石榴园林应用
石榴是一种奇特的果树，不仅可以作为平常果树种植，也可以起到绿化美化作用。
石榴盆景树干别致，姿态优美，叶碧绿有光泽，花色多花期长，果饱满而有特色，自然成形较好，是典型的公共园林观赏树种，又是制作树桩盆景、观果盆景的良好材料。一些植株矮化、枝条细密、叶花皆小、花期较长的石榴品种，像月季石榴、紫果石榴等，如若进行盆中栽植，则有不错的观赏效果。
孤植石榴树的花、果观赏效果都较为显著，石榴树的树干枝叶都极具观赏性，这使得它非常适宜孤植于开阔空旷的地点，如大片草坪上、花坛的中心、道路的交叉口，以及道路转折点、缓坡、平阔的湖池岸边等处。
丛植把几株至几十株的石榴树，较为紧密地种植在一起，形成致密厚实的石榴树丛，这种配置方式叫做丛植。石榴树最宜成丛地种植于茶室、露天舞池、剧场及游廊外，或由民族形式建筑所构成的庭院中。在一些院落的大门两侧、道路的隔离地段，也常有把石榴丛植后，再以对植和列植的方式配置使用的现象。
群植把几十株至上百株石榴栽培在一起，或把石榴树和其他乔灌木成群搭配种植，这种培植方式称作群植。群植石榴树在园林绿化中可作背景、伴景使用，在大的自然风景区中也可作为主景。如随着蜿蜒道路而群植的石榴树丛林，夏花吐艳，秋果芬芳，且点点朱金垂悬于碧叶绿枝之间，相映成趣，风光无限。
营造石榴林如果较大面积、成片种植石榴树，则会形成可观的石榴树林。用这种方式造林，可以只用石榴树营造纯林，也可用石榴树和其他树木搭配营造混交林。如营造石榴树防护林带、道路隔离带、城郊绿化带及自然风景区中的风景林、特色果园等。大片的石榴树林，会具有更高的生态、经济和社会效益。
建筑与城市规划学院 实验报告 实验名称华南地区主要园林植物的识别及其应用 专业______________________ 年级班别______________________ 学号______________________ 学生______________________ 指导教师______________________
2015年12月02日
《园林植物与应用》实验报告 工业大学建筑与城市规划学院风景园林 一、常见园林植物总结 1、南洋杉（肯氏南洋杉、猴子杉）南洋杉科南洋杉属Araucaria cunninghamii Sweet 常绿乔木，高20-30米，分枝放射状有层次地轮生，下部的平展，上部的斜上伸展，形成圆锥状塔形的树冠，老树则变为平顶。叶螺旋状排列，叶卵形或三角状卵形。 夏季为开花期，秋末冬初种子成熟。 本种主干浑圆通直，尖塔形的树冠姿态雍容，苍翠挺拔，优雅壮观，是高级的园林风景树和行道树。 2、异叶南洋杉南洋杉科南洋杉属Araucaria heterophylla (Salisb.) Franco 常绿乔木，高10-30米，分枝平展，有层次地轮生。形成塔形的树冠。叶钻形或三角状卵形。 夏季为开花期，秋末冬初种子成熟。 本种塔形的树冠姿态雍容，苍劲挺拔，整齐而优美，为世界著名的庭园风景树和行道树。 3、鸢尾（老鸹蒜、蛤蟆七、扁竹花、紫蝴蝶、蓝蝴蝶、屋顶鸢尾）鸢尾科鸢尾属Iris tectorum Maxim 多年生草本。 根状茎短而粗壮，坚硬，浅黄色。 叶剑形，薄纸质，淡绿色，长30-60厘米，宽2-3.5厘米。花葶与叶几等长，单一或2
1.行道树 要求符合以下几个条件:适应柳州的生态环境，抗性较强(抗旱、涝、污染及病虫，耐瘠薄);常绿树种占80%以上，其中观花、芳香树种占20%一30%;树干通直、树型美观，冠大荫浓、遮荫效果好;萌芽力强，耐修剪、易整形;粗生易长，易护理，寿命长。还要注意树种间以及树种与环境间的协调，常绿与落叶，色彩措配和层次等问题。宜用的树种有:小叶榕、高山榕、笔管榕、黄葛树、橡胶榕、红花羊蹄甲、洋紫荆、阴香、蝴蝶果、桂花、广玉兰、苹婆、蒲桃、南洋杉、秋枫、大叶女贞、樟树、芒果、海南红豆、盆架子、红千层、橄榄、木莲、火力楠、相思树、木棉、二球悬铃木、黄连木、重阳木、鹅掌揪、刺桐、乌桕、黄愧、柳树、杨树、蒲葵、鱼尾葵、老人葵、霸王棕、加拿利海枣、国王椰、假槟榔、皇后葵、桄榔、海南蒲桃等。 2.造型、景观植物 造型植物这类植物经过修剪整形可造成各种形态供各类绿地点缀观赏。如罗汉松、千头柏、日本扁柏、龙柏、铺地柏、绒柏、苏铁、三角梅、火棘、大叶黄杨、迎春、尖叶木犀榄、小叶榕、垂叶榕、橡胶榕、黄金榕、海桐、红花继木、九里香、金叶女贞、黄素梅、珊瑚树等。 色块景观植物根据植物不同的花色、叶色及其开花季节，通过分类组合配植成各种图案色块.如桃花、樱花、红花羊蹄甲、洋紫荆、紫荆、刺桐、红叶桃(李)、山茶、黄金榕、金叶女贞、火棘、夹竹桃、一品红、三角梅、黄素梅、红花继木、朱蕉、杜鹃、月季、花叶扶桑、红桑、变叶木、多花紫薇、希茉莉、马缨丹、龙船花、、紫色鸭跖草、吊竹梅、花叶良姜、美人蕉、兰雪花、红叶觅、尖叶红叶觅、雁来红、鸡冠花、五色觅、紫苏、彩叶草、菊类以及其它草本花卉。; 石山土岭的秋色植物有:乌桕、圆叶乌桕、擦木、枫香、银杏、盐肤木、红背娘、黄连木、水杉(水边)、落羽杉、鹅掌楸、南天竹等。 3.杭污染植物 适用于产生污染源区及受污染区的植物配置。如夹竹桃、棕榈、构树、蒲葵、小叶榕、石山榕、大叶女贞、高山榕、樱花、无花果、羊蹄甲、苦楝、刺桐、广玉兰、橡皮树、侧柏、桧柏、龙柏、海桐、悬铃木、芒果、盆架子、驳骨丹、狗骨、大叶黄杨、珊瑚树、蒲桃、米兰、樟、柑、桔、橙、山茶，木槿、木芙蓉、朴树、梧桐、乌柏、泡桐、白蜡树、石榴、番石榴、枇杷、葡萄、罗汉松、紫茉莉、凤仙花、菊花、一串红、牵牛花、金盏菊、石竹、美人蕉、天竺葵、蜀葵、金鱼草、万寿菊，长春花、金银花、紫藤等. 4.耐荫植物 木本耐荫植物如竹柏、罗汉松、桂花、含笑、山茶、油茶、米兰、红背桂、海桐、南天竹、十大功劳、桅子花、白婵、八角金盘、迎春、枸骨、朱砂根、桃叶姗瑚、冬红、朱蕉、八仙花、杜鹃、鹅掌柴、六月雪、虎刺、棕竹、丛生鱼尾葵、散尾葵、三药槟榔、软叶刺葵、珊瑚树等。 藤本耐荫植物如龟背竹、麒麟尾、绿萝、蔓绿绒(红、绿宝石)、野葛藤、合果芋、常春藤、何首乌、金银花、络石等。 耐荫草本及蔽类植物如一叶兰、虎尾兰、红花石蒜、海芋、广东万年青、花叶竹芋、花叶良姜、鸭跖草、吊竹梅、紫色鸭跖草、秋海棠类、紫茉莉、石菖蒲、冷水花、花叶豆瓣绿、虎耳草、文殊兰、沿阶草、吉祥草、麦冬、垂盆草、肾蕨、巢蕨、江南星蕨等。 5.石山绿化植物 石山榕、斜叶榕、小叶榕、黄葛树、任豆、菜豆树、红豆、构树、朴树、榔榆、青檀、乌桕、园叶乌桕、酸枣、板栗、银杏、大叶女贞、苦楝、梧桐、秋枫、蝴蝶果、侧柏、台湾相思、枇杷、桃树、粉苹婆、番石榴、紫薇、羊蹄甲、火棘、小蜡、尾叶桉、新银合欢、石山巴豆、小果化香、香粉楠、马甲子、云实、海桐、十大功劳、南天竹、棕榈、鱼尾葵、苏
园林植物配置应用复习题及答案 1、什么是树种规划？城市园林绿化树种规划的一般原则是什么？ 提示：树种规划：作好树种的调查工作，总结出各种树种在生长、管理及绿化应用方面的成功经验和失败教训，根据当地各种不同类型园林绿地对树种的要求做出规划。 城市园林绿化树种规划的一般原则： （1）“适地适树”的原则； （2）满足功能要求，符合城市的性质特征； （3）满足景观需求，注意特色的表现； （4）满足经济要求。 2、简述立体绿化的特点及功能 答案要点： （1）特点：a外观上具有多变性；b节约用地，能够充分利用空间，达到绿化、美化的目的；c在短期内能取得良好的效果；d攀缘植物本身不能直立生长，只有通过他的特殊器官依附于支撑物上才能直立生长。 （2）功能：a美化街景；b降低室内温度；c遮阴纳凉；d遮掩建筑设施；e生产植物产品；详述省略。 3、屋顶花园植物的选择原则是什么？ 答案要点： （1）植物品种强壮并具有抵抗极端气候的能力；（2）适应种植土浅薄、少肥的花灌木；（3）能忍受干燥、潮湿积水的品种；；（4）能忍受夏季高热风、冬季露地过冬的品种；（5）抗屋顶大风的品种；（6）能抵抗空气污染并能吸收污染的品种；（7）容易移栽成活、耐修剪、生长较慢的品种；（8）较低的养护管理要求。 4、植物配置的原则有哪些？ 要点：a、重视植物配置多样性原则；b、遵循“适树适地”的种植原则；c、遵循“尽量形成人工群落”的种植原则；d、遵循与绿地功能要求相适应的种植原则；e、遵循速生与慢生树种相搭配的原则；f、遵循“人与自然相和谐”的原则；g、遵循“多样统一、协调对比”的艺术原则。 5、简述园林植物与建筑的组景关系。 答案要点： （1）园林建筑与园林植物之间的关系是相互因借、相互补充，使景观具有画意。（2）建筑的线条比较硬直，而植物的线条却较柔和，两者能形成强烈的对比（3）建筑屋顶可用植物美化（4）建筑常以门洞、窗框以植物为景，与植物组景后常弥补建筑的不足。 6、花卉植物在园林中的应用方式有哪些？
《园林植物识别与应用》综合练习 命题人：161郭鸿倩 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题1.5分，共24分） 在每小题列出的四个备选答案中，只有一个答案是符合题目要求的，多选、错选或未选均不得分。 1.下列植物为常绿阔叶灌木的是（） A牡丹木槿B厚皮香C紫叶小檗D花叶蔓长春 2.下列植物为落叶针叶乔木的是（） A柳杉B水杉C金枝千头柏D雪松 3.下列植物的果实成熟时，果色为黄色的是（） A枇杷B珊瑚树C香樟D南天竹 4.下列哪个植物有“初凝一颗值千金”之美誉（） A枇杷B杨梅C荔枝D葡萄 5.下列植物的叶片为二回偶数羽状复叶的是（） A槐树B紫藤C合欢D榉树 6.下列植物被誉为“红叶绿篱之王”的是（） A紫叶小檗B珊瑚树C红花继木D红叶石楠 7.下列植物为短日照植物的是（） A一串红B羽衣甘蓝C四季海棠D石竹 8.下列植物为碱性土植物的是（） A秋海棠B海滨木槿C梅花D栀子花 9.下列植物为伞形花序的是（） A常春藤B苹果C芹菜D无患子 10.下列植物的叶是互生叶序的是（） A大叶黄杨B柳树C猪殃殃D洒金东瀛珊瑚 11.下列植物是一年生草本的是（） A万寿菊B银叶菊C金盏菊D菊花 12.下列植物的花期为5月中旬至9月的是（） A水葱B千屈菜C荷花D睡莲
13.下列植物自然树形为扁球形的是( ) A加拿大杨B朴树C榉树 D 雪松 14.下列植物自然树形为伞形的是( ) A路路通B喜树C鸡爪槭D柳树 15.下列植物为耐阴植物的是( ) A.栀子B月季C樟树D玉簪 16.下列植物为中性植物的是（） A垂柳B荷花C紫茉莉D八角金盘 二、多项选择题（本大题共8小题，每小题2分，共16分） 在每小题列出的五个备选答案中。至少有两个是符合题目要求的。错选、多选、少选或未选均无分。 1.下列植物的果实类型为蒴果类的有（） A枸杞B黄山栾树C羽叶茑萝D一串红E车前草 2.下列植物的果实类型为荚果的是（） A紫藤B蚕豆C油菜D羽衣甘蓝E山合欢 3.下列植物在分类学上，属于木兰科的有（） A含笑B鹅掌楸C广玉兰D乳源木莲E深山含笑 4.下列植物在分类学上有相同科目的是( ) A海滨木槿B紫玉兰C迎春D木芙蓉E蜀葵 5.下列植物的雌蕊类型为离生雌蕊的是（） A木兰B莲C桃D柑橘E梨 6.下列植物的花序为柔荑花序的是（） A玉米B元宝树C垂柳D枫香E无花果 7.根据植物对土壤酸碱度和盐离子的适应能力分类，下列植物为钙质土植物的有( ) A乌桕B马尾松C石竹D龙柏E南天竹 8.下列植物的叶片为单身复叶的是（） A香泡B柠檬C苹果D金桔E火龙果 三、是非选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 判断下列各题正确的写“A”，错误的写“B”。错写或未写均无分。
《园林植物识别与应用》综合练习 命题人:李音颉 一.单项选择题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分）. 在每小题列出的四个备选答案中，只有一个答案是符合题目要求的，多选、错选或未选均不得分。 1、下列植物是雌雄异株的是( ） A、龙柏 B、刺柏 C、铅笔柏 D、罗汉松 2、以下描述罗汉松错误的是( ） A、螺旋状互生 B、背面灰色 C、叶条状披针形 D、两面中脉凸起 3、以下别称为北美圆柏的树木是( ） A、龙柏 B、铅笔柏 C、桧柏 D、侧柏 4、小枝排成扁平面上伸，嫩叶金黄色，入冬略转褐绿的是( ） A、侧柏 B、千头柏 C、金枝千头柏 D、球柏 5、下列树木属于3针一束的是( ） A、白皮松 B、马尾松 C、五针松 D、黑松 6、下列树木属于常绿针叶乔木的是( ） A、球柏 B、千头柏 C、龙柏 D、金星桧 7、下列树木叶为钻形的是( ） A、落羽杉 B、水杉 C、池杉 D、金钱松 8、秃瓣杜英叶( ） A、厚革质 B、纸质 C、薄革质 D、革质 9、铺地柏叶为( ） A、钻形 B、针形 C、条形 D、鳞形 10、络石的花冠为( ）花冠 A、轮状 B、高脚碟状 C、漏斗状 D、管状 11、二球悬铃木的芽是( ） A、鳞芽 B、裸芽 C、叶柄下芽 D、并生芽 12、下列哪种植物的叶到秋季时会变红( ）
A、常春藤 B、薜荔 C、红枫 D、小叶扶芳藤 13、含笑叶( ） A、单叶互生 B、三叶轮生 C、簇生 D、单叶对生 14、含笑小枝有锈褐色绒毛，托叶痕达叶柄( ） A、三分之一 B、三分之二 C、顶端 D、无托叶痕 二.多项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）. 在每小题列出的五个备选答案中。至少有两个是符合题目要求的。错选、多选、少选或未选均无分。 1、下列植物为侧柏的一个栽培品种的是( ） A、桧柏 B、刺柏 C、千头柏 D、金枝千头柏 2、下列针叶树属于2针一束的是( ） A、苏铁 B、白皮松 C、黑松 D、马尾松 3、刺槐的枝叶特征在( ） A、单叶对生 B、小叶先端微凹 C、小叶革质 D、小叶椭圆形 4、下列竹类植物中为灌木状丛生的有( ） A、孝顺竹 B、刚竹 C、毛竹 D、凤尾竹 5、下列植物中具有呼吸根的是( ） A、池杉 B、落羽杉 C、水杉 D、金钱松 6、乳源木莲有( ）等识别特征 A、单叶互生 B、全缘 C、树冠卵形 D、叶有光泽 7、下列符合广玉兰识别特征的是( ） A、叶片纸质 B、花大白色 C、倒卵状长椭圆形 D、树冠倒卵形 8、海桐的生长习性有( ） A、喜光 B、耐阴 C、耐修剪 D、耐干旱 9、杜鹃按品种分类可分为( ） A、春鹃 B、春夏鹃 C、西洋鹃 D、夏鹃 10、金边胡颓子的识别特征为( ） A、叶革质 B、叶边缘波状 C、圆锥花序 D、椭圆形 11、下列植物叶序为互生的有( ）
园林树木配置的方式 树木的配置方式大致可以分为： 自然式：以模仿自然，强调变化为主，具有活泼、愉快、幽雅的自然情调；有孤植、丛植、群植等。 规则式：多以轴线对称或成行排列，以强调整齐、对称为主，给人以强烈、雄伟、肃穆之感；有对植、列植、环植等。 一、孤植 园林中的优型树，单独栽植时，称孤植。 1.孤植树表现的是树木的个体美，树木的个体美表现在以下几方面： （1）体型巨大，树冠伸展，给人以雄伟、浑厚的艺术感染，如：古银杏、香樟、广玉兰、枫杨、楝树、国槐等； （2）姿态优美、奇特，如油松、白皮松、华山松、雪松、桧柏、合欢、垂柳、龙爪槐等； （3）开花繁茂，果实累累，花色艳丽，给人以绚烂缤纷的艺术感染，如：梅花、樱花、碧桃、紫薇、山楂、柿树、木瓜、海棠等； （4）芳香馥郁，给人以香沁肺腑的美感，如白玉兰、广玉兰、桂花、刺槐等； （5）具有彩色叶者，以使游人产生霜叶照眼的艺术感染，如：乌桕、枫香、红叶李、槭树、银杏等。
2、孤植树按其功能，有两种类型： （1）庇荫与艺术构图相结合的孤植树，要求有巨大开展而浓郁的树冠，速生健壮，以乡土树种为好，体姿优美； （2）纯艺术构图作用的孤植树，体形与树冠大小要求不严格，枝叶分布疏密均可，如水杉、雪松等窄行树冠者也可应用。 孤植树往往是园林植物构图中的主景，在园林中规划位置要突出，一般多布置在以下场所： ①开朗的大草坪或林中空地的构图重心上； ②开朗水边或眺望远景的山顶、山坡； ③桥头、自然园路或溪流转弯处； ④建筑院落或广场中心。 二、对植 对植指两株或两丛树木按一定轴线左右对称的栽植方式；多用于园门、建筑入口、广场或桥头的两旁。对植在园林艺术构图中只作配景，起烘托主景的作用，动势向轴线集中。 对植的方式： 1.对称栽植：树种相同、大小一致的乔灌木等距离配植于中轴线的两侧； 2.非对称栽植：树种相同，但两株或两丛树的配植可稍自由些，但树姿的动势要向轴线集中，相互呼应。非对称式栽植常用于自然式园林入口、桥头、园中园入口的两侧等。
《园林植物配置应用》复习题 一、名词解释 1. 垂直绿化：是指充分利用不同的立地条件，选择攀援植物及其它植物栽植并依附或者铺贴于各种构筑物 及其它空间结构上的绿化方式，包括立交桥、建筑墙面、坡面、河道堤岸、屋顶、门庭、 花架、棚架、阳台、廊、柱、栅栏、枯树及各种假山与建筑设施上的绿化。 2.花境：模拟自然界中林地边缘地带多种野生花卉交错生长的状态，运用艺术手法设计的一种花卉应用形 式。 3.先锋植物：决定裸地最初形成的群落类型，能够改善土地质量，影响后入侵者的定居与生长发育。 4.连续韵律：重复出现相同的图案、相等距离。 5.风景园林植物造景：应用乔、灌、草、竹、藤及地被植物与其他风景园林要素有机结合，来创造既符合 生物学特性，又能充分发挥生态效益，同时又具美学价值的景观。 6.乡土植物：原产于本地区或通过长期引种、栽培和繁殖已经非常适应本地区的气候和生态环境，生长良 好的一类植物。 7.孤赏石：又称特置石、立峰，大多由单块山石布置成独立性的石景，常在环境中作局部主题。 8.攀援植物: 指自身不能直立生长，需要依附它物或匍匐地面生长的木本或草本植物。 9.景观栽植：从道路环境的美学观点出发，从树种、树形、种植方式等方面来研究绿化与道路、建筑协调 的整体艺术效果，使绿地成为道路环境中有机组成的一部分。 10.沉水植物：植株体完全浸没在水中，例如金鱼藻、苦草等。 11.生物入侵：某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现 象。 12. 二板三带式：在分隔单向行驶的2条车行道中间绿化，并在道路两侧布置行道构成二板三带式绿带。 13. 城市广场：一般是指由建筑、道路和绿化地带等围合或限定形成的开敞的公共活动空间，是人们日常 生活和进行社会活动不可缺少的场所。 14.花相：将花或花序着生在树冠上的整体表现形貌。 15.指示植物：对环境中一个因素或几个因素的综合作用具有指示作用的植物或植物群落被称为指示植物。 二、单项选择 1-5 DBBCC 6-10 ACADB 11-15 DACBA 16-20 AABCB 21-25 ABDBC 26-30 BDCAB 1.“本与自然，高于自然”是我国古典园林重要的造园思想，（D ）
2014年浙江农林大学园林植物及其应用考研真题 一、是非题（正确的画上“√”，错误的画上“×”，每题2分，共20分） （）1、我国历代花卉名著较，如唐代王芳庆的《园林草木疏》，宋代陈景沂的《全芳备祖》、范成大的《桂海花木志》，清代陈淏子的《花镜》等。 （）2、花芽分化的整个过程分为三个阶段：生理分化阶段、形态分化阶段和性细胞形成阶段，且三者的顺序不可改变。 （）3、菊花为一高度杂交种，陈俊愉教授认为其主要亲本有小红菊、野菊、黄花野菊等。（）4、兰科花卉主要有兰属、吊兰属、君子兰属、卡特兰属、兜兰属和万带兰属等。（）5、裸子植物的花为典型花，常两性，胚珠裸露，直接受精发育形成种子，所以称为裸子植物。 （）6、四照花为山茱萸科植物，叶对生，其花聚合形成头状花序，基部有四枚大的白色萼片。 （）7、植物的喜光性可以用光补偿点与光饱和点来衡量，如果某种植物光饱偿点比较高，那么说明此类植物相对喜光。 （）8、槭树是一类以秋色叶为主要观赏特点的优秀园林植物，多为落叶乔木或小乔木或灌木，植物配置中应注意与常绿植物的有机合理搭配。 （）9、影响盐碱地植物生长发育的主导因子有土壤含盐量以及PH值，一般土壤含盐量大于千分之七，大多植物就不能生长。 （）10、修剪目的是控制植物生长，包括摘心、抹芽、短截、疏枝、损伤等。 二、选择题（选出一至数个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题后的括号内，多选、少选、错选均不得分，每题2分，共20分） 1、下列花卉中有夏季休眠现象的是_____。 A、风信子 B、郁金香 C、水仙花 D、仙客来 2、下列花材属于填充花材的是_______。 A、香石竹 B、银芽柳 C、月季 D、情人草 3、国际植物命名法规规定，植物种以下分类等级命名采用_______命名法。 A、单名法 B、双名法 C、三名法 D、四名法 4、适用于鳞片扦插的花卉是_______。 A、唐菖蒲 B、大丽花 C、百合 D、花毛莨
智慧树，知到《园林植物识别与应用》章节 测试答案 绪论单元测试 1、单选题： 下列关于园林植物的定义正确的是( ) 选项： A:所有乔木、灌木、藤本等植物 B:所有的木本植物 C:适用于园林绿化的植物材料 D:所有的植物 答案: 【适用于园林绿化的植物材料】 第一章单元测试 1、单选题： 下列哪一项不是根的特点( ) 选项： A:背地性 B:向湿性 C:向地性 D:背光性 答案: 【背地性】 2、单选题： 凌霄花属于哪种变态根( )
选项： A:寄生根 B:气生根 C:攀援根 D:水生根 答案: 【攀援根】 3、单选题： 下列不属于叶的生理功能的是() 选项： A:支持作用 B:蒸腾作用 C:吸收和分泌作用 D:光合作用 答案: 【支持作用】 4、单选题： 车轴草的叶子属于哪种复叶() 选项： A:三出复叶 B:羽状复叶 C:单身复叶 D:掌状复叶 答案: 【三出复叶】
5、单选题： 有些植物花开过后萼片不脱落，直存到果实成熟，叫宿存萼，下列植物不具有宿存萼的是( ) 选项： A:草莓 B:柿 C:茄 D:桃 答案: 【桃】 6、单选题： 紫荆是豆科植物，其果实属于() 选项： A:瘦果 B:蓇葖果 C:角果 D:荚果 答案: 【荚果】 7、判断题： 漏斗状花冠的特点是花冠合生成宽而稍短的筒状，上部裂片扩大成钟状。 选项： A:对
B:错 答案: 【错】 8、判断题： 桃的果实属于浆果。 选项： A:对 B:错 答案: 【错】 9、多选题： 下列不属于茎的特点的是()? 选项： A:向地性 B:背地性 C:茎具有节和节间 D:向光性 答案: 【背地性;茎具有节和节间;向光性】 10、多选题： 茎的分枝类型有哪几种( )? 选项： A:单轴分枝 B:合轴分枝 C:假二叉分枝
《园林植物学》 华南地区园林植物应用实例分析---沙市中山公园和深圳宝安公园
1.1地理位置沙市中山公园公园地处湖北省荆州市沙市区中部，沙市中山公园是全市性综合公园，占地76.4公顷，水域面积44公顷，地处长江北面，相距约米，与沙隆达广场相连，东抵园林路，北到碧波路、西至塔桥路、南挨公园路。位于荆州市核心商业中心，园内游乐设施齐备，文物古迹众多，是爱国主义教育和科普教育基地。 1.2气候分析沙市中山公园属亚热带湿润季风气候区，四季分明，热量丰富，光照适宜，雨量充沛。年平均气温为16度，年无霜期长达230-270天，年降雨量一般在958-1325毫米之间，平均相对湿度为0.8，年福射4366.8-4576.2兆焦耳/平方米，年日照时数1823-1978小时，日照率为41%-44%。 1.3中山公园76.4公顷，现有各类植物树木138种（花苑和盆景园正在改造，故这两处工作统计除外），其中乔木69种（常绿20种，落叶48种）、灌木（常绿27种，落叶21种、其余落叶藤本4种、草本19种。这些植物隶属于63科，110属种，所含种树较多的科为養薇科、木犀科、豆科、木兰科等。乔木种类主要还是落叶远多于常绿，落叶乔木数量比常绿乔木同样多30%，这说明公园落叶乔木占主导地位。灌木则大体在种类上相当，但数量上常第章研究结果绿灌木偏多些。 在这些植物中，香棒、桂花、广玉兰、合欢、枫杨、水
杉、女贞、槐树、雪松、法国梧桐、国槐、柳树、银杏、棕榈、窝竹、红叶李、紫薇、柏树、蚊母、迎春、法 国冬青等乔灌木为主，占所有植物近80%。 1.4从植物树种上看，乡土树种有栾树、构树、楝树、香樟、女贞、水杉、柳树、楓杨、广玉兰等，还有灌木红叶李、迎春、紫激、蚊母、黄杨、海桐、红继木、石楠、法国冬青都是我们本地乡土树种，还有麦冬、凌霄、爬墙虎等基本藤本植物。而这些乡土植物占所有植物数量的78%以上。因此乡土植物在公园占绝对优势。外来树种主要还是南方引进植物和景观树如蒲葵、银杏等。这些多样性植物丰富了公园景观。 1.5公园园林植物配置方式多样，有孤植、列植、片植、群植、混植多种方式。如大门工农兵两侧列植银杏，纪念碑两边则列植柏树，在大面积草坪上群植白玉兰、紫玉兰、二乔玉兰等，而在解放亭南侧片植银杏，而在办公楼内又孤植一棵梓树。因此，不仅欣赏孤植树的风姿，也欣赏到群植树的华美。孤植为了充分体现树木的个体美，突出孤植树的形态色彩是有独特的风格，要求姿态丰富，富于轮廓线。梓树的果实像疾子、叶片大、树型好，所以有特点可孤植。所以在公园有桂花、柚子树、榆树、枫杨等树孤植于园内各处。而群植主要表现群体美，而不是表现个体美，群体植株之间的关系更加密切，可依据主景、背景。群植布置在足够观赏
以华北地区园林为例浅谈植物造景五大原则及其应用 1. 植物造景在园林应用中的重要性 不管是什么形式的园林，植物都是园林的重要组成部分。现代生活中人们越来越注重自然和精神层面的追求，因此景观中的植物越来越不可替代。就小型宅院来说，植物景观不仅美化环境、净化空气，还能够借其蕴含的意境表达造园者的人生理想和生活追求，从精神层面突出造园主旨。就城市大环境来说，植物景观能够防风固沙、净化空气、生态防护、美化市容、改善城市糟糕的生态环境，同时创造一个舒适宜人的游赏环境。下面结合华北地区园林景观来谈谈植物造景的五大原则及其应用。 2. 植物造景的五大原则 植物造景五大原则分别为：群落配置的科学性、园林造景的功能性、景观内涵的文化性、配置手法的艺术性以及植物种类结构的多样性。 2.1 群落配置的科学性 群落配置的科学性关系最重要的就是要做到因地制宜，适地适树。自古以来，我们营造景观便讲求师法自然，即植物生长要遵循自身规律，同时要根据环境来选择适合的树种。注意将喜光与耐阴、速生与慢生、深根性与浅根性等不同类型的植物合理地搭配，根据土壤条件、水条件、气候条件、周围环境及建筑等来选择植物种类。 2.2 园林造景的功能性 这里所指的功能性是指景观的生态、社会、美化、保健等功能。城市公园、街头绿地等能够在城市中发挥生态效益，净化空气、缓解热岛效应。工矿区的绿化有着降风吸尘的作用。生产绿地能够为当地提供绿化树种，同时还可承担引种驯化的责任。 在日本，已经出现了将森林疗法、氧气疗法等结合保健功能的园林形式。园林管理者组织市民到森林中呼吸新鲜空气、观看并参与蔬果生产制作过程、亲自种植植物等。这些与植物互动的内容在吸引人的同时赋予园林参与性。 2.3 景观内涵的文化性 景观的内涵体现在意境美上，可以分为以下几个方面。 首先是植物的“人化”，借植物来阐释造园者想营造的意境，传达造园者的思
目录 前言- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1.园林植物造景概述- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1.1园林植物造景的相关概念- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1.2我国园林植物造景的发展历程- - - - - - - - - - - - - - - - - - 2.园林植物造景总论- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2.1不同时期园林植物造景的特征- - - - - - - - - - - - - - - - - - 2.1.1传统园林植物造景的特征- - - - - - - - - - -- - - - - - 2.1.2现代园林植物造景的特征- - - - - - - - - - - - - - - - 2.2园林植物造景原则- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2.3园林植物造景的主要形式- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2.3.1乔灌木类- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2.3.2花卉类- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2.3.3藤本类- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2.3.4匍地类- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3.植物造景在园林中的应用方法- - - - - - - - - - - - - - - 3.1利用园林植物表现时空变化- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3.2利用园林植物创造观赏景观- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3.3利用园林植物创造空间变化- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3.4利用园林植物改造地形- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3.5利用园林植物表现衬托效果- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3.6利用园林植物表现意境效果- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4.植物造景在园林应用中的存在问题及发展建议- - - - - - - - - 4.1植物造景在园林应用中的存在问题- - - - - - - - - - - - - - - - -
新教材参考教案3 课题公园绿地识别园林植 物 教材版 本 浙江中职“核心技能+教学 项目”课改新教材《园林植 物识别与应用》 课型参观学习课 教学课 时 3节（半 天） 授课教 师 张韩良 授课班级园林131 班 授课地 点 洛塘河 公园 教具设 备 场景条 件 实地真树、真花、 真草 教学理念贯彻执行“做中学”的教学理念，边观察边识别植物，理解园林用途 教学方“先会后懂”教学模式，即先学会识树，再懂得用途，识别一
法种植物为一个任务 教材分析根据公园栽种的树木花草，灵活调整植物顺序，现有现识，完成多个学习任务 学情分析学生知道到公园上课，既能识树，又能游玩，兴高采烈，对园林产生浓厚兴趣 教学目标技能目 标 找识别特征，比较乔木、灌木、藤本等高低、大小、 树冠形状等 知识目 标 观察单株独树的个体美与组合搭配的群体美，懂得植 物的配置方式与合理应用，适地适树 职场目 标 体验感悟无树不成公园，独树不是园林；园林绿化的 作用与产业发展 教学重 点 远看树形姿态识树（宏观），近看枝叶花果特征识树（微观）
教学难 点 在生长绿叶期内，能区分出常绿树与落叶树 课前准备提前告诉学生14日下午去洛塘河 公园，乘10路公交车，安全教育。 办好学生出校门在市区内上课请 示报告审批手续。在不影响园林景 观和植物生长，管理部门允许的情 况下，可选择性地适当采集标本。 施教日期 2013年10月 14日 课堂教学过程 环节及时间 教学项目 及任务内容 教师主导 活动 学生主体 参与活动 教学意图 1．告知学习任到洛塘河公 园识别园林 提前1天或前1 次课堂告诉学 准备带上书、笔、 修枝剪、背心袋、 师生都作好 充分准备，
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/254376587.html, 园林植物在景观营造上的应用分析 作者：谢安德毛立彦於艳萍 来源：《装饰装修天地》2018年第10期 摘要：近年来，人们的物质生活水平得到不断提高，从而对精神文明的要求就越发强烈。人们追求精神生活的物质载体就是园林，它的作用日趋突出。只有做好园林植物在景观上的配置与造景工作，才能充分发挥园林的作用。当前，在植物配置与造景中有一些问题存在，结合园林实际工作，对园林植物景观设计与营造进行探讨分析。 关键词：园林植物；景观营造；应用 1 植物造景的设计形式 主要有四种植物造景的设计形式，分别为孤植造景、对植造景、列植造景、群植造景。孤植又叫单植，是为使树木的个体形态美或者色彩美突出显示而采用的方法。对植即对称种植大致相等数量的树木，分对称式和非对称式对植。对称式对植要求在构图轴线的左右，相对地栽植同种同形的树木，要求外形整齐美观，树化体大小一致。列植也称带植，即按一定的株行距，成行成带栽植树木。在平面上列植要求株行距相等，立面上树木的冠形、胸径、高矮、品种则要大体一致。可用单一的树种，也可用两三个树种相间搭配。在整齐划一的前提下，列植中也可以栽植不同品种的乔木与灌木，但总体上要有节奏变化，不能参差不齐和突起突落。也可以等距离反复种植异形或异种树，使之产生韵律感。群植通常是指由10株以上的乔灌木组成的树木群体。群植树木有着较多的数量，以表现群体美为主，具有“成林”之趣。对单株要求不严格，树种也不宜过多。在园林功能和配置方面树群与树丛类同，不同之处是树群属于多层结构，需从整体上来对生物学与美观的问题考虑，同时要对每株树在人工群体中的生态环境考虑。群植多用于绿地中的大草坪、林中空地，围合、隔离、遮蔽，以形成不同的空间。树木的搭配要按照自然式树丛的配置原则进行栽植，依据地形变化，形成主从、高低错落、富有变化的林冠线。这些形式中列植造景和群植造景是最常用的。 2 园林植物在景观营造中的作用 在园林景观规划设计中，园林景观的重要构成要素就是软质景观的园林植物，其具备改善环境的功能性及丰富多彩的观赏性。首先是园林植物，其不但能够净化空气、降低噪音、减少水土流失，而且还能改善环境、气候和防风、庇荫的功能作用，可为园林创造良好的空间环境质量；同时园林植物又因其花、叶、枝、干、果实等个性美以及四季变幻的动态美为园林景观增添了生命与活力。园林植物具有构成空间的作用。园林植物可以不同的高度以及种类分隔和限定空间，如草坪或道路边缘的林带、绿篱等。园林植物的作用还有完善和统一景观。在园林景观中植物能充当最重要的元素，同时为景观小品等提供合适的背景与装饰，以衬托其它设计元素。
植物识别口诀 枝有环痕雌雄多，聚合蓇葖木兰科。单叶聚生星形果，八角香味八角科。雄蕊多轮药瓣裂，体具樟香是樟科。材身网纹雄蕊4，山龙眼科单花被。天料木科点线明，侧膜胎座花萼存。单互无托具锯齿，茶科朔果轴宿存。龙脑香科雄蕊多，单互羽脉多坚果。桃金娘科边脉清，单叶无托油点明。单对无托黄胶液，山竹子科单性杂。掌状叶脉星状毛，雄蕊多数椴树科。红叶迟落药孔裂，瓣顶撕裂杜英科。星毛柄大纤维多，单性雄蕊梧桐科。单体雄蕊药一室，两重花萼锦葵科。乳汁腺体花单性，花盘常在大戟科。蔷薇科，花样多，十字花科蔬菜多。体具乳汁花单性，桑科聚花隐头果。叶具油点有香气，花盘上房芸香科。木本复互脂核果，橄榄气味橄榄科。木本复互蒴浆核，花丝合生是楝科。木本复互丝分离，无患子科多水果。叶对无托双翅果，子房三2槭树科。木本互生有树脂，漆树科里全核果。叶对无托雄蕊2，合瓣上房木犀科。叶对有托花整齐，合瓣下房茜草科。单叶无托冠2唇，蒴果有萼玄参科。紫葳科，复对多，合瓣上房花左右。马鞭草科雄蕊4，叶对无托枝四方。单对无托叶全缘，夹竹桃科具乳汁。 种子植物科特征歌 苏铁科 常绿木本棕榈状，树干直立不分枝。叶片螺旋生干顶，羽状深裂柄宿存。雌雄异株花单性，大小孢子叶不同。种子无被核果状，种皮三层多胚乳。 银杏科 单属单种古孑遗，落叶乔木茎直立。枝分长短叶扇形，长枝互生短簇生。叶脉平行端二歧，雌雄异株分公母。雄花具梗葇荑状，雌花长梗端二叉。 松科 高大乔木稀草本，常有树脂枝轮生。线形叶扁互或簇，也有235成束。雌雄同株花单性，裸子代表花球形。雄蕊螺旋相互生，雌花珠鳞两胚珠。球果成熟常开裂，种子具翅胚乳多。 杉科 乔木常有树脂生，皮富纤维长条脱。螺旋生叶似对生，雌雄同株花单性。雄花顶生或腋生，螺旋交叉花药多。雌花仅在枝顶长，苞鳞珠鳞紧密合。单年球果熟时裂，拥有孑遗好木材。 柏科 乔木灌木叶常绿，鳞片针刺叶两型。雄球花小雄蕊多，苞鳞珠鳞有结合。球果种子数不定，子叶2枚或更多。常伴清香易成活，木材枝叶用处多。 罗汉松科 常绿高大为木本，叶形多变常互生。雄花穗状生腋顶，雌花具苞独自生。胚珠倒生12枚，种子包于套被中。肉质种托有无柄，子叶2枚胚乳丰。成熟种子挂枝头，恰似念经罗汉僧。 三尖杉科 乔木灌木叶常绿，芽鳞宿存枝基部。叶片螺旋披针形，中脉隆起2孔带。单性花多异株生，雄花叶腋花序成。雌花长梗多基生，双胚直立苞片中。肉质珠被将种包，子叶出土有两枚。 杨柳科 落叶木本树皮苦，单叶互生花单性。雌雄异株葇荑状，苞片膜质无花被。雄花雄蕊2至多，雌花2皮合1室。早春飞絮状如雪，种子基部生长毛。 胡桃科 落叶木本叶互生，羽状复叶无托叶。雌雄同株花不同，雄花下垂葇荑状。雌花单一或数朵，组成花序种类多。坚果具翅或包被，皆由苞片发育来。
《园林植物配置应用(本科)》16年9月补考在线作业试卷总分：100 测试时间：-- 一、单选题（共 20 道试题，共 100 分。） 1. 下列植物不属常色叶树种的是（A ） A. 南天竹 B. 紫叶李 C. 紫叶小檗 D. 金叶女贞 满分：5 分 2. 下列植物的叶在秋季呈红色或紫红色的是（A ） A. 枫香 B. 紫藤 C. 紫荆 D. 红背桂 满分：5 分 3. （D ）不是园林花卉应用的主要形式 A. 花坛 B. 花境 C. 花丛 D. 群植 满分：5 分 4. 下列植物中80%的种类原产于中国的是（A ） A. 丁香 B. 杜鹃花 C. 报春花 D. 海棠
满分：5 分 5. 路口及道路转弯处的植物配置不能起到（A ）作用 A. 背景 B. 对景 C. 导游 D. 标志 满分：5 分 6. 下列（D ）不是依空间位置分类的结果 A. 平面花坛 B. 斜面花坛 C. 立体花坛 D. 模纹花坛 满分：5 分 7. 下列植物中可以用作良好的旱生植物景观的是（D ） A. 大叶榕 B. 枫杨 C. 夹竹桃 D. 紫藤 满分：5 分 8. 在四川，可以作为落叶藤架植物的是（D ） A. 七里香 B. 油麻藤 C. 藤本三七树 D. 蔷微 满分：5 分 9. 下列植物中属碱性土植物的是（A ） A. 柽柳 B. 茉莉
D. 油茶 满分：5 分 10. 下列植物于春季开黄色花的是（C ） A. 杜鹃 B. 紫藤 C. 迎春 D. 桂花 满分：5 分 11. 下列植物群落中，属自然群落的是（C ） A. 成都龙泉驿的桃园基地 B. 成都植物园的品种园 C. 四川雅安市碧峰峡生态园 D. 大型果园 满分：5 分 12. 我国植物资源中，用于园林的乔灌木约有（B ）种 A. 25000 B. 8000 C. 1700 D. 50000 满分：5 分 13. 木质藤本植物一般应用（B或C ）方式繁殖 A. 播种 B. 扦插 C. 分株 D. 压条 满分：5 分 14. 对H2S敏感的植物是（C ）
《园林植物与应用设计》作业任务书 1山指甲Ligustrum sinense木犀科 形态特征：落叶灌木或小乔木，一般高2米左右，高可达7米。小枝开展，密被黄色短柔毛。叶薄革质，椭圆形至椭圆状长圆形，先端急尖或钝，基部圆形或宽楔形，表面深绿色，背面仅中脉上有短柔毛，中脉在表面凹下，背面凸起，圆锥花序疏松，顶生，长6-10厘米，有短柔毛；花白色，花梗细，花萼钟形，被柔毛，花冠长约4毫米，檐部4裂，裂片长圆形，略长于冠筒；核果近球形，黑色。 习性：对土壤湿度较敏感，乾燥瘠薄地生长发育不良。山指甲已进入树木盆景的行列，但由于山指甲的树皮比较薄，在管理不善、供水不足的情况下，树桩失水或局部失水，老枝容易枯死，造成盆景失枝。 观赏特征：观叶、季节性观花。 园林应用：耐修剪，生长慢。对有害气体抗性强，可作厂矿绿化。宜作绿蓠、绿墙和隐蔽遮挡作绿屏，也可整形成长、短、方、圆各种几何图形。 2 黄金榕Ficus microcarpa cv.Golden Leaves 桑科 形态特征：常绿小乔木，树冠广阔，树干多分枝。单叶互生，叶形为椭圆形或倒卵形，叶表光滑，叶缘整齐，叶有光泽，嫩叶呈金黄色，老叶则为深绿色。球形的隐头花序，
其中有雄花及雌花聚生。 习性：喜半阴、温暖而湿润的气候。较耐寒，喜光，但应避免强光直射，性喜高温多湿，耐风，耐潮，对空气污染抗害力强；适应性强，长势旺盛，容易造型。 观赏特征：枝叶茂密，树冠扩展，是华南地区的行道树及庭荫树的良好树种， 园林应用：黄金榕在街道绿化、风景区、森林公园等均可以种植。 3簕杜鹃Bougainvillea glabraChoisy 紫茉莉科 形态特征：藤状灌木。叶互生；有柄，茎粗壮，枝下垂，无毛或疏生柔毛；刺腋生，叶片纸质，卵形或卵状披针形，顶端急尖或渐尖，基部圆形或宽楔形，上面无毛，下面被微柔毛；种子有胚乳。花盘基部合生呈环状，上部撕裂状。 习性：喜温暖湿润气候，不耐寒，喜充足光照。品种多样，植株适应性强，不仅在南方地区广泛分布，在寒冷的北方也可栽培。 观赏特征:光叶子花苞片大，色彩鲜艳如花，且持续时间长，观赏价值很高。 园林应用：宜庭园种植或盆栽观赏。还可作盆景、绿篱及修剪造型。 4桂花Osmanthus fragrans (Thunb.) Lour. 木犀科 形态特征：桂花是常绿乔木或灌木，树皮灰褐色。小枝黄褐色，无毛。叶片革质，椭
浙江农林大学硕士研究生入学考试 《园林植物及其应用》考试大纲 一、考试性质 浙江农林大学硕士研究生入学《园林植物及其应用》考试是为招收风景园林专业的硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试。它的主要目的是测试考生对园林植物及其应用内容的掌握程度和应用相关知识解决问题的能力。 二、考试基本要求 要求考生应全面掌握园林植物及其应用的基本概念与基本原理；掌握园林植物的分类和形态特征，能够准确识别常用园林植物种类，掌握其原产地、生态习性、观赏特性及园林用途；掌握植物群落知识；考生应具备完整的园林植物相关的理论知识和培育、繁殖、栽培园林植物等操作技能；能够正确应用园林植物进行种植设计并绘图表达；具备利用园林植物的知识解决环境建设中实际问题的能力。 三、考试方法、内容考试时间 本试卷采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。园林树木学60%、花卉学30%、园林树木栽培学10%。 四、考试内容和考试要求 园林树木学 （一）园林树木概念及其分类 考试内容 1.园林树木学的涵义； 2.园林树木的种质资源状况； 3.园林树木的植物学分类和人工分类法；植物的命名。 考试要求 1、掌握园林树木的定义及其园林树木学的研究内容； 2、掌握园林树木的种质资源状况；
3、了解园林树木的植物学分类方法、植物分类等级及裸子植物的郑万钧分类系 统、被子植物的恩格勒系统、赫钦松系统和克朗奎斯特系统的特点； 4、了解园林树木的性状、观赏特性、园林应用分类法； 5、掌握植物的双名法、植物检索表的编制与使用。 6、了解园林树木的地理分布规律。 （二）园林树木的形态及其造景特点 考试内容 园林树木的性状、根、茎、叶、花、果、种子等的基本结构、形态变化、观赏特点。 考试要求 1、熟悉园林树木的性状、根、茎、叶、花、果、种子等的概念、类型及其变化； 2、了解园林树木的性状、根、茎、叶、花、果、种子等观赏特性； 3、掌握根据园林树木的形态术语进行园林树木形态描述方法。 （三）园林树木在园林建设中的作用 考试内容 园林树木对环境的防护功能、美化功能、生产功能。 考试要求 1、园林树木对环境的防护功能、美化功能、生产功能； 2、园林树木的防护、美化、生产功能等之间的关系。 （四）城市园林绿化树种的调查与规划 考试内容 园林树种调查与规划的意义、方法、步骤、内容、要求。 考试要求 1、掌握野生园林树种及城市园林绿化树种的调查方法及步骤。 2、了解园林树种规划的原理及成功实例； （五）园林树木群落 考试内容 植物群落概念、组成、特征等。 考试要求：
新教材参考教案4 课题参观苏州园林 教材版 本 浙江中职“核心技能+教学 项目”课改新教材《园林植 物识别与应用》 课型参观学习课 教学课 时 8节（1 天） 授课教 师 张韩良 授课班级园林11 班 授课地 点 苏州拙 政园、留 园、狮子 林 教具设 备 场境条 件 树木花草，山石水 鱼，亭台楼阁 教学理念贯彻执行“做中学”的教学理念，在游览园林中，识别植物，理解植物应用与造景 教学方“先会后懂”教学模式，在先学会识别大量植物的基础上，再看懂理解植物在园林绿化中的配置应用及产生的景观效果，循
法序渐进 教材分析有一项学习任务是“观赏应用特色”，需要见多识广、开阔眼界，才能从初识到探究、从基础到拓展，逐步完成整体学习任务 学情分析学生知道参观苏州园林，等待已久，十分激动。园林绿化专业的学生不到苏州参观中国园林中的几大名园，不到杭州参观现代园林，在学业上有缺损 教学目标技能目 标 观察花木之间，花木与山石、水体、亭台、路桥之间 的配置方式和特色效果 知识目 标 知道中国是“世界园林之母”。我国四大名园为：北京 的颐和园，河北承德的避暑山庄，苏州的拙政园，苏 州的留园。苏州四大名园为：拙政园，留园，狮子林， 沧浪亭 职场目学习感悟中国古典园林的造园艺术和意境美
标 教学重 点 观景识树看盆景 教学难 点 安全组织参观活动，带领学生能看到主要的景点景色 课前准备提前告诉学生24日去苏州，包旅 游车去，安全教育。办理学生出校 门到市外教学活动请示报告审批 手续。在园林景区不能采集植物标 本，否则要受罚款。还配备班主任， 加2位专业教师一起去，管理指导 学生。 施教日期 2013年４月2 ４日