多媒体教室管理管理办法
多媒体教室管理制度、多媒体教室是运用现代教育技术进行教育教学的场所，应配备现代教育技术专（兼）职人员进行管理，未经批准不得挪作它用。多媒体教室必须做到防雷、防火、防盗、防潮以及卫生清洁，对贵重的教学设备，应按使用说明书做好维护和保养工作。、在多媒体教室上课的教师需提前一天以上向管理人员提出预约申请，由管理人员协调安排并组织实施。
、管理人员必须保障多媒体设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。
、教师应正确使用计算机、视频展示台、投影机及各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。未掌握操作的人员不得使用多媒体教室设备，在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。
、学生进入多媒体教室须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。
、关闭投影机应先使用摇控器关机，等-分钟后，待投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后，再切断投影机电源。
、多媒体教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。
、管理人员应定期对多媒体设备状况进行检查和必要的维护。发现问题应及时向学校或上级部门汇报，并认真做好记录。
幼儿园多媒体教室管理制度 一、多媒体教室供全校教师上电教课使用，管理人员要安排、组织、协调好，使本室得到有计划、有条理的使用，充分发挥其效益。 二、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。 三、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能切断总电源。 四、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次。禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟。 五、多媒体教室配有多媒体连网计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展示台、话筒、DVD影碟机等设备，仅供教学使用，一般不能外借。 六、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。 七、教师使用多媒体教室进行活动，要规范管理活动幼儿，幼儿必须按教师指定的位置就座，也不得将无关物品带至多媒体教室。 八、使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。确实需要在计算机上安装软件系统的教师，需向多媒体教室管理人员提出申请，经批准后由专人进行安装；对未经杀毒的软盘，一律不准插入多媒体电脑内使用。 九、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。 十、违反以上规定者，按幼儿园有关规定处理。 幼儿园电脑室管理制度 1、电脑室员工应遵守幼儿园电脑室规定，输入电脑的信息属幼儿园内部管理使用的内容，未经批准不准向任何人提供、泄漏。违者视情节轻重给予处理。
2、电脑室员工必须按照要求和规定，科学的采集、输入、输出信息，为幼儿园领导和有关教育教学工作提供信息资料。采集、输入信息以及时、准确、全面为原则。 3、幼儿园内部资料必须安全存放、保管，防止丢失或失效。违者视情节轻重给予处理。 4、电脑室员工应爱护各种设备，降低消耗、费用。对各种设备应按规范要求操作、保养。发现故障，应及时报请维修，以免影响工作。 5、严禁将电脑用于除工作以外的任何活动。违者视情节轻重给予罚款处理。 6、电脑室设备应由专业人员操作、使用。禁止非专业人员操作、使用。否则造成设备损害的应照价赔偿。 7、电脑室员工在使用电脑过程中如暂时停止使用电脑必须及时关闭电脑显示屏，待使用完电脑后按照操作要求正常关机，切除电源。违者视情节轻重给予处理。 幼儿园电教器材管理制度 1、电教器材由电教员负责管理，建立专用帐册，帐物相符。 2、电教员要掌握设备性能，使用方法，能排除一般的故障，保证设备正常工作，要定期对电器通风驱潮、检查、保养。 3、教师必须了解设备性能，掌握设备使用方法，严格操作规程。使用时若设备发生故障，应及时报告电教员。 4、学校应建立设备使用登记制度，每学年发放一次，学年结束归还。 5、电教设备应保持清洁，做到“四防”：防火、防盗、防潮、防灰尘。 6、每学期学校要定期检查清理器材设备，电教员工作变动时，须按规定办理交接手续。
多媒体教室技术方案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
多媒体教室系统项目 方 案 说 明 2011年7月
第一章项目概述 .................................................................................................. 错误!未定义书签。 需求分析........................................................................................................... 错误!未定义书签。 建设原则........................................................................................................... 错误!未定义书签。 设计标准........................................................................................................... 错误!未定义书签。第二章多媒体教室方案设计 ........................................................................... 错误!未定义书签。方案设计原理................................................................................................................ 错误!未定义书签。多媒体教室设备清单.................................................................................................... 错误!未定义书签。多媒体电教室系统示意图............................................................................................ 错误!未定义书签。多媒体教室示意图........................................................................................................ 错误!未定义书签。 2.多媒体显示系统 ........................................................................................................ 错误!未定义书签。 （一）投影机的选择：................................................................................... 错误!未定义书签。 （二）屏幕的选择：....................................................................................... 错误!未定义书签。 3.计算机教学系统 ........................................................................................................ 错误!未定义书签。 4.专业音响系统 ............................................................................................................ 错误!未定义书签。 （1）专业音箱DM-SP310 .............................................................................. 错误!未定义书签。 （2）移频专业功放DSP-AP2200 ................................................................... 错误!未定义书签。 （3）界面话筒：DM-801 ............................................................................... 错误!未定义书签。 （4）桌面话筒：DM-901 ............................................................................... 错误!未定义书签。 5.中央控制系统 KONZESYS ............................................................................................. 错误!未定义书签。 6.辅助设备及安装线材： ............................................................................................ 错误!未定义书签。第三章培训及售后服务 ....................................................................................... 错误!未定义书签。公司培训 ........................................................................................................................ 错误!未定义书签。售后服务特别承诺：.................................................................................................... 错误!未定义书签。
多媒体教室管理及 使用方案 四川省中江县职业中专学校教室（实训室）多媒体设备使用管理方案多媒体设备是学校教师进行现代化课堂教学的重要设备，学校全体师生均有管理、爱护的责任和义务。为了推进学校信息化、现代化建设进程，改进教学方法和教学手段，必须充分运用现代教育技术，为了保证全校多媒体教学秩序正常运行，提高多媒体设备利用率，特制定如下管理实施方案： 一、多媒体设备管理机构： 1、多媒体设备管理领导小组： 组长：刘文广 副组长：赖春、张正武、朱邦国、杨辉、兰纯涛
成员：全体行政干部、专业部主任（副主任） 2、多媒体设备管理工作小组： 组长：兰纯涛 副组长：唐华文、杨丹、尹勇 成员：陈军、唐湘、傅洪军、吴春晓、张平、张丽梅、代明旺、王洪福、曾华、谢承维、蒋军、阳剑、唐斌、实训室管理员及相关班主任二、具体方案：（一）多媒体设备使用管理具体措施 1、学校信息中心尹勇主任牵头，负责全校一百六十余套多媒体设备的 维修维护工作，信息中心工作人员维修巡查职责分工： 阳剑：负责教室多媒体计算机、机柜、线路线槽等相关设备维修维 护，定点巡查科技楼各班级多媒体设备使用情况。 蒋军：负责教室多媒体投影仪、中控、音箱等相关设备维修维护，定 点巡查汽修大院、新区ABCD栋多媒体设备使用情况。 唐斌：定点巡查教学楼各班级多媒体设备使用情况并对信息中心工作人员巡查情况进行汇总统计。 尹勇：定点巡查实训楼各实训室多媒体设备使用情况以及周末全校多 媒体设备的使用情况。 2、教学处唐华文主任牵头，负责各功能实训室的多媒体设备管理。各实训室管理员为实训室多媒体设备具体管理责任人，对所管理实训室多媒体设备的管理工作与安全工作负全责。实训室管理员涉及多媒体设备管理的相关工作职责：（1）每天对所管理实训室多媒体设备进行检查，多媒体机柜内杂物及时清理，保持机柜内整洁卫生；发现多媒体设备使用故障及时报信息中心进行处理。
关于高校多媒体教室管理中存在的问题及解决办法 发表时间：2014-09-12T11:02:06.153Z 来源：《科学与技术》2014年第4期下供稿作者：陈晓娟 [导读] 多媒体教学的管理工作，决不是一项单一的简单的工作，作为一种新兴的教学模式，它有着良好的前景与发展前途。 黑龙江财经学院陈晓娟 摘要：网络教学、多媒体教学，已经成为高校教学的一种趋势，这使得多媒体教室在教学过程中发挥着重要作用，但其在建设和管理中却存在许多问题。本文对多媒体教室建设与管理中存在的问题进行剖析，同时也对如何合理规划、建设和管理好多媒体教室，提出了建议对策。 关键词：高校多媒体教室；管理；存在问题；解决方法近年来，随着计算机技术、网络技术和多媒体技术的日趋成熟，多媒体教室已经在各类高校得到普及。如何避劣促优，使得多媒体教学设施能更好的为教学服务，也越来越引起社会各界的关注。鉴此，作为一线技术管理人员，作者综合多年实践经验，对目前多媒体教室建设与管理中存在的现状进行解析，并提出可行性的对策，势必有利于高校多媒体教室建设与管理工作的可持续发展。 一、多媒体教室建设与管理现状及问题解析多媒体教室有多媒体网络教室和多媒体组合教室两种，在教学中普遍使用的是多媒体组合教室。它是多种教学设备的有机组合，标准的多媒体教室以多媒体计算机系统为核心，由视频展示台、投影机、大屏幕、录像机、摄像机、影碟机、幻灯机、投影仪、音响设备等多种教学设备组成。目前大部分院校在多媒体建设和管理使用方面都存在一些问题，表现在一下几个方面。 1.配置种类参差不齐，多媒体建设缺乏系统性由于存在资金、教学需求等方面的问题，大部分学校在多媒体教室的配置过程中，都不会一次性完成的，大部分是经过多次配置才得以完成，而且每次新的配置大都采用招标形式，不同中标单位必然在多媒体建设中采用不同的品牌，不同的配置，这使得每次的配置型号、种类都有所不同。导致多媒体教室在配置上无论型号或是品质上都存在参差不齐，长此以往多媒体教室建设在整体上缺乏一致性、系统性，不但外观形象不够美观，而且不利于统一、有效地管理。 2.学校重视度不够，管理上杂乱无章多媒体教室管理缺乏独立的管理部门，且管理人员待遇低。 目前很多高校多媒体教室从属于其他部门，而且管理部门存在人员编制紧，福利待遇低，专业技术人员评职称难等问题。而多媒体教室的管理工作任务重，工作繁，耗费时间长，经常需要加班加点，高使用率使其出现故障率较大，维修、维护量大。 工作量与工资、福利待遇不相匹配，这样严重影响部门人员的工作积极性，较难建立一支较为合理、相对稳定的专业技术管理和维护队伍。 3.配置形式多样，教师使用多存不便配置的参差不齐，产品不是由一个厂家设计的，其控制台的形式也是多种多样，设备的组合方式也是多种多样，这对于非专业的教师而言，也存在一定困难，如果各配置组合相差甚远，更会使他们感觉到无从下手，进而也就影响了教学水平的正常发挥。 4.教学设备使用简单，资源浪费严重由于不能很好的掌握多媒体教学设备的使用或没有开展课件培训和制作工作。没有认识到多媒体教学的教学便捷、直观性等优点，一些教师甚至认为开展计算机辅助教学不如传统教学方便，其认为使用常规手段也能解决问题，开展计算机辅助教学只是赶时髦。这使得很多学校投入了大量的资金建设多媒体教室后，却将其闲置一边，并没有充分利用起来。 二、针对当前多媒体教室建设与管理中存在的问题提出的解放方法多媒体教学是否能够收到很好的成效，不仅仅与教师的教学能力相关，更离不了多媒体教学设备的硬件支持。可以说建设一个经济实用、先进开放、安全可靠，同时又可大范围普及应用的多媒体课室模式，是每一个高校建设多媒体教室的最终目标。针对现今多媒体教室在建设和使用管理方面存在的问题，提出一下几点建议对策。 1.科学合理规划设备配置，坚持实用原则在多媒体教室建设过程中，多媒体教室大多分为简易多媒体教室、标准多媒体教室和网络多媒体教室等。多媒体教室建设有不同层次，而且根据其种类的不同其在资金成本和管理维修费用上也存在差距。这就要求高校在进行多媒体教室的建设时，应当综合分析高校教学条件的不同要求，根据不同课程要求、不同专业特点，来进行多媒体教室的合理配置。 2.加强建设管理人员队伍，完善管理体制在多媒体教室建设初期，就应该进行多媒体教室管理人员队伍的建设。由于多媒体教室的设备都是技术含量高，维护技术性强的，高素质的管理人员是必不可少的，这样才能确实做好多媒体教室设备的管理和维护工作。 3.设备配置简单智能化，加强教师的岗前培训在加强教师培训的同时，我们在新建多媒体教室的规划上提出了简单化、智能化的原则，可以让教师在进行基本培训之后，就能够进行稍微熟悉的操作。要达到简单、智能化程度，这中央控制机的面板必须简洁化设计，面板上按键的数量要非常少，让教师控制起来更加简单方便。 4.定期做好多媒体设备的维护、维修和保养在搞好教师培训的同时也要求专业人员能熟练维护和维修设备。学校多媒体教室的教学设备利用率高、操作频繁、工作时间长，经常出现一些设备故障是在所难免的，但却会影响多媒体教学效果。因此定期做好多媒体教室设备的维护、维修和保养工作就显得特别重要，必须认真做好日常维护、定期维护和保养以及故障排除等维护管理工作，以保证多媒体教学的正常进行。 5.营造良好氛围，让信息化建设促进教与学的发展多媒体教室建设，这一现代化教学方式的引入，充分体现了信息技术的开放性与共享性。学校要充分认识到这一教学工具的意义，将这一教学模式很好地贯彻到高校教学中。使教学手段更加先进、方便、快捷。借助信息化平台，有助于教师树立与课改相一致的教育理念，指导教师日常的教育教学实践。 同时提高也提高了学生搜集信息、整理信息、筛选信息的能力。 总之，多媒体教学的管理工作，决不是一项单一的简单的工作，作为一种新兴的教学模式，它有着良好的前景与发展前途。但同时多媒体教室的建设又一个复杂的系统工程。要建设好多媒体教室，不仅要结合本校的实际情况，在充分、合理地使用现有设备的条件下，科学、合理地配置多媒体教学设备，以满足教学的实际需求，而且还要积极“取经”，与其他学校沟通，借鉴他们的建设、管理经验，只有这样才能把多媒体教室建设好。 参考文献：[1]马进宝.多媒体教室建设和管理的问题与对策[J].引进与咨询，2005，（3）.[2]李险峰.高等学校多媒体教室建设浅议[J].高校讲坛，2008，（25）.
多媒体会议工程实例 一、工程概述……………………………………………………………… 1.工程设计概况………………………………………………………… 2.多媒体方案设计……………………………………………………… （1）多媒体教室平面图 （2）多媒体教室功能要求 二、多媒体教室系统设计 1．设计依据标准………………………………………………………… 2．方案设计原则………………………………………………………… 3．设备选型原则………………………………………………………… 三、系统设计方案功能特点………………………………………………… 1．多媒体教室的设备构成……………………………………………… 2.主要设备清单………………………………………………………… 3．音响设备连接图……………………………………………………… 4．音箱布置效果图…………………………………………………………… 5．多媒体教室的系统功能……………………………………………… 四、施工计划与培训………………………………………………………… 1．工作小组及具体分工………………………………………………… 2．工程组织结构图……………………………………………………… 3．工程质量管理………………………………………………………… 4．现场培训……………………………………………………………… 五、工程施工、验收与使用…………………………………………………… 1．文件准备……………………………………………………………… 2．材料准备……………………………………………………………… 3 .现场施工准备…………………………………………………………… 4.开工报告………………………………………………………………… 5. 施工进行、设备安装及调试…………………………………………… 6.验收与使用……………………………………………………………… 六、技术培训与售后服务…………………………………………………… 1．人员培训……………………………………………………………… 2．售后服务体系………………………………………………………… 3．技术支持和服务承诺…………………………………………………… 一、工程概述 1、工程设计概况 石家庄市和平路小学多媒体教室工程,工程主要有18间普通教室、6间功能室、 2、多媒体方案设计 1)多媒体教室平面图:
多媒体教室管理服务系统 1、问题的述 现今多数学校都使用多媒体教室上课，作为一名多媒体教室维护工作的管理人员，要确保一线教学的顺利进行，其重要性是不言而喻的。就管理工作本身而言，其繁杂容涉及到方方面面，既要涉及到多媒体教室设备物资的统计管理，又要涉及到设备日常维护、更新、巡查等记录容。将这些管理信息记录备案，显得尤为重要，即可以方便日常的管理工作需要，还可以为日后有计划、有保障的管理工作提供重要的数据支持。但目前由于管理人员多采用纸质记录方式，并月_管理人员不止一人，因此，容易造成记录格式不统一，信息不规，不利于查询、统计和修改，更不利于管理工作的高效性。以往的这种信息记录方式所带来的弊端，在我院教学评估期间对多媒体教室设备使用及维护情况的统计工作中，更加显现出来。 为实现多媒体教室管理信息的统一规化，拟开发多媒体教室管理信息系统。该系统的开发实现，将对进一步规多媒体教室管理工作有着积极的作用，具有很强的现实意义。此外，由于各所学校多媒体教室管理情况小异，因此，该系统将具有一定的推广和应用价值。2、系统需求分析 2.1 系统目标 系统的设计开发将实现两个主要目标，第一，面向教师，为教师更好的使用多媒体教学环境，提供多媒体教学环境的设备信息和管理服务信息，多媒体教室的网上报修功能、多媒体教学环境使用指南信息、教师教育技术培训、教学资源下载等管理服务信息，为教师提供网上与多媒体教室管理人员沟通的途径和平台；第二，面向多媒体教室管理人员，是在多媒体教室多而且分散的情况下，为多媒体教室管理人员提供一个网络化的设备管理维护平台，解决目前多媒体教室管理落后的管理方式，提高服务效率和质量，以便配合教师更好的使用多媒体教室完成教学任务。大学多媒体教室管理服务系统定位于这两大目标来进行设计开发。 2.2 系统功能需求 2.2.1 面向教师用户的功能需求 （1）新闻公告 教师可查看最新发布的与多媒体教室相关的各类新闻和公告，让老师及时了解多媒体教室管理服务情况，如教室设备故障维修信息、停电通知、软件安装通知等信息，以便教师做好准备保证教学顺利进行。 （2）管理服务 教室设备：由于学校多媒体教室数量多、分散，教室配置不同、功能不同，以前经常有教师询问教室有哪些设备，配置如何，能否满足我的教学需求等等，根据教师这种需求，通过此功能，教师能方便的查询到每一间教室的分布位置，详细的设备情况和软件安装情况，所具有的功能等信息，以便上课的教师提前做上课的准备。 规章制度：浏览教室的规章制度是为了达到规合理有效使用多媒体设备的目标，现代教育技术中心制定了多媒体设备使用的一些的制度，并发布在这里供教师查看，提醒教师在使用多媒体设备时要遵守规章制度。 服务：将所有多媒体设备管理办公室的地址、办公和负责人的公布，这样在不同教学楼上课的教室可以迅速查找到负责该教室的办公室和负责人。
班级多媒体管理制度 教室多媒体教学系统是学校开展现代教育教学活动的重要设施，为保障系统设备的安全完好和正常使用，特制定本制度。 1、每个班级培养一个有责任心的小小电教管理员，协助班主任管理，负责开关设备，做好教师使用记录并及时填写《班级多媒体使用记录表》。班主任要定期、不定期检查小管理员的管理情况。班级多媒体使用初期由班主任管理钥匙，待管理员熟悉操作后方可转交。 2、实行班主任监督，班内多媒体管理员负责制，管理员必须保管好锁匙，保管好设备并负责设备安全。 3、讲台内外保证清洁，不能堆放书籍，杂物，禁放含灰、含水物品，特别是化学物品。注意设备的防水、防尘、防腐。 4、班内管理员负责定期用洁净柔软的干毛巾清理设备上的灰尘。 5、各班卫生打扫应避免扬尘，确保投影仪的安全。 6、所有设备在不使用时必须关闭电源，特别要拔下总插头。（正确关闭投影仪后必须再等待5分钟才能关闭总电源） 7、计算机设备服务于教育教学，禁止一切与教育教学无关的上机活动，尤其是学生在教室上机。教室内所有多媒体设备除老师上课使用外，必须经班主任批准，且有教师在场，才能开启多媒体教学设备。使用多媒体设备前应认真阅读控制操作说明，提前熟悉多媒体设备的使用，使用时，严格按仪器设备的操作规范操作。在每次使用前认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，请及时通知班主任，班主任再通知学校信息室处理。 8、如设备出现故障，请及时与信息室联系。教室微机主机及多媒体设备除信息室负责人及指定维护人员外，外任何人不得开启封盖，若发现私自开启，设备出现问题，由班级管理员负全部责任，如设备损坏，学校将根据情况进行处理。 9、每学期开学的第一天内由各班主任到信息室领取机柜钥匙，学期结束前学校信息室将对各班多媒体设备进行鉴定，班级管理员请及时将钥匙送交信息室。 10、升年级时白板笔等附属设备留在原教室内，不得跟班带走，每学期公务检查时，学校将组织检查各班多媒体教学设备使用情况及记录。 本制度从本日起实施，希望各位老师及班级多媒体管理人员认真遵照执行。 兴泾回
**学校多媒体教室系统项目 方 案 说 明
2016年7月
目录 第一章项目概述 (5) 1.1 需求分析 (5) 1.2 建设原则 (6) 1.3 设计标准 (7) 第二章多媒体教室方案设计 (8) 1.1方案设计原理 (8) 1.2多媒体教室设备清单 (8) 1.3多媒体电教室系统示意图 (11) 1.4多媒体教室示意图 (11) 2.多媒体显示系统 (13) （一）投影机的选择： (13) （二）屏幕的选择： (15) 3.计算机教学系统 (17) 4.专业音响系统 (17) （1）专业音箱DM-SP310 (19) （2）移频专业功放DSP-AP2200 (19) （3）界面话筒：DM-801 (24) （4）桌面话筒：DM-901 (24) 5.中央控制系统KONZESYS (25) 6.辅助设备及安装线材： (28) 第三章培训及售后服务 (30) 1.1公司培训 (30) 1.2售后服务特别承诺： (31)
前言 计算机多媒体技术、网络技术、信息高速路等为代表的新技术的不断更新，推动了教学手段现代化进程。在基础校园网建设基本完成的条件下，信息化教学环境的建设成为人们最为关注的焦点之一，多媒体教室建设的数字化、智能化发展成为了必然。交互式多媒体教学作为智能化多媒体教室建设最基本的表现形式，也越来越多的受到教育工作者的青睐，成为学校需要迫切解决的问题。同时，多媒体教室的应用核心依旧是教学，基于计算机多媒体技术，在不摈弃传统教学模式下，沿袭传统教学的习惯，使老师很自然的应用和过度到新的教学模式下，从而不断地将教师的素质和教学质量得到提高，这是交互式多媒体教室建设与普通多媒体教室最基本的区别。 传统的教学模式随着多媒体投影设备的进入而改变，改变了老师用黑板教学的模式，利用课件教学，使老师减轻压力的同时也相应的使老师失去原来上课的那种激情，课件教学使老师缩短了课堂教学时间，原来一堂课45分钟，而现在只需要25分钟就可以讲完，学生只能一味的记笔记，老师也缺少了课堂创新的能力。这是现阶段普通的多媒体教学的一个弊端。多媒体设备的不断增加，功能愈完善，从当初投影机与屏幕等设备单独控制发展到现在每间教室通过一台中控就可以对整个教室进行集中控制，使老师的操也变得简单起来。然而多媒体中控设备的引入，作为学校来讲，又需要额外增加一定的费用。 而在此次多媒体教学设备项目中，我们根据学校本身的情况及科学性、先进性、便捷化等特点，特采用一种多媒体教室建设方案，配合多媒体投影机实现一种新的教学理念。
XX学校教室多媒体教学设备使用与管理制度 教室多媒体教学设备是学校开展现代教育教学活动的重要设施，是教师落实课程教材改革理念，实施信息技术与学科教学活动整合的硬件平台。设备能否正常使用直接关系到新课程教学能否顺利落实、二期课改能否正常推进。为了保证全校正常的教育教学秩序，提高教室多媒体设备的利用率，特制订教室多媒体使用与管理制度如下，望各班严格参照执行： 一、教室多媒体设备是学校开展教育教学的工具，不得用于其它活动。 二、教室多媒体设备由班主任和班级管理员（由班主任指定一名学生担任）负责日常管理，学校网管员负责设备的维护及使用人员的技术培训工作。多媒体设备的钥匙一套由班主任保管，一套交学校网管员统一保管。 三、使用多媒体设备的人员须事先接受操作培训并严格按多媒体系统操作规程操作，以确保系统正常运行。严禁无关人员随意摆弄多媒体设备。 四、使用时，严格按规程操作，不得违反操作规程以免造成损坏，还要时刻注意系统设备的运转情况，一旦发现设备异常，不得强制使用，应立即报告网络管理员，并详细说明出现故障的原因。若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责。因使用不当造成多媒体教学设备损坏的，按学校损坏仪器赔偿的有关规定处理。 五、未经同意，不得擅自修改系统环境及相关参数，不准擅自改动系统设备的连接线，不准擅自移动或拆卸系统设备，不准擅自把系统设备拿出室外使用。上网、使用软盘和可移动盘、安装课件及应用程序时，应严格采取预防病毒措施。 六、使用结束，应严格按规定程序关闭系统设备及电源，整理好仪器设备，由使用教师认真填写《教室多媒体设备使用记录》，以便统计设备使用率，帮助维修人员掌握设备的使用情况。及时锁好讲台，做好安全防范工作。 七、班主任老师为各班多媒体设备管理的第一责任人，每天放学后，班主任要检查，各设备电源必须处于断开状态，将总电源插头拔下，防止引起火灾和设备的损坏。各班管理员协助班主任和任课老师做好班级多媒体教学设备的管理、使用工作，并保持多媒体设备的清洁工作，其他学生不能私自动用多媒体设备，
设 计 方 案 项目名称： 建设单位： 设计单位： 日期：
目录 第一章机房工程建设方案 (4) 一、前言 (4) 二、设计总则 (4) 三、机房现况 (6) 四、用户需求 (7) 五、设计方案 (11) 5．1 计算机中心机房 (18) 5．2 机房工程要求 (19) 5．3 机房装修装饰要求 (20) 5．4 供配电设备系统 (36) 5．5 照明设备 (43) 5．6 防雷接地 (44) 5．7空调系统 (47) 5．8 监控、入侵报警系统 (59) 5．9 综合布线系统 (62) 六、机房灾害防护 (65) 第二章设备配置清单 (67) 第三章设备验收方案 (69) 3.1 综合布线系统工程验收 (69) 3.2 天花板验收 (72)
3.3 地板验收 (72) 3.4 防雷及接地系统的验收测试 (72) 3.5 设备报验 (73) 3.6 设备安装测试 (73) 3.7 设备验收 (73) 第四章实施方案 (75) 4.1项目总体实施方案 (75) 4.2实施管理组织机构和人员 (76) 4.2.1项目人力资源管理 (76) 4.2.2项目围管理 (77) 4.2.3项目变更控制 (77) 4.2.4质量保证措施 (78) 4.2.5项目组织结构 (79) 4.3实施进度计划 (82) 4.4技术规和质量保证措施 (84) 4.4.1公司质量体系 (84) 4.4.2系统工程质量 (84) 4.4.3质量方针目标 (84) 4.4.4质量职责分配表 (84) 4.4.5工程质量保证依据 (85) 4.4.6质量保证措施 (86) 4.4.7工序质量检验和质量控制 (86) 第五章售后服务方案 (86) 1、免费送货上门 (86) 2、现场货物检验 (87) 3、免费保修及终身技术支持服务 (87) 4、快速的售后服务响应 (87) 5、售后服务方案 (89) 5.1专门的售后服务项目小组 (89) 5.2建立客户档案 (90) 5.3多种售后服务方案 (90) 6、售后服务制度 (93) 7、售后服务规 (94)
电教多媒体教室管理及使用制度 一、多媒体教室是运用现代教育技术进行教育教学的场所， 应配备现代教育技术专（兼）职人员进行管理。多媒体教室必须做到防雷、防火、防盗、防潮，对贵重的教学设备，应按使用说明书做好维护和保养工作。 二、在多媒体教室上课的教师需提前一天向管理人员提出申请，由管理人员协调安排并组织实施。 三、管理人员必须保障多媒体设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。 四、教师应正确使用计算机、视频展示台、投影机及各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。 五、学生进入多媒体教室须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。 六、关闭投影机应先使用遥控器关机，等3-5 分钟后，待 投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后，再切断投影机电源。 七、多媒体教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断 电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用 状况表，并向管理人员做好移交工作。
电教多媒体教室管理制度 一、计算机是学校重要的教育教学设施，计算机教室是现代化教学的重要场所，要有专人负责管理。管理从员必须具有基本的计算机操作水平和保养能力。非计算机专业毕业的，要经过上级主管部门培训，持证上岗。 二、计算机教室要有必要的防火、防潮、防盗、防高温、防强光、防尘、防静电设施，具备必要的计算机维修、保养工具和软件。 三、计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入帐。文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档，做到帐据齐全，帐物相符。要建立健全严格验货、损坏赔偿、报废审批等制度。 四、要建立工作日志或周志，要建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。学期初有工作计划，学期末有工作总结。 五、要做好系统维护和设备保养工作，雨季和假期要定时开机；要严控外来磁盘和光盘的使用，定期进行病毒检测和杀毒；重要文件和软件要有备份。 六、按要求做好课前准备，学生入室前要穿托鞋或鞋套; 要督促学生保持室内安静和清洁卫生，要求学生按上机操作 规程操作。学生离室时，要检查设备，填写使用记录；学生离室后，要做好设备和资料的整理工作。 七、计算机教室严禁无关人员进入，一般教师须经学校同意后按要求使用计算机房，管理人员不得擅自拆卸计算机，下班时，要关好门窗，关闭设备电源、电灯、窗帘，做好安全防范工作。 八、对因未按规定要求造成计算机及设备损坏的，要查明原因，追究责任，照价赔偿。
( 学校教学管理制度) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-023992 多媒体教室管理制度Multimedia classroom management system
多媒体教室管理制度 长江路第一小学多媒体教室安全管理制度 1、多媒体教室列入学校安全要害部位，门窗要坚固防盗。 2、专人管理，计划安排使用，未经领导批准，闲人不得入内。 3、使用微机应实行登记制度，购入硬、软件严格审批制度、专人负责审查、登记、保存、帐册齐全；不得将黄色、有害、国家查禁等不健康的信息输入教学多媒体内。 4、多媒体室微机价值贵重，使用人员必须严格规程，学生应服从老师或辅导人员的指挥。 5、人离教室要随手关窗锁门，并注意切断电源，做好安全防范工作。 6、禁止火种带入室内，做好消防安全工作。 多媒体教室管理制度 一、多媒体教室系统管理员责任制度
1.编写多媒体设备使用手册,培训和指导任课教师正确使用多媒体设备； 2.全面负责多媒体教室设备的维护保养工作； 3.及时检修多媒体设备故障,对于疑难及设备损坏故障应立即联系供应商处理,保证教学的正常进行； 4.于课前课后与任课老师做好设备的清点工作； 5.定期检查《多媒体教室使用日志》,认真处理使用日志中所提出的各种问题。 二、任课教师管理职责 1.通过多媒体设备的使用培训,能正确使用多媒体教室各种设备； 2.注意保护计算机的系统文件、系统配置和其他教师的课件； 3.下课后,任课教师要认真填写《多媒体教室使用日志》中的“上课情况记录”与技术中心工作人员做好课前课后的设备清点工作，对丢失的设备（配件等）要负责追回； 4.教书育人,教育学生养成爱护公物,讲究卫生的良好习惯； 5.保持多媒体教室墙壁整洁，不能随便在墙壁上乱贴乱画。 三、多媒体教室上课学生管理制度 1.学生未经教师许可，不得操作教师用机及多媒体教学设备； 2.多媒体教室不提供学生自习； 3.严禁乱丢果皮、纸屑等垃圾； 4.严禁在多媒体教室抽烟、吃东西； 5.严禁随地吐痰； 6.爱护公物,严禁在桌椅、墙壁上乱写乱画； 7.不得擅自取走多媒体教室的各种设备（配件）等，违者，以盗窃行为论处。 中小学多媒体教室管理制度 1、使用多媒体教室须提前一周提出计划，由现代教育技术中心统一安排，
多媒体教室弱电系统 一、概述 二十一世纪，信息技术正以惊人的速度传播着。丰富、精彩、多变的各种计算机文化扑面而来，这使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。停留在“粉笔、教鞭和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制，已不能适应培养具有新技术、新知识密集型人才的需要。而且，传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细分、潜力挖掘和能力培养等问题,也亟待解决。 目前，计算机多媒体正渗透着社会生活的各个角落，它将极大的提高人们的工作效率，改变人们的生活面貌。高性能的校园多媒体系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。 多媒体投影系统包含了全部电化教学、计算机辅助教学和演示的手段，是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示系统。它将录相机、影碟机、多媒体计算机、多媒体视频实物展台、多媒体投影机等先进的视听设备以及其他可遥控设备(如电动屏幕、电动窗帘、灯光等)有机地连接，构成现代化视听教学环境。系统由教师根据执教内容集中控制，能实现对各种设备常用功能的控制和音视频之间的切换操作，使教学的内容生动化、形象化和具体化，克服了以往呆板的灌输形式，学生对于声像并茂的教学方式更易于领会和接受。系统充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用，缓解了上课教师的劳动强度，大大提高了各种设备的利用率。本系统适用于学校进行多媒体教学、课例教学、专题演讲、报告会、国际学术交流会、演示及娱乐等活动。如果与校园计算机和互联网相连，则可以共享校园网和互联网上丰富的信息资源。 二、需求 根据虹桥幼儿园实际情况，以及经济实用性原则，考虑在虹桥幼儿园会议室安装一套固定的多媒体电教设备，另外配置一套移动式多媒体电教设备。从而满足虹桥幼儿园多媒体教学需求。
多媒体教室 方案书
一、绪论 在信息技术飞速发展的今天，多媒体教学设备已成为各学校日常教学必备的工具。多媒体教学在教育领域的应用，为建立新型教育方式提供了很好的途径。使教师彻底摆脱“黑板+粉笔”的传统教学模式，真正体现以“教师”为主导，以“学生”为主体的教育思想 多媒体教学是推进教学改革和提高教学质量的重要手段，根据教育部加速教育信息化，以信息化促进教育信息化发展的要求。学校将教育信息化建设列为现代教育技术发展的一项重要工作，把多媒体教学建设作为促进教学改革、构建网络化教学环境和数字化校园建设的基础。随着我国电教事业的迅速发展，多媒体教学渐渐兴起，很多学校都正在引进或准备引进各种电化教学设备，建设多功能，综合性的电教室。但是，许多学校综合电教室的设计与建设还只是停留在将各种先进的视听设备简单集中在讲台一起堆放，设备众多，品牌各异，放置位置分散，各种遥控器一大堆，电源线，信号线一大团，使得学科教师需要花一定的时间进行设备的使用培训才能上课，上课时设备操作使用复杂，又要浪费大量时间来对各种设备进行控制操作，使教学效率降低，教师使用积极性不高，多媒体辅助教学的优势大打折扣。 传统的白板、粉笔模式的教学在一块普通的白板上板书无法存储，写满了需要擦掉。而在电脑课上学生一般都注重实际操作，基本上是不做笔记的，那么老师的板书和其教学要点往往被忽略掉。而复杂的图形更是难以表现和临摹。对于多媒体教学和机械制造、建筑、美术、信息技术、生物医学等等需要强表现力的教学课程来说，以往的教学白板似乎都存在着明显的不足。交互式式液晶一体机的应用是对于传统的教学概念进行了全面提升，特别表现在操作方式的革命和人机交互的突破，可以有效展示不同老师的个性和教学风格。 现在正处在一个传统教学与多媒体网络教学的过滤阶段，在不影响传统教学的同时又能拥有现代化高效智能的多媒体网络教学----------- 组合式交互液晶一体机是您的最佳选择！ 交互式液晶一体机是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用红外感应原理，结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学，拥有丰富的教学资源内置强大资源库，包含中小学各科的丰富课件资源；同时使用者也可以将自己制作的资源保存，生成资源库，以备使用。
多媒体教室使用管理制度 一、多媒体教室是实施多媒体教学活动的专门场所，授课教师应提前申报，服从安排。 二、爱护多媒体教室的设备，不得私自打开机箱、设置口令、删除系统文件，不得修改计算机的软硬件配置。若设备出现问题，应立即报告管理人员。 三、未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。 四、自觉爱护教室卫生，保持教室良好环境。严禁吸烟、吐痰、乱丢纸屑；严禁把食物带入多媒体教室。 五、上课期间，教室前后门应处在开启状态，便于紧急情况下学生疏散，认真检查门窗扣是否牢固、可靠。 六、使用完毕，整理好物品，全面检查所有设备，关闭计算机网络、电灯、空调等电源开关，复原屏幕和窗帘，填写《多媒体教室使用情况记录表》。经管理人员检查许可后方能关好门窗，离开教室。 多媒体教室管理人员岗位责任制度 一、负责多媒体教室的使用管理，课前5分钟开门，课后及时关门。 二、对使用多媒体教室的教师进行必要的培训，帮助教师掌握多媒体教学设备的使用，积极配合教师做好日常教学工作。 三、负责多媒体教室设备的清洁、保养、维护工作，督促教室卫生负责班级做好卫生打扫工作。 四、督促任课教师做好《多媒体教室使用记录本》的登记并定期检查，每天下班前检查多媒体教室设备完好情况。 五、熟悉多媒体教学设备性能，小故障及时排除，大故障通知供应商修理，保证设备正常工作。 六、做好上课教师的调研工作，了解上课教师使用多媒体设备和课件的反馈情况。 七、做好设备的使用记录，了解教室使用情况。 八、负责多媒体教室防火、防盗、防雷和安全用电工作，切实做好安全检查和记录，配合学校做好安全防范工作。
学校多媒体室管理制度 为了更好地利用现代化教育设备，保证教学过程能顺利进行，特制订学校教室多媒体的使用管理制度如下： 一、各班教室多媒体设备管理第一责任人为各班班主任，对本班教室多媒体设备的管理工作与安全工作负全责。 二、各班需指定一名学生为管理员，负责教师使用多媒体的预约及设备的防尘、防水、防潮、防震、防盗等日常管理。 三、教室多媒体设备的钥匙由各班班主任负责指定责任心强的学生保管，任何人不得私配钥匙，不得将钥匙随意转借他人。教师若需要使用多媒体，需至少课前半天通知学生管理员。周末放假钥匙交班主任保管，期末将钥匙上交教科处。 四、严格遵守多媒体系统操作规程，以确保系统正常运行。投影机关闭后，待风扇停转彻底冷却后（约2分钟），才能切断总电源（否则烧坏投影机责任自负）。投影机关机后30分钟内不得重新开机。 五、教室多媒体设备只供本班教师上课时使用。教师上课前先填写《教室多媒体使用记录》，教师下课后要对设备进行例行检测，整理好仪器设备。及时锁好控制台，做好安全防范工作。 六、若某节课不用多媒体，可以将幕升起至适当高度，注意用力要轻。 七、操作台上不能放任何其它物品。 八、放学后，任课教师必须必须待学生全部走完后关闭教室
窗户并亲自锁好教室门。 九、未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何多媒体设备，不得擅自将多媒体设备移出电子讲台外使用。教室内的多媒体设备一般不得用于召开聚会、娱乐等活动。 十、多媒体要定期清洁、维护设备保证其运行良好，延长其使用寿命。主管领导要做到一周一检查。 多媒体教室设备保养维修制度 一、学校多媒体教学设备管理人员，应该与学校领导及全体教师互相配合，搞好多媒体教学设备的保养维修工作。 二、对需要保养的多媒体教学设备，需及时报告学校领导，做到及时保养不误期，以延长设备的使用寿命，减少不必要的损失，保证多媒体教学设备的正常使用。 三、学校教学用计算机和教学用多媒体是实施现代化教学手段的重要工具，任何人不得随意挪为他用，如发现有此行为应该及时报告学校。 四、严格遵守操作规程，不能乱拆、乱接计算机各类端口线及各种部件，爱护学校电脑及其网络设备，发现多媒体教学设备出现问题应该及时向学校反映解决。 五、对有故障得多媒体教学设备，应该及时报送维修，常用的设备应该在一周内修复。 六、未经学校领导和管理人员允许，严禁擅自互相交换计算