《现代物流》实训指导书
课程名称：现代物流实训
课程代码：152291321
课程学时：32学时
适用专业：物流管理专业
编写人：朱荣艳
修订时间：2016年12月
物流学院
《现代物流实训》为独立课，通过络捷斯特软件的进一步应用，使学生了解现代物流运作的基本流程和运作内容，掌握现代物流企业的基本工作内容和企业内不同岗位的工作技能和职责要求。根据企业的对物流管理运营人员的工作要求，综合应用相关课程的理论知识，以络捷斯特软件为基础平台，模拟供应链以及物流企业的经营和运作，完成供应链及物流企业中各岗位的相关任务，提高学生综合应用知识的能力和实际操作的能力。
在此次实训课程之前，学生应对实训所涉及的课程和知识进行学习，并提前做好实训的准备和预习。通过此次实训，学生分角色完成总体实训任务，明确实训任务中各角色的工作内容及职责，加强对现代物流运作基本流程的认识，并能深刻体会现代物流运营的基本形式和内容，并能掌握实际操作技能。通过学习供应链操作系统以及第三方物流系统中的仓储系统、运输系统和配送管理等相关内容，熟悉现代物流企业的主要工作内容，提高学生在物流管理方面分析问题、解决问题的能力，以及独立思考和工作的能力，加强团队协作，为将来从物流管理专业相关的工作奠定良好的基础。
一、实训目的和要求
实训目的主要包括以下几个方面：
（1）熟悉供应链系统的运作流程，并熟悉供应链中每个角色的主要工作内容；
（2）熟悉第三方物流中的具体操作流程，了解仓储系统、运输系统和配送管理的相关知识。
（3）了解供应链管理和物流管理过中主要注意事项以及各环节的协调合作；
（4）提高整体思维能力、策划能力、团队合作能力、综合应用知识能力。
学生通过本次实习实训，为后续的毕业实习打下坚实的基础。本专业课程实习教学内容分为两个部分：供应链管理、第三方物流；要求学生必须熟练掌握这两部分知识，理解并掌握这两部分知识的业务关系，并鼓励学生对这两个部分工作进行独立设计的相关工作。
实训要求：
（1）以小组为单位，每个小组5-6人（具体根据业务部门划分及人员需要确定）。
（2）确定推式供应链中，核心企业（制造企业）的主要生产的产品。并将产品结构详细说明。
（3）确定小组成员中每个成员扮演的角色，每个成员对其所扮演角色的基本情况进行说明。
（4）以制造商企业为起点，将产品从生产至销售的全部流程以报告的形式详细说明，并详细标注流程中各部分工作的完成人员并描述完成的具体工作内容。
（5）将小组设计的推式供应链的基本信息录入到络捷斯特供应链管理模块，并对产品的生产、物流至销售的过程进行操作。
二、实训方式
校内专业实训室实训
三、考核方法
考核成绩的构成：平时成绩40%、期末成绩60%
1、平时成绩的构成：实训操作60%、实训纪律40%
（1）进行实训操作并完成相应实训内容方有实训操作成绩，以操作的准确度和熟练度为标准，按百分制记分；
（2）实训纪律按我校学生实训相应规定评定，以实训过程的符合度和认真度为标准，按百分制记分。
2、期末成绩以实训报告为依据，以完成情况和实训的结论、收获等为标准，按百分制记分。
3、总成绩＝平时成绩×40%＋期末成绩×60%，按优秀、良好、中、及格、不及格记分，其评定标准为：总成绩≥90为优秀、80≤总成绩＜90为良好、70≤总成绩＜80为中、60≤总成绩＜70为及格、总成绩＜60为不及格。
四、实训项目及学时分配
五、实训内容及其要求
项目一、角色分配
【实训学时】2学时
【实训内容】
1、学生分组。组实训人员为5人左右，应注意分工与配合。
2、角色分配。根据供应链上的角色，对小组成员进行角色分配，供应商（1人）、制造商（1人）、零售商（1人）、物流公司（2人）、自由人（1-2人）；
3、每个小组的各人成员，根据自己所扮演的角色，对该角色的工作内容进行详细的描述，形成文档。为后期的实训报告准备材料，
自由人记录小组成员在实训过程中的各项表现，并整理小组内各种文档资料，为实习实训结束的PPT做准备。
【实训重点】整个实训的目的和要求，不同工作岗位的职责，以及各系统操作环节的人员配置要求。
【实训难点】现代物流所涉及的供应链管理以及物流企业中仓储、运输以及配送系统操作的基本流程和各环节的操作要点。
【实训要求】通过小组合作与分工，让每个学生对供应链上的角色有较全面的认识，并对自己的工作认真负责，提高学生团队合作的意识，加强对所学知识的回顾，为实训的顺利进行打下基础。
【实训方式】由实训老师带队到校内实训场地进行实训，具体由实训指导老师进行整体把握分组及角色安排的合理性，引导学生进行合理分组及角色的分配。
【实训建议】学生深刻理解实训的目的和要求后，分析完成整个实训内容的具体要求，思考并进行人员角色分配方案设计；确定分组及角色分配最终方案后，由指导老师进行后台操作，通过络捷斯特实施角色分配并根据不同角色授予权限。
【实训设施和原料、物品准备】联网的计算机、络捷斯特系统平台。
项目二、供应链系统操作
【实训学时】10学时
【实训目的】通过实训一角色分配的实训，确定每个角色的内容，通过络捷斯特系统中供应链管理模块的操作。加强对供应链的认识，及各角色间的相互关系，让学生能更深刻的对供应链系统有进一步认识。
【实训情景】红星车业有限公司是一家历史悠久的专业生产各类自行车的制造公司。公司的前身是成立于1967年的大红自行车装配厂，经过近半个多世纪的发展，公司已由过去以装配自行车为主发展到集自行车设计、制造于一体的现代化专业自行车方案的提供商。
2017年4月29日，红星车业有限公司根据近三个月的销售情况，预测制定了5月份自行车的生产计划：红星车业的组装车间要生产完成自行车5000辆。
自行车的主体结构是由车轮、车座和车架三部分组成，具体组成结构见BOM结构图：
红星车业要根据目前的库存容量制定相应的原料采购计划，并将采购订单发送给其供应商，并通过物流公司完成原料的送货作业。当物流企业将采购的原材料运抵红星车业的仓库后，红星车业开始组织生产。在生产结束之际，红星车业将会与其分销商进行洽谈，将生产的自行车销售给分销商。再由分销商将自行车销售到最终的顾客手中。
实训小组模拟一条供应链，核心企业为生产企业，首先根据预测制定生产计划并安排生产，然后以成品库存满足销售订单。要求各个角色配合在系统中完成最终客户（教师）的订单。
实训任务一、基础信息管理
【实训任务】根据给出的案例和数据，由各小组中相应角色录入初始数据。
【实训要求】
1、录入内容包括制造商、供应商、零售商以及物流公司的基础数据。
2、按一定顺序正确、快速准确录入系统。
实训任务二、供应链运作管理
【实训任务】模拟一条推动模式的供应链，核心企业为生产企业，首先根据预测制定生产计划并安排生产，然后以成品库存满足销售订单。要求各个角色配合在系统中完成最终客户（教师）的订单。
【实训要求】
1、根据小组成员的不同角色，分别熟悉各自角色定位，并掌握供应商管理系统、生产企业管理系统、销售公司管理系统和物流公司四个系统的基本操作内容和操作流程。
2、模拟以装配型生产企业为核心企业的供应链，生产企业通过这采购、销售等企业与上游供应商和下游销售公司产生联系，形成一条供应链。
3、根据终端客户（教师）的采购数量以及制定好的制造商生产计划、相关信息、BOM表，各角色相互配合完成供应链业的基本业务流程的操作。
项目三、仓储管理系统操作
【实训学时】4学时
【实训目的】通过实训一角色分配和实训二的供应链管理系统的熟悉，进一步了解第三方物流企业中仓储管理系统的操作流程。以络捷斯特为平台来模拟第三方物流企业运营的办公系统，通过各角色之间的配合和衔接，来实现第三方物流中仓储部门的运作。
【实训情景】北京万盛物流公司（简称万盛物流）是从事仓储、运输及配送综合服务的第三方物流公司。公司坐落在北京市大兴区华裕隆物流园A区20号。先进的仓储设施及运输设备能为客户提供优质、高效的物流服务，同时还能提供信息技术物流服务。该第三方物流公司与厂商、批发商、零售商、分销集成商、贸易代理商等共同追求综合成本效益、实现物流一体化管理、创造物流附加值、实现全过程的流通管理，追求双赢依存、共同发展。近期万盛物流与大客户北京欧乐科技（欧乐科技）有限公司签订了第三方物流合同。
【实训任务】模拟第三方物流企业，根据客户的要求对货物进行仓储管理，并完成客户的进出库作业要求以及货物的在库管理工作。
【实训要求】
1、小组成员中物流企业角色了解并掌握仓储的业务内容及操作流程，从而在进入模拟后，能够尽快进入状态，将注意力放在仓储部门作业流程的实施上。
2、小组成员中相应角色根据模拟案例进行仓储系统数据的初始化，快速准确地录入系统，并创建仓库。
3、物流企业收到客户的出入库订单后，根据货物的不同选择不同的存储区域，如立体库、托盘库等。仓储人员进行日常的库存盘点、货物移库、仓储费用结算等作业。
项目四、运输管理系统操作
【实训学时】4学时
【实训目的】通过本项实训使学生了解运输管理系统的作用，让学生在模拟操作过程中真正认识到一般物流企业的作业流程，掌握运输环节中系统操作的各项技能，更深刻理解运输管理工作对物流系统的重要作用。
【实训情景】北京万盛物流公司（简称万盛物流）是从事仓储、运输及配送综合服务的第三方物流公司。公司坐落在北京市大兴区华裕隆物流园A区20号。先进的仓储设施及运输设备能为客户提供优质、高效的物流服务，同时还能提供信息技术物流服务。该第三方物流公司与厂商、批发商、零售商、分销集成商、贸易代理商等共同追求综合成本效益、实现物流一体化管理、创造物流附加值、实现全过程的流通管理，追求双赢依存、共同发展。近期万盛物流与大客户北京欧乐科技（欧乐科技）有限公司签订了第三方物流合同，与该客户开展货物运输业务。
【实训任务】模拟第三方物流企业，根据客户的要求对货物进行运输作业，并进行站到站或门到门运输的业务操作。
【实训要求】
1、小组成员中物流企业角色了解并掌握运输环节的业务内容及操作流程，从而在进入模拟后，能够尽快进入状态，将注意力放在运输作业流程的实施上。
2、小组成员中相应角色应根据模拟案例进行运输基础信息的录入，按一定顺序正确、快速录入系统。
3、小组成员根据客户提供的发货通知单及相关信息（连同任务发布的其他相关单据及说明），完成站到站及门到门运输作业。
项目五、配送管理系统操作
【实训学时】4学时
【实训目的】通过本项实训使学生了解配送管理系统的作用，以及在配送作业和配送管理过程中的一般流程和注意的问题。
【实训情景】北京万盛物流公司（简称万盛物流）是从事仓储、运输及配送综合服务的第三方物流公司。公司坐落在北京市大兴区华裕隆物流园A区20号。先进的仓储设施及运输设备能为客户提供优质、高效的物流服务，同时还能提供信息技术物流服务。该第三方物流公司与厂商、批发商、零售商、分销集成商、贸易代理商等共同追求综合成本效益、实现物流一体化管理、创造物流附加值、实现全过程的流通管理，追求双赢依存、共同发展。近期万盛物流与大客户北京欧乐科技（欧乐科技）有限公司签订了第三方物流合同，并为该客户提供市内配送业务。
【实训任务】模拟第三方物流企业，根据客户的要求完成相应货物的配送作业。
【实训要求】
1、小组成员中相应角色了解并掌握配送作业的业务内容及操作流程，从而在进入模拟后，能够尽快进入状态，将注意力放在运输作业流程的实施上。
2、小组成员根据客户提供的发货通知单及相关信息（连同任务发布的其他相关单据及说明），完成货物的配送作业。
项目六、供应链管理系统设计
【实训学时】8学时
【实训内容】
1、设计一个推式供应链。
2、根据推式供应链，分别设计供应商管理系统的基本信息、生产企业管理系统、销售公司管理系统和物流公司系统。
3、将设计的信息录入到络捷斯特系统平台，并完成实训二中的供应链运作流程。
【实训重点】推式供应链的特点、选择和设计，供应链管理系统的基本信息的完整生成、系统中供应商、制造商、零售商、物流企业职责的明确。
【实训难点】供应链管理系统的基本信息的完整生成、系统中供应商、制造商、零售商、物流企业职责的明确。
【实训要求】根据实训一至实训五中的内容，根据小组成员对供应链系统的理解，设计一个全新的供应链案例，并将案例信息录入到络捷斯特系统，进行实训二到实训五的内容操作。
【实训方式】由实训老师带队到校内实训场地进行实训，具体由实训指导老师进行整体实训的把握，引导学生进行思考，形成全面完整的推式供应链，并能够保证各环节之间运行的流畅性。
【实训建议】由制造商主导，推动整个供应链产品流通的过程，称之为推动式供应链。学生需要深刻理解并熟悉推式供应链各环节的运作流程，对企业间采购、生产、销售的环节有较为直观和清晰的认识，才能根据各业务流程，设计合理的操作流程，从而保证整个供应链中物流、信息流、资金流的顺畅运行。
【实训设施和原料、物品准备】联网的计算机、络捷斯特系统平台。
附录3.1 物流实验室操作指导书 目录 第一章概述 (4) 第二章实验室管理制度 (4) 第三章注意事项 (5) 第一节立体仓库 (5) 第二节控制中心 (6) 第四章操作说明 (6) 第一节自动化立体仓库 (6) 1、立体仓库组成 (6) 2、堆垛机系统 (6) 3、自动分拣线 (9) 第二节上位机控制 (10) 第三节电子标签 (15) 第四节条码打印 (18) 第五节POS系统操作 (18) 第五章综合实验 (19)
第一节流程示意 (19) 第二节实验数据 (23) 1、原材料清单 (23) 2、成品清单 (23) 第三节操作步骤 (23) 1、原材料入库 (23) 2、电子辅助上料 (23) 3、原材料出库 (23) 4、电子辅助拣料 (24) 5、生产加工（外部进行） (24) 6、产成品入库 (24) 7、物流货物入仓 (24) 8、立体仓库自动入库 (27) 9、销售出库 (27) 10、物流货物出仓 (27) 11、立体仓库自动出库 (28) 第六章实验管理 (29) 第一节条形码设计实验（1） (29) 第二节条形码设计实验（2） (37)
第三节零售店（店内）条码设计实验 (41) 第四节电子标签应用实验 (45) 第五节前台收银系统操作实验 (47) 第六节自动立体仓库系统运行实验 (56)
第一章概述 随着经济全球化和一体化的进程加快，尤其是以电子商务为代表的“新经济”的浮现和发展， 传统行业和消费方式正发生着深刻的变化，物流在经济活动中的作用越来越受到企业的重视， 物流人才的需求也在日益增长。 物流实验室建设工程是为管理类各模拟专业学生提供制造与服务系统分析、设计、评价、 创新和运作效率分析的实验教学而设置的。流水线模拟、物流系统模拟、生产计划与控制模拟 等实验。为满足物流专实验教学需要以及“物流管理”和“物流工程”专业的学生生产实习需要，提 高教学质量。深圳市中诺思资讯科技有限公司根据教育部颁发的教学大纲，结合现代工业物流 的各种功能及特性，设计出了符合高校实验室的一套完全接近于生产实际、价格低廉的、模块 化的小型实验设备。内融机械、电气、电子及计算机等技术于一体的综合技术，在这种技术中， 不同领域和层次的知识与能力融会在一起。使学生在实验室里能学到多种工业技术及生产计划 等管理知识，并得到实训。培养社会需要的适应在各类经济与非经济组织中从事技术或管理工 作，及对各类生产系统进行规划、设计、评价、运行、控制、改良和创新等工作的应用型、复 合型高层次的工程技术管理人员。 第二章实验室管理制度 1、进入实验室后，必须遵守实验室里的各项规章制度及注意事项等； 2、好实验室的清洁，勿在实验室内吃水果零食，抽烟，随地吐痰等，保持安静，不要嬉戏打闹； 3、入实验室进行实验时，请严格遵照设备操作规程操作，爱护设备，禁止私自拆卸，插拔零部 件及接口器件，删除他人文件或系统文件及应用软件文件，乱设口令或随意更改系统参数，擅 自主张者，后果自负； 4、验期间，发生任何异常现象，如机器设备故障，网络通讯故障，病毒干扰等，请及时报相关 负责人员进行处理；
一、多项选择题（共20道小题，共100.0分） 1. 我国物流行业格局现代化的必由之路有（）。 A.提高物流占GDP的比例 B.物流行业与资本流通及劳动力流通相结合 C.有形物流行业与无形品牌建立的统一 D.统一的物流行业大市场的建立 2. 电子商务概念模型由（）、资金流、物流等基本要素构成。 A.电子商务实体 B.电子市场 C.交易事务 D.信息流 E.商流 3. 物流信息化表现为（）。 A.物流信息的商品化 B.物流信息收集的数据化和代码化 C.物流信息处理的电子化和计算机化 D.物流信息传递的标准化和实时化 E.物流信息储存的数字化 4. 物流系统分析程序包括（）。
A.界定范围 B.确定目标 C.收集资料 D.建立模型 E.系统最优化 5. 物流系统分析的特点有（）。 A.以整体为目标 B.以特定问题为对象 C.运用定量的方法 D.凭借价值判断 E.自动化 6. 物流系统化的特点有（）。 A.大量化 B.共同化 C.短路化 D.自动化 E.信息化 7. 物流系统设计要素包括（）。 A.商品的种类、品目 B.商品的数量 C.商品的流向
D.时间 E.物流成本 8. 物流系统具备（）等功能。 A.输入 B.处理 C.输出 D.限制 E.信息反馈 9. 企业物流可以区分为（）等具体的物流活动。 A.生产物流 B.供应物流 C.销售物流 D.回收物流 E.废弃物流 10. 物流信息系统按垂直方向可分为（）等层次。 A.真空层 B.控制层 C.作业层 D.对流层 E.管理层
11. 包装合理化包括（）。 A.包装厚重化 B.包装单纯化 C.符合集装单元化和标准化的要求 D.包装机械化 E.包装轻薄化 12. 仓库的功能有（）。 A.储存和保管 B.调节供需 C.调节货物运输能力 D.配送 E.流通加工 13. 运输的方式有（）。 A.铁路运输 B.公路运输 C.水上运输 D.航空运输 E.管道运输
目录 一、实训目的与要求 (1) 二、实训内容 (1) 三、实训材料准备 (1) 四、参考课时 (2) 五、实训考核与组织 (2) 六、实训项目 (3) 实训项目一：各种仓储设备认知 (3) 实训项目二：入库接运、验收作业 (4) 实训项目三：入库货物堆垛操作 (5) 实训项目四：托盘装盘码垛操作 (6) 实训项目五：手动液压托盘搬运车操作、AGV小车作业 (7) 实训项目六：在库商品盘点作业 (8) 实训项目七：出库作业 (9) 实训项目八：自动化立体库作业 (10) 实训项目九：仓储管理系统作业 (11)
一、实训目的与要求 现代物流仓储管理实训是物流管理以及相关专业必不可少的技能型操作环节。通过实训，增强学生对物流仓储管理基础理论知识的理解和感性认识，提高应用物流仓储管理的基本技能，掌握物流仓储管理的具体作业环节；增强学生的团队合作意识，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的实践能力。 本实训项目是现代物流仓储管理课程的实训部分。本实训立足于高职人才培养目标，从物流仓储管理的特性出发，强调理论联系实际，以教师为主导、学生为主体的体验式教学法；培养学生动手能力、实践能力与创新精神；调动学生的学习积极性，激发学生的潜能；并在此过程中将课程中相关理论付诸于实践。 通过实训力图做到： 1.巩固、学习现代物流仓储管理中的基本概念、原理、应用等理论知识； 2.建立物流职业意识，学会从企业物流运作的角度去思考问题，缩短学生适应工作岗位的时间； 3.能将所学理论知识在实践中进行综合运用，把掌握知识与提高技能结合起来，提高分析与解决问题的能力。 二、实训内容 本实训的内容包括现代物流仓储课程中最基本的仓储各项具体作业的操作。主要内容有：入库作业、在库作业、出库作业、自动化立体库、仓储管理系统软件等的具体操作。 三、实训材料准备 需用物流实训室相关设施设备、材料等，以及能上网的机房（每人一台）。
广州现代信息工程职业技术学院 二0一六级人才培养方案 专业代码：620505 基准学制：三年专业负责人：张世儒 专业名称：物流管理招生对象：普高、职高毕业生系主任：富凤英 一、培养目标 培养具有良好职业道德，掌握现代物流专业知识与技能，熟练应用现代物流技术和设施设备，具有第三方物流应用软件应用工作能力，从事物流技术工作的高素质技能型专门人才。 二、核心能力 1.职业素养：工作踏实，有良好的敬业精神和团队合作精神； 2.综合能力：良好的文字和现场处理能力，良好的物流市场营销能力，良好的在网上与客户的沟通能力、技巧，良好的生产物流管理能力。 3.专业技能： (1)能运用现代物流技术，具备商贸物流管理和仓储与配送管理的能力； (2)能熟练进行物流业务策划及运营，具有现代物流技术应用能力； (3)熟悉现代物流管理的运作过程，具有中小型企业的物流方案策划能力； (4)具有一定的生产物流管理能力，熟悉第三方物流、快递的运作过程及操作规范，能够运用ERP,MIS、POS等技术从事商品的进、销、存的科学决策； 三、基本要求 1.德、智、体、美、劳全面发展； 2.英语应达到“英语应用能力” B级要求； 3.计算机应达到“全国高等学校计算机水平考试”B级要求； 4.至少应获得以下职业资格证书的一种： 助理物流师证助理电子商务师证高级营销员证 5.至少应取得135学分方能毕业。 四、职业岗位分析 1.生产物流管理岗位（群）； 2.物流业务运营岗位（群）； 3.商贸物流管理岗位（群）； 4.快递员岗位（群）；
五、人才培养规格 （一）知识结构 具有本专业相关的基础理论知识，具有与职业技能相适应的专业技术知识，了解本专业的国内外最新发展方向； 1.掌握现代物流基础知识。 2.掌握现代商贸物流管理、生产物流管理以及第三方物流等专业知识； 3.掌握物流配送知识、快递知识及物流市场营销知识； 4.掌握物流管理、电子商务法规、网上支付、电子银行等专业基础知识。 （二）专业技能 1.能运用现代物流技术，具备日常物流软件维护及管理的能力； 2.能熟练进行物流及快递业务策划及运营，具有现代物流技术和设施设备应用能力； 3.熟悉商贸物流管理和生产物流管理的运作过程，具有中小型企业的物流方案策划能力； 4.具有一定的现代物流与配送中心的管理能力， （三）素质结构 1.思想政治素质：具有良好的思想政治素质和职业道德，遵纪守法，具有事业心、进取心和创新精神； 2.身体素质：身体健康，能胜任物流企业生产、服务和管理第一线的工作； 3.文化素质：具有一定的文化修养, 4.职业素质：具有较强的专业技能和创新精神及爱岗敬业精神. 六、能力分析与分解 本专业核心能力包括以下方面： 现代物流业务方案策划：通过对物流企业自身和市场环境分析，制定物流方案，使学生具备策划能力. 物流技术和设施设备的运用能力.， 物流企业运作流程的创新能力.， 物流市场营销能力.， 第三方物流软件的使用能力.， 快递运作流程的创新能力。 七、教学模块及课程设置 （一）教学模块
《现代物流技术与装备》形考作业答案 第一章物流技术与装备概述 一、判断题 1（√）2（√）3（×）4（√）5（×） 二、单项选择 1、（A） 2、（D） 3、（C） 三、简答题 1. 现代物流的主要特征是什么？与传统的物流有什么区别？ 答： 现代物流的主要特征 1）物流反响快速化， 2）物流功能集成化 3）物流服务系列化 4）物流作业规范化 5）物流目标系统化 6）物流手段现代化 7）物流组织网络化 8）物流经营市场化 9）物流信息电子化 10）物流管理智能化 传统的物流只是货运而已， 2. 试比较我国物流技术与装备与先进发达国家的物流技术与装备之间的差距？ 答： 1）仓储设备与技术落后（70%是普通平仓） 2）运输设备落后（智能交通应用很少） 3）搬运设施落后（自动化程度、智能化程度低） 4）包装设备技术落后（包装不能保鲜、防霉） 5）配送技术落后（自动分拣、补货落后） 5）物流信息落后（物流信息尚没有普及） 第二章运输技术与装备 一、单项选择题 1（A）2（A）3（D）4（C）5（B）6（C）7（B）8（A）9（C）10（D） 二、不定项选择 1（B）2（BCD）3（BCD）4（ABCDE）5（ABCE）5（ABCD）6（ABC）7（ABD） 三、简答题 1. 比较五种运输方式的经济特征及各自的适用范围？ 答： （一）铁路运输 （1）能耗小，成本低 （2）原始投资大，建设周期长运输速度快 适用：大宗货物运输、运输负担能力校的低值货物运输、中长距离货物运输300~1000km （二）公路运输 （1）原始投资少。资金周转快
（2）运载工具小，单位运量耗能较大 （3）中长距离运输成本高 适用：近距离中、小批量的货物运输、对运输时间要求较高的货物运输、独立运输作业、补充和衔接其他运输环节 （三）水路运输 （1）耗能少，运费低廉 适用：长距离的干线运输、大宗和散装货物以及集装箱运输、国际间货物运输 （四）管道运输 （1）耗能低，运费低廉 适用：原油，成品油、天然气、矿浆，煤浆及其他化工流体 （五）航空运输 （1）建设周期短，投资小 （2）运价高，运输成本大 适用：鲜活易腐货物、附加值高，运输承担能力强的货物、紧急需要的物资 2.船舶的主要技术特征有哪些？ 答：船舶的主要技术特征有船舶排水量、船舶主尺度、船体系数、舱容和登记吨位、船体型线图、船舶总布置图、船体结构图、主要技术装备的规格等 3. 航空货物运输的特点有哪些？ 答： 1）运送速度快从航空业诞生之日起，航航空货运输就以快速而著称。 2）不受地面条件影响，深入内陆地区航航空货运输利用天空这一自然通道，不受地理条件的限制 3）安全、准确。与其他运输方式比航航空货运输的安全性较高。 4）节约包装、保险、利息等费用。由于采用航航空货运输方式，货物在途时间短，周转速度快，企业存货可以相应的减少。 第三章仓储技术与设备设施 一。选择题 1（D）2（C）3（B）4（C）5（C）6（D）7（B）8（B）9（D）10（A） 三、简答题 1. 答：货架可以分为哪些各类？各自有什么特点？主要适用于什么场合？ （1）悬臂架：不太便于机械化作业，存取货物作业强度大，一般适于轻质的长条形材料存放。 （2）阁楼式货架：特点是充分利用空间，主要用于存放储存期较长的中小件货物。 （3）进车式货架：特点是叉车直接驶入货架进行作业，只适用用于保管少品种、大批量以及不受保管时间限制的货物。 （4）移动式货架：特点是货架平时相互依靠，密集排列在一起，可以密集储存货物，主要用于小件、轻体货物的存取。 （5）旋转式货架：特点是节省空间，拣货效率高，差错少，主要用于多品种小批量的货物的拣选。 2. 动力辊子输送机按驱动的形式来分可分为几种类型？各应用什么场合/ 答： （1）平皮带驱动辊子输送机（在皮带上传送货物，可以的一定的倾斜角度） （2）圆皮带驱动辊子输送机（动力传递距离长，配合铝挤型支架后，适合于模块化）（3）链条驱动辊子输送机（不适合频繁启动和制动的场合，适合运输较轻的货物）
现代物流管理专业人才 培养方案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
广东省农工商职业技术学校广东省农垦湛江技工学校《现代物流管理》专业人才培养方案 一、专业与专门化方向 现代物流管理专业 二、入学要求与基本学制 1．招生对象：初中毕业生或具有同等学历者 2．学制：全日制3年（在校学习两年，顶岗实习一年） 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质，具备物流管理领域的基本理论知识，熟悉物流企业和生产企业物流管理的业务流程，掌握相关基本操作技能，能从事运输、仓储、配送、国际货运代理、物流营销、物流信息处理等技能操作性工作，适应物流服务和管理第一线工作的高素质劳动者和技能型人才。 四、人才培养规格 1.具有一定的文化基础和较高的职业素养； 2.具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识； 3.具有扎实的现代物流管理专业基础知识和基本技能； 4.熟悉现代物流作业流程，并能处理现代物流各项基本业务； 5.能熟练地利用信息技术获取现代物流的相关信息； 6.取得本专业相关中级职业资格证书。 (一)专业能力 1.基本能力 （1）掌握现代物流管理基础知识，具备从事物流相关工作的基本能力； （2）具有计算机基础知识及网络技术等方面的基本知识； （3）掌握入库、出库、保管、盘点作业的基本作业程序； （4）掌握物流业务政策法规和国际惯例； （5）有较强的语言与文字表达、合作协调和应急能力。 2.核心能力 （1）具有利用计算机及网络进行信息的收集、分类、处理、发布的能力；
2018现代物流作业方案设计与实施 优 化 方 案 参赛队名称：A 队长（主管）：AI 队员：A2 A3 A4 比赛时间：2018年4月日
目录 一、 ...................................................................... 工作准备1 1、队员分工 (1) 2、工作分配: (1) 二、 ............................................................ 货位优化订单处理：2 1.物动量ABC分类法分析： (2) 2?物动量分析结果： (2) 3.货物组托图： (3) 4.货位图： (6) 5就地堆码存储区规划： (7) 三、 ................................................................. 出库作业计划: 8 I-客户有效性分析： (8) 2.客户订单处理： (9) 3?客户优先权分析： (11) 4?库存分配计划表： (12) 5?缺货订单处理： (12) 6坤卜货单： (12) 7?拣选单： (13) 8.月台码放示图 (13) 9?点检单： (14) Io-装车配载示意图： (15) 四、 ...................................................................... 外包准备16 五、 ...................................................................... 編制计划16 租赁清单： (16) 2预算表 (17) 3.工作计划表: (18) 六、 ...................................................................... 紧急预案20
目录 前言 (3) 第一章实验安排 (9) 第二章单元实验 (11) 第一节入库单元实验 (11) 第二节出库单元实验 (23) 第三章仓储综合实验 (36)
前言 仓储管理就是对仓库及仓库内的物资所进行的管理，是仓储机构为了充分利用所具有的仓储资源提供高效的仓储服务所进行的计划、组织、控制和协调过程。具体来说，仓储管理包括仓储资源的获得、仓储商务管理、仓储流程管理、仓储作业管理、保管管理、安全管理多种管理工作及相关的操作。 仓储管理是一门经济管理科学，同时也涉及应用技术科学；故属于边缘性学科。仓储管理的内涵是随着其在社会经济领域中的作用不断扩大而变化。仓储管理，即库管。是指对仓库及其库存物品的管理，仓储系统是企业物流系统中不可缺少的子系统。物流系统的整体目标是以最低成本提供令客户满意的服务，而仓储系统在其中发挥着重要作用。仓储活动能够促进企业提高客户服务水平，增强企业的竞争能力。现代仓储管理已从静态管理向动态管理了生了根本性的变化，对仓储管理的基础工作也提出了更高的要求。 仓储管理的任务：
1、利用市场经济手段获得最大的仓储资源的配置。 2、以高效率为原则组织管理机构。 3、不断满足社会需要为原则开展商务活动。 4、以高效率、低成本为原则组织仓储生产。 5、以优质服务、讲信用建立企业形象。 6、通过制度化、科学化的先进手段不断提高管理水平。 7、从技术到精神领域提高员工素质。 仓储管理的基本原则： 1、效率的原则。仓储作业管理的核心是效率管理。 2、经济效益的原则。作为参与市场经济活动主体之一的仓储业，也应围绕着获得最大经济效益的目的进行组织和经营。 3、服务的原则。 仓储管理的主要活动： 1、企业仓储活动的类型 企业可以选择自建仓库、租赁公共仓库或采用合同制仓储为库存的物料、商品准备仓储空间。
摘要 现代物流业是一个兼有知识密集和技术密集、资本密集和劳动密集特点的外向型和增值型的服务行业，综合性强、操作性强，其所涉及的领域十分广阔。现代物流业的竞争已从低端的价格竞争转向高端物流和信息流的能力竞争。因此，开展国内外综合物流业务的一个重要条件就是必须拥有一大批善于运用现代信息手段，精通物流业务，懂得物流运作规律的管理人才。现代物流人才的匮乏越来越成为制约我国物流发展的瓶颈，物流教育也严重滞后于物流业发展和国民经济发展的需要。所以，当务之急是要加快培养物流人才，解决我国物流人才短缺的问题。 物流业发展需要复合型物流人才，本文通过分析我国物流人才的现状及物流业发展对物流人才的要求，提出了发展我国物流业在物流人才培养方面的措施、对策和建议。 关键字：物流管理；人才培养；物流教育
引言 伴随着我国高校物流管理人才培养规模的逐步扩大，培养模式也在不断完善。但目前的物流管理专业人才培养体系在人才学历结构、人才培养目标、人才培养方式等方面也存在着一些问题。高校应当加强对物流教育的研究，开展与企业、政府、行业协会的多方合作,培养合格的物流管理专业人才，以适应物流产业发展需要。 现代物流是一门跨多个学科的理论，同时它的实践性也非常强，这就要求物流人才不仅要拥有多面的理论知识，同时也要有多年的实践经验。但由于物流是新兴行业，各大院校也刚刚开始设置此方面的专业，因此，不少物流公司的现有员工尽管从整体看，学历、年龄结构比较合理，但其中真正适应现代物流发展的高层专业人才非常缺乏，尤其是物流经营管理人才。
1 我国物流人才培养概况 1.1 物流人才类别 宏观管理层次的人才。包括教学、科研、人才培训、政府机构制定物流政策、规划等方面人才。各类企业的物流管理人才。企业的包含面很广，尤其是生产企业和商业企业对物流人才有大量的需求。 1.2 物流作业的一线操作人员 仓库主管人员：既具备物流作业各环节管理的基本素质，又熟悉车辆保养维修、物业管理等方面的知识，懂得如何最合理地调度企业的车辆和人员、如何最为合理地规划进出货、如何选择最优化的行车路径、如何最大限度地为承运企业节省成本，提高效率。 配送中心主管人员：具备各方面的综合知识与技能，如物流基础知识、财务知识、营销知识与ＩＴ技能等，了解运作流程并不断加以改进，利用信息共享及分析，对配送中心进行更有效的管理，提高库存周转率，开展各项增值服务，实现为供应商联合管理库存。 客户服务代表：既熟悉客户的各项要求和服务承诺，具备货物信息处理、管理信息系统使用的能力，也了解仓库管理、运输作业、结算、信息系统需求分析等方面的知识，同时也应该是一个很好的销售支持人员。 网络维护员 IT：技术是其具备的基本知识，同时也要了解物流具体业务操作的流程，对物流信息系统出现的问题做出准确的诊断。 1.2 物流人才的知识结构 物流人才既要懂得物流技术，又要懂得物流经济，不仅要熟悉物流管理技术，成为储存保管、运输装卸的专家，更应掌握企业供应链流程，熟悉软件程序和信息技术系统，掌握电子商务技术，国际贸易和通关知识、仓储运输专业知识、财务成本管理知识、外语知识、安全管理知识、法律知识。随着物流人才数量的增加，企业对物流人才的需求则从数量型向素质型转变，不单纯追求人才的数量，更注重那种政治思想好、实践能力强、能够很快为企业带来直接或间接经济效益的、在其专业技术应用领域有较强创新能力的、有事业心、责任心、适应力强的物流人才。企业对物流人才的需求还从专业型向复合型转变，除了要求掌握物流专业知识和技术外，还要求其精通一门以上外语，熟练运用计算机，有较宽知识面等。现在最为抢手的物流人才是那些掌握现代经济贸易、运输与物流理论和技能，且具有扎实英语能力的国际贸易运输及物流经营型人才。
期末复习题及答案 一、选择题 1、在物流包装设计中需要考虑的因素中，（D ）是首要因素。 A.标志性 B.装卸性 C.作业性 D.保护性 2、流通指的是（B）。 A.连接生产和分配的纽带 B.连接成产和消费的纽带 C.连接交换和分配的纽带 D.连接消费和交换的纽带 3、企业采购流程的第一步是（A ） A.拟定采购计划 B.寻找相应的供货商 C.验收供应的货物 D.评价采购工作 4、现代物流管理的首要目标是（ C） A.降低成本 B.提高作业效率 C.满足顾客需要 D.取得利润 5、铁路运输比公路运输更适合于长距离输送，是因为（B） A.铁路速度快 B.铁路运量大 C.铁路装卸费用高 D.铁路可全天候运输 6、通过物流理论的研究，物流概念产生的原因是( C ) A.经济原因和管理原因 B.企业原因和军事原因 C.经济原因和军事原因 D.理论原因和企业原因 7、配送是面向 ( A) 的服务。 A.终点用户 B.中间用户 C.始点厂家 D.中间厂家
8、在物流系统中，起着缓冲、调节和平衡作用的物流活动是（D）。 A.运输 B.配送 C.装卸 D.仓储 9、流通加工的对象是（ D ） A.原材料 B.零部件 C.半成品 D .进入流通过程的商品 10、为了降低最终产品的成本，提高竞争力，上游供货商同下游销售或代理商结成战略联盟，通过信息技术的手段，实现( A)。 A.供应链管理 B.后勤管理 C.第三方物流 D.电子商务 11、供应链管理的最终目标是( D)。 A.系统增值 B.合作与协同 C.信息交换 D.提高客户服务水平 12、对于那些自身资源有限，或不想把物流培植成核心能力，但又想拥有高效率、高水平物流服务的企业，（ D ）是一种可行的模式。 A.建立协作型物流组织 B.组建一体化管理的物流组织 C.成立物流子公司 D.委托第三方物流企业 13、保税仓库是经过海关批准，外国货物可以（D）的场所 A.生产加工 B.连续长时间储存 C.装卸搬运 D.免关税 14、水路运输适于：（A ） A.运距长，运量大，时间性不太强的运输 B.运距短，运量大，时间性不太强的运输 C.运距长，运量小，时间性不太强的运输 D.运距长，运量大，时间
物流实验室网络操纵系统实训指导手册
左希庆编 二零零六年九月 目录 实训一操纵网络系统的组成及其认识实验 (3) 实训二下位机软件的硬件配置实验（系统构建） (6) 实训三操纵网络系统组态软件的应用实
验 (14) 实训四上位机（PC）与S7-300之间的MPI通信设计 (21) 实训五上位机（PC）与S7-300之间的IndustrialEthernet 通信设计 (30) 实训六S7-300与远程IO之间的通信设计 (38) 实训七通过ETHERNET建立SIMATICNETOPC服务器与PLC 的S7连接 (43) 实训八通过EM277建立S7-300与S7-200之间的PROFIBUS 通信 (51)
实训一操纵网络系统的组成及其认识实验 实训目的： （1）系统了解本操纵网络系统的硬件组成部件及其特点。 （2）了解本操纵系统软件的特点及其配置。 （3）教育学生爱护实验装置，养成良好实验适应。 实训内容及步骤： （1）系统简述 湖州职业技术学院物流实验室自动操纵系统专门设计用于物流专业进行物流实验、以及自动化电子专业学习基于PLC的网络操纵理论。本自动操纵系统包含设备操纵系统、监视系统和上层治理软件等。本实验实训指导书面向理工分院自动化、电子专
业，故只对操纵和监视系统作论述，其他部分请参看经贸分院的相关使用手册。 物流设备操纵系统包含设备底层操纵系统和上层监视（HMI）系统。底层操纵系统由主控PLC和4个远程CPU站点组成，系统采纳分布式操纵模式，此种操纵模式为目前大型物流项目普遍采纳的数据通讯和操纵模式。物流实验室中采纳的分布式总线为德国西门子Profibus总线系统，其连接了主站和4个ProfibusDP 子站。 操纵系统网络结构图如下： Profibus总线
实用标准文案 广东省农工商职业技术学校广东省农垦湛江技工学校《现代物流管理》专业人才培养方案 一、专业与专门化方向 现代物流管理专业 二、入学要求与基本学制 1．招生对象：初中毕业生或具有同等学历者 2．学制：全日制 3 年（在校学习两年，顶岗实习一年） 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质，具备物流管理领域的基本理论知识，熟悉物流企业和生产企业物流管理的业务流程，掌握相关基本操作技能，能从事运输、仓储、配送、国际货运代理、物流营销、物流信息处理等技能操作性工作，适应物流服务 和管理第一线工作的高素质劳动者和技能型人才。 四、人才培养规格 1.具有一定的文化基础和较高的职业素养； 2.具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识； 3.具有扎实的现代物流管理专业基础知识和基本技能； 4.熟悉现代物流作业流程，并能处理现代物流各项基本业务； 5.能熟练地利用信息技术获取现代物流的相关信息； 6.取得本专业相关中级职业资格证书。 (一)专业能力 1.基本能力 （1）掌握现代物流管理基础知识，具备从事物流相关工作的基本能力； （2）具有计算机基础知识及网络技术等方面的基本知识；
（3）掌握入库、出库、保管、盘点作业的基本作业程序； （4）掌握物流业务政策法规和国际惯例； （5）有较强的语言与文字表达、合作协调和应急能力。 2.核心能力 （1）具有利用计算机及网络进行信息的收集、分类、处理、发布的能力； （2）具有填制、识读、制作和修改运输单证和仓储作业各类单据的能力； （3）具有根据配送计划进行分拣作业、配载作业、送货作业的能力； （4）具备商品验收、分拣货物、出货检查、货品包装等作业的规范操作的 能力； 3.能力结构分析表（结构表） 综合 专业能力分项能力结构相关课程能力 A1-1用马列主义哲学原理、毛泽东思想和邓 A小平理论基础分析处理能力德育、 基 A1政治思想品德素质A1-2具有吃苦耐劳、踏实肯干的思想品德和思想道良好的职业道德；德、就业 本 A1-3正确运用法律知识的能力；素指导 A1-4实事求是、团结协作精神； 质 A2-1口头语言表达能力；应用文写要A2文字与语言表达能力A2-2一般计划、总结、报告等应用文撰写能作、礼仪求力与交流A3身体素质与运动技能A3良好的身体素质与运动技能体育 B 计算B信息收集与处理分析B1-1计算机办公软件操作系统应用能力；计算机基 1B 1-2文字处理能力；础、高级机操 能力B1-3运用计算机网络查阅专业相关资料的办公软件作能 能力；操作 力
题库三 一、基础信息及相关单据 参考作业任务优化样题中数据类型和格式。 二、答题要求 （一）作业任务优化（提交Word文件） ****年**月**日，仓管员依次序完成以下作业优化任务： 1．根据原始库存及****年**月**日━****年**月**日的出入库月报表，对托盘货架区中A区和B区的货物进行出入库汇总报表的制作。 2．根据初始库存及出入库月报表，请标注出****年**月**日作业前，货架图上每一种货物的结余库存量。 3．根据****年**月**日早晨仓管员作业前的货品库存量以及货品金额，对托盘货架区中A区和B区的货品进行ABC分类。分类标准如下： 累计库存量所占比重（%）0＜A类≤1515＜B类≤4040＜C类≤100 累计金额所占比重（%）0＜A类≤8080＜B类≤9090＜C类≤100 4．结合ABC分类结果，仓储作业完成后，完成货位调整优化。调整原则如下： （1）依照托盘货架区库存信息，A类货物放置于货架的三层，B类货物放置于货架的二层，C类货物放置于货架一层； （2）同一层放置顺序为：资金占比大的货物优先存放在货位号小的空位置。 5．完成入库作业计划：要求是根据入库通知单，结合托盘规格和包装规格，制定当日组托入库作业计划表（同一货物优先放置满托)。 6．完成出库作业计划： （1）根据出库通知单信息，按照先进先出和客户等级优先（若客户等级相同，按订单紧急优先）原则，制定当天订单拣选计划，其中拣选单需说明哪些订单需要进行合并及出货储位，若有异常情况需在备注中说明。 （2）根据散件出货信息，制作当天点检单，点检单按客户制作，项目至少包括货位、订购数量、计划出库数量、实际出库数量。 （3）完成拣选情况说明。 7.根据实际作业情况完成补货作业。 8.当所有作业任务完成后，请对托盘货架区A区进行盘点，完成盘点单制作。 9.根据配送订单信息，结合公司运力信息，完成配送作业计划表。 10.根据运输通知单信息，结合公司运力信息，城市间距离等信息，完成运输作业计划表。
一、单项选择 1.生产及流通过程中，为了将产品或服务交付给最终用户，由上游与下游企业共同建立的网链状组织是：（B） A.运输 B.供应链 C.物联网 D.销售组织 2.由两个或两个以上的物流功能单元构成的，以完成物流服务为目的的有机集合体称为：（C） A.联合 B.供应链 C.物流系统 D.一体化 3.物流系统具有创造物品的空间效用、时间效用、形式效用三大效用。时间效用主要由（C）来实现。 A.运输 B. 流通加工业务 C. 仓储活动 D.分拣 4.在物流过程中，直接耗费的活劳动和物化劳动所支付的直接费较多，其中，（C）所占的比重最大。 A.保管费 B. 包装费 C. 运输费 D.装卸搬运费 5.具有运量大、速度快、全天候、成本低等优势的运输形式是（C）。 A.公路运输 B.水路运输 C.铁路运输 D.航空运输 6.目前（A）主要以集装箱船舶运输、大型散货船运输和大型油轮运输为主。 A.远洋运输 B.近海运输 C.内河运输 D.沿海运输 7.航空运输最大的优势是（D） A.成本低 B.运输方便 C.准时性高 D.速度快 8.定期开航的，定航线、定始发站、定目的港、定途经站的飞机运输属于（B）。 A.包机运输 B.班机运输 C.集中托运运输 D.航空快件传送 9.管道运输与其他运输方式最大的不同是(A) A.管道既是运输工具，又是运输通道 B.速度慢 C.不受时间限制 D.不受场地限制 10.为了解决鲜肉、鲜鱼在流通中保鲜及装卸搬运的问题，采取低温冻结方式的加工。这属于（A）。 A.生鲜食品的冷冻加工 B.分选加工 C.农副产品的精制加工 D.分装加工 11.在代码的几个功能中，（A）功能是最基本的，任何代码都必须具备此种功能。
生态工程职业技术学院 中职教育学院 现代物流专业人才培养案 一、专业名称 现代物流 二、招生对象及学制 应往届初中毕业生，学制三年 三、培养目标及规格 （一）、培养目标： 中职学校是我国职业教育的重要组成部分，在中职学校中要进行中职教育思想的研讨，使全体教育教学人员树立中职教育的人才观、质量观和教学观，促进人才培养模式的一系列探索和创新。 目前，职教界存在3种能力观，一是任务能力观，即将任务的叠加当作能力；二是整体能力观，认为个体的一般素质决定工作的能力；三是整合能力观，这种观念谋求克服前两种能力的缺陷，融合其优点，认为应将一般素质与个体所属的职业岗位或工作情境相结合。从现实情况看，第三种观念较为适宜。中职学校培养的人才应具有生存能力、应变能力、技术应用能力、创新和创业能力。 （二）、能力结构： 1.熟练掌握物流各个环节相关操作的技能； 2.具有文字处理、计算机网络应用的能力和物流中心信息系统、 电子商务的操作能力；
3.具备认识、选择、使用物流机械装备的能力； 4.掌握社会交往的知识，具有较好的语言表达能力、自学能力； 能正确撰写、填写物流活动中的各种应用文； 5.具有一定的分析问题、解决问题的能力；具有良好的人际沟 通、协调与合作、基本服务能力；具有不断进取、开拓创新 的精神； 6.较熟练地掌握一门外语，能进行日常会话。 （三）、素质结构： 1.政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导, 有 正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人正直诚实， 具有良好的职业道德和公共道德； 2.文化素质：具有良好的文化基础和修养；善于自学，同时关 注本行业科学技术的新发展,不断更新知识；具有社会交往、 处理公共关系的基本能力； 3.职业素质：具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质，有 立业创业的意识，有谨务实的工作作风； 身心素质：拥有健康的体魄,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,具备健全的心理和乐观的人生态度。 四、现代物流专业简介 随着生产领域成本压缩潜力的枯竭，企业竞争优势的关键，已由开掘“第一利润源泉”——降低人力和材料成
第一套 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 1．生产者将商品实体通过运输转移给消费者是要克服 A．所有权间隔 B．场所间隔 C．时间间隔 D．使用权间隔【】2．最先提出物流概念的是 A．日本 B．美国 C．德国 D．英国【】3．不属于制造业物流职能的是 A．供应物流 B．销售物流 C．企业物流 D．回收物流【】4．物流网络中的结点代表 A．商品储存地点 B．仓库 C．交通枢纽 D．流通加工点【】5．在物流包装设计需要考虑的因素中，首要因素是 A．标志性 B．装卸性 C．保护性 D．作业性【】6．既属于搬运的原则，又属于搬运的目标的是 A．利用重力的影响 B．提高搬运活性 C．消除无效搬运 D．人身和财产安全【】7．地理信息系统的简称是 A．GIS B．GPS C．POS D．EDI 【】8.物流系统按地域范围分不包括 A．区域物流 B．国内物流 C．宏观物流 D．国际物流【】9．国际标准化组织规定的物流基础模数尺寸是 A．600x200mm B．600x400mm C．1200x1000mm D．1200x800mm 【】10．不属于发货出库步骤的是 A．核对出库凭证 B．配货出库 C．堆码 D．记账清点【】11．不属于绿色包装的是 A．可食性包装 B．可降解包装 C．可重用包装 D．一次性包装【】12．不存在效益背反的是 A．运输与库存 B．顾客服务水平与物流成本 C．采购物流与销售物流D．简化包装与货物的保管效率【】13．使用公共仓库的最大优点是 A．节省资金投入 B．缓解存储压力 C．减少投资风险 D．具有较高的柔性化水平【】14．生产物流管理实践中尽力消除不增值活动和不必要环节的管理方法是 A．TQC B．MRP C．JIT D．BPR 【】15．不属于衡量企业物流质量的主要因素的是 A．物流时间 B．物流成本 C．物流效率 D．物流网络【】
2017年现代物流作业方案设计与实施赛项题库 1、下列关于物流的说法不正确的是( )。 (1.0分) A 社会发展初期，商流与物流是统一的，随着生产力的发展，商流与物流逐渐分离 B 在当今高度发达的市场经济环境中，物流发生的同时，物品所有权也随之转让了 C 在一定条件下，商流与物流分离可以降低物流成本 D 采取赊销购物方式，会引起物流在前、商流在后的物流分离形式答案:answer 参考答案:B 2、无线射频识别技术的英文缩写是( )。 (1.0分) A EDI B POS C REID D GPS 答案:answer 参考答案:C 3、为完成特定物流活动所进行的具体操作叫做:( ) (1.0分) A 物流管理 B 物流外包 C 物流作业 D 供应链管理 答案:answer 参考答案:C 4、专门从事配送业务的配送中心对社会性用户的货物需要而进行的配送属于( )。其特点 是规模大、专业性强，与客户关系稳定而密切。 (1.0分) A 集中配送
B 分散配送 C 柔性配送 D 共同配送 答案:answer 参考答案:A 5、流通加工是生产领域内的继续，为满足客户及消费者的需要而进行的对商品外形变化的 处理过程。下列不属于流通加工的活动是( )。 (1.0分) A 分选加工 B 精制加工 C 合成加工 D 分装加工 答案:answer 参考答案:C 6、在企业中只作为一种顾问或参谋的角色，负责整体物流的规划、分析、协调，提供决策 性建议而不管理具体物流运作的物流组织结构属于( )的物流组织结构。 (1.0分) A 直线式 B 矩阵式 C 顾问直线式 D 顾问式 答案:answer 1 参考答案:D
目录六、
一、实训目的与要求 现代物流仓储管理实训是物流管理以及相关专业必不可少的技能型操作环节。通过实训，增强学生对物流仓储管理基础理论知识的理解和感性认识，提高应用物流仓储管理的基本技能，掌握物流仓储管理的具体作业环节；增强学生的团队合作意识，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的实践能力。 本实训项目是现代物流仓储管理课程的实训部分。本实训立足于高职人才培养目标，从物流仓储管理的特性出发，强调理论联系实际，以教师为主导、学生为主体的体验式教学法；培养学生动手能力、实践能力与创新精神；调动学生的学习积极性，激发学生的潜能；并在此过程中将课程中相关理论付诸于实践。 通过实训力图做到： 1.巩固、学习现代物流仓储管理中的基本概念、原理、应用等理论知识； 2.建立物流职业意识，学会从企业物流运作的角度去思考问题，缩短学生适应工作岗位的时间； 3.能将所学理论知识在实践中进行综合运用，把掌握知识与提高技能结合起来，提高分析与解决问题的能力。 二、实训内容 本实训的内容包括现代物流仓储课程中最基本的仓储各项具体作业的操作。主要内容有：入库作业、在库作业、出库作业、自动化立体库、仓储管理系统软件等的具体操作。 三、实训材料准备 需用物流实训室相关设施设备、材料等，以及能上网的机房（每人一台）。 四、参考课时
五、实训考核与组织 教师根据实训内容决定是否分组，如需分组，按所教学班级学生人数及形成该课程实训小组，并确定负责人（组长）。每一小组人数以5-6人为宜（根据实际情况可适当增减），小组中要合理分工、合作。在教师指导下整体完成该综合实训；实训结束时教师根据采集到的不同资料和数据以及实际操作，在充分讨论、研究的基础上，形成小组的实训成绩。要求： 1、每次实训前，学生应根据实训内容，做好以下工作：（1）阅读教材相应章节内容，熟悉所用的原理；（2）如需分组，每组成员应做好实训前的准备工作，明确本次实训要达到的目标；（3）制定合理的实施计划。组长应对小组成员的分工与协作工作负责。 2、按照实训要求，实际开展工作，并对所收集资料进行汇总、整理，撰写实训报告。 实训项目 实训项目一：各种仓储设备认知 一、实训目的与要求： 了解仓库常用设备的原理，熟悉仓库常用设备用途。 二、实训内容、步骤与方法： （一）参观各种货架，包括托盘货架、层架、悬臂式货架、移动式货架、重力式货架、驶入/驶出式货架
物流工程专业本科指导性培养方案 一培养目标及培养要求： 本专业培养具有坚定正确政治方向，德、智、体全面发展，适应社会主义现代化建设需要，从事现代物流技术装备应用开发、物流策划、预测，物流系统设计、管理、营运等工作，物流企业的管理、规划、生产、经营和销售、物流服务运输组织、计算机网络技术及物流信息系统开发维护等工作的、具有创新精神的复合应用型人才。所培养的人才能够适用科研、教育、工企、政府等行业工作，具有继续深造的资质和能力。专业特色为企业物流系统（包括生产企业和物流企业）的规划、设计和管理。 本专业学生主要学习管理、机电和信息管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，通过理论与实践教学，应具有一定的现代物流系统设计和现代物流技术应用开发能力，系统掌握物流系统工程集成技术并具有一定综合运用能力。具体如下： 1、掌握本专业所需的经济管理、数学、机电等科学技术基本理论和专业知识； 2、掌握物流系统分析、设计的基本方法和实现技术，受到必要的工程技术训练； 3、掌握企业生产经营管理的基本原理和方法，具有市场经济、管理科学知识和一定的人文 社会科学方面的知识； 4、具有运用计算机进行研究和设计的专业能力； 5、掌握企业管理信息系统分析、设计与开发基本原理； 6、具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力； 7、了解本专业相关领域的发展动态； 8、掌握文献、检索资料查询收集的基本方法，具有一定的科研实际工作能力，初步具有阅读 外文文献的能力。 二学制、学位及学分要求： 计划学制四年，弹性学习年限3~6年。 学生在学期间必须修满培养方案规定的学分方能毕业。其中：公共基础必修课程75.5学分（不包含形势与政策教育、军训和大学生职业发展与就业指导课学分），专业基础必修课程51.5学分，专业必修课程7学分，集中实践环节30学分，专业选修课程20学分；人文素质选修课6学分，创新教育2学分。达到学位要求者授予工学学士学位。 三主干学科：管理科学与工程、计算机科学与技术、机械工程 四主干课程： 西方经济学、管理学、运筹学、系统工程、现代物流学、生产运作管理、运输与配送、采购与供应管理、仓储管理与库存控制、物流信息技术、物流系统分析与设计、现代物流技术与设备等。 五课程设置： (一) 必修课程(164学分）