 设计质量论文（设计）结构严谨，逻辑性强；语言文字表达 准确流畅；有一定的学术价值或实用价值。20 19-20 17-18 15-16 13-14 ≤12 创新能力有创新意识，或对前人的工作有改进或突破，或论 文（设计）有独到见解。10 10 9 8 7 ≤6 工作量及工作态度工作量饱满；能圆满完成任务书规定的各项工作； 工作认真、努力，遵守纪律，工作作风严谨务实； 团队协作能力强。 10 10 9 8 7 ≤6 总分论文（设计）能否提交答辩：能（）否（） 对论文（设计）的综合评语： 指导教师（签名）年月日注：1、表中给出了各评价项目达到A级的具体要求，各项目的评分分为A、B、C、D、E五个等级并赋予相应的分值范围。2、请对照A级标准，结合该论文（设计）实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中。3、计算总分，若总分<60分或“论文（设计）格式”项目评分<6，将不能提交专家评
XXX与XXXX学院 顶岗实习与毕业设计指导教师联系记录表 指导时间： 指导内容：了解毕业论文所选题的方向，撰写开题报告, 给出 指出其中存在的一些问题, 修改意见，修改文档格式规范问题。 指导时间： 指导内容：有了选题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式, 要清楚哪个地方能用什么资料？用什么？哪个地方不能用？为什么不能用？指导时间： 指导内容：导师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法以及相关的执行过程。 指导时间： 指导内容：就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。导师对我进行了相关方面的指导。 指导时间： 指导内容：在导师的指导下修改开题报告，完善开题报告内容，导师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法指导时间： 指导内容：在导师的指导下尝试撰写论文初稿，一方面总结别人的结果，另一方面, 在别人结果基础上，得到自己一点相关的内容，力求有自己的观点。 指导时间： 指导内容：完成初稿，交给导师，老师对初稿做出修改，提示论文观点存在的问题, 调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。 指导时间： 指导内容：在导师的指点下，将论文初稿进行论文框架的调整，与导师讨论哪些方面可以继续补充完善；指导时间： 指导内容：初稿后，定稿前。按照毕业生论文设计格式，仔细修改，包括论文标题, 字体大小，字体，以及参考文献格式。 指导时间： 指导内容：根据论文格式的要求，导师对上一稿做出修改。并对文献综述进行指导指导时间：指导内容：论文定稿，在导师的指导下，自己再修改一遍，上交电子版论文。包括论文正文，论文封面，论文目录，开题报告以及论文指导过程。
指导时间： 指导内容：在指导老师的帮助下，对论文格式进行修正，最后定稿，形成论文。
毕业设计指导记录（于玲玲）—第一周 一、第一周周二前下载或借阅资料，不借阅资料者需在设计教室。所需下载的资料有： 建筑结构规范大全2013、AUTOCAD、天正建筑、天正结构、PKPM软件、各种建筑和结构施工图等，在网络平台(校外网登陆：http://202.194.116.41)上下载。周三开始可以将建筑设计方案给老师检查，第一周必须将方案上交。手绘或电绘单线图（双线也可），按比例，A4、A3纸均可。住宅可只绘车库小棚层和标准层、宿舍只绘标准层、教学楼、办公楼、商场若上下布局不同应分别绘制。根据既有建筑方案绘施工图的同学可根据具体情况灵活掌握，但需指导教师同意。 二、每周二3、4节为集中上课时间，五教602，如果不上，将另通知。 三、学生尽量准备手提电脑，在教室做设计，不允许在宿舍做。前三周，学生根据自己的题目自行参观建筑物，或根据面试、实习、找工作等经历，写毕业实习报告，实习不统一组织，由学生自己找时间进行。 四、教师指导时间，每周至少两次到教室，其余时间不定期,学生每天必须到设计教室。其他组指导教师的时间安排可根据个人情况调整。 五、毕业设计任务书、毕业设计指导书、指导记录等每次的讲课内容均可从结构力学网络平台下载（账号2009yulingling,密码123）。 六、建筑设计的准备工作：阅读大量的建筑施工图，参观大量已建成的建筑物，阅读相关规范条文中的相关规定，仔细阅读毕业设计任务书，有些阅读和参观工作在寒假就应该完成，并形成自己的建筑外形，如矩形、弧形、L形、U形、蝶形等等。建筑设计的常用规范，见《常用建筑规范摘录2013修订》，里面有建筑设计防火规范、住宅设计规范、住宅建筑规范、办公建筑设计规范、中小学校设计规范、商店建筑设计规范、宿舍建筑设计规范等；结构设计的常用规范有：建筑结构荷载规范、混凝土结构设计规范、建筑工程抗震设防分类标准、建筑抗震设计规范、混凝土结构设计规范、建筑地基基础设计规范、高层建筑混凝土结
院（系）城市与环境学院指导教师汪留松职称副教授学生姓名吴新超专业土木工程班级07 题目住宅楼施工组织设计及施工图预算的编制字数 5 万 1、施工组织设计内容不完整，项目经理部的组织形式、组建原则、项目经理部的岗位 职责等内容应多查阅相关资料你。 2、施工方法及施工顺序存在不合理，施工段的划分原则及流水施工的工期计算，流水 施工的工作参数等相关内容。 3、某些分项工程的工程量计算有错误，钢筋的弯钩应按规范计算 4、工程量计算搅乱，没按定额子目确定。 5 、坡屋顶砖墙计算错误。 指导教师签名：学生签名： 年月日年月日
院（系）城市与环境学院指导教师汪留松职称副教授学生姓名吴新超专业土木工程班级07 论文题目住宅楼施工组织设计及施工图预算的编制字数 5 万 1 ．施工平面图的布置存在不合理之处，各工种施工工棚的面积规定计算出来，个工种 工料的对方位置及原则也应查阅书籍相关规定。 2 ．工程量计算过于零乱，最好按照施工定额上面的子目录分类从前往后加以对比进行 计算，不能遗漏。 3 ．手写计算书有部分涂改，应改正。 4 ．忽略了钢筋接头调整工程量计算时，应予调整。 5 ．将定额子目录查找完整，并抄写一遍。 6 ．预制空心板部分应参照有关图集整理出混领土和钢筋用量。 指导教师签名：学生签名： 年月日年月日
院（系）城市与环境学 院 指导教师汪留松职称 副教授 学生姓名吴新超专业土木工程年级07 题目住宅楼施工组织设计及施工图预算的编制字数8 1 ．将所有应该出现的表、图整理在一起，防止遗漏。 2 ．将参考文献整理清楚，置于正文后面。 3 ．书写致谢词一份，装点到设计书后面。 4 ．根据所有的内容整理目录一份，置于首页。 5 ．计算书的最后形式为两部分施工组织设计之前，预算书在后，整理完整。
毕设指导记录 （一）关于每天花在毕业设计（论文）上的平均时长 60.6%的学生每天花在毕业设计（论文）上的平均时长不足4小时，30.6%的学生为4-6小时（不含6小时），仅有7.3%的学生花费6-8小时（不含8小时）在毕业设计（论文）上。 进一步将学院按照工科、理科和人文社科三类进行划分，65.6%的理科学生每天花在毕业设计（论文）上的平均时长为4小时以下。（二）关于毕业设计（论文）的相关培训 通过调查，7.5%的学生不了解学校毕设管理规定及相关要求，77.5%的学生有一定了解，14.9%的学生非常了解。 从希望学校提供的培训的内容来看，26.3%的学生希望由优秀毕设指导教师讲解注意事项，25.3%希望往届优秀毕业生进行经验分享，19.0%希望开设文献查阅技巧的培训，14.7%希望提供论文排版技巧培训，12.5%的学生希望提供关于学校政策及要求的培训，以上各项都需要的占比1.1%。
（三）关于毕业设计（论文）的进度 13.8%的学生没能按照学校进度安排完成毕业设计（论文），86.2%的学生按照进度执行中。 从毕业设计（论文）进行的阶段来看，47.7%的学生进行到设计研究阶段，37.4%正在文献查阅，6.4%开始文本撰写，6.1%正在进行数据分析，但仍有1.6%还处于开题阶段。 从未按进度开展毕业设计（论文）的原因来看，80.1%的学生是因为家中无条件按原进度开展毕业设计（论文），12.2%是其他原因，7.6%是因为调整了选题及研究内容。 当被问及能否按期完成毕业设计（论文）时，89.4%的学生认为可以按期完成，10.6%的学生认为需延期完成。 63.6%的学生认为撰写毕业设计（论文）有一定压力，但能够克服；25.4%的学生认为非常有压力，开展毕业设计（论文）较为困难；9.8%认为压力不大；1.2%认为完全没有压力。 关于毕业设计（论文）中有关实验环节的调查结果显示，44.1%不包含
本科毕业设计评定评语指导老师评阅老师评语和答辩情况记录 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
指导老师评语： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量较大。选题具有较大的实践指导意义。 论文篇幅符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题，语言表达流畅，格式符合规范要求，参考文献资料比较丰富，其时效性较强，没有抄袭现象。 从论文的内容可以看出，该学生查阅了大量文献资料，了解了汽车排气噪声消声研究的背景和发展；详细分析了有源消声的原理，包括控制结构和控制算法；之后对控制系统进行了仿真试验；最后组建了管道有源消声系统，编制了相应的控制软件，通过实验，对管道有源消声系统的稳定性和有效性进行了验证，证明了管道有源消声的可行性。除此之外，论文也存在诸如不同参数的仿真结果没有全部呈现以及实验装置误差偏大的问题。 论文表明，该生对相关的专业知识掌握较好，查阅文献资料能力较强，能比较全面地收集关于管道有源消声的资料，能综合运用噪声主动控制知识，比较全面地分析管道有源消声问题，具有一定的分析问题解决问题的能力，论文达到了学士学位应有的水平，同意论文答辩。 评阅老师评语：
发动机排气管道有源消声是目前热门的研究领域，受到广泛的关注。该同学选择管道有源消声系统进行研究，有一定的现实意义。 论文对管道有源消声的原理和实验实现展开了研究，论文的结论、计算和实验结果是正确可靠的。 该论文查阅了很多文献资料，从发动机排气管道消声存在的问题出发，分析了目前该领域的研究现状，较全面的分析了管道有源消声的原理和相关问题。在此基础上设计了管道有源消声系统，，实验并详细分析了实验结果和存在的问题。当然，论文也存在两个问题。一是没有将不同参数的仿真结果在论文中作对比分析；二是实验结果的误差稍大。 论文文字较流畅，内容完整，层次结构安排科学，重点突出，逻辑关系清楚。 该论文达到了学士学位论文水平，同意论文答辩。 答辩情况记录： 该学生在规定时间内完成了对论文的报告，答辩小组就毕设相关内容和工作提出问题，学生回答问题。 问题问答： 1. 问：该管道有源消声系统的次级声通道是在线自适应辨识吗？ 答：该系统简化了复杂的实际情况，系统的控制对象是低频噪声，实验频率选择的是100Hz和200Hz，在这个频率范围，通道的传递函数变
毕业综合实践环节指导记录 2010年7月： 实习方面：目前已找到实习延边海兰江国际旅行社作为实习单位，熟悉工作环境，在刚开始的工作中遇到很多困难，比如：人际的沟通与交往，工作相关的基础理论知识不足，充分利用业余时间不断学习，深入了解具体工作内容，练习与人沟通的技巧，分析本行业的工作性质及特点。 论文方面：期间讨论了论文的题目和专业方向问题，学生本人对电子商务比较感兴趣。在网上搜集旅行社、电子商务相关新闻和有关单位的情况，了解最新动态，并去图书馆搜集关于相关资料，确定论文方向，阅读一些论文写作方面的文章，搜集一些关于论文方面的资料，并设计论文题目，与老师进行论文设计方面的沟通工作。因该生是朝鲜族学生，所以今后要加强与学生的沟通，及时解决写作过程中的问题。 2010年8月： 实习方面：实习5周了，该生对从学校步入社会后的工作生活有了初步的了解。认识到了工作中的许多事情都不能随心所欲的，要严格按照上级领导的指示去办事情，而且工作态度要认真严谨，不能有丝毫的怠慢心里。而且在工作中无论做什么事情都要有自己的见解和想法，不能盲目的从众，但是也不能全盘的否定同事或者是领导的想法，要对别人的观点持保留态度的同时发表自己想法。而且即将面临毕业，现在应该规划一下自己未来，对将来的工作生活有一个具体明确的制定，生活就得有目标。不能稀里糊涂的像有的时候在学校一样，有得过且过的心里。 论文方面：在网上和图书馆进行论文方面所需资料的搜集工作，并认真阅读并做笔记总结，继续进行论文大纲的设计，完成论文大纲初稿设计工作，并与老师进行沟通。修改论文大纲并确定论文大纲，继续进行论文方面资料的搜集工作，准备进行论文的写作，保证论文方面的进度。不断搜集并总结所搜集的资料，并向优秀论文学习，不断完善自身论文的写作工作 2010年9月： 实习方面：该生对单位的相关工作情况已经基本上掌握并能熟练运用了。在实习
培训内容幼儿教师职业道德规范 培训地点多功能教室 培训时间9、17 主讲人段恒杰参加人员本园幼儿教师记录人张婷 《幼儿教师职业道德规范》 一、爱国守法。 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。 培二、敬业奉献。 忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤训勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。 三、热爱学生。 记关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。 录四、教书育人。 实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平 五、为人师表。 知荣明耻，严于律己，以身作则。 六、终身学习。 树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习培训效果评价较好
培训内容幼儿教师语言艺术的基 培训地点多功能教室本标准 培训时间10、8 主持人陈西祥参加人员本园幼儿教师记录人张婷 幼儿教师语言艺术的基本标准 幼儿教师语言艺术的基本标准教师语言作为一种职业语 言，有其特定的要求和规范，符合一定的标准。 一、教师语言的一般标准 培对所有教师来说，规范性、逻辑性、针对性、启发性、情感性、激励性、形象性和趣味性是最基本的语言行为规范。训二、幼儿教师语言的特殊要求 教师语言针对性的一个要求是针对不同年龄的教育对象应记当使用不同的语言。 1．生活化和文学化 录语言的生活化，是指幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言。 2．结构简化和情境性 句法结构较为简短、词汇涉及的范围较小等是幼儿教师使 用语言时必须遵循的另一个标准。 培训效果评价良好
培训内容幼儿园教师职业道德规 培训地点多功能教室范的基本内容 培训时间10、22 主讲人段恒杰参加人员本园幼儿教师记录人张婷 幼儿园教师职业道德规范的基本内容 第一个规范是：热爱学前教育事业热爱本职工作作为一名幼儿教师必须爱学前教育事业。 第二个规范是：爱护儿童尊重儿童 培我们工作的对象、服务的对象是儿童。 第三个规范是：尊重家长与家长合作 训教育孩子不单单是老师、学校、社会来完成，更重要的是家长的配合。 记第四个规范是：尊重团结同伴 众人拾柴火焰高，幼儿的健康成长是全园老师一起努力，录才能够完成的。 第五个规范是：不断更新知识提高修养 大家都知道要给孩子一碗水，你必须有一桶水，现在的一桶 水已经不能满足需要求，我们要给孩子们注入源头活水。培训效果评价良好
毕业设计指导记录（于玲玲） 第一周 一、第一周周一下载或借阅资料，不借阅资料者需在设计教室。所需下载的资料有：建 筑规范2011、结构规范2011、AUTOCAD、天正建筑、天正结构、PKPM软件、各种建筑和结构施工图等，在网络平台(校外网登陆：http://202.194.116.41)上下载。周三开始可以将建筑设计方案给老师检查，第一周必须将方案上交。手绘（或电绘）单线图（双线也可），按比例，A4、A3纸均可。住宅可只绘车库小棚层和标准层、宿舍只绘标准层、教学楼、办公楼、商场若上下布局不同应分别绘制。根据既有建筑方案绘施工图的同学可根据具体情况灵活掌握，但需指导教师同意。 二、每周一3、4节为集中上课时间，五教602，如果不上，将另通知。 三、学生尽量准备手提电脑，在教室做设计，不允许在宿舍做。前三周，学生根据自己的题目自行参观建筑物，或根据面试、实习、找工作等经历，写毕业实习报告，实习不统一组织，由学生自己找时间进行。 四、教师指导时间，每周一、三、五上午必到教室，其余时间不定期,学生每天必须到设计教室。其余指导教师的时间安排可根据个人情况调整。 五、毕业设计任务书、毕业设计指导书、指导记录等每次的讲课内容均可从结构力学网络平台下载（账号2009yulingling,密码123）。 六、建筑设计的准备工作：阅读大量的建筑施工图，参观大量已建成的建筑物，阅读相关规范条文中的相关规定，仔细阅读毕业设计任务书，有些阅读和参观工作在寒假就应该完成，并形成自己的建筑外形，如矩形、弧形、L形、U形、蝶形等等。建筑设计的常用规范，见常用规范摘录；结构设计的常用规范有：建筑结构荷载规范、混凝土结构设计规范、建筑工程抗震设防分类标准、建筑抗震设计规范、混凝土结构设计规范、建筑地基基础设计规范、高层建筑混凝土结构技术规程。 七、方案设计过程中，建筑师必须要具备结构方面的相关知识，对我们结构的同学就更因应该掌握。具体有： 1、关于柱网的布臵。布臵柱网时应尽量规则（黄务宿舍、元件厂、橡树湾、沃尔玛），但住宅楼的规则是相对的（福兴佳苑、蓬莱28#（一）），因为住宅楼内部布臵的不规则，但应尽量保证多数框架柱能形成规则的结构体系，框架柱之间尽量在x,y两个方向用框架梁连接。注意：只要在一条轴线上，即使偏心方向不同，也可以算作规则（蓬莱28#（一））。常用柱距大约为6-9米之间，柱距大时，梁高相对较高（梁高大约为柱距的1/12），因此层高需设计的较大(通常建筑规范中规定的高度为净高，加上梁高才能得到层高)。住宅楼柱距较小，通常3-6米之间，因为层高较小，通常为2.8米（高层稍高，可2.9-3.0米），梁高尽可能控制在500以内（有填充墙处可不受此限制），否则会影响使用的净高，因此柱距不能太大。个别地方如确实需要，可小于3米。 2、关于多高层的界定。建筑规范中的规定,见《高层民用建筑设计防火规范》（简称高火规）1.0.3，十层及十层以上的居住建筑（居住建筑包括住宅、公寓、宿舍、别墅等），或建筑高度超过24m的公共建筑（公共建筑包括办公楼、教学楼、商场、旅馆、医院等）。设计商场和教学楼的学生应注意，这两者的层高较高，商场有时会达到五米多，五层的商场和六层的教学楼有可能超过24米的规定。结构中的规定，见《高层建筑混凝土结构技术规程》（简称高规）1.0.2,与建筑规定基本是统一的。建筑高度的规定:见建筑设计防火规范1.0.2条，抗规6.1.1注1，注意:建筑中的高度和结构中的高度不完全相同，建筑高度是到建筑做法的顶面，结构高度是到屋面板的顶部，二者相差屋面建筑做法的厚度。 3、结构体系的选择。7度抗震设防下，常规的多层建筑采用框架结构就可以了，8度时的多层建筑和7度时的高层建筑，要计算一下看看框架结构是否满足要求，不满足时需要增加剪力墙。需满足的要求有：层间位移角（1/550）、周期比、位移比。高层建筑为避免截面
毕业论文指导手册指导 老师指导记录 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
毕业论文指导手册指导老师指导记录 说明:指导老师指导记录总共6次，请各位同学按照法学院网站上公布的毕业论文写作进度确定每次指导记录的时间。同时根据自己的论文选题和实际情况，可稍作调整。 第一次 1．根据学院的统一部署，布置学生毕业论文写作的总体要求与进度，要求学生严格按照学院的部署，积极认真完成毕业论文写作任务。 2．根据指导老师提前公布的参考选题和该生自己的兴趣初步选定毕业论文选题。3．要求学生阐明针对本选题，已经掌握的文献与资料，重点是关于本选题，学生自己有何见解。坚决坚持“有资料，没想法，不写；有想法，没资料，不写”的论文开题与写作原则。 4．要求学生尽快拟定基于本选题的初步论文框架和开题报告。 第二次 1．针对学生初步拟定的论文框架和开题报告，提出修改与完善的意见。 2．针对学生进一步搜集的与本选题相关的参考文献与资料进行交流与分析，指导学生撰写本论文选题的文献综述。特别指出，文献综述的撰写，对于厘清本选题的国内外研究现状、挖掘本选题的写作空间，有非常重要的意义，一定要认真对待。同时，对文献综述的写作规范进行了指导。 3．布置学生搜集与本论文选题相关的外文参考文献，并就如何查找外文文献进行了指导。 第三次
1．审定学生的开题报告。 2．审阅学生提交的文献综述初稿，从内容和形式方面提出修改意见。 3．审查学生搜集的外文参考文献，布置外文翻译工作，并就如何进行外文翻译进行指导。强调外文翻译尽量要意译，而且要做到“信、达、雅”。 4．布置学生撰写毕业论文初稿。要求学生在开题报告拟定的论文框架、结构下完成毕业论文初稿，并就如何引用他人的观点与论述进行指导。 第四次 1．审阅学生的外文翻译初稿，就外文翻译的内容和形式提出相应的修改意见。2．审查学生的文献综述修改稿，并最终定稿。 3．审查学生的毕业论文初稿。针对学生在毕业论文初稿写作过程中对论文结构作出微调问题、某些观点的成立与否问题、如何加强论证等问题进行指导，并就毕业论文的格式与规范问题提出修改意见。同时，就毕业论文的摘要与关键词的提炼与归纳进行指导。 第五次 1．修改审定学生毕业论文的外文文献翻译。 2．针对学生毕业论文修改稿再次进行审阅。严格按照学院的格式规范等要求认真审查学生的毕业论文，再次审视学生的论文选题、框架结构、论点与论证和格式规范，并检查学生对于毕业论文初稿的修改意见的落实情况。 3．要求学生进行针对本论文选题的最新文献检索，并关注与该选题有关的法律、法规与司法解释的最新动向，如果有相应的立法修改和相关司法案例，应该及时刷新和补充论文内容与相关的观点。 第六次
毕业设计指导记录（于玲玲）——第二周 一、本周应完成建筑平面图的绘制，包括底层平面图、标准层平面图、屋顶平面图。 二、建筑设计平面图中应注意的问题。 1、规范应下载最新版本的，建筑规范2011下载和结构规范2011下载。 2、需要设置电梯的条件：（1）住设规 4.1.6，七层及以上的住宅或住户入口层楼面距室外设计地面的高度超过16ｍ以上的住宅必须设置电梯。住建规7．1．5 电梯不应与卧室、起居室紧邻布置。（2）宿建规4.5.6，七层及七层以上宿舍或居室最高入口层楼面距室外设计地面的高度大于21m时，应设置电梯。（3）办公楼设计规范4.1.3，4.1.4，五层及五层以上办公建筑应设电梯，每5000m2至少设置1台。（4）教学楼规范中没有规定设置电梯的要求，通常都是五~六层，可不设电梯。 候梯厅的深度：参见住设规4.1.9或民用建筑设计通则6.8.1条，电梯候梯厅宽度应大于电梯轿厢深度，且不小于1.5米。 3、电梯详细讲解（不同生产厂家，具体尺寸有所变化）（云海香都20、21#、电梯机房图）。顶层高度（或冲顶高度）可取4.5米，底坑深度可取1.6米；机房净高度（取至吊钩下方）2.2米；机房活载按7kN/m2,轿厢、对重、钢梁、卷扬机等重量简化为作用在混凝土梁上的集中力，可取40~50kN；顶部吊钩按2吨集中力考虑；电梯可分为有机房和无机房电梯，我们可设计有机房电梯，机房宽度可取一个方向比梯井宽出1.5米，另一方向宽0.5米或与梯井平齐。坑底配有缓冲轿厢和对重的装置各一套，设计底板时承担的荷载可按两个60~80kN的集中力考虑。电梯机房应设窗，保证采光要求（黄务宿舍），若机房门通向屋面，门上方应设雨篷。 4、楼梯间需通向屋顶的条件：（1）防火规范5.3.11，居住建筑的楼梯间宜通至屋顶，通向平屋面的门或窗应向外开启。目前，多层住宅无强制要求，高层住宅和宿舍应通向屋顶，七层及以上多层住宅由于要设置电梯，楼梯也应通向屋顶。当通向屋顶时，屋面就成为上人屋面，荷载应按2.0kN/m2设计。楼梯间通向屋顶的门应外开，且应设置高300-400的门槛，并设2-3阶台阶，以防屋面的水倒灌（黄务宿舍）。结构上应注意突出屋面的楼电梯间至少应布置四根柱，才能支撑屋面梁，柱最好由下层直接升上来，若无法做到，需从屋面梁上起柱300*300即可，起柱的梁需加宽，至少比柱宽50mm。办公楼、教学楼没有要求楼梯间必须通向屋顶。 5、屋面排水的问题。见民用建筑设计通则6.3.12，平屋面材料找坡通常坡度取为2%，檐沟纵向坡度不小于1%，夹角26.6度。屋面工程技术规范4.2.12条文解释，每个排水管的排水面积不超过200平米，但具体汇水面积和落水管间距需由给排水专业按给排水设计规范计算确定，需考虑地区的降雨量等，一般不大于15米。注意排水管在建筑物端部的安装位置距轴线300-500mm,才能保证顺利安装的空间。 屋面防水等级参见屋面工程技术规范3.0.1，对一般建筑物，防水等级为三级，一道防水即可，通常选用SBS高聚物改性沥青防水卷材(黄务宿舍)或高分子防水卷材（福兴佳苑），三毡四油也可以但已经很少用，也可以用刚性防水，即混凝土或砂浆中掺防水剂，但易开裂，效果稍差。应注意二毡三油只能用于临时建筑的四级防水，旧的参考资料有使用二毡三油的地方需修改过来。 对楼梯间不通向屋面的建筑，且没有老虎窗的屋面应设上人孔，800*800，位于楼梯间休息平台的上方，紧贴梁侧布置,并应标注定位尺寸，上人口详图可选图集（福康办公楼）。 6、坡屋面不论利用与否，均应设置老虎窗，若利用，还应在高度上有所要求，至少一半的面积净高大于2.1米。老虎窗的形状可以为弧形，三角形（云海香都20、21、福兴佳苑），若利用阁楼的面积，窗可以做高一些，否则可以矮一些。老虎窗位置应位于两道横梁之间，不要位于梁上方，否则会将梁打断，无法形成一道完整的梁,屋顶平面图中应标注老虎窗纵横两方向的定位尺寸。 阁楼层平面的画法是平面图中的难点，应注意一下问题：（1）对不利用面积的阁楼，应在楼梯间休息平台的上方布上人孔，阁楼内无墙体，但有框架柱，用于支撑屋面梁，且柱高沿坡度方向是变化的。屋面梁为斜梁，与坡度一致。对利用面积的阁楼，应开楼梯洞，用于用户装
一、本周应完成建筑平面图的绘制，包括底层平面图、标准层平面图、屋顶平面图。 二、建筑设计平面图中应注意的问题。 1、规范应下载最新版本的，建筑规范2011下载和结构规范2011下载。 2、需要设置电梯的条件：（1）住设规4.1.6，七层及以上的住宅或住户入口层楼面距室外设计地面的高度超过16ｍ以上的住宅必须设置电梯。住建规7．1．5 电梯不应与卧室、起居室紧邻布置。（2）宿建规4.5.6，七层及七层以上宿舍或居室最高入口层楼面距室外设计地面的高度大于21m时，应设置电梯。（3）办公楼设计规范4.1.3，4.1.4，五层及五层以上办公建筑应设电梯，每5000m2至少设置1台。（4）教学楼规范中没有规定设置电梯的要求，通常都是五~六层，可不设电梯。 候梯厅的深度：参见住设规4.1.9或民用建筑设计通则6.8.1条，电梯候梯厅宽度应大于电梯轿厢深度，且不小于1.5米。 3、电梯详细讲解（不同生产厂家，具体尺寸有所变化）（云海香都20、21#、电梯机房图）。顶层高度（或冲顶高度）可取4.5米，底坑深度可取1.6米；机房净高度（取至吊钩下方）2.2米；机房活载按7kN/m2,轿厢、对重、钢梁、卷扬机等重量简化为作用在混凝土梁上的集中力，可取40~50kN；顶部吊钩按2吨集中力考虑；电梯可分为有机房和无机房电梯，我们可设计有机房电梯，机房宽度可取一个方向比梯井宽出1.5米，另一方向宽0.5米或与梯井平齐。坑底配有缓冲轿厢和对重的装置各一套，设计底板时承担的荷载可按两个60~80kN的集中力考虑。电梯机房应设窗，保证采光要求（黄务宿舍），若机房门通向屋面，门上方应设雨篷。 4、楼梯间需通向屋顶的条件：（1）防火规范5.3.11，居住建筑的楼梯间宜通至屋顶，通向平屋面的门或窗应向外开启。目前，多层住宅无强制要求，高层住宅和宿舍应通向屋顶，七层及以上多层住宅由于要设置电梯，楼梯也应通向屋顶。当通向屋顶时，屋面就成为上人屋面，荷载应按2.0kN/m2设计。楼梯间通向屋顶的门应外开，且应设置高300-400的门槛，并设2-3阶台阶，以防屋面的水倒灌（黄务宿舍）。结构上应注意突出屋面的楼电梯间至少应布置四根柱，才能支撑屋面梁，柱最好由下层直接升上来，若无法做到，需从屋面梁上起柱300*300
毕业论文（设计）指导记录（由讲师和学生填写）学号姓名导师职务时间：2013年1月12日地点：生化楼212教学形式：面试指导内容：确定论文主题、分析研究方向和重点的教师的指导，并在第一章描述主题。撰写报告时，要注意课题内容的格式和内容，国内外发展状况，如何查阅相关参考文献，参考文献的格式，尽量查阅相关文献。最后，本文要突出自身特色，富有创新性和创造性。学生签名：老师签名：助教时间：2013年1月16日地点：生化楼212辅导形式：面试辅导内容：辅导开题报告中存在的问题及如何修改，并提出修改建议，再次强调开篇报告中参考文献的格式撰写，以及参考文献写作模式。需要强调的是，在开场报告完成后，应制作一张总结幻灯片，以便在答复开幕报告时使用。作为对开幕式报告的答复中的预防措施。学生签名：教师签名：毕业论文（设计）教学记录（由讲师和学生填写）学号姓名讲师职称时间：2013年1月17日地点：生化楼212教学书：面试指导内容：我们需要认真了解老师对建议的回答开篇报告并根据论文写作。重新修改本课题的部分内容，在合理的范围内对论文进行规划，可以使写作思路更加清晰。它强调在写作中要注意句子的措辞，使表达更加得体，使整个开场报告更加逻辑清晰。指导我们充分理解研究课
题，认真完成毕业论文。学生签名：教师签名：时间：2013.3.20地点；生化楼212辅导形式：面试指导内容：教师指导如何撰写毕业论文及论文格式、字体、大小。论文的字数应该在8000字左右。强调至少应参考10份相关文件。此外，参考文献的写作顺序应与本文引文顺序一致，参考文献应以上述标记的形式标注。同时，要对论文进行合理的版式规划，使论文层次化。学生签名：教师签名：毕业论文（设计）教学记录（由讲师和学生填写）学号姓名导师职务时间：3月27日，2013年地点：生化楼212教学形式：访谈指导内容：王先生的中期答辩指导书和答辩书的主要内容，例如，自答辩题报告以来，我们的文书工作取得了进展和成效；本文还存在哪些问题；以及下一步的计划和安排。我们要求我们做好期中报告，把以上模块简单地写出来，这样我们就可以给老师一个电子形式的答辩，让老师来指导。2012年3月30日中考生答辩论文格式：请老师批改论文格式：2013年3月30日请老师签名？目前，论文中最合适的语言（过分强调书面语言）可能无法通过论文的重复检查。强调本文的摘要和前言是全文的重要组成部分。让我回想一下怎么写，提出建议和要求。学生签名：教师签名：毕业论文（设计）教学记录（由导师和学生填写）学号姓名导师职称时间：2013