汇编课程设计报告
学
号：
课程设计
题目打印水仙花数
学院计算机科学与技术
专业计算机科学与技术
班级
姓名
指导教师
武汉理工大学《汇编语言程序设计》课程设计
2012 年 6 月28 日
课程设计任务书
学生姓名：专业班级：
指导教师：工作单位：计算机科学与技术学院
题目: 打印水仙花数
初始条件：
理论：完成了《汇编语言程序设计》课程，
对微机系统结构和80系列指令系
统有了较深入的理解，已掌握了汇
编语言程序设计的基本方法和技
巧。
实践：完成了《汇编语言程序设计》的4
个实验，熟悉了汇编语言程序的设
计环境并掌握了汇编语言程序的
调试方法。
要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）
进一步理解和掌握较复杂程序的设计方
法，掌握子程序结构的设计和友好用户界
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2.1简要分析
2.1.1原理说明
可以用标签来接收三位数，标签的好处在于可以限制输入的位数，并且通过实际输入位数可以直接进行一部分的异常处理。
将数存到标签后，因为是以ASCII码的形式存的，所以需要进行转换，将其变成十六进制数，转换后将数字存到申请的内存字中。在转换成十六进制数的过程中，可以对输入的数进行异常处理，判断是否输入有误。
在输出水仙花数时，设置一个计数器，从100开始循环判断，直到等于用户输入的数为止，依次判断是否为水仙花数，决定是否输出该数。
在输出时，分别取出水仙花数的个、十、百位数，转换成ASCII码再输出。
系统提示是否继续后，程序对用户输入的信息进行判断，若为y或Y则系统回到初始状态，若为n或N则退出系统，若为其他则提示输入错误并重新输入。
2.1.2程序流程图
武汉理工大学《汇编语言程序设计》课程设计
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是否继续
2.2 数据段设计
data segment
mess1 db 0dh,0ah,'Please input a nubmer
(100<=number<=999):','$'
mess2 db 0dh,0ah,'Do you want to continue(y/n)? ','$' mess3 db 0dh,0ah,'shuixianhuashu:',0ah,'$'
error db 0dh,0ah,'Input error,please input again!','$' numpar label byte
max db 4
act db ?
numfld db 4 dup(?)；存放输入的字符串，设定了最大长度，避免错误。 real dw ? ；用于存放转换后的十六进制数
data ends
3.子程序设计与描述
3.1输入一个三位数:
;input a number
num proc near
lea dx,mess1
mov ah,9
int 21h