第四讲-想象作文指导与训练-[1500字]

第四讲想象作文指导与训练

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想象作文是学生比较感兴趣的作文形式，也是名校常考的一种文体。

想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。名校常考的想象作文一般有童话、科幻故事、假想作文、看图作文等。

童话是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折射。

在真实世界不可以发生的故事，比如我会飞，我会穿墙之类的，现在不存在的，或在未来才会有的，凭借自己的想象，把它用作文形式表现出来，这就是科幻故事。

假想作文一般指想象作文中的“创造性想象作文”和“幻想性想象作文”。

看图作文即根据给出的图画写一篇作文。包括单幅图作文和多幅图作文。

名校的考题对童话的考查重视同学们的想象是否丰富、大胆、合理；童话中的种种幻想，是否来源于现实生活；是否通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等手

法来塑造人物形象，反映现实生活；是否具有个性鲜明的人物形象，生动曲折的情节，活跃风趣的语言。对科幻

故事考查的重点在是否敢于大胆幻想，敢于突破常规，创造未有的新形象；幻想是否以科学理论和预见为依据，具有科学色彩。对看图作文的考查重点在于是否能根据题目要求仔细观察图画，描述出图画要表达的意思；能否根据画面内容发挥自己的想象，续编出一个完整、清晰、主题鲜明、内容生动、情节曲折的故事。假想作文考查的重点在于是否打破了常规，创造出与别人不同的形象；是否能从生活中捕捉假想素材并通过生动的文字、多样的写作手法来增强文章的感染力。总而言之，名校的考题常以命题作文、半命题作文或者看图作文的形式让同学们去写。相信同学们准备好了，一定会成功。

备考小锦囊

同学们在作答想象作文考题时，要注意想象的丰富、大胆、合理，情节的生动、曲折。

在写童话时，要注意以现实为基础，学会从生活中寻找熟悉的材料；要善于运用幻想和夸张创造动人的童话意境和童话形象；要将故事中的角色拟人化。童话中因为有了拟人，才会让人觉得亲近、生动、有趣，从而使深刻、抽象的主题变得浅而易懂和具体。

在写科幻故事时，要遵循以下原则：

（1）要以科学理论和预见为依据，多读有关科学书籍，增长科学见识。

(2)要敢于大胆幻想，敢于突破常规，创造未有的新形象。

(3)要有故事性，具有故事的一般特点。即有个性鲜明的人物，有生动曲折的情节，有活跃风趣的语言。

在写假想作文时，要把握住“创造性想象”与“幻想性想象”两大类型。

“创造性想象作文”在写作时要凭借创造性想象的思维方式，依据自己的需要或启发，对自我某种心愿、某种理想，或对未来的情景，进行创造性想象。突出创意与新意。

“幻想性想象作文”重在“幻想”。在写作时，要依据自己某种理想、愿望，或借助梦幻，或进行科学幻想，或对所描述的人、事、物进行“神话”的想象。力求大胆、丰富、合理。

在写看图作文时，应分清楚是单幅图作文还是多幅图作文。

写单幅图作文时应先仔细琢磨画面上的人物、时间、地点、事件、景物等，确立主要内容，然后再逐段记叙，有关细节要详细描写。

写多幅图作文应注意观察画面上所表现的事情发生的时间、地点、人物及事件的起因、经过、结果，分析它们之间的联系，了解全过程。写作时每幅图不要平均使用笔墨，对能突出中心思想的重点画面可详细描述。此外还要注意：

（1）抓住图中的主要内容，根据人物的表情、行为想象出人物的音容笑貌和语言，心理活动，根据事情的发生想象出发展、高潮和结果；

（2）看图作文常常在图画部分外，还有文字说明和要求，这些文字说明或要求起着暗示、限制等作用，写作时必须看清。

典例大荟萃

1、（2011上海某中学招生）

假如你拥有一双“多变鞋”，你希望它是什么样子的？以往它有哪些功能？??请你立足于现实生活，展开合理的想象，写一篇想象作文，题目自拟。

【解析】本题属于想象作文中的“创造性想象作文”。完成此类作文，首先要明确题目要求，理清写作思路；其次，同学们必须进行大胆的想象，超越生活实际进行构思；再次，要注意你的想象必须合乎情理，脱离实际的胡思乱想是不可取的。同时，想象一定要富有创造性，要有新意；最后，此类作文也一定要通过生动的文字、多样的写作手法来增强文章的感染力。要注意表达出自己的真情实感，要有明确的中心。做到这几点，你

的文章就是一篇优秀的文章了。

2、（ 2011天津某重点中学招生）

看图作文。

要求：小兴安岭的春天是美丽的，可是中间的图中发生了什么?第三幅图中的小兴安岭又是一片怎样的情景？请你结合现实生活展开合理的想象，先把中间的图补充完整，再写成一篇想象作文。

【解析】这是一组看图作文的训练。是通过简单的几幅图来反映现实生活中人们乱砍乱伐造成的后果。意在揭露社会上的不良想象给人们带来的问题。完成这一作文题目，首先要按照题目中的要求仔细

观察图画，看清楚前后两幅图，知道图上都画了什么？第一幅图与第三幅图之间有怎样的联系。想一想原本葱郁茂盛、树木连绵不断的小兴安岭转眼间变成了一个个光秃秃的树桩，这其中都发生了什么。弄清上面的问题，就可以展开想象的翅膀，联系我们的生活实际，去填补第二幅图的内容，最后再把三幅图联系起来写成一篇文章。可以选择记叙文的形式来叙述图上发生的一件事，将令人担忧的现实娓娓道来，使人一目了然；也

可以选择说理性比较强的议论文来写，将事实与本质对照来写，深刻地揭示文章的主题。

3、（2010陕师大附中招生）

题目：零的联想

提示：小小的零里面蕴藏着无穷的奥妙，你由它联想到了什么？是学习上的新起点，是中国冬奥会上金牌“零”的突破，??。请发挥你的想象写一篇文章，主题鲜明，有一定创意，字数500字左右。

【解析】零的联想，就是让大家展开丰富的想象，把你想到的事物结合自己的感受来写。零可以想象成2008年奥运会的会徽标志，结合2008年北京奥运会想想你都做了些什么？你还有哪些意见及建议？零还是一个人成功的开始阶段，俗话说“千里之行，始于足下。”面对自己的未来，你都有哪些计划与打算？结合自己的实际写出真实的感受。当然由零这个图形还可以想象成圆圆的月亮，可口的烧饼，有用的标点??，由此打开思路，写成想象作文。总之，展开丰富的想象，有一定的创意，富有真情实感，就是一篇成功的习作了。

4、（2010杭州某中学招生）

亲爱的同学们，你见过可以遮体御寒，还能变出运动衣，带你飞向蓝天的衣服吗？假如你有一支神笔，画下什么就有什么那该多好啊！也许有一天，我们可以种下一棵树，既能结西瓜，也能结冰淇淋，还可以长面包。我们的房子是五颜六色、香味扑鼻

的花房。坐在一个溢满果香的教室里上课，在满是水果的操场上踢足球，那感觉多棒！我们居住在月球上，来自四面八方不同习性的朋友，在一起共度中秋，会是什么情景呢？

我们的生活日新月异，千变万化。同学们不如展开丰富的想象，幻想人类未来的“衣、食、住、行”会是什么样子，会有怎样的变化等。把它写成一片习作，构筑人来美好的未来。

想象要大胆合理，要有科学依据，不能凭空乱想；要有意义，构思要巧妙；题目自拟,500字左右。

【解析】同学们习作的时候，先确定一个基本思路，从现实生活出发，展开合理的想象。幻想未来生活的“衣食住行”会是什么样子。比如：夏天腰带可以当作遮阳帽，冬天腰带可以当作保暖帽，一顶帽子是否既可以遮阳又可以保暖呢？酷热的夏季里日子的确不好过，热汗滚滚，讨厌的蚊子在耳边嗡嗡乱飞，心里自然烦躁不安。我们可不可以设计一种具有解热、透气、吸汗、除蚊效果的衣服？玉皇大帝的仙宫不是一个虚无飘渺的去出，而是一个美食世界，那里有美妙的玩

具，巧克力铺的马路，棉花糖做的云朵，薯条作的小船；住惯了钢筋、水泥建造的房子，我们可以想象一座与我们现实生活中不一样的房子，人们不住在地面，居然住在了空中，还在美丽的彩虹旁边；小轿车能在天上飞，铁路、马路能绕过垃圾自动消失，自行车能播放音乐、能驱热、能自动架起透明雨棚------这些都是大家感兴趣的。只要同学们开动脑筋，大胆想象，一篇不错的科幻作文就可以写出来了

5、（2011湖北某中学招生）

同学们，你们喜欢读、听童话故事吗？是啊，童话故事多么有趣，我们都是伴随着童话成长的！大家想不想自己也来编一编童话故事，让别人也来欣赏欣赏我们童年的童话呢？今天这道考题，就是由同学们自己来编写一个童话故事。要求：题目自拟，故事完整，情节生动，能运用一些表达手法来增强文章的感染力。

【解析】习作前，同学们可以回想曾经学过的《群鸟学艺》、《七色花》等课文，也可以回忆一下以前看过或听过的童话故事，想一想自己为什么喜欢这些童话故事。有的同学可能会说，因为这些故事中的动物和人一样，会说话，会做事，会思考，会哭会笑，它们确实很可爱；有的同学可能会说，因为这些童话故事为我们展现了一个五彩缤纷的童话世界，把人们带入了想象王国，给我们的生活带来乐趣；还有的同学可能会说，因为这些童话故事能让我们从中明白了许多做人的道理……同学们的这些想法都很对，其实童话就是借助想象，让自然界中的动物、植物等事物同样具有人的特点，通过它们之间发生的一些事情，来说明某个方面的道理，让人们从中受到教育。

明白了童话故事的特点，再来编写童话故事也就不难了。同学们首先要想一想自己要选择哪几个动物来编写童话故事，这些动物有什么特点。大家都知道在动物王国里，不同的动物有着不同的特点，比如说老虎是凶猛的，狐狸是狡猾的，小猫、小狗是忠诚的，而小鸡、小鸭则是弱小群体中的一员。只有抓住了动物的特点，我们才能编写出符合自然规律和生活规律的童话故事来。否则，如果把狐狸写成是凶猛的动物，把小狗说成是狡猾的，这样的故事不但不能让别人信服，而且还会闹出笑话。这就要求同学们在选择动物时必须选择自己熟悉的，因为只有是自己熟悉的，你才能准确地抓住它们的特点。

选好了动物，同学们就要根据动物的特点，插上想象的翅膀，走进那美妙的想象世界，想一想自己所选择的动物之间可能会发生一些什么事情？他们会怎么想，怎么说，怎么做？同学们在想象故事时，要注意以现实生活为基础。比如说《小马过河》这个童话故事，作者就是根据老牛身材高大，觉得河水很浅；松鼠身材矮小，觉得河水很深；小马的身材比老牛矮小，可是比松鼠高大，因此觉得河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，这些客观实际进行想象的；再如《狐狸和乌鸦》，乌鸦是丑陋的，但它爱听奉承话，狐狸是狡猾的，它正是针对乌鸦爱听奉承话的弱点，运用花言巧语骗到了乌鸦嘴里的

那片肉。这样依据动物的特点编写出来的童话故事就是符合生活实际的。相反的，如果作者抛开了这些动物的特点，也就无法写出让人们信服的童话故事来。

构思好故事的主要情节，同学们可以顺着自己的思路把童话故事

写下来。写完后，多读几遍，再进行修改，争取把童话故事编得更好些。只要这样做，相信同学们一定能创编出让大家喜欢的童话故事来。完胜小升初

经典集结号

1、填空：

（1）想象作文包括、、、

这几种。

（2）儿童文学的重要体裁是。

答案：（1）童话、科幻故事、假想作文、看图作文