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教师第四周实习心得

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来到xx实验中学实习已经四周了,因为教学生活已经快到一个月了,所以在教学方面并不像最开始那样感到艰难,最开始备课时每次都觉得很艰难,不知道该怎么讲,现在备课虽然依旧要花掉大部分时间,但是心里感觉会比较的轻松,对于课堂时间把握也比之前好很多,准备的内容都能按时在课堂上完成。

本周主要抓的是班上后进生的背诵情况,因为木兰诗是考试默写必考篇目,所以我对两个班的要求是全班都必须会背,对于一些背诵能力差的学生,我放低了要求,我会在自习课去班级找他们,允许他们分几次完成背诵。在这制度下,只有一两个人没有背完,下周还需要继续盯着这些人。

本周在课堂秩序上,因为16班的两个调皮的孩子这一周非常的安静,所以秩序方面不需要我操太多的心,而且这一周在讲课的时候,我会有意识的把一部分注意力放在同学的身上,看看他们的听讲情况,虽然不能做到游刃有余,但是比之前的几个星期还是要好很多。

在作业方面,因为之前几周没有写作业的同学,我都会让他们在第二天把作业补上,这一周我发现这个方法太没有效果了,所以便开始罚抄了,虽然知道这个方法不是非常恰当,但是为了有成效,我还是采取了这个方法,后续效果如何还有待观察,并且对于基础特别差的同学们,我视情况而定,减少了他们的作业量。

这一周,我把大部分的精力放在了朗诵比赛上,知道这个比赛时是星期二,但是星期四的下午便要开始比赛,所以时间非常的紧张,非常迅速的在两个班确定了参赛人员,再确定了朗诵的诗篇,但是当时让我比较苦恼的是朗诵,我并不擅长朗诵,所以我便让闫老师帮忙,教这些学生朗诵,最后的比赛成绩上16班得了二等奖,17班得了一等奖,成绩比较的喜人,但是也让我发现了自己的不足,之后我要开始培训自己的朗读能力,这样在以后的教学生涯中,碰到这种比赛能够胸有成竹。

这一周遇到的一个问题是,16班班上有一个同学从来没有交过作业(所有学科),所以我想去找班主任问问这位同学的情况,但是万万没有想到,我刚和班主任说这位同学没有交作业,班主任二话不说,直接一个电话就打给了家长,我

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