万昌镇中心学校（一）年级（音乐）学科教学设
计
授课人韩铁群教学内
容
歌曲《同唱一首歌》
备课时
间
授课时间第（1）课时总第（ 6）课时
教学目标1、能让学生用自然亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》。2创造性地参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。
3、了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。
教学重点背唱歌曲，通过歌声、律动表达对祖国的热爱之情。
教学难点背唱歌曲，编创歌词。
教学准备电子琴，电脑，节奏卡，幻灯片图片。
设计思路集体意见
教学过程一、唱法，练习法，引导启发式、竞赛活
养成教育训练点：养成勤动脑筋的好习惯。
教学过程：
1、听音乐做动作；与教师问好。
2、感受音乐不同，回答问题。
（1）听《颂祖国》随音乐做动作。
（2）聆听《同唱一首歌》录音，感受这首乐曲与上
一首乐曲有什么不同？
（3）回答问题。
（4）复听歌曲，感受三拍子，听边进行拍手拍腿的律
动。
3、学唱歌曲：
（1）看大屏幕，听范唱歌曲。边听边进行拍手拍腿律动。
（2）看大屏幕，听教师范唱歌曲，学生小声哼唱歌曲。
（3）听歌曲范唱录音，用手指点歌词，通过歌词位置了
解歌曲节奏及旋律。
（4）边指着歌词边跟教师按节奏读歌词至熟练。
（5）跟钢琴视唱歌曲。
（6）完整唱歌词。（声音要轻）（7）边唱歌曲边打三
拍子的节奏，表现三拍子的强弱。（8）用喜欢的方式
表现歌曲。
这首歌曲的
歌词中小朋友
的名字都代表
的是一个民族，
所以为了让学
生记的清，记的
牢，在读每个名
字的同时都教
会学生配以简
单的民族舞动
作，学生乐此不
疲。
设计思路集体意见
拓展歌曲。
（1）谈话：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，都是我们国家少数民族小朋友的名字，你知道我们国家有多少个民族吗？有多少个少数民族？
（2）谈话：56个民族56朵花，各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服侍、舞蹈。
（3）出示民族服侍。
（4）示范舞蹈动作。
（5）提问：谁愿意把你会的民族舞蹈或民俗方面的知识介绍给大家？
（6）总结：同学们说的、跳的都非常好。
5、指导学生歌曲创编歌词。
（1）谈话：你能把歌曲开头四个少数民族小朋友的名字换成班里同学的名字吗？
（2）教师举例。
（3）教师巡视指导
（4教师小结学生编创情况，给予鼓励和积极的肯定，激发学生学习积极性。）
6、教师总结。
（1）提问：这节课你学到了什么？
（2）小结：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，还有你、我、他和她，同生长在祖国妈妈的怀抱中，妈妈爱我，我爱它。让我们同唱《爱我中华》抒发我们对祖国的热爱之情吧！
（3）播放多媒体课件，聆听感受歌曲，拓展到生活中。
7、与学生道别，播放音乐。整节活动中，学生能够积极的参与到互动中，并能大胆的表现自己。