为大学生的我们，学习思修也有很多年了。思修教会了我们很多生活道理。让我们树立了良好的世界观，人生观，价值观。教会我们如何处理好理想与现实，个人与集体，竞争与合作，权利与义务等方面的关系，教我们做什么样的人，怎样做人，怎样生活才有意义，有价值。同时，也让我们加强了自我修养，提高思想道德修养与法律素质。正确认识社会，正确认识他人，正确认识自己，促进了德智体美全面发展。而我印象最深的就是与我们社会生活息息相关的诚实与敬业。
诚信就是真实不欺，表里如一，信守承诺。无论大小事，坚持诚信。我知道要做到大小事都坚持诚信并不简单。但是如果我们可以坚持下去，就会有收获。一开始你不跟人客套，人家可能会不适应，但是当人家慢慢接受以后，就不会怪你了。同时，身为一个诚信的人，我们也会得到很多意想不到的好处。
不要因为趋利避害而说谎。不要因为害怕挂科就作弊，抄袭人家的答案。明知自己不会，为什么平时不好好学呢？万一被抓住作弊，面临的可能不止是取消考试资格那么简单的事情了。再比如说，你舍友没来上课，老师点名，你帮他签到。这是很不诚信的行为。
说谎只是低端的有趣。无论什么都诚信，绝对不说谎，也许会丧失一些乐趣，但是要让生活有趣，除了开玩笑，恶作剧外还有很多途径。
说谎的后果可能很严重。你撒下一个谎以后，可能需要用很多谎言去维持。一个谎言接着一个谎言，而你就彻底成了一个不诚信的人了。而你也将会失去人家对你的信任。
例子1，曾子杀猪。曾子的妻子到市场去，他的儿子要跟着一起去，边走边哭。妈妈对他说：“你回去吧，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子回来后，曾子要抓猪来杀，他的妻子拦住他说：“那只不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“绝对不可以欺骗小孩子，小孩本来就不懂事，以父母为榜样，听父母的教导，照着父母的样子学。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，是不可能把孩子教好的。”于是曾子不能把猪杀了。榜样的作用是很大的。我相信只要我们开始讲诚信了，我们一定可以带动的我们周围的人的。
例子2，汽车维修店。一位顾客走进一家汽车维修店自称是某运输公司的汽车司机。“在我的账单上多写点零件，我回公司报销后，自然会有你一份好处的。”司机对店主说。但店主拒绝了他的请求。顾客纠缠说：“我的生意不小，以后会常来的，你肯定会赚很多的钱！”店主告诉他，他无论如何也不会做这种事情的。并要求顾客马上离开。这时，顾客露出了微笑，并满怀钦佩的握住老板的手，说“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一家固定的维修店，你是一个诚信的人，我以后一定会常来的。”或许，你的不诚信得到了一些好处，但是我相信这种好处是短暂的，昧着良心的。而你坚持的诚信有可能会给你带来很多的好处。比如当今社会的贪官，一旦你接受了人家的贿赂。是，你是得到了好处，可是你的这个好处是昧着良心的，迟早有一天你是会受到惩罚的。
敬业就是一人对自己所从事的工作及学习负责的态度。道德就是人们在不同的集体中，为了我们集体的利益而约定组成的，应该做什么和不应该做什么的行为规范。所以敬业就是人们在某集体工作及学习中，严格遵守职业道德的工作学习态度。敬业精神是人们基于对一件事情、一种职业的热爱而产生的一种全身心投入的精神，是社会对人们工作态度他的核是无私奉献意识。低层次的即功利目的的敬业，由外在压力产生；高层次的即发自内心的敬业，把职业当作事业来对待。
敬业精神是一种基于热爱基础上的对工作对事业全身心忘我投入的精神境界，其本质就是奉献的精神。具体地说，敬业精神就是在职业活动领域，树立主人翁责任感、事业心，追求崇高的；培养认真踏实、恪尽职守、精益求精的工作态度；力求干一行爱一行专一行，
努力成为本行业的行家里手；摆脱单纯追求个人和小集团利益的狭隘眼界，具有积极向上的劳动态度和艰苦奋斗精神；保持高昂的工作热情和务实苦干精神，把对社会的奉献和付出看作无上光荣；自觉抵制腐朽思想的侵蚀，以正确的人生观和价值观指导和调控职业行为。敬业是一个人成功的最基本的要素。如果一个人对他的工作学习都不负责不认真的话，他能学到什么，能做到什么，他能做到脚踏实地，能做到笃行不倦吗？答案肯定是不能。而这样的人有可能会成功吗？只有你敬业，你才能一步一步的积累，最后慢慢地走向成功，到达彼岸。
敬业，可能不是那么容易做到，并不简单。可是，敬业是我们的职责，只有敬业才能让我们这个社会更加的繁荣昌盛。官员敬业，对工作负责，全心全意为百姓服务。老师敬业，教育好我们的下一代，教育好我们祖国的花朵。建筑工人敬业，不偷工减料，筑好一幢幢高楼大厦。食品公司敬业，让毒奶粉，瘦肉精远离我们的世界。当每个人都做好自己的本分工作，不违法，不犯法，我相信我们的社会将会更加繁荣昌盛，我们的国家也将会变的更加强大。所以就让我们坚守自己的使命，做好自己的本分工作，朝着更好的自己出发，朝着更好的社会出发。
同时，我们也要做到坚持以马克思主义为指导思想，以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，坚持社会荣辱观。倡导富强，民主，文明，和谐；倡导爱国，敬业，诚信，友善；倡导自由，平等，公正，法治，积极培育社会主义核心价值观。做一个好公民！
树立正确价值观，做合格大学生 摘要：树立正确的价值观，是我们当代大学生必须做好的思想基础。只有将自己的思想长城铸造好，才能抵御我们在日常生活中面临的诱惑，才能真正解决好我们在学习中存在的问题。在这一过程中，最为重要的就是正确的认识自我、培养自我幸福以及积极的自我进取精神。只有将这三个方面认真做好，才能在我们面对困难挫折的时候能够有效的解决问题，最终达到对社会以及家庭的贡献。 关键词：价值观认识自我自我幸福自我进取 前言：人如何生活才能体现出价值呢？人如何做才能在这广阔的社会找到属于自己的一片土地呢？对于大学生来说这些问题尤为重要。然而大学生中还存在不少问题，大学生应当树立起正确的价值取向。人不应当只拘泥于金钱，地位，权力，职业以及享乐其中。人们只有为同时代的人的完美，为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。“人生价值是自我价值与外在价值的统一，内在价值与外在价值的统一，物质贡献价值与精神贡献价值的统一，现有价值与应用价值的统一。”树立正确的人生观是大学生成长成才的根本问题。 一、正确认识自我是个人成才的基础 （一）、为什么要正确的认识自我 作为一名合格的大学生，正确的认识自我是能够树立正确价值观的基础，也是保证个人能够成才的基础，这主要在于对自我的评价能够公正、客观、全面、准确。我们作为刚刚从高中步入大学的学生，面对难易不同的课程、全新的生活环境以及多彩的学校活动，如果不能正确的认识自我很容易出现对自我评价的偏差。有些同学性格内向，不热爱参加活动，导致失去了很多的锻炼自己的机会；有些同学沉溺于游戏之中，认为“大学就等于放松”，最终荒废学业；有些同学面对“精而难”的专业课程望而却步，失去了对学习的信心等。这些情况的出现都是不能正确的认识自我，特别是不能正确认识到正处于人生关键时期的我们。 正确认识自己，根本目的是帮助同学们树立自己的自尊心、自信心，以蓬勃向上的态度面对我们生活中出现的问题和挫折。能够正确评价自己，能够看到我们身上拥有的优点和长处，也能正确认识我们身上存在的缺点和不足，并努力的克服我们身上的不足。正确的认识自我，是我们作为一名当代大学生能够成才的基础。 （二）、如何正确的评价自我 仅仅知道要正确的认识自我是远远不够的，如何正确的认识自我是关键的一步。在我们的生活中，经常可以听到有些同学说：“在高中的时候我的理想是当一名理论物理学家，可是大学的课太多太难了，我想放弃了。”“高中的老师和我们说：大学就没有作业，可以尽情的玩游戏！”这些对自我和环境的评价都是片面的、不够客观的，也是不准确的。 正确的认识自我，首先是要对自我的身心情况进行准确的评价，了解自己的长处和短处，特别是自己的性格以及爱好，作出准确的判断；其次，在准确的评价个人身心状况后，要结合我们现在的学习生活情况全面的评价，不能仅仅依据现在所学课程的难易程度来评价自己的学习生活状况；最后，要树立对学习生活的自信心，坚持不懈的学习和发现问题，帮助自己树立“我能行”的态度来解决学习生活中存在的问题。 二、自我幸福是家庭幸福的重要环节 （一）、为什么要重视自我幸福 作为一名当代大学生，自我幸福涵盖了许多方面：日常学习、社会活动、校园爱情等等这些都是影响自我幸福感的重要内容。在我们日常的学习生活中，要正确认识并且理解它们之间的关系：日常学习为我们树立良好的自尊心、自信心奠定基础；社会活动不仅锻炼我们的能力还扩大了我们的交际范围，是重要的环节；而校园里美好的爱情则为我们的大学生活添上了最梦幻的一笔。重视自我幸福的培养，对于我们每个大学生都是非常重要的。
《思想道德修养与法律基础》课后答案 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 1.大学生怎样尽快适应大学新生活？ 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？ 4.当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？ 5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 第一章追求远大理想坚定崇高信念 1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 2.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？ 3.如何认识个人理想与社会主义共同理想的关系？ 4.结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。 5.如何认识立志高远与始于足下的关系？ 第二章继承爱国传统弘扬民族精神 1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？ 2.在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？ 3.新时期的爱国主义有哪些主要内容？ 4.如何正确地理解和弘扬以改革创新为核心的时代精神？ 5.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？ 第三章领悟人生真谛创造人生价值 1.在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？ 6 2.人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？ 3.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？ 4.如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？ 5.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？ 6.如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？ 第四章加强道德修养锤炼道德品质 1.道德的本质、功能和作用是什么？ 2.中华民族的优良道德传统表现在哪些方面？ 3.联系实际谈一谈树立社会主义荣辱观的重大意义。 4.怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？ 5.谈谈当代大学生为什么要树立诚信品质。 第五章遵守社会公德维护公共秩序 1.当代社会公共生活有哪些特点？如何维护公共生活秩序？ 2.公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义？ 3.社会公德的基本特征和主要内容是什么？ 4.联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？ 5.遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？ 6.谈谈法律规范在公共生活中的作用。 第六章培育职业精神树立家庭美德 1.如何理解社会主义职业道德的基本要求？
爱岗敬业诚实守信演讲稿(精选多篇) 第一篇：爱岗敬业诚实守信演讲稿 各位领导、同志们： 我叫××，是×公司的一名收费员。我是xx年浮桥公司刚刚成立时，从济南黄河机修厂调到东城浮桥公司的，转眼间，已经四年的时间了。四年来，我亲眼见证了浮桥公司的发展历程，我对公司的不断发展壮大感到自豪，对公司的未来充满了信心。因为这四年不仅是公司快速发展的四年，也是我个人工作、学习进步最快的四年！下面，向各位领导和同志们汇报一下我在工作中的一点体会，我汇报的题目是《奉献岗位，乐在其中》。 四年前的东城浮桥公司仅有26人，工作环境、生活条件都非常艰苦。当时，26人挤在两间平房里，开始了浮桥公司的筹建工作，四周是荒凉的黄河滩地，生产生活条件可想而知。说实在的，从参加工作的那天起，还从来没有遇到过这样差的环境，当时确实有撂挑子的想法。 到了xx年3月26日浮桥试运行的那天，公司领导任命我为收费班的班长，还担负着巡桥的责任。我们边培训、边学习、边工作，公司要求我们多为客户着想，树立诚信服务的意识。说实话，我对于浮桥业务确实不懂，对服务礼仪也知之甚少。开业初期，我们每天都要和过往司机争吵不完，几十辆车堵在收费站上拒不交费，有些司机张
口就骂，甚至还要打人。他们声称，几十年来坐渡船过河就没交过钱，过浮桥交钱丢人。面对艰苦的工作条件和天天没完没了地争吵，心里不知多少次想提出辞职。可是，每当我看到与大家辛辛苦苦共同开创了大半年的事业就要开花结果了，我心里老是舍不得离开。同时，我就不信那个邪，为什么人家地方上的路桥收费站能够顺利地把钱收上来，而我们的黄河浮桥收费就这么难？我想，这里面肯定有学问。 从这以后，我一方面留意分析每次发生纠纷的原因，认真总结解决问题的经验教训；一方面坚持学习服务礼仪，内练耐心，外练诚信。我坚信，别人能做到的、我也能做到，只要勤勤肯肯，用心去学，工作水平肯定会有一个大的提高；我坚信，绝大多数的人是通情达理的，无理取闹的人只是个别的，只要以心换心，耐心解释，热心服务，我们的收费工作一定能够搞好。 我记得产业工人的代表、劳动模范许振超同志的一句话：“一代人要有一代人的作为，一代人要有一代人的主人翁精神。爱岗敬业、顽强拼搏、艰苦奋斗、无私奉献，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。”伟大，总是在平凡中震撼人心，他那种勇于进取的敬业精神，坚持不论干什么，干就是一流、争就争第一，拼命也要创品牌，为企业增效，为集体争光的精神，永远是我学习的楷模。
绪论： 1.大学生怎样尽快适应大学新生活？ （1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。 大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。 （2）提高独立生活能力。 确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。 （3）树立新的学习理念。 树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。（4）培养优良学风。 高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。 德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？ 科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。 意义：它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 4. 当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？ 社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。 社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。 5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 意义：1.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路；2.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；3.学习“思想道德修
大一思修结课大学生论文范文 现如今，思修课程是大一学生的一门公选课，但是大多生都不引起重视。以下是学习啦为打击精心准备的大一思修。希望能对大家有所帮助，欢迎阅读! 大学生是社会整体素质水平较高的青年群体。随着 ___的发展和文明的进步，社会对大学生公德的修养和实践能力的期望与要求亦随之提高。 大学是社会的一部分，也是社会文明的一部分。大学生，五湖四海。大学校园，不仅是学习的殿堂，更是社会的缩影。大学生，投入到大学的生活，不仅要完成学业，还有更重要的人生目标和使命——为实现从一名人到一名社会人的转变打好坚实的基础。 为了解大学生校园公德状况，近年一些大学对大学生一些日常行为做过调查，例如：对大学食堂用的餐插队现象的调查显示，超过一半的学生对此持“无动于衷”的态度，5.6%的受调查者承认“自己也插队”; “当发现有人在寝室外的走廊上大声喧哗时”，46.6%的人“无动于衷”; 听讲座时，22.4%的人会收发手机短信，另有19.4%的人曾经“打盹”，表示专心听讲的占35.1%;将近一半的学生声称自己有过“因一时找不到垃圾箱而随手丢垃圾”的经历;如果“看到公共场所的水龙头忘关了”，68%的学生表示会“关紧水龙
头”，24.5%则“不予理会”; 对于大学生穿拖鞋进教室上课，56%的学生认为这是个人私事，不应要求太严;78%的学生喜欢依某同学的缺点起绰号称呼同学;在诚信方面，超过三分之一的学生认同“在求职时提供虚假信息”的做法，66%的大三学生赞同“简历不做假，典型一大傻”的说法。12%的学生承认假期回乡是从网上复制粘贴的。漠视社会公德的不诚信行为是令人忧虑的。 诚信是社会公德的第一要求，是成就人生的第一要素。公共环境需要大家的共同维护，一个好的生活环境有助于提高公共生活质量，使人心情畅快;有助于社会的和谐与稳定，使人安全舒适;更有助于大学生成才成人。一个人士都具有很强的公德意识，只有能适应社会公共生活的人，跟随社会文明进步的人，才有可能成为一个社会，才有成就事业的社会协调能力。 大学生应该成为传播社会公德意识和践行公德规范的模范人物，是推动社会文明进步的重要力量。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，每一个大学生要善于在社会实践中体会什么是真正符合社会公德规范的行为，从而在实践中不断提高自身的公德素养，并带动他人，影响社会。 一、当代大学生社会公德基本现状
《思想道德修养与法律基础》实践课作业请同学们利用寒假通过社会调查，在获得第一手感性资料的同时，更深刻地了解社会，积极主动地把理论学习和实践结合起来,写一篇实践调查报告. 一、参考选题 1.十八大召开社会新变化的调查 2.和谐社会建设问题调查 3.大学生网络道德的调查 4.大学生就业、创业问题调查 5.关于钓鱼岛事件的爱国主义调查 上述选题为同学提供实践和调研参考，同时鼓励同学们根据自己的实际情况进行实践方式的创新. 二、书写要求 1.在社会实践报告中的标题栏下注明自己的姓名、班级学号、实践课任课老师. 2.文体必须是“调查报告”，不能写成其他文体. 3.须注明调查的对象、时间、地点、范围和主题，以及调查的主要方法. 4.将调查到的事实材料进行归纳、整理、分析,得出合逻辑的、具说服力的结论. 5.须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值. 6.社会调研活动可以由几个同学共同参与和组织，但最终的实践报告只能是各自写作、单独提交. 7.必须是手写稿,字迹规范，本科生至少3000字,专科生至少2000字。 三、调查报告交稿的时间、形式 开学第二周周二、周三由各班班长收齐，清点报告份数，并按学号排好以班级为单位交至7号办公楼思政课教学部4楼，请各《思想道德修养与法律基础实践》课老师签收。（417室：赵玮玉；416室：张沙沙；414室：胡圣知、许东波；409室：朱莉、薛章林、吴家华） 四、成绩评定及成绩查询 1.分为优（≧90）、良（≧80）、中（≧70）、及格（≧60）和不及格（<60）五个档次. 2.凡是直接从网上下载，或简单拼凑或抄袭者，一律评为“差”（即不及格） 3.学生可在第七周周一在网上进行成绩查询，若有异议请于十个工作日之内经所
爱岗敬业诚实守信演讲稿 位领导、同志们： 我叫xxx，是xxx公司的一名收费员。我是2003年浮桥公司刚刚成立时，从济南黄河机修厂调到东城浮桥公司的，转眼间，已经四年的时间了。四年来，我亲眼见证了浮桥公司的发展历程，我对公司的不断发展壮大感到自豪，对公司的未来充满了信心。因为这四年不仅是公司快速发展的四年，也是我个人工作、学习进步最快的四年！下面，向各位领导和同志们汇报一下我在工作中的一点体会，我汇报的题目是《奉献岗位，乐在其中》。 四年前的东城浮桥公司仅有26人，工作环境、生活条件都非常艰苦。当时，26人挤在两间平房里，开始了浮桥公司的筹建工作，四周是荒凉的黄河滩地，生产生活条件可想而知。说实在的，从参加工作的那天起，还从来没有遇到过这样差的环境，当时确实有撂挑子的想法。 到了2004年3月26日浮桥试运行的那天，公司领导任命我为收费班的班长，还担负着巡桥的责任。我们边培训、边学习、边工作，公司要求我们多为客户着想，树立诚信服务的意识。说实话，我对于浮桥业务确实不懂，对服务礼仪也知之甚少。开业初期，我们每天都要和过往司机争吵不完，几十辆车堵在收费站上拒不交费，有些司机张口就骂，甚至还要打人。他们声称，几十年来坐渡船过河就没交过钱，过浮桥交钱丢人。面对艰苦的工作条件和天天没完没了地争吵，心里不知多少次想提出辞职。可是，每当我看到与大家辛辛苦苦共同开创了大半年的事业就要开花结果了，我心里老是舍不得离开。同时，我就不信那个邪，为什么人家地方上的路桥收费站能够顺利地把钱收上来，而我们的黄河浮桥收费就这么难？我想，这里面肯定有学问。 从这以后，我一方面留意分析每次发生纠纷的原因，认真总结解决问题的经验教训；一方面坚持学习服务礼仪，内练耐心，外练诚信。我坚信，别人能做到的、我也能做到，只要勤勤肯肯，用心去学，工作水平肯定会有一个大的提高； 我坚信，绝大多数的人是通情达理的，无理取闹的人只是个别的，只要以心换心，耐心解释，热心服务，我们的收费工作一定能够搞好。 我记得产业工人的代表、劳动模范许振超同志的一句话：“一代人要有一代人的作为，一代人要有一代人的主人翁精神。爱岗敬业、顽强拼搏、艰苦奋斗、无私奉献，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。”伟大，总是在平凡中震撼人心，他那种勇于进取的敬业精神，坚持不论干什么，干就是一流、争就争第一，拼命也要创品牌，为企业增效，为集体争光的精神，永远是我学习的楷模。 我虽然没有许振超同志三十年如一日，爱岗敬业、刻苦钻研技术，创造出世界一流工作效率的壮举。但我相信，许振超的成就也是从一点一滴的小事做起的。千里之行，始于足下。行行出状元。只要热爱自己的岗位，珍惜自己的今天，从我做起，从现在做起，就没有克服不了的困难，就没有干不好的事业！ 就这样，我始终坚持微笑服务，从不带着情绪上岗，总是以一张真诚而又亲切的笑脸迎接过往顾客。只有微笑，才能容易与人沟通，才能打动司乘人员。几年下来，无论是数九寒天，还是盛夏酷暑，无论是心情好得时候，还是心情不好的时候，我都能够以笑脸和诚心对待过往的每一个顾客。记得有几次在收费中碰到极少数故意找茬的驾驶员，说多收了他们的通行费，中货按大货收，拒绝缴费，口里还不停地连卷带骂，脏话连篇。我始终做到节制有度、态度诚恳、耐心说服、宣传收费政策、说清收费标准，最终用真诚打动了他们，使其满意离去，走时还一再表示歉意。在处理这些事上，我虽然受了一些委屈，但看到客户的理解，我心里特别高兴，特别有成就感。 几年的收费经历，我最深切的体会有两点：一是美在语言。“您好、欢迎光临、谢谢、旅途愉快、一路平安、再见”，虽只是简短的几句文明用语，但真正能体现我内在的素质和修养。
第三章作业 一、单选题： 1.科学家杨叔子院士有一-句名言：一个国家没有科学技术，一打就垮；然而，一个国家没有民族精神,不打就垮。这生动说明了( )是凝聚中国力量的精神纽带。 A.中国精神 B.创新精神 C.传统文化 D.现代文化 2.直到( )世纪，中国的创新创造能力一-直领先世界。 A.十六 B.十八 C.十九 D.十五 3.目前，虽然我国经济总量跃居世界第二，但大而不强、臃肿虚胖体弱问题相当突出，主要体现在( )。 A.创新能力不强 B.改革力度不大 C.基础科学薄弱 D.文化建设落后于经济建设 4.放弃国外优厚待遇而回来报效祖国的、攻关能探测地下油气和矿产资源以及地下和水下隐藏的军事目标的“地球深部探测仪”的战略科学家是( ) ;制造世界最大的、有500米口径球面射电望远镜的“天眼之父”是( )。天眼至今已发现43颗脉冲星，距离地球数千到几万光年。这些科学家都是当今中国时代精神的生动写照,是建设新时代中国特色社会主义、实现中国梦的时代楷模。他们的的英名和贡献我们当永远铭记。 A.黄大年、南仁东 B.南仁东、王选 C.尹志尧、王选 D.袁隆平、屠嗷嗷 5.“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。这句话集中表现中华民族崇尚精神的优秀传统表现在（） A.对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上。 B.对理想的不懈追求上 C.对理想人格的推崇 D.对道德修养和道德教化的重视上 6.爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求、（）和法律规范，也是民族精神的核心。 A.工作原则 B.行为原则 C.生活原则 D.政治原则 A7.“夸父追日”、“精卫填海”、“愚公移山”、“大禹治水”，体现了中华民族（）的民族精神 A.伟大奋斗精神 B.伟大梦想精神 C.伟大团结精神 D.伟大创造精神 8.改革开放40多年来，党带领人民在继续和弘扬伟大民族精神的基础上，立足新的时代条件，赋予民族精神以新的时代内涵，形成了以（）为核心的时代精神。 A.爱好和平 B.勤劳勇敢 C.改革创新 D.爱国主义 9.经济全球化意味着（）。 A.政治一体化 B.生产要素流动全球化 C.文化一体化 D.价值观一体化 10.祖国必须统一，也必然统一。这表明新时代爱国主义要（） A.把维护祖国统一和民族团结作为重要着力点和落脚点。 B.坚持爱国主义和社会主义相统一
(思修课程)教学总结 基于多年来从事该课程的教学实践，现简要总结如下： 一、由于课程内容的特定性，加之我校学生的特殊性，教学过程中所选择的教学方式就显得尤为重要。因此，本人尽可能尝试采取以下方式： 1、板块式内容整合 课程中相关内容加以整合，形成各具特点的几大专题，尽可能使得课程体系框架简单，便利于学生加深印象。 2、理论联系实际，尽量突出案例教学 为提升学生学习的兴趣，在教学中不仅要讲清楚有关专题所涉及的基本理论，而且还要理论联系实际，这样才能使教学具有较强的现实性、针对性和趣味性。通过大量案例使抽象的理论更加形象具体，生动感人从而真正达到了理论联系实际的教学效果。 3、互动式教学方式 尽量避免传统的说教式灌输，充分发挥学生的主体作用，要求教师一定要了解学生的所思所想，精心备课，增强教学的针对性。在教学过程中，多给学生提供展示自我的机会。 4、采取传统讲授和多媒体手段相结合的教学方式 多媒体教学手段的使用，能使课程图文并茂，音像兼备，从而把有关的知识理论形象地表现出来，给学生深刻的印象，具有生动性和强烈的吸引力。 5、通过特殊的作业模式了解学生的心理动态 课后学生作业基本采用感想、思考、自我命题等能够真实反映其思想动态的方式进行要求，以期了解他们的内心想法和要求，及时调整教学内容，以达最佳效果。 二、不足及建议 因本课程内容繁多，本身内容就包括两大部分，但只有36学时，加之法定假日、考核时间及其他特殊事件的影响，实际可是甚至不足30课时，几乎无法通过有限课堂展开分析所有问题，只能有选择地加以讲授，有的教师只能放弃《法律基础部分》的讲授。严重影响教
学整体效果。 另外，基于我院条件局限，无法通过实践环节（如组织学生参观、体验）增强教学效果。 建议： （1）增加该课程教学课时，起码达到教育部要求的基本课时量；（2）尽可能满足课程教学所需的物质条件，如：车辆、时间、资金等。 （3）创造各种条件多安排一线教师走出校门，多进行学习、交流，不断补充新信息，提升教学质量。
人生价值观 思修课作业 注：本文有部分段落来自网络摘取 人生活在这个世界上到底是为了什么？人生的意义到底是什么？人应该怎样度过一生？对这些问题的不同认识和态度，就形成了不同的人生观。对我们每个人来讲，这都是一个尖锐的、不容回避的人生观现实问题。 书上说：人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，他决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。 同时树立正确人生观，就能够为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公，不会为个人得失而斤斤计较，不会陷入“自我中心”而难以自拔；就能够为崇高的理想，以顽强的意志克服遇到的各种困难，不被矛盾所困扰，不向挫折屈服，不为冲突而忧虑，热爱自己本职工作，积极努力作出成绩奉献自己存在的价值，与大众共享幸福之乐。 所以树立一个正确的人生价值观对我们每个人来说都是非常重要的，然而在当今的社会，有许多人却有着错误的价值观，像什么拜金主义，享乐主义以及极端个人主义等等。这种错误的思想观念不仅会影响个人，同样也会危害整个社会。比如拜金主义，他们认为金钱
是万能的，是可以主宰一切的，把金钱作为人生至高目的的观念。正是因为如此，才会出现一些宁人匪夷所思的事件发生。 例如中央电视台《焦点访谈》节目曾报道的河南省白沟镇发生的苯中毒事件。在白沟镇箱包加工厂打工的多名河南少女奇怪地患上了重症再生障碍性贫血。这些少女浑身血斑，鼻子出血，口舌溃烂，牙龈上的肉一剔就掉，牙齿一碰就倒。据专家分析，白沟镇的许多箱包加工厂所用的胶水中，含有一种叫“苯”的化工原料。由于苯的黏性大，挥发快，价格又十分便宜，白沟的一些黑心私营企业主大量使用含有苯或纯苯的黏胶，作业场苯的浓度常超过国家标准的几倍或几十倍，而且通常是工人做工、吃饭、睡觉同在一处，即使工人发现了病情也轻易不允许他们回家治疗，否则，就会克扣工人几个月的工资。导致两名女工死亡，十几名严重伤残。这些私营企业主就是拜金主义，他们的眼中只有钱。最终，他们不单害了别人，也使自己进了牢房。 不可否认的是在现实的社会中，金钱的确是每个人生活下去的必要条件，但是同时也别忘了金钱同样也是万恶之源。有少人是因为抵挡不住金钱的诱惑而犯罪，有多少家庭是因为金钱而破碎，又有多少骨肉兄弟是因为金钱而反目成仇？这些以金钱至上的人他们时时刻刻都在伤害着自己和周围的其他人，他们永远不会获得真正的友谊和爱情，他们所谓的朋友也只是一群臭味相投的酒肉朋友而已。
生物工程XXX级（X）班 XXX XXXXXXX 一、论述题（共2题，每题20分，共40分） 1. 结合生活实际，谈谈如何处理好个人与社会的关系？（300字以上） 答：先从我们身边说，现在的我们处在XXX这个社会的“模型”里，正是我们学会处理好个人与社会的关系的试验基地。我们从生下来就注定要与社会紧密联系，离开了社会就只能像狼群里的孩子一样，两者就如鱼和水的关系。促进人与社会的和谐，关键在于把握个人在社会中的定位。 首先，作为大学生应正确认识个体性与社会性的统一关系。人具有个体性，有其特定得到思维、行为方式和需要。人总是从自己的特有角度去认识和评价外界事物，表现出自己的个性和独立性。人又具有社会性，处于一定的社会关系之中，在社会中获得生存和发展的条件。人的个体性和社会性的统一在人的发展中具有重要的意义。 其次，要正确认识个人需要与社会需要的统一关系。人有维持个体生存和发展的基本需要，比如去超市购物就是最基本的一个体现。人的需要的满足，只能借助于社会，现在我们的食品需要从社会中购买，房子、汽车、衣服等等都需要从社会中获得，因为个体的能力有限。因此，孤立地，不联系社会需要来考虑个人需要，将使个人需要失去基础和条件，还可能导致个人欲望，甚至危害社会。 再次，要正确认识个人利益与社会利益的统一关系。在学校我们就应该从班级做起，学会将个人利益与集体利益紧密联系起来，积极参加班级的活动，为班级任务积极做出贡献，这样我们可以从中学会合作，收获快乐和成绩，最终使得个人与集体的利益最大化。那么在社会的利益中我们自然会知道如何处理两者的关系使自己和社会共同受益！ 最后，要正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。没有社会，个人的权利无从谈起。在道德上，不应该把是否享受个人的权利作为承担社会责任的先决条件。社会给予我们福利，便利，责任，我们也应义无反顾地做出应有的贡献，有付出才会有回报。 2. 根据个人感悟，结合所学内容，谈谈建立和发展友谊的原则。（300字以上） 答：（1）平等原则。我们身边难免有或家境贫寒，或身有残疾等的缺陷，我们要平等对待他人，这是促进个人与他人和谐的前提，也是有修养的体现。与人交往切忌嫌贫爱富，不能因个别原因而对人另眼相看。要把自尊和尊重他人有机结合起来，只有尊重他人才能赢得尊重，学会将心比心，学会换位思考，平等待人才能换取别人对自己的平等对待。 （2）诚信原则。人无信而不立，友谊最重要的要素就是诚信。我们可以回想总结我们结交的老朋友，我们可以让他知道自己的一些秘密，让他随便翻动自己的东西，甚至让他帮我们保管很重要的钥匙…….只因为彼此的无限信任。那么与新人发展友谊这些老经验最好不过了。在交往中彼此诚信，相互理解，重信用，守信义是发展友谊的神器。 （3）宽容原则。海纳百川，有容乃大。胸怀宽广度决定了我们的朋友圈半径，也决定了人际的质量。宽容对于建立和发展友谊具有重要意义，严于律己，宽以待人，求同存异，相
1.大学生怎样尽快适应大学新生活？ （1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。 大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。 （2）提高独立生活能力。 确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。 （3）树立新的学习理念。 树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。（4）培养优良学风。 高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。 德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？ 科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。 意义：它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 4. 当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？ 社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。 社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。 5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 意义：1.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路；2.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；3.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全
授课题目职业道德基本规范——爱岗敬业、诚实守信课时 2 教学目标思想素质目标：领悟爱岗敬业、诚实守信的深刻内涵，应用到实际工作中。 知识素养目标：爱岗敬业、诚实守信的基本要求。 技能素质目标：学生学会理论知识如何更好运用到实际工作中。 重点难点及解决方法重点：学生内心体会爱岗敬业、诚实守信给自己工作带来的快乐和享受。 难点：如何应用到实际工作中，爱岗敬业、诚实守信——如何才能做到？ 举例子、引入方法。 职业素质 培养手段 主要通过讲道理、举例子，让学生领悟如何做到爱岗敬业、诚实守信。教学方法网络举例法 教学资源教学计划、课程标准、教案 授课时间班级09旅 游 时间1-4 教学反思
教学步骤教学内容 学生 活动 组织教学复习提问 导入新课 讲授新课复习职业道德的产生、作用。 讨论一下：什么才是真正做好职业道德的基本规范？举例子说明一下。 引出：爱岗敬业 一、含义 爱岗：想爱自己的工作岗位，想爱本职工作，亦热爱本职。职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动。 “劳模”李素丽——“三八”红旗手，放光盘。 “盲人的眼睛，病人的护士，乘客的贴心人，老百姓的亲闺女”对职业是否热爱——职业兴趣问题——实际行动 敬业：用一种奉献的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。 一层是谋生敬业，二层是认识自己的工作意义。 敢于加班加点，任劳任怨，把工作当成一种享受。 爱岗与敬业相互联系，爱岗是敬业的基础，敬业是爱岗的具体表现。 例子：敬业只对老板有好处。 老板所是一个员工，员工损失的是前途。 二、敬业爱岗的要求 1、乐业：喜欢自己的专业，想爱自己的本职工作。 2、勤业：勤奋学习专业，钻研自己的本职工作。 勤奋——刻苦——顽强（手勤、脚勤、眼勤、脑勤） 3、精业：自己本职工作的技术、业务水平不断提高，精益求 精。
思想道德修养与法律基础课程 第1套 1、大学生尽快适应大学生活就要:认识大学生活特点,提高独立生活能力,树立新的(),培养优良学风。 a、学习理念 b、学习方法 c、学习目标 d、学习习惯 参考答案:A 2.当代大学生个人全面发展的成才目标及其内涵为:(),智就是人才素质基础,体就是人才素质的条件,美就是人才素质的重要内容。 a、德就是人才素质的基础 b、德就是人才素质的灵魂 c、德才兼备全面发展 d、又红又专博学多才 参考答案:B 3.在一定意义上讲,理想就是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会与自身发展的向往与追求,就是人们的世界观、人生观与价值观在奋斗目标上的集中()。 a、出现 b、实现 c、体现 d、再现 参考答案:C 4.之所以要坚持马克思主义科学信仰,就是因为:马克思主义就是科学的又就是崇高的,马克思主义具有持久的生命力,马克思主义以()。 a、共产主义为目标 b、人的解放为目标 c、推翻资本主义为目的 d、改造世界为己任 参考答案:D 5.中华民族的爱国主义优良传统就是:热爱祖国,矢志不渝;天下兴旺,匹夫有责;维护(),反对分裂;同仇敌忾,抗御外侮。 a、与平 b、团结 c、统一 d、发展 参考答案:C
6.爱国主义不就是狭隘的民族主义,也不就是大国()。要正确处理热爱祖国与关爱世界、为祖国服务与尽国际义务、维护世界与平与促进共同发展的关系。 a、帝国主义 b、霸权主义 c、殖民主义 d、沙文主义 参考答案:D 7.人生观主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的,回答();人生态度,表明人应当怎样对待生活;人生价值,判别什么样的人生才有意义。 a、人为什么活着 b、人就是什么 c、人的本质 d、人生信仰 参考答案:A 8.每个人在人生实践中,都会遇到义利、荣辱、善恶、苦乐、得失、成败、祸福、生死等()。 a、人生困惑 b、人生课题 c、人生矛盾 d、人生问题 参考答案:C 9.保持心理健康的途径与方法就是:树立正确的世界观、()与价值观;掌握应对心理问题的科学方法;合理调控情绪;积极参加集体活动,增进人际交往。 a、健康观念 b、生活目标 c、人生观 d、道德观 参考答案:C 10.道德的功能集中表现为,它就是处理()、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量,主要的功能就是认识功能与调节功能。 a、个人与她人 b、个人与集体 c、个人与国家 d、个人与个人 参考答案:A 11.公民基本道德规范的内容:爱国守法、明礼()、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 a、诚恳 b、诚信 c、诚挚 d、诚实 参考答案:B
思修心得： 大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。思想道德修养与法律基础课是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面和对大学生思想的塑造上具有不可替代的作用。 以下我将就个人实际分析学习思想道德修养与法律基础的重要意义。 《思想道德修养与法律基础》课是一门具有思想政治指导性、社会道德指导性以及社会实践性的课程,涉及内容十分广泛,现实性、针对性都很强。 思想是人的灵魂,良好的思想品德是一个人立足于社会的基础。思修课与我们的学习、生活联系密切。它开阔了我们的视野，关注了时代的脉搏，同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题。思修课重在内心诉求和知行结合，它告诉我，作为一个当代大学生，应具有健全的人格与文明的素质，这才是一个大学生能够生活和学习的基础。 思修课让我领悟到人应当树立一个远大的理想，因为理想是一个人的信仰，一个人如果想生活得有意义，就必须要有追求，没有理想的人只是一具空壳；同时我们应当拥有崇高的信念，信念可以给我们自信，让我们在逐梦的路上做到不失望，不绝望。我们学生应当树立自己的学业追求，比如说如果想出国，想考研等等的同学就应该为此而奋斗，而不是浑浑噩噩地虚度光阴。等以后参加了工作，我们应当在工作圈内树立事业追求，追求自己所想要的岗位。
不仅仅是理想，思修课同时让我领悟了我们应当继承并发扬我们的传统文化，让我们的传统文化在心里扎根，同时能在各类活动中发扬她，这是身为一个中国人最基本的文化意识。 除了传统文化，思修课还告诉了我们应该通过观察社会与日常生活感受到社会公德，同时应当恪守自己的道德底线，在不违背社会公德的情况下学习与生活。有的人虽然不触犯法律，但是在有道德底线的公民面前，我们会用自己的力量制造舆论，让社会去谴责那些违背社会道德的人。 除了社会道德，思修课同时加深了我的法律意识，通过近二十年的生活，我在许多法制节目与日常生活之中学到了法律，但是从来没有正式学习过法律，接触思修课是我第一次真正意义上地在课本上接触法律，思修让我懂法。 学习社会公德与法律并不是最终的目的，我们应当在法律与社会公德的基础之上，通过一个个不同高度的理想，来活出自己的人生价值。 不仅如此，思修课还教我学会了很多道理，我想这门课带给我们的不仅仅是书本上的知识，更重要的是做人的准则这些将使我们终身受益。
2019版(最新)思修试题 （含课后习题答案） 一、人生的青春之问 1.为什么要树立正确的人生观？ 人生观是在人们对于人生目的和意义的实践中形成的根本看法，人们实践活动的目标以及对待生活态度都是由人生观决定的。人生观即人生真谛，是对人本质的认识，从而对人生目的的确立以及人生价值意义。马克思曾用辩证的唯物主义及历史唯物主义阐释过人的本质问题，并指出；“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”在社会实践过程中，所经历的各种经历和体验及个人感悟，从而形成一种个人对人生的根本看法，价值判断及生活的态度，由此而形成个人人生观。辩证唯物主义认识论告诉我们，任何认识都有正确的与错误的之分，正确的人生观对人未来的成功具有导向作用，而错误的人生滚则阻碍人们向前发展，故确立人生观的必要性是不言而喻的。 2.如何理解人生目的，人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心? p13上三行 第二问： 1．人生目的决定人生道路。正确的人生目的使人
做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展道路前进。2．人生目的决定人生态度。正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。 3．人生目的决定人生价值选择。正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心尽力尽责。 3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理，说明人生的自我价值与社会价值的关系。 1．人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 2．人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。 3．二者相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成了人生价值的矛盾统一体。 4．人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会制造更大价值的前提。个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。5．人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。自身物质和精神需要能否得到满足和满足程度，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即社会价值。
思修小组讨论汇报会议纪要 会议时间：2015年 地点：研究生楼果粒风暴咖啡厅 与会人员：刘恩宏林庭谣汪隆宇刘炫辰郭宣支孔明 进行情况：良好 会议记录：林庭谣刘炫辰汪隆宇 会议前，各组员已阅读教材，确定本思修小组汇报中心议题为“理想”，拟定预将进行两次讨论会议。 为了加强思想道德修养，更好的将理论与实践相结合，第一次会议于2015年11月13号13时在研究生楼果粒风暴咖啡厅进行。 第一阶段：各组员依次汇报阅读教材感受。 刘恩宏认为，通过反复阅读教材，对理想这一概念有了更深入的认识。他提出，理想集中体现着人的主观精神世界，它是人精神世界的重要核心之一，引领人们在人生道路上前进。没有理想的人，就成了一具行尸走肉，庸庸碌碌的存活于世，等待时间将其化为烟尘，散落在历史的某个角落中。林庭谣认为，作为新一代的大学生，肩负祖国和民族的希望，树立科学的理想信念尤为重要。错误的理想会使人走向歧途，甚至给他人与社会造成巨大灾难。只有树立以正确的科学理论为指导的理想，才能帮助大学生健康成长，担负起自身的责任与使命。汪隆宇认为，理想源于现实而又高于现实，人们应将理想建立在实践的基础上，通过自身的努力不断追随理想，靠近理想。同时，人们应当在不断地实践中有所思悟，使心中的理想概念更加清晰，使脚下的人生路更为明确。刘炫辰认为，在树立理想之后，人们同时需要有坚定的信念来推动自己付诸实践。理想具有长期性，艰巨性和曲折性，所以，拥有坚定的信念尤为重要。如果说，理想是在茫茫大海中的一盏海灯，那么信念就是一艘兼顾牢靠的小船，有小船载着，才能在大海中乘风破浪勇向前。郭宣认为，勇于实践，艰苦奋斗是实现理想的根本途径。当代大学生应该把敢于吃苦，勇于奋斗的精神落实到日常的学习生活和实践中。支孔明认为，作为肩负着中华民族伟大复兴之任的大学生，我们不仅应有个人的小理想，还应树立中国特色社会主义共同理想，树立为祖国繁荣富强贡献青春力量的远大志向。经过了交流与讨论，会议确定了小组汇报的主题“仰望星空与脚踏实地。” 第二阶段：讨论小组汇报呈现形式与内容。 在小组汇报的引论部分,会议考虑了听者的兴趣感以及小组的讨论状况,决定采用《史记孔子世家》里的一段原文：“孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。” 子贡色作。孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。非与①？”孔子曰：“非也。予一以贯之②”。 孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“《诗》云‘匪兕匪虎，率③彼旷野’。吾道非耶？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁耶？人之不我信也。意者吾未知耶？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使智者而必行，安有王子比干？”子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非耶？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑④，良工能巧而不能为顺。君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣！”