四年级语文上册第二课
小学语文S版四年级第二学期课堂教学建议（补充意见）一、教学要求
本册教材在语文知识和能力方面的要求是：
1、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，培养借助汉语拼音识字、正音、阅读的习惯。能用普通话朗读课文，回答问题。（进行口语交际.）
2、识字217个，继续用已掌握的识字工具和识字方法识字，进一步扩大识字量。要求读准字音，认清字形，了解字义，继续培养独立识字能力。辨析多音字、同音字、形近字。复习部首和音序查字法，提高查字典的速度，练习正确地选择解释条。（学习自主确定要学习的生字。）
3、继续学习在具体的语言环境中理解词义。学过的词语能正确地读出、写出，懂得意思，大部分常用词语能在口头语言中运用，部分词语能书面造句。能辨析近义词、反义词和多义词。
4、理解课文中常见的句子，学习积累词汇和句式。学习使用书名号、省略号和顿号，继续学习使用逗号、冒号和引号。（学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册中的常用句式，能比较句子的不同，能体会句子不同的表达方式，懂得修辞手法在句子中的作用，部分句式能学习运用，学习把句子写具体。在理解语句的过程中，能区别句号和逗号的不同用法，继续学习顿号、冒号、引号、破折号和省略号的一般用法。能再背诵60首古诗词。）
5、继续练习用钢笔写字，要求写得正确、端正、整洁。学习在双线格里写字，大小均匀、间隔适当。开始用毛笔临帖，能仿照帖上的范字较正确地写在格子里，做到写字姿势正确。继续巩固正确的执笔、运笔方法，培养使用、爱护写字用具的习惯。（继续练习用毛笔仿影。）
6、能听清楚一篇短文和别人讲述的一件事。能听懂教师的提问和同学们的回答。继续培养认真听课的习惯，做到态度认真，注意力集中，边听边记，边听边思，不随便插话。能听懂少儿广播节目。（在交谈中能听清别人的意思，对不明白的地方能主动询问。）
7、能有条理地回答问题，能说一两段连贯的话，能有重点有条理地口述一件事。说话时，要求口齿清楚，音量适中，态度自然。养成使用礼貌用语的习惯。（能完整地复述一件事，能具体地讲述故事，能简要地转述别人的讲话内容，能有条理地讲述自己的经理、见闻和感想。）
8、能正确、流利、有感情地朗读课文，注意句子之间、段落之间的停顿，读出不同的语气。能按要求默读，即培养学生一边读一边思考，理解课文内容的能力。能背诵指定的课文，能阅读儿童读物，理解主要内容。（继续提高默读能力，能借助资料解决阅读中的一些疑问。能复述课文大意，比较正确地把握课文的主要内容，体会课文的思想感情。能熟记教材规定的名句，积累课文中的优美词语和精彩片段。）
9、继续培养仔细看图和细致地观察周围事物的能力。学习连段成篇，并写好重点段，要求内容具体，条理比较清楚，语句比较通顺。继续学写日记、书信，会填写表格，能按要求在课外阅读时作摘录。继续学习修改一段话，能用上合适的修改符号。（学习观察生活，学习收集资料，学习选择材料，学习清楚明白地写出自己的所见所闻，表达自己的真情实感。学写小故事、游戏、活动，学写观察日记、读书笔记和想象作文。逐步养成文必加点、边写边点的习惯。）
补充两点：
1、积极参加课内外的语言实践活动。能主动参加收集资料、板报、出专刊、参加讨论会、辩论会、读书会、朗诵会、故事会等活动。在活动中与人交流、合作，提高人际交流、口头表达和书面表达能力。
2、进一步激发学生的阅读兴趣，能积极参加课外阅读活动，有自主选择书籍的兴趣和能力。扩大阅读量，阅读一定数量的名家名作，学习写读书笔记阅读日记。阅读总量不低于课程标准的规定。阅读时间每天不少于30分钟，三年的课外阅读总量不少于100万字。
二、重点训练目标及教学建议
1、继续重视字词句的教学。
进入四年级第二学期。应放手让学生用学过的识字工具和方法学习生字。每学一篇新的课文，教师要明确地提出学生自学生字的要求，并检查自学效果。自学生字的要求是：（1）要学生在阅读课文的过程中准确地拼读生字字音。
（2）要学生自己分析字形结构。
（3）要学生主动运用比较的方法，区别形近字的细微差别，并用适合自己的记忆方式记住字形。
（4）要学生自己将生字放到课文的词句中去释义，也可以用生字组词释义，或造个句子释义。
（5）在具体的语言环境中释义有困难，则要学生查字典弄懂字义。
重点是词义教学。对四年级学生来说，要继续培养他们结合上下文理解词义的能力，应注意下列几点：
（1）指导学生在具体的语言环境中理解词义。具体的语言环境通常由若干个句子或段落组成。在这些句子里，包含有特定的时间、地点、人物和故事情节，从而形成了一个具体语言环境。虽然句子中的每个词都有客观的固定的意义，但是当它们出现在某一特定的具体语言环境中时，意义就不是那么单一，而是变得丰富多彩、具体生动了。指导学生在具体的语言环境中理解词义，通常有三种不同的情况：一种是课文中出现的常用词，它的意思在语言环境中十分明显，可以不必查字典，直接联系上下文来理解。一种是词语中有一个或一个以上的词素是陌生的，可以先查字典理解这个词素，再联系上下文来解释词义。还有一种是词语完全生疏的，必须靠查字典来帮助理解。查了字典仍要联系上下文来加深对词义的理解。（2）解释词义要联系学生的生活实际和知识实际，要力求简明确切，通俗易懂。
（3）指导学生运用所学的词语，使他们在运用中加深对词语的理解，并牢固地掌握。
第一，加强词义辨析，学习正确运用词语。
第二，加强造句指导，要开拓思路，举一反三。要重在打开思路，使每个学生所造的句子能反映出不同的思想内容，同时有各不相同的局势，以提高词语的使用率。
2、紧扣语言文字阅读，进一步提高学生对语言文字的感悟、理解和运用能力。
（1）坚持通过语言文字理解课文的正确方法，养成学习语言、研究语言、品味语言、积累语言的良好习惯。
这册教材的“预习提示”中有较多抓住关键词语来设计预习提示的。如：第一课《惊弓之鸟》，说说“惊弓之鸟”是什么意思。一想：更羸是怎样一个人，他为什么能不用箭只拉弓就射下那只大雁，他又怎么知道那只大雁是受过箭伤的。又如，《陈化成血战吴淞口》，也是先弄懂“以身殉国”、“可歌可泣”的意思。再朗读课文，想想陈化成是怎样“以身殉国”的，为什么说他的英雄事迹是“可歌可泣”的。
这说明，对课文中关键词语的理解，围绕关键词语一步步进入阅读田地，是一条掌握阅读方法、提高阅读能力的捷径。
又如，新教材中的《握住母亲的脚》，课后有一道“说说文中用与不用这几个词语有什么不一样”的练习题。这种练习题以前经常出，现在反而淡化了。其实，这种训练能够让学生体会到词语在表情达意上的作用，体会到语言在叙述和描写中的分量。这样的训练如果经常进行，久而久之，学生就会养成研究语言、品味语言的习惯，就会增强推敲文字、选词用语的意识。
（2）坚持学用结合、边学边用的原则，创造各种条件和机会让学生联系并运用学过的语言文字。
很多学生把学过的词语，特别是一些自己非常喜欢的好词好句，优美的描写，精彩的小段摘抄在词句簿上，建立自己的语言小仓库，这当然是学习语言、积累语言的一种方法。但我觉得更为重要的是及时练习，经常运用。因为学了语言，如果只是珍藏起来，甚至束之高阁，那是没有任何意义的。希望教师们在教学中强调学以致用、边用边学的意识。如；新教材第二课《小溪流的歌》，有一道练习是这样设计的：文中说小溪流是活泼欢快的，是不知疲倦的。你作为小溪流还是怎样的？请用一个词语说一说。这道题目既是深入课文内容的训练，也是要求学生用自己的语言来表情达意的练习，是思想内容与语言文字巧妙结合的一道练习。我们阅读课文，不仅仅是接受作者的思想，不仅仅是重复作者的语言，而应该有我们自己的理解，是一种不同于作者的理解，不同于老师的理解，不同于同学的理解。
（3）坚持读写结合，加强表达训练，让学生养成每天练口，经常练笔的习惯，努力提高他们的口头和书面表达能力。
A、对于课文中一些精彩的描写，或生动的段落、句式等，教材要求学生学习模仿。
B、为了提高学生的写作水平，要求培养学生搜集资料的能力和学会展开想象的能力。
C、为了让学生获得丰富的表达材料，为了让学生表达出自己的真情实感，要重视学生的语言实践活动。
3、学习概括段落大意
（1）学习概括自然段的段落大意。（句意归并法）
（2）学习概括结构段的段落大意。（分五步走）
4、学习复述课文。（祥见〈教参〉）
5、培养默读的能力。
（1）默读要有层次性。首先不出声、不动唇，边读边思；其次，对文不理解的地方作上标记，或者提出一些疑问，读与思、读与疑、读与悟有机结合。
（2）默读要有一定的速度，每分钟达到250字左右。
建议：默读要有形象思维，不应该出现字，而是一幅幅画，一个个情景。本册有许多写景的文章，非常适合学生的默读能力的培养。引导学生紧跟作者，注意文中的过渡句及表示方位的词。
（3）默读时要出现多种感觉。
（4）善于展开想象。
三、教材处理
1、根据学生实际适当调整精读教材，并从配套阅读中选用部分文章作为拓展阅读教材。
2、增加语言积累和文化积累。（教材与配套阅读同步进行，另外，适当增加名著阅读。）
3、对“情景说话”的训练内容做适当调整。（来自鲜活的生活，富有时代特色。）
4、“听听读读”教材要突出“以听为主，以读为辅”的原则，并进行“记忆性听写”、“记录性听写”、“辨析性听写”与“联想性听写”的训练。
5、习作训练：用教材的训练要求，适当调整内容。命题应切合学生的生活实际，让他们写自己熟悉的和喜欢写的人、事、物。精心设计每一次作文的指导方案，加强作前指导和作后
评讲，帮助学生写好每一篇作文。保证习作量，做到每周至少一次。
四、进一步提高课堂教学的效益。（市调研反馈情况）
1、加强对教材的钻研，正确把握教材。
教师对教材的理解往往依赖于教学参考，拘泥于教学参考。由于教师对教材缺少深入的研究，在课堂上往往表现出对枝节问题进行追问纠缠，简单问题复杂化；提问从内容到内容，前后重复叠加，缺少思维的容量；无法应对学生对文本独特的想法和比较深入的质疑；师生间的交流停留在表面，无法应对学生进一步发现问题，进一步阐发自己的观点。
学校教研组应增加“读”教材的教研内容，从根本上摆脱教学参考的束缚。
2、关注语言因素，正确处理体验感悟与语言训练之间关系。
部分教师尚未正确把握体验感悟与语言训练之间关系。教学中教师虽能强调整体阅读、体验感悟，却忽视文本的语言因素，有时仅对情节内容有所了解。课堂上教师只是组住学生在同一层面上的“议论”，无论学生的感悟深浅对错，只是简单的鼓励，没有语言训练的意识。学生对文章的阅读感悟没有建立在阅读过程中对语言文字的积累和理解的意识。学生对文章的阅读感悟没有建立在阅读过程中对语言文字的积累和理解的基础上，使教学变成“你说我说大家说”的谈话类节目。看上去很热闹，似乎凸现学生的主体地位，实则将主体神圣化，使之成为“悬在半空中的主体”。
3、加强教师在课堂上的相机引导。
放手让学生议论、质疑是一个巨大的进步，但这对教师提出了更高的要求，也就是说学生议论、质疑之后老师该怎么办。教师需要认真地倾听，及时地对学生回答、提问等做出一定的梳理，尽心能够必要的调整和归纳，并进行准确、及时的引导，从而使学生进一步发现问题，阐发自己的观点；教师在备课时要真正把关注点放在全体学生身上，了解学生对即将学习内容的兴趣、知识储备和他们的话题，关注学生在课堂上做了些什么、说了些什么、想了些什么、学会些什么和感受到什么、还需要什么。
附：具体的工作安排
1、不定期地开展阅读教学关于“自主阅读”、“感悟体验与训练运用”以及作文教学关于“课堂教学模式、策略研究”的专题研讨活动。
2、备课研究：以片为单位，按照“学导制”的要求，每单元详备一课（A、B式），网上交流。（第二单元：庙镇第三单元：城北片第四单元；新河片第五单元：堡镇片
第六单元：向化片作文：城桥片）
3、五月份教师备课比赛。
4、暑期论文、案例征集。
5、4、5月份集体调研学校：西门、三乐、合兴、陈家镇和港西小学。
随机调研：待定。
6、期末质量监控。
7、教研组学习的材料：《改进当前课堂教学的几点意见》、《中小学语文课程标准（修订稿）》、叶谰教授的《怎样的课才算是好课》等。
崇明县教师进修学校研训部小语组
2005、3、3
部编版四年级上册语文第2课《走月亮》课文原文及知识点 导读：本文部编版四年级上册语文第2课《走月亮》课文原文及知识点，来源互联网,仅供读者阅读参考. 课文原文 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走啊走，啊，我和阿妈走月亮！ 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。 啊，我和阿妈走月亮…… 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。
现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？ 啊，我和阿妈走月亮…… 有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… 多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 知识点 一、生字组词 淘táo（淘洗、淘米、淘气） 牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕） 鹅é（鹅掌、鹅蛋、鹅毛） 卵luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵） 坑kēng（坑洼、水坑、泥坑） 洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼） 填tián（填写、填平、义愤填膺） 庄zhuāng（庄稼、庄、庄严） 稼jià（庄稼、稼穑、庄稼汉） 俗sú（俗语、俗气、庸俗）
第九届网商大会马云闭幕演讲全文 谢谢大家的信任，很多人跑了很远的路来到杭州参加网商大会，我也挺惭愧，因为本来想今年就不参加网商大会的讲话了，因为我觉得前十年靠讲，后十年靠干，但没想到干得越多，麻烦越多，在过去的一年，发生了很多事儿，这些事情让我对很多问题有了新的看法、新的认识，所以最后我事说我还是得来交流。 我只是比大家早创业的一个电商人，一个很普通的企业人，很多都是我的看法、我的想法，未必是对的，但是每一个人的理解不一样，每个人的看法不一样，我来分享一下我的看法。 这几年确实对我也好，我的同事也好，我们获得了非常多的不该属于我们的荣誉，说淘宝发展得很好，阿里巴巴发展得很好，马云做这个事情很正确，那个事情很不错，其实这些荣誉不属于我们，属于这个时代，属于在座各位，是你们的努力，使得电子商务发展得那么快，当然我们也得到了很多不该属于我们的指责，这就是生活，你既然干了，你就得承受这一切。 我自己觉得我们每个人都要有自知之明，我自己想了很久，为什么不来讲，因为我觉得三十岁的人要为别人承担责任，为了别人承担责任，你必须任何事，勤勤恳恳、努努力力去干，什么
事情都去干，去挑战，去做。 四十岁的时候，你必须明白什么是最强的，你自己做得最强最好的，如果你做到最强最好以后，你才知道我能够最强最好的为别人服务。 到了五十岁的时候，你要明白你的希望是在于未来，花更多的时间去发现、寻找、培养年轻人。 到六十岁的时候，你一定要记得，哪些地方你没去过，哪些饭馆没坐过，你得去坐坐。每个人都要明白，有时候都为了别人的目的，是为了自己，因为你前面三十岁的努力，四十岁的努力，五十岁的努力，是可以让你到六十岁的时候，可以安心的说，我终于可以为自己干点事儿。 其实我是自己这么看自己，我觉得年龄大了，公司里有的时候，讨论的时候，我的脑袋跟不上我很多同事的节奏，很多东西，淘宝的规则，在座的人我敢保证，你们要比我们淘宝的很多员工更懂得淘宝的游戏规则，淘宝的很多员工，要比我更懂得淘宝的游戏规则，当然这是个好事情。 所以时代在变，网商必须要变，网商大会也必须要变，昨天
2*雅鲁藏布大峡谷 教学目标： 1、认识并正确、规范地书写本课的5个生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。 3、培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。 教学难点：以提纲的形式把握课文的主要内容， 教学过程： 第一课时 一、导入，激发学生兴趣 1、课件出示西藏图片，教师配乐解说，激发学生兴趣。 2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁辉煌的寺庙和藏族同胞之外，还有更加奇特的景观，那就是——雅鲁藏布大峡谷。（板题，生齐读课题） 二、初读全文、整体感知 1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。 2、检查读词及课文的情况。 3、师：哪位同学说一说，你对雅鲁藏布大峡谷有哪些了解？（提纲式） 4、小结。 三、学习课文，理解重点部分。 1. 请同学们默读课文，想一想：雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？请你把有关的句子画下来。 2. 重点练习朗读和复述：你喜欢雅鲁藏布大峡谷吗？请认真读一读课文，然后同位互相讲一讲，说说你的理由。 3. 练读：请你选择自己喜欢的段落读一读，说说你的感受。（适时板书） 4. 指导朗读：美读4、5自然段。 四、总结全文 1、学完课文你想说点什么吗? 2、说一说你这节课最深的感受是什么。 五、布置作业
作业超市： 1、写一处自己喜欢的景观。 2、课外阅读 3、搜集一些关于祖国壮丽河山的文章，将优美句段记到自己的“小小笔杆子”本上。 第二课时 （一）总体把握： 1、熟读课文，有感情的朗读描写雅鲁藏布大峡谷的景色的句子。 2、结合课文，说说你对奇观的理解。 （二）内容探讨： 你能说说雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？ 你是从哪些方面体会到的？ （三）听写生字生词，纠错 (四) 小练笔：描写自己见过的奇观 板书设计： 雅鲁藏布大峡谷 神奇 世界之最世界最后一块密境
马云10年：网商从概念变成职业 马云则这样表述：有新的电子商务链条中，所有参与者是平等的。企业与企业之间的起跑线是一样的，结果不同，缘于努力程度，产品质量，服务水平的区别，而不是缘于对资源、关系的占有。小企业可以通过努力，获得大企业拿不到的订单。消费者与企业之间是平等的，消费者可以有效的监督企业，消费者决定产品的类别，服务的方式。 十年之前，网商还只是一个概念，十年之后，网商已经变成了一个职业。历史上曾经有过广商、浙商、晋商，十年之前，我们就提出了网商的概念，那时候，我们相信，21世纪只有一种商人，就是网商。 12月18日，在第二届网商大会成都论坛开幕式上，回顾十年电子商务发展历程，马云这样说道。当天，阿里巴巴与成都市一起主办了第三届网货交易会。今年5月和9月，阿里巴巴已经分别在广州和杭州举办了两届网货交易会。 1997年，中国电子商务元年，马云从杭州北漂京城。十二年之后，2009年，中国网商销售超过2300亿人民币，淘宝网则超过2000亿。马云预测，淘宝明年交易额将超过4000亿人民币，仍将保持100%的年增长率。 回首十年，马云感慨万千。9月10日，黄龙体育中心，阿里巴巴十周年庆典现场，马云说，为了今天晚上，我大概准备了十年，十年以前我曾想过，十年以后我会如何对我们的员工讲话，如何对我们的客户讲话，如何对我的朋友讲话，讲些什么？ 10年来，马云和他的同事做成了一件事：证明互联网与电子商务能有所为，证明中国能够诞生一个新群体网商。10年间，阿里巴巴努力实现了一家公司和一个商帮的崛起。10年后，阿里巴巴退居幕后，成为服务于网商的公司，成为网商生态群中的一分子。 新十年 从一家电子商务公司，变成整个电子商帮的后台与支持者。 十周年前夕，从晚上到凌晨，阿里巴巴集团收到了18位创始人的辞职信，其中包括马云。阿里巴巴创业18罗汉集体辞职。马云用这种仪式表明阿里巴巴进入新时代的决心。 9月11日早上，创业十八罗汉到阿里巴巴应聘，求职，跟任何普通员工一样。马云说：我们的过去一切归零，未来十年我们从零开始。马云说，过去十年来，9月10日晚睡得最香。这一晚，他不需要想，我是创始人，我必须更努力。 当晚，马云说：过去十年，阿里巴巴是创业者时代，未来十年，阿里巴巴将步入一个新的时代，合伙人时代。 十年前，杭州市委书记王国平在马云家里，马云对他说：十年后，阿里巴巴会成为一家市值50亿美元的公司。马云看见王国平兴奋地直点头。但马云知道，坐在王国平旁很多人都觉得不靠谱。那时候，18个创始人刚刚凑了50万元，成立阿里巴巴。
最新小学四年级上册语文第22课教案 简案实际上是一种教学大纲，就是在备课的时候只写出上课的流程，即罗列出上课的重点，以及大概思路，无需详细过程。详案的话，则有严格的要求，不仅要写出上课流程，还要写步骤。这里给大家分享一些关于四年级上册语文第22课教案，供大家参考。 四年级上册语文第22课教案1 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课17个生字，其中田字格前面的6个只识不写。理解由生字组成的词语。选择“渐渐地”“慢慢地”“轻轻地”中的一个造句。 3、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象。 教学时间：两课时 第一课时 一、复习《九九歌》揭示课题。 1、复习《九九歌》 ⑴同学们，以前学过的《九九歌》还记得吗?谁来为大家背一背? ⑵指名背诵。 ⑶你知道最冷的时候吗? 2、揭示课题。 ⑴在这三九严寒，大地冰封之际，吉林的雾凇可是闻名全国的呀!它与长江三峡、云南石林，桂林山水合称为中国四大奇观。 ⑵出示挂图，板书课题。 ①指导“凇”字字形，左边是“冫”，不能写成“氵”。 ②指导学生观看挂图，初步感知雾凇景观。 雾凇是水汽遇冷在树枝上结成的冰花，俗称树挂。这么奇特、美丽的雾凇景观是怎么形成的呢?今天，我们就来学习一篇新课文。 二、初读课文。 1、范读讨论。 ⑴范读全文，体会雾凇的美丽、奇特，学生边听边思考：你知道了什么?
⑵读后指名回答。 2、自读课文。 ⑴出示自读要求： ①轻读课文，边读划出生词，对照生字表读准字音。 ②读顺句子，长句间注意停顿。 ③读通全文，标出自然段序号。 ⑵学生按要求自读课文。 ⑶检查自读情况。 ①抽读词语卡片，注意纠正下列字的读音：封、凝、零、凇、琼等。 ②指读长句如：“这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。”等 ③指名分自然段读课文。 三、精读课文第1段。 1、自由读第一自然段，看看你明白了什么? 2、交流。 3、提问：为什么吉林雾凇会成为闻名全国的奇观呢?你从哪些词句看出来? 4、自读，分小组讨论。 5、小组汇报，看图理解“洁白晶莹”、“缀满”、“银光闪烁”。 6、指导朗读。(读出雾凇的美丽、奇特，读出自豪的语气。) 7、练习背诵。 ①自由练背。 ②看挂图，板书试背。 ③指名背诵，评议 ④愿背的齐背。 第二课时 一、看图，背诵第一节。 师述：(指图)同学们，看!这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。作者用极为生动的语言对它进行了描绘。谁能看图背诵第1自然段?
为期两天的第八届全球网商大会在杭州顺利举行，9月10日晚，出席的嘉宾不仅有马云，还有邓亚萍、冯仑、李连杰等明星嘉宾。引得无数人的关注，其中马云的演讲更是精彩万分，可为“经典之讲”，现在，大闽泉州seo来提炼下马云演讲内容的精华所在。 崇尚“建设性破坏” 马云的这个观点强调的是建设性的破坏，而不是破坏性的建设。这里，我就以我自己的方式来为大家讲解下大概的意思。所谓的建设性的破坏通俗点来讲就是在已经有几方巨头公司存在的情况下，通过以不断地建设、发展、完善自己并取得优秀的成绩，甚至对于这几个巨头公司都能产生威胁或者说影响的方式来达到对巨头公司的“破坏”，简单来讲就是通过发展壮大来牵制他方！这就算建设性的破坏，建设的是自己，间接“破坏”影响的是他方。而什么又是破坏性的建设呢？就是取缔或着推翻这些巨头，重建类似的团体。破坏性的建设强调的是去破坏对方来达到发展自己。这里我解释得有点拗口，建设什么，又破坏什么，这些都不是指特定的对象，此处是以公司巨头做个例子。 在马云看来，建设性破坏胜过破坏性建设，他认为，推翻了再多页没用，但却需要花更多的时间去重新建设。马云在演讲中讲到：“银行不改变，我们改变银行。我们对抢民营企业饭碗毫无兴趣，但是对摇一下国有企业兴趣极大。”从这里就能反映出马云所强调的建设性地破坏。 新生态降低社会成本 这个观点里，马云强调的是要学会和竞争对手相处，他认为这样才是最厉害的。商场犹如一个生态系统，狮子去吃羊绝对不是因为恨羊，而是不得不吃。打败对手，绝不是你多么强大，而是对手顽固自封的思想，不愿意完善自己，使它失去了未来。我们也是一样，如果被对手打败，是什么导致失败？是技术不如人，我们必须完善；人才素质不如人，我们必须提升员工素质。生态思想，跟对手共赢，一起玩。没有狮子，羚羊们也活不久，所以不要恨对手。 以上是马云的原话，在他看来，垄断或者说单方独霸，不存在竞争压力，是会付出更多的社会成本的代价。而我们应该要与竞争对手和谐相处，共同发展，两者共赢，也才能够共同发展，互相牵制，互相竞争，努力减少社会劳动时间，增加科技含量等等来提高竞争力，而在提高竞争力的过程当中也才能更好地降低社会成本，这也就是新生态的商业竞争模式，与对手良性相处，共谋发展！ 有人说马云，你真牛，那个时候六分钟说服了孙正义，真的太厉害了——是他说服了我。另外告诉大家，在见孙正义之前，我在硅谷至少被拒绝了40次见VC，大家忘了那个。 赢在细节，所有人看他踢腿踢的很漂亮，其实你忘了，根本不知道他每天早上踢两万下。这是细节，这是苦活。 输在格局，格就是人格，局就是胸怀。而且很奇怪，细节好的人格局一般都差，格局好的人从来不注意细节，两个都得干好，那叫“太极禅”。 所以我希望大家知道，在生态体系里面，不是对手灭了你，而是你自己灭了自己。我们经常听人讲我最大的对手是自己，但是他们其实并不明白自己是怎么样一个对手，还得要思考这些问题。 三、改变世界很难，改变自己 在这个观点里，马云举了一个例子，日本地震的时候，阿里巴巴捐款三百万，云南地震的时候却只捐一百万，这在当时引起了轩然大波。而马云的回复是捐不捐或者捐多少没有对与错，自己捐多少不能让别人也捐多少，自己捐款不能让别人也捐款。这是错的。灾区不会
【精选】部编版四年级上册语文第22课《四季之美》基础知识+课文讲解 一、生字组词 黎：黎明巴黎黎民百姓 晕：红晕日晕月晕 漆：漆黑油漆喷漆 幕：夜幕开幕幕布 愈：愈加愈发愈合 旷：旷达空旷旷课 怡：怡然怡悦心旷神怡 逸：安逸闲逸逃逸 免：未免避免免疫 二、多音字 晕：yùn （红晕）yūn（晕头转向） 着：zhuó（着实）zháo（着急）zhāo（高着） 三、形近字 漆（漆黑）膝（膝盖） 幕（开幕）暮（暮色） 旷（空旷）矿（矿石） 四、生字词语 红晕：中心浓而四周渐淡的一团红色。 成群结队：许多人或动物聚集成群体。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 凛冽：刺骨地寒冷。 五、反义词 黎明——黄昏明亮——漆黑朦胧——清晰凛冽——暖和
六、近义词： 固然——虽然闲逸——闲适和谐——和睦扫兴——败兴 七、词语搭配 （鱼肚色）的天空（微微）的红晕 （红紫红紫）的彩云（朦胧）的微光 （成群结队）的大雁（凛冽）的清晨 （熊熊）的炭火（闲逸）的心情 八、课文主题 本文作者从自己的主观感受出发，对四季之美进行了列举：春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。作者细致描写自然界中出现的各具特色的景物，从而赞美四季的美，表现了对生活及大自然的热爱。 九、课内问题 1、这篇短文是按照什么顺序来写的？ 答：是按照四季的顺序来写的。 2、一年四季最美的时间是什么？最美的景物有哪些？ 答：春天，最美的时间是黎明，最美的景物有鱼肚色的天空、彩云。 夏天，最美的时间是夜晚，最美的景物有明月、萤火虫。 秋天，最美的时间是黄昏，最美的景物有归鸦、大雁、风声、虫鸣。 冬天，最美的时间是早晨，最美的景物有雪、霜、火盆。 十、课后习题答案 1、反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。 朗读指导:朗读本文时要注意语速的急缓、语调的高低、声音的强弱，尽量采用舒缓的、略带轻快的语调，在读中想象作者所描绘的画面之美，更好地表现文章的情趣，传达文字本身的美感。 2、读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。 （1）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 （2）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
领导学 课程考核论文 授课教师：李毅 授课学期：2013-2014 /2 课程类别：限定选修课 课程代码：101706 课程序号：0426 学分：2 姓名：赵佳 学号：2011118319 班级：财务管理（1）班 2014年6月
虚拟世界的领导巨人 ——马云领导力分析 【摘要】：马云曾在一次中小企业见面会上对创业者们说到：“小企业成功靠精明；中等企业成功靠管理；大企业成功靠的是诚信。”这句话非常精辟的概括了马云对企业战略方向和管理模式的独到眼光。然而，无数的企业家都坚信，这句话只是马云领导力和领导艺术的冰山一角。本文将以马云的领导战略和他的领导能力为例来解读什么是领导，真正的领导是怎么样的，以及怎么去正确地领导。 【关键字】：马云影响力孔雀型领导权变激励 一. 什么是领导？ “领导”这一术语的概念一向是众说纷纭的。理查德在《领导学——原理与实践》中写道：“领导就是存在于领导者与其追随者之间的一种有影响力的 关系，在这种关系中，双方都寻求改变并期待其结果能够反映他们的共同目标。”马云对阿里巴巴的成功领导也许能在某些程度上为我们揭示这一存在在领导 者和追随者之间的关系。 领导，意味着用智慧带动影响力。在马云的公司里，服从与被服从，不是仅仅依靠管理者的层级高低，更重要的是因为智慧和理念以及领导者个人的影响力。无论你是中层领导，高层领导甚至是基层领导，智慧的思考和理性的意见永远是真理。马云在公司里仅仅拥有10% 左右的股份，理论上这并不足以左右阿里巴巴的前进方向和战略策划。但是，令人吃惊的是从阿里巴巴建立之初，马云就在以他独有的方式，独有的智慧，独有的哲理在领导并影响着这个巨大的组织。马云曾经谈到: “我觉得这个公司需要把股权分散，管理和控制一家公司是靠智慧。”马云并没有笃行着传统的管理概念，他没有控股阿里，马云甚至还是一个网络门外汉，也就是说他也并没有从技术上控制着这间巨大的公司。马云在一次采访中告诉记者，“我虽没控股，但我控制了阿里巴巴这个团队”。后来马云又说道：“其实，我也没有控制团队。我永远相信一点，就是不要让别人为你干活。这就是智慧的力量，它远胜于知识本身!”可以说，马云 的智慧使其拥有了影响力，而他的影响力促使他成为一个真正的领导。 领导实际上也是一种相互的影响行为。在大多数组织中，上下级之间是相
第21课《古诗三首》 知识点 生字组词： 塞：关塞要塞边塞塞外塞翁失马 秦：秦代秦朝秦岭秦始皇朝秦暮楚 征：征战出征征程征文南征北战 词：宋词填词词语歌词义正词严 催：催促催命催化催眠催人泪下 醉：醉鬼醉酒陶醉沉醉醉生梦死 杰：英杰豪杰杰出杰作人杰地灵 亦：亦然人云亦云亦庄亦谐 雄：枭雄英雄雄伟雄鸡雄心壮志 项：强项项目款项项圈望其项背 多音字： 塞：sài边塞sāi塞住sè阻塞 还：huán归还hái还是 将：jiàng少将jiāng将近 几：jǐ几个jī几乎 形近字： 塞（边塞）赛（赛跑） 秦（秦朝）奏（演奏）
催（催促）摧（摧毁） 醉（陶醉）碎（破碎） 雄（英雄）难（困难） 项（项目）顶（头顶） 课后习题答案： 2、结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体会到什么？（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 意思：只要像汉朝李广那样的将军镇守边关，就可以抵挡入侵的敌人，不叫他们越过阴山半步。 守关的将士们虽然远离家乡，九死一生，有着对战争的憎恨，对朝廷的埋怨，但他们仍希望像李广那样的将军能够到来，带领他们英勇奋战，守卫边关。我们从中可以体会到守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志。 （2）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 意思：如果醉卧在沙扬上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？ 将士们战死沙场，为的是保护国家的安宁，牺牲少数是为了更多数人的安全。这种保家卫国、战死沙场的壮举是爱国精神的体现。我们从中可以体会到战争的残酷，战争使多少家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他乡。 （3）生当作人杰，死亦为鬼雄。
诗意：生时应当做人中豪杰，为国建功立业，报效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧为顶天立地的好男儿。 这两句诗破空而起，势如千钧，先声夺人地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。 知识点 出塞 【唐】王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 课文主题： 《出塞》这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁、人民过上安定生活的美好心愿。 [注解] ①但使：只要。②龙城：卢龙城，在今河北省喜峰口附近。③飞将：汉朝名将李广。匈奴惧怕他，称他为“飞将军”。这里泛指英勇善战的将领。④教：令，使。⑤胡马：当时内地和北方游牧
部编版四年级上册语文第二课《走月亮》课文原文及练习题【导语】《走月亮》描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。以下是为大家整理的内容，欢迎阅读参考。【篇一】部编版四年级上册语文第二课《走月亮》课文原文秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路..... 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着......啊，我和阿妈走月亮! 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花......哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 啊，我和阿妈走月亮....... 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪....从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟
水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞.......收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢? 啊，我和阿妈走月亮...... 有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说;有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地......啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着...... 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮! ___________________ 本文作者吴然，选作课文时有改动。【篇二】部编版四年级上册语文第二课《走月亮》练习题1 一、看拼音，写词语。 qiān shǒu tián kònɡé luǎn shízhuānɡ jia fēnɡ sútiào yuèpú tao 二、选择合适的词语填空。 古老细细闪闪烁烁柔和 （）的月光 （）的溪水
2011网商大会马云演讲 “格”是人格，“局”是胸怀，细节好的人格局一般都差，格局好的人从来不重细节，两个都干好，那叫太有才 2011年9月10日，在第八届网商大会上，集团董事局主席发表了主题演讲。马云表示，对企业家而言，注重细节与兼具胸怀是将企业做好的关键。他指出，细节能成就一个 人或一家企业，但如果没有包容的胸怀，细节对成功则不再具备推动力。 马云： 今年是阿里巴巴十二周年，我从来没想过会这么难，这么痛，这么苦，我真没想到。 我其实已经有预感，12年是一个本命年，本命年一定麻烦多，但我没想到麻烦有这么多。 这几天是多事之秋，的CEO也下台了，人家说是我害的，其实跟我一点关系都没有。 我不是不想说，但是人家现在这种状态，说什么都是给人家惹麻烦。对别人有太大影响的事，最好别讲，十年以后我会把很多事情和大家分享。 与其抱怨，不如建设 我们崇尚的是建设性的破坏，而不是破坏性的建设，抱怨是没有用的 刚才很多人讲，埋怨、抱怨是没有用的。我发现社会上的埋怨、抱怨特别多，我也不 说人家不好，但我觉得我们崇尚的是建设性的破坏，而不是破坏性的建设。什么是破坏性 的建设？我们年轻人永远觉得，这做得不对，那做得不对，历朝历代来，都是希望拿一个 新概念去推翻一个旧概念。推翻了帝制，我们以为就可以共和了；推翻了旧文化，我们以 为就可以完成新文化了；推翻了旧社会，我们就觉得进入了新社会。 其实任何新的东西，（都是）需要千锤百炼，对社会上很多不好的事，我们其实真没 有时间去抱怨，我们一直在改变。我讲过一个例子，关于新商业文明。两百多年以前，美 国的华盛顿、杰斐逊带领一帮人说，这块土地上面，我们将建立民主自由（国度），人人 将会平等。很多相信这句话的人去了那里。 今天在互联网上，在商界，我们很多东西看不惯，我们也没法改变，但是我们可以建 设性的建议和鼓励，在这块土地上，我们崇尚开放，我们崇尚分享、责任和全球化，（使）所有相信这个理念的人成为新的移民。今天你在地球上任何一片土地上说我想成立一个国
四年级语文上册第二课 小学语文S版四年级第二学期课堂教学建议（补充意见）一、教学要求 本册教材在语文知识和能力方面的要求是： 1、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，培养借助汉语拼音识字、正音、阅读的习惯。能用普通话朗读课文，回答问题。（进行口语交际.） 2、识字217个，继续用已掌握的识字工具和识字方法识字，进一步扩大识字量。要求读准字音，认清字形，了解字义，继续培养独立识字能力。辨析多音字、同音字、形近字。复习部首和音序查字法，提高查字典的速度，练习正确地选择解释条。（学习自主确定要学习的生字。） 3、继续学习在具体的语言环境中理解词义。学过的词语能正确地读出、写出，懂得意思，大部分常用词语能在口头语言中运用，部分词语能书面造句。能辨析近义词、反义词和多义词。 4、理解课文中常见的句子，学习积累词汇和句式。学习使用书名号、省略号和顿号，继续学习使用逗号、冒号和引号。（学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册中的常用句式，能比较句子的不同，能体会句子不同的表达方式，懂得修辞手法在句子中的作用，部分句式能学习运用，学习把句子写具体。在理解语句的过程中，能区别句号和逗号的不同用法，继续学习顿号、冒号、引号、破折号和省略号的一般用法。能再背诵60首古诗词。） 5、继续练习用钢笔写字，要求写得正确、端正、整洁。学习在双线格里写字，大小均匀、间隔适当。开始用毛笔临帖，能仿照帖上的范字较正确地写在格子里，做到写字姿势正确。继续巩固正确的执笔、运笔方法，培养使用、爱护写字用具的习惯。（继续练习用毛笔仿影。） 6、能听清楚一篇短文和别人讲述的一件事。能听懂教师的提问和同学们的回答。继续培养认真听课的习惯，做到态度认真，注意力集中，边听边记，边听边思，不随便插话。能听懂少儿广播节目。（在交谈中能听清别人的意思，对不明白的地方能主动询问。） 7、能有条理地回答问题，能说一两段连贯的话，能有重点有条理地口述一件事。说话时，要求口齿清楚，音量适中，态度自然。养成使用礼貌用语的习惯。（能完整地复述一件事，能具体地讲述故事，能简要地转述别人的讲话内容，能有条理地讲述自己的经理、见闻和感想。） 8、能正确、流利、有感情地朗读课文，注意句子之间、段落之间的停顿，读出不同的语气。能按要求默读，即培养学生一边读一边思考，理解课文内容的能力。能背诵指定的课文，能阅读儿童读物，理解主要内容。（继续提高默读能力，能借助资料解决阅读中的一些疑问。能复述课文大意，比较正确地把握课文的主要内容，体会课文的思想感情。能熟记教材规定的名句，积累课文中的优美词语和精彩片段。） 9、继续培养仔细看图和细致地观察周围事物的能力。学习连段成篇，并写好重点段，要求内容具体，条理比较清楚，语句比较通顺。继续学写日记、书信，会填写表格，能按要求在课外阅读时作摘录。继续学习修改一段话，能用上合适的修改符号。（学习观察生活，学习收集资料，学习选择材料，学习清楚明白地写出自己的所见所闻，表达自己的真情实感。学写小故事、游戏、活动，学写观察日记、读书笔记和想象作文。逐步养成文必加点、边写边点的习惯。）
部编版小学四年级语文上册 第一单元第2课《走月亮》课后作业及答案 1.让生字走进语境。 （1）小狗，我qiān（）你去看房后的zhuāng jiɑ（），去看架上的pú tɑo（）。 （2）小树呀，我给你tián shàng （）土，铺上é luǎn shí（） 2.用“√”给加点字选择正确的读音。 风俗．（sú shú）跳跃．（yuè yāo）稻穗．（suì huì）运载．（zǎi z ài） 3.照样子写词语。 （1）例：（柔和）的月光（）的花瓣（）的果子（）的溪水（）的春光（）的月夜 （2）例：村道（坑坑洼洼）星星（）小溪（）4.品读句子，完成练习。 （1）秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。 ①第一句主要从（嗅觉听觉）角度来描写，第二句主要从 （嗅觉听觉）角度来描写。
②边读边想象画面，试着写一写省略号省略的内容： （2）照亮了 ．．．．．．高高的点苍山，照亮了 ．．．村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… ①句中连续出现的“照亮了”，让我们跟随作者的目光欣赏了月光下的、月光下的、月光下的。这种修辞手法叫。 ②同学们围绕该不该去掉文中的“也照亮了”争论起来。你同意谁的说法？（） A.可以去掉。前面和后面的句子都有照亮了的景物，这个词语后面没有，是多余的。 B.不能去掉。这个词语仿佛让我们看到天真可爱的小女孩在寻找、观察月光下景物的可爱样子。 5.按要求把句子补充完整。 （1）写拟人句：果园里的果子成熟了，苹果。（2）写比喻句：果园里的果子成熟了，苹果。 6.根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）课文主要描写了月亮的形态变化。（） （2）课文以“走月亮”为线索，是一篇充满着诗情画意的散文。（） （3）课文运用反复的修辞手法，四次提到了“我”和阿妈走月亮，充
马云的创业经历及成功经验 众所周知,阿里巴巴，是全球企业间（ B2B ）电子商务的着名品牌，是全球国际贸易领域内领先、最活跃的网上交易市场和商人社区，目前已经成功融合了B2B、C2C、搜索引擎和门户，帮助全球客户和合作伙伴取得成功。那么它究竟是如何走向成功的呢? 阿里巴巴创始人简介: 中国企业家马云，浙江绍 兴人，阿里巴巴集团主要创始人之一。曾任阿里巴巴 首席执行官，一手缔造了电商帝国，是《福布斯》杂 志创办50多年来成为封面人物的首位大陆企业家， 曾获选为未来全球领袖。2013年5月10日，马云正 式卸任阿里巴巴集团CEO一职，由陆兆禧接任。11日 宣布成为大自然保护协会(TNC)中国理事会主席。同 时，马云也透露了他在企业家教育方面的计划，他正 在筹备中国企业家创业者大学，力争两年内办起来。 一、阿里巴巴发展历程 1999 6月由马云带领的18人创业团队，在杭州湖畔花园创办阿里巴巴集团10月，阿里巴巴获得以富达投资为首的第一笔风投500万美元. 2000 9月第一届西湖论剑在杭州召开,汶川****捐款平台上线，共筹得网友捐款超过2000万。10月，阿里巴巴推出“中国供应商”服务，为中国中小企业提供外贸电子商务服务。 2001 8月，阿里巴巴确立“让天下没有难做的生意”的使命，阿里巴巴确立以“独孤九剑”为核心的价值观体系，阿里巴巴为国际卖家推出“International Trust Pass”(ITP)会员服务商”服务，为中国中小企业提供外贸电子商务服务。 2002 3月阿里巴巴推出“诚信通”服务，为中国中小企业提供内贸电子商务服务阿里巴巴实现收支平衡务服务。 2003 5月阿里巴巴员工在非典隔离期间众志成城，坚持为客户服务，。10月 淘宝网推出“支付宝”服务，完善网上交易的支付平台阿里巴巴实现每天收入100万。
四年级上册语文第二课教案 四年级上册语文第二课教案1 教学目标 知识目标1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。 能力目标2、有感情地朗读课文。 情感目标3、抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。 教学重点学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。 教学难点学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。 教法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法 学法朗读理解法、合作探究法、自学法、 教具准备挂图、生字卡 教学课时:2课时 第一课时 一、宣布课题，设疑激趣。 同学们玩过自制的小纸船、小木船，也从商店买过玩具轮船、舰船、但是你玩过从大自然中得到的芦叶船吗?芦叶船给作者童年生活带来了什么呢?我们来读课文《芦叶船》。(板书课题) 二、自读课文，自学生字。 1、默读课文，画出生字，借助字典读准字音，根据字的不同特点采用不同的方法记忆字形。 2、学生互动学习，互相检验自学效果。提示会写字中易出错的地方(如：喇港竖等) 第二课时 一、细读课文，理解感情。 1、学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加注音或查字典，也可以问同学。
2、指定学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。请同学们提出不理解的地方。 3、学习生字交流记忆的方法。课文讲了关于芦叶船的什么事? 把自己感兴趣的内容多读几遍。 课前收集有关知识对文章的学习和理解是必要的，同时也能培养学生自主学习的能力。让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。 了解学生对本课生字的认读情况，培养学生在朗读中主动认字的习惯。 到准确、流利。 4、想一想：课文讲了关于芦叶船的什么事?再把自己感兴趣的内容多读几遍。 二、熟读课文，整体感悟。 1、把你感兴趣的内容朗读给大家听，并说说你为什么感兴趣。 2、说说“我们”放芦叶船时产生过哪些联想，为什么会产生这些联想。 3、你喜欢“我”的童年生活吗?你希望有怎样的童年生活? 三、理解句子。 A那里河道特别多，有横的、竖的。 B那里河道特别多，有横的、竖的，像蜘蛛网一样。 A只见这只芦叶船越开越远，一会儿就看不见了。 B只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了 第一组句子的第二句比第一句多加了“像蜘蛛网一样”就把那里的河道不仅多而且纵横交错的情景形象地展现在人们眼前了。 第二组中第二句不仅把芦叶船是在怎样的情况下开走的交代清楚了，还说明了“我”那“又惊又喜”的心情。 3、把没读懂的地方记下来。读后进行议论。 A找出相关的语句及段落，并根据自己的题解来叙述。 B学习作者是怎样把内容写具体的。 悟出文章先概括后具体的表达方法，达到学习的最佳效果。 熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。抓住
小学生四年级上册语文第22课教案 简案实际上是一种教学大纲，就是在备课的时候只写出上课的流程，即罗列出上课的重点，以及大概思路，无需详细过程。详案的话，则有严格的要求，不仅要写出上课流程，还要写步骤。这里给大家分享一些关于四年级上册语文第22课教案，供大家参考。 四年级上册语文第22课教案1 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课17个生字，其中田字格前面的6个只识不写。理解由生字组成的词语。选择“渐渐地”“慢慢地”“轻轻地”中的一个造句。 3、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象。 教学时间：两课时 第一课时 一、复习《九九歌》揭示课题。 1、复习《九九歌》 ⑴同学们，以前学过的《九九歌》还记得吗?谁来为大家背一背? ⑵指名背诵。 ⑶你知道最冷的时候吗? 2、揭示课题。
⑴在这三九严寒，大地冰封之际，吉林的雾凇可是闻名全国的呀!它与长江三峡、云南石林，桂林山水合称为中国四大奇观。 ⑵出示挂图，板书课题。 ①指导“凇”字字形，左边是“冫”，不能写成“氵”。 ②指导学生观看挂图，初步感知雾凇景观。 雾凇是水汽遇冷在树枝上结成的冰花，俗称树挂。这么奇特、美丽的雾凇景观是怎么形成的呢?今天，我们就来学习一篇新课文。 二、初读课文。 1、范读讨论。 ⑴范读全文，体会雾凇的美丽、奇特，学生边听边思考：你知道了什么? ⑵读后指名回答。 2、自读课文。 ⑴出示自读要求： ①轻读课文，边读划出生词，对照生字表读准字音。 ②读顺句子，长句间注意停顿。 ③读通全文，标出自然段序号。 ⑵学生按要求自读课文。 ⑶检查自读情况。 ①抽读词语卡片，注意纠正下列字的读音：封、凝、零、凇、琼等。
马云网商大会精语录：不会欣赏自己很难超越别人
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马云网商大会精彩语录：不会欣赏自己很难超越别人2011年09月10日来源：凤凰网科技作者：程安 阿里巴巴集团董事局主席马云 凤凰网科技讯 2011年9月10日消息，来自于全球各地的数千名网商聚首西子湖畔“全球网商大会”，阿里巴巴集团董事长马云在主论坛上的演讲中妙语连珠，巧秒对阿里巴巴近期的各种动态及下一步规划做出精彩回应，以下为其主要精彩言论摘录： “忽悠”一定要看对象，谁是你的客户要搞清楚。 我自己承认擅“忽悠”，12年前“忽悠”了18个人一起创业，现在也“忽悠”了很多的网商，但不后悔，看到现在的成果，觉得很满足，还会一直地“忽悠”下去。 智慧是被唤醒的，领导是被发现的。 阿里巴巴12周年，本命年一定麻烦多，但没想到麻烦那么多，很痛很艰难。 雅虎CEO下台非说是我害的，但跟我一点儿关系都没有。
故意漏公司内部邮件，以后90%的致内部员工的邮件都会给大家分享。 为什么做搜索引擎，就是要让百度睡不着觉，因为百度睡得着觉，互联网的用户就睡不着觉了。 淘宝也要一直睡不着觉，这样中国的用户才可以睡得着。 支付宝就是让大银行睡不着觉，现在很多银行支付手续费的降低，支付宝还是有点功劳的。 阿里巴巴进入无线，就是要让中国移动、联通睡不着觉，让坐在那些个位子上但不作为的人睡不着觉。 我们对抢民营企业饭碗兴趣不大，但是对咬一下国有企业兴趣很大。 今天我们所做的一切都只是刚刚开始。 正在建立一种新的信用体系，淘宝的评价体系让人很不爽，但是就是让商家不得不在乎这个评价，就是要让信用等于财富。 淘宝让消费者聪明起来，教会消费者去问产品是真的还是假的，线下的假货如果不比淘宝多，至少不比淘宝少。 抱怨没有用，让它去完善，不是去推翻，不是去埋怨。 今年淘宝取消掉了考核指标，目的是，明年淘宝为中国市场创造1万亿的交易量， 要为实现1万亿的营销做好准备。 每个国家的土地，诞生的环境是不一样的，乔布斯在中国一定死。 不学会欣赏自己，我们很难超越别人。 要花很多时间去想生态系统，特喜欢竞争，竞争让你不断完善，自己越来越快完善，看着对手越来越追不上，越来越怒。生态共赢，是只有跟对手玩的好的才学得久，没有对手，你也活不久。 做企业是赢在细节、输在格局。格是人格，局就是胸怀。细节好的人，格局一般不会很差，格局好的人，也要注重细节，两个都要做好，那就是太级禅。 要想清楚你是谁、你凭什么、你要什么？不想清楚，事情是做不好的。
四年级语文上册第二课
一. 学习生字、新词 1. 读准课文中标有音节的词语 2. 学习生字 穆玛涓滔脉卉罕 二. 分析 1. 边读边思考，理解文章大意 我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰－－珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷－－雅鲁藏布大峡谷。 思考： （1）为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷？”作者用什么方法来说明的？ 思考： （2）雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？为什么？ 2. 学习词语、句子，感受文章写作特点 （1）丰富的语言 例：“高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。” 例：“堪称”“号称”“美誉” 例：“世界屋脊”“植物类型博物馆”“动物王国” （2）特定作用的句子 例：“是不容置疑的世界第一大峡谷……” “映衬着雪山、冰川和郁郁苍苍的原始林海……” “大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上……” 三. 总结全文 课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产－－雅鲁藏布大峡谷。 开始介绍地理位置→接着列举数字说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷→然后写大峡谷的雪山冰川、原始林海，从生物的多样性等方面描绘峡谷的奇异景观。 四. 资料袋的学习 雅鲁藏布大峡谷 2003年08月20日15：00 深圳晚报 相关链接 雅鲁藏布大峡谷不仅以其深度、宽度名列世界峡谷之首，更以其丰富的科学内涵及宝贵资源而引起世界科学家的注意。 世界最大降水带分布在布拉马普特拉河－－雅鲁藏布江流域；世界最北的热带气候带和自然带分布在雅鲁藏布大峡谷；世界上濒临绝种的古老物种生息繁衍在雅鲁藏布大峡谷；世界上最丰富的水能资源、稀有生物资源分布在雅鲁藏布大峡谷。 大峡谷地区是西藏自治区生物资源最为丰富的地方。其中有利用价值的经济植物不下千种，具体可分为：药用植物、油料植物、纤维植物等。 大峡谷地区茂密的森林及高山灌丛草甸栖息着种类繁多的动物，其中不少是国家重点保护的珍稀动物如云豹等。由于遭到长期大量捕杀，许多已濒于灭绝。 大峡谷地区有不同类型的自然带，除海拔4200米林线以上为雪原冰漠和草甸灌丛外，几乎都被森林