互帮互助主题班会教案
【篇一：团结互助_共建和谐班级主题班会教案】
《团结合作，共建和谐班级》
-----三（2）班主题班会
一、活动目的：
1.学生在活动中认识团结互助的重要性。
2.在活动中感悟与人合作的方法以及快乐，学会与人合作。
3..增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。
二、活动对象：三（2）班全体师生
三、活动准备：
1.准备好活动所需的道具，多媒体等。
2.将学生分好组。
四、活动过程：
【开场白】
主持人:
曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问
徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托
入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们五二班班正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只
有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。
高楼大厦是由一砖一石砌成，集体由一个个的个人组成。一个人的
智慧和力量是有限的。但是，如果把个人的智慧和力量融入集体之中，就会变成取之不尽，用之不竭的集体智慧和力量；创造出非凡
的成就。
宣布五年二班《团结合作，共建和谐班级》主题班会,现在开始。
第一章：走近团结
（一）诗歌朗诵《团结是什么》
主持人：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块
的煤炭。大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。
我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。
（二）小品《谁是最重要的？》
主持人：同学们，俗话说：一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。一
人难挑千斤担，众人能移万座山。在遇到困难的时候一定要互相帮助，取他人之长，补自己之短，才能更容易的战胜困难，互助也是
团结的一个重要方面，下面我们进行两个小游戏，体会一下协作和
互助的好处。
1、游戏一：《两人三足》。
游戏规则：每组选出8名同学两两一对，挨着的两条腿被绑在一起，俩个人跑到对面绕过标志物后返回，拍手后下一组同学出发。以此
类推，先到者获胜。
2、游戏二：《众志成城》
3、游戏三：《相互合“坐”》
各组所有同学站起来围成一个圆圈，然后统一坐下，要求前一同学
坐在后一名同学的腿上，坚持时间长的获胜。
4、请同学们自由发言说说从游戏中你感悟到了什么？
这些游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使我们认识到班级
是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。
主持人：配合默契、团结合作、互帮互助是他们取得胜利的关键，
让我们再次用掌声向他们祝贺。
第三章：感悟团结
支持人：同学们，老师常说我们班就是一台机器，我们就是这台机
器的31个零件，哪个零件出了问题，都会影响使这台机器的工作。
老师还说，我们班就是一个大家庭，我们就是这个家庭中的兄弟姐妹，哪个兄弟姐妹有了困难，大家都要竭尽全力的帮助。
（一）诗歌朗诵：《和谐大家庭》
（二）情景剧
①a同学走路，因路滑不小心踩到b同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。②课代表考单词，有同学不写，课代表批评了那个同学，那个同学破口大骂。
③a同学跟同桌b同学借作业抄说同学之间应该团结互助，同桌不肯，a同学就联合c同学隔离b同学。
（三）这些不和谐的情境中是否有你的身影呢？请同学们说一说你
对这些行为有什么看法？
主持人：俗话说：“知错能改，善莫大焉”。我们真诚的希望每个同
学都能为我们和谐的大家庭贡献自己的力量。
（一）五二班，我想对你说：??
你希望我们五年二班是一个怎样的班集体？请大家畅所欲言，对我
们的五二班说出你的心里话。
同学自由发言
（二）讲奉献美的同学事例
在我们班级当中，有些同学为了我们的班集体付出了很多，你能说
说你身边的人为班级的付出吗？
同学自由发言。
（三）说一说，你想为我们和谐的班集体做些什么呢？
让我们再次用热烈的掌声为在班集体中付出的同学表示感谢。下面
请同学们说一说，你想为我们和谐的班集体做些什么呢？
同学自由发言。
同学们，我们是祖国的未来，是民族的希望，团结友爱是一种优良
的品德，让我们胸前的红领巾飘起来，争当好少年，立志早成才。（四）大合唱《红领巾飘起来》
主持人：
有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目
光的美，它光彩夺目；
有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂
的美，它深藏不露；有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐。
和谐班级是一种美，保护和谐班级也是一种美，创建和谐班级更是
一种美。
要建造一个和谐班级是需要大家一起努力的
同学们让我们一起许下真诚的诺言，共创和谐的三二班。
（五）班级宣言《我们的承诺》共创和谐的三二班
五、班主任陈老师讲话。
六、结束语：
同学们，虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成
一个最优秀的集体。友爱——产生动力；和谐——铸就辉煌；团结——就是力量。让我们团结合作，携手共建——最美班级
宣布：《团结合作，共建和谐班级》主题班会到此结束
【篇二：602班友善待人快乐生活主题班会教案】
《友善待人，快乐生活》主题班会教案
602班张韦
一、教学目标：
1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。
2、知道友善的含义，学会做友善的人。
3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。
二、教法和学法：
1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学
间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。
2、情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白什么才是友善。
3、模拟练习法。让学生表演小品，通过这样的形式，让学生明白什
么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。
4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华，
了解公民道德基本道德规范，以及社会主义核心价值观
三、教学准备：
教师准备：
1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和
启发，
2、友情卡
学生准备：
1、课前反思自己友善和不友善的行为。
2、五位同学准备进行小品的表演
四、教学过程：
班主任张老师：
同学们！待人友善是中华民族的传统美德。友善，即朋友之间亲近
和睦，待人温和、亲密、友好。友善，是处理人际关系的基本准则，公民基本道德规范。今天我们召开“友善待人，快乐生活”主题队会，希望每个人都能从中受到教育，人人争做友善的人。
我宣布，602班“友善待人，快乐生活”主题队会现在开始！下面有
情主持人胡秋秋、尤玉佳上场。
主持人上场：
胡秋秋：友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
尤玉佳：友善是一个微笑，教会你怎样待人。
胡秋秋：友善是每个人都应该具备的良好品质，更是我们新时代小
学生应该具备的优秀品格。
尤玉佳：今天,我们的主题班会就谈谈怎样做到——友善待人。第一篇章：友善待人心中记
胡秋秋：曾经有哲人这样说过；友善是道德中最大的秘密。
尤玉佳：孟子也曾经说过，君子莫大乎与人为善。
胡秋秋：对友善的理解有千千万万，但是其标准是一定的。首先，
让我们一起来认识下友善的十大标准。
请同学读
1.坦诚真挚，宽厚仁慈
2.和睦共处，互帮互助
3.换位思考，将心比心
4.关心集体，团结他人
5.尊重别人，不得歧视
6.乐于助人，不求回报
7.完善自我，提高修养
8.与人为善，方式恰当
9.尊重自然，善待自然
10.积善成德，仁者爱人
胡秋秋：队员们对友善是如何理解的呢？请大家谈谈自己的看法。
待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的追求。
宽容、保护别人的尊严、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着
需要帮助的人等
胡秋秋：中华民族一直以来都崇尚与人为善，以和为贵。古往今来，无论东方还是西方一直流传着很多关于友善的故事，这些故事可以
很直观的让我们体会友善的力量和重要作用。请听友善小故事。
1、风和太阳的故事
有一天，太阳和风在争论谁更有力量。风说：当然是我，你看下面
那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快地使他把外套脱下来。
说着，风开始用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。但是它
越是用劲吹，老人越是把外套裹得更紧.最后，风吹得实在太累了，
太阳便从云彩后面走出来，暖洋洋地照在老人身上。没多久，老人
就开始擦汗，汗越流越多，于是老人把外套脱下来。这时，太阳对
风说：温和友善永远强过激烈狂暴。
胡秋秋：同学们，这个寓言故事的含义是很容易理解的。?有些同
学不要总觉得自己什么都比别人强，其实你身边的每一个人都有自
己的优点，都可能在某个方面胜过你。不过这并不可怕，只要你学
会尊重、宽容、友善地对待周围的同学、老师、家长、朋友，你就
会在友善的环境中得到快乐，你的才能就能得到充分的发挥。
2、六尺巷的故事
尤玉佳：听了故事后请大家谈自己的感受。
尤玉佳：对他人友善其实就是对自己友善，因为助人就是助己，方
便他人的同时，自己的生活也能变得更快乐。
胡秋秋：请大家一起朗诵诗《善良之花》
善良是发自心底的纯朴，像从石缝里汩汩流出的山泉，清澈，纯净，不带一点杂质，甚至没有一丝味道。它不存任何企图，自然而然地
产生着蔓延着，濡润着身边的一切，并不顾及在它要去的前方是浩
瀚的大海还是清幽的深潭。
因为善良，看见春草发芽，会欣喜生命的美丽；闻到花朵芬芳，会
感激自然的恩赐；度过风霜严寒，会珍惜岁月的馈赠；经历生死考验，会赞美生活的幸福。那所有摆脱不了的，其实都是自己心上遮
掩善良的灰尘。
因为善良，有时会多一些劳碌，但一定会少一点浮躁；有时会多一
些奉献，但一定会少一点冷漠；有时会多受一些别人的白眼，但一
定会少一点丑陋；有时会让自己多吃点苦，但一定会让自己活得坦然。善良会教给人奉献、理解、宽容、纯洁，在物欲横流的世界里，为自己保存一份充满阳光的纯真之心。
有这样一段话：“凡是一个人在自己内心感到紧紧握住了最珍贵的东西，凡是一个人情愿为之受苦甚至牺牲生命的东西，就是一个人的
信仰。它也许不是宗教，但没有它，别的就更不值得。”善良不是宗教，但是，善良应该比宗教更本源、更自然、更博大。善良的心有
时看起来过于柔软，但是，如果哪一天人心不再柔软，不再温暖，
不再纯洁，那与河滩里的卵石又有什么分别？
在每个人的心里，一定有一扇门通向最温柔的心灵深处，那里面一
定有一个叫做善良的宝贵的东西，一定有的；只要我们鼓起勇气砸
掉那用自私和贪欲铸成的锁，就一定会找到心灵深处的善良，一定
会的，我相信。
第二篇章：与友善同行
胡秋秋：每个人心中都有一颗友善的种子，都能开出友善之花。我
们少先队员更应该学会为他人着想，与人为善。
尤玉佳：但是，在我们的生活中，还是存在了一些不友善的现象和
行为（欣赏图片）
看了图片，你有哪些感受呢？
胡秋秋：可是，有一些同学还是因为一些小事，产生了不友善的行为。请看小品《对不起》。（多人表演）
尤玉佳：同学们最后都认识到了自己的错误，学会了友善待人。同
学们，在你的生活学习中，遇到过什么不友善的行为吗？
如：1、打饭排队插队 2、不小心撞到人报复等
胡秋秋：在我们的学习生活中，随时可能充满了矛盾和摩擦，尤其
当测试成绩揭晓，试卷发下来之后。下面请看情景测试题
小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。
课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科
代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”
尤玉佳：①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？
②假如你是小明，你的内心会怎么想？
③假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？胡秋秋：队员们，你曾经像小丽或小军一样伤害过别人吗？让我们
反思一下自己：“我是一个友善的人吗？”“我身上有不友善的影子吗？“曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够友善??”
举例如： a把本碰地上装看不见 b 传本扔本 c 走楼梯不走右边不
让道 d 鞋带开了，故意踩，摔倒e 排队加塞f 看见老师故意躲避
g 往地上扔纸h 公交不让座等再举例尤玉佳：在我们平时的生活中，我们如何做才会更友善？
有什么与别人相处的好方法吗？
第三篇章：榜样激励我前行
尤玉佳：人之初，性本善。与人为善，帮助了别人，也是快乐了自己。队员们来说说，你曾经对陌生人做过什么友善的事吗？
胡秋秋：看来同学们做过的友善之事还真不少。予人玫瑰手留余香。相信在我们602班的大家庭里，你也遇到过很多友善之事。请大家
来说说同学对你的友善经历吧~
大胆发言
尤玉佳：从队员们的口中，我们听到了很多有善之人有善之事，下
面就有请班级友善少年，并给他颁奖！请他来说一说自己的感想。
孙鹏风
胡秋秋：当同学无意中弄坏了你的书本；在雨中行走，别人不小心溅了你一身泥水；在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上；课间同学们言谈中
无意间的一句话伤害了你的感情??这时候都需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”
尤玉佳：友善待人，就是宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。在我们生活、学习的这个校园大家庭中，应该向xx同学学习，争当“友善”的使者，相互信任，和睦相处。
胡秋秋：让我们将想法化为行动吧~无论你之前做过任何不友善的行为，现在就是一个绝好的机会。拿出你的友善卡，鼓起勇气向他说声对不起！伸出友善之手，搭起友善的桥梁。请同学上来和大家分享。
尤玉佳：下面请同学们互相交换友善卡，让友谊之花在所有人心中绽放！
胡秋秋：古今中外，很多名家都在自己的著作中表达了友善这一思想。队友们你们知道哪些？
凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。（《莎士比亚戏剧集》）
无论是朋友事是生人遭到了危险，我们都要大胆地承担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大的代价。——马克吐温《狗的自述》
要知道，爱找别人阴暗面的人，自己也常常失掉光芒。——高尔基《忏悔》等我长大成人，我一定要勤劳，知足，善良，要为别人做一些好事，如果可能的话，还要博得别人的欢心。——狄更斯《荒凉山庄》
尤玉佳：希望同学们能记住这些名句箴言，因为友善是天空，包容天地间的万物；友善是氧气，孕育新的生命；
胡秋秋：友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德的生成。
尤玉佳：作为当代小学生，我们更应该心中存善，友善待人。
胡秋秋：坚持从现在做起，从小事做起，树立友善待人的意识，现在我们齐唱友善歌
友善歌
尤玉佳：友善是闪耀的星，给人以憧憬！
胡秋秋：友善是温柔的湖，给人以安宁！
齐：友善是和煦的风，给集体带来温情。
让我们携起手来，从现在开始，从我做起，友善待人，快乐生活！
尤玉佳：下面请辅导员讲话：
班主任张老师：
【篇三：二年级《友善互助》主题班会】
《友善互助》主题班会
----- 石嘴山第十中学：二年级
活动目的：
通过本次班会，让学生懂得如何做一个能受到大家欢迎的人。认识
到团结互助，友好和善在生活中的重要性，学会做一个受大家欢迎
的小学生。
活动过程：
一、开场白
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！
诚信像一面镜子，照出了你的内心。友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
互助像一个闹钟，提醒你怎样做人。友善是一个微笑，教会你怎样
待人。
互助和友善都是人们的良好品质。作为一个受欢迎的小学生，我们
应当要有良好的品质，我们要互相帮助，友善待人。
二、提出困扰
当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？请看情景剧：
1. 下课了，小明起身往教室外走，正好与正在发本子的小刚相撞，
本子散了一地，小刚急了，说：“你眼睛下了啊！”小明也不相让，
紧接着打成一团。
2. 老师要班长发新书，把一本脏书发给了小丽，于是双方争吵起来。学生讨论后回答：遇到这种情况该怎么办呢？）
三、将心比心，换位表演
（教师说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角
度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）情景剧中的演员换位，继续表演。
1. 撞到发本子同学的小明连忙说对不起接着弯腰去捡散落在地的本子，小刚也连声说没关系，又不是故意的。二人一起发完本子，高
兴地走出教室。
2. 班长主动把这本脏书留给了自己，拿了下面的一本好书发给这个
同学，这个同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
这时候教师提问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此
大的变化呢？”
大家讨论，随意发表意见。
教师小结：同学们说得非常好，遇到这种情况，如果我们能将心比心，能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问
题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
四、学以致用，解决身边问题
教师出示事例，（华华和玲玲是同桌，又是一对形影不离的好朋友。在一次美术课上，玲玲不小心用水彩笔把华华刚买的新裙子弄脏了，华华急了，而玲玲觉得自己是无心的，况且还是好朋友，不但没有
道歉，反而也觉得很委屈，就这样，两个人都耿耿于怀，一对好朋
友就这样慢慢疏远了。）
小组交流，让同学们来帮帮这对好朋友。
五、互相赞美
指出在班中你最想赞美的同学，并大声说出你要赞美的话，如：“你
学习很努力，写的字也漂亮，我很佩服你。”“你乐于助人，同学们
都很喜欢你。”等等。接受赞美的同学表达感谢。
教师小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，这样我们才能获
得更多的朋友。
六、班主任讲话
同学间的团结友善创建了我们优秀的班集体。希望越来越多的良好
品质在我们每一个人的心中生根，发芽，开花。虽说金无足赤，人
无完人，但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己
更加完美，想得到更多人的尊敬和喜爱。我相信你们能够挑战自我，战胜自我，完善自我，超越自我。我相信你们能够做到诚实做人，
团结互助，善待他人，快乐自己。大家说对不对？
七、结束语
我相信大家都可以做一个以诚待人，团结友爱，互帮互助，乐于助
人的人，做一个受欢迎的同学。