3 书本里的蚂蚁
教学目的:
知识与能力:
1.学写9个生字,认识1个字。
2.了解课文内容,能够有感情地朗读课文,复述课文。
情感态度与价值观:
通过学习《书本里的蚂蚁》是一篇有趣的童话故事。使我们感受到语言文字的神奇力量。从而培养热爱语言文字与阅读的兴趣。
过程与方法:
情境创设,情感熏陶。
教学重点:
知道宵小蚂蚁住进旧书之后,发生了那些新奇有趣的事情。
教学难点:
复述课文,使我们感受到语言文字的神奇力量。
教具安排:生字卡
教学时数:2课时
教学过程:
第一课时
教学目的:
1、写9个生字,认识1个字。
2、学习1-6自然段,了解课文内容,能够有感情地朗读课文1-6自然段。
教学重点:
1、9个生字,认识1个字。
2、学习1-6自然段,了解课文内容,能够有感情地朗读课文1-6自然段。
教学难点:
分角色感情朗读对话。
一、导入:
师:今天我们来学习一篇有趣的童话故事,是关于一只可爱的小蚂蚁的故事,你们想知道吗?
(请快快翻开书本第8页一起来读一读这有趣的故事吧!)
二、初读:
自读课文。想想课文写了些什么,并边读边圈生字,读完课文后把所圈生字反复多读几遍直到熟练。
检查生字。
把生字送回课文再读课文,想想读完课文后,你还有哪些不明白的问题可提出来。
三、精读:
师:读了这则故事,你知道发生了一件什么事情吗?(指名自由概括)
学习第1、2自然段:
指名读1、2自然段,你知道了什么?发生了一件什么事呢?(指名说)
同学们,如果你们是这只小蚂蚁,一觉醒来,发现自己变成扁扁的了,你们会想些什么呢?
学习3—6自然段
师:接下来,被书本压成了扁扁的小蚂蚁会发生怎样的事情呢?请同学