目 录
第六章 人体生命活动的调节 (1)
第一节..人体对外界环境的感知 (1)
第二节..神经系统的组成 (10)
第三节..神经调节的基本方式 (13)
第四节..激素调节 (19)
第七章 人类活动对生物圈的影响 (24)
第一节..分析人类活动对生态环境的影响 (24)
第二节..探究环境污染对生物的影响 (30)
第三节..拟定保护生态环境的计划 (34)
第五单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫 (42)
第一节..传染病及其预防 (42)
第二节..免疫与计划免疫 (48)
第二章 用药和急救 (54)
第一节..安全用药 (54)
第二节..急救常识 (58)
第三章 了解自己 增进健康 (63)
第一节..评价自己的健康状况 (63)
第二节..选择健康的生活方式 (68)
第六单元 生物圈中的微生物
第一章 细菌和真菌 (78)
第一节..细菌和真菌的分布 (78)
第二节..细菌 (82)
第三节..真菌 (87)
第四节..细菌和真菌在生物圈中的作用 (91)
第五节..人类对细菌和真菌的利用 (95)
第二章 病毒 (101)
人体生命活动的调节
设想你走在放学回家的路上，突然间狂风大作、电闪雷鸣，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。你是靠什么器官发现天气突然变化的？你对天气骤变的一系列反应，是通过身体的哪些器官和系统作出的？
同所有生物一样，人生活在不断变化的环境中。我们必须依靠眼、耳、鼻、舌和皮肤等器官灵敏地感知环境的变化，并通过神经系统和内分泌系统对生命活动进行调节，才能维持自身的生存。
第一节 人体对外界环境的感知
想一想吃饭的情景，当时你都感觉到了什么？你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，当然，你还会听到家人的谈话。你的这些感觉是靠分布在身体不同部位的感受器（感受外界刺激的结构）获取的。你能说出上述五种感觉分别来自身体的哪个部位吗？这些感觉对你完成就餐有什么意义？
眼和视觉
据统计，我们从外界获得的信息，大多是来自视觉（vision）。视觉让你发现远处疾驶而来的汽车，从而及早避让；视觉让你看到周围物体的形状、大小和色彩；视觉让你能够读书、看报、看电视、看电影。视觉是怎样形成的呢？让我们首先看看眼球的结构。
图Ⅳ-58 外界物体在视网膜上成像示意图
假如一只蝴蝶飞落在花朵上，你是如何看到它的呢？原来，它身上反射的光线进入你的眼睛，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像（图Ⅳ-58）。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞获得图像信息后，会通过视神经将信息传给大脑的特定区域，大脑立刻处理有关信息，形成视觉。这时，你才看到了蝴蝶。
人眼球的基本结构和功能如图Ⅳ-57
所示。
图Ⅳ-57 人眼球的基本结构和功能的内部结构。透明胶状物质，支撑眼球壁，和色素，给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”。含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。
3试一试
图Ⅳ-59 猫的瞳孔大小的变化
在亮处在暗处
调查班上同学的近视率目的要求1. 通过调查，了解班上同学近视的基本情况。
2. 了解近视的形成原因和预防措施。
方法提示
1. 调查前可以先设计调查问卷。
问卷可包括是否近视、视力急剧下降的时期、近视形成的原因及
近视给生活带来的影响等。
2. 统计全班同学的近视率。
3. 分析青少年近视形成的原因，并讨论保护视力的措施。
人的瞳孔大小能改变吗？
两位同学一组，站在光
线明亮处互相观察瞳孔的大
小；然后两人再到暗处，闭
上双眼，片刻后再睁眼并互
相观察瞳孔的大小。你有什
么发现？调 查
你可能有过这样的经历：看电影迟到了，刚进电影院时你会感觉伸手不见五指，需要过一会儿才能看见周围的人和座位；当走出电影院时，你会感觉到外面太亮了，不由得眯起双眼。你知道这是为什么吗？
图Ⅳ-59所示的是猫在明亮和黑暗环境中瞳孔的变化。猫能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。人的瞳孔也能这样吗？
近视及其预防
近视会给人们的学习和生活造成许多不便，也会影响人对周围环境的观察。近视是怎样形成的呢？
分析图Ⅳ-60 ，在配戴近视镜前后，眼球的成像情况各有什么特点？
图Ⅳ-60 配戴近视镜前后近视眼球的成像情况示意图
图Ⅳ-61 “三要”
读写姿势要正确，眼与书的距
离要保持在33厘米左右。看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿，远眺几分钟。
要认真做眼保健
操，定期检查视力。
物像只有落到视网膜上，人才能够清晰地看到这个物体，这就需要眼球内晶状体等结构具有灵敏的调节功能。如果晶状体的调节负担过重，导致晶状体过度变凸且不能恢复原状，或眼球的前后径过长，那么，远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像，就会落到视网膜的前方，这样形成的是一个模糊不清的物像。这种看不清远处物体的眼，叫做近视眼。近视眼可以通过配戴近视镜（凹透镜）加以矫正。
为了保护视力，预防近视，应该做到“三要”（图Ⅳ-61）和“四不要”（图Ⅳ
-62
）。
不要在光线暗的地方看书。
不要边走路边看书。
耳和听觉
人从外界接受的各种信息中，听觉信息的数量仅次于视觉信息，居第二位。
观察下列图片。
听到“神舟”9号发射成功的消息，
小宁和朋友们热烈欢呼。小巷里，驶来的汽车鸣起喇叭，行人迅速躲避。
观察图Ⅳ-62 “四不要”
图Ⅳ-63 耳的基本结构和功能
听觉（sense of hearing ）的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
你是怎样听到声音的？请仔细分析图Ⅳ-63，想一想，耳的哪些结构受到损伤，有可能导致耳聋？
1. 假如人失去听觉，图中这四个场面各会出现什么情况？
2. 你还能举出几个说明耳和听觉重要性的实例吗？
7为了保护耳和听觉，除减少和消除噪声外，平时还应当注意做到以下几点（图Ⅳ-64）。
图Ⅳ-64
保护耳和听觉的几种措施小资料
外界环境中的声音并非都是和谐悦耳的。那些影响人们学习、工作
和休息的声音，叫做噪声。长期生活在噪声环境中，人的听觉会受到影响，并容易患神经衰弱、高血压等疾病。如果突然暴露在极强的噪声下，鼓膜会破裂出血，导致听觉障碍。
人体除了眼和耳外，还有鼻、舌等感觉器官。鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞。舌的
上表面和两侧有许多对味道十分
敏感的突起，能够辨别酸、甜、
苦、咸。此外，皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。这些感觉功能使你全面、准确、迅速地感知环境的变化，
及时作出判断和反应。
不要用尖锐
的东西挖耳朵。遇到巨大的声
响时，要迅速张开口或闭嘴、堵耳。
不要让污水进入耳道。试一试把自己说话或唱歌的声音录下来再回放，与平时直接听到的自己的声音对比，是否相
同
？为什么？若鼻咽部有炎
症，要及时治疗。
1.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）产生视觉的部位是视网膜。 （ ）（2）为了充分利用时间，可以边走路边看书。 （ ）
2.外界的声波进入人耳并引起听觉需经历：外耳道→＿＿＿→听小骨→＿＿＿内的听觉感受器→＿＿＿→＿＿＿中的一定区域。
3. 眼的哪些部位不正常会导致失明？
4. 你有哪些做法不符合眼和耳的卫生保健？准备怎样改正？
5. 下面的两幅照片各表示的是什么？它们各有什么用处？
练 习
技能训练
9科学·技术·社会
角膜移植和角膜捐献
如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么，角膜就是窗户上那明亮的玻璃。有些人因外伤或疾病损坏了角膜而造成失明。据统计，我国因外伤和各种角膜疾病而致盲的患者（双眼或单眼）就有数百万人之多，其中，青壮年约占70%。对于这些患者，只要把损坏的角膜切除，换上健康的角膜，他们就会重见光明。这种手术叫做角膜移植术。
角膜移植术的临床效果很好。然而，由于角膜来源匮乏，我国每年只有少数患者能够接受角膜移植。现在，我国许多地区成立了眼库，志愿捐献角膜者可以到当地眼库办理角膜捐献手续。这样，志愿捐献角膜者一旦去世，直系亲属就可以马上与眼库联系，使志愿捐献角膜者关爱盲人的愿望得以实现。
据报道，经过多年的科研攻关，2010年，科学家已经能用患者本人的组织培育出类似角膜的胶状物体。将这个胶状物体植入患者眼部后，它能与眼球的其他部分融合并起到角膜的作用，从而帮助患者恢复视力。人造角膜的出现，将对缓解捐献角膜的不足、满足患者需求起到重要作用。不过，这种人造角膜尚需进行更多试验才能付诸实用。课外实践
献爱心
你所在的社区或村里有盲人或聋哑人吗？请你和本小组的同学一起，走访盲人或聋哑人家庭，了解他们的生活有什么困难，尽自己所能帮助他们。比如，在课余时间帮他们打扫卫生、购买日常生活用品；看到盲人过马路主动上前搀扶等。
资料分析
分析下列资料。
1. 一位老人突患脑血栓，致使脑的
局部血液供应不足。尽管老人的四肢没
有任何损伤，却出现了一侧肢体不能活
动的症状。
2. 一位运动员在跳马比赛中不幸摔
伤腰部，腰部脊髓因此受到了严重损害。
尽管及时进行了治疗，并且该运动员的
下肢没有任何损伤，却形成了截瘫：下
肢丧失运动功能，大小便失禁。
3. 一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤，却出现了麻木和疼痛等症状。
4. 一位妇女脑颅内长了肿瘤，肿瘤压迫大脑形成视觉的区域，结果造成了这位妇女失明。
讨论
读了上述资料，你产生了哪些疑问？与同学进行交流，尝试对这些问题作出解释。
想一想，当你做一件事情时，身体各个部位是如何协调一致、默契配合的？比如，当你写字时，手指会灵巧地握住笔，双肘会很自然地弯曲成合适的角度平放在桌子上，身体会略向前倾，头会稍稍低下，眼睛很快就聚焦在你所写的字上，你的大脑会积极地思考要写哪些字。身体各部位之所以如此协调，主要靠神经系统（nervous system ）的调节作用。
神经系统的组成
神经系统为什么有那么完善的调节作用呢？下面的事例会帮助你进一步认识神经系统的各个组成部分及其功能。
第二节 神经系统的组成
11概括地说，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统，负责接收、分析、综合体内外环境传来的信息，然后发出指令；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统，能够传递信息。它们共同调节人体的各项生命活动。
脑与四肢和感觉器官之间、脑与内脏之间、脊髓和四肢之间都有神经联
系。神经系统是由脑（brain ）、脊髓（spinal cord ）和它们发出的神经（nerve ）
组成的（图Ⅳ-65）。
图Ⅳ-65 神经系统的组成和功能
大脑
包括左、右两个大脑半球，
表面是大脑皮层，约有140亿个神
经细胞，具有感觉、运动、语言
等多种生命活动的功能区——神
经中枢。大脑皮层是调节人体生
理活动的最高级中枢。
小脑
协调运动，维持身体平衡。
脑干
也是脑的组成部分，下部与
脊髓连接。脑干中有些部位专门
调节心跳、呼吸、血压等人体基
本的生命活动。如果这些部位受
到损伤，心跳和呼吸就会停止，
从而危及生命。
脊髓
能对外界或体内的刺激产生
有规律的反应，还能将对这些刺
激的反应传导到大脑，是脑与躯
干、内脏之间的联系通路。
神经
由脊髓发出的神经叫脊神
经，分布在躯干、四肢的皮肤和
肌肉里。由脑发出的神经叫脑神
经，大都分布到头部的感觉器
官、皮肤、肌肉等处。脑和脊髓
还有通向内脏器官的神经。
神经元
人的神经系统非常复杂，包含有数以百亿甚至千亿计的神经元（neuron）。神经元又叫神经细胞（nerve cell），是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起两部分（图Ⅳ-66）。它能够接受刺激，产生并传导兴奋。
突起
神经末梢
细胞核
细胞体
神经冲动
图Ⅳ-66 神经元及其模式图
从图Ⅳ-66可以看出，神经元生有许多突起，这是它与其他细胞的明显差别。神经元的突起，有的很长，有的则较短。长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢，它们分布在全身各处。
人体内各个神经元的突起末端都与多个神经元的细胞体或突起相接触，形成非常复杂的网络。这个复杂的网络就是人体内信息传递和处理的结构基础。
练 习
1. 同人体的其他细胞相比，神经元的形态结构有什么特点？这些特点有什么意义？
2. 请你设计一个简明的表格，总结神经系统的组成和各自的主要功能。
3. 在日常生活特别是劳动和体育锻炼中，哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤？对此，你能否提出一些安全建议？
13第三节 神经调节的基本方式
你会骑自行车吗？刚开始学时，总是东倒西歪，身体似乎总是跟大脑闹别扭，经过多次练习才能掌握平衡。有的活动却是天生就会的，比如手偶然碰到烫的东西，等不及大脑判断和思考，手就会迅速地缩回来；一个物体突然出现在眼前，眼睛就会不由自主地眨一下。这些复杂或简单的活动，主要是通过神经系统来调节的。神经调节的基本方式是反射（reflex ）。反射医生常用膝跳反射实验来了解人体神经系统对刺激的反应。
科学·技术·社会
视觉暂留与电影
人眼在观察景物时，光信号传入大脑，需经过一段短暂的时间，光
的作用结束后，视觉形象并不立即消失，这一现象称为“视觉暂留”。
视觉暂留现象首先被中国人利用。据历史记载，宋朝时已有走马
灯，当时称“马骑灯”，这是最早的视觉暂留运用。法国人保罗·罗盖特（Paul Riquet ）在1828年发明了留影盘，盘的一面画了一只鸟，另一面画了一个空笼子，中间有绳子穿过。当圆盘旋转时，人就会感觉到鸟在笼子里出现。
电影应用的最重要原理就是视觉暂留。科学实验证明，在某个视像
消失后，该视像仍可在视网膜上滞留0.1~0.4秒。当我们欣赏电影时，投影机会在屏幕上每秒钟匀速播放 24 格静止的画面。由于视觉暂留作用，当第二格画面出现时，人们会感到第一格画面还未消失，这样就产生一种连续的视觉印象，一系列静态画面就会被看成一组活动的画面，产生逼真的动感。
膝跳反射
目的要求
1. 通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。
2. 学习做膝跳反射实验的方法。
方法步骤
每两名同学一组，两人轮换进行实验。
1. 一名同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上
。
2.另一名同学用手掌内侧的边缘，迅
速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下缘
的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
讨论
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，
还是在生活中逐渐获得的？
2. 膝跳反射需要大脑参与吗？为什么？
快速叩击一下膝盖下缘的韧带，大腿的一些肌肉就会迅速收缩，从而使小腿突然抬起。在膝跳反射实验中，我们发现在自然状态下，该反射不需要意识的支配，这说明它是不需要通过大脑就能完成的反射。类似的例子还有很多，比如手遇到烫的东西会缩回，物体在眼前突然出现时人会眨眼，婴儿膀胱里尿液多了会立刻排尿，等等。像这样，人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
为什么有的反射可以不受大脑控制呢？要弄清这个问题，需要研究反射的结构基础——反射弧（re?ex arc）。
反射弧
下面分析一位同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及考虑就迅速缩手的反射过程（图Ⅳ-67）。
实 验
15在完成缩手反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元还会将冲动传到大脑，使人感觉到烫。想一想，这种反射有什么意义？
通过以上的实例分析可以看出，反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的。反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分。人体能完成许许多多的反射，也就有许许多多的反射弧。
缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等，都是简单的、人生来就有的反射，我们把这类反射叫做非条件反射（unconditioned reflex ）。就这类反射来说，只要出现刺激，正常的人体都会作出相应的反应。
除了上述这类简单的反射外，人通过长期生活经验的积累，还能形成复杂的条件反射（conditioned reflex ）。例如，同学们听到上课铃声，就会迅速走进教室；行人听到身后的汽车喇叭声，就会迅速躲避，等等。人类除了能对具体信号（如食物的气味、形状、颜色等）发生反应外 ，还能对语言、文字的刺激发生反应。“望梅止渴”就是一个典型的例子（图Ⅳ-68）。
图Ⅳ-67 缩手反射示意图
感受器
手指皮肤中有许
多温觉感受器。这些
感受器感受到“烫”
的刺激后，能够产生神经冲动。传入神经 神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。
神经中枢
神经中枢中
的神经元接受了
“烫”这一信号
后，立刻产生神
经冲动，并将它
传给传出神经。传出神经
传出神经迅速将来自中枢
的神经冲动传到这些手指肌肉
中的神经末梢。
效应器 传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成效应器，对“烫”这一刺激作出反应。
测定反应速度一位同学掷来一个苹果，你不假思索地一把抓住了
。你的同学说：“嘿！反应真快。”你的反应真的比别人快吗？反应快慢跟身体状况有关吗？跟注意力是否集中有关吗？你还能提出其他需要探究的问题吗？提出问题
你要探究的问题是_______________________________________。作出假设
针对你要探究的问题，根据自己的生活经验作出假设：________
____________________________________________________________。
制订计划
怎样测定一个人的反应速度呢？这里推荐一种具体方法，你可以用这种方法来探究你所提出的问题。
2～3人一组。让一位同学手捏尺子上刻度值大的一端。你将拇
探 究
梅子是酸的，吃时能够刺
激唾液腺分泌唾液，这是非条
件反射。凡是吃过梅子的人，
再见到梅子时，也会分泌唾液，
这是条件反射。谈论梅子时也分泌
唾液，这与大脑皮层中特定的神经中
枢有关。与语言文字有关的反射都是条
件反射，也是人类所特有的。除“望梅止
渴”外，你还能举出其他实例吗？
人体通过各种反射来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。魏武行役，失汲道，军
皆渴，乃令曰：“前有大梅
林，饶子，甘酸，可以解渴。”
士卒闻之，口皆出水。乘此
得及前源。
——《世说新语·假谲》
图Ⅳ-68 望梅止渴
17科学家的故事
巴甫洛夫和条件反射
伊凡·彼德罗维奇·巴甫洛夫（I.P.Pavlov ，1849-1936），俄国生理学家，因提出了条件反射的概念而闻名于世界，并因对消化生理研究的卓越贡献而获1904年诺贝尔生理学或医学奖。
指和食指对准这把尺子上的零刻线，
但不要接触尺子。你的眼睛要看着
同学捏尺子的手，一旦该同学松开
手，你要尽快用拇指和食指夹住尺
子。记录下你夹住尺子处的刻度。
这样，刻度值的大小就可以反映你
的反应速度了。
自己制订出初步的探究计划后，
跟同组同学讨论和完善计划。你和同
学在制订计划时需考虑到以下问题：
1. 测一个人在一种状态下的反应速度时，有没有必要重复测几次？如果有必要，测一个人在不同状态下的反应速度，或比较不同人的反应速度时，重复的次数要一样多吗？
2. 抓住尺子时，手指与尺子接触的部分大约是1厘米长，你打算怎样读取尺子上的刻度值？每次测量时，读取数值的方法是否应当一样？
3. 记录结果是否需要表格？你准备怎样设计表格？
实施计划
实施你们小组的探究计划，注意同学间密切配合，认真记录。
得出结论
分析结果，得出结论： _________________________________ 。
讨论
1. 你们小组得出的结论与假设一致吗？如果不一致，请分析原因。
2. 探究活动是否都需要做对照实验？为什么？
3. 做同一项运动时，反应速度会不会随着练习次数的增加而提高？
4. 接尺子的活动是否属于反射？
巴甫洛夫做了一个有趣的实验：
摇铃，听到铃声
狗没有分泌唾液。
给狗喂食，狗
在吃食物时会分泌
大量唾液。
一段时间后，只要
一摇铃，即使不喂食，
狗也会分泌大量唾液。
先摇铃，然后喂
食，如此重复多次。
条件反射建立的实验示意图
巴甫洛夫认为，任何无关刺激只要与非条件刺激结合，都可能成为条件刺激而建立条件反射。因此，条件反射形成的基本条件是无关刺激与非条件刺激在时间上的多次结合。
条件反射建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化，条件反射就会逐渐减弱，最后完全消失，这称为条件反射的消退。例如，铃声与食物多次结合应用，使狗建立了条件反射；然后，反复应用铃声而不给予食物（不强化），则铃声引起的唾液分泌量会逐渐减少，最后完全不能引起分泌。
在动物的生活过程中，由于环境的改变，一些条件反射发生了消退，又有一些新的条件反射不断建立起来，这样动物能更好地适应变化的环境。
练 习
1. 下列各项中，不属于反射的是（）。
A.小狗听到主人呼唤去吃食物
B.海豚顶球表演
C.小刚躲开树上掉下来的树枝
D.草履虫游向食物
2.下列反射中，属于人类所特有的是（）。
A.排尿反射
B.眨眼反射
C.膝跳反射
D.谈虎色变
3. 新生儿的嘴唇第一次接触奶头，就会有吸吮动作。这是非条件反射还是条件反射？这有什么意义？
初中数学教材目录(鲁教版五四制) 六年级上册数学教材 第一章丰富的图形世界 1 生活中的立体图形 2 展开与折叠 3 截一个几何体 4 从三个方向看物体的形状回顾与思考 复习题 第二章有理数及其运算 1 有理数 2 数轴 3 绝对值 4 有理数的加法 5 有理数的减法 6 有理数的加减混合运算 7 有理数的乘法 8 有理数的除法 9 有理数的乘方 10 科学计数法 11 有理数的混合运算 12 近似数 13 用计算器进行运算回顾与思考 复习题 第三章整式及其加减 1 用字母表示数 2 代数式 3 整式 4 合并同类项
5 去括号 6 整式的加减 7 探索与表达规律 回顾与思考 复习题 综合与实践 制作一个尽可能大的无盖长方体容器第四章一元一次方程1 等式与方程 2 解一元一次方程 3 一元一次方程的应用回顾与思考 复习题 综合与实践 探寻神奇的幻方 总复习题 六年级下册数学教材 第五章基本平面图形 1 线段、射线、直线 2 比较线段的长短 3 角 4 角的比较 5 多边形和圆的认识回顾与思考 复习题 第六章整式的乘除 1 同底数幂的乘法 2 幂的乘方与积的乘方 3 同底数幂的除法
4 零指数幂与负整数指数幂 5 整式的乘除 6 平方差公式 7 完全平方差公式 8 整式的乘除 回顾与思考 复习题 综合与实践 设计自己的运算程序 第七章相交线与平行线 1 两条直线的位置关系 2 探究直线平行的条件 3 平行线的性质 4 用尺规作图 回顾与思考复习题 第八章数据的收集与整理 1 数据的收集 2 普查和抽样调查 3 数据的表示 4 统计图的选择 回顾与思考 复习题 第九章变量之间的关系 1 用表格表示变量之间的关系 2 用表达式表示变量之间的关系 3 用图像表示变量之间的关系回顾与思考 复习题 总复习题
贵化中学生物学七年级下册 第一、二章测试题 （时间：45分钟总分100） 班别：__________ 姓名：___________ 学号：_________ 成绩：_______ 一、填空题（共45分，每空3分） 1、古人类在发展过程中，在群体生活中产生了（），使人类和动物有了本质的区别。 A. 声音 B. 信号 C. 语言 D. 直立行走 2、胚泡最后植入的位置是（） A. 子宫 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 阴道 3、男孩出现遗精的年龄一般是（） A. 10岁 B. 15岁 C. 18岁 D. 20岁 4、较早出现的古人类化石是（） A. “露西” B. “东非人” C.北京人 D. 山顶洞人 5、精子和卵细胞结合的场所是（） A. 子宫 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 阴道 6、胚胎在母体子宫内发育的时间一般为（）左右 A. 320天 B. 300天 C. 280天 D. 250天 7、人体中最大的细胞是（） A. 白细胞 B.红细胞 C. 神经细胞 D. 成熟的卵细胞 8、青春期发育突出的特征是（） A. 身高和体重迅速增加 B. 肺活量显著增大 C. 性发育和性成熟 D. 神经系统的功能日益完善 9、一生中身体发育和智力发展的黄金时期是（） A. 童年期 B. 青春期 C. 成年期 D. 老年期 10．人体内备用的能源物质是（） A.蛋白质 B．无机盐 C．脂肪 D．糖类 11．患脚气病是由于食物中缺乏（）
A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维 1 生素D 12．被誉为“第七类营养素”的是（） A．蛋白质 B．维生素 C．胡萝卜素 D．膳食纤维13．下列做法中，未注意食品安全的是（） A．生产绿色食品B．用清水浸泡、冲洗水果蔬菜C．吃发芽的马铃薯D．买肉时看肉是否是检疫合格的 14. 我们在买各种包装食品时，一定要关注（） A．食品袋上的营养成分 B．保质期 C．生产日期和生产厂家 D．以上三项都是 15．淀粉在口腔中消化成（） A．葡萄糖 B．麦芽糖 C．维生素 D．氨基酸 二、填空题（共18分每空1分） 1、现代类人猿和人类的共同祖先是___________，曾广泛分布在___________洲等地区，尤其是_______洲的热带丛林。 2、胚胎和胎儿发育的场所是___________。 3、卵巢能产生_________细胞和分泌_________激素。 4、高等动植物和人类的生命都开始于一个小小的___________开始的。 5、胎儿从母体产出的过程，叫做___________。 6、计划生育是我国的一项基本_________。其具体要求是_________、________、_________、__________。 7、进入青春期后，会出现一些正常的生理现象。如男孩会出现_________、女孩会出现__________。 8、19世纪著名的进化论的创建者是__________。 9、在计划生育的具体内容中，__________是控制人口过快增长的关键，__________有利于提高我国的人口素质。 三、填图题（23分）
鲁教版五四制六年级下册英语教材全解 (本检测题满分：100分；时间：60分钟) 一、听力部分（满分20分） Ⅰ听句子选择与句子内容相符的图片。每个句子读一遍。（每小题1分满分5分） A B C D E 1 _________ 2 _________ 3 _________ 4 _________ 5 _________ Ⅱ听对话及问题根据对话内容选择正确的答语。每段对话读一遍。（每小题1分满分5分） 6 A Her bike is los t B There is something wrong with her bike C She doesn’t like riding 7 A He takes a bus B He rides a bike C He walks to school 8 A Thirty minutes B An hour C An hour and thirty minutes 9 A By ship B By air C By bike 10 A Less than two miles B More than two miles C Two miles Ⅲ听对话根据对话内容选择正确的答语。对话读两遍。（每小题1分满分5分） 11 How does Mr Li go to work? A He goes to work by bus B He goes to work by boat C He goes to work on foot 12 How does Mr Li’s wife go to work? A She goes to work by car B She goes to work by bus C She goes to work by boat 13 How does Mr Smith go to work? A He goes to work by car B He goes to work by subway C He goes to work by boat 14 How does Mr Smith’s brother go to work? A He goes to work by taxi B He goes to work by subway C He goes to work by motorbike 15 How does Tom go to work? A He goes to work by bike B He goes to work by subway C He walks to work Ⅳ听短文根据短文内容填空。短文读两遍。（每小题1分满分5分） Mr Brown has a car In the morning he 16 his children to school in his car Then he drives to work Mr Brown and his children do not have 17 at home but Mrs Brown does She does not go to work She stays at home She does some shopping and cleaning in the morning In the afternoon she 18 goes to see some of her friends, has tea and talks a lot with them Then she cooks 19 20 二、笔试部分（满分80分） Ⅰ单项填空（每小题1分满分10分） 21 —How does your sister go to school? — A Once a day B Two miles C By bus D Twenty
第一单元认识生命 第1、2章生命的世界探索生命思维图导航 认识生命 生物与环境的相互影响 第二单元生物体的结构 第3、4章细胞生物体的结构层次思维图导航
生物体的结构层次 考点全解读 考点一显微镜的结构与功能 显微镜中能够调节视野明暗的有反光镜和遮光器（要使视野变亮，用大光圈、凹面镜、要使视野变暗，用小光圈、平面镜）；视野内污点的判断方法是移动玻片、污点动、则污点在玻片上，转动目镜、污点动、则污点在目镜上，如果都不动，污点就在物镜上；显微镜的放大倍数是物镜倍数乘以目镜倍数，放大倍数越小视野中看到的视野范围越大、视野越亮，放大倍数越大看到的视野范围越小、视野越暗， 考点二临时装片的制作 动物、植物细胞2装片的制作方法（注意识图排序）植物：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸，动物：擦、滴（0.9％生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸，盖盖玻片的方法是用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一端接触水滴，然后缓缓放下，其目的是避免盖玻片下出现气泡；染色时要达到最佳效果应该在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润整个标本。 考点三细胞的结构和功能 1．细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位。。细胞的基本结构：细胞膜、细胞质（内有线粒体）、细胞核三部分，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体（部分有）。各部分的功能如下：（要结合具体的情景问题理解）。 细胞壁：保护和支持作用。 细胞膜：具有保护细胞内部结构和控制物质进出的细胞作用。 细胞质：物质合成与分解的场所，可加速细胞内的物质交换。 细胞核：近似圆球状，含有遗传物质，控制细胞的生命活动。 线粒体：呼吸作用的场所，把无机物合成有机物并储存能量。 叶绿体：光合作用的产生，把有机物分解成无机物并释放能量。 液泡：含有细胞液，使植物体表现不同的颜色和味道。 2．生物体由小变大原因：细胞分裂，增加细胞数目（注意：细胞核中染色体的变化，分裂成体细胞时染色体复制平均分配到两个子细胞中，分裂成生殖细胞时染色体不复制因此减半）。细胞的生长使细胞体积增大。
初中数学教材目录(鲁教版五四制) 六年级上册数学教材 第一章丰富的图形世界 1生活中的立体图形 2展开与折叠 3截一个几何体 4从三个方向看物体的形状回顾与思考 复习题 第二章有理数及其运算 1有理数 2数轴 3绝对值 4有理数的加法 5有理数的减法 6有理数的加减混合运算7有理数的乘法 8有理数的除法 9有理数的乘方 10科学计数法 11有理数的混合运算 12近似数 13用计算器进行运算回顾与思考 复习题 第三章整式及其加减 1用字母表示数 2代数式 3整式 4合并同类项 5去括号 6整式的加减 7探索与表达规律 回顾与思考 复习题 综合与实践 制作一个尽可能大的无盖长方体容器 第四章一元一次方程 1等式与方程 2解一元一次方程 3一元一次方程的应用 回顾与思考 复习题
综合与实践 探寻神奇的幻方 总复习题 六年级下册数学教材 第五章基本平面图形 1线段、射线、直线 2比较线段的长短 3角 4角的比较 5多边形和圆的认识 回顾与思考 复习题 第六章整式的乘除 1同底数幂的乘法 2幂的乘方与积的乘方 3同底数幂的除法 4零指数幂与负整数指数幂5整式的乘除 6平方差公式 7完全平方差公式 8整式的乘除 回顾与思考 复习题综合与实践 设计自己的运算程序 第七章相交线与平行线 1两条直线的位置关系 2探究直线平行的条件 3平行线的性质 4用尺规作图 回顾与思考 复习题 第八章数据的收集与整理 1数据的收集 2普查和抽样调查 3数据的表示 4统计图的选择 回顾与思考 复习题 第九章变量之间的关系 1用表格表示变量之间的关系 2用表达式表示变量之间的关系
3用图像表示变量之间的关系回顾与思考复习题总复习题 七年级上册数学教材 第一章三角形 1认识三角形 2图形的全等 3探究三角形全等的条件4三角形的尺规作图 5利用三角形全等测距离回顾与思考 复习题 第二章轴对称 1轴对称现象 2探究轴对称的性质 3简单的轴对称图形 4利用轴对称进行设计回顾与思考 复习题 综合与实践 七巧板 第三章勾股定理 1探究勾股定理2一定是直角三角形吗3勾股定理的应用举例回顾与思考 复习题 第四章实数 1无理数 2平方根 3立方根 4估算 5用计算器开方 6实数 回顾与思考 复习题 综合与实践 计算器运用与功能探索第五章位置与坐标 1确定位置 2平面直角坐标系 3轴对称与坐标变化
七年级生物学下册教案
第三节合理营养与食品安全教案 一、教学目标 1、举例说出什么是合理营养 2、关注食品安全 3、尝试运用有关合理营养的知识，设计一份营养合理的食谱，关心长辈的饮食。 4、认同环境保护与食品安全之间的统一性。 5、关注食品安全；掌握食品安全的有关知识。 二、重点和难点 重点：①关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义；②学生通过分析，认同环境保护与食品安全之间的统一性。 难点：设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识，再由意识转化为行为。 课前准备 学生：四人小组合作，课前明确课题的目的后，经商讨制定调查或收集资料方案，展开调查或收集有关合理营养、食品安全方面的信息；课前尝试为家长或自己设计一份午餐食谱；自带各种类型的食品包装袋；课前询问家长购买肉类、鱼类及其它食品时是怎样挑选的。 教师：课前收集若干食品的包装袋和包装盒，以备学生需要；电视报刊中关于食品安全的信息；课前培训学生。 教学过程： 导入：同学们，通过前两节内容的探究，知道了食物中含有人体所需要的物质和能量，并通过人体相关结构的消化、吸收转化为人体细胞自身的物质和能量，那么在探讨本课题之前，先请同学们展示教师上节课后布置的任务──为家长或自己设计一份午餐食谱，请各小组派一名代表按次序将它贴在黑板左侧。到底哪个小组设计得最合理呢？探讨完这节内容后大家再来评一评。 接着教师列举某同学（一位大学生）为追求苗条，盲目减肥不正常吃饭最后失去生命；我校部分学生长期用方便面、烧烤等小食品代替午餐导致身体瘦弱；与之相反，据有关报道称：近几年我国肥胖儿童比例上升趋势显著；当地大家很熟悉的吃婚宴导致集体中毒等事例，引出不注意合理营养和食品安全带来的严重后果。（学生也可根据收集的资料补充说明其危害性）。然后教师引导学生阅读书上有关报道，加深对重要性的认识，引出课题。 那么什么样的营养结构才叫合理？你将来想成为一名技艺高超的营养师吗？什么样的食品才算安全呢？引出第一点内容。 一、合理营养
Unit 1Do you want to watch a game show? Section A 2d Grace：What did you do in class today，Sarah? Sarah：We had a discussion about TV shows.My classmates like game shows and sports shows. Grace：①Oh，I can't stand them.I love soap operas.②I like to follow the story and see what happens next. Sarah：Well，I don't mind soap operas.But my favorite TV shows are the n ews and talk shows. Grace：They're boring! Sarah：③Well，they may not be very exciting，but you can expect to learn a lot from them.I hope to be a TV r eporter one day., Section B 2b When people say “c ulture”，we think of art and history.①But one very famous symbol in American culture is a cartoon.We all know and love the black mouse with two large round ears—Mickey Mouse.②Over 80 years ago，he first appeared in the cartoon Steamboat Willie.③When this cartoon came out in New York on November 18,1928，it was the first cartoon with sound and music.The man behind Mickey was Walt Disney.④He became very rich and successful.In the 1930s，he made 87 cartoons with Mickey. Some people might ask how this cartoon animal became so popular.One of the main r easons is that Mickey was like a common man，but he always tried to face any danger.⑤In his early films，Mickey was unlucky and had many problems such as losing his house or girlfriend，Minnie.⑥However，he was always ready to try his best.People went to the cinema to see the “little man” win.Most of them wanted to be like Mickey. On November 18,1978，Mickey became the first cartoon character to have a star on the Hollywood Walk of Fame.Peo ple today expect to see more than just a little mouse fighting bad guys，but many still know who he is.Who has a pair of ears more famous than Mickey's？,
五四制鲁教版数学八年级上册 篇一：鲁教版五四制初二上册数学期末_试题3 初二数学第一学期期末复习测试题 (包括三角形、轴对称、勾股定理、实数) 一选择题：(每小题3分，满分36分) 1．下列图形中，不一定是轴对称图形的是（） A．半圆 B．三角形 C．线段 D．长方形 2．底边长为10cm，腰长13cm的等腰三角形的面积是（）A．40cm2 B．50cm2 C．60cm2 D．70cm2 3．下列说法中不正确的是（） A．在△ABC中，若∠A+∠B=∠C，那么△ABC是直角三角形 B．在△ABC中，若∠A︰∠B︰∠C=3︰4︰5，那么△ABC是直角三角形 C．如果三角形三边之比为3︰4︰5，那么三角形是直角三角形 D．如果三角形三边长分别为n?1，2n，n?1（n?1）那么三角形是直角三角形 4．尺规作图作?AOB的平分线方法如下: 以O为圆心, 任意长为半径画弧交OA、OB于C、 2 2 D, 再分别以点C、D为圆心, 以大于CD长为半径画弧, 两弧交
于点P, 则作射线OP即 为所求. 由作法得△OCP≌△ODP的根据是( ) . A. SASB. ASA 5．下列说法： 4 等于－2；③12 12 C. AAS D. SSS 1 的算术平方 4 根是 72 ；④(?π)的算术平方根为π．其中正确的个数有（） 2 B．2个 C．3个 D．4个 A．1个 6．如图3，分别以直角三角形的三边向外作正方形A，B，C，已知SA?64，SB?225，那么正方形C的边长是（） A．15 B．16 C．17 D．18 7．正方形的对角线长是10cm，则正方形的面积是（） A．100cm2 B．75cm2 C．50cm2 D．25cm2 8 ?2，则(m?n)等于（）
初中物理教材目录(鲁教版五四制) 八年级上册物理教材 走进物理 第一节有趣有用的物理第二节走进实验室 第三节向科学家一样探究第一章机械运动 第一节运动和静止 第二节运动的快慢 第三节测平均速度 第二章声现象 第一节声音的产生与传播第二节声音的特性 第三节声的利用 第四节噪声的危害和控制第三章光现象第一节光的传播 第二节光的反射 第三节平面镜成像 第四节光的折射 第五节光的色散 第六节看不见的光 第四章透镜及其应用 第一节透镜 第二节凸透镜成像的规律第三节生活中的透镜 第四节眼睛和眼镜 第五章质量和密度 第一节质量极其测量 第二节密度 第三节测量物质的密度 第四节密度与社会生活 八年级下册物理教材 第六章力和运动 第一节力及其作用效果第二节弹力弹簧测力计第三节重力 第四节二力平衡 第五节摩擦力 第六节牛顿第一定律惯性第七章压强 第一节压强 第二节液体压强 第三节连通器 第四节大气压强 第五节流体压强 第八章浮力第一节浮力 第二节阿基米德原理 第三节浮力的利用 第九章简单机械功 第一节杠杆 第二节滑轮 第三节功 第四节功率 第五节功的原理 第六节机械效率 第十章机械能及其转化 第一节动能 第二节势能 第三节机械能及其转化 第四节水能和风能 九年级上册物理教材 第十一章电流和电路第一节电荷摩擦起电第二节电流和电路第三节串联和并联第四节电流的测量
第五节探究串、并联电路中电流的规律 第十二章电压和电阻 第一节电压 第二节探究串、并联电路中电压的规律 第三节电阻 第四节变阻器 第十三章欧姆定律 第一节探究电流与电压、电阻的关系第二节欧姆定律及其应用 第三节测量电阻*第四节电阻的串联与并联 第十四章电功率 第一节电能 第二节电功 第三节电功率 第四节测量小灯泡的电功率 第五节焦耳定律 第十五章安全用电 第一节家庭电路 第二节探究家庭电路中电流过大的原因 第三节防止触电 九年级下册物理教材 第十六章物理与社会发展 第一节磁现象 第二节电生磁 第三节电磁铁 第四节电动机 第五节磁生电 第六节发电机 第十七章电磁波 第一节电话 第二节电磁波的产生与传播 第三节无线电通信 第四节现代通信 第十八章物态变化 第一节温度 第二节熔化和凝固第三节汽化和液化 第四节升华和凝华 第十九章热和能 第一节物质的分子构成 第二节分子热运动 第三节内能及其改变 第四节比热容 第五节热机 第六节能量的转化和守恒 第二十章能源与可持续发展 第一节能源 第二节核能 第三节太阳能 第四节能源革命 第五节能源与环境
七年级《生物学》下册知识点总结 三、人体的呼吸 1、呼吸道对空气的处理 1)、呼吸道的组成： 呼吸道：由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，是呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体。 肺：气体交换的场所 痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。 2)、肺(1)位置：胸腔内，左右各一 (2)结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。 (3)功能：气体交换 2、发生在肺内的气体交换 1)呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。 2)人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化： 3)原理：呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩吸气和呼气 4) 体内气体的交换： 二氧化碳 (1)肺泡内的气体交换：血液肺泡
氧气 氧气 (2)组织里的气体交换：血液组织细胞 二氧化碳 3、空气的质量与健康：空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大 有害物质能引起呼吸系统的疾病 四、人体内物质的运输 1、流动的组织-——血液 1)血液的组成和功能 血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 功能：运载血细胞，运输养料和废物。 血细胞：红细胞白细胞血小板 种类形态特点功能病症 红细胞两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核运输氧和一部分二氧化碳贫血 白细胞比红细胞大，有细胞核吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用发炎 血小板个体较小，形态不规则，无细胞核止血和加速凝血 血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离。 血液的功能：运输、防御保护、调节体温
初中化学教材目录(鲁教版五四制) 八年级化学教材 第一单元步入化学殿堂 第一节化学真奇妙 第二节体验化学探究 到实验室去：化学实验基本技能训练（一） 到图书馆去：你好，化学！ 第二单元探秘水世界 第一节运动的水分子 第二节自然界中的水 第三节水分子的变化 到实验室去：化学实验基本技能训练（二） 到图书馆去：卡文迪什的发现 第三单元物质构成的奥秘 第一节原子的构成 第二节元素 第三节物质构成的表示 到图书馆去：化学自有深意 第四单元我们周围的空气 第一节空气的成分 第二节氧气 到实验室去：氧气的实验室制取与性质 到图书馆去：点燃化学革命火种的勇气 第五单元定量研究化学反应 第一节化学反应中的质量守恒 第二节化学反应的表示 第三节化学反应中的有关计算 到实验室去：探究燃烧的条件 到图书馆去：用天平秤出来的伟大定律 第六单元燃料与燃烧 第一节燃烧与灭火 第二节化石燃料的利用 第三节大自然中的二氧化碳 到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质 到图书馆去：地球越来越热问题越来越烫手
九年级化学教材第一单元溶液 第一节溶液的形成 第二节溶液组成的定量表示 到实验室去：配置一定溶质质量分数的溶液 到图书馆去：无处不在的溶液 第二单元常见的酸和碱 第一节酸及其性质 第二节碱及其性质 第三节溶液的酸碱性 到实验室去：探究酸和碱的化学性质 到图书馆去：分子变成离子 第三单元海水中的化学 第一节海洋化学资源 第二节海水晒盐 第三节海水制碱 到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除 到图书馆去：深藏海底的天火 第四单元金属 第一节常见的金属材料 第二节金属的化学性质 第三节钢铁的锈蚀与防护 到实验室去：研究金属的性质 到图书馆去：有锂走遍天下 第五单元化学与健康 第一节十五中的有机物 第二节化学元素与人体健康 第三节远离有毒物质 到图书馆去：阿斯巴甜之苦 第六单元化学与社会发展 第一节化学与能源开发 第二节化学与材料研制 第三节化学与农业生产 第四节化学与环境保护 到图书馆去：合成我们的未来
七年级下册生物学知识点汇总 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1、进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 人是由猿进化来的。（×）易错点 2、人类的进化过程： 原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。 1）森林古猿从树上到地上生活的主要原因是：由于地壳运动和气候变化。（环境因素的变化） 2）古猿在进化成人的过程中，逐渐形成了语言，其中最重要的原因是古猿进行集体劳动和生活。 3）人与现代类人猿的根本区别是：直立行走。两足直立行走可使人类祖先：①身体重心下移②下肢骨更粗壮③脊柱由弓状变为“S”形。 4）语言的发展对大脑进一步进化具有很大的促进作用。 5）脑容量的增加使早期人类具备制造和使用工具的条件，同时大脑增加了新功能，能够利用语言相互交流合作，总结经验，更加适应环境，促进了人类的发展。 3、与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。人类与现代类人猿开始出现分离的时间大概是距今约600万年前，而目前它们数量急剧减少原因是人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等原因，都使得现代类人猿的数量日益减少。 4、化石，也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。 第二节人的生殖 1、生殖系统 （1）男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子 输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器阴囊：保护睾丸和附睾 阴茎和尿道：排精、排尿 （2）女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫：胚胎发育的场所 阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道 外生殖器：即外阴 （3）精子、卵细胞和受精
鲁教版五四制”初中化学新教材的教学实践与思考 作者／来源：[暂无] 发布时间：2008-10-24 新课程在教材编写的指导思想、教材体系的构建、教材体例的确定、教材内容的选择及呈现方式等方面较传统课程发生了重大变化，这对我们化学教师的教学提出了更新更高的要求，对现行教材的使用我想谈以下几点： 一、要重视化学基本观念的形成，强化基本观念的指导作用 化学课程标准指出，化学学习的重要目标之一是要使学生形成一些基本的学科观念。如：要通过化学课程的学习，使学生形成物质的变化观、元素观、微粒观、化学反应的能量观、物质的分类、化学的社会观、价值观等基本的化学观念。一方面，这些基本的化学观念不是具体的化学知识，它是在具体的化学知识基础上，经过不断的内化、概括、提升而形成的。这些基本观念将对学生的终身学习和发展起着重要的作用。另一方面，这些基本观念对相关的具体知识的学习又具有统率和指导作用，一切具体知识的学习都需要在这些基本观念的指导下进行。 我们教师就是要在这些基本观念的指导下实施教学。如八年级化学第二单元第二节“水的分解与合成”一节，本节内容的定位是以“水的分解”和“氢气燃烧”这个元素化合物知识的学习为平台，重点学习分子、原子以及化学变化的实质等核心知识。其中“水的合成”（第二个次级标题）内容的学习，一方面是要以“氢气燃烧”这一元素化合物知识的学习为载体，学习“化合反应”这一重要的概念理论知识；另一方面是要引导学生在学习相关知识的基础上逐步建立物质世界的微粒观、变化观，初步形成化学反应的能量观。因为在前一节学习了水在通电的条件下发生分解（水的分解主题），本节又学习了氢气燃烧放热，学生已有了化学变化过程中可能伴随能量变化的感性认识，在此教师就应该进一步引导学生进行总结与归纳，使学生初步形成化学反应的能量观。让学生明确，我们研究化学反应就是为了获取人类生活生产所需要的物质和能量，这样又可以使学生初步形成化学研究的目的观。 再如，八年级化学第二单元第四节“元素”内容的学习，本节是第一次系统引进和学习元素的概念，第一次站在理性的高度上，理解和认识物质的元素组成。教学中教师在引导学生认识了地壳的元素组成后，最好能向学生补充说明人体也是由有限的几种元素组成的。然后概括出自然界的所有物质都是由有限的元素按照不同的结合方式形成的，最后可引导学生进行进一步提升——形成物质世界的元素观。 另外，在对本节关于“单质与化合物”内容的学习时，教师应引导学生站在物质分类的基本观念上开展学习，而不能仅仅定位在知识学习的层面上。如可以提供给学生熟悉的几种不同的物质，如氢气、氧气、水、二氧化碳、氯化钠、铁、镁、碱式碳酸铜等，让学生采用不同的方式进行分类，通过学生的充分活动与交流得出结论：采用不同的分类标准，可以得到不同的结果。教师由此可进一步引导学生进行总结提升，初步形成对物质进行分类的基本观念。
七年级生物学下册第一、二章测试题 （时间：45分钟总分100） 班别：__________ 姓名：___________ 学号：_________ 一、填空题 1、古人类在发展过程中，在群体生活中产生了（），使人类和动物有了本质的区别。 A. 声音 B. 信号 C. 语言 D. 直立行走 2、胚泡最后植入的位置是（） A. 子宫 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 阴道 3、较早出现的古人类化石是（） A. “露西” B. “东非人” C.北京人 D. 山顶洞人 4、精子和卵细胞结合的场所是（） A. 子宫 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 阴道 5、人体中最大的细胞是（） A. 白细胞 B.红细胞 C. 神经细胞 D. 成熟的卵细胞 6、青春期发育突出的特征是（） A. 身高和体重迅速增加 B. 肺活量显著增大 C. 性发育和性成熟 D. 神经系统的功能日益完善 7、一生中身体发育和智力发展的黄金时期是（） A. 童年期 B. 青春期 C. 成年期 D. 老年期8．人体内备用的能源物质是（） A.蛋白质 B．无机盐 C．脂肪 D．糖类 9．患脚气病是由于食物中缺乏（） A．维生素A B．维生素B 1 C．维生素 C D．维生素D 10．被誉为“第七类营养素”的是（） A．蛋白质 B．维生素 C．胡萝卜素 D．膳食纤维 11．下列做法中，未注意食品安全的是（） A．生产绿色食品B．用清水浸泡、冲洗水果蔬菜C．吃发芽的马铃薯D．买肉时看肉是否是检疫合格的12. 我们在买各种包装食品时，一定要关注（） A．食品袋上的营养成分 B．保质期 C．生产日期和生产厂家 D．以上三项都是 13．淀粉在口腔中消化成（） A．葡萄糖 B．麦芽糖 C．维生素 D．氨基酸 14．在下列器官中，基本没有消化功能的是（） A.小肠 B.口腔 C.胃 D.大肠 15．下列食物不能被消化道直接吸收的是（）。 A.脂肪、维生素 B.矿泉水、蛋白质 C.面包、氨基酸 D.食盐、葡萄糖 16．肝炎病人怕吃油腻食物的原因是（） A.唾液分泌过少 B.胆汁分泌过少 C.胃液分泌过少 D.肠液分泌过少 17．组成细胞的主要的无机物是（） A．水 B．糖类C．脂肪 D．蛋白质18．人体内备用的能源物质是（） A.蛋白质 B．无机盐 C．脂肪 D．糖 类 19．患脚气病是由于食物中缺乏（） A．维生素A B．维生素B 1 C．维生素 C D．维生素D 20.儿童缺钙可能会出现（） A．骨痛 B．佝偻病 C．骨质疏松症 D．地方性甲状腺 21．下列饮食习惯中，不易患坏血病的是（） A．生吃新鲜水果 B．熟吃新鲜水果C．高温烹调新鲜蔬菜 D．长期吃窖藏蔬菜22．被誉为“第七类营养素”的是（） A．蛋白质 B．维生素 C．胡萝卜素 D．膳食纤维 23．下列消化液中，不含消化酶的是（） A．胆汁 B．胃液 C．肠液 D．胰液24．淀粉在口腔中消化成（） A．葡萄糖 B．麦芽糖 C．维生素 D．氨基酸 25．医生从患者的一个消化器官中抽取内容物进行检查，成分有淀粉、脂肪、蛋白质、麦芽糖、还有初步消化的蛋白质等物质，这个消化器官是（） A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠26．下列做法中，正确的是（） A．少吃盐 B．不吃蔬菜C．不吃早饭上学D．不爱喝水，爱喝饮料 27．下列做法中，未注意食品安全的是（） A．生产绿色食品B．用清水浸泡、冲洗水果蔬菜C．吃发芽的马铃薯D．买肉时看肉是否是检疫合格的 28. 正处于发育时期的青少年，应多吃（）组食物。 A．含脂肪较多的食物 B．含糖量高的食物C．含蛋白质、磷、钙较多的食物D．以上三项都是 29. 小明缺钙，医生给他开了些钙片，同时还建议他还要服用( ) A．维生素A B．维生素B 1 C．维生素 C D．维生素D 30. 俗话说：“盐是百味之王”，下列做法不恰当的是（） A．要吃加碘盐 B．高血压患者少吃盐 C．炒菜时多放盐有味道D．长时间运动后补充一些淡盐水 31. 我们在买各种包装食品时，一定要关注（） A．食品袋上的营养成分 B．保质期 C．生产日期和生产厂家 D．以上三项都是 32.营养学家建议：在每天所吃的食物中，尽量少摄入（） A．面粉、谷类 B．水果、蔬菜类 C．牛奶、蛋类 D．油脂类 33.小肠的起始部分叫（） A．盲肠 B．结肠 C．直肠D．十二指肠 二、判断题：下列说法中正确的在括号内画“√”，错误的画“×” 1. 发霉变质的食物不能吃，但是可以喂家禽家畜。（） 2．维生素、无机盐在人体所需量都不多，但作用都很大。（）3．植物性食物不含维生素A，因此长期吃植物性食物会患夜盲症。 （） - 1 -
生物学七年级下册第一单元测试题 班别：__________ 姓名：___________ 学号：_________ 成绩：_______ 一、填空题（共60分，每空2分） 1、现代类人猿和人类的共同祖先是___________，曾广泛分布在___________洲等地区，尤其是_______洲的热带丛林。 2、男女的主要生殖器官分别是__________和___________。 3、胚胎和胎儿发育的场所是___________。 4、卵巢能产生_________细胞和分泌_________激素。 5、高等动植物和人类的生命都开始于一个小小的___________。 6、胎儿从母体产出的过程，叫做___________。 7、计划生育是我国的一项基本_________。其具体要求是_________、________、_________、__________。 8、进入青春期后，会出现一些正常的生理现象。如男孩会出现_________、女孩会出现__________。 9、现代类人猿有大猩猩、猩猩、___________和__________。 10、男女输送生殖细胞的器官分别是____________和_____________。 11、19世纪著名的进化论的创建者是__________。 12、人口的增长会对____________、____________、___________产生巨大的影响。为了保护所有生物的共同家园——__________，为了人类世世代代有可供利用的___________和美好的____________，人类必须控制人口的增长。 13、在计划生育的具体内容中，__________是控制人口过快增长的关键，__________有利于提高我国的人口素质。 二、选择题（10分） 1、古人类在发展过程中，在群体生活中产生了（），使人类和动物有了本质的区别。 A. 声音 B. 信号 C. 语言 D. 直立行走
海底世界——数数 一、快乐的校园——10以内数的认识 二、妈妈的小帮手——分类与比较 三、走进花果山——10以内数的加减法 四、有趣的游戏——认识位置 智慧广场——排队问题 五、海鸥回来了——11-20各数的认识 智慧广场——一样多 六、谁的手儿巧——认识图形 七、小小运动会——20以内的进位加法和退位减法——人教一年下一年级下册 一、下雨了——学看钟表————接三上四时分秒的认识 二、丰收了——100以内数的认识 智慧广场——数感 三、牧童——认识图形——平面图形 四、绿色行动——100以内数的加减法(一)进退位——人教二年上 五、小小存钱罐——人民币的认识元角分 六、大海边——100以内数的加减法(二) 竖式——人教二年上 智慧广场——等差数列？ 七、看魔术——乘法的初步认识 八、阿福的新衣——厘米、米的认识——人教二年上 九、我换牙了——统计——根据统计结果回答问题
一、看杂技——表内乘法（一） 二、小制作——角的初步认识 智慧广场——数图形 三、凯蒂学艺——表内乘法（二） 神奇的小棒——锐角、直角 四、森林里的故事——除法的初步认识 五、美丽的校园——认识方向 我喜欢的地方 六、制作标本——表内除法——人教二年下 七、谁的眼睛亮——观察物体———不同角度观察物体——接四上六观察物体 八、野营——有余数的除法——人教二年下 智慧广场——与除法结合的图形规律 九、休闲假日——解决问题——人教二年下 十、过年——总复习 二年级下册 一、游览北京——万以内数的认识 二、甜甜的梦——千米、分米、毫米的认识 智慧广场——搭配问题（排列组合） 三、勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一） 四、爱心行动——图形与拼组 五、田园小卫士——万以内数的加减法（二）
七年级下册生物学知识点汇总 班级____________姓名_____________学号_______________ 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1、进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 2、人类的进化过程： 原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。 3、与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。 4、化石，也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。 第二节人的生殖 1、生殖系统 （1）男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子 输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器阴囊：保护睾丸和附睾 阴茎和尿道：排精、排尿 （2）女性生殖系统的结构和功能： ：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器，受精的场所 外生殖器：即外阴 （3）精子、卵细胞和受精 精子：雄性生殖细胞，较小，似蝌蚪，有长尾，能游动。 卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞。 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精卵形成标志着新生命的开始。 受精场所：输卵管 2、胚胎的发育和营养： （1）发育：发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育38周左右。受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。 （2）营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。因此，胎盘是胎儿和母体进行物质交换的结构（器官）。
UNIT 5 How do you get to school?检测题 (本检测题满分：100分；时间：60分钟) 一、听力部分（满分20分） Ⅰ.听句子，选择与句子内容相符的图片。每个句子读一遍。（每小题1分，满分5分） A. B. C. D. E. 1._________ 2._________ 3._________ 4._________ 5._________ Ⅱ.听对话及问题，根据对话内容选择正确的答语。每段对话读一遍。（每小题1分，满分5分） 6. A. Her bike t. B. There is something wrong with her bike. C. She doesn’t like riding. 7. A. He takes a bus. B. He rides a bike. C. He walks to school. 8. A. Thirty minutes. B. An hour. C. An hour and thirty minutes. 9. A. By ship. B. By air. C. By bike. 10. A. Less than two miles. B. More than two miles. C. Two miles. Ⅲ.听对话，根据对话内容选择正确的答语。对话读两遍。（每小题1分，满分5分） 11. How does Mr Li go to work? A. He goes to work by bus. B. He goes to work by boat. C. He goes to work on foot. 12. How does Mr Li’s wife go to work? A. She goes to work by car. B. She goes to work by bus. C. She goes to work by boat. 13. How does Mr Smith go to work? A. He goes to work by car. B. He goes to work by subway. C. He goes to work by boat. 14. How does Mr Smith’s brother go to w ork? A. He goes to work by taxi. B. He goes to work by subway. C. He goes to work by motorbike. 15. How does Tom go to work? A. He goes to work by bike. B. He goes to work by subway. C. He walks to work. Ⅳ.听短文，根据短文内容填空。短文读两遍。（每小题1分，满分5分）Mr. Brown has a car. In the morning he16 his children to school in his car. Then he drives to work. Mr. Brown and his children do not have17 at home but Mrs. Brown does. She does not go to work. She stays at home. She does some shopping and cleaning in the morning. In the afternoon she18 goes to see some of her friends, has tea and talks a lot with them. Then she cooks19 for her family. Mr. Brown comes back home much later than