2、《爸爸的花儿落了》
※ 本文重点段：第13-31段、第55-68段。
※重点问答题：
1、本文主旨：
答：叙写爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，表达“我”失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷恋的情感。
2、本文的两条线索：
答：①爸爸爱花。(或:花)
②毕业典礼。
3、本文采用了怎样的记叙顺序？文章内容包括哪两方面？
答：插叙。文章内容包括眼前发生的事，又插叙了对往事的回忆。
4、全文的主旨句是：
答：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。
5、本文以“毕业典礼”为线索，按先后顺序写的眼前事是哪些？
答：1、我穿着别着夹竹桃花的衣服,参加毕业典礼。
2、毕业典礼开始, 韩主任讲话, 唱骊歌, 哭别。
3、我回到家中看到爸爸的花儿落了, 老高转报父亲病逝的噩耗
6、本文插叙的往事有哪几件？
答：1父亲在病床上叮嘱”我”勇闯难关。2父亲逼我去上学。3父亲爱花养花。4很多人希望我快快长大。5父亲让我独自到银行汇款给叔叔。
7、这些往事表现出爸爸是一个怎样的人？表现出他对我怎样的态度和情感？答：爸爸是一个喜爱花、慈祥善良、对子女严中有爱的好父亲；是一个重情重义、热爱生活的人。他对孩子严厉责罚又充满绵绵爱意，希望孩子养成好习惯又关心孩子的冷暖苦乐。
8、文章的伏笔和照应比比皆是，其中的眼前事和往事前呼后应，紧密关联。请留意课文中哪几件事与以下三句话相照应。
1.英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
答：与之照应事情是：回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。
2.明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到! 答：与之照应的事情是：回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。
3.没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是? 答：回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。
9、虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。你认为这种说法对吗？为什么？请联系全文回答。
这种说法是对的。因为从全文来看，爸爸虽然去世了，但他对我的关爱和教导却对“我”产生了巨大的影响，使“我”渐渐长大成熟，具体表现在：（1）使我改掉恶习，热爱学习；（从我再也不赖床和成长为优秀毕业生可看出。）（2）使我独立做事，学会生存；（从我独自到银行汇款给在日本的叔叔可看出。）（3）使我
坚强勇敢，镇定地面对人生中的苦难与打击。（从父亲去世时“我”镇定的表现可看出）。
重点段：55-68段问答题
10、“我从来没有过这样的镇定，这样的安静。”为什么“我”这样镇定，这样安静？为什么这镇定和安静以前从未有过？
答：并非是“我”对父亲的去世无动于衷，而是因为“我”在经历了成长的风风雨雨之后，懂得了独立和坚强，意识到“这里数我最大了，我是小小的大人”；以前从未有过是因为有爸爸的关心和爱护，“我”总觉得自己还没长大，但是现在“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。
11、“我”回到家里，为何不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹在石榴树下玩闹？答：以乐写哀，衬托出一种凄凉的、不同寻常的气氛，并用妹妹弟弟的无知来衬托我长大了而且必须长大。
12、“我”回到家里之后见到了怎样的情景？这段景物描写有什么作用？
答：情景：见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。
这些景物描写的作用是：1、渲染了花落人亡的悲凉气氛，把即将丧父的伤痛推到了极点；2、以花喻人，回应前文，暗示着爸爸生命之树的凋谢。
重点段：13-31段问答题：
13、请用一句话概括选段的内容（不超过13个字）。
__父亲逼赖床的“我”去上学。
14、请你说说“我”挨打前的流泪、挨打时的哭号、在课堂上差点儿流出泪来的原因分别是什么？
挨打前，“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪；挨打时，“我”因疼痛而哭号；在课堂上，我因认识到自己的错误、懂得爸爸的爱而差点流泪。
15、从整个文段来看，爸爸对“我”的管教很严，具体表现在哪些地方？请简要概括。
具体表现在：爸爸不许“我”上学乘车、爸爸不许“我”上学迟到、爸爸因“我”赖床而打“我”。
16．文中“爸爸的花儿落了”这句话有什么含义?
答：一方面指爸爸种的夹竹桃的凋谢，另一方面指生性爱花的爸爸的辞世。17、找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。（至少一个）
答：“快回家去……为什么呀？”“旁边的夹竹桃……很不像样。” 18．“我”真正感觉到自己长大了，从哪些地方可以看出来？（请从课文中摘抄语句）
答：“这里就数我大了，我是小小的大人”，“从来没有这样的镇定，这样的安静”
3、《最后一课》
※ 本文重点段：第1-6段、第7-15段、第17-20段、第21-23段、第24-29段。
※重点问答题：
1——6段重点：
1：本语段对小弗郎士进行了什么描写？可以看出他是个怎样的孩子？是什么使他改变的？
答：心理、动作描写。生动地刻画了弗郎士的稚气、贪玩，是个不爱学习的学生，但还能管住自己。严峻的现实生活和韩麦尔先生的教育改变了他。
2：本语段对自然环境的描写在文中有何作用？
答：衬托了小弗郎士天真贪玩心态。
3：他对先生是怎样的态度。
答：对先生是很害怕的。
4：“又出什么事了”一句中“又”字有什么表达作用？
答：一个“又”字，写出了在那个动荡的时代里战乱频频，变故迭起，人心惶惶。
7——15段重点：
1：小弗郎士发现学校与平日里有什么不同？这样写有什么作用？
答：学生：平日大声吵闹，现在安安静静；老师态度：平日责骂我，现在很温和；听课对象：平日只有学生，现在来了好些镇上的成年人；作用：渲染一种严肃、庄严、悲愤的气氛，表现最后一课的不同寻常。
2：第11段韩麦尔先生的话中有两个“最后”，分别表现他怎样的情感？
答：第一个表现先生的沉痛、愤慨以及对最后一课的珍视。第二个既表现沉痛又充满希望。
3：在本段中小弗郎士对法语学习的态度发生了怎样的变化？
答：由以前的不爱学习，到难过、懊悔，舍不得跟书分手。
4：老师在今天的穿着是怎样的？为什么要这样穿？
答：他穿上那套漂亮的礼服，为了纪念最后一课，表示对就要失去的国土的敬意。
5：小弗郎士为什么称韩麦尔先生“可怜的人”？
答：小弗郎士对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连热爱的法语教学都被迫终止处境的同情。
17——20段重点
1：这些段主要对韩麦尔进行什么描写？他批评了哪些人？表现韩麦尔怎样的特点？
答：语言描写。阿尔萨斯的学生，孩子的爹妈，自己。表现了韩麦尔先生恪尽职守、道德高尚，有极强的民族责任心。
2：韩麦尔怎样评价法语？怎样理解他的评价？
答：他高度赞美了法语：“法语是世界上最美的语言——最明白，最精确”。理解：这是韩麦尔先生热爱祖国的思想感情的流露
3：“就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这句话怎样理解？
答：韩麦尔先生用钥匙比喻法语，“监狱”比喻普鲁士的统治和封锁，强调了掌握法语的重要意义。含义：掌握祖国语言,可以激起人们爱国意识,从而团结起来,打击普鲁士侵略者,求得民族的解放。
4：为什么“今天听讲，我全都懂”？
答：因为先生带着感情教，耐心讲解；“我”也带着感情学，细心听讲。
5：“好像恨不得把自己知道的东西……脑子里去”这句用了什么修辞手法，有
什么作用？
答：夸张，表现韩麦尔对侵略者的反抗和对孩子们充满希望。
21——23段重点：
1：找出21段中的细节描写，并说说作用。
1）挂在铁杆上的字帖，烘托教室里的爱国气氛。2）飞进的小甲虫，表现孩子们对祖国文字的热爱。3）鸽子的联想，表现对侵略者的愤慨和嘲笑。
2：22段中对韩麦尔先生进行了怎样的描写？表他怎样的心情。
答：动作、神态、心理。对学校对事业的无限留恋。
3：是什么使先生有足够的勇气把今天的功课坚持到底？
答：对祖国对母语的爱，对敌人的恨。
4：听到郝叟老头读书，“我们”为什么又想笑，有难过？
答：想笑是因为他读的声音古怪。难过是因为他们都将失去国土，成为亡国奴。5：在“最后一课”中，师生心心相通的原因是什么？
答：师生的爱国情感相通。
24——29段重点：
1：作者写钟声、号声有什么作用？
答：钟声,号声宣告着最后一课的结束,从此将和祖国语言告别.
2：“韩麦尔先生站起来，脸色惨白”是什么描写？先生为什么“脸色惨白”？动作、神态。表明先生的痛苦之状和他遭受的沉重打击。
3：为什么“我觉得他从来没有这么高大”？
答：小弗郎士此刻真正体会到先生不仅是语文教师,还是爱国志士,所以感到他的形象高大.
4：“他哽住了，说不下去了”的原因是什么？
答：因不能在这里教自己祖国的语言而极度悲愤、痛心。
5：韩麦尔先生为什么要使出全身的力气来写“法兰西万岁”？
答：体现了韩麦尔先生强烈的爱国心和对祖国必胜的信念.
6：“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”，是什么描写？表明了他怎样的心理状态？
答：神态、动作描写。表明他面对国土被占的残酷现实陷入极大的痛苦之中。
对小弗郎士一些重要心理描写分析：
最后一课上，小弗郎士的思想感情与平时有哪些不同？找出有关语句并分析人物形象。
（1）“我的最后一堂法语课！”
答：这句话，单独成节，表达了他难过、愤慨的心情。
（2）“我几乎还不会作文呢！……现在都好像是我的老朋友，舍不得跟他们分手。”
答：说明小弗郎士朴素的爱国主义情感被唤起，开始认识到学习祖国语言的重要性。
（3）“天啊，如果我能把那条难学的分词用法从头到尾说出来，……那么我什么代价都愿意拿出来。”
答：表明小弗郎士增强了民族自尊心，产生了学好语言的责任感。
（4）“我觉得我从没有这样细心听讲过”
答：表明小弗郎士的爱国主义感情已经升华，化为一种学习祖国语言的强烈愿望
和巨大动力。
（5）小弗郎士对“鸽子”叫声产生的联想：
答：这联想是对敌人无所不致暴力的极端愤恨与讽刺，表现出小弗郎士对被迫不能学习祖国语言的悲愤，对侵略者的仇恨，对自由的渴望。
小结：小弗郎士的人物形象：由贪玩不爱学习但能管住自己慢慢开始热爱法语，热爱祖国，民族自尊心不断升华憎恨敌人的一个在不断成长的儿童形象。
韩麦尔先生的人物形象：他是一个恪尽职守，热爱学生，热爱祖国，道德高尚的老师。
4、《邓稼先》
重点段：第三部分《邓稼先与奥本海默》、第五部分《“我不能走”》
1、全文六个部分之间有什么关系？
答：第一部分是全文的“小引”，第六部分是全文的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献，，第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质，品格和奉献精神。第四部分从另一角度写出邓稼先的贡献之大，这一部分也可以说是第二部分的扩展。第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景，超凡的创造才能，坚强的意志，坚定的信念，甘为祖国献身的崇高精神。这一部分是第二部分的具体化。
2、全文结构
答：一、铺垫写(小引）——写屈辱的历史，突出他的巨大贡献。
二、概括写（总写）——生平简介与主要贡献。
三、对比写——表现他的性格品质和奉献精神。
四、侧面写——用“我”的感情震荡、心中的佩服表现他贡献巨大。
五、特写（具体化）——表现沙漠创业，精神崇高。
六、总写——高度评价，热情赞颂。
3、说说为什么要概述中国一百多年的屈辱历史。
答：作者在这里是要展现人物生活的历史背景，让邓稼先这位鲜为人知的科学家处于厚重的历史之中，突出邓稼先作出的巨大贡献，同时也表达出一种中国人民站起来了的自豪感。
4、说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写，并说说邓稼先的性格特点。
第三部分《邓稼先与奥本海默》重点问答：
1、邓稼先先生喜欢“纯”字所代表的品格，你认为“纯”字代表着什么意思？答：朴质、忠厚、无私、没有杂念
2、文革期间发生在邓稼先先生身上有两件什么事情？
答：说服两派群众，组织开始工作；说服军宣队和工宣队。
3、邓稼先是怎样的一个人？
答：最不引人注目，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，没有小心眼，是“最有中国农民的朴实气质的人”。
4、奥本海默是怎样的一个人？为什么要写他？
答：他是美国的一个锋芒毕露的拔尖的人物，又是一个复杂的人，通过对比来反衬邓稼先的气质与品格。
5、“人们绝对相信他”的原因是什么？
答：人们知道他没有私心。
6、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。” “邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。
答：中国几千年的文化讲究人与人之间的和谐，邓稼先正是汲取了这些最优秀的部分，变成自己的气质品格；中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，而邓稼先把这些奉为自己的行为准则因此他是最理想的党员。
第五部分《我不能走》重点问答：
1、用简要的语言概括本语段的事情。
答：一次核武器实验出现意外，别人劝邓稼先离开，但他却不愿离开。表现他献身国防科技，无私奉献的精神。
２、引用《吊古战场文》有什么作用？
答：渲染一种荒凉、悲壮的气氛。说明邓稼先工作、生活环境的艰苦，更显示邓稼先最高奉献精神的可贵。
３、理解“‘粗估’参数的时候…… 又要有稳健的判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。
答：运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度。作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。
４、说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难，这是什么描写，有什么作用？答：1、戈壁滩上常常风沙呼啸；2、气温往往在零下三十多摄氏度。这是环境描写，作用：突出环境的恶劣，烘托邓稼先为国防事业而不辞劳苦的精神。５、一句"我不能走"体现出邓稼先什么样的性格和精神？
答：表现邓稼先在生死关头，临危不惧，身先士卒，奋不顾身，勇担风险的高尚品格。
６、结尾部分引"五四"时代的一首歌，作用是什么？
答：这首歌是邓稼先一生的写照，突出他对中华民族贡献之大。
５、《闻一多先生的说和做》
本文重点段：第1—7段、10—18段
1、概括本文主题：
答：本文记叙了闻一多先生作为学者和民主战士的几件事，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
2、闻一多前期和后期各有什么特点？
答：前期特点：为探索救国救民的出路而潜心学术、废寝忘食，十年如一日，终于在学术上硕果累累。是卓越的学者。
后期特点：投身民主运动，敢为人民讲话，对敌人无所畏惧，视死如归，是真正的民主战士，伟大的爱国者。
第1—7段重点问答：（学者的闻一多）
1、学者闻一多的说和做什么特点？
答：做了再说，做了不说。
2、文章开头用他的话有何作用？
答：这是语言描写。引用闻一多自己的话概括他谦虚实干的性格，更加鲜明。
3、“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。”这一句用了什么手法？有什么作用？
答：这是一种比喻的说法.作者把闻一多先生钻研学问比作向地壳寻求宝藏,表现闻一多知难而进,持之以恒,潜心治学的精神。
4、理解“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”的含义：
答：这是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣起来的方法。
5、理解：1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
答：这是比喻，把民族比喻成为一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅是走出了第一步。
6、理解：深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
答：“它”指深宵灯火。深夜孤灯相伴，专注研究学术，成绩显赫，怡然自得。他不但不觉得寂寞，还从中看到了国家的光明前景。
7、“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生什么精神？
答：表现他治学的刻苦。
8、第三段中写杜甫的作用是什么？
答：这是衬托手法。表现闻一多对研究的痴迷、专注。
9、理解：他潜心关注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
答：闻一多从事文学研究非常深入，用心极专极深，没有任何事物可以使他分心。
9、“写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”的手法及作用。
答：这是细节描写。表现闻一多严谨的治学精神。
10、作者举了哪三部著作表现闻一多先生在学术上的卓越成就？
答：《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》
第10—18段重点问答：（革命家闻一多）
1、革命家闻一多的说和做有什么特点？
答：说了就做，敢说敢做，言行一致。
2、作者选取哪几件事表现革命家闻一多的“做”？
答：1起稿政治传单；
2在群众大会上演说，大骂特务
3参加游行示威
3、请找出闻一多的形象描写，说说这些描写的作用？
答：第18段：外貌描写和动作描写，形象地突出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏精神。
4、他说了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”。这一句如何理解？
答：表现了闻一多英勇无畏、誓与反动派拼死一战的决心。
…装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题…部编版语文七年级下学期 期中测试卷 （时间：120分钟总分：120分）学校________ 班级________ 姓名________ 座号________ 一、积累与运用（25分） 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（2分）（） A.花圃．（pǔ）归省．（shěng）田垄．（lǒng）脑髓．（suǐ） B.踌躇．（chú）澎湃．（pài）亘．古（gèn）骊．歌（lì） C.讪．笑（shàn）哺．育（bǔ）踱．步（duó）污秽．（suì） D.瞬．息（shùn）嫉．妒（jí）震悚．（sǒng）泥泞．（nìng） 2.下列没有错别字的一项是（2分）（） A.幽寂锋芒毕露妇儒皆知一拍即合 B.仰慕慷慨淋漓马革裹尸戛然而止 C.狂澜潜心惯注铤而走险杂乱无章 D.晦暗气冲斗牛契而不舍浑身解数 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（3分）（） A.奶奶刚才还有说有笑，突然收敛 ．．起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯了她。 B.人生的价值不在于有多大的建树 ．．，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。 C.英语老师非常幽默，能把语法讲得惟妙惟肖 ．．．．，让同学们学得轻松，记得牢固。 D.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓 ．．．．，也为世界许多国家和人民所推崇。 4.下列句子中没有语病的一项是（3分）（） A.网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。 B.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中存在的问题的情景。 C.为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。 D.也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。 5.下列句子顺序排列最恰当的一项是（3分）（） ①花草树本枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。 ②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。
七年级第二学期期末质量检测 语文试题 1、本试题共120分。考试时间为120分钟。 2、答卷前务必将姓名、班级写在答题纸上。所有试题的答案都写在答题纸上，考试结束，试题和答题纸一并收回。 第一部分：语文知识积累与运用(41分) 一、（7小题，25分） 1、写出在你的人生中给你影响最深的一句名言。(3分) 2、下列词语中加点字的注音没有错误的一组是 ( ) （3分） A.菜畦．qí讪．笑shān 伫．立zhù惬．意qià B.归省． xǐng 冗．杂yǒng 污秽．huì诧．异chà C.彷．徨páng 挑衅．xìn 祈祷． dǎo 攒．成cuán D.收敛．liǎn 环谒．yè迸．出bèng 澎湃．bài 3、下列词语书写全对的是（）（3分） A、弥漫撺掇嫉妒义愤填鹰 B、踌躇羁绊粲然妇儒皆知 C、忌弹衰微迭起慷慨淋漓 D、懊悔深邃凫水戛然而止 4、下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（3分） A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍 ．．．．，终会拥抱大海。 B. 他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为 ．．．．的程度。 C. 我们两人的成绩差不多，只不过我的数学成绩比他略胜一 ．．．筹．。 D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露 ．．．．。 5、下列句子没有语病的一项是（）（3分） A．经过大家的共同努力，使我们完成了制作怀旧网页的工作。 B．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 C．福州的春天简直就是一座美丽的大花园。 D．在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。 6、下列各项中说话得体的一项是（）（3分） A．医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。 B．昨天是小明的十四岁寿辰。 C．监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。 D．教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？ 7、仿照例句的句式，在下面两句横线上补写相应的内容。（4分） 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，。 如果我是春雨，。 8、语文综合性学习。（3分） 中国戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。_______ 是中国戏曲之母；________ 称为东方“歌剧”，
人教部编版语文七年级下册期末复习资料 第一部分 人教版七年级下册（2016版）生字 1《邓稼先》 元勋yu ánx ūn 奠基di ànj ī 选聘xu ǎnp ìn 谣言y áoy án 背诵b èis òng 昼夜zh òuy è 昆仑k ūnl ún 挚友zh ìy ǒu 可歌可泣 k ěg ēk ěq ì 鲜为人知xi ǎnw éir énzh ī 至 zh ì 死 s ǐ 不懈b úxi è 鞠躬尽瘁j ūg ōngj ìncu ì 当之无愧d āngzh īw úku ì 家喻户晓ji āy ùh ùxi ǎo 锋芒毕露f ēngm ángb ìl ù 妇孺皆知f ùr úji ēzh ī 2《说和做》 梳头sh ūt óu 抱歉b àoqi àn 秩序 zh ìx ù 深 sh ēn 宵xi āo 伴侣b ànl ǚ 小楷xi ǎok ǎi 硕果shu ògu ǒ 卓越zhu óyu è 迭起di éq ǐ 澎湃p éngp ài 大无畏d àw úw èi 锲而不舍qi èérb ùsh ě 目不窥园m ùb ùku īyu án 沥l ì尽 j ìn 心血x īnxu è 心不在焉x īnb úz àiy ān 慷慨k āngk ǎi 淋漓l ínl í 气q ì冲斗牛ch ōngd ǒuni ú 3《回忆鲁迅先生》 舀 y ǎo 揩 k āi 碟 di é 捆k ǔn 咳嗽k ésou 调羹ti áog ēng 绞 ji ǎo 肉r òu 薪金x īnj īn 校对ji àodu ì 草率c ǎoshu ài 洗澡x ǐz ǎo 悠然y ōur án 吩咐f ēnf ù 抹杀m ǒsh ā 疙瘩g ēda 深恶痛绝sh ēnw ùt òngju é 不以为然b ùy ǐw éir án 咳嗽k é s òu （口语： k ésou ） 5《黄河颂》 巅di ān 劈p ī 气q ì魄p ò 狂ku áng 澜l án 浊zhu ó流li ú 宛w ǎn 转zhu ǎn 屏 p íng 障zh àng 哺b ǔ育y ù 榜 b ǎng 样y àng 浩h ào 浩h ào 荡d àng 荡d àng 6《最后一课》 捂w ǔ 踱du ó 婉w ǎn 转zhu ǎn 喧xu ān 闹n ào 气q ì氛f ēn 诧ch à异y ì 懊ào 悔hu ǐ 惩ch éng 罚f á 奴n ú隶l ì 钥 y ào
人教版七年级下册语文期中考试试题（附答案） 150分钟120分 一、基础知识积累与运用。(24分) 1、下列加点字注音完全正确的一项。（）（2分） A、脑髓 (suì) 花圃 (bǔ ) 骊( lí )歌倜傥（tì tǎnɡ） B、沮（jǔ）丧讪（sàn）笑菜畦（qí）鸡毛掸（dǎn ）子 C、嫉（jì）妒丑陋（lòu）蝉蜕（tuì）弥漫（ mí） D、书塾（shú）环谒（yè）瞬（shùn）息收敛（liǎn ） 2．下列没有错别字的一项是（）（2分） A．菜畦渲闹臃肿人声鼎沸 B.懊诲书塾嫉妒来势凶凶 C．斑斓崎岖屏嶂九曲连环 D.澎湃深邃彷徨慷慨淋漓 3、加点词语使用不恰当的一项是（）（2分） A.他一来就谈起小李的事情，讲述着这个贪图享受 ．．．．、寻欢作乐并十分活跃的小李。 B.我认识奥本海默是他已四十多岁了，已经是妇孺皆知 ．．．．的人物了。 C.一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽的境界，平原无际，回环曲折 ．．．．。 D.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸 ．．．．。 4．修改下列病句。（2分） （1）增加质量是当前生产中的首要任务。 （2）通过大家的帮助，使他端正了学习态度。 5、“学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟，在下面的横线上续写一个句子。 大自然能给我们许多启示：小溪流向大河，那是在启示我们积少可以成 多；，。（2分）
翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。 9．诗中表现人们欢迎燕子到来的诗句是：，（2分） 10．这是一首平易浅显的咏物诗，全诗借“燕”表达作者怎样的情趣？（2分） 《伤仲永》节选 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家。于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家。问焉，曰：“泯然众人矣。” 11．划分节奏（2分） 自是指物作诗立就 12、解释加点的字或词。（3分） ⑴扳：⑵收族：⑶父异．焉： 13、翻译句子。（2分） 稍稍宾客其父，或以钱币乞 之。。 14、课文中“”点出了仲永才能衰退的原因，预示了他“泯然众人矣”的结局。（提示：用文中原句填空）（2分） 15、我们学习了《方仲永》和《孙权劝学》，比较仲永和吕蒙的不同遭遇和结局，你得到了什么启示？（3分）
七年级下册语文期末试卷 （答案做在答题卷上） 一、听记题（8分）听录音两遍，完成下列题目。 1、市委、市政府解决群众反映迫切问题的重大决策是（）（2分） A、建设“平安宁波”，创建文明城市，构建和谐社会 B、开展缓解中心城区“出行难”、改善交通环境系列行动 C、每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任 D、注重从根本上解决弱势群体的就业生活出路 2、我市经过多年，慎重考虑，其他同类城市的做法，作出整治“三车” 的决定。（2分） 3、有错别字的一项是：（）（2分） A、顺理成章 B、日趋拥堵 C、园满成功 D、弊大利小 4、不属于 ．．．整治“三车”工作取得成功的前提是（）（2分） A、我市已成为全省惟一一个没有实行“三车”整治的城市。 B、让车主和其他社会成员的利益尽可能地得到协调和兼顾。 C、各级各部门依法操作、有情操作，广大车主积极配合。 D、每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任。 二、积累与运用（13分） 5、下列表述有误 ．．的一项是（）（2分） A．《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》。小说中的小英子就是作者林海音。 B．英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》主要写的是鲁滨孙流落荒岛的一段生活经历。 C．《夸父逐日》是出自《山海经》的一个神话故事。 D．在《安塞腰鼓》中，作者刘成章带给我们一种来自黄土高原的气势和力量。 6、填空。（9分） ①“，明月来相照。”（唐王维《竹里馆》） ②“正是江南好风景，。”（唐杜甫《江南逢李龟年》） ③“春潮带雨晚来急，。”（唐韦应物《滁州西涧》） ④“，闲敲棋子落灯花。”（南宋赵师秀《约客》） ⑤《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“，”。 ⑥“遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，。”（林嗣环《口技》） ⑦诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是《》中 的“国风”和屈原的《》。 7、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐 书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。 （2分） 三、现代文阅读（31分） （一）（8分）
期末复习 一、字词第四单元： 惮（dàn）踱（duó）归省（xǐng）行辈（hánɡ）撺掇（cuān duō）凫水（fú）潺（chán ）倘(tǎnɡ) 絮叨（xù dāo ）怠慢（dài）蕴藻（yùn zǎo）懈（xiè）屹立（yì）舀（yǎo）吁气（xū）家眷（juàn）楫（jí）亢奋（kànɡ）晦暗（huì）羁绊（jī）蓦然（mò）冗杂（rǒnɡ）烧灼（zhuó）恬静（tián）闭塞（sāi）磅礴（pánɡbó）辐射（fú）戛然而止（jiá）撇（piě ）蘸（zhàn ）惬意（qiè）参差不齐（cēn cī）水门汀（tīnɡ）咿哑（yīyǎ）静穆（mù）颦蹙（pín cù）粲然（càn）嗔视（chēn）低回婉转（wǎn zhuǎn）叱咤风云（chìzhà） 浑身解数（xiè）尽态极妍（yán）惆怅（chóu chànɡ） 第五单元：拽（zhuài）无垠（yín ）癫狂（diān）凛冽（lǐn liè）吞噬（shì）销 蚀（xiāo shí）羸弱（léi ruò）步履（lǚ）告罄（qìnɡ）遗孀（yíshuānɡ）坚持不懈（xiè）精疲力竭（jié）闷闷不乐（mèn）毛骨悚然（sǒnɡ）怏怏不乐（yànɡ）姗姗来迟（shān）忧心忡忡（chōnɡ）疲惫不堪（pí bèi bù kān）畏缩不前（wèi）鲁莽大胆（mǎnɡ）语无伦次（lún）与其……毋宁（yǔqí……wúnìnɡ）硌（gè）噎（yē）筛糠（shāikāng）躯壳（qūqiáo）脐带（qí）真谛（dì）乙醚（mí）虫豸（zhì）犁铧（líhuá）砭骨（biān）履践（lǚjiàn）崔巍（cuī wēi） 养精蓄锐（xùruì）缭绕（liáo rào ）体力不济（jì）凄厉（qī lì）滞留（zhì）窒息（zhì）阴霾（mái）孜孜不倦（zī）哀悼（āi dào ）锤炼（chuí liàn） 企求（qǐ）凝聚（nínɡ）拓荒（tuóhuānɡ）弥补（míbǔ）不朽（bùxiǔ）第六单元：污涩（sè）红绫(ling) 怂恿(sǒngyǒng)怅然(chàng)蜷伏(quán)惩戒 (chéngjiè) 妄下断语(wàng)肌腱（jī jiàn）逞能（chěnɡ）恍惚（huǎnɡhū）甜腻（nì）娴熟（xián）进退维谷（wéi）略胜一筹（lüèchóu）眼花缭乱（liáo）狩猎（shòu）剖开（pōu）对峙（zhì）姑妄（ɡūwànɡ）湛蓝（zhàn） 苍穹（cānɡqiónɡ）铰（jiǎo）劝诱（yòu）抽搐（chù）沟壑（hè）不羁（jī）叽叽喳喳（jī zhā）呵斥（hē chì）咆哮（páo xiào）掠（lüě）觑（qù）鬣（liè）剽悍（piāo hàn）疆场（jiānɡ）驯良（xùn）勇毅（yǒnɡyì）窥伺（kuī sì） 疮痍（chuānɡyí）枉然（wǎnɡrán）阔绰（kuò chuō）观瞻（zhān）妍丽（yán lì）庇荫（bì yìn）遒劲（qiú jìng）犷野（ɡuǎnɡ）畸形（jī）颚骨（è） 慷慨以赴（kānɡkǎi yǐfù）相得益彰（zhānɡ）驾驭（jià yù）束缚（shù fù） 鞍辔（ān pèi）侮辱（wǔrǔ）妒忌（dùjì）眷恋（juàn）缀（zhuì）窘（jiǒnɡ）苫蔽（shàn bì）倚（yǐ）弛（chí）耽（dān）瞑（mínɡ）暇（xiá）劈（pī）毙（bì）尻（kāo）寐（mèi）诱（yòu）黠（xiá）顷刻（qǐnɡkè） 二、解释 1.归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。 2.行辈：排行和辈分。 3.絮叨：翻来覆去的说。 4.撺掇：从旁边鼓动人做某事。 5.亢奋：极度兴奋。亢，过度，很。 6.蓦然：突然，猛然。 7.叹为观止：赞美看到的事情好到了极点。叹，观赏。止，尽头。 8.惬意：满意；舒服。 9.参差不齐：长短高低不齐。10.静穆：安静庄严。11.颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。 12.本色当行：做本行的事，成绩十分显著。13.息息相通：形容关系极为密切。息息指呼吸。 14.叱咤风云：形容威力极大。15.尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。
学校________ 班级________ 姓名________ 座号________ …装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题… 部编版语文七年级下学期 期中测试卷 （时间：120分钟总分：120分） 一、积累与运用（25分） 1、古诗文默写。（11分） （1），。朔气传金柝，寒光照铁衣。《木兰诗》 （2）杨花榆荚无才思，。《晚春》 （3），。深林人不知，明月来相照。《竹里馆》 （4）如果有一个人在一个没有通讯设施的地方工作。很久没跟家里联系了，突然遇到自己的老乡，听说他要回家，要他捎句话给自己的家报平安。这就像唐朝诗人岑参在《逢入京使》的诗 句：，。 （5）默写李白的《春夜洛城闻笛》。 ，。 ，。 2、请根据拼音在下列各句中括号内填写合适的词语。（4分） （1）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是shēn wù tòng jué( )之的。 （2）我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，bān lán( )的山雕，奔驰的鹿群…… （3）有一位长期以来xiǎn wéi rén zhī（）的科学家：邓稼先。（4）我们民族的伟大精神，将要在你的bǔ yù（）下发扬滋长！3、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）（3分） A．有的人不讲卫生，乱扔垃圾，使周围的环境变得污秽不堪，臭气熏天。 B．当别人的成绩比自己好的时候，我们不应该嫉妒他，而应该向他学习。 C．圭峰山树木茂盛，山路陡峭，人迹罕至，成为五邑地区的热门的旅游胜地。
D．这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使之难明真相。 4、下列对病句的修改不正确的一项是( )（3分） A．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。（把“许多”与“张老师”互换） B．由于水污染、空气污染，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）C．各级政府希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。（删去“不”） D．有人认为央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”） 5、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。（4分） 例：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。 我愿是，。 我愿是，。 二、阅读理解(45分) (一)阅读甲、乙两段文言文,回答问题。(15分) 【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤 岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见．往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大 有所益。”蒙乃始就学。及．鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿 蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (选自《孙权劝学》,有删改) 【乙】一年来归,妻跪问其故羊子曰久行怀思无他异也。妻乃引刀趋①机而言曰:“此织生自蚕茧,成于机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯 织也,则捐②失成功,稽废时日。夫子积学,当‘日知其所亡③’,以就懿④德。若中道而 归,何异断斯织乎?”羊子感其言,复还终业,遂．七年不返。 (选自《后汉书·列女传》,有删改) 【注释】①趋:快步走向。②捐:抛弃。③亡:通“无”,不足。④懿:美好。
七年级下册语文期末考试试卷 一、选择题 1．下列词语加点字注音全对 ．．的一项是（） A．门框．（kuàng）愧．作（zhuó）钦佩．（pèi）至死不懈．（xiè） B．校．对（xiào）谣．言（yáo）抱歉．（qiàn〕不以为．然（wéi） C．草率．（shuài）山涧．（jiàn）妥帖．（tiè）自．言自语（zì） D．哺．育（bǔ）亘．古（gèn）驿．路（yì）忧心忡．忡（chōng） 2．下列词语书写全对的一项是（） A．高粱荒僻竹竿悲天闵人 B．惶恐厚道醒悟珊珊来迟 C．摸拟生疏屏障仙露琼浆 D．卓越悠然修葺浩浩荡荡 3．下列句中加点词语使用不恰当一项是（） A．班长的成绩提升很快，完全是因为他勤奋好学不耻下问 ．．．．，一有疑难就向老师请教。 B．作为班干部，平时要处处以身作则 ．．．．，给全班同学作出榜样。 C．期末考终于结束了，大家如释重负 ．．．．地松了一口气，开始筹划即将开始的暑假生活。 D．我们班有一个可爱的同学，常常做出一些让同学们忍俊不禁 ．．．．的趣事来。 4．把下列句子组成一段连贯的话，排序正确的一项是（） ①这一切就构成了你生命旅程的全部。 ②人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路。 ③当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多。 ④你得以平静的心态面对每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。A．①④③②B．①④②③C．②④③①D．②①④③ 二、语言表达 5．请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。 万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；山路崎岖，奇峰高耸。彰显着心中的豪迈；________________，________________，________________。让我们心存感恩，为它们歌唱。
七年级下册语文期末考试卷及答案2019（新人教版）一、语言积累与使用（30分） 1．下列词语中加点字的注音完全准确的一项是（2分）（） A．叫嚣（xiāo）憩息（qì）忍俊不禁（jìn） B．堕落（duò）对峙（chí）一泻千里（xiè） C．萦回（yíng）奇崛（jué）络绎不绝（yì） D. 岑寂（cén）孤僻（bì）怒不可遏（è） 2．下列词语中没有错别字的一项是（2分）（） A．颤抖咆哮轻举忘动不解之缘 B．伫立凝眸空空如也争研斗艳 C．葱茏筹办养遵处优克勤克俭 D．窥伺剽悍相提并论无济于事 3．下列句子中加点词语使用错误的一项是（2分）（） A．随着相处的日子久了，我发觉，原来他性格豁然开朗，语言幽默，说起话来使人笑口常开，老师和同学们都很喜欢他。 B．聆听贝多芬的《英雄交响曲》，会使人感到一种无可言喻的感动与震撼。 C. 他每次向母亲问起父亲的事时，母亲总是局促地站在那里，搓动双手，嘴唇翕动。 D．他最喜欢的，还是和两个孙子一起玩耍，每次赢了孙子后，会乐不可支。 4．下列句子中没有病句的一项是（2分）（）
A．义务教育最终都要归结到满足学生的需求和尊重学生的成长规律。 B．阿尔卑斯山是欧洲户外运动爱好者的天堂，也是西欧第一高山。 C．科技发明和人力资本会推动知识和技术密集型产业和国家经济的健康。 D．中国用世界10%的耕地和大约6%左右的淡水资源，养活了世界20%的人口。 5．下列文学常识表述有误的一项是（2分）（） A．《陋室铭》的作者是唐朝散文家柳宗元的作品，题目中的“铭”，是古代的一种文体。 B．托物言志散文《石榴》的作者郭沫若，现代作家、诗人，学者。C．咏物寄情散文《海燕》的作者是郑振铎，现代作家、文学史家。D．母爱、童真和对自然的赞美，是《繁星》和《春水》的主题歌。6．下列句子中，比喻不贴切的一项是（2分）（） A．梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。 B．仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。 C．清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。 D．月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。 7．古诗文默写填空。（10分，每空1分） （1）前不见古人，后不见来者。，！（陈子昂《登幽州台歌》）（2）河汉清且浅，相去复几许？，。（《迢迢牵牛星》）
部编版语文七年级下学期 期中测试卷 一、积累与运用（25分） 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（2分）（） A.花圃．（pǔ）归省．（shěng）田垄．（lǒng）脑髓．（suǐ） B.踌躇．（chú）澎湃．（pài）亘．古（gèn）骊．歌（lì） C.讪．笑（shàn）哺．育（bǔ）踱．步（duó）污秽．（suì） D.瞬．息（shùn）嫉．妒（jí）震悚．（sǒng）泥泞．（nìng） 2.下列没有错别字的一项是（2分）（） A.幽寂锋芒毕露妇儒皆知一拍即合 B.仰慕慷慨淋漓马革裹尸戛然而止 C.狂澜潜心惯注铤而走险杂乱无章 D.晦暗气冲斗牛契而不舍浑身解数 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（3分）（） A.奶奶刚才还有说有笑，突然收敛 ．．起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯了她。 B.人生的价值不在于有多大的建树 ．．，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。 C.英语老师非常幽默，能把语法讲得惟妙惟肖 ．．．．，让同学们学得轻松，记得牢固。 D.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓 ．．．．，也为世界许多国家和人民所推崇。 4.下列句子中没有语病的一项是（3分）（） A.网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。 B.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中存在的问题的情景。 C.为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。 D.也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。 5.下列句子顺序排列最恰当的一项是（3分）（） ①花草树本枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。 ②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。 ③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。 ④如若有一天，地球上的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。 ⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。 A.④③⑤①②
语文试题 （本卷满分120分考试时间90分钟命题人：周世忠） 温馨提示： 1.你所有的答题内容请写在此卷上，不要漏答内容，否则答题无效。 2.请书写规范，保持卷面干净，卷面分值5分。 一、基础知识积累及运用（28分） 1. 写一手好字是令人羡慕的，请你把下面的话抄写到空格里。（2分） 2.下边加点词语注音全对的一组是（）（2分） A.坚如磐．bān 石义愤填膺．yīng 炽．热chì山巅．diān B.气冲斗．牛dòu 楚辞校．补jiào 讪．笑shàn 蜕．变tuì C.丢盔．弃甲kuī铤．而走险tǐng 亘．古gèn 污秽．huì D.锲．而不舍qiè人声鼎．沸díng 嗥．鸣áo 迥．然jiǒng 3.下边词语书写完全正确 ．．．．的一组是（）（2分） A.家喻户晓蓬断草枯来势凶凶 B.高潮迭起锋芒毕露再接再厉 C.妇儒皆知呕心沥血鞠躬尽瘁 D.任人宰割屈折变化一如即往 4.下边句子中加点词语运用有误 ．．的一项（）（2分） 。A.神州发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作保密的原因而鲜为人知 ．．．． ，使人顿生无限感叹。 B.前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了 ．．．．．
C.他的诗将郁积在人们心中的“愁”书写得淋漓尽致 。 ．．．． ，耗费了毕生精力。 D.他为了揭示中华文化的传承规律，他潜心贯注 ．．．． 5.下边无语病 ．．．的一项是（）（2分） A.初中三年语文综合性实践活动,使我们开拓了视野,增强了能力。 B.某广告宣传，他们找到了一种能彻底根治癌症，征服世界医学难题，其实是骗人的。 C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的关键。 D.人大代表呼吁:各级政府应当不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费严重短缺的问题。 6.下文划线处选填哪项最恰当（）（2分） 春意甚浓了，江南的人们脱去了厚重的冬装，但春寒料峭啊：____，又来了一场沁人心脾的冷雨。 A．刚吹过一阵暖人心意的春风B．一阵乌云刚刚布满天空 C．刚飞过一群欢叫的大雁D．一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见 7.下面的表述不正确的一项是（）（2分） A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《野草》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 B.《伤仲永》的作者是北宋王安石，文章告诉了我们后天教育的重要性。 C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期北方的一首乐府名歌。 D.《孙权劝学》选自司马光主持编纂的《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代1362年间的历史。 8.诗歌默写：（6分） ①正是江南好风景，。 ②，各领风骚数百年。 ③，闲敲棋子落灯花。
部编七年级下学期期末考试语文试题及答案 七年级下学期期末考试语文试题及答案 一、语文积累与运用(20分) 1．默写古诗文中的名句。（8分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。 ①万里赴戎机，。(《木兰诗》) ②念天地之悠悠，。(陈子昂《登幽州台歌》) ③此夜曲中闻折柳，。(李白《春夜洛城闻笛》) ④，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》) ⑤，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》) ⑥，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) （2）根据提示写出相应的名句。 《游山西村》中表现春日山村景象热闹、乡风淳朴的诗句是：， 。 2．阅读下面的文字，完成（1）～（3）题。（4分） 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶qiàn在门眶里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 翳．（）镶qiàn（） （2）文段中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。 （3）“伛”在文中的意思是。 3．运用你课外阅读积累的知识填空。（3分） （1）《骆驼祥子》讲述了北平一个普通人力车夫祥子为实现的梦想，经历了“三起三落”的故事。 （2）“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”《海底两万里》中的这句话是说的，他在海底用做的笔写字。
4．某校七年级⑴班开展“语文无处不在”综合实践活动。请你完成下列任务。（5 分） （1）微信已成为人们传情达意的一种常见方式。请拟写一则微信，表达你对老师的感激 之 情与祝福之意。要求：情感真挚，语言简洁，并运用一种修辞方法；不超过 30 字。 答： （2）下面的语段中，画线的①句中有一处标点符号使用不当，②句存在语病，请一一改正。 专家提醒，想要保护孩子的眼睛，就要改掉很多不良生活习惯。现代青少年的游戏方 式多以室内自娱式为主，①如电视、游戏机、电脑等……这些都非常伤眼睛。家长应鼓励孩 子多做室外活动，②增加体质的同时也能保护眼睛。 改正： ① ② 二、阅读（40 分） ①父亲要出山做麦客去了。 [一] (14 分) 麦黄黄杏黄黄 李翔 ②他穿一身洗得发白的蓝布衫，头戴一顶半旧的草帽，手握镰刀，肩上挎着塞满干粮的 黄挎包，对母亲说：“今年想走远些，多挣几个，赶麦子搭镰了再回来。”父亲见我在被窝里骨 碌骨碌地转着眼珠，指着腰间的黄挎包说：“听话，好好念书，到时候给你买一口袋杏子回来。” ③父亲做过多年的麦客。每次回来，他都会喜形于色地打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的 叫人一见就直流口水的杏子分给我们。“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀！ ④自打父亲离家后，妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲：“爸爸啥时回家呀？”母亲摸 着妹妹的羊角辫说：“去地里看看，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！”我和妹妹便飞跑 到山顶的地里去看麦子。可那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色…… ⑤下过一场透雨，接着又暴晒了好多天，麦子真的熟了。村里出去做麦客的人相继回 了家，可父亲一点消息都没有。母亲急了。 ⑥蚕老一时，麦熟一晌。我家的麦子能搭镰了，若再等下去……母亲心焦似火。第二天 一早，母亲带领我们上了地。整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地。母亲心焦了。 ⑦第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道：“快看呀，爸爸回来啦， 有杏子吃啦！”我赶快抬起头看，不见人影，却忽然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动， 有人在麦浪里伏腰挥镰。“哦！是爸爸，爸爸回来啦！”我和哥哥不约而同地叫出了声。母 亲两眼霎时湿润了。父亲很快赶了过来，在他身后排着一列士兵般的麦捆子，一件件扎得结 结实实、整整齐齐的。父亲对我们苦．涩．地笑一笑，淡．淡．地说：“路上耽搁了，回来晚了……” ⑧我骤然觉得父亲陌生了许多，才二十来天工夫好像隔开了好多年，蓬乱的长发上蒙着 厚厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又 深又大的井口似的眼眶中；裤腿裂开一道大口子，一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖 上。妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天，见什么也没有，“哇”的一声哭了。父亲擦把 汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼 翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿 佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻……没挣下钱…… 生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。妹妹反倒不好意思起 来，用婆娑的泪眼看看手里的杏子，走到母亲跟前举着杏子说：“妈，你吃吧。”母亲把杏
★字词总复习 ◎第一单元: 攒(cuán) 拗（ǎo）确凿（záo）菜畦（qí）桑葚（shèn ）轻捷（jié）蟋蟀（xī shuài）臃肿（yōnɡzhǒnɡ）相宜（yí）书塾（shú）蝉蜕（tuì）人迹罕至（jìhǎn）人声鼎沸（dǐnɡ）斑蝥（máo）窍（qiào）覆盖（fù）收敛（liǎn ）脑髓（nǎo suǐ）秕谷（bǐɡǔ）鉴赏（jiàn shǎnɡ）肿胀（zhànɡ）叮嘱（dīnɡzhǔ）恐惧（kǒnɡjù）骊歌（lí）花圃（pǔ）耻笑（chǐ）玉簪花（zān）衣襟（jīn ）掸子（dǎn zǐ）徘徊（pái huái）栅栏（zhà lán）蒲公英（pú）丑陋（lòu）讪笑（shàn）嫉妒（jí dù）啄（zhuó）吐绶鸡（sh òu）篱笆（líbā）沼泽（zhǎo zé）沮丧（jǔsànɡ）嘎（ɡā）泥泞（nìnɡ）骇人（hài）简陋（lòu）铰链（jiǎo liàn）冰雹（báo）木屐（jī）飕（sōu）佣人（yònɡ）灌木（ɡuàn）恭敬（ɡōnɡjìnɡ）火钳（qi án）弥漫（mí màn）瞬息（shùn）幽寂（jì）延绵（yán mián ）荒草萋萋（huānɡqī）涉足（shè）伫立（zhù）足迹（jì）路径（jìnɡ）忧郁（yōu yù）方仲永（zhònɡ）皆（jiē ）邑（yì）扳（pān ）环谒(yè)泯(mǐn) ◎第二单元： 颠（diān）澎湃（pénɡpài）屏障（pínɡzhànɡ）哺育（bǔ）九曲连环（qū）气魄（pò）郝（hǎo ）叟（sǒu）哽（ɡěnɡ）懊悔（ào huǐ）祈祷（qídǎo）捂（wǔ）惩罚（chénɡ）逼狭（bī xiá）崎岖（qí qū）阻抑（zǔyì）亦复如是(yì fù rú shì) 浊流(zhuó ) 雄健(xiónɡjiàn ) 险峻( jùn）炽痛(chìtònɡ) 嗥鸣(háo m ínɡ) 斑斓(bān lán) 谰语(lán ) 怪诞(dàn) 亘古(ɡèn) 默契(mò qì) 田垄(lǒnɡ) 蚱蜢(zhàměnɡ) 污秽(huì) 泛滥(làn) 呻吟(shēn yín) 镐头(ɡǎo)碾(niǎn)辘(lù) 杼(zhù) 鞍鞯(ān jiān) 辔头(pèi) 啾(jiū) 朔(shuò) 柝(tuò) 鬓(bìn) 戎(rónɡ) ◎第三单元： 宰割（zǎi ɡē）筹划（chóu）彷徨（pánɡhuánɡ）仰慕（yǎnɡmù）可歌可泣（qì）鲜为人知（xiǎn）当之无愧（kuì）锋芒毕露（lù）家喻户晓妇孺皆知（rú）马革裹尸（ɡuǒ）鞠躬尽瘁死而后已（ɡōn ɡcuìyǐ）至死不懈（xiè）元勋（xūn）孕育（yùn）黯然神伤（àn）曛（xūn）铤（tǐng）衰微(shuāi wēi) 赫然(hè ) 迭起(dié) 锲而不舍(qiè) 兀兀穷年(wù) 沥尽心血(lìxuè) 潜心贯注(qián) 迥乎不同(jiǒnɡ) 一反既往(fǎn jì) 慷慨淋漓(kānɡkǎi lín lí ) 气冲斗牛(dǒu) 卓越（zhuó）浠水（xī）弥高（mí）炯炯（jiǒnɡ）窥视（kuī）无暇（xiá）衙门（yá）重荷（hè）深邃（suì）踌躇（chóu chú）磐石（pán）喧嚣（xuān xiāo）沉郁（yù）应声而至（yìnɡshēnɡ）一拍即合（jí）义愤填膺（yīnɡ）魅力（mèi）琐事（suǒ）滑稽（jī）荒谬（miù）头颅（lú）轮廓（kuò）钦佩（qīn）白皙（xī）脚踝（huái）卿（q īnɡ）邪（yé）涉猎（shè liè）孰（shú）刮目相待（ɡuā） ◎第四单元： 惮（dàn）踱（duó）归省（xǐng）行辈（hánɡ）撺掇（cuān duō）凫水（fú）潺（chán ）倘(tǎnɡ) 絮叨（xùdāo ）怠慢（dài）蕴藻（yùn zǎo）懈（xiè）屹立（yì）舀（yǎo）吁气（xū）家眷（juàn）楫（jí）亢奋（kànɡ）晦暗（huì）羁绊（jī）蓦然（mò）冗杂（rǒnɡ）烧灼（zhuó）恬静（tián）闭塞（sāi）磅礴（p ánɡbó）辐射（fú）戛然而止（jiá）撇（piě ）蘸（zhàn ）惬意（qiè）参差不齐（cēn cī）水门汀（t īnɡ）咿哑（yīyǎ）静穆（mù）颦蹙（pín cù）粲然（càn）嗔视（chēn）低回婉转（wǎn zhuǎn ）叱咤风云（chìzhà）浑身解数（xiè）尽态极妍（yán）惆怅（chóu chànɡ）少顷（shǎo qǐnɡ）犬吠（quǎn f èi ）呓语（yìyǔ）叱（chì）曳屋许许声（yèhǔ） ◎第五单元： 拽（zhuài）无垠（yín ）癫狂（diān）凛冽（lǐn liè）吞噬（shì）销蚀（xiāo shí）羸弱（léi ruò）步履（l ǚ）告罄（qìnɡ）遗孀（yíshuānɡ）坚持不懈（xiè）精疲力竭（jié）闷闷不乐（mèn）毛骨悚然（sǒnɡ）
2018—2019学年下学期重点中学七年级期中检测卷班级：姓名：满分：120分考试时间：100分钟 一、积累与运用。(29分) 1.下列加点字的注音没有错误的一项是()(3分) A.无垠．(yín)懈．怠(xiè)弄．堂(nòng) B.不济．(jì)劲．头(jìn)屏．息(píng) C.挟．着(xié)气氛．(fēn)山坳．(ào) D.步履．(lǚ)亘．古(gèn)愧怍．(zhà) 2.下列各组词语书写完全正确的一项是()(3分) A.选聘挚友锲而不舍微不足道 B.草率脚落目不窥园大厅广众 C.祥细旌旗妇孺皆知如释重付 D.滕椅契约高山之巅力挽狂澜 3.根据语境,在下列语段的空格处选择合适的词语,把序号写在横线上。(3分) 希望世间能有更多的人珍视自己的每一步脚印,勤于①,乐于重温,敢于②,善于③,让人生的前前后后能够互相灌溉,互相滋润。 (选自余秋雨《收藏昨天》,有删改) A.自嘲 B.修正 C.记录 4.根据解释和语境填入下列语段中的成语或俗语最恰当的一项是()(3分) 为了弘扬中国优秀传统文化,推进国家语言文字事业的发展,中央电视台举办了第一届《中国汉字听写大会》。来自全国32支代表队集中进行了12场牵动亿万观众的巅峰对决。160名15岁的选手逐一登场,他们,让观众领会了
汉字崇高的美感和深广的哲思情理的同时,也让观众深入地了解了汉字和汉字书写文化。 A.胸有成竹:原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常熟练很有把握。 B.再接再厉:形容一次又一次地继续努力。 C.八仙过海,各显神通:比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。 D.青出于蓝,而胜于蓝:靛青是从蓼蓝里提炼出来的,但是颜色比蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生胜过老师,后人胜过前人。 5.下列句子与上文衔接最恰当的一项是()(3分) 人们喜爱竹子,因为它体现了一种美好的品格:它用淡泊豁达的胸襟面对自身的平凡朴实,它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私,。 A.它顽强执着地对抗着漫天雪雨风霜的世界 B.它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执着 C.它用顽强执着的精神对抗雪雨风霜的世界 D.它用顽强执着的精神抗击世间的雪雨风霜 6.阅读下面的文字,回答问题。(3分) 老头子笑了笑,眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病,万一那三十块钱是抢来的呢,他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候,什么不法的事儿也干过;现在,他自居是改邪归正,不能不小心,而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子,可是祥子一点没发毛咕的解释开,老头子放了心。“怎么办呢?”老头子指着那些钱说。“听你的!”“再买辆车?”老头子又露出虎牙,似乎是说:“自己买上车,还白住我的地方?!”“不够!买就得买新的!”祥子没看他的牙,只顾得看自己的心。“借给你?一分利,别人借是二分五!”祥子摇了摇头。
部编版七年级语文下册 期末测试卷 （时间：120分钟总分：120分） 一、知识积累及运用（第1—6题，共24分） 1.请将下面句子用楷书准确 ．．地抄写在田字格内。（2分） ．．．．、规范 敢于实践，勇于创新。 2.阅读下面文字，按要求答题。（4分） 虽然你现在还只是一株zhì嫩的幼苗，然而只要坚韧不拔,终会成为参．天大树;虽然你现在只是涓涓细流,然而只要qiè而不舍,终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存．高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天。 （1）给文中加点的字注音。（2分） 参．天大树心存．高远 （2）根据拼音写汉字。（2分） zhì嫩qiè而不舍 3.下列句子中加点词语使用正确 ．．的一项是（）。（2分） A.敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓 ．．．．的。 B.一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯 ．．．．。 C.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇 ．．．．。 D.他们打得你死我活，好像有不共戴天 ．．．．之仇。 4.下列句子中没有 ．．语病的一项是（）。（2分） A.为了防止H7N9流感疫情不再蔓延，防疫部门加大了监管力度。
B.他对自己能否考上理想的大学充满信心。 C.有关部门已专门对这一现状进行研究和调查。 D.“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。 5.古诗文默写。（10分） （1）____________________，入日，渴，欲得饮。（《夸父逐日》）（2）此夜曲中闻折柳，____________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（3），落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（4）《约客》中“，。”含而不露地写出了诗人寂寞心情。 （5）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗场面激烈的诗句是_____________________，_____________________。（《木兰诗》）（6）人之立志，？（彭端淑《为学》）（7）月下独酌、望月思乡，古今中外多少文人墨客与月结下不解之缘，请写出两句连续的带“月”的诗句：，。 6.走近名著。（4分） 一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人专为昆虫写出十 鲁迅把其奉为“_________________”的楷模。 二、口语交际及综合性学习（第7—10题，共10分） 一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。 7.作为本次活动的主持人，请拟写一段开场白。（3分）