2017年浙江省教师招聘考试小学语文学科试卷及答案-教师招聘,考试试题.txt台湾一日不收复，我一日不过4级！如果太阳不出来了，我就不去上班了；如果出来了，我就继续睡觉！2017年浙江省教师招聘考试小学语文学科试卷及答案(2017-05-21 18:23:21)标签：教育口
语交际能力祥子杂谈
一．选择题（每小题3分，共18分）
1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）
A．匕首bǐ卑鄙 bǐ剥玉米bāo 擦黑板cā
B．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàng
C．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ车辆liàng
D．泡沫pào 陌生m?宁肯níng 哺育bǔ /1．D（“宁肯”的“宁”应读nìng）/
2．下面四项中没有错别字的一项是（）
A．红军的主力度过了天险大渡河。
B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。
C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。
D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。 /2．C（另三项中分别有别字“度”“在”“拂”）
/
3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）
A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。 /3．/
4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）
A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身
B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食
C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹
D．连声称赞个没完——赞不绝口 /4．C（应是“高屋建瓴”）/
5．“建安七子”中，文学成就最高的是（）
A．陈琳 B．曹植 C．曹丕 D．王粲 /5．D/
6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力 / 6．B/
二．填空题（每空1分，共9分）
7．名句填空（4分）
⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？，！ /⑴少壮不努力老大徒伤悲/
⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，。两岸猿声啼不住，。 /⑵千里江陵一日还两
岸猿声啼不住/
8．普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。 /8．北京语音北方话典范的现代白话文著作/
9．语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分，，是语文课程的基本特点。 /9．交际工具；工具性与人文性的统一（答对1空给1分，答错不扣分）/
三．简答题（16分）
10下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？
（1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（2）茉莉花开，香飘万里。 /10．⑴用了拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。
⑵用了夸张。这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。（答出修辞与作用各1分）/
11．简要分析骆驼祥子的悲剧原因。/11．①从客观方面说来，造成祥子悲剧的原因主要有两方面：一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。②主观方面的因素，一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主观因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上心理上的弱点。（答对一点给3分，共6
分，意思对即可）1/
浙江省小学教师招聘考试——教育基础知识 名词解释（重点）汇总 教育学 1.教育：是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。 广义的教育是指增进人的知识与技能、发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动。狭义的教育主要指★学校教育，是教育者依据一定的社会要求、依据受教育者的生理、心理的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。 2.教育学：是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。 3.教育目的：是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是教育所要培养人才的总的质量标准和规格要求。广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化。狭义的教育目的是国家对教育应培养什么样人才的总的要求。 4.教育目的的社会本位论：主张教育目的应以社会价值为中心，应主要根据社会发展需要来制定教育目的和建构教育活动，从而把受教育者培养成符合社会规则的公民。代表人物有孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳等。 5.教育目的的个人本位论：主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动，从而把受教育者培养成天性自由、完善、和谐发展的个人。代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛奇等。 6.教育制度：广义的教育制度指国家制定的教育目的、方针、教育经费控制、教育行政组织系统以及有组织的教学和教育的机构体系。狭义的教育制度即学校教育制度。 学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。 7.教育行政体制是指一个国家的教育行政组织系统，或理解为国家对教育的领导管理的组织结构形式和工作制度的总称。8.教育管理体制：教育管理机构与一定的规范相结合，就构成了教育管理体制。它包括了教育行政体制和学校管理体制，教育管理体制是整个教育体制得以构成和运行的保障，它对学校教育管理体制改革和发展的方向、速度、规模有直接的影响。 9.校长负责制：是校长负责处理学校的日常教学科研活动，完善学校的管理，校长全权代表学校并负责赋予校长决策权、指挥权、人事权和财务权,同时健全学校领导机构心机制。校长负责制体现了校本管理思想的某些精神。 10.学校:是在一定社会制度下所建构的，以专门促进个体的社会化和社会的个性化为核心任务的社会组织和机构。 11.校园文化：就是学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则，包括物质文化、精神文化和制度文化。校园文化具有互动性、渗透性、传承性三个特征。 12.义务教育：指依据法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。具有强制性、普遍性和基础性 13.教师的概念：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师的身份特征：专业人员 教师的职业特征：教育教学教师的根本任务（天职）：教书育人。 14.教师专业发展：是指教师作业专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，即由一个专业新手逐渐成为一个专业型教师的过程。 15.师生关系：是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。是教育活动中人与人关系中最基本、最重要的关系 16.课程：广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校所教的学科和有目的、有计划的教育活动。 狭义的课程是指某一门学科，即各级各类学校为了实现培养目标而规定的学习科目及
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是( C )。 A.苏格拉底 B.夸美纽斯 C.培根 D.梅伊曼和拉伊 分析：英国哲学家培根(1561~1626)为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。作为“近代实验科学鼻祖”，培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学,提出了实验的归纳法，将其看成是获得真正知识的必由之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。此外,1623年培根还首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来。 2.下列哪一观点是亚里士多德的思想( C )。 A.美德是否可教 B.教学具有教育性 C.人的和谐发展和年龄分期 D.教育即生活 分析：亚里士多德的和谐教育思想以灵魂论为基础、以培养优良的公民为目标、以德智体和谐发展为内容、以音乐陶冶为途径。其最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段的主张。 3.独立形态时期的第一本教育学著作是( C )。 A.《雄辩术原理》 B.《康德论教育》 C.《大教学论》 D.《论科学的价值和发展》 分析：在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。 4.和封建社会教育特征不符的是( A )。 A.师生关系民主化，出现了双轨制 B.教育具有阶级性和宗教性 C.以“四书五经”等经典为教育内容 D.官学和私学、书院和社学并存 5.首先提出“普及教育”口号的是在( C )时期。 A.奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会 分析：随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。 6.我国第一个正式实施的学制是( D )。 A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.甲午学制 D.癸卯学制 分析：学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统。我国近代学制的情况：1902年，我国颁布了第一个近代学制“壬寅学制”，但未实施；1904年，我国颁布了“癸卯学制”，这是我国第一个正式实施的学制。1922年，我国颁布了“壬戌学制”，即通常所说的六三三学制，一直用到中华人民共和国成立。 7.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( B )的教育目的观。 A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论 分析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记·学记》，意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神即，教育，担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。其体现了社会本文论的教育观。 8.对残疾儿童的教育要依据( B )的特征进行。
名词解释： 1、教科书； 2、美育（这个有点冷门，不过在文亮的模拟卷上出现过）； 3、人格（对于人格的概念，目前国际上还没有统一的标准）； 4、教育政策。 简答题： 1、教育原则（只要求写出5条即可）； 2、班级建设的内容（班集体的特征和班级建设的内容应该是重点）； 3、儿童记忆的基本特征（按照山香的复习书，应该是从儿童的无意记忆和有意记忆，形象记忆和抽象记忆方面分析）； 4、学生的权利（学生的权利、教师的权利和义务是每年的必考题）。论述题： 1、德育过程的规律（德育过程的规律、原则、方法，教学的规律、原则、方法是教育学的必考题）； 2、专家型教师和新手型教师的比较（最近两年的论述题，都考了教师，足见教师专业发展的重要性。这个论述题在山香复习书“教师心理”这一章可以找到，主要从以下三方面来论述：课前设计、课堂教学过程中、课后评价）。 材料分析： 今年考的是教育违法侵权方面的内容。（可以从以下几个方面分析：判段学校的行为是否违法，违法主体是谁，违反了哪些法律法规）。
一、选择题（选择题考的有点活，题型也变化多样，不过考查的还是考生对于基础知识的掌握和了解，教材教法也有一两题涉及到。） 二、填空题（考的范围很广，不像11年那样考的很基础，个人感觉今年极限和微积分考的有点多。） 三、简答题：（20分） 1、已知（7 11）=1 （9 15）=3 （8 20）=4，（1960 1980）=x，求x。（要求：先找出规律，再求x）。 这题考得是两个数的最大公约数。 2、∫xsin(x2+1)dx (本题考的是换原积分法) 3、y=(1+cosx+2x2)1o,求y′(考查的是复合函数求导) 4、3000套工具，原打算12完成，实际上每天比计划多做50套，实际几天完成？（要求画出解题思路图，再列出综合算式计算） 四、16*九分之八=18分之一，找出错误的原因。（4分） 五、根据建构主义的学习观谈谈对数学学习的启示。（7分） 六、根据新课程的基本理念，分析教学给出的教学设计，并且自己设计一个教学片断。（考的是五年级下册的简易方程。17分） 综上就是今年小学数学考到的大部分内容，现在把它回忆下来，希望对13年的考生有用，同时也给自己攒个人品！
真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案 一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。 二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。 三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由
浙江省2017年教师招聘考试（高中、初中）英语 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸 规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡 皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 第一节:单项选择题摇从每题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项(本大题共15小 题,每小题1分,共15分) 1.She suffered great mental________after her husband died,and as a result she becamemad. A.anger B.discomfort C.unhappiness D.anguish 2.The poverty-_________economies of Asian countries received the biggest loans from the World Bank last year. A.Striking B.struck C.stricken D.strike 3.We can hardly deny the______that the musical Cats has gained over the past twenty years. A.stature B.status C.statue D.state 4.I object_____being kept waiting.Why are you always late______appointments? A.in,for B.to,for C.at,of D.to,in have lost his job. 5.If he_______my advice,he wouldn’ｔ A.followed B.had followed C.should follow D.would follow 6.At the meeting everybody was against his suggestion that more money______in this field. A.be invested B.must be invested C.was to be invested D.had to be invested 7.Syntax is a branch of linguistics and it mainly studies________. A.textual organization B.sentencestructures C.word formation https://www.doczj.com/doc/204161017.html,nguage functions 8.The novel For Whom the Bell Tolls,a famous novel in the English literature world,is written by ______. A.Scott Fitzgerald B.William Faulkner C.Eugene O’Neil D.Ernest Hemingway 9.Who was the President of the United Satesduring the American Civil War? A.Andrew Jackson B.Abraham Lincoln C.Thomas Jefferson D.George Washington 10.“To-morrow,and to-morrow,and to-morrow,/Creeps in this petty pace from day to day,/To tragedies are these wordstaken? the last syllable of recorded time;”From which of Shakespeare’ｓ A.Hamlet B.King Lear C.Macbeth D.Romeo and Juliet 11.高中英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在_________、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。
浙江省教师招聘考试初中历史与社会学科试题
浙江省教师招聘考试初中历史与社会学科试题 （实考题型、题分可能变化，以实考为准） 题号一二三四五总分 题分20 20 20 20 20 得分合分人 一、单项选择题（共20小题，每小题1分，共20分） 1．下列关于山顶洞人的叙述，不正确的是（）A．处于旧石器时代晚期 B．普遍使用磨制石器 C．已懂得人工取火 D．掌握了磨制钻孔技术2．在铭文中明确记载周武王伐商这一重大历史事件的青铜器是（） A．毛公鼎 B．何尊 C．散氏盘 D．利簋 3．专门记述典章制度史书“三通”不包括（） A．《史通》 B．《通典》 C．《通志》 D．《文献通考》 4、宋代中央行政机构“二府三司”中“二府”指 （） A．中书省和审刑院 B．枢密院和内阁
C．中书省与枢密院 D．审刑院和军机处 5．甲午战争后三国干涉还辽事件中的三国是指 （） A．英美法 B．俄法德 C．英法德 D．英俄德 6．在中国共产党的历史上，第一次提出“马克思主义中国化”的命题和任务的会议是（） A．党的二大 B．遵义会议 C．党的六届六中全会 D．党的七大 7．世界上最早的农业村落出现在（） A．北美地区 B．南美地区 C．东亚地区 D．西亚地区 8．人类历史上第一个人权宣言是 A.美国《独立宣言》 B.法国《人权宣言》 C.马丁·路德·金《我有一个梦》 D.联合国的《世界人权宣言》 9．帝国主义列强使世界形成一个密不可分的整体，准确的理解是（） A.帝国主义列强与落后国家和地区差距缩小 B.列强推行武装干涉，殖民地国家完全失去独立
C.殖民地半殖民地在经济上成为资本主义经济体系的一部分 D.促进了世界各国和地区的经济联系 10．学习了第二次工业革命相关内容后，某同学在笔记中对这次工业革命做了如下总结，其中不正确的是 （） A．重要创造：火车、汽车、飞机 B．主要特点：电力的广泛运用，人类进入电气时代 C．突出的科学家：英国的法拉第，德意志人西门子，美国的爱迪生等 D．重大影响：资本主义国家广泛运用这次工业革命的成果，使生产力获得迅猛发展 11．二战中，美国对法西斯国家的态度发生变化始于 （） A．修改“中立法” B．发表大西洋宪章 C．给予苏联军事、经济援助 D．签署《联合国家宣言》12．“使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾……归还中国”。出自哪一个文献（）。 A．《大西洋宪章》 B．《联合国宣言》 C．《开罗宣言》 D．《德黑兰会议决议》
教师招聘考试历年真题（一） 一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性 Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。
4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意（involuntary attention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntary attention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。
2017年浙江省教师招聘考试小学语文学科试卷及答案-教师招聘,考试试题.txt台湾一日不收复，我一日不过4级！如果太阳不出来了，我就不去上班了；如果出来了，我就继续睡觉！2017年浙江省教师招聘考试小学语文学科试卷及答案(2017-05-21 18:23:21)标签：教育口 语交际能力祥子杂谈 一．选择题（每小题3分，共18分） 1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（） A．匕首bǐ卑鄙 bǐ剥玉米bāo 擦黑板cā B．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàng C．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ车辆liàng D．泡沫pào 陌生m?宁肯níng 哺育bǔ /1．D（“宁肯”的“宁”应读nìng）/ 2．下面四项中没有错别字的一项是（） A．红军的主力度过了天险大渡河。 B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。 C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。 D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。 /2．C（另三项中分别有别字“度”“在”“拂”） / 3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（） A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。 B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。 C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。 D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。 /3．/ 4．根据意思写出的词语，错误的一项是（） A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身
B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食 C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹 D．连声称赞个没完——赞不绝口 /4．C（应是“高屋建瓴”）/ 5．“建安七子”中，文学成就最高的是（） A．陈琳 B．曹植 C．曹丕 D．王粲 /5．D/ 6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力 / 6．B/ 二．填空题（每空1分，共9分） 7．名句填空（4分） ⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？，！ /⑴少壮不努力老大徒伤悲/ ⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，。两岸猿声啼不住，。 /⑵千里江陵一日还两 岸猿声啼不住/ 8．普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。 /8．北京语音北方话典范的现代白话文著作/ 9．语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分，，是语文课程的基本特点。 /9．交际工具；工具性与人文性的统一（答对1空给1分，答错不扣分）/ 三．简答题（16分） 10下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？ （1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （2）茉莉花开，香飘万里。 /10．⑴用了拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。 ⑵用了夸张。这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。（答出修辞与作用各1分）/ 11．简要分析骆驼祥子的悲剧原因。/11．①从客观方面说来，造成祥子悲剧的原因主要有两方面：一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。②主观方面的因素，一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主观因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上心理上的弱点。（答对一点给3分，共6 分，意思对即可）1/
历年教师招聘考试《教育学》真题试卷一（含答案） 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（） A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（） A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（） A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是（） A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（） A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和 （） A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（） A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（） A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（） A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（） A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（） A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（） A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）
20XX年浙江教师招聘考试小学语文学科试卷及答案 一．选择题（每小题3分，共18分） 1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（） A．匕首bǐ 卑鄙bǐ 剥玉米bāo 擦黑板cā B．咱俩liǎ 成绩jì足迹jì当天dàng C．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ 车辆liàng D．泡沫pào 陌生mò宁肯níng 哺育bǔ 2．下面四项中没有错别字的一项是（） A．红军的主力度过了天险大渡河。 B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。 C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。 D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。 3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（） A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。 B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。 C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。 D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。 4．根据意思写出的词语，错误的一项是（） A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身
B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食 C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹 D．连声称赞个没完——赞不绝口 5．“建安七子”中，文学成就最高的是（） A．陈琳B．曹植C．曹丕D．王粲 6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力 二．填空题（每空1分，共9分） 7．名句填空（4分） ⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？，！ ⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，。两岸猿声啼不住，。 8．普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。 9．语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分，，是语文课程的基本特点。 三．简答题（16分） 10下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有
2020年浙江省温州市泰顺县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据柯尔伯格理论，他处于道德发展的（）阶段。 A、惩罚与服从 B、社会契约 C、维护权威或秩序 D、普遍伦理 【答案】B 【解析】处于社会契约阶段的人认为法律和道德规范是一种社会契约，大家可以相互承担义务和享有权利，利用法律可以维持公正。同时也认识到，契约和法律的规定并不是绝对的，可以根据大多数人的要求而改变。故选B。 2、课程的文本一般表现为（）。 A、课程计划、课程标准、教科书 B、课程计划、课程目标、课程实施 C、课程目标、课程实施、课程评价 D、课程主题、课程任务、课程标准 【答案】A 【解析】课程的文本有三种表现形式：课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件；课程标准是课程计划的具体化，是每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件；教材是课程标准的进一步展开和具体化。故选A。 3、个人品德的核心成分是（）。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为
【答案】A 【解析】一般认为，品德的心理结构由道德认知、道德情感、道德意志和道德行为构成。其中，个人品德的核心成分是道德认识。故选A。 4、发散性思维的特征是变通性，流畅性和（）。 A、求同性 B、反应性 C、独创性 D、求异性 【答案】C 【解析】发散思维的特征有三个：流畅性、变通性和独创性。故选C。 5、教育活动的核心是（）。 A、教师 B、课程 C、学生 D、教材 【答案】B 【解析】课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师“教什么”和学生“学什么”的问题，它规定以什么样的教 育内容来培养新一代，是学校教育的基础。故选B。 6、科学知识在被用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（）。 A、训练 B、自学 C、培训 D、教育 【答案】D 【解析】教育是实现科学知识再生产的重要手段，并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使原来为少数人所掌握的科学知识，在较短的时间内为更多的人所掌握，使科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。故选D。 7、某地教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训，该教育行政部门的做法（）。 A、正确，教师应该终身学习 B、正确，教师应该无私奉献
教师招聘考试常考题题库(最新) 1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ） A．基本教育规律 B．基本教学规律 C．基本心理规律D．基本身心规律 2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ） A．130 B．140 C．150 D．160 3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ） A．接受学习B．发现学习 C．意义学习D．机械学习 4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ） A．自我了解B．自我实现 C．自我行动D．自我控制 5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ A ） A．一般迁移B．具体迁移 C．垂直迁移D．水平迁移 6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B ）A．女优于男B．大致相等
D．男优于女D．中国人相等，外国人不相等 7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ） A．概念学习B．意义学习 C．命题学习D．符号学习 8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ） A．均衡发展B．先慢后快 C．先快后慢D．先慢后快又慢 9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（ D ） A．一般化 B．具体化C．分化 D．泛化 10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ）A．操作模仿B．操作整合 C．操作熟练D．操作定向 11. 创造性思维的核心是（ C ） A．形象思维B．抽象思维 C．发散思维D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ） A．生活焦虑B．择友焦虑 C．缺钱焦虑D．考试焦虑
浙江省中小学教师录用考试《教育基础知识》 考试说明 (幼儿园) 一、考试性质 浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。 二、考试目标 通过《幼儿园教育基础知识》科目的考核，了解参与考核者对学前儿童（重点是幼儿）的发展特点和规律、学前教育理论的掌握程度，为选拔能胜任幼儿园教育工作的幼儿园教师提供必要的依据。 三、考试内容及要求 . 1.学前儿童身体的发展
考试内容： 学前儿童神经系统的发展；学前儿童感觉器官的发展；学前儿童运动系统的发展；学前儿童循环系统的发展；学前儿童呼吸系统的发展；学前儿童消化系统的发展；学前儿童泌尿系统的发展；学前儿童内分泌系统的发展。 考试要求： （1）理解幼儿神经系统发展的特点及卫生保健要求。 （2）理解幼儿感觉器官发展的特点及卫生保健要求。 （3）理解幼儿运动系统发展的特点及卫生保健要求。 （4）理解幼儿循环系统发展的特点及卫生保健要求。 （5）理解幼儿呼吸系统发展的特点及卫生保健要求。 （6）理解幼儿消化系统发展的特点及卫生保健要求。 $ （7）理解幼儿泌尿及内分泌系统发展的特点及卫生保健要求。 2.学前儿童心理发展概述 考试内容：
儿童期及发展阶段划分；有关儿童心理发展的重要概念；幼儿心理发展各年龄阶段的主要特征；发展的生物基础。 考试要求： （1）理解儿童期的年龄段及我国常用的儿童发展阶段的划分。 （2）理解发展与发育、心理发展年龄特征、转折期和危机期、关键期或印刻现象、敏感期或最佳期、神经可塑性、最近发展区、领域特殊性、生态系统观、毕生发展观、幼态延续等概念。 （3）了解3～6岁儿童心理发展各年龄阶段的主要特征。 （4）理解遗传素质的概念及其影响因素，理解脑发育的表现。 | 3.学前儿童认知的发展 考试内容： 学前儿童注意的发展；学前儿童感知觉的发展；学前儿童记忆的发展；学前儿童想象的发展；学前儿童思维的发展；学前儿童言语的发展。 考试要求：
第一某些教诲学 一、教诲及其产生与发展 (一)识记 1、“教诲”概念， 2、教诲基本要素。 (二)理解 1、教诲发展历史、形态和特性。 2、教诲学学科发展历史。 3、教诲学发展过程中中西方知名教诲思想家重要思想观点与意义。 4、马克思主义教诲思想。理解和掌握马克思主义教诲思想重要代表人物教诲思想。（三）运用 1、“教诲”概念与其她概念区别与联系。 2、依照当代社会特点以及当代教诲发展趋势对教诲现象做出对的评价。 二、教诲目与功能 (一)识记 1、教诲目概念。 2、国外发达国家和联合国教科文组织关于教诲目或学校教诲目最新表述。 3、国内教诲目以及小学阶段培养目的。 4、马克思主义关于全面发展教诲理论及其意义。 5、教诲功能及其类型，不同教诲功能观。 (二)理解 1、国内不同历史阶段教诲宗旨变革。 2、新中华人民共和国教诲目和学校培养目的历史演变。 3、拟定教诲目根据 4、教诲功能演变
（三）运用 1、可以依照自己对当前社会发展和个体发展面临问题结识，就当前应当重点培养青少年学生哪些核心素质提出自己看法 2、可以辨认不同教诲功能观和功能类型。 三、学校教诲制度 (一)识记 1、教诲制度与学校教诲制度内涵、类型。 2、教诲行政体制与教诲管理体制内涵、类型。校长负责制 3、学校概念及其基本性质 4、校园文化 (二)理解 1、教诲制度和学校教诲制度发展历史和趋势； 2、理解学校在东西方文明社会产生、发展历史。 3、国内教诲行政体制历史和变革，小学内部领导体制演变、现状及将来改革重要方向。 4、国内学校既有运营机制及其创新 （三）运用 1、运用有关理论分析国内现行学校教诲制度、教诲管理体制改革问题。 2、可以依照校园文化特性和校园文化理论，为创立抱负学校组织文化提供基本思路。 3、可以对进一步实行和完善校长负责制提出自己看法和建议。 四、教师与学生 (一)识记 1、教师职业角色、职业特性。 2、教师权利和义务。 3、教师专业发展、阶段及其途径。 4、校长职责和素质规定。
2020/3/27 教师招聘考试真题［小学英语科目］ （满分为100分） 第一部分英语教育理论与实践 Ⅰ．单项选择题（选择正确答案） 5% ( ) 1．《中华人民共和国教育法》自之日起开始实施。 A．1990年9月1日 B．1995年9月1日 D ． 1997年8月1日9C．1996年月1日 《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国 ( ) 2． 第三十八号令公布的。 A．国务院令 B．主席令 D C．总理签署．地方政府 ( ) 3．“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了。 A．《学校管理条例》 B．《教师法》 D ．《教师资格条例》C．《教育法》 ( ) 4．教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的。 A．“双赢”协作原则 B．和平共处原则 D ．自觉原则 C．民主原则 ( ) 5．聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为。 A．三年 B．三至五年 D ．六年 C．两年 Ⅱ．认真读下面五个句子，正确的在括号内填“T”，错误的填“F”。5% ( ) 6．在小学英语学习阶段，不需要接触和了解英语国家文化。 ( ) 7．在英语教学中，可以根据学生的实际情况，对教材内容的顺序进行适当的调整。( ) 8．新课程下的教师角色变化需由管理者变为组织者，由传授者变为参与者，由控制者变为帮助者。 ( ) 9．绝对评价是指按照正态分布率对学生进行人为的划等、分类和排队。 1 2020/3/27 ( ) 10．教学目标的三个方面包括知识目标、经验目标、情感目标。 第二部分英语专业基础知识 Ⅰ． Vocabulary and structure 15%Directions: There are 15 incomplete sentences in the following． For each sentence there are four choices marked A, B, C and
浙江省教师招聘考试真题及答案
浙江省教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是( )。 A.苏格拉底 B.夸美纽斯 C.培 根 D.梅伊曼和拉伊 解析：英国哲学家培根(1561~1626)为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。作为“近代实验科学鼻祖”，培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学,提出了实验的归纳法，将其看成是获得真正知识的必由之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。此外,1623年培根还首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来。C 2.下列哪一观点是亚里士多德的思想( )。 A.美德是否可教 B.教学具有教育性
C.以“四书五经”等经典为教育内容 D.官学与私学、书院和社学并存 A 5.首先提出“普及教育”口号的是在( )时期。 A.奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会 解析：随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。C 6.我国第一个正式实施的学制是( )。 A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.甲午学制 D.癸卯学制 解析：学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统。我国近代学制的情况：1902年，我国颁布了第一个近代学制“壬寅学制”，但未实施；1904年，我国颁布了“癸卯学制”，这是我国第一个正式实施的学制。1922
一、选择 1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A] 2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D] 3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1) A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A] 4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2) A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ] 5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修 养[ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4) A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D] 7. 广义的学习指人和动物在生活过程中,（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D] 8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的 A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学
家D．英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ] 11. 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(4.1) A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C] 12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为 A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作 A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作 A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1) A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。