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2014届高考语文二轮复习考点专题复习训练(大纲版):第一册 考点知识巩固 Word版含答案]

第一册[第五、六单元]

考点知识巩固

一、文言实词

1.写出下列通假字的本字,并解释其义

(1)无能为也已.:_____________________________________________________________

(2)共.其乏困:_______________________________________________________________

(3)秦伯说.:_________________________________________________________________

(4)失其所与,不知.:_________________________________________________________

(5)南至于句.无:_____________________________________________________________

(6)将帅.二三子夫妇以蕃:_____________________________________________________

(7)令壮者无取.老妇:_________________________________________________________

(8)将免.者以告:_____________________________________________________________

(9)当室者死,三年释其政.:___________________________________________________

(10)而摩厉

..之于义:__________________________________________________________

(11)无不饣甫也:____________________________________________________________

(12)无不歠.也:______________________________________________________________

(13)其.有敢不尽力者乎:______________________________________________________

(14)今夫差衣水犀之甲者亿有.三千:____________________________________________

(15)徐公来,孰.视之:________________________________________________________

(16)太后盛气而揖.之:________________________________________________________

(17)少益耆.食:______________________________________________________________

(18)必勿使反.:______________________________________________________________

(19)奉.厚而无劳:____________________________________________________________

(20)鼓瑟希.:________________________________________________________________

(21)莫.春者,春服既成:______________________________________________________

(22)直.不百步耳:____________________________________________________________

(23)则无.望民之多于邻国也/无.失其时:__________________________________________

(24)颁.白者不负戴于道路矣:__________________________________________________

(25)涂.有饿莩而不知发:______________________________________________________

(26)以为轮:_______________________________________________________________

(27)虽有.槁暴,不复挺者:_____________________________________________________

(28)则知.明而行无过矣:______________________________________________________

(29)君子生.非异也:__________________________________________________________

(30)泾.流之大:______________________________________________________________

(31)不辩.牛马:______________________________________________________________

答案(1)“已”通“矣”,了(2)“共”通“供”,供给(3)“说”通“悦”,高兴

(4)“知”通“智”,明智(5)“句”通“勾”,地名(6)“帅”通“率”,率领

(7)“取”通“娶”,迎娶(8)“免”通“娩”,分娩(9)“政”通“征”,赋税徭役

(10)“摩厉”通“磨砺”,切磋、练习(11)“”通“哺”,给人食物吃(12)“歠”

通“啜”,给人水喝(13)“其”通“岂”,难道(14)“有”通“又”,用于整数与零数之间(15)“孰”通“熟”,仔细(16)“揖”通“胥”,等待(17)“耆”通“嗜”,喜爱(18)“反”通“返”,回来(19)“奉”通“俸”,俸禄(20)“希”通“稀”,稀疏(21)“莫”通“暮”(22)“直”通“只”,只是、不过(23)“无”通“毋”,不要(24)“颁”通“斑”,斑白(25)“涂”通“途”,道路(26)“车柔”通“煣”,用火熨木使弯曲(27)“有”通“又”,表重复(28)“知”通“智”,智慧(29)“生”

通“性”,资质,禀赋(30)“泾”通“径”,直(31)“辩”通“辨”,分辨,辨别2.解释下列句中加点的实词

(1)且贰.于楚也:_____________________________________________________________

(2)朝济.而夕设版焉:_________________________________________________________

(3)唯君图.之:________________________________________________________________

(4)吾与之共知.越国之政:_____________________________________________________

(5)贾人夏则资.皮:___________________________________________________________

(6)遂使之行成.于吴:__________________________________________________________

(7)越四封.之内:______________________________________________________________

(8)果行,国人皆劝.:___________________________________________________________

(9)邹忌修.八尺有余:__________________________________________________________

(10)臣之妻私.臣:_____________________________________________________________

(11)日食饮得无衰.乎:_________________________________________________________

(12)媪之爱燕后,贤.于长安君:__________________________________________________

(13)为长安君约.车百乘:_______________________________________________________

(14)子路率尔

..而对曰:________________________________________________________

(15)河内凶.:________________________________________________________________

(16)请以战喻.:______________________________________________________________

(17)不违.农时:_____________________________________________________________

(18)非我也,岁.也:_________________________________________________________

(19)学不可以已.:__________________________________________________________

(20)而闻者彰.:____________________________________________________________

(21)积善.成德:____________________________________________________________

(22)百川灌.河:____________________________________________________________

(23)河伯欣然

..自喜:_________________________________________________________

(24)河伯始旋.其面目:_______________________________________________________

答案(1)从属二主(2)渡河(3)考虑(4)管理(5)积蓄,储备(6)达成协议,讲和

(7)疆界(8)劝勉,鼓励(9)长,指身高(10)偏爱(11)减少(12)胜过,超过

(13)置办,配备(14)轻率急忙的样子(15)谷物收成不好,荒年(16)说明(17)违背,

违反,这里指耽误(18)年成(19)停止(20)清楚(21)善行(22)注入,流入(23)高兴的样子(24)掉转

3.解释下列加点的古今异义词的古义

(1)若舍郑以为东道主

...

古义:______________________________________________________________________ 今义:泛指主人(范围扩大)。

(2)行李

..之往来

古义:______________________________________________________________________ 今义:指出门所带的包裹、箱子等。

(3)微夫人

..之力不及此

古义:______________________________________________________________________ 今义:尊称别人或自己的妻子。

(4)然谋臣与爪牙

..之士,不可不养而择也

古义:______________________________________________________________________ 今义:帮凶。

(5)以暴露百姓之骨于中原

..

古义:______________________________________________________________________ 今义:中原地区。

(6)丈夫

..

..二十不取/生丈夫

古义:______________________________________________________________________ 今义:女子的配偶。

(7)今齐地方

..千里

古义:______________________________________________________________________ 今义:某一区域。

(8)年几何

..矣

古义:______________________________________________________________________ 今义:数学的一门学科。 (9)至于..

赵之为赵 古义:_______________________________________________________________________ 今义:用来表示另提一件事或表示达到某种程度。 (10)寡人..

之于国也 古义:_______________________________________________________________________ 今义:用于形容形影孤单的人。 (11)七十者可以..

食肉矣 古义:_______________________________________________________________________ 今义:表示同意,认可。 (12)君子..①

博学..②

而日参省乎己

①古义:_____________________________________________________________________ 今义:人格高洁的人。

②古义:_____________________________________________________________________ 今义:学问广博精深。

答案 (1)东方道路上(招待过客)的主人。(2)出使的人。(3)那人。(4)武士。(5)原野。 (6)男子/男孩。(7)“地”“方”连用,土地方圆,土地纵横。(8)疑问代词,“几岁”。(9)动词“至”与介词“于”连用,到了。(10)古代国君称自己的谦词。(11)“可”是“可以”,“以”是“凭借”。(12)①有学问有修养的人。②广博地学习。 4.解释下列多义词

(1)知?????

郑既知.亡矣 吾与之共知.越国之政 失其所与,不知.

如寡人者,安与知.

(2)既?????

郑既.

知亡矣 既.东封郑,又欲肆其西封 既.

来之,则安之

(3)殆????

?

吾非至于子之门,则殆.矣 且燕赵处秦革灭殆.

尽之际 郦元之所见闻,殆.

与余同

(4)及?????

微夫人之力不及.此 徐公何能及.

君也 而不及.

今令有功于国 凡我父兄昆弟及.

国子姓

(5)间????

?

数月之后,时时而间.进 间.至赵矣 肉食者谋之,又何间.焉

(6)甚?????

不若长安君之甚. 王之蔽甚.矣 君美甚.

好读书,不求甚.

解 (7)尊?????

位尊.

而无功 今媪尊.

长安君之位 犹不能恃无功之尊.

(8)直?????

直.

不百步耳,是亦走也 中通外直.

,不蔓不枝 系向牛头充炭直.

(9)兵????

?

非我也,兵.也 穷兵.黩武 草木皆兵.

(10)罪????

?

王无罪.岁,斯天下之民至焉 寡人之罪.

也 不效则治臣之罪.

(11)兴?????

积土成山,风雨兴.焉 大楚兴.,陈胜王 不敢兴.

兵以拒大王 忧劳可以兴.

(12)一????

?

骐骥一.跃 用心一.

也 六王毕,四海一.

(13)诚

?????

臣诚.知不如徐公美 今诚.

以吾众诈自称公子扶苏

(14)少????

?

老臣贱息舒祺,最少.,不肖 少.时,一狼径去 太后之色少.

(15)吊???

??

吊.有忧,贺有喜 死则往吊.

哭之

(16)释

?????

当室者死,三年释.其政 有卖油翁释.

担而立

(17)异????

?

何异.

断斯织乎 永州之野产异.

蛇 太后笑曰:“妇人异.

甚!” 渔人甚异.之 曰“姑俟异.

日观”云尔

(18)复?????

山重水复.疑无路 其有敢不尽力者乎?请复.战 未若复.

吾赋不幸之甚也 唧唧复.

唧唧,木兰当户织

(19)质????

?

于是为长安君约车百乘,质.于齐 永州之野产异蛇,黑质.

而白章 余立侍左右,援疑质.

(20)善?????

积善.成德 择其善.者而从之,其不善者而改之 京中有善.

口技者 王曰:“善.

。”

答案(1)知道/管理/通“智”,明智/感到,感觉(2)已经/与“又”搭配,“一边……一边……”/既然(3)危险/几乎,近于/大概(4)到,至/比得上/趁/和,以及(5)间或,断断续续地/名词作状语,从小路/参与(6)厉害/厉害,严重/表示程度深/深奥繁琐(7)尊贵,高贵/使动用法,使……尊贵/高位(8)只是、不过/挺直,不弯曲/通“值”,价钱(9)兵器/军队/士兵(10)归罪,责备/罪行,罪过/过失,过错(11)兴,起/创立,起/发动/使动用法,使……兴盛(12)一/专一/数量名词作动词,统一(13)确实,的确/果真,表假设(14)年龄小/时间短/稍微(15)慰问/悼念(16)解除,免除/放下(17)不同/奇异的/特别/惊异,诧异/别的,另外(18)曲折往复/再/恢复/又(19)名词作动词,做人质/质地,底子/询问,质问(20)善行/美好/擅长/表示同意的应答声,好

5.指出下列加点词语的活用类型并释义

(1)晋军.函陵:_______________________________________________________________

(2)既东封

..郑:_______________________________________________________________

(3)夜.缒而出:______________________________________________________________

(4)肆.其西封:______________________________________________________________

(5)烛之武退.秦师:___________________________________________________________

(6)越国以鄙远

..:____________________________________________________________

(7)与郑人盟.:_______________________________________________________________

(8)且贰.于楚也:_____________________________________________________________

(9)又郊.败之:_______________________________________________________________

(10)四方之士来者,必庙礼

..之:_________________________________________________

(11)南.至于句无:____________________________________________________________

(12)有能助寡人谋而退.吴者:__________________________________________________

(13)洁.其居,美.其服,饱.其食:___________________________________________________

(14)朝服.衣冠:______________________________________________________________

(15)吾妻之美.我者:__________________________________________________________

(16)能面.刺寡人之过者:______________________________________________________

(17)闻.寡人之耳者:__________________________________________________________

(18)暮.寝而思之:___________________________________________________________

(19)受上.赏:_______________________________________________________________

(20)日.食饮得无衰乎:_________________________________________________________

(21)其继.有在者乎:__________________________________________________________

(22)质.于齐:_______________________________________________________________

(23)赵王之子孙侯.者:_______________________________________________________

(24)没死以闻.:____________________________________________________________

(25)今媪尊.长安君之位:______________________________________________________

(26)赤也为之小.,孰能为之大.:_______________________________________________

(27)三子者出,曾皙后.:______________________________________________________

(28)端章甫

...:_______________________________________________________________

(29)风.乎舞雩:_____________________________________________________________

(30)如其礼乐

..:______________________________________________________________

(31)鼓.瑟希:________________________________________________________________

(32)可使足.民:______________________________________________________________

(33)填然鼓.之:______________________________________________________________

(34)然而不王.者:___________________________________________________________

(35)树.之以桑:_______________________________________________________________

(36)王无罪.岁:_____________________________________________________________

(37)五十者可以衣.帛矣:_____________________________________________________

(38)谨.庠序之教:___________________________________________________________

(39)是使民养生丧死

...无憾也:__________________________________________________

(40)君子博学而日.参省乎己:___________________________________________________

(41)假舟楫者,非能水.也:_____________________________________________________

(42)上.食埃土,下.饮黄泉:_____________________________________________________

(43)登高.而招:______________________________________________________________

(44)积善.成德:______________________________________________________________

(45)秋水时.至:______________________________________________________________

(46)顺流而东.行:____________________________________________________________

(47)东.面而视:______________________________________________________________

(48)少.仲尼之闻:____________________________________________________________

(49)轻.伯夷之义:____________________________________________________________

(50)以天下之美.为尽在己:____________________________________________________ 答案(1)名词作动词,驻军。(2)东,名词作状语,在东边;封,名词作动词,作疆界。

(3)名词作状语,在夜里。(4)形容词作动词,扩张、延伸。(5)动词的使动用法,使……撤退。(6)鄙,名词作动词,把……当边邑;远,形容词作名词,指“郑国”。(7)名词作动词,结盟。(8)数词作动词,从属二主。(9)名词作状语,在郊外。(10)庙,名词作状语,在庙堂上;礼,名词作动词,以礼相待。(11)名词作状语,向南。(12)动词的使动用法,使……退。(13)洁,美,饱:形容词的使动用法,使……洁,使……美,使……饱。(14)名词作动词,穿(戴)。(15)形容词的意动用法,认为……美。(16)名词作状语,当面。

(17)动词的使动用法,使……听到。(18)名词作状语,在晚上。(19)名词作形容词,上等

的。(20)名词作状语,每天。(21)动词作名词,继承人,后嗣。(22)名词作动词,做人质。(23)名词作动词,称侯。(24)动词的使动用法,使……闻。(25)形容词的使动用法,使……尊贵。(26)形容词作名词:小,小事,指做小相;大,大事,指治国为政。(27)名词作动词,走在后面。(28)名词作动词,穿着礼服,戴着礼帽。(29)名词作动词,乘凉,吹风。(30)名词作动词,懂得礼乐。(31)名词作动词,弹奏。(32)形容词的使动用法,使……富足。(33)名词作动词,击鼓。(34)名词作动词,称王。(35)名词作动词,种植。(36)名词作动词,归罪,责备。(37)名词作动词,穿。(38)形容词作动词,认真从事。(39)生,死:动词作名词,活着的人,死去的人。丧:为动用法,为……办丧事。(40)名词作状语,每天、天天。(41)名词活用为动词,游水。(42)上,下:名词作状语,向上,向下。(43)形容词作名词,高处。(44)形容词作名词,善行、好的行为。(45)名词作状语,按季节。(46)名词作状语,向东。(47)名词作动词,朝东。(48)形容词作动词,小看。(49)形容词作动词,轻视。(50)形容词作名词,美景。 二、文言虚词

6.写出下列句子中加点虚词的意义和用法

(1)于???????

以其无礼于.晋 且贰于.

楚 越王勾践栖于.

会稽之上

乃号令于.三军曰 则无望民之多于.

邻国也 寡人之于.

国也 颁白者不负戴于.道路矣 青,取之于.

(2)以?????????

以.其无礼于晋 敢以.

烦执事 若舍郑以.

为东道主 以.

乱易整,不武 越国以.鄙远 焉用亡郑以.

陪邻 老臣以.

媪为长安君计短也 老臣窃以.

为媪之爱燕后 以

.吾一日长乎尔 如或知尔,则何以.哉 如其礼乐,以.俟君子 可以.

无饥矣

(3)之????

?

微夫人之.力不及此 臣之.

壮也,犹不如人 夫晋,何厌之.

有 君之.所知也 子犯请击之.

(4)为????

?

老臣以媪为.长安君计短也 至于赵之为.

赵 有复言令长安君为.质者

(5)乎?????

以吾一日长乎.尔 摄乎.大国之间 异乎.

三子者之撰 何伤乎.

答案 (1)介词,对/介词,引进动作行为的对象/介词,在/介词,向,对/介词,比/介词,对/介词,在/介词,从 (2)介词,因为/介词,拿/介词,把/介词,用/连词,表目的/连词,表结果/动词,认为/“以为”,认为,双音节动词/连词,因为/动词,用、做/连词,则,就/介词,凭借 (3)结构助词,的/助词,取消句子的独立性/助词,提宾标志/助词,只起调节音节的作用,无实义/代词,代秦军 (4)介词,替/动词,建立/动词,做

(5)介词,同“于”,比/介词,同“于”,在/介词,与/疑问语气词,呢

三、文言句式

7.指出下列句子的句式特点

(1)以其无礼于晋:_________________________________________________________

(2)佚之狐言于郑伯曰:_____________________________________________________

(3)若亡郑而有益于君:______________________________________________________

(4)是寡人之过也:___________________________________________________________

(5)夫晋,何厌之有:________________________________________________________

(6)许君焦、瑕:_____________________________________________________________

(7)焉用亡郑以陪邻:_________________________________________________________

(8)何后之有:_______________________________________________________________

(9)此则寡人之罪也:_________________________________________________________

(10)今夫差衣水犀之甲者亿有三千:____________________________________________

(11)是故败吴于囿,又败之于没:________________________________________________

(12)忌不自信:______________________________________________________________

(13)皆以美于徐公:__________________________________________________________

(14)吾妻之美我者,私我也:____________________________________________________

(15)客从外来,与坐谈:______________________________________________________

(16)王之蔽甚矣:____________________________________________________________

(17)我孰与城北徐公美:______________________________________________________

(18)加之以师旅,因之以饥馑:__________________________________________________

(19)不吾知也:_____________________________________________________________

(20)毋吾以也:_____________________________________________________________

(21)何伤乎:________________________________________________________________

(22)浴乎沂,风乎舞雩:_____________________________________________________

(23)为国以礼:_____________________________________________________________

(24)异乎三子者之撰:______________________________________________________

(25)可使有勇:___________________________________________________________

(26)颁白者不负戴于道路矣:________________________________________________

(27)未之有也:____________________________________________________________

(28)直不百步耳:__________________________________________________________

(29)取之于蓝而青于蓝:____________________________________________________

(30)车柔以为轮:_________________________________________________________

(31)蚓无爪牙之利,筋骨之强:______________________________________________

(32)闻道百,以为莫己若:____________________________________________________

(33)我之谓也:______________________________________________________________

(34)吾长见笑于大方之家:____________________________________________________

答案(1)状语后置句(“于晋”放在“无礼”前)。(2)状语后置句(“于郑伯”放在“言”

前)。(3)状语后置句(“于君”放在“有益”前)。(4)判断句(……也)。(5)宾语前置句(“何……之有”固定句式)。(6)省略句(省略主语“晋君”)。(7)固定结构(“焉……”译为“为什么要……”或“何必……”)。(8)宾语前置句(“有何后”)。(9)判断句。(10)定语后置句。(11)状语后置句。(12)宾语前置句。(13)状语后置句。(14)判断句。(15)省略句。(16)被动句。(17)固定结构(“孰与”译为“……与谁相比,……谁更……”)。

(18)状语后置句。(19)宾语前置句。(20)宾语前置句。(21)宾语前置句。(22)状语后置句。

(23)状语后置句。(24)状语后置句。(25)省略句。(26)状语后置句。(27)宾语前置句。(28)

固定结构(“直……耳”相当于“只是……罢了”)。(29)状语后置句。(30)省略句。(31)定语后置句。(32)宾语前置句。(33)宾语前置句。(34)被动句。

四、文言语句翻译

8.将下列句子翻译成现代汉语

(1)吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。

(2)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。

(3)无乃后乎?

(4)吾不欲匹夫之勇也,欲其旅进旅退。

(5)我孰与城北徐公美?

(6)今三世以前,至于赵之为赵,赵王之子孙侯者,其继有在者乎?

(7)谨庠序之教,申之以孝悌之义。

(8)君子生非异也,善假于物也。

(9)积善成德,而神明自得,圣心备焉。

(10)闻道百,以为莫己若。

答案(1)我不能及早重用您,现在危急之中求您,这是我的过错。(2)如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人,秦国使者往来,郑国可以随时供给他们所缺乏的东西,对您秦国来说,也没有什么害处。(3)恐怕太迟了吧?(4)我不赞成个人逞能的匹夫之勇,想要你们同进同退。(5)我与城北徐公相比,谁更漂亮?(6)从现在推算到三代以前,直到赵国建立的时候,赵王的子孙封侯的,他们的后继之人还有为侯的吗?

(7)认真地兴办学校教育,把孝悌的道理反复讲给百姓听。(8)君子的本性(同一般人)没有

差别,只是善于借助外物罢了。(9)积累善行养成品德,达到很高的境界,通明的思想(也就)具备了。(10)听的道理很多,便以为没有谁比得上自己。

五、名句名篇和文学常识

9.补写出下列名句名篇中的空缺部分

(1)因人之力而敝之,不仁;__________,______________;____________,不武。(《烛

之武退秦师》)

(2)①故不积跬步,无以至千里;__________,__________。____________,____________;

驽马十驾,功在不舍。

②君子博学而日参省乎己,__________________________。

③假舟楫者,非能水也,而绝江河。__________________,________________。

④__________,__________;__________,__________,圣心备焉。(《荀子·劝学》)

答案(1)失其所与不知以乱易整(2)①不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步②则知明而行无过矣③君子生非异也善假于物也④积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得

10.文学常识填空

(1)《左传》全称是《____________》,是我国第一部叙事详细的________史书。一般认为

它是解释《春秋》的著作,所以把它和《__________》《__________》合称“春秋三传”。

《左传》是先秦________散文的典范,被后人评价为“左氏之传,史之极也。文采若云月,高深若山海”。

答案春秋左氏传编年体春秋谷梁传春秋公羊传

历史

(2)《国语》是我国最早的一部________史书,记载了周穆王十二年到周贞定王十六年间

周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的史实。编者相传为鲁国史官________。

答案国别体左丘明

(3)《战国策》又称《________》,是我国战国时期的一部资料汇编,西汉________整理。

共________国策,三十三卷,是一部________史书。

答案国策刘向12国别体

(4)《论语》主要是记录______时期孔子及弟子言行的书,是我国古代________家思想最

重要的经典著作,内容涉及________、________、________等方面。宋代朱熹把它与《________》《________》《________》合称为“四书”。相传孔子还编订了______体史学著作《春秋》,被称为“五经”的几部著作除了《春秋》外,还有《__________》《__________》《________》《________》;被称为“六经”的除了以上五篇之外,还有《________》。

答案春秋儒政治教育修身大学中庸孟子编年诗书礼易乐

(5)孟子名________,字子舆,________时邹人。是当时著名的思想家,是________家思

想的重要代表人物。相对于孔子,他被人称为“________”。他提出了“性善”论,认

为统治者应实行________。

答案轲战国儒亚圣仁政

(6)《劝学》的作者是__________,也叫________,后世尊称他为________,战国后期________人,著名思想家、文学家,属于________家学派。朴素唯物主义思想集大成者,韩非和李斯都是他的学生。

答案荀况荀子荀卿赵国儒

(7)庄子,名周,战国时宋人,__________家学派的代表人物。《庄子》又名《__________》,大部分收集的是庄周的作品。语言风格奇异,气势恢弘。“汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先之”(鲁迅语)。其中最著名的篇章是《______》。

答案道南华经逍遥游

高考语文 小说阅读专题教案

高考小说阅读专题教案 第一课时情节结构 教学目标: 1、了解小说的特点。 2、鉴赏小说故事情节 3、学习并掌握小说阅读的解题思路与解题方法 教学重点: 1、把握故事情节的作用。 教学过程: 一、《考纲》要求: 小说阅读与散文阅读在《考纲》要求上是一样的。 散文与小说的区别: 1、散文重在抒情,小说主要是叙事; 2、散文一般比较真实,小说多数是虚构; 3、散文以第一人称为多,小说多种人称均有; 4、小说有较完整的故事情节,重在刻画人物形象,而散文没有这么突出。 二、小说的基本知识 小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征,被称为小说三要素。 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说的人物形象多为虚构,往往是杂取种种人,合成一个。小说的人物具有典型性,因为从生活中许多同类原型中撷取典型因素创造出来的角色,必然比生活中的人更鲜明突出。小说塑造人物的手段多种多样,外貌、心理、行动、语言描写是作者刻画人物的重要手段。

小说通过故事情节来展示人物性格,表现主题。作者往往根据人物性格的发展,人物与人物之间的关系和矛盾冲突,来选择或虚构事件,组成作品完整的故事情节。故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分,有的前有序幕,后有尾声。 小说中的环境,包括社会环境和自然环境,重点是社会环境。社会环境主要交代作品的时代背景;自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物,用以烘托气氛,表现人物的感情等。人物总是生活在一定的环境里,一定的人物总是和一定的环境联系着,离开了环境,人物就没有活动的天地,人物的思想性格就失去了社会根源。 因此,人物、故事情节和环境,是小说的三要素。 三、故事情节 小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来,有的小说甚至有多条线索多种矛盾相互交错,要准确地理解作品的主题,必须理清作品的线索和情节。分析情节,要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节,并能概括各部分的要义,为提炼主题思想做准备。同时,我们还须从情节的发展中把握人物形象,因为情节是人物性格形成和发展的历史,在事件发展的过程中,才能显现出人物灵魂深处的东西来,离开了情节,就不知道人物怎样做事,也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格,必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。 鉴于小说的情节在表现主题和刻画人物方面的重要性,命题者往往围绕情节构思及其作用命题。 (一)情节概括问答模式 1、【常见题型】 (1)用一句话或简明的语句概括故事情节。 (2)文中共写了哪几件事?请依次加以概括。 (3)这篇小说的情节是如何展开的?请概括回答。 (4)概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面) 2、【常见回答】 (1)一句话概括情节式

高三语文第一轮复习知识点

高三语文第一轮复习知识点 1、复习的知识点 高考语文第一轮复习分为两个阶段:第一阶段是教材复习阶段,包括教材中的基础知识部分(字词、文学常识、默写)和文言文复习;第二阶段是专项复习阶段,复习的知识点包括字音、字形、近义词辨析、成语辨析、病句、标点、修辞、选用仿用变换句式、压缩语段和扩展语句、语言简明连贯得体、现代文阅读(实用类文本和文学类文本)、作文训练(审题、立意、选材、构思、文体) 2、重点难点: 基础知识部分——成语辨析、病句 现代文阅读 3、易错点、易混点: (1)字音字形部分采用每天课前小卷小考的形式督促学生识记; (2)现代文阅读复习对学生长期以来不明确的语文概念进行系统的概念内涵和外延的区分,如对表达特色、表达技巧、表现手法、表达方式进行区分,并且将出现频率较高的考点进行总结,如常见的修辞手法作用表述; (3)在明确概念隶属的基础上,规范答题的要点层次和术语的使用,如句义理解题的答题三个思考角度等。 4、收效: (1)小卷测试既起到督促学生识记的作用,又能够化整为零,提高零散掌握知识点的长效性,部分学生还通过主动申请批改小卷的方式强化记忆。 (2)学生答题的规范意识有所提高,相当一部分学生培养起答题模式化的意识。 (3)对各考点的考查方向有了更为清醒的认识,并且建立起一定的知识结构框架。

(4)写作过程中学生有意识地尝试着从立意、文体、选材的角度提高自己的水平。 5、存在问题: (1)自觉滚动式巩固复习的意识仍然薄弱,除了客观时间有限的因素外,计划性、持续性的自主复习做到不到位,导致一段时间后复习过内容的淡忘。 (2)虽然对规范答题作了系统的知识梳理和强调,但是讲过知识学以致用的能力不强,或自觉意识不强,导致仅仅是“笔记”而非“脑记”,还有相当一部分学生并未挣脱原有解题恶习的束缚,未能将科学的解题步骤落到实处,所以查漏补缺的实效并不乐观。 (3)理科生对语文投入从认识上到行动上都很不够。 (4)新课改条件下对开放题的考查设置较多,而且对学生灵活作答,高度提炼概括能力提出更高的要求,而学生往往在这部分既存在畏难情绪严重的问题,同时存在较大的惰性。 6、解决办法: (1)师生加强对语文学科的重视,拓宽语文的夹缝空间。 (2)平时训练高标准、严要求,“唯规范是从”,不规范不给分,不按步骤进行返工。 (3)在现有条件下,结合班级实际,为学生有步骤地滚动复习复习过的知识点提出计划建议。 (4)在习题训练过程中,尤其是讲评过程中,强调对照答案找差距,透视答案析要点。 7、打算和建议: (1)针对一轮复习中学生仍然薄弱的知识点再次精选习题进行强化巩固; (2)虽然二轮复习的习题量将加大,但是必须建立在有选择性的基础上,争

2020年高考语文必背知识点汇总(精选)

2020年高考语文必背知识点汇总(精选) 高考语文必背知识点:文学常识及名段名句 文学常识: ①朱自清(1898~1948),原名自华,字、,号秋实。祖籍浙江绍兴。朱自清是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“、”。 ②郁达夫(1896~1945),原名郁文,现代小说家、散文家,浙江富阳人。1922年与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。主要作品有短篇小说《沉沦》《、》等,在不同程度上揭露了旧社会的罪恶,向封建道德大胆挑战,有一定的积极意义,但也有颓废色彩。散文以游记著称,情景交融,自成一家。 ③陆蠡(1908—1942)现代散文作家、翻译家。他以散文诗集《海星》步上文坛,崭露头角。后来又出版了散文集《竹刀》和《、》。太平洋战争爆发后,日军进驻上海租界,由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位,他于1942年4月13日被捕,刑审数月,惨遭杀害,时年34岁。 名段名句 (1)曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。……遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。(学习作者运用的比喻、排比

和通感的修辞手法,并学习合理安排描写顺序。平时养成细心观察周围事物的习惯。) (2)秋天,无论是什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。(学会使用“文眼”,总领全文。) (3)南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。(学会使用对比的手法,突出要描写的事物。) (4)从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。(描写景物要细致,要有自己的主观感受。) 高考语文必背知识点:字词、成语 字词:沉闷、梦幻、嫦娥、诞生、落伍、翌年、酝酿、苛刻、横亘、辉煌、蓊蓊郁郁、弥望、袅娜、羞涩、渺茫

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高考语文小说阅读题 一、化妆 秦俑 上大学那会儿,女生都爱扎堆儿,你三个一群,我五个一伙,一块儿上食堂吃饭,一块儿到图书馆晚自习,甚至闹起别扭来,也是拉帮结派的。 315是新组合的宿舍,一共六位姐妹。新学期刚开始,就明显地分成了两派:一派五个人,吴莎莎、谭芳、曾丽、刘思琦,还有我;另一派,就只有陆小璐一个人了。 其实陆小璐长得很漂亮,她站到人堆里头,一眼看去,很容易就能找出来。用时新的说法,陆小璐有着一张“明星脸”。这也就算了,偏偏她还特别臭美,每天都化妆,一大早就起来试穿衣服,弄得自己跟赶演出似的,衬得宿舍里其他姐妹都像“灰姑娘”一样。加上陆小璐很少主动与人说话,一到周末总有人开车来接,慢慢地,与大家便有了距离。 可是有一段,陆小璐突然变得无精打采起来,虽然天天还是一大早就起来化妆,试穿漂亮衣服,但她的精神明显没有过去好。睡在下铺的吴莎莎告诉我们,她经常半夜还听到陆小璐在上铺翻来覆去的。 我们都想,可能有什么事情要发生了吧。果然,从周一开始,陆小璐就没有回宿舍。刚开始几天,谭芳和曾丽还说些不着边际的风凉话,可时间一长,我们都开始担心起来。刘思琦是寝室长,想给陆小璐打手机,一问,才发现我们五个人都没有记她号码。第二天,有人开车过来拿陆小璐的铺盖衣物,大家都担心地问怎么回事。来人说,小璐特意叮嘱我转告大家,她要请假半年。 请假半年?我们都挺疑惑的,但这种事也不好细问。还是曾丽机灵,周一的时候,她去问辅导员。辅导员说,你们不知道吗?陆小璐请假做手术啊。 知道这个消息后,我们都很难过。虽然大家都不喜欢陆小璐,可她也不是什么坏人啊。刘思琦几个便四处打探她的消息,原来事情比大家想象的还要糟糕:陆小璐有先天性的心脏病,一直不敢做手术,最近检查,发现不能再拖了。按照医生的建议,她将要接受四次手术治疗,手术成功就可以恢复正常生活,但每一次都有很大的风险。 知道事情的真相后,宿舍里顿时安静了下来,连续几个晚上,都没有一个人说话。最后,还是刘思琦拿的主意,大家一块儿去医院看望陆小璐。 不知道为什么,那天我们的心都慌慌的。在白色的病房里,我们见到了陆小璐,她正认真地对着一面镜子描眼线,打腮红,涂唇彩。从她的脸上,看不到一丝临危病人的迹象。忙完了,她返过头来,一眼就看到了我们几个,脸上闪过一丝惊喜。接着她连忙将头背过去,说,你们来了,怎么也不通知我一声。过了一会儿,又缓缓地回过头来,说,其实很久就知道是这样的结局了,没什么啦,瞒大家那么紧,是不想让更多的人为我担心。 姐妹几个都不知说什么好。陆小璐仿佛又恢复了往日的神采,有说有笑地告诉我们,下午是第一次手术,进去可能就出不来了,所以一上午都在给自己化妆,我参加过别人的追悼会,殡仪馆的人化妆很差劲的,我可不想死那么难看…… 等了好几个小时,我们的脑袋里都是一片空白,甚至连互相对视的勇气都没有了。终于,陆小璐被人从手术室推了出来。手术很顺利,她安详地躺在病床上,仿佛睡熟了一般。一圈人将她送回病房,315的几位姐妹一块儿回家,一路上我们都沉默不语。 后来,我们陆陆续续地去过医院几回,也陆陆续续地听到她手术成功的好消息。大家都为她感到开心,这个陆小璐啊,真不是一般人,每次上手术台前,她都要给自己化妆,每次都是那么的一丝不苟,就好像她要去的地方不是手术室,而是准备去赴一场晚宴。

最全高考语文知识点必学清单(全方位全面复习)

2014年高考语文知识点清单 1.算好一笔账 冲刺阶段复习训练的一个重要原则是讲究实效,前提对于是清楚地了解自己语文考点的达标情况。 找来最近三四次模拟考试试卷,进行两类分数统计: (1)七个大题的平均得分; (2)21题每题的平均得分; (3)考点水平统计:哪些考点得分比较高,哪些考点得分比较低,哪些考点忽高忽低。 (4)参照“高考语文考点得分一览表”做以下几项分析: 高考语文不同水平考点得分一览表 ①自己语文水平处于那个分数段? ②冲刺阶段全班或学生自己若想上一个档次,应该着力抓好哪些哪一块?哪些考点? ③那些考点短期容易突破,那些考点难以突破,确定三四个冲刺阶段突破点。 ④突破点确定好后,分析一下这些考点过去失分的原因是什么,突破这些考点需要采用什么的训练资料,如何去突破。 冲刺阶段,只要方法得当,是会有一定效果的。从复习策略而言,突破难点更有利于大幅提高成绩。所以对以往考试中失分较多的试题一定不要放弃。无论突破哪个考点都会涉及两个层面:一是知识上的,二是具体操作上的。只要我们冲刺目标明确、方法正确、措施得力,一般来说,“中等水平”的同学在自己原有分数基础上再提高10左右分、“较高水平”的同学再提高5—10分、“高水平”的同学再提高2—5分,完全是可能的。 附:2014年四川卷考点强化训练要点 1.语音:重点注意多音字、形近字的读音。命题规律:常见多音字标“次读音”正确的可能性大,“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大,“同声旁读音”的正确可能性小。

3.词语(含成语) 4.病句题:(1)尤其警惕搭配不当、成分残缺、句式杂糅、表意不明、语序不当这几种病句,熟练掌握这几类病句的各各小类;(2)注意句子中标志性词语;(3)头脑中要有病句标本。 5.语用题:(1)重点关注:简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动;压缩语段、点评;句式仿写;图文转换(2)强化三种意识——①认真练好“压、仿、准确、简明、修辞”这几项基本功,不去把主要精力用在搜集、训练所谓创新题型;②不断提高纠正以上诸点普遍失误意识;③强化训练准确审题,准确把握答题要求,快速答题的能力。 图文转换答题方法 表文转换题解题思路 解题思路: 1、认真审题,明确要求。 审题时,要注意表头和表脚的文字,弄清说明对象和比较角度;还有题干中句式要求和字数限制,有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。 2、仔细分析图表,全面准确捕捉信息。 如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。 3、依据题干要求,规范答题。 答题技巧: ①对图表基本内容进行概述:要忠实于图表,不要想象或虚构,主语一般是题目的调查对象,谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。 ②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的,可优先选用题干(表题)中的词语。 注意事项: 1、注意题目中的标志性词语:信息推断题题干中往往有“该图表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等标志性词语。记得留意题目中的调查主体,调查目的。 2、注意在表达中不能出现语病,特别是反映事物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近一半(约50%)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“约几成”等。 3、复核答案,看是否遗漏、多余、误推等。 徽标类解题思路 1、宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点,注间中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。 2、说明(介绍)画面要按顺序。如上下、左右、主次等。 3、注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意(含义)说要联系具体对象作出合理解释。 4、采用规范的说明语言:准确、简明、平实、清晰。不能随意想象,要扣住图中的信息点来联想。 5、力求避免遗漏说明内容,要认真观察图的组成部分,并落实好。 画文转换解题思路 答题步骤: 第一步:审读画面,观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程,是对画面信息的初步感知阶段。 第二步:合理想象,丰富画面信息。 想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境,丰富画面内容,是对画面信息的深入感知过程。 第三步:类比联想,探究画面寓意。 类比联想是在审读、想象的基础上,将画面信息跟现实生活相联系,深入揣摩作者的创作意图,在类比中明晓漫画寓意的过程。 记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时,对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系;对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。 寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的,它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画,应跟现实生活作合理的类比联想,注意画面形象的类比象征义。 答题技巧: ①、概括主题的方法 概括画面的主题,先要认真细致的观察分析画面的内容,找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题),然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法,由物及人,彰显意义。

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高考语文必背必记重点知识点高考语文必背必记知识点(一) 小说独特答题模式 1.分析人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析 2.评价人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义(文本+社会+文化等) 3.小说中插叙的作用:情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度 4.小说主题:通过XX人的XX事,歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象) 5.简析人物:人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题) 6.小说表现形式:表现手法+描写手法+结构安排+语言特色 7.人物形象的塑造:正面直接写:肖像+神态+动作+语言+心理。侧面烘托写:景物烘托+人物映衬 高考语文必背必记知识点(二) 古今异义题 答题技巧:古代多单音节词,所以看到类似于现代汉语双音节的词,古义尽可能分开理解。要具体、形象。分开解释的含义放在具体的语言环境中,与上下文保持一致。四个选项比较、权衡,增强准确性。 古今异义:将该词语的今义带进原文,通则对,不通则错。 文言虚词

题答题技巧:翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较,看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词,再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明上下文的关系。借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。 虚词比较:每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。 信息筛选题 答题技巧:看清题目要求,一字一词地琢磨。选出一两句不相符的,排除部分选项。表现性格的,先找不能表现题干中要求的人物性格的选项,用排除法选择。特别注意是谁的什么性格。 内容归纳题 答题技巧:找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有等。注意人物的事迹是否张冠李戴,事件的时间是否准确,人物性格陈述是否恰当。 总之,所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表,所以不难读懂意思,只是落实到个别字词,倒是颇让人费神,不过也不可怕,遇到实在不懂的字词,不必着急,可以先读下文,也许过后自然能明白,或者可以到题目中去找答案,若不影响做题目就不要钻牛角尖,不懂就不懂,也没什么!即使遇到阅读难度大的文章,也要调动积累,沉着应对,不必庸人自扰,所谓人难我难,我不畏难。 课外必读《红楼梦》知识点 作者:曹雪芹,清代小说家。 主要内容:小说以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线,通过对贾、史、王、薛四大家族荣衰的描写,展示了广阔的社会生活视野,森罗万象,囊括了多姿多彩的世俗人情。

2019年高考语文真题分类汇编12 小说阅读题 含答案解析

2015年高考语文试卷分类小说阅读题汇编 1.(安徽)阅读下面的文字,回答第⑴—⑷题. 秋天,刚刚收获过的土地湿润、疏松,可爱极了.稼禾的秸秆都拉走了,香气却留在田埂上.杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来,又绿又嫩.蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞,很欢快的样子. 人们都忙着整理自己的土地,准备又一次播种.小格细心地揪掉青青的草叶,整齐地堆放在一块儿.她觉得这么嫩的草叶,扔掉怪可惜的,留着回家喂小兔子吧.那些蚂蚱碰到她手上,她就把它们逮住了;很肥大的,用一根草棒串了,别在衣襟上. 邻地里的达子走过来,搓着手上的草汁和泥巴,站在那儿笑. 小格不看他,只顾拔草.达子还是看着她笑.小格往一边看着她笑.小格往一边看了看,好像有些喘息.……达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋,鞋帮上好像还印了一只鹰!她瞥了一眼,禁不住又瞥了一眼.这个达子和她在小学一块读过书的,现在正用一辆轻骑贩卖葡萄,听人说去年一年就挣了五千元……一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下,她的手背上立刻渗出了小血珠.她使劲摔了它一下,说:“一变肥,你就浑!” 达子蹲下来,吸着了一支烟说:“歇歇吧,又逮植物又逮动物,这个活儿太累.” 小格干脆仰起脸,看着笑吟吟的达子.她已经不歇气地在地里忙了三天.父亲病了,这么多的活儿全是她一个人做的.她不光有些累,还有些烦呢.她觉得达子在看她的笑话. 达子和她对看着,一瞬间神情严肃起来.他看到她那双从来都很美丽的眉毛,这时候微微皱着——她好像有些恼怒……他眨了眨眼睛,把目光移开,仰脸看天了:“天快下雨了,嗯……快下雨了!”他咕哝着. “下吧!”她的眼睛盯着他,赌气似地说道. 达子站起来,活动了一下穿着“鹰鞋”的脚,说:“我是说,下了雨,你的地也快整好了,我明天雇来一辆小拖拉机,咱们一块儿耕地吧.” ①小格的心里一热.但她还是垂下眼睫,有些执拗地说:“不,不.还是我自己用铁锹翻吧……” 达子笑了笑,走开了. 停了一会儿,天真的下雨了.田野的人们都跑回去拿雨具了,小格踌躇了一会儿,最后也跑回家了. 她回到田里来时,披了一件蓑衣.这件蓑衣很旧了,可是还能遮雨.别人都穿了塑料雨衣,戴了斗笠.那雨衣有蓝的,红的,还有淡黄的,迷茫的雨雾里望去,多么好看啊.邻地的达子穿得更高级一点:军用雨衣. 小格有些不好意思了. 她蹲在田埂上做活,一低头就能看见蓑衣襟上粗粗的草绳儿结.她在心里恨起自己来:怎么就穿了它来!可是她心里明明知道:家里没有雨衣,只有一把塑料雨伞…… 达子向这边望着,好长时间也没动一下. 他看到千万条雨丝洒向她的蓑衣,蓑衣的毛儿拄着,在雨丝中轻轻弹动着.有时小格站起来,那球成一团的蓑衣立刻放展开来,似一件漂亮的草做的披风.蓑衣毛儿又多又规整,都朝一个方向斜着……她在田埂上走着,像个穿着斗篷的将军,挺拔而洒脱.他禁不住喊了一声:“小格——!小格——!” 小格重新蹲下去,像是逮一个蚂蚱,身子向前一伏一伏的.达子好像看到了她那被蓑衣遮住一边的脸庞变得通红通红,就像石榴花的颜色. 天暗下来,雨也变得小多了.田野里的人们开始收工了.

最新高三语文必背知识点总结归纳5篇

最新高三语文必背知识点总结归纳5篇 高中阶段学习难度、强度、容量加大,学习负担及压力明显加重,不能再依赖初中时 期老师“填鸭式”的授课,“看管式”的自习,“命令式”的作业,要逐步培养自己主动获取 知识、巩固知识的能力,制定学习计划,养成自主学习的好习惯。下面就是小编给大 家带来的高三语文知识点总结,希望能帮助到大家! 高三语文知识点1 中国现代文学 1.小说《祝福》选自鲁迅的短篇小说集《彷徨》,鲁迅另有短篇小说集《呐喊》,历 史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》。 2.我国现代文学第一篇白话小说是鲁迅于1918年发表的《狂人日记》,鲁迅原名周树人,另有代表小说《祝福》《药》《孔乙己》《故乡》《社戏》《阿Q正传》,代表 性杂文《为了忘却的记念》《记念刘和珍君》《拿来主义》《灯下漫笔》,代表性散 文《从百草园到三味书屋》《藤野先生》。 3.郭沫若,1921年与郁达夫、成仿吾等组织成立“创造社”,著有诗集《女神》,历史 剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。 4.叶圣陶1921年与茅盾、郑振铎等发起成立“文学研究会”,著有长篇小说《倪焕之》,童话《稻草人》《古代英雄的石像》,短篇小说《多收了三五斗》《夜》。 5.茅盾原名沈德鸿,字雁冰,著有长篇小说《子夜》和两个“三部曲”:①《蚀》三部曲:《幻灭》《动摇》《追求》;②《农村三部曲》:《春蚕》《秋收》《残冬》。另有短 篇小说代表作《林家铺子》。 6.徐志摩,中国现代诗人,“新月派”的代表诗人,代表诗作是《再别康桥》。 7.新中国的国歌是《义勇军进行曲》,作者是现代剧作家田汉。 8.朱自清原名自华,字佩弦,中国现代诗人、散文家,代表散文有《春》《浆声灯影 里的秦淮河》《背影》《绿》《荷塘月色》。 9.闻一多,中国现代诗人、学者、民主战士,著有代表性诗集《红烛》《死水》。 10.老舍原名舒庆春,字舍予,现代小说家、戏剧家,被誉为“人民艺术家”,长篇小说 代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧代表作有《茶馆》《龙须沟》。 11.《可爱的中国》一文的作者是革命家。

高考语文专题小说阅读试题(带答案)

高考语文专题小说阅读试题(带答案) 专题十四小说阅读[学法――把握人事,洞察百态] [考题位置――第11题] (2015?全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成1~4题。(25分) 马兰花李德霞大清早,马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳,邻摊卖水果的三孬就凑过来说:“兰花姐,卖咸菜的麻婶出事了。” 马兰花一惊:“出啥事啦?” 三孬说:“前天晚上,麻婶收摊回家后,突发脑溢血,幸亏被邻居发现,送到医院里,听说现在还在抢救呢。” 马兰花想起来了,难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说:“前天上午麻婶接咸菜钱不够,不是借了你六百块钱吗?听说麻婶的女儿从上海赶过来了,你最好还是抽空跟她说说去。” 整整一个上午,马兰花都提不起精神来,不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前,麻婶就在那里摆摊卖咸菜,不忙的时候,就和马兰花说说话,聊聊天。有时买菜的人多,马兰花忙不过来,不用招呼,麻婶就会主动过来帮个忙…… 中午,跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说:“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶,二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说,免得日后有麻烦。” 马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果,坐着男人的车去了医院。麻婶已转入重症监护室,还没有脱离生命危险。门口的长椅上,麻婶的女儿哭得眼泪一把,鼻涕一把。马兰花安慰了一番,放下水果就出了医院。男人撵上来,不满地对马兰花说:“我碰你好几次,你咋不提麻婶借钱的事?” 马兰花说:“你也不看看,那是提钱的时候吗?” 男人急了:“你现在不提,万一麻婶救不过来,你找谁要去?” 马兰花火了:“你咋尽往坏处想啊?你就肯定麻婶救不过来?你就肯定人家会赖咱那六百块钱?啥人啊!” 男人铁青了脸,怒气冲冲地上了车。一路上,男人把车开得飞快。第三天,有消息传来,麻婶没能救过来,昨天她女儿火化了麻婶,带着骨灰连夜飞回了上海。男人知道后,特意赶过来,冲着马兰花吼:“钱呢?麻婶的女儿还你了吗?老子就没见过你这么傻的女人!” 男人离开时,一脚踢翻一只菜篓子,红艳艳的西红柿滚了一地。马兰花的眼泪在眼眶里打转转。从此,男人耿耿于怀,有事没事就把六百

高考语文小说阅读专题复习

高考语文小说阅读专题复习 高考阅读 07-21 2126 高考语文小说阅读专题复习 一、考点解读: 小说是文学作品中的一种重要体裁。用作考试命题材料的小说,由于受考试时间、试卷长度等的限制,常选用比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯的“小小说” (即“微型小说”)。这种小说只截取生活的一个横断面,或事件中的一个小片段、小插曲,对人物只勾勒其轮廓,捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑点,兼有特写的特点,写法近似速写 二、相关知识链接: 1 、概念:小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。 2 、故事情节、环境描写、人物形象是小说的三要素。 3 、人物塑造方面:

辨析人物描写的方法,除了外貌(肖像、神态、服饰)描写,动作细节描写,语言描写,心理描写等直接描写外,还要注意侧面描写(其它人或景的烘托)。《林黛玉进贾府》中,林黛玉、贾宝玉、王熙凤的外貌描写非常传神;《项链》开头路瓦栽夫人的心理描写十分逼真;《药》中华老栓买药时,黑衣人的动作描写形象地刻画了人物的性格。 认识和评价人物的性格、品质、典型性、社会意义、的感情倾向等。《装在套子里的人》的结尾,写到别里科夫死后才一个月,生活又变得沉闷,清楚地表明了别里科夫是个典型人物,只要专制制度还在,别里科夫式的人物便不可能死绝。《阿Q正传》那叫读者笑中有泪的精神胜利法,明显地表达了哀其不幸怒其不争的感情倾向。 4 、情节结构方面 辨析五个w,即谁(who)、什么事(what)、什么时候(when)、什么地方(where)、为什么(why)。 懂得情节结构中的对比、悬念、倒叙、插叙、出人意料的结尾等等。如《祝福》,采用了倒叙的结构形式,从祥林嫂临死前的肖像写起,再回顾祥林嫂初来鲁镇的情景.再次到鲁镇的经过等等,设置了悬念。《项链》出乎意料之外的又在情理之中的结尾,有力地突出了主题。 理清线索(明线、暗线)。多数短篇小说都只有一条线索,但也有一部分短篇小说设置了两条线索。如鲁迅的《药》,为了表明群众的愚昧,设置了买药、吃药、谈药、药效这条明线;为了表现辛亥革命,又设置了革命者被杀、革命者的血被吃、革命者成为闲人的谈资这条暗线。再以两条线的交织表现了群众的愚昧、革命者的悲哀。 5 、环境描写方面 自然环境描写,交代故事发生背景,烘托人物心情。社会环境描写,交代故事发生的时代,社会关系特征,人物活动的背景等。《祝福》《阿Q正传》开头的环境描写,把故事发生的背景、时代、社会关系作了明确的交代。 6 、主题内容方面 小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的。主题的表现形式大致有以下几种: (1) 以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。 (2)用故事的形式针砭时弊。 (3) 通过寓言,寄寓人生哲理。 (4) 虚构生活经历,反映人物生存状态和心理状态。 7 、语言 小说是语言的艺术,语言是欣赏的媒介,又是欣赏的对象,出题者有时会让我们欣赏遣词造句的奇妙,有时会让我们领悟语言的言外之意,含蓄之美,有时让我们初步感知作家的语言风格。 三、规律点拨: 小说阅读训练题型 1。人物形象塑造的考查 设题方式通常有: (1)小说的主人公是什么样的人?请结合小说的具体内容分析。 (2)请概括某某人物形象的性格特点。 (3)某某人物在小说中起什么作用? 解题思路应分五步走: 首先总体把握小说人物形象特点,确定的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。 然后画出小说中关于这个人物言行的语句,以及的议论或者借作品中其他人物对他的评价的语句。 接着看用了什么描写方法,在此基础上进行归类概括。 小说里的人物都是在一定的背景下活动的,因此,分析人物形象,还要联系人物活动的社会历史背景。这样才能准确把握人物鲜明的个性,又深切理解人物的社会意义。人物都是一定的社会环境的产物,每个人的身上都鲜明地体现着时代的烙印。 最后选择恰当的词句表述出来。

2020届高考语文必背知识点专题10图文转换(二)

专题十:图文转换(二) 清单二图文转换题常考题型 一.徽标类 徽标,即徽记、标志,它往往“言简意赅”,高度凝练,蕴含着丰富的意思。因此,解读徽标一定要透过现象看本质,由表及里,分析其内涵和寓意。 【例题】 (1)下面是广东省节能宣传月进入决赛的两幅徽标图,请你选择其中一幅,结合微标的构图要素(除文字 部分外),写一段文字,向组委会阐述你的推选理由。要求内容完整,语意简明,语言连贯,不超过100个字。 图一图二 【答案】 示例一:我推荐图一,理由如下:微标由飞翔的白鸽与绿色树叶构成,其中上边的树叶像一只伸出的 手掌,寓意伸出你我之手,共构节能、和谐的社会;图片简洁,寓意明确 示例二:我推荐图二,理由如下:微标由牵手的人与“粤”“节”艺术汉字构成,整体图案以绿色为 主,寓意我们携起手来,为广东省节能奉献自己的力量,构建节能、和谐社会;图片直观,易于理解。 【解析】 此题考查图文转换和语言表达的能力。本题要求“结合微标的构图要素(除文字部分外),写一段文 字,向组委会阐述你的推选理由”。做这类题目要注意:首先要宏观把握微标的外形特点和构图要素;注 意由表及里,分析其内涵和寓意,对微标的创意(含义),要联系具体对象作出合理想象和分析;再明确 阐述推选的理由。本题要结合徽标的主题,即“广东省节能宣传月”,分析徽标的构图要素及寓意并阐明 推荐理由。如要推荐图一,结合微标由飞翔的白鸽与绿色树叶构成的特征,分析上边的树叶像一只伸出的 手掌,寓意伸出你我之手,共构节能、和谐的社会;图片简洁,寓意明确。

如推荐图二,结合微标由牵手的人与“粤”“节”艺术汉字构成的特征,分析微标图案以绿色为主, 寓意我们携手为广东省节能奉献自己的力量;图片直观,易于理解。还要注意符合题目的表述和字数的要 求。 (2)下图分别是中国戏曲大会和中国诗词大会的标识,请结合图片内容分析其构图元素的异同。要求语意 简明,句子通顺。 【答案】 示例:异:①中国戏曲大会:扇子、彩带、祥云等众多戏曲元素介入。②中国诗词大会:大海、初升 的明月、望月的诗人、卷轴等构成具有浓郁诗情的画面。同:①都有弯月形象等传统元素,意蕴悠长。② 有清晰的书法体汉字,内容鲜明。 【解析】 本题考查图文转换和语言表达准确、生动、连贯的能力。解答此题,要考生审准题干要求“结合图片 内容分析其构图元素的异同”,然后认真读图,看清图上都是哪些构图要素,与主题有怎样的关系、文字与 图案的融合度等,然后比较得出异同点,分点作答。 两幅图都用汉字揭示出主题,都有圆弧形的图样。中国戏曲大会标识是由祥云、彩带、扇子构成,而中国 诗词大会标识是用月牙、卷轴、祥云、大海和望月的人构成。这虽与大会的对应主题“戏曲”“诗词”密 切相关,但是都蕴含着浓浓的古典美和鲜明的画面感,给人美的享受。 二.漫画类 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画,它多从政治事件和生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、 寓意等手法,表现幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。这类试题一般从两个方面考查,一是说明漫画内容,即描述画面;二是归纳概括漫画寓意,包括概括主题、添加标题等。 【例题】 (1)下面是描绘一个过程的漫画,请你仔细阅读并展开联想,给这组漫画拟写标题并用一句话拟写寓意。

2020高考语文复习专题小说阅读必备锦囊

2020高考语文复习专题小说阅读必备锦囊 一、快速阅读,整体把握要领 (一)、读懂,才能做题 对于语文学习来说,对于现代文阅读来说,尤其对于小说阅读来说,最大的问题是轻视 文本阅读,最核心的任务是读懂,然后才是做题、会答。 (二)、考场阅读要求:快速阅读,整体把握 所谓整体阅读,就是能初步把握小说情节,初步认识人物形象,初步概括小说主题。 1.初步把握小说情节 小说本质上也是一种记叙文,可以按照记叙文阅读先明确记叙的对象、事件及其前因后果,把握事件“发生—经过—结果”的完整过程;也可以按照小说情节的基本结构——开端、发展、高潮、结局来把握。无论选择哪种方式,都必须划分层次,概括层意。 2.初步认识人物形象 通过情节的发展及人物自身的言行心理描写,初步判断人物的身份、地位、职业,生活 的具体环境,他有哪些言行和想法,他与其他人有着怎样的关系,在此基础上初步把握人物 的性格特点。 3.初步概括小说主题 小说好读不好懂,这“不好懂”主要体现在对小说主题的把握上。小说的主题具有多义性、复杂性、模糊性。在小说中,作者不能直接告诉读者写作意图,至多可以借侧面告诉, 其主题只能靠读者自己借助情节、人物等感悟出来。从这个角度来说,概括小说主题的具体 方法有: (1)从题材内容看主题 小说的作者选取怎样的题材来反映怎样的生活,来传达怎样的感情,来表现怎样的思想,是在小说创作之前就拟定好的。所以从小说的题材着眼,可以把握其主题方向。具体需“两抓”: ①抓标题。有的小说的标题除了表面意思外,还有比喻象征义或双关义,隐含着小说的主题,如《祝福》。 ②抓主要事件。小说叙述的主要事件把人物、环境、作者的看法等都包括其中,把握住故事 的主要事件,也就确定了小说的主题方向。 (2)从人物塑造看主题

2019年高考语文各模块必背基础知识复习手册(完整版)

2019年高考语文各模块必背基础知识复习手册(完整版)一、语音 A 挨(āi)近挨(ái)饿 白皑皑(ái)狭隘(ài) 谙(ān)熟 熬(āo)菜煎熬(áo)鏖(áo)战 拗(ǎo)断拗(ào)口 B 扳(bān)平 同胞(bāo)炮(bāo)羊肉剥(bāo)皮 薄(báo)纸 蓓(bèi)蕾 奔(bēn)波投奔(bèn) 迸(bèng)发 卑鄙(bǐ)秘(bì)鲁包庇(bì)麻痹(bì)复辟(bì) 濒(bīn)临 针砭(biān) 屏(bǐng)气摒(bǐng)弃 剥(bō)削停泊(bó)淡薄(bó) 哺(bǔ)育 C 粗糙(cāo)嘈(cáo)杂 参(cēn)差(cī) 差(chā)错偏差(chā) 搽(chá)粉猹(chá) 刹(chà)那差(chāi)遣 谄(chǎn)媚忏(chàn)悔羼(chàn)杂场(cháng)

院一场(cháng)雨 赔偿(cháng)倘(cháng)佯 绰(chāo)起 嗔(chēn)怒 乘(chéng)客惩(chéng)罚驰骋(chěng)鞭笞(ch ī)痴(chī)呆踟(chí)蹰(chú)奢侈(chǐ)整饬(chì)炽(chì)热 不啻(chì)叱(chì)咤 憧(chōng)憬崇(chóng)拜 踌(chóu)躇(chú)罢黜(chù) 揣(chuǎi)摩椽(chuán)子 创(chuāng)伤凄怆(chuàng) 啜(chuò)泣辍(chuò)学宽绰(chuò) 瑕疵(cī) 伺(cì)候 烟囱(cōng) 从(cóng)容淙(cóng)淙流水 璀(cuǐ)璨皴(cūn)裂忖(cǔn)度蹉(cuō)跎挫(cuò)折 D 呆(dāi)板答(dā)应 逮(dǎi)老鼠逮(dài)捕 档(dàng)案追悼(dào) 提(dī)防并蒂(dì)莲缔(dì)造 掂(diān)量玷(diàn)污 装订(dìng)订(dìng)正 恫(dòng)吓胴(dòng)体 句读(dòu)兑(duì)换 踱(duó)步 E 阿(ē)谀婀(ē)娜讹(é)诈扼(è)要

高考语文77个必考知识点最新总结

高考语文77个必考知识点最新总结 一、语文知识点20条 1.小说三要素: A 人物 B 情节 C 环境 2.议论文三要素: A 论点 B 论据 C 论证 3.比喻三要素: A 本体 B 喻体 C 喻词 4.记叙文六要素(五W+H): 何时when 何地where 何人who 何因why 何过how 何果what 5.律诗四条件: A 八句四联(首颔颈尾) B 偶尾同韵 C 中联对偶 D 平声合调 6.五种表达方式: A 叙述 B 议论 C 抒情D说明E 描写 7.六种说明文说明方法: A 举例子 B 列数字 C 打比方(喻) D 作比较 E 分类别F下定义 8.三种说明文说明结构: A 总分总结构 B 总分结构 C 分总结构 9.三大说明文说明顺序: A 按时间顺序 B 按空间顺序 C 按逻辑顺序 10.两种基本议论文结构: A 提出问题——分析问题——解决问题 B 提出观点——论证观点——总结观点 11.六种议论文论证方法: A 举例法 B 对比法 C 喻证法 D 归谬法 12.八种主要修辞方法: A 比喻 B 拟人 C 排比 D 夸张 E 反问G 反复 F 设问H 对偶 (简记为:喻拟排夸,二反设对)

13.四种人物描写方法: A 外貌描写 B 语言描写 C 动作描写 D 心理描写 (简记为:外语动心) 14.七种短语类型: A 并列短语 B 偏正短语 C 主谓短语 D 动宾短语 E 动补短语 F 介宾短语 G 的字短语 (按功能划分为七种) A 名词性短语 B 动词性短语 C 形容词性短语 (按词性分三种) 15.六种句子成分: A 主语 B 谓语 C 宾语 D 补语 E 定语 F 状语 16.十二词类(性): A 名动形 B 数量代 C 副介连 D 助叹拟 17.三种记叙方法(顺序): A 顺叙 B 倒叙 C 插叙 18.三种省略号作用: A 表引文内容省略 B 表列举事项省略 C 表说话中断延长 19.四种波折号作用: A 表解释说明前文 B 表后文跳跃转折 C 表声音中断延长 D 表时地数起止 20.四种引号作用: A 表引用实际内容 B 表讽刺反语 C 表特定称谓 D 表着重强调 二、语文学法归类6类 1.课文预习六步法: A 查注生词,扫清三字 B 朗读课文,感知内容 C 了解作者,把握背景 D 标明段序,分清结构 E 画关键句,体会作用 F 简写主旨,归纳特色 2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记): A 听到listen B 看到look

高考语文小说阅读答题技巧归纳

高考文学类文本阅读复习----小说专题 学习目标: 1、了解高考命题规律,把握小说阅读的答题技巧。 2、高考真题实战演练,能够运用所学提高答题的准确度。 直击高考: 2018年《高中语文课程标准》对现代文阅读之文学类文本阅读的层级要求如下:阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体验,感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力,理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 1.理解B ⑴理解文中重要词语的含义 ⑵理解文中重要句子的含意 2.分析综合C ⑴分析作品结构,概括作品主题 ⑵分析作品的体裁特征和表现手法 3.鉴赏评价D ⑴体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术 ⑵鉴赏作品的文学形象,领悟作品的艺术魅力 ⑶评价作品表现出的价值判断和审美取向 4.探究F ⑴从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 ⑵探讨作者的创作背景和创作意图 ⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读 高分口诀:读懂文章审准题眼规范作答 现代文(各类文本)阅读与答题基本知识 (一)答题基本知识: 1.阅读:注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题) 注意:要在通读时用圈点批注法阅读,勾画关键词语和重要语句。 2.审题:从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题。题干具有以下作用:暗示答题区域;暗示答题思路;暗示答题方法;暗示答案本省。 审题时注意: ◆是否选准题眼(答题重点);◆是否选全要点(要答几个方面); ◆是否选准角度(以谁为陈述主体);◆是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致) 组织语言时,注意“问”与“答”要照应好。 如问:“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行?” 则:(1)题眼(答题重点)是:短暂而愉快;(2)要点(回答的内容)应包括:“短暂”和“愉快”两点;(3)设问的角度:以“这”作陈述对象,而不是“作者”;(4)句式应为:两个句子,且构成并列关系。 3.答题:“规范作答”不能忘记的三个原则: ⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)

高考语文知识点复习

高考语文知识点复习 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《高考语文知识点复习》的内容,具体内容:做好每一个知识点的复习,会让你在高考中取得胜利。下面是我为大家收集整理的,相信这些文字对你会有所帮助的。:《赤壁赋》一、虚词1. 而(1)... 做好每一个知识点的复习,会让你在高考中取得胜利。下面是我为大家收集整理的,相信这些文字对你会有所帮助的。 :《赤壁赋》 一、虚词 1. 而 (1)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止(连词,表转折) (2)倚歌而和之(连词,表修饰) (3)正襟危坐,而问客曰(连词,表承接) (4)侣鱼虾而友麋鹿(连词,表并列 ) (5)逝者如斯,而未尝往也(连词,表转折 ) (6)盈虚者如彼,而卒莫消长也(连词,表转折) (7)自其不变者而观之( 连词,表修饰 ) 2. 之 (1)月出于东山之上(助词,的) (2)凌万顷之茫然( 助词,定语后置的标志) (3)哀吾生之须臾(助词,的) (4)盖将自其变者而观之(代词,它 )

(5)苟非吾之所有(助词,主谓之间取消句子独立性) (6)耳得之而为声(代词,它 ) (7)取之无禁,用之不竭(代词,它们) (8)吾与子之所共食(助词,主谓之间取消句子独立性 ) 3. 于 (1)苏子与客泛舟游于赤壁之下(介词,在 ) (2)月出于东山之上( 介词,从 ) (3)徘徊于斗牛之间( 介词,在 ) (4)于是饮酒乐甚( 介词,在 ) (5)此非孟德之困于周郎者乎( 介词,被 ) (6)渔樵于江渚之上(介词,在) (7)寄蜉蝣于天地( 介词,在) (8)托遗响于悲风( 介词,在 ) 4. 乎 (1)浩浩乎如冯虚御风( 形容词词尾) (2)飘飘乎如遗世独立( 形容词词尾 ) (3)郁乎苍苍( 形容词词尾 ) (4)此非孟德之困于周郎者乎( 语气词,表示疑问) (5)而又何羡乎(语气词,表示疑问 ) (6)相与枕藉乎舟中( 介词,在 ) 二、实词 1. 通假字

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