第二十四课,月亮上的足迹导学案教案
篇一：第二十四课月亮上的足迹导学案第二十四课月亮上的足迹导学目标1．速读课文，概括文章主要内容。 2．理清文章思路，了解人类登月的知识。自主预习一、字词积累 1．易写错的字昂．（áng）首挺立轨．（guǐ）道畅．（chàng）谈小心翼．翼（yì）狭窄．（zhǎi）海域．（yù） 2．易读错的字铁锹．（qiāo）溅．落（jiàn）椭．（tuǒ）圆形 3．重点词语释义 (l）可望而不可即：只能远远看到，却不能接触。 (2）里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。(3）神往已久：心里向往已有很长的时间。 (4）畅谈：尽情地谈。 (5）昂首挺立：抬起头，笔直地站立着。形容很有精神，很有气魄的样子。(6）遥遥在望：距离很远的东西已在视线之内，可以望见。二、文学常识写作背景人类自从1957年进人太空时代后，对太阳系的研究也发生了根本性的变化。人类不再满足于用望远镜观察，更希望能够亲自去看看。美国总统就在这样的情况下于1961年5月25日宣布了“阿波罗计划”的开始。在解决了一系列的相关问题之后，1966年美国开始正式实施阿波罗登月计划，并于1969年7月20日完成了人类第一次登月的创举，人类对月球的认识，也由此开始进入一个崭新的阶段。
三、素材积累关于月亮的诗句 (l）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚《春江花月夜》） (2）大漠沙如雪，燕山月似钩。（李贺《马诗》） (3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》） (4）明月几时有？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）(5）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (6）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（白居易《暮江吟》）四、结构思路 1969年7月16日：飞船发射发射后13小时30分：宇航员休息 19日晚8点33分：月球在望19日晚9点32分：中心呼叫 7月20日7时32分：和飞船脱离 7月21日11点39分：登上月球 7月22日上午：对接成功 25日凌晨1点35分：返回地球课堂导学【导学探究】问题一本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括出来。问题二登月全过程可以分为几个阶段？是按什么顺序来写的？问题三人类登月有什么意义？课文哪一段有所揭示？探究本文写作上最突出的特点是什么？请举例说明。（提示：从语言特点、表达方式和说明方法三个方面来说明）【当堂达标】 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．里程碑．（biē）海域．（yù）椭．圆（suí）B．悬．挂
（xián) 操纵杆．（gǎn) 故障．（zhàng）C．液氢．（q īn g )休斯敦．（dūn) 摄．像（nia）D．健．步（jiàn)飞跃．（yua）小心翼．翼（yì）2．探究性学习。某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动，下面是同学们搜集的资料。阅读后，请按要求回答问题。材料一：材料二：中国上古时期就有嫦娥奔月的神话传说，古人更有“秋暮夕（祭）月”的习俗。唐代赏月十分盛行，将中秋节定为固定节日；两宋时期形成了中秋吃月月的风俗，取“人月共圆”之意。这一风俗延续至今。新| 课 |标| 第 |一|网 (l）综合材料一和材料二的内容，写出你的探究结果：中发动机会产生高强度的噪声，飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声，也相当于繁忙交通路口的噪声，而且持续不断。课后提高而飞行产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量，可诱发心血管的功一、积累与运用新| 课 |标| 第|一|网能紊乱。另外，人体或器械的振动也会使人视觉模糊，动作不协调，操作误差增加，语1．识字书写。言明显失真或中断。⑥可见，在浩渺的宇宙中，宇航员时刻面临着险境，而决非想象中的仙境。中国未来空间站命名为“天宫”。这是一个具有浓郁中国特色的名字，寄托了中国．（选自《飞向太空》）人对浩瀚宇宙的无限chōn gjǐn g。中国于2011年发射的“天宫一号”目标飞行器和2012 年发射的“神舟九号”飞船已承载着我们的飞天梦想，莫定了我国航天事业新的里程碑。 3．选文说明的中心内容是什么？ (2）请为“中国月文化”主题探究活动拟一则宣传语（要求至少用一种修辞方法） (l）按部首查字法，加点的字“郁”应查_______，读音为__________。 (2）请根据文段中的拼音写汉字，并将词语工整规范地抄写在“田”字格内。无限 2．在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“______________________，____________________”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。二、拓展阅读阅读下列短文，完成3一7题。①人类对浩瀚无垠的太空向往已久。从嫦娥奔月的神话到亦真亦幻的《西游记》，人们把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人们的想象中，太空是一个至善至美的天堂。然而在现实世界里，太空绝不像人们想象的那样浪漫。进入太空，人类要面对的是险境而非仙境。载人航天飞行要解决的问题也远不止是“高处不胜寒”。②载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。太空中没有空气，人体若裸
露在真空中，将无法呼吸。如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死亡。③需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响，这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度，会损伤航天器的一些表面材料，还影响高层大气的温度和密度，从而加重低轨飞行器轨道控制的负担。高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。高能粒子长时间围绕地球运动，对低轨道航天器构成严重威胁。它们的辐射不仅损伤航天器表面材料，而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化，甚至造成永久的损伤。④空间碎片和流星体是载人飞行要克服的另一难关。空间碎片又被称为空间垃圾，是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对速度。它们始终和航天器一同在地球的周围运动，因此出现碰撞的机会很多。空间碎片和流星体与航天器相撞，会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔，甚至造成航天器表面的机械损伤。体积相对较大的流星体和空间碎片，对人体和航天器的破坏都是致命的。⑤另外，飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。火箭在上升过程 4．选文的说明顺序是什么？5．选文第①段有什么作用？6．选文第③段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？7．拓展链接。舱外航天服是一套防护和应急救生的复杂系统，用于保证宇航员出舱安全。目前，“太空行走”是中国载人航天的下一个目标，而成功研制舱外航天服则是实现这一目标的必备条件之一。请你联系选文内容，说一说舱外航天服应具有哪些功能。新课标第一网系列资料新课标第一网不用注册，免费下载！篇二：精品学案2017七年级语文上册 24 月亮上的足迹导学案 (新版)新人教版(清风语文) 第二十四课《月亮上的足迹》朱长超学习目标 1、指导学生速读课文，概括文章主要内容。 2、引导学生理清文章思路，了解人类登月的知识。 3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。使用说明与学法指导 1、快速阅读法。本文是一篇饶有兴趣的科普小品，以明晰的时间线索将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。先让学生较快速度地默读，整体感知文章大意，再用简洁的语句梳理概括内容要点。 2、延伸拓展法。激活学生的思维，学习重点速读课文，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。学习
难点对登月技术的理解；用简练的语句概括登月的四个阶段。课前预习教材助读 1、走进作者朱长超 1944年生，上海南汇人，研究员，九三学社会员。中国科普作家协会会员。 2、了解背景 1969年7月16日，美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心，宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林。登上了月球。
3、文体知识这是一篇记实报道（科普小品），是记叙文的一种，预习自测 1、注音：可望不可即（）小心翼翼（）（）一叶（）孤舟 2、解词：昂首挺立：里程碑：我的疑问请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。课内探究一、质疑探究： 1、文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？ 2、小组合作讨论，完成问题。（1）本文所叙之事是登月，那它是分几个部分描述登月的全过程的呢？登月的全过程可分为四个部分：①② ③ ④ （2）宇航员登月，不仅开创了人类的首次载人探索外星球的新纪元，而且还肩负着特定的任务，那宇航员登上月球后做了做了些什么？：① ② ③④ ⑤ ⑥。（3）宇航员从登月到返航经历了多长时间? （4）人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示? 二、当堂检测： 1、给加点的字注音，有拼音的写上汉字。悬( )挂绕( )着铁锹( ) 溅( )落驾ｓｈǐ( ) 狭ｚｈǎｉ( ) ｈｕàｎ( )醒燃料ɡｕàｎ( ) 2、解释下列词语中加点的字。（1）运行不息：（2）可望而不可即：（3）遥遥在望：（4）小心翼翼： 3、给下列各句选择最恰当的词语填空。（1）美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类________（探索、摸索、求索）太空的重要一步。（2）于是，第三级火箭再次发动，使速度达到了每秒10.5公里，进入登月轨道，向着月球________（奔、飞、驶）去。（3）它发着美丽的银光，静静地________（挂、飘、悬）在飞船的上方。（4）三位宇航员躺在舱内，________（观看、观测、观察）着各种仪表的读数。
4、下面几个是比喻句的有( ) ①在茫茫太空，月球是地球的近邻。②“土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。③飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地飞行。④月面上到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。课后反思课后训练完成练习册上相应练习题 24、月亮上的足迹预习自测 1．注音：可望不可即jí 小心翼翼yìyì一叶ya孤舟 2.解词：昂首挺立——昂着头直直得站着，形容斗志高,士气旺。里程碑——比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事一、质疑探究： 1、按时间顺序展开叙述的。（明晰的时间线
索使读者比较详细地了解登月的具体时间，也增强了事件的生动性。） 2、（1）①升空准备（3、4）升空前的气氛、登机。②飞向月球（5—9）检查、点火、升空、飞行。③登月成功（10—15）登月、在月球上工作、登上飞船。④返回地球（16—20）起飞、归航、回到地球、畅谈感受。（2）①检查登月器的着陆情况。②采集月壤和月岩。③树立登月纪念碑。④安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。⑤插上美国的星条旗。⑥与美国总统尼克松通电话。（3）人类第一次踏上月球来回历经76万公里，历时95个小时。（4）“阿波罗”登月成功，使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球。现代科学技术已达到向外层空间发展的水平。这既是人类巨大的飞跃，也是人类迈出的第一步。课文最后一段揭示了其伟大意义。二、当堂检测：一、1.xuánràoqiāojiàn驶窄唤罐 2.（1）息：停止。（2）即：靠近；接触。（3）遥遥：形容距离远或时间长。（4）翼翼：严肃谨慎。 3.（1）探索（2）奔（3）悬（4）观察 4.①②③5.（1）A（2）B（3）B6.C篇三：24月亮上的足迹教学案 24.《月亮上的足迹》教学案【教学目标】 1.学习本文按时间顺序,清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。 2.了解宇航和月球的科学知识,理解人类登月成功的伟大意义。 3.培养学生热爱科学、敢于幻想敢于探索的勇敢精神和科学的精神。【重点难点】 1.分析登月事件的全过程及伟大意义,激发学生探索科学的兴趣。 2.对登月技术的理解;用简练的语句概括登月的四个阶段课时安排：一课时【教学过程】一、新课导入，明晰目标同学们,“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖”伴着这熟悉的儿歌,我们不知不觉中走过了孩提时代,的确,如洗的碧空、如盘的圆月有着太多的光彩魅力,吸引着人们的目光,丰富的内蕴尽在神话传说、文章词赋、民风民俗之中。长舒广袖的寂寞嫦娥、吴刚砍伐月桂的坎坎之声,无不诱惑人们去设想月球上的情形,奇妙的幻想终于在1969年7月的美国肯尼迪航天中心伴着阿波罗11号”——太空雄鹰而展翅飞落月球,今天,让我们在朱长超的引领下去重温那一刻。(板书文题、作者) 二、预习反馈，检查字词 1.学生快速阅读课文,了解文章主要内容。要求集中注意力默读,不回视。阅读中,勾画出下列字词,并利用工具书掌握其读音和意义。观测:观察并测量(天文、地理、气象、方向等)。畅谈:尽情地谈。里程碑:比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。昂首挺立:仰着头笔直地立着。遥
遥在望:形容远远地可以看到。三、速读课文，整体感知 1.用自己的语言简要概括文章的内容。明确： 1969年7月16日,美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心,宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林，登上月球，并在月球上留下了人类的痕迹，这一次登月成为人类进军月球的一块里程碑。 2、文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢?在文中筛选圈点出表示时间的短。明确：按时间顺序展开叙述的。明晰的时间线索使读者比较详细地了解登月的具体时间,也增强了事件的生动性。 3、登月的全过程按时间发展和空间位置可以分为几个阶段? 明确：登月的全过程可分为飞船升空前的准备3-4、飞船飞向月球5-8、登月舱登月成功9-13、飞船返回地球14-18四个阶段。 3.宇航员登上月球后做了哪些事?在文中标记出来。明确：宇航员登上月球后做了下列几件事:(1)检查登月器的着陆情况;(2)采集月壤和月岩样品;(3)树立登月纪念碑;(4)安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测;(5)插上美国的星条旗;(6)与美国总统尼克松进行通话等。四、精读课文,研讨细节 1.朗读课文的第5、11语段,标记出含有数字的语句,思考:作者比较详细地列举一系列数字的作用是什么? 明确：数字:“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里,速度为每秒7.67公里;21日上午11点39分,登月舱打开了舱门;1969年7月21日11点56分20秒等。因为这是一篇太空探索的文章,太空探索对数字的精确度要求非常高,这些数字主要是为了体现本文的准确性、科学性、真实性,体现记实报道的特点,同时可以帮助读者增加知识。 3、怎样理解“这一小步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃”这句话？明确：一小步”是指宇航员从飞船跨到月球表面的一小步,是事实的阐述。但这一小步是人类向太空领域迈出的第一步,它显示了人类卓越的聪明才智,说明现代科技已经达到了向外层空间发展的水平,人类迈进宇宙的步伐将更坚实更长远。 3.作者以平实的语言记录登月的过程,尽管没有过多的议论抒情,但字里行间表达了作者怎样的思想感情? 明确：表达了作者的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹,对宇航员的赞叹。如流露在登月纪念碑文中的胜利、豪迈之情。五、课堂小结教师小结：人类第一次成功地探访月球转眼间已是三十多年前的事了。回眸历史,重温经典,在叹服人类用聪明才智谱写壮举的同时,月球的神秘仍然吸引着人类探索的脚步,精彩神话的创造就孕育在这坚实的探索之中,我们有理由相信月球村的梦想在不久的将来会变成鲜
活的现实,让我们共同祈祝人类未来更美好。