《黑龙江齐齐哈尔2018年中考考试说明：化学》 一、命题范围与原则 （一）命题范围以《义务教育化学课程标准》（2011年版）和本地区现使用的人民教育出版社出版的义务教育教科书《化学》(九年级上、下两册)为基准。 （二）命题原则试题要有利于素质教育的实施，有利于教师的“教”和学生的“学”，有利于减轻学生的学习负担；力求稳中有变,稳中有新，逐步适应课程改革的思想和要求，适当增加开放性试题；力求与生产、生活实际相联系。试题应： 1.关注双基考核，体现能力立意； 2.关注生产生活，突出实践体验； 3.关注能力测试，基于实际问题； 4.关注学习过程，注重思维方法； 5.关注实验规则，保障实验安全； 6.关注初高衔接，促进学生发展； 7.突出创新开放，确保科学严谨。 二、考查内容及标准根据《义务教育化学课程标准》（2011年版），初中化学学科学业考试的考查内容包括“科学探究”、“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”五个方面，适当增加《课程标准》中活动与探究建议的相关内容以及初高中衔接的相关知识的考查。下面对各部分的考查内容、标准具体说明如下： （一）科学探究 1.初中学生的化学实验技能应达到的要求 ⑴能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。 ⑵能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。 ⑶初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 ⑷初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。 ⑸初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。 ⑹初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。 ⑺初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。 2.初中学生需要完成以下学生实验 ⑴粗盐中难溶性杂质的去除。 ⑵氧气的实验室制取与性质。 ⑶二氧化碳的实验室制取与性质。 ⑷金属的物理性质和某些化学性质。 ⑸燃烧的条件。 ⑹一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。 ⑺溶液酸碱性的检验。 ⑻酸、碱的化学性质。 （二）身边的化学物质 1.我们周围的空气 ⑴说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。 1 / 5
开考前秘密 试卷类型：A 初中学生学业考试 化 学 试 题 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第I 卷（选择题 共36分）；第Ⅱ卷（非选择题 共64分）。全卷共100分。考试时间为60分钟。 2．考生答第Ⅰ卷前务必将自已的姓名、准考证号、座号填写在答题卡上，考试结束，试卷和答题卡一并收回。 3．第I 卷每题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD ）涂黑，如需改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答第II 卷时，用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡的相应位置上。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 第I 卷（选择题 共36分） 一、选择题（本题包括9小题，每小题4分，共36分。每小题只有一个．．．． 选项符合题意） 1.下图所示的实验中，发生了化学变化的是 A ．干冰升华 B ．CO 2溶于水 C ．实验CO 2的密度 D ．自制过滤器过滤液体 2．下列说法错误．． 的是 A ．食品添加剂是用于改善食物品质、口感的可食用物质，添加越多越好 B ．为防止骨质疏松，应多食用奶制品、豆类、虾皮等食物 C ．回收废弃塑料不仅减少白色污染，而且节约资源 D ．基本营养素包括蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六大类 3．2013年5月12日在我市举行的国际马拉松赛，为世人展示了一个美丽的东营。为保护环境， 我们自身应做到：①不乱扔果皮纸屑、垃圾袋；②在草坪上踏青、野炊；③不浪费水、电、纸张；④尽量不买或少买一次性商品；⑤不随便丢弃废旧电池；⑥积极参加植树造林活动；⑦只坐私家车出行。其中做法正确的是 A ．①②③④ B ．②③⑥⑦ C ．①③④⑤⑥ D ．全部 4．下列有关资源、能源的说法正确的是 A ．空气和水取之不尽用之不竭，我们可随意利用，而不需要加以保护 二氧化碳 水
初中毕业暨中等学校招生考试 化学试题卷 说明：1．本卷共有四大题，24小题。全卷满分60分，考试时间为80分钟。 2．本卷可能使用到的相对原子质量：H—1；C—12 ；O—16；N—14 ；P—31 ；Fe—56 ；Zn—65； 3．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、单项选择题(本大题包括15小题，其中第1-10小题每小题1分，第11-15小题每小题2分，共20分。每小题只有一个选项，请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上) 1．下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是 A．我是紫红色固体B．我在天然界中硬度最大C．我在常温下是气体D．我会生锈 2．防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径，锌铬黄(化学式位ZnCrO4)常用于制防锈涂料。锌铬黄中铬元素的化合价为 A．+1 B．+2 C．+6 D．+7 3．我国盛产的八角茴香中存在莽草酸(C7H10O5)。由它合成的“达菲” (C16H31O8N2P)是是抗H1N1流感的一种药物。下列说法错误的是 A．莽草酸由三种元素组成B．莽草酸的相对分子质量为174 C．用莽草酸合成达菲需要含氮的物质D．由莽草酸合成达菲是物理变化 4．以下是人体几种体液的pH，其中呈酸性的是 A．胰液7.5~8.0 B．胃液0.9~1.5 C．血浆7.35~7.45 D．胆汁7.1~7.3 5．名称中有“水”字的物质可能是溶液，下列有“水”字的物质属于溶液的是 A．硬水B．油水C．泥水D．蒸馏水 6．化学实验室对药品存放有一定的要求，下图所示白磷的存放符合要求的是 7．下列有关“化学与生活”知识的小结正确的是 A．制作锅柄的材料是热固性塑料 B．镉（Cd）、汞（Hg）、铅（Pb）都是对人体有害的微量元素 C．食物淀粉在人体内能转化为葡萄糖被人体吸收 D．维生素在人体中需要量很少，它不属于人体的营养素 8．某阳离子的结构示意图为则x的数值可能是 A．9 B．10 C．12 D．17 9．铝、铜、铁、金四种金属具有相似的性质是 A．都是银白色的固体B．有导电性 C．能和稀硫酸反应D．通常状况下能与氧气反应 10．从物质的分类的角度看，下列物质与二氧化氮、三氧化硫、氧化铝属于同类别的物质
二O一九年初中学业水平考试《考试说明》 化学学科 初中毕业生化学学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面准确地反映初中毕业生在化学学习方面所达到的水平。化学学业水平考试的结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高一级学校招生的重要依据之一。 Ⅰ.命题指导思想及命题原则 一、命题的指导思想 1．命题有利于全面和准确地反映初中毕业生在化学学习目标方面所达到的水平。即要求初中毕业生掌握自身未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，具有运用化学知识、技能和方法分析并解决简单实际问题的能力，要求学生学会从化学角度逐步认识自然与环境的关系，分析和解释有关的社会现象。 2．命题有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习。要坚持以学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观，以形成化学科学的核心素养。 3．命题有利于普通高中在综合评价的基础上择优录取学生，要根据学生的发展水平进行命题，并在义务教育《化学课程标准》所规定的范畴内适当设置开放性和发展性试题，以保证不同层次的学生都能真实地表现出自己的水平。 二、命题原则 “重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”是初中毕业生化学学科学业考试命题的基本思路。根据这一思路，学业考试命题应遵循以下几个原则： 1．根据《化学课程标准》确定考查内容与要求 命题必须遵循课程标准的要求，关注学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，重视知识间的相互联系；特别应重视通过实验考查学生的科学探究能力；在试题素材和内涵中应体现课程标准在情感态度和价值观方面的要求。不过分追求知识点的覆盖面，不过分苛求知识的细节。 2．充分发挥不同类型化学试题的功能 合理配置主观题和客观题的数量，试题的设计增加情景性和开放性，以利于引导教师关注学生实践能力和探究能力的培养，以及化学基本观念与思维方式的形成。在主观题中，要为学生答题留出一定的空间，确保所有学生都能正常发挥应有的水平。同时，要合理设计评分标准，确保试题的效度。 3．高度关注化学、技术与社会的相互关系 新课程涉及健康、材料、环境、能源等热点问题，体现了化学对社会可持续发展的贡献，命题时应高度关注这方面的内容。注意从科技发展的前沿、人类可持续发展中遇到的重大问题、日常生活的常见现象中选择试题素材，增加联系生产实际的试题，体现化学教育的育人价值。 4．确保试题的科学性，杜绝生造、繁难的题目 试题的考核目标要清楚，起点要适当，难易要有层次，具有适宜的区分度；试题要有新意，背景要真实，不能拼凑生造；语言要准确，表达的题意要清晰，适合初中学生的实际水平；题量要适中，试卷结构要简约、合理，指导语要规范。命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
江西省南昌市2020年中考化学试卷（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单项选择题 (共15题；共30分) 1. （2分） (2017九上·惠民期末) 物质世界每时每刻都在发生着变化，下列变化属于化学变化的是（） ①电灯通电发光②煤制成焦炭③塑料老化④干冰升华⑤石油分馏⑥海水制镁⑦石块粉碎成石子⑧粮食酿酒． A . ②③⑥⑧ B . ②⑤⑥⑧ C . ①③④⑧ D . ①④⑥⑦ 2. （2分） (2017九上·浦东月考) 某物质中只含有一种元素，则该物质（） A . 一定是一种单质 B . 一定不是化合物 C . 一定是纯净物质 D . 一定是混合物 3. （2分）如图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程。下列说法不正确的是（） A . X是O2 B . C6H12O6是有机物 C . 绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能 D . C6H12O6与X反应生成CO2和H2O属于置换反应 4. （2分）下列说法正确的是（） A . 用聚氯乙烯包装食品 B . 风能不是新能源 C . 生成盐和水的反应是中和反应 D . 水银不是银 5. （2分）下列关于资源的叙述不正确的是（） A . 自然界中水是循环的，可利用的淡水资源不会减少
B . 石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品 C . 地壳中含量最高的金属元素是铝元素 D . 更多的利用太阳能可减少环境污染 6. （2分）(2018·南京模拟) 下列有关气体溶解度的说法中正确的是（） A . 把水喷向空中，可以增加氧气在水中的溶解度 B . 打开汽水瓶盖时有大量的泡沫溢出，说明气体的溶解度随温度的升高而减小 C . 0℃时N2的溶解度为0.024，指的是该条件下100g水中最多能溶解0.024g的N2 D . 温度一定时，氧气的溶解度随着压强的增大而增大 7. （2分）下列叙述错误的是 A . “干冰”就是固体冰，化学式为H2O B . 纯碱不是碱，而是盐，其水溶液pH＞7 C . 稀释浓硫酸的方法：一定要把浓硫酸沿器壁注入水里，并不断搅拌 D . 硝酸铵固体溶于水，使溶液的温度明显降低 8. （2分）根据学科实验现象，可以判断其溶液一定呈碱性的是（） A . 滴加酚酞试液显无色的溶液 B . 滴加石蕊试液显红色的溶液 C . 能够与酸发生反应的溶液 D . 常温下，pH＞7的溶液 9. （2分）(2017·盐城模拟) 物质 A 和 B 点燃条件下反应生成 C 和 D，反应前后分子变化的微观示意图如下： （注意：图示中没有表示物质间的微粒数量关系） 下列说法不正确的是（） A . 该反应中 B 为氧化剂 B . 生成的 C和D 的化学计量数之比为 1：1 C . 该反应属于置换反应
2011年北京市高考考试说明新课标版-化学卷 考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 考试形式 考试采用闭卷、笔答形式。 考试科目、时长和分值 理科综合 I．试卷结构 一、试卷结构和题型 试卷分为第I卷和第II卷。第I卷为选择题（单选），第II卷为非选择题，非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。 理科综合包括物理、化学和生物三个科目。试卷满分300分，其中物理120分、化学100分、生物80分。 三、试题难度 试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。 四、组卷 试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后。同一题型中，同一学科的试题相对集中；同一学科中，不同试题尽量按照由易到难的顺序排列。 Ⅱ．考试内容及要求 一、考核目标与要求
化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。 化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。 1．对化学思想方法的要求 化学思想方法是对化学知识在更高层次上的抽象和概括，它是反映化学学科规律和特点的哲学思想。 在中学阶段，化学思想方法渗透在化学知识的学习中。比如“物质变化是有条件的；物质结构决定物质性质；化学与社会和谐发展；分类与比较；假说、模型与实验；以及定性与定量、宏观和微观、量变与质变、一般与特殊、分与合等相结合”的哲学方法始终贯穿于中学化学知识建立和应用的过程中，因此对对化学思想方法的考查必须与化学知识的考查结合进行。 2．对化学学习能力的要求 （1）接受、吸收、整合化学信息的能力 ①能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 ②能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的信息，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 ③能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 （2）分析和解决（解答）化学问题的能力 ①能够将实际问题分解，通过运用相关的知识，采用分析和综合、比较和论证、归纳和演绎等方法，解决简单化学问题的能力。 ②能够将分析问题的过程和结论，用正确的化学术语及文字、模型、图形、图表等表达，并做出解释的能力。 （3）化学实验与探究能力 ①了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。 ②在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。 二、考试范围和要求 参照《普通高中化学课程标准（实验）》，2010年普通高等学校招生全国统一考试理科综合（北京卷）化学考试范围涵盖普通高中化学课程中的化学1、化学2、化学与生活、化学反应原理和有机化学基础5个课程模块的内容，以及《全日制义务教育化学课程标准》的有关内容。将上述内容按化学的学科体系和学科特点分为：化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础五个部分。详细内容和要求列在“化学知识内容表”中。 为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次，在“化学知识内容表”中分别用罗马数字I、II、III标出，高层次的要求涵盖低层次的要求。I、II、III的含义分别为： I—了解：对化学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。 II—理解（掌握）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅能知其然，还能知其所以然。 III—综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌
广东省深圳市2013年中考化学试卷 一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分） 1．（2分）（2013?深圳）2013年5月，质检部门发现了“有毒镉大米”．根据镉在元素周期表的信息可知（） A．镉是一种非金属元素B．镉原子的核外电子数为48 C．镉原子的相对原子质量为112克D．镉原子的中子数62 考点：元素周期表的特点及其应用． 专题：化学用语和质量守恒定律． 分析：根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可． 解答：解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是镉，属于金属元素，故选项说法错误． B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为48；根据原子序数 =核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为48，故选项说法正确． C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为112，相对 原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误． D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为48；根据原子序数 =核电荷数=质子数，镉原子的质子数为48，相对原子质量为112，由相对原子质量=质子数+中子数，则镉原子的中子数为112﹣48=64，故选项说法错误． 故选B． 点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力． 2．（2分）（2013?深圳）下列化学符号中数字“2”表示意义正确的是（） A．2O：2个氧元素 B．N2：2个氮分子 C．F e2+：一个铁离子带2个单位正电荷 D． O：氧化钙中钙元素的化合价为+2价 考点：化学符号及其周围数字的意义． 专题：化学用语和质量守恒定律． 分析：A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数． B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目． C、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数． D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值． 解答：解：A、元素只讲种类、不讲个数，标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2O表示两个氧原子，故选项说法错误．
江西省南昌市中考化学试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分） (共20题；共40分) 1. （2分）(2020·怀化) 下列物质不是空气成分的是（） A . 作保护气的N2 B . 气球填充气He（氦气） C . 医疗急救用的O2 D . 火箭新型推进剂H2（液氢） 2. （2分） (2018九上·山西月考) 下列物质的用途主要是由化学性质决定的是（） A . 铝块压成薄片 B . 氦气用于制造低温环境 C . 稀有气体可制成多种用途的电光源 D . 氮气用于食品包装填充气 3. （2分）(2019·河南) 河南地处中原，物产丰富。下列食材或食品中富含蛋白质的是（） A . 黄河鲤鱼 B . 新郑大枣 C . 叶县岩盐 D . 原阳大米 4. （2分）绿色植物的光合作用需要空气中的（） A . 氧气 B . 氮气 C . 二氧化碳 D . 稀有气体 5. （2分） (2017九上·尚志期中) 春天是禽流感多发期，为了防止禽流感的大面积发生，常使用浓度为2%的过氧乙酸溶液喷雾消毒，过氧乙酸的结构式如图所示，下列有关过氧乙酸的说法中不正确的（） A . 过氧乙酸的化学式是C2H4O3 B . 过氧乙酸中质子数大于中子数 C . 过氧乙酸中碳、氢原子的个数比为1:2 D . 过氧乙酸是由碳、氢、氧三种原子构成的化合物
6. （2分） (2019九上·郑州期末) 下列有关金属材料的说法正确的是（） A . 生铁比纯铁硬度小 B . 不锈钢的抗腐蚀件比纯铁的好 C . 钢的含碳量比生铁的含碳量高 D . 沙漠地区的铁制品比沿海地区的铁品锈蚀的快 7. （2分）(2019·广州模拟) 下列铬的化合物中铬元素的化合价最高的是（） A . Cr2(SO4)3 B . CrCl2 C . Cr2O3 D . K2CrO4 8. （2分）(2018·重庆模拟) 下列做法会危害人体健康的是（） A . 饮用高温灭菌后的纯净水 B . 食用新鲜蔬菜水果 C . 用小苏打做发酵粉 D . 用甲醛浸泡水产品 9. （2分）(2017·菏泽) 下列是化学实验基本操作的图示．其中正确的是（） A . 浓硫酸的稀释 B . 收集CO2时验满 C . 检查装置的气密性 D . 过滤操作 10. （2分） (2017九上·赵县期末) 下列对环境保护和人体健康没有价值的是（） A . 将垃圾分类回收利用 B . 将工厂废液直接排入江河 C . 远离烟草、拒绝毒品
2013年绥化市毕业学业考试 化学学科考试说明 新课标中删除和新增的内容，今年暂时不作为考试内容。 一、指导思想 初中毕业化学学业考试应以课程改革的基本理念为指导，坚持有利于全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育；有利于深化基础教育课程改革；有利于全面检查初中教学质量和普通高中录取新生；有利于面向全体学生，促进学生生动、活泼、主动地学习，培养学生的创新精神和实践能力，为推进我市的基础教育课程改革起到良好的导向作用。注重考察学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展。在整合三维目标全面考察的基础上，注意试题的基础性、探究性、开放性、应用性、教育性、人文性，坚决杜绝偏题、怪题。 二、命题范围与原则 （一）、范围 初中化学的考试范围，以《全日制义务教育化学课程标准》（2011版）为命题依据。 通过对化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来综合考查来培养未来公民的科学素养，考查学生的认知性学习目标、技能性学习目标、体验性学习目标的整体水平。 （二）、原则 严格按照《义务教育化学课程标准》(2011版) 全面考查初中化学学科的学业水平、应用能力。题型保持相对稳定，力求稳中有新，对实施课程改革起到一定的推动作用。试题要有利于素质教育的实施，有利于教师的“教”和学生的“学”，有利于减轻学生的学习负担；力求稳中有变，逐步适应课程改革的思想和要求，适当增加开放性试题；力求与生产、生活实际相联系。 三、考查的内容与要求 根据《义务教育化学化学课程标准（2011版）》的要求，化学学科学业考试的考查内容包括“科学探究”、“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学反应”、“化学和社
2013年北京市高级中等学校招生考试 化学试卷 可能用到的相对原子质量 H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ca 40 Ca 64 一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。共25个小题，每小题1 分，共25 分）1．下列属于化学变化的是 A．冰雪融化B．纸张燃烧C．水分蒸发D．矿石粉碎 2．地壳中含量最多的金属元素是 A．氧B．硅C．铝D．铁 3．下列属于氧化物的是 A．B．C．D． 4．下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是 A．木炭B．铁丝C．蜡烛D．红磷 5．下列物质放入水中，能形成溶液的是 A．面粉B．牛奶C．白糖D．植物油 6．下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是 A．塑料玩具B．纯棉帽子C．陶瓷餐具D．黄金饰品7．碳酸钠可用于制造玻璃，其俗称是 A．小苏打B．熟石灰C．生石灰D．纯碱 8．决定元素种类的是 A．质子数B．电子数C．中子数D．核外电子数 9．配制50 g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液，不需要的仪器是 A．蒸发皿B．玻璃棒C．烧杯D．量筒 A.下列实验操作中，正确的是 A．滴加液体B．稀释浓硫酸C．检查气密性D．熄灭酒精灯 11．下列符合中，表示2个氢分子的是 A．H2B．2H C．2H2 D．2H+ 12．下列做法不利于保护环境的是 A．垃圾分类处理B．使用一次性塑料餐盒
C．使用节水龙头D．乘坐公共交通工具 13．下列数据是一些物质的，其中呈碱性的是 A．牙膏B．胡萝卜C．橘子D．食醋14．下列物质质量置于空气中，一段时间后，质量减小的是 A．碳酸钙B．氯化钠C．浓盐酸D．氢氧化钠 15．镁有“国防金属”的美誉。在元素周期表中，镁元素的信息如下图 所示，对图中信息解释不正确的是 A．原子序数为12 B．核外电子数为24 C．元素符合为 D．相对原子质量为 16．下列方法能鉴别氧气和空气的是 A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中 C．观察颜色D．将带火星的木条伸入集气瓶中 17.下列化学方程式书写正确的是 18．下列物质的用途中，利用其化学性质的是 A．液氮用作冷冻剂B．干冰用于人工降雨 C．氧气用于气焊D．浓硫酸用作干燥剂 19．固体碘受热升华，下列关于此过程的说法正确的是 A．碘分子质量变大B．碘分子间的间隔变大 C．碘分子体积变小D．碘分子运动速率不变 20．工业冶炼金属锰的原理是，该反应属于 A．置换反应B．化合反应C．分解反应D．复分解反应 21．下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是 22．肼（N2H4）是一种无色油状液体，有刺激性气味，有吸湿性。点燃时，迅速而完全燃烧，生成N2和H2O，并放出大量的热。下列有关N2H4的说法不正确的是
南昌市2020版中考化学试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共8题；共16分) 1. （2分）(2016·黄冈模拟) 物质世界充满了变化，下列变化只属于物理变化的是（） A . 火箭发射 B . 钢铁生锈 C . 酿谷成酒 D . 风力发电 2. （2分）下列实验中，说法正确的是（） A . 测定空气中O2含量：红磷的量不足，会导致测定结果偏高 B . 测定碱性溶液的pH：用水先将pH试纸湿润，会导致结果偏大 C . 检验CO2的性质：用较浓的盐酸制得的气体通入澄清石灰水，会导致看不到浑浊的现象 D . 检验碳酸钠溶液的酸碱性：滴加紫色石蕊溶液，溶液变红 3. （2分）(2013·百色) 临近中考，小丽的妈妈为了给她增加营养，制定了如下食谱： 主食米饭、馒头 副食牛肉、鱼 饮料牛奶、白开水 用你所学的化学知识，建议小丽妈妈增加的食物是（） A . 蔬菜 B . 鸡蛋 C . 豆腐 D . 羊肉
4. （2分）(2017·无锡模拟) 丁二酮（C4H6O2）可用作糖果增香剂．下列关于丁二酮的说法中正确的是（） A . 丁二酮的相对分子质量86g B . 丁二酮中含有氧分子 C . 丁二酮中氧元素的质量分数最大 D . 丁二酮中C、H、O元素的质量比为24：3：16 5. （2分）下列事故的处理方法错误的是（） A . 炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖 B . 图书室内文字资料起火，立即用泡沫灭火器灭火 C . 发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治 D . 如果浓硫酸沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液 6. （2分）对于化学反应X+Na2CO3=2Y+CaCO3↓的分析错误的是（） A . 该反应属于复分解反应 B . Y中一定含有钠元素 C . X一定是熟石灰 D . X中阴离子化合价是﹣1价 7. （2分） (2017九上·高淳期末) 甲和乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如右图所示．下列说法正确的是（） A . 甲的溶解度大于乙的溶解度 B . t2℃时，100g甲的饱和溶液中含甲50g C . t2℃时，甲和乙的饱和溶液降温至t1℃，析出的甲比乙多 D . t1℃时，100g乙的饱和溶液中溶质与溶剂质量比为3：10 8. （2分）(2018·遵义模拟) 小刚同学用pH试纸测定了下列四种溶液的pH，得到Ⅰ组数据，然后向上述溶液中分别加入一定体积的水，再测定其pH，得到Ⅱ组数据，记录了如下： 盐酸氨水氯化钠溶液澄清石灰水 Ⅰ组112713 Ⅱ组214712其中数据有错误的溶液（）
3. 新课程下学生学业评价新趋向体现在哪些方面？ 答：新课程下的学生学业评价思想，把学生作为课程或学业的价值主体，从以学生学业成就评价为依据走向以学生学业评价为依据，主张学生学业评价方式的多样化，促进学生主动完成认知结构的重组，发挥情意在学生学习中的作用，使学生的认知内驱力增大，引发学生的成就动机。具体而言，新课程下学生学业评价新趋向表现在以下方面： （一）从重“结果”的评价转变为强调“学业过程”的评价 （二）从重“甄别”的评价转变为强调“学生发展”的评价 （三）从重“知识”的评价转变为强调“活动表现”的评价 4.案例题 2005年8月，一个15岁女孩因饥饿过度导致身体各脏器衰竭，而过早的结束了生命。她是湖南人，从去年超级女声开播时，她就每场必看。今年6月她还对自己的父母说，明年她也要参加超级女声。在此之后，她开始关注自己的形象，对于自己的身材体型她有些不满意，于是她由开始的控制食量，发展为神经性厌食症。最后她为了躲避家人送她去医院而离家出 走，最后病死在世纪坛医院。 请结合以上材料分析，学生文化为什么需要家长和教师的引导，教师对待学生文化应该有怎 样的态度和做法。 答：①学生文化需要家长和教师的引导的原因：首先，由于学生是在生理、心理及社会意识等各方面都未成熟的个体，他们的言行及支配其言行的信仰、价值观、态度等并非完全以体现社会意志为准则，而是首先以满足个体需求为目标。而且学生文化是一种过渡性的发展中文化，学生思维尚缺乏严密的逻辑性，其信仰尚带有较大的盲从性，其态度也常伴有浓厚的感情色彩。这种未成熟、低层次的文化需要教师的正确引导。其次，学生自身的文化中除了那些具有天然的合理性需要我们加以维护和保护甚至发展外，还存在着其他不合理的内容和 因素。 ②教师对待学生文化的态度和做法： 教师应积极运用自身的文化经验，帮助学生提高选择信息、调控行为的能力，引导他们创造积极的主体文化，让学生文化成为培养合作精神和创造能力的源泉。教师要珍视学生文化中的资源，善于把环境中的消极信息转化为积极的信息，施加有目的、有计划的影响。如果能创造性地将书本知识、社会制度文化和学生文化融合在一起，借助生动活泼的文化形式，诱发学生学习的欲望，既有利于学生发展，也有助于教学和教育效果。 5.请结合教育教学工作实际，谈谈对基于过程哲学思想的知识观的理解。 答：①基于过程思想，学校里的知识绝非固定的文本。我们习惯于将知识化约为公式、课本、习题册，这是错误的，甚至是有害的。知识的本质在于知识的不断发展和生成，不断地创新和超越。知识是经验、情境的承载。②基于过程思想，知识的给予应该是在问题与情境中的，事物的本真应该放在系统中加以考察与理解。针对具体的问题或情境，组织、应用相关的知识来进行处理，这些问题或情境是经过选择和设计的、在真实世界中具有重要意义的。③基于过程思想，知识的“给予”应该是“共享”的。所谓“共享”即共同分享，与他人一起使用或分 享，共同拥有使用权、知情权及产权。 6.请结合教师专业标准为自己设计专业发展规划。 答：面对严峻的发展形势，我必须选择专业成长，因为这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感。认认真真地学习，扎扎实实地实践，堂堂正正地做人，不断发展自我，提升自我。现将个人的专业成长规划如下： 1、加强自身的不断学习，为教师的专业化成长提供支持与帮助。终身学习是教师专业化的 必由之路。读书学习是知识分子的显著特征，在学习中创新是教师的职业需要。 2、加强教育理论学习.我把充电作为自己工作的基础。因为我知道，社会在前进，观念在改
2013年中考卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Cl-35.5 Ca-40 Zn-65 一、选择题（共20分） 下列各题均只有一个正确选项，请将正确选项的代号用2B铅笔填涂在答题纸的相应位置上，更改答案时，用橡皮擦去，重新填涂。 1．氦是太阳中含量较多的元素，其元素符号为 A．H B．He C．N D．Cl 2．厨房中的物质放入足量水中，充分搅拌，不能形成溶液的是 A．食用油B．白醋C．白糖D．食盐 3．属于有机物的是 A．C60B．CO C．H2CO3D．C2H6O 4．互为同素异形体的一组物质是 A．氢气与液氢B．水银与银C．干冰与冰D．氧气与臭氧 5．Cr2O3可作某些化学反应的催化剂，其中Cr元素的化合价为 A．+2B．+3 C．+5D．+6 6．pH是水质检测的重要指标之一，下列水样酸性最强的是 A．pH=1.3的工业废水B．pH=4.5的雨水 C．pH= 7.0的蒸馏水D．pH=7.3的矿泉水 7．在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰的物质是 A．硫粉B．铁丝Ｃ．木炭 D．红磷 8．物质的俗名与化学式相对应正确的是 A．天然气：CO B．烧碱：Na2CO3 C．熟石灰：Ca(OH)2D．纯碱：KOH 9．镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为2Mg+CO2???→ 点燃C+2MgO。该反应属于 A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应 10．用稀硫酸除铁锈的原理是 A．FeO + H2SO4 → FeSO4 + H2O B．Fe2O3 + 3H2SO4 → Fe2(SO4)3+ 3H2↑ C．Fe2O3 + 2H2SO4 → 2FeSO4+ 2H2O D．Fe2O3 + 3H2SO4 → Fe2(SO4)3+ 3H2O 11．自来水厂对天然水进行人工净化的过程中，通常不会采用 A．电解B．吸附C．过滤D．消毒 12.右图为市售盐酸标签的部分内容，其中36.0% ~ 38.0%表示该盐酸中 A．氯元素含量B．溶质溶解度 C．溶质质量分数D．溶质式量 13．物质不需要通过化学变化就能体现的性质是 A．可燃性B．挥发性C．不稳定性D．还原性14．加热胆矾的实验过程中，相关实验操作正确的是技术条件 HCl含量36.0% ~ 38.0% 外观合格
江西省南昌市年初中 化学 毕业暨中等学校招生考试 本卷可能用到的相对原子质量—————— 一、单项选择题(本大题包括小题,其中第小题每小题分,第小题每小题分,共分。每小题有四个选项,其中只有一个选项符合题意,请将符合题意选项的代号填在试卷的相应位置上) .下列物质常温下呈液态的是() .牛奶.氮气.玻璃.氧气 .下列属于化学变化的是() .石蜡熔化 .衣服晾干 .酒精挥发 .食物腐败 .在化肥中磷矿粉[()]属于() .钾肥.氮肥 .磷肥.复合肥 .某原子结构示意图为,该原子质子数是() .下列与水有关的说法正确的是() .水是一种最常见的溶剂 .自然界中的水都是纯净物 .水资源丰富不用节约用水 .过滤可以除去水中所有的杂质 .实验室加热高锰酸钾制氧气,可直接采用的发生装置是() .下列四种物质的俗名均得名于它们的产地,其主要成分有一种与其他三种物质类别不同的是() .化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用。下列有关做法错误的是() .为治理雾霾,禁止使用化石燃料 .变废为宝,将地沟油转化为航空燃油 .城市道路使用太阳能景观灯,节能又环保 .用二氧化碳和水等合成新型燃油,有利于减缓温室效应 .下列有关用液态二氧化碳灭火器扑灭图书失火原理的说法,错误的是() .隔绝空气 .降低温度到着火点以下 .清除可燃物 .液态二氧化碳汽化时吸热降低了温度
.下图是某化学反应过程的微观示意图,下列有关说法正确的是() .反应前后分子的个数不变 .生成物有三种 .反应前后汞原子和氧原子的个数不变 .汞和氧气都由分子构成 .人体摄入过量的铝会对脑、肾等器官造成损害,世界卫生组织将铝确定为食品污染物。但现实生活中,却“铝禁不止”。下列关于铝的应用不科学的是() .使用含铝膨松剂制作油条 .使用铁锅代替铝制炊具 .用纸盒代替铝制易拉罐盛装饮料 .用氢氧化镁代替氢氧化铝中和过多胃酸 .下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是() .甲的溶解度大于乙的溶解度 ℃时等质量甲、乙两物质的饱和溶液中溶质质量相等 ℃时等质量甲、乙两物质的饱和溶液降温至℃时,两溶液中溶质质量分数相等 .氧气的溶解度随温度变化的规律与图中的甲相似 .下列实验方案的设计中,没有正确体现对比这种科学思想的是() .某溶液中大量存在的离子仅有、和离子,则可能是() - .炼铁产生的废渣中含有大量及少量铁和铁的化合物,工业上以该废渣为原料生产的流程图如下: 下列有关说法错误的是() .操作中粉碎的目的是增大反应物接触面积 .操作中、和在高温条件下反应生成和。化学方程式为 .操作的名称是过滤 .流程图中能循环利用的物质是和 二、填空题(本大题包括小题,共分) .(分)根据下图某牙膏商标上的部分文字,用化学用语填空: ()图中一种金属元素的符号; ()个硝酸根离子的符号; ()碳酸钙高温分解反应的化学方程式。 .(分)江西不仅山清水秀、景色迷人,特色美食更是遍布各地,令各路“吃货”流连忘返。 ()南昌“藜蒿炒腊肉”风味独特,清香扑鼻。从分子角度解释“清香扑鼻”的原因是; ()赣州“斋婆柚”汁多味美,齿颊生津。柚子皮还可以吸附室内异味,写出一种具有同样性质的化学物质名称; ()吉安“安福火腿”营养丰富,历史悠久。“火腿”中能为人体提供能量的一种营养素是;
2020年高考考试大纲(课程标准实验版)：化学 根据教育部考试中心《2020年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科?课程标准实验版）》（以下简称《大纲》），结合基础教育的实际情况，制定《2020年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科?课程标准实验版）》（以下简称《说明》）的化学科部分。 制定《说明》既要有利于化学新课程的改革，又要发挥化学作为基础学科的作用；既要重视考查考生对中学化学知识的掌握程度，又要注意考查考生进入高等学校继续学习的潜能；既要符合《普通高中化学课程标准（实验）》和《普通高中课程方案（实验）》的要求，符合教育部考试中心《大纲》的要求，符合普通高中课程改革实验的实际情况，又要利用高考命题的导向功能，推动新课程的课堂教学改革。 一、考核目标与要求 化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。 化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。 （一）对化学学习能力的要求 1．接受、吸收、整合化学信息的能力 （1）对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 （2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 （3）从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 2．分析问题和解决（解答）化学问题的能力
2013年安徽省初中毕业学业考试化学 注意事项： 1．本卷共三大题16小题，满分60分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Ca-40 一、本大题包括10小题，每小题2分，共20 1．党的十八大报告提出建设“美丽中国”，我省各部门积极采取措施。下列做法正确的是 A．力推火力发电 B．焚烧塑料垃圾 C．推广使用公共自行车 D．使用一次性木筷 2．青少年正处于生长发育期，需要摄取较多的蛋白质。下图中蛋白质含量最高的是A．橙子 B．西红柿 C．大豆 D．玉米 3．我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。下列说法正确的是 A．二氧化钛中Ti的化合价为+2 B．萘胺中C、H、N的原子个数比为10:9:1 C．二氧化钛和萘胺都是有机物 D．这种试纸是一种新型化合物 4．下列实验操作正确的是 5．二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料甲醇： CO2+3H2 =CH3OH+H2O。下列有关该反应的说法正确的是 A．为CO2的利用创造了一种新途径 B．钌-膦铬合物的质量在反应前后发生了变化B．C．氢原子数在反应前后发生了改变 D．属于复分解反应 6．2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。下列说法正确的是 A．保护水资源，禁止使用化肥、农药 B．利用沉降的方法，将硬水转化成软水B．C．工业废渣的任意排放，不会污染水体 D．城市浇花，使用喷灌、滴灌技术 7．最近科学家用钙原子轰击铕原子，合成117号元素（部分信息如图所示）。下列说法错误的是 A．该元素的相对原子质量为294g B．该元素的原子序数为117 B．C．该元素的核外电子数为117 D．钙和铕都属于金属元素 8．自然界中有几千万种含碳物质，并循环转化。下列说法正确的是 A．人的生命活动离不开碳循环 B．森林的减少对碳的循环没有影响 C．金刚石中碳原子间没有间隔 D．地下的煤中碳原子是静止不动的 9．分类法是学习化学的一种方法。下列不属于分类方法的是 A．物质可分为纯净物和混合物，纯净物又可分为单质和化合物 B．有机高分子材料可分为天然有机高分子材料和合成有机高分子材料 C．人体中的元素可分为常量元素和微量元素 D．空气可分为氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质 10．下图表示某物质在水（a）和酒精（b）中的溶解度曲线。下列有关该物质的说法正确的是
机密*2010年6月19日 江西省南昌市2020年初中毕业暨中等学校招生考试 化学试题卷 说明：1．本卷共有四大题，24小题。全卷满分60分，考试时间为80分钟。 2．本卷可能用到的相对原子质量： H—1 C—12 O—16 Mg—24 Ca—40 Fe—56 Zn—65 3．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、单项选择题(本大题包括15小题，其中第1-10小题每小题1分，第11-15小题每小题2分，共20分。每小题只有一个选项，请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上) 1．下列变化属于化学变化的是 A．海水晒烟B．活性炭吸附冰箱内的异味C．燃放烟花D．分离液态空气制氧气2．上海世博会部分场馆的图片如下。图片说明中出现了金属材料的是 3．下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是 A．“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水 B．主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳 C．用煤发电，以保证充足的电力供应 D．在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用 4．蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是 A．都产生火焰B．都放出热量 C．都是化合反应D．都会生成氧化物 5．下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 6．下列现象的微观解释中，不正确的是 A．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同 B．用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动 C．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大 D．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大 7．分类是学习和研究物质的一种常见的方法，下列物质的分类正确的是 A．氮气中只含氮元素，属于单质B．氯酸钾中含有氧元素，属于氧化物 C．硫酸钠中含有硫酸根离子，属于酸D．碳酸中含有碳元素，属于有机物