第一讲职业与专业
教学目的：
通过专业介绍使学生了解所学专业的发展概况、课程体系、培养目标和所需的综合技能，帮助学生了解专业发展、行业前景和就业方向，使学生了解职业对人生的影响，树立职业理想。
教学内容：
1.专业概况、课程体系；
2.所学专业对应的职业类别，相关行业的发展趋势和就业形势；
3.相关职业对素质和能力的要求。
4.职业与人生的关系；
教学方法：
课堂教学、案例教学、职业人物访谈、小组讨论等。
教学步骤：
党的政策好了，人们的生活富裕了，我们经常看到一些新汽车在路上跑，不知同学们注意过车后玻璃上贴的牌子吗？新手上路，请多关照！创意的词我也看见一个：新车上路，内有杀手！撞车比赛，九胜一平；有的电动车牌子后是：撞上来吧。
本学期要求：让我记住你的名字（不许用负向行为方式）
课程简介：就业指导课分两部分：大一，职业生涯发展；大二，就业指导；这是公共必修课。其它时间：咨询时间:每周二、周四下午2:30-5:00。预约大学生职业咨询中心预约电话：；预约邮箱：
一、今天是2011年2月22日，同学们，虎年过去了，迎来了兔年，又长了一岁。一岁背唐诗、两岁背英文、三岁识字、四岁学算术、五岁学钢琴、六岁学国际象棋、七岁学武术、八岁学书法、九岁学奥数……十四岁上大学、十九岁读博士……二十八岁做总裁、三十五岁成为亿万富翁……
今年生涯规划大赛，今年全校赛事我校有实力，有采访。
衡水学院2009年职业生涯大赛第一，河北省二等奖
5分钟1.导入陈欣视频00：一会儿有问题要问大家12-00
2分钟提问：陈欣的职业目标是什么？她的实现路径是怎么样的？
这是陈欣的职业生涯规划内容
《论语》里“吾十有五，而志于学。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲。不逾矩。”孔子的这段话，它简单的把人生每一个阶段要达到的目标标示出来了。
二、（1分钟）
同学们的历程：接受教育板书（由下到上）
出生——学前教育——小学教育——初中教育——高中教育——本科教育
将来的路该如何走？提问 2
1.研究生教育——职业发展——实现目标
2. 职业发展——实现目标这儿有就业和择业的问题，先就业，后择业。
喜欢做什么、能做什么、环境支持（社会、家庭）
贯穿始终的是学习、教育（老年有老年大学）、奋斗（生命不息，奋斗不止），这是我们的职业生涯规划内容。
这是我们扬帆起航，到达目的地的过程。
（5分钟）请同学们拿出纸和笔，参考这个图，标出自己已经走过的职业道路和将来可能的发展方向，并在每一个标志性的极端标出这个阶段取得的主要成绩，当然对于未来的发展方向，必须结合实际的多种因素才能做出。
就当前阶段来看，如果把同学们的职业历程划分为前奏、主旋律和续曲的话，那么，前奏是什么？根据人生追求、职业兴趣和能力特长选择适合的专业——广告学；主旋律是什么？结合社会需要、职业要求、职业目标学习专业知识、培养专业素质和技能；续曲是什么？走向社会、进行职业探索、提高实际工作能力、寻找适合的职业及其前进道路。
3（3分钟）边说边画图
个人沿着一定的职业方向发展，以求实现自己的人生理想，从起步到成功，职业发展大致可分为安居、小康、富足和成功四个阶段。途径不同，各阶段的发展时间也不同，如图。个人应注重职业发展过程管理，少走弯路，不断前进，抢占先机，积累优势，利用有限的生命能量实现更高目标。
三、1.什么是职业？职业是指参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。
2.职业主要有下述五个要素构成：
2.1.职业名称：职业的符号特征，它一般由社会通用的称谓来命名。
2.2.职业主体：从事一定社会分工活动，具有承担该职业活动所需要的资格和能力的劳动者。
2.3.职业客体：职业活动的工作对象、内容、劳动方式和场所等。
2.4.职业报酬：通过职业活动所取得的各种报酬。
2.5.职业技术：劳动者在从事职业活动中所运用的自然技术、社会技术与思维技术的综合。它体现在人们从事职业活动时使用工具、材料、工艺方法的发展和应用，也包括尚未形成系统的经验。
3.职业的意义：职业在人们的社会生活居于重要地位，它不仅是一个人谋生的需要，同时也是人们贡献社会、实现自我的舞台。对于每个从业者而言，职业的意义体现在：
⑴职业是谋生的手段。“民以食为天”，个人通过就业实现生存的需要，获得个人最基本的安全感。在谋生的过程中，个人通过职业活动为社会创造着物质财富和精神财富，为人类的繁衍和社会的发展提供发展提供保障。
⑵职业为个人发展自我个性、实现自我价值提供给了空间。人生价值的实现，无论从哪方面看，都离不开职业活动。职业规定了一个人的工作岗位及其奋斗目标。个人只有以工作岗位为起点，将丰富的知识、熟练的技能出色地运用于职业活动，创造出一定的效益回报社会，才能实现与社会整体的融合，并因而实现自己的人生价值，满足个人对归属、爱、尊重与被尊重的需要。
⑶职业为个体提供了贡献社会的场所。个人不可能生产出自己所需的一切生活资料，这就需要通过劳动成果的交换，在满足自己需要的同时，也满足其他社会成员的需要，从而起到为他人服务的作用。这是个人职业劳动的客观构成，也是义不容辞的社会责任。不过，这种责任感遇义务感的强弱，对于不同时期、不
同社会以及不同个体会有很大差异。
4.职业的分类：《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。8个大类分别是：第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类；
第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类；
第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类；
第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类；
第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类；
第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类；
第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类；
第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。
除了以上政府所颁布的职业分类之外，各个职能部门又从各自的工作性质出发，根据自己的标准对职业进行分类。请按考课本p13-P20
我们大学生接触最多的职业分类是按照教育学科分类，即把专业大类分为人文科学、社会科学、理科、工科、农学、医科、家政、教育、艺术、体育十种，职业与之近似或相关。
您知道的新职业有什么？新娘秘书，个人理财规划师，拍客，大学生保姆，月嫂，女保镖目前，各高校艺术类的专业正在招生，中国传媒大学、北京电影学院报名火热。2011年北京电影学院新开设的数字电影技术专业——数字媒体技术（数字电影）研究方向，这属于新媒体，其它象手机报、网络等都属于新媒体，我们广告学的同学可以研究一下这方面的内容。
我们未来的职业——广告人
广告人，在广义上泛指从事广告行业的人员，既包括广告策划创意人员，也包括广告设计制作人员。狭义上特指那些在广告行业有所成就的广告从业人员和广告研究人员。广告人又称边缘人，广告人要求涉猎的范围很广。通常掌握的信息量要大。就业前景：广告成为炙手可热的职业之一。
广告从业人员的素质现状：然而与广告行业的繁荣发展不相称的是：其一从数量上讲，广告专业从业人员占广告公司员工平均比率偏低。人才短缺问题已经成为许多广告公司发展的最大瓶颈。其二，已经从事或正在从事广告的人员中很多都没受过系统的专业教育。许多原来学画画、学中文的转行后靠自己摸索或接受职业培训才逐渐了解，他们也迫切需要系统的广告教育。在此状况下，各类高校纷纷开设广告课程，甚至专门的广告专业。我校是2008年开始开设的。如：计算机专业的开设电脑广告制作，新闻学院开设广告与大众传播，文学院开设广告文案写作，艺术院校开设广告设计……当中又以艺术类院校最为普遍。绝大部分知名美术院校都已开设了广告设计或类似课程，地方艺术类院校也争相效仿。『职业分析』广告人的职业要求
广告学专业（本科）介绍
培养适应社会需要，德、智、体、美全面发展，具备广告学理论与实践技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、影视传媒公司、
电视台、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、文化宣传、广告片头的设计与制作、市场营销策划及市场调查分析工作的应用型高级专门人才；能在广告、教育、传媒、网络、出版等领域从事广告设计、创作、制作、开发、教育等方面的工作，具有实际动手能力及创作新思维、综合素质较高的应用型、创新型广告学专业人才。
广告人需要掌握的专业基础知识有：广告学、心理学、传媒学、市场营销学、美学、平面设计、广告策划、摄影、公共关系、电视广告制作、电视传播理论与实务等。链接广告学专业人才培养方案。
广告人的素质和能力要求
1.首先广告人必须是万金油。广告学是一门新兴边缘学科，涉及社会学、哲学、市场学、传播学等学科。即使是广告业务员，也要懂得一定的市场知识、消费行为知识、广告心理和公关技巧等。好的广告公司对人才的要求是很高的，因为广告公司是产生创意的地方，所以它的最大资产就是人。要想就职广告公司，很重要的一点就是要有一定的广告从业经验。作为广告人，你必须有进取精神，有对广告业的热情，愿意付出，还要具备一定的外语水平。许多个挑灯夜战的煎熬，长夜漫漫无心睡眠，一个接一个比稿和提案，无数次被打击、被扭曲、被迫执行机械而无聊的东西......这不是只有三分钟热情的人能够长期承受的。广告人把自己比作“万金油”——对专业不是钻得很深，但要对服务的许多工作领域有所了解，要善于吸收新知识，并很快抓住其精华。如果你跟客户谈的都是外行话，客户就不会放心交给你去做。
针对部门完善的大型综合性广告公司而言，要求人员在某一方面有较高的水平和更多的经验，但在实际就业过程中可能更多的是小公司，要求人员有更多的综合技能，甚至身兼数职，创意能力要强，懂设计，能写点文案，或许需要联系媒介，电视台、报社，甚至要到印刷厂上机签样。这就要求综合能力要强，沟通能力要强，这是一定要具备的基本素质，很多都要从工作经验中来，多做，多体会，多总结，你会不断提高的。至于没有美术基础，这倒不是致命的弱点，熟练灵活的运用电脑在一定程度上会弥补这方面的缺憾，当然，电脑也只是工具，最重要的还是你的创意能力。
更细一步看，广告公司的职位分工大致有设计制作、策划、文案、创意、媒介拓展、客户业务等，在公司内部除了各司其职外，还要求职员间有相互配合的能力。其中，策划人员需要你有比较强的逻辑，灵活而相对严谨的思维;文案人员的任务是创作具体的广告标题及内文，需要你有很好的文字功底;设计师要有良好的审美和平面设计能力;电脑制作员则要求能熟练操作各类平面设计软件;客户人员要求有良好的沟通和表达能力，有吃吃苦的精神;媒介人员要和各个媒体打交道，要求有良好的统筹规划和公关能力。你可以根据自己的条件选择合适的职位。但无论哪个职位的工作，都要求从业者有很好的形象思维能力，并能适应“拼命三郎”式的工作方式。你最好在25岁以前入行，这样才可以有更多的实战机会。
2.对新鲜事物的发现、洞察，那种习惯性的敏感，应该是大多数广告人的共同点。如亮角落传媒：在全面分析受众眼球空挡的基础上，选择了被传媒领域冷落多年的高端商务、娱乐、商业场所的“角落媒体”为主要开发对象。它的广告语是：我们不是刻意地总给人们看，而是在人们刻意看的地方做。
3.广告人需要有很强的自我提高意识。不是每个人都善于引导别人，甚至也有些高手根本不愿指导别人。学习的主动性在社会学习中显得尤为重要。许多事情不可能等着别人来教，自己不断提出问题，寻找差距，动脑分析、全身心去领悟，提高会变得容易些。要做一个好的广告人，需要有扎实的文化素养，对文化、历史、地理等各学科有个广泛的了解;第二要有经济头脑和社交手段;还要旅行，好好看过这个世界，用自己的思维跟别人碰撞出火花。如果你对一个国家的人一点不了解的话，你怎么能把东西卖给他们呢?
4.创意非常重要。中国已经成为了世界上最大的产品制造者，我希望它下一步会是最大的创意制造者。金钱不能带来创意，但创意一定能带来金钱。在中国看到的所有汽车广告，都是一辆汽车从头到尾出现在屏幕上。
我们来看看法国的车广告!在它播出之后，雪铁龙一跃成为法国销量第一的汽车品牌!”
法国的创意：随着气势磅礴的音乐，一群脱缰的骏马冲出车库，奔驰在平原上。接着是马匹流汗的肌肉、飞扬的鬃毛、强壮的蹄子的慢动作特色。最后，镜头拉开，这群奔马在平原上组成了雪铁龙大大的双箭头标志。
雪融化了之后是什么?水。对于一个广告创意人来说，雪融化了之后，是春天!
广告从业人员的素质现状
1、综合素质不高与近年来广告公司猛增形成对比的是广告从业人员综合素质普遍较低。
2、缺乏国际广告经验中国企业在走向国际市场的过程中所产生的国际广告运作的强烈需求，与中国广告人对国际广告运作经验的严重缺乏，这一矛盾在全球化的今天显得愈来愈突出。
3、创新能力薄弱尽管20余年来，广告人的创意、设计、制作水平和服务能力有了显著的提高，但是其专业水准的全面性、优质性，尤其是在被视为广告“生命”的创意上，跟境内的跨国公司与国外的广告公司都有明显差距。
4、漠视“游戏规则”每一个行业的运作都有自己的运行规律、规范与准则。广告业在长期的发展中建立了世界所公认的“游戏规则”，诸如同业间要互相尊重、公平竞争，对职责要敬业，对客户要忠诚等等，这些虽不像法律法规那么严明，但同样是广告人必须遵守的。
四、什么是生涯？由学生联想
英语career.它最初的含义是“两轮马车”，引申为“道路”“轨迹”，后来发展成为人的一生的职业历程。
美国生涯理论专家super（舒伯）的观点。舒伯认为，生涯是个人终其一生所扮演角色的整个过程，生涯的发展是以人为中心的，只有个人在寻求它的时候，它才存在。0岁出场亮相，10岁天天向上。20岁远大理想，30岁发奋图强。40岁基本定向，50岁处处吃香。60岁打打麻将，70岁处处闲逛。80岁拉拉家常，90岁挂在墙上！
“生涯”一词出现于两千多年前庄子所说的“吾生也有涯，而知也无涯”。这里生为生命，涯为边际、极限。庄子前半句话的意思是“我们的生命是有限的”。
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”之中去。雷锋的话
职业生涯：顾名思义，是指一个人一生所从事的工作、职业活动，是人生中最重要的历程，是追求自我实现的重要人生阶段。职业生涯占据了人生的大部分
时间，它是一个人投入时间和精力最多的人生组成部分，是人生存和发展的前提条件。舒伯从人的终身发展这一角度出发，把人的职业生涯发展分为成长、探索、建立、维持、衰退五个阶段。在不同的生命周期，职业生涯规划处于不同的阶段，每个阶段的规划内容和重点也有所区别，但是各个阶段的职业生涯规划又是连续的、相互影响的，从而形成贯穿人生发展始终的完整的职业生涯规划过程。
职业生涯贯穿我们的一生，在不同的发展的不同阶段，每个人有着不同的职业需求和人生追求，职业生涯规划(career planning)简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
任何一个具体的职业岗位，都要求从事这一职业的个人具备特定的条件，如教育程度、专业知识与技能水平、体质、个人气质及思想品质等，并不是任何一个人都能适应任何一项职业的，这就产生了职业对人的选择。
一个人在择业上的自由度很大取决于个人所拥有的职业能力和职业品质，而个人的时间、精力、能量毕竟是有限的，要使自己拥有不可替代的职业能力和职业品质，就应该潜能、价值和需要来选择适合自身优点的职业，将自己的潜能转化为现实的价值，这就需要对自己的职业生涯作出规划和设计，因此，人们越来越重视职业生涯规划。
职业生涯规划：临渴掘井未雨绸缪
“我”是我的作品
四十多年前，一个十多岁的穷小子，自小生长在贫民窟里，身体非常瘦弱，却在日记里立志长大后要做美国总统。如何能实现这样宏伟的抱负呢？年纪轻轻的他，经过几天几夜的思索，拟定了这样一系列的连锁目标。
做美国总统首先要做美国州长———要竞选州长必须得到雄厚的财力后盾的支持———要获得财团的支持就一定得融入财团———要融入财团最好要娶一位豪门千金———要娶一位豪门千金必须成为名人———成为名人的快速方法就是做电影明星———做电影明星前得练好身体练出阳刚之气。
按照这样的思路，他开始步步为营。某日，当他看到著名的体操运动主席库尔后，他相信练健美是强身健体的好点子，因而萌生了练健美的兴趣。他开始刻苦而持之以恒地练习健美，他渴望成为世界上最结实的壮汉。三年后，借着发达的肌肉，一身似雕塑的体魄，他开始成为健美先生。
在以后的几年中，他囊括了欧洲、世界、全球、奥林匹克的“健美先生“称号。22岁时，他踏入了美国好莱坞。在好莱坞，他花费了十年时间，利用在体育方面的成就，一心去表现坚强不屈、百折不挠的硬汉形象。终于，他在演艺界声名鹊起。当他的电影事业如日中天时，女友的家庭在他们相恋九年后，也终于接纳了这位“黑脸庄稼人“。他的女友就是赫赫有名的肯尼迪总统的侄女。
婚姻生活恩爱地过去了十几个春秋。他与太太生育了四个孩子，建立了一个典型的“五好“家庭。2003年，年逾五十七岁的他，告老退出了影坛，转为从政，成功地竞选成为美国加州州长。2011年1月3日卸任，任期达7年。他的下一个目标就是美国总统，现在变为重返影坛。2月10日,施瓦辛格在微博上表示,自己已经做好重新回到电影行业的准备。
他就是阿诺德·施瓦辛格。他的经历让人记住了这样一句话：思想有多远，我们就能走多远。这位曾经实现移民美国、当电影演员、娶已故美国总统约
翰·F·肯尼迪的侄女为妻这三大儿时梦想的奥地利人“晚节不保”，没能履行他的竞选诺言，最终带着沉重的政治包袱，重蹈前任戴维斯因无法处理财政问题而下台的覆辙，把接力棒交给了曾当过两任州长的杰里·布朗。
从这个职业规划案例可以看出：职业规划制定的越早、步骤越详细，越能早日实现自己的梦想。不管这个目标多么艰难、自己的现实和理想之间相差多远，只要自己有恒心、有切实可行细致的计划，并一步一个脚印踏踏实实地去完成，就一定能实现自己远大的理想！
堕落：打游戏、电影、睡觉、嫌工资低、2元1小时廉价
同学们，你们的生日，庆生会上，千万记着那同时也是妈妈的受难日呀！？
把手指之间的肉切开，疼痛系数为6；把竹签钉进指尖，疼痛系数为7；女人生孩子，疼痛系数为8。母亲把你带到世上来是为了什么？
有一个故事：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，就在缆车下滑即将坠地的那一刹，一对年轻的夫妇——把孩子举起来了，他们用双手托起了两岁半的儿子，用自己的身躯挡住了缆车坠落时致命的撞击，这一挡阴阳两隔，孩子得救了。
2008年5月12日，汶川地震：救援人员看到的一幕：在冰冷的废墟里，一位年轻的妈妈僵硬的跪姿下庇护着一个幼小的生命，临终前她流血的手指按下一则短信：“亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住，我爱你！”
在最危难的瞬间，是父母用自己的双臂托起了孩子生命重生的起点。是父母用责任成全了孩子的生命，用大爱奏响了生命的最强音！
你有没有仔细打量过你的父母，他们的腰板还像从前那么硬朗吗，他们的容颜依旧神采奕奕，他们的头发还是乌黑透亮的吗？他们这几年是不是老了？是因为他们除每天为生活奔波劳累之外，还要为孩子的前途、出路忧心忡忡。
你的父亲给了你无际的梦想，你的母亲给了你诚挚的心灵，你不断地从他们身上获取、榨取、掠夺……可他们一直都在为你默默地付出，心甘情愿地付出他们的全部，全部的爱，全部的智慧，全部的精力甚至生命。请你闭着眼睛，好好想一想他们，你的父母双亲……。你为父母做了些什么？
作为儿女的我们，是不是该用自己的实际行动去报答父母？是不是应该勇敢地承担起为人子女的责任？
同学们，为了父母，为了我们自己未来的幸福生活，让我们的梦想从今天起航！
起航的第一步是制定人生规划。
我们且不说毕业后的事情，先来说说您的大学四年该怎么过？八个字：增长知识、提高能力。
有时间就补充：
职业规划从大一开始
每个人的成长情况千差万别，起点各异，水平各异。有没有一种共通的模式帮助大学生制定出最适合于自己的规划呢？
紧抓一个核心
许多大学生喜欢跟我讨论人生价值，没错，非常重要，这是一个战略问题，但我们不能停留于此，陷在思辨里，我们需要细化到战术上去。你有什么价值？你的价值在哪里？你的价值就是能被别人所利用的那点东西! 被谁利用就是对谁有价值，能利用多少你的价值就是多少，被全世界利用那就是世界性价值。
你的什么东西最有可能被别人所使用？专长!不管你是不是大学生你都要有
专长，过去叫学门手艺，所以人生规划的核心就是：专业为王。专业为王，不是你的录取专业，也不是你的教材专业，而是属于你自己的专业、专长、专项技能。一个理科生他的专业可能是写作，一个中文系的学生他的专业可以是金融可以是经济学，一个师范生他的专业可以是策划、营销。一定要记住，会十八般武艺不稀奇，精通一样就稀罕。现在的时代你会的大家大会，你要会的比别人更多，能够突出才行。
另外，我们的大学也不在专业上用功，不知道是奔研究去的还是专业技能去的，导致学生四年下来一无所获。于是有大学生在社会上漂泊了两三年，最后回炉到技校，来个“本升专”，结果很快找到了工作，为什么？我们的社会职业结构是金字塔型的，而不是发达国家的橄榄型，这就需要大量的职业人员从事中低层的简单的或重复的技术型工作，高端的创造、策划、管理是轮不上你的，也是不需要那么多人的。所以不要认为大学生有多么了不起，在美国、加拿大博士生开出租车没人觉得奇怪，把自己定位为有大学文凭的技术工人，最合适，避免了过度自信带来人生陷阱。
铸造两个支点
成功只有两条途径：一是兴趣，一是责任。为什么呢？因为只有动力决定着一个人最终能走多远，而只有两种情况能唤起激情提供持久的动力，一是自己喷发的，即兴趣；一是组织压迫的，即被某组织赋予使命，给了你舞台，让你有了责任。我对高中和大学的一百多名同学作了比较，一是坚持兴趣的人发展得比较好，一是被赋予了责任的人，不管是大领导还是小领导，只要他们在大学里当过干部发展得比较好。一个支点都没有的，与成功遥远，甚至生活境遇窘迫。
培养兴趣
从进大学门开始你就要立即转变高中的被动学习状态，放飞自己，让自己遨游于一切可能感兴趣的领域，你接触的信息面越广，引起大脑共鸣的可能性越大，越能找到兴趣。只有兴趣才能让你找到终生的专业，如果兴趣跟将来立足的专业相一致那是最好不过的，如果暂时吻合不起来，也没有关系，专业和兴趣都不要放弃，因为兴趣能让你兴奋，提高你的敏感性，让你承受更多枯燥。那些没有发展出一门专业的人，也肯定是兴趣寡淡的人。
承担责任
责任，不完全是对组织，对他人负责，而首先是对自己负责，言出必行，就小事上锻炼自己。同时积极参与集体活动，从组织一个活动开始，从办好一个别人或自己都认为不能办好的事情开始，从自己的学习开始，从攻克一个学习难题开始，去尝试做一些过去自己认为做不到的事情，都是对责任心的磨练。可以发起一个团体，或主动争取当学生干部，能不能当上是一个机会问题，但是是否去争取却是一个态度问题。当学生干部不单是能力锻炼的机会，更能回报额外的机会，包括更多展示机会、信息获得机会和就业机会，更高评价等，这相当于第二文凭，比第一文凭毕业证书还管用。
记住：没有偏执的兴趣，没有强烈的责任，人生没有多少戏！
走稳三大步骤
就业→择业→事业，是人生成长的三大步骤，专业是为了就业，兴趣是为了择业，责任决定事业的成功，不管走在哪一步上，实际上都是以不同的状态就业，这是生存原则，就业是人生核心。
有一个同学在谈到自己的大学生活时说大一很有激情，沿袭了高中的生活方式，但是到大二就失去了学习兴趣，等到大三时，一天能够保证吃三顿饭就不错
了。几乎所有的大学生都经历同样的生活模式：大一的幻想与激情、大二的迷茫与躁动、大三的盲动与失落、大四的无助与悔悟。他们也曾经作过职业规划，为什么还是落到这个地步呢？他们的规划太泛太空洞，他们也根本没有去历练！
如何把人生大步骤如何落实到每天的生活中去？这是职业生涯规划重点要解决的问题。职业规划无非解决三个问题。
第一，方向，也就是职业目标。方向错了，人一生都错，到哪找方向呢？还是兴趣，兴趣产生优势，优势产生竞争力。方向尽可能到社会发展的趋势领域去找，农业时代要会耕田，工业时代要会开机器，信息时代要会使用信息工具。我们招聘了许多次大学生，都说自己会办公软件，结果是一个都不会，只是知道而已，许多公司都缺办公高手，用四年时间精通一款实用软件都值了，但很少有人做。
第二，作用点，也就是具体的职业入手点。喜欢传播做销售，这是方向，具体有形产品销售？无形产品销售？细分到销售一张讲座门票、一个小玩具。
第三，力度，也就是花多大精力进行职业训练。每日、每周、每月？
比喻，我对文学感兴趣–我想在文字工作上获得职业–我想从短篇小说入手—每天一篇练笔。至此你的规划才算是清晰的，可操作性的，你才会燕子衔泥般地收集资料，像小偷般地不放过每一个宝贵的灵感，从练笔到投稿，发表文章，训练能力、同时积累能力证据，你的文字职业目标和人生作家梦才是真正的梦想，否则你一辈子只是幻想。
方向、作用点、力度，每天重复小三步，才能把你的人生圆舞曲舞出精彩！
磨练五大品质
职业生涯规划的重点不仅仅是职业，说到底还是一个人的成长，专业解决你做事的问题，但不解决做人的问题，你很难有做事的机会，或者做不长。大学生的人格还没有成熟，需要通过四年时间真正成长为社会人，先让人相信你是一个人，然后再相信你是个材，人格上的磨练比技能上的磨练更重要。透视一下人格品质不外乎五类：
真假一类的：正直、诚实、忠贞、奸诈、虚伪
善恶一类的：善良、温驯、仁慈、溺爱、凶狠、残暴
美丑一类的：美丽、和谐、精练、整洁、散乱、粗糙
时间扩展一类的：耐心、毅力、冲动、拖拉、懒散
空间扩展一类的：冒险、开朗、博爱、狭隘、自私
所谓磨砺品质就是痛苦体验，向虚伪向懦弱向懒散向拖拉向狭隘向自私开战!就是像夯实地基一样，它把我们身体内的松散轻浮、虚无漂渺、气泡之类的东西全部驱除，把我们锻成坚不可摧的铸铁，如此才能承担一切责任与期待。
在五大品质中，大学生尤其缺乏的是毅力，麦当劳连锁店的创始人雷·克洛克说：“世界上什么是唯一无可替代的——是才能吗？到处都是有才能却无作为的奴才；是天才吗？没有报偿的天才甚至比蠢才还要多；那么是教育了？数数芸芸众生里有多少是受过教育的废物！在世界上，唯一无可替代的是毅力，只有毅力才是无所不能的。”
积累八大资源
人类的一切设想都必须基于材料来实现，同样人生大厦只有材料充足才能峻工。材料从资源中来，资源就是你的资本，你这一辈子可操作的资源不过八种：
一、财富资源。金钱不是万能的，没钱是万万不能的。你的学费耗去父母大部分心血，可以说你的成长、你的教育以及人生的一切收获都是财富投资的结果。
在大学里学习投资理财金融知识是明智的，不管你是什么学校什么专业，对你的人生都有帮助，甚至能让你更有理性更有建树地看待人生。
二、信息资源。专是我们的核心，同时我们也要广博，仅凭几本教材是成就不了你的。大学四年至少要看120本书，同时还要密切报刊网络等社会时事信息。只有信息量大了，你才可能真正找到兴趣。而时事信息能让你对就业有准确的把握。信息时代不会搜索自己需要的信息是必败无疑的。有的学生真的很穷困，穷到只拥有仅仅是同学之间传播的一点过时信息、中间信息。
三、能力资源。人有八大智能，各种能力是都极大地依赖于后天锻练与发掘，它与外界一切资源一样是取之不尽的，一个人到底能干些什么，你不去发掘你就不知道。
但是社会在使用你时，总是从瞬间的判断开始的，怎样瞬间就能增加别人对自己的判断呢？文凭与证书，要努力获得能力证据，如计算机证书、普通话证书、技术等级证书、四六级英语证书、导游资格证书、各种比赛的获奖证书、社会锻炼或培训证书等，它们是有公信力的部门颁发的，在社会上的证据力非常显著的。
四、品质资源。磨砺五大品质，练就阳光心态，而不是光去埋怨别人，埋怨父母，埋怨学校！
五、人际资源。一切事业都是人际关系事业。在大学，其实对学生影响最大的，不是老师，是同学和你所接触的朋友！要主动融入集体中去，与寝室伙伴和班级同学融洽相片，尊重异见，学会团队协作，学会与各种人打交道，练好普通话，一门外语。
六、健康资源。健康是支撑我们一辈子的物质和能量资源。只有健康资源的连续可用，我们的成功才有保证。制订锻炼身体的计划，坚决不能去触及毒品，千万别迷恋网络游戏，他会让你的身心健康慢慢腐烂。请你一定要知道：没有一个公司喜欢长期生病的员工，也没有一个人愿意选择长期生病的人作伴侣。女生还要随时注意人身安全。
七、时间资源。你的时间在哪里，你的成功就在哪里，学会时间管理，在学习、专业、人际关系、情感、健康、休闲，自我成长、社会工作和兼职等方面的精力作合理分配。
八、空间资源。不是每个人都能意识到空间是他的资源。穆罕默德说：不要告诉我你有多少才能，只要告诉我你到过哪些地方。不要在一个城市生活了四年，只呆了三个地方：寝室、教室、食堂。
人生如大海航行，人生规划就是基本航线，祝同学们从大一开始就已经扬帆启航！
作业：1.给父母打电话
2.读李开复的信：大学四年应这样过
广告学专业职业生涯规划书范文格式(原创) 一、自我分析 性格：我的性格虽然谈不上外向活泼，也算乐观开朗。虽然在人际交往中比较被动，和陌生人交流时往往略显拘束，但是在正式场合发言还是能以自信、从容的姿态面对。就态度而言，无论是做事和学习我都很有责任感，能把一件事坚持下去，并尽心尽力地去做好。但有时也难免会有懒惰的心理，有拖延的坏习惯。产生负面情绪时，能够很快地做到自我调整，变消极心态为积极心态。另外，我来自南方边疆地区，生于斯长于斯，自认为性情淳朴，待人也较真诚，与周围的同学朋友相处得很融洽。 兴趣：就个人爱好而言，泛而不精，多而不擅。篮球、羽毛球、乒乓球、轮滑、登山等等都是我喜欢的体育活动。唱歌、写作、摄影、文学都是我喜欢的文化活动。就专业知识的学习兴趣来说，我比较热衷法律和心理学，打算在今后的学习计划中逐渐涉及。 能力：我曾在校学生会担任干事，从事新闻稿的写作工作，具有较强的语言组织和写作能力；热爱摄影，在学校的艺术作品大赛上曾获摄影三等奖，也算是证明了自己在这方面的一种能力；担任班级的学习委员一职，在班级活动中锻炼了一定的组织和领导能力。但是接触的人和事还不够多，所以人际交往能力较差，独立性较弱。 价值观：虽然当前社会很复杂，体制依然存在各种各样的问题，但我觉得还是应该以积极进取的精神面貌去面对生活和未来。既然不
能逃避现实，那就换个方式去面对。在人生价值观上，我认为世界上有三类人，类是为自身利益而活的人，这类人占绝大多数；第二类是大部分为自身利益而活，小部分为他人利益而活的人，这类人占少数；第三类是大部分为他人利益而活，小部分为自身利益而活的人，这类人占极少数。我们或许无法做第三类人，但是我们要努力去成为第二类人，这样社会才会和谐，国家才能强盛不衰。 大三：争取通过英语六级；每周写两篇文章，包括学术性和非学术性文章，并向学校和市级刊物投稿；找一家能够周末去实习的报社或杂志社，坚持实习一年。 大四：一方面着手复习考研，另一方面要加强与周围的交流和沟通，随时做好准备，如果有好的招聘机会要争取去尝试。 五、结语 "千里之行，始于足下"，计划再好也要从一点一滴做起，从现在做起，我要做到不仅知之，还要有实际行动。中国人常说，尽人事，听天命。对于我可以控制的，理当全力以赴，因为操之在我；对于不可控制的，我会养成坦然接受的胸怀和气度。要抱着一种信念，那就是不做则已，要做就要做好。在工作中，努力奋斗，自动自发，精益求精。这样，才能赢得收获。一个人，一生当中不知道要遇到多少困难，很多困难是不能预见的，这就要靠自己处事时随机应变的能力，面对突如其来的麻烦事情，临危不乱，保持冷静的心态，急中生智，想出好办法来。睿智的人，善于分析事物的发展情况，能够抓住事物的特点，成竹在胸，料事如神，成功的预测事物的发展方向。决策于
大学生就业指导第六次课 ——职业生涯规划书的设计 教学对象：13地隧01 教学内容：职业生涯规划的具体步骤，与应注意的问题。 教学目标：通过本课学习，使学生能够设计出一份较为合格的职业生涯规划。 导入: 前面我们学习了有关就业的基本知识、技能。那么本次课我们就来一同学习如何设计职业生涯规划书？ 正课： 首先，我们来看一下设计职业生涯规划书有哪些基本步骤？ 封面 基本信息 引言 交代何为职业生涯规划及其对当代大学生的重要性？ 一、制定职业规划的具体步骤 第一部分、自我评价（知己） 职业生涯规划最基础的工作首先是要知己，即要客观全面的了解自己的人格类型、性格、职业兴趣、能力结构、职业价值观、行业风险、自己的优势和劣势等。只有正确认识自己，才能进行准确的职业定位并对自己的职业发展目标做出正确的选择，才能选定适合自己的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。客观认识自我方面，我们至少需要了解一下四个方面： 1.喜欢干什么——职业兴趣 2.能够干什么——职业技能 3.最看重什么——职业价值观 4.适合干什么——个人特质 5.自我认知小结 第二部分、环境与职业分析（知彼） 1.家庭环境分析 2.学校环境分析 3.社会环境分析 4.职业环境分析 5.小结 第三部分、机会评估 1.SWOT分析 SWOT分析方法是一种企业战略分析方法，即根据企业自身的既定内在条件进行分析，找出企业的优
势、劣势及核心竞争力之所在。其中，S代表 strength（优势），W代表weakness（弱势），O代表opportunity （机会），T代表threat（威胁），其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素。按照企业竞争战略的完整概念，战略应是一个企业“能够做的”（即组织的强项和弱项）和“可能做的”（即环境的机会和威胁）之间的有机组合。 （1）分析自己的优点和不足。你可以用一张A4纸在正面列出自己的优点和长处，包括性格、技能、学习经历等，越多越好，并对其重要性进行排序。在纸的反面，列出自己的缺点和不足，同样也是越多越好，也对其进行排序。排出你最强的五项优点和最大的五项不足，这样你就可以对自己的优点和缺点有了明确的了解。当然，你也可以让你的父母、朋友等熟悉你的人为你做分析，这样会更全面和客观。对你的缺点和不足，你可以考虑是改进它们使之不再成为短板，还是说放弃这些你所不擅长技能所要求的职业。如你跑得只比乌龟快，那你还是放弃做刘翔第二的梦想吧；如果你想成为律师，那么你先把司法考试先考出来。 （2）进行行业分析和职业研究。根据自己的优点和缺点，选择一两个你感兴趣的行业和职业进行研究，研究他们所面临的机会和威胁。行业的选择对个人非常之重要，俗话说“男怕入错行，女怕嫁错郎”。选择有发展前景的行业而不是那些夕阳产业。另外一个是职业的选择，虽然大学的时候学的专业对找工作有很大的影响，但是专业不对口的情况也非常常见，选择自己喜欢并且有“钱途”和“前途”的职业。做行业分析和职业分析是比较辛苦的活，需要花大量的时间来搜集资料、整理资料，进行分析，不过功课做得越多越深，对自己今后的发展也越有利。 （3）为自己制订五年规划。列出你最希望实现的目标，如职位、薪水、技能。通过这些目标来激励自己今后努力工作实现自己的目标。无论你希望达到什么目标，都应该通过五年工作让自己在所在行业成为“专家”级别的人物。 （4）制订行动计划。以前看到一篇很好的文章《想象五年后的你》，大致的意思是如果你五年后想成为什么样的人，那么你四年的时候，你应该已经成为什么样的人并在做什么？那么你两年的时候，你应该已经成为什么样的人并在做什么？那么你一年的时候，你应该已经成为什么样的人并在做什么？你半年的时候，你在做什么？你一个月的时候，你在做什么？你今天你应该在做什么？也就是说宏伟的计划和目标必须一步一步地积累才能实现，要把长期目标化解为短期目标，难度大的事情化为难度小的事情去做，只有这样一步一步地积累，五年之后，你才能实现自己的五年规划。 2.360度分析 3.企业实地调查 4. 第四部分、确定目标 1.人生目标 2.长期目标 十年计划 3.中期目标 4.短期目标 一年计划 两年计划
一．自我评价1、个人性格：为人比较随和，但涉及自己的兴趣爱好和原则问题时非常倔强。 对自己认定的东西会不顾他人反对而坚持，除非有人能真正说服我。 不在意生活中的一些麻烦，态度乐观，有自己的想法和方向。 2、个人兴趣：特别喜欢足球。 还喜欢听歌，喜欢看书，喜欢写一些东西等。 3、个人特长：通过在塞上青梅一年的经历以及其他方式了解，对新媒体有了自己一定的认识，对新媒体的运作推广有了部分真实的了解，也让自己有了较强的写作能力。 能坚持不懈，能虚心问学，对于自己的爱好有一种近乎狂热的激-情，对新媒体的发展和未来认识清楚，并将沿着这条路走下去。 4、个人志向:我想让自己成为一个擅长于新媒体的推广营销与管理经营的人才。 新媒体的发展前景不可估量，作为新一代的大学生当然不能只会因循守旧，吃前人剩下的传统媒体这一碗饭。 新媒体正处在一个飞速发展壮大的时期，这也是一个极其容易干出成绩的时期，所以我要把握住机会，在新媒体行业发挥出自己的才能，干出一番事业。 二．对专业的认识1、专业背景：广告学的发展集中在一线和二线城市以及北上广这些经济发达的地区，人口密集，竞争极其激烈。 2、专业解读：广告学是一门研究广告活动的历史、理论、策略、
制作与经营管理的科学。 广告学的两大支柱是传播学和市场营销学。 广告与媒介密不可分，广告传播的媒介对其传播效果有决定性作用。 要让广告活动传播的更好，就必须要对其传播的媒介有足够的认识了解。 3、专业走向：广告学的职业走向有广告创意设计、广告制作实行、广告策划营销、广告经营管理、广告市场调查分析。 三．我的目标1、短期目标：学习传播与营销等必要的专业理论知识，学习PS、AE等专业软件并将其熟练掌握。 大二考取英语四级证书以及计算机二级证书。 在塞上青梅这个校园平台上尝试运用自己的知识能力做出贡献。 2、长期目标：在社会工作中积累经验，增长自己在课本无法学到的实践知识，结合理论知识进行属于自己的创新。 并积极寻找创业机会，参与到社会经济当中去，提升自我价值。 进入一个新媒体经营团队，参与其推广营销，实现自我价值能力的体现。 四．实现目标的计划1、在大学期间学好各科专业知识，掌握专业相关的基本知识。 积极复习英语。 寒暑假时，我会到社会上进行短期的工作，在工作期间，我会学习如何与同事相处，怎样与领导打交道学会如何在集体中表现自我，
第一讲：认识职业规划 教学目标： 认知目标： 澄清课程需求； 认识到在课程中自己应负的责任和如何投入； 认识到职业规划与自身职业发展的关系，产生投入课程的兴趣。 技能目标： 掌握职业规划的定义； 了解整体课程目的。 教学重点和难点： 学生对职业规划课程的需求方向和程度会有很多差异，和学生一起理清课程目的，使他们带着合理的期望上课，是保障学生能够在本课程中获得最大收获的保证。职业规划课程是一门实操课程，需要学生认真投入，课程一开始教师应注意帮助学生建立课堂规则，澄清所负责任，使学生真正能够为自己的职业发展负责。 教学过程： 一、澄清课堂需求 1. 案例讨论：四年前，刘早被某重点大学调剂录取到他并未填报的化学工程与工艺系。由于本科学习强调打基础，因此他对专业的了解不深，既说不上喜欢，也谈不上反感。大学毕业时，他被保送为另一名牌大学化工反应工程专业的“直博生”。读了一个学期以后，随着对专业了解的深入，刘早渐渐感到这个专业完全不适合他。因为这个专业对数学的要求很高，而数学偏偏是他的弱项；该学科需要较强的逻辑思维能力，而他却长于形象思维。而且他希望自己能够学习与实践结合得更紧密的应用学科。 1) 问题：你有类似的困惑吗？你的困惑是什么？你对课程的期待是什么？ 2) 请学生找到其他两位学生，组成三人组，相互介绍姓名、班级、自己在职业发展方面的困惑。 3) 换组，说同样的内容。 4) 重复第二步。 5) 让至少三名学生到前面介绍自己和刚才谈到的培训需求。 6) 总结： i. 学生的困惑
ii. 学生提出的需求 2. 课程目的介绍讲解 介绍课程目的。回应学生提出的课程期望，澄清一些不切实际的期望，使学生对下面的学习有明确的认识和心理准备。 3. 课程规则制定 讨论：自己需要做什么才能保障课程的有效性（课堂规则应该是什么）？ 1) 3 人小组讨论，最好找自己不熟悉的同学。 2) 小组代表发言，用彩笔将发言记录于大白纸上。 3) 总结并和所有学生确认课堂规则。 二、职业规划简介 1. 工作、生涯与职业规划 a) 提问：对“职位”、“工作”、“职业”、“事业”、“生涯”的理解是什么？ b) 请几位同学回答 c) 总结：“生涯”≠“工作”，“生涯规划”≠“找工作”。职业（生涯）规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需采取的步骤。 职位（Professional Position）：是和分配给个人的一系列具体任务直接相关的。因此，职位和参与工作的个人相对应，有多少参与工作的个人，就有多少个职位。例如，一个足球队需要11 个队员，意味着这个足球队中有11 个职位，而无论这些职位是前锋还是后卫。 工作（Job）：是由一系列相似的职位所组成的一个特定的专业领域。例如，一个足球队中有左前锋和右前锋，而它们都是一个工作，即前锋。 职业（Occupation）：是在不同的专业领域中一系列相似的服务。例如，运动员是一种职业。 职业生涯（Career）：这个概念的含义曾随着时间的推移发生过很多变化。在70 年代，职业生涯专指个人生活中和工作相关的各个方面。随后，又有很多新的意义被纳入到“职业生涯”的概念中，其中甚至包含了生活中关于个人、集体以及经济生活的方方面面。从经济的观点来看，职业生涯就是个人在人生中所经历的一系列职位和角色，它们和个人的职业发展过程相联系，是个人接受培训教育以及职业发 展所形成的结果。从职业发展的过程来看，职业生涯被看成是“在个人的一生中，由于心理、社会、经济、生理及机遇等因素相互作用所造成的工作、职业的发展变化。职业的发展是个人发展中的一个最主要的方面，它跨越人的整个一生并涵盖个人的自我概念、
第一章职业生涯规划与职业理想 【教学目标】 引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。 【教学要求】 认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。 情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。 运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。 【教学重点】1、职业的涵义和职业的特点 2、职业生涯的特点 3、理想的作用 【教学难点】1、职业与职业生涯的关系 2、职业生涯规划与职业理想的实现 【教学方法】案例分析法讲授法讨论法 【教学课时】4课时 【教学过程】 第一章职业生涯规划与职业理想 第一节面向未来的职业生涯规划 『导入』 故事分析：话说有两兄弟，他们一起住在一幢八十层的公寓楼里。一天，他们一起出去郊外爬山。傍晚时分，等他们爬山回来，回到公寓楼的时候，发现一件事：大厦停电了！这真是一件令人沮丧的事情。为什么呢？因为很不巧，这两兄弟是住在大厦的顶楼。那么，顶楼是几楼呢？那就更加不巧了，顶楼是八十楼。很恐怖吧。虽然两兄弟都背着大大的登山包，但看来，也是别无选择，于是，哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧。”于是，他们就背着一大包行李开始往上爬。到了二十楼的时候，他们觉得累了。 于是弟弟提议说：“哥哥，行李太重了，不如这样吧，我们把它放在二十楼，我们先上去，等大厦恢复电力，我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听，觉得这主意不错：“好啊。弟弟，你真聪明呀。”于是，他们就把行李放在二十楼，继续往上爬。卸下了沉重了包袱之后，两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。但好景不常，到了四十楼，两人又觉得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然还有四十楼要爬。两人就开始互相埋怨，指责对方不注意停电公告，才会落到如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了六十楼。
个人职业生涯规 第一部分目标确立 一我的长期目标在校期间学好各项专业技能知识毕业后当平面策划人员或者是广告文案制作等于广告专业有关的工作 二我的短期目标 大学时期掌握好专业技能学好基本知识 掌握所学各类软件的使用 学好英语 就业目标平面策划人员或者是广告文案制作等于广告专业有关的工作 第二部分自我分析 一职业兴趣喜欢电脑操作对Photoshop·CorelDRAW 等学习的软件感兴趣喜欢广告专业二个性特点 有开阔的思维，有创新思维，有一定的文学功底，性格活泼，是善于交际，有良好的审美力。三个人职业能力 学习能力及自我学习能力较强 学的广告学拥有一定的职业技能技巧，可以熟练掌握Photoshop·CorelDRAW等专业软件的使用 社会交往能力强人脉资源强且在青岛有强大的人脉资源关系 工作效率高应变能力较强 四职业价值观 属于自由型（非工资工作者型） 特点：不受别人指使，凭自己的能力拥有自己的小“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本领 相应职业类型：室内装饰专家、摄影师、记者、漫画家等与广告专业相五他人对我的评价有较好的艺术欣赏能力，动手创作能力较强，但有个人主义的倾向，不能很好的接受批评与建议。有开阔的思维，有创新思维，有一定的文学功底，性格活泼，是善于交际，有良好的审美能力。 第三部分外部环境分析 一社会环境分析 中国宏观经济的不确定性也会制约就业。此外，国有企业政策性破产也会加剧就业压力。由因此如何认清当前的经济形势和及时做出正确的对策就成为我们大学生必须面对的话题。大学生就业压力大，在全社会就业形势严峻的情况下，高校毕业生依然面临比较严峻的就业形势。 广告专业就业前景 现在广告行业各媒体、包括电视、报纸、杂志、车体、车内、展位、户外、DM刊等都是很好的发展趋势，也被各商家所看好，虽然竞争激烈，但是如果在这一行业做得久了，对自身是一个相当的提高，而且有利个人发展，对以后从事其他行业也有一定的帮助。广告目前来看，是个朝阳行业。而且只会越发展越好，所以我打算在这行做技术或者做市场。 二学校环境分析 1 学校整体就业状况分析 我们青岛理工大学，学校整体就业率比较高，特别是建筑土木等专业，就业率达到90%以上。广告专业虽说就业率没那么高，但是就业率也是不错的。
职业生涯规划教案 教学目的 让学生理解职业生涯规划的概念及意义，了解职业生涯的阶段，理解并掌握大学生职业生涯规划的流程；通过职业的设定和规划，明确地知道自己目前在什么位置上，要到达什么位置，起点和终点之间有多少距离，该如何到达；让所有的行动更有目标性和动力性。 教学主要内容 1、职业生涯规划的内容及重要意义 2、职业生涯规划（设计）的流程 教学过程： 引言：用故事开头 首先我给同学们讲个故事： 话说有两兄弟，他们一起住在一幢公寓楼里。一天，他们一起出去郊外爬山。傍晚时分，等他们爬山回来，回到公寓楼的时候，发现一件事：大厦停电了！这真是一件令人沮丧的事情。为什么呢？因为很不巧，这两兄弟是住在大厦的顶楼。那么，顶楼是几楼呢？那就更加不巧了，顶楼是八十楼。很恐怖吧。虽然两兄弟都背着大大的登山包，但看来，也是别无选择，于是，哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧。” 于是，他们就背着一大包行李开始往上爬。到了二十楼的时候，他们觉得累了。 于是弟弟提议说：“哥哥，行李太重了，不如这样吧，我们把它放在二十楼，我们先上去，等大厦恢复电力，我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听，觉得这主意不错：“好啊。弟弟，你真聪明呀。”于是，他们就把行李放在二十楼，继续往上爬。卸下了沉重了包袱之后，两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。但好景不常，到了四十楼，两人又觉得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然还有四十楼要爬。两人就开始互相埋怨，指责对方不注意停电公告，才会落到如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了六十楼。 到了六十楼，两人筋疲力尽，累得连吵架的力气也没有了。哥哥对弟弟说：“算了，只剩下最后二十楼，我们就不要再吵了。”于是，他们一路无言，安静地继续往上爬。终于，八十楼到了。到了家门口，哥哥长吁一口气，摆了一个很酷的姿势：“弟弟，拿钥匙来！”弟弟说：“有没有搞错？钥匙不是在你那里吗？？？”…… 好，大家猜猜发生了什么事？正确，钥匙还留在二十楼的登山包里！ 有人说，这个故事其实在反映我们的人生。80层楼象征人的一生。人活到80岁也就圆满了。 二十岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多压力，不停地功课、考试、升学，就好像是背着一个很重的登山包。
职业生涯规划主题班会教案 一．班会目的： 1、培养中学生树立职业生涯规划意识。 2、增强中学生对自我的认识，并结合职业生涯规划原则，在教师的引导下尝试初步建立职业生涯规划。 二．班会方式： 1、讲述 2、讨论和分享 3、联想和想象 4、角色扮演 三．班会准备： 1、白纸2 张、彩色笔 2、2 个情景故事 3、多媒体课件 四．辅导步骤： 导入：
1、讲故事：马和驴子 在唐太宗贞观年间，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。贞观 3 年，这匹马被玄奘大师选中，出发前往印度取经。17 年后，这匹马驮着经书回到长安，重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历，浩瀚无边的沙漠，高耸云霄的山岭，凌云的冰雪，壮阔的波澜??神话般的一切，让驴子听了大为惊异、好生羡慕！驴子惊叹到：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说：“我们跨过的距离是大体相等的。当我向西域前进的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们走进了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。” 这个故事给我最大的感触就是：要像故事中的马一样，做事情一定要有一个长远的目标，并为之奋斗，对于人生来说，尤其如此，要懂得合理规划自己的职业生涯，有目标有计划的前进。 今天，我们就来关注一个话题：中学生职业生涯规划（多媒体显示课题） 2、何为职业生涯规划？（多媒体显示） 也可叫职业生涯设计，是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业发展方向，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 职业生涯幻游 1、职业生涯幻游（伴轻音乐）
大学生职业生涯 规划 作者 徐杨广告151班5004315017 [课程标题]：大学生职业发展与就业指导
目录 前言 (4) 一、自我探索 (5) （一）我的性格特征 (5) 1、MBTI性格探索结果 (5) 2、性格类型小结 (6) （二）职业兴趣 (6) 1、自我评估 (6) 2、霍兰德职业测评结果 (6) 3、事实验证 (7) 4、职业兴趣小结 (7) （三）职业能力 (7) 1、自我评估 (7) 2、360度评估 (8) 3、事实验证 (8) 4、职业能力小结 (9) （四）职业价值观 (9) 1、自我评估 (9) 2、职业价值观评测结果 (9) 3、事实说明 (10) 4、职业价值观小结 (10) （五）自我探索总结 (10) 二、职业探索 (10) （一）家庭环境 (10) （二）学校环境 (11)
1、学校特色 (11) 2、专业特色 (11) （三）社会环境 (11) 1、全国大环境 (11) 2、专业的形势 (12) 3、我校就业情况 (12) （四）职业环境 (12) 1、行业分析 (12) 2、职业分析 (13) 三、目标与决策 (13) 1、职业目标 (13) 2、职业路线 (13) 四、制定规划与行动计划 (14) （一）确定目标与制定计划 (14) （二）制定短期行动计划 (14) 五、评估调整 (15) （一）评估 (15) （二）调整 (15) 结束篇 (16)
前言 梦想有一双天使般的翅膀，无处不在，每一个人都有生活在这个世界上的价值，都有一些未圆的梦，为梦而追逐，为梦而奋斗。追求梦想是每个人的权利，追求的过程也是享受的过程。到梦想变成现实的那一刻，你会感到无比喜悦，自豪。 在实现梦想的过程中，不要被问题牵着鼻子走，而是朝着梦想前进，让梦想为自己导航。有时实现梦想的最大障碍往往是自己。爱拼才会赢，只要朝着一个目标奋斗不懈，最后的灿烂将会属于你。 追梦，追着梦想出发，让五星下的我们，迎着无限风光向着梦想扬帆起航。我向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而奋斗。在竞争如此激烈的年代里，如何脱颖而出打败别人？那就需要我们提前做好自己的规划，为我们更好的适应社会打下基础，我们知道，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。当然，一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。所以我们不仅要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估；还要正确的认识周边环境的变化。俗话说得好：“知己知彼，百战不殆。” 携上这份职业生涯规划书，我开始踏上追梦的旅程，只希望它能：在我迷茫的时候给我指明方向，在我退缩的时候给我前进的动力。
全国德育创新课教学设计比赛《面向未来的职业生涯规划》教学设计方案
浙江省桐乡卫校王震明
教学反思
一、问题设计，环环相扣。整节课自始至终贯穿着较大的思维容量，但并没有给学生造成丝毫的畏惧感，而是让学生不断有恍然大悟的快感，这主要得力于学长们的实践亲身讲述。能更好的引导学生探索未知的群体潜力。为了使学生的探究活动进一步展开，笔者设计了一系列的游戏、活动（即所谓的“探索未知”）这些问题一环扣一环，表现了较强的内在逻辑性和连贯性，显然这也是有利于培养学生的逻辑思维能力以及分析问题、解决问题的能力，使学生的思维更加缜密，更能让学生有一种真实地体验。 二、实行课内与课外结合。这不但解决了课内时间不足的困难，而且能够促进学生的课外学习，丰富学生的课外生活。通过这节课，使学生理解了职业生涯规划的重要性和中职生职业生涯规划特点等要点，初步掌握了职业生涯规划设计的应用。同时，学生对这些知识的获得是在学生有了自学和自主研究的基础上，按照学生求知逻辑有步骤地获得的，因此他们对本课时的重难点理解地比较扎实。正如加涅所说，教育的目标是教会学生“如何学习”和“如何思维”。对于职业生涯的教师来说，就是要使职业生涯课堂成为一个充满“问题与方案交流”的场所，使职业生涯规划理论真正为日后走上职业奠定扎实的根基。 三、实行小组探究与集体讨论相结合。这节课，教师在学生自主探究的基础上，适时引导学生把自己的探索所得说出来，互相探讨，互相质疑，自主表达，得出结论，实现成果共享，突出“在学习中研究，在研究中学习”的研究性学习的特点，这是教学拓展中较好的学习方法，因为通过这样的方式来学习，其收获将是全方位的，同时也能为每一个参与者提供平等的表现平台，大家始终处于一种民主的氛围中，自由地发表自己的观点，使自己的主体性切实充分地发挥出来，有利于自我个性地发展。认知心理学者提出“培养学生学习的自主性，是教学的最重要的目标。……教师的责任并不仅仅是传授知识，而是要帮助学生日益地能为自己的学习更多地负起责任。” 需要改进之处： 一、在组织教学活动的精确度方面还要加强，如：教学环节时间上的把握。 二、不能很好地兼顾学习活动中学生的个别差异，应该给每个学生更多地充分展示自我机会，对学生的个性化的评价还欠缺，给学生讨论、探讨的时间不是很充足，对学生情感关注还不够，这些在今后的教学中应该努力做得好些。 《面向未来的职业生涯规划》教案设计说明
人文院 广告学 1307021班 130702126 NEVER STOP BELIEVING IN YOURSELF
目录 一、自我分析 1.职业兴趣 2.职业能力 3.个人特质 4.职业价值观 二、环境分析 1.家庭环境 2.学校环境 3.社会环境 4.职业环境 三、职业分析 1.职业目标 2.职业发展策略 3.职业发展路径 4.具体方法 四、计划实施 1.大学基建的学习计划 2.毕业三年后的计划 3.毕业五年后的计划
自我分析 职业兴趣 广告专业本身就具有很大的吸引力，它所涉及的绘画设计、摄影以及文案策划都是自己所喜欢的，尤其是自己也对涉及一些富有创意的图案作品有很大的兴趣。对于电脑操作，P h otoshap.corelDRAW等学习的软件也很感兴趣。因而广告专业对我来说，其实是很符合自身爱好的一个专业。 职业能力 具备 1)能力及自我学习能力较强 2)工作努力，尊重他人，待人真诚，能够与他人保持 友善的关系 3)有耐心，有毅力，对工作具有很大的热情 4)有一定的文字写作、修改能 欠缺 1)社交能力较差，不善于与人沟通 2)对于广告行业相关发展情况了解较少，专业素养不 够 3)知识综合性差，积累较少，无法适应工作内容的纷 繁复杂
个人特点 1)具有想像力，有良好的审美能力且具有一的文字功 底 2)性格沉稳、安静，不善于与他人交流，交际能力弱 3)喜欢动手创作，爱好设计 职业价值观职业价值观 1)工作的目的和价值在于能不断的追求美的东西，得到 美感的享受 2)充分发挥自己的独立性和主动性，按自己的方式、步 调想法做事，不受别人的干扰 3)希望一起工作的大多数同事和领导人品较好，相处在 一起可以感到愉快、自然 4)通过工作能够过的优厚的报酬，使自己有足够的财力 去获得自己想要的东西，使生活过得比较富足 环境分析 家庭环境 我出生在山西的一个小县城里，家里有五口人，爸爸是运输司机，妈妈又在家中待业，姐姐刚刚大学毕业，面临着就业难的问题，弟弟又上高中，而我也在读大学，家中的重担都落在了爸爸身上。所以为了减轻家里的负担，我必须的好好学习，而且我知道自己家里没有殷实的背景，在找工
中等职业学校授课教案 授课人：金晓难 课程：职业生涯规划 二〇一三年二月
第一单元职业生涯规划与职业理想 第一课面向未来的职业生涯规划 教学目标： 引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。 教学重点： “职业的内涵”、“职业生涯规划的重要性”。 教学课时： 2课时。 教学内容及过程： 教学环节一：引言“开启充满希望的人生”——了解《职业生涯规划》课程 一、教师提问导入： 板书设计（投影仪展示）： 我的未来是梦又不是梦 1、你对未来有梦想吗？ 2、你认为你的未来是什么样的？（可以用一个词语或一段话来形容吗？） 3、你想怎样实现心中的梦想？对于未来，你有着预想和计划吗？ 二、师生交流，教师小结引导。 实现美好未来的梦想，我们将会有一段或许并不平坦的道路要走。成功的背后会包含大家辛勤地汗水，同时也要凝聚大家的智慧。认真学习《职业生涯规划》这门课程，能够为同学们实现人生梦想提供勇气、智慧和前进的方向，帮助你开启充满希望的人生。
三、了解《职业生涯规划》课程。 （一）教师设置问题，导入。 板书设计（投影仪展示）： 《职业生涯规划》帮你开启充满希望的人生 《职业生涯规划》课程对我们有什么帮助？ 1、确立人生的方向，提供奋斗的策略。 2、准确评价个人特点和强项，评估个人目标和现状的差距，重新认识自身的价值并使其增值。 3、准确定位职业方向，发现新的职业机遇，增强职业竞争力，发挥职业竞争力； 4、了解就业市场，科学合理地选择行业和职业，加快适应工作，提高工作满意度，使事业成功最大化。 （二）教师讲解。 教学环节二：我们的职业生涯规划——掌握本课主要内容 环节引导： 说了这么久的职业生涯规划，究竟什么是“职业生涯规划”？我们中职学生的职业生涯规划应当是什么样的？这两个问题就是我们今天要探讨的主题。 一、什么是职业生涯规划？ 板书设计（投影仪展示）： 什么是职业生涯规划？ 职业生涯规划也可叫职业生涯设计。定义是一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。释义是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标。
北京市电气工程学校文化课课时授课计划 教师专业科目日期班级教研组长 于群经法、商英 和文秘政治2010/12 商英1、2 文秘1、2 经法1、2 董静 课题第十四课科学评价职业生涯发展课时数课型 1 政治 教学目标知识目标 了解评价职业生涯规划成功的不同价值取向，理解职业生涯规划评价的必要性。 能力目标 能认真践行发展措施，学会科学评价职业生涯发展。 情感目标： 树立正确的职业生涯成功观。 重点科学评价自己的职业生涯规划 难点评价职业生涯发展的要素 教学 辅助 手段多媒体 课后 作业 完成课后的填一填 课 后 教 学 反 思 教学内容安排合理，学生积极配合，基本达到教学目的。 教学内容教师活动学生活动时间分配 案例导入新课讲解陈静的选择 1.陈静放弃在城市工作，选择回 农村工作，你认为这样的职业生 涯是成功的吗？ 2.你觉得如何评价一个人的职 业生涯发展？ 一．评价职业生涯成功的不同价 值取向 讨论：成功是什么？ 1.成功的根本在于职业生涯 学生思考 后发言。 学生思考， 分组讨论 后回答。 3 2 8
马斯洛需求层次理论 低级需求层次：生理、安全、社会和尊重 高层次需求：自我实现 这些需求的满足都需要靠什么来实现？ 2.职业成功的个人取向 学生思考：“我为什么工作？”由于职业目标的不同，职业价值的取向也不同。 常见的职业价值取向与对应的职业。（超链接P132） 3.职业成功的社会取向 组织学生小讨论：当个人取向与社会需求不一致时，我们应坚持个人取向还是服从社会需求？点评：清洁工、售票员、邮递员等职业虽然没有较高的社会地位，但他们为社会做出了很大的贡献。 因此，当二者存在冲突时，应该服从社会需求。 二．评价职业生涯发展的要素 1.评价职业生涯发展的必要性 2.评价职业生涯发展的要素 利用书上的职业生涯发展要素测评表让学生进行测评 测评表明： （1）职业生涯发展是否符合社会发展趋势 （2）职业价值取向是否正确（3）个人专业技能是否与职业相结合 （4）是否挖掘了个人的职业优势 三．评价自己的职业生涯规划学生自评和他人评价方式学生回答 问题。 学生思考 后回答 学生小组 讨论，回答 学生做测 评 10 3 6 8 6 1 2
广告设计职业生涯规划书 一，作为大学生，我们对自己的未来应该有一个清晰地职业规划，作为广告设计专业的学生，也应该对自己的未来职业有一个合理的规划，在大学的学习生活中，通过对自己专业的深入了解，让我开始认识自己，了解了自己的优缺点兴趣爱好，觉得有必要制定一个合理的职业生涯规划，对自己做好准确的定位，有计划地合理安排我的大学生活，努力发掘自己的潜力， 二， 1.、兴趣爱好 喜爱美术，喜欢事物在画中的另一种形态 喜欢设计，喜欢跨过时间空间的联想 喜欢在幽静的角落安静地听音乐 喜欢看中外文学名著和专业类的书籍 喜爱运动的放松、自由 喜欢旅游,喜欢自由自在 2、自我评价 优点 友善、易于相处 注重细节，特别是有关他人的细节 有很强的目标和使命感，执着 有韧性，逆境中不轻言放弃 缺点 过于完美主义，总是对自己的作品不满意 有太多的顾虑，压力大，很多事情放不开 有时过于犹豫，决断困难 不愿为坚持自己的想法而冒风险打破与他人的关系 习惯凭感觉或一时的冲动做决定任性 3.、职业兴趣 从小我的梦想就是做一名广告设计者，甚至我喜欢看人人都讨厌看的广告。现在我的职业梦想仍旧在广告设计类，不过我现在很喜欢平面的广告设计，我喜欢平面广告给人视觉冲击。 三。.职业分析就业形势 广告业作为现代信息产业的重要组成部分，不断促进生产与消费之间的联系，成为促进商品生产和商品流通进一步发展不可缺少的重要因素之一，并推动着现代社会再生产的顺利进行。在我国进入WTO的形势下，众多富有艺术号召力的国际品牌广告源源不断地冲击着中国消费大市场，这就要求当今的广告我博识广闻，具有多方面修养，如美学、社会学、心理学、经济学、文化艺术、民俗民风等，只有具备了这些文化素养，才可面对国际广告潮流的挑战。所以说广告设计是一个综合的技术，需要很多的专业知识，同时在社会上的地位也是越来越高。越来越多的深入到普通老百姓的生活中去2001年至今中国广告界人数番了一番已达100多万人，广告业从业人员的急剧增加，为三四年后将要踏入该行业的在校大学生带来很大的压力，因此我应努力学好专业知识，积极培养自身的自主创新能力，努力提升各方面的文化素养。经常翻阅专业性的报刊杂志，了解行业最新的思想；对比、分析、积累经典广告创意，试着模仿，进行再创作，努力打造出自己的风格。抓住一切机会展示自己的才华，力争辉煌。其就业形势是很好的 三.目标分解及阶段划分 四,我将职业目标定位于广告设计。 希望通过大学的学习和社会实践，把自己培养为一名具备专业知识、创造能力的广告人。在实践中积累总结经验，以便更好的适应社会的需求。 五,大学2年级
广告专业大学生职业生涯规划书范文 有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关 环境的基础上的。要审视自己、认识自己、了解自己。做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。所以要想成功就要正确认识和评价自己。以下是的广告大学生职业生涯规划书，欢迎阅读。 1、个人性格：为人比较随和，但涉及自己的兴趣好和原则问题时非常倔强。对自己认定的东西会不顾他人反对而坚持，除非有人能真正说服我。不在意中的一些麻烦，态度乐观，有自己的想法和方向。 2、个人兴趣：特别喜欢足球。还喜欢听歌，喜欢看书，喜欢写一些东西等。 3、个人特长：通过在塞上青梅一年的经历以及方式了解，对新媒体有了自己一定的认识，对新媒体的运作推广有了部分真实的了解，也让自己有了较强的写作能力。能坚持不懈，能虚心问学，对于自己的爱好有一种近乎狂热的激情，对新媒体的发展和未来认识清楚，并将沿着这条路走下去。 4、个人志向：我想让自己成为一个擅长于新媒体的推广营销与管理经营的人才。新媒体的发展前景不可估量，作为新一代的大学生
当然不能只会因循守旧，吃前人剩下的传统媒体这一碗饭。新媒体正处在一个飞速发展壮大的时期，这也是一个极其容易干出成绩的时期，所以我要把握住机会，在新媒体行业发挥出自己的才能，干出一番事业。 1、专业背景：广告学的发展集中在一线和二线城市以及北上广这些经济发达的地区，人口密集，竞争极其激烈。 2、专业解读：广告学是一门研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学。广告学的两大支柱是传播学和市场营销学。广告与媒介密不可分，广告传播的媒介对其传播效果有决定性作用。要让广告活动传播的更好，就必须要对其传播的媒介有足够的认识了解。 3、专业走向：广告学的职业走向有广告创意设计、广告制作实行、广告策划营销、广告经营管理、广告市场调查分析。 1、短期目标：传播与营销等必要的专业理论知识，学习PS、AE等专业软件并将其熟练掌握。大二考取四级证书以及计算机二级证书。在塞上青梅这个平台上尝试运用自己的知识能力做出贡献。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 《职业生涯规划》教案 主讲教师林贵林
课题名称：职业与职业生涯 授课时数：2 主要教学方法：自主-研讨法 教学要求：通过职业内涵及其与人生的关系，行化学生职业意识，引导学生关注自己的职业生涯发展。 教学重点：职业的内涵 教学难点：职业生涯规划的重要性 课外作业题号：练习册第一课，第一、二节 板书设计： 第一课，面向未来的职业生涯规划 一，职业与职业生涯 1.职业与民生之本 2.职业生涯与人生 二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性
1.职业生涯的特点 2.职业生涯规划的重要性 教学内容、方法和过程： 第一课 面向未来的职业生涯规划 【引入新课】 请一位同学来朗读：心海导航。而后，提问题，学生们讨论后回答： 1.陈同学是怎样设计和实现自己的职业生涯规划的？ 2.小陈为什么能当上项目经理？ 教师总结： 职业是一个人生存和发展得基础，而岗位成才是成才的重要途径。职业生涯规划能让我们明确发展目标，并有步骤地向目标迈进。 那么，什么事职业和职业生涯有什么特点呢？ 一、职业与职业生涯 1.职业 职业是个人在社会中所从事的有稳定收入的工作 既是人们实现人生价值为社会做贡献的舞台，也是人们谋生
——在社会中生存，发展的手段。 2.职业的内涵 ①稳定的收入 ②要承担相应责任 ③是实现人生价值和进行自我完善的途径 ④是个人与社会回想联结的纽带。 3.职业生涯与人生 人生离不开职业，职业是人生发展的载体。 围绕职业，人的一生大致可分为三个阶段：从业准备阶段 从业阶段 从业回顾阶段 二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性 1.职业生涯的含义 职业生涯是指一个人一生的职业，职位的变迁及职业理想的实现过程。 2.职业生涯的特点 ①发展性②阶段性③整合性④终生性⑤独特性⑥互动性 3.职业生涯规划的重要性
职业生涯规划书 专业：广告学 班级：2013级广告学一班 学生姓名：刘辉 学号：20134511 完成时间：2014年6月14日
前言 在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自己占有一席之地？因此，我为自己拟定了这份职业生涯规划书。有目标才有动力和方向。 有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上的。要审视自己、认识自己、了解自己。做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。所以要想成功就要正确认识和评价自己。 目录 1.自我评价…………………………………………………第三页 2.对专业的认识……………………………………………第三页 3.我的目标…………………………………………………第四页 4.实现目标的计划…………………………………………第四页 5.总结结束…………………………………………………第五页
一．自我评价 1、个人性格：为人比较随和，但涉及自己的兴趣爱好和原则问题时非常倔强。对自己认定 的东西会不顾他人反对而坚持，除非有人能真正说服我。不在意生活中的一些麻烦，态度乐观，有自己的想法和方向。 2、个人兴趣：特别喜欢足球。还喜欢听歌，喜欢看书，喜欢写一些东西等。 3、个人特长：通过在塞上青梅一年的经历以及其他方式了解，对新媒体有了自己一定的认 识，对新媒体的运作推广有了部分真实的了解，也让自己有了较强的写作能力。能坚持不懈，能虚心问学，对于自己的爱好有一种近乎狂热的激情，对新媒体的发展和未来认识清楚，并将沿着这条路走下去。 4、个人志向:我想让自己成为一个擅长于新媒体的推广营销与管理经营的人才。新媒体的 发展前景不可估量，作为新一代的大学生当然不能只会因循守旧，吃前人剩下的传统媒体这一碗饭。新媒体正处在一个飞速发展壮大的时期，这也是一个极其容易干出成绩的时期，所以我要把握住机会，在新媒体行业发挥出自己的才能，干出一番事业。 二．对专业的认识 1、专业背景：广告学的发展集中在一线和二线城市以及北上广这些经济发达的地区，人口密 集，竞争极其激烈。 2、专业解读：广告学是一门研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学。 广告学的两大支柱是传播学和市场营销学。广告与媒介密不可分，广告传播的媒介对其传播效果有决定性作用。要让广告活动传播的更好，就必须要对其传播的媒介有足够的认
职业生涯规划课教案日星期四4月13课题：专业与职业时间：2017年1 课时：高二三班班级：高二一班 教学目的：通过本课的学习，使学生对大学的专业和将来专业所对应的职业有所了解。教学过程：：就学业来说，专业是指高等学校或中等专业学校根据学科分工或一，什么是专业生产部门的分工把学业分成的门类。：专业是学业门类，职业是工作门类，专业与职业之间有四专业与职业的关系二，种关系。专业为核心，职业包容专业专业包容职业专业与职业分离专业与职业交叉：三，热门专业如热门专业，一是 市场需求大，二是社会认可程度高，三是回报率高。何排名，标准不一，涉及内容较为复杂。同一个专业，高校层次不同，办学方向不同，历史沿革不同，完全不能划归一体。学生的兴趣、爱好、特长不同，学习成绩不同对专业的看法也各不相同。同一专业，发达国家和欠发达国家认识不一。所以不能只看炒作性的报道，国情和实用性是第一位的，当前实用的和未来发展的不是一回事，就是各省市发达状况不同，对人才的需求也不大一样。(1)学前教育。授予教育学学士主干课程：教育学、心理学、声乐、美术、幼儿玩具制作等。 (2)汉语言文学。授予文学学士 主干课程：语言学概论、汉语史、古代文学、现代文学等。 (3)对外汉语。授予文学学士。 主干课程：汉语言文学、外国语言文学、写作、翻译、古代(现代)汉语、西方文化礼仪等。(4)外语语言文学(外语)。授予文学学士。 主要语种：英语、德语、法语、日语、意大利语、西班牙语及小语种。 广播电视新闻学。授予文学学士。(5) 主干课程：广电概论、广电技术基础、新闻采访写作、编辑制作、摄影摄象等。 (6)艺术设计。授予艺术学学士 主干课程：素描、色彩图案、专业技法、专业设计、艺术设计理论等， (7)会计电算化。授予经济学学士。 主干课程;经济学、会计学、市场营销、计算机技术、金融学等。 (8)市场营销。授予管理学学士。 主干课程：管理学、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、国际市场营销、市场调查