当前位置:文档之家› 人教版小学语文五年级(上册)课堂同步练习题 全册

人教版小学语文五年级(上册)课堂同步练习题 全册

人教版小学语文五年级(上册)课堂同步练习题 全册
人教版小学语文五年级(上册)课堂同步练习题 全册

【新课标人教版语文五年级(上册)练习题】

1.《窃读记》

【预习提示】

阅读课文,思考:

1、作者在什么地方读书?在那里读书有什么不便之处?

2、课文中有哪些地方是描写人物心理活动的?

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

Chōnɡzúmámùshūɡuìzhīchēnɡ

()()()()

chǎo cài sh?u m?i tuǐsuān jùpà

()()()()

二、辨字组词。

梦()贪()赡()碌()

婪()贫()檐()绿()

三、照样子写词语。

例如:舒舒服服(AABB)

_______________、_______________、_______________、________________

例如:急匆匆(ABB)

_______________、_______________、_______________、________________

四、給加点的字选择正确的解释。

顾:A注意;B拜访;C转过头看看;D商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。1、顾此失彼。()2、像我这样光顾着看书的人很多。()

3、今天顾客盈门,服务员都忙不过来。()

4、我环顾四周,只见这里山青水秀。()

光:A光彩;B完了;C只,单;D露着;E明亮;F景物。

1、春光明媚。()

2、为国争光。()

3、我担心书被卖光。()

4、你光着膀子想大干一场啊!()

5、光明在前头等着我们。()

6、光靠你们两个人恐怕不行。()

五、写近义词。

鼓励()惧怕()贪婪()

六、判断下列句子是否是比喻句。

1、我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。()

2、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。()

3、他读书的时候,像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。()

4、她看见饭店的招牌,闻到炒菜的香味,就好像看见了满桌的美味佳肴。()

5、有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。()

七、阅读短文,回答问题。

我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。

我急忙打开书,一页,两页,我像一匹狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!

1、“它在这里”中的“它”指的是__________________________________。

2、“我像一匹狼,贪婪地读着。”这句话把“我”比作______________,这个比喻形象地说明了__________________________________________________。

3、文中的破折号的作用是_________________________________________。

4、作者为什么说“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”

_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

【拓展运用】

1、搜集几句关于读书的名言,抄写下来。

_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________2、选一本自己读过的书,按要求完成下面的阅读卡。

书名:___________________作者:_____________出版社:___________________

内容简介:___________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2.《小苗与大树的对话》

【预习提示】

阅读课文,填空:

季羡林小时候读的闲书有:《》、《》

《》、《》。

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

ɡǔn ɡuālàn shúzhǔzhānɡp?i yǎnɡɡǔlì

()()()()

lùlín hǎo hàn cǎi fǎnɡtōnɡshùn piān kē

()()()()

二、给加点的字选择正确的注音。

曾经(c?nɡzēnɡ)宝藏(cánɡzànɡ)绿林(lùlǜ)

曾祖父(c?nɡzēnɡ)藏起来(cánɡzànɡ)绿地(lùlǜ)

背书(bai bēi)水浒传(chuán zhuàn)传达(chuán zhuàn)

三、圈出句子中的错别字,改正后依次写在括号里。

1、他喜欢数学,语文不行,扁科。()

2、爷爷,我跟您太像了,我也再喜欢看闲书。()

3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。()

4、“苗苗你说说,文章怎样才能写好呢?”“我觉得,因该写真事。”()

四、按要求将下列书籍分类。

《古文观止》《安徒生童话》《朝花夕拾》《施公案》

《三侠五义》《水浒传》《格林童话》《三国演义》

1、小说:____________________________________________________________

2、散文:____________________________________________________________

3、童话:____________________________________________________________

五、判断下列句子是否是比喻句。

1、我跟您太像了,我也喜欢看闲书。()

2、粮仓里堆的谷好像一座小山。()

六、选择恰当的词语填空。

急切真切

1、随着时间的流逝,他()地感受到时间的重要。

2、在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛()地寻找昨天看过的那本书。

因为因此

3、进来看书的人很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。()我要把自己隐藏起来。

4、雨下得越大我越开心,()那时我便有充足的理由在书店待下去。

七、选择恰当的关联词语填空。

只有……才……不但……而且……如果……就……虽然……但是……

1、我们()要学习语文,()要学好其他各门功课。

2、()爷爷已有七十多岁了,()身体仍很硬朗。

3、()我们从小不发奋学习,老了()后悔莫及。

4、我们()现在发奋学习,将来()能担当起建设祖国的重任。

八、阅读短文,回答问题。

苗苗:爷爷,我喜欢语文,数学不行,偏科。

季羡林:喜爱语文当然好,但语文要好,数学也要好。21世纪的青年,要能文能理。所以,不管你喜不喜欢,一定要学好数学。最近清华大学办了一个班,选的是高才生,提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看,有这两个贯通还不行,还应该加一个文理贯通。三贯通,这才是21世纪的青年。

1、给下列句子中加点的字选择正确的解释。

才:A有才能的人;B表示只有在某种条件下然后怎样;C表示强调所说的事。

(1)这才是21世纪的青年。()(2)选的都是高才生。()

2、写出下面词语的近义词。

喜欢——()培养——()

3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有________________、_______________、__________________三贯通的人才。

【拓展运用】

1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求,为什么要提这个要求?

_____________________________________________________________________2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗?闲书应该在什么时候看?

_____________________________________________________________________

3.《走遍天下书为侣》

【预习提示】

阅读课文,填空:

1、一本你喜爱的书就是_________________________,也是_________________

__________________。

2、你喜爱的书就像______________________,就像_______________________。

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

bàn lǚyúlay?u yù

()()()

bai s?nɡbiān xiěmǒu r?n

()()()

二、辨字组词。

误()趟()像()佣()

娱()趣()豫()诵()

坐()骗()继()原()

座()编()断()愿()

三、在括号里填上合适的量词。

一()书一()船一()灯光一()扑克牌

一()山水画一()圆月一()寒风一()阳关

一()琴一()朋友一()旅行一()大树

四、找出句中的错别字并依次改正。

如果只能代一样东西供自己娱乐,你会选择那一样?一副美丽的图画,一本有趣的书,一合扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴……

()()()()

五、选择恰当的词语填空。

欣赏观看

1、我和爸爸妈妈一起在花园里()各种美丽的鲜花。

2、我再()《巴黎圣母院》中的敲钟人,他貌丑心善。

忽视忽略

3、对于一部喜爱的电影,我会一而再,再而三地重新观看,找到我以前()的东西,再加以细细咀嚼。

4、因为你的(),造成了弱势群体的自卑心理。

发现发明

5、爱迪生()了电灯。

6、你总能从一本书中()新的东西,不管你看过多少遍。

六、给加点字找反义词。

1、我会继续把故事编写下去。()

2、这里的一切我都熟识。()

3、这是一艘非凡的战舰。()

4、我会找到曾经忽略的东西。()

七、把搭配的词语连起来。

周游专业

选择对话

倾听故事

编写世界

八、造句。

……像……

_____________________________________________________________________

因为……所以……

_____________________________________________________________________

【拓展运用】

小练笔。

古人说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”请你谈谈对读书的体会。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________

4.《我的“长生果”》

【预习提示】

阅读课文,填空:

1、“长生果”是指___________________________________________。

2、莎士比亚说:“_______________________________________的营养品。”

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

nàhǎn bǐyùjiajiàn xīn fēi

()()()()

lai lu?rúzhūàn rán sh?n shānɡqiān chánɡɡuàdù

()()()

二、给多音字选择正确的读音。

扉(fēi fěi)呐(lànà)呕(ǒu qū)鉴(jiàn jiànɡ)

三、组词。

悦()阕()瘾()渐()

说()阔()隐()惭()

誊()皎()孝()磁()

誉()狡()酵()慈()

四、把下列词语补充完整。

不求()解千篇一()别出心()流光()彩

黯然()伤天高气()牵肠()肚如饥似()

大()身手心安()得浮想()翩不言而()

五、在括号里写上叠词,将成语补充完整。

()不舍兴致()威风()

()不忘饥肠()风尘()

()有味怒气()小心()

六、在括号里填上搭配的词语。

()的仙女()的焦热()的往事

()的月亮()的果实()的衣袖

()的黄昏()的画页()的石墙

七、改正下列句子中的错别字。

1、《七色花》引得我浮想连翩,《血泪仇》又叫我泪落如珠。()

2、莎士比亚说:“书藉是全世界的营养品。”()

3、有时,我的心里会掠过不安份的念头。()

4、作文能打动人心的东西,因该是自己呕心历血的创造。()

八、修改病句。

1、奔赴抗日战争的最前线。

2、他就是人人景仰的。

3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。

九、阅读短文,回答问题。

后来,我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴,我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养

成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。

1、从文中用“~~~~”画出一个比喻句。

2、“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了______________

_________________________________________________________________。

3、“我”养成的习惯是_______________________,它的好处是______________

__________________,_________________________。

【拓展运用】

1、书,被人们称为人类文明的_______________________________________

2、书是全世界的___________________________________________________

3、人们都爱秋天,爱她的__________,爱她的_____________,爱她的______________________________________________。

第一单元检测题

一、读拼音,写汉字。

yùayús?nɡyán

犹()饥()()乐背()屋()

二、划去括号中加点字不正确的读音。

《水浒传》(hǔxǔ)长生果(chánɡzhǎnɡ)

美差(chāi chà)绿林好汉(lǜlù)

三、组词。

炒()侣()皱()柜()

锅()编()酸()充()

四、将下列词语补充完整。

不()而喻倾()大雨毫不犹()别出()裁

心()理得浮想()翩不求甚()滚瓜()熟

五、给加点字选择正确的解释。

熟:A、食物加热到可以食用的程度;B、记、认得很清楚,说背的很流利;

C、指植物的果实已经长成;

D、常见,常来往,彼此很了解。

1、对好词好句,我已背得很熟。()

2、我们两家是邻居,我们都是熟人。()

3、夹生的东西不能食,要煮熟食,才不会染病。()

4、这桃子已经熟了,可以摘来吃了。()

六、选词填空。

发现发明增强增加

1、我国古代有四大()。

2、我上课时看小说,被老师()了。

3、做笔记锻炼了我的记忆力,也()了我的理解力。

4、国家()了对教育事业的投入。

七、把下面不是同一类的词划去。

1、担忧娱乐惧怕恐怕

2、一页一趟几家书店百次

3、《三国演义》《水浒传》《彭公传》“闲书”《我的童年》

八、修改病句。

1、今天的活动是最愉快的一天。

2、同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。

3、我的作文常常有时居全班之冠。

4、小雄知道自己错了,心情很繁重。

九、阅读短文,回答问题。

我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。

急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!

1、“它在这里”中的“它”指的是:_________________________________。

2、“我像一匹饿狼,贪婪地读着”这句话把“我”比作__________________,这个比喻形象地说明了__________________________________________________。

3、文中的破折号的作用是________________________________________。

4、作者为什么说“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

十、作文。

题目:这是我最喜爱的一本书

要求:简单介绍该书的内容,详细论述自己的感受和收获。

5.《古诗词三首》

【预习提示】

阅读课文,填空:

《泊船瓜洲》的作者是:_______________;《秋思》的作者是:_____________;《长相思》的作者是:__________________________。

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

lu?yánɡyúshùjiānɡpàn w?n zhànɡ

()()()()

二、给加点的字选择正确的读音。

行人(xínɡhánɡ)数重山(shǔshù;ch?nɡzh?nɡ)

还乡(huán hái)一水间(jiān jiàn)风一更(ɡēnɡɡanɡ)

三、辨字组词。

瓜()夏()帐()问()

爪()复()账()间()

临()伴()匆()落()

监()畔()忽()洛()

四、将古诗与作者、朝代用线连起来。

《秋思》纳兰性德宋

《静夜思》张籍清

《长相思》李白唐

五、选择正确的解释。

1、诗中“一水”指的是:()。

A、珠江;B大运河;C黄河;D长江。

2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是:()。

A、从北到南,先经京口,再到瓜洲。

B、从南到北,先经瓜洲,再到京口。

C、从北到南,先经瓜洲,再到京口。

D、从南到北,先经南京,再到北京。

3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是:()。

A、形容要表达的意思很多。

B、意义深远。

C、所表达的意见重重叠叠。

六、将下列诗句补充完整。

1、复恐匆匆说不尽,_______________________________________________。

2、正是江南好风景,_______________________________________________。

3、桃花潭水深千尺,_______________________________________________。

4、独在异乡为异客,_______________________________________________。

5、______________________________________________,一片冰心在玉壶。

七、说说诗句的意思,并体会诗句表达的思想感情。

1、春风又绿江南岸,明月何时照我还。

意思是:_________________________________________________________

____________________________________________________________________。

表达了作者________________________________________________之情。

2、洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

意思是:_________________________________________________________

___________________________________________________________________。

表达了作者___________________________________________________之情。

【拓展运用】

我能用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

6.《梅花魂》

【预习提示】

阅读课文,填空:

旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈___________,愈__________。她是最有___________、最有__________、最有_________________的!【基础达标】

一、读拼音写汉字。

l?nɡdōnɡshūlǐshǒu juàn huáqiáo

()()()()

qīlínɡm?nàn cíxiánɡxùn chì

()()()()

二、辨字组词。

侨()缕()绢()甚()

骄()楼()涓()其()

梳()衰()稠()眷()

流()哀()绸()着()

三、写出下列词语的近义词。

训斥()漂泊()郑重()

爱惜()宝贵()境遇()

四、给加点字选择正确的解释。

拉:A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动;B用车载运;C拖长;D闲谈;E牵累、拉扯;F拉拢、联络;G帮助。

1、老师拉长声音说话。()

2、妈妈正和保姆拉家常。()

3、现在,他有困难,我们应该拉一把。()

4、小东正和看门的大爷拉交情。()

5、船快开了,妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮。()

五、选词填空。

珍藏收藏

1、爷爷取出()已久的仕女图,指出上面的仕女,无限怀念地说,这就是你奶奶当年的样子。

2、爸爸()了很多瓷器,时常在灯下欣赏。

品格风格

3、梅花的()最令人崇拜了,勇敢、高洁、乐观。

4、小明绘画的()与导师的十分相似,有其师必有其徒。

六、把句子改成陈述句。

1、这清白的梅花是玷污得的吗?________________________________________

2、外公,这不是您最宝贵的画吗?______________________________________

七、阅读短文,回答问题。

这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈合精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!

1、联系课文,理解下列词语。

大抵:______________________________________________________________

骨气:______________________________________________________________

折节:______________________________________________________________

2、仿照例句,用带点的词语造句。

例:她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈合精神,愈秀气。

_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

3、说说外祖父喜爱梅花的原因。

______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

【拓展运用】

抄写一些有关梅花的诗句:

_____________________________________________________________________

7.《桂花雨》

【预习提示】

阅读课文,填空:

1、本文的作者是:_______________________。

2、于是,我又想起了在故乡童年时代的“__________________”,还有那摇落的阵阵___________________________。

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

Pào cháy?u qíhánɡzhōu wán zhěnɡ

()()()()

tíqián ɡāo bǐnɡɡǎn jǐn lín jū

()()()()

二、辨字组词。

捧()龙()熟()述()

棒()尤()热()迷()

三、按句意写出用同音字组成的词语。

1、使东西来回摆动。()

2、指没有事实根据的话。yáo ()

3、对远距离的人、事、物实行控制。()

4、我国的一个少数民族。()

四、写出反义词。

盛开()仔细()担心()喜欢()

五、给加点字选择正确的解释。

劲:A趣味;B力气;C精神;D神情、态度。

1、他的手劲儿真大。()

2、下棋没劲,不如打电脑。()

3、瞧他那股骄傲劲儿。()

缠:A缠绕;B纠缠;C应付。

4、这人真难缠,跟他说了半天,他就是不走。()

5、这个箩筐缠了几根铁线后,很牢固。()

6、半天了,他还缠着我不放,我只好给他钱,打发他去买火柴。()

六、选词填空。

观赏品尝欣赏

1、爸爸最()那美妙悠扬的琴声。

2、我去公园()美丽的杜鹃花。

3、妈妈做的红烧鱼,我()了,味道真是好极了。

优秀优异优良

4、麦子收成了,农民伯伯总要选好()的种子,把它贮藏起来,以备来年播种。

5、小明以()的成绩夺得大赛的冠军,老师、家长、同学都报以热烈的掌声,尤其是老师为自己能培养出这样()的学生感到骄傲。

七、按一定的顺序排列下列词语。

梅花荷花桃花桂花

1、按照开花的先后顺序:______________________________________________

元宵节重阳节清明节中秋节端午节

2、按时间顺序:______________________________________________________

八、阅读短文,回答问题。

摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”

桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

1、这段话讲的是:________________________________________________。

2、一个“浸”字说明了什么?

_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

3、“好香的雨”指的是:___________________________________________。

【拓展运用】

我喜欢的词语有:_____________________________________________________

_____________________________________________________________________

8.《小桥流水人家》

【预习提示】

阅读课文,填空:

村庄有大有小,大的有五六十人家,小的只有三四家。大家过着“”、“”、“”的太平生活。

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

qīnɡchachuíliúɡuàn ɡài shūfú

()()()()

xīhàn línɡhún qīlínɡsuǒwai

()()()()

二、选择正确的读音。

潺(chán chánɡ)婀(ēā)涸(ɡùh?)缀(zhuìzuì)

三、组词。

撤()说()既()傍()

澈()悦()溉()螃()

从()漂()朝()波()

丛()飘()潮()玻()

四、在括号里填上恰当的词语。

()的印象()的声音()的舞姿

()的清风()的野花()的杨柳

()的野菌()的流泉()的波纹

五、联系上下文,解释加点字的意思。

1、中法直航等于架起一座空中长桥。桥:____________________________

2、一条小小的木桥,横跨在小溪上。桥:____________________________

3、中朝人民用鲜血架起的一座友谊长桥。桥:___________________________

六、把恰当的词语连起来。

欣赏小鱼清澈的印象

送到石头美丽的溪水

寻找野花舒服的花草

扒开远方美好的生活

七、判断下列句子的说法是否正确。

1、“流水也唱和着”的“和”字,应该读作“ha”。()

2、“日出而作”,“守望相助”是成语。()

3、“我爱我的老家”,说明我是不爱现在的新家。()

4、流水也能发出悦耳的声音中的“悦耳”,意思是“听得见”。()

八、选词填空。

充分充满充足

1、这是一个()希望的早晨,阳光也在向我祝贺。

2、这是一个阳光()的房间,光线直射进来。

九、判断下列句子使用的修辞手法。

1、喜鹊在树上欢快地唱着歌。()

2、桂花盛开的时候,真是香飘十里。()

3、校园内的两棵高大的松树像卫士一样守卫着校园。()

十、把下面的句子改写成反问句。

1、这清白的梅花是不能玷污的。

2、外公,这是您最宝贵的画。

【拓展运用】

我最喜欢的词语有:

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________

第二单元检测题

一、读拼音,写汉字。

yōu ch?u shuāi shūsāi

()静丝()()老()理()边

二、给下列加点字选择正确的读音。

婀娜(nànu?)欲作家书意万重(ch?nɡzh?nɡ)

飘泊(b?pō)京口瓜洲一水间(jiān jiàn )

三、组词。

畔()愁()绢()甚()

帐()谓()侨()葬()

四、把下列词语补充完整。

顶天立()颇负盛()守望相()风欺雪()

能书善()香飘十()低头折()日出而()

五、给加点字选择正确的解释。

间:A中间;B一定的空间或时间;C一间房子;D量词。

1、京口瓜洲一水间。()

2、这篇文章根据时间来安排写作顺序。()

3、单元房的里间住着美国来的小表妹。()

六、填写诗句。

1、春风又绿江南岸,_______________________________________________。

2、复恐匆匆说不尽,_______________________________________________。

3、风一更,雪一更,____________________________________,故园无此声。

4、洛阳城里见秋风,_______________________________________________。

七、按要求改写句子。

1、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。

缩句:_______________________________________________________________

2、妈妈在夜晚等待外祖父。

扩句:_______________________________________________________________

3、这清白的梅花,是玷污得的吗?

改为陈述句:__________________________________________________________

4、桂花开的花不是香飘十里吗?

改为陈述句:__________________________________________________________

八、修改病句。

1、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。

2、公园里开满了五颜六色的红花。

3、大家千方百计想尽一切办法帮助他。

九、阅读短文,回答问题。

摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”

桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过来时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

1、这个文段选自《》。

2、给下面的词语找反义词。

大()早()短()乐()香()前()

3、第一段主要讲了什么?

_____________________________________________________________________

4、桂花有什么用途?

_____________________________________________________________________

5、用“~~~~”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。

6、“好香的雨”指的是:()

7、一个“浸”字说明了什么?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

十、作文。

题目:三十年后的故乡

要求:发挥你的想象,大胆写出故乡三十年后的情景。

9.《鲸》

【预习提示】

阅读课文,填空:

1、鲸其实不属于鱼类,而是______________动物。

2、鲸的种类很多,总的说来可以分为两大类:一类是____________,没有______________;一类是_______________,有__________________________。

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

bíkǒnɡɡu?lǜqīnɡxi?fēnɡlì

()()()()

tāi shēnɡpàn duàn bǔrǔshànɡa

()()()()

二、形近字组词。

铺()柱()滤()顺()

捕()拄()虑()须()

胎()肚()猎()矮()

治()灶()猪()短()

三、圈出句子中的错别字,并改正。

1、鲸的寿命很常,一班可以活几十年到一百年。()

2、其实还有比象大得多的动物,哪就是鲸。()

3、目前以知最大的鲸约有十六万公斤重。()

四、在下面各项中选出不同类的一项,把序号填在括号里。

1、A鲨鱼;B比目鱼;C捕鱼;D鲟鱼。()

2、A作文;B散文;C说明文;D诗歌。()

3、A万里长城;B千挑万选;C万丈悬崖;D千金小姐。()

五、给加点的词语写反义词。

1、须鲸的水柱是垂直的,又细又高。()

2、它们通常会找一个比较安全的地方睡觉。()

3、鲸的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了。()

4、它们遇到大鱼和海兽,就凶猛地扑上去,用锋利的牙齿咬住,很快就吃掉了。()

六、读下面三组句子,意思相同的打“√”,不同的打“×”。

1、鲸把海水连同许多小鱼小虾一齐吸进嘴里。()

鲸把许多海水连同小鱼小虾一齐吸进嘴里。

2、完成这件事很容易。()

这件事好容易才完成。

3、霞光把小孩的脸照得红红的。()

小孩的脸被霞光照得红红的。

七、阅读短文,回答问题。

不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它的嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。

1、写出下面句子所使用的说明方法。

(1)最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。()

(2)我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。()

(3)人站在它的嘴里,举起手来还摸不到它的上腭。()

2、判断下面句子说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

(1)鲸的体形像鱼,所以属于鱼类。()

(2)最大的动物不是象,而是鲸。()

(3)鲸的种类分为两大类:一类是齿鲸,另一类是虎鲸。()

(4)须鲸主要吃大鱼和海兽。()

【拓展运用】

我现在知道的鲸鱼有:________________________________________________

____________________________________________________________________

10.《松鼠》

【预习提示】

阅读课文,填空:

1、松鼠是一种_____________的小动物,____________,___________,很讨人喜欢。

2、本文作者布封是__________世纪________国著名的__________家、_____家,他用40年时间写出了36册巨著《》。

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

Wán shuǎruìlìshūshìxiēliánɡ

()()()()

ɡuānɡhuázhēbìfanɡxìxùn liánɡ

()()()()

二、辨字组词。

捕()流()栗()台()

哺()梳()粟()苔()

节()执()免()骄()

捷()蛰()勉()矫()

三、在括号填上合适的词语。

()的小动物()的小面孔()的尾巴

()的夏天()的目光()的爪子

()的毛()的窝()的果实

四、把上下两行的近义词连起来。

敏捷宽阔追赶机灵

宽敞追逐机警矫健

五、判断下列句子的对错。

1、松鼠是食肉动物。()

2、松鼠不爱下水。()

3、松鼠最像四足兽。()

4、松鼠在冬天就蛰伏不动。()

六、选词填空。

充足足够

1、临近冬天,松鼠会储存()的粮食,用来安然过冬。

2、蟋蟀筑巢的地方一定是阳光()的。

因为……所以……即使……也……无论……都……

如果……就……虽然……但是……只有……才……

3、()狂风刮树,松鼠()会下到地面。

4、()下雨,雨水()向四周流去,这就是圆锥形房子的好处。

5、()鼠窝很小很窄,()十分舒适安全。

七、阅读短文,回答问题。

松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,(驯训)良,很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体(矫娇骄)健,四肢(轻清青)快,非常敏捷,非常机警。玲(珑拢垅)的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇(凉晾)。它们常常直竖着身子(坐座)着,(像象)人们用手一样,用前(爪瓜)往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

1、把括号里不恰当的字划去。

2、松鼠不是肉食动物的原因是__________________________________________

________________________________________________________________。

3、松鼠最不像四足兽的原因是__________________________________________

____________________________________________________________________。

4、松鼠的特点是什么?

_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

【拓展运用】

我还喜欢的小动物有:__________________________________________________

_____________________________________________________________________

11.《新型玻璃》

【预习提示】

阅读课文,填空:

新型的玻璃有:_______________________________________________________

_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

dào qiaxián yílián ǒu zào yīn

( ) ( ) ( ) ( )

yān ch?n wan shìyán zhìfai pǐn

( ) ( ) ( ) ( )

二、给加点字选择正确的读音。

划破(huáhuà)噪音(cào zào)嫌疑人(qián xián)

处理(chǔchù)调节(diào tiáo)粘在一起(zhān nián)

三、组词。

央()操()站()璃()

夹()噪()粘()离()

恙()嫌()盗()偶()

羔()谦()姿()藕()

四、选词填空。

保持维持

1、小明的爸爸靠为人开车()全家的生计。

2、我们要和群众()密切的联系。

五、写近义词。

展现()繁重()简便()轻巧()

六、写反义词。

安全()坚硬()新()热()

七、给加点字选择正确的解释。

服:A衣服;B穿;C吃;D担任;E适应;F服从;G使信服;H信服、顺从。

1、班长历来以理服人。()

2、老师的话令人心服口服。()

3、服药以后,病逐渐好起来,我高兴极了。()

4、到了西藏,小英发现自己水土不服。()

八、在表中填写各种新型玻璃的特点和作用。

名称特点作用

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

消音玻璃

九、阅读短文,回答问题。

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬,受到猛击仍没有一点儿损坏,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。有些国家规定,高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

1、根据文中画线句子的意思写出词语。

_____________________________________________________________________

2、用“‖”把这段话分成两层,并写出层意。

_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

3、“夹丝玻璃”的特点是________________________________________________

____________________________________________________________________,

作用是____________________________________________________。

【拓展运用】

请你试着做一回发明家,把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ _________________________________________________

12.《假如没有灰尘》

【预习提示】

阅读课文,填空:

1、古往今来,人们总是“___________________________________,________

___________________________________”。

2、由于这些小水滴对阳光的折射作用,才会有晚霞_________、闲云________、彩虹____________等气象万千的自然景色。

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

ɡān h?kēlìnínɡji?ɡuài píqi

()()()()

dān diào ch?n āi rìyùn shīlùlù

()()()()

二、多音字组词。

yùn( ) xuē( ) zhāo( )

晕削朝

yūn( ) xiāo( ) cháo( )

四、选词填空。

漂浮飘浮

1、几只小船()在海面上。

2、白云()在蓝天,就像羊儿在草原。

分散分裂

3、到了营地,大家()开来,分别扎营,准备露宿。

4、它们经过风化作用后,()成细小的颗粒。

必须必需

5、军训前,我和妈妈到超市买了许多()的生活用品。

6、空气中的水蒸气()依附在灰尘上,才能凝结成小水滴。

五、用关联词语把下面两个句子连成一句话。

1、空中没有灰尘。地面上的万物都将是湿漉漉的。

____________________________________________________________________

2、灰尘是个人人讨厌的东西。生活离不开灰尘。

___________________________________________________________________

六、指出下列句子是什么句式。

A设问句;B疑问句;C反问句;D感叹句;E陈述句。

1、灰尘大多具有吸湿性能。()

2、假如空中没有灰尘,大自然将是多么单调啊!()

3、假如自然界真的没有灰尘,我们将面临怎样的情形呢?()

4、你的作业完成了吗?()

5、刘胡兰难道不值得我们学习吗?()

6、海底是否没有一点儿声音呢?不是的,海底的动物常常在窃窃私语。()

七、阅读短文,回答问题。

大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光,所以一般情况下天空呈现蓝色。灰尘则不同,它

不加选择地散射七色阳光。我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白,就是因为底层大气中的灰尘含量较高。假如大气中没有灰尘,由于只存在气体对阳光的散射,整个天空将始终是蔚蓝色的。

1、找出本段中表示颜色的词语写下来。

_____________________________________________________________________

2、灰尘在散射太阳光时有什么特点?

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________

3、我们在地面上看到的天空是蔚蓝色的原因是:__________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4、假如大气中没有灰尘,天空将变成什么颜色?

_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

【拓展运用】

我喜欢的词语有:_____________________________________________________

_____________________________________________________________________

第三单元检测题

一、读拼音,写汉字。

lǜpàn dùdào zào

过()()断()子()窃()音

二、多音字组词。

cánɡ()diào()cháo()

藏调朝

zànɡ()tiáo()zhāo()

三、组词。

肺()夹()藕()肺()

矮()嫌()胎()粘()

四、把下列词语补充完整。

安然()恙古往今()庞然大()气象万()

藕断()连干干净()蛰伏()动来无影去无()

五、选词填空。

突然果然居然仍然

1、天下着大雨,解放军战士()冒雨前进。

2、夜深了,博物馆里()传出了急促的报警声。

3、气象预报员说:“今天有雨”。到了下午三点钟,()下起雨来。

4、我们在自家的后院荒地里种了花生,没过几个月,()收获了。

六、给加点字选择正确的解释。

软:A物体内部的组织疏松,受外力作用后容易改变,与“硬”相对;B柔和;C软弱;D 容易被感动或动摇。

1、老师的话语像春天里的柳条一样柔软。()

2、我的同桌总是欺软怕硬。()

3、他妈妈是个耳朵软的人,被儿子缠了一通,只好答应让他去参加电脑培训班。()

七、判断句子的正误,对的打“√”,错的打“×”。

1、鲸跟牛马一样用肺呼吸。()

2、齿鲸主要吃虾和小鱼。()

3、鲸的寿命很短,一般只活几年。()

4、松鼠喜欢下水。()

5、松鼠经常在高处活动,从这棵树跳到那棵树。()

6、“变色玻璃”能够对阳光起反射作用。()

八、修改病句。

1、鲸的后肢经过漫长的年代,终于变化了。

2、鲸跟牛羊一样用肺呼气,这证明它不属于鱼类。

3、博物馆里陈旧着许多珍贵文物,供人参观。

4、窗口装了“隔热玻璃”,就能阻止强烈的阳光。

九、阅读短文,回答问题。

松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,(驯训)良,很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体(矫骄)健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲(珑拢)的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子(坐

座)着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

1、把文段中括号里不恰当的词语划去。

2、按要求写词语。

写近义词:敏捷()美丽()

写反义词:漂亮()喜欢()

3、松鼠常吃的是:____________________________,所以它不是________动物。

4、“松鼠是一种漂亮的小动物”,请用“~~~~”划出描写它的外貌的语句。

5、为什么说松鼠最不像四足兽呢?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

6、这一段话主要讲了什么?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

十、作文。

提示:可以选择一种动物或一种物品来写,想一想从哪些方面、按怎样的顺序来介绍,看能用上哪些说明的方法,题目自定。

13.《钓鱼的启示》

【预习提示】

阅读课文,填空:

1、那是鲈鱼捕捞开放日的()一个夜晚。

2、当我一次次地面临道德()的时候,就想起父亲()我的话:()只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

小学语文五年级上册全册教案(人教版)

1、窃读记 学习目标: 1、认识“窃、腋”等7个生字,会写“窃、炒”等14个生字,正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,体会作者热爱读书的思想感情。 3、重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句,体会作者遣词造句的精妙。 课前准备: 1、课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言。 2、自学生字新词。 3、课件出示相关句子。 教学过程: 第一课时 一、直奔“窃读”.整体感知 1、同学们,我们已经预习了课文,知道“窃读”可以换成一个什么词?(偷读),你知道课文记叙了一件什么事? 2、整体感知课文。 a.自读课文,注意生字的读音。 b.认读生字词。 c.指名分段读课文,看看字音是否读准,句子是否读通顺。 d.再读课文,想一想课文记叙了一件什么事?(“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书.) 二、品味“窃读”,感受渴望 1、边默读课文边用“_____”划出描写“我”是怎样“窃读”的语句.读一读句子,说一说体会.(小组交流、汇报.) 2、重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句。 a.“我跨进店门……踮起脚尖,从大人的腋下钻过去.哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。” (1)画出句中表示动作的词。 (2)感悟形象:从这一系列的动作中,你仿佛看到了什么? b.“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。” (1)这句话把什么比作什么? (2)“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象,可“我”却把自己比作“饿狼”,那样“贪婪地读着”,这样写有什么好处?(表现出作者如饥似渴地读书。) (3)你在生活中有这样的体验吗?说一说。 (4)结合生活体验,相机指导朗读。 c.“我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:‘这雨,害得我回不去了.’其实,我的心里却高兴地喊着:‘大些!再大些!’” (1)读了这句话,你发现了什么?(一般人物的神态和内心是一致的,从神态描写可以看出心理活动,可这句话中,神态和内心是不一致的。) (2)这样写有什么好处?(突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度。) d.美读升华:你能把自己对“窃读”的理解与感悟读出来吗?生读,师评:同学们的朗读,把一个渴望读书、热爱读书的孩子展现在我们的面前.那大家知

人教版小学语文教材目录(完整版)

人教版小学语文教材目录 人教版一年级语文上册电子课本 入学教育 汉语拼音 识字(一) 1 一去二三里 2 口耳目 3 在家里 4 操场上语文园地一有趣的游戏 课文(一) 1 画 2 四季 3 小小竹排画中游 4 哪座房子最漂亮 5 爷爷和小树语文园地二我们的画 6 静夜思 7 小小的船 8 阳光 9 影子 10 比尾巴语文园地三这样做不好 识字(二) 1 比一比 2 自选商场 3 菜园里 4 日月明语文园地四我会拼图 课文(二) 11 我多想去看看12 雨点儿13 平平搭积木14 自己去吧15 一次比一次有进步语文园地五该怎么办 16 小松鼠找花生17 雪地里的小画家18 借生日19 雪孩子20 小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜 生字表(一) 生字表(二) 汉字笔画名称表 人教版一年级语文下册电子课本 识字1 (多彩的春天) 1 柳树醒了 2 春雨得色彩 3 邓小平爷爷植树 4 古诗两首(春晓、村居)语文园地一 识字2 (温暖的家) 5 看电视 6 胖乎乎得小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮得心愿语文园地二 识字3 (保护环境) 9 两只鸟蛋10 松鼠和松果11 美丽的小路12 失物招领语文园地三 识字4 (快乐的夏天) 13 古诗两首(所见、小池)14 荷叶圆圆15 夏夜多美16 要下雨了17 小壁虎借尾巴语文园地四识字5 (动脑筋想办法) 18 四个太阳19 乌鸦喝水20 司马光21 称象语文园地五 识字6 (我们的生活多么幸福) 22 吃水不忘挖井人23 王二小24 画家乡25快乐的节日语文园地六 识字7 (我们都有好品质) 26 小白兔和小灰兔27 两只小狮子28 小伙伴 29 手捧空花盆的孩子语文园地七 识字8 (有趣的自然界)30 棉花姑娘31 地球爷爷的手32 兰兰过桥 33 火车的故事34 小蝌蚪找妈妈语文园地八 选读课文 1 春风吹 2 好孩子 3 象鼻桥 4 咕咚 5 小猴子下山 生字表(一) 生字表(二) 人教版二年级语文上册电子课本 识字1 (美丽的秋天) 1 秋天的图画 2 黄山奇石 3 植物妈妈有办法 4 古诗两首(赠刘景文、山行)语文园地一识字2 (丰富多彩的学校生活) 5一株紫丁香6我选我7一分钟8难忘的一天语文园地二 识字3 (热爱祖国) 9欢庆10 北京11 我们成功了12 看雪语文园地三 识字4 (怎样看问题、想问题) 13 坐井观天14 我要的是葫芦15 小柳树和小枣树16 风娃娃17 酸的和甜的语文园地四识字5 (友好相处、团结合作) 18称赞19蓝色的树叶20纸船和风筝21从现在开始语文园地五 识字6 (关爱他人) 22窗前的气球23假如24日记两则25古诗两首(回乡偶书、赠汪伦) 语文园地六 识字7 (保护环境、热爱动物) 26“红领巾”真好27清澈的湖水28浅水洼里的小鱼29父亲和鸟语文园地七 识字8 (热爱科学) 30 我是什么31 回声32 太空生活趣事多33 活化石34 农业的变化真大语文园地八选读课文 1 四季的脚步 2 秋天 3 三只白鹅 4 小鸟和牵牛花 5 鸡妈妈的新房子 6 骆驼和羊 生字表(一) 生字表(二) 人教版二年级语文下册电子课本 单元1 (春天里的发现) 1找春天2古诗两首草宿新市徐公店3笋芽儿4小鹿的玫瑰花语文园地一 单元2 (奉献与关爱) 5泉水6雷锋叔叔,你在哪里7我不是最弱小的8卡罗尔和她的小猫语文园地二 单元3 (爱祖国、爱家乡)

人教版小学语文教材目录(完整版)

人教版小学语文教材目录人教版一年级语文上册电子课本入学教育汉语拼音识字(一) 1 一去二三里 2 口耳目 3 在家里 4 操场上语文园地一有趣的游戏课文(一)30 棉花姑娘31 地球爷爷的手32 兰兰过桥 33 火车的故事 选读课文 34 小蝌蚪找妈妈语文园地八 1 春风吹 2 猴子下 山生字表(一) 生字表(二) 好孩子 3 象鼻桥 4 咕咚5 小 人教版二年级语文上册电子课本 识字1 (美丽的秋天) 1 秋天的图画 2 黄山奇石 3 植物妈妈有办法 4 古诗两首(赠刘景 文、山行)语文园地一识字2 (丰富多彩的学校生活) 5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 8 难忘的一天语文园地二 识字3 (热爱祖国) 9 欢庆10 北京11 我们成功了12 看雪语文园地三识字4 (怎样看问题、想问题) 识字5 (友好相处、团结合作) 人教版一年级语文下册电子课本 识字1 (多彩的春天) 1 柳树醒了 2 春雨得色彩 3 邓小平爷爷植树 4 古诗两首(春晓、村居)语文园地一 识字2 (温暖的家) 5 看电视 6 胖乎乎得小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮得心愿语文园地二 识字3 (保护环境) 9 两只鸟蛋10 松鼠和松果11 美丽的小路 12 失物招领语文园地三 识字4 (快乐的夏天) 13 古诗两首(所见、小池)14 荷叶圆圆15 夏夜多美16 要下雨了17 小壁虎借尾巴语文园地四识字5 (动脑筋想办法) 18 四个太阳19 乌鸦喝水20 司马光21 称象语文园地五 识字6 (我们的生活多么幸福) 22 吃水不忘挖井人23 王二小24 画家乡25 快乐的节日语文园地六 识字7 (我们都有好品质) 26 小白兔和小灰兔27 两只小狮子28 小伙伴 29 手捧空花盆的孩子语文园地七识字8 (有趣的自然界) 22 窗前的气球23 假如24 日记两则 25 古诗两首(回乡偶书、赠汪伦)语文园地六识字7 (保护环境、热爱动物) 26 “红领巾”真好27 清澈的湖水28 浅水洼里的小鱼29 父亲和鸟语文园地七识字8 (热爱科学) 30 我是什么31 回声32 太空生活趣事多 33 活化石34 农业的变化真大语文园地八选读课文1 四季的脚步2 秋天3 三只白鹅4 小鸟和牵生字表(一) 生字表(二) 人教版二年级语文下册电子课本单元1 (春天里的发现)1 找春天2 古诗两首草宿新市徐公店3 笋芽儿4 小鹿的玫瑰花语文园地一单元2 (奉献与关爱) 5 泉水 6 雷锋叔叔,你在哪里 7 我不是最弱小的 8 卡罗尔和她的小猫语文园地二单元3 (爱祖国、爱家乡) 1 画 2 四季 3 小小竹排画中游 4 哪座房子最 漂亮5 爷爷和小树语文园地二我们的画 6 静夜思 7 小小的船 8 阳光 9 影子 10 比尾巴语文园地三这样做不好 识字(二) 1 比一比2自选商场3 菜园里 4 日月明语文园地四我会拼图 课文(二) 11 我多想去看看12 雨点儿13 平平搭积木14 自己去吧15 一次比一次有进步语文园地五该怎么办 16 小松鼠找花生17 雪地里的小画家18 借生 19 雪孩子20 小熊住山洞语文园地六日 小兔运南瓜枣树16 风娃娃17 酸的和甜的语文园地四 生字表(二)汉字笔画名称表18 称赞19 蓝色的树叶 21 从现在开始语文园地五识字6 (关 爱他人) 20 纸船和风筝13 坐井观天14 我要的是葫芦15 小柳树和小 生字表(一) 牛花5 鸡妈妈的新房子 6 骆驼和羊

人教版小学语文五年级下册教材分析

人教版小学语文五年级下册教材分析 一、教材基本结构 本册教材继续以专题组织单元,共八组,分别是:第一组“走进西部”,第二组“永远的童年”,第三组“语言的艺术”,第四组“他们让我感动”,第五组“中国古典名著之旅”,第六组:“走进信息世界”,第七组“作家笔下的人”,第八组“异域风情”。 本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组,以课文学习为主,同时安排了一些语言实践活动,我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组,编者突破了以课文为主体的教材结构,改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式,我们称之为“大综合”。 本册口语交际的话题主要有:策划一次与远方的小朋友“手拉手”的活动:讲童年趣事;劝说;讲述一件自己感动的事;演课本剧;就怎样正确利用电视、网络等媒体的问题,展开讨论或辩论;讲人物故事;聊聊热门话题。高年段口语交际的安排,不仅内容更加广泛了,而且口语交际技能的训练更全面,兼顾交际和独白两个方面,难度也有所提高。 习作的编排是这样的:(1)记实作文。安排了三次,在第二组安排写童年趣事,第四组安排写一件令自己感动的事,第七组安排写一个特点鲜明的人。(2)应用文。安排了三次,第一组是写信,介绍了信封的写法,并鼓励学生将写的信寄出去;第三组是写发言稿,教材介绍了发言稿的具体要求和写法,然后要求学生根据某种需要写一篇发言稿:在第六组综合性学习中,安排的习作内容是“利用信息,写简单的研究报告”,教材提供了两个研究报告的范例,要求“讨论一下可以怎样写研究报告,然后分头撰写。”(3)材料作文。安排了两次。在第五组安排了缩写练习,并提供范例,要求学生不超过四百字缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》;在第二组,安排了看图作文,学生要认真观察图画的内容,还要发挥自己的想象。这对学生观察力和想象力培养都是很好的训练。从以上安排可以看到,更加重视写实性作文,体现了习作为日常学习和生活服务的思想。

人教版小学语文五年级上册课同步阅读练习及答案

语文五年级(上册)练习题】 1.《窃读记》 【基础达标】 一、读拼音写汉字。 Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ ()()()() chǎo cài sh?u m?i tuǐ suān jù pà ()()()() 二、辨字组词。 梦()贪()赡()碌() 婪()贫()檐()绿() 三、照样子写词语。 例如:舒舒服服(AABB)_____________、_____________、_____________、______________ 例如:急匆匆(ABB) _____________、_____________、_____________、______________ 四、給加点的字选择正确的解释。 顾:A、注意;B、拜访;C转过头看看;D、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。 1、顾.此失彼。() 2、像我这样光顾.着看书的人很多。() 3、今天顾.客盈门,服务员都忙不过来。() 4、我环顾.四周,只见这里山青水秀。() 光:A光彩;B完了;C只,单;D露着;E明亮;F景物。 1、春光.明媚。() 2、为国争光.。() 3、我担心书被卖光.。() 4、你光.着膀子想大干一场啊!() 5、光.明在前头等着我们。() 6、光.靠你们两个人恐怕不行。() 五、写近义词。鼓励()惧怕()贪婪() 六、判断下列句子是否是比喻句。 1、我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。() 2、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。() 3、他读书的时候,像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。() 4、她看见饭店的招牌,闻到炒菜的香味,就好像看见了满桌的美味佳肴。()

人教版小学六年级下册语文课文

人教版小学六年级下册语文课文(要求背诵的有全文更好) 第一课:《文言文两则》 1、《学奕》 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志, 惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至, 思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 为就是其智弗若与?曰:非然也。 2、《两小儿辨日》 孔子东游,见两小儿辩斗问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中盘盂(yú), 此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤, 此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎?” 第二课:《匆匆》 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了, 有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但就是,聪明的, 您告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——就是有人偷了她们 罢: 那就是谁?又藏在何处呢?就是她们自己逃走了罢:现在又到了哪里 呢? 我不知道她们给了我多少日子;但我的手确乎就是渐渐空虚了。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴 在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆 呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳她有脚啊, 轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于就是——洗手的时候, 日子从水盆里过去 ;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 我 觉察她去的匆匆了,伸出手遮挽时,她又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,她便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我 睁开眼与太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但就是新来的 日子的

部编人教版小学五年级语文上册《鲸》教案

鲸 教学目标: 1、识记生字、词语。 2、朗读文章,在读中理解文章内容。 3、初步认识说明的方法。 教学重点:准确把握文章内容。 教学难点:通过朗读表现出自己的理解;学习常见的说明方法。 教具准备: 1.搜集一些有关鲸的文字、图片或录象. 2.有生字、新词和重点语句内容的课件. 课时安排:一课时 教学过程 一、激发兴趣,导入新课 出示鲸的图片:同学们你们认识这种动物吗?你们对它有什么了解吗?请和同桌谈一谈,自由发言. ◆今天,我们就来一起学习《鲸》这篇课文,看看通过学习,你对鲸有了什么更深的了解. 二、学习生字,读顺课文 ◆自由读课文,认准本课生字,不认识的字查字典解决.有些字的音容易读错,需要注意. 出示要求写的字11个,注意重点指导容易写错的字.如:“肺”字右边不是“市”,而是“市”,右半边的笔顺是一、广、斤、市.

◆认识生字后再读一遍课文.看看哪些词语的意思不理解,就把它画出来,一会儿提出来大家讨论.教师根据学生讨论的情况,再根据讲读课文的需要,提出一些重点词语,请同学们查字典或联系上下文来理解. ◆自读课文,看看课文一共有几个自然段?每段主要讲了什么?指名朗读课文,检查是否读得正确、流利,重点指导难读的句子. 三、整体感知,了解内容 默读课文,边读边思考,你对鲸有了哪些了解? 四、精读课文.体会写法 ◆自由读第l自然段,你从哪儿看出鲸很大,画出有关语句,然后读一读.指名汇报,大家补充,读出体会. 出示句子:目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤. ◆从这两个数字我们体会到了鲸确实很大,这段话中还有描写鲸很大的数字吗? 出示句子:我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重. 自己试着读一读,想想应该怎样读,才能表达出鲸的确很大.体会用列举数字方法来说明的好处. ◆你还从哪儿看出鲸很大,把有关语句读一读.自由读第1自然段,读出自己的体会. ◆小结写作方法:作者运用了作比较和举数字的方法把鲸的大描

小学语文S版五年级上册教案全集

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 《小麻雀》 一、教学要求: 1.认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字,掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。 2.把握文章的主要内容,理解文章内容,从小麻雀的成长过程中,吸取成长经验,全面正确地认识这对母子。 3.引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的心情。 4.指导学生有感情地朗读课文。 二、教学重点、难点: 把握文章的主要内容,全面、正确地认识这对母子。 第一课时 (一)导入: 同学们,以前我们学了好多篇有意思的童话,你还记得哪些篇? 这些童话,不仅向我们叙述了一个个动人的故事,还给我们小朋友以启示, 让我们知道为人处世的道理呢。今天,我们就学习著名的大作家高尔基的童话《小麻雀》,从这个故事中,我们又会有怎样的收获呢?板书:小麻雀 (二)新课: 1、自学课文: 一读:小声读课文,初步了解课文的内容,思考课文写了一件什么事? 二读:画出带有生字的词语和不理解的词语,并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段 2、检查自学效果: (1)认读生字:摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃

(2)记、写生字:蹈、瞪、舔、懊 重点指导:蹈。(形声字,左边表形,右边表声。) 右边部分谁认识?舀(yǎo) 你还知道哪些带“舀”字的字?(稻、滔、韬) 你有什么发现?这些字的韵母都是ao 这个字哪最容易写错?(右边容易写成“陷”的右边)。 你还知道哪个字带“陷”的右边?有什么特点?(馅。韵母是an) 开动脑筋想一想,你用什么办法区分、记好“稻、滔、蹈、韬、陷、馅“? (3)词语:区分恼脑 恼:生气、使生气。烦闷 脑:头。脑筋…… 你能根据意思,选正确的字填空吗? 懊()、大()、()袋、烦()、()人 3、整体把握,捋出线索,感受小麻雀成长过程。 (1)拉出成长发展阶段: 默读课文思考:普季克在成长过程中,大致经历了哪几个阶段?找出文中相应的概括性语句,划出来,读一读。 出示课件:开始(),后来(),最后() (第八自然段:不相信,样样按自己的意思解释——第十四自然段:不相信,还不知道自作聪明是要吃亏的——第十九自然段:会飞了,感到高兴,但看到为自己受伤的妈妈,鼻子酸酸的) (2)根据成长阶段分段: 文中哪些自然段分别讲述了上述内容? (1—13)小普季克不会飞,对外界很好奇,又不相信妈妈的话,不听妈妈的劝告。 (14—18)小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边,妈妈奋不顾身保护他,他又急又

人教版小学语文,电子课本

人教版小学语文,电子课本 篇一:人教版小学语文电子课本题目汇总 人教版三年级语文上册电子课本单元1 (多彩的生活) 1.我们的民族小学 2.金色的草地 3.爬天都峰 4* 槐乡的孩子 语文园地一 单元2 (名人故事) 1.灰雀 2.小摄影师 3.奇怪的石头 4*我不能失信 语文园地二 单元3 (心中的秋天) 1.古诗两首(夜书所见、九月九日忆山东兄弟) 2.风筝 1 3.秋天的雨 4*听听,秋的声音 语文园地三 单元4 (细心观察) 1.花钟 2.蜜蜂 3.玩出了名堂 4*找骆驼

语文园地四 单元5 (灿烂的中华文化) 1.孔子拜师 2. 盘古开天地 3.赵州桥 4* 一幅名扬中外的画语文园地五 单元6 (壮丽的祖国山河) 1.古诗两首(望天门山、饮湖上初晴后雨) 2.富饶的西沙群岛 3.美丽的小兴安岭 4*香港,璀璨的明珠语文园地六 单元7 (科学的思想方法) 2 1.矛和盾的集合 2.科利亚的木匣 3.陶罐和铁罐 4* 狮子和鹿 语文园地(来自:https://www.doczj.com/doc/283249775.html, 小龙文档网:人教 版小学语文,电子课本)七单元8 (献出我们的爱) 1.掌声 2.一次成功的实验 3.给予树 4* 好汉查理 语文园地八 选读课文 不懂就要问 做风车的故事 五花山

六个矮儿子 神笔马良 字典公公家里的争吵喜爱音乐的白鲸 人教版三年级语文下册电子课本单元1 (感受大自然的美好) 3 1.燕子 2.古诗两首(咏柳、春日) 3.荷花 4*珍珠泉 语文园地一 单元2 (爱护周围环境) 1.翠鸟 2.燕子专列 3.一个小村庄的故事 4*路旁的橡树 语文园地二 单元3 (怎样看问题、怎样想问题) 1.寓言两则(亡羊补牢、南辕北辙) 2.惊弓之鸟 3.画杨桃 4*想别人没想到的 语文园地三 单元4 (丰富多彩的儿童生活) 1.和时间赛跑 2.检阅

人教版小学语文教材一至六年级

人教版小学语文教材一至六年级“读读背背”、“日积 月累”内容集锦 一年级读读背背 1、咏鹅 [唐]骆宾王 鹅鹅鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波。 2、画鸡 [明]唐寅 头上红冠不用裁,满身雪白走将来。 平生不敢轻言语,一叫千门万户开。 4、悯农 [唐]李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 5、春天四字词语 春暖花开春风拂面万里无云 五颜六色百花盛开欢歌笑语 13、春联四副 杨柳绿千里,春风暖万家。 黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。 春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。 春风一拂千山绿,南燕双归万户春。 14、关心帮助别人的谚语 花要叶扶,人要人帮。 赠人玫瑰,手有余香。 帮助别人的人,能得到别人的帮助。 诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。 15、节气歌 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连, 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 附: 立春雨水惊蛰春分清明谷雨 立夏小满芒种夏至小暑大暑 立秋处暑白露秋分寒露霜降 立冬小雪大雪冬至小寒大寒16、成语一组 同心协力众志成城万众一心战无不胜 人外有人天外有天博采众长多多益善 贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做 勤学好问好学不倦读书百遍其义自见 17、关于学习的名言警句 知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥,让我们通向新知识。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来,只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。 三年级读读背背 18、小儿垂钓 [唐]胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 19、学习、读书名言 聪明在于学习,天才在于积累。(列宁) 世上无难事,只要肯登攀。(毛泽东) 为中华崛起而读书。(周恩来) 任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄) 书籍是人类进步的阶梯。(高尔基) 20、对对子 天对地,秋月白, 雨对风,晚霞红, 大陆对长空,水绕对云横, 山花对海树,雨中山果落, 赤日对苍穹。灯下草虫鸣。 21、花鸭和彩霞 水中映着彩霞, 水面游着花鸭。 霞是五彩霞, 鸭是麻花鸭。 麻花鸭游进五彩霞, 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭, 拍碎了霞, 分不清是鸭还是霞。 22、蔬菜与时令

部编新人教版小学语文5五年级(上册)电子课本课件

部编人教版五年级语文上册电子课本课件 目录 第一单元 (1) 1白鹭 (2) 2落花生 (4) 3桂花雨 (6) 4*珍珠鸟 (9) ◎口语交际:制定班级公约 (11) ◎习作:我的心爱之物 (12) ◎语文园地 (13) 第二单元 (15) 5搭石 (16) 6将相和 (18) 7什么比猎豹的速度更快 (23) ◎习作:“漫画老师” (26) ◎语文园地 (27) 第三单元 (29) 8猎人海力布 (30) 9牛郎织女(一).....................3310*牛郎织女(二) (38) ◎口语交际:讲民间故事 (41) ◎习作:缩写故事 (42) ◎语文园地 (43) ◎快乐读书吧 (45) 第四单元 (47) 11古诗三首 (48) 示儿 (48) 题临安邸 (48) 已亥杂诗 (49) 12少年中国说(节选) (50) 13圆明园的毁灭 (52) 14*木笛 (55) ◎习作:二十年后的家乡 (58) ◎语文园地 (59) 第五单元 (61) 15太阳 (62)

16松鼠 (64) ◎习作例文: 鲸 (67) 风向袋的制作 (69) ◎习作:介绍一种事物 (70) 第六单元 (71) 17慈母情深 (72) 18父爱之舟 (76) 19*“精彩极了”和“糟糕透了” (80) ◎口语交际:父母之爱 (83) ◎习作:我想对您说 (84) ◎语文园地 (85) 第七单元 (87) 20古诗词三首 (88) 山居秋暝 (88) 枫桥夜泊 (88) 长相思 (89) 21四季之美...........................9022鸟的天堂 (92) 23*月迹 (95) ◎习作:即景 (98) ◎语文园地 (99) 第八单元 (101) 24古人谈读书 (102) 25忆读书 (104) 26*我的“长生果” (107) ◎口语交际: 我最喜欢的人物形象 (110) ◎习作:推荐一本书 (111) ◎语文园地 (112) 识字表 (115) 写字表 (118) 词语表 (120) 标*的是略读课文

人教版小学语文五年级上册作文范文

五年级语文上册第六单元同步作文 父母的爱 在这个世界上,谁没有沐浴过父母的爱,谁没有体会过父母的关怀我也拥有无时无刻不在惦记着我,关心着我的爸爸和妈妈。 我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表,督促我认真完成家庭作业。除此之外,爸爸还经常让我阅读一些课外书,让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时,别的家长问我:“你爸爸对你要求严吗”幼稚的我用力地点头,以示“特别特别严厉,还不是一般的严厉!”现在,每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时,我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此,我对他真是感激不尽啊! 我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心,对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好,她绞尽脑汁地做一些好吃的,给我解馋。每周周末她顾不上休息,就开始洗我换下的脏衣服,第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候,妈妈又是倒水,又是递药,半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好…… 现在我与爸爸妈妈虽然身处两国,当我在他们的来信中看到“学习一切可好”的字眼,在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气,我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确,父母的爱就像空气,看不见摸不着,可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。 记得三四岁的时候,我正在吃饭。 父母的爱 “来,旸旸,嘴巴张开,我来喂你!”奶奶高兴地说。我立刻张开嘴巴,津津有味地吃了起来。突然,正坐在沙发上看报纸的爸爸似乎肚子唱起了“空城计”,马上三步变成两步,向饭桌走来。 我边吃边玩玩具,走来走去的,奶奶一也一样,跟着我走来走去的。当爸爸看到奶奶在喂我的时候,马上走过去,严肃地对奶奶说:“妈,让她自己吃就好了,它又不是没手没脚的。”可奶奶紧张地说:“可是……你看她还小,都还没有5岁,而且都还没有懂事呢!你看她这么小,喂她是一件很正常的事。” 当时我确实还小,听不懂大人在说什么。但现在长大了,我渐渐懂得了什么是关心,什么是关爱。那时的爸爸也是为了我好。好习惯应该从小养成,自己能做的事自己做,免得以后什么都不会。 母爱也是少不了的,下面是我小时候的一段成长经历,看看吧! 在一个晴空万里的星期天,我和妈妈一起吃去玩。 在路上,我一边唱歌,一边踏着轻快的脚步,向前走去。由于我太高兴了,没有注意到前面有一块石头,就滑了一下,摔倒了。我伸出手要让妈妈抱起来,但妈妈说:“自己爬起来不要总是让我抱。”最后,我鼓起勇气,爬起来了。 父母的爱是世界上最伟大的,没有比它更伟大的东西了! 父母的爱 一种爱;是那么平凡而伟大。有一种爱;是那么无私难忘啊。有一种爱;是那么令人怀念啊。有一种爱……那,就是父母对我们的爱。妈妈对我的爱是多么无私啊! 从小时候到现在,妈妈都在为这个家操劳。从做小事到做大事,妈妈都在为我们担心。一次,我下午读书回来时在打焉,妈妈先用手抚摸着我的头,呀!发高烧了,然后妈妈连忙把我背到医院……时间不等人,夜深了,我还一直在医院里,等打了退烧针后,就可回家了……第二天黎明,我看见妈妈在我床边睡着了,原来妈妈一直守候在我床边,不知怎的,我落泪了。 妈妈,您辛苦了! 爸爸对我的爱又是那么难忘啊! 不管是寒冬,还是酷暑,爸爸总是坚持自己的工作,很少回来看望我们。有一天,天气不好,在下大雨。我正在学校呢!妈妈今天又去了外婆家,没人来接我了,正当我冷得瑟瑟发抖时,一个熟悉的身影出现在学校门口,“是爸爸”我高兴的叫了一声,我问爸爸他为什么回来了,爸爸说有事,我半信半疑地望了他一眼,才发现爸爸的全身都湿透了,牙齿也在上下抖动,看着我就心疼。 爸爸,您也辛苦了! 父母的爱就像泉水,不管什么时候都在流淌;父母的爱就像书,永远丰富我们的心灵。啊!我会一生记住那温暖的爱。 父母的爱 我爸爸妈妈非常关心我、爱我。 一次,我的好朋友张兰过十岁生日。我给妈妈道了再见就准备出门。 妈妈疑惑地问我:“你要上哪儿去”我惊讶地问:“妈妈,你难道还不知道吗”妈妈又说:“我能知道什么呀你们父女俩一天到晚都神神秘秘的,不知又干了什么坏事。” 听了妈妈说的话,我有些生气。难道爸爸没有把我要去同学家过生日的事告诉妈妈我有些怀疑了。但,也许是妈妈故意捉弄我呢 为了搞清楚这件事,我就没有去给张兰过生日,就坐在沙发上等爸爸回来。 一个小时后,爸爸回来了。我十分生气地质问爸爸:“你为什么不把我要给张兰过生的事告诉妈妈”爸爸一脸的无辜说:“我没有啊!我告诉你妈妈的呀。也许是你妈

人教版小学语文教材目录 完整版

人教版一年级语文上册入学教育汉语拼音识字(一)1一去二三里 2 口耳目 3 在家里 4 操场上 语文园地一有趣的游戏 课文(一) 1 画 2 四季 3 小小竹排画中 4 哪座房子最漂亮 5 爷爷和小树 语文园地二我们的画 6 静夜思 7 小小的船 8 阳光 9 影子 10 比尾巴 语文园地三这样做 不好 识字(二) 1 比一比 2 自选商场 3 菜园里 4 日月明 语文园地四我会 拼图 课文(二) 11 我多想去看看 12 雨点儿 13 平平搭积木 14 自己去吧 15 一次比一次有进步 语文园地五该怎么 办 16 小松鼠找花生 17 雪地里的小画家 18 借生日 19 雪孩子 20 小熊住山洞 语文园地六小兔运南 瓜 生字表(一)生字表(二) 汉字笔画名称表 人教版一年级语文下册 识字1 (多彩的春天) 1 柳树醒了 2 春雨得色彩 3 邓小平爷爷植树 4 古诗两首(春晓、村居) 语文园地一 识字2 (温暖的家) 5 看电视 6 胖乎乎的小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮得心愿 语文园地二 识字3 (保护环境) 9 两只鸟蛋 10 松鼠和松果 11 美丽的小路

12 失物招领 语文园地三 识字4 (快乐的夏天)13 古诗两首(所见、小池) 14 荷叶圆圆 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴 语文园地四 识字5 (动脑筋想办法) 18 四个太阳 19 乌鸦喝水 20 司马光 21 称象 语文园地五 识字6 (我们的生活多么幸福) 22 吃水不忘挖井人 23 王二小 24 画家乡 25快乐的节日语文园地六 识字7 (我们都有好品 质) 26 小白兔和小灰兔 27 两只小狮子 28 小伙伴 29 手捧空花盆的孩子 语文园地七 识字8 (有趣的自然界) 30 棉花姑娘 31 地球爷爷的手 32 兰兰过桥 33 火车的故事 34 小蝌蚪找妈妈 语文园地八 选读课文 1 春风吹 2 好孩子 3 象鼻桥 4 咕咚 5 小猴子下山 生字表(一) 生字表(二) 人教版二年级语文上册 识字1 (美丽的秋天) 1 秋天的图画 2 黄山奇石 3 植物妈妈有办法 4 古诗两首(赠刘景文、 山行) 语文园地一 识字2 (丰富多彩的学校 生活) 5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 8 难忘的一天 语文园地二 识字3 (热爱祖国) 9 欢庆 10 北京 11 我们成功了 12 看雪

小学五年级语文下册教材分析

小学语文五年级下册教材分析及教学建议 高台县陈怀新 本册教科书依据《课程标准》,在保持高年级教材整理风格的前提下,进行了一些新的探索。 一、教材基本结构 本册教材继续以专题组织单元,共八组,分别是:第一组“走进西部”,第二组“永远的童年”,第三组“语言的艺术”,第四组“他们让我感动”,第五组“中国古典名著之旅”,第六组:“走进信息世界”,第七组“作家笔下的人”,第八组“异域风情”。 本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组,以课文学习为主,同时安排了一些语言实践活动,我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组,编者突破了以课文为主体的教材结构,改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式,我们称之为“大综合”。除去第六组,全册共有课文28篇,精读和略读各14篇。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点“。其中“读读写写”的词语,是由会写的字组成的,要求能读会写;“读读记记”的词语,只要求认记,不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”,两次“阅读链接”。 全册还编排了8篇选读课文,并附两个生字表。生字表(一)是要求认识的200个字。至此,完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字,至此累计写字量为2300个。 本册教材的注音方式与五年级上册保持一致,生字、难字随文注音,用圆括号标明,多音字用方括号标明。精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音,其他部分中出现的生字一律不再注音。为了便于识字,课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字,教师在教学中要给予一定的提示。 二、本册教学目标 1.认识常用汉字200个,累计识字3000,完成小学阶段识字任务。写字150个,累计会写常用汉字2300个。 2.读写由识写字组成的词语;读记由认读字组成的词语。 3.朗读课文,要有感情。默读课文,有初步感受,并有一定的速度(每5分钟不少于300字)。 4.能用多种方法(借助词典,联系上下文,利用生活经验等)理解词句,能辨别词语的感情色彩,体会词句的表达的效果。 5.阅读叙事性作品,能把握主要内容,体会思想感情,理清叙事顺序,领悟表达方法。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。阅读说明性文章,能读懂内容,了解基本的说明方法。 6.略读文章,粗知大意。学习浏览,能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。 7.能写简单的记实作文和想象作文,内容比较具体,感情真实。练写书信,表扬稿及简单的研究报告,注意格式。能根据需要分段表述,使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。 8.修改习作,做到语句通顺,正确,书写规范。 9.听,能抓住要点;说,有条理,语气、语调适当。乐于交际,敢于发表自己的意见。稍作准备,能当众作简短的发言。 10.积极参与语文综合性学习,在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料,写简单的研究报告。 三、教材主要特点

小学五年级上册语文《鲸》课文原文

小学五年级上册语文《鲸》课文原文 【导语】本文是一篇常识性说明文,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面,也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。WTT准备了以下内容,希望对你有帮助! 课文 不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。目前已知的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。 鲸生活在海洋里,因为体形像鱼,许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类,而是哺乳动物。在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。 鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。 鲸的身子这么大,它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候,张着大嘴,把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里,然后闭上嘴,把海水从须板中间滤出来,把小鱼小虾吞进肚子里,一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽,就凶猛地扑上去,用锋利的牙齿咬住,很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。 鲸跟牛羊一样用肺呼吸,这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气,再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸,喷出的气形成的水柱也不一样:须鲸的水柱是垂直的,又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状,就可以判断鲸的种类和大小。

人教版小学语文教材目录(完整版)

人教版小学语文教材目录30棉花姑娘31地球爷爷的手32兰兰过桥 人教版一年级语文上册电子课本33火车的故事34小蝌蚪找妈妈语文园地八 入学教育选读课文 汉语拼音1春风吹2好孩子3象鼻桥4咕咚5小 识字(一)猴子下山 1一去二三里2口耳目3在家里4操场上 生字表(一) 语文园地一有趣的游戏生字表(二) 课文(一) 1画2四季3小小竹排画中游4哪座房子最 漂亮5爷爷和小树语文园地二我们的画 人教版二年级语文上册电子课本 识字1(美丽的秋天) 6静夜思7小小的船8阳光9影子 10比尾巴语文园地三这样做不好1秋天的图画2黄山奇石3植物妈妈有办 识字(二) 法4古诗两首(赠刘景文、山行)语文园地一 识字2(丰富多彩的学校生活) 1比一比2自选商场3菜园里4日月明 语文园地四我会拼图5一株紫丁香6我选我7一分钟8 课文(二)难忘的一天语文园地二 识字3(热爱祖国) 11我多想去看看12雨点儿13平平搭积木 14自己去吧15一次比一次有进步语文园9欢庆10北京11我们成功了12看雪 地五该怎么办语文园地三 识字4(怎样看问题、想问题) 16小松鼠找花生17雪地里的小画家18借生 日19雪孩子20小熊住山洞语文园地六 13坐井观天14我要的是葫芦15小柳树和小 小兔运南瓜 枣树16风娃娃17酸的和甜的语文园地四 生字表(一) 识字5(友好相处、团结合作) 生字表(二)18称赞19蓝色的树叶20纸船和风筝 汉字笔画名称表21从现在开始语文园地五 识字6(关爱他人) 人教版一年级语文下册电子课本22窗前的气球23假如24日记两则 识字1(多彩的春天) 25古诗两首(回乡偶书、赠汪伦)语文园地六 识字7(保护环境、热爱动物) 1柳树醒了2春雨得色彩3邓小平爷爷植树 4古诗两首(春晓、村居)语文园地一26“红领巾”真好27清澈的湖水28浅 识字2(温暖的家)水洼里的小鱼29父亲和鸟语文园地七 识字8(热爱科学) 5看电视6胖乎乎得小手7棉鞋里的阳光 8月亮得心愿语文园地二30我是什么31回声32太空生活趣事多 识字3(保护环境) 33活化石34农业的变化真大语文园地八 9两只鸟蛋10松鼠和松果11美丽的小路 选读课文 12失物招领语文园地三1四季的脚步2秋天3三只白鹅4小鸟和牵 识字4(快乐的夏天)牛花5鸡妈妈的新房子6骆驼和羊 13古诗两首(所见、小池)14荷叶圆圆15夏夜 生字表(一) 多美16要下雨了17小壁虎借尾巴语文园地四

小学语文五年级上册说课标说教材

小学语文五年级上册说课标说教材 我说的内容是小学语文五年级上册。下面,我将从三方面来解读课标和教材,即说课标,说教材,说建议。说课标是从课程目标和内容标准来说的,说教材主要是说它的编写体例、编写特点和内容结构以及立体式整合。最后的说建议分为三个方面,即教学建议、评价建议和课程资源的开发与利用建议。 一、说课标 课程标准把小学语文分为三个阶段,目标螺旋上升,整体推进。第三学段目标是建立在第一、二学段目标的基础的,更加重视阅读和写作。 (一)课程目标 1、识字与写字 针对目前电脑的普及,学生的写字能力普遍下降,于是新课标特别加强了写字教学的分量,强调“正确的写字姿势”和“良好的写字习惯”,强调书写的规范和质量。更加重视写字与书法的学习。 新课标: (1)有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写 (2)硬笔书写楷书,力求美观,行款整齐,有一定的速度。 (3)能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。 (4)写字姿势正确,有良好的书写习惯。 2、阅读 (1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (2)默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300 字。学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100

万字。新课标特别强调阅读教学也有新的理念,强调阅读是个性化行为,尊重学生阅读的感 受,老师应加强指导,但不应当以教师的分析代替学生的阅读实践,不要以模式化的解读代替学生的体验与思考。 (3)能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达的作用。 (4)揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,领悟表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。 3、语文生活 (1)与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。 (2)能根据交流的对象和场合,稍作准备做简单的发言。表达要有条理,语气、语调适当。注意语言美。 4、习作 (1)养成留心观察周围事物的习惯,积累习作素材。 (2)能写简单的记实作文和想象作文,学写读书笔记和常见应用文。并修改自己的习作,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁。 5、综合性学习 (1)了解查找资料、运用资料的基本方法。 (2)尝试写简单的研究报告,学写活动计划和活动总结。能组织讨论、进行专题演讲。 (二)内容标准 教材共安排了八个专题,每个专题人文内涵丰富,蕴含教育意义。围绕本册目标,第八单元确定的内容标准是: 1、识字写字本册教材要求学生认识常用汉字174字,会写178

人教版小学语文五年级上《鲸》

《鲸》 第一课时 一、导入 1、解读单元导语 师:谁来为大家解读单元导语 (1)单元主题 生:单元主题是说明文 师:说明文有什么特点 生:讲形态特征。。。。。。(师板书) 统称,说某种事物的特征特性。 (2)单元学习要求 师:学习要求呢? 生:抓住说明文要点,了解基本说明方法,并试着加以运用 师:三四年级时学过说明文吗?都有哪些说明方法 生:举例子。。。。。。 生:打比方。 师:在其他类文章里打比方也叫做? 生:比喻。 师:刚刚的回答说明你们的知识掌握的很扎实。 师:今天我们学习一篇说明文它是介绍(鲸) 二、初读课文,概括文章内容 1、读文 师:读课文谁来 师:有谁 2、交流字词 师:谁来交流一下字词(哺、肺、即、倾、潜、散) 谁还有要补充的,那我预习了还有补充 你们的预习我不太满意 4、读课文:提阅读要求 谁有谦让精神,把机会让给其他人。 其他同学边听边想文章都是从哪些方面介绍鲸的 读课文的同学任务比较艰巨读完要总结你读的这一段是从哪方面介绍了鲸的什么特点? 5、边读课文边总结文章主要内容 (1)体型大 生读后总结:鲸的体型 师:鲸的体型怎么样呀? 生:大 师:(板书体型大)后面的同学吸取教训了吗? (2)演化过程长 生:。。。。。 师:你们谁来帮帮他 生:演化过程 师:你没吸取教训应该是(演化过程长) 生:。。。。。种类多

(3)吃的快 生:。。。。。 师:有意见举手说 生:吃的快 (4)用肺呼吸 生:鲸是怎么呼吸的 师:概括时能用怎么吗? 生:如何 师:鲸是用什么呼吸的 生:肺(板书用肺呼吸) (5)聚拢睡觉 生:睡觉时很警惕 师:鲸怎么睡觉 师:聚拢睡觉可以吗?(聚拢睡觉) (6)寿命长、长得快 生:寿命长 师:大家再读一遍看他概括全了吗?(长得快) 6.哪些方面属于生活习性呢? 生:吃的多、用肺呼吸、聚拢睡觉、生长快 师:那再来概括一下主要内容本篇课文主要介绍了鲸的。。。。。和生活习性 三、总结概括说明文方法 1、谁来总结一下本文介绍了什么? 怎么都不举手,你来说。。。。难吗为什么不举手? 自己在下面练一遍 今天又学了什么? 概括说明文 2、合并段意的概括方法 师:怎么概括的 生:找重点词、提取要素概括主要内容 师:你还停留在记叙文 生:先概括每一段主要内容,再按顺序概括文章主要内容通过板书总结提取信息方法师:你们看板书,有什么发现吗? 我们来看看板书颜色的变化 你看出了什么? 生:红色重点词 师:看出了什么规律 师:鲸的特征是什么?怎么样啊? 师:你会概括了吗? 3、看自己作业当一回老师,哪里写得好,有什么问题呀? 为什么没做到? 板书设计:

相关主题
相关文档 最新文档