年级高三历史上学期周测试题（六）（精英班）
一.选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）
1.据《左传》记载：“……故周郑交质，王子狐为质于正，郑公子忽为质于周。”材料中这种周朝与郑国互换人质现象突出表明
A．春秋诸侯国间政治持有的交往方式 B．国与国之间的交往缺乏互信
C．宗法制度遭到严重破坏 D．君主专制遭到严重挑战
2.唐代谏官，多由门下省长官选取有学问、有气节的人充任，他们随从在宰相身旁，宰相有时不便同皇帝讲的话，多由谏官来讲。这反映出唐代谏官制度
A．开创了民主政治的先河 B．改变了三省的运行机制
C．有助于决策层有效沟通 D．助长了权臣的专政乱权
3.唐文宗想把女儿嫁给当时的北方大姓士族，遭到拒绝。文宗怒曰：“民间修婚姻，不计官品而尚阀阅，我家二百年天子，顾不及崔、卢（北方大姓）耶？”这表明唐朝
A．中央集权遭到冲击 B．宗法观念根深蒂固
C．婚姻制度变革艰难 D．门阀政治影响深远
4.宋朝设置通判于各州、府，辅佐知州或知府处理政务，凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼等州府公事，须通判连署方能生效，并有监察官吏之权。清朝各府置通判，分掌粮运、水利、屯田、牧马、江海防务等事。这反映出
A．地方监察力度不断削弱 B．地方政务处理更加灵活
C．地方监察体制有所调整 D．地方政府职能日益扩大
5.在《清世宗实录》内，雍正七年（1729年）到雍正十年（1732年）以前谕旨的发布途径，多为谕“内阁”及“谕议政王大臣、谕大学士等”，雍正十年以后，则常“谕办理军机大臣等”不少于谕“内阁”次数。这一变化表明
A．清政府内部矛盾尖锐 B．军机处地位上升
C．军机处成为执政机构 D．君主专制达到顶峰
6.春帆楼位于日本下关市一座小山丘上，当年谈判的会场依然保存完好；楼前的那块石碑上，还醒目地镌刻着“今之国威之隆，实滥觞于甲午之役”字样。这句话实际上道出了A．中日甲午战争爆发的客观形势 B．甲午之役加快了日本资本主义的发展
C．甲午海战中日本失利对国力的削弱 D．甲午之役刺激了列强瓜分中国的野心
7.1877年，洋务派幕僚马建忠从欧洲写信给李鸿章说：“欧洲各国讲富者以护商为本，求强者以得民心为要。……他如学校建而智士日多，议院立而下情可达。其制造、军旅、水师诸大端，皆其末焉者也。”可见马建忠
A．正确揭示了欧洲各国富强的根本原因
B．否定了“中学为体、西学为用”的主张
C．批评了洋务派以练兵制器为先的做法
D．强调了国家富强是建立民主政治的基础
8．1946年2月1日中共中央发出经毛泽东修改审定的《关于目前形势与任务的指示》，指出：“除开个别地方，国民党依然可能向我们进行武装袭击，我们应严加警惕……为了保障国内和平，各地应利用目前时机大练兵三个月……”材料从侧面反映了
A．重庆谈判没有任何意义 B．国民党以战争促进和平谈判
C．解放战争全面爆发 D．和平建国步履维艰
9.“自从1914年爆发第一次帝国主义世界大战和1917年俄国十月革命在地球六分之一的土地上建立了社会主义国家以来，中国资产阶级民主主义革命起了一个变化。”由材料可推知A．中国的民主革命进入了新阶段 B．中国社会主义革命运动渐成主流
C．十月革命被中国资产阶级认可 D．中国资产阶级民主革命取得胜利
10.邓小平在《我们对香港问题的基本立场》（1982年9月24日）中明确表示：“现在时机已经成熟了，应该明确肯定：1997年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。”这表明
A．中国单方面作出收回香港决定 B．近代不平等条约被彻底废除
C．主权问题不容谈判，立场坚定 D．收回香港的一切准备已经做好
11.古罗马法不允许父辈与子辈相互提起控诉或作证；“对未事先获得许可而向法院告其父亲或保护人的人”，大法官可依其职权对他提起刑事诉讼；对于某些人，比如尊亲属，未经裁判官许可不得作为证人出庭，违反这一规定的人将被判罚金。这些规定表明罗马法
A．重视血缘亲情 B．抛弃传统习俗
C．忽视公平公正 D．强调等级秩序
12.1689-1698年，辉格党人依靠议会多数一再通过法令，对法国货征收高额关税。几年后，托利党人控制了议会多数，尽力改变这一政策，因为乡绅地主希望扩大法国商品进口，以降低国内市场上许多商品的价格。这表明
A．英国的民主制度出现了倒退 B．两党所代表的利益集团不同
C．英国农村消费决定商品价格 D．阶级关系变化影响经济决策
13.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“联合国的主要困难同国联一样：在一个由主权国家组成的世界上它能提供一台解决争端的机器，但却不能下令使用这台机器。”这主要说明当今联合国
A．真正起到了遏制战争、维护和平的作用
B．不需要考虑构建遏制战争、维护和平的机制
C．在应对人类所面临的共同重大问题时需要进行适时的调整或改革
D．所有决议都必须经过安理会五大常任理事国首先审议并一致通过
14.下面是根据吴慧主编的《中国历代粮食亩产研究》中相关数据整理的宋朝至清朝（鸦片战争前）我国粮食亩产量情况统计图（单位：斤）。据此可以推知宋至清朝前期
A．生产工具不断创新
B．粮食产量迅速提升
C．民众生活改善缓慢
D．大量荒地得到开垦
15.小农经济作为我国古代最重要的经济形式受到历代封建统治者的重视，主要是因为
A．受到儒家“仁政”学说的影响 B．农民是封建国家赋税的主要承担者
C．封建统治者是农民利益的代表 D．小农经济满足了人民群众生活需求
16.右边的漫画反映了明清商帮的一些特点。下列对右图解读正确的是
B．明清商帮是由政府官员子弟组成的商人群体
C．明清商帮依附官府垄断市场聚敛大量财富
D．明清商帮是颠覆专制统治的重要力量
17.西汉文景时期，粮食增产，粮价偏低。国家收取的实物田租很少甚至免除，但百姓必须把粮食换成钱币，缴纳较高税额的人头税。富商大贾趁机操纵物价，放高利贷，加剧了土地兼并，农户流亡。这反映出当时
A．重农抑商政策未能实行 B．自耕农经济发展受阻
C．粮价低抑制了生产热情 D．富商大贾操纵税收
18.“英国和荷兰商人组织了两个非常强大的股份公司：英国东印度公司成立于1600年，荷兰的联合东印度公司，成立于1602年。政府特许状赋予公司买卖和建立商埠的权利，为了公司的利益甚至有权发动战争。”这表明当时的股份公司
A．政府建立但由商人经营 B．是西欧殖民扩张的工具
C．阻碍了世界贸易的发展 D．仍不具备资本主义性质
19.下表为中国生丝销售量估计表（单位：万担），据表可知
A．外国对中国资本输出增长快 B．我国农产品商品化比例提高
C．我国已经发展成外向型经济 D．我国近代民族工业发展迅速
20.据统计，截止到1979年上半年，全国需要安排就业的人数高达两千多万人。到1982年，全国城镇集体和个体劳动者人数比1978年增加了35．6%，其中个体劳动者人数为1978年的8．8倍。这一变化反映出
A．农村经济体制改革解放了大量劳动力 B．市场经济体制的确立提供了就业岗位
C．国企改革的深化推动城市所有制变革 D．就业压力助推经济体制改革不断深入
21.1984年，我国政府对猪、鸡鸭、蛋品、蔬菜等的派购制度改为国家实行合同订购和市场供应的办法，1985年又将粮食的统购制度改为国家实行合同订购的办法。这一举措
A．调动了农民的生产积极性 B．促进了农村土地制度的变革
C．扩大了企业经营自主权 D．加强国家对农产品价格的干预
22.下列各项对漫画理解正确的是
①欧元的诞生及发展表现出强劲的活力和竞争力
②反映了世界经济多极化趋势进一步加强与巩固
③反映出区域集团化在向新的高度发展，国际合作程度不断加深
④由此确定了国际政治格局的多极化
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
23.关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法。某同学在考证时，收集到以下几个方面的资料，其中最可信的应是
A．《史记》的记载 B．秦朝绘制的政区地图
C．民间的传说 D．史家的学术观点
24.学者何新在《哲学思考》中提到：儒教有两个发展阶段，在夏商周，是敬祖事天的原始儒教；……以后，是敬祖事天尊孔的国家宗教，在这种国家宗教中，孔子由一位学者、思想家而被教主化、神圣化了。材料观点反映了
A．中央集权逐渐强化 B．儒学思想出现质变
C．儒家的政治化趋势 D．儒学的不断世俗化
25.古代中国某思想家认为“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累士；千里之行，始于足下。”下列属于该思想家观点的是
A．“天行有常” B．“小国寡民”
C．“以自苦为极” D．“富贵不能淫”
二.材料题（26题14分，27题12分）
26.阅读材料，回答问题。
20世纪30年代后期，中国在经济上经历了从为全国的抗日战争作准备向建立战时经济体制的转变。阅读下列材料：
材料一 1935年前后，国民政府加强了对四川、云贵等地区的主要工业资源的调查和开发，陆续将东部沿海地区的军工企业西迁，并停办、调整了一些军工企业，改善设备，统一制式，增加生产。政府还进一步整修旧公路，修筑新公路，开辟航空线。1936年通过的1937年度军费预算，在普通军费预算4．12亿元的基础上，增加了国防建设专款2．22亿元，使整个国防预算达到6．34亿元。总之，国民政府的抗战准备，在一定程度上为以后的全国抗战创造了有利条件。
材料二全国抗战开始后，国民政府开始实行平时经济向战时经济转轨。从1938年起，国民政府对庞杂的经济行政机构进行大规模调整，把所有经济机构都定位于为战争服务，逐步使经济行政机构集中归行政院管辖。各主要经济管理部门出台了一系列经济统制措施。与此同时，政府组织和支持东部沿海地区的一批军工企业和民营企业内迁。截止1938年底，迁到大后方的工厂达304家。这一大规模的内迁被誉为中国实业界的壮举。——以上材料摘编自支绍曾主编《中国抗日战争史》
完成下列要求：
（1）据材料一，概括国民政府在经济上为抗战所作的准备。结合所学知识，说明当时的历史背景。（6分）
（2）据材料二，指出国民政府为抗战所采取的新的经济举措。（3分）
（3）据材料一、二并结合所学知识，简析抗战时期国民政府采取的经济举措所带来的影响。（5分）
27．阅读材料，完成下列要求。
热词，作为一种词汇现象，反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和事物，具有时代特征。下面是新中国成立以来不同时期的主要热词汇编。
根据上述材料，从不同时期若干有关联的热词所反映的历史信息中提炼一个论题，并结合所学
知识加以论述。（要求：任选一个角度确立论题，论述要史实准确，史论结合。）
下学期高三历史周测（6）参考答案
一、选择题：1-5 CCDCB 6-10 BCDAC 11-15 ABCCB 16-20 CBBBD 21-25 AABCB
二、非选择题：26.（1）准备：发展内地军工企业；改善交通；增加国防建设费用。
背景：日本发动局部侵华战争；抗日救亡运动兴起；国民经济建设运动的开展。
（2）举措：建立统一的经济管理体制；实行统制经济政策；支持民营企业内迁。
（3）影响：提供了长期抗战的经济支持；促进了西南地区的开发；改变了全国工业的布局；造成了官僚资本的膨胀；阻碍了民族资本主义的发展。
27.示例一：论题：建国以来中国民主政治在探索中曲折发展。
论述：新中国的成立，开启了我国社会主义民主政治建设的历程。六十多年来，我国建立并不断完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，形成了具有中国特色的民主政治，实现了人民当家作主。然而，新中国的民主政治建设历经坎坷和曲折，“文化大革命”使民主和法制遭到践踏，民主政治制度遭到严重破坏。中
共十一届三中全会以后，中国共产党拨乱反正，依法治国，民主法制建设进入一个新的时期。尤其进入新时代，“四个全面”进一步推动我国社会主义民主政治向着更高水平发展。总之，建国以来我国民主政治建设在探索中不断发展，既有曲折和失误，更有长足发展并取得了丰硕成果。
示例二：论题：建国以来中国社会经济的曲折与发展。
论述：新中国成立后，在党的领导下，我国用三年时间恢复了国民经济，经过三大改造和一五计划，社会主义制度建立起来，社会主义建设全面展开，由此我国也进入了计划经济时期。中共八大对国内矛盾和当前主要任务作出了正确分析，但在探索社会主义建设道路的过程中，由于急于求成，后来出现了“大跃进”和“人民公社化”的失误，不久又发生了给国民经济发展带来浩劫的“文化大革命”。中共十一届三中全会后，中国实行改革开放，走上中国特色的社会主义建设道路。二十年间，从计划经济模式转向社会主义市场经济，国民经济高速、稳定、健康发展，到21世纪初，已总体达到小康水平。尤其进入新时代，我们不断深化改革，提出要在全面建成小康社会，民族复兴的中国梦正逐步实现。
总之，在中国共产党的领导下，我国社会经济发展尽管历经曲折，但不断取得新发展，尤其改革开放以来，沿着中国特色社主义道路实现了健康、全面、可持续发展。
示例三：论题：建国以来中国外交政策的调整与发展。
论述：新中国成立后，中国彻底结束了近代百年的屈辱外交，揭开了对外关系的新篇章。新中国成立之初，为了在两极世界不处于孤立地位．我国坚定地站在社会主义阵营一边实行“一边倒”；提出了“和平共处五项原则”，在国际上产生了深远影响，积极参加日内瓦和万隆会议，日益步人世界外交舞台。20世纪70年代，随着世界局势的变化，中国外交有了重大突破。中国恢复在联合国的合法席位，中美关系正常化，国际上掀起广泛同中国建交的热潮，打开了中国外交的新局面。改革开放以来，中国政府适应新的形势，对外交政策和国际战略作出重大调整，积极参加联合国和地区性国际组织的外交活动，取得辉煌成就。尤其进入新时代，中国积极推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体，为维护世界和平与促进人类共同发展作出了重大贡献。
总之，新中国成立以来，我国始终奉行独立自主的和平外交方针，面对不同时期的国际国内形势，适时调整外交政策，不断开拓外交新局面。
说明：若学生以“建国以来物质生活的变迁与发展”、“建国以来科技文化教育的发展与成果”、“建国以来社会风尚的变迁与发展”、“建国以来中国共产党治国理念的发展”等为论题进行论述，条理清晰，史实准确也可。
【解析】本题属于典型开放题型，解答此类试题主要明确提供材料的内涵，本题依据材料表格信息围绕“建国以来中国民主政治在探索中曲折发展”可以得出“建国以来中国社会经济的曲折与发展”“：建国以来中国外交政策的调整与发展”等观点；依据所学从述新中国建立以来政治建设、经济建设以及外交政策变化等角度分析回答。
点睛：开放试题答题方法：解答此类试题要求学生在掌握一定史实的基础上再对材料中相关系信息进行高度概括，从而得出问题的答案。具体解题方法如下；
1. 变化、趋势类：答题要求一般遵循“从……到……”格式答题。这类题在高考试题中是常考题型，值得关注。
2. 特点、特征类：这类的题目一般要求“从具体到一般”，“从现象到本质”。这类题难度较大，需要对材料进行高度的提炼和概括。
3. 归纳要点类：这类题目主要要求点要全，面要广，注意问题的角度和层次。