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大大小小-省编小班网络图

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大大小小-省编小班网络图

大大小小

大动物小动物

大鱼来、小鱼来大大小小的蛋宝宝大象和小蚊子

大脚印、小脚印熊大大和熊小小大步走、小步走

大人国、小人国超级比一比

我会变

大茶壶、小茶杯大笔、小笔画一画不一样的感觉

小麻雀

变大变小

老鼠钻洞

熊宝宝的小芽芽和哥哥姐姐一起玩呼------变大了

大猫小猫

变了变了

幼儿教师教学主题网络图的设置

龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/2b4383537.html, 幼儿教师教学主题网络图的设置 作者:张玉 来源:《丝路视野》2017年第23期 【摘要】网络图是一种图解模型,它是幼儿教师在设定好教学主题后,将主题目标进行剖析和分解,找到次一级目标,根据目标寻找合适的教育内容,通过内容的展开构成一个有机联系的主题网络并用流程图的方式展现出来。单元主题活动是主题网络图设置的理论支撑。如何选择合适的教学网络图的主题、合理地安排网络图的分题是当今许多学前教育工作者绘制网络图的难点,本文抓住这一难点作了清晰地说明,并总结出绘制网络图应注意的事项,以期帮助幼儿教师更好地完成教学主题网络图的设置。 【关键词】教学主题网络图;单元主题活动;网络图的绘制 网络图是一种图解模型,形状如同网络,故称为网络图。在工程管理中,经常使用到网络图的概念。它是用箭线和节点将某项工作的流程表示出来的图形。近年来,网络图的概念被运用于学前教育领域,称为主题网络图。它是幼儿教师在设定好教学主题后,将主题目标进行剖析和分解,找到次一级目标,根据目标寻找合适的教育内容,通过内容的展开构成一个有机联系的主题网络并用流程图的方式展现出来。 单元主题活动是主题网络图设置的理论支撑。单元主题活动,是指在一段时间内围绕一个中心内容(即主题)来组织的教育教学活动。它是建立在分科课程基础上,打破了学科之间的界限,将各种学习内容围绕一个“中心”有机连接起来。它关注知识的横向联系,改变了分科教学中重知识轻能力、重教师主导轻幼儿主体的教育弊端,让学习者通过该单元的活动,获得与“中心”有关的较为丰富的经验。 一、网络图主题的选择和开发 (一)从现有的“内容”或材料中找寻主题 有些学习内容会有内在的联系,比如:各种船的认识、各种车辆的认识,教师就可以设立一个“交通工具”的主题,二级分题为“水上交通工具”“空中交通工具”“陆地交通工具”,三级分题就把各种船的认识、各种车辆的认识分类呈现。有些学习内容会有规律的出现,比如四季的更迭,与儿童相关的节日等,就可以按照季节和节日这两条线索确定主题和分题。如设置主题“美丽的春天”,分题为“春天的植物”“春天的游戏”“春天的衣着”“春天的美食”等。 (二)从幼儿的生活中生成主题 幼儿感兴趣的事物里可能包含着丰富的教育价值,教师要善于观察,及时捕捉幼儿生活中感兴趣的内容生成主题。

网络图(小)小班主题计划

主题活动计划(方案) 主题名称 宝宝上幼儿园啦 主题来源 9月是新生入园的第一个月,他们从各个家庭来到幼儿园,开始了“社会生活”。 在这个小小的社会里,有的怡然自得,有的显得格格不入,甚至常和人发生冲突, 有的因为找不到妈妈而号啕大哭。我们通过主题中的一连串的活动,希望让孩子 用眼睛、用手、用口、用耳,尤其用心去接触和感受幼儿园里的人、事、物和气 氛,通过探索渐渐熟悉集体生活,减少不安全的感觉,也逐渐学习遵守集体中的 纪律,愿意和人交流,建立同伴友谊,顺利地跨出社会生活的第一步。 主题目标 1 能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。 2 认识幼儿园里自己的物品,认识环境。 3 享受和同伴分享食物、游戏的乐趣。 主题网络: 宝宝上幼儿园啦 各类活动安排: 学习活动: 生成活动: 区域活动: 我的名字 上厕所 神奇的魔术盒 神奇的魔术盒 洗洗手 颜色碰碰乐 我上幼儿园 我的标记 小动物吃食 幼儿园像我家 逛逛幼儿园 我的名字 宝宝笑了 高高兴兴上幼儿园 哭哭笑笑 颜色碰碰乐 今天我到了 喂小动物吃饼干 亲亲 我的幼儿园 大家来上幼儿园 大家来上幼儿园 小河马吃饭 我的小手绢 吃饭歌 娃娃家 爸爸的大口袋 蛋炒饭 我和朋友 班级:小一班 幼儿园是我家 自己吃饭 本领大 宝宝笑了 我的朋友

环境创设1用亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子,为他们创设愉快、宽松环境。 2在主题墙面上贴“宝宝上幼儿园啦“的背景图,在”小花“上张贴每个幼儿笑眯眯的照片。 3 设置娃娃家、图书角、游戏角等活动区角供幼儿自由拿放。 4 创设“哭哭笑笑”环境,鼓励幼儿天天做笑娃娃,鼓励幼儿帮娃娃装饰房顶,学习颜色对应,在和墙面互动中初步学习撕贴 家园互动1 家园互动:如何让宝宝爱上幼儿园 2 家长在家多和孩子谈谈有关幼儿园的事情,关注孩子的情绪情感。 3 每天及时和家长交谈幼儿入园后的表现,重点对情绪不太稳定的幼儿家长提出积极的建议。 4 每天让孩子带一块干净的手帕,养成良好的卫生习惯。 5 天天坚持送幼儿来园,不无故缺席。 调整和反思 通过“宝宝上幼儿园啦”主题中的一连串的活动,让孩子用眼睛、用手、用口、用耳,尤其用心去接触和感受幼儿园里的人、事、物和气氛,通过探索渐渐熟悉集体生活,减少不安全的感觉,逐渐遵守集体中的规则,愿意和人交流,建立同伴友谊,顺利地跨出社会生活的第一步。在主题刚进入的时候,我们以情感体验为主线,让幼儿认识环境,熟悉老师和同伴,增进彼此之间的感情,通过各种游戏、唱歌、念儿歌、讲故事等活动,激发了他们爱老师、爱同伴、爱集体的情感。 我们发现:小班的幼儿生活经验和生活自理能力比较贫乏,家长包办代替的现象比较严重,部分幼儿还不能和同伴友好相处,比较固执、任性,有时喜欢争抢玩具,他们习惯以自我为中心,自我意识强,此目标需调整,因为大部分幼儿不会分享,他们社会性发展还很弱,缺少和同龄人分享的经验。家长很关心幼儿,但是缺乏家庭教育和生活引导的科学方法,有必要在以后的工作中,多和家长交流育儿方法。在日常生活中,还需加强谦让、合作等方面的教育。本主题的展开帮助刚入园孩子稳定情绪、获得情感体验、提升生活能力,

幼儿园10月主题活动网络图

个人工作业务总结 本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”),主要从事测量技术工作,至今已有三年。 在这宝贵的三年时间里,我边工作、边学习测绘相专业书籍,遇到不懂得问题积极的请教工程师们,在他们耐心的教授和指导下,我的专业知识水平得到了很到的提高,并在实地测量工作中加以运用、总结,不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习,加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。 在这三年中,在公司各领导及同事的帮助带领下,按照岗位职责要求和行为规范,努力做好本职工作,认真完成了领导所交给的各项工作,在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。 在思想上积极向上,能够认真贯彻党的基本方针政策,积极学习政治理论,坚持四项基本原则,遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识,工作态度端正,认真负责,具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。 在工作态度方面,勤奋敬业,热爱本职工作,能够正确认真的对待每一项 工作,能够主动寻找自己的不足并及时学习补充,始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。 在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下,我迅速的完成了职业角色的转变。 一、回顾这四年来的职业生涯,我主要做了以下工作: 1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作,提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。 2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作,提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》,现已通过评审。 3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作,参与项目包括:1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作;最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。 4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作,项目包括:野外地质测量与室内地质资料的编写,提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》, 现已通过评审。 6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作,项目包括:1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作,并绘制相应图件。 7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作,项目包括:1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作,并绘制相应图件。 通过以上的这些工作,我学习并具备了以下工作能力: 1、通过实习,对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解,能够用有关理论指导作业实践,做到理论与实践相统一,提高分析问题、解决问题的能力,从而对测量学的基本内容得到一次实际应用,使所学知识进一步巩固、深化。 2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法,并掌握了全站仪、静态GPS 、RTK 等测量仪器的工作原理和操作方法。 3、掌握了GPS 控制测量内业解算软件(南方测绘 Gps 数据处理)以及内业成图软件(南方cass )的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。 4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法,并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。 5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作,对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力,为以后的工作打下了坚实基础。 二、工作中尚存在的问题 从事测绘工作以来,深深感受到工作的繁忙、责任的重大,也因此没能全方位地进行系统地学习实践,主要表现为没有足够的经验,对于地形复杂的地段理解不够深刻;理论知识掌握不够系统,实践能力尚为有限。以上问题,在今后工作中自己将努力做到更好。 三、今后的工作打算 通过总结四年来的工作,我无论从工作技术上,还是从世界观、人生观、价值观等各个方面,都有了很大的提高。今后,我会在此基础上,刻苦钻研,再接再厉,使自己在业务知识水平更上一层楼,为测绘事业的发展,贡献自己的力量。 科学:树叶妈妈和孩子 社会:我爱秋天 社会:在秋天里 语言:树叶蝴蝶 社会:水果品尝会 艺术:大风和秋叶 语言:会响的小路 健康:小小叶片来追我 语言:秋天到了 艺术:彩色树叶舞蹈 艺术:树叶印染 健康:大风落叶 健康:小刺猬背果子 科学:什么东西飘下来 科学:树叶黄了 落叶飘飘 秋天多美好 收获的季节

网络图(小)小班主题计划

精品文档 班级:小一班 主题活动计划(方案) 主题名称 宝宝上幼儿园啦 主题来源 9月是新生入园的第一个月, 他们从各个家庭来到幼儿园, 开始了 社会生活” 在这个小小的社会里, 有的怡然自得,有的显得格格不入,甚至常与人发生冲突, 有的因为找不到妈妈而号啕大哭。我们通过主题中的一连串的活动,希望让孩子 用眼睛、用手、用口、用耳,尤其用心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气 氛,通过探索渐渐熟悉集体生活,减少不安全的感觉,也逐渐学习遵守集体中的 纪律,愿意与人交流,建立同伴友谊,顺利地跨出社会生活的第一步。 主题目标 1能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。 2认识幼儿园里自己的物品,认识环境。 3享受与同伴分享食物、游戏的乐趣。 学习活动: 生成活动: 区域活动: 我的名字 上厕所 神奇的魔术盒 神奇的魔术盒 洗洗手 颜色碰碰乐 我上幼儿园 我的标记 小动物吃食 幼儿园像我家 逛逛幼儿园 我的名字 宝宝笑了 咼咼兴兴上幼儿园 哭哭笑笑 颜色碰碰乐 今天我到了 喂小动物吃饼干 亲亲 我的幼儿园 大家来上幼儿园 大家来上幼儿园 小河马吃饭 我的小手绢 吃饭歌 娃娃家 爸爸的大口袋 蛋炒饭 我和朋友

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精品文档 班级:小一班 主题活动计划(方案) 主题名称 香香的水果 主题来源 水果是幼儿熟悉的、喜欢的,每个孩子对水果都有自己的喜好,水果 的颜色、外形、气味、营养都蕴涵着丰富的教育资源,让幼儿摸摸、闻 ,探索水果的秘密。孩子在自主活动中不断丰富知识经验,提 升美的感受力、表现力,并养成喜欢吃水果的生活习惯,感受大自然的 闻、尝尝 主题目标 多样性和生活的乐趣。 1调动各种感官,感知水果的明显特征。 2喜欢和同伴一起参与操作活动,在游戏中提高动手能力。 主题网络: 各类活动安排: 学习活动: 生成活动: 区域活动: 水果服装 漂亮的水果树 大大的苹果 给水果穿衣服 我给水果穿衣服 水果好又多 香蕉、葡萄 摸箱 苹果 水果饮料 我的五官 果宝宝排队 剥桔子 小手帕 剥桔子 秋的水果 大花脸 水果拼图 分一分 滑滑梯 水果树 水果宝宝洗澡 香香的水果 请小动物吃水果 水果盘 香香的水果 给娃娃吃水果 水果在哪里 请小动物吃水果 吃水果 猜一猜 水果屋

幼儿园主题网络图

幼儿园主题教学月计划 班级:大二班 主题:民族村 教师: 时间:2012年9月 主题说明: 我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家。我国有56个民族,各民族文化丰富多彩、源远流长。本主题主要以中华民族文化为主线,通过对民族村文化、历史和传统的介绍,让幼儿感受和体验民族日、民族习俗、民族体育、民族美食、民族艺术、民族服饰、居民特点等民族文化的博大与丰富,初步了解民族文化,对民族文化产生兴趣,激发幼儿热爱祖国的情感和民族自豪感。 预期效果: 健康领域:喜欢参加民族传统体育活动。练习投掷、攀爬、平衡、快速跑、纵跳触物等基本动作,提高动作的灵敏性和协调性。 语言领域:学习运用较有条理的、较连贯的语言表达对家乡、对祖国的认识和热爱,培养语言表达能力。 社会领域:知道中国是一个多民族的大家庭,初步了解一些民族的民俗风情,萌发尊重少数民族的意识和爱家乡、爱祖国、爱和平的情感。 科学领域:对民族节日感兴趣。具有良好的观察习惯,会用记录、分类、统计等方式表示自己的发现,获取有关经验,初步形成探索事物的态度;学习5以内数的加减法,会用多种方法数数,按物体的不同特征进行分类统计。 艺术领域:感受民族艺术的美,学习运用所学的音乐、美术知识表现自己对民族文化的认识。 材料与环境: 1.主题墙饰:以中国地图为背景,让幼儿在地图上贴上城市名、名胜古迹、物产标志与民族图片。 2.区角活动:“大舞台”师幼共同布置舞台背景,播放民族乐曲让幼儿欣赏,投放扇子、绸带、花伞等事物道具供幼儿跳舞。 “体育角”投放自制高桥、板鞋、绣球等民族体育器械,让幼儿玩相关的民间游戏。 “美工角”投放中国结、购物袋、剪纸、旧挂历、绳子等实物供幼儿设计制作民族服饰和各种民族工艺品。 本月重点:1.开展教师节、中秋节、国庆节等相关教学活动。 主题教学网络图: 执行时间:9月10日—9月30日 家长工作: 1.有条件的家长可带孩子参观博物馆、民族文物苑,或参加民族节日活动。 2.引导幼儿观看相关影片,帮助幼儿积累有关祖国的名胜古迹、风俗民情等知识。 民族村 民族大聚会 十二生肖 美丽的壮乡 铜鼓(语言) 十二生肖歌(艺术) 火车向着西部开(社会) 美丽的壮锦袋(艺术) 去旅游(语言) 可爱的民族娃娃(艺术) 排序(科学) 生肖精品专卖店(科学) 十二生肖的故事(语言) 有趣的民族运动会(健康) 五香糯米饭(社会) 可爱的小老鼠(手工)

幼儿园主题网络图主题三

主题三 多彩的秋天 班级:大一班 教师:李蕾 韩康平 时间:2017.10-11 教学活动: 音乐: 1、(歌曲欣赏)司马光砸缸(选自省编P50) 2、(节奏)苹果丰收(选自省编P113) 3、(歌曲)秋天多么美(选自省编P101) 语言: 1、(散文诗)树真好(选自省编P99) 2、(故事)梨子小提琴(选自省编P115) 3、(诗歌)我们的祖国真大(选自省编P60) 美术: 1、(想象)叶片上的毛毛虫(选自省编P103) 2、(美工)叶子拓印(选自省编P103) 3、(美工)秋叶飞舞(选自省编P109) 科学: 1、让硬币浮起来(选自省编P48) 2、树叶分类(选自省编P115) 3、有规律排序(选自省编P129) 健康: 1、我是跨栏小能手(选自省编P74) 2、拍球接力(园增设) 社会: 秋天的树(选自省编P99) 安全: 1、有人来敲门(选自省编P24) 2、拥挤的地方快离开(选自省编P16) 区域活动:阅读区:静夜思;科学区:浮沉小实验;阅读区: 阅读与树有关的书;益智区:散花片 角色区:农产品展览会 教学活动: 音乐:1、(歌曲)国旗、国旗红红的哩(选自省编P53) 2、(音乐欣赏)快乐的小鼹鼠(选自省编P123) 3、(音乐欣赏)化蝶(选自省编P131) 语言:1、(古诗)江雪(园增设) 2、(诗歌)我骄傲,我是中国人(选自省编P82) 3、(故事)月亮船(选自省编P72) 美术:1、(手工)树叶装扮(选自省编P117) 2、(绘画)天安门(选自省编P55) 3、(想象画)猴子下山(选大画册P4) 科学:1、动物保护色(选自省编P124) 2、种子的旅行(选自省编P125) 3、动物法庭(选自省编P128) 健康: 金蛇狂舞(选自省编P89) 社会:1、幸服一家人(选自省编P110) 2、秋日(选自省编P126) 安全:不要这样做(选自省编P44) 区域活动:建构区:小动物的家;户外活动:过小桥送月饼、 躲避“火球”、编花篮、树叶与风;表演区:树叶装扮 秋景 秋情

小班主题网络图及主题说明:奇妙的我

《奇妙的我》 一、主题说明: “为什么我的耳朵能听到各种各样的声音呢?”“为什么我能尝出各种各样的味道呢?”“为什么我们每天都要刷牙呢?”……幼儿经常会提出这样的疑问,他们开始对自己的身体部位产生探索的欲望。对于小班的幼儿,探索身体的秘密无疑是件神秘又充满乐趣的事情,但如何让幼儿正确地认识自己身体各部位的功能呢?如何引导幼儿发现男孩和女孩的不同之处呢? 在《奇妙的我》这一主题中,通过“超人奇奇侠”“头发肩膀膝盖脚”“男孩和女孩”等活动,引导幼儿初步了解身体的结构,以及身体各部位的功能,并知道男孩和女孩的不同之处;通过“保护牙齿””我学会了”等活动,提高幼儿的生活自理能力,并懂得照顾自己和保护自己的牙齿;通过“情绪辨辨辨”“幸福拍手歌”等活动,引导幼儿学会表达自己的情绪,并学习缓解消极情绪的方法。通过系列主题活动,幼儿可以了解自己身体各部位的功能,知道男孩和女孩的区别,在游戏中学会刷牙、穿衣服等生活技能,并掌握简单的缓解情绪的方法。 二、环境创设: 本主题将主题墙设置为“保护牙齿”“身体大探索”“手印螃蟹”“男孩和女孩”四个板块,保护牙齿里面又分为“牙齿的结构”、“我会刷牙”、“少吃零食”,男孩和女孩里面又分为“我们是男孩”和“我们是女孩”。 1.保护牙齿:保护牙齿里包含“牙齿的结构”、“我会刷牙”、“少吃零食”三块内容,主题墙上详细的用图片展示出,让幼儿明白牙齿是由哪几个机构组成。详细列明刷牙的步骤,巩固幼儿的经验。提示幼儿少吃零食,学会保护牙齿。 2.身体打探索:用废旧纸壳制作一个完整的身体,详细注明每个身体部位。 3.手印螃蟹:通过主题活动带领幼儿用手印印画螃蟹。 三、区域创设 1.在益智区增设五官贴贴,幼儿在区域中可以通过贴五官巩固认识。 2.美工区增加无结构材料,幼儿能够用双手感受手指的神奇。 3.益智区增加手指变变变的图片,幼儿可以用手指和手掌变出不同的形状和图案。

幼儿园主题网络图大班 (5)

主题五 什么联络你我他 班级:大三班 教师:李艳玲张霞 时间:2013.11 教学活动: 音乐: 1、(歌曲)小老鼠打电话(选自省编P188) 2、(歌曲)邮递马车(选自省编P202) 3、(歌曲)猴子看,猴子做(选自省编P165) 语言: 1、(故事)妙妙和喵喵的信(选自省编P 199) 2、(故事)好长好长的电话(选自省编P187) 3、(故事)有趣的明信片(选自省编P200) 美术: 1、(折纸)折纸电话(选自省编P193) 2、(绘画)有趣的明信片(选自省编P200) 3、(绘画)蔬菜娃娃(园增设) 科学: 1、好玩的传声筒(选自省编P190) 2、破译高手(选自省编P192) 3、电话家族(选自省编P194) 健康: 1、好朋友结对子(选自省编P195) 2、蜘蛛搬家(选自省编P196) 社会: 我的电话簿(选自省编P191) 安全: 1、活动中的安全(园增设) 2、危险的东西我不动(园增设) 区域活动:美工区:制作小电话 ;益智区:给小电话编电 话号码;阅读区:大狼托克打电话;科学区:电话家族 教学活动: 音乐:1、(歌曲)捏面人(选自省编P142) 2、(歌曲)打字机(选自省编P214) 3、(舞蹈)键盘的舞蹈(选自省编P213) 语言:1、(谈话)我是小交警(选自省编P212) 2、(故事)白杨村的美容院(园增设) 3、(故事)花园里有什么(园增设) 美术:1、(手工)小扇子(园增设) 2、(绘画)漂亮的手套(园增设) 3、(绘画)月亮(园增设) 科学:1、猜猜哪是左哪是右(选自省编P204) 2、手电筒亮起来(选自省编P213) 3、6以内数的比较(园增设) 健康:动物之间怎样联络(选自省编P215) 社会:1、参观邮局(选自省编P201) 2、生活中的信号(选自省编P211) 安全:不到危险的地方玩(园增设) 区域活动:角色区:邮局工作忙;户外活动:龙斗虎、移动 的墙、蜈蚣竞走邮递员送信;益智区:玩登山棋

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