E-Net2.0 ENE非线性编辑软件操作手册目录
目录 (1)
前言 (2)
审片软件操作指南 (3)
1. 系统登录 (3)
2. 节目管理 (3)
1)打开节目 (4)
2)刷新 (6)
3)退出 (6)
3. 节目审看 (7)
1)播放节目 (7)
2)记录审查意见 (8)
3)节目处理 (8)
4. 退出系统 (9)
前言
感谢您选用成都索贝数码科技股份有限公司（Sobey Digital Technology
Co., Ltd）的E-Net 2.0 ENE编辑网络系统。
索贝E-Net是索贝公司全力打造的制播一体化网络新产品，是一个具有
新闻共享、制作、播出、小媒资管理和网络管理的全数字环境的智能化新
闻节目制播网络系统。ENE是索贝E-Net系统中的制作部分，它能支持电
视台新闻业务的运作，并承担电视台大部分新闻节目生产任务。系统实现
收录和自采新闻节目素材的全台共享，充分利用计算机多媒体技术和网络
技术，全面提高电视台新闻节目的制作水平和播出效率。
索贝E-Net非线性编辑网络系统是我公司自主开发的一套全中文的非线
性广播级节目制作系统，它能广泛地适用于广播电视单位，各种电视教育
以及各类广告的制作。E-Net非编系统采用数字视频技术发展方向的MPEG
2压缩方式，将编辑、字幕、节目包装“三位一体”化，并以完善的素材、节
目管理机制全面兼容ENC网络，是索贝公司为新开发的新一代全新的非线
性编辑系统。
本手册适用于系统操作人员、电视台编辑、记者。本手册的主要目的是
对E-Net2.0审片软件的实际操作提供指南。
E-Net2.0 ENE非线性编辑软件操作手册审片软件操作指南
1. 系统登录
在进入E-Net审片系统进行审片之前，用户必须具有审片相应的权限，
权限可以在网管软件中进行设置。具体操作见《网络管理工作站操作手册》。
启动E-Net审片系统，将出现下面登录窗口，如图1-1-1：
图1-1-1
2. 节目管理
本模块主要用于在节目列表中选择需要进行审看的节目。
操作步骤
输入用户名及密码后，点击【确定】，进入节目管理窗口，如图1-2-1，
用户可以看到所有栏目及栏目下所有节目信息，
1) 打开节目
示。
E-Net2.0 ENE非线性编辑软件操作手册
图1-2-2
图1-2-3
2)
刷新
点击【刷新】按钮，可对当前界面进行刷新。
3)
退出
点击【退出】按钮，可退出节目管理界面。
待审看节目列表，显示所有需要审看的节目
文稿内容显示区，显示当前审看节目的文稿内容
E-Net2.0 ENE非线性编辑软件操作手册3. 节目审看
本模块主要用于播放当前要审看的节目。
操作步骤
1) 播放节目
a) 双击需要播放的节目，节目被自动调入，视频内容的第一帧显示
在节目播放窗口中，该节目的文稿内容显示在文稿内容区。按【字
体修改按钮】，在弹出的对话框中改变文稿显示的字体类型和
大小。
图1-3-1
b) 审看者可以按【播放按钮】进行节目的播放。或者拖动时间
线上的【搜索按钮】进行节目的快速浏览。
c) 如需要一帧一帧的审看当前节目的某些内容，按【单帧步进播放
按钮】和进行单帧的前进和后退。
d) 如需要五帧五帧的审看当前节目的某些内容，按【五帧步进播放
按钮】和进行每五帧的前进和后退。
e) 如需停止当前节目的播放，按【停止按钮】停止节目的播放
2) 记录审查意见
a) 审片者可以直接将审看意见输入到审查意见记录区。
b) 按【字体修改按钮】，在弹出的对话框中改变文稿显示的字体
类型和大小。
c) 按【意见保存按钮】，保存对当前节目的审查意见。
3) 节目处理
a) 如果审看者对节目内容很满意，认为节目可以通过审查，按【节
目通过按钮】，系统弹出对话框，选择“是”即可通过节目。
图1-3-2
b) 如果审看者对节目内容不太满意，需要记者和编辑对节目进行修
改，按【节目退回按钮】，将节目退回给记者或编辑。
c) 如果审看者对节目暂时不想处理，按【节目不处理按钮】，暂
时不处理该节目。节目保持原有状态不变。
d) 当前节目处理完成之后，审看者可以按【节目顺序按钮】
审看其他节目。或者按【节目重载按钮】重新打开节目管理窗口，选择其他需要审看的节目。
E-Net2.0 ENE非线性编辑软件操作手册4. 退出系统
按下审片软件界面右上角的【退出按钮】，软件提示是否退出系统，
选择“是”，则退出审片系统。
计算机应用基础——习题评讲：PPT演示文稿制作基本操 作部分 1、PowerPoint 是什么软件？ PowerPoint 是美国微软公司推出的办公自动化系列软件 Office 中用于演示文稿编辑制作的应用软件。用PowerPoint 可以轻松地将文字、图形、图像、图表、声音等多种媒体信息集成在一起，制作出能够充分突出主题且表现形式灵活的幻灯片系列，因此被广泛应用于多媒体教学和各种设计方案、毕业设计和答辨、学习总结和工作报告等信息的展示，成为现代办公必备的工具软件之一。 通过PowerPoint的“内容提示向导”或“设计模板”，可以轻松地编辑制作出电子演示文稿、投影幻灯片、演讲者备注、观众讲义和文件大纲，以及 Web 演示文稿，使用者也可以根据需要创建具有独立风格的设计模板，并将其应用于演示文稿中。 使用 PowerPoint 创建的文档，保存时默认的文件扩展名为 .ppt，被称为 PPT 文档。 也可以将演示文稿保存为放映格式（文件扩展名为 .pps）、网页格式（文件扩展名为 .htm）等其他格式，还可以通过打包工具，将制作的幻灯片和播放器集成为一个程序文件，以便于在没有安装 PowerPoint 的计算机上播放。 2、如何启动 PowerPoint 创建演示文稿？ 在安装了Office 2003 的系统中，打开“开始”菜单，依次选择“程序”、“Microsoft Office”、“Microsoft Office PowerPoint 2003”项，即可启动PowerPoint 并打开一个名为“演示文稿 1”的空演示文稿文档。 如果桌面上创建有 PowerPoint 的快捷方式，双击该快捷方式，可启动 PowerPoint 并打开一个名为“演示文稿1”的空演示文稿文档。 3、PowerPoint 窗口有什么特点？ PowerPoint 窗口由PowerPoint程序窗口和演示文稿文档窗口套叠而成，从上到下依次是：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、文档编辑窗口、绘图工具栏、状态栏等。 （1）标题栏位于窗口的最上方，它的左端显示应用程序名称Mivrosoft PowerPoint和演示文稿文档的名称，它的右端是三个窗口控制按钮，即最小化按钮 _ 、最大化□或还原按钮、关闭按钮×。 （2）菜单栏位于标题栏的下方，有文件、编辑、视图、插入、格式、工具、幻灯片放映、窗口、帮助九个菜单项，单击菜单项名，可打开下拉菜单，选择执行菜单中的相应命令；双击菜单项名，可展示完整的菜单列表。菜单栏的右端是文档窗口的关闭按钮，单击可关闭当前正在编辑制作的演示文稿，但并不退出 PowerPoint。 （3）默认情况下，启动PowerPoint将打开“常用”工具栏和“格式”工具栏，并且两个工具栏默认为并排显示（显示在同一行中），将两个工具栏分两行排列的方法为：执行“工具”菜单的“自定义”命令，在弹出的对话框中选中“分两排显示‘常用’工具栏和‘格式’工具栏”选项，或者拖动工具栏左端的移动柄到需要的位置。
课题名称：4.1 PowerPoint入门 教学目标： 1.基本知识 (1)了解PowerPoint演示文稿软件的功能、窗口界面，以及演示文稿的 组成。 (2)通过参与活动，了解并掌握多种方法创建演示文稿。 (3)掌握如何编辑、保存演示文稿。 (4)了解多种显示演示文稿的方式。 2.操作技能目标 (1)通过参与活动熟悉使用PowerPoint软件。 (2)具有根据实际需求选择恰当方法创建演示文稿能力。 (3)具有一定的编辑幻灯片操作能力。 (4)具有根据编辑需求选择合适显示视图进行演示文稿修改能力。 教学分析与准备： 1．教学重点 (1)演示文稿编辑区的组成（幻灯片窗格、备注窗格和大纲窗格），各 窗格的功能。 (2)编辑、保存演示文稿 2．教学难点 (1)创建演示文稿四种方法以及各自的特点。 (2)PowerPoint软件的四种视图，以及各视图下的幻灯片编辑操作。 3．教学策略 因为word、Excel和PowerPoint都是Microsoft office系列的软件，所以 他们的窗口界面、操作方式等都有着很多相同之处。地教学中要充分调 动学生已有的关于word和Excel的知识，培养学生知识迁移的能力， 使学生能触类旁通，掌握学习不同软件使用的能力。训练他们对 PowerPoint基本操作的迁移能力。这样使学生已有的旧知识和新知识相 互联系，同时也能调动学生的积极性。 4．课时安排 2课时（45分钟×2） 5．教学环境 多媒体教室 学习过程：
课堂小节： 通过本课的学习，我们对PowerPoint电子演示文稿软件的窗口界面、 创建、打开和保存制作的幻灯片，都有了一定的认识和了解。而 PowerPoint软件的强大功能，还没有被充分使用，这就需要同学们在课 后多多实际操作，通过使用软件本身的帮助系统来学习其他的功能。从 而使大家对PowerPoint软件的操作更加熟练。 课题名称：4 .2 修饰演示文稿 教学目标： 3.基本知识 (5)了解幻灯片的版式、以及版式的分类。 (6)了解幻灯片母版及其分类。 (7)了解可分别从设计模板、配色方案以及背景设置三个途径去设置幻灯片背景， 以及各方式的特点。 4.操作技能目标 (5)掌握幻灯片版式的应用操作技能。 (6)掌握幻灯片母版的设置与应用技能。 (7)掌握使用设计模板修饰幻灯片背景操作技能。 (8)掌握使用配色方案修饰幻灯片背景操作技能。
任务8.1演示文稿基本操作（总1课时） 一、教学设计思路 信息技术作为一门操作性较强的课程，立足于学习者的直接经验和亲身经历，崇尚“做中学”和“学中做”。本课内容是《Office2007基础与应用技术》一书中powerpoint2007中的“第一节演不文稿的基本操作”，是POWERPOINT中入门篇。通过幻灯片的创建、编辑了解POWERPOINT软件的作用，及幻灯片在生活中的应用。本课通过“情境法”（从美丽的江南水乡风光照片演示）用贴近生活的事来构建教学情境，从而吸引学生的眼球，激发学生学习积极性；利用任务驱动激发学生学习的主动性，使学生在“做中学、学中做”的情景中积极思考、判断和相互交流；通过师生评价、生生评价培养学生的观察问题、分析问题和归纳总结的能力。通过本节课的学习，使学生不仅能快速制作幻灯片，而且还能使幻灯片制作得更加美观，为今后的独立的自动化办公奠定基础，是学生应该掌握的重要知识。 二、教材的地位和作用 本文《Office 2007基础与应用技术》第八章第一节《Powerpoint2007》。在办公自 动化中，演示文稿的应用在学术会议、公司培训、技术报告、演讲、风士人情等介绍等交流中应用广泛，贴近生活，因此Powerpoint2007是本书的重点，万事开头难，成功的开头对以后的学习帮助极大，因此PPT快速入门是本章节的重点。 三、教学目标 根据教学大纲和教学内容，结合学生实际，特制定如下教学目标。 1、知识和技能： 理解幻灯片的作用，视图类型，占位符等概念； 了解幻灯片提供的模板类型； 掌握幻灯片的建立、编辑、修改和保存。 2、过程和方法： 通过对家乡风光和贺卡幻灯片的制作、修改培养学生设计和创新的能力；
PowerPoint 上机操作练习题 1、用“内容提示向导”建立一基本文稿, 演示文稿的类型为：“成功指南”下的“推销你的想法”。并将该演示文稿保存在用户文件夹下，取名为：P操作1。 2、用“模板”建立一演示文稿，选择的“模板”名称为：增进团队精神。并将该演示文稿保存在用户文件夹下，取名为：P操作2。并进入“幻灯片母版”设计界面，对该演示文稿的幻灯片母版进行“背景”、“文本和线条”、“阴影”、“标题文本”、“填充”、“强调文字”、“强调文字和超级链接”和“强调文字和尾随超级链接”等8项目的设置。 3、用“模板”建立一演示文稿，“模板”类型自定，幻灯片布局方式为：剪贴画与文本，在标题栏中输入：时代型模板，在文本栏中输入：用“模板”建立一演示文稿练习，并插入一剪贴画。并将该演示文稿保存在用户文件夹下，取名为：P操作3。 4、在“P操作3” 演示文稿中插入一新的幻灯片，布局方式为：表格，在标题栏中输入：插入表格（4行、5列），表格线的颜色为绿色。单元格中的内容自定。在新插入的幻灯片后再插入一新的幻灯片，布局方式为：图表，在标题栏中输入：插入图表。保存以上的操作结果，关闭PowerPoint 5、启动PowerPoint，用“空演示文稿”建立一演示文稿，内容如下： （1）．第1张幻灯片为“标题”版式，在标题栏中输入：“PowerPoint 97应用讲座”，在副标题栏中输入：“计算机应用培训班”。其中主标题中，英文用“Bookman Old Style”，中文用“黑体”加粗，大小为60磅，用Enter键将标题分成中、英文两行；副标题采用44磅，隶书加粗，颜色为红色。 （2）．第2张幻灯片为“对象与文本”版式，在对象栏中插入：BMP对象，并用“刷子”写上“爱我中华”四个红色大字，在文本栏中输入：添加对象与文本 （3）．第3张幻灯片为“空白”的新幻灯片，插入如下艺术字：插入艺术字，字体为：华文彩云、加粗、40磅。 （4）．将该演示文稿保存在用户文件夹下，取名为：P操作4。 6、打开“P操作3” 演示文稿,将“P操作3”中的第1、2、3张幻灯片复制到“P 操作4”的最后面；将“P操作4”置为当前演示文稿，并作如下的操作： 1)．将第4张幻灯片删除，