加工中心操作工（高级）理论试卷（A ）
张家港市环宇职业培训学校职业技能等级鉴定复习资料
注 意 事 项
1、考试时间：60分钟。
2、请在试卷标封处填写姓名、身份证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。
4、学技术到环宇技校，培训：叉车、挖掘机、电工、电焊工、装载机、行车\培训
一、单项选择题（选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。共30题，每题1.5分，满分45分。）
1. 在市场经济条件下，职业道德具有（）的社会功能。 A 、鼓励人们自由选择职业 B 、遏制牟利最大化
C 、促进人们的行为规范化
D 、最大限度地克服人们受利益驱动 2. 为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的（）功能。 A 、娱乐 B 、主导 C 、决策 D 、自律 3. 职业道德对企业起到（）的作用。 A 、决定经济效益 B 、促进决策科学化 C 、增强竞争力 D 、树立员工守业意识
4. 正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是（）。 A 、没有职业道德的人不会获得成功
B 、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德
C 、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德
D 、职业道德是人获得事业成功的重要条件 5. （）不属于压入硬度试验法。
A 、布氏硬度
B 、洛氏硬度
C 、莫氏硬度
D 、维氏硬度 6. 奥氏体冷却到（）开始析出珠光体。 A 、727o C B 、1148o C C 、912o C D 、1127o C 7. 高温回火后得到的组织为（）。
A 、回火洛氏体
B 、奥氏体
C 、回火索氏体
D 、回火卡氏体 8. 感应加热淬火时，若频率为50kHZ ，则淬硬层深度为（）。 A 、17.5mm 以上 B 、26～48mm C 、10～15mm D 、7mm 9. 加工中心执行顺序控制动作和控制加工过程的中心是（）。 A 、基础部件 B 、主轴部件 C 、数控系统 D 、A TC 10. 提高机床动刚度的有效措施是（）。
A 、增大摩擦或增加切削液
B 、减少切削液或增大偏斜度
C 、减少偏斜度
D 、增大阻尼
11. 端面多齿盘齿数为72，则分度最小单位为（）度。 A 、17 B 、5 C 、11 D 、26
12. 加工中心的自动换刀装置由驱动机构、（）组成。 A 、刀库和机械手 B 、刀库和控制系统 C 、机械手和控制系统 D 、控制系统
13. 按主轴的种类分类，加工中心可分为单轴、双轴、（）加工中心。 A 、不可换主轴箱 B 、三轴、五面 C 、复合、四轴 D 、三轴、可换主轴箱 14. 转塔头加工中心的主轴数一般为（）个。 A 、3～5 B 、24 C 、28 D 、6～12
15. 加工中心按照主轴在加工时的空间位置分类，可分为立式、卧式、（）加工中心。 A 、不可换主轴箱 B 、三轴、五面 C 、复合、四轴 D 、万能 16. 逐点比较法圆弧插补的判别式函数为（）。 A 、F= X i - X e B 、F= Y e +Y i C 、F=X i 2+Y i 2-R 2D 、F= X e - Y i
17.（）只接收数控系统发出的指令脉冲，执行情况系统无法控制。 A 、定环伺服系统 B 、半动环伺服系统 C 、开环伺服系统 D 、联动环伺服系统
18. 某系统在（）处拾取反馈信息，该系统属于半闭环伺服系统。 A 、转向器 B 、速度控制器 C 、旋转仪 D 、电动机轴端 19. 机床通电后应首先检查（）是否正常。
A 、机床导轨
B 、各开关按钮和键
C 、工作台面
D 、护罩 20. 为了使机床达到热平衡状态必须使机床运转（）。 A 、15min 以上 B 、8min C 、2min D 、6min 21. 读零件图首先看（）。
A 、后视图
B 、剖视图和主视图
C 、尺寸
D 、标题栏 22. 分析零件图的视图时，根据视图布局，首先找出（）。 A 、主视图 B 、后视图 C 、俯视图 D 、前视图
23. （）是由于采用了近似的加工运动或者近似的刀具轮廓而产生的。 A 、原理误差 B 、加工误差 C 、工艺误差 D 、计算误差 24. 基准位移误差在当前工序中产生，一般受（）的影响。 A 、定位器 B 、夹具 C 、量具 D 、电源和夹具 25. （）不属于零件毛坯工艺性分析内容。
A 、机械性能
B 、加工余量
C 、表面状态
D 、工序尺寸及其公差 26. 氮化处理的处理层厚度为（）μm 。
考生答题不准超过此线
A、30—50
B、5
C、6
D、7
27. 夹紧力通过工件传至（）造成工件变形和定位基准位移。
A、平面
B、外平台
C、内圆
D、支承元件
28. 铸造内应力是灰铸铁在（）摄氏度从塑性向弹性状态转变时，由于壁厚不均、冷却收缩不匀而造成的。
A、100～220
B、700～800
C、620～400
D、170
29. 跨距大箱体的同轴孔加工，尽量采取（）加工方法。
A、装夹和联动
B、调头
C、平动
D、双爪卡盘装夹
30. 基准不重合误差由前后（）不同而引起。
A、设计基准
B、环境温度
C、工序基准
D、形位误差
二、判断题（将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。共30题。每题1分，满分30分。）
1.( )要做到办事公道，在处理公私关系时，要公私不分。
2.( )黄铜是铜和硅的合金。
3.( )对于形状复杂的零件，应优先选用正火，而不采用退火。
4.( )经回火后，能使工件提高脆性。
5.( )中小型立式加工中心常采用移动式实心立柱。
6.( )在试切和加工中，刃磨刀具和更换刀具辅具后，可重新设定刀号。
7.( )工艺系统的刚度不影响切削力变形误差的大小。
8.( )基准不重合误差由前后设计基准不同而引起。
9.( )组合夹具由于是由各种元件组装而成，因此可以多次重复使用。
10.( )刀具磨损的最常见形式是雾化磨损。
11.( )在一定切削速度范围内，切削速度与切削寿命之间在双对数坐标系下是非线形关系。
12.( )在零件毛坯加工余量非常均匀的情况下进行加工，会引起切削力大小的变化，因而产生误差。
13.( )在加工过程中，因高速旋转的不平衡的工件所产生的惯性力不会使机床工艺系统产生动态误差。
14.( )刀具半径补偿是一种平面补偿，而不是轴的补偿。
15.( ) 固定循环是预先给定一系列操作，用来控制机床的位移或主轴运转。
16.( )刀具补偿寄存器内只允许存入正值。
17.( )刀具补偿功能包括刀补的建立、刀补的执行和刀补的取消三个阶段。
18.( )数控机床配备的固定循环功能主要用于孔加工。
19.( )为了防止工件变形，夹紧部位要与支承对应，不能在工件悬空处夹紧。
20.( )在批量生产的情况下，用直接找正装夹工件比较合适。
21.( )高速钢在锻造之后必须进行退火，以消除应力，降低硬度，同时为以后的淬火做组织上的准备。
22.( )加工轴类零件上键槽常用的装夹方法有用平口钳装夹、用V形垫铁装夹和用分度头定中心装夹。
23.( )孔系加工可分为矩形阵列孔系和环形阵列孔系加工两种情况。 ( )194.滚珠丝杠副可以将旋转运动转换成直线运动，但不可以从直线运动转换成旋转运动。
25.( )选择合理的刀具几何角度以及适当的切削用量都能大大提高刀具的使用寿命。
26.()刀具补偿值是以刀具零点N作坐标，向上为正，向下为负值。由于刀具端面是在零点N的上面或下面，因此，该机床刀具长度补偿值分别为正、负值。
27.( )常用的位移执行机构有步进电机、直流伺服电机和交流伺服电机。
28.( )CAXA制造工程师中可以用“拉伸增料”的方法来造型实体。
29.( )CAXA制造工程师中可以用“拉伸减料”的方法来造型实体。
30.( )HCNC(华中数控系统)中S所编程的主轴转速可以用机床面板上的主轴倍率开关调整。
三、简答题（共2题，每题5分，共10分）
1、加工中心操作工岗位职责？
2、加工中心操作工高级工实际操作技能？
四、分析题（共1题，每题15分，共15分）
1、加工中心操作工高级工岗位标准
加工中心操作工（中级）理论试卷（A）答案
一、单项选择题（选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。共30题，每题1.5分，满分45分。）
1-5CDCDC6-10ACCCD11-15BADDD
16-20CCDBA21-25AAABD26-30ABCBC
二、判断题（将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。共30题。每题1分，满分30分。）
1-5 ××××× 6-10 ×××√× 11-15 ×××√√
16-20 ×√×√× 21-25 √√√×√ 26-30 ×√√√√
三、简答题（共2题，每题5分，共10分）
1答：
1、本岗位承担镗、铣、扩、钻、锪、铰、特形面及螺纹等的全部加工任务。
2、严格执行本岗位的工艺规程。
3、严格执行生产现场管理的各项要求制度。
4、坚守岗位做好本职工作按时完成下达的生产任务，认真执行质量检验制度确保产品质量，并对加工质量负责。
5、精心维护和保养所用设备及工具、夹具、量具、仪器，随时检查是否在检定有效期内，严禁超期使用。
6、遵守操作规程认真填写各项记录，做到安全文明生产。
2答：
（1）根据机床说明书对新型数控机床进行试运转、精度调试等工作；（2）改进、设计工、夹、量具，并绘制结构草图；（3）看懂机械产品装配图；（4）根据高难度工件的技术要求，制定合理的工艺方案，加工出合格零件；（5）编制复杂零件的数控加工程序；（6）解决数控机床在加工中的技术难题；配合维修人员对机床进行一级保养。（7）能应用并推广新技术、新工艺、新设备、新材料。
四、分析题（共1题，每题15分，共15分）
1答：
（1）各种加工中心的精度检验及调整方法；（2）各种精密测量仪器的工作原理及应用；（3）常用夹具机构的工作原理、夹紧元件和一般的加紧力的计算；（4）各种机构的原理及应用；（5）液压传动知识；（6）车、铣、钻、镗等机床的基本知识；（7）对新产品中高难度的零件的数控加工，提出确保质量的措施和方法（8）生产率及生产率的相关知识；（9）具备培养中级操作人员的能力；（10）具有中级加工中心操作工应具有的所有知识
职业技能培训学校筹建方案 当前广东经济正处于产业结构不断调整升级的转型期,产业结构的变化导致劳动力供求结构发生了较大的改变。一方面中山普遍存在技术人才供应不足,高技能人才特别短缺、产业升级所学的技术工人严重短缺的情况;另一方面在中山的很多镇区又存在一定比例的下岗、待岗职工,有相当多闲置的劳动力。而职业培训能提升劳动者职业能力与素质,就是打破制约中山经济社会发展“瓶颈”的关键,因此为满足当前社会需求,促进当地经济发展,决定发挥各自在资金与办学方面的优势,拟在火炬开发区选址筹建“职业技能培训学校”(名称以定,以下简称“学校”)。现就学校筹建方案汇报如下: 一、组建职业技能培训学校的必要性 1、组建“学校”就是满足当前对高素质技能型人才需求的重要途径。职业教育就是国民经济与社会发展的重要基础。 发展职业教育,培养大批高素质技能型人才,对于转变增长方式,加快产业结构调整,促进加快企业建设具有重要作用。而随着经济的发展,高素质技能型人才匮乏问题更加突出,据统计,我市目前这类人才仅占7、6%。以制造业为例,一线职工中,高级技术工人,高级技师不足5%。因此,大力发展职业教育势在必行,成立学校十分迫切。学样成立后将对改善与提高劳动者素质,满足当前中山快 速发展的经济对高素质技能型人才的需求必将起到重要作用。 另外,社会上每年都有大量新成长的劳动力由于缺乏职业能力而不能就业,而许多企业又往往补充不上合格的人员。大力发展职业技术培训,使广大青年在就业前接受与就业岗位要求相适应的文化知识、操作技能、职业道德等方面的教育,使她们具备就业的必要条件,这对缓解工荒与促进就业具有直接的意义。 2、组建“学校”正值当前企业产业结构调整转型升级千载难逢的好时机。 (1)有各级政府的大力支持,无论就是中山市还就是开发区对于各行业紧缺人才的培养出台了多个文件。比如中人社发〔2016〕68号《中山市企业技能人才评价工作实施方案》的出台就就是最好的说明。 (2)火炬开发区作为中山市最大工业开发区,企业之多,市场最大,企业对人才的需求由显迫切,高级人才的匮乏,严重影响了企业与产业的发展,而由此,使得职业培训学校市场不断发展。 (3)开发区虽然培训学校众多、竞争激烈,但就是没有一家真正形成自己的品牌,这样无疑为我校的发展、壮大提供了机会 3、“学校”选址区位优越的中山市火炬开发区,将为发展提供广阔空间。将职业技能培训学校址选择在中山市火炬开发区,区位优越、经济发达、教育氛围良好,将使学校占尽地利,辐射全中山
浙江省民办职业培训学校管理办 法 （试行） 第一章总则 第一条为规范民办职业培训学校办学行为，促进我省职业技能培训事业健康发展，根据《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》等法律法规，结合我省实际，制定本办法。 第二条本省行政区域内国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的实施以职业技能为主的职业资格、职业技能培训的民办职业培训机构、培训学校（以下统称民办培训学校）和培训项目，适用本办法。 第三条民办培训学校的举办要适应本区域社会经济发展的需要和劳动力市场的需求，有利于职业教育培训资源的合理布局和优化配置。 第四条县级以上劳动保障行政部门依法开展本行政区域内民办职业培训的管理和监督工作。 第二章职责与审批权限 第五条省劳动保障行政部门的职责： (一)根据国家法律法规以及本省的有关规定，制定全省民办培训学校的发展规划和办学标准，组织开展民办培训学校的评估和评优工作，负责民办培训学校师资队伍的建设工作。 （二）按权限负责民办培训学校的审批工作；定期发布民办培训学校职业（工种）设置标准和民办培训学校开设职业资格培训的职业（工种）范围。
（三）负责开展从事新职业（工种）培训学校的审批及其培训教学计划、教学大纲、教材的开发。 第六条市、县劳动保障行政部门职责： （一）贯彻执行国家及本省法律、法规和有关政策，对本行政区域内民办职业培训学校进行统筹规划，对民办培训学校的教学、行政等工作进行指导、管理与服务。 （二）按规定权限审批本行政区域内的民办培训学校。 （三）负责对本行政区域内民办职业培训学校进行督导、检查和评估，以及本行政区域内民办职业培训学校的变更与备案工作。 （四）定期发布开设职业技能培训的范围。 第七条各级劳动保障行政部门审批民办培训学校的权限分工： (一) 省劳动保障行政部门负责审批申请举办一级(高级技师)职业资格的培训学校。 (二) 市、县(市)劳动保障行政部门负责审批申请举办二级(技师)及以下职业资格的培训学校。 (三) 区劳动保障行政部门的审批权限由设区的市劳动保障行政部门确定。 第三章民办培训学校的设立、变更、延续、终止 第八条以社会组织名义举办民办培训学校的，社会组织应当具有法人资格。 以个人名义举办民办培训学校的，举办者应当具有政治权利和完全民事行为能力。联合举办民办培训学校的，应当视出资比例及经公证机关公证的联合出资协议书，确定一方为举办者。 第九条民办培训学校的名称应当符合有关法律、行政法规的规定，不得损害社会公共利益。民办培训学校名称应当包括其所在行政区
浙江省民办职业培训学校管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为规范民办职业培训学校办学行为，促进我省职业技能培训事业健康发展，根据《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》等法律法规，结合我省实际，制定本办法。 第二条本省行政区域内国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的实施以职业技能为主的职业资格、职业技能培训的民办职业培训机构、培训学校（以下统称民办培训学校）和培训项目，适用本办法。 第三条民办培训学校的举办要适应本区域社会经济发展的需要和劳动力市场的需求，有利于职业教育培训资源的合理布局和优化配置。 第四条县级以上劳动保障行政部门依法开展本行政区域内民办职业培训的管理和监督工作。 第二章职责与审批权限 第五条省劳动保障行政部门的职责： (一)根据国家法律法规以及本省的有关规定，制定全省民办培训学校的发展规划和办学标准，组织开展民办培训学校的评估和评优工作，负责民办培训学校师资队伍的建设工作。 （二）按权限负责民办培训学校的审批工作；定期发布民办培训学校职业（工种）设置标准和民办培训学校开设职业资格培训的职业（工种）范围。 （三）负责开展从事新职业（工种）培训学校的审批及其培训教学计划、教学大纲、教材的开发。 第六条市、县劳动保障行政部门职责： （一）贯彻执行国家及本省法律、法规和有关政策，对本行政区域内民办职业培训学校进行统筹规划，对民办培训学校的教学、行政等工作进行指导、管理
与服务。 （二）按规定权限审批本行政区域内的民办培训学校。 （三）负责对本行政区域内民办职业培训学校进行督导、检查和评估，以及本行政区域内民办职业培训学校的变更与备案工作。 （四）定期发布开设职业技能培训的范围。 第七条各级劳动保障行政部门审批民办培训学校的权限分工： (一) 省劳动保障行政部门负责审批申请举办一级(高级技师)职业资格的培训学校。 (二) 市、县(市)劳动保障行政部门负责审批申请举办二级(技师)及以下职业资格的培训学校。 (三) 区劳动保障行政部门的审批权限由设区的市劳动保障行政部门确定。 第三章民办培训学校的设立、变更、延续、终止 第八条以社会组织名义举办民办培训学校的，社会组织应当具有法人资格。 以个人名义举办民办培训学校的，举办者应当具有政治权利和完全民事行为能力。联合举办民办培训学校的，应当视出资比例及经公证机关公证的联合出资协议书，确定一方为举办者。 第九条民办培训学校的名称应当符合有关法律、行政法规的规定，不得损害社会公共利益。民办培训学校名称应当包括其所在行政区域和冠名，冠名不得使用专有名词，以“浙江”冠名的需经省劳动保障行政部门审批。 民办培训学校只能使用一个名称，在本省行政区域内不得与已登记的其他学校名称相同或相近，学校的外文名称应与中文名称一致。 第十条举办民办培训学校应当符合《浙江省民办职业培训学校设置标准》（附件1）及相应的职业（工种）设置标准。 第十一条申请设立民办培训学校应提交以下材料： （一）《民办职业培训学校申办报告》（格式要求见附件2）3份； （二）《浙江省民办职业培训学校审批表》3份；
杭州市民辦培訓學校管理辦法 第一章總則 第一條為促進本市民辦教育培訓業的健康發展，規範民辦培訓學校辦學行為，維護民辦培訓學校和學員的合法權益，根據《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》等法律、法規，結合本市實際，制定本辦法。 第二條本市行政區域內民辦培訓學校的管理適用本辦法。 本辦法所稱民辦培訓學校，是指國家機構以外的社會組織或個人，利用非國家財政性經費面向社會舉辦的，實施不具有獨立頒發學曆證書資格的學曆教育和其他文化教育的專修學校、培訓中心等民辦學校（以下簡稱文化類民辦培訓學校），以及實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦學校（以下簡稱技能類民辦培訓學校）。 實施學前教育、具有獨立頒發學曆證書資格的學曆教育的民辦學校，以及在工商行政管理部門登記注冊的經營性民辦培訓機構的管理不適用本辦法。 第三條市教育行政部門主管全市民辦培訓學校管理工作。各區、縣（市）教育行政部門主管本轄區內的民辦培訓學校管理工作。 市及區、縣（市）勞動和社會保障行政部門依據有關法律 －1－
法規和本辦法的規定，在其職責範圍內負責技能類民辦培訓學校管理工作。 民政、事業單位登記、價格、稅務、工商、質量技術監督等行政管理部門應當按照各自法定職責，做好民辦培訓學校的有關管理工作。 第四條民辦培訓學校的管理應當遵循積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理的方針。 第五條民辦培訓學校應當貫徹國家的教育方針，依法辦學，保證教育教學質量，培養合格人才，接受有關行政管理部門的監督管理。 民辦培訓學校行業協會應當發揮行業代表、行業自律、行業服務和行業協調作用，規範民辦培訓學校的辦學行為，維護民辦培訓學校的合法權益。 鼓勵和支持民辦培訓學校行業協會探索建立民辦培訓學校風險保證金制度，落實民辦培訓學校辦學責任，保障學員的合法權益。 第二章民辦培訓學校的設立、變更和終止第六條申請設立民辦培訓學校，應當具備下列條件： （一）舉辦民辦培訓學校的社會組織應當具有法人資格，舉辦民辦培訓學校的個人應當具有政治權利和完全民事行為能力； －2－
民办职业培训学校审批办事指南 一、法定依据 1、《中华人民共和国民办教育促进法》（主席令第80号，2002年12月28日）第十一条：“举办实施学历教育、学前教育、自学考试助学及其他文化教育的民办学校，由县级以上人民政府教育行政部门按照国家规定的权限审批；举办实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办学校，由县级以上人民政府劳动和社会保障行政部门按照国家规定的 权限审批，并抄送同级教育行政部门备案”。 2、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（国务院令第399号，2004年3月5日）第十一条：“设立民办学校的审批权限，依照有关法律、法规的规定执行。” 3、劳动和社会保障部《民办职业培训学校设置标准（试行）》（劳社部发[2004]10号，2004年4月7日）。 二、申请条件 （一）社会组织举办的，应当具有法人资格；个人举办的，应当具有政治权利和完全民事行为能力。 （二）有符合有关法律、行政法规规定并经市民政局核定的职业培训学校名称，有依照《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》规定制定的学
校章程、建立的学校理事会、董事会或其他决策机构，以及教学管理、教师管理、学生管理、财务及卫生安全管理、设备管理等项管理制度。 （三）一次性培训规模在200人以上，有能满足教学需要的教学行政用房、教室、实习场所。理论教室面积不得低于300 平方米，实习工位数不少于50个，租用场所的租赁期不少于3年，且符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定及相关工种的安全规程。 （四）培训机构主要行政负责人（校长或中心主任）须具有大专以上文化水平程度及中级以上技术职称或三级以上国家职业资格，从事职业教育培训工作2年以上，有教学管理工作经验。教师和财会人员须符合国家规定的资格和任职条件，持有相应的教师资格、会计资格证。有与培养目标、培训人数和开设的专业（工种）相适应、结构合理的专兼、职教师、专职教学管理人员。专职教师一般不少于教师总数的1/4，每个培训专业至少配备2名以上理论课教师和实习指导教师。 （五）有符合国家职业标准要求、与专业设置相对应的教学计划、教学大纲和教材。 （六）有稳定、可靠的经费来源，注册资金1０万元以上，固定资产20万元以上。 （七）招收住宿生应具备必要的食宿、安全保障和医疗条件。
浙江省劳动和社会保障厅关于印发《浙江省民办职业培训学校管理办法(试行)》的通知 (浙劳社培〔2009〕21号) 各市、县(市、区)劳动(人事劳动)保障局，省级有关部门： 现将《浙江省民办职业培训学校管理办法(试行)》印发给你们，请认真贯彻执行。 二○○九年二月二十五日 浙江省民办职业培训学校管理办法(试行) 第一章总则 第一条为规范民办职业培训学校办学行为，促进我省职业技能培训事业健康发展，根据《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》等法律法规，结合我省实际，制定本办法。 第二条本省行政区域内国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的实施以职业技能为主的职业资格、职业技能培训的民办职业培训机构、培训学校(以下统称民办培训学校)和培训项目，适用本办法。 第三条民办培训学校的举办要适应本区域社会经济发展的需要和劳动力市场的需求，有利于职业教育培训资源的合理布局和优化配置。 第四条县级以上劳动保障行政部门依法开展本行政区域内民办职业培训的管理和监督工作。 第二章职责与审批权限 第五条省劳动保障行政部门的职责： (一)根据国家法律法规以及本省的有关规定，制定全省民办培训学校的发展规划和办学标准，组织开展民办培训学校的评估和评优工作，负责民办培训学校师资队伍的建设工作。 (二)按权限负责民办培训学校的审批工作;定期发布民办培训学校职业(工种)设置标准和民办培训学校开设职业资格培训的职业(工种)范围。 (三)负责开展从事新职业(工种)培训学校的审批及其培训教学计划、教学大纲、教材的开发。 第六条市、县劳动保障行政部门职责： (一)贯彻执行国家及本省法律、法规和有关政策，对本行政区域内民办职业培训学校进行统筹规划，对民办培训学校的教学、行政等工作进行指导、管理与服务。 (二)按规定权限审批本行政区域内的民办培训学校。 (三)负责对本行政区域内民办职业培训学校进行督导、检查和评估，以及本行政区域内民办职业培训学校的变更与备案工作。