Lesson One
Part One: paragraph 1 --- paragraph 6
https://www.doczj.com/doc/236406145.html,sh: v. to move quickly or violently 猛烈冲击、猛打
(1) 暴风雨袭击了海岸的那片树林。Rainstorm lashed the forest on the coast.
(2) 冰雹无情地打下来。Hail lashed down mercilessly.
(3) The waves are lashing the shore.
(4) A rising wind was lashing the rain against the window.
2.pummel/ pommel: n.v. to beat or hit with repeated blows, esp. with the fist 用拳头连续敲
打
(1) The thief was pushed and pummeled by an angry crowd.
(2) 他诱骗那人到角落狠狠揍了他30秒钟。
He trapped the man in a corner and pummeled him ferociously for thirty seconds.
3. Louisiana, Mississippi and Alabama
4. California, Las Vegas
5. consult: go to a person or book for information
consult sb.: ask sb. for special information, advice
consult with sb.: to exchange opinions of sb.
6. Hurricane Betsy:
a powerful Hurricane of the 1965 Atlantic Hurricane season which caused enormous damage in
the Bahamas, Florida, and Louisiana.
7. A good: at least, full
(1) 我们足足等了三个小时. We waited for a good three hours.
(2) 昨晚Bill在酒馆里喝得烂醉. Bill had a good drink at the pub last night.
(3) It is a good five hours to drive to the railway station.
(4) His parents gave him a good beating.
8. We can batten down and ride it out.
A metaphor: compare the house in a hurricane to a ship fighting a storm at sea
We can make the necessary preparations and survive the hurricane without much damage.
9. Batten:to fasten with battens用压条钉住（或固定）
10. Ride it out: to stay afloat during a storm without much damage.
11. Scud: (of clouds or ships) to move swiftly, glide or skim along easily 疾行、飞驰、掠过
(1) The ship scuds before the wind.
(2)White clouds scudded across the sky.
12. Vietnam
(1) A country of southeast Asia (2) Capital: Hanoi (3) The largest city: Ho Chi Minh City (4) Population: 84,400,000 (5) the Red River (6) the Mekong River Delta
13. Sit out:
(1) It’s hot indoors. Let’s sit out in the garden.
sit sth. out: a. to stay to the end of a performance
b. take no part in (esp. a particular dance)
(2) The play was boring, but we sat it out.
(3) I think I will sit out the next dance.
Part Two: paragraph 7 --- paragraph 27
1. French door: two adjoining doors that have glass panes from top to bottom and they open in the
middle
2. Fling: to throw violently ；to throw away; (fig.) to do sth. with a lot of enthusiasm and energy.
(1) She flung her shoe at the cat.
(2) The youth got him by the front of his shirt and flung him to the ground.
(3) How can you fling your wife away?
(4) He has flung up studies.
(5) She flung herself into her career.
3. shove: push with quick, violent movement. 猛推
(1)人们推推搡搡挤向火车。People were pushing and shoving toward the train.
(2)警察把剧作家推上警车。Police shoved the playwright into a van.
(3) The U.S. government shoved up the export prices yesterday.
(4) Shove over, friend, and let me sit on the seat beside you.
4. douse: plunge or thrust suddenly into liquid; drench; pour liquid over把…浸在液体里，
使浸透，拨液体在…上
(1) She likes to douse the fruit in cold water .
(2) She doused herself with perfume.
(3) Douse your cigarettes. There is gas in the cellar.
(4) 他们把汽油浇在一辆汽车上，然后点火焚烧。
They had doused a car with gasoline and then set it on fire.
5. shudder: vi. n. shake or tremble suddenly and violently, as in orror or extreme disgust
(1) He shuddered at the memory.
(2) I shudder to think of the consequences.
(3) She gave a great shudder of pleasure from time to time.
6.Inch: n. vt. vi.—move very slowly, carefully, or with difficulty
(1) 她看着他一步步登上楼梯。She watched him inch his way up the stairs.
(2) 救护车爬行般驶向机场。The ambulance inched to the airport.
(3) Production of steel and crude oil inched upward.
(4) He inched the gloves on.
(5) The river was rising by inches.
(6) The car missed him by inches.
(7) He looked every inch the young professor.
(8) Give him an inch (a mile) and he will take an ell (a yard).
7. skim: to move lightly over a surface, not touching; to throw so as to cause to bounce swiftly and lightly 扔出石块等使掠过（或擦过）；在…上掠过
(1) 那孩子扔出一块扁石削过湖面.The child skimmed the flat stone across a lake.
(2) A jetliner appeared to skim buildings in the city.
(3) A seagull skimmed the breakers.
(4) He just skimmed the headlines.
8. maroon: to leave abandoned, isolated, or helpless使处于孤立无援的境地
(1) He was marooned by mutineers with only a week’s supply of food.
(2) Five fishermen were marooned on a rock in a gale.
(3) I am temporarily marooned at home by my injured knee.
9. swath: the space or width covered with one cut of a scythe or other mowing device一刈的面积; 刈幅; 狭长的条或地带
(1) A broad swath of sunlight cut the room in half.
(2) a swath of grassland
cut a (wide) swath:
(1) He was determined to cut a wide swath with the girls.
(2) The storm cut a wide swath through the town.
10. snap: a. to (cause to) break with a sudden, sharp crack
(1)Every minute or so I could hear a snap, a crack and a crash as another tree went down.
(2)The branch snapped under the weight of the snow.
(3)我用力拉鞋带，鞋带啪的绷断了。The lace snapped when I pulled hard at it.
b. to move so as to cause a sharp sound like sth. suddenly breaking
(1) The door snapped shut behind us.
(2) The dry wood snapped and cracked as it burned.
(3) If I hit upon the right name, her fingers snapped.
c. to speak or say quickly, usu. in an annoyed way
(1) He is always snapping at his child.
d. to photograph
(1) Cameramen snapped celebrities while TV men interviewed them.
11. huddle: to (cause to) crowd together, in a group or in a pile
(1) Passengers huddled at the entrance gate.
(2) They like to huddle around the blazing fires when it was bitterly cold in the house.
(3) She was cold, so huddled up against her sister in bed.
Part Three: paragraph 28---paragraph 39
1.strew: vt. (strewed, strewn or strewed): scatter, to spread here and there
(1) They strewed the sawdust on a snow-covered path. =They strewed the snow-covered path with
the sawdust.
(2) Italy was strewn thick with the remains of Roman buildings
(3) 他们在园子里播种。
(4) 外交道路上布满挫折。
2. coil: n. v. wind round and round卷, 线圈, 匝, 盘绕, 把...卷成圈
(1) She coiled her hair at the back of her head.
(2) The seaman tripped over a coil of rope and fell into the water.
(3) 蛇盘绕在一根树枝上.
(4) 她蜷缩在床上看书。
3. shatter: break suddenly into very small pieces
(1) 突然寂静被打破了。
(2) 他去世的消息使她震惊。
(3) 那一阵上山的急跑后，我感到筋疲力尽。
(4) The rain shattered at the windowpane.
(5) Hopes of reaching an agreement were shattered today.
4. stream: to move in a continuous flowing mass
(1)我们有时会默默对视，任热泪从我们脸上淌下。
(2) 他精通语言，说起话来滔滔不绝。
(3) 阳光正照进我的房间。
(4) Rural residents are streaming to the cities.
(5) She came in with a streaming umbrella.
(6) Dust streamed out behind the car.
5. rake: n.
v. rake; (fig.) to search or examine in a continuous sweeping manner
(1) Police raked the district for a trace of the missing men.
(2) His gaze raked the class, killing the sound in each face.
(3) 敌方的探照灯横扫海面。
(4) 他在顶楼翻了一下午，找几张旧时的家庭照。
6. rampage: (about, through) to rush about wildly and angrily 横冲直撞，暴跳(如雷)
(1) He could not lie still, but rampaged up and down his bedroom.
(2) Hundreds of youths rampaged through the towns, smashing shop windows and overturning cars.
(3) The escaped elephant was on the rampage for two days.
(4) The rioters went on a rampage and vandalized many shops.
7. Camille, meanwhile, had raked its way northward across Mississippi, dropping more than 28
inches of rain into west Virginia and southern Virginia, causing rampaging floods, huge mountain slides and 111 additional deaths before breaking up over the Atlantic Ocean.
8. Seabee: member of one of the construction battalions in the U.S. Navy that builds naval
aviation bases and shore facilities. 海军修建营成员
Part Four: Translation
１. 整整一周的大雨造成了该地区河流的外溢，许多房屋被毁，许多农田被淹。
２. 一阵狂风掀走了整个房顶，在劈头盖脸的雨水中，一家人紧紧地依偎在一起。
３. 地震发生时，他明显地感到房屋的晃动，听到窗户破碎的声响。
４. 市政府为将到来的艺术节做了周密的准备工作，一些高大的建筑物上挂起了彩灯和彩旗。５. 骚乱之后，街上到处都是被烧毁的小汽车、石块。
Unit 2 Marrakech
Scene1: (Par.1-3) The Burial of the Poor Inhabitants
I. Words and Expressions
1. in a cloud: in a large number.
a cloud of: a large number of small things moving through the air as a mass.
e.g.: a cloud of insects
2. thread one’s way through/ across:
to pass through by twisting, turning, or weaving in and out
3. pomegranate (n.) : 石榴；石榴树
4. wail: to cry out in a loud, shrill voice, usu. in mourning or lamentation 悲伤地哭号e.g.:
Wailing Wall
The wind wailed through the trees.
5. chant: (n.) : a simple liturgical song in which a string of syllables or words is sung to each
tune(礼拜仪式唱的)单调的歌, 用同一音调唱出的几个音节或字
6. bier: a platform or portable framework on which a coffin or corpse is place棺材板
7. hack (v.) : to cut roughly or clumsily (at) 胡乱砍、劈
e.g.: After the murderer had killed his victim, he hacked the body to pieces.
He hacked at the branch until it fell to the ground.
8. oblong (adj.): longer than broad；elongated长方形的
9. lumpy (adj.): full of lumps；covered with lumps多块状物的；凹凸不平的
10. hummocky: full of or looking like low, rounded hills布满小丘的；似小圆丘的
11. derelict (adj.): deserted by the owner；abandoned；forsaken无主的；被遗弃的
12. lot (n.): a plot of ground一块地
13. undifferentiated: without clear qualities or distinctive characteristics无区别的
14. prickly (adj.) : full of prickles多刺的
prickly pear : any of a genus of cactus plants having cylindrical or large, flat, oval stem joints and edible fruits仙人掌果
Prickly heat 痱子
15. bumpy (adj.) : full of bumps；rough；jolting崎岖不平的；颠簸的
II. Paraphrase
1. The burying-ground is merely a huge waste of hummocky earth, like a derelict building-lot. (Par.
2)
The burying--ground is only a huge piece of wasteland full of mounds of earth. It looks like an empty and deserted piece of land on which a building was going to be put up.
2. All colonial empires are in reality founded upon that fact. (Par. 3)
All the strong countries build up their empires by treating the people in the colonies like animals.
3. They rise out of earth, they sweat and starve for a few years, and then they sink back into the nameless mounds of the graveyard. (Par. 3)
They are born on this land, then they work hard and suffer from hungry for a few years, and finally they die and are buried in graves without a name.
Scene2: (Par.4-7) The Begging of Bread of an Employee
I. Words and Expressions
1. gazelle (n.) : any of various small，swift，graceful antelopes瞪羚
2. hindquarter (n.): either of the two hind legs and the adjoining loin of a carcass of veal，beef，
lamb，etc．；the hind part of a four—legged animal(牛、羊、猪等的)后腿肉；[复](四
肢动物的)后躯
3. nibble (v.) : take small, cautious, or gentle bites 小口地咬；谨慎地咬(啃)
nibble at sth.
4. butt (vt.) : strike or push with the head or horns：ram
with the head(用头或角)撞击；顶撞
5. navvy (n.) : a unskilled laborer, as on canals, roads, etc. 劳工；无特殊技术的工人
6. sidle (v.) : move sideways, esp. in a shy or stealthy manner(羞怯或偷偷地)侧身行走
7. stow (v.) : pack or store away; fill by packing in an orderly way装载; 装进; 收藏
stow things away in the attic
stow clothes into a trunk= stow a trunk with clothes
stow-away 偷乘者，藏于飞机/轮船中免费搭乘者
8. municipality n: a city, town. etc. having its own incorporated
government for local affairs自治市(或镇)
Scene3: (Par.8-15) Living Condition of the Jews
I. Words and Expressions
1. ghetto: n. (in certain European cities) a section to which Jews were formerly restricted 犹太人
区
2. Moorish adj.
Moor: (1). A member of a Muslim people of mixed Berber and Arab descent, now living chiefly in northwest Africa.
(2).One of the Muslims who invaded Spain in the 8th century and established a civilization in
Andalusia that lasted until the late 15th century.
3. skull—cap (n.) : a light, closefitting, brimless cap, usually worn indoors(室内戴的)无沿便帽
4. infest: vt. of rats, insects etc. be present in large numbers大批出动、成批出现、大批滋生
e.g.: warehouses infested with rats
shark-infested waters
The waterway is infested with pirates.
infestation: n. an infestation of rats
5. booth (n.) : a stall for the sale of goods, as at markets or fairs(市场或集市上的)货摊；摊店，摊
棚
6. prehistoric (adj.): pertaining to ancient times, very old-fashioned老式的；古旧的
7. warp (v.) : become bent or twisted out of shape弯翘、变弯、歪曲
e.g.: The hot sun warped the boards.
His judgment is warped.
8. start on sth.: to take sth. as one’s profession
cf. start to do sth. /doing sth.
9. frenzied (adj.): full of uncontrolled excitement疯狂的，狂乱的
10. clamor (v.): make a loud confused noise or shout；cry out喧嚷，喧嚣，吵闹
11. grope (v.): feel or search about blindly, hesitantly, or uncertainly摸索；探索
(1) She groped for her spectacles in her bag.
(2) Throughout the ages men have groped after the meaning of the Universe and their own role in it.
(3) The lecturer paused, groping for the most effective word to express his meaning.
(4) They groped their way into the dark theatre.
12. self-contained (adj.): having within oneself or itself all that is necessary；self-sufficient，as a
community自给自足的
13. average:
e.g.: We received 20 letters a day on average.
His school work is well above average.
14. witchcraft (n.) : the power or practices of witches: black magic；sorcery巫术；魔法
II. Paraphrase
1. A carpenter sits cross-legged at a prehistoric lathe, turning chair-legs at lightning speed. (Par. 9)
A carpenter sits with his legs crossed and uses a very old-fashioned lathe, giving a round
shape quickly to the chair-legs he is making.
2. Instantly, from the dark holes all round, there was a frenzied rush of Jews. (Par. 10)
Immediately from their dark hole-like cells everywhere, a great number of Jews rushed out, wild excited.
3. Every one of them looks on a cigarette as a more or less impossible luxury. (Par. 10)
Every one of these poor Jews considered the cigarette as a luxurious thing they could not possibly afford.
4. A good job Hitler wasn’t there. (Par.11)
It was lucky for the Jews that Hitler had not come to this place. If he had, the Jews would have been exterminated as they were in Poland and other Europeans countries.
5. That’s only for show. (Par.14)
That’s only for pretense. The Jews only pretend to work as a poor laborer. He is in reality very rich.
Scene4: (Par.16-18) Cultivation of Soil
1.conspicuous: adj. attracting attention by being unexpected, unusual, outstanding惹人注目的，显
眼的
2.give sb. a second glance: to pay more attention to sb., look twice to satisfy one’s curiosity
3.Gibraltar (Strait of Gibraltar): Channel, connecting the Mediterranean Sea with the Atlantic Ocean. Lying between southernmost Spain and north westernmost Africa, it is 36 mi (58 km) long and narrows to 8 mi (13 km) between Point Marroquí(Spain) and Point Cires (Morocco). It has long been of great strategic and economic importance.
4. Suez (Suez Canal): A ship canal, about 166 km (103 mi) long, traversing the Isthmus of Suez and linking the Red Sea and the Gulf of Suez with the Mediterranean Sea. Location
5. Chances are that : (oral) it is possible
e.g.: Chances are that he has heard the news.
6. ones’eyes take in: see, look at
e.g.：I was too busy taking in the beautiful furniture to notice who was in the room.
Her eyes were taking in nothing but the expensive hats.
7. the Distressed Areas: area where there is widespread unemployment, poverty, e.g., a slum
8. grove: (n.) : orchard果园
9. Foreign Legionnaires: France organized a foreign legion shortly after the conquest of Algiers in 1830, enlisting recruits who were not French subjects. Its international character and the tradition of not revealing enlistees’backgrounds have helped to surround the Foreign Legion
with an aura of mystery and romance
10. back—breaking (adj.) : requiring great physical exertion；very tiring费劲的；辛苦的，累人
的
11. lucerne (n.) : a type of plant whose leaves grow in groups of three and which is used
for feeding farm animals紫花苜蓿
12. fodder (n.) : gorse food for cattle，horses，sheep，etc. as cornstalks，hay and straw(牛、马、
羊的)粗饲料；饲草
13. yoke (v.) : put a yoke on；join together；link用轭连起；连合
14. furrow (n.) : a narrow groove made in the ground by a plow沟; 犁沟
15. subsoil (n.) : the layer of soil beneath the surface soil底土，下层土
II. Paraphrase
(1) Still, a white skin is always fairly conspicuous. (Par. 16)
a white skin: synecdoche
However, a white-skinned person is always very noticeable.
(2) In a tropical landscape one’s eye takes in everything except the human beings. (Par. 16)
If you take a look at the landscape in a tropical region, you will see everything but the human being.
(3) No one would think of running cheap trips to the Distressed Areas. (Par. 17)
No one would think of organizing cheap trips for the tourists to visit the poor slum areas. (4) For nine-tenth of the people the reality of life is an endless, backbreaking struggle to wring a
little food out of an eroded soil (Par. 17)
wring: twist, squeeze; eroded: poor
Life is very hard for 90% of the people. They can only produce a little food on the poor soil with their back-busting toil.
Scene5: (Par.19-21) Life of Women
1. a file of: a line of people one behind the other
2. mummify: to dry up, to become thin and withered, look like a mummy
3. creep: vi. to move slowly, quietly and carefully, esp. so as not to attract attention爬, 蹑手蹑脚,
蔓延
e.g.: The sight of snake makes my flesh creep.
The thief crept along the corridor.
4. hobble (v.) : go unsteadily，haltingly，etc．蹒跚
5. leathery (adj.) : 1ike leather in appearance or texture. tough and flexible(外观或质地)似皮革
的；坚韧的，粗硬的
6. fifteen-hands: unit of measurement, especially for the height of horses; a hand, the breadth of
the human palm, is now usually taken to be 4 inches.
7. packsaddle: a saddle designed to support the load carried by a pack animal 驮鞍
8. bridle: n. a head harness for guiding a horse; it consists of stall, bit and reins马勒, 缰绳
9. halter: n. a rope, cord, strap, etc. usually with a a headstall, for trying or leading an animal, with
or without a lead rope （缰绳）（马）笼头
10. tip: v.t to pour sth. from one place or container into another 倾覆、倒
11. gut: (usu. Pl.) the bowels; entrails 内脏
have the guts to do sth. 有胆量做某事
II. Paraphrase
(1) Par. 19: She accepted her status as an old woman, that is to say as a beast of burden.
She took it for granted that as an old woman she was the lowest in the community, that is to say, she was only fit for doing heavy work like an animal.
(2) Par. 20: though they had registered themselves on my eyeballs I cannot truly say that I had seen
them.
My eyes must have recorded the scene but I did not consciously observe what was happening (for I did not see the old woman carrying the heavy load of firewood)
(3) Par. 21: This kind of things makes one’s blood boil.
metonymy.
The cruel treatment of the donkey makes one very angry.
(4) Par. 21: People with brown skin are next door to invisible.
People with brown skins are almost invisible.
Scene6: (Par22-26) The Soldiers
1. stork: n. any of a group of large, long-legged wading birds, having a long neck and bill, and
related to herons 鹳
2. infantry: soldiers who fight on battle 步兵
3. clump: v. to cause to form the sounds of heavy footsteps
e.g.: Grandpa clumped along in his boots.
4. clatter: n. A rapid succession of loud, sharp noises 急促的敲击声
5. reach-me-down: adj. colloq. Second-hand or ready made
6. khaki (adj.) : made of khaki (cloth) 卡其(布)制的
7. squash (v.) : force one’s way；squeeze挤进，挤入
8. slump (v.) : have a drooping posture or gait低头弯腰(而行)；消沉
9. sensitive: impressive
10. sullen: showing resentment, sulky; glum 揾怒的，闷闷不乐的
11. inquisitive (adj.) : inclined to ask many questions or seek
information; eager to learn好询问的；好奇
12. scrub: to clean by rubbing hard
13. syphilis (n.): an infectious venereal disease, caused by a s- pirochete and usually transmitted
by sexual intercourse or acquired congenitally梅毒
14. garrison: troops stationed in a fort or fortified place驻军；卫戍部队
15. in this connection: while speaking of such things, in this point
16. it doesn’t matter twopence: it doesn’t matter at all
17. charger: n. a horse ridden in battle or on parade 战马，军马
18. N.C.O.: Noncommissioned Officer军士，士官
19. ranks: the body of soldiers of an army 士兵
II. Paraphrase
(1) Their splendid bodies were hidden in reach-me-down khaki uniforms (Par. 23)
The Senegalese soldiers were wearing ready—made khaki uniforms which hid their beautiful well—built bodies．
(2) How long before they turn their guns in the other direction? (Par. 25)
How much longer before they turn their guns around and attack us?
(3) Every white man there had this thought stowed somewhere or other in his mind. (Par. 26)
Every white man, the onlookers，the officers on their horses and the white NCOs, marching with the black soldiers, had this thought hidden somewhere or other in his mind.
Unit 3 Pub Talk and the King’s English
Part1: (Par.1-3)
1. indulge: v. to allow oneself or someone else to have or do what they want
e.g.: (1) Don't always indulge in empty talk.
(2) This is no time to indulge in sarcasm.
indulgence n.
e.g.: (1) I must ask the readers' kind indulgence for any inaccuracies and omissions that may
possibly occur.
(2) We are sorry indeed that you have been troubled and we asked your indulgence. indulgent adj.
e.g.: They are indulgent parents.
be indulgent of other’s shortcomings
2. …as it meanders or leaps an sparkles or just glows
--meander (v.) : wander aimlessly or idly；ramble
Leap: to flow swiftly, joyously
Sparkle: to burn brightly, throwing off sparkles
Glow: to burn steadily without flame
--metaphor
3. conversationalist (n.) : a person who converses；esp. one who enjoys and is skilled at
conversation
4. anecdote (n.) : a short, entertaining account of some happening, usually personal or biographical
5. in a flash: in a bat of an eye
6. Upbringing: the training an education received while growing up
hyperbole.
Here: one who spends so much time in English pubs, a pub frequenter
7. On the rocks: metaphor. compare marriage to a ship wrecked on the rocks. break up
8. Got out of bed on the wrong side: unlucky. An ancient superstition that it was unlucky to set the
left foot on the ground first on getting out of bed
9. delve v. to search deeply
e.g.: (1) He enjoys delving into her past.
(2) Delve a little deeper if you really want to know the score.
(3) If your site isn't easy to navigate, people will not stay around to delve deeper.
10. recesses: a secluded, inner place (al. pl.) 幽深处，隐居处
e.g.：(1) I push the problem down into the dim recess of my mind.
(2) The committee is going into recess for a couple of weeks.
recess: cf. Adjourn
II. Paraphrase
1. Conversation is the most sociable of all human activities. (Pae.1)
--More than other human activities, conversation helps to promote an agreeable, pleasant relationship among people.
人类的一切活动中，只有闲谈最宜于增进友谊。
2. The charm of conversation is that it does not really start from anywhere. (Par.2)
--The conversation is attractive because it does not need a special topic to start a conversation.
3.There is no winning in conversation. (Par.2)
--In a conversation, one doesn’t try to prove oneself right and the others wrong.
4.The fact that their marriages may be on the rocks, or that their love affairs have been broken or even that they got out of bed on the wrong side is simply not a concern.(Par.3)
--It is not a matter of interest/ importance if…
Part2: (Par.4-11)
1.desultorily: at random, aimlessly 散漫,断断续续,不连贯,随意
desultory adj.
e.g.: (1) He broke into a desultory chat with me over his business affairs.
(2) The careful study of a few books is better than the desultory reading of many.
2. Australia:
--Nation occupying the whole of Australia, the smallest continent, between the Indian Ocean and the southwest Pacific Ocean.
Location
--Its capital is Canberra, and its largest city is Sydney.
--The first settlements there were penal colonies for British convicts.
--Its aboriginal tribes, which still exist today, are thought to have migrated from Southeast Asia twenty thousand years ago.
3.snobbery: the behavior of a snob
snob: a person who pays too much attention to social class and dislikes or keeps away from people of a lower class snob
snobbish: adj.
e.g.: Is his distance a result of snobbery or shyness?
4. scamper: to run quickly, taking short steps, usu. playfully or (esp. of a small animal) in fright
e.g.:(1) Giggling, the children scampered back into the house.
(2) to take a scamper through Mark Twain ;
(3) to scamper through Mark Twain
5. turn up one‘s nose at 看不起
cf. turn up the thumbs 赞扬
e.g.: 我讨厌人们那种对爵士乐不屑一顾的文人般的势利。
I’m bored with the intellectual snobbery of people who turn up their noses at jazz. 6. we ought to think ourselves back into the shoes of the Saxon peasant. （Par. 11）
（1）into the shoes: metaphor (Or more appropriately an idiomatic expression) to think as if one were wearing the shoes of the Saxon peasant, i.e. as if one were a Saxon peasant.
（2）be in another’s shoes: to be in another’s position
e.g.：给我一百万，我也不愿处于你的地位。
I wouldn’t be in your shoes for a million.
一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途
担心。
One that puts himself in shoes of others can learn the heartbeat of others and should never be worried about his own destiny.
II. Paraphrase
1. The glow of the conversation burst into flames. (Par. 6)
Metaphor, comparing conversation to a fire.
--The conversation became spirited and exciting.
2. It could still go ignorantly on. (Par. 6)
--The conversation could go on without anybody knowing who was right or wrong.
3. We had traveled in five minutes to Australia. (Para 7)
Metaphor.
--Though we were in an English pub, we were soon talking about Australia and the Australians.
4. The conversation was on wings. (Par. 8)
Metaphor, comparing conversation to a bird flying and soaring.
--The conversation became spirited and exciting.
Part3：（Par.12-17）
1.Thomas Nash: 1567–1601. English Elizabethan Pamphleteer, poet and satirist.
--noted for witty, often invective literary criticism and for The Unfortunate Traveler(1594), possibly the best Elizabethan narrative work.
2. Thomas Dekker: (1572-1632)English Elizabethan playwright and pamphleteer
--Noted for his vivid portrayals of London life and his genial sympathy for the lower classes.
3. Clip: to abbreviate 简化
e.g.: (1) We clipped our visit by a week.
(2) She wore a diamond clip on her new dress.
4. After five centuries of growth, of tussling with the French of the Normans and the Angevins and the Plantagenets and at last absorbing it, the conquered in the end conquering the conquerors. English had come royally into its own. （Para 13）
（1）five centuries: The Normans, under William I, conquered England in 1066 and the Merry Wives of Windsor was probably written in 1599 –a time span of roughly 500 years between the two events.
（2）tussle: to fight, struggle, contend, etc, vigorously or vehemently; wrestle
（3）Angevins and Plantagenets: names of ruling Norman dynasties in England (1154-1399). （4）come into one’s own: to receive proper recognition 受到应有的重视
e.g.: 随着T型福特汽车的成功，汽车工业得到了应有的重视。
With the success of the model T Ford, the automobile industry came into its own.
5. pejorative: making or becoming worse; depreciative, derogatorily 贬低的、轻蔑的
6. facetious: lightly joking, esp. at an inappropriate time.
e.g.: He was so facetious that he turned everything into a joke.
7. Speak with the vigor of ordinary folk:
--to use the strong language that ordinary people would use in such circumstances
8. Thomas Carlyle(1795-1881): Scottish literary and political writer, historian
--Birthplace: Ecclefechan, Scotland
--Best Known As: Author of Heroes and Hero-Worship
--most famous in the Victorian era, known for his dense, houghtful books on history and philosophy
--the victim of a famous misfortune
9. Edict: (n.) : an official public proclamation or order issued by authority；decree法令；命令；布告
10. Immune: immune (adj.) : exempt from or protected against something disagreeable or harmful,
resistant to
e.g.: (1) He seems to be immune to criticism.
(2) The criminal was told he would be immune if he helped the police.
11. W.H. Auden (1907--73), British-born American poet
--educated at Oxford
--The1930s had been dubbed “The Age of Auden”when he was deeply affected by Marxism.
His works of that period include Poems (1930) and The Orators (1932).
--1939, left England and then became an American citizen in 1946.
--In the 1940's he moved away from Marxism and adopted a Christian existential view.
12. ultimatum (n.): a final offer or demand, esp. by one of the parties engaged in negotiations，the
rejection of which usually leads to a break in relations and unilateral action，
the use of force etc., final demand, the tiptop, the highest最后通牒ultimate adj.
II. Paraphrase
1. “…here will be an old abusing of God’s patience and the King’s English”. (Par. 12) （1）abusing: this word may be used in two senses: 1) take unfair or undue advantage of, trying (one’s patience) 2) improper or incorrect use of language
（2）God’s patience: God is more patient than any human being. No matter how patient you are, you won’t be able to bear him, because he will even try God’s patience.
--There will be a great trying of one’s patience and plentiful misuse of the King’s English.
2. After five centuries of growth, of tussling with the French of the Normans and the Angevins
and the Plantagenets and at last absorbing it, the conquered in the end conquering the conquerors. English had come royally into its own. （Par. 13）
-- After 500 years of development, after struggling and contending with the French elements, English survived and became once more the universal language of England. English
earned proper recognition and was used by the king.
3.The Elizabethans blew on it as on a dandelion clock, and its seeds multiplied, and floated to the ends of the earth. (Par. 14)
(1) Dandelion clock: 蒲公英的绒毛头
(2) Multiply: spread
(3) A simile, comparing the English language to the seeds of dandelion.
--The Elizabethan writers spread the English language far and wide.
4. Yet there had been something in the remark of the Australia. (Par.15)
--What he said was meaningful to a certain degree.
(1) Something : 1 )very important 2) An idea that is quite good and should be considered
seriously 3) a little comforting 4) playing a trick, to sth. unpleasant
e.g.: You think you are something, don’t you?
There is something in what you say.
It’s something to be home again without an accident.
At least, we didn’t lose any money. That’s something….
By the look on her face, I guess Mary is up to something.
5. The rebellion against a cultural dominance is still there. (Par.15)
--There is still a spirit of opposition to the cultural authority of the ruling class.
6.There is always a great danger that “Words will harden into things for us.”Words are not
themselves a reality, but only representations of it. (Par. 16)
--There is always a great danger that we might forget that words are only symbols and take them for things they are supposed to represent. For example, the word “dog”is a symbol representing a kind of animal. We mustn’t regard the word “dog”as being the animal itself.
7. The King’s English, …is a class representation of reality. (Par. 16)
--the King’s English only represents the language used by the ruling class.
8. I have an unending love affair with dictionaries. (Par. 17)
(1) metaphor, comparing his eager interest in dictionaries to having a love affair.
--I have always had an intense and eager interest in dictionaries.
Part4: (Par.18-21)
1. sit up: (colloquial) to become suddenly alert
e.g.: We become suddenly alert and interested because the phrase is so vivid .
2. Edward Morgan Forster, (January 1, 1879-June 7, 1970)
-- English novelist, short story writer, and essayist.
-- known best for his ironic and well-plotted novels examining class difference and hypocrisy in early 20th-century British society.
--“Only connect”
3. Be justified in doing sth.: to have a good or proper reason to do sth.
e.g.: (1) I think I am completely justified in asking for her resignation.
(2) The policeman was justified in shooting the criminal in self-defense.
4. salon: a French cultural institution consisting of a weekly social gathering at the private house of
an aristocratic lady, at which social, artistic, and scientific questions are discussed. From
the early 17th century to the early 19th, several important literary and philosophical
salons provided a social base for French writers.
5. Talk sense: 讲话有理、讲得合情合理cf. talk nonsense
e.g.: (1) Talk sense and behave yoursel
f. You are not a kid any more.
(2) I wish I could talk some sense into you.
II. Paraphrase
1. Para 18: …the King’s English slips and slides in conversation.
--Alliteration, metaphor.
--To slide on a slippery surface, to lose footing, hence to make a mistake, fall into error:
--Even the most …people don’t use the standard, formal English all the time in their conversation.
2. When E. M. Foster writes of “the sinister corridor of our age”, we sit up at the vividness of the phrase.
(1) “the sinister corridor of our age”:
--metaphor, comparing the things we do, the road we travel in this age to a corridor.
(2) --In our age people are traveling along a sinister road doing all kinds of evil things.
3. the great minds (Par. 19): synecdoche. people with great minds; the distinguished and eminent
people
4. One would not have been engaged by interest in the musketeer who raised the subject…(Par.
21)
（1）Musketeer: the bar friend, the woman
---One would not have thought with interest about the woman who raised the question.
5. The bother about …and so ruin the conversation. (Par. 21)
---a biting satirical sentence, deriding people who ruin good conversation by trying to talk “sense”. They behave just like chimpanzees which have been taught to talk.
Unit4 Inaugural Address
Part1
I.Words and Expressions
1. solemn oath: the presidential oath, traditionally administered by the Chief Justice, is prescribed
in Article II, section 1 of the Constitution of the United States.
--"I do solemnly swear (or affirm) that I will faithfully execute the Office of President of the United States, and will to the best of my ability, preserve, protect and defend the Constitution of the United States. "
2. forebear (n.) : an ancestor 祖先，祖宗
3. prescribe (v.): to set down as a rule or direction；order；ordain；direct命令；指示；规定，订
立
e.g.: (1) What punishment does the law prescribe for this crime?
(2) What medicine did the doctor prescribe for your illness?
(3) 法律规定对这种不法行为从严惩.
(4) 条文规定必须由律师拟定此公文。
4. mortal (adj.)
e.g.: (1) It’s beyond mortal power to bring a dead man back to life.
(2) All things that live are mortal.
(3) He was struck down by a mortal blow upon his head.
5. And yet the same revolutionary belief for which our forebears
fought is still at issue around the globe…
at issue: in dispute; to be decided; in disagreement. 有争议的
e.g.: (1) 在那个国家的少数民族的国籍问题上仍有争论。
(2) 争论的焦点是这个行业总的前景.
(3) 意见的分歧之处在于考试对于学生能力的影响程度.
6. the rights of man: "We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal, that
高考议论文段落结构 作文辅导 1031 19:03 ：： 一、标准段 （一）标准语段的五种句子： 观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。 （二）语段组成示例： 1、并列型： ①观点句②阐释句③并列材料句一④分析句一⑤并列材料句二⑥分析句二⑦结论句。 例如：知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）诸葛亮一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）（267字）分析： 材料句： ①诸葛亮一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（简洁叙述,用对比手法，重点突出知天下之事．） ②史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（较详细叙述,以身体患病和取得的成就作对比,为下文议论分析作铺垫,突出知识的力量．） 两个事例一略一详,一个军事家,一个科学家,显得有说服力． 分析句： ①凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（用设问句，从原因角度来分析,点明“知识”的作用．） ②靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（此句分析,句式与上句相同,从原因角度来分析,点明“知识”的力量,） 结论句 可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。(①“可见”一词，总结上文。②三个“能够”，构成排比句，从“会怎样”角度进行总结。)优点：观点明确，层次清晰，材料典型；分析紧扣中心，鲜明贴切，小结深化主题。是相对比较成功的议段。 总结归纳一： 议论段结构层次 ⑴先提出观点。⑵从“是什么”角度解释。⑶接着举例，再从“为什么”角度分析。 ⑷最后从“会怎样”角度进行总结。 2、归纳型：
如何快速分析文章结构 文章的结构是作者谋篇布局的外在表现，把握住了文章的结构，才有可能真正理解文章。纵观近几年高考试题，从题型上看，本考点主要以主观题形式考查考生分析文章结构的能力。命题人可就文章的一段或几段出题考查，也可以对全篇进行考查。就对全篇结构的考查而言，其命题设问方式往往表现为：①文章在材料安排上有何特点；②分析本文谋篇布局的技巧； ③文章是如何表现主旨的。 理解一篇文章，首先必须划分出段落层次。有了这一步，才能理解作者的思路，掌握文章的结构。 一、辨明文体，选准角度。 1.文体不同，行文的思路会有不同，表现在结构层次上也有各自的特点。记叙文常按时间、空间、人物、事件组织全篇的结构；小说的情节结构一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，只是有时为了介绍人物和背景才在开头加上“序幕”，为了深化升华主题才在结尾加上“尾声”；散文的结构尽管多种多样，但还是存在着某些大体相似的形态，有的是对比式，有的是逐层深入式、层层铺垫式，还有的是一线穿珠式或片断组合式。辨明不同的文体，抓住这些结构特征，再选准适当角度展开分析，有助于准确把握全文。以散文阅读而言，从线索、文眼、意境、手法（如欲扬先抑、烘托对比、虚实相生）等角度入手，可快速把握文章思路。 2.划分层次，就是要以一定的标准对文章进行内容上的归类整合。不同文体用以划分归类的标准不同，如记叙性文体，可根据人或事的不同，根据时间、空间的变化来划分;议论性文体，可从总体上根据引论、本论来划分，也可以按论证结构（并列、总分、层进）来划分;说明性文体，应紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间顺序，或按事物自身的构成部分，或按事件发展顺序，或按事理逻辑（由轻到重、由简单到复杂）来划分。 例1．（ 2008年重庆卷第15题）文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。 【解析】试题考查的作品《时间怎样地行走》（作者：迟子建）是一篇散文。分析此文结构，应首先弄清文章的线索是什么，然后弄清这根线索是按什么顺序来叙事抒情的。因为结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者紧密相联。抓住了散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸。 【答案】作者以人生过程为线索，贯穿对时间的不同感悟：①小时候贪玩而痛恨时间的管束→②初中时漠视时间而不刻苦学习→③后来对时间麻木而无所作为→④十几年前发现白发而感叹时光飞逝→⑤现在明白应该和时间一起走过充实的人生。 二、浏览首句，略知梗概。 文章的结构层次是受内容制约的，要想分清文章的层次，必须首先对全文、全段有大体的了解。从整体上把握全文，这是解答文学作品阅读题必经的一步。一篇文章都是由若干自然段组成的，而每一段又都有一个中心内容。首句往往与本段内容密切相关。如果我们把各段的首句抽调出来进行整合性联读，往往会发
《罗拉快跑》 精彩片段赏析 “我总是起始于影像、意念。在我的脑海中先有影像，我开始想要延续它，绕着这个意像发展出一些故事，从中做出一部电影。《罗拉快跑》的原始意像是一个奔跑的女人。我想创造一部充满动感的电影的想法，这是每一位电影创作人的最大欲望。 ——汤姆提克威 为什么选择这部影片呢？最重要的是：《罗拉快跑》是一部崭新的电影，表面上看，《罗拉快跑》的主题是一个“陈旧”的爱情主题，也就是说《罗拉快跑》是表现一对恋人之间的“爱情的营救”。但是，影片的核心和精神实质又是全新的。崭新的艺术形式、罗拉与她的“游戏”，留给我很深的印象。 段落解读： 1.第一次奔跑（10分—40分）：罗拉没借到钱，罗拉和曼尼抢超市，罗拉被警方击毙。 2.冥界（3分钟、红色）： 3.第二次奔跑（33分钟—53分）：罗拉在银行枪到钱。曼尼被急救车撞死。 4.冥界（2分钟、红色） 5.第三次奔跑（53分钟—73分）：罗拉在赌场赢钱，曼尼找回丢失的钱。罗拉、曼尼成为富人。 《罗拉快跑》中，罗拉曾经三次“大叫”。这三次大叫，声音剧烈刺耳之外，并且都产生了神奇的效果，环境中的玻璃器皿发生爆裂。 德国电影大师施隆多夫的影片《锡鼓》中的主人公奥斯卡的经典的“大叫”是一个弱小的孩子在向虚伪丑恶的成人社会和法西斯小丑抗争。这里，罗拉的“大叫”是为了逆转似乎上天已经安排好了的自己的命运。奥斯卡的“大叫”与罗拉的“大叫”，从表现形式到精神内涵一脉相承。
“大叫”是一种反抗，一种对现实世界彻底拒绝的反抗。“大叫”更是一种无奈，它是现实中无法实现的人们的一个神奇、浪漫、美丽的愿望和想象。 第三次大叫发生在第三段落。 镜头剪辑分析： 《罗拉快跑》中罗拉的第三次大叫，白天，赌场，事件：赌场好运赢钱。时间：（01：07：35—01:08:40） 号景 别 摄法内容音乐音响长度 1近景固定，慢速变 焦 赌场中转动的滚轴低沉的音 乐 滚轴转动的声音，罗拉开始 大叫的声音 02 秒6 2全景固定罗拉开始大叫及周围人 们的反应 低沉的音 乐声 滚轴的声音，罗拉叫声爆发 的声音 03 秒3 3特写固定滚轴上白色滚球音乐声渐 落 滚轴声，罗拉的尖叫声02 秒3 4近景固定赌场发牌员的反应无尖叫声01 秒6 5近景固定赌场保安的反应无尖叫声01 秒9 6全固定，慢速变罗拉大叫及周围人们的无尖叫声01
第五讲分析文章的结构把握文章思路（教案） 【解读考点】 思路是作者对客观事物认识的反映，是作者为实现表达目的而确定的文章内容的先后顺序。结构就是思路的体现。分析结构，理清思路包括分析①段内的句与句和段与段中间的层次，②全篇的结构，③把握层次基础上归纳概括。对文章结构与思路的把握有赖于对文章的细致阅读，尤其是解题前的通读全文。所谓“文章思有路，遵路始识真”，说的就是这个道理。 【考查角度】 1、结合文章思路分析作者谋篇布局的妙处。 例1、2006湖北《从阿尔卑斯归来》“本文最后突出写了狗的形象，你认为作者这样写的用意是什么？结合内容和结构分析器作用。①表现了狗的忠诚，②从动物之间的亲密关系写到动物与家园的密切关系，最后以狗为代表写到动物与人的关系，是文章的内涵逐步深化。③写狗与同伴谈论山里的事，与文章的开头形成呼应。 2、结合文章的思路，理解词句的含义或作用。 例如2006湖北《从阿尔卑斯归来》：好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里，带回一种使人沉醉、使人舞蹈的田野的活跃的气氛似地。“结合上下文，说说这句话的含义。 这句话是对上文的总结，结合上文写得内容，抓住重点词语“沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛”“沉醉”“舞蹈”“活跃的气氛”。可知①羊群带回了阿尔卑斯山的生机，②羊群归家给人们和动物带来了喜悦与欢歌。 3、对作者观点或看法进行分条论述，往往能够涉及到层次和划分。 例如2008天津《敦煌》“综观全文，如何理解‘这是历史的另一种写法’？” 4、直接考查结构和思路。 例如2008、湖北《雾》“本文以雾为线索，请具体分析文章行文的思路” 2009年湖北《书房的窗户》“窗子在全文的结构中有什么作用，试做简要说明。 【方法指导】 一、分析的前提条件 1、细致阅读试题所提供的文本 科学论著注意严密的条理，文学作品讲求立意谋篇，这些都与思路有关。对思路的把握，往往关系到结构层次的分析、内容要点的整理、文章主旨的归纳和表现形式的理解等诸多方面，牵一发而动全身。因而在解答阅读试题之前，细致地阅读试题所提供的文本，尽可能沿着文章
中国传媒大学2011-2012 学年第二学期 视听语言课程 题目《千与千寻》中的氛围感——宫 崎骏动画中视听语言运用特点 学生姓名刘静雯 学号3033 班级10媒体创意 学生所属学院电视与新闻学院 任课教师 教师所属学院 成绩
《千与千寻》中的氛围感 ——宫崎骏动画中视听语言运用特点 10媒体创意3033 刘静雯 摘要：影视动画是绘画艺术和影视语言有机结合的产物，在表现非现实场景方面有着独特优势。其中，影视动画中独特的视听语言的运用为我们营造了一种非现实却又十分真实的观影感受，带领我们进入某种情感氛围。本文就动画大师宫崎骏作品《千与千寻》的视听语言运用进行简要分析，以更好地理解其中感情氛围的营造。 关键词：宫崎骏《千与千寻》视听语言运用感情氛围 正文： 1922年，法国影评家埃利?福尔满含感情的预言：“终有一天动画片会具有纵深感，造型高超，色彩有层次……会有德拉克洛瓦的心灵、鲁本斯的魅力、戈雅的激情、米开朗基罗的活力。一种视觉交响乐，较之最伟大的音乐家创作的有声交响乐更为令人激动。”八十年后，世界动画界最接近埃利?福尔梦想的，首推宫崎骏。宫崎骏可以说是日本动画界的一个传奇。他是第一位将动画上升到人文高度的思想者，同时也是日本三代动画家中，承前启后的精神支柱人物。宫崎骏在打破手冢治虫巨人阴影的同时，用自己坚毅的性格和永不妥协的奋斗又为后代动画家做出了榜样。他在全球动画界也具有无可替代的地位，迪斯尼称其为“动画界的黑泽明”。 《千与千寻》是由吉卜力工作室制作，由宫崎骏担任编剧和导演的一部纯粹的宫崎动画。它于2001年7月20日在日本首映，创下约2350万观影人次和304亿日元的票房收入，成为日本历史上最卖座的影片。《千与千寻》作为宫崎骏在《幽灵公主》宣布息影之后的出山力作，获得第75届奥斯卡最佳动画长片奖，被誉为宫崎骏的“爱丽丝梦游仙境”。 该片讲述了一个十岁少女在和父母由城市搬向乡村的路途中进入异界，在异界的生活中经历了种种奇异的事情时候获得成长，最终拯救父母回到现实世界的故事。该片日本名为《千与千寻の神隐》，“本来‘神隐’（神隐是指小孩子突然不知道去向）与澳大利亚的比特威尔导演创作的《罕巾古岩山的郊游》的电影，有着紧密的关系。……这部电影（《罕》）是给予1990年澳大利亚一座名为罕巾古岩山上，实际发生的神隐事件而创作的”①但是，比特威尔导演的电影只是根据了实情，并没有弄清楚神隐后在山中到底发生了什么。如果不利用幻想和动漫来完成的话，是很难描绘异界的，而宫崎骏将比特威尔导演没有实际表现的异界用《千与千寻》描画了出来。 这部典型的宫崎动画长篇将场景设置在一个完全由宫崎骏创造的异界之中，一切都既熟悉又陌生，处处散发着神秘的气息，我们的许多日常观念被打破，我们脑海中的既定规则被重置，但在这样的环境中宫崎骏为我们展现的故事却并不让我们觉得突兀，而让我们觉得其中蕴含真情，故事的发生发展都有其真实和合理性。该片之所以在叙事上如此成功，除了前期构思、大量与现实生活相近的材料搜集，以及宫崎骏独特的人生观世界观积淀以外，巧妙运用视听语言对故事氛围的烘托和对故事发展的推进无疑是最重要的原因。 爱森斯坦说过“电影只有在其变为彩色的时候，才能获得形象与音响的有机统一的彻底胜利，只有到那时，我们才能为旋律的最细微的曲折处找到最美妙的视觉价值”；另一方面，声音的运用为画面起到了补充作用的同时，也使观众的更多感官进入到影片塑造的环境之 ①引自《水的故事<千与千寻>》——出自《宫崎骏的暗号》116-117页【原着：（日本）青井泛翻译：宋跃莉】云南出版集团公司云南美术出版社2006年12月第一版
文章的段落构落（总分式） 一、指点迷津： 总分式的结构方式：通过先总述，再分述展开段落或文章。总述，就是用一句话把一段内容的意思或一篇文章的主要意思概括起来说，给人以初步的总的印象。分述是根据总述从几个方面加以展开。例如：《松鼠》的第一段首先从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身体、四肢尾巴、吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。 二、牛刀小试： 西双版纳的花果 西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了！不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇异的花草。这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝、荔枝，果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起。还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。 1、这一段话用了先_________后________的结构方式写的。按本段的构段方式分层，可以把这段话分为_______层。 2、这段话先总写___________，然后分别从和两方面来说明中心。 三、举一反三 蛇表演杂技真有趣。菜花蛇攀着树枝一伸一伸缓缓向上，约莫半小时，它终于攀上树榉。这时它用细长的尾巴缠住细枝突来个倒栽葱。我以为它会摔下地面，谁知它却头悬空，荡起了秋千，悠哉悠哉。五步蛇一见我们走近，立即昂着头翘着“鼻子”吐出火一般的舌头，“砰”的一声迎面扑来。我们个个吓得面如土色，还没来得及后退逃走，它却早已“啪”的一声撞在铁丝围上倒下去了，这真是惊心动魄啊！ 1、用“﹏﹏”画出这一自然段的中心句。 2、这一段先总写了______________，再具体地写了___________________ 。
分析文章结构把握文章思路 分析文章结构，把握文章思路”的主要考点有：分析文章的总体结构即总体组织安排；分析文章的局部结构——某一句话或一段话在文章组织、安排上所起的作用；梳理文章的情节或作者的写作思路。［常见题型］ 1、请根据提示，在方框（或括号）中补全文章的主要情节。 2、某段在全文结构上有什么作用？ 3、请简要分析本文的论证结构。 4、文章采用了总分总的结构，其分写的部分能否调换顺序？请结合 原文分析作答 ［考点例析］ 1、梳理情节 所谓情节，是指叙述文的主要事件和其发生、发展和转化的进程。故事情节，一般分为开端、发展、高潮、结局四个阶段。主要是概括药店，理清主要事件或情节的发展过程。 典型题例（2012哈尔滨卷） 《母亲的心》： ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿 佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一
天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差 的 偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！ ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的 还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那 个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚
现代文阅读段落的作用 心中盛开的向日葵 17、愿我们每个人的心中，都能盛开一片黄灿灿暖洋洋的向日葵吧。 解题思路： （1）.确认指定段落在行文中的位置。 （2）.明确答题的方向（一般从内容和结构两个方面入手）。 答题格式： 1、结构： 2、内容（表现什么内容，抒发什么感情）： 首段的作用 请思考： 通过历次做卷，对首段在文中的作用，你们已经有了哪些认识？ 首段常见的作用是： ①、开篇点题，点明中心，为全文点明感情基调。 ②、总领全文，引出下文，为下文作…铺垫，埋伏笔。 例：05广东卷《壶口的黄河》第16题：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？ 在中国看水。看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些四方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水。倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样：而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！ 答案：通过对比手法的运用,突出壶口的黄河最有“中国味” ,点明主旨,总领全文。 首段作用补充一： 如果首段连续发问，那么，首段发人深省，引起读者思考的作用。 例如： 《峭壁上的树》的首段：“是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何的跳下悬崖？是为了避免那场被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无返顾的投落着峭壁？” 首段作用补充二： 如果开篇即连续感叹，那么，首段有强烈的抒情作用。 例如： 《野菊花》：文章的开头有什么作用？ ①、野菊花，漫山遍野的野菊花！ ②、有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！ （答：它不仅总括全文,开篇点题,而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。） 首段作用补充三： 如果首段是环境描写，那么，回答环境描写的作用。 (1交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性;2渲染气氛,烘托人物的心情;3寄托人物的思想感情;4反映人物的性格或品质;5推动情节的发展;6深化作品主题.) 例如：
《海上钢琴师》视听语言分析 描述:电影《海上钢琴师》整部影片采用回忆的方式讲述了一个名为1900的天才钢琴师从出生到死亡始终没有踏上过陆地的传奇故事。时空的交错，场景的切换，镜头的衔接，整部电影都处理得十分流畅自然。整个故事浑然一体，没有一丝一毫突兀的感觉。让观看者不知不觉融入到电影中去，如同身临其境般与故事中的人物同喜同悲。 电影《海上钢琴师》整部影片采用回忆的方式讲述了一个名为1900的天才钢琴师从出生到死亡始终没有踏上过陆地的传奇故事。时空的交错，场景的切换，镜头的衔接，整部电影都处理得十分流畅自然。整个故事浑然一体，没有一丝一毫突兀的感觉。让观看者不知不觉融入到电影中去，如同身临其境般与故事中的人物同喜同悲。 导演托纳托雷似乎比较钟情于在影片中贯穿一种比较含蓄甚至是有点悲剧色彩的格调,在《天堂电影院》和《海上钢琴师》这两部他的代表作中充分体现了他的这个特色,《海上钢琴师》中1900的与船同亡的结局给观者留下的不仅仅是对主人公的惋惜,更多的却是对这个世界的思考。 下面仅就“钢琴决斗”一场试分析影片的一些视听特征。 场景选择 在“钢琴决斗”这场戏中，导演选择让决斗在维尼吉亚号上华丽的舞池中展开。维尼吉亚号可以说是1900的整个世界，正如他自己所说“我的世界就是在这艘船上”而船上的舞池是1900唯一展现他才华的地方，对于一个没有生日、没有国籍、甚至是否存在于世都被怀疑的1900来说这方小小的舞台是其存在的体现与意义。Jelly选择在舞会高潮的时候开始了他的挑战。这个爵士乐的发明者，从这个场景一开始就被塑造成一个被金钱和名利所包裹的人。次刻，他需要在一个万众瞩目的时候登场，他是在炫耀,他要在众人面前羞辱这个被人称为比他强的1900。全然不顾这个从未离开过维尼吉亚号，所有音乐仅限一方小小舞台的1900，他带着莫明的仇恨向1900的根据地席卷而来。 同时，这个攒动着当时社会名流的舞池，集聚着一群趋炎附势、人云亦云自诩为音乐欣赏者的人。他们浮华、并不愿意沉静下来欣赏真正美妙的音乐。这也直接影响到1900最终没有踏出那一小步的原因，因为他们根本不懂得1900的音乐。1900是个天生的钢琴家，同时也是个天生的思想者，他追求生活存在的意义。他清楚地认识自己，大海就是他的世界，钢琴就是他的人生，他可以用88个键弹凑像大海一样无限宽广的音乐，在这里他能看到天边的尽头，而这是那些人所不能明白和理解的。
作用题：句子和段落的作用 Preview of the class 一、句子的作用 二、段落的作用 一、句子的作用 例1.(2011·鸡西·《拔下钥匙》)第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（2分） ⑩他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着…… 答案： 答案要素： 例2.(2011·遵义·《趴下》)第⑤段中画线句是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？（4分） 她避开他们的目光，面朝外，两眼呆呆地盯着已经关上的电梯门。 答案要素： 例3.（2011·湛江·《最辛酸的秘密》）请分别说明下面句子在文章中的主要作用。（3分）他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨着走。 答案要素： 例4.（2010·河南·《寻找妈妈的寻人启事》）第⒀段中加点词语在表达上有什么好处？(4分) ⒀穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。 答案要素：写作手法+表达效果 【小结】 分析句子作用的思考方向： 1：指出句子用了什么描写手法、修辞手法 2：此句表现了本体的什么特点 3：此句如何体现主旨 4：结构作用
二、段落的作用 常见主要考法 1.作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？ 2.为什么要写XX段内容？ 3.删去XX段可以吗？请说说你的理由。 段落的作用 第①段在全文中起什么作用？ ——2010湖北荆州《村路怎能不弯呢》 请具体分析第⑦段在文中的作用。 ——2010新疆《漠视也是一种关怀》 阅读小说的最后一段，请你联系全文，说说这样结尾有何作用。 ——2010浙江嘉兴《那年大雪》 解题思路和方法指导 1.结构：确认指定段落在行文中的位置。 2.内容： 概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感。 答题公式： 结构作用+ 内容作用（表现什么内容，抒发什么感情） 开头段的作用 1．统领全篇 “充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。” 《夏感》 2．引起下文 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 《背影》 3．营造氛围 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 《故乡》 环境描写的作用： 《免费课：记叙文学习攻略》 《初二语文课外拓展班（寒假）第一讲》
《假如爱有天意》段落视听语言赏析 摘要：爱是上帝馈赠给我们最好的礼物！《假如爱有天意》虽然看了很多次，但每一次看都还是能深深得打动我，在所有的爱情片中她绝对是独特得!不单单是两代人浪漫情节设置巧妙，更多的是细节的刻画，每个画面的独特魅力，及音乐的恰到好处！在这里我只选了一段，赏析分镜头剧本及视听语言。这段是“梓辛在合作社和女职员的对话中知道尚民是为了自己故意把伞留在合作社跑去和她淋雨的，她兴奋地像只幸福的小鹿淋着雨奔跑去给尚民还伞(在话剧舞台上他们终于袒露了已久的心声)每次看到这里我都落泪！心会情不自禁跟女主角剧烈地颤动着，难道只因为我是个简单而又纯情的小女生才会这样想吗？其实只要是爱过或渴望被爱的人亦如此！爱情是人类永恒的主题，怎么表达爱也必定是每个爱情片决胜之处，此片的诱人之处就是影片从头到尾都以情缘为主线，两个人相爱没有什么“原因”，更没有什么“条件’,那是从心底而发的再自然不过得感觉了，它就像刚刚挤出来的牛奶，纯纯的，香香得…… 关键词：情感伞雨音乐光 赏析示爱情节（内容） 1、这段是《假如爱有天意》感情浪的一次最美丽的高潮。别看只有短短的6分钟，但它却超级巧妙地揭开了梓希幸福的面纱悄然的流露爱的甜蜜，原来自己一直暗恋的人也喜欢自己，没有一句“我爱你”没有爱情片惯有的拥抱，拉手，亲吻，开始甚至没有男主人公尚民在场，其实那扇窗就是幸福的寄寓，这个片段共有16个镜头都和窗有密切的关系或是直接描绘，男女主人公都从那里看到了自己的恋人也就是对方，窗也是情节、感情、剪辑的突破口；如这段的第26和第27个镜头的蒙太奇式连接，让观众一下子恍个神站在窗前明明是梓希，透过窗字外面跑的怎也是梓希？经过这扇窗回来梓希不见了，是尚民站在窗前！第24和第25个镜头也是用窗做了两个镜头的连接，特别巧妙！第26和27个镜头也一样，同样是窗前，同样是转头，尚民马上变成了梓希！透过这扇窗可以让我们一起和梓希回忆：还是下雨天，只有结合着上次的雨天发生的事我们才能明白一切，上次尚民淋着雨跑到梓希躲雨的大树下，给观众也造成了一种错觉，以为只是巧合再说的悬点就是缘分，不过当时梓希也只能这么想，然后尚民非常热情的把上衣脱下来他俩一直披着上衣在雨中迈着同样的步伐跑到了图书馆，梓希一直怀念着这份相遇，谁曾想……这是尚民苦心的安排；女职员开始说这是把特别的伞，遭到了梓希的冷嘲热讽，谁知这把伞却真正是自己的爱的信物，它真的很特别，为什么梓希和女职员都说它特别呢？画面中还有那么多伞的镜头，（片中女职员回忆尚民时往门边上立了一次伞，第二次梓希想象的尚民也在同样的位置放了一次伞，十几秒吧，画面上共放了两次伞，还有长时间门边上伞的特写，别小看这些动作，导演为什么要这么安排呢？这些画面又是女主人内心怎样的一种反应呢？ 所以说导演把这个道具“伞”好像失去了实用价值，男女主角在大雨中宁愿把它十分开心地送给别人（女职员）：“我的给你用吧！”就算有也不会用，哪怕浑身湿透也开心无比。这在女职员眼中是不理解的，是近乎疯子所为呀！但在荧幕
文章段落的作用.1.开头的作用： （1）总括：总起全文，引出下文。 （2）再分别从结构上、内容上作答。 具体从三个方面思考 对上：①开篇点题，照应题目；②开门见山，点出文章的主题； 本身：①渲染……气氛；②突出表现了…… 对下：①引出下文……；②为下文……作铺垫（或埋下伏笔）；③与下文…形成对照（或相呼应）； ④设置悬念，激发读者的阅读兴趣； 2.中间段落的作用 （1）（总括）过渡，承上启下。（2）（具体）内容上、结构上作答 ①上承（或照应）……，下启（或呼应）……②总括上文，为下文……作铺垫③文章由……转为……（如由叙述转为抒情议论；由写物转为写人；由历史转为现实；由感性转为理性等）3.结尾段落的作用 @ （1）结构上：①回应了文章开头的提问；②使文章前后照应；③层层深入,总结全文。 （2）内容上：①（直白类）（本身）结尾部分表达了（有手法就结合手法回答）……，深化……的主旨，强化作者……的观点。 （3）（含蓄类）①使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；②有戛然而止，意在言外的余味； ③暗示主题，强化了作者的感情。 2我的第一次文学尝试 仿写句子 简单来说，仿写要注意“三性”：形式的制约性、文意的统一性、内容的创造性。 1.形式的制约性 （1）句式的限制。仿写时，可视题目的要求与例句的特点，写成相应的对偶句、对应句、排比句或句式相似的短语等。 （2）修辞的要求。正确使用各种修辞手法，特别注意不能忽略隐含在例句中的修辞手法。 2.文意的统一性 （1）表意的特点。切合语境是仿写的重要原则。从题型上看，仿写主要有嵌入式、续写式和提供范例式三种，前两种形式的仿写不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，甚至还包括用语特点、情感基调和文体风格等，这是仿写时最容易被忽略也最难以把握的地方。 , （2）选材的技巧。选材料是仿写的重要步骤，仿写时，既要充分发挥联想和想象，还要善于运用选材的技巧。例如，在提供的语段中仿写对偶句或排比句，根据整句的特点和句意的要求，通常需要上下句前后相承或正反相对，句与句的内容相互关联或前后一致。 3.内容的创造性 （1）语言的锤炼。也就是要根据题目的特点和语境的需要，力求用语准确、精美。 （2）句子的意蕴。仿写要做到句子内容有意义，切忌无病呻吟，能充分体现考生的个性气质和人文素养，力求所写的内容新颖独特、有积极的意义。 3 山中避雨 文章标题的含义及作用 1.分析标题的含义： 标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。 标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。比如《变色龙》一文，标题“变色龙”就不是写善于变色的蜥蜴，而是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。 2.分析标题的作用：
段落的结构和逻辑顺序专题复习 （2018年1月） 一、掌握常见的几种段的结构 在小学语文课本中，常见的有如下几种段的结构形式： （一）总分结构。 这种结构，段落中句与句之间的关系是先总叙再分述，或者先分述再总叙，或者先总，后分，再总。 例1《翠鸟》中的第一段: 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 这一段一共写了四句话。第一句是总的叙述翠鸟的颜色非常鲜艳。第二、三、四句是围绕总叙的意思，分述了翠鸟“头上的羽毛”、“背上的羽毛”、“腹部的羽毛”的颜色“非常艳鲜”。 例2《松鼠》中的一段 松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制毛笔，皮可以做衣服。松鼠真是一种有用的小动物。 这一段话是先分说，后总说。先分别说明松鼠的用途：“肉可以吃”、“毛可以制笔”、“皮可以做衣”，然后总说，“松鼠真是一种有用的小动物。” 例三 这座桥不但坚固，而且美观。桥面有石桥，栏板上雕刻着精美的
图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。 这一段话是“总——分——总”式的结构。共写了6句话，第一句总说桥不但坚固而且美观。2—5句分别说栏板上雕刻的三种不同形态的龙如何精美。最后一句总说这些龙“像活的一样”。 上述三种都叫总分结构。第一种形式先总后分，第二种是先分后总，第三种是先总后分再总。不管运用哪一种构段方法，都要围绕段的中心意思来写，目的是把内容写具体。 读一读，练一练： （1）认真读下面各例段，完成练习。 山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的家。石崖前面有一条河，河边有一棵大柳树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。 ①这一段话句与句之间是______关系。 ②可分为______层。第一层是讲______，第二层是讲______ 西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了！这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝，果实累累，挂满树枝。 ①这段话句与句之间的关系是______关系。 ②一共写了三句话。第______句是总叙，第______句和第______句是______，可分为______层。
?快速分析文章结构 ?游晓林 ?《语数外学习·高考语文》 2009年第1期本文字数：3476 小中大 结构是作者谋篇布局的外在表现，把握住了结构，才有可能真正理解文章。 纵观近几年高考试题，命题人可就文章的一段或几段出题，也可以针对全篇考查。就对全篇结构的考查而言，命题设问方式往往表现为：①文章在材料安排上有何特点；⑦分析本文谋篇布局的技巧；③文章如何表现主旨。那么，如何快速地分析文章结构，把握文章的脉络呢? 一、辨明文体，选准角度 文体不同，行文思路不同，表现在结构层次上也各有特点。记叙文常按时间、空间、人物、事件组织全篇；小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局，只是有时为了介绍人物和背景才在开头加上“序幕”，为了深化升华主题才在结尾加上“尾声”；散文的结构尽管多种多样，但还是有些基本的模式。有的是对比式，有的是逐层深入式、层层铺垫式，还有的是一线穿珠式或片段组合式。辨明不同的文体，抓住这些结构特征，再选准适当角度展开分析，有助于准确把握全文。以散文阅读而言，从线索、文眼、意境、手法(如欲扬先抑、烘托对比、虚实相生)等角度入手，可快速把握文章思路。 [例1](2008年高考重庆卷第15题)文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。 [解析]试题考查的作品《时间怎样地行走》是一篇散文。分析此文结构，应首先弄清文章的线索是什么，然后弄清这根线索是按什么顺序来叙事抒情的。 因为结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者紧密相联。抓住了散文的线索，便可对作品的思路了然于胸。 根据题干的提示，联系文章就很容易发现作者的思路：小时候贪玩而痛恨时间的管束→初中时漠视时间而不刻苦学习→后来对时间麻木而无所作为→十几年前发现白发而感叹时光飞逝→现在明白应该和时间一起走过充实的人生。 二、浏览首句，略知梗概 结构层次受内容制约，要想分清层次，必须首先对全文、全段有大体了解。
范例—电影毕业生视听语言分析
电影《毕业生》视听语言分析 一、故事梗概： 《毕业生》这部电影是美国60年代中后期的电影代表作品，反映了当时美国的很多社会现实典型问题，真正表现了平常百姓遇到的问题和生活的感受。本电影的剧情如下：一个刚步出大学校门的社会新人本杰明，然而面对众人口中所谓的美好前程，他只感到一片茫然，这后他陷入了一个已婚妇人罗宾逊夫人的诱惑中，然而又爱上她的妙龄女儿伊琳。在当时这个题材是很吸引人的，这部大胆揭露六十年代年轻人迷失方向，戳破美式中产阶级虚伪面具的电影，成为当时好莱坞电影的先锋之作，冷战使得社会的压力强加到了这些刚出校门的社会新鲜人身上，人一旦承受了压力就一定会找机会发泄或者倾诉，但是无论压力怎样大，理性是不会失去的，电影中的本杰明克服罗宾逊夫人的威胁最后选择了伊琳，正是理性的。这部电影简介上总写着：爱情/喜剧/剧情这三个词语，不过，在我看来这部电影首先是剧情片，至于爱情，是在电影后半部分才体现出来的。 这个电影大致可以分为四条主线。 二、影像分析： 整部电影的画面具有XXX特点，采取了XXXXXX风格，夕阳中的大海、天空、绿色的原野、空阔而笔直的公路。整个作品画面非常XXXX、XXXXXX、在XXXX中透着XXXXXX。例如，随处可见的自然光源，透过树叶洒下的细碎光影，打在公路上飞快行驶的车内人的脸上，光影变幻，导演捕捉光的能力值得称道。 1、光影： 光影的运用也很巧妙，当汽车在公路上飞驰的时候，阳光通过路旁的树叶的剪影打在车上，非常漂亮。线条的运用也很出色，几乎每一个镜头，都能发现线条的美感，从摄影的角度来说，是非常到位的。 2、色彩： 整部电影主要采用XXXXXXXXXX的色调，具有XXXXX特点，摄影运用滤色镜，使整个画面蓝色衬底。夕阳中的大海、天空、绿色的原野、空阔而笔直的公路。整个画面非常柔和、浓郁、在平静中透着轻盈。随处可见的自然光源，透过树叶洒下的细碎光影，打在公路上飞快行驶的车内人的脸上，光影变幻，导演捕捉光的能力值得称道。 3、构图： 整个片子摄影上非常出色，整个构图符合XXX原则，唯美而干净。大量采用XXXXX，使片子富有绘画般的美感。有几处运用了景深镜头，一是本杰明被罗宾逊太太诱骗到家中百般引诱，外面传来汽车声，本杰明奔下楼梯，罗宾逊先生开门进来，前景是二人交谈，后景是楼梯拐角，前后景形成了互动关联的关
考前全攻略：小说中的作用题 小说题目作用 1、交代主要人物形象。 2、概括小说主要事件。 3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章的感情基调。 4、贯穿全文，起线索作用。 5、具有象征意义。 6、揭示小说主旨，深化主题。 7、表明作者的观点态度，寄托作者情感。 8、展开情节，前后呼应。 9、对比讽刺，强化效果。 10、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。引发读者思考。 一、小说中情节的作用 1、揭示小说主题、深化主题、突出主题，表达了/寄托了/暗示了/……的主题 2、突出人物性格，塑造了……的形象（表达了……的性格/精神刻画了……心理 3、推动情节发展，丰富故事情节，使情节曲折有波澜，起伏跌宕、对比衬托、承上启下、伏笔照应。 4、烘托、交代人物活动环境，使环境更具典型性。 5、设置悬念，引起读者兴趣/思考，使读者产生急切的期待心理。 ①交代人物活动的环境； ②设置悬念，引起读者阅读的兴趣； ③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔； ④照应前文； ⑤线索或推动情节发展； ⑥刻画人物性格； ⑦点明主旨或深化主题。 情节安排评价 【知识储备】根据内容所处的位置的不同通常有如下结构作用：
开头——统领全文、提纲挈领、引出下文、为后文做铺垫； 开门见山、直入主题；提出问题，引人注意；欲扬先抑；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），总领下文。 过渡（转承句）——承上启下；由叙述转向议论；由写景转向抒情；由正面到反面；由……到……；层层深入；总领下文；总结上文…… 结尾——卒章显志；总结全文；言有尽而意无穷；戛然而止，留下空白，回味深长（作用：引发读者想象，耐人寻味）；点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）…… 就开头结尾来说，有首尾呼应式。作用：使结构紧密、完整。 点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含意深刻，耐人寻味，读后给人以启迪。 布局谋篇——开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置悬念、曲折有致、一波三折、材料典型、真实、新颖、有力、主次得当。 文章标题——通常起文章线索的作用。 中心句——点明中心、揭示主旨； 情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆； 矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。提示深刻内涵，表达深刻见解。 叙述故事的方法有顺叙、倒叙、插叙、补叙。其中倒叙和插叙是考查的重点。 倒叙是指不按时间先后顺序，而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。它可以造成悬念，增强艺术效果。 插叙是指在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件叙述，它可以帮助情节的展开，丰富作品的内容。（《孔乙己》） 情节安排还包括照应和伏笔。 照应就是文学作品前后文之间的互相呼应。/照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。/ /伏笔是指文学作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。//在小说中使用伏笔，能使小说情节曲折，结构紧凑，构思精巧，前呼后应。 ．倒叙的作用 (1)内容上，可以使内容集中，突出中心主题；或前后形成鲜明的对比。 (2)结构上，使叙述有波澜，使文章的结构曲折多变，同时也可以避免叙述的平板和 结构的单调。 (3)效果上，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，引起读者思想 上的共鸣，起到先声夺人的效果。 4．插叙的作用 (1)内容上，插叙的内容对主要情节起衬托和补充作用，使叙述更加充分，弥补单凭 顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，使文章的中心意思更加明确。 (2)结构上，更紧凑。为主体部分做好了铺垫，也能使行文有张有弛，起伏有致，避 免了平铺直叙。 5．线索的作用 贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地结合起来，使文章条理清楚，层次分明。 人称作用 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
电影视听语言风格分析 摘要 每一部电影由于创作者的不同而体现出不同的风格，但表现在影像的表达方式上主要是蒙太奇与长镜头。在每一部电影中，都会有这两种方式的出现，而区别就在于更注重哪一种方式的使用，这也就形成了导演的特色风格，如侯孝贤的长镜头的冷静观察，但大部分好莱坞电影更注重蒙太奇的使用，无论哪种方法都给观众带来不同的视听感受。 关键词视听语言，蒙太奇，长镜头 视听语言作为影视艺术独特的造型手段和叙事方式以及文化传播工具，具有非常强大的艺术魅力和审美功能。作为影视艺术叙事、表意媒介的视听语言是由有机组合在一起的画面和声音组成，以及声画关系等。主要是蒙太奇和长镜头两种风格。 （一）蒙太奇 1.含义：蒙太奇是法语montage 的中文音译名，在法语里是装配、构成、升高或爬上之意，是建筑学用语。苏联蒙太奇学派的创始人库里肖夫、普多夫金、爱森斯坦在镜头剪辑与组合的科学试验和艺术实践中，发现了镜头组接中产生的心理效应和艺术效果，库里肖夫把这种镜头称之为“蒙太奇”。蒙太奇镜头在组接和剪辑影片时，可以在时间和空间上给人特别的视觉效果。 蒙太奇有广义和狭义之分。广义的蒙太奇指的是镜头画面的组接,也指从影视剧作一开始直到作品完成的整个过程中所有参与的艺术家的一种独特的艺术思维方式和他们对作品对艺术的诠释方式。这个概念里比较著名的应该是苏联学派的理论。其中最突出的代表是普多夫金和爱森斯坦。爱森斯坦他主张破坏人们的习惯的叙述法则。他强调单镜头空间因素的那种内部结构张力的变化以及镜头的空间上的冲突。而普多夫金则主张尊重人们的习惯叙述法则。说时间应该顺应情节的发展，而且非常的注重人物心理的描写和感情的描述。两个人主张的确定