4、同样是学习
教学目标：
（1）懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获取信息，初步养成多问、多想的思维习惯。
（2）教育学生从小就懂得、学会在观察、做事和做人中学习，这是教育所具有的未来意识的表现。
教学重、难点：
A、通过真实事例来揭示并说明：“观察学习、做事学习和做人学习”的意义，它是学校学习不可替代的学习形式。
B、通过故事表:明“观察学习、做事学习和做人学习”跟学校学习一样，也需要耐心、坚持和思考，以及适时适度的学习。
第一课时
教学过程：
一、我们都有一双“黄金眼”
小记者们又继续讨论：学习好是否就是各门功课都优秀，是否还包括其他方面？他们发现，有的同学很善于在日常生活中学习。为此，他们决定再进行几次采访。
有些同学在日常生活中很善于观察和发现。下面是一些同学的观察结果
1、谁来说说猫的眼睛的变化规律，光线强时光线暗时
2、我还发现了夏天下雨前是怎样的冬天下雪前是怎样的春天天气是怎样的
秋天天气是怎样的
科学始于观察，社会认知也首先来源于观察。观察是发现的门槛，不会观察就不会有所发现，更不会有所创造或发明。
让学生说说平时日常生活中有哪些书本我们还学到知识，但你已经有所发现，我发现了：
二、做中学，乐趣多
1、请同学说说平时在家里经常做些什么？你是怎样学会的，介绍给同学听一听。
2、有些同学很会在做中学。
A、我在烧赤豆汤的时候发现，先放糖，赤豆就不容易烧烂，问过妈妈后我才懂得了为什么？
B、我在修理自行车的时候发现，自行车的运行是靠轮胎与地面的摩擦。
C、我在参加美化家乡的活动中发现，为他人做一些力所能及的事也是挺快乐的。
3、请一位同学讲故事《比尔。盖茨小时候的故事》
4、小结：通过学习，你懂得了什么？你知道他们懂得了什么吗？
三、多在心中画问号
1、你想学得更好，学得更扎实，那必须深入钻研，在心中一定要多问几个为什么？
如：（1）下雨是为什么会打雷呢？为什么下雨前会有闪电呢？
（2）为什么人害羞会脸红呢？女人为什么不长胡子呢？
（3）为什么一年会分成四个季节呢？
（4）为什么我们写字要按笔顺写呢？
同学们能不能回答这些问题呢？请带着这些问题去看十万个为什么？
2、讲述科学家小时侯喜欢问为什么的故事
A、《数星星的孩子》
B、《壶盖为什么会动》
2、请同学说一说在心中多问几个为什么有什么好处？
四、练习
生活中，你还有哪些问题要问，请把它写下来：
第二课时
教学目标：要使儿童素质获得全面的发展，不仅要使他们在学校学得好，而且要使他们善于从自己的生活经验中学习，善于通过多种信息渠道学习，并使他们懂得学习不限于课本上的知识，还包括提高生活品质的能力、以及良好习惯与品行的养成等。
教学重、难点：利用图片、实物以及可资利用的现代教育技术来展示“从多种渠道获取信息”的方式方法，及其意义与作用。
教学过程：
一、检查学生上一节课的练习（在生活中，你还有哪些问号）
二、学习的渠道有很多
1、提问：你除了学习书本上的知识，你还可从哪些方面学习到书本没有的知识呢？
2、把你在其他方面学到的知识告诉给同学听一听：如报纸、课外书籍、杂志等。
3、不少同学很会利用资源进行学习，比如报纸、课外书籍等。你觉得还有哪些可以利用的学习资源？你利用得怎么样？？
（1）（1）
（2）（2）（3）（3）
三、学习名人名言
行是知之始，学非问不明。——陶行知人人皆吾师，处处有学问。——陈鹤琴
四、练习：
1、对于下列做法，你认为是正确的请在内打“√”，你认为是错误的在内打“×”。
（1）、小童看别人弹钢琴，就让妈妈买钢琴，没练几天觉得太苦不练了；听人说民乐好
又要买二胡……
（2）、小宁从小就喜欢做数学题，一做就是几小时。可是学校组织的其他活动，他都不爱参加。
（3）、小甜凡事都爱问个为什么，但从来不爱看书。她认为自己学太漫，不如听别人讲。
（4）、小民经常一个人上网，一上就是三四个小时。
（5）、小廷很爱帮爸爸妈妈做家务事，他说，这让他学到了不少书本上学不到的知识。
（6）、小红家庭作业写错了，她总责怪价里太吵；学习成绩下降了，她认为是因为没有请家庭教师辅导。
2、请同学收集古今中外名人学习的故事。
外交学专业考研方向_高考升学网外交学专业考研方向 一、外交学专业考研方向外交学专业考研方向共有3个，该专业分别为国际关系专业方向、外交学专业方向、国际政治专业方向。 二、外交学专业考研方向介绍外交学专业考研方向1：国际关系 专业介绍 国际关系学主要是指研究国际关系行为体之间相互作用，各种国际体系运行和演变规律的一门科学或学问。国际关系学的主体是政治学和历史学，主体包括世界经济和社会制度发展史，夹杂地理学等人文学科的要点。 培养目标 国际关系专业培养坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针和政策，德才兼备的专门人才。要求学生具备较强的政治素质和敏锐性。注重创新精神、实践能力和创新能力的培养，通过理论基础课、专业课和广泛的国际综合知识的学习，提高分析问题和
综合编写能力，外语应用能力强。毕业生可在中央国家机关、涉外企事业单位和科研、教学机构从事国际问题研究和国际事务工作。 就业前景 就业前景的话，由于所学的东西覆盖面很广，所以学国际关系学出身的学生能够掌握比较综合的知识而不像是一些语言专业只有单一的语言技能，相应的也就可以适应许多行业的工作，比如外事接待，行政管理等等。我的学姐学长中以进各类政府机构的居多，所以不可避免的也要谈到这个专业考公务员的相对优势性。 外交学专业考研方向2：外交学 研究方向 (1)当代中国外交；(2)外交学；(3)中国对外关系。 培养目标 外交学专业学生应具有扎实的理论功底、较宽的知识面、具有较高的外语水平、较强的语言文字表达能力、社会活动能力和国际交往能力。主要培养掌握比较全面的国际知识、具有开阔的国际视野、较强的交际与沟通能力的人才;培养适合从事外交、外事、外贸、外宣以及对外文化交流等实际工作或有关国际问题的研究与教学工作的复合型人才。 就业方向 专业毕业生主要到外交和其他外事部门，党政机关，各地方外办，科研机构，大学，新闻媒体等从事实际工作、国际问题研究和教学工作。 外交学专业考研方向3：国际政治 专业介绍
2018年丽水市九年级学生学能抽测 语言能力试卷卷（2018.12） 考．生．须．知．： 1.语言能力测试卷分语文和英语两部分，语文部分（四大题15 小题，共60 分）和英语部分 （三大题24小题，共60分），共满分为120分，考试时间120 分钟。 2.本卷答案必须分别做在语文部分和英语部分答题卷的相应位置上，做在试卷卷上无效。 3.请用钢笔或圆珠笔将学校、姓名、准考证号、座位号分别填写在语文部分和英语部分答题卷的相应 位置上。 语文部分（60 分） 一、语文知识积累与运用（共13 分） 1．下列加点字的注音全都正确的一项是（▲ ）。（2 分） A. 训 诫（ji e）寒噤(j m)抖擞(s cu) 凛冽（l i n) B.奔丧（s m g）亢奋(kd n g)哂笑（sh ）鄙夷（b i） C. 玷污 （di d n）妇孺(r u)崩塌(t a)嗔怒（zh en） D.诅咒（z u ）蓦然 （ (mu)迸溅( b e n g)拮据．(j u) 2．下列词语中没有别字的一项是（▲) 。(2 分) A. 张皇失措风餐露宿锲而不舍莫衷一事 B. 精巧绝伦忧心忡忡一代天娇扬扬得意 C. 锐不可当一反即往踉踉跄跄慷慨大方 D. 重峦叠嶂相形见绌鲜为人知悠游自在 3. 下列句子中没有语病的一项是（▲) 。( 2 分) A.中国内地许多城市提出了打造“低碳城市”的目标，在不久的将来是可以实现的。 B.家长要看护好小孩子，避免小孩子不再接触到老鼠药，引起不必要的后果。
C?“东方笔墨6+1 ”将以作品展览以及现场献艺等形式为丽水人民奉上一场艺术与文化的盛宴。 D.为了更好地服务老干部，我市建立健全了社区服务信息档案和家庭情况。 4.对下面语段有关知识和内容判断正确的一项是 （▲ ）。（2分） 对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇的欣赏着。……变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫做雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在 地上的白头翁……布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣，散在沙间像 星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙女手绣的精美花边。 5.古诗文名句默写。（5分） （1）佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！▲!” （司马迁《陈涉世家》） （2）▲，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》） （3）因思杜陵梦，▲o （温庭筠《商山早行》） （4）青草绿了唐诗，浓了诗情。正如“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”流露出韦应 物的恬淡心绪，“▲, ▲”引发了崔颢的缕缕乡愁。 二、现代文阅读（共14分） 作为草根的油菜花 马国福 ①三四月的时光里，你只看见千朵万朵的黄花攒足了劲在田野里肆意地开着。你没有看到它们以种子的物态钻入地下时，如何隐忍着春寒，默默地蠕动，抱着咬定大地的信念，在破土而出的那一刻，把春天一毫M —毫M，—厘M —厘M地抬高。
英语系负责英语系本科生、研究生及全院其他各系的英语教学工作。英语系现设四个教研室，师资力量雄厚、教学质量突出，许多教师具有外国留学、进修、讲学和使馆工作经历。全系现有教师53人，其中教授12人，副教授17人。英语系还长年聘请外籍专家学者讲授语言及专业课程。英语系学科特色鲜明，优势突出。英语专业是国家级特色专业和北京市级特色专业建设点,也是北京市重点学科。英语系“外交外事翻译教学团队”为国家级优秀教学团队和北京市级优秀教学团队。英语系还建有北京市级“外交外事翻译人才培养模式创新试验区”。英语系具有外国语言学及应用语言学、英语语言文学及翻译专业硕士三个硕士学位授予权。 翻译（英语）专业：学制四年,本科。翻译专业主要培养思想素质好，具有扎实的英语和汉语语言功底，能够掌握口译、笔译理论和技能，具有广博的知识，过硬的心理素质，能够熟练从事英汉、汉英口译和笔译工作的高素质翻译人才。同时，突出外交学院的外交外事人才培养特色，培养将来能为国家领导人、外交部和中央其他各部委承担翻译任务，同时也能适应其他重大场合口译、笔译要求的复合型翻译人才。低年级主要开设精读、泛读、口语、听力、写作、公众演讲、汉语语言与文化、中国国情讨论、第二外语、英美国概况、听译基础、笔译基本技能等语言及翻译的基础课程。高年级课程主要针对口译、笔译及专业知识拓展。翻译类课程主要包括口译听力、交替口译专题、外交口译（政治、经济、文化）、笔译技能、国际时文翻译、外交文本翻译、视译、同传入门、翻译理论、译文赏析等。专业知识拓展课程全部用英语来授课，主要包括英语政治论文选读、英语经济论文选读、国际政治导论、国际经济导论、英语法律论文选读、当代中国外交、欧盟研究、东亚合作研究、国际关系理论与实践、多边外交、英美文学、英语语言学导论等。在完成四年的本科学业后，学生将获得文学学士学位。学生除本专业的学习外，也可以选修其他系、专业开设的选修课；进入大二后可辅修外交学、法学和国际经济与贸易等专业，完成所需学分后可获得双学位。该专业毕业生除能够胜任外交部、其他国家部委、地方外办等的翻译及外语相关工作外，也可以通过相关考试进入公司、企业等的外事部门从事相关工作。学生亦可考入国内外研究生项目继续学习。 外交学与外事管理系是中国高校中第一个开展外交学和中国对外关系教学研究的单位，具有优良的教学科研传统，师资力量雄厚，专业特色鲜明，设有外交学本科专业，外交学、国际政治、政治学理论三个硕士点及外交学博士点。外交学专业为国家级和北京市级特色专业建设点，外交学学科是北京市重点学科。 本系现设有外交学与中国外交、政治学与公共管理、国际文化与发展、公共外交四个教研室。专职教师23人, 其中教授7人, 副教授8人。外交学院国际关系研究所的12名教师（其中包括5名教授和5名副教授）同时参与外交学专业的教
2020年浙江省丽水市《学前教育综合知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分） 一、单选题 1. 学生看暴力电影习得了一般的攻击性态度，而不只是具体的攻击行为，这体现了（）。 A、直接的观察学习 B、间接的观察学习 C、抽象的观察学习 D、具体的观察学习【答案】C 2. 婴幼儿在与成人的交往中，学习区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（）。 A、符号表征学习 B、概念学习 C、命题学习 D、接受学习【答案】B 3. 当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说是（）。 A、认知模式 B、体谅模式 C、社会模仿模式 D、管理模式【答案】A 4. 让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。 A、个别化教学 B、指导性教学 C、合作教学 D、情境教学【答案】A 5. 群体发展的最高阶段是（）。 A、松散群体 B、联合群体 C、集体 D、正式群体【答案】C 6. 通过改变不合理信念调整自己的认知，维持心理健康的疗法是（）。 A、精神分析疗法 B、行为主义疗法 C、合理情绪疗法 D、人本主义疗法【答案】C 7. 高中阶段品德的发展趋向于（）。 8. 下列概念中（）不是皮亚杰最先提出的。 A、同化 B、顺应 C、图式 D、反射【答案】D 9. 下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（）。 A、发挥求异思维 B、培养内敛思维品质 C、鼓励想象 D、改善知识结构【答案】B 10. 下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（）。 A、与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性。 B、专家型教师有完善的维持学生注意的方法 C、专家教师往往较注意课
外交学院外交学专业当代中国外交方向考博考试内容--育明考博 一、外交学院外交学专业考博考试内容分析（育明考博辅导中心) 专业 研究方向 导师 招生人数 初试内容 复试内容 030208 外交学 08当代中国 外交 苏浩 2013年3人 2014年5人 2015年3人 2016年4人 (1)1001英语或1003日语 (2)2001政治学 (3)3008外交学与当代中国外交 (1)外语口试 (2)专业面试 夏莉萍 (1)1001英语或1003日语或1004法语 育明考博辅导中心张老师解析： 1、外交学院外交学专业考博的报录比平均在6:1左右（竞争较激烈） 2、初试英语拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大，要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。 3、同等学力报考者通过初试后，须加试政治理论课及两门硕士阶段专业课。 4、全脱产博士生学制为三年，委托培养博士生学制为四年。每位导师录取在职委托培养博士生不超过一名，全院录取在职委托培养博士生数原则上不超过当年招生总人数的30%。 育明教育考博分校针对外交学院外交学专业考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。 （外交学院外交学专业博资料获取、课程咨询育明张老师叩叩：7726-78-537） 二、外交学院博士研究生招生人数及报考统计（育明考博辅导中心) 年份 招生方式及人数 公开招考报名人数 报录比 复试分数线 2013年 公开招考（23人） 75人 5:1 外语>=45 政治学>=50 专业课>=60 2014年 公开招考（23人） 80人 6:1 2015年 公开招考（24人） 84人 6:1 育明考博辅导中心张老师解析： 1、外交学院共有3个博士招生专业：030207国际关系030206国际政治030208外交学，各个专业竞争压力还是比较大的。 2、2016年外交学院计划招生人数为21人。 3、外交学院考博历年缺考率平均在20%左右。
丽水市2011 学年第一学期八年级学生“学能抽测” 语文试卷 一、语言文字运用（共10 分） 1. 根据提示默写。（4 分） （1）江山代有才人出，▲ 。（赵翼《论诗》） （2）▲ ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （3）《江南逢李龟年》中的“▲ ，▲ ”，写的虽然是杜甫追忆往 昔与友人的接触，流露的却是对“开元盛世”的深情怀念。 2. 阅读下面的文字，完成后面各题。（6 分） 现代传媒助推浅阅读▲ 在现代社会，通过网络、手机、电视等传播媒介，极大改变了人们的阅读习惯。人的身 体从书斋里解放出来，整个世界都成了书房。与此同时，阅读也变得越来越简单随意，看时一目十行，看后过目即忘——人们常说的“浅阅读”逐渐风行起来。 但从另一角度来说，人类文明长河存在无数经典，不少作品的y ùn 育时间与创作艰辛都 令人慨叹。《红楼梦》披阅十载，增删五次，《资本论》写了40 年，这些作品呼唤代代后人不断重读，温故知新。它们的厚重与丰富，也注定了阅读的艰难与沉潜，这是浅阅读无法涉足的领域。曾有人在网上搞所谓的世界经典名著快读，把每部名著概括成几十个字的故事梗概，以为这样可以花最少的时间，读最多的名著，简直可以算得上心浮气z ào 的典型例子。 （1）根据拼音写出相应的汉字。（2 分） y ùn ▲ 育心浮气z ào ▲ （2）文中画线句有一处语病，请加以修改。（2 分） （3）请根据这两段文字的主要内容将题目补充完整。（ 2 分） 二、现代文阅读（共16 分） 母亲的存折 林夕 ①那天，女儿放学回家，突然没头没脑地问了一句：“妈妈，我们家有多少存款？”不等我作 答，她又继续说道：“他们都说咱家至少有50 万元。”我奇怪地看着女儿：“你说的‘他们' 是谁 呀？” “我们班的同学。他们说你一本书能赚十几万稿费，你出了那么多书，所以咱家应该有50
海洋文化教学案例 海洋生物 教材分析： 教材以海洋生物的形态结构及其生活习性与环境相适应的特点为重点。 设计理念： 本节课是让学生学习一些生物知识，知道生物分类的一些简单方法，本课将动植物合在一起，从一个群落的角度认识生物世界的多样性。由于海洋离大多数学生的生活实际较远，很多学生对海底都不大了解，课程标准要求教师在教学中，要引导学生逐步领会生物体结构与功能的统一，生物体与环境的统一。因此，我采用观察比较的方法，设计有关海洋生物的课件辅助课堂教学，让他们在观察、比较、解决问题的过程中，理解海洋生物的特征，从中体验科学探究的乐趣。 本节课采用互相交流、师生互动、生生互动的学习方式，从学生已有的生活经验出发，向学生提供查找资料和交流的机会,让学生从大量的信息中了解海洋生物的生活方式以及它们适应环境的生存本领，从而获得对海洋生物的认识，培养学生的科学素养。 课前应做好相应的教学准备 1.教师准备：搜集有关海洋生物、海洋环境以及海洋生物适应环境的本领方面的文字、图片资料，并制成多媒体课件，便于师生、生生之间自主互动地学习。海带实物便于观察实验。 2.学生准备：了解和搜集有关海洋生物、海洋环境以及海洋生物适应环境的本领方面的资料。 教学目标 （一）过程与方法 1.能够通过查阅书刊及其他信息源，搜集有关海洋及海洋生物的信息。 2.能通过交流与观察、分析、探究海洋生物与海洋环境的适应性。 （二）科学知识 1.了解各种各样的海洋生物。 2.了解更多的海洋生物在形态方面适应环境的具体事例。 3.了解环境对生物生长、生活习性等多方面有影响。 （三）情感、态度价值观
1.欣赏各种美丽的海洋生物，感受海洋世界的多样性。 2.通过交流分析海洋生物适应环境的本领，体验大自然的奥妙，激发学生不断探索的兴趣。 3.培养合作与交流、善于倾听别人的意见的意识。 教学过程设计： 一、创设情境导入 1.播放《美丽的海底世界》多媒体课件。 2.谈话：在这么美丽的海底世界，你们看到了什么？把你想象中的海底世界画出来，并想把你所知道的关于海洋世界介绍给大家听听好吗？ 3.展示学生作品，学生介绍自己所了解的海洋生物。 （学生喜爱的海底世界画面，声像并茂，引人入胜，让学生置身于丰富多彩的海洋世界中，很快激起学生对海洋的探究欲望。让学生画出自己想象中的海洋世界，一方面展示学生的已有知识，更重要的是鼓励学生发挥想象力，展现美丽的海洋世界。） 二、引导学生认识海洋中的植物和动物的特点。 1.（播放课件）讲述：老师这儿也有一些海洋里的动、植物，你们认识它们吗？ 2.学生观看。 3.提问：哪些是动物，哪些是植物，你们能分辨出来吗？ 4.请你们尝试着做做海洋动、植物分类练习，并和同学交流一下。 5.学生活动：分类、交流。 （他们体验到在交流中能听到别人说出自己不知道的知识，有利于学生从小养成善于观察、敢于表达、愿意交流的习惯。） 三、重点研究海洋生物适应环境的本领 （一）提出探究的问题： 1. 提问: 关于海洋生物，你们还想研究些什么问题？ 2. 学生讨论。 3.共同归纳出要探究的问题： （1）海洋里的动物及它们适应环境的本领。 （2）海洋里的植物及它们适应环境的本领。 4.提问：海洋里的动、植物，它们到底生活在什么样的环境中？有什么样的生存本领？请大家带着这些问题自己学习。
河南师范大学社会发展学院 外交学专业培养方案 一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位 专业代码:030403专业名称：外交学学制: 3—7年授予学位：法学学士 二、专业介绍和特点 该专业主要讲述国际事务、国际政治和外交的基本理论和实践问题，教授学生有关对外交往中的交际与谈判能力，培养学生对外交学的学习兴趣，提高学生对全球化背景下各国经济交往中的矛盾与问题的认识。 三、培养目标及规格 该专业培养具有一定马克思主义理论素养和强烈爱国心，对国际事务和外交有系统全面的了解，有交际和谈判能力，能在外交和其他部门从事实际工作、国际问题研究和教学工作、具有较高综合素质的专门人才。 1．德育方面：掌握和运用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想来认识当今的国际事务和外交；具有热爱和献身祖国外交事业的坚强信念和宏大志向；具有改革创新意识和国际竞争意识。 2．智育方面：系统掌握外交学必需的基础理论、基本知识和基本技能，并初步掌握进行国际政治、当代外交基本思想和方法，熟悉其基本过程和步骤；了解外交学发展趋势和最新成果。具有从事外交学实际工作的知识、素质和能力。 3．掌握体育运动的基本知识和科学锻炼身体的技能，达到国家规定的《大学生体育合格标准》。掌握一项专项技能，具有良好的卫生习惯和生活习惯。具有健康的身体素质和心理素质，具备一定的艺术审美修养。 四、专业主干课程 政治学原理、国际政治经济学、国际政治导论、外交学、国际关系理论、国际关系史、中国政治制度、世界经济概论、中国外交史、第三世界概论、专业英语等课程。 五、专业特色课程
全球化研究、大国关系研究、西方国际关系理论、当代中国外交、中日关系、外交思想史、欧美国家概况等课程。 六、课程结构及总学分和总学时构成表 社会发展学院外交学专业课程结构及学分比例构成表 说明：每生须修满165学分，其中必修课118学分；限制性选修课33学分。每生需根据自己的意愿修读限制性选修课的一个方向，且需从该方向修读带*课程不少于20个学分。任意选修课16个学分（含社会实践1学分），该部分学分可修读专业任选课或河南师范大学公共选修课，也可修读限制性选修课。学生毕业时，所修读学分不能少于165学分，但也不能超过168学分，否则超出部分需另交学费。
2013学年奖学金获得者名单 一等奖学金（188人） 工程与设计学院（47人）： 邵康卢颖超肖露盛晓莹郑熔方初媛倪萍何卓南魏婷章敏黄玉蓉张铭刘俊飞沈鸽姚春晓糜洁朱佳敏徐晶罗玲余玲娣叶倩沈凌霞陆慧妍汤欣慰雷颂雄张耿彪章乃文谷向荣李洋洋王婷娇陈素洁金雅倩黄珊珊陈芳芳卜晓卓屈可沁李亚虹王玮琳施云翔陈徐斌陈圣方赵玉婷张思华郑小君王佳娜杨劲迪张翔 生态学院（31人）： 潘长进陈晶娜吴晓丽林赛周柯烟林青青王文华金海霞许贤彬韩娜凌佳丽商甜波柯丽娜杨盼盼邵婷陈丽琴毛俞雯黄芳圆徐佳霞陈璐雯徐凤施怡汝姜娜顾洪伊龚晶张添添林隆隆宋国仙郭赛男任田田林丽 教师教育学院（24人）： 陈微叶蕾瞿丹朱佳怡夏盛慧何伊园韩碧云黄琳雅陈希瑞唐燕燕李露露金佳莹黄蓉张蒙妮许诺梅美玲孙云霞方丹姚钰林梦艳许丹娜周晗琪胡超敏娄牡丹 商学院（38人）： 陈雯陈婷婷李张炜王飞傅霄悦项雪燕吴佳欢何成凤钱雅静洪晶晶谢晶莹徐陈洁李桢兰琪琪吴思思胡俊茂邓静林思思周琳黄灿成燕儿刘程陈美蓉吕颖包智慧金铭裘晨琳孙泽慧徐冰洁胡育苗叶东颖胡云云张刘伟王芳徐婷何安爽徐贤哲陶高君 民族学院（22人）： 王卉王佳萍陈怡黄安琪陈亚玲王玲邱陶然曹天凤汪露强林小丹张洁妮陈婷方梦娓陈铭洲胡蒙雪周兰兰王策项笑琴徐梅菲钱小婵陶敏邱佩佩 医学与健康学院（16人）： 郭冬仙吴松炜章楠陈津央刘蓓蓓王倩邢双凤张晓蓉杜庆玲翁丽婷方露翁诗羽林颖周颖颖施爽爽陈招娣 职业技术学院（10人）： 郑洋洋崔铃娜何灵燕范蓓蕾阮巧巧吴银燕吴聪聪滕丽芳楼嘉倩赵叶飞 二等奖学金（499人）
工程与设计学院（154人）： 夏熠马天宇林涛仇学宁吕青张建标陈建宣灵媛董杰张康南蓓杨郑凯林渊凯章璐季景涛雷成孙君山王泽田磊许珍珍蔡杰吴佳燕潘波李彩霞朱亮林恩迪曹颖金月张晓伟杨东摇升杰郭钬潘娅美池辉李爱丽蒲涛陈哲许加威林玲金芳洁杨洁金阳钱琦玮李施许海霞袁珊陈慧斌吴越祝一政张莉冯玲玲涂佳沈露露郑唱金有静杨秀秀林裕来马汉波黄浙昌宋琪明史林燕吴玉杭俞晔华童丽君邵家乐顾一帆沈丹青朱德强吕连嘉朱瑞美胡专学夏华晓胡峰峰吕巧红丁钱华刘丰才陈秦皓陈慧莉毛淑贤陈康康陈佳娟傅佳飞龚佳乐田贝乐郑旭民张振旭吴汝佳傅冠敏伍星霖吴晶晶柴秋霞姚苏杭丁益星马志杰潘安乐林晓丽陈思思李益津高慧婷聂雅倩季若若张裳妮李刘静胡英超吕梦佳苗王泽麻豪杰顾芸佳寿焕芝滕轲玮黄蒙凡邱姗姗郑倩倩王宁宁王晶煜张丽梦林晓晓俞秋烨陈泓燕陈笑笑马燕玲吴笑婷雷珊珊何金枫吴宇虹谢丹飞沈吉吉杜莹萍范美青张钰慧叶林达应周利林芷帆贾珊珊王芸倩孙晓雪尤晨晨郑婧蕾林奕含蒋春波张婧文张小云牟素婷郑月桢王国林周华东施晓庆叶泉明乔诗云刘兰兰陈思羽袁嘉雯陈佳裘罗浙男 生态学院（73人）： 蒋榴瑛陈双双许晴涵周菁菁徐沙州朱灵玲章亚丽王燕冯燕燕陈琴周恩挺钟丽珍卢卓彦朱慧霞张国峰杨云峰黄灿赵杨杨金形形厉梦瑶陈彦颖陈飘飘徐美玲陈玲燕张超蓝楼丽莎彭聪沈秋王晓鑫陆佳欢石钰莹朱晨怡何湘颖孙玲燕许晓霞闻沙鸥求榕霞周乘波谢小涵姚兰俞嘉丽余雪橙陈素洁俞立萍陈晓晴潘香屹周晨晨金亚琳李香金晶董申佳傅亮徐明波吕凌宇王梦娜高佳妮徐文芳卓婷婷沈婷张徐凤陈婷婷何洁琳瞿胡洁吴珍珍许梦莎王伊琪姚玲平黄振董昊赵云磊陈结瑶李梅赵含 教师教育学院（68人）： 胡凯丽周遥潘丽霞孙佳佳丁颖俐王元郑扬威金芳月朱文静樊洁菁梁爽林盈盈杜芳芳傅樱倩高敏章巧妮温聪慧郑央黄清泉陈双双章煜程思金洁陈焱艳林晨晨陈颖高慧晶刘梦颖朱巧萍刘叶蓓陈润伟胡坯坯朱依晴施展霞宗毅华应金珍雷莹薛晴允钱海燕沈颖婷胡洁琼胡霜红金淑娴李佳黄玉珊王晨苏文英泮惠钱兰兰涂培番吴甜甜陈雨珂许凯丽蒋铭洪陈欢蒋洁莹徐恩进胡思瑶朱莹潘斐斐毛佳妮胡薇谢慧敏陈乐艳
小马哥背死你（八） 一．外交与外事的关系（简答） 1.广义外交与广义外事 广义外交：外交是主权国家以及国家联合体为了实现其对外政策目标，以国际法和国际惯例为基础，通过代表本国的最高领导人和以专职外交部门为核心的中央政府部门，以及它们的领导下的半官方非官方组织、民间团体、个人，通过会谈、谈判、访问，签订协议等和平方式处理国际关系国际事务的行动和过程。 广义外事：外事是中央政府、政党、议会、军队、民间团体以及个人的对外交往活动。 关系：广义外交是广义外事的一部分。广义外事中不直接服务于国家利益的对外交往活动不能称为外交。 2.狭义外交与狭义外事 狭义外交：外交是谈判的艺术。 狭义外事：除了中央政府之外的各种机构、团体、个人进行的对外事务、对外活动、对外工作。 二．外交与武力的关系（简答） 1.武力是外交的后盾：武力的存在其本身对另一国的谈判立场产生心理上的影响。 2.外交涉及武力的非暴力使用：包括武力威慑和武力威胁。这两者都不涉及武力的直接使用，而是通过表达使用武力的决心来增强本国在谈判中的讨价还价地位。 3.使用武力的全过程都需要外交：之前寻找盟友孤立对手，之中寻求外交解决的可能性，之后落实战后安排。 三．外交团（名解） 1.由同驻一国的所有外国外交官所组成 要求：由外交代表人员组成，不是由外交代表机关组成。 不包括使馆一般工作人员 不包括驻在国本国的外交官 不包括驻在国其他城市的领事官 （有些国家包括外交官的配偶和子女，有些国家只包括馆长）
四．政治庇护（名解） 请求整治庇护：一国公民因政治原因逃往他国请求准许居留。 给予政治庇护：他国接受上述逃亡者，不予引渡准予居留。 五．外交庇护（名解） 一国公民因政治原因要求驻本国的他国使馆给予庇护 无论题目是外交庇护还是政治庇护，两个都要回答 六．人权的国际保护（简答） 1.人权的内涵：包括西方国家强调的“人生而自由和平等”的权利以及发展中国家的生存权、发展权等集体人权。 2.为什么要保护人权：有些国家不能保护人权：战争、国力不足 有些国家不愿保护人权：种族歧视、屠杀 3.谁来保护人权：大国、邻国、国际组织（联合国、红十字会） 七．全球化时代的外交 1.主客体多元化：主体多元化：主权国家数量增加；客体多元化：主权国家、政府间非政府间国际组织、跨国公司、有影响力的个人数量增加。 2.议程多样化：当今外交需要适应国家本质从领土国家向福利国家、从民族国家向世界国家的转变。任何一国都需要与国际社会一起努力，为解决当今世界的众多国内、地区和全球化问题作出贡献，比如解决各种国内和国际冲突，防止大规模武器扩张，克服全球人口爆炸，毒品等问题。 3.国际制度时代：①当今外交日益受到国际组织的规范与制约 ②当今外交日益在国际制度中展开，催生一个多边外交大发展时代 ③当今外交日益围绕国际制度的创建和改革而进行 4.信息与科技革命时代：交通及通讯技术进步使得传统外交地位下降，首脑外交流行，穿梭外交、多变外交勃兴，催生公众外交的新现象。外交节奏加快。 5.民主化时代：①国内政治的民主化赋予了民众以及通过他们的议会代表一定外交权限。 ②现代交通及通讯技术的进步使得民众日益见多识广，民众有可能对外交事务有通盘了 解，形成自己的见解。 ③一国外交政策的实施需要国民的理解与支持。 八．当代外交机关 1.当代外交机关包括专职外交执行机关、外交决策机关、常驻建交国的外交代表机关、常驻国际组织的外交代表机关、外交部门、外事部门以及领事部门 （2.外交决策机关：即一国最高决策机关，负责外交的决策与） 3.外交部门：一般叫外交部，具体负责外交政策的执行
舟山海洋文化的发展态势 海洋文化是人类在认识海洋、利用海洋过程中创造出来的物质的、行为的和精神的文化，它是海域文明的标志，主要包括与海洋相关的教育科技、文学艺术以及民俗习惯与旅游等等。舟山群岛特定的自然环境与悠久的历史文明，孕育了具有鲜明特色的海洋文化。 舟山群岛区域总面积2．22万平方公里，有大小岛屿1390个。依陆面洋的区位特点和星罗棋布的岛屿分布，对史前时期以来的舟山先民生活方式和海洋观念产生了深刻的影响，也决定了千百年来舟山的海洋开发以开发渔类资源为主，海洋经济以渔业经济为主的基本格局。海洋文化也与海洋经济、渔业经济结下了不解之缘，形成了“以海为田”的传统海洋文化发展模式。 舟山海洋文化原属河姆渡文化，历史悠久，源远流长。今天，改革开放的深入和社会主义市场经济体制的建立，海洋经济的发展，给舟山的海洋文化赋予了新的时代特征，呈现出新的发展态势。第一，舟山海洋文化由“以海为田”逐渐向“以海为途”转变。近年来随着海洋水产资源的衰退，舟山群岛的深水港口资源优势逐渐被发现、被认识，并把港口商贸、港口运输作为舟山潜在的支柱产业，人们已经逐步将海洋看作是进行贸易、开辟市场、探索和认识世界的通道，“以海为途”的现代海洋文化观念逐步形成。第二，舟山海洋文化由大陆内聚型逐渐向内外兼蓄型转变。在历史上，舟山群岛与大陆进行文化交流是主要的形式，舟山海洋文化也呈现出了对内陆文明的依赖，形成了大陆内聚型的文化特点。随着交通工具的更新，对外开放的深入，舟山逐渐把眼光投向了世界的各个角落，与世界各地的经济、文化交流日益频繁，舟山海洋文化形成了内外兼蓄的开放格局。第三，勇于开拓的精神得到了发扬。由于历史上舟山海洋文化受到浙江内陆移民文化的影响，而移民文化本身具有一定的冒险和开拓务实的进取精神，这种精神在改革开放的进程中被赋予了新的内容。 21世纪是海洋世纪。世界各国在加大竞争开发海洋资源的同时，必将更加关注海洋生态环境的保护，倡导回归曾经是古代人类摇篮的海洋文明。这对于处在我国沿海重要地区的舟山来说，将面临着前所未有的发展机遇，但由于经济基础薄弱，其经济与社会整体发展的压力亦自然甚重。为迎接挑战，加快发展，提高舟山在沿海发达地区的竞争力，扩大其在中国乃至国际上的影响力，这就需要发展海洋文化，把它作为舟山新世纪发展战略的核心部分之一，通过“弘扬海洋文化”来“建海洋经济大市，创海洋文化名城”，也可为浙江省建设经济强省、文化大省作出贡献。 发展海洋文化是发展舟山海洋经济的需要。当今时代，文化与经济已密不可分，经济的发展需要文化为其提供精神动力、智力支持和价值引导。海洋开发和海洋经济的发展有赖于海洋高新技术的进步、海洋科学知识的普及，也有赖于海
一、题型： 1、名词解释（20%）5’*4 2、简答题（45%）15’*3 3、论述题（35%）35’*1 二、重点内容： 1、外交的传统含义:外交指任何以主权国家为主体，通过和平方式，对国家间关系和国际事务的处理。 扩展含义:外交是主权国家（以及国家联合体），为了实现其对外政策目标，以国际法和有关惯例为基础，通过正式代表本国的机构和人员，以及在他们的领导下通过其他半官方和非官方的机构、社会团体以至个人，以通讯、访问、会谈、谈判、签订协议等和平方式，处理国际关系和国的际事务的行动和过程。 2、四项外交原则:第一，主权平等原则。第二，不干涉内政原则。第三，和平解决国际争端原则。第四，承担国际义务原则。 中国和平共处五项原则:互相尊重主权和领土完整；互不侵犯；互不干涉内政；平等互利；和平共处。 3、外交特权:是指一国派驻外国的使馆及其人员享有的超越接受国国内法赋予其法人与自然人的权益。 外交豁免:是指一国派驻外国的使馆及其人员享有的免除接受国法律条款的待遇，本质上也可包括在外交特权之内。 4、外交使团和外交人员享有的 不可侵犯性:第一，使馆馆舍不可侵犯。第二，使馆档案和文件不受侵犯。第三，外交代表人身不受侵犯。第四，外交通讯不可侵犯。 管辖豁免: 第一，刑事豁免。第二，民事豁免。第三，行政豁免。第四，无作证之义务。 外交特权:第一，免纳直接捐税。第二，免纳关税。第三，行李免检待遇。第四，其他特权。 5、外交礼仪11原则:1、以人为本2、忠于祖国3、维护形象4、求同存异5、遵时守约 6、热情有度 7、不宜过谦 8、尊重隐私 9、女士优先10、保护环境11、白金法则 6、外交决策含义:是指外交实体（特别是主权国家）在采取正式的外交行动之前所作的必要决定。具体而言，外交决策是指外交实体，特别是主权国家，在采取外交行动之前，对行动目标与手段的探索、判断和进行抉择的过程。 7、外交决策的过程:（1）发现问题（2）确定目标（3）拟订方案（4）评估选优（5）反馈修正 8、外交机构含义:外交机关；是指在每个国家负责办理本国外交事务的有关部门。 特征:常设性：专业性：官方性：普遍性： 9、外交人员含义:狭义：使馆馆长。广义：国内外交主管部门工作人员和驻外使馆全体外交人员。 类别:2、使馆馆长:大使。公使。代办。 3、其他外交官:（1）公使。（2）公使衔参赞。（3）参赞。（4）专员。武官，军事专员：（5）秘书。（6）随员。（7）工作人员。 4、特殊外交代:（1）特使。（2）无任所大使。（3）观察员。 5、领事官员:（1）总领事。（2）副总领事。（3）领事。（4）副领事。（5）领事随员。
2019-2020 学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题 1．下列语句中加点字注音有误的一项是 （ ）
A．撒．盐空中差．可拟．（sǎ）（chā）（ nǐ） B．谢太傅．寒雪日内集（fù）俄．而雪骤．（é）（zhòu） C．柳絮．（xù） 无奕．女 （yì） 太丘舍．去（shě） D．尊君在不．（bù） 友人惭．（cán） 2．下列各句对修辞方法分析理解有误的一项是（ ）
A．小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。
分析：这句运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了小凫寻找妈妈的急切心情。
B．这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，听任我用叫声把它们带走。
分析：“信任”一词赋予小鸭子以人格化行为，富有情味地表达出作者对小鸭子的尊重、亲近和喜爱。
C．他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学
着鸭子的叫声──至于那些小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自
己的眼睛呢？
分析：这句运用反问的修辞方法，突出了人们对我学鸭子的行为充满赞赏之情。
D．它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一
条极长的尾巴。
分析：这句运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了可可叼着毛线飞的情景。
3．下列对课文中有关语句分析有误的一项是( )
A．自此,我家好久不养猫——对失去美好事物的伤心。
B．自此,我家永不养猫——因主观臆断致猫死亡,而内心后悔内疚。
C．我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多——这只猫是因为“我”的主观臆断而死,不能
挽回,而更加内疚后悔。
D．想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针——这句话运用了比
喻的修辞手法,突出“我”明白真相后的愤怒。
4．下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A．闲．游(xián)
缥．缈(piāo)
陈．列(chén)
B．珍．奇(zhěn)
焚．起(fén)
定．然(dìnɡ)
C．街．市(jiāi)
不甚．(shèn)
神秘．(mì)
D．流．星(liú)
溅．起(jiàn)
闪烁．(yuè)
5．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( )
A．棱镜/棱角 悄悄/悄无声息 艰难/难兄难弟
B．贮蓄/伫立 屋檐/瞻前顾后 瘫痪/美轮美奂
C．整宿/宿舍 混蛋/混为一谈 名称/称心如意
D．娇媚/峨嵋 凄冷/芳草萋萋 悔恨/诲人不倦
二、名句名篇默写
6．补写出下列名句（俗语）中的空缺部分。（6 分）
（1）______________，在水一方。（《诗经·蒹葭》）
（2）三军可夺帅也___________。（《论语·子罕》）
（3）
，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（4）___________， 山色空蒙雨亦奇。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
（5）
，恶语伤人六月寒。
海洋文化特征及中国海洋文化 中国科学院院士王颖 海洋文化与所在区域的海洋环境、资源特点及经济发展水平密切有关，具有时代的特征、区域的特征，以及当代全球一体化发展的特征。 一、海洋是全球联通的，海洋文化的发展具有开放、传播以至全球交流的特点。世界海洋文化的发展，与人类生存密切相关，因生产力的发展水平不同，而具有明显的时代特色。 1. 原始社会、石器时代是海洋文化的始萌期，最初的人类从海岸地带捕捉鱼、虾、贝、蟹；以鱼骨为箭弩猎取禽兽为食；进而饲养与种植稻粟等。考古学家在太平洋两岸发现砖石质网坠、岩浆岩质石臼等；在我国周口店、辽宁、河北、浙江河姆渡以及海南岛、北部湾等处的古海岸阶地上均发现有绳纹瓦器皿的残片及早期以渔、猎、耕、稼活动为特点的古文化遗迹。 2. 发现新大陆、航海事业发展，对非洲掠夺及贩奴热、殖民地占领与土地分割，贸易与军事争夺，是封建时期及资本主义早期与海洋相关的活动，奴隶是经大洋贩至欧美，“鲁滨逊漂流记”，“基督山恩仇记”等著作，反映了当时海洋文化的特点。15世纪后，葡萄牙、西班牙、英国、荷兰的崛起，是海上争霸发家的。 3. 18世纪中叶，英国工业革命，开始了开拓海外市场，发展英国海洋经济的历程，经过约1个世纪，英国成为世界贸易大国。借助海洋，其势力、文化与宗教传播至世界各地。19世纪后，美国实现工业化，形成沿海与五大湖区工业化城市带：大西洋海岸的波士顿、纽约、巴尔的摩、华盛顿；太平洋沿岸的西雅图、旧金山、洛杉矶与圣地亚哥。海外贸易带动海洋经济与区域发展，美国文化、美国生活方式，在20世纪40年代以后在亚洲、欧洲获得广泛的传播。 4. 20世纪50年代后，亚洲经济发展，日本发展海岸工业、海外贸易和海运事业，促进经济腾飞，形成东京—大阪—神户和名古屋的深水港群与大城市群。60年代～70年代后，亚洲四小龙(新加坡、韩国、中国的香港与台湾)兴起，是借助于海港与海外商贸，发展海洋经济。 5. 21世纪，海洋经济高度发展，2000年世界海洋总产值超过15000亿美元。当代全球化战略，与能源、水资源、矿产资源的争夺，海疆与海峡通道的纷争等有关。北海油气资源开发，促进了荷兰、丹麦等北欧诸国的经济又一轮繁荣。俄、加、美对极地与北冰洋的争夺，核心是对导弹、潜艇活动基地的争夺，反映出全球化的海洋资源、环境、疆域纷争，构成当代海洋文化的新特点。
一、名词解释 1外交庇护是指一国公民因政治原因要求驻本国的他国使馆给予庇护。根据国际法，使馆馆舍享有不可侵犯权，“外交庇护”就是利用使馆的这种特权把使馆作为遭到驻在国追捕的公民的避难所。（P82） 2维也纳领事关系公约1963年3月4日联合国在维也纳主持召开了关于领事关系的国际会议，并于4月22日通过了《维也纳领事关系公约》。该公约于1967年3月19日生效。该公约对于以职业领事官员为馆长的设立，领事职务的等级与委派职业领事官员及其他领馆人员的便利，特权与豁免等，作了系统的规定。（P126） 3外交豁免外交豁免是指一国派驻外国的使馆及其人员所享有的免除接受国法律条款的待遇，也可包括在外交特权之内。它包括刑事豁免、民事豁免、行政豁免和无作证之务四个方面。（P132） 4多边外交是指两个以上的国家进行磋商、协调及举行国际会议进行讨论以解决彼此关心的问题。多边外交是以国际会议、国际协商为主要工作方式。组织工作是多边性的，达成协议进程较缓慢。议程较为确定，讨论有较大的公开性。通过投票表决程序和协商机制来决定多边外交的结果。不过分拘泥外交位次、礼仪。（P151） 5外交报复报复是为强行保障和实现国际法有关规定而采取的一种手段，是受害国为制止国际不法行为或寻求补救而采取的一种惩罚性行为。外交报复专指原伤害行为是外交性质的，受害国所采取的报复手段也是外交性质的。（P81） 6外交调研调研是一项重要的外交业务。是以一切合法手段调查接受国之现状及发展情况，向派遣国政府具报的外交业务。外交调研的最高目的是为一国最高决策机构尽可能的提供情况，信息，观点和建议。（P271） 7临时代办当常驻使馆馆长因回国述职或休假等原因缺位，或因故不能视事（如长期住院）时，应委派临时代办来主持馆务和代行馆长职责。临时代办并非外交使节中的一个等级。（P120） 8外交交涉是指主权国家之间，各自通过它们的外交代表机关，对双边或多边国家关系中，就利害相关或一共同关心的问题，进行磋商、讨论或谈判，从而求得适当的或为大家满意的解决的办法。（P181） 9领区领事馆的辖区，也称领事区或领区，是领事馆执行领事事务而设定的区域。领事馆辖区的范围由派遣国和接受国根据需要和互惠原则商定。一般限于领事馆所在城市或领事馆所在的省区，也可包括其邻近的城市或省区。（P128） 10主权平等原则主要是国家在法律上平等；各国拥有对内的主权权力；国家的人格和领土完整、政治独立均应受到尊重；国家必须在国际法方面忠实地履行
丽水市2020学年第一学期普通高中教学质量监控 高一数学 试题卷（2021.2） 选择题部分（共60分） 一、单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. sin120?=（ ） A. B. 12 C. D. 12 - A 利用诱导公式() sin 180sin x x ? -=，可以得到本题答案. 因为() sin 180sin x x ? -=，所以sin120sin 60??==故选：A 本题主要考查利用诱导公式求三角函数值，属基础题. 2. 命题“2,1x R x ?∈>”的否定是（ ） A. 2,1x x ?∈≤R B. 2,1x R x ?∈< C. 2,1x R x ?∈≤ D. 2,1x R x ?∈< C 由含有一个量词命题的否定的定义求解. 因为命题“2,1x R x ?∈>”是存在量词命题， 所以其否定是全称量词命题，即2,1x R x ?∈≤，故选：C 3. 已知0.22a =，0.42b =， 1.2 12c ?? = ??? ，则（ ） A. a b c << B. b c a << C. a c b << D. c a b << D 由 1.2 1.2122c -??== ? ??，再根据指数函数2x y =的单调性比大小. 1.2 1.2122c -??== ??? ， 又函数2x y =单调递增， 故 1.20.20.4222-<<，即c a b <<，故选：D.
对于指数幂的大小的比较，我们通常都是运用指数函数的单调性，但很多时候，因幂的底数或指数不相同，不能直接利用函数的单调性进行比较．这就必须掌握一些特殊方法．在进行指数幂的大小比较时，若底数不同，则首先考虑将其转化成同底数，然后再根据指数函数的单调性进行判断．对于不同底而同指数的指数幂的大小的比较，利用图象法求解，既快捷，又准确． 当底数与指数都不相同时，选取适当的“媒介”数（通常以“0”或“1”为媒介），分别与要比较的数比较，从而可间接地比较出要比较的数的大小． 当底数与指数都不同，中间量又不好找时，可采用作商比较法，即对两值作商，根据其值与1的大小关系，从而确定所比值的大小．当然一般情况下，这两个值最好都是正数．作差比较法是比较两个数值大小的最常用的方法，即对两值作差，看其值是正还 是负，从而确定所比值的大小．分类讨论是一种重要的数学方法，运用分类讨论法时，首先要确定分类的标准，涉及到指数函数问题时，通常将底数与1的大小关系作为分类标准． 4. 已知x ∈R ，则“11x -<”是“24x <”的（ ） A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 A 解绝对值不等式化简11x -<，解指数不等式化简24x <，再利用充分条件与必要条件的定义判断即可. 由11x -<可得11102x x -<-