崇尚科学，从我做起
在科学技术飞速发展的今天，我们新一代的接班人，沐浴在中国共产党的明媚阳光下，无忧无虑的坐在教室里吸取着老师挥洒的雨露，享受着科技进步的成果，我们多么幸福呀！然而，科学进步的巨大绊脚石——邪教，也在社会上的某个角落生根发芽，蒙骗着某些人的双眼，侵蚀着某些人的灵魂，毒害着某些人的身躯。
邪教是指冒用宗教、气功或者其它名义建立，神化首要分子，利用制造、散布歪理邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。邪教大多是以传播宗教教义、拯救人类为幌子，散布谣言，且通常有一个自称开悟的具有超自然力量的教主，以秘密结社的组织形式控制群众，一般以不择手段地敛取钱财为主要目的。
如果一个人科学知识浅薄，一心只想着贪图利益，轻信别人的话，那么他就很容易迷失方向。前几年，李洪志发起的《法轮功》，不知蒙骗了多少人，其实所谓的“法轮功”只是中国的气功及泰国舞蹈而已。我曾经在网络上看到过这样的报道：一位12岁的女孩刘思影在妈妈刘春玲的误导下，她开始读邪教书籍，练习邪教功法。缺乏成熟判断的她认识了和她妈妈一起练功的练功者。这次自焚，是她走火入魔的妈妈带来的。
2001年1月23日下午，刘思影在妈妈的带领下，与另外几个“法轮功”的痴迷者来到天安门广场，点燃了身上的汽油。
“火烧不着你，只从你身上过一下。一瞬间就到了天国。”妈妈安慰道。
“那是一个美妙的世界，你起码是个‘法王’，还有很多人伺候你。”阿姨也对她说。
一起练功的阿姨的话仿佛又在耳边响起。那一刻，思影仿佛看到了“天国”。然而，火苗窜起后，一切都变了。钻心的疼痛和巨大的恐惧，使年幼的思影禁不住失声哭喊：“妈妈——”“阿姨，救救我！”
据来自北京积水潭医院的消息，参与今年除夕天安门广场邪教痴迷者自焚事件的12岁女孩刘思影，3月17日下午病情突然加重，经积水潭医院全力抢救无效，于当晚19时45分死亡.
作为新时代的小学生我们首先要做到不听信邪教的宣传，更不要帮着邪教去传播。对于不怀好意的人给予的小恩小惠，要提高警惕，防止上当受骗。其次要正确对待人生坎坷，增强追求美好生活的勇气和信心。树立科技致富、勤劳致富思想，通过自己的双手创造美好生活。生活暂时有困难、不富裕不要紧，只要有志气、肯吃苦、懂技术，就会逐步克服困难、富裕起来。最后参加健康的文体活动，抵御邪教的侵蚀和渗透。要信科学、学科学、用科学。锻炼身体，自觉抵御邪教的侵蚀和渗透。
同学们，只要我们崇尚科学，拒绝邪教，相信，总有一天，邪教会从我们身边消失的！
东溪镇中心小学校 生命教育培训总结我校在生命教育活动中，积极开展了“珍爱生命，健康成长”为主题的生命教育系列活动。学校将生命教育渗透到学校所有的教育教学活动中，从宣传发动入手，以专题教育为切入点，以主题活动为载体，开展了丰富多彩的活动，取得了初步成效。 一、宣传发动。 学校生命教育领导小组在充分酝酿的基础上，积极组织生命教育课题组的全体教师认真学习相关理论，在学生中积极宣传生命教育的重要意义。学校派遣部分教师参加了3月10日在我校操场举行了2016年生命教育启动仪式暨先进事迹报告会。在国旗下讲话中先后安排了两位老师做专题动员，通过校园广播向全体师生宣布我校开展“珍爱生命，健康成长”的教育宣传。通过这些活动，营造了生命教育的氛围，拉开了我校生命教育的序曲，唤醒了师生沉睡的生命激情。 二、专题教育。 为了让全体学生从思想上认识到生命教育的意义，一方面要求全体教师在学科教学中，紧密结合“新课改”，注重发挥自然科学、思想品德、体育等显性学科的优势，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育，注重发挥语文、音乐、美术等隐性学科所蕴涵的丰富的生命教育内容，如语文课
通过文学作品中的典型人物和典型事件，联系现实生活，让学生认识自我，学会调适、感悟人与自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性，陶冶学生心灵。另一方面，学校还针对小学生的身心发展和生活阅历特点，特邀我县生命教育专家来校进行了关于环境保护方面的专题讲座——《直面环境保护》，再次以“敬畏生命”为主题，以环境保护教育为依托，以专家辅导为形式，把生命教育活动推向深入。各位专家精心制作了图文并茂的幻灯片，在历时一个多小时的讲座中，他们列举了大量的事实和材料，给同学们全面地揭示了环境保护的背景、追溯了环境保护的历史、解释了环境保护的相关知识、分析了全球及我国环境保护的严峻形势。我校冯志英主任也进行了“珍爱生命，健康成长”的专题讲座，知识性、趣味性、直观性、人文性相结合，一组组翔实精确的数据，一个个触目惊心的画面，在同学们心中引起了强烈的震撼，同学们深切地感受到，珍爱生命时不我待。正如世界著名女动物学家珍妮·古道尔所说：“惟有理解，才能关心；惟有关心，才能爱护；惟有爱护，才能都被拯救！”冯主任领着东小学子们进行了一次生命之旅，也为我校的生命教育活动写下了厚实的一页。同时，学校还充分发挥发挥校本教研的资源优势，通过心理健康教育、环境教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。如有的班级在学生中开展“我喜爱的生命格言”评比活动，促进学生积极向上，充满信心。同学们写到：——天长蓝，水长清，山长绿，只有生活在美好环境中的人
第一单元珍爱生命崇尚科学 1、培养良好的生活习惯 教学目标： 1、解抽烟、喝酒和泡网吧等不良习惯的危害，远离这些恶习。 2、学会利用有效途径自觉抵制不良习惯的影响，做好力所能及的宣传工作。 教学重点：通过学习，较为清楚地了解抽烟、喝酒和泡网吧对人们身心健康的影响，从而自觉远离这些不良习惯。 教学难点：区分少量饮酒与酗酒、网上学习和泡网吧之间的区别。 课前准备： 1、请学生收集有关抽烟的危害和世界无烟日的资料； 2、请学生收集有关酗酒的危害和适量饮酒的好处的资料； 3、请学生调查周围的上网时间和上网目的。 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、解抽烟、喝酒和泡网吧等不良习惯的危害，远离这些恶习。 2、学会利用有效途径自觉抵制不良习惯的影响，做好力所能及的宣传工作。 教学重点：通过学习，较为清楚地了解抽烟、喝酒和泡网吧对人们身心健康的影响，从而自觉远离这些不良习惯。 教学难点：区分少量饮酒与酗酒、网上学习和泡网吧之间的区别。 教学过程 一、谈话引入 有一句话说：思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运！所以说好的习惯对我们每个人都是至关重要的！养成良好的习惯会令我们终身受益！（出示课题“培养良好的生活习惯”） 但是在我们身边也有不良习惯，一些意志薄弱的青少年容易染上一些不良习惯。为了自己的健康，让我们一起远离这些不良习惯，并勇敢地向这些恶习宣战吧！ 你知道有哪些不良习惯呢？
（主要是抽烟、酗酒和泡网吧等几种。） 今天这节课就让我们来了解抽烟这个不良习惯。 二、具体了解吸烟。 1、了解吸烟的危害 （1）、课件出示： 据世界卫生组织最近报告，目前全世界每年死于与吸烟有关的疾病约有300万人，仅在中国就将达200万。据国内近年来对全国50万人口吸烟情况的抽样调查结果表明，我国15岁以上人群平均吸烟率为33．9％。尤为令人担忧的是，开始吸烟的年龄越来越小，有的仅从10-14岁即开始吸烟。 看了这组数据，你有什么想说的吗？ （2）审判台：列举烟的N条罪状 香烟中有这么多有害物质，那香烟会造成怎样的危害呢？请你先读课本，我们来进行一次模拟审判，一人表演香烟，其他请一位同学来演法官，审判香烟！（道具：准备几个大的用纸做巨型香烟） 活动：先小组合作，准备模拟审判，“烟”摆中间，结合课文，展示审判过程。 准备完后在全班交流。选择几个小组进行审判展示。 师小结：吸烟有这么多害处，吸烟真可怕！ （3）了解一支烟中的有毒物质 吸烟为什么会有这么多危害呢？谁知道一支烟中含有多少有害物质？出示： 看了这个资料，你有什么想说的吗？ 学生畅谈感受。 老师小结：有数据显示：一个每天吸15到20支香烟的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的机率，要比不吸烟的人大14倍；其易患食道癌致死的机纺比不吸烟的人大4倍；死于膀胱癌的机率要大两倍；死于心脏病的机率也要大两倍。吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心脏病的危险，并且吸烟也增加了高血压的危险。
龙山县第一小学彭道双 各位老师：大家好！ 珍爱生命教育是指传授给学生生命的（孕育、发展和消亡）知识，提起他们对生命的关注（了解、珍惜和尊重），理解生命现象，培养生存能力，提升生命价值的教育。因为死亡教育是珍爱生命教育的核心，在我国又处于严重缺失的状态。所以我想以死亡教育作为切入点，谈谈应该如何进行珍爱生命的教育。 刚才我们看了一段关于死亡教育的动画短片和讨论视频。在上述案例中，为了让孩子们坦诚面对死亡事实，正确认识死亡，从而更加珍爱生命，班主任以一种真诚的心态，抓住教育的契机，运用教育的智慧，科学地、直接地传授死亡知识，收到了良好的效果，为我们提供了一个实施死亡教育，也就是珍爱生命教育的成功案例。 那么，案例究竟有哪些成功之处呢？ 首先，是老师善于利用身边鲜活的教育资源。 班级里有学生身患绝症即将死亡，很多老师可能会因为忌讳而回避，甚至会向其他同学隐瞒这一事实。而案例中的班主任没有回避陈神全即将因病死亡的事实，而是抓住了这一令人心痛的教育契机，对全班同学，包括学生家长进行了一次（可以说是）刻骨铭心的死亡体验教育。这样做是需要勇气和智慧的。 其次，是老师敢于直面死亡事实。老师直截了当地把陈神全同学的病情真相告诉全班学生和家长，组织大家看望他、关爱他，参加他的送别仪式，让学生现场感受生命的脆弱，体会生命死亡给家人、亲戚和朋友带来的伤痛，从而更加珍惜自己的生命，对生命有了新的理解。 最后，是老师在进行死亡教育的同时，把死亡教育作为了情感教育的一个部分。比如对陈神全进行恐惧心理疏导，为他举行13岁生日会等等，让他能够更加坦然的面对死神，提升了他临终的生命质量。这就不仅仅只是同情和惋惜，更是对他的关爱和尊重。再如对全班学生失去朋友后的悲伤心理进行辅导，使他们更快地度过悲伤期，重新面对正常的生活。老师的这一系列做法，就不只是一次死亡知识的传授，而是让生者和死者都经历了一次深刻的情感体验和情感熏陶。 一、死亡教育的概念 恩格斯在《自然辩证法》中说：“生就意味着死”。德国哲学家海德格尔说：“人是走向死亡的存在”。探讨死亡、认识死亡，使人的肉体生命和精神生命均达于完善，是教育义不容辞的任务。那么，什么叫做死亡教育呢？
2019年精选浙教版小学六年级上册政治思品第一单元珍爱生命，崇尚科学2 向“白色恶魔”说不知识点练习七十八 第1题【单选题】 从毒品对人中枢神经的作用看，毒品可分为( )。 A、抑制剂毒品 B、兴奋剂毒品 C、致幻剂 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列选项是染上毒瘾的原因的是( )。 A、对毒品的无知 B、穷人吸不起 C、远离毒品 【答案】： 【解析】： 第3题【多选题】 从毒品的来源看，毒品可分为( ) A、天然毒品 B、半合成毒品
C、合成毒品 【答案】： 【解析】： 第4题【多选题】 从毒品流行的时间顺序看，毒品可分为( )。 A、传统毒品 B、老型毒品 C、新型毒品 【答案】： 【解析】： 第5题【判断题】 罂粟花不是“罪恶之花”。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第6题【判断题】 冰毒不能使中枢神经兴奋剂，也不能使精神亢奋。( )
B、错误 【答案】： 【解析】： 第7题【判断题】 中国人民在中国共产党的带领下，取得了举世瞩目的伟大成就，国家越来越繁荣富强，人民生活水平逐年改善，中国已经屹立在世界的东方。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第8题【判断题】 作为青少年，我们应该坚决对毒品说不。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第9题【判断题】 白色的粉末让我们的生活中隐藏了一个比吸烟、酗酒、沉溺网吧更加可怕的恶魔，那就是吸毒。( )
B、错误 【答案】： 【解析】： 第10题【填空题】 海洛因俗称“______”，是一种高毒性的鸦片类化合物。 【答案】： 【解析】： 第11题【填空题】 鸦片又称______，是棕褐色胶状固体。 【答案】： 【解析】： 第12题【填空题】 ______的低垂蒴果中的白色汁液，是罪恶的白色粉末的源头。【答案】： 【解析】：
崇尚科学珍爱生命 邪教，古今中外处处可见。什么是邪教？顾名思义，邪教就是利用人们对宗教的信仰，以宗教的形式宣传违背社会真理的价值观，通过散布迷信邪说等手段蛊惑蒙骗他人以获取非法暴利，发展、控制成员，危害社会的非法组织。 宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，属于社会意识形态。信仰宗教是人们一种精神寄托、对美好事物的追求，想摆脱世间纷扰的途径。信仰者往往是抱着一种虔诚的态度，例如信仰佛教。信仰者不能杀生，要多做善事，给世界带来更多的美好。 然而，邪教的信仰者却并非如此。他们信仰“全能神”，受宣扬者的蛊惑，走上一条不归路，放弃事业、劳动、家庭，执迷不悟，以至于众叛亲离。即便想悔改，也没有机会了，因为在邪教头目的指使下，他已经彻底与亲人、朋友决裂，没有了事业、家庭，失去了经济来源，无法在社会中生存下去。 “邪教”，无异于人类的精神毒药，麻痹人的思想，使其彻底堕落为社会的寄生虫。邪教头目以各种理由敛财，说什么财物放在家里不安全，要聚集起来放在天上。甚至迷惑信仰者放弃劳动，宣扬天神会照看庄稼，简直是无稽之谈！说什么，宣扬的范围越广泛，升天的就越早，就能进入极乐世界。还煽动信仰者修炼所谓的“气功”、“法轮功”，泼上汽油自焚，造成无数惨剧，令人心痛不已。 最令人痛心的便是在蛇年元月，正当人们准备喜迎蛇年春节的时
候，7名来自河南省开封市的“法轮功”痴迷者却在李洪志妖言的蛊惑下，在北京天安门广场点火自焚，两人被及时发现制止，一人当场被烧死，4人严重灼伤，面目全非。其中有一花季少女，19岁的女大学生陈果。正值豆蔻年华的她因为受母亲的影响，开始信奉“法轮功”，然而正因为她轻信了所谓的“法轮功”，点上汽油自焚，才葬送了自己的一生，葬送了自己的音乐梦。 由于信奉邪教而造成的悲剧，举不胜举，那一个个惨不忍住的画面，令人惊魂动魄，心寒不已。宗教原本是人们对美好事物的追求的一种寄托，然而邪教却逆转了这种精神，诱惑一个个信奉者走上不归路，诱导他们一个个堕落为社会的寄生虫！ 在邪教趋于活跃的今天，科学依然屹立于邪教的面前。什么是科学？不言而喻，科学就是人类在实践的基础上认识客观世界的知识。它是人们建立正确价值观的基础，是社会进步的推动力。在人类社会的发展中科学起着举足轻重的作用。 随着经济的发展，社会的进步，科学日新月异。科学的飞速发展，推动了社会生产力。随之而来的是人们的生产方式和生活方式发生的巨大变化。随着人们物质生活水平的提高，人们精神生活也不断出现新的需求。然而精神生活的匮乏及社会价值观的混乱，信仰与现实的差距，使得一部分人出现了信仰危机，希望寻求精神寄托，给了邪教滋生的空间。特别是近些年来，随着世界性宗教热的出现，邪教再度趋于活跃。邪教的猖狂活动，不仅在宗教界引起混乱，而且酿成严重的社会危害。
珍爱生命的三分钟演讲稿 珍爱生命，生命是珍贵的，生命是无价的。然而，生命又是脆弱的，生命也是稍纵即逝的!以下是我整理的关于珍爱生命的演讲稿，供大家参考! 关于珍爱生命的演讲稿篇一 生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩;它就像晚霞一样，是那么的美伦美奂;它就像鲜花一样，是那么的五彩缤纷。然而，往往一些潜伏在身旁的"暴风雨"，使它比昙花一现还要短暂。 每年我们都会迎来热情如火的夏天，但夏天不正也是一个多事之秋吗?它的酷热牵引着多少人去沟渠、去江河湖海中游泳、嬉戏? 正是因为这一个个不规范的"游泳池"夺走了一个又一个稚嫩的生命，使一个又一个的家庭承受着巨大的痛苦。溺水、溺水、溺水!成了一个恐怖的字眼，让人心惊胆寒，让人心情悲愤。 汽车是我们主要的交通工具，给我们带来了方便，它功不可没。但是它也给我们带来危险，重演这一幕幕惨痛的悲剧。看那表面上一张张雏菊般的面孔，正威风飒爽的驾驭着疯狂的自行车，看那个少年横闯红灯时，多么的"勇敢"，他们愚昧的自以为是，在啪的一声巨响时，又发生了一起惨不忍睹的车祸，死神夺走了短暂而美好的生命。每次当那0救护车的叫声在耳边回旋时，我都会毛骨悚然，因为我知道世界上又一个人或一些人要受罪了，或许是世界上的有一个活生生
的生命在那一瞬间被鬼神带走。人们明知山有虎，偏向虎山行，这是多么的愚昧及让人揪心啊! 为什么人们总不注意隐藏在自己身边的危险呢?如果把金钱、家庭、友情、房子、车子用数字0来表示，那么，生命就是1，只有生命这个1存在了，)后面的0才会有价值;而当这个1不在了，后面的0再多也能是一个0了，所有的宝贵的事物对你来说都是水中月，镜中花。 人的生命的脆弱的，健全身体一旦失去，将永远无法挽回。因此，我们应该好好珍惜，我们生命中的每一天，注意安全，平安自己，也平安别人。 同学们当我们从呱呱坠地，就不断接受给予，你是否还记得，是谁在风雨交加的路上，撑着雨伞送你上学;你是否还记得，是谁在深夜为你掖好被角;你是否还记得，是谁当你每一次从遥远的学校，会到家时额上又多了几道皱纹;是谁多年养育了你，是谁给了你生命的权利?是父母，你该为父母尽忠尽孝，尽到为人子女的义务。你是否知道是谁为你提供了安静舒适的校园?你是否知道是谁给了你眼前美丽的城市?是祖国，但你作为祖国未来的栋梁，就得托付起建设祖国的使命。同学们，不要让自己到人间白走一遭，请相信自己，一定要珍爱生命。 关于珍爱生命的演讲稿篇二 有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说，青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。谁不想在人生的舞台上表
“崇尚科学、反对邪教、珍爱生命、从我做 起”倡议书 亲爱的领导老师同学们： 大家好!根据旗委、旗政府、旗教育的统一部署和要求，学校党支部、德育处、团队利用今间操时间开展以“崇尚科学、反对邪教、珍爱生命、从我做起”为主题的反邪教签名活动。 第一项：由我本人做倡议 中华人民共和国六十多年的光辉历程，赋予我们民族复兴的责任与使命，和平与发展汇聚成当今时代的主流。邪教已成为一大公害。他们不仅宣扬迷信，反对科学，愚弄人民，给家庭和个人带来悲剧和灾难，而且还与国外敌对势力相互勾结，妄图颠覆社会主义制度，严重影响着国家的政治稳定和经济建设。为更深刻地揭批邪教的罪恶本质，倡导科学健康的生活方式，增强识别邪教、抵制邪教的能力，维护我们良好的学习工作环境，我们向大家发出以下倡议： 一、从我做起，拒绝邪教。拒绝“法轮功”等邪教组织的传单、邮件和一切宣传活动，拒绝邪教向我们渗透和宣传，拒绝邪教向我们家庭的渗透和宣传，以我们文明进步的思想言行，塑造健康向上的精神风貌。
二、带动他人，抵制邪教。向周围的亲人和朋友宣传党和政府处理邪教的方针政策和法律知识，让更多的人加入抵制邪教的行列。如果我们的亲人中仍有“法轮功”等邪教参与者或痴迷者，要积极配合有关部门做好转化工作，用亲情感化他们，用知识说服他们，让他们尽早树立正确的立场，回到正常的生活中。 三、崇尚科学，远离邪教。我们要用科学的理论武装头脑，用文明去战胜愚昧，积极参与有益文体活动，倡导科学文化风尚，大力弘扬科学精神，抵制邪教迷信。 四、遵纪守法，揭批邪教。严格遵守国家法律、法规，坚决同违法乱纪行为作斗争。遇到邪教分子骗人、非法集会、搞破坏活动时，要沉着应对、机智处理或立即报告公安机关。 师生朋友们，反对邪教组织的斗争是党领导下的科学与伪科学、文明与愚昧、正义与邪恶的斗争，是长期、复杂和艰巨的。让我们尊重生命，让生活更加绚烂;让我们共同加入到反邪教的行列中来，让校园正气高扬;让我们与阳光同行、与亲情同行、与科学同行，携手共建阳光校园! 郝俊华 2017.03.16
珍爱生命教育讲座 各位领导、各位老师、同学们： 大家好！ 珍爱生命教育是指传授给学生生命的（孕育、发展和消亡）知识，提起他们对生命的关注（了解、珍惜和尊重），理解生命现象，培养生存能力，提升生命价值的教育。因为死亡教育是珍爱生命教育的核心，在我国又处于严重缺失的状态。所以我想以死亡教育作为切入点，谈谈应该如何进行珍爱生命的教育。 刚才我们看了一段关于死亡教育的动画短片和讨论视频。在上述案例中，为了让孩子们坦诚面对死亡事实，正确认识死亡，从而更加珍爱生命，班主任以一种真诚的心态，抓住教育的契机，运用教育的智慧，科学地、直接地传授死亡知识，收到了良好的效果，为我们提供了一个实施死亡教育，也就是珍爱生命教育的成功案例。 那么，案例究竟有哪些成功之处呢？ 首先，是老师善于利用身边鲜活的教育资源。 班级里有学生身患绝症即将死亡，很多老师可能会因为忌讳而回避，甚至会向其他同学隐瞒这一事实。而案例中的班主任没有回避陈神全即将因病死亡的事实，而是抓住了这一令人心痛的教育契机，对全班同学，包括学生家长进行了一次（可以说是）刻骨铭心的死亡体验教育。这样做是需要勇气和智慧的。
其次，是老师敢于直面死亡事实。老师直截了当地把陈神全同学的病情真相告诉全班学生和家长，组织大家看望他、关爱他，参加他的送别仪式，让学生现场感受生命的脆弱，体会生命死亡给家人、亲戚和朋友带来的伤痛，从而更加珍惜自己的生命，对生命有了新的理解。 最后，是老师在进行死亡教育的同时，把死亡教育作为了情感教育的一个部分。比如对陈神全进行恐惧心理疏导，为他举行13岁生日会等等，让他能够更加坦然的面对死神，提升了他临终的生命质量。这就不仅仅只是同情和惋惜，更是对他的关爱和尊重。再如对全班学生失去朋友后的悲伤心理进行辅导，使他们更快地度过悲伤期，重新面对正常的生活。老师的这一系列做法，就不只是一次死亡知识的传授，而是让生者和死者都经历了一次深刻的情感体验和情感熏陶。 一、死亡教育的概念 恩格斯在《自然辩证法》中说：“生就意味着死”。德国哲学家海德格尔说：“人是走向死亡的存在”。探讨死亡、认识死亡，使人的肉体生命和精神生命均达于完善，是教育义不容辞的任务。那么，什么叫做死亡教育呢？ 概括地说，死亡教育是一种帮助学生了解死亡的本质、获得有关死亡的知识、认识死与生的辩证关系，引导学生思考死亡的意义，促使学生由死观生、由生观死、珍惜生命、直面死亡，增进学生对生命的欣赏，激励学生积极投入生活，赋予短暂生命以无限价值的教育。 二、我国死亡教育现状
珍爱生命，崇尚科学 ——2020春开学第一课教案 教学目标: 1、掌握新型冠状肺炎的科学预防知识，增强病毒防控意识，加强自我保护。 2、学习抗疫中一些感人的故事，形成正确的人生观、价值观，激发爱国热情，提高责任担当意识，树立科技报国的远大理想。 3、掌握校园安全知识，提高“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学重点： 掌握安全知识,培养学生"崇尚科学，珍爱生命,安全第一"的意识。 教学过程： 亲爱的同学们，大家好！ 新冠肺炎疫情的阴霾逐渐消散，我们大家刚刚从一个让人刻骨铭心的寒假中走来，满心激动地回到了期待已久的校园。 今天，是开学第一课，老师有很多话想和大家说…… “新型冠状病毒”，你们真正地了解它吗？那我们现在就来了解一下吧！ “新型冠状病毒”是一种微小的非细胞生物，肉眼看不见。人们在显微镜下观察，发现它们的形状像皇冠，它也因此而得名“冠状病毒”。 这种病毒一直寄生在野生生物上。因为某些原因，人和野生动物
接触后冠状病毒移到了人的身上。人感染后会发烧咳嗽，甚至呼吸困难，有的人会病的很重甚至死亡。 新冠肺炎传播途径主要有以下三种： 直接传播：是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染； 气溶胶传播：是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染； 接触传播：是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染。 灭活该病毒的方法 56℃时30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活该病毒。 预防新型冠状病毒我们要做到以下几方面: 1、进入校园后要正确佩戴普通医用一次性口罩，或更高级别防护口罩，否则不允许进入校园。 正确佩戴一次性医用口罩要注意3点： （1）清洗双手，拿出口罩，抖出两边的耳扣，先把耳扣扣上一边耳朵，再小心扣上另一边耳朵。 （2）、鼻夹侧朝上、深色面朝外，如无颜色分别则从口罩皱褶判断，皱褶处向下为外。 （3）上下拉开褶皱，使用口罩覆盖口、鼻、下颌，把整个下巴都包裹住。口罩戴好后，用双手推按口罩上方铝塑条或金属条（如果