《激发潜能，我要成才》主题班会
一、设计背景：
进入初中以来，随着学习难度的加深，有些同学开始感到力不从心。他们开始怀疑自己的学习能力，甚至想要放弃努力。其实很多孩子学习不积极、不主动，是因为他们缺乏成功的体验。由于长时间得不到认可，他们逐渐丧失学习兴趣，消极的心态甚至影响了他们的生活态度。
本节班会课针对孩子们的这种心理，结合学校的“倾听潜能的呼唤享受学习的乐趣储存生命的能量”办学理念和学校“成长”德育“提高学生生命品质”的宗旨，通过游戏活动，让孩子们在游戏中体验成功的愉悦；通过直观的视频观看，让孩子们感受潜能的巨大力量以及积极的自我暗示的作用。从而树立“我要成才”的信念并制定自己的行动目标。
二、活动目标：
1、让学生了解潜能的作用以及积极的自我暗示的力量。
2、让学生体验成功的快乐，树立“我要成才”的信念。
3、让学生确立具体行动目标并利用积极的自我暗示激发自己的潜能。
三、活动准备：
1、下载《生命的潜能》视频、《无限可能超越自我》视频、歌曲《我相信》及歌词。
2、每位同学准备两张纸和一只笔。
3、制作“我要成才”目标卡。
四、活动过程：
（一）导入：
生：合唱班歌《我相信》。
师：同学们，每一位学生都渴望成才，希望自己成为学习、生活上同龄人的佼佼者，可是却不是人人如意。也许你曾经考试成绩不理想，也许你为解不出一道数学题垂头丧气过，也许你曾经为背不出单词和课文忧心忡忡，也许你也曾经歌唱得不如你的同学、舞姿没有她人优美、版画没有同学栩栩如生、篮球不能像其他同学一样百发百中、射箭不能箭箭靶心，整理的房间没有同学的整洁美观、手工制作不如同学的精美……在那个伤心的时刻你脑海中是否涌上这样的念头：也许是我的智商不够高吧？也许我天赋不够?还是我天生就不适合学这一门课程？既然我没有能力学好，要不然放弃吧？
师：看来有些同学确实有过这样的体验。可是大家知道吗？每个人都存在着能量巨大、威力
无比的力量，但是我们不知不觉，任其沉睡，甚至还有人埋怨上天不公，没有给我们聪明的头脑。这种无穷的力量是什么呢？他就是--------潜能。让我们今天一起了解他，激发他吧！（二）掌声响起来（初尝成功的快乐）
师：在了解他之前我们来做一个游戏，游戏的名字叫“掌声响起来”。
1、大家想象一下如果让你鼓掌10秒钟，你最多能鼓多少下？把这个数字写在纸的左上角；
2、开始游戏，每个同学鼓掌10秒钟（秒表计时），尽你所能鼓得越多越好，特别提醒：你鼓掌次数越多，你未来的幸福指数就越高哦！
3、把实际鼓掌的次数大大地写在纸的中间，我们来比一比哪个同学鼓掌的次数最多。
4、随机采访：哪个同学认为自己鼓掌的次数最多，把数字报出来，同时告诉我你的预估数字和实际数字那个大？
师：大家都发现了我们自己的预估和实际水平之间差异非常大，为什么会有这样的差异呢？生：（学生举手发言）
师：当我们为了自己的目标拼尽全力去做的时候，我们身体释放的能量是巨大的，它帮助我们取得了令人惊叹的成果。通过这样一个小游戏，同学们会发现自己并不是最了解自己的那个人，对自己到底有多大的能力并不能做出完全准确的估计。但是你们注意到没有？刚才大家不知不觉中激发了自己身上神秘的力量——潜能。它的力量到底有多大？我们又应该如何激发它呢？让我们一起激发我们的潜能，从而走向成功。
（三）激发潜能，我要成功
1、了解潜能
师：请学生观看《生命的潜能》视频
（主要内容：麻省理工学院研究人员做了一个实验，用铁圈将一个小番瓜整个绑住，观察小番瓜在成长过程中对铁圈能承受多大的压力。研究人员预估小番瓜最大能承受的压力大约五百磅。在实验的第一个月，番瓜承受了五百磅的压力，第二个月，承受超过五千磅的压力。当研究人员切开番瓜时，发现番瓜中间长满了坚韧牢固的层层纤维。当遇到困境时，往往能激发生命的潜能，帮助自己去突破生命的逆境。生命应该珍惜，生命更应该好好开发，因为生命充满无限潜能。）
生：谈感想（学生表示很惊讶，很受触动，原来生命有那么大的潜能，我们不能低估了自己的潜能，要充分发挥出来。）
师：展示科研资料：
（1）每一个人在降生时，都同等地蕴含140亿脑细胞，都拥有无限的潜力。无论是天才、
精英，还是普通人，无论是你自己还是你的对手，每人都拥有“140亿”，无一例外。
（2）许多生理解剖学家和心理学家都认为，最杰出的科学家，也只不过用了大脑资源的十分之一。我们这样的普通人，浪费的脑潜能就更多了。
（3）人的大脑具有巨大的学习潜能。如果我们能使自己的大脑达到一半的工作能力，我们就可以轻而易举地学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位。大脑储存知识的能力使我们目瞪口呆，一般人只使用了其思维能力的很小一部分。
2.为什么我们的学习潜能没有得到充分的开发？
（1）课件展示被饿死的梭子鱼的故事：科学家做过一个实验，他们把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里，梭子鱼如果饿了，只要张张嘴，把小鱼吞进去就行了。过了一段时间，科学家在水池中央发了一块玻璃隔板，将梭子鱼和小鱼分开。开始时，梭子鱼看见小鱼就迎上去，但每次都撞在了玻璃隔板上。慢慢地，梭子鱼的冲撞越来越少，最后，它完全绝望了，放弃了捕食小鱼。这时，科学家取走了玻璃隔板，备受打击的梭子鱼沉到了池底，一动也不动了。无论有多少小鱼在它身边甚至嘴边游来游去，它都不会再张张嘴。最后这条可怜的梭子鱼就这么活活饿死了。
（2）请学生思考并交流他们的体会：梭子鱼原本是有能力捕食小鱼的，但为什么后来却活活饿死了呢？
（3）结合学习生活，谈一谈自己有没有类似的经历和体验，它带给你的影响是什么？
学生回答：在学习的过程中，我们往往因为遇到过一些困难、挫折，就放弃了自己的努力，认为自己没有能力去把学习搞好了。
教师引导归纳：潜能在多数情况下都是被自己的消极的心理暗示和固定的思维模式给埋没了！我们应该打破固定的思维模式，冲出“牢笼”，创造自己的成就。但我们打破惯有的思维模式认识到自己的潜能无限，人人都有潜能，这只是解决了认识问题，潜能不能只是存在于意识形态，激发出自身潜能最终还要落实到我们的现实生活和学习中去。那如何落实呢？
3.怎样激发潜能，走向成功？
（1）教师引入：珠穆朗玛峰，世界第一高峰。缺氧、暴风雪、悬崖、雪崩，危机四伏。连登山家都觉得难以涉足，但依然有位勇士，勇敢地尝试并取得了成功。同学们想知道这位勇士是谁吗？请学生观看《无限可能超越自我》视频片段，思考给我们什么启发？
（2001年5月25日10时，历时65日，19人团队，跨越无数冰雪断岩，成功登顶珠穆朗玛峰，无人伤亡。而他更是——全球首位登上珠穆朗玛峰的盲人(美国人艾瑞·韦亨梅尔)！他说：“越接近顶峰，越容易令人选择放弃，除非我们为自己定下框框，否则人的潜能是没有
限制的！”，“一个人如果不去尝试，就不能知道他能做什么。一旦你去做了，你会发现一切可能，都变成现实。”）
（2）、破解成功的密码
师：列举一些名人事例，结合上述的活动或视频，请同学们分组讨论下他们成功的秘诀是什么？，然后每小组派代表发言。
美国大企业家笛福森的故事：笛福森45岁以前一直是一个默默无闻的银行小职员。周围的人都认为他是一个毫无创造才能的庸人，连他自己也看不起自己。然而，在他45岁生日那天，他读报时受到报上登载故事的刺激，遂立下大志，决心成为大企业家，从此，他前后判若两人，以前所未有的自信和顽强毅力，破除无所作为的思想，潜心研究企业管理，终于成为一个颇有名望的大企业家。
李小龙的故事：李小龙是个先天问题N多的人，腿不一边长，眼睛近视……但他把缺点变成了优点，用长的腿攻击，眼睛不好，打近身拳。
师：每个小组同学都有自己独特的见解。我们可以他们的成功概括为遵守了3A法则。（课件展示3A法则。）
A—aim: 代表坚定的目标。
A--active：代表积极的心态。
A--action: 代表立刻行动。
4、牛刀小试——体验成功。
师：你们可能不知道在不知不觉中你的心态已经有了一些改变，现在你所具备的的潜能已经悄悄地从你的身体里走从来了，现在你已经具备了非常强大的力量。让我们充分发挥这种超强的力量，在短时间内把它发挥得淋漓尽致，大家有信心做好吗？
生：有！
师：那我们进行一个为时一分钟的背诵竞赛。请同学们拿出语文书，把语文书翻到我随意指定的页数，从我指定的地方开始背，尽量背的最多。一分钟后我说停，大家合上书，默写刚才记住的文字，然后对照原文，看看自己到底记住了多少字。我们要对每位同学的优异表现拭目以待哦！
………………
师：一分钟既短暂又漫长。就在这短短一分钟里，你们竟然记住了那么多内容。最少的同学都默写出了40多个字，比七言绝句的字可多多了。最多的默写了100多个字，那是四五首诗的长度呢。以前你们有一分钟背一首七言绝句的时候吗？没有吧，如果巩固这个战果，每
分钟我们都像现在这样全力以赴地背诵，我们还有机会为自己背不出古文、单词而犯愁吗？（四）立即行动，向成功出发
1、每个同学填写一张卡片，名为“我要成才”目标卡。
2、用积极的暗示激励自己。
师：同学们已经设定了自己的目标，向成才迈进了第一步，下一步还需要做些什么呢？生：积极的心态，立即行动。
师：好。让我们一起记住下面的话，你会发现它们能成为你的情绪调节器，它们能使你的生活更美好，学习更带劲儿。每天清晨开始一天的生活前为自己加油，结束一天的日程前温习一下，你会有意想不到的效果。（课件展示）
我有坚定的目标。
我每天都在为自己的目标而努力。
我想到的事情，就马上去做。
我相信自己一定能成才!
我马上行动，马上行动，马上行动………
师：请全体起立，大声地朗读出来，请不要顾虑别人，以最大的声音激励自己，而且声音要越来越响亮，越来越激昂。
（五）结束语
师：我们每个人身体中都潜伏着巨大的能量，但没有淋漓尽致地发挥出来。虽然我们不可能每个人都成为爱因斯坦，但是我们可以努力让自己的潜能萌芽、壮大。相信自己，相信自己的巨大力量，潜能就像原子反应堆里的原子那样充分发挥出来，我们就一定会有所作为，成为学习、生活中同龄人的佼佼者，成为最辉煌的成功者！
“我要成才”目标激励卡
填卡时间：
激发个人潜能励志名言 1、我努力，我坚持，我一定能成功。 2、把命运掌握在自己手中。 3、机遇永远是准备好的人得到的。 总之我乡节能减排工作将继续按照上级部门的安排和要求，结合本辖区内节能减排工作一如继往地扎实向前推进。 4、坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。 Albert Einstein: Logic will get you from A to B Imagination will take you everywhere爱因斯坦：逻辑会带你从A点到达B点,想象力将把你带到任何地方 5、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 6、自信的生命最美丽! 7、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 8、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 9、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 10、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 11、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。——霍勒斯?曼 12、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 13、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀，那无疑是将它们的美丽葬送。 14、你经历的所有的困苦都是有意义的，因为这是你要承担重任的先兆。 15、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 16、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外——雨果业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈 17、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 18、人之所以能，是相信能。 19、不要等待机会，而要创造机会。 20、人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。 21、心有多大，舞台就有多大。 22、在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。 23、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 24、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 25、相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。 26、我走得很慢!但我从不后退! 27、觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 28、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。 29、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。 30、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。 31、不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。 32、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 33、成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。 34、即使行动导致错误，却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。 35、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。
小学生全脑潜能开发 讲师薛兆春 潜能即就是以往遗留、沉淀、储备得能量。如,人一生下来就要学走路,并且每天都在走路,到了18岁,即她18岁那年得脚走路得潜能就就是自她学走路以来所沉淀下来得能量、爱迪生小时候曾被学校教师认为愚笨而失去了在正规学校受教育得机会。可就是,她在母亲得帮助下,经过独特得心脑潜能得开发,成为世界上最著名得发明大王,一生完成２０00 多种发明创造。她在留声机、电灯、电话、有声电影等许多项目上进行了开创性得发明,从根本上改善了人类生活得质量。这就是人得潜能得到较好开发得一个典型、 潜能得动力深藏在我们得深层意识当中,也就就是我们得潜意识,也就就是人类原本具备却忘了使用得能力,这种能力我们称为“潜力”开发潜能有三大要素,即高度得自信、坚定得意志、强烈得愿望、一、孩子拥有神奇得大脑 人体司令部大脑:很早以前,可以追溯到古希腊时期,很多思想家都无一例外得认为人类得许多功能都集中在心里、也就就是说,人类都就是用心在思考得。 直到500年前,人类才开始接受这样一个事实,那就就是大脑才就是主宰人类一切思维得源泉。 就是得,大脑就是我们人类身体中最重要得部分,它就是人类智力得源泉,但长期以来受到关注得程度却很少。大脑又就是一个神秘得
世界,我们对它得认识也就是少之又少。其实,我们人类得大脑具有无限得潜能,而一般人在她得一生当中,也仅仅只就是开发了其中得2～５％,连世界最伟大得科学家爱因斯坦也只就是才开发了她大脑潜能得10％左右。 没有人教过我们如何使用大脑得方法。我们往往总就是羡慕那些头脑灵活得人,但却从来没有意识到,我们自己得大脑也拥有无限得潜能,经过开发也可以达到那个程度。即使就是平凡普通得人,只要正确开发使用,她们也会发挥出无穷无尽得能力。 其实,所有得人都就是带着天才得潜质而降生得,只不过由于在成长得过程中发现与培养这种能力得不同而产生截然不同得结果而已、那么,作为父母,我们应该怎样来了解孩子得大脑,并对它进行正确得开发呢？ (1)认识孩子得大脑 大脑就像就是黑桃仁一样,分为左右两半,称为左脑与右脑、左脑就是以语言处理信息,把进入脑内瞧到、听到、摸到、闻到、尝到得也就就是:视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉这五感接收得到信息,转换成语言来表达、左脑主要控制着知识、判断、思考等,与显意识有密切得关系、左脑就是(意识脑)、右脑得五感包藏在右脑底部,可称为“本能得五感"右脑控制着自律神经与宇宙波动共振 、共鸣,由于就是图像脑,右脑就是将收到得讯息以图像处理,瞬间即可处理完毕,因此能够把大量得资讯一并处理(心算、速读等即为右脑处理资讯得表现方式)、右脑就是(潜意识脑)、
经营管理励志文章 [第1页] 股票基本知识#4 股市技术分析#4 股票交易指南#4 股票作手回忆录#4 股际生涯(全) #4 股民必读-李清明#4 股市操盘手——迫害散户的方法#4 股市基本分析#4 炒股笔记#4 炒股入门300问#4 证券常识#4 谁动了我的奶酪 #5 听老板的就错了（选载）#7 致加西亚的信#8 35岁以前成功的12条黄金法则#9 60分钟企业经营战略#10 88位世界富豪的成长记录#11 十分钟决定前程#12 心理学教程#13 把病猫激励成老虎——成就人生的大法则#14 白骨精的职业 装#15
[第2页] 办法总比问题多#16 财富第五波获取巨大财富的契机#17 炒作？没事找事的事件营销#18 成功白皮卷#19 储蓄健康#20 创新经营实战全书#21 打破常规:新管理思维#22 大话西游团队打造高绩效团队的奥秘#23 大赢家：一个职业炒手的炒股笔记#24 道路与梦想王石与万科20年#25 顶级管理：聆听世界顶级管理大师智慧之声#26 反败为胜#27 方圆广告战#28 改变孩子一生的200句话#29 改变千万人生的一堂课#30 [第3页] 麦肯锡卓越工作方法#31 告诉你真实的韩国#32 告诉世界,我能行33 工作就是生意#34 广告心理战#35
哈佛决策——哈佛商学院决策圣经#36 灰商#37 卡耐 基成功之道#38 卡耐基口才学#39 靠自己去成功#40 口才#41 聆听华尔街的经商智慧42 领袖香港#43 马屁经#44 卖桔者言#45 [第4页] ******智源《孙子兵法》#46 没有任何 借口#47 没有什么不可能：培养最优秀的男人#48 蒙牛内幕#49 名人演讲在清华#50 木桶定律#51 企业战略管理 #52 千万不要入错行#53 潜规则中国历史中的真实游戏#54 全球化阴影下的中国之 路#55 权道能方能圆#56 权道能黑能白#57
潜能激发的例子 有一个村子里死了一个人，大家挖好了一个坑，第二天准备下葬。半夜一个酒鬼喝醉了，摇晃摇晃地就掉进了坑里，怎么爬也上不去，于是他就想“反正也上不去了，不如就在这儿睡一觉吧！”这时又有一个人想回家抄近路，不小心也掉了进去，因为急着要回家呀，所以就努力地往上爬，努力了半天，也爬不上去。正当他很沮丧的时候，先掉下去的人说话了：“别爬了，爬不出去的。”后掉下去的人一听，吓得大叫：“妈啊，这还有一个啊！”于是，他三下两下就爬出了这个大坑。 情绪的自我调节 谁控制情绪？ ?同一件事，不同的想法会导致不同的情绪、行为结果 ? 快乐不快乐全在于你自己，宽容别人、也不苛求自己 ? 别自己和自己过不去 非理性思考 几种常见的非理性思考——带来情绪困扰 ? 我应该得到别人的赞美（要是得不到，就感到别人欠你的） ——将“希望”误解为“应该”了（失落、忿不平） ? 我不可能把这门课好（用“不可能”限制自己，不去尝试和找方法） ——将暂时无法误解为“不可能”（无望、自暴自弃） ? 我没有办法改变我的现状（用“没有办法”限制自己，同上） ——将“很难”误解为“没有办法” （无望、自暴自弃） ? 我又失败了 ——将“暂时失败”误解为“终结性的失败” （自卑）我的英语永远学不好了 ——将“到目前为止”误解为“永远” （自卑、无望、自暴自弃） ? 数学考糟了，我真笨、我不行、我完了（以偏概全，消极的断言） 成功法则 有什么样的目标，就有什么样的信念； 有什么样的信念，就有什么样的态度； 有什么样的态度，就有什么样的情绪； 有什么样的情绪，就有什么样的方法； 有什么样的方法，就有什么样的行动； 有什么样的行动；就有什么样的习惯。 请同学们闭上眼睛，放松身体，听老师朗读一篇文章！ 你生来就是一名成功者！ 你曾考虑过在你诞生之前就已战胜过许多战役吗？ 停下来考虑你自己的事吧”。遗传进化学家设非尔德说，“在整个世界史中，没有任何别的人会跟你一模一样。在将会到来的全部无限的时间中，也不会有像你一样的另一个人。” 你是一个很特殊的人。为了生下你，许多竞争发生了。想想吧：数以亿计的细胞参加了激烈的竞争，然而其中一个赢得了胜利——就是构成你的那一个！
右脑开发实现全脑学习的效果 大脑就是你自己的智囊。科学研究证明，大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的， 右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。 随着江苏卫视“最强大脑”节目的再度热播，脑科学与潜能开发已成为一股热潮。越来越多的人投入到脑科学与潜能开发的研究中。把全脑开发与教育结合起来，科学地使用大脑，对于学生来说能激 发大脑潜能，提高记忆力与学习效率，进而激发学习兴趣与动力。 在传统教育制度中，我们的学习方式几乎都是偏重于左脑方面，而忽略了右脑的本能及其重要性。左脑式教学的最大特点，便是不 论教学与学习双方，都是透过文字或数字性、条列性、逻辑性等进行，其缺点是容易会造成学生缺乏创意、主动与变通能力等。而且 这个过程也导致我们的右脑功能受到忽略与埋没。与“意识脑”的 左脑相比，右脑虽然乃属于“无意识脑”，然而却具有许多特殊能 力是左脑无可比拟的，诸如高速运算能力、心像能力、谐振共鸣机能，以及预感预知能力等，皆是左脑所无可比拟的。 所以，懂得运用右脑或全脑学习的人，不但会比偏向左脑学习的人具有创意与变通力，而且更有较佳的理解力与学习能力。“右脑 开发”的目的与作用，便是要重新唤回我们的右脑本能，务使左、 右脑得到平均，而最终达至“全脑学习”的效果。真正的全脑教育，并不是以英才教育或天才教育为目标，而是为了培养孩子拥有一颗 体贴他人、充满爱与积极性的心，以健全人格教育及左脑与右脑平 衡的教育为目标。让学习者在短时间内迅速学会高效快乐学习方法。 记忆力是人类一种基本却极为重要的能力。每一个人必须借着记忆，才能进行学习、思考、理解判断，以及处理日常生活中的事物等。然而许多人，尤其是学生却有“记忆缺陷”的问题与困难，例 如记不住、记不完整、记不久等，往往成为学习的最大障碍。其实
高考励志书籍推荐10本 1.《激发无限的潜能》——安东尼罗宾 "哈佛商学院的学生更应了解"潜能学"，安东尼·罗宾的著作应是学生必修课外的一门必修课。"——麦克阿瑟(哈佛商学院院长) 2.《把时间当作朋友》：运用心智获得解放 这本书从心智成长的角度来谈时间管理，指出时间管理是成功的关键所在。作者引述自己从事的职业中所遇到的事例，告诉我们：如何打开心智，如何运用心智来和时间做朋友...... 3.《拆掉思维里的墙》：原来我还可以这样活 你认为坚持就一定会成功?你总忍不住与别人比较?你觉 得应该为了家人牺牲自己的幸福?你相信星座，也笃信有天生幸运儿?你时常觉得没有安全感?你时常会抱怨...... 4.《钢铁是怎样炼成的》——尼·奥斯特洛夫斯基 这本书的经典，无需多言。 5.《布鲁克林有棵树》——贝蒂·史密斯 《布鲁克林有棵树》与《安琪拉的灰烬》属于同类小说——是"成长小说"，也可称为"家小说"。它写了弗兰西一家子的故事。一个感人的大故事里镶嵌着无数的小故事...... 6.《我的奋斗》——罗永浩 《我的奋斗》是老罗写的一本极具语言才华的自传，也是
他给剽悍的人生一个解释。作者他是一个走路都往下掉个性的胖子。 7.《假如给我三天光明》——海伦·凯勒 海伦·凯勒，20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她----海伦?凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋...... 8.《做最好的自己》——李开复 书中用了近百个真实案例，来阐述如何运用"成功同心圆"法则选择自己的价值观，阐述如何运用自己的智慧，"选择做一个融会中西的国际化人才"，最终说明"成功就是做最...... 9.《坚不可摧》：一个关于生存、抗争和救赎的二战故事 《坚不可摧》是一部二战题材的励志小说，被誉为"感动整个美国的励志巨著"，主人公赞贝里尼的故事激励着无数人战胜苦难，重燃生活的希望。 10.《致加西亚的信》——阿尔伯特·哈伯德 许多政府、军队和企业都将此书赠送给士兵和职员，作为培养士兵、职员敬业守则的必读书。该书堪称一部成功学圣经，影响了无数人。 2018-03-31 1.《激发无限的潜能》——安东尼罗宾
开发右脑潜能的秘诀方法是什么 想要孩子聪明，我们要做到左右脑共同开发，日常生活中我们比较侧重左脑的开发却忽视了右脑的开发，随着时代的发展，右脑开发越来越受重视。那么我们该如何开发宝宝的右脑呢?有哪些开发右脑的方法呢? 1、利用“吸引力法则”增强吸引力 生活中常有奇迹发生，财务上的奇迹、身体健康的奇迹、心理康复的奇迹、感情修复的奇迹……这一切的发生，是因为知道如何运用这个秘密。;;《心灵鸡汤》作者杰克?坎菲尔德 2、利用催眠(自我暗示)开发潜意识 我这一生不曾工作过，我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。;;马克?吐温 3、利用全脑速读记忆(训练)开发阅读潜能 所有的成功者都是阅读者，所有的领导者都是阅读者，阅读是我获取信息，赢得成功的最大秘诀。;;比尔?盖茨 4、利用右脑王(右脑声光仪)开发记忆潜能 (国内唯一能直接唤醒右脑潜能的特制设备)显然的，右脑王可以让右脑免除压力、进入开放状态，将学习状态变得很好!;;世界第一名潜能大师安东尼?罗宾 5、利用“超级学习法”开发学习潜能
(保加利亚的罗扎诺夫博士创造，当今世界很多国家都推行的学习方法) 6、利用“思维导图”开发想象力 想象力就是一切，它是生命将发生之事的预览。;;阿尔伯特?爱因斯坦 开发右脑潜能的几种方法耳朵和体内振动音是能力开发最重要的工具 我们的大脑的构造是:声音通过听觉区到达大脑的深层部分,神经回路打开。耳朵的能力和振动音一直为们所忽视，但事实是它们是能力开发最重要的工具。 人们相信声音疗法能够恢复听力、治愈自闭症和癫痫。这种疗法其实正是强调了听的适重要性。最近有很多研究都在进行，比如听声音治疗疾病和弱听，用声音疗法提高记忆力等等。 朗读时声音的振动能够转化为大脑的运动。生物发出的声音一般都是向外发送的，但是朗读和背诵时，它所产生的振动音能够与大脑深层部分发生共鸣，从而在大脑深处引起变化。 间脑(丘脑和下丘脑)处于大脑的深层部分，这里集中了所有的神经，它还控制着所有内分泌腺。当我们朗读时，间脑就集中能量变得很宽大，产生新的突触并打开新的回路。这时也就打开了最深层的间脑记忆回路。 引发“无意识的力量”--音乐、朗读和背诵 无意识存在于大脑的深处。一般的时候只有大脑的表层意识来工
激发潜能的语句唤醒心中的巨人励志名言语录大全20句关于唤醒心中巨人的励志名言 1、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 2、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 3、智者一切求自己，愚者一切求他人。 4、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
6、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验 7、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 8、做对的事情比把事情做对重要。 9、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 10、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 11、死脑筋的人相信命运，活脑筋的人相信机会。
12、竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。 13、只要我们能梦想的，我们就能实现。 14、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 15、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。 16、伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。 17、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
18、人生伟业的建行，不在能知，而在能行。 19、苦想没盼头，苦干有奔头。 20、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的 30句激发潜能的励志名言 1、为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。 2、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。
贵州省黔南布依族苗族自治州中考语文最后一次模拟试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共1题；共2分) 1. （2分） (2019七下·桂平期末) 依次填入下面文段横线处的句子,衔接最恰当的一项是（） 不同的人生态度,是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的,_________；拥有豁达_________人生态度 的,_________；拥有平实人生态度的,一定是一个谦逊的人;拥有严谨人生态度的,_________。处处为他人着想 的,_________；时时兼济苍生的,一定是一个心怀天下的人。 ①一定是一个一丝不苟的人②一定是一个坚强的人 ③一定是一个大度的人④一定是一个富有爱心的人 A . ②③①④ B . ③④②① C . ④①③② D . ①③②④ 二、情景默写 (共1题；共8分) 2. （8分）(2018·重庆) 默写填空 （1）关关雎鸠，在河之洲。________，君子好逑。《诗经．关雎》 （2） ________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （3） ________，愁云修淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （4） ________，自将磨洗认前朝。（杜收《赤壁》） （5）人生自古谁无死？________。（文天样《过零丁洋》） （6）香远益清，亭亭净植，________。（周敦《爱莲说》） （7）李白在《行路难》中用“________，________”表达了积极向上、一往无前的家迈气概。 （8）德高望重的何老师退休后仍然关心青年教师的成长，经常为他们答疑解解难，老师们称赞他“________，________”。（龚自珍《已亥杂诗》） 三、名著阅读 (共1题；共1分) 3. （1分） (2019八上·六安期中) 《红星照耀中国》阅读交流中有下列任务，请你参照目录和内容选段完成。 目录 第一篇探寻红色中国 一些未获解答的问题 通过红色大门 第二篇去红都的道路
NLP的"成功"意义 作者：佚名 | 文章出处：网络 ◎ 为自己建立“成功”的力量︰ “成功”的秘诀就在于懂得怎样控制“痛苦和快乐”这股力量，而不为这股力量所反制。如果你能做到这点，就能掌握住自己的人生；反之，你的人生就无法掌握。 “成功”的词汇与引喻，记得在你的词汇与引喻里不会用“失败”“不可能”这些字眼。 “身份”、“地位”和“财富”并不是衡量“成功”的唯一标准，“成功”是不断致 力于更上一层楼的过程，那是去实践“修身”、“处世”、“心智”、“体能”、“学识”以及“财富”上成长的机会，并造福人群。 人人渴求“成功”，那要如何得到呢？相信你一定同意现代生活的素质取决于讯息的 传送。同样的，我们传送什么样的讯息给自己，也就决定我们要过什么样的人生。 行动是指达到“目标”的做法，是“成功”所不可或缺的；而知识在没有到达能活用 之人的手中之前，它只能算是“潜藏的力量”，还不能算是利器。 新的资讯如狂风暴雨袭来，逼得我们必须终日“去看、去听、去想”，因此造成在这 个社会里拥有资讯且能善用的人，便拥有古代帝王所执掌的无上财富与权力。资讯时代， 新的“想法、动向和观念”，每天影响着周遭的一切。 想想每天都可听到那些所谓科技人的报导就可了解了。他们一开始的能力不是来自金钱，不是来自土地，而是来自知识，也就是所谓的“专业知识力”。而“专业知识力”却 掌握在每个人的手中，是何其庆幸呀！ 人生的好坏取决于讯息传送的方式，如何提升讯息传送的技巧，以便能善用所长。任 何成就都是某些行动的结果，任何结果都有它的渊源。 PS： 当你碰上了礁石可别一味自责“失败”了，而要记得人生中并没有“失败”这一回事，而只有“结果”。如果你没得着所想要的“结果”，那么就从这个经验中学习，好在未来 能作出更好的决定。 人类有一种“集体意识”(collective consciousness)，当我们能把自己的信念、注 意力、生理状态瞄准别人的，便能找出一个方法，开启这种“集体意识”。 认知何谓“能力”： 能力是一个引人争议的字眼，各人看法不一，随着时代的不同可大至分为：
关于高考励志的书籍 1.《激发无限的潜能》——安东尼罗宾 “哈佛商学院的学生更应了解“潜能学”，安东尼·罗宾的著作应是学生必修课外的一门必修课。”——麦克阿瑟(哈佛商学院院长) 2.《把时间当作朋友》：使用心智获得解放 这本书从心智成长的角度来谈时间管理，指出时间管理是成功的关键所在。作者引述自己从事的职业中所遇到的事例，告诉我们：如何打开心智，如何使用心智来和时间做朋友…… 3.《拆掉思维里的墙》：原来我还能够这样活 你认为坚持就一定会成功?你总忍不住与别人比较?你觉得应该为了家人牺牲自己的幸福?你相信星座，也笃信有天生幸运儿?你时常觉得没有安全感?你时常会抱怨…… 4.《钢铁是怎样炼成的》——尼·奥斯特洛夫斯基 这本书的经典，无需多言。 5.《布鲁克林有棵树》——贝蒂·史密斯 《布鲁克林有棵树》与《安琪拉的灰烬》属于同类小说——是“成长小说”，也可称为“家小说”。它写了弗兰西一家子的故事。一个感人的大故事里镶嵌着无数的小故事…… 6.《我的奋斗》——罗永浩 《我的奋斗》是老罗写的一本极具语言才华的自传，也是他给剽悍的人生一个解释。作者他是一个走路都往下掉个性的胖子。 7.《假如给我三天光明》——海伦·凯勒
海伦·凯勒，20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她----海伦?凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋…… 8.《做的自己》——李开复 书中用了近百个真实案例，来阐述如何使用“成功同心圆”法则选择自己的价值观，阐述如何使用自己的智慧，“选择做一个融会中西的国际化人才”，最终说明“成功就是做最…… 9.《坚不可摧》：一个关于生存、抗争和救赎的二战故事 《坚不可摧》是一部二战题材的励志小说，被誉为“感动整个美国的励志巨著”，主人公赞贝里尼的故事激励着无数人战胜苦难，重燃生活的希望。 10.《致加西亚的信》——阿尔伯特·哈伯德 很多政府、军队和企业都将此书赠送给士兵和职员，作为培养士兵、职员敬业守则的必读书。该书堪称一部成功学圣经，影响了无数人。
激发自己的潜能精选作文800字 每个人都有许多潜能尚未发挥，然而，若要将潜能开展至百分之百是不可能的，因为潜能是无限的。如下是小编给大家整理的激发自己的潜能精选作文，希望对大家有所作用。 篇一：在窘境中激发自己的潜能一天，猎人带着猎狗去打猎，猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命奔跑，猎狗在猎人的指示下飞奔着去追赶兔子。可是追着追着，兔子就不见了，猎狗只好悻悻而回。猎人开始骂猎狗：“没用的东西，连一只受伤的兔子都追不上。”猎狗听了很不服气：“我尽力而为了呀！”兔子带伤终于跑回了洞里，它的同伴在庆幸的同时感到很惊讶：“那只猎狗那么凶，你还受了伤，怎么跑得过它的？”“它是尽力而为，我是全力以赴，它没有追上我最多挨一顿骂，而我若不全力以赴的话，我就没命了。” 也许这只兔子以前跑的很慢，但是大难当头，为了保命只能跑快一些，在被猎狗追的时候，它已把全身的潜能都激发出来。 这只兔子一样，很多人的潜能都是在最危险的时候被激发。 有一位教练，在他的手下被调教过的，都是世界一流的跑步高手。有记者问他，是怎样做到的。这位教练笑着说出了；方法。原来，他每天都在山顶上等学生来，学生必须从山脚跑到山顶上来见他，而在山腰上，教练放了几匹狼。为了活命，每个学生都被激发出了潜能，以自己最快的速度飞奔到山顶。
先不说这种方法安不安全，但是我们必须承认这位教练是聪明的，他懂得利用人类强大的求生意志，激发人类最大的潜能。 巨鹿之战是中国古代着名的以少胜多的战役。项羽率领的杂牌军能够战胜秦军，确实是难以想象，项羽能够获得胜利，最重要的是在战前上演的那幕“破釜沉舟”。他让所有的士兵都了解的他们已经没有了退路，三天过后，不是战死，就是饿死。巨大的求生意志，激发了士兵的战斗潜能。 人的潜能是不可估量的，只有在窘境中激发人的求生意志，才有可能开掘自己的潜能。 何生物在生命面临危险的时候，都会超越以前的底线，完成一些难以想象的事。让我们在窘境中激发自己的潜能，释放自己最强大的力量吧！ 篇二：超越自己，激发潜能每个人都有内在的潜能，只要能发挥出这些潜能，我们就能超越自己。 有为师傅带着徒弟在山间漫游，突然，小徒弟看到一只恶狼在追一只兔子，忙喊师傅来看。师傅问徒弟狼能不能追上兔子，徒弟答：“应该很快就追上了。”师傅笑道：“狼在乎的只不过是一顿午餐，追不上兔子，可以捕捉其它东西。但是对兔子来说，那就大大不同了，它若是被狼追上，性命也就完了，所以兔子会用尽全力奔跑。恶狼一定追不上兔子。” 果然狼与兔子的距离越来越远，狼终于放弃了追兔子。 人在关键时刻，会本能地释放出全部潜能。有的人干事之所以能
（一）激活脑屏幕(Brain Screen) 心像功能，开启大脑潜能宝库 心像功能（Mind Imaging）的启发是人类超级记忆能力、高速阅读能力、愿望实现力等各种高等潜能的基础。通过ESP训练，孩子强大的脑屏幕心像能力会得到开发，能够轻松地在大脑内看到各种清晰的图像，从而超越自己原有的大脑信息处理速度，有效发挥出各项大脑潜能。 （二）实现平衡用脑，提高孩子的学习效率 ESP训练会促进左脑与右脑的平衡使用，使得左脑、右脑之间的“信息高速公路”更加通畅，大脑作为一个整体的工作效率会倍增。孩子会更善于运用整个大脑来进行记忆、运算、理解和推理。这比单单使用左脑或右脑来学习，不论是从质量上还是速度上都有大幅的提高，从而提升学习效率，缓解课业压力。 （三）提升孩子的自信心与集中专注力 孩子大脑潜能被启发后，学习效率提高，孩子不再惧怕学习，会表现出更加的自信。通过大脑测试发现，在进行ESP训练时，孩子会处于利于学习的， 放松、集中的阿尔法波状态。通常经过3～6个月的训练，就能发现孩子在集中专注力方面的明显提高。 （四）提高孩子的记忆力 人类对图像的记忆能力是文字记忆的100万倍，而图像的记忆更加牢固不容易遗忘。ESP训练可以有效激活右脑的图像思维能力，凡是一眼看过或
者听过的事情，右脑可以以图像的形式在“脑屏幕Brain Screen”上再现。无论大量的文字、数字或符号，都可用图像的方式迅速记入脑海。 （五）提高自我约束能力，改善人际关系，提高人气 通过更加平衡地使用和锻炼左右脑，促进双脑之间信息的沟通，孩子的逻辑思维与形象思维会获得更平衡的发展。经过持续的训练，孩子的自我约束能力会增强，人际关系亦会获得改善，人气更高！ （六）提高孩子的想象力与创造力 对孩子而言，如果缺乏创新，就永远都只能做一个麻木的知识接收“海绵”。进入社会后，充其量也只能成为一个按照别人指示工作的“知识劳动者”。而所谓创新，其实就是善于“联系”善于“组合”。能够将看似“不合常理”“不合逻辑”的事物联系“拼接”在一起。ESP训练启发通过孩子的心像能力，让大脑内看到的图像更加清晰生动，想象的世界会越来越生动、逼真，更加富有创造力。 （七）提高孩子的直觉力与顿悟力 直觉是人的本能之一。ESP训练加速了孩子左右脑之间的信息交流速度，提升了孩子对周围事物的细微变化、思维感情与时空的感知力，使得孩子能够闻一知十、举一反三。即使说不出为什么也能正确的回答出问题的答案，从而增进了学习的效率和乐趣，提高了学习的积极性。 （八）提高孩子的艺术鉴赏力
三点激发潜能成功励志文章 一、释放潜能——不断进行积极的自我暗示 暗示会产生强烈的心理优势，并引导潜在的动机产生行为。积极的带有成功意识的暗示会让你较少利用毅志力，在自发心理中实现自己的目标。 在学习自我暗示时，要牢记5个原则： 1、简捷 你默念的句子要简单有力。例如：“我越来越富有。”“我挣了越来越多的钱”等等。 2、积极 这一点极为重要，如果你说：“我不要挨穷”，虽未言“穷”，但这种消极的语言会将“挨穷”的观念印在你的潜意识里。因此，你要正面地说“我越来越富有。” 3、信念 你的句子要有”可行性，以避免与心理产生矛盾与抗拒。如果你觉得“我会在今年内挣到100万”是不太可能的话，选择一个您能够接受的数目。例如：“我一年内会赚到50万或30万。” 4、想象 默诵或朗诵自己定下的语句时，要在脑海里清晰地形成
意想。 5、感情 想象自己健康，你要有浑身是劲的感觉；想象自己成功，你要有丰富达到人生的感受。成功学之父拿破仑。希尔博士也指出“当你朗诵（或默诵）你的套句时要把感情贯注进去，否则光嘴里念是不会有结果的，你的潜意识是依靠思想和感受的协调去动作的。 二、放潜能——你想做什么就做什么 （1）不要事先考虑你想要说些什么，张开嘴巴说出来就行 （2）不要做计划（不要考虑明天），不要有行动前考虑。 “行动—在行动中纠正你的行为”。这个模式看来有些偏颇，但事实上它符合机制开动的原则，一枚鱼雷绝不事先行动—朝目标进攻—然后纠正行进过程中可能产生的一切偏差。 （3）停止批评自己 潜能受压抑的人经常沉溺在自我的批评中，不管作出多么简单的举动，事后他都会对自己说：我真不应该这样做！“在鼓足勇气说完一句话之后，他立刻对自己说：”也许我不应该这么说，也许别人会有错误的理解。“心理学家奉劝每一位受压抑的人再也不要这样折磨自己，因为有意识的自我批评、自我分析和反省虽然也是必然的，但是作为一种经
100句激发自己的潜能、霸气的励志名言短 句 每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。所以，你要打气精神来，发挥自己的潜能成就一番事业。 1、失败会让人更坚强。 2、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 3、是士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。 4、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 5、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 6、征服自己，就能征服一切。 7、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 8、给自已标价越高，自已的价值实现就越大。 9、永不言败，是成功者的最佳品格。 10、只有想不到的事，没有做不到的事。 11、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。 12、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 13、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 14、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 15、士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
16、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 17、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 18、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。 19、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 20、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。 21、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 22、没有失败，只有放弃。 23、每个人学习中都会遇到各种困难、挫折和失败，不同的心态，是成功者和普通者的区别。 24、只有奋斗才会有结果。 25、事常与人违，事总在人为。 26、上帝的延迟并不是上帝的拒绝。 27、绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。 28、只有不想做的，没有做不到的。 29、回避现实的人，未来将更不理想。 30、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。 31、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 32、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 33、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 34、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继
戳蓝字“全脑开发林老师”关注我哦！ 针对很多家长经常问到的，关于参加全脑开发训练的问题，我今天在这里把反复问到的主要问题集中作详细的解答，这样也可以节省大家宝贵的时间。不足的以后补上，有疑问的家长和学生基本上都可以在这里找到你需要的答案，右脑开发对孩子有什么意义，有什么价值，大家都能够明白和了解。 1、什么叫做全脑潜能开发？ 大脑的潜能是指潜在的没有被开发应用的能力，每个人就像一颗种子，都具有无限的潜在能力，每个人的大脑都具有无限发展的可能性。 孩子在出生的时侯，它的大脑就已基本发育完成。如果在这个时期能给孩子在肢体活动、感官接触、语言互动交流上获得各种刺激，可以促进“大脑树状轴突”的发展，强化幼儿大脑及心智功能，并发展为具有能不断学习思考、系统化建构知识网络的大脑。 “潜能开发”是指给婴幼儿脑部通过对视觉、嗅觉、触觉、听觉、味觉和意识的感官，促进脑部各项功能的发育，使其大脑更为平衡完整的发展。人类的大脑可区分成平衡、语言、视觉、听觉、触觉运动等智能区块，每个区域负责不同的任务，具有不同的功能及特性。潜能开发就是利用这些智能区块互动的过程，去激活孩子的各种智能并促进其发展。
2、参加你们的训练多长时间会有明显效果？ 只要参加学习和训练，每学一种方法都可以有非常明显的效果：每一天都能感觉到孩子的进步，不用说学习一期两期之后才能感受到。比如，每一个孩子第一次来学习都有进行一个记忆力的测试，就是在2分钟内记忆30个毫无规律的词组，测试结果是，大多数都只能背诵出六、七个词u组，甚至更少。但是当改变一下孩子的思维，用右脑图像记忆法，孩子们只需1到2遍就能够一字不差的全部背诵下来，而且正背倒背如流。 3、我们的孩子上了你们的课程会有什么样的效果？ 我想家长都希望给孩子一个好的未来，现在新的教育方式和理念很多，家长在选择的时候就会应接不暇，但是我想说适合孩子的才是最重要的，我们的全脑潜能开发课程不仅要教会孩子用全脑思维去学习，打开孩子的大脑思维回路，还要让孩子有一个良好的性格和健全的人生，学会感恩，（就是我们课程里的情商教育部分），我想所有的家长都希望孩子有很好的学习能力，还有很多在我们这里学习的孩子它们的ESP直觉观像的能力都很好，这是有目共睹的。还有就是每个孩子的性格特点都不一样，我们会因材施教的，慢慢的你会发现孩子的变化，是你想要的，而不再是可以达到什么效果了。我们的教育注重的是心灵教育。其实现在我们的家长都期望自己的孩子有一个积极、乐观、有责任心、有爱心……的人，成为他们自己想成为的人。如果我们能够把孩子培养成这样的人，您还会担心他将来不成才吗？！同时，能力训练最为重要，为孩子未来打下良好基础。
广东省2020年八年级上学期语文期末联考试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分） (2017八上·荣昌期中) 下列句子中划线词语使用错误的一项是（） A . 这次考试实在太糟糕，自从试卷发下来起，他就开始郁郁寡欢，坐在那里，一句话也不说。 B . 目前，水资源短缺情况正以锐不可挡之势影响着我们的生活。 C . 在公共场所吸烟、乱扔东西、说粗话等行为让人深恶痛疾。 D . 他们对自己所想象的这位文坛泰斗颔首低眉，敬重有加。 2. （2分）下列句子中没有语病，句意明确的一项是（） A . 几个学校的老师找刘成辉同学就克服学习困难交换了意见。 B . 联合国环境规划署的报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。 C . 《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。 D . 通过学习十八大报告，我们明确了全面实现小康社会的方向。 二、句子默写 (共1题；共5分) 3. （5分）(2018·随州) 补写下列古诗文名句中的空缺部分。 （1） ________，思而不学则殆。（《论语》） （2） ________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）乱花渐欲迷人眼，________。（白居易《钱塘湖春行》） （4） ________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （5）了却君王天下事，________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （6）鸢飞戾天者，________；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） 三、字词书写 (共1题；共1分) 4. （1分） (2019八上·景县月考) 读句子，根据拼音写汉字。 （1）做自己喜欢做的事情做自己shàn cháng________的事情找回成功的喜悦，找回失去的信心。 （2）走得最慢的人，只要他不迷失方向，也比漫无目的原地pái huái________的人走得快。 四、综合性学习 (共1题；共5分) 5. （5分） (2017八下·德惠月考) 阅读下面的材料，按要求完成任务语言表达。 天津大学举行毕业典礼，送别3790名2015届毕业生，天津大学校长李家俊这样劝勉即将步入社会的天大学子。“希望你们成为无畏的梦想家”、“希望你们成为无畏的创新者”、“希望你们成为无畏的拓荒人”。在毕业典礼致辞中，李家俊的讲话关键词是“无畏”、“敬畏”与“创新”，他九次提及“无畏”、八次提到“创新”，六次提及“敬畏”。李家俊指出，智者无惑，勇者无畏。“你们正处在一生中的黄金时期，海阔天空，青春无畏，希望你们展开理想的翅膀，激发无限的潜能，敢梦敢想，敢闯敢创。”以三个人的实例诠释“无畏”鼓励毕业生无畏探
全脑开发的好处 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
（一）激活脑屏幕(Brain Screen) 心像功能，开启大脑潜能宝库 心像功能（Mind Imaging）的启发是人类超级记忆能力、高速阅读能力、愿望实现力等各种高等潜能的基础。通过ESP训练，孩子强大的脑屏幕心像能力会得到开发，能够轻松地在大脑内看到各种清晰的图像，从而超越自己原有的大脑信息处理速度，有效发挥出各项大脑潜能。 （二）实现平衡用脑，提高孩子的学习效率 ESP训练会促进左脑与右脑的平衡使用，使得左脑、右脑之间的“信息高速公路”更加通畅，大脑作为一个整体的工作效率会倍增。孩子会更善于运用整个大脑来进行记忆、运算、理解和推理。这比单单使用左脑或右脑来学习，不论是从质量上还是速度上都有大幅的提高，从而提升学习效率，缓解课业压力。 （三）提升孩子的自信心与集中专注力 孩子大脑潜能被启发后，学习效率提高，孩子不再惧怕学习，会表现出更加的自信。通过大脑测试发现，在进行ESP训练时，孩子会处于利于学习的，放松、集中的阿尔法波状态。通常经过3～6个月的训练，就能发现孩子在集中专注力方面的明显提高。 （四）提高孩子的记忆力 人类对图像的记忆能力是文字记忆的100万倍，而图像的记忆更加牢固不容易遗忘。ESP训练可以有效激活右脑的图像思维能力，凡是一眼看过或者听过的
事情，右脑可以以图像的形式在“脑屏幕Brain Screen”上再现。无论大量的文字、数字或符号，都可用图像的方式迅速记入脑海。 （五）提高自我约束能力，改善人际关系，提高人气 通过更加平衡地使用和锻炼左右脑，促进双脑之间信息的沟通，孩子的逻辑思维与形象思维会获得更平衡的发展。经过持续的训练，孩子的自我约束能力会增强，人际关系亦会获得改善，人气更高！ （六）提高孩子的想象力与创造力 对孩子而言，如果缺乏创新，就永远都只能做一个麻木的知识接收“海绵”。进入社会后，充其量也只能成为一个按照别人指示工作的“知识劳动者”。而所谓创新，其实就是善于“联系”善于“组合”。能够将看似“不合常理”“不合逻辑”的事物联系“拼接”在一起。ESP训练启发通过孩子的心像能力，让大脑内看到的图像更加清晰生动，想象的世界会越来越生动、逼真，更加富有创造力。 （七）提高孩子的直觉力与顿悟力 直觉是人的本能之一。ESP训练加速了孩子左右脑之间的信息交流速度，提升了孩子对周围事物的细微变化、思维感情与时空的感知力，使得孩子能够闻一知十、举一反三。即使说不出为什么也能正确的回答出问题的答案，从而增进了学习的效率和乐趣，提高了学习的积极性。 （八）提高孩子的艺术鉴赏力
班主任培训感言：自信是一种力量 班主任培训感言：自信是一种力量 自信能激发无限的潜能。自信是一种力量，自信是事业成功的保证，细心能排除各种障碍，克服种种困难。坚定的自信，更是伟大成功的源泉。我们无论才干大小，天资高低，都应该相信自己的力量。 在这个世界上，有很多事情都让我们失望，如果我们轻易的把失望转换为绝望，那我们将一生一事无成。很多人经常说"有压力才有动力。"他们认为一个人能成就事业主要是因为他们压力大，他们为了摆脱自己的压力努力去奋斗，希望有一天能过上没有压力的生活。但是这些认为压力是动力的人有没有想过，一个人如果不相信摆脱压力、摆脱命运、主宰一生的话，有何来动力去战胜自己的压力呢？所以相信自己会成功吧！它将是你迈向成功的第一步！ 世界上有很多是失败者都是因为他们不相信自己的能力，他们可能在想有些人一出生就含着金汤匙，自己条件这么差怎么又能成功呢？可是他们有没有想过，那些"金汤匙"们花的都是别人的钱，虽然这些"别人"和自己关系跟亲密，但是这又有什么意义呢？常言道"温室没有盛开的花"就是这个意思。只有经历了真正的人生风雨洗礼的人，当他们走向成功的时候才会感到彩虹的绚丽。所以，停止羡慕或嫉妒那些"金汤匙"吧，因为你们已经比他们更早的离开了"温室"比他们离成功更近了一步。 不要相信运气，运气只是飘渺的东西，相信运气人肯定会一蹶不振，因为人生不如意十之八九、可以相信奇迹，因为奇迹总是人创造
出来的。 一些人总是在寺庙里求神拜佛，希望佛祖或或能保佑他们发大财，给他们带来好运。这是迷信，是封建思想的残留，是应该被时代取代的部分。我并不是在抨击我们的信仰，我们信奉、信奉、信奉佛祖、信奉是因为我们要学习我们信奉对象身上的精神和品质，用他们做过的事迹感动我们，用他们的优秀的行为品质约束我们日益腐败的思想。（班主任https://www.doczj.com/doc/2317592037.html,）有的人求神拜佛对他们说，请保佑我发大财，我发财以后肯定会好好报答你的，给你捐好多钱。试想一下，他们要是有这本事还用得着你捐款？自己早就发达了！所以，停止那愚蠢的迷信和对运气的痴迷吧！它们只会让你感到无奈的生不逢时，和无助的天不助我，只会让你丧失对完成任务的信心。 但是奇迹我们确是可以信仰和崇拜的因为奇迹不是神力所为，不是超自然现象，不是冥冥中的安排，而是人们通过超人般的努力达到的成果，只不过这些成果让人称奇、让人咋舌、骇人听闻而已。首先我们解释一下什么是奇迹，奇迹是我们认为发生不了的事情，结果发生了。既然我们认为它发生不了，就说明一切可一让它发生的元素都已经远离的它，所以也不是什么鬼神之说可以解释的，只就是事在人为，人定胜天的道理所在。所以，停止对奇迹的怀疑和否定吧，他是我们在世界上为数不多可以崇拜的对象之一了，而且它一次有一次的在怀疑它的人面前展示出了惊人的力量以及那不动如山，动如奔雷的实力，让世界上绝望的人又重新看到了前方的曙光，犹如黑夜中徐徐出现的点点明星，让恐怖的黑夜边的如此的美，变得如此的富有诗意。