2018-2019年温州经济技术开发区海城新苗民工子弟学校一年级上册数学模拟期末测试无答案
一、想一想，填一填（填空题）
1． 填空。
一共有________块________体。 2． 使每条边上三个数相加的和等于中间的数.（按先左边，再右边，最后下边的顺序填写.）
3． 8个十和3个一组成的数是________，它比90少________。 4． 小刚有14元钱，买文具盒用了5元，买练习本用了3元，小刚的钱比原来少了________元。
5． 画
，使左、右两边合起来是6个．
6． 填上“＞”“＜”或“=”． （1）1.5元________ 1.50元 -7________ -70 7． 数一数。
由（ ）个小正方体组成。
由（ ）个长方体组成。
8． 小亚带100元去买体育用品，游泳衣每件20元，溜冰鞋70元，买两样东西还能剩________元？
班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________
___________________________________________________________________________________________________
9．
10．在2、5、8、16、19这几个数中，从左往右数，5排第________，19前面有________个数。
11．熊猫从左数排第（）。兔子排第（）。
12．在下面的圆圈内里填上适当的数，使每条线上的三个数相加的和都等于中间的数。
13．
14．根据图列式为________。
15．时针从3走到5用了________小时，分针从6走到12用了________分，秒针从12走到8用了________秒．
二、我会选一选（选择题）
16．下面物体中滚得快的是（）
A．
B．
C．
D．
E．
17．小红跳了多少下？（）
A.68
B.22
C.23
18．这个图中有□个三角形。□内应填（）
A．4
B．6
C．8
19．正确的时间是（）
A．6时半
B．7时半
20．＝186下列验算不正确的是：（）
A.512 －186＝326
B.186 ＋326＝512
C.512＋186＝326
21．灰兔有120只，比白兔少30只，白兔有（）
A.90只
B.150只
C.100只
D.80只22．（）时整，时针与分针重合．
A.12时
B.6时
C.9时
23．75－5=（）
A.44
B.60
C.32
D.70
三、我是小法官（判断题）
24．84比36大48，16比28小44。判断对错（）
25．15往后数五个数分别是（14）、（13）、（12）、（11）、（10）。判断对错（）26．判断横线上填的数是否正确。（）
716＋313＝1029
27．分针从数字2走到数字6，走了4分钟。判断对错（）
28．把正方体圈出来。
四、我是小小数学家（计算题）
29．
10-0= 10+10= 10+0=
10-10= 15-5= 15-10=
30．
442－430=________
31．
7-4= 9-5= 5+5=
3+3= 7-7= 8-7=
32．
我能口算。
2＋4＝20－10＝3＋9＝10－2＝
5＋7＝13＋6＝6－6＝16－9＝
14－8＝0＋5＝9－4＝5＋8＝
14－4＝9＋9＝15－10＝19－3＝
33．
5-3= 7-2= 9-1=
7-1= 8-5= 6-3=
五、手牵手，找朋友（连线题）
34．连线
A.
B.
C.
D.
35．把上下两行形状相同的物品连起来。
36．它tā们men 可kě能nénɡ摘zhāi 了le 多duō少shǎo 个ɡè?（连lián 一yi 连lián）
六、解决问题（解答题、应用题）
37．
画一画，使上排和下排同样多。
38．
看图列算式。
图中共有几只蝴蝶？
39．看图解决问题。
（1）一共可以坐多少人？
（2）大客车比小轿车多坐多少人？
提要] 农民工子女义务教育问题的解决，不仅是对流动儿童权益的尊重，更关乎国家、社会的长期稳定和长远发展，因此全社会应一起来关注流动儿童的教育，让所有的流动儿童都能在共同的蓝天下找到人生的真正航向。流动儿童教育这一问题具… 农民工子女义务教育问题的解决，不仅是对流动儿童权益的尊重，更关乎国家、社会的长期稳定和长远发展，因此全社会应一起来关注流动儿童的教育，让所有的流动儿童都能在共同的蓝天下找到人生的真正航向。流动儿童教育这一问题具有复杂性、多变性和地区特殊性等特点。解决好这一弱势群体的教育问题，不仅有利于“普九”的巩固和提高，实现教育公平，也有利于解决外出务工人员的后顾之忧。 一、健全完善相关的政策法规，保障儿童接受教育的权利 国际公认的义务教育有三个必要条件，即免费、义务和强制。多年来，我国实施的义务教育一直是只免学费，学校每学期向每位学生收取一定的杂费和课本费。这一情况在2006 年春季得到了改变，中国政府率先在西部地区农村实施“两免一补”政策，即义务教育阶段不再收取课本费和杂费，补助寄宿生生活费。现在，这一政策已在全国农村地区推行。“免除学杂费，农民得实惠”成为新的流行语,孩子上学的负担明显减轻。 为了保障经费来源，新《义务教育法》第44 条规定：“义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实。”这次重大的制度改革，改变了过去以薄弱的县级财政为主的状况，使义务教育经费的投入得到了切实保障［1］。 相关政策的制定必须以解决实际问题为出发点，政策实施过程的效果则以能否真正解决实际问题为标准。因此，还需要制定一个农民工权益保障法，保证农民进城以后，在为当地经济做出贡献的同时，当地政府把农民工子女纳入到他们的整个教育体系中去，使农民工子弟和当地居民职工子弟一样接受义务教育［2］。 除了义务教育制度，中央应开始同时着手进行户籍制度和财政制度的改革，使之适应民工子女教育的需要。首先，以流入地政府为主推行民工子女接受义务教育的施行，在减免其杂费的同时，采用强制性手段停止借读费用的收取，若无特殊情况，学龄儿童在监护人的督促下必须完成九年义务教育；其次，淡化户籍意识和改革户籍制度，建立全国联网的电子户籍登记系统，实现城乡互通，使个人户籍成为确认公民基本身份的凭证，而不是民工子女接受城市教育的“绊脚石”。 二、“两条腿走路” 实行公办民办“两条腿”走路。一方面充分挖掘公立学校潜力，使其成为流动儿童就学的主渠道。这是国务院办公厅转发教育部等部委《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》（2003 年）已明确规定的。因此，公办中小学应尽可能地扩大招生容量，同时要加强收费管理，降低收费标准，减少收费项目，帮助家庭经济困难学生就学。另一方面，鼓励扶持民工子弟校的发展。2003 年开始实施的《民办教育促进法》以法律的形式确定了民办教育的地位，支持和促进民办教育的地位，鼓励社会捐资办学，设立教育基金会等，解决弱势群体子女的上学问题。 1. 以公办学校作为解决问题主力的可能性 公办学校师资力量较雄厚，有舒适的校舍、完备的教学设施、强有力的教师队伍。对流动儿童的教育关系到中华民族的素质，因此公办学校要充分发挥自身优势，根据流动儿童流动性大的特点，制定分期收费的办法。通过设立助学金、减免费用、免费提供教科书等方式，帮助家庭经济困难的流动儿童就学［3］。 但一个需要说明的问题是，公办学校也是被市场包围着的，基于对利益最大化的追求，学校会倾向录取更多优秀的学生，以保证教育有好的产出；同时为了使资源有最大的产出，
如何解决农民工子女上学难 政府重视例如 谋市政府出台新规，要求各级政府积极创造条件，采取有效措施，切实保障来京务工就业农民子女在京接受义务教育的权利，使他们享有与首都儿童少年同等的受教育条件和机会。近日，有近20万流动儿童走进了公立学校或经政府批准的民办中小学，其中80％以上为农民工子女。 读罢这条消息，笔者在为谋市农民工子女终于能与本地的城里孩子平等地入学读书感到高兴之余，同时还有一个强烈的感受：解决农民工子女上学难，关键在于各级政府对这个问题的重视程度。 农民工子女上学难，在全国是一个普遍现象，也是我国在工业化、城市化进程中的必然遇到的一个社会课题。这个问题已经存在多年，舆论长期呼吁，人大代表也出谋划策，但问题并没有得到有效的改观。原因出在哪里？其实，并非教育部门将农民工子女一概拒之门外。相反，在很多地方，政府和教育行政部门反复要求辖区内的中小学校，要对外地农民工子女“敞开大门”。门开了，按理农民工子女上学不成问题了。可事情并没有那么简单。 目前，我国城市中小学都是由所属市、区政府财政支撑，且大多数是一个萝卜一个坑，对学生的接纳能力没有太多的富余。外地学生进入，必然要占用学校资源，增加学校的开资。这笔资金从何而来？当前学校普遍的做法是：向外来生收取“择校费”和“赞助费”。这些费用即使是本市学生从户口地的学校迁到市区其他学校读书，都必不可少，更何况户口在外地农村的农民工子女。 农民工子女要上学，“择校费”、“赞助费”不仅必不可少，而且动辄成千上万，高得令农民工望而生畏。外出谋生的农民工从事的本来就是城里人不愿意干的“低等活”，收入低不说，还常常被拖欠，哪里交得起这个费那个费呢？而学校有自己的难处，增加了教学任务和成本，当地政府和教育行政部门对此却没有更多的作为，学校不找学
济宁职业技术学院 建筑工程系青年志愿者服务分队 关 爱 农 民 工 子 女 活 动 策 划 书
一、活动背景 随着社会的发展，迫于生活压力，越来越多的人外出务工来谋求生计。因此，农民工子女受到冷落的问题受到社会各界的关注。由于父母忙于工作无法与子女多加沟通，他们的一些想法与烦恼不能够得到及时的得到理解与解决，对于尚属于孩童的他们来说是一个潜在的不安全因素。处于这个年龄段的孩童大多阅历尚浅，心智不成熟，需要他人的关爱。同时响应团市委要求“国际儿童节”期间，继续开展“青春助力——关爱农民工子女志愿服务活动”，开展形式多样的关爱农民工子女志愿服务活动。鉴于此，决定开展一个与农民工子女交流的一个平台，希望通过这样一个活动使他们更好的成长，得到社会各界更多的关注。同时也使参与农民工子女交流活动的在校大学生志愿者，得到一个锻炼的平台。 二、活动主题 关爱农民工子女，提升自我人生价值。 三、活动目的 为了使他们更好的成长，使他们有一个健康的心态与美好的生活，使他们在和谐的氛围中生活，使他们有一个美好的未来与人生，及时解决内心的困扰与问题，妥善的处理他们所面临的问题，在心理疏导、学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育等方面对他们提供帮助。希望他们在我们的帮助下做出正确的选择，合理安排自己的学习与生活，体会到关爱与温暖，开心快乐的度过每一天。 四、活动时间 2011年5月26日—— 五、活动地点
洸河路小学（北校区） 六、活动流程 1、活动前期 (1)、与洸河路小学（北校区）进行联系 （2）、负责写好策划书 （3）、组织系部募捐（详见活动方案1） （4）、购置准备活动前期物品（详见活动方案1） （5）、组织在系部招募志愿者30名（初定）（方案二） （6）、进行志愿者初步培训 2、活动当天 （1）早8：00组织志愿者在系部教学楼前集合。 （2）整好队形，出征仪式启动，系部领导发言，青年志愿者代表发言。 （3）8：40，组队前往洸河路小学（北校区）。 （4）9：10向学生发放爱心礼物。 （5）志愿者自由同农民工子女聊天，辅导功课，做游戏等，活动过程中要确保参加者的安全。可由宣传人员做好影像资料。（详见方案三、四、五）（6）活动结束后，清点人数，统一带队回校。 七、活动组织结构 策划组（主要负责活动的整体策划与安排，协调各组开展工作，与洸河路小学（北校区）的联系协商工作，以及活动的全程宣传工作） 负责人： 爱心实践组（主要负责捐助物资的募集及管理、搬运及爱心捐赠活动的开展）
北京农民工子女学校名单朝阳区（48 所） 蓝天实验学校竹道静校长 育丰学校马瑞刚校长 英杰学校孙科军校长 东坝实验学校郭纯荣校长 春风学校万天兵校长 腾龙学校张贤松校长 自强希望学校韩海学校长 河北小学曹进忠校长 博文学校陈阔校长 弘善小学方泽顺校长 向阳希望小学郭建校长 清莲学校吴清莲校长 志宏学校竹怀斌校长 育星园学校范保成校长 启航学校项明亮校长 明园学校（龙爪树校区）张方让校长 童心实验小学孙恒校长 绿源学校贾俊国校长 读书学校金华校长
宏远学校李登峰校长 辛庄学校王素勤校长 育新小学李青校长 百年实验学校秦润超校长 红旗小学李明校长 奶西育慧小学时进昭校长 精忠学校周国印校长 马各庄实验学校陈玉英校长 马各庄文武学校易本建校长 沙子营实验学校邹树华校长 黎各庄实验学校黄承清校长 安民小学李历英校长 路博学校桑彦臣校长 善各庄实验学校万静校长 楼梓庄实验学校杜学芳校长 育慧学校时俊昭校长 育英学校何家鹏校长 金地老君堂实验学校陈良敏校长华成学校李清成校长 宜民学校汪雪梅校长 育红学校李敏校长
长店实验学校罗勇校长 繁星学校罗钎予校长 自强实验学校韩海学校长 黑楼育红学校闫永平校长 科园学校赵企军校长 希望之星方德海校长 海淀区（39 所） 社会中小学张宝贵校长 新世纪学校王毅校长 星火学校张春英校长 振兴学校汤四平校长 明园学校（圆明园校区）张歌真校长行知实验学校易本耀校长 新立打工子弟学校张蒲校长 育红学校马建军校长 绿园学校张晓虎校长 海清学校何永琼校长 红星子弟学校谢振清校长 苗苗学校许明高校长 行知希望学校竹学刚校长
红星学校李效芬校长 张北希望小学阎登宏校长 育才小学尤万海校长 林校路明圆学校王国红校长明苑学校林福生校长 希望小学张玉祥校长 光明小学张亮校长 育英小学刘英校长 振华学校崔渊林校长 兴旺学校陈传华校长 旺达学校王永军校长 利民学校安建芳校长 利民小学孙立明校长 信阳完小学校李太江校长 希望小学简东校长 张北希望小学董爱栋校长 桃园育英学校刘观娥校长 实验站学校段树鹏校长 民乐打工子弟学校张凤琴校长北京希望小学肖海腾校长 京育小学梁福英校长
一、中国教育培训市场的潜在规模达3000亿元，并保持着迅猛的发展速度。但由于培训市场进入门槛较低，很多机构和个人受利益驱使，纷纷进入了这个似乎充满暴利的行业，据不完全统计，光衡阳地区就有许多家的教育培训机构。但这些年来教育培训市场的无序发展和对品牌建设的忽视，有的机构甚至不惜挑起恶性竞争，扰乱市场，造成行业信誉度不高。这些机构的不规范做法致使目标群体在消费的时候带着审视怀疑的眼光，再加上双方存在的信息壁垒，这就客观上造成了现阶段招生难的困局。本来在这个行业里也有许多公司的运营状况非常好，但是他们的推广模式过于单一，外界通常不是很了解。他们缺少有效的途径把自身实力展现给目标群体，致使公司规模小，收益少。但是，在严峻的就业压力下，很多人都期望通过职业培训来提升自己的专业水平和就业竞争力。同样在市场专业人才供不应求的情况下，企业必然要对自己的员工进行专业技能培训，但很多企业为了规避培训投资风险，人力资本投资严重不足。在这种情况下，很多企业不得不施行培训外包。但无论是个人还是企业，他们面临的境况是一样的，那就是他们缺少有效的渠道能迅速在众多的培训机构中找到一个符合自己需求的。本次策划书针对实地考察的华泰职业学校做出的策划方案。 二、机构基本情况 1、机构名称：华泰培训学校 2、机构地点：衡阳市区市图书馆旁边 3、机构内容及功能：衡阳市华泰培训学校是国家计算机高新技术培训考试点、计算机、英语等级考试培训点；湖南省公安厅计算机安全员培训考试点；湖南省劳动厅和社会保障厅再就业培训点；是衡阳市衡南县农村劳动力转移培
训阳光工程基地;是衡阳市劳动局下岗职工再就业培训定点单位;衡阳市华泰培训学校是一家经衡阳市教育主管部门备案具有权威性、综合性、的培训机构。下设电脑培训部、英语培训部、家政培训服务部，拥有一流的师资、一流的设备、一流的管理…… 华泰培训学校坚持以"为了学员一切,为了一切学员,一切为了学员"为办学理念.处处为学员着想,处处从学员的利益出发让学员学有所得,学有所成,学有所用.学有所值. 华泰培训学校注重学员的理论与实际紧密的结合,注重学员的动手能 力和实践操作水平,这样保证了学员的课程当堂消化,不存在有消化不良的现象.学校还紧密的跟踪市场,了解市场,以市场为导向的办学方针使得学员专业技能于市场有机的结合.不至于与市场脱轨. 学校师资力量雄厚,学校的教师大部分是大专以上学历,其中10多名教师拥有大学本科学历,形成了一支以本科学历为骨干,教学经验丰富、学术水平较高的师资、教研队伍.学校形成了教师百问不厌,学生勤奋苦炼的教学氛围 4、培训科目：计算机基础、办公自动化、平面广告设计、CAD绘图员、室内设计、网页制作、模具制作、电脑组装与维修、电脑维修与网络、全国计算机等级考证、会计从业资格证、财会速成、财务软件应用。 5、培训时长费用：
编号：YB-JH-0071 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 农民工子弟学校德育教育工作计划选文(通用版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
农民工子弟学校德育教育工作计划 选文(通用版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可以放心修改调整或直接使用。 德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。适逢一个新的三年到来之际，特别拟定我校三年德育工作计划如下： 一、现状分析 我校建校一年多来，德育工作逐步走上正轨，开展了很多的活动，也获得了一点成绩，但是对于一个硬件设施先进，处于城乡结合部的学校，社会给了许多的机会，现在又正值大搞城乡一体化，应该说我校德育工作的任务是任重而道远，就目前情况而言，学校文化建设难以彰显特色，虽然校领导高度重视此项工作，但是我校所处地段没有可以依托的东西，学校自身也没有传承的文化，所以确实举步维艰，很需要专家集中诊断，帮我校指明方向，分析现状
关爱农民工子女志愿服务活动策划书 一、活动主题 “送农民工子女一片天空，让关爱成为一种习惯” 二、活动背景 随着我国改革开放的深入发展以及城市化进程的加快，大量农民工涌入城市，党和国家对农民工问题也越来越重视，出台了一系列方针措施维护农民工利益，为农民工创造更好的条。当前农民工关注的利益之一就是农民工子女的义务教育问题，这些农民工子女虽然已经来到了城市，生活在城市，但是他们并没有真正的融入城市，绝大多数的农民工为了养家糊口而整天忙于工作，并不能很好的关心他们的子女，这就造成了大多数的农民工子女会有认知偏差、情感失落、自我封闭、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理问题，而且由于农民工自身的文化水平有限，不能辅导子女学习，因而农民工子女的学习也有很大的提升空间。根据这一情况，揭阳团市委山区计划项目办拟举办“送农民工子女一片天空，让关爱成为一种习惯”系列活动，制定了一系列关爱行动计划。通过策划举办这一系列活动，让所有的农民工子女都学会学习，学会生活，学会关心，学会感恩，让他们能健康成长。 三、活动目的 为响应团中央关于开展关爱农民工子女行动的号召，帮扶农民工子女，关爱他们的心理健康，带领他们开展丰富多彩的拓展活动，更好地促使他们健康成长、成才。同时弘扬志愿者精神，增强广大志愿
者的社会责任感。为此揭阳团市委山区计划项目办特举办以“送农民工子女一片天空，让关爱成为一种习惯”为主题的特色活动，通过一系列活动让农民工子女学会生活，学会关心，学会感恩，让他们能健康成长；同时让更多人加入到关爱农民工子女的行列中来。 四、活动时间 XX年6月1日至XX年6月2日。 五、活动地点 揭阳市东山区华粤小学 六、负责部门 主办：共青团揭阳市委山区计划项目办 协办：揭阳市希望计划志愿者服务队 赞助：172校园活动网、大学生精英论坛 七、活动预期效果 此次实践活动预计会对学校农民工子女，参与本次活动的志愿者以及山区计划志愿者三方面产生积极影响： 首先，对农民工家庭而言，此次实践为农民工子女提供一定的帮助，为农民工子女带去温暖，同时呼吁社会加强对农民工子女的关注其次，对志愿者而言，可以从实践中提高志愿服务的能力，增强对农民工子女的了解和关注同时提高自己的社会公益心和责任感，感受和弘扬志愿者精神。 最后，对山区计划志愿者而言，可以通过此次实践可以促进大学生志愿服务山区计划基层青年工作专项行动。
目录 摘要 (Ⅲ) ABSTRACT (Ⅳ) 前言 (1) 一、研究方法与调查对象的基本情况 (3) （一）研究方法 (3) （二）调查对象基本情况 (4) 二、贵阳市农民工子弟学校现状，以永恒小学为例 (5) （一）师资力量不足且流动性大 (5) （二）生源不稳定且学生流动性大，学生难管 (6) （三）学校办学条件较差 (8) 1.学校建设差 (8) 2.学校管理不到位 (10) （四）面临不公正待遇 (11) 三、导致以上现状和问题的原因 (12) （一）城乡二元结构体制造成农民工子女就学机会不公平 (12) （二）财政困难导致农民工子弟学校办学困难 (13) （三）农民工的流动性导致农民工子弟学校的学生流动性大 (13) （四）工资待遇低和工作环境差导致其师资力量不足且流动性大 (14) （五）办学条件差、师资弱、管理混乱导致教学质量问题 (14) 结语 (15)
参考文献 (18) 致谢 (19) 摘要 在中国从农业社会向工业社会、从传统社会向现代社会转变的现在，中国的大批农民工从农业和农村向非农业和城市流动已经成为一种必然现象。农民工在城市中不仅要面对社会保障、劳动权益等等问题，还要很直观的面对他们子女的教育问题。在子女的教育中，学校教育无疑占据着非常重要的地位。农民工子弟学校在承担人口输入地义务教育责任的同时，也受到各种不公平的待遇。完善农民工子弟学校，是解决农民工子女教育问题的途径之一。本论文以贵阳市永恒小学为基本调查对象，深入了解该农民工子弟学校的现状，得知其在学校的硬件、学校的财政、学校的师资等方面都存在着很大的问题，进而分析研究导致这些问题的原因，并针对问题提出实际的建议和意见方案。关键词：农民工农民工子弟学校现状 Abstract As the society improves from the traditional agricultural one to the modern industrial one, it has already been an inevitable phenomenon that a great deal of migrant workers move from rural communities or agriculture to city or non-agriculture. Not only the problems such as social security and laborers' rights in city, but also would they face the children’s education directly. Among all kinds of education, it’s no doubt that school educ ation is of the most importance. Schools for children of migrant workers from agricultural districts take responsibility of a compulsory education, and at the same time, various unfair treatments are also received. Improving the facilities of those schools is one of the ways to settle down the children’s education of migrant workers. Taking Yong Heng school in Guiyang city as the basic subject of investigation, this thesis, by studying the current state of this school deeply, elicits a fact that there are so many insufficiencies in hardware, finance and teacher etc in this school and a plan of practical proposition is taken out according to analyzing the cause of these problems.
＂与爱同行，关爱农民工子女＂活动策划书 一、活动主题：与爱同行，关爱农民工子女 二、活动背景： 随着南宁市城市建设的快速发展，农民工群体进城规模不断扩大，速度不断提高。同时，义务教育段适龄的农民工子女大量随父母进城求学。然而，绝大多数的农民工在为了养家糊口而整天忙于工作的时候并不能够很好的关心他们的子女，而且由于教育制度的缺陷，让农民工子女在城上学成了一个难题，这就造成了大多数的农民工子女会有认知偏差、情感失落、自我封闭、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理问题，极不利于他们的健康成长。十七大报告指出“教育是民族振兴的基石”，要“保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育”。农民工的孩子跟城市的孩子一样，都是祖国的未来和希望！关心青少年健康成长不仅是政府的义务，更是我们每一个人义不容辞的责任！ 三、活动目的： 让更多的农民工子女的学习生活与城市的孩子同步，开办相关课程辅导农民工子女学习课堂外的知识，创造一个良好的学习环境，进一步增加农民工子女学习科学文化知识的兴趣，让孩子们能更好的融入这个高速发展的社会里。 四、活动对象：青秀区津头育贤小学全校小学生
五、活动地点：青秀区津头育贤小学 六、活动时间 七、开设课程：1、英语开课背景：农民工子女没有接受到很好的英语教育，开设此门课，对他们升学有一定的帮助； 2、手工艺术品制作开课背景：农民工子女动手能力普遍不强，通过开设计该课程提高农民工子女的动手能力和增添他们自主学习的兴趣； 3、音乐舞蹈开课背景：通过开设此课程提高农民工子女的音乐舞蹈技能，与城里孩子同步。 八、师资队伍； 第一组：王卫佳汪力李彩鲜陆艳丽陆玉兰王国华乔巧琳李雪玲王海年黎和远组长:陆玉兰 第二组：莫春丽甘清峰岑泽春唐军程张燕颜开翔宾晓莫菲菲唐艳莲组长：唐军程 第三组：王心燕朱笑谓宋金游胡雪花刘远晶韦菊梅张菊王广橙施翠盼黎和远组长：宋金游指导老师：广西医科大学人文管理学院何肇红老师 顾问团：黄烈、黄艳容，黄源、欧金菊、韦华良、何虹志 九、课程安排： 本学期课表安排
民工子弟学校家校合作问题及对策研究 内容摘要：民工子弟作为特殊的群体，能否公平地享受义务教育的权利，能否真正实现素质教育，将是近几年城市发展中的一个不容忽视的问题。温州是全国的一个缩影，研究温州的问题对其他城市的民工子弟教育有借鉴意义。研究发现温州民工子弟学校家校合作中存在的主要问题，鉴于本研究发现的问题，笔者着重提出温州民工子弟学校家校合作对策。 关键词：民工子弟学校家校合作问题对策 导论： （一）研究的背景 始于20世纪70年代末的改革给落后的中国带来全方位的巨变，它提升了中国社会的整体进步，也导致了社会分化的加剧，由此出现了一个庞大的群体——民工。温州是沿海十四个开放城市之一，温州以蓬勃发展的经济实力吸引了大量民工，1截至2010年底，温州市拥有320多万新温州人，有学龄在义务教育范围内的民工子女21.578万人。全市906所中小学中，有72所民办学校和150所专门的民工子弟学校，共招收了外来民工子女21.576万人，入学率达99.97%，其余的少数民工子女回到老家或寄宿在别地就读。其中，瓯海区新温州人子女达3.83万人，占全区义务教育学校在校生人数的55.34%。瑞安、乐清两市均超过3万人，鹿城区和龙湾区也分别占全区义务教育在校生数的39.94%和49.48%。温州民工学校的家校合作情况究竟如何？对教学又有何作用？这都是本文将要涉及的问题。 （二）研究的目的及意义 民工子弟学校教育可以在政府、有关部门及学校的引领下有序展开，民工子弟家校合作教育是一个复杂的系统工程，如何有效融合提升，需要我们不断探索、不断开拓。写作本文也是在这方面进行有益的探索。 完善的家校合作关系有利于促进青少年身心的健康成长。家校合作的目的就是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关心爱护，以及教育给孩子带来的快乐。但由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标和成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念也不一致，所以家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子的健康成长，使他们成为有用之才。 稳定的家校合作关系有利于培养学生良好的行为习惯。学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道，学校严格按照有关规定的要求对学生进行行为规范教333 1社论，扶持民工子弟学校促进社会和谐发展[N],温州日报，2010.12.
农民工子弟学校德育教育工作计划选文(新编版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
农民工子弟学校德育教育工作计划选文(新 编版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很 好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。适逢一个新的三年到来之际，特别拟定我校三年德育工作计划如下： 一、现状分析 我校建校一年多来，德育工作逐步走上正轨，开展了很多的活动，也获得了一点成绩，但是对于一个硬件设施先进，处于城乡结合部的学校，社会给了许多的机会，现在又正值大搞城乡一体化，应该说我校德育工作的任务是任重而道远，就目前情况而言，学校文化建设难以彰显特色，虽然校领导高度重视此项工作，但是我校所处地段没有可以依托的东西，学校自身也没有传承的
文化，所以确实举步维艰，很需要专家集中诊断，帮我校指明方向，分析现状如下： 1、德育负责人自我分析 我是一个年轻教师，工作了两年多，自己觉得自身有一些优势：踏实肯干、有一定的想法、不计较得失、不怕累。这些特质对我开展工作有很大的帮助，但是要想把学校德育工作开展得有声有色，让学校德育工作受到师生和家长以及社会的认同，光凭这一点点是远远不够的，我自己很清楚自己的缺陷：性格不够火辣、细节照顾不周、经验缺乏、见识少……这些使我的工作进步缓慢。 2、教师分析 我校教师大多是年轻教师，有很多都是才从大学校园走促来的，所以没有经验是普遍的现象，而德育工作的重点是教育学生和拉近学校和家庭的距离达到家校共育的局面，这对老师特别是班主任的要求相当高，而要把这些工作交给年轻教师来做好，的确很难，所以我校教师(特别是班主任队伍)年轻化对开展德育工
民工子弟学校存在的问题及对策 [摘要]民工子弟学校在解决流动儿童受教育难的问题上发挥了重要的作用，但也暴露出了一些问题，突出表现在违规办学以及硬件落后两个方面，办学资格获取难度大与教育财政经费短缺是问题产生的主要原因，应从制定合理的民工子弟学校的办学标准和改革政府投入机制两方面着手来解决这些问题。 [关键词]民工子弟学校问题原因对策 近年来，民工子弟学校在解决流动儿童“上学难”的问题上起到了重要的作用，较好地满足了进城务工人员子女的教育需求。然而，在其办学过程中也暴露出了一些问题，这些问题如得不到及时有效地解决，将难以发挥民工子弟学校应有的积极性作用，直接影响流动儿童的教育成长，必须引起高度重视。 一、民工子弟学校存在的问题 （一）“非法”办学 民工子弟学校面临的最大办学阻碍就是缺乏合法性地位。由于民工子弟学校一般是由外地人创办，或租用公房、民房或自己租地建房，缺乏办学的必备条件，加之大部分流入地所制定的民工子弟办学标准普遍较高，因此，相当一批是无法通过审批的。这些民工子弟学校一般都采用边修建、边招生、边申报的办法，先斩后奏。这类不合格的学校，一般办学环境都比较差。由于绝大多数民工子弟学校出于没有合法的办学手续，其经营大多处于一种“地下”状态。为了躲避有关部门的查封，这类学校一般选择比较偏僻、隐蔽的地点办学。这些地方大多交通不便、卫生条件交差，给流动儿童留下了安全隐患。 （二）硬件落后 民工子弟学校既没有政府支持又没有积累，办学状况不容乐观。这些民工子弟学校设施设备和校舍极为简陋，租用的厂房或民房基本都不适合作教室使用。教师上课就靠一支粉笔、一块黑板，没有专用教室，没有教师的办公室。学生的活动场地或根本没有或极为狭小，没有基本的实验仪器，没有体育、音乐、美术课的器材和教具。有不少学校的桌椅是买来的旧桌椅，互不匹配或与学生的身高不符。很多教室的采光、照明、通风条件极差，还有的教室甚至没有照明设备或完全不通风。
北京农民工子女学校名单
北京农民工子女学校名单朝阳区（48 所） 蓝天实验学校竹道静校长 育丰学校马瑞刚校长 英杰学校孙科军校长 东坝实验学校郭纯荣校长 春风学校万天兵校长 腾龙学校张贤松校长 自强希望学校韩海学校长 河北小学曹进忠校长 博文学校陈阔校长 弘善小学方泽顺校长 向阳希望小学郭建校长 清莲学校吴清莲校长 志宏学校竹怀斌校长 育星园学校范保成校长 启航学校项明亮校长 明园学校（龙爪树校区）张方让校长 童心实验小学孙恒校长 绿源学校贾俊国校长
英才学校王忠文校长 宏远学校李登峰校长 辛庄学校王素勤校长 育新小学李青校长 百年实验学校秦润超校长 红旗小学李明校长 奶西育慧小学时进昭校长 精忠学校周国印校长 马各庄实验学校陈玉英校长 马各庄文武学校易本建校长 沙子营实验学校邹树华校长 黎各庄实验学校黄承清校长 安民小学李历英校长 路博学校桑彦臣校长 善各庄实验学校万静校长 楼梓庄实验学校杜学芳校长 育慧学校时俊昭校长 育英学校何家鹏校长 金地老君堂实验学校陈良敏校长华成学校李清成校长 宜民学校汪雪梅校长
志成学校吴明铎校长 长店实验学校罗勇校长 繁星学校罗钎予校长 自强实验学校韩海学校长 黑楼育红学校闫永平校长 科园学校赵企军校长 希望之星方德海校长 海淀区（39 所） 社会中小学张宝贵校长 新世纪学校王毅校长 星火学校张春英校长 振兴学校汤四平校长 明园学校（圆明园校区）张歌真校长行知实验学校易本耀校长 新立打工子弟学校张蒲校长 育红学校马建军校长 绿园学校张晓虎校长 海清学校何永琼校长 红星子弟学校谢振清校长 苗苗学校许明高校长
浙江高新建设有限公司花城名苑二期一标 项目部民工学校设立计划 花城名苑二期一标（1－13＃楼及1号地下车库）工程由浙江东南房地产开发有限公司投资建设，由浙江高新建设有限公司承建施工，杭州中新建筑工程监理有限公司监理，总建筑面积37259.7m2，结构为框架5～6层，地下一层，合同造价3649.914万元，计划开工日期为2007年4月8日，计划竣工日期为2008年1月2日。目前该工程施工项目部已组建完毕，正在申报施工许可证，该工程开工后投入民工平均估计在400人/天。 根据杭州市建委《关于进一步加强民工学校建设的实施意见》（杭建宣发〔2006〕340号）文件精神要求，本项目部在公司民工学校总校的指导下，拟于开工之日起在施工现场设立“花城名苑二期一标项目部民工学校”，现将设立计划初步制定如下： 一、开工前的准备 1、建立组织机构，本项目部民工学校由公司总校主办，建设单位协办，由项目经理韩立霄任校长，项目副经理王永钧任教务负责人（主任），由安全员李金星、邵子杰、施工员马黎坤、资料员徐列锋任授课教师，必要时邀请公司总校教师来现场授课。 2、设立教学场所，在项目部办公室旁单独搭设面积为50m2的大会议室，兼作教学场所，室内墙上悬挂学校章程、管理制度、学员守则及组织机构图，后面墙上设3.6m*2m的学习园地一块，室外门口悬挂“民工学校”标牌（60cm*45cm）。 3、配备足够的教学硬件设施，室内正面墙上设黑板（3m*1.8m）一块，17英寸彩色电视机、DVD各一台（悬挂），讲台一张，环形四
方会议桌一张，方凳70张（统一颜色并编号）。 4、配备足够的教学软件，通过公司总校购买好教材，制订好教学计划和按月课时安排。 二、开工后至竣工的教学安排 1、开工后一周内完成学员入学登记，并按工种分批组织入学交底，向区主管部门注册成立民工学校。 2、按每周原则上2个课时，每课时不少于1小时，平均每月不少于8课时正常开展教学活动，内容包括民工上岗培训、法制教育、安全教育、生产技能的培训，行业管理规定的通报，社会公德职业道德的教育，时事政治、形势任务教育，班组活动讲评等几方面。确保每门课民工参学率均达到85%以上，班组到课率在80％以上。每门课完成后组织考核（大致以考试卷形式进行），民工学习培训成绩考核合格率60%以上。 3、适时开展其他丰富多彩的主题活动（安全生产月、质量月活动），使民工参与率平均在70%以上。积极开展联动教学，必要时邀请业主、监理、社区、辖区片警、行业主管部门及总校领导参与民工学校的活动。 4、以民工学校为现场管理服务，建立劳务用工管理“三本台账、五项制度”，现场民工持证上岗率达到80%以上，使现场管理规范。 5、在教学活动或其他主题活动开展的同时，建立规范的教学台帐，认真收集整理台帐资料，并保证其及时、准确性。 6、积极向其他优秀的民工学校和公司总校学习先进经验，积极配合上级主管部门及公司总校的检查，及时整改存在的问题。 7、根据上级要求，及时申报达标考评，本民工学校目标必须达标，努力争创市优秀民工学校。
农民工子女入学需5种证明 2008-08-13 10:43:19 来源：秦皇岛晚报本报讯（通讯员王雅俐记者唐晓辉）昨天，记者从海港区教育局了解到，今年我市海港区中小学招生时间确定为8 月17 日至22 日，农民工子女入学需出具5种证明，四川地震灾区正常适龄儿童入学将给予照顾。 据了解，今年海港区小学计划招生5770 人，中学计划招生7770 人。凡年满6周岁（2002年8月31 日前出生）的区内正常适龄儿童均可报名入学。中小学在招生过程中均不举行任 何形式的测试。小学一年级按照“按时免试，就近入学，坚决禁止择校”的原则招生；中学一年级按照“划片招生，免试入学，公办学校坚决禁止择校”的原则招生。各校将严格按照计划招收本施教区新生入学，班容量小学坚决控制在45 人以内，中学坚决控制在50人以内。招 生工作结束后，8月22日前发放入学通知书。 农民工子女由教育局统一安排入学，并出具5 种证明：（1）父母双方所在务工单位出具就业证明或劳动合同协议（经商人员出具工商行政部门颁发的营业执照和税务部门出具的税收证明）；（2）区公安部门签发的暂住证；（3）居住证明，如房屋租赁合同、购房协议等；（4）父母双方及子女的原籍户口证明；（5）流出地县级教育行政部门出具的转学证明，小学一 年级需出示学籍所在地原指定就读学校开具的联系函，并加盖县级教育行政部门学籍管理章。（如遇特殊情况，转学证明或联系函不能及时开具的可在一个月之内补齐。）在海港区投资100 万元以上的域外投资者子女由教育局统一安排入学，同时出具以下证明：（1）营业 执照及税务部门税收登记证；（2）区招商部门出具的投资者子女入学证明。 孤、残和享受低保的正常适龄儿童入学，按有关政策予以减免相关费用；四川地震灾区正常适龄儿童入学将给予照顾。 新乡农民工子女上学~~~注意啦！！！ (2011-06-14 17:02:27)转载▼ 标签：卫滨区
结对学校：湖北文理学院管理学院定中街小学
农民工子女学校结对帮扶读书活动 一·活动背景 为了迎接第十七个世界读书日的到来，响应湖北省委提出的全民读书的号召，培养全民“多读书、读好书、好读书”的良好品格，不断提高大学生的科学文化素质，推进素质教育，适应学习性社会发展的需要。我们要充分发挥大学生的作用，切实帮助解决农民工子女在学习、生活等方面的实际困难，引导帮助他们树立信心、勤奋学习、快乐生活、健康成长。以开展读书活动为载体，组织和引导中小学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。我们要多与农民工子女进行沟通交流，及时了解农民工子女的需求，倾注真情，聆听心声。 二·活动目的 1.了解古文化名人，开拓小学生的学习视野。 2.增加小学生们的课外活动，使学习生活更加生动有趣。 3.感受历史文化氛围，增加小学生个人学习涵养。 4.激励小学生们珍惜时间，热爱学习。 5.激励大学生们把握学习机会，珍惜学习资源。 三·活动口号：多读书、读好书、好读书 四·活动开展形式：
1.湖北文理学院管理学院向定中街小学分批提供一些学习用品 （作业本，铅笔，圆珠笔，水彩画笔等），此物品可作为对优秀学生的奖励。 2.定中街小学设定相关奖项，每两周每年级评定两个“班级之 星”（上课认真听讲，积极配合老师发言，此项事宜由相关上课老师记载好）并给予奖励，奖励为家庭作业本子+铅笔或圆珠笔+户外文化熏陶(带孩子们去图书馆或文化氛围浓厚的地方)；每三周每年级评定一个“校园之星”（如果受到表彰的同学在第三周表现更加突出，该奖励归他，反之，可通过累计加分的方式给予三周内积分最高的同学）并给予奖励，奖励为家庭作业本子+铅笔或圆珠笔+户外文化熏陶+一版水彩画笔。 3.在评定完优秀学生的本周五，由湖北文理学院管理学院派负 责人到定中街小学确认参加本次户外文化熏陶的同学们，并将事先确定好的对接学生的每一个无偿志愿者的基本信息情况打印成纸质稿，盖章后交给定中街小学负责人莫若冰老师。 4.参与户外文化熏陶的同学们在星期六早上9：00在学校里面 集合，管理学院无偿志愿者在8:50之前到达，并确定落实一对一完全对接，并在11：00将学生送回学校，待负责人确保没事之后由志愿者负责将三年及以下（包括三年级）学生安全送回家，三年级以上学生自行回家。 5.每次活动必须志愿者们配备照相机，抓每个同学的特写，并
策划部门：经贸系团总支2011年3月10日
目录 一、活动活动背景 二、活动目的与意义 三、活动时间与地点 四、开展形式 五、活动内容 六、活动开展 七、活动经费预算
一、活动背景 伴随着我国改革开放的深入发展和工业化、城镇化的加快，农民工群体进城规模不断扩大，速度不断提高，农民工问题已经成为重大的经济和社会问题。同时，义务教育段适龄的农民子女大量随父母进城求学。然而，绝大多数的农民工为了养家糊口而整天忙于工作的时候并不能很好的关心他们的子女，这就造成了大多数的农民工子女会有认知偏差、情感失落、自我封闭、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理问题，极不利于她们的健康成长，使他们的成长受到严重的影响。根据这一情况，学校团委把“大手牵小手，关爱农民工子女”作为一项重要任务，制定了一系列关爱行动计划。通过这一系列活动，让所有的孩子学会学习，学会生活，学会关心，学会感恩，让孩子们都能健康成长。 二、活动目的与意义 弘扬民院爱心文化，关注社会弱势群体，帮扶农民工子女，关爱他们的心理健康，辅导他们的课程学习，带领他们开展丰富多彩的文体及社会实践活动，更好地促使他们健康成长、成才。同时弘扬志愿者精神，增强大学生的社会责任感。 三、活动时间与地点、参与人员 活动时间：2011年3月10日——3月31日 活动地点：长沙市香樟小学 参与人员：领导老师，学生党员干部，学生代表 四、活动开展形式 1.由系领导、老师带领，学生会干部组织，前往长沙市香樟小学。
2.所有参与者分小组分别与学生认识、交流并与之参与各项活动。 3.向小学的负责人、老师等询问了解学生的各项基本情况。 4、组织并与学生一起参与分时间段开展的各种与学习、生活、身心健康、社会实践等活动。 五、活动内容 1、“大手牵小手，关爱农民工子女”启动仪式 2、捐赠图书文具活动 3、开展农民工子女心理辅导活动 4、开展农民工子女课程学习辅导活动 5、家访活动 6、带领他们开展丰富多彩的文体及社会实践活动 六、活动预期效果 此次实践活动预计会对学校农民工子女，我系学生干部和学校学院三方面产生积极影响： 首先，对农民工家庭而言，此次实践可以帮部分家庭稍微缓解经济困难问题，为农民工子女带去温暖，同时呼吁社会加强对农民工子女的关注. 其次，对学生而言，可以从实践中提高经验，增强对农民工子女的了解和关注.同时提高自己的社会公益心和责任感，弘扬和感受志愿者精神。 再次，对系部和学院而言，一方面可以通过此次社会实践来提高系部整体的教育实力与实践力度；另一方面，也可以进一步提升学校学院学校学院的知名度。
20世纪80年代中期以来，随着我国家庭联产承包责任制的全面实施，农村剩余劳动力脱离农村和农业，走向城镇，逐渐产生了“农民工”现象和问题。从上个世纪80年代中后期到90年代初期，大批的农民进入城市，形成了一轮又一轮的“民工潮”。上世纪90年代后，第二轮“城市移民”呈现出新的发展动向，流动人口外出打工日渐出现“家庭化”趋势。许多人不再是孤身漂泊，而是在一个地方站稳脚跟，拖家带口地迁移。然而，这些随父母进入城市的儿童的生活状况却不容乐观，他们始终和父母一样生活在城市的边缘。流动人口子女的教育问题已成为流动大军涌入城市后日益突出的重要问题之一。 一、农民工子女教育的困境 1．农民工子女就学问题。对于进城务工的农民工子女就学问题，现在国家解决的方法是以留入地政府为主，以公立学校为主，但是这些办法在实际执行的过程中并不容易得到贯彻执行。政策执行难，户籍制度和高昂的借读费等条件，使得这些农民工的子女只好在民工自己办的学校里就读，因这些软硬件条件都不合格的学校和诸多方面的因素，农民工的子女接受教育的权利得不到保障。《中华人民共和国义务教育法》规定，我国义务教育事业，在国务院领导下，实行“分级负责，分级管理”。实践中，城市适龄儿童的教育费用基本由各级政府负责，而农村的义务教育费用则由乡镇人民政府以教育统筹的形式向农民征收。农民工子女离开农村后，由于交纳的教育统筹费用没有根据民工的就业流向在地区间划转，而农民工就业所在地的城市财政体制在义务教育支出中并没有包含农民工子女的教育经费。当地政府也只对本地学龄儿童少年的义务教育负责，农民工子女在城里接受义务教育成了大难题。即使接受了义务教育和高中教育，农民工的子女上大学更是一个大难题。以目前教育产业化的现状，每年上大学的费用起码要一万，这对于漂泊在外的农民工来说，无疑是很难承受得起的数目。