苏教版五年级下册英语Unit1知识点整理
《词汇》
1； prince 王子 2； fairy 仙女
3； why 为什么 4； because 因为
5； clothes 衣服 6； let 让
7； put on 穿上 8； before 在；；；；；；以前
9； have to 不得不，必须 10； try on 试穿
11； fit 合适，合身 12； take off 脱下
13； mushroom 蘑菇 14； late 迟的，晚的
15； pick 摘，拾 16； understand 明白，理解
17； be bad for 有害的 18； leave ；；；behind留下，丢下
《词组或短语》
3； my gloves 我的手套 4； so sad 如此伤心
5； put on the new clothes and shoes 穿上新衣服和鞋子
8； have a good time 玩得开心 9； at the party 在派对上
10； have to go 不得不走 11； visit every house 拜访每一间屋子
12； try on the shoe 试穿鞋子 13； fairy tales 童话故事
14； remember these question words 记得这些提问词
15； Monkey King美猴王 16； have a drink喝一杯
17； draw a dress画一条连衣裙 18； have some snacks吃一些零食
19； in the forest 在森林里 20； find some mushrooms找到一些蘑菇
21； hurry up 快点 22； look so nice 看起来如此漂亮
23； pick a big and red mushroom 采到一颗又大又红的蘑菇
24；don’t understand 不理解 25； be bad for 对…有害
26； What a pity! 真可惜！ 27； take off 脱下
28； put on his jacket 穿上他的夹克衫 29； take off her coat 脱下她的外套
30； go to the party 去参加聚会 31； my foot hurts 我的脚疼
32； under a tree 在树下 33； all the girls 所有的女孩
34； leave a shoe behind 丢下了一只鞋 35； fit well 正合适
《语法》
一、第三人称单数
第三人称单数通常出现在一般现在时的句子中。
当主语为第一、二人称《I,you》或复数《we,they,my friends,children；；；》时，动词为原型；只有主语为第三人称单数（he,she,it）时，动词词形才发生变化。
动词词形变化规律：
1；通常在动词后直接加s
2；以o,s,x,sh,ch结尾的单词后加es
do-does catch-catches
3；以辅音字母加y结尾，把y改再加es
try – tries hurry-hurries
4；不规则变化
have—has
填写动词的正确形式
1；Many girls_______the shoe；（try）
2；Cinderella _______the shoe；（try）
3；Bobby_______a big red mushroom；（pick）
二、以why为句首询问原因的特殊疑问句,通常用because开头的句子回答,句式为:why+一般疑问句A:Why are you so sad?
B:Because I can't go to the party；
A:Why can't you go to the party?
B:Because I don't have any nice clothes or shoes；
练一练
1；_______ can't we play football outside?
_______ it is raining now；
2；_______ are you so happy?
_______ I can go shopping with my sister；
3； _______ does Nancy take off her coat?
_______ she is hot；
4；_______ does Mike put on his coat?
_______ he is cold；
5； A: _______ are the pencils?
B: They are 25 yuan；
6； A: _______ is the flower?
B: It’s blue；
7； A: _______ is it today?
B: It’s Sunday；
8； A: _______ was it yesterday?
B: It was the 13th of October；
9； A: ______________ is this red one?
B: It’s beautiful；
10； A: ______________ is it from here?
B: It’s about two kilometre away；
11； A: Can I have some paper and some crayons?
B: ______________?
A: I want to make a kite；
12； A: _______ one is fatter, the blue one or the red one?
B: The blue one；
13； A: _______ is your cousin?
B: He’s 15 years old；
14； A: _______ do you have dinner?
B: At 6 o’clock；
15；A: ______________ shoes do you have?
B: I have 20 shoes；
《语言知识点》
1；Let me help you；让我来帮助你。
Let sb； do sth；意为“让某人做某事”， let后接人称代词的宾格形式或者人名，其后面的动词要用原形。Let’s play football together；让我们一起踢足球吧。
Let Helen clean the room；让海伦打扫房间。
填写正确的名词形式
①Let _______ go to the party；《she》
②Let _______ try on the shoe；《Cinderella》
2；Finally, Cinderella tries it on；最后，灰姑娘试穿了它。
try on 意为“试穿”。此短语中的on为副词，其后面所接的宾语是名词时，名词放在try on 的中间或后面均可；
但其后面所接的宾语是代词《them,it》时，代词只能放在try on 的中间。
Can I try on the jacket? / Can I try the jacket on? 我能试穿一下这件夹克衫吗?
The shoes are very nice； Please try them on；这些很好看。试穿一下。
类似还有：put on《穿上》, take off（脱下），如：
It’s cold outside； Put on your coat；/ It’s cold outside； Put your coat on；/ It’s cold outside； Put it 《指代大衣》 on；
外面很冷。把大衣（它）穿上。
3；Sorry, I have to go now；对不起，我现在必须（不得不）走了。
have to通常指由于客观原因则不得不做某事，意思为“不得不”。如：
It's dark now； I have to go home；天黑了，我不得不回家。
have to与一般情态动词（如：can, must, may）的异同
相同点：
一般的情态动词不能单独作谓语，后面必须接动词原形一起构成谓语，have to 也是这样。
情态+动词原形/have to+动词原形
不同点：
1）一般的情态动词没有人称和数的变化，而have to 有人称和数的变化。一般现在时中当主语是第三人
称单数时要用has to，其余的人称用have to。如：
She has to go to school by bus；她不得不乘公交车上学。
2）否定句和疑问句的构成方式不同：
①一般的情态动词直接在后面加not构成否定句，把这些情态动词提到句首就构成一般疑问句。
He can play football；《肯定句》
He can not/can't play football；《否定句》
Can he play football?（一般疑问句）
②have to 的否定句和疑问句的构成往往要借助于助动词do的适当形式
即have to, has to的否定式分别为don't have to, doesn't have to
疑问句: Do；；；；have to, Does；；；have to。
She has to go to the hospital；她必须去医院。
She doesn't have to go to the hospital；她没必要去医院。
Does she have to go to the hospital? 她必须去医院吗？
Do I have to put on the coat? 我必须穿上外套吗？
填写have to的正确形式。
①Lisa _______ go to school before 8 o'clock；
②We _______ finish the work in one hour；
3； Because these mushrooms are bad for us! 因为这些蘑菇对我们有害!
be bad for意为“对……有害的”，其后接名词或人称代词的宾格形式，反义短语为be good for（对……有益的）。
The cigarette is bad for health；吸烟对身体健康不好。
Doing morning exercise is good for our health；早锻炼对我们的身体是有好处的。
选词填空《is good for , is bad for》
①The rubbish《垃圾》 ______________ the environment《环境》；
②Eating some vegetables ______________ your health；
4； I like reading fairy tales；我喜欢看童话故事书。
like doing sth意为"喜欢做某事"。
I like reading stories about the Monkey King and Nezha；我喜欢看美猴王和哪吒的故事。
He likes drawing picture；他喜欢画画。
《语音》
本单元学习的是字母组合dr的发音。字母组合dr在单词中一般发/dr/音。
发音方式：/dr/是浊辅音，发音时舌头放开，让气流从舌尖和齿龈间冲出，冲破阻碍发出短促的/d/后立即发/r/。要注意发音时双唇稍微突出，略成圆形，不送气，声带振动。
draw, dress, drink, driver, dragon, Andrew, Andrea
参考答案
1-3 try tries picks
1-4 Why Because Why Because Why Because Why Because
1-15
1；Who 2；Whose 3； Where 4； When 5； How much
6； What colour 7； What day 8； What date 9； What about/How about
10； How far 11； What for 12； Which 13； How old 14；What time
15； How many
①her ②Cinderella
①has to ②have to
①is bad for ②is good for
5B Unit 1 Cinderella 一、单词： 1. prince 王子 2. fairy 仙女 3. sad 伤心 4. because因为 5. back 回来 6. fit 合适 7. hurt受伤 8. Late迟的，晚的 9. tale故事10. hurry 快点11. pick 摘12. mushroom 蘑菇13. pity 可惜14. leave 留下15. clothes衣服16.before在...之前17.understand 明白18.let让19. Cinderella灰姑娘 二、词组： 1. at the prince’s house 在王子的宫殿 https://www.doczj.com/doc/2012471147.html,e and help me过来帮我 3.my gloves 我的手套 4.so sad 如此伤心 5.put on穿上(put it on/put them on) 6. go to the party去参加聚会 7.nice shoes 漂亮的鞋子8. take off 脱下 9.put on the new clothes and shoes 穿上新衣服和鞋子10．come back 回来 11.before 12 o’clock 12点钟之前12.at the party 在聚会 13. have to go 不得不走14. visit every house 参观每一间屋子15.try on your shoe试穿你的鞋子16. try it on 试穿它 17.try them on 试穿它们 18.have a good time/have a lot of fun/have great fun 玩得开心 19.have parties 举行聚会20.whose shoe 谁的鞋子 21.My foot hurts.我的脚伤了。22.have a drink 喝一杯饮料 23．draw a dress for her 画件裙子给她24.like reading fairy 喜欢读童话故事25.read stories about…读关于…的故事26. the Monkey King 美猴王 27. in the forest在森林里28.have some snacks 吃一些零食29.some mushrooms under a tree 一些在树下的蘑菇30. Hurry up. 快点。 31.be late for … 迟到32. eat them 吃它们 33. pick a big red mushroom采到一颗又大又红的蘑菇34.look so nice 看起来很美味 35. be bad for us 对我们有害36. What a pity! 多么可惜呀！ 37.be good for us 对我们有好处38. take off her coat 脱下她的外套39.put on his jacket穿上他的夹克40. leave a shoe behind 留下一只鞋41.that pair of shoes 那双鞋子42.pick apples 摘苹果 43.fit well 很合适44.have to=must 必须三、句型： 1. A fairy comes 一位仙女来了. 2.Who helps Cinderella?谁帮助灰姑娘？ 3. I don’t have any nice clothes or shoes .我没有漂亮的衣服和鞋子 4. Let me help you. 让我来帮你。 5.It fits .它合适。否定句：It doesn’t fit. 6. Why are you so sad? Because I don’t have any nice clothes or shoes. 为什么你这样伤心？因为我没有任何漂亮的衣服和鞋子。 7.Why can’t you go to the party? Because I don’t have any nice clothes or shoes. 为什么你不去聚会了？因为我没有任何漂亮的衣服和鞋子。 8. Why does Nancy take off her coat? Because she is so hot. 南希为什么要脱下她的外套？因为她很热。 9. Cinderella has a good time at the party. 灰姑娘在聚会中过的很愉快。 10. Many girls try on the shoe, but it does not fit. 很多姑娘都试穿了鞋子，但没有适合的。 11. Who can’t go to the party? Cinderella can’t. 谁不能去参加聚会？灰姑娘不能去。 12. Who helps Cinderella? A fairy does. 谁帮助了灰姑娘？一个仙女。 13. Whose shoes do the girls try on? Cinderella’s. 女孩子们试穿了谁的鞋子？灰姑娘的。 14.These mushrooms are bad for us. 这些蘑菇对我们是有害的。 15.Why can’t Bobby eat so much? 为什么Bobby不能吃那么多？
5年级下册Unit 4 A卷: 课堂点拨题 1.对疾病提问：What’s wrong with you 你怎么了 (1) What’s wrong _____ A. with her B. with he C. with she (2)【易错】What’s wrong with ___________ mother A. he B. his C .him A: What’s wrong with B: They a cold. A. him, have B. them, have C. her, have (3)【易错】放学了，让我们去弄点吃的。School is . Let's something to . 2.疾病的表达 (1)Oh, you’ve got a headache, _____ some medicine, please. A. take B. taking C. to take D. Take * (2)--I’ve a fever. -- _______. A. I’m sorry to hear that. B. Great! C .Thank you. (3)Su Hai and Su Yang ______ a cough. 3. 情态动词should的用法 （一）肯定句 (1)You should (brush) your teeth. He (brush)his teeth every day. (2)My mother _______ her legs. A. hurts B. hurt C. is hurts （二）否定句 (1)Should Mike take_____ medicine, doctor No, he _____. A. any; should B. some; should C. any; shouldn’t ` (2)You shouldn't eat ice creams. much too many (3)Nancy shouldn’t (take) any medicine. （三）一般疑问句 (1)-- you help me with my homework，please --Sure！ A. Can
小学英语必考40个重要知识点！ 2015-11-30 1.现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如：It is raining now. 外面正在下雨 It is six o’clock now. 现在6点了 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸 Look!The children are having a running race now. 看！孩子们正在赛跑 问句将be动词移前，否定句在be动词后+not. 2.一般现在时 表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always,every day(week year…) on Sundays等词连用。 结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es. 如：We have an English lesson every day. 我们每天都要上英语课 Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗？是的 ，后面动词一定要还原。 问句借助于do, does否定句借助于don’t,doesn’ｔ 3.一般过去时 表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago;yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。 结构是主语+be动词的过去式（was;were）或主语+动词的过去式。 注意：be动词与动词过去式不可同时使用。 如：My earphones were on the ground just now. 我的耳机刚刚还在呢。 Where were you last week? I was at a camp. 你上个星期去哪了？我去野营了 What did you do yesterday? I visited a farm
一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,. tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese. 一般现在时的变化 1. be动词的变化。否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：- Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work? 动词+s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 三、现在进行时 1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3．现在进行时的否定句在be后加not。 4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词+ be + 主语+ 动词ing? 但疑问词当主语时其结构为：疑问词+ be + 动词ing? 动词加ing的变化规则 1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 四、Be动词，请记住以下口诀： 我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 五、There be 句型 1、There be 句型表示：在某地有某物（或人） 2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定。 3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。 5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句，any 用于否定句或疑问句。
小学常见英语变化规则必背 名词变复数的规则： 1、一般名词复数是在名词后面加上“s”,如map→maps, bag→bags等； 2、以s, sh, ch, x等结尾的词加“es”,如bus→buses, watch→watches等； 3、以辅音字母＋y结尾的词,变y为i加es,如baby→babies等； 以元音字母＋y结尾的名词变复数时,直接加s变复数,如monkey→monkeys, holiday→holidays, 4、以o 结尾的名词变复数时： （1）加s的名词有（无生命）：photo→photos ,piano→pianos, radio→radios, zoo→zoos （2）加es的名词有（有生命）：potato→potatoes tomato→tomatoes 5、以f或fe结尾的名词变复数时： 去掉f, fe 加ves的名词有： knife→knives wife→wives 6、特殊情况 不规则变化 1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：由一个词加man 或woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women， 如an Englishman，two Englishmen。 但German不是合成词，故复数形式为Germans； 2）单复同形， 如:deer，sheep，fish，Chinese，Japanese 等。 3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如： people police等本身就是复数，不能说a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman 动词原形变第三人称单数的变化规则 （1）大多数动词在词尾加“s” 如：stop－stops；make－makes；read－reads；play－plays （2）以辅音字母加“y”结尾的,要先将“y”变为“i”,然后在加“es” 如：fly－flies；study－studies；worry－worries （3）以“s, x, ch, sh”结尾的,在词尾加“es” 如：teach－teaches；watch－watches （4）以“o”结尾的动词,加“es” 如：go－goes ；do－does 动词ing变化规则 动词加ing的变化规则 1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3.如果末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
五年级上册知识点总结 Unit 1 重点单词 old 老的,年纪大的 young 年轻的,岁数不大的 funny 滑稽的,可笑的 kind 体贴的,慈祥的,宽容的 strict 要求严格的,严厉的 polite 有礼貌的,客气的 shy 羞怯的,腼腆的,怕生的 helpful 有用的,愿意帮忙的 clever 聪明的,聪颖的 hard-working工作努力的,辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文,中文 sometimes 有时,间或 robot 机器人 speak 会说,会讲(某种语言);用(某种语言)说话 重点句子 1、—Who’s your art teacher 谁就是您的美术老师—Mr、 Jones、琼斯老师。
2、—Is he young 她年轻不 —Yes, he is、就是的,她年轻。—No, he isn’t、不,她不年轻。 3、—What’s Wu Yifan like吴一帆怎样—He’s hard-working、她很勤奋。 4、 Ms Wang will be our new Chinese teacher、王老师会成为我们的新语文老师。 5、 He is very helpful at home、她在家很能干。 6、 Robin is short but strong、罗宾个子矮,但就是身体强壮。 7、 He can speak Chinese and English、她会说中文与英语。 8、 He makes me finish my homework、她让我写作业。 语音 字母y在单词中的发音:1、双音节或多音节词末发[ i ]。 bab y happ y wind y sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会 课外补充 :2、y 在单音节词末发[ ai ] 例:b y乘坐 m y我的 wh y为什么 cr y哭 fl y 飞 重点知识及语法
五年级下册 Unit 1 汉语，中文；中国人 英语 星期，周 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 科学 自然科学 学科，科目 社会科学 计算机课程 [缩写]体育课；体育教育 有趣的 减去 [用于接话语或表示犹豫、惊讶或同意等]嗯，哎呀告诉；讲述 立刻，马上 [表示说话时犹豫、沉吟等]哦 窍门；诡计 Unit 2 [用作宾语]她 说，讲 坏的；严重的 变得；得到；购买 感觉；觉得 伤风，感冒 健康的，极好的 通话；（一次）电话；打电话（给） 为什么 缺席 停留，呆 呆在床上 有毛病的，不正常的 你有什么地方不舒服？ 头痛 咳嗽 听见；得知 希望 好些 不久，很快 仍然，还 服用 药牙痛 耳痛 背痛 胃痛 发烧 说，讲 休息 号码；数字 选择 Unit 3 收集 邮票 许多的 船，轮船 （去）购物 每一 伯母；舅母；婶；姑；姨叔；伯；舅；姑父；姨夫 业余爱好 美丽的，漂亮的 同班同学 中国的；中国人的 动物 拍照 种植 浇水 [通常与the连用]同样的 Unit 4 电子邮件 忙（碌）的 城镇；城 通常 好 快地，快的 高地；高的 从；来自 英国的；英国人的 浏览；在网上冲浪 互联网，英特网 伦敦 大声地 美地 小心地，仔细地 从…到… Unit 6 足，脚单______复______
次 转；旋转 左，左边；左边的；向左右，右边；右边的；向右手 腿 手臂 遵照；服从 命令 排，行 锻炼，做操 上下 停，停止 躺 仰躺 背，抬起 触摸；接触 以；用 每人，人人 颈，脖子 肩膀 手指 膝盖 脚趾；足尖 Unit 7 夜；夜间 半，一半，半个 过 准备好的 拿 真正的；确实 开始 尚，还 刷 牙齿单______复______ 随身 一刻钟；四分之一 值日 快的；快地 Unit 8 谈话，讲话 周末 度过 很，非常 经常，常常 从/向…学习 体育运动捉住；抓住 谈论，议论 当然 动画片，卡通 蝴蝶 蚂蚁 蜻蜓 萤火虫 蜜蜂 蚱蜢 昆虫 小学 别的，其余的 搬，运，带 特别的 发光 Unit 9 英国人；英国（人）的 美国 法语；法国（人）的 城市 访问；参观 美国人；美国（人）的 日本 日本人；日本（人）的；日语 法国 英格兰；英国（人）的 俱乐部 来访者，参观者 纽约 不同的 国家 中国人 英国；（大不列颠及北爱尔兰）联合王国美国，美利坚合众国 澳大利亚 澳大利亚人 家庭妇女 故事
Unit1 Cinderella Why are you so sad，dear？亲爱的，你为什么如此难过？ Because I can’t go to the party.因为我不能去参加晚会。 There is a party at the prince＇s house.在王子家有一场晚会。 Come and help me！过来帮我。 Where are my gloves？我的手套在哪儿？ Let me help you.让我帮助你。 Cinderella puts on the new clothes and shoes.灰姑娘穿上新衣服和鞋子。Cinderella has a good time at the party.灰姑娘在晚会上玩得很高兴。Finally，Cinderella tries it on.最后，灰姑娘试穿了它。 Do you have any snacks?你有一些零食吗？ Would you like one？你想要一个吗？ Oh，what a pity！哦，真遗憾！ Unit 2 How do you come to school？ How do you come to school？你怎样来学校？ I come to school on foot.我步行来学校。 Do you like your new home，Su Hai？你喜欢你的新家吗，苏海？ But it’s far from school.但它离学校很远。 Where do you live now？你现在住在哪儿？ I live on Moon Street，near City Library.我住在月亮街，市图书馆附近。Su Yang and I come to school by bus.我和苏阳乘公共汽车来学校。 I come to school by metro.我乘地铁来学校。 He likes riding it in the park.他喜欢在公园里骑它。 Bobby wants to show his bike to Sam.波比想要把他的自行车给萨姆看。
小学英语必会知识点总结 1小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的 their 他们的 2)后面加名词：eg:my backpack his name 3)前后不用冠词 a an the Thisis a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It'shis the pen(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 2小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 以上就是小学英语名词性物主代词全文，希望能给大家带来帮助！ 3小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg : 把下列句子变成复数 1, Ihave a car ----we have cars 2, He is anAmerican boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars 4,This is an eraser ----These are erasers 5,That is a backpsck -----Those are backpacks 6,I'man English teather ------We are English teathers
人教版五年级英语上册 第一单元 一、重点单词：old老的；年纪大的young年轻的；岁数不大的funny滑稽的；可笑的kind体贴的；慈祥的strict要求严格的；严厉的polite有礼貌的；客气的hard-working工作努力的；辛勤的helpful有用的；愿意帮忙的clever聪明的；聪颖的shy羞怯的；腼腆的 二、其他单词：know知道；了解our我们的Ms女士will 将要sometimes有时robot机器人him他（宾格）speak用（某种语言）说；讲话finish 完成 三、1.询问别人某课老师是谁： 问：--Who’s your art teacher? （谁是你的美术老师？） 答：--Mr Jones。（Jones先生。） 2.询问别人是否具有某种特征： 问：--Is he young? （他年轻吗？） 答：--Yes, he is. /No, he isn’t.（是的，他年轻。/不，他不年轻。） 3.询问某人是谁； 问：--Who’s Mr Jones? （谁是Jones先生？） 答：--He’s our art teacher.（他是我们的美术老师。） 4.询问某人怎么样： 问：--What’s he like? （他怎么样?） 答：--He’s hard-working.（他学习很努力。）
第二单元 一、重点词汇：Monday星期一Tuesday星期二Wednesday 星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日weekend周末wash洗wash my clothes洗我的衣服watch看watch TV看电视do做；干do homework 做作业read看；读read books看书play踢；玩；参加play football踢足球 二、其他词汇：cooking烹饪；烹调often常常；时常park 公园tired疲倦的sport体育运动play sport做体育运动should应该；应当every每个day一天；一日schedule日 程安排 三、重点句型： 1.询问别人周几有哪些课： 问：What do you have on Mondays?（你周一有什么课？）答：I have maths, art and music.（我有数学、美术和音乐。） 2.询问今天是周几： 问：What day is it today?（今天是周几？） 答：It’s Monday.（是周一。） 3.询问某人是否经常做某事： 问：Do you often wash your clothes on the weekend? （你经常在周末洗你的衣服吗？） 答：Yes, I do. 是的，我是。No, I don’t.不，我不是
五年级期中测试卷 学校____________ 班级 __________ 姓名 ________ 得分一、听力部分（30 分） A 、 听录音，选出你所听到的选项，将序号写在括号内（8 分） （)1A. listen B. lesson C. listens ( ) 2A. some B. sun C. same ( ) 3. A. here B. her C. hair ( ) 4. A.hand B. head C. have ( ) 5. A.write carefully B. sing beautifully C. sit quietly ( ) 6. A.play games B. play chess C. play cards () 7. A. Helen likes playing the guitar. B. Helen likes playing the violin. C. Helen likes drawing pictures. () 8. A. Dad usually goes home at 4：15. B.Dad usually goes home at ：4 50. C. Dad usually goes home at ：4 45. B 、 听录音，选择答句（ 6 分） 1. () A. We have seven lessons every day. B. We have three English lessons a week. C. We have four lessons this morning. 2. () A. She likes going shopping. B. They like playing the piano. C. He likes surfing the Internet. 3. () A. She lives in London. B. She usually goes to school by bike. C. I live in Jiang Su. C、根据录音内容选择合适的答案（5分） ( )1. Q: What' s wrong with Nancy
新版PEP 五年级上册知识点总结 Unit1 old young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的 的 helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 —Who’s yourartteacher 谁是你的美术老师？—Mr.Jones.琼斯老师。 2.—Isheyoung 他年轻吗？ —Yes,heis. 是的，他年轻。—No,heisn’t.不，他不年轻。 3.—What’s WuYifan like 吴一帆怎样？—He’shard -working.他很勤奋。 4.MsWang willbe ournewChineseteacher.王老师会成为我们的新语文老师。 5.Heisveryhelpful athome .他在家很能干。 6.Robinisshort but strong.罗宾个子矮，但是身体强壮。 他会说中文和英语。 y 在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[i]。 例：bab y happ y windysunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会 课外补充：2、y 在单音节词末发[ai] wh y 为什么cr y 哭fl y 飞 -What’s he/shelike-He/Sheiskind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes,he/sheis.—No,he/sheisn’t. —Do youknow …—Yes,Ido.—No,Idon ’t 3、be 动词的三种形式am,is,are 与人称代词连用的用法： I+am, He,she,it ，人名、物名+is We,you,they+are 4、Ms.,Miss,Mr.,Mrs.的区别: Ms.[miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss[mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士； Mr.[mist]（mister 的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs.[misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。 5、and 和but 的区别： and “和，与”，表并列关系Heis .他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系Heis .他个子矮，但是身体强壮。 My …teacher/friend/…。 思路导引
小学英语必考知识点总结 小学英语必考知识点总结1动词 be (is,am,are) 的用法我 (I) 用 am ,你 (you) 用 are , is 跟着他 (he) ,她 (she) ,他 (it) 。 单数名词用 is，复数名词全用 are 。 变否定，更容易，be 后 not 加上去。 变疑问，往前提，句末问号某丢弃。 还有一条须注意，句首大写莫忘记。 2this，that 和 it 用法 ? this 和 that 是指示代词，it 是人称代词。 ?距离说话人近的人或者物用 this ，距离说话人远的人或物用 that 。 如： -This is a flower. 这是一朵花。(近处) -That is a tree. 那是一棵树。(远处) ?放在一起的两样东西，先说 this，后说 that 。 如： -This is a pen,that is a pencil. 这是一支钢笔，那是一支铅笔。 ?向别人介绍某人说 This is...,不说 That is...。 如： -This is Helen. 这是海伦.
-Helen,this isTom. 海伦，这是汤姆。 ? This is 不能缩写，而 That is 可以缩写。 如： -This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车，那是一辆轿车。 ?打电话时，介绍自己用 this ,询问对方用 that 。 如： -Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗? -Yes,this ‘s that? 是的，我是，你是谁? 注意：虽然汉语中使用”我“和”你“，但英语中打电话时绝不可以说：I am..., Are you...? Who are you? ?在回答 this 或 that 做主语的疑问句时，要用 it 代替this 或者 that 。 如： -Is this a notebook? 这是笔记本吗? -Yes,it is. 是的，它是。 -What’s that? 那是什么? -It’s a kite. 是只风筝。 3these 和 those 用法 ? this, that, these 和 those 是指示代词。 these 是 this 的复数形式,指时间、距离较近的或下面要提到的人或事;
五年级英语上册知识点归纳 Unit 1 My New Teachers 一、重点词汇 old 年老的 funny 滑稽可笑的 四会： tall 高的 kind 和蔼的、亲切 的 young 年轻的 strict 严格的 short 矮的 smart 聪明的、巧妙地 > thin 瘦的 active 积极的、活跃 的 strong 强壮的 quiet 安静的、文 静的 who ’s =who is 谁是 what ’s=what is 是什么 lady 女士 Mr. 先生 like 像、喜欢 其他： very 非常 but 但是 三会 so much 很、非常 principal 校长 university student 大学生 he ’s =he is 他是 she ’s =she is 她 fun 有趣，逗笑 @ 二、重点句子 （1） 询问人 ----- Who ’s your math teacher ----- Miss Zhao . 你们的数学老师是谁。是赵老师。 -----Who ’s that woman -----She is my mother . 那个妇女是谁 她是我妈妈。 (2) 询问人的外貌特征 -----What ’s he like ----- He ’s tall and strong . 他长什么样子 他很高很健壮。 ----- Is she very old -----No ,she is very young .她很老吗 不，她很年轻。 -----Is he very short -----No, she isn ’t . She is very tall . 她很矮吗 不，她很高。
小学英语必考知识点及介词运用口诀 动词be (is,am,are) 的用法 我(I) 用am ,你（you) 用are , is 跟着他(he) ,她(she) ,他(it) 。 单数名词用is，复数名词全用are 。 变否定，更容易，be 后not 加上去。 变疑问，往前提，句末问号某丢弃。 还有一条须注意，句首大写莫忘记。 this，that 和it用法 ? this 和that 是指示代词，it 是人称代词。 ?距离说话人近的人或者物用this ，距离说话人远的人或物用that 。如： -This is a flower. 这是一朵花。（近处） -That is a tree. 那是一棵树。（远处） ?放在一起的两样东西，先说this，后说that 。 如： -This is a pen,that is a pencil. 这是一支钢笔，那是一支铅笔。 ?向别人介绍某人说This is...,不说That is...。 如： -This is Helen. 这是海伦. -Helen,this isTom. 海伦，这是汤姆。 ? This is 不能缩写，而That is 可以缩写。 如：
-This is a bike. That's a car. 这是一辆自行车，那是一辆轿车。 ?打电话时，介绍自己用this ,询问对方用that 。 如： -Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？ -Yes,this is.Who's that? 是的，我是，你是谁？ 注意：虽然汉语中使用”我“和”你“，但英语中打电话时绝不可以说：I am..., Are you...? Who are you? ?在回答this 或that 做主语的疑问句时，要用it 代替this 或者that 。 如： -Is this a notebook? 这是笔记本吗？ -Yes,it is. 是的，它是。 -What's that? 那是什么？ -It's a kite. 是只风筝。 these和those用法 ? this, that, these 和those 是指示代词。 these 是this 的复数形式,指时间、距离较近的或下面要提到的人或事; those 是tha t的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 如： -This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 -These pictures are good. 那些画很好。 - Are those apple trees? 那些是苹果树吗? ?在回答主语是these 或those 的疑问句时，通常用they 代替these 或those 以避免重复。
小学五年级人教版英语上册 Unit 1 What’s he like? 对话一： A：Who’s your English teacher? B：Mr Young. A：Is he young? B：No, he isn’t. He’s old. A：Is he funny? B：Yes, he is. A：Great！I like funny teacher. 对话二： A：Hey，Ms Young will be our new Chinese teacher. B：Really？What’s she like? A：She’s kind. B：Is she strict? A：Yes，sometimes. B：Do you know her? A：Yes，she is my mother. B：Haha. Cool! 句型一：(询问对方某学科老师是谁的句型及回答) ——Who’s your English teacher? 谁是你的英语老师？ ——Mr Young.杨先生。 句型二：确认他人体貌特征或性格特点的句型及回答 ——Is he young? 他年轻吗？ /Yes，he is.不，他不年轻。/是的，他很年轻。 ——No, he isn’t. 句型三：Ms Young will be our new Chinese teacher.王女士将会是我们的新语文老师。句型四：询问他人体貌特征或性格特点的句型及回答 ——What’s he like?他长什么样？——He is tall and strong.他又高又壮。
——What’s he like? ——He is polite. /They are helpful./They are hard-working. /She is clever./I am shy. 单词1：who’s=who is “谁是” Who’s that man? Who are you? 单词2：各科目老师 English teacher英语老师Chinese teacher语文老师maths teacher数学老师music teacher音乐老师art teacher美术老师science teacher科学老师PE teacher体育老师head teacher校长 单词3：称呼:Mr Young杨先生Miss White怀特小姐 Mrs Wang王夫人、太太Ms Zhao赵女士 单词4：old 老的，年纪大的young年轻的，岁数不大的 funny 滑稽可笑的kind和蔼的，亲切的strict严格的 friendly有好的quiet安静的，文静的tall高的strong强壮的 单词5：will be将要new新的sometimes有时 单词6：polite 有礼貌的，客气的hard-working工作努力的，辛勤的helpful有用的，愿意帮忙的clever聪明的shy羞怯的，腼腆的 语法： y在单词中的发音/i/：（辅音+y结尾） 当字母y位于单词末尾且前面有辅音的时候，y通常会发/i/，例： baby 婴儿happy 高兴的,快乐的windy 有风的sunny 阳光的，晴朗的sorry 抱歉Lorry卡车pretty漂亮的busy忙碌的puppy小狗作业： Day1:对话一、句型一读三遍，单词1、2、3读五遍。 Day2:句型二读三遍，单词4五英一汉。 Day3:复习句型一、句型二，每个读五遍。 Day4:对话一读三遍，句型三、句型四读五遍。 Day5:单词5、6五英一汉，并会默写。