对工程力学的认识和未来规划从拿到通知书的那天气，我便与工程力学结缘。大一来的第一个学期，也并没有真正接触到工程力学，在这个学期快要结束的时候，工程力学概论这门课也许才是让我真正接触到工程力学。而之后的三年，或许是之后的几十年，我都会离不开工程力学。
力学，最开始给我的感觉就是物理，高中一直觉得物理是一门比较难学的课程，但一直也学得还行吧。到了大学，才知道，力学也是一门单独的学科。力学座位一门学科应该从牛顿时代算起。它和天文学一起是最早行程的两门自然科学。到19世纪末，力学已发展到很高的水平。当时的力学主要以比较理想的模型为对象，建立起了相当完善的普适的理论体系，同时也开始了与工程技术问题的结合。20世纪后，力学的研究对象已不再限于理想模型，而更多地与自然界和工程技术中必然遇到的复杂介质或系统为对象，建立各种力学模型，并且在解决问题过程中形成了更多的力学分支。这样既丰富了力学体系，也是力学成为众多工程和技术科学的重要基础。这些，对人类文明起了极大的推动作用。
工程力学，意味着我们在这里所说力学和工程是分不开的，力学与土木工程、机械工程、航空航天工程、水利工程、船舶工程、能源工程、化工和生物医学工程等都有很大的联系。
在土木工程方面，力学有着广泛的应用。力学是一门既属于自然科学也属于工程科学的科学，它的基础性和应用性同样鲜明。虽然人们早就会建造房屋了，但直到掌握了丰富的力学知识以后，才有可能建造摩天大楼、跨海大桥、地铁以及海底隧道等等。而土木工程是应用力学知识最多的工程领域之一。不少力学工作者吧自己的研究重点放在土木工程领域；另一方面，大量土木工程学者在从事着力学研究。力学与土木工程的一个结合点是结构分析。
最早尝试用力学分析的方法来求构件的经济安全尺寸是从17世纪开始的。著名力学家伽利略、胡克以及提出理想气体公式的物理学家马略特都对梁的变形和抗弯强度做过研究。
无论多么复杂的结构，总是有一些基本构件组成的。这些基本构件包括梁、柱、板、壳、拱、桁架、悬索和膜等等。许多学者致力于建立这些基本构件的力学模型以分析其变形和受力特性。相应地，形成了诸如“材料力学”、“板壳力学”和“结构力学”等力学的分支学科。又来对于基本构件的力学分析，再加上土木工程师的巧妙应用，各种各样的摩天大楼和跨海大桥才得以建成。从某种角度来说，现代大型结构物的建造就是建立在对这些基本构件的力学分析的基础上的。
在机械工程放方面，机械与力学也有着不解之缘。按照机械学的定义，把哥哥组成部分具有一定相对运动的装置成为机构，而把执行规定运动以转换、传递或利用机械能的机构成为机器，通常又把机构与机器统称为机械。在各种各样的机械设备的设计、制造和运行控制过程中，除了需要相关的专业理论之外，还可能涉及物理学、化学、数学、材料学、机械原理、计算机科学和控制论等一系列相应基础学科知识；但是遇到了机械结构或零部件的强度、刚度、稳定性以及震动方面的问题，就必须借助力学研究分析、力学实验和计算来解决。
在固体力学领域中，有一个研究含裂纹物体的强度和裂纹扩展规律的分支，称为断裂力学。它对机械结构或构件的强度分析十分重要。在机械工程设计中，必须从断裂力学准则出发，考虑这些缺陷或裂纹的存在和扩展对安全运行和使用寿命的影响，并提出评定这些影响的安全判据和应对措施。力学实验是强度分析
中的重要手段。当设计的新产品需要确定设计方案时，可利用模型试验，选取较优设计方案，并对眼设计方案提出改进，为降低应力集中因数等提供必要的根据。同时在研究刚度和稳定性问题，振动问题，内燃机的强度与振动等等有关机械的问题中，力学都十分重要。
在力学与航空航天工程方面，力学的作用也体现得相当明显。航空航天工程综合了科学技术的最新最高成就，是一个国家科技实力和国防现代化的重要标志之一，它是目前各国争相发展的高技术产业，直接关系到国家的安全和经济的发展。在航空工业发展的初期，从古代人试图用一双翅膀像鸟一样在天空中翱翔一直到莱特兄弟的飞机试飞成功直到流体力学被提出，一切都是跟力学有关的。再后来普朗特发明风洞。力学过去对航空航天的发展做出过巨大贡献，今后还会起很大的作用。力学的各个分支学科，入流体力学、固体力学、动力学与控制、流体与结构的耦合作用、热与结构的耦合作用、物理力学以及稀薄气体东西学等等，在航空航天工程中都已经并且正在发挥着巨大的作用，航空航天工业是在迅速发展的领域，只要研究一种新的飞行器，就会出现新的力学问题，需要力学工作者进一步去研究探索。
在水利工程方面，工程力学的不断提高起了很好的先导和促进作用，做出了突出的贡献。古代就出现了初期的农田水利工程、防洪工程以及航运工程，而随着工业化的到来以及兴水利除水害多目标的近代水利建设技术的采用，掀起了较大范围、较大规模水利工程建设的热潮，开创了将水能转变为电能的水电事业，人类开始步入大力开发、利用水资源的阶段。
在水利工程中水工建筑物的设计、优化和验证与工程力学的关系非常密切。水工建筑物的结构形式、尺寸、材料、细部结构和地基处理措施等诸多因素的确定，水工结构物的应力、变形、沉降、稳定性和耐久性等诸方面是否符合要求的验证，均得依靠工程力学理论分析、实验研究和数值计算的结果给出量化的回答。因此，建筑高标准的水利工程必须具有高水平的工程力学研究手段。
水利是人类赖以生存、得以发展的伟大工程，经过适应、改造到综合利用水利的各个阶段，今天的水利建设业已登上“水及于人”和“人及于水”的和谐发展的征途。工程力学作为水利工程的一个重要基础学科，肩负着更多、更大、更难的攻关任务。
在船舶工程方面，船舶工程是对力学知识需求最多、结合最密切的领域之一。整个地球表面的总面积约为51000万平方公里，其中海洋江湖的总面积为36100万平方公里，占地球总面积的70.8%。广阔的海洋为船舶运输提供了极为便利的通道，成为沿岸与跨国运输的主要途径。研究人类的历史可以发现，船舶也是最早出现的人类运载工具之一。
船舶在海上航行时经常遇到大风大浪，如果船舶不具备足够的稳性，就会倾覆；如果船体结构不具备足够的强度，在大风大浪中就会断裂。船舶倾覆和断裂是船舶在海上可能发生的两类最危险的事故，船舶设计一定要加以防范措施。船舶的性能主要包括浮性、稳性、抗沉性、快速性、耐波性和操纵性。预报和改进船舶性能的主要工具是流体力学。船舶的强度问题包括断裂与疲劳、振动与噪声等。预报和改进船舶结构强度的主要理论工具是材料力学、结构力学、振动与冲击学、断裂与疲劳理论、弹塑性力学和板壳力学等，这些不同的力学学科统称为船舶结构力学。船舶力学的发展进一步推动了力学学科的发展，使之具有更加丰富的内涵。21世纪将是海洋的世纪，船舶与海洋工程将会得到更大的发展。无论是过去还是将来，船舶于海洋工程的发展都离不开力学。力学基础知识是从事
船舶与海洋工程结构物开发与使用的必备手段。在这一领域里，力学知识有这广阔的用武之地。
在能源工程方面，也是离不开力学的。能源工业是重要的基础工业，从20世纪80年代起直至2010年，它始终是我国有线发展的工业部门。能源工业的放大量设备旺旺具有以下一些特点，这些特点决定了力学对能源工业的发展起着十分重要的作用。1）工作条件特别苛刻，往往涉及高温、高压、腐蚀介质等种种恶劣的工作条件。2）许多重要设备是特大型的复杂结构，而大型化将引起造成结构破坏的一系列新问题，例如稳定性下降、自镇坪率降低等等。3）装置中的工作介质有不少是易燃、易爆、有腐蚀性、对人体有危害的气体或液体，在核电站的一回路系统中还有放射性介质。
力学对于促进能源工业发展起到了巨大的作用。地质力学。渗流力学和固体力学中的柔性梁柱强度、振动与稳定性等力学问题的解决大大促进了石油、天然气的勘察与采集；固体力学对于煤矿的安全开采和海上石油钻井平台的安全可靠性都起到了关键的指导作用：弹塑性力学与计算力学的发展，使复杂的压力容器与管道的合理设计又来可靠的理论依据，安全性与经济性这一对矛盾得到了合理解决。
在化工方面，主要是跟流体力学有很大的关系。化工是国民经济中一个极为重要的产业，既提供多种产业所需的原材料，也提供很多中间产品或最终产品。在化工生产中涉及到大量的流体力学问题。所谓化工过程，广义上讲是指物质经受性质上变化的过程，包括物理的和化学的性质变化。它与只有物体形状和位置变化的一般机械不同。
在化工领域中，大量是涉及到流体运动的问题。化工中的流动问题大致有以下五个特点：1）化工生产时，物料一般都在流动中；2）各种化工过程所使用的化工设备的结构形式既多样又复杂；3）流体物料的种类十分广泛；4）流动同时伴有热量与质量的传递；5）流动同时伴有化学反应。
通过化工设备中流体运动规律的分析、感光材料涂布流动分析以及聚合物费牛顿流体显示的特性等三方面的尸体，说明对于提高化工部门的产品质量、生产效率，行程新的生产工艺与相应的设备等，流体力学起着十分关键的作用。而化工中复杂的流动现象的研究，又进一步推动了流体力学的一些分支学科，入多相流、非牛顿流体力学等的发展。
生物医学方面，也奇迹般的与力学有着很大的关系。力学与生理学、解剖学、医学、生物学以及它们的边缘学科生物医学等相结合，行程了一门力学与生命科学的交叉学科——生物力学。生物力学帮助我们了解生命，启发我们观察自然，设计和创造各种设备以该上我们的生活质量。在临床诊断与治疗的过程中，医生们不断地提出各种各样u力学相关的问题，诸如人体各类组织的特性，各器官的结构与功能，血液和体液的成分与流动、交换规律以及与人体疾病、保健和修复有关的众多力学问题。固体力学和流体力学的一般规律与研究方法为解决这些问题开辟了途径，并逐渐地形成了生物力学这一力学的分支学科。生物力学的发展又促进了对人体各种疾病的防治与器官的修复。、
生物力学的研究应用领域日益宽广，涉及了跨学科、技术较差、基础性和应用性并重的许多领域。在竞技和体育方面，特意飞行方面，和生物组织的生长方面，都跟力学知识有关。而在人体中，很多地方都跟力学知识有关，骨骼、肌肉、皮肤等等，都是带有力学性能的。包括心脏、血管以及血管系统中的血液流动也和力学有关，比如有血液动力学、脉搏波与波动力学等等。
力学在医学的很多方面具有极其重要的地位，并已经获得了广泛而又成功的应用；同时，在生命科学中尚有大量的力学问题有待解决。生物力学不仅在医学中具有重要的应用价值，孩子啊生物工程和放生科学等领域中有着广阔的研究和应用前景。
力学不仅与各种工程类学科关系非常密切，同时也包含不少数学等知识。力学的发展与数学物理方法的发展两者之间具有深刻的内在联系。建立描述问题的基本数学方程是研究的第一步，以下则是对所建立的方程求解。当力学问题的基本数学方程建立以后，就需要寻找有效的求解方法，并结合具体工程问题加以应用，这是力学工作者长期研究的内容。在计算机问世以前，力学基本方程求解只能靠解析方法，数学家与力学家通力合作，对力学问题的数学方程进行求解，既发展了力学理论也丰富了数理方法。然而实际问题中能够用解析方法求解的问题是十分有限的，因此也就使工程师与力学家们努力对计算中的数学模型进行简化，并提出了包括近似方法在内的多种求解手段，其中许多方法仍指引着当前的计算方法与数学模型方面的研究。
而20世纪40年代后，随着计算机的问世，各种适合计算机计算的力学分析方法相继出现，打破了计算的“瓶颈”，是力学的研究与应用发生了翻天覆地的变化。20世纪60年代在国际上诞生了具有划时代意义的一门新的力学分支学科，即今天人们所熟知的“计算力学”。
未来规划
在自己往高考志愿表上填上工程力学的时候，都还不知道工程力学到底是门怎么样的学科，现在也只是有了些初步了解。在力学界，也出了不少成功人士，像中国的“三钱”等等，他们都是很有名的力学家，也为这个世界做出了很大的贡献。想想自己的未来，应该是从此与力学结下不解之缘，至少在之后的三年，都要与力学做伴。不管怎么说，现在的首要任务就是要认认真真学好自己的课程。
3-10 求图示多跨梁支座A 、C 处的约束力。已知M =8kN ·m ，q =4kN/m ，l =2m 。 解：（1）取梁BC 为研究对象。其受力如图(b)所示。列平衡方程 （2）取整体为研究对象。其受力如图(c)所示。列平衡方程 3-11 组合梁 AC 及CD 用铰链C 连接而成，受力情况如图(a)所示。设F =50kN ， q =25kN/m ，力偶矩M =50kN ·m 。求各支座的约束力。 F B kN 1842494902 332, 0=??===? ?-?=∑ql F l l q l F M C C B kN 62431830 3, 0=??+-=+-==?-+=∑ql F F l q F F F C A C A y m kN 32245.10241885.1040 5.334, 022?=??+??-=+?-==??-?+-=∑ql l F M M l l q l F M M M C A C A A
解：（1）取梁CD 为研究对象。其受力如图(c)所示。列平衡方程 （2）取梁AC 为研究对象。其受力如图(b)所示，其中F ′C =F C =25kN 。列平衡方程 F C (b) (c) ′C kN 254 50 252420124, 0=+?=+= =-??-?=∑M q F M q F M D D C kN 254 50256460324, 0=-?=-= =-??+?-=∑M q F M q F M C C D ) kN(252 25225250222021212, 0↓-=?-?-='--= =?'-??-?+?-=∑C A C A B F q F F F q F F M kN 1502 25425650246043212, 0=?+?+='++==?'-??-?-?=∑C B C B A F q F F F q F F M
自我评价及发展目标
自我评价及发展目标 【篇一：2013年三年发展规划自我评价】 2013—2016年学校发展规划完成情况 自查报告 在县教育局和督导室的正确领导下，在全校教师的共同研讨下，我们根据学校的实际情况，制定和完善了学校三年发展规划，并把“努力办好让人民满意的教育”作为学校的办学理念，把均坪镇中心小学建设成为一所合格制学校。一年过去了，我们围绕总体目标和发展规划，学校上下努力奋进，做了大量有效的工作，现将一年的工作完成情况汇报如下： 一、抓住发展机遇，改善办学条件 以学校常规管理为契机，结合我校实际情况，我校投入大量资金用于改善办学条件，提高硬件水平。学校先后粉刷了学生教室和学校部分墙面，重新修整了教师办公室，更新了1台电脑、一个多媒体教室。这些硬件设施的增添，为我校的教育教学提供了有力保障。 二、倡导人文管理，创建和谐的工作氛围 1．制定规章制度。学校根据上级相关法律法规、政策文件制定（或更新）了一系列的学校规章制度，汇编成册，并严格按规章制度规范办学行为、依法实施管理。 2．发扬民主管理。我校还完善教代会制度，充分发挥教师的参与管理、民主监督的作用。 3．完善奖励机制。我校逐步完善了《均坪镇中心小学教师奖励性绩效工资分配方案》、制定了《均坪镇中心小学教学成果奖励方案》。 三、加强校本培训，建设和谐的师资队伍
我校结合自己的实际，通过每周一次的政治业务学习制度、每两周一次班主任（或教研组长）会、每三周开展一次集体备课活动等，增强教师们的事业心和责任感，为教师的和谐发展打下坚实基础。组织教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，开展了青年教师赛教课活动，组织教师进行《培养学生良好的学习习惯》自主发展规划项目的研究，以科研活动带动教师的发展，为教师提供展示自我的舞台，促进教师业务水平的提高。积极鼓励支持教师参加各种比赛竞赛活动，一年来有多名老师获得各级各类项。学校教导处邹晓暤被评为县级优秀教师，副校长戴联健被评为优秀教师。 四、深化德育活动，营造和谐的校园文化 我校以“促进学生的和谐发展”为德育目标，采取“管理育人、环境育人、活动育人”相结合，基本实现了学校满意、学生满意、社会满意的“三满意”目标，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。 1．德育渠道网络化。学校成立了“家长委员会”、“家长学校”，定期召开家长会，举办家长接待日活动。同时，我校十分重视家访工作，要求班主任和任课老师定期或不定期对学生家长进行家访。我校建立校讯通，大加让学生家长宣传，目前已有50%的家长申请加入校讯通，这样一来，学生、教师和家长有了更好的沟通方式。 2．环境建设人文化。我校围绕“努力办好让人民满意的教育” 的办学理念，对校园环境进行统一设计布置。另外，对教师办公室、功能室、学生教室均根据其特色进行了文化建设。通过这些校园文化的布置，营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3．德育活动系列化。学校利用国旗下的讲话、手抄报、黑板报、班队会活动，对学生进行了爱国主义、集体主义等方面的教育，进行了教师节、国庆节等节日教育。学校开展了禁毒征文、庆祝国庆中秋手抄报、小学生讲故事以及庆祝六一儿童节等活动。 五、深化课程改革，构建和谐的课堂教学
浅谈我对所学专业的认识及我大学四年的规划和设想 论文摘要：计算科学主要讲述了一种科学的思想方法，计算科学的基本概念、基本知识它的发展主线、学科分支、还有计算科学的特点、发展规律和趋势。 论文引言：随着存储程序式通用电子计算机在上世纪40年代的诞生，和计算科学的快速发展以及取得的大量成果。计算科学这一学科也应运而生。《计算科学导论》正如此书的名字，此书很好的诠释了计算科学这一学科，并且指导了我们应如何去学好这一学科。使得我们收获颇多。并且让我深深的反思了我的大学生活。正如某些书中所讲的：“计算科学是年轻人的科学，一旦你选择了计算科学作为你为之奋斗的专业类领域，就等于你选择了一条布满荆棘的道路。一个有志于从事计算科学研究与开发的学生，必须在大学几年的学习中，打下坚实的基础，才有可能在将来学科的高速发展中，或在计算机产品的开发和快速更新换代中有所作为。” <一> 对计算机及计算机学科体系的理解 20世纪40年代诞生的电子数字计算机是20实际最重大的发明之一，是人类科学与技术发展史中的一个里程碑。半个多世纪以来，计算机科学与技术有了飞速的发展，计算机的性能越来越高，价格越来越便宜，应用越来越广泛。时至今日，计算机已经广泛地应用于国民经济以及社会生活的各个领域，计算机科学与技术的发展水平，计算机的应用程度已经成为衡量一个国家现代化水平的重要标志。 计算机在诞生初期主要是用来进行科学计算的，因此被称位“计算机”。然而，现在的计算机的功能已经远远超过了“计算”这个范围，它可以对数字、文字、图形、图像以及声音等各种形式的数据进行处理。它能够按照事先存储的程序，自动高速地对数据进行输入、处理、输出和存储的系统。一个计算机系统包括硬件和软件两大部分。由于计算机科学与技术的迅猛发展，计算机已经成为一个庞大的家族，种类各式各样，从不同的角度可有不同的分类。按处理对象可分
《工程力学Ⅱ》期末考试试卷 （ A 卷） （本试卷共4 页） 一、填空题（每空2分，共12分） 1、强度计算问题有三种：强度校核， ，确定许用载荷。 2、刚度是指构件抵抗 的能力。 3、由等值、反向、作用线不重合的二平行力所组成的特殊力系称为 ，它对物体只产生转动效应。 4、确定杆件内力的基本方法是： 。 5、若钢梁和铝梁的尺寸、约束、截面、受力均相同，则它们的内力 。 6、矩形截面梁的横截面高度增加到原来的两倍，最大正应力是原来的 倍。 二、单项选择题（每小题5分，共15分） 1、实心圆轴直径为d,所受扭矩为T ，轴内最大剪应力多大？（ ） A. 16T/πd 3 B. 32T/πd 3 C. 8T/πd 3 D. 64T/πd 3 2、两根拉杆的材料、横截面积和受力均相同，而一杆的长度为另一杆长度的两倍。下面的答案哪个正确？（ ） A. 两杆的轴向变形都相同 B. 长杆的正应变较短杆的大 C. 长杆的轴向变形较短杆的大 D. 长杆的正应力较短杆的大 3、梁的弯曲正应力（ ）。 A 、与弯矩成正比 B 、与极惯性矩成反比 C 、与扭矩成正比 D 、与轴力正比 三、判断题（每小题3分，共15分） 1、平面一般力系向一点简化，可得到主失和主矩。（ ） 2、力偶在坐标轴上的投影不一定等于零。（ ） 3、材料的弹性模量E 和泊松比μ都是表征材料弹性的常量。（ ） 4、杆件变形的基本形式是：轴向拉伸、压缩、扭转、弯曲（ ） 5、外伸梁、简支梁、悬臂梁是静定梁。（ ） 四、计算题（本题满分20分） 矩形截面木梁如图所示，已知P=10kN ，a =1.2m ，木材的许用应力 [ ]=10MPa 。设梁横 截面的高宽比为h/b =2，试：（1）画梁的弯矩图； (2)选择梁的截面尺寸b 和h 。 五、计算题（本题满分20分） 传动轴AB 传递的 功率为Nk=7.5kw, 轴的 转速n=360r/min.轴题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 得分 阅卷人 得分 阅卷 得分 阅卷人 得分 阅卷人 得分 阅卷人
工程力学习题答案 第一章 静力学基础知识 思考题：1. ×;2. √;3. √;4. √;5. ×;6. ×;7. √;8. √ 习题一 1．根据三力汇交定理，画出下面各图中A 点的约束反力方向。 解：（a ）杆AB 在A 、B 、C 三处受力作用。 由于力p u v 和B R u u v 的作用线交于点O 。 如图（a ）所示，根据三力平衡汇交定理， 可以判断支座A 点的约束反力必沿 通过A 、O 两点的连线。 （b ）同上。由于力p u v 和B R u u v 的作用线 交于O 点，根据三力平衡汇交定理， 可判断A 点的约束反力方向如 下图（b ）所示。 2．不计杆重，画出下列各图中AB 杆的受力图。 解：（a ）取杆AB 为研究对象，杆除受力p u v 外，在B 处受绳索作用的拉力B T u u v ，在A 和E 两处还受光滑接触面约束。约束力A N u u u v 和E N u u u v 的方向分别沿其接触表面的公法线， 并指向杆。其中力E N u u u v 与杆垂直， 力A N u u u v 通过半圆槽的圆心O 。 AB 杆受力图见下图（a ）。 (b)由于不计杆重，曲杆BC 只在两端受铰销B 和C 对它作用的约束力B N u u u v 和C N u u u v ， 故曲杆BC 是二力构件或二力体，此两力的作用线必须通过B 、C 两点的连线，且 B N = C N 。研究杆两点受到约束反力A N u u u v 和B N u u u v ，以及力偶m 的作用而 平衡。根据力偶的性质，A N u u u v 和B N u u u v 必组成一力偶。 (d)由于不计杆重，杆AB 在A 、C 两处受绳索作用的拉力A T u u v 和C T u u v ，在B 点受到支 座反力B N u u u v 。A T u u v 和C T u u v 相交于O 点， 根据三力平衡汇交定理， 可以判断B N u u u v 必沿通过
俞溪头小学三年发展规划2011年度自评报告2011学年度是学校新三年发展规划实施的第一年，在这一学年中，学校坚持以“德育为核心，教学为中心，育人为宗旨”的办学宗旨，充分调动学校内外办学资源，使学校各项工作在全面探索、实践发展的高度下，健康有序、良性运转，并取得了较好的成绩，现将学校工作自检情况报告如下： 【主要成绩与经验】 一、组织管理网络健全，工作落实到位。 1、健全组织、明确分工 根据学校三年发展规划的要求，学校成立工作领导小组对工作进行分工： （1）领导小组： 组长：何钱洪 组员：杨方进李海燕施囵囵吕信民杨义兴 （2）条线分工： 行政管理：施囵囵德育工作：施囵囵后勤保障：吕信民 教学科研工作、师资建设：李海燕安全管理：杨方进卫生管理：杨义兴在三年规划的出台过程中，我们充分听取群众意见，并在教代会上组织代表酝酿讨论，提出修改意见，最终获得全体代表的通过。学校还召开相关行政人员会议，学习三年规划并进行讨论、分工，明确各自工作的重点、职责，统一认识，为较高质量地完成三年规划打好基础。 2.加强民主管理，规范校务公开。 （1）学校成立校务公开领导小组、校务公开工作小组，分别由校长任组长，根据需要及时调整，定期对校务公开工作进行检查和指导。学校校务领导小组会议定期召开会议。学校领导经常对校务公开工作进行检查、督促，及时提出工作意见，对校务公开工作做出明确指示。 （2）我校认真做到校务公开工作的“四个结合”：与落实党风廉政建设责任制相结合；与学校管理目标相结合；与规章制度相结合；与深化学校内部管理体制改革相结合。
（3）我校教代会在推行校务公开方面发挥了重要的作用。学校教育教学改革与发展的方针政策、重大改革方案、财务收支预决算、涉及教职工利益的重要规章制度和 奖惩方法、教职工福利分配方案、干部评议情况等必须提交教代会讨论、审议和通过。 3．党政班子团结协调，落实校长负责制，健全行政分工负责制。学校充分发挥学校党政工作用，组织好教育学习、业务培训、工会凝聚力活动；关注教师的确实困难，在工作中给予适当照顾：教师生病，学校及时关心和慰问；教师遇到棘手问题，学 校及时预以帮助；一系列的“人文关怀”提升了群体亲和力，增强了学校凝聚力。 学校管理机制日趋完善，各部门负责人分工明确、相互协作。 4．校园及周边安全工作。学校建立健全了安全工作管理网络制度，结合学校工作实际形成的将安全教育纳入日常教育管理，本学期没有发生过一起安全责任事故。积 极落实上级安全工作要求，及时抓好整治、汇报等工作，学校“三防”（人防、技防、物防）措施到位，消防安全、校园及周边治安情况总体良好。 二、加强德育工作实效性的研究，促进学生主动发展 （一）建立学校德育管理体系 1、建立校长负责制的德育工作领导小组。建立以校长为组长，以少先队辅导员为副组长，年级组长和班主任代表的德育领导小组，对学校德育工作进行整体部署。 2、完善德育工作考核制度。我校德育常规管理形成了一整套体系较完备的规章制度。面向德育管理队伍，意在激发德育工作者的责任心、积极性和创造力，提高德育管 理队伍的整体素质；面向教育对象，我们制定了《小学生一日行为规范》、《小学生 礼仪教育目标》等管理制度，明确了学生应遵守的最基本的道德行为规范，帮助学 生养成遵纪守法的意识和良好的文明行为习惯。 （二）加大未成年人保护力度，保障青少年健康成长 做好行偏生结对帮教工作。学校德育处成立行偏生转化小组，让学校的党员教 师与之结对，每学期举办行偏生法制教育学习班，进行系统的转化工作。班主任要 根据本班学生的实际情况，通过家访、摸底，深入了解班级行偏生情况。对行偏生 进行帮助，做到耐心细致，春风化雨。做好禁毒教育宣传，加强法制教育。有的放 矢地组织法制教育，多方结合，注重法制教育实效性。开展宪法宣传周主题为“增 强宪法意识，推动科学发展，促进社会和谐”。我校组织全体教职工开展法律知识学
试谈对会计专业的认识以及今后规划 署名:俞凤玲学号: 班级:财会132 导言:选择此题不仅是自己专业与自己息息相关,正好可以好好规划下大学四年以及为明确今后努力方向 正文:作为一名学习会计专业的学生，自我认为会计是一个很有前途的专业，进入大学这段时间的学习，使我的思想和素质有了很大的提高。在学校积极参加各项活动，并在活动中学到了好多新东西，培养了自己各方面的能力。通过一个学期的会计的学习,对我的这门专业也有了初步的认识我对会计这门专业的认识如下: 一、对这门专业的理解 (1).会计的概念 会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。 物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础，在生产活动当中，为了获得一定的劳动成果，必须要消耗一定的人力物力，人们一方面关心劳动成果的多少；另一方面也注重劳动耗费的高低。在人类社会的早期，人们只是凭借着头脑来记忆生活当中的所得与费用。随着生产与经营活动的进一步发展。会计由简单的记录和计算逐渐发展成为以货币为主要计量单位，综合地反映和监督单位经济活动的一种经济管理工作。会计的发展经历了漫长的历史时期。它是随着生产的发展和科学技术不断进步而不断地完善提高的。(——摘自大一教材《初级财务会计》) (2)经济越发展，会计越重要 随着社会经济的高速发展，市场企业间的竞争日益激烈, 企业要科学地管理经济，节约成本,就必须要进行经济核算，而经济核算的中心是会计核算。现在生产社会化程度比以往任何时候都高，生产各环节之间，企业各部门之间的联系也更广，因此，只有通过会计核算，及时、准确、完整地提供各种有关数据和资料，才有可能组织企业经济的综合平衡，才能对社会生产进行反映和控制，做出科学预测，以指导企业经济的发展。 (——摘自《现代会计信息》) (3)会计的就业前景广泛 作为一名会计专业的学生，在当初报考会计专业时，我就关注过会计这一专业的就业前景及方向，下面就谈下我对会计专业就业前景的展望。 会计专业的主要就业方向： (1)财务工作包括会计、出纳等。工作比较稳定，相对清闲，但是工资未必会很高。而且从事具体财务工作的人，更多的是看经验，刚入职待遇不会太好，随着经验的积累会越来越吃香。 (2)审计：很多财务制度健全的单位都有自己的内部审计机构，另外会计事务所也主要从事审计工作。待遇会比较好，但是忙季会很忙，尤其在各类事务所。 (3)税务：可以去各级税务机关。税务知识本身比较繁琐，想在这方面就业，需要对税务知识有全面的了解。工作会相对繁忙。 （4）金融机构：比如银行、证券、保险业。 （5）统计：很多单位的统计工作都由财务人员来做，一般都是财务人员兼职，因此统计学知识对于会计专业学生来说也比较重要。
《工程力学Ⅱ》期末考试试卷 （ A 卷） （本试卷共4 页） 一、填空题（每空2分，共12分） ? 1、强度计算问题有三种：强度校核， ，确定许用载荷。 2、刚度是指构件抵抗 的能力。 3、由等值、反向、作用线不重合的二平行力所组成的特殊力系称为 ，它对物体只产生转动效应。 4、确定杆件内力的基本方法是： 。 5、若钢梁和铝梁的尺寸、约束、截面、受力均相同，则它们的内力 。 6、矩形截面梁的横截面高度增加到原来的两倍，最大正应力是原来的 倍。 二、单项选择题（每小题5分，共15分） 1、实心圆轴直径为d,所受扭矩为T ，轴内最大剪应力多大？（ ） A. 16T/πd 3 B. 32T/πd 3 C. 8T/πd 3 D. 64T/πd 3 2、两根拉杆的材料、横截面积和受力均相同，而一杆的长度为另一杆长度的两倍。下面的答案哪个正确？（ ） A. 两杆的轴向变形都相同 B. 长杆的正应变较短杆的大 C. 长杆的轴向变形较短杆的大 D. 长杆的正应力较短杆的大 3、梁的弯曲正应力（ ）。 A 、与弯矩成正比 B 、与极惯性矩成反比 C 、与扭矩成正比 D 、与轴力正比 三、判断题（每小题3分，共15分） 1、平面一般力系向一点简化，可得到主失和主矩。（ ） 2、力偶在坐标轴上的投影不一定等于零。（ ） 3、材料的弹性模量E 和泊松比μ都是表征材料弹性的常量。（ ） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 得分 阅卷人 得分 阅卷 得分 阅卷人
4、杆件变形的基本形式是：轴向拉伸、压缩、扭转、弯曲（ ） 5、外伸梁、简支梁、悬臂梁是静定梁。（ ） 四、计算题（本题满分20分） 矩形截面木梁如图所示，已知P=10kN ，a =，木材的许用应力 [ ]=10MPa 。设梁横截面的高宽比为h/b =2，试：（1）画梁的弯矩图； (2)选择梁的截面尺寸b 和h 。 五、计算题（本题满分20分） 传动轴AB 传递的功率为Nk=, 轴的转速n=360r/min.轴的直径D=3cm,d=2cm. 试：(1)计算外力偶矩及扭矩； (2)计算AC 段和BC 段轴横截面外边缘处剪应力； (3)求CB 段横截面内边缘处的剪应力。 得分 阅卷人 得分 阅卷 人
4-1 试求题4-1图所示各梁支座的约束力。设力的单位为kN ，力偶矩的单位为kN ?m ，长度单位为m ，分布载荷集度为kN/m 。(提示：计算非均布载荷的投影和与力矩和时需应用积分)。 解： (b)：(1) 整体受力分析，画出受力图(平面任意力系)； (2) 选坐标系Axy ，列出平衡方程； 0: 0.40 0.4 kN x Ax Ax F F F =-+==∑ ()0: 20.80.5 1.60.40.720 0.26 kN A B B M F F F =-?+?+?+?==∑ 0: 20.50 1.24 kN y Ay B Ay F F F F =-++==∑ 约束力的方向如图所示。 (c)：(1) 研究AB 杆，受力分析，画出受力图(平面任意力系)； (2) 选坐标系Axy ，列出平衡方程； 2 ()0: 3320 0.33 kN B Ay Ay M F F dx x F =-?-+??==∑? A B C D 0.8 0.8 0.4 0.5 0.4 0.7 2 (b) A B C 1 2 q =2 (c) M=3 30o A B C D 0.8 0.8 0.8 20 0.8 M =8 q =20 (e) A B C 1 2 q =2 M=3 30o F B F Ax F A y y x dx 2?dx x A B C D 0.8 0.8 0.4 0.5 0.4 0.7 2 F B F Ax F A y y x
2 0: 2cos300 4.24 kN o y Ay B B F F dx F F =-?+==∑? 0: sin300 2.12 kN o x Ax B Ax F F F F =-==∑ 约束力的方向如图所示。 (e)：(1) 研究CABD 杆，受力分析，画出受力图(平面任意力系)； (2) 选坐标系Axy ，列出平衡方程； 0: 0 x Ax F F ==∑ 0.8 ()0: 208 1.620 2.40 21 kN A B B M F dx x F F =??++?-?==∑? 0.8 0: 20200 15 kN y Ay B Ay F dx F F F =-?++-==∑? 约束力的方向如图所示。 4-16 由AC 和CD 构成的复合梁通过铰链C 连接，它的支承和受力如题4-16图所示。已知均布载荷集度q=10 kN/m ，力偶M=40 kN ?m ，a=2 m ，不计梁重，试求支座A 、B 、D 的约束力和铰链C 所受的力。 解：(1) 研究CD 杆，受力分析，画出受力图(平面平行力系)； (2) 选坐标系Cxy ，列出平衡方程； 0()0: -20 5 kN a C D D M F q dx x M F a F =??+-?==∑? 0: 0 25 kN a y C D C F F q dx F F =-?-==∑? (3) 研究ABC 杆，受力分析，画出受力图(平面平行力系)； A B C D 0.8 0.8 0.8 20 0.8 M =8 q =20 F B F Ax F A y y x 20?dx x dx A B C D a M q a a a C D M q a a F C F D x dx qdx y x y x A B C a q a F ’C F A F B x dx qdx
自我评价及成长目标 【篇一：2013年三年发展规划自我评价】 2013—2016年学校发展规划完成情况 自查报告 在县教育局和督导室的正确领导下，在全校教师的共同研讨下，我 们根据学校的实际情况，制定和完善了学校三年发展规划，并把“努 力办好让人民满意的教育”作为学校的办学理念，把均坪镇中心小学 建设成为一所合格制学校。一年过去了，我们围绕总体目标和发展 规划，学校上下努力奋进，做了大量有效的工作，现将一年的工作 完成情况汇报如下： 一、抓住发展机遇，改善办学条件 以学校常规管理为契机，结合我校实际情况，我校投入大量资金用 于改善办学条件，提高硬件水平。学校先后粉刷了学生教室和学校 部分墙面，重新修整了教师办公室，更新了1台电脑、一个多媒体 教室。这些硬件设施的增添，为我校的教育教学提供了有力保障。 二、倡导人文管理，创建和谐的工作氛围 1．制定规章制度。学校根据上级相关法律法规、政策文件制定（或更新）了一系列的学校规章制度，汇编成册，并严格按规章制度规 范办学行为、依法实施管理。 2．发扬民主管理。我校还完善教代会制度，充分发挥教师的参和管理、民主监督的作用。 3．完善奖励机制。我校逐步完善了《均坪镇中心小学教师奖励性绩效工资分配方案》、制定了《均坪镇中心小学教学成果奖励方案》。 三、加强校本培训，建设和谐的师资队伍
我校结合自己的实际，通过每周一次的政治业务学习制度、每两周 一次班主任（或教研组长）会、每三周开展一次集体备课活动等， 增强教师们的事业心和责任感，为教师的和谐发展打下坚实基础。 组织教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，开展了青年教 师赛教课活动，组织教师进行《培养学生良好的学习习惯》自主发 展规划项目的研究，以科研活动带动教师的发展，为教师提供展示 自我的舞台，促进教师业务水平的提高。积极鼓励支持教师参加各 种比赛竞赛活动，一年来有多名老师获得各级各类项。学校教导处 邹晓暤被评为县级优秀教师，副校长戴联健被评为优秀教师。 四、深化德育活动，营造和谐的校园文化 我校以“促进学生的和谐发展”为德育目标，采取“管理育人、环境育人、活动育人”相结合，基本实现了学校满意、学生满意、社会满意 的“三满意”目标，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。 1．德育渠道网络化。学校成立了“家长委员会”、“家长学校”，定期 召开家长会，举办家长接待日活动。同时，我校十分重视家访工作，要求班主任和任课老师定期或不定期对学生家长进行家访。我校建 立校讯通，大加让学生家长宣传，目前已有50%的家长申请加入校 讯通，这样一来，学生、教师和家长有了更好的沟通方式。 2．环境建设人文化。我校围绕“努力办好让人民满意的教育” 的办 学理念，对校园环境进行统一设计布置。另外，对教师办公室、功 能室、学生教室均根据其特色进行了文化建设。通过这些校园文化 的布置，营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3．德育活动系列化。学校利用国旗下的讲话、手抄报、黑板报、班 队会活动，对学生进行了爱国主义、集体主义等方面的教育，进行 了教师节、国庆节等节日教育。学校开展了禁毒征文、庆祝国庆中 秋手抄报、小学生讲故事以及庆祝六一儿童节等活动。 五、深化课程改革，构建和谐的课堂教学
专业认知与展望未来 我刚刚上大二不久，提到“专业认知与展望未来”我脑海里一片空白。因为在我高中时就知道考上大学才有出路，高考结束后想的是只有通过大学才能继续读研，考上研研究生才有发展。大一时就没了考研的的想法，不想考是因为已经读了十几年书，读不下去了，也因为似乎大学读书也学不了很多东西(大一没学专业知识)，还不如工作时学工作上的专门知识，早点为家里做点什么。大二考研的想法又强加在了我的思维里，因为大学毕业不好就业，也是因为我开始学习专业课，知道自己该学的东西还很多，通过继续学习才能不断地丰富自己、完善自己，做一个对社会有用的人。 专业认知 在这之前我还对自己所学的专业没什么了解，我报考这个专业也是受父亲的影响，因为爸爸在电力系统，考虑到我今年后的就业帮我选择了这个专业，其实我个人感情上很不喜欢这个专业，但是既然学了，就应该走下去。通过网上搜索及再次研读本校的招生简章才对自己所学的电气工程及其自动化专业有所了解。 电气工程及其自动化专业属于工学，电气信息类。学习时间四年，学位为工学学士。专业课程较重，在工科中比较累，我认为电气工程及其自动化专业和临床医学是大学课程中，课程较重的两个专业。大概是工作比较好找，而且电气类对工作经验要求
高于学历，所以考研人数不多，读研人数也不多。 业务培养目标：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。 毕业后应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握较扎实的数学、物理、化学等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础和外语综合能力； 2.系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等； 3.获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力； 4.具有本专业领域内1–2个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势； 5.具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.如图所示的平面汇交力系中，F 1=4kN ，F 2，F 3=5kN ，则该力系在两个坐标轴上的投影为( ) A.X= 12B. X=12, Y=0 D. X=-12 2.如图所示，刚架在C 点受水平力P 作用，则支座A 的约束反力N A 的方向应( ) A.沿水平方向 B.沿铅垂方向 C.沿AD 连线 D.沿BC 连线 3.如图所示，边长a=20cm 的正方形匀质薄板挖去边长b=10cm 的正方形，y 轴是薄板对称轴，则其重心的y 坐标等于( ) A.y C =1123 cm B.y C =10cm C.y C = 712 cm D.y C =5cm 4.如图所示，边长为a 的正方体的棱边AB 和CD 上作用着大小均为F 的两个方向相反的力，则二力对x 、y 、z 三轴之矩大小为 ( ) A.m x (F )=0，m y (F )=Fa ，m z (F )=0 B.m x (F )=0，m y (F )=0，m z (F )=0 C. m x (F )=Fa ，m y (F )=0，m z (F )=0 D. m x (F )=Fa ，m y (F )=Fa ，m z (F )=Fa 5.图示长度为l 的等截面圆杆在外力偶矩m 作用下的弹性变形能为U ，当杆长为2l 其它条件不变时，杆内的弹性变形能为( ) A.16U
B.8U C.4U D.2U 6.图示结构为( ) A.静定结构 B.一次超静定结构 C.二次超静定结构 D.三次超静定结构 7.工程上，通常脆性材料的延伸率为( ) A.δ<5％ B. δ<10％ C. δ<50％ D. δ<100％ 8.如图，若截面图形的z轴过形心，则该图形对z轴的( ) A.静矩不为零，惯性矩为零 B.静矩和惯性矩均为零 C.静矩和惯性矩均不为零 D.静矩为零，惯性矩不为零 9.图示结构，用积分法计算AB梁的位移时，梁的边界条件为( ) A.y A≠0 y B=0 B.y A≠0 y B≠0 C.y A=0 y B≠0 D.y A=0 y B=0 10.图示为材料和尺寸相同的两个杆件，它们受到高度分别为h和2办的重量Q的自由落体的冲击，杆1的动荷系数K d1和杆2的动荷系数K d2应为( ) A.K d2>K d1 B.K d1=1 C.K d2=1 D.K d2 成绩 对国贸的认知与未来的规划 主要内容： 1选国贸专业的原因 2对国贸专业的认知 3未来的规划 关键词：原因认知规划 1选国贸专业的原因 我想每个人在填报志愿时肯定都已经是千思万虑的了，当然我也不例外。把志愿填写完后，我在心里问过自己选这个专业的原因，经过一番思考，原因大概可以总结为以下三点：1.觉得自己的英语还不错，比较符合国贸这个专业的胃口 2.搞国贸的人可以和外国人打交道，有时还可以出国，见识一下外面的大好风光 3.自己本身也对国贸挺有兴趣的，同时也是受中国加入WTO的影响，再加上父母也很支持。过不多久，我被江西财经大学录取的消息传来，我还小小的激动了一下，甚至都开始幻想着未来挥斥方遒指点江山时的雄姿。 2对国贸专业的认知 来到学校学习了几个月之后才发现，国贸这个专业还真不是一般人能学得会的，更不是自己想象的那般容易。我们的课程很多，主要的特点是以财经类课程为基础，以国际贸易类课程为主干，以工程类课程为辅，其中主要课程有邓小平理论概论、大学英语、微积分、线性代数、概率论与数理统计、宏微观经济学、统计学、会计学、货币银行学、国际贸易、国际金融、国际市场营销、国际贸易实务（含国际结算）、外贸英语函电、国际商务规则、数据库原理与应用等。后 来，经过老师的授课，我对国贸这个专业也有了些初步的了解。 2.1专业认知 国际经济与贸易专业，学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基本知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力，具备较强的外语能力。 （1）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，具有国际贸易业务操作能力，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高素质复合型涉外经贸人才。 （2）专业特色：学生在全面、系统掌握国际经济与贸易一般理论与实务的基础上，重点掌握农产品国际贸易有关理论与实务；强化专业实践教育，全面提高学生分析问题和解决实际问题的能力；毕业生具有较宽的就业面与较强的就业竞争力。 （3）培养规格与要求：本专业学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基本知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力，具备较强的外语能力。 （4）毕业与学位：修完培养方案规定的最低学分并达到毕业条件者准予毕业，符合学位授予条件者授予经济学学士学位。 2.2毕业生应具备的知识、能力和素养 本专业毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素养：1.正确理解并执行党和国家的基本路线、方针、政策；2.掌握经济学基本理论和方法，掌握国际经济与贸易的基本原理和设计方法；3.掌握经济管理、经济贸易、进出口贸易国际经济法的基本知识；4.能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究；5.了解中国的经济政策和法规，了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策；6.了解国际经济、国际贸易的发展动态；7.能够熟练地掌握英语，具有较强的英语听、说、读、写能力，能利用计算机从事涉外经济工作；8.具有健康的体魄、良好的心理素质和健全的人格。 一、判断题（正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”。） 1、加减平衡力系公理一般不适用于一个变形体。（√） 2、合力一定比分力大。（×） 3、物体相对于地球静止时，它一定平衡；物体相对于地球运动时，它一定不平衡。（×） 4、约束力的作用位置在约束与被约数物体的相互接触处。（√） 5、凡是只受到两个力作用的杆件都是二力杆件。（×） 6、汇交力系中各个力的作用点为同一点。（×） 7、力偶矩的单位与力矩的单位是相同的。（√） 8、力偶不能够合成为一个力，也不能用一个力来等效替代。（√） 9、平面一般力系的主矢与简化中心无关。（√） 10、平面力系与其作用面内的两个不同点简化，有可能得到主矩相等，但力系的主矢和主矩都不为零。（×） 11、平面汇交力系中各力在任意轴上投影的代数和分别等于零，则该力系平衡。（√） 12、一个汇交力系如果不是平衡力系，则必然有合力。（√） 13、在应用平面汇交力系的平衡方程解题时，所选取的两个投影轴必须相互垂直。（×） 14、平面力系的平衡方程可以是三个彼此独立的投影式的平衡方程。（×） 15、材料力学的任务是尽可能保证构件的安全工作。（√） 16、作用在刚体上的力偶可以任意平移，而作用在变形固体上的力偶一般不能平移。（√） 17、线应变是构件中单位长度的变形量。（√） 18、若构件无位移，则其内部不会产生内力。（×） 19、用圆截面低碳钢试件做拉伸试验，试件在颈缩处被拉断，断口呈杯锥形。（√） 20、一般情况下，脆性材料的安全系数要比塑性材料取得小些。（×） 21、胡克定律只适用于弹性变形范围内。（√） 22、塑性材料的应力-应变曲线中，强化阶段的最高点所对应的应力为强度极限。（√） 23、发生剪切变形的构件都可以称为剪切构件。（×） 24、在剪切构件中，挤压变形也是一个次要的方面。（×） 25、构件的挤压面和剪切面一般是垂直的。（√） 26、针对剪切和挤压，工程中采用实用计算的方法，是为了简化计算。（×） 27、受扭杆件的扭矩，仅与杆件受到的外力偶矩有关，而与杆件的材料及其横截面的大小和形状无关。（√） 28、根据平面假设，圆轴扭转时，横截面变形后仍保持平面。（√） 29、轴的受力特点是受到一对大小相等、转向相同、作用面与杆的轴线垂直的力偶的作用。（×） 30、若两梁的跨度、承受载荷及支撑相同，但材料和横截面面积不同，则两梁的剪力图和弯矩图不一定相同。（×） 31、最大弯矩必然发生在剪力为零的横截面上。（×） 32、控制梁弯曲强度的主要因素是最大弯矩值。（×） 33、在等截面梁中，正应力绝对值的最大值必然出现在弯矩值最大的截面上。（√） 34、力偶在任一轴上投影为零，故写投影平衡方程时不必考虑力偶。（√） 第一章 静力学基本概念与物体的受力分析 下列习题中，未画出重力的各物体的自重不计，所有接触面均为光滑接触。 1.1 试画出下列各物体（不包括销钉与支座）的受力图。 解：如图 (g) (j) P (a) (e) (f) W W F F A B F D F B F A F A T F B A 1.2画出下列各物体系统中各物体（不包括销钉与支座）以及物体系统整体受力图。 解：如图 F B B (b) (c) C (d) C F D (e) A F D (f) F D (g) (h) EO B O E F O (i) (j) B Y F B X B F X E (k) 1.3铰链支架由两根杆AB、CD和滑轮、绳索等组成，如题1.3图所示。在定滑轮上吊有重为W的物体H。试分别画出定滑轮、杆CD、杆AB和整个支架的受力图。 解：如图 ' D 1.4题1.4图示齿轮传动系统，O1为主动轮，旋转 方向如图所示。试分别画出两齿轮的受力图。 解： 1 o x F 2o x F 2o y F o y F F F' 1.5结构如题1.5图所示，试画出各个部分的受力图。 解： 第二章 汇交力系 2.1 在刚体的A 点作用有四个平面汇交力。其中F 1＝2kN ，F 2=3kN ，F 3=lkN ， F 4=2.5kN ，方向如题2.1图所示。用解析法求该力系的合成结果。 解 0 00 1 42 3c o s 30c o s 45c o s 60 c o s 45 1.29 Rx F X F F F F KN = =+- -=∑ 00001423sin30cos45sin60cos45 2.54Ry F Y F F F F KN ==-+-=∑ 2.85R F KN == 0(,)tan 63.07Ry R Rx F F X arc F ∠== 2.2 题2.2图所示固定环受三条绳的作用，已知F 1＝1kN ，F 2=2kN ，F 3=l.5kN 。求该力系的合成结果。 解：2.2图示可简化为如右图所示 23cos60 2.75Rx F X F F KN ==+=∑ 013sin600.3Ry F Y F F KN ==-=-∑ 2.77R F KN == 0(,)tan 6.2Ry R Rx F F X arc F ∠==- 2.3 力系如题2.3图所示。已知：F 1＝100N ，F 2=50N ，F 3=50N ，求力系的合力。 解：2.3图示可简化为如右图所示 080 arctan 5360 BAC θ∠=== 32cos 80Rx F X F F KN θ==-=∑ 12sin 140Ry F Y F F KN θ==+=∑ 161.25R F KN == ( ,)tan 60.25Ry R Rx F F X arc F ∠= = 2.4 球重为W ＝100N ，悬挂于绳上，并与光滑墙相接触，如题2.4 图所示。已知30α=， 专业反思与自我未来发展规划 雅茹26113113 从开学起对于我目前的专业科学教育陆陆续续了解了不少，有些是学长学姐出于关心爱护主动告知的，有些是自己关心前途自行查找的，有些是诸位老师在上课的时候陆陆续续讲解的。 就我所知来讲，科学教育是一个涉猎广泛、视野宽广、对于我们大学本科学生的妆也基础要求相当高的一门专业，本科阶段，科学教育专业是建立在“学习科学”基础上、在信息技术支撑平台上的生命科学与教育科学大跨度地交叉融合形成的新兴本科专业。我们广泛地参与到各个学科的基础课程中去，为以后更长远的学术、工作道路打下坚实的基础。而在研究生阶段，我们的主要方向包括：分析化学、计算机科学、教育心理学、认知神经科学和发展心理学等五个。 总的来说，科学教育是一个新生的，高起点、宽视野、前途一片大好的专业，实际上对于其中的一些方向，比如分析化学、教育心理学和认知神经科学等，确实属于我一向感兴趣的自然科学领域。我本身对于探索人类的自身奥秘也充满了求知欲。 另一方面，考虑到自我未来发展规划，爱好和工作恐怕要分开讨论。对于我个人而言，探索人体的自然的乃至宇宙的奥秘都是非常有乐趣的事情，但是，旅游、烹饪、阅读、享受锦衣玉食也都是非常有乐趣的事情。如果踏上探索人体奥秘的道路，想要成就自身价值的实现，恐怕要有“独守空闺”的准备，也多少要有以实验室为家的精神。同时从《环球科学》杂志去年给出的一些数据来看，在科学界，女性遭到的科学天花 板现象仅次于白领职场。尤其在中国，父母的期待和社会压力比国际普遍环境更加严重，想要成为一个有所成就的女科学家，不仅要在位置的知识海洋中不停探索，还要与许多社会偏见和压力不停斗争。 我所希望的我的未来发展，不仅是有工作之余的一定享受，包括精神的和肉体的；还应该有自我价值的实现。就现在的情形来看，走科学研究的道路，虽然对于国家社会乃至全人类有益，前方的道路却实在是艰难险阻不一而足。因此我未来的规划中，另一个方案就是成为一个技术人员，在图板上流血流泪。这条道路，由于某种奇特的传统，颇有些男女不分的意味。 虽然有一位学长曾经语重心长地对我说，他认为技术工种是一种毫无创造力的职业，一颗螺丝钉脱落就换上另一颗，40年前学什么现在仍旧学什么；中国的未来在于科学和艺术。然而这种高尚的境界，这种高尚的追求，恐怕没有丰厚家底则不能为之。我希望我的未来不是寄生在父母身上蹒跚前行，而是在自己的汗水与泪水中站稳脚跟。如若不然，我亦有几分天分，何不在艺术道路上争取中国的未来呢？ 作为一个女性，如果不能凭借自己的双手安身立命，又如何为自己争取宝贵的“独立的小屋”？又如何在这艰难世道为自己赢得尊重和话 语权？做一个技术人员，可能同样有枯燥有疲惫有一次又一次的挫折，同样有深夜里的苦苦思索与痛不欲生，然而我得承认，这毕竟是条轻省些的道路，而我对探索未知与奥秘的喜爱与热情，还不能支持我与它一起，对抗这世界。对国贸的认知与未来的规划
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