二年级上册语文同步作业
1．比一比；再组词。
树《》桃《》斤《》林《》挑《》折《》2；选字填空。
挑桃
《1》《》树枝上开满了粉红色的花。
《2》小时候；我经常看见爸爸去《》水。
斤今
《1》《》天的天气很晴朗。
《2》这个西瓜三《》重。
易意
《1》小柳树不好《》思地笑了。
《2》溜旱冰很不容《》学。
3；读读记记以下谚语。
(1) 一个篱笆三个桩；一个好汉三个帮。
(2) 众人划浆开大船。
(3)宁可做过；不可错过。
(4)让人一寸；行理一尺。
(5)两虎相斗；必有一伤。
(6)风大就凉；人多就强。
(7)一争两丑；一让两有。
4．阅读。
从前；有两个将军；他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你
错了；这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说：“你们
都错了。这个盾牌一面是金的；一面是银的。你们只看一面；怎么能不错呢？”1；短文共有______句；用“——”把第6句画出来。
2；站在盾牌左边的将军认为是______盾牌；而站在右边的认为是______盾牌；
他们都______了。
3；这篇短文告诉我们的道理是：__________________________________
18；称赞
一、给正确的读音打“√”。
凳《dèn dèng》糙《zào cāo》傍《bàng páng》
椅《yǔ yǐ》刺《cì chì》留《luí liú》
二、找找近义词；连一连。
高兴称赞认真消除连忙心意
表扬解除心愿仔细开心立刻
三、我会把下面的词儿连成句子。
1．称赞疲劳一天的消除了我你的
2．这么好见过从来没有的我苹果
四、填空。
1．小刺猬称赞小獾；小獾称赞小
猬
2．我要想得到别人的称赞；我就得先学会别人；发现别人
的。这是我学完本课后的收获。
五、用一句话学着夸一夸。
夸妈妈：
夸爸爸：
夸：
19；蓝色的树叶
一、写出同音字。
kè zhù tǔ zhī hé
《》刀《》福《》地《》间《》并
《》桌《》意《》气《》识《》平
二、形近字组词：
术《》吐《》注《》盒《》削《》由《》
木《》土《》住《》和《》消《》甲《》
三、选词填空
细心用心小心知道明白学会
李丽《》地画着一片片蓝树叶。我《》骑自行车了。
过马路时；我们要《》安全。她让我《》：朋友要团结互助。他在《》地削苹果。我《》这个问题的答案。
四、照样子写词语
1．一《个》同学
一《》铅笔一《》树叶一《》风景画
一《》椅子一《》刺猬一《》课桌
2．吞吐吞吞吐吐
五、课文内容我知道
李丽拿起自己的蓝铅笔；用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶；不由得脸红了。
1、林园园脸红的原因是《》
A、林园园为自己不借铅笔给李丽而感到不好意思。
B、林园园觉得比自己好。
C、林园园有点热。
2．我想对林园园说：“林园园；你
袄！”
3．我想后来她会这样做：
20；纸船和风筝
1、加偏旁组词。
不《》兄《》爪《》票《》
2、填上合适的标点。
小熊和小松鼠成了一对好朋友《》
小松鼠在树林里迷路了《》怎么办呢《》
3、写话。
是啊；松鼠将所有的纸船都放进了小溪；一只只纸船载着他深深的情意顺
流而下；小熊看到这么些纸船向他漂来；会怎样呢？
小熊看到这么纸船向他漂来；。”4、阅读。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午；兔子向公鸡借个盆；公鸡说：“我自己要用；不借。”
鸭子来到公鸡门口；说：“能不能借一下水壶？”公鸡说：“我等会儿要用呢。不借。”
傍晚；突然刮起了大风；下起了大雨。公鸡的屋顶被吹掉了；他急得又叫有跳。兔子和鸭子听见了他的叫声；都放下了手里的活；跑来帮他抢修屋顶。风停了；屋顶修好了。公鸡看到修好的屋顶；再看着满身泥水的兔子和鸭子；不由得脸红了。
⑴兔子和鸭子听到公鸡的叫声是怎么做的；在文中用“”画出有关句子。
⑵最后公鸡的脸红了；是为什么？《在正确的答案后面打“√”》
他很生气。《》他很着急《》他难为情了。
《》
⑶公鸡可能会对兔子和鸭子说些什么呢？请你来写一写。
21；从现在开始
一．认一认；连一连。
zhī lìng dì xìan lún lù zhí dāng
令之现第当直路轮
二．比一比；写一写。
今《》直《》现《》样《》期《》
令《》真《》观《》洋《》旗《》三．连一连。
猫头鹰按习惯的方式生活
袋鼠夜里做事
猴子跳着走路
四．议一议。
猫头鹰和袋鼠看到了小猴子当上了“万兽之王”；他们会说些什么呢？
五．读一读；想一想。
松鼠的尾巴
松鼠松鼠；尾巴灵活；能当板凳；树上坐坐；
能当扫《sào》帚《zhou》；地上拖拖；能当伞跳；飘飘落落；
能当围脖；暖暖活活；到了夜里；还当被窝。
1；这首儿歌主要讲了谁的尾巴的作用？它的尾巴能当做什么？
2；你还知道其他动物尾巴的作用吗？说给同学听。
语文园地五
一、除了语文园地五中新认的8个生字；你还知道其他带有“钅、衤、疒”旁的字么？写下来。
钅衤
疒
二、填上恰当的词语。
五颗《》一座《》一叶《》
一幅《》一架《》一间《》
一《》红日几《》枫叶一《》清水
一《》新月一《》海船一《》孤帆
三、填空：
学完本单元；我结识了许多动物。在《称赞》一课中；我认识了
和；在《纸船和风筝》中我认识
和；在《从现在开始》中；我认识了
了、、、；在《走山路》这首儿歌中；我认识了、和。在这么多动物中；我最喜欢；因为。
学完本单元；我还学会了好多关于团结的词语和谚语呢：
词语：
谚语：
四、阅读。
知了学飞
传说在很早很早以前；知了是不会飞的。一天；他见一只大雁在空中自由
地飞翔；十分羡慕。于是就请大雁教它学飞；大雁高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦；一会儿东张西望；一会儿爬来爬去；学习很不认真。大雁给它讲飞的道理；它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领；它只试了几下；就自满地嚷道：“知了！知了！”
秋天到了；大雁要到南方去了。知了跟想跟着大雁一齐展翅高飞。可是他
用力扑腾着翅膀；还是没能飞离树梢。
这时候；知了眼望着万里长空；只见大雁振翅远飞；真后悔啊！可是这时
已经晚了；他只好叹着气；说：“迟了！迟了！”
1．短文共有个自然段。短文写了《谁干什么》的故事。2．填上合适的词语。
自由地《》自满地《》高兴地《》
不耐烦地《》后悔地《》
3．知了是怎样学习的？用“”划出相关语句。
4、秋天到了；知了望着大雁在万里长空飞翔；真懊悔；他会说：“。”
23；假如
1；我会正确的读音
假《 jiǎ jià》如明天我的病还《 hái huán 》没好；我只《zhī zh
ǐ》好再请一天的假《jiǎ jià》。那么；这本书请你帮我送还《 hái huán 》给李平。
2；选摘好词组《有能力的同学多做几种类型》
类型一：《寒冷》的《北风》
摘录：＿＿＿＿＿＿＿
我也会写：＿＿＿＿＿＿＿
类型二：《饿》得《哭泣》
摘录：＿＿＿＿＿＿＿＿
我也会写：＿＿＿＿＿＿＿＿
类型三：《快活》地《成长》
摘录：＿＿＿＿＿＿＿＿
我也会写：＿＿＿＿＿＿＿＿
类型四：苦苦《等待》
摘录：＿＿＿＿＿＿＿＿
我也会写：＿＿＿＿＿＿＿＿
3；根据课文内容填空
假如我有一枝马良的神笔；我要画＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿
＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿；让＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿和
让＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4；读一读；写一写
遥远寒冷奔跑寻找等待哭泣
我发现上面的词语是由一对近义词组成的；读一读；我也能试着写一写这
种结构的词＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
5；根据老师提供的画面或自由想象画面；仿写一段话
假如我有一枝
马良的神笔；
我要给＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
画＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
让＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
24；日记两则
1；读课文填空。
这篇课文记录了“我”的两次以及在城镇的“我”与贵州山区小女孩之间的关系。
2；把下面字的正确读音用“”画出来。
则《zhé zé》昨《zuó zuò》沙《shā sā》
羡《xiàn xià》寄《jì qí》晴《qíng jīng》
3；比一比；再组词。
昨《》姑《》娘《》份《》睛《》
作《》故《》浪《》粉《》晴《》
4；请你写出下列词语的反义词。
喜欢——《》小气——《》勤快——《》
5；快乐阅读
日记一则
11月10日星期一小雨
昨天晚上；雨没完没了地下了一夜。风呼呼地刮《》着；把窗帘《》吹得老高老高。早上一起床；感觉好冷啊！花园里的小草低下了头；黄叶被风一吹；到处飞舞。
我喜欢秋高气爽；不喜欢秋雨绵绵《》。
《1》查字典；给加横线的字写上拼音。
《2》这则日记写的是哪个季节？你喜欢这个季节吗？为什么？
25；古诗两首
一、填空：
贺知章离开自己的家乡；直到才回来。在乡间小路上碰上了一群孩子；孩子们都；
问：“。”
二、我会连
《锄禾》贺知章
《春晓》苏轼
《回乡偶书》李绅
《山行》孟浩然
《赠汪伦》杜牧
《赠刘景文》李白
三、古诗两首都写了“情“；《回乡偶书》写的是《》情；《赠汪伦》写的是《》情。
四、学习赠汪伦后；你一定被李白和汪伦难分难舍的情谊所感动；那就为他们设计一段离别的对话吧。
李白：
汪伦： 李白： 汪伦： 语文园地六
1． 你会打乒乓球吗？
2．连一连；看看能拼成什么字；在组词。
人—————云 《 会 》 《 开 会 》
户 贝 《 》 《 》
田 各 《 》 《 》
口 月 《 》 《 》
月 方 《 》 《 》
古 心 《 》 《 》
木 又 《 》 《 》
日 不 《 》 《 》
土 京 《 》 《 》
耳 羊 《 》 《 》
3．读一读；用“√ ”勾出画横线的字正确的读音。
①你还《 h ái hu án 》有一本书没有还《 h ái hu án 》给我。
②东东是个好《 h ào h ǎo 》学爱问的好《 h ào h ǎo 》孩子。
③我们都《 d ū d ōu 》喜欢爬天都《d ū d ōu 》峰。
4．想一想；填一填。
迫《 》《 》待 助人《 》《 》
《 》中《 》炭 《 》手《 》脚
肯 奉 冷 索 遥 电 做 作 赠
送 家漠骄 客取定骄 远骄 送献 费骄
快活地
5．你能写出反义词吗？
《美》—— 《 》 《饿》—— 《 》 《贫》—— 《 》 《 》—— 《笑》 《 》—— 《假 》 《 》—— 《 冷 》 《单》——《 》 《 危 险 》——《 》
《终》——《 》 《 困 难 》—— 《 》
6．读一读；连一连。
7．读句子；在《 》里加上标点符号。
①李小青是我们班的学习委员《 》
②你为什么不上学呢《 》
③我多想有一枝马良的神笔啊《 》
④你住在哪里《 》
8．照样子；把句子补充完整。《6分》
①气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的 。
②科利亚望着窗外高兴地笑了。
高兴地 。
③要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给 。 9．背一背；写一写。 裙子 健康的 轻轻地 寒冷的 羡慕的 心爱的 火红的 太阳 北风 眼光 高兴地 呆呆地 躺着 笑着 叹息 成长 身体 静静地 望着
①儿《》《》《》不《》《》；
《》问《》从《》《》《》。
②《》《》潭《》深《》《》；
《》《》汪伦《》《》《》。
10．阅读下面短文。
菜园里
一连下了几天倾盆大雨；菜园里到处是水洼。园子里的蔬菜可遭殃了。
苦瓜公公愁眉苦脸地说：“唉！不要再下雨了。大雨把我们打得七零八落。下雨的日子真不好过。”翠绿的黄瓜也叹了口气说：“对呀！阳光灿烂的日子
才是好日子呢！”辣椒抱怨地说：“你看；我红通通的脸被雨水一泡；不再鲜
嫩可爱了！”话音刚落；大家异口同声地说：“太阳公公；你快出来吧！”
①这篇短文一共有《》个自然段。
②短文主要写了辣椒、和等几种蔬菜。
③请用“”在短文中划出表示颜色的词。
④读课文；把四字词补充完整。
《》零《》落异《》同《》
倾盆《》《》愁眉《》《》
识字7
一、我会认；我会连。
牢锦灵鹂鹰雀
Jǐn láo lí què líng yīng
二、拼拼写写我最棒。
Dòng wù pāi shǒu gōng jī
( ) ( ) ( )
三、花落谁家。《选字填空》
从丛
《》前草《》花《》
计记
《》算《》住牢《》
户护
保《》窗《》爱《》四、帮动物找朋友。《划去每组中不同类的词语》
1；龙虾海参狮子带鱼
2；百灵大象锦鸡麻雀
3；黄鹂老虎熊猫野兔
五、照样子；把句子换个说法。
例：他是新育小学校长。
新育小学校长是他。
1；小军是我们班的学习委员。
2；牡丹是我国的国花。
五、阅读并完成练习。
别伤害小生命
别伤害；
美丽的蝴蝶和小鸟；
别伤害；
唱歌的蟋蟀、
跳舞的蚱蜢；
毛毛冲爬得多难看！
可是；别伤害他们；
他们同样是小生命。
1；儿歌了写了哪集中小生命？用“”标出来吧！2；连一连。
美丽的蚱蜢
唱歌的蝴蝶
跳舞的蟋蟀
3；为什么不能伤害毛毛冲等小动物？请你说说理由。26；“红领巾”真好
1、猜一猜
一手拿着一个足球。《》
两个孩子一起学习。《》
2、照样子写词
《1》扑棱棱＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《2》叽叽喳喳蹦蹦跳跳＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《3》蓬松的羽毛崭新的木牌＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、学了课文；我想说
我想对捕鸟的人说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。我想对伐木者说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。我想对《》说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
4、仿照课文创编诗歌
清晨；林中谁？
是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
《小蝌蚪找妈妈》同步练习 第一课时 1.看拼音写词语。 méi yóu xiàn zài shén me （）（）（） biàn huà miàn tiáo （）（） 2.按要求在课文中找出词语写下来。 (1)表示颜色的词：_________、_____________、________________ (2)表示动作的词：_______________、__________、_________________ 3.按课文内容填空。 (1)池塘里有一群__________，大_________，黑灰色的________，甩着长长的 ___________________，快活地__________________。 (2)小蝌蚪先长出两条__________，过了几天，长出两条_________，又过了几天，_________变短，成了_______________。 (3)青蛙妈妈________着__________的衣裳，________ 着__________的肚皮，_______着一 ◆基础知识达标
对大眼睛，蹲在__________________。 4.按顺序排列下列词语。 (1)长出两条后腿蝌蚪尾巴不见青蛙长出两条前腿 (2)结果发芽播种长叶开花 (3)冷烫凉温热 第二课时 1.按课文内容填空。 小蝌蚪向_______（谁）问他们的妈妈在哪里，把_______（谁）错误地认为是他们的妈妈，_______（谁）才是他们真正的妈妈。 2.小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是（）。 A．呱呱呱 B．哈哈哈 C．嘻嘻嘻 3.填空题。 (1)一只青蛙（）条腿，（）只眼睛（）张嘴。 (2)一只蝌蚪（）条腿，（）只眼睛（）张嘴。 (3)一只鸭子（）条腿，（）只眼睛（）张嘴 4.选词填空。 ①露②鼓③蹲④披 (1)青蛙（）在荷叶上，（）着碧绿的衣服，（）着雪白的肚皮，（）着一对大眼睛，正在捉虫。 ①蹦②蹬③跳 (2)小蝌蚪后腿一（），向前一（），（）到荷叶上。 5.读一读，回答问题。 不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 (1)这段话一共有（）句。 (2)青蛙是对人类有益的动物，从文中“”一句中可以看出来。 ◆课后能力提升
人教版三年级上册语文课堂作业本答案 第1单元 1、我们的民族小学 1、①②；①②；②① 2、（1）学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。 （2）钟声敲响了。 3、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 4、、、、 2、金色的草地 1、假装、绒毛、花瓣、使劲、 手掌、有趣、观察、朝南 2、玩耍合拢钓鱼 要求龙王鱼钩 3、（1）那朵小花并不引人注目，确很香。 （2）拔河比赛我们使劲一拉，赢了。 4、略 5、绿、金、绿 我们的手掌、张开、合上、花朵张开、金色的、花朵合拢、就变成绿色的了 当妈妈回来时，我已经把饭烧好了。 3、爬天都峰 1、发：fā（发现）似：sì（似乎）相：xiāng（相当） fà（头发）shì（似的）xiàng（照相） 2、果然、居然 3、啊，蝴蝶这么美，在翩翩起舞呢！ 啊，井水这么深，都看不见底哩！ 啊，湖水这么清，可以当镜子啦！ 5、要不是你拉我一把，我都要掉下去了。 鼓励、汲取力量 语文园地一 1、知了、好了；照相、相信；天都峰、都是；长大、成长； 2、yǐ shì tíng mǒu jìn lù
3、桥、绿、谋——某 诗、亿、停——亭 4、路人借问 怕得鱼惊不应人 5、喜气洋洋斤斤计较十全十美 金光闪闪恋恋不舍 6、居然、一本正经 7、（1）树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上、十分安静 （2）摇、叫、停、听、读 （3）小狗摇着尾巴向我扑来，好像在欢迎我回家。 （4）国庆节广场上很热闹：阿姨们在欢快地跳舞，老爷爷在练太极拳，小朋友们在溜冰 第二单元 5、灰雀 1、①果然②可惜③仰望 2、①肯定一定 ②肯定 5、①小男孩可能担心列宁知道是他捉走灰雀、想说又不敢说。 ②决心改正错误的心理。 6、小摄影师 1、摆放摆正秘书秘密 告诉劝告然后突然 2、①经常②如果③立刻立即 4、②从中可见高尔基对媒体宣传自己并不关心，相反，对于这个少先队员却非常重视。 这从一个侧面反映了高尔基关怀下一代、爱护下一代的崇高品质。 7、奇怪的大石头 1、kēng qín zhèn 2、记住考察震惊 世纪老师早晨 3、白花花高高兴兴美丽的校园 沉甸甸白白胖胖清新的空气 5、②从天上掉下来的。这块突兀的大石头到底是怎么来的？ ③重点要引导学生体会李四光善于动脑筋，善于发现问题，对别人的解答，不轻信，不盲从，刨根问底，追本穷源，具有不找到正确答案誓不罢休的
小学二年级上册语文知 识竞赛试题 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
二年级语文第一学期知识竞赛试题 一、看拼音写词语：（10分） bō làng y ǐ j īng t án q ín q ízh ì h ú li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) r óng y ì zhù fú wēn nuǎn yǎn jīng lì shǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词:（16分） 颗( ) 洼( ) 吸( ) 晴( ) 课( ) 娃( ) 极( ) 清( ) b ēi( ) x īng( ) m ú( ) pi āo( ) 背 兴 模 漂 b èi( ) x ìng( ) m ó( ) pi ào( ) 三、我会归类并抄写：（6分） 有名 复杂 欢乐 安全 办法 真诚 方法 危险 着名 虚假 快乐 简单 反义词： （ ）－（ ） （ ）－（ ） （ ）－（ ） 近义词： （ ）－（ ） （ ）－（ ） （ ）－（ ） 四、填上适当的词语：（12分） 机灵的( ) 雪白的( ) 快乐的( )寒冷的( ) 平静的( ) 热烈的( ) 一（ ）小船 一（ ）灯笼 一（ ）大山 一（ ）兰花 一（ ）饼干 一（ ）树叶 五、选词填空：(6分) 关心、 专心、 小心 ①小朋友们在教室里( )地听老师讲课。 ②妈妈对我很( )。 ③路滑，奶奶您走路要( )。 高兴、 得意、 喜欢 ①我今天考试得了100分，心里真( )。 ②狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉( )极了。 ③我( )看故事书。 六、连词成句：（9分） 1、飘着 蓝天上 几朵 高高的 白云 班级： 姓名： 装 订 线
1 识字1 学校 班级 姓名 一、小鸽子送信（拼一拼，连一连）。 二、看谁写得棒。 ch ūn hu á qi ū sh í w ǔ g ǔ f ēng d ēng 三、小鸟学样（照样子，写一写）。 三、快乐选秀场。选词填空。 1.秋天的天气很 。 。 2.叔叔是一个十分 。 。 壮 翠 层 尽 登 zhu āng c éng d ēng j ìn c u ì 宀 且 宜 扌 巴 尸 云 爽快泥土 凉爽泥土
四、想一想，说给家长听。 看到枫叶红了，我知道秋天来了。 1. ，我知道秋天来了。 2. ，我知道秋天来了。 五、阅读短文，完成练习。 秋风 秋天到了，秋风在大地上画出一幅丰收的景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。 1.短文共有句话。 2.秋天的风画了什么？在文中用“——”画出来。 3.人们幸福的脸庞是什么样子的？ 六、下面的词语属于哪个季节？连一连。 白雪皑皑草长莺飞瓜果飘香烈日炎炎 春夏秋冬 书写质量日期 2
3 1 秋天的图画 学校 班级 姓名 一、小蜜蜂采花蜜（给加点的字选择正确的读音，打“√”）。 二、看谁写得棒（看拼音，写词语）。 b ō l àng m ěi l ì l áo d òng p íng gu ǒ 三、小鱼吐泡泡（写出带有下面偏旁的字）。 四、选字填空。 1.我们不论（ ）事情，都要认认真真的。 2.蓝天上的大雁（ ）出了回答。 四、找出不是同类的，用“——”标出来）。 1. 2. ji á ji ā 脸颊． l óng long 灯笼． q íng q ín 勤．劳 木 梨 氵 苹果 西瓜 甜枣 黄瓜 鸭梨 枫树 高粱 玉米 水稻 小麦 做 作
最新人教版二年级语文上册课外阅读专项同步练习 1. 阅读短文,回答问题。 （二）小乌龟谈理想 几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。 一只说:“我长大后,一定要成为敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳。” 一只说:“不,我要做一头大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。” 又一只说:“我要变成一条美丽的金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!”这几乌龟滔滔不绝,仿佛他们现在就已经成为了兔子、大象和金鱼,只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响,大家问他:“小弟,你的理想是什么?准备变成什么呢?” 谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:“我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!” （1）短文一共有______个自然段,其中第______段写小乌龟的理想。 （2）用横线在短文中画出最小的乌龟的理想。 （3）文中四只小乌龟的理想分别是______、______、______、______。 （4）文中的四只小乌龟你最喜欢哪一只?为什么? 2. 阅读短文，回答问题。 拎贝的小女孩 辽阔的海滩上，潮水退了。 一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。 突热，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。 头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。 她愣住了，目光中充满了怜悯。 她弯下腰，小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。小鱼在她手里她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。 小鱼被送回了大海。 我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜…… （1）根据解释选词语。（只填序号） ①怜悯②小心翼翼 A.非常谨慎，不敢疏忽。______ B.对遭遇不幸的人表示同情。______ （2）根据短文填上合适的词语。 ______的贝壳 ______的小鱼 ______的酒窝 （3）你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。 3. 读一读,做一做。 天气很好,花狗晒被子。大个子熊不晒,因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。
三年级下册语文课堂作业本参考答案 1、长城和运河 第1课时〔自主检测〕万里长城京杭大运河中华民族的祖先 〔自能拓展〕秦兵马俑圆明园北京故宫拉萨布达拉宫赵州桥敦煌莫高窟 第2课时〔自能拓展〕瞧，那透亮的蓝绸带是什么呀？哦，原来是京杭大运河。它北起首都北京，南到天堂杭州，有1700多千米长呢！阳光照在河面上，像撒上了一层金子。一艘艘大货船连接在一起，威风凛凛地驶向远方。看着滚滚的运河水，我的眼前仿佛出现了一群群劳动人民，是他们一锹锹，一担担挖出了这举世闻名的大运河！我们的祖先用智慧和汗水创造了这一奇迹，真了不起啊！ 2、美丽的南沙群岛 第1课时〔自能拓展〕星罗棋布鳞次栉比琳琅满目 第2课时〔自主检测〕一、1、丰富丰盛丰满2、辽阔宽阔广阔二、2、海洋生物矿产资源海洋动力“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”〔自能拓展〕南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。她水产种类繁多，有浮游植物155种，浮游动物200多种，贝壳66种。站在海边，你会看见龙虾穿梭，燕鱼飞跃，海龟漫游，令你目不暇接。 3、庐山的云雾 第2课时〔自主检测〕二、1、一刹那顿时一眨眼随即一瞬间4、庐山的云雾，刚刚还是一棵参天的大树，转眼间就变成了一朵朵含苞欲放的荷花。〔自能拓展〕夏日的夜晚，亚细亚广场的喷泉美不胜收。这些喷泉千姿百态，有的像矮墩墩的蘑菇，有的像陡峭的山峰，有的像盛开的莲花……它们在五彩缤纷的灯光的照耀下，闪烁着迷人的光芒。 4、微笑着承受一切 第1课时〔自能拓展〕气喘吁吁大汗淋漓坚强不息自强不息身残志坚积极乐观 第2课时〔自主检测〕1、治疗制造志气专心致志甚至位置智慧4、桑兰姐姐，你美好的人生才刚刚开始，可你后半生也许永远要在轮椅上度过，但你并没有掉一滴眼泪。你惊人的毅力和坚强乐观的精神令人敬佩。你启迪了我：面对困难、挫折，不要畏惧，不要退缩，要勇敢面对；不管前途多凶险，都要用微笑去承受；自信、自强是战胜命运的两大法宝。〔自能拓展〕千磨万击还坚劲 5、雪儿
部编版2019二年级语文上册--二年级趣味语文知识竞赛试题一、弦外有音（同音不同字，真有趣。我来填一填。）（８分） lù公（）（）水迷（）（）地kè（）苦（）桌（）人（）服 二、千锤百炼（趣味成语填空。）２４分 １、在括号填入动物名，就能构成成语啦！ 金（）报晓（）不停蹄 （）目寸光生（）活虎 对（）弹琴守株待（） ２、在括号里填入人体名称，也能构成成语呀！ （）疾（）快垂（）丧气 （）瞪（）呆震（）欲聋 侧（）倾听赞不绝（） ３、数字成语，我知道得不少哦！ 一___________ _______二____ 三___________ 四___________ 五___________ 六___________ 七___________ 八___________ 九___________ 十___________ 百___________ 千___________ 三、约定俗成。29分 1、中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在（）里。 请教打扰恭候劳驾拜托失陪久违留步 (１)麻烦别人用（） (２)等候客人用（） (３) 好久不见用（） (４)请人帮忙用（） (５)托人办事用（） (６) 请人不要送用（） (７)中途先走用（）
2、我的词汇量丰富，我能在（）中填上表示“看”的不同的词。 （）五星红旗（）荷花 去医院（）病人抬头（）星空 3、把节日名称和相应的活动用线连起来。 端午节登高、喝菊花酒 元宵节赛龙舟、包粽子 重阳节闹龙灯、猜灯谜 春节赏月，吃团圆饼 清明节春游踏青、放风筝 中秋节守岁、倒贴“福”字 4、歇后语填空。 孔夫子搬家——（） 千里送鹅毛--------（） 骑驴看唱本--------（） 肉包子打狗-------（） 门缝里看人-------（） 赶鸭子上架-------（） 十五个吊桶打水——（） 黄鼠狼给鸡拜年——（） 四、独具慧眼（我能选择正确的答案。） １、比喻粗心大意的人是（） a、马大哈 b、不倒翁 c、糊涂虫 ２、“遥知不是雪，为有暗香来。”这句诗是描写哪种花的？ ( ) a、梅花 b、梨花 c、荷花 d、桃花 ３、被称为诗仙的诗人是（） a、李白 b、杜甫 c、白居易 ４、甲、乙、丙三人都说地上的水多，说得最形象的是( ) ａ、甲:地上真湿 b、乙:地上的水真多 c、丙:哈哈，可以行船了 ５、“诸葛亮”是我国哪部古典小说中的人物 ( )
1.《小蝌蚪找妈妈》 一、看拼音写词语，字要写漂亮哦！ dùpínǎli hái zi yǎn jīng tóu dǐng dù píkuān guǎng tiào gāo 二、选字填空。 那哪已以 1．你去( )里? 1．你( )经是一年级的小学生了。 2．( )是我们的学校。 2．( )前，你家住在哪里? 三、在括号里填上正确的词语。（填序号） ①迎上去②追上去③游过去 1.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（）。 2.老师来到我家家访，我连忙（）. 3.那个阿姨把钱包掉在了地上，我捡起来（）还给她了。 四、按课文内容填空。 1．小蝌蚪长着( )的脑袋，黑灰色的身子，甩着( )的尾巴，( )地游来游去。 2．池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条( )，又 过了几天，长出两条( )，过了几天，( )变短了，不知什么时候，（）不见了。变成了一只只能捉害虫的( )。 五、读一读，做一做。 小蝌蚪游呀游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上（）着一只大青蛙，（）着碧绿的衣裳，（）着雪白的肚皮，（）着一对大眼睛。 1.将下列词语的序号恰当的填到文段的括号里。 ①披②露③蹲④鼓 2.大青蛙长什么样子？用“”画出来。
2.我是什么 一、看拼音写词语。 biàn huàhǎi yáng gōng zuòyí piàn song gěi dài lái jí xiǎo bàng wǎn 二、形近字组词。 弯（）坏（）海（）级（） 变（）怀（）梅（）极（） 三、词语巧搭配，连一连。 灌溉发动淹没冲毁 房屋庄稼田地机器 四、阅读片段，回答问题。 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉农田，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们 带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 1.这一段话有（）句话。 2.从文段中找出反义词。 暴躁（）好事（） 3.我做过哪些好事？请用“”画出来。 五、读短文，完成练习。 几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。 小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿起一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不上来。 小文想出一个好办法。他叫人都去打水来，你一盆，我一盆，把水 倒进树洞里，树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1．皮球掉进树洞里了，小马，小石，小叶 ， 可是都不行。
小学同步作文人教版小学语文二年级上册同步作文精选 (人教版二年级上册) 语文园地一 主题：建议老师组织一次秋游 要求：按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写。 好词积累
天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香秋收冬藏一叶知秋 层林尽染秋意深浓秋色宜人秋兰飘香秋雨绵绵秋风萧瑟兴致勃勃五颜六色 我爱秋天 我喜爱绿色的春天，我喜爱火热的夏天，我喜爱白色的冬天，但我更爱迷人的秋天。 秋天的天空是那么的高，那么蓝，那么明，那么亮。溪水清清的唱着开心的歌，欢乐的流淌。大雁排成“人”字向南飞去。秋天果子丰收了，阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨压弯了枝条，红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，逗人喜爱，一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩，一个个石榴笑着咧开嘴，露出亮晶晶珍珠般的。
啊！秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画，真美啊！我爱这金秋的季节，更爱金秋收获的果实。 游花圃 今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃。早就听说花圃像一个大花园，今天一见果然如此。 我和小丽等几个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们挨挨齐齐地排列在一起，舞动着柔软的手臂，真诚地欢迎我们。在淡淡的暗香中，我们去了盆景展室。那里的盆景真是让人目不暇接，特别让人惊讶的是那棵小石榴，装在小巧玲珑的盆子里，红红的果子上有一张微微张开的小口，真不知园林工人是怎么造出来的。花圃果真名不虚传！
语文园地二 主题：我的想法 要求：结合《我选我》一课的学习，谈“我的想法”。可根据班级的实际情况，把这项活动和《我选我》的教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来。王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己的？说说自己的想法，和同学们讨论讨论？（说出自己的优点和缺点，优点如何发扬，缺点如何改正）
语文二年级(上)知识竞赛测试卷 题 号 一 二 三 四 五 总分 得 分 一、（20分） 1、小小书法家，你一定写得很漂亮。（8分） qí zhì lún chuán shén zh ōu y ǎn jin ɡ r ón ɡ y ì y ǔ zh òu q īn ɡ zh òn ɡ b ì x ū 2、写出下列大写字母相应的小写字母。（3分） A( ) E( ) H( ) M( ) P( ) W( ) 3、我能在划线字正确的音节下面打“√”。（9分） 兴（x īng x ìng ）奋 欢乐（l è yu è） 淹没（m ò m éi ） 漂（pi ào pi āo ）流 弯曲（q ū q ǔ） 好（h ǎo h ào ）奇 上当（d àng d āng ） 首都（d ōu d ū） 背（b ēi b èi ）课文 二、 （33分） 1、我会让生字开花。（6分） 我会写生字、词语 我会读、也会写 学校 班级 学号 姓名： 密封线内请勿答题 山谷
、 2、照样子词语接龙。（5分） 例：明 （明白） （白天） （天空） （空中） （中心） 阳 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 故 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、把“一至十”填到括号里，成为以数字开头的成语。（10分） （ ）神无主 （ ）鸣惊人 （ ）话不说 （ ）彩缤纷 （ ）海为家 （ ）言两语 （ ）仙过海 （ ）嘴八舌 （ ）全十美 （ ）牛一毛 4、读一读，猜一猜，接下去编一编。（4分） 小 土 是 尘，不 正 为 歪； 舌 甘 是 ，人 言 为 ； 三 口 是 ，三 人 为 ； 是 ， 为 。 5、查字典。（8分） 三、（22分） 要查的字 音 序 部 首 再查几画 组 词 但 脸 亲 穿 我会写句子 记
小学语文二年级上册同步作文精选 (人教版二年级上册) 语文园地一 主题：建议老师组织一次秋游 要求：按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写。 好词积累 天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香秋收冬藏 一叶知秋 层林尽染秋意深浓秋色宜人秋兰飘香秋雨绵绵秋风萧瑟兴致勃勃 五颜六色 我爱秋天 我喜爱绿色的春天，我喜爱火热的夏天，我喜爱白色的冬天，但我更爱迷人的秋天。 秋天的天空是那么的高，那么蓝，那么明，那么亮。溪水清清的唱着开心的歌，欢乐的流淌。大雁排成“人”字向南飞去。秋天果子丰收了，阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨压弯了枝条，红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，逗人喜爱，一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩，一个个石榴笑着咧开嘴，露出亮晶晶珍珠般的。 啊！秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画，真美啊！我爱这金秋的季节，更爱金秋收获的果实。 游花圃 今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃。早就听说花圃像一个大花园，今天一见果然如此。 我和小丽等几个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们挨挨齐齐地排列在一起，舞动着柔软的手臂，真诚地欢迎我们。在淡淡的暗香中，我们去了盆景展室。那里的盆景真是让人目不暇接，特别让人惊讶的是那棵小石榴，装在小巧玲珑的盆子里，红红的果子上有一张微微张开的小口，真不知园林工人是怎么造出来的。花圃果真名不虚传！
语文园地二 主题：我的想法 要求：结合《我选我》一课的学习，谈“我的想法”。可根据班级的实际情况，把这项活动和《我选我》的教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来。 王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己的？说说自己的想法，和同学们讨论讨论？（说出自己的优点和缺点，优点如何发扬，缺点如何改正） 我的想法 王宁在补选班干部时，自己选自己，真让人佩服。班干部要为同学服务的，尤其是劳动委员，在劳动方面要做同学们的好榜样，没有勇气和决心是不敢选自己的。假如班里改选班干部，我也会像王宁那样选自己，因为被同学们相信和为同学们服务是件让人很高兴的事情。 尊敬老人 一位年纪花甲的老爷爷和他的孙子骑驴到一个朋友家去。 两个人骑在驴背上，走着走着，觉得驴累了，爷爷赶紧停下来，自己跳下驴背让孙子一个人骑在驴背上。孙子心想：爷爷年纪大了，走这么远的路会吃不消，于是他把驴停住，自己下来，让爷爷骑在驴背上。一路上人们见了都夸这孩子是个懂事的孙子，爷爷和孙子一路上伴着铃声来到了朋友家。 主题：合作做成的事 要求：按事情的发展顺序把事情的起因、经过、结果写具体，要把过程写清楚。范文一植树 一个阳光灿烂的星期天上午，我和小刚要在院子里栽一棵小树苗。我们先挖坑，再把小树苗放在坑里，培上土，浇上水。我们看见小树苗笔直地站在那里，心里美滋滋的。 夜里，一阵狂风吹来，把小树苗刮的东倒西歪，发出“呼呼”的响声。狂风把小树苗的腰刮弯了。 第二天清早，风停了，太阳仅仅露出了笑脸。小树苗的身子弯的像一座拱桥，于是我们连忙找来两根木棍和一条绳子，然后把木棍和小树苗绑在一起，使小树苗又重新直起来。
《1 古诗三首》课时作业 【课堂作业新设计1】 1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出） 融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ） 2.默写古诗《绝句》。 3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。 参考答案 1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√ 2.默写《绝句》。 绝句 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。 【课堂作业新设计2】 1.连线，把汉字和相关读音连起来。 huì chónɡ tún lú yá 豚芦芽惠崇 2.写出自己对加点字词的理解。 惠崇春江晚景 宋·苏轼 竹外桃花三两枝 ．．短，正是河．豚．欲上．时。 ．．．。蒌蒿满地芦芽 ．．．，春江水暖鸭先知
3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。 参考答案 1.huì chónɡ tún lú yá 惠崇豚芦芽 2.（1）三两只枝：两三枝桃花。 （2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。 （3）芦芽：芦苇的嫩芽。 （4）河豚：一种有毒的鱼。 （5）上：指上市，就是在市场上销售。 3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。 【课堂作业新设计3】 1.看拼音，写字词 yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá （）（）（）（） méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn （）（）（）（） 2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。《惠崇春江晚景》的作者是朝的诗人。《三衢道中》的作者是朝的诗人。 3.把《三衢道中》相关的句子写下来。 (1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
小学语文二年级竞赛试题集锦小学二年级语文趣味知识竞赛试题A 一、诗词知多少(把古诗的前后句用线连起来)。20 东边日出西边雨要留清白在人间欲穷千里目春风花草香粉骨碎身浑不怕天下谁人不识君春眠不觉晓更上一层楼竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知随风潜入夜处处闻啼鸟两个黄鹂鸣翠柳道是无情却有情迟日江山丽只是近黄昏莫愁前路无知己一行白鹭上青天夕阳无限好润物细无声 二、快乐歇后语 (选择正确答案的序号)。20 1、哑巴吃黄连——( ) 2、肉包子打狗——( ) 3、铁公鸡——( ) 4、隔着门缝看人——( ) 5、小葱拌豆腐——( ) 6、飞蛾扑火——( ) 7、黄鼠狼给鸡拜年——( )8、老虎屁股——( ) 9、大姑娘上轿——( ) 10、外甥打灯笼——( ) 三、添枝加叶(填上数字使之成成语)。12 ( )心( )意 ( )刀( )断不( )不( ) ( )面( )方 ( )颜( )色 ( )嘴( )舌 ( )拿( )稳 ( )钧( )发 ( )全( )美 ( )方( )计 ( )军( )马 ( )上( )下 四、叠罗汉(照样子写词语)。13 例:黄澄澄 (ABB) 绿( ) 红( ) 白( ) 黑( ) 金( ) 例:高高兴兴(AABB) 例:商量商量(ABAB) ————————————————————
———————————— 五、智慧“谜”宫(猜字谜)。15 1、两人土上谈心。————( ) 2、相见。————( ) 3、上面正差一横，下面少去一点。( ) 4、林字多一半，不作森字猜。( ) 5、一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。( ) 六、博览群书。(请根据你课外读书知识填空。)(20分)(1,3题每空1分，4,7题每空2分) 1、中国四大古典名著是《》，《》，《》，《》。 2、中国古代所说的文房四宝是:( )，( )，( )，( )。 3、我国的四个直辖市是:( )，( )，( )，( )。 4、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是:《》 5、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是:《》 6、有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢～这个故事的题目是:《》 7、有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是:《》 小学二年级语文趣味知识竞赛试题B 一( 字词练习: 1(写出下列字的偏旁:
人教版二年级语文(上) 作业练习册 （ 编辑:秦顺奎 2014年9月1日
第一单元 ` 识字1 1、读拼音写词语。 jīn qiūshíjìe jíng sèyírén céng lín jìn rǎn （）（）（） diécuìlíújīn chūn huáqìūshíqiūshōu dōng cáng （）（）（） 2、把词语补充完整。 景色（）（）天（）云（）大雁（）（） 五谷（）（）秋（）气（）瓜果（）（） ______时节______尽染______云淡______壮美 3、组词 ! 宜（）实（）色（）华（）层（） 谷（）金（）尽（）丰（）壮（）4、对比组词 状（）华（）金（） 壮（）花（）全（） 5、照样子，去掉偏旁写新字，再组词 例：宜—且（而且） 实—（）华—（）层—（）壮—（）> 第1课秋天的图画 一、看拼音，写汉字
láo dòng xiězìzhuàng lìyún céng （ 二、选择正确的读音，在音节下面画“——”。 燃．（rán ráng）烧．（shāo sāo）勤．（qín qíng）劳 灯．（dēn dēng）笼波浪．（làng làn） 三、根据课文组词 波（）浪（）灯（）作（） 字（）苹（）丽（）劳（） 四、选字填空。 《 1、苹 2、坪 （1）秋天来了，（）果树上结满了果子。 （2）草（）上盛开着五颜六色的鲜花。 1、作 2、做 （1）他已经（）完了今天的（）业。 （2）（）事情要三思而后行。 二、我会连线。 美丽的灯笼翻起灯笼 金黄的图画举起脸颊 燃烧的人们画出波浪 ! 勤劳的火把挂起火把 金色的波浪露出图画 第2课黄山奇石 一、看拼音，写汉字。 yóu qítāmen ān quán shān fēng jùshízhùmíng — 二、写出下列各字的笔顺。
二年级语文上册同步 练习--《一封信》-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
6 一封信 1.拼一拼，在正确的读音上打“√”。 重( chong zhong)新朝( zhao chao)向 重( chong zhong)量朝(zhao chao)气 2.看拼音，写句子。 Jin tian wo yong yuan zhu bi gei ma ma xie le yi Feng xin 3比一比，看谁组的词语多。 灯( ) ( ) ( ) ( ) 电( ) ( ) ( ) ( ) 4写出和加点词语意思相反的词语 (1)下课的时候操场上总是很热闹。 ( ) (2)露西在信的结尾画了一大束鲜花。 ( ) 5 读一读，连一连 削电影一封花 刮土豆一沓（da）信 修胡子一束笔 看台灯一支纸 6照样子把句子补充完整。 例：太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。 荷叶。荷叶上。 7根据课文内容填空。 露西给写信，一共写了封信。第一封信中，露西说自己 很。第二封信中，露西说他们过得。
8读短文，完成练习。 好事情 早上，尤拉醒了。他看看窗外，天气很好，于是想做点什么好事情。 他想：“如果妹妹掉到河里，我就跳下去救她！”恰好妹妹来了，她说： “哥哥，带我到山上玩吧！”“不，别打扰我想事情！”尤拉说。妹妹委屈地 走开了 尤拉又想：“如果狼来抓小狗，我就开枪把狼打死。”正好小狗跑来了， 它对着尤拉抬起脑袋，摇摇尾巴：“尤拉，给我点水喝吧。”走开，我正在想 事情。”尤拉说。小狗夹着尾巴跑开了。 尤拉接着想：“如果奶奶不小心摔（shuai）断了腿，我就背着她去医 院。”正好奶奶在厨房喊尤拉：“小尤拉乖乖，帮奶奶刷碗吧。”“您自己刷 吧，我的事情更重要！”尤拉大声说。 尤拉想来想去，想不出该做什么好事情，就去问妈妈。妈妈抚摸着尤拉 的头说：“你可以量妹妹去玩，给小狗喝水，帮奶奶刷完。” (1)“醒"的部首是，除去部首还有画。“刷”的部首是，除 去部首还有画。 (2)照样子，写一句话 例：如果妹妹掉到河里，我就跳下去救他！ 如果.........就......... (3)先用“”画出文中妈妈说的话，再想一想：什么样的事情是好事情 呢？ (4)
2019年人教版三年级语文课堂作业本下册答案 １、拼一拼，写一写。 偶尔、荡漾、困倦、聚集、演奏、增添 ２、比一比，再组词。 “圈”：铁圈、包围圈、圈内、圈点、圈拢、圈子、圈选、猪圈（juàn） “倦”：疲倦、厌倦、孜孜不倦、诲人不倦、 “站”：站队、站岗、站立、站起来、站台、站长、 “沾”：沾水、泪流沾襟、沾边、脚不沾地、沾光、 “掠”：掠夺、掠过、横掠、掠美、掠取、拷掠、侵掠、 “惊”：惊诧、吃惊、受惊、惊动、惊风、惊弓之鸟 3、照样子，写一写。 一(对)翅膀、一(支)赞歌、几(阵)细雨、几（痕）细线。 4、收藏屋。 ①一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 ②青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 ③在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 ④蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ 5、读一读，写一写。 （１）这句话描写了（草）、（叶）、（花）等事物。这些事物很平常，可是加了（青）、（绿）、（各色鲜艳）这些与“光彩夺目”相对应的词，使得句子一下子生动起来。“像赶集似的聚拢来”更是拟人化地写出了（春天百花盛开、生机勃勃的美丽景象）。 （２）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在空中掠过…… ［“掠”字用得真好，我体会到了小燕子身体轻巧，飞行时轻快灵活、一瞬间而过的特点。我还能从这段课文中的沾一词体会到小燕子的这一特点。
2 古诗两首 １、读一读，对的打“√”。 （１）（√）、（２）（×）、（３）（√） 2、照样子，写一写。 （１）碧；碧绿——荷叶像碧绿的大圆盘。 碧玉——青翠的柳叶像碧玉妆扮成一样。 碧空——今天天气真好，碧空万里无云。 碧波——微风拂过，湖面上碧波荡漾。 （２）、妆；化妆——妈妈每天早上都要精心化妆后才去上班。 妆饰——姐姐用戴金挂银，把自己妆饰得像个明星一样。 梳妆——妈妈每天早上都要梳妆打扮一番。 卸妆——演出结束了，小演员们正在后台卸妆。 嫁妆——姐姐出嫁了，带去了丰厚的嫁妆。 3、收藏屋。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 4、读一读，写一写。 （１）诗句把春风比作剪刀，从前两句对柳树的赞美，引出对春天的赞美。 （２）“胜日”即好日子。“滨”即水边。 （３）“东风”即春风。“万紫千红”是形容百花争奇斗艳的景色。 5、说一说，写一写。 （１）高高的柳树，长满了翠绿色的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样，从树上垂下来无数条好像绿色丝带一样的柳条来。 （２）人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象 之后。
小学二年级语文“学习小能手”竞赛试题 学校班级姓名_____ 得分____ _____ 一、看拼音写词语：（10%） bōlàng yǐjīng tán qín qízhìhúli ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) róng yìzhùfúwēn nuǎn yǎn jīng lìshǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、古诗填空，并连线。（8%） 诗句填空诗句所指的内容 过（）千尺浪，入（）万竿斜。草原（）毛浮（）水，（）掌（）清波。风（）苍苍，野茫茫，（）吹（）低见牛羊。瀑布（）流直下三千尺，疑是银（）落九天。鹅 三、用下面的词组成通顺的句子，并加上标点。（8%） 1、那小鸟机灵的对着叫我 ______________________________ 2、经常叔叔这位我看见民警 _______________________________ 四、把下面的句子排列出正确的顺序。（10%） （）小猫把蛋给了母鸡。 （）小猫一看，它有扁扁的嘴，扇子一样的脚。 （）小猫明白了，这是一只鸭。 （）小猫在河边找到了一个蛋。 （）母鸡孵了四个星期，一个小东西就出来了。
五、火眼金睛（把下列一组词中不同类的划去，再加个总称。）（8%） 1.燕子乌鸦老鹰蝙蝠麻雀（） 2.鲨鱼鲸带鱼河豚青鱼（） 3.东海南海黄海渤海上海（） 4.粉红碧绿杏黄白雪血红（） 六、选词填空：（3%） 关心、专心、小心 1.朋友们在教室里( )地听老师讲课。 2.妈妈对我很( )。 3.路滑，奶奶您走路要( )。 七、添枝加叶（填上数字使之成成语）。（9%） （）心（）意（）刀（）断不（）不（）（）颜（）色（）嘴（）舌（）拿（）稳 （）全（）美（）方（）计（）军（）马八、对号入座（把生活中我们经常用一种动物来形容一类人，比如用“铁公鸡”来形容非常小气的人。请选择合适的动物序号填到相应的括号中）。（4%） A.过街鼠 B.千里马 C.老黄牛 D.哈巴狗 E.变色龙 F.笑面虎 1.形容勤劳、苦干的人。（） 2.形容令人讨厌、受人指责（zé）的人。（） 3.形容善(shàn)于变化和伪(wěi)装的人。（）。 4.形容才华出众、有作为的人。（） 九、叠罗汉（照样子写词语）。（5%）
人教版二年级上册语文各单元练习题 练习一 1、看拼音写词语。 bō làng zhuàng lì yǐ jīng yóu qí fēn fēn bù yí fēn g yècénɡ cì nǚ wá xiàn shí jīn sè yóu qí jīn huáng yún cén g rèn shi 2、把下列成语补充完整。 金秋（）（）（）林（）染春秋（）（） 五（）（）登景色（）（）（）胜（）迹 鲜（）盛（）（）流不（）（）秋（）节 景（）宜（）天（）云（）景（）（）丽（）高气（）大雁（）（）山（）（）美（）华秋（）（）果（）香（）收冬（）（）名（）外（）光（）闪四（）为 ( ) （）（）出发（）形怪（）又（）（）甜3、填写量词：例：一（只）小鸟 一（）风车一（）柳树一（）水井一（）大象一（）雪花一（）汽车一（）地图一（）文件一（）城市
一（）红旗一（）马路一（）巨石 一（）电脑一（）眼睛一（）广场 一（）劳动委员一（）牛两（）马 三（）鲤鱼一（）树叶一（）神笔 一（）事情一（）图书一（）手 一（）小羊一（）白云一（）气球 一（）粉笔一（）树叶一（）椅子 一（）小脸一（）课一（）园子 一（）歌曲一（）太阳一（）游戏 一（）大鱼一（）大树一（）掌声 一（）衣服一（）骆驼一（）委员 一（）书一（）纸四（）鸭 五（）书六（）笔一（）围巾 4、反义词： 美—( ) 冷—( ) 贫—( ) 黑—( ) 进—( ) 远一( ) 快—( ) 买—( ) 正—( ) 开—( ) 好—( ) 接一( ) 上—( ) 大—( ) 多—( ) 高—( ) 粗—( ) 老一( ) 轻—( ）恨—( ）借—( ）吞—( ）降—( ）难—( ）胖--( ) 冷—( ）买—( ）早—( ）深—( ）往—( ）浮—( ）反—( ）爱—( ）勤—( ）饱—( ）关—( ）美—（）始--（）慢--( ) 正—( )
“如何设计三年级语文课堂作业” 小学阶段是基础教育的起始阶段。这一阶段的教育教学对学生一生的发展至关重要。《语文课程标准》明确指出：“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”,因此，我在作业设计时更加关注其人文内涵;而“语文是实践性很强的课程”又使我对语文作业的重要性在认识上有了新的 定位,使作业“在大量的语文实践中”承担了“掌握运用语文规律”的角色;“积极提倡自主、合作、探究的学习方式”又帮我打开了作业设计更为开阔的思路……总之,是“新课程”改变了我的作业设计的“老面孔”。教师在进行作业设计时,要转变观念,不再将作业窄化为检验学生语文知识掌 握情况的惟一手段,而应该细思量巧设计,探究内容的开放 和整合,强调过程的合作和实践,关注学生的个性差异,注重形式的创新和趣味,更加贴近学生生活和社会实际。 我们设置的作业要体现新课程理念，体现以学生为主体，改变一刀切、重复性、单一化、封闭性等弊端，体现层次性与全面性、探索性与开放性。 作业的设置的形式主要有书面作业、活动性作业、实践性作业、调查式作业等多种形式。我们要精心设计，合理安排，注重实效，让学生在作业的过程中体验成功、探索创新、发展能力。我想，设置作业至少要遵循以下基本原则：基础
性原则、兴趣性原则、发展性原则、有效性原则、实践性原则、弹性原则。针对小学语文学科的特点，我从实践中总结了以下几方面： 一、语文作业要重“质”减量 针对语文作业种类繁多的问题，我首先作出归类分析，按他的功能划分，把注音本、田字本、大横格3项作业合成一项，这三项作业基本上都是字词句的认知训练，就都集中在大横格上，字词每个两遍，要求背诵课文抄一遍，很多人问：那么少的量，学生能记住吗？其实，学生能记住与否，跟他写多少遍的关系不大，有的同学记忆力好，或记忆的方法好，或许在上课时就记住了，再抄5遍10遍只会增长厌烦心理，记得我小时候，老师让把字词写10遍，我们就学会了投机取巧的办法，手握3、4根笔，握成一竖行，一次就相当于写了3、4遍了，跟留2、3遍的道理是一样的。而到了考试的时候还得再记，真是重复浪费资源了。与其逼迫学生学会投机取巧，还不如“化敌为友”，留少些作业呢。至于学生能否掌握我还有对策，我与学生立下条约：当天学完的字词或课文必须当天掌握，第二天早自习考，全会的可以免去这些作业，错个别的可单改错字即可，“全军覆没” 的则甘愿按原来的量完成作业。如此坚持几天，大家都看到会的同学享受的优待及带来的种种好处，便都自觉学习生字