小学生作文开头的方法
幵头应该注意的几点：
1、写作前必须经过认真思考，提炼出要写的中心思想
2、开头要非常精炼，激起人的阅读欲望
一、开门见山型
即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。让读者一看就知道这篇文章描
写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。
例1：下课铃响了，同学们快步走出教室，至U操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸
腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情一
—“课间活动”。非常直截了当。选自《课间十分钟》
例2:王加丽是个勤奋好学、乐于助人、热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。选自《我的好朋友》
中心思想：学习王加丽勤奋好学、乐于助人、热爱集体的优秀品质。
这种方式就是直接奔主题去，就像两个人打架，那个人还在自报家门啊，
说哪里练的啊，师傅是谁啊，另外一个什么也不说拿起家伙就招呼，管你谁，
爱谁谁，师傅，还八戒呢，直奔主题干脆，一针见血，举个例子写仙人掌这个植物，开门见山怎么写，很简单，直接把文章的中心思想和主题亮出来，第一段，啊，我爱你仙人掌，更爱你坚韧不拔的坚强品格。这样就完事了，下面只
要写写他怎么就有坚韧不拔的品质了，我怎么爱他了，凑够字数就可以了。
二、倒叙描写式开头
即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的
发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。
例1：哈哈!我的文章《夏雨匆匆》又上报了!读着自己变成铅字的优美文句，
不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。《我爱用心去体验生活》
中心思想：本意，好文章是通过用心观察、体会写出来的；不管做什么事情都要全心投入，才能更好。
例2：暑假，我回到了阔别已久的家乡，回到了奶奶的身边。踏进村庄的寨门，我一眼便望见了那棵枝粗叶茂、十分惹人注目的大枣树。它是奶奶亲手栽的，如今精神焕发，显得生机勃劫。《枣树下的笑声》例3 ：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》
例4 ：男儿有泪不轻弹，尤其是想当英雄的小伙儿，但有一次在树下，我哭得好伤心 ..............
《树下》
例5 ：柳雨手托着腮，静静地坐在写字台边，桌子上放满了课本、复习资料。她无心去瞧这些，目光呆滞地望着楼下的大门。她好像看见了爸爸喜气洋洋地走进来，但马上又消失了。
“唉。”她轻轻地叹了口气，垂下了头，乱糟糟的思绪，似乎清晰多了，上午发生的事又闪现在她的脑海里。
三、引用开头
也叫做引言式开头，什么叫做引言式呢，即引用名人名言、歌词、俗语
等作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。就是引用名人说的话，比你说一百句都管用。这就好比两个人打架，两个小学生在打架，那个小学生很厉害，很强，而另外那个人很弱，弱不禁风，但那个弱的没有和你打，他叫武林高手和你打，那个人的下场可想而知，这个武林高手就是名人名言。举个例子你要写你扫
了地，你觉得很光荣，那要怎么写你会让人家都认为你是光荣的呢？毛主席说过劳动最光荣，今天我扫了地，所以我觉得我很光荣。当然了要做到这点需要你们多积累名人名言，用名人的话做你开头，害怕作文得不到优。
例1：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌; 读书之味，愈久愈深。” 书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。《书趣》
例2：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》
例3 ：“兄弟七八个，围着柱子坐。大家一分手，衣服全扯破。”如果要猜这个谜语，我敢
保证，我们家乡从大人到小孩一猜就准。因为大蒜在我们这儿有它独特的地位，是家乡人的“宠儿”。对这家乡的特产，我也别有一种感情。《我爱家乡的红皮蒜》引言不宜太长
四、描写开头法。描写开头法，既可以是景物描写，也可以是人物的描写，这样写的好处在于能烘托气氛，渲染感情，给读者一个鲜明的影像。
例：碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》
“沙沙沙，沙沙沙”，春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲。树芽从树妈妈的身上偷偷地钻出来，小草也探出头来了。哦，春天来了！可以种树了！《植树行动》
太阳公公依依不舍地留在天边望着人们，不肯离去。夜神急了，顺手一拉黑被子，于是夜幕降临了。我随即搬了条小凳，坐在院子里。大概你还不知道我去干啥吧，告诉你，今晚有月食，过去，我没细心地看过月食的全过程，今晚有这个好机会，哪肯错过它呢？《看月食》
在人物描写中，我们一般用到，外貌描写式开头。即人或物的面
部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼
真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
例1：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，
调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》
例2：60 开外，一头灰里见白的齐耳短发，一张布满皱纹的笑脸，一双慈爱的眼睛——她，
就是我的外祖母。《我的外祖母》
1. 描写要注意特定的时间，场合，和氛围。
2. 注意点面的结合。
3. 抓住特征，不管是景物还是人物。
五、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，
达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
例：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满
了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。根据开头给文章命题：
例：远处传来了“轰隆隆”的雷响，黑压压的乌云外天边涌来，天气十分闷热，连一丝儿风也
没有，暴雨即将来临了。根据开头给文章命题：
六、心理描写式开头
即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确
的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。
在自己思想的转化上可以用到这样的开头，更容易表现真实的自我，让大家明白你的心理活动，比如说老师教你打扫卫生，你就可以以这样的形式为开头，我来做个示
范，这样会多很多的趣味性，
例：“哼！老师偏心，凭什么张小虎能回家，我就得留下打扫卫生，我的天哪，我的命怎么这样苦啊，教室里这么多垃圾，这叫我扫到猴年马月去了。老师偏心，老师偏心，老师偏心。” 有了这样的开头，必须要到后面交代出自己思想的转变，比如原来这是老师在考验我，看我能不能成为一名优秀的少先队员，能不能带上红领巾，我经受住了这次考验，老师也很满意，但是我没有高兴，我为我刚开始有那样的想法而感到脸红，感到羞愧，我决定从这以后我每天都把教室一个人打扫的干净。这样就一个很成功的作文。
七、言语描写式开头。即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就
如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有! 我要掀被窝了! ”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。
例2 ：“喂，你有完没完？一天到晚，什么事都不想做，只知道坐在那里玩，也太废寝忘食了！”我刚进家门，便听见妈妈在训斥老爸。不用说，一定是老爸在玩电脑呢！《我的老爸》
八、性格特征式开头。
即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物
的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔
似水，什么“宝贝儿” “乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时, 咬牙
切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。开头就交代给读者一个有特点的
人，读者的胃口就会被调动起来，都会想这样性格的以个人在接下来的故事
中会发生什么有趣的事呢，我们曾经看过一个动画片叫做《没头脑与不高
兴》，一开始就交代没头脑做事粗心，不高兴则爱耍小性子。这样一个妙
趣横生的故事就诞生了。
例：唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她"虎妞" 。《同桌》
九、巧设问题式开头即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑
问式开头。
不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。（区分疑问句型）
例1：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？
例2：奇怪! “公交孕妇专座”怎么坐了个身强力壮的大男人，而一位孕妇怎么站在他的身边?难道这个男人不识字?
例3：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》
例4：妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。清晨, 当闹钟的“叮叮”还没响时，妈妈就开始唠叨了。“起床了没有？怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了。”
用热水洗脸” “被叠好，不许偷懒。”每天她都不厌其烦，唠叨个不停。于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打幵，强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来赖在被窝里也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人，可仔细想想，若没有
这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？《妈妈的唠叨》
十、形象比喻式幵头。
即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关
的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式幵篇。比喻力求生动、贴切。
女口：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮
我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。形象比喻式幵头，对句子的要求非常严
格，我举个例子，
十一、妙用排比式幵篇。
即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一
思想的修辞手法叫作“排比”。排比式幵头对表现人物特点，叙述事情经历，表
达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵
律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。
例1:小草的梦想是绿遍山山水水，流水的梦想是征服沙漠戈壁，鸟儿的梦
想是飞越险山恶水，大地的梦想是养育千万生灵……，谁都有梦想，谁都不能缺少梦想。《梦想》
例2:绿色推幵了春天的门；雷雨推幵了夏天的门；果实推幵了秋天的门；瑞雪推幵了冬天的门；书籍推幵了知识的门；智慧推幵了理想的门；理想推幵了成功的门。听，到处都是幵门的声音……（《门》）
例3:童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像
整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年, 倒不禁使我想起了一件有趣的事。《一件有趣的事》
日出是万物的复苏，是世界扬起的笑脸；日出是大地的觉醒，是人类生活的希望；日出是自然的呵欠,是生灵们快乐的起源?
太阳升起来了，驱散了浓雾；太阳升起来了，赶走了黑暗；太阳升起来了，弓I来了霞光；太阳
升起来了，带来了温暖。
十二、对比渲染式幵头
即在幵头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出
来，形成鲜明的对照。对比手法幵头，可以突出中心，加深读者对人物或事件
的印象。
例1:儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。《难忘的一件事》
例2:《我爱秋天的校园》这样描述：我爱花红柳绿的春天的校园，我爱枝
繁叶茂夏天的校园，我爱大雪纷飞冬天的校园，但我更加爱枫红菊香秋天的校
园。
例3: “牡丹娇贵、玫瑰艳丽、桂花清香、荷花典雅，但梅花你却坚强”
等。
十四、抒发感情式幵头
即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文
章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。例1:童年像一条河，朵朵浪
花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》例2:静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少
年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树, 还有那普通又普通的人们……
十四、提示中心法。
这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。
“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”
这是《生活在温暖的集体里》
练习
根据文章的开头，写出所用到的开头方法。
1早晨，一出大门，向远处望去，迷迷茫茫一片，分不清哪里是天，哪里是地，只让人觉得
仿佛进入了美丽的仙境，至U处都是缭绕的烟雾。这当然不是烟，因为我闻到的只是新鲜的空气，并
没有闻到呛人的烟味；也不会是雨，因为我没有看到湿漉漉的大地，没有听见雨滴的“啪啪”声。
那会是什么呢？我疑惑着，走进了这美妙的世界。《美丽的晨雾》疑问、环境描写、
2、春天，万物萌生。你喜欢什么呢？是妩媚多姿的花朵，是纤细小巧的青草，是轻盈如纱的
白云，还是活泼可爱的燕子？这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠！《我爱露珠》
设问、排比、比较、开门见山
3、"明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……"一曲悠扬的
《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时
光……《同桌》
引用歌词、倒叙
4、张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，
一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是我的班主任。（《我的班主任》）外貌、比喻、开门见山
5、我的爸爸脸上有两个小酒窝，可是不怎么爱笑。整天板着脸，特别严肃。可后来我发现爸
爸竟会变脸。而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员。（《会“变脸”的爸爸》）性格特征
6、“哈哈哈””我一听，就知道又是那个“哈哈”妹妹大驾光临我家了。因为，每次听到她的
声音，都让人鸡皮疙瘩掉一地。而且是人未到，声先到。《“哈哈”妹妹》言语描写、开门见山
7、隆冬的夜晚，窗外，寒风呼啸。我在明亮的灯光下埋头苦干着。不知过了多长时间，我放
已经被污水弄得湿漉漉的笔，仔细端详着那一个个在作业本上正襟危坐的小精灵们，心中不禁感
慨万千，脑中不禁思绪如纺，往事又如电影一样一幕幕呈现在眼前……《一件难忘的事》环境、
倒叙、比喻
8、“我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。”《我有一个好习惯》开门见山
9、“慈母手中线，游子身上衣,, ”想必这首诗，我们并不陌生吧，是啊，母爱就像一首首诗，记录了我们的成长。就像和煦的春风，让绿油油的小草随风飘动，这场景是多么的美丽。《母爱》引用诗词
10、“为了看阳光，我来到这个世上。”巴尔蒙特的这句话，自从我第一次读到它，就几乎一天
也没有忘记过。诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样，如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。（《为了看阳光，我来到这个世上》引用名人名言
11、我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透
了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。〈〈两种爱〉〉比
较
几种常见的作文开头方法 1、开门见山法。 这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。 例如《课间十分钟》一文开头： “下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。” 这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。 问：学了刚才这几篇文章的开头，你会采用“开门见山法”了吗？ 假如我们现在要写一个熟悉的人，怎么开头呢？ 示例：我的妈妈是一个普通得不能再普通的女人，然而，我却很爱我的妈妈..... 再如，介绍家乡的某种特产 “我的家乡的特产很多，我最爱家乡的臭豆腐......” 2.引用法。 引用名言警句、诗歌、谚语、人物语言等。巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。（举例） 例1：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”骆宾王的一首《咏鹅》把鹅的特点形象而鲜明的展现在作者面前，引起了多少人对鹅的喜爱之情，为此还特意缠着妈妈为我买了一只大白鹅，...... 例2：“我家有只小花猫，吃饭老是要撒娇。给它一碗鱼拌饭，鱼儿吃完饭没少。吃完鱼，还要叫，喵呜喵呜要要要。”这首儿歌多有趣呀。咦，怎么感觉它描写的就是我家的小花猫呢？ 例3：俗话说：“狗是忠臣。”所以，我喜欢忠厚老实的小狗。 问：学了刚才这几篇文章的开头，你会采用“引用式”了吗？ 那假如以“母爱”为题作文，可以引用我们学过的名言什么呢？ 示例1：“父母之爱是天地间最伟大的爱。”谁能否认呢？ “慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”一首《游子吟》道尽了天下母亲对儿子无限的关爱之情。而我，也同样感受着母亲无微不至的关心和爱护....... 那如果我想写有关努力学习、经受挫折的文章，我可以引用哪些古诗或名言，
三年级优秀作文：写好作文开头的十个方法 写好作文开头的十个方法 高尔基曾说：“写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”一篇好文章，注定要有个好的开头。别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。所谓“凤头”，亦是这个道理。然而，文章开篇的方法众多，我归纳如下几种常用的，供同学们参考。 一、开门见山落笔扣题 所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。 如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。 二、引用经典彰显底蕴 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。 如下例几种常用的： 1.诗词开头 以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡…… 2.俗语开头 俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人…… 3.名人名言开头 这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《自信》：科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。 4.故事导入 引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。” 5、声音开头 对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了三、精辟修辞韵味悠长 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
小学作文开头结尾方法集锦 一、外貌描写式开头。 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自〈〈懒的报应〉〉） 二、性格特征式开头。 即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自〈〈多面妈妈〉〉） 三、开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友.》） 四、环境描写式开头。 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自〈〈那天，我真后悔〉〉) 五、巧设问题式开头。
即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种： 1、反问式开头。 2、设问式开头。 3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自〈〈假文盲〉〉） 六、心理描写式开头。 即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。（选自〈〈第一次登报〉〉） 七、形象比喻式开头。 即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自〈〈老师颂.〉〉） 八、妙用排比式开篇。 即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自〈〈走出家门〉〉）
作文开头的的12中方法 1.开门见山落笔扣题 所谓" 开门见山"，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。 如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：" 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！" 这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。 2. 引用经典彰显底蕴 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。如下例几种常用的： ■诗词开头 以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：" 莫等闲，白了少年头。" 我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡…… ■俗语开头 俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：" 三棒槌打不出一个屁来。" 我的爸爸就是一个不爱说话的人……■名人名言开头 这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：" 自信是成功的第一秘诀。" 是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。 ■故事导入 引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。如一学生写《宽容》时，这样开头：" 一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：' 这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。" ■声音开头 对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如：" 请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……" 每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。 3. 精辟修辞韵味悠长 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。 ■比喻 开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：" 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。" ■对比 用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。
写好作文开头的方法指导 导语：文章的开头就是整篇文章的门面。商店的门面气派独特，就能吸引顾客。同样，文章的开头优美新颖，就能吸引读者，引人入胜。那么，怎样才能使文章的开头漂亮优美呢？今天，我就和大家一起探讨一下作文常见的一些开头技巧。 ——关于如何写好作文的开头复习目标： 1、从中考佳作中学习开头技巧 2、会运用一定的方法写好开头 一、导入： 1、“话说天下大势，合久必分，分久必合”； 2、“世界上幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭却各有各的不幸”。 它们分别是罗贯中的《三国演义》、托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》的卷首语中的句子。这些开篇之句与作品一样经久不衰，可以说对全文有提纲挈领、统领全篇之意。据说，罗贯中拟写这开篇之句用了近10天时间；托尔斯泰写这开头，修改了20多次才最后定稿的。可见文学家对开头的重视程度之高。 二、学习目标 1、从中考佳作中学习开头技巧 2、会运用一定的方法写好开头
过渡：在平常的作文中，我发现，同学们的作文开头往往存在很多的不足： 三、出示典型的开头（学生的作文开头） 1、学生作文 2、一篇典型的作文开头与结尾 3、总结开头存在的普遍的现象 a、缺乏文采，淡如白水（不能产生阅读愿望） b、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢 c、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来” （尤其是材料作文和话题作文） 过渡：那么，什么样的作文开头才让读者眼前一亮呢？我认为应做到紧扣主题、短小精悍、富有文采。 过渡：文章的开头结尾好比孙悟空的“点金指“，足以化腐朽为神奇，变平淡为奇崛! 下面就让我们一起共取真经，首先，请大家看第一板块：邀“美凤”与君共赏 四、板块一：邀“美凤”与君共赏 技巧一：开门见山亮明观点 过渡：“开门见山”是一种比喻的说法，指文章直截了当入题的一种写法。它的表达角度，可以起笔点题，也可以开宗明义的揭示主旨等。 它的方法有：1.设问法。2.点题法。3.主旨法。4.衬托法。
单位（学校）： 作者（教师或学生）： 电话： ＱＱ： 邮箱： 微信： 十种常见作文开头方法 一、开门见山式开头 即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》） 二、环境描写式开头 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》) 三、巧设问题式开头 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》） 四、心理描写式开头 即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。（选自《第一次登报》） 五、形象比喻式开头 即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自《老师颂》） 六、妙用排比式开篇 即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自《走出家门》） 七、对比渲染式开头 即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形
十二种常见作文开头方法 一、外貌描写式开头 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》） 二、性格特征式开头 即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我不好时，咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》） 三、开门见山式开头 即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》） 四、环境描写式开头 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》) 五、巧设问题式开头 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》） 六、心理描写式开头 即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。（选自《第一次登报》） 七、形象比喻式开头
高考作文作文开头技巧方法 （１）善用修辞，形象生动 ①比喻开头，直接扣题 【案例探究】 那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星 像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇； 那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。 (广东考生《芬香永存》) 〖探究与借鉴〗开头推出三个精美的比喻“轻摇的柳 絮”“闪闪的星星”“天边的红霞”，形象地描写妈妈的美丽温柔，融入了小作者对已逝妈妈的怀念，意境优美，意蕴 丰厚。第四个比喻则直接抒写了对妈妈的的思念之情，取 譬贴切，抒情自然。 如果你想用语言文采飞扬出一道亮丽的风景，你可在 开头采用精妙的比喻，使语言如珍珠美玉，既有闪亮的文 采，又有丰厚的内蕴。 直接博喻式：喻势如破竹引出观点 用比喻是学生作文的常用之法，而博喻可以产生势如 破竹、一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感 觉，让人在博喻中深味主题的意蕴，感受作者语言的文采 和气势。有时还要在每个比喻的后面做进一步的解释说明，
那就又可使语言更加丰富。 例1、在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧 克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……——(2000年高考作文《零的断想》) 点评：作者将“零”比喻成“太阳”、“鸡蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和“圆圈”，形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩童眼里”的形象写了出来，显得非常逼 真而有亲和力。这也是借助了比喻的效果的，试想如果没 有这些独特的比喻，其艺术效果就可想而知了。 例2、诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天 远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天 飘飞的雪花，永远那么纯洁。 ——(2001年高考作文《诚信——永远的绿卡》) 点评：行文过程中构建博喻，可以形成破竹之气势， 让读者在博喻的句式中去细细品味。本段作者深悟了这一 方法：将“诚信”比作“春天第一缕阳光”、“夏天的一块 西瓜”、“秋天远方飘来的一片火红的枫叶”和“冬天漫天 飘飞的雪花”，以四季中最具代表性的事物为喻，视点独特。但作者并没有只是停留在一个简单的博喻的层面上，而是
作文开头的常见方法_高中作文指导 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 作文开头的常见方法作文的开头是非常重要的，它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心，都有着重要的作用。开头要引人入胜，激发读者阅读的兴趣。记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事，从而揭示了同学们互相关心，团结友爱，生活在集体中多么幸福。这一中心。开头的方法，还有很多，像引用法，叙事法，故事引入法，提出问题法等等，不同体裁，不同内容的文章要行选用不同的开头方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的开头方法。你看，同样一篇文章就有不同的开篇方法。因此，一篇文章怎样开头，采用哪种方法，一定要从文章中心表达的需要出发，适应不同体裁的特点做到新颖明快，言简意赅。俗话说，良好的开端是成功的一半，我们只要掌握作文开头的方法和技巧，联系实际，勤于练习，就能写好开头，为写好全文打下基础。 开头的方法很多，常见有： 1．开门见山法。这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出
来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头：下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。 2．提示中心法。这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。 “生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”这是《生活在温暖的集体里》一文的开头， 3．描写引入法。描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。 4．设置悬念法。在写事的文章中，我们常常把事
作文精彩开头技巧 之一： 使用比兴紧扣话题 所谓“兴”，有感发兴起之意。兴者，先言他物以引起所咏之辞。“比兴”实质是也就是使各种情意与形象之间互相引发，互相结合的关系。《关雎》一诗，由水边沙洲上雎鸠鸟的“关关”叫声，引发出“窈窕淑女，君子好逑”的情意，这种感发，就心与物的关系来说，是谓“兴”。 例1、“母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征，是勇者的画像。母亲就是集慈详、坚定、勇敢、劳苦等诸美德于一身的伟大女性。” 例2、话题：转折《回味的生活之路》 林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫，一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，令人回味犹有余香。我们的生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽。 例3、话题：“人文素养与发展”《那是一种真正的美》如果说水是生命之源，那么人文素养是国家发展之源泉。如果说土地是万物之基石，那么人文素养是国家发展之
基础。如果说绿叶是鲜花的再生者，那么人文素养是国家发展的先行者。由此看来，人文素养在发展中不能失落！ 例4、话题：变与不变《变与不变的哲学》 变色龙因为自己擅变的肤色，它躲过敌人一次次地捕杀，保全了自己的性命，赢得了生存；莲花因为自己“出淤泥而不染”的秉性，它摆脱了污泥的束缚，成全了自己“花之君子”美誉。 例5、话题：放大与缩小《生活中獴》 獴，一种貌似松鼠的小动物，以捕食蛇为生。这种小动物之所以成为蛇的天敌，那是因为它们掌握着一手生存绝技——擅于放大与缩小。当蛇紧紧缠绕在獴身上时，它膨胀身体，然后身体突然收缩，同时跳出蛇的缠绕，一口咬住蛇头。这样，一顿美餐就到手了。同样，在生活中也有许多擅于放大与缩小的“獴”。 小结：运用“比兴开头”法，能营造气氛，产生引人入胜的艺术效果。 注意：起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系，切不可“风马牛不相及”。 之二：开门见山点穿话题 单刀直入，直接表达自己的见解或者抒写自己的情怀。这种开头，适合那些有主见，喜欢推销自己，说服别人的同学。
作文开头方法与示例（整理） 一、开门见山，直接入题 开头不绕圈子，直接点题，用托尔斯泰的话说，就是“一开始就走向目的”。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、对话、行动等方面的描写，直接人题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。如： 1．她叫王婧婧，我读初二时的班长，尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。《有这样一位好班长》 2．父亲抡起锄头，画了个满圆，“嘭”，一个土块碎了。 “爸，我回来帮你吧!”憋在心里的话终于吐了出来。漂亮的弧只画了一半，锄头遵循着牛顿第二运动定律，飞向前了。《父亲的爱》 二、写景状物，渲染气氛 开头从写景状物人手，渲染气氛，以此烘托人物，展开故事。如： 3．花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因为此时我失去了同窗好友——强。《同窗好友》 4．朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。《关爱永远》5．夏日的夜晚，很深。偶尔传来水中的蛙声和树上的蝉声，微风吹过，送来丝丝凉意。我沉思着，久久不能入睡。刚读高一，很偶然，我的处女作登报了。那时我高兴极了，甚至忘乎一切。我竟飘飘然地虚度光阴起来。直到今晚，才发现自己似乎缺少了什么。《爱，在无形中》 三、抒情议论，确定基调 用几句简要的议论、饱含深情的笔墨来作文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。如： 6．终于放暑假了，我像一只期待很久的小鸟，一下予冲出了“鸟笼”，飞到乡；下姥姥家去舒涪舒活筋骨，呼吸一下新鲜的空气。 我决定在这个暑假中学会滑旱冰。《我能行》 7．爷爷是我最爱的亲人。我的童年是在爷爷那边度过的。是爷爷拉着我的手，教会我走路；是爷爷使我从小就懂得不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。《我爱爷爷》 四、设置悬念，引出下文 设置悬念是故意留下疑团，以激发读者的心理期待的一种开头方法。开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人人胜的效果。如： 8．我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容…… 《那雨，那笑容》 那雨，那天，那笑容的特殊性在哪里，具有强烈的吸引力与感染力。 9．挂钟不慌不忙，有节奏地走着，“滴答，滴答……”都快4点了，妈怎么还没回来? 《担心》 10．我的明天是什么样的?当我奔波于两点一线的生活中，当我挣扎在无边的题海里，我常这样问自己。《面对明天》 五、引用诗文，突现中心 以诗文妙语、名言警句开头，既能激发读者的想像和兴趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要内容，也能突现人物和事件。 11．“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”这是我最喜欢的名言。每当我看见它以及床前那已不再清楚的成绩单时，我的眼前就浮现出那如梦般的往事。《往事》
各类作文的精彩开头和结尾 高分作文技巧 1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后再开始答基础知识题目。 2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？…………用一句话把它写在草稿纸上。 3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。 4、写好提纲： (1)用一句话写出中心内容和主题； (2)分清开头、中间、结尾各写什么？ (3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。 接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好. 5、保持整洁的文面;不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈“不要”。 6、规矩写题。不忘拟题;写在第一行的正中央;不把话题当标题。 7、拒绝三段式。5-8段为宜，段与段详略分明、长短兼顾。 8、规范使用标点。标点符号要占格;不一逗到底;破折号、省略号、书名号、引号要占两格，其它标点均占一格。还要注意：顿、逗、分、冒、句、问、叹等标点符号不在一行之首;书名号、引号前半边不在一行之尾。如遇特殊情况，让此标点“委屈”留在行未或移到下行。 9、注意保密。不透露真实姓名、地名、校名，要遵守考场规则和考场道德。 一、材料作文相关知识 1、材料作文的特点： （1）读写结合，考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后，才能完成写作任务； （2）自拟题目、不限文体，鼓励学生写出真情实感，鼓励学生写出个性与创意来。 2、材料作文的形式： （1）文字材料，构思作文。（2）漫画材料，看图写文。（3）扩写、续写、改写、缩写、读后感等。 二、材料作文应对策略：1、读懂材料；2、明确要求。 （一）、给文字材料作文 1、结构：材料+要求（必须与材料有关。看懂材料，确定主旨）。 2、审题和领悟：看清要求（拟题、文体、文字、内容等），确定立意、结构。 3、具体建议：合理使用材料，不避开材料，另起炉灶。 记叙文：分析材料内容，联系相关的人或事。开头："读了以上材料，我想起了……"或"在我的生活阅历中，也有这样一个人"。结尾再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，画龙点睛即可。 议论文：材料可从以下角度使用：1、引观点。引述材料→得出论点。2、做论据。可抄录引用；可概括引述。3、做标题，如"从…说开去"、"…给我的启示"、"…教会了我做人"、"论…"等。4、做结论，照应前文（包括标题、开头），首尾呼应。 （二）、看图写文 单幅漫画、连环画：中心一般很集中，通过讽刺某种不良现象或表扬某种社会美德揭示一定的道理。 看图写文的关键：看懂"画意"（画面的中心、人物间的关系、事件的经过、空间方位、
作文令人满意地十种开头方法 作文是语文考试地重头戏，占总分几乎一半地分值就表明了它地分量.它地成败极大程度上影响着语文地成败，而语文地成败又牵动着全局.所以洞悉作文写作技巧，提高写作表达能力，成为众多学生地迫切愿望.就作文地开头方法，给大家整理了一些，仅供参考. .以题记式开头 就是在开头部分先写一小段文字作为题记.这些文字可以是对文章地总结，可以是引子，可以是感触等形式.这样能增强文章地色彩，起到开头点题，吸引读者地作用. 如《语文从我身边轻轻走过》地开头：轻轻地，你——语文，从我身边走过，留下一串串美妙地音符，时常绕在我身边，鼓励我，激励我，陶冶我.——题记 再如《非同寻常——我是一道风景》地开头：我不愿生活得像个问号，东张西望找不到自己地跑道，现在我正为梦想起速奔跑……总感觉，我非同寻常.——题记 这两篇文章地开头都是用带有统领全文地题记作为开头，上来就把读者引入自己所创设地感情基调之中，起到先声夺人地效用. .以引用开头 就是引用古今中外地诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章地开头.这样可以增加文章地权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰地作用.这种引用有直接引用和间接引用二种形式. 如《江南地味道》地开头：“多情地江南，让多少文人墨客梦魂萦绕.难怪郑愁予会说：‘我打江南走过，江南走过，那等在季节地容颜，如莲花地开落.’满腔地爱恋竟赋予那出水芙蓉.”这是引用名家地散文作为开头，起到很好地作用. 再如《我们就是希望》地开头：“我试着耀眼地瞬间是划过天边地刹那火焰我为你来看我不顾一切我在这里啊就是这里啊惊鸿一般短暂像夏花一样绚烂”这是引用新诗作为文章地开头. 还有引用歌词作为开头地，如《心灵地回声》：“走四方，路迢迢，水长长，迷迷茫茫，一村又一庄……”这种开头可以随着时代地不同而千变万化，要根据内容地需要，根据中心地需要，合理引用当下最耳熟能详地歌词，这不失是一种明智地选择. .以环境描写开头
20种作文开头技巧，写好记叙文不再难！ | 作文课 俗话说：“万事开头难！”写作文也是，开头是在给文章造气氛、定调子，要给读者留下深刻的第一印象，因而十分重要。作文开头如果能恰倒好处，常常能一下子抓住读者，也能增加文章的亮点。所以，能否灵活自如、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。开头方法有很多种，值得借鉴一下。 一、外貌描写式开头 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。 如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》） 二、性格特征式开头 即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。 如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》） 三、开门见山式开头 即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。 如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》） 四、环境描写式开头 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。 如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》) 五、巧设问题式开头 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。 此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。 如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》） 六、心理描写式开头 即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
小学六年级作文开头技巧 【篇一：小学作文开头方法集锦】 小学作文开头方法集锦俗话说：“万事开头难！”写作文也是，开头 是在给文章造气氛、定调子，要给读者留下深刻的第一印象，因而 十分重要。 作文开头如果能恰倒好处，常常能一下子抓住读者，也能增加文章 的亮点。所以，能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关 系到一篇文章的成败。开头方法有很多种，值得借鉴一下。 一、外貌描写式开头 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇 形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达 到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长 成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得 越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》） 二、性格特征式开头 即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的 表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。 如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃 娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还 嫌不解气。（选自《多面妈妈》） 三、开门见山式开头 即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待 出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。 如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同 学都喜欢她。（选自《我的好朋友》） 四、环境描写式开头 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。 如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰 尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》) 五、巧设问题式开头
作文开头的方法很多，在近几年的高考作文和平时训练中，涌现了许多绝妙的开头，现略加归纳。 1.引名句，起点高远。 （1）问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。 西施说:“爱情是工具。……” (《问世间情为何物》) （2）美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。 (《旋转这只万花筒》) （3）古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不原再“误入尘网中”。（《水的联想。1》） （4）天之道,利而不害;圣人之道,为而不争。孟子曰:“若所行似善而非善,毋宁不为;若所行似恶而非恶,毋宁为之。”匆匆的人生路途,匆匆的行路脚步,匆匆的心灵选择。在这来去匆匆之间,又应点燃一盏怎样的心灯? （《心星点灯》） 2.借书信，平中见奇。 （1）尊敬的孔子老爷爷: 你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。 (《给孔子的一封信》) （2）可恶的标准答案: 看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状: (《给“标准答案”的一封信》) (3) 屈公： 悠悠数千载，安然无恙乎？ 每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，不胜感慨系之。思量再三，不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。以您的文韬武略，后世百代能有几人与您匹敌，何苦为了区区一个楚王，轻掷千钧之身呢？（《谏屈原书》） （4）臣征言： 臣昨日读《韩非》见一事：宋有富人，雨大而坏屋舍，其子与邻翁俱言曰：“室坏而不修则贼至也。”果之如此，富人嘉其子之惠而疑邻翁者，何也？子与之亲而邻与之远也。（《陈情表》） 3. 作排比，造势磅礴； (1).种子冲破岩层的禁锢，迎向光明； 雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄； 骏马突破级绳的束缚，奔驰原野； 海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（《摆脱束缚》） （2）、蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。（《是金子，总会闪光》） (3) 、盈盈月光，我掬一杯最清的； 落落余辉，我拥一缕最暖的； 灼灼红叶，我拾一片最热的；
小学生作文20种精彩开头方法 俗话说：“万事开头难！”写作文也是，开头是在给文章造气氛、定调子，要给读者留下深刻的第一印象，因而十分重要。 作文开头如果能恰到好处，常常能一下子抓住读者，也能增加文章的亮点。所以，能否灵活自如地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。今天，小编给大家介绍作文精彩开头20例。 1、外貌描写式开头 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。 女m我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》） 2、性格特征式开头 即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。 女山我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可生气吋咬牙切齿地吼骂，恨不得对我拳打脚踢。（选自《多面妈妈》） 3、开门见山式开头 即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交 待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
女m王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》） 4、环境描写式开头 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。 如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的。霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰 尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。（选自《那天，我真后悔》） 5、巧设问题式开头 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。 此开头形式通常分为三种： 1、反问式开头。 2、设问式开头。 3、疑问式开头。 不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，耍有神秘感、新奇感。 如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》） 6、心理描写式开头 即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。 如：第一次看到自己的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着
20种小学作文开头方法，治愈写不好作文的学生，必须学起来！ 作文开头至关重要，一个好的开头能够提升阅卷老师对于一篇作文的印象，开头写好了，作文也就成功了一半，怎么才能写好作文开头呢？下面为大家介绍了20种作文开头的方法，希望大家喜欢。 01外貌描写式开头 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》） 02性格特征式开头 即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》） 03开门见山式开头 即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》）04环境描写式开头 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》)
05巧设问题式开头 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》） 06心理描写式开头 即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自己。（选自《第一次登报》） 07形象比喻式开头 即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自《老师颂》） 08妙用排比式开篇 即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自《走出家门》）