社会《我爱五星红旗》
教师：孙燕玲班级：小二班
设计意图:
小班的孩子刚入园，对幼儿园常规还不习惯，更不了解每周一的升旗仪式是一件什么事情，应该怎么做，于是我选择了小班社会活动《我爱五星红旗》，让孩子了解升旗仪式是一件很庄严的事情，升国旗时，我应该行注目礼，以此来表达对五星红旗的热爱；在《纲要》社会领域中也指出幼儿乐于参加各种有益的活动，并在活动中体会到爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国的情感，以及在活动中体验到快乐，自信。
活动目标：
1．了解升国旗的仪式，学会在升旗仪式时行注目礼
2．初步有爱国旗的情感。
活动重难点：
了解升国旗的仪式，学会在升旗仪式时行注目礼
活动准备：
课件（升旗仪式）、国旗、国歌
活动过程：
一、开始部分
“小朋友，你们参加过升旗仪式吗？在哪里参加过？”
——提问引入
二、基本部分
1、观看视频《升旗仪式》
2、提问：（1）你看到什么？
（2）国旗是什么样的？（五星红旗）
（3）他们怎么做？（请个别幼儿师范）
3、教师示范行注目礼的正确姿势
4、幼儿练习行注目礼
5、在园内举行升旗仪式,要求幼儿行注目礼
三、结束部分
小结：要求小朋友们无论在什么时候，什么地点，只要在举行升旗仪式都要行注目礼。
我爱我家托班教案 篇一 【活动思路】 针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中 以幼儿尝试教学法为主，同时在各个不同的教学环节中还穿插运用讲述法、游戏法，启发 联想法、音乐法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。 家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最 为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注 的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们 能体会父母对他们的关爱吗?能体会成人的辛劳吗? 父母的付出能得到爱的回报吗?让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受家人一起 生活的甜美，体验父母对自己的爱：知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用 适当的语言、行为等多种方式表现出来。 一、环境设置 1、布置“我的家”、“我长大了”、“孩子的话”等专栏。 2、开辟游戏角，为幼儿提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。 3、设置娃娃家游戏区，收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品(如皮包、钱夹、眼镜等)，供幼儿游戏。 二、家园共育 1、请家长填写问卷调查表。 2、家长帮助幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。 3、家长给幼儿介绍他小时候的事。说说家人是怎样关心爱护孩子的，特别说说孩子 生病、进步时家长的心理感受，让孩子体会家人深深的爱。 4、家长适时向幼儿提出要求，教给孩子爱亲人的表现方式，对孩子的爱心表现及时 肯定和鼓励。 5、家长听听孩子的心声，了解他们是如何评价家长的，适度调整自己对孩子的教育 方式，重视情感交流。 6、欢迎家长积极参加亲子乐园活动。
小班社会我喜欢的颜色 小班社会：我喜欢的颜色 活动目标： 1、能大胆地说出自己喜欢的颜色，发音准确。 2、感受人们对颜色有不同的喜好，增进对同伴的了解。 活动准备： 教具：PPT 学具：活动前设计了一张“我喜欢的颜色”调查表；大统计表红、黄、绿、红、黄、蓝小花贴纸 活动过程： 一、谈话导入，引出颜色宝宝。（开始部分） 小朋友，今天有一些客人要来我们
班做客，你们高兴吗？我们看看是谁呢？原来是颜色宝宝啊！这个是什么颜色？（师带领幼儿认识红颜色）什么东西是这种颜色的？ 还有一个颜色宝宝来了呢？是谁呢，你们看！（出示黄颜色）你在哪里看到过黄颜色？ 绿颜色宝宝也来啦？你在哪里见过绿颜色？ 二、组织幼儿在统计表上，贴上自己的标记。（重点部分） 颜色宝宝可喜欢你们了，你们喜欢他们吗？你们最喜欢哪一个啊？ （请几个幼儿回答） 吕老师也喜欢颜色宝宝呢，瞧，我最喜欢黄颜色了，我要送一朵黄颜色的小花给它，（教师边贴边说，我喜欢黄颜色。） 哪个小朋友也喜欢黄颜色？请你也送一朵小花给黄颜色吧！（一幼儿上台贴花）小花的颜色要和颜色宝宝一样哦！要一边送一边说什么？我们都喜欢黄颜
色呀，好高兴啊，来，拥抱一下。 你们想送花给自己喜欢的颜色宝宝吗？老师为你们每人都准备了小花，你最喜欢哪个颜色宝宝，就选和它一样颜色的小花贴在它的下面，贴的时候别忘了对它说一句话哦！ 我们先请第一组的小朋友来送花（分组送花，送完花的小朋友赶紧坐在位置上，看看其他的小朋友送花给哪个颜色宝宝） 幼儿操作，鼓励幼儿边贴边说：我喜欢×颜色宝宝。 这么多人喜欢×颜色呀！我们一起来数一数有多少小朋友喜欢×颜色，有多少小朋友喜欢绿色宝宝…… 三、说一说表达自己喜欢的颜色。（难点部分） 老师喜欢黄颜色，我还能把它说出来呢！你们听，“黄颜色，黄颜色，老师喜欢黄颜色” 你们会说吗？请喜欢红颜色的小朋友起立，我们一起来说一说。（依次带幼
精品教案，欢迎老师您参考使用！ 幼儿园小班优秀游戏教案《我爱我家》【游戏目标】 1、能在老师的提醒下选择游戏内容进行区角游戏活动。 2、喜欢摆弄和操作各类提供的材料，初步培养幼儿的动手动脑能力。 3、愿意和同伴简单交往，能较长时间地专注一项游戏内容，形成区角游戏的常规。 【游戏准备】 1、经验准备：幼儿有初步的参与各区域游戏的经验，初步了解各区域游戏的玩法。 2、游戏场所：本班游戏区域（米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧） 3、游戏材料： 米奇之家：自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。 米奇巧手坊：各色彩纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。 黛西拼拼屋：大积木若干。 布鲁托想想吧：喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等。 【游戏过程】 一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。 二、教师讲解各活动区域的活动内容。 （一）《米奇之家》： 1、娃娃肚子饿了玩法：幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃做饭，并在做完饭后收拾好厨房用具。学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭；学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。
2、扣纽扣、叠衣服玩法：通过操作桌面的小衣服材料，学习自己扣纽扣、叠衣服的生活技能。 3、帮娃娃洗澡玩法：帮娃娃脱衣服、做好娃娃洗澡前的准备工作，学习帮娃娃洗澡。 （二）《米奇巧手坊》： 1、帮爸爸装饰外套玩法：用撕贴的方式随意装饰外套。 2、撕面条玩法：要求幼儿把面条撕得又细又长。练习撕纸，学习沿着直线剪面条，注意工具使用的安全性。 3、宝宝的头发玩法：老师提出要求，宝宝的头发不能太长也不能太短，引导幼儿较有控制的画直线，大胆的用线条画出宝宝的头发。 4、穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的宝宝没有新衣服穿了，请你为宝宝做一件新衣服，用漂亮的颜色给宝宝的衣服涂色。 （三）《布鲁托想想吧》 1、帮妈妈穿项链玩法：愿意用各种形状和颜色的串珠串联成妈妈的项链。 2、喂小动物玩法：教师为幼儿准备若干食物（各种豆豆），让幼儿投入小动物的嘴巴里。 3、帮妈妈和妹妹夹辫子玩法：妈妈和小妹妹的辫子散了，请幼儿利用小夹子为她们夹辫子。 （四）《黛西拼拼屋》玩法：“米奇之家”有点挤，想再造一座高楼，请你为“米奇之家”搭一座美丽的高楼。 三、活动组织。 1、幼儿在老师的提示下，选择活动的区域。 2、幼儿自主活动，教师即时地观察和指导。 3、小组交流幼儿的游戏情况，引导幼儿关注他人的游戏方法。让幼儿体验到游戏的快乐。
幼儿园小班社会教案《我会轻轻》 篇一 一、活动目标：1、初步懂得保持安静，并喜欢安静的环境。 2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。 二、活动准备：木偶表演台，木偶小鸭和鸭妈妈，系列图片(男孩、女孩用餐；幼儿喝水；幼儿上下楼梯；幼儿睡午觉) 三、活动过程： （一）、开始部分： 1、谈话导入：下午好。你们知道我是谁吗？可我还不认识你们啊，谁来告诉我你叫什么名字？ 2、请个别幼儿站起来做自我介绍。 师：刚才有几个小朋友做了自我介绍，我们把掌声给他们，好不好？等下还会有几个小朋友做自我介绍，大家看看是谁？ （二）、基本部分： 1、木偶表演：小鸭，鸭妈妈做自我介绍。 问：刚是谁做了自我介绍？小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么？我们再来看一遍。 2、第二次木偶表演。 问：小鸭敲门是怎样的？是轻轻的敲。我们把椅子转过来，学学小鸭子轻轻敲门的样子。（幼儿练习在椅子背上轻轻敲打） 3、扩展提问：小猫是怎样轻轻捉老鼠的？做什么事还能轻轻的？我们走路时也要怎样？ 4、小结：小猫轻轻走路，这样才能捉到老鼠。我们走路也要轻轻的。我们也来试试。（让幼儿轻轻走到老师边，鼓励幼儿轻轻走路时也要挺起胸，要求幼儿轻轻走回座位。） 5、出示系列图片，引导观察。 （1）、出示男孩、女孩用餐图片，启发问：他们在干什么？吃饭时要怎样？
（2）、出示幼儿喝水图片，启发问：他们在做什么？喝水时我们要怎样？假如喝太快会怎样？ （3）、小结。 （4）、出示幼儿上下楼梯图片，启发问：他们在做什么？上楼梯和下楼梯一样吗？ （5）、出示幼儿睡午觉的图片，师：呀，他们睡的真香啊。 （6）、小结。师：睡午觉需要轻轻的，那么走路呢？除了这些之外，咱们做什么事情也要轻轻的。搬椅子呢？ （7）、引导幼儿轻轻搬动椅子，小结：轻轻把椅子搬回原处，这样不会吵到别人，也不会弄坏椅子。提醒幼儿轻轻搬回原处。 （三）、结束部分： 1、启发问：怎样做才能不吵到听课的老师？ 2、幼儿回答后，教师引导幼儿轻轻走出课室，到外散步。 3、结束。 篇二 活动目标： 1.初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。 2.学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。 3.喜欢安静的环境。 活动准备： 1.教具：小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。教学图谱、录像一段、音乐《我叫轻轻》。 2.学具：老鼠胸饰每人一个。 活动过程： （一）幼儿观看手偶表演，初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。 1.教师出示手偶，进行表演，幼儿观看。 2.幼儿讨论表演内容。
幼儿园小班教学计划《我爱我家》带反 思 小班教学计划《我爱我家》反思适用于小班的语言主题教学活动，让孩子在社交和情感方面：爱父亲，爱母亲。爱我们的家，学习歌曲《我爱我家》：“爸爸”，“妈妈”，“鸟”，同时锻炼儿童的语言能力，激发孩子们的想象力，让他们发挥想象力，来看看幼儿园小班《我爱我家》重新考虑教学计划。 活动目标 1，通过学习儿童歌曲《我爱我家》的读写能力：“爸爸”，“妈妈”，“鸟儿”，同时锻炼孩子的语言能力。 2，在社交和情感方面，让孩子知道：爱父亲，爱母亲。爱我们的家。 3.激励孩子们，让他们发挥想象力。 4，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。 5.发展儿童的思维和口头表达能力。 主要困难 儿童的替换词会创造儿童的歌曲。 活动准备 爸爸，妈妈，孩子和小鸟的头之一。
一棵大树的两个图像。 单词卡：父亲，母亲，鸟。 活动程序 首先，与新朋友介绍您的家人 老师：孩子们，今天老师向孩子们介绍了一个新朋友。（显示孩子的头），她的名字叫贝贝，这是她的父亲，她的母亲（显示父母的照片，并出示一张卡片）。 （指图片识字，重复两次，让孩子识字卡：父亲，母亲） 老师：贝贝有一首好听的歌，叫做《我爱我家》。贝贝想和孩子们分享这首歌。（背诵歌曲时，将树和鸟的头放在相应的位置。）二，识字与儿童歌曲教学 老师：参加考试的孩子不懂父亲，母亲和小鸟的话。老师想变魔术！这个字是什么（以游戏的形式，从后面拿出单词卡，让孩子知道。重复两次） 老师：现在老师将单词卡放在地板上。我请一个孩子把父亲的字卡（母亲，鸟）带给老师。（共邀请两个孩子） 老师：宝贝孩子想教孩子这首好歌。 （当您指向图片时，教孩子们，再教他们，将孩子们的歌曲与动作结合在一起，然后再教他们。） 老师：孩子们在看黑板，让我们一起谈谈。
中班语言（散文诗歌）：我喜欢的颜色 活动目标： 1、引导幼儿能用完整语句表达自己喜欢的颜色。 2、朗诵诗歌并在教师的引导下进行仿编诗歌。. 3、激发幼儿对颜色的兴趣。 活动重点：能用完整语句表达自己喜欢的颜色。 活动难点：学习散文诗中句式，在教师的引导下进行仿编诗歌。 活动准备：根据散文诗歌内容制作PPT 活动过程： 一、开始部分 1、师幼互动 师：今天我们来玩一个游戏，游戏的名称是《看谁站的快》。 游戏规则是：如老师说穿红色衣服的小朋友起立，你要快速站起来。 师：游戏前老师先让你们先看一看你身上有哪些颜色，看好后要记住哦！ 幼：准备好了。 师：穿红色衣服的小朋友请你站起来。（穿绿色衣服、蓝色衣服，可以两种颜色等等）小结：刚才小朋友玩了《看谁站得快》游戏，很多孩子表现真棒，如谁谁进行表扬！ 二、欣赏散文诗 1、教师朗诵散文诗。 （1）提问：在诗歌中你听到了那一句？（幼儿说到一句并出示相应的图片）谁能完整的把谁谁的话合起来说一说？（引导幼儿用完整的话来说） 教师小结：我喜欢的颜色是绿色，小草的颜色、大树的颜色。 （2）生活当中哪些东西也是绿色的？ （3）诗歌后面三句同上方式进行。 三、朗诵诗歌 1、我们给散文诗取个好听的名字。 2、加上题目，教师和幼儿一起朗诵诗歌。 四、仿编诗歌。 1、其他颜色 师：刚才除了诗歌中喜欢的绿色、黄色、蓝色、白色外，你还喜欢哪些颜色？（引导幼儿把话说完整）请你用好听的话来说：我喜欢的颜色是？谁的颜色？ 2、至少编出四种颜色。（黑色、紫色、橙色、红色） 3、加上题目完整地来念一遍。 四、结束活动 1、延伸活动。 师：刚才小朋友说了很多颜色了，老师这边还有咖啡色，请你回家去找一找这些颜色的物品，把它仿编成诗歌念给爸爸妈妈听。
幼儿教育：________ 幼儿园小班优秀游戏教案《我爱我家》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
幼儿园小班优秀游戏教案《我爱我家》 【游戏目标】 1、能在老师的提醒下选择游戏内容进行区角游戏活动。 2、喜欢摆弄和操作各类提供的材料，初步培养幼儿的动手动脑能力。 3、愿意和同伴简单交往，能较长时间地专注一项游戏内容，形成区角游戏的常规。 【游戏准备】 1、经验准备：幼儿有初步的参与各区域游戏的经验，初步了解各区域游戏的玩法。 2、游戏场所：本班游戏区域（米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧） 3、游戏材料： 米奇之家：自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。 米奇巧手坊：各色彩纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。 黛西拼拼屋：大积木若干。 布鲁托想想吧：喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等。 【游戏过程】 一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。 二、教师讲解各活动区域的活动内容。 （一）《米奇之家》： 第 2 页共 6 页
1、娃娃肚子饿了玩法：幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃做饭，并在做完饭后收拾好厨房用具。学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭；学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。 2、扣纽扣、叠衣服玩法：通过操作桌面的小衣服材料，学习自己扣纽扣、叠衣服的生活技能。 3、帮娃娃洗澡玩法：帮娃娃脱衣服、做好娃娃洗澡前的准备工作，学习帮娃娃洗澡。 （二）《米奇巧手坊》： 1、帮爸爸装饰外套玩法：用撕贴的方式随意装饰外套。 2、撕面条玩法：要求幼儿把面条撕得又细又长。练习撕纸，学习沿着直线剪面条，注意工具使用的安全性。 3、宝宝的头发玩法：老师提出要求，宝宝的头发不能太长也不能太短，引导幼儿较有控制的画直线，大胆的用线条画出宝宝的头发。 4、穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的宝宝没有新衣服穿了，请你为宝宝做一件新衣服，用漂亮的颜色给宝宝的衣服涂色。 （三）《布鲁托想想吧》 1、帮妈妈穿项链玩法：愿意用各种形状和颜色的串珠串联成妈妈的项链。 2、喂小动物玩法：教师为幼儿准备若干食物（各种豆豆），让幼儿投入小动物的嘴巴里。 3、帮妈妈和妹妹夹辫子玩法：妈妈和小妹妹的辫子散了，请幼儿利用小夹子为她们夹辫子。 （四）《黛西拼拼屋》玩法：“米奇之家”有点挤，想再造一座高楼，请你为“米奇之家”搭一座美丽的高楼。 第 3 页共 6 页
【精品】 【幼儿园活动教案】
我爱我家主题活动：“快乐的跳跳糖” 设计思路： 1、活动内容选择的依据(包括对教材的分析) 十月份的主题是我爱我家，围绕主题我们开展了一系列的活动在办家家的活动中，哄宝宝的情景，我问他们怎么样可以让宝宝不哭了，有一个小朋友说给宝宝吃糖，一时一发不可收拾，孩子们围绕着糖唧唧喳喳说了起来，有的说大白兔糖，草莓糖，还有的说巧克力糖，我突然想起来跳跳糖，现在的孩子很少吃这种糖了，更何况是我们小班的小朋友，何不顺手推舟，在孩子兴致高涨时给他们一点不一样的感觉，我想跳跳糖的确可以做到，可以让孩子们高兴，特别是做为心理课程的可用性更大，在课程指南中指出了：幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一，更何况生成的是很有价值的心理活动，我在孩子生成的基础上，进行了预设在课程指南中也指出了：幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一，如何去开展活动呢，首先我考虑到了是小班年龄段幼儿的年龄特征及本班孩子的能力水平，如有强烈的好奇心，看到新鲜的事物会主动接近，探索其中的奥秘，跳跳糖就能够引起孩子的兴趣。跳跳糖在嘴巴里不停的动想想能给小班幼儿带来多么大的惊喜啊，爱动也是小班年龄段孩子最大的特点，尽情的让他们动起来，给了孩子一个愉悦的空间，他们已经有了一些生活经验，结合生活经验把跳跳糖连接起来，分散幼儿思维。通过幼儿亲身体验用动作把跳糖与生活经验连接起来了，这一时期幼儿的语言发展也很快，已经会说出自己的感受了，而且喜欢听读有生动情趣的儿歌，有很大的情景性，虽然说话不清楚，但是词汇量的增长是迅速的，他们也喜欢用音乐表现自己了，受音乐的节奏，旋律的显著变化变换动作了。在活动前我们班还有也有一些活动经验，如玩球，学球跳等等，孩子们都很喜欢。整个活动以想象各种动作为载体，纳入了语言、音乐整合成了而成的一堂心理课程。 2、活动目标制定的依据 本次活动的重点幼儿尝试用各种不同的动作来表现跳跳糖，体验快乐的情感。跳跳糖在嘴巴里能动给孩子很大的刺激了，小班幼儿最喜欢是用自己的动作来表现自己的心情。各种不同的动作是孩子通过吃跳跳糖所表达出来与生活经验相联系的。 3、教学方法设计的目的(包括教具的设计和运用) 情景下游戏：小班幼儿无意学习占优势，注意力很容易分散，只有在一个很情趣的环境里才能让幼儿的无意注意起到好的效果。 4、活动流程中教师提问和指导语的设计意图 （1）准备活动拍皮球的游戏展示我们班孩子有一些动作经验，并且能够在节奏中表现。为下一过程做各种动作铺垫。 （2）我是一粒小小糖，一到嘴巴你就笑，在情感上抓住孩子，这是一粒能让你笑的糖，多次出现，在活动中是一个最要渲染就是快乐的氛围。你笑了，你笑了，同样也是起渲染作用。
幼儿园大班教学计划《我喜欢的颜色》 大班教学计划《我喜欢的颜色》适用于大班英语主题的教学活动，使孩子们可以在活动中体会到各种角色，指导孩子大胆选择自己喜欢的颜色，并理解“什么颜色”这一短语。你喜欢？我喜欢蓝色。含义，并且可以用在生活中，看看幼儿园班级《我喜欢的颜色》的教学计划。 英语活动： 《What colour do you like? I like blue》 活动目标： 引导孩子大胆地选择他们喜欢的颜色。 体验参加活动的各种角色。 了解短语“您喜欢什么颜色？我喜欢蓝色。并在生活中使用它。 理解单词的含义并准确发音。 学习新单词和句子。 活动准备： 各种颜色的图片 各种颜色的卡通图片 小猴子，羔羊和鸟类的卡 活动程序： Step1问候（您好）
T：你好，婴儿。 C：你好黄小姐。 第二步热身 T：是的，让我们开始上课。你准备好了吗？ T：首先，让我们读一首歌。“摇”起来。准备好了吗？走！ Step3 Rrvision（复习）显示神奇的彩色盒子 （1）孩子们，黄小姐想告诉大家一个坏消息。上一次，光亮的婴儿偷偷溜出去玩。回国后，他们被这个彩色盒子里的孙公关了下来。他们可能不舒服（手里拿着五颜六色的盒子），想让孩子们救他们。你是否愿意？好吧，黄小姐会告诉你方法。如果要保存蓝色婴儿，只需大声喊叫：蓝色的蓝色就出来了。此蓝色将被保存。好？ （2）一起念诵圣歌。跟着我！（老师指出了磁性板上的各种灯，并读出了节奏。） 步骤4讲故事（讲故事《神奇的色彩国》） T：哇，孩子们很棒，所以黄小姐决定带大家去一个有趣的地方，那是-神奇的色彩之乡。 通过创建一个神奇的色彩国家，仙女姐妹们帮助鸟类，小山羊和小猴子成为他们最喜欢的颜色，以便孩子们在这种情况下可以感知和学习。 '你喜欢什么颜色？我喜欢蓝色。 '这句话模式。 步骤5练习（练习，练习）
小班我爱我家主题活动反思 家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都喜欢自己的家，因为家里有疼爱自己的家人，有漂亮的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟悉的、也有陌生的，到底孩子们对家里的一切了解多少呢？我们通过这个主题让幼儿采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家，并培养他们尊敬父母和长辈，感受有家的温暖。 主题一开始，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置于墙上时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说：“这是我爸爸……”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简单地说这是谁，对家人了解甚少。随着主题的进一步深入，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领，年龄、属相等，孩子们通过和爸爸面对面的交流，对爸爸有了更深的了解.在介绍爸爸的本领时，他们根据调查表上的图意，讲出了爸爸会造桥、会修车、会捉蛇、会做灯泡、会开车……，并把这些本领编进了歌曲里。说到自己的爸爸时一脸的自豪。 在对爷爷奶奶的介绍中，老师筛选了一些内容，发现孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱，但孩子们对爷爷奶奶的尊敬还停留在口头上，通过教育引导，再进行调查发现孩子这方面明显有改变。在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种有趣的个别化学习活动，满足不同幼儿的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜欢画画，他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来，然后再利用及时贴进行装饰“镜框”，当自己的作品完成后，他们会兴高采烈地给同伴看，给老师看，还会小心地放到自己的玩具篮子里面，等到回家的时候在带回家。 家长工作同样是我们不可或缺的一部分，在这一主题中，我们需要家长们不少的支持，（如：请家长协助孩子收集和准备：与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带到幼儿园与大家一起分享）大部分家长们二话不说及时地帮助孩子准备好所需要的东西，并且热情地参与我们的活动，家长的帮助一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。 经过了近一个月的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从实施的情况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里的成员、电话号码、具体单元，对自己的爸爸有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的温暖，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。应该说：这一主题比较贴近幼儿的生活，幼儿每天都能体验感知得到的。 但在实施过程中还存在着许多不足：幼儿收集资料的经验能力不够。教师要对幼儿家长进行这方面的指导。在开展主题活动的过程中，两位教师对主题开展情况、下阶段如何延伸要做到心中有数，步调一致。 开展主题活动前，要做到通读教材、领会主题的大目标，做到心中有计划，包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图等。
教学资料参考范本 幼儿园小班社会我喜欢的颜色教案反 思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
小班社会我喜欢的颜色教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能大胆地说出自己喜欢的颜色，发音准确，感受人们对颜色有不同的喜好，增进对同伴的了解，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看我喜欢的颜色教案吧。活动目标： 1、能大胆地说出自己喜欢的颜色，发音准确。 2、感受人们对颜色有不同的喜好，增进对同伴的了解。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 教具：PPT 学具：活动前设计了一张“我喜欢的颜色”调查表；大统计表红、黄、绿、红、黄、蓝小花贴纸 活动过程： 一、谈话导入，引出颜色宝宝。 小朋友，今天有一些客人要来我们班做客，你们高兴吗？我们看看是谁呢？原来是颜色宝宝啊！这个是什么颜色？（师带领幼儿认识红颜色）什么东西是这种颜色的？ 还有一个颜色宝宝来了呢？是谁呢，你们看！（出示黄颜色）你在哪里看到过黄颜色？ 绿颜色宝宝也来啦？你在哪里见过绿颜色？ 二、组织幼儿在统计表上，贴上自己的标记。
1、颜色宝宝可喜欢你们了，你们喜欢他们吗？你们最喜欢哪一个啊？ （请几个幼儿回答） 2、老师也喜欢颜色宝宝呢，瞧，我最喜欢黄颜色了，我要送一朵黄颜色的小花给它，（教师边贴边说，我喜欢黄颜色。） 3、哪个小朋友也喜欢黄颜色？请你也送一朵小花给黄颜色吧！（一幼儿上台贴花）小花的颜色要和颜色宝宝一样哦！要一边送一边说什么？我们都喜欢黄颜色呀，好高兴啊，来，拥抱一下。 4、你们想送花给自己喜欢的颜色宝宝吗？老师为你们每人都准备了小花，你最喜欢哪个颜色宝宝，就选和它一样颜色的小花贴在它的下面，贴的时候别忘了对它说一句话哦！ 5、我们先请第一组的小朋友来送花（分组送花，送完花的小朋友赶紧坐在位置上，看看其他的小朋友送花给哪个颜色宝宝）幼儿操作，鼓励幼儿边贴边说：我喜欢_颜色宝宝。 这么多人喜欢_颜色呀！我们一起来数一数有多少小朋友喜欢_颜色，有多少小朋友喜欢绿色宝宝…… 三、说一说表达自己喜欢的颜色。 老师喜欢黄颜色，我还能把它说出来呢！你们听，“黄颜色，黄颜色，老师喜欢黄颜色” 你们会说吗？请喜欢红颜色的小朋友起立，我们一起来说一说。（依次带幼儿说一遍）有这么多的小朋友喜欢绿色呢！喜欢绿色的小朋友在哪里？（在这里）你们都喜欢绿色呀，真开心。我们一起来说说绿颜色。 四、尝试交流为什么喜欢这些颜色。
小班社会活动：我爱我家 设计意图 家庭成员是幼儿最亲近的人，本活动设计意在从幼儿熟悉且关心的家庭成员入手，通过活动引导幼儿关爱父母，关心家人，萌发对家人的热爱之情。 活动目标 1.初步了解家庭成员之间的关系。 2.愿意在大家面前大胆地介绍自己的家人。 3.懂得关心家人，萌发爱家人的情感。 活动准备 大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈布偶、幼儿的全家福、相关图片 活动重点 愿意大胆地在同伴面前介绍自己的家人。 活动难点 知道关心家人，激发幼儿热爱家人的情感。 活动过程 一、布偶游戏，激发兴趣导入 1.师：今天我们班上来了三位新朋友，看一看他们是谁？ 教师出示布偶教具，分别是小头爸爸，围裙妈妈，大头儿子：他们一个是叔叔，一个是阿姨，还有一个是小朋友。 2.师：那他们三个是什么关系呢？（一家人）你们看他们幸福快乐吗？（幼儿自由回答） 3.师：是呀！有爸爸妈妈的孩子多幸福呀，你们有爸爸妈妈吗？你们快乐吗？ （全体幼儿：有，快乐。） 二、出示全家福，幼儿介绍家人 1.师：刚刚我们看了大头儿子的家人，现在我们来看看我们自己的家人有哪些？ 拿出幼儿们的全家福，引导幼儿向同伴介绍自己的家人。 2.初步引导家庭成员之间的称谓和关系
师：除了爸爸妈妈以后，你能讲讲家里还有哪些人吗？（幼儿自由回答） 3.师：看看照片，请幼儿和同伴交流，介绍自己的家人，等下老师请小朋友来介绍自己的家人。 三、观看照片，萌发爱家人的情感 1.观看图片，与幼儿一起讨论：在我们成长的路上你们是怎么知道家人爱你们的呢？我们应该怎样表示对家人的感激之情呢？（引导幼儿要帮助家人做一些力所能及的事情） 2.教师进行小结：今天的活动使我们看到了每个小朋友都有一个快乐、幸福的家，也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦，希望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家！ 活动延伸 将布偶投放到娃娃家中，请幼儿们进行角色扮演，进一步加深对家人之间的情感。
幼儿园小班社会教案《我会轻轻》含反思 小班社会教案《我会轻轻》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品，初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静，喜欢安静的环境，快来看看幼儿园小班社会《我会轻轻》含反思教案吧。 活动目标： 1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。 3、喜欢安静的环境。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备： 1、座位：两个大半圆。(有一定的空隙，便于幼儿活动。) 2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。 3、分组材料：轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。 4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。 活动过程： 一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事? 开始语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。 1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。 教师：小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示) 2、同上 3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、
收拾玩具、读书、搬椅子。) 4、教师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。 二、情境练习：学习轻轻看书(1)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2)、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。 1、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。(教师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦!) 2、请幼儿说一说：你刚才玩了什么?你是怎么玩的? 3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。教师：老师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看?看了这段电视，你觉得好吗?好在哪里? 4、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。 5、小结：这些小朋友真棒呀!我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗?(鼓励幼儿大声地、充满信心的说：能做到!) 三、玩游戏，进一步巩固练习。 1、教师：现在，请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。 2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说：找个好朋友，凑在一起轻轻说，只有你我才听见。轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。轻轻敲敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰。咚咚咚。我会轻轻走出教室去外面游戏，真开心呀! 活动延伸： 1、学唱歌曲《我叫轻轻》。 2、在日常生活中巩固幼儿的行为。
小班社会：我喜欢的颜色 活动目标：1、能大胆地说出自己喜欢的颜色，发音准确。2、感受人们对颜色有不同的喜好，增进对同伴的了解。活动准备：教具：ppt学具：活动前设计了一张“我喜欢的颜色”调查表；大统计表红、黄、绿、红、黄、蓝小花贴纸活动过程：一、谈话导入，引出颜色宝宝。（开始部分）小朋友，今天有一些客人要来我们班做客，你们高兴吗？我们看看是谁呢？原来是颜色宝宝啊！这个是什么颜色？（师带领幼儿认识红颜色）什么东西是这种颜色的？还有一个颜色宝宝来了呢？是谁呢，你们看！（出示黄颜色）你在哪里看到过黄颜色？绿颜色宝宝也来啦？你在哪里见过绿颜色？二、组织幼儿在统计表上，贴上自己的标记。（重点部分）(1)颜色宝宝可喜欢你们了，你们喜欢他们吗？你们最喜欢哪一个啊？（请几个幼儿回答）(2)吕老师也喜欢颜色宝宝呢，瞧，我最喜欢黄颜色了，我要送一朵黄颜色的小花给它，（教师边贴边说，我喜欢黄颜色。）(3)哪个小朋友也喜欢黄颜色？请你也送一朵小花给黄颜色吧！（一幼儿上台贴花）小花的颜色要和颜色宝宝一样哦！要一边送一边说什么？我们都喜欢黄颜色呀，好高兴啊，来，拥抱一下。(4)你们想送花给自己喜欢的颜色宝宝吗？老师为1 ————来源网络整理，仅供供参考
你们每人都准备了小花，你最喜欢哪个颜色宝宝，就选和它一样颜色的小花贴在它的下面，贴的时候别忘了对它说一句话哦！(5)我们先请第一组的小朋友来送花（分组送花，送完花的小朋友赶紧坐在位置上，看看其他的小朋友送花给哪个颜色宝宝）幼儿操作，鼓励幼儿边贴边说：我喜欢×颜色宝宝。这么多人喜欢×颜色呀！我们一起来数一数有多少小朋友喜欢×颜色，有多少小朋友喜欢绿色宝宝……三、说一说表达自己喜欢的颜色。（难点部分）老师喜欢黄颜色，我还能把它说出来呢！你们听，“黄颜色，黄颜色，老师喜欢黄颜色”你们会说吗？请喜欢红颜色的小朋友起立，我们一起来说一说。（依次带幼儿说一遍）有这么多的小朋友喜欢绿色呢！喜欢绿色的小朋友在哪里？（在这里）你们都喜欢绿色呀，真开心。我们一起来说说绿颜色。四、尝试交流为什么喜欢这些颜色。吕老师发现了一个小秘密，有的小朋友既喜欢红色，又喜欢绿色，还喜欢黄色，你们为什么喜欢这些颜色呀？有谁和大家不一样的？五、总结（结束部分）活动反思：活动中使孩子巩固认识了各种常见的颜色，喜爱各种色彩，以及与这些色彩相关的东西。在活动中，我引导幼儿通过对图片的观察与自身的联想结合联系，感受不同颜色的美丽。利用一些常见的图片帮助孩子拓展思维，整个教学过程幼儿都积极参与，用稚嫩的语言表达着自己的 ————来源网络整理，仅供供参考 2
我爱我家小班教案 我爱我家小班教案活动目标： 1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。 2.根据生活经验学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。 活动准备：PPT，图片 活动过程： 1.引题激趣 教师出示“家”的图片：小朋友老师带来了什么？ 你爱你的家吗？为什么？ 原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱很多很多。 2.看图学说理解儿 教师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么？ 我爱天空，为什么？因为天空有星星和彩霞。 这是什么？你怎么知道的？你爱大海吗，为什么？ 根据幼儿的回答教师说“我爱大海，因为有小鱼和小虾”谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。 我爱大地，为什么我爱大地？你能和老师一样说一说吗？引导幼儿说“因为大地有小草和小花” 儿歌里还有一句谁会念？我爱我家，因为有爸爸和妈妈。 你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。
3.仿编儿歌 这是我们小朋友的家。我们也用一句好听的话来说一说吧，根据幼儿回答仿编儿歌。“我爱天空，因为有太阳和月亮” 谁能跟老师一样说一句好听的话：引导幼儿说“我爱天空，因为有……” 大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小草和小花还有什么？ 小朋友说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的宝贝都在家里，等下你去喜欢的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么，记得两张不一样的图哦。 集中交流，仿编儿歌。 ①你拿的是哪个家的，原来你爱天空，看着图片你来说一句好听的话吧。“引导我爱天空，因为…… ②说的真好，现在老师拿出家，你的图片是这个家的就站起来和老师一起说一说。 小朋友说的真棒，等下可以和好朋友换一张图片再说一说哦。 我爱我家小班教案设计意图： 家是幼儿最熟悉地方，是幼儿最为重要，最为亲切的
小班社会教案《我会轻轻》 活动目标： 1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。 3、喜欢安静的环境。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备： 1、座位：两个大半圆。(有一定的空隙，便于幼儿活动。) 2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。 3、分组材料：轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。 4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。 活动过程：
一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻 地做哪些事? 开始语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪 亮的小眼睛看一看。 1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我 会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。 教师：小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿 说一说，并可以辅以动作表示) 2、同上 3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。) 4、教师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会 轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。
二、情境练习：学习轻轻看书(1)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2)、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各 种事情。 1、幼儿自选材料活动，【小班社会教案/xiaoban/shehui/】教师 巡回指导，(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻 轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行 提醒和纠正。(教师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮 子里哦!) 2、请幼儿说一说：你刚才玩了什么?你是怎么玩的? 3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。(文章出自.教案网)教师：老师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看?看了这段电视，你觉得好吗?好在哪里? 4、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的 画面。
幼儿园小班优秀游戏教案《我爱我家》 【游戏目标】 1、能在老师的提醒下选择游戏内容进行区角游戏活动。 2、喜欢摆弄和操作各类提供的材料，初步培养幼儿的动手动脑能力。 3、愿意和同伴简单交往，能较长时间地专注一项游戏内容，形成区角游戏的常规。 【游戏准备】 1、经验准备：幼儿有初步的参与各区域游戏的经验，初步了解各区域游戏的玩法。 2、游戏场所：本班游戏区域（米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧） 3、游戏材料： 米奇之家：自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。 米奇巧手坊：各色彩纸、胶水、油画棒、爸爸、宝 宝头像。 黛西拼拼屋：大积木若干。 布鲁托想想吧：喂动物材料、珠子、小妹妹头像、 妈妈头像、小夹子等。
【游戏过程】 一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。 二、教师讲解各活动区域的活动内容。 （一）《米奇之家》： 1、娃娃肚子饿了玩法：幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃做饭，并在做完饭后收拾好厨房用具。学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭；学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。 2、扣纽扣、叠衣服玩法：通过操作桌面的小衣服材料，学习自己扣纽扣、叠衣服的生活技能。 3、帮娃娃洗澡玩法：帮娃娃脱衣服、做好娃娃洗澡前的准备工作，学习帮娃娃洗澡。 （二）《米奇巧手坊》： 1、帮爸爸装饰外套玩法：用撕贴的方式随意装饰外套。 2、撕面条玩法：要求幼儿把面条撕得又细又长。练习撕纸，学习沿着直线剪面条，注意工具使用的安全性。 3、宝宝的头发玩法：老师提出要求，宝宝的头发不能太长也不能太短，引导幼儿较有控制的画直线，大胆 的用线条画出宝宝的头发。 4、穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的宝宝没有新衣服穿了，请你为宝宝做一件新衣服，用漂亮的颜色给宝宝
小班社会活动：我喜欢的颜色 设计意图： 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成了我们五彩缤纷的世界。当宝宝们睁开他们的双眼时，就被这五彩缤纷的世界吸引了，从此，他们的生活离不开色彩。社会活动《我喜欢的颜色》是我们正在实施的主题《找春天》中的一个活动，春天是一个彩色的季节，在这多彩的季节中发现喜爱的色彩、大胆地表述自己的喜爱、发现同伴的喜爱，借助这个活动让孩子们喜欢更多的色彩，喜欢我们这个五彩缤纷的世界是这个活动的目的所在。 在教学实践中，我们发现社会性行为的培养应区别于传统的重知识的传授与技能培养，它应该成为最贴近幼儿心灵世界的活动，幼儿应在教育活动中体验到发现的快乐、交流的快乐。为此，在本活动中我结合幼儿的已有经验（最近我们上过分享阅读《袜子》，对基本的颜色已有初步的掌握。），把活动的目标设置为1、能在集体面前大胆地介绍自己喜欢的颜色。2、感受他人对颜色的不同喜好，增进对同伴的了解。 游戏活动是幼儿园教学中行之有效的教学方法，而我们小班幼儿具有持久性差、注意力较容易分散等特点，所以动静结合的游戏教学方法是孩子们学习的有效途径，在整个教学活动中我围绕目标多次采用了游戏活动，如：听口令做动作、看句式图讲述、唱唱喜欢的颜色、寻找身边自己喜欢的颜色抱一抱等等，让孩子们在玩中学。 在活动中我借助了简单地色彩娃娃卡片、句式图等材料，小班的孩子具有直观形象思维、瞬间记忆的特点，让孩子选择自己喜欢颜色的娃娃可以帮助幼儿直观的记住自己喜欢的颜色，为大胆地讲述做准备。句式图是我为它起的一个新名词，在培养幼儿完整讲述句式的过程中，我发现小班的孩子很难完整地讲述，借助句式图直观地帮助幼儿掌握句式完整地讲述。 活动流程 目标：
幼儿园小班教案《我爱我家》 家庭成员是幼儿最亲近的人本活动设计意在从幼儿熟悉且关心 的家庭成员入手通过活动引导幼儿关爱父母关心家人萌发幼儿对家 人的热爱之情以下是cnfla小编为你整理的幼儿园小班教案《我爱我家》希望你喜欢欢迎阅读 【活动目标】 1、知道家庭的主要成员 2、会拥抱的感觉热爱自己的家人爱护自己的家 3、在游戏中感知数量1——5 【活动准备】 1、布置如图:△〇□◇☆ 2、画家具若干 3、我爱我家的音乐磁带 【活动过程】 一、了解家庭成员情况 1、教师与幼儿打招呼请幼儿说说自己的姓名家里有些人?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……) 2、教师自我介绍：姓名、年龄、家庭主要成员 二、在游戏中感知数量1——5体验爱家人的感情 1.观看房子上的数字知道数字是几就住几个人 2.手拉手游戏三次感知数量1——5 (1)敲门检查住的人数对不对
(2)引导幼儿发现一家人是怎样相亲相爱的(拥抱搭肩、头靠头、脚对脚) (3)说说一家人在一起感觉样?(快乐、开心) 三、装饰自己的房子爱护自己的家 1.出示幼儿画好的家具：“这?” 2.请幼儿把家具贴在新房子里(播放音乐我爱我家) 3.参观我们的新家 活动目标： 1、学会用普通话较清楚地朗诵儿歌体会儿歌中优美的语句及爱爸爸妈妈的情感 2、能根据已有的生活经验自己创编简单的词句 活动准备： 全家福的照片 活动过程： 1、导题 出示一张幼儿带来的全家福的照片看看照片上有谁?他们脸上 是怎样的表情?你们从照片上看出这是怎样的一家人?为什么? 2、老师有感情的示范朗诵儿歌《我爱我家》 3、你听到了些什么?教师用儿歌的句子回答 4、集体、个别用普通话较清楚地朗诵 5、启发幼儿：天空中除了星星和彩霞还有什么?大地上除了小草和鲜花还有什么?除了小鱼和小虾谁还喜欢在大海中生活?
教学资料参考范本 幼儿园小班社会教案我会轻轻(三篇)目录： 幼儿园小班社会教案我会轻轻一 幼儿园小班社会教案我排在你后面二 幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手三
幼儿园小班社会教案我会轻轻一 我会轻轻 活动目标： 1.初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。 2.学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。 3.喜欢安静的环境。 活动准备： 1.教具：小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。教学图谱、录像一段、音乐《我叫轻轻》。 2.学具：老鼠胸饰每人一个。 活动过程： (一)幼儿观看手偶表演，初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。 1.教师出示手偶，进行表演，幼儿观看。 2.幼儿讨论表演内容。 教师：刚才你们看到了谁?他们都说自己叫什么? 小猫做什么事情轻轻的?(走路，出示图片)我们来学小猫轻轻走路。 小羊做什么事情轻轻的?(放玩具，出示图片)学小羊轻轻放玩具。 小兔做什么事情轻轻的?(做游戏，出示图片)学小兔轻轻做游戏。
小朋友做什么事情轻轻的?(敲门，出示图片)学小朋友轻轻敲门。 教师：轻轻走路、轻轻放玩具、轻轻说话、轻轻敲门好不好?为什么? 3.小结：轻轻做事，不影响别人，是有礼貌的好孩子。 (二)观看录像，引导幼儿观察讨论。 1.观看录像：吃饭、看书、喝水、做游戏。 教师：我们平时在幼儿园是不是轻轻的呢?我们一起来看看这些小朋友在干什么?他们是不是轻轻的? 2.引导幼儿说说还有什么时候需要轻轻的。 (三)开展“老猫睡觉醒不了”的游戏，幼儿练习轻轻做事。 活动延伸： 1.区域活动：在区角中提供“轻轻示意图”，提示幼儿在活动中注意轻轻活动，不影响他人。 2.家园共育：请家长配合在家以身作则，做事说话注意轻轻，共同养成好习惯。