河北省隆化县存瑞中学高中地理 12人口合理容量学案湘教版必修2
3．了解对人口合理容量估计的意义
自主学习：
一、人口爆炸
世界人口的J形曲线增长被称为
二、环境的限制性
自然资源的种类都有哪些：
在利用中都存在什么问题？
三、人口的合理容量
1、环境承载力：
2、人口合理容量：
3、人口容量：
疑点纪录
课内探究:一、环境的限制性：
1、请说出自然资源的概念及与人类的关系
2、根据课本11页表格，你能得出什么结论？
3、主要自然资源在开发利用中产生了哪些问题？
二、人口的合理容量
1、环境承载力的大小受什么因素的影响？（利用木桶效应的原理）
2、影响人口容量的因素有哪些？是不是资源少的国家能养活的人口就一定少呢？
3、根据以上观点分析地球可以养活多少人，课本上的三种观点你同意哪一个？
4、根据课本我国各地的土地生产潜力和最大可能人口密度表分析我国各地区最多可承载多少人？
5、请同学们结合日常生活实例和教材分析说明人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量任务的艰巨性？采取何种措施才能更好的解决这一问题？
课堂练习
1、制约环境人口容量的首要因素是：（）
A.科技水平
B.人口的文化和生活消费水平
C.资源状况
D. 地区的对外开放程度
2、有关地球环境人口容量的正确叙述是：（）
A.无论生产力发展水平如何，整个地球所能容纳的人口数量都是有限的
B.目前，世界人口已大大超过了地球的环境人口容量
C.照目前情况发展下去，未来地球人口不会达到地球环境人口容量的极限
D.地球环境人口容量可作为调控世界人口增长的重要参考依据
3、关于我国环境人口容量估计的正确叙述是：（）
A.我国目前人口数量已超过了环境人口容量
B.我国人口与淡水、耕地等资源之间的矛盾已经十分突出
C.我国目前人口与环境关系属良性循环
D.主张我国环境人口容量为16亿的主要依据是我国土地资源能供养的人口数量
4、估计人口合理容量的意义在于是（）
导农业生产的发展 B.制定人口战略和人口政策
C. 限制消费水平的提高
D.帮助贫困地区脱贫
5、衡量环境承载力的重要指标是（）
A.人口素质
B.人口增长状况
C.人口数量
D.人口发展状况
课后练习
6．读“未来人口、资源、环境”关系图，回答：
(1)目前三者发展的趋势是_______________________ __
(2)在三条曲线的相互关系中，起主导作用的是哪一条？为
什么？______________________________________
________________
(3)解决人类与环境矛盾的主要途径是：
__________________________
参考答案
1.C
2.AD
3.BD
4.B
5.C
6．（1）人口增加、资源减少、环境恶化；（2）人口曲线；人口增多导致对资源消耗量增加排出的废弃物增多，从而导致环境恶化。（3）控制人口数量，提高人口质量，参加国际协作。
一、基础知识（每题3分，共9分） 1．下列各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是() A．挥斥．(chì)遒．劲(qiú)橘．子洲(jú) 谥．号（yì） B．逶迤．(yí) 沁．园春(qìn) 有恃．无恐（shì）百舸（gě） C．磅．礴(pánɡ)中．肯(zhōnɡ)怅．寥廓(chànɡ)慰藉．（jiè） D．遏．止(è) 戛．然而止（gá）岁月稠．(chóu) 挟．持（xié） 2．下列词语中，没有错别字的一项是() A．漫．江碧透火势蔓．延轻歌慢．舞漫．无边际 B．苍．海桑田苍．茫大地满目疮．痍天下苍．生 C．百舸．争流苛．政如虎道路坎坷．克．敌制胜 D．鱼翔浅．底材料翔．实神态安祥．周密详．细 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是() A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的生活为背景，叙述了以毛泽东为代表的一批优秀青 年风华正茂 ．．．．的学习和生活故事。 B．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落 日，指点江山 ．．．．，心潮澎湃。 C．一匹脚踏飞燕、身姿矫健的骏马气宇轩昂 ．．．．，凌空奔腾，骏马矫健的身影与基石上镌刻的“中国优秀旅游城市”几个金色大字交相辉映。 D．《东方红1949》以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史，带着观众重新回忆了那段红色的峥． 嵘岁月 ．．．，因此受到观众的一致好评。 二、古诗文阅读（共71分） （一）阅读下面的文字，完成4～11题。（每题3分，共24分）
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 4．下列各句中不含通假字的一项是() A．今老矣，无能为也已B．行李之往来，共其乏困 C．失其所与，不知D．因人之力而敝之 5．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是() A．朝济．而夕设版焉济：渡河 B．何厌．之有厌：讨厌 C．肆．其西封肆：延伸、扩张 D．失其所与．与：结交，亲附 6．下列句子中加点的词与现代汉语词义相同的一项是() A．若舍郑以为东道主 ．．． B．行李．之往来 C．若亡郑而有益 ．．之力不及此 ．．于君 D．微夫人 7．对下列句子中“之”字用法归类正确的一项是() ①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚，君之薄也④行李之往来，共其乏困⑤阙秦以利晋，唯君图之⑥微夫人之力不及此
地理期末测试题 第I 卷 选择题(共60分) 一、选择题(共60分) (一)单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 读及附近地区略图（图1 ），回答1-2题： 1.自来水厂将移到黄浦江上游的H 处，这是因为（ ） A.距中心城区近 B.交通便 C.水质较好 D.接近旅游区 2.I 是金山化总厂，它远离市区，属于（ ） A.基本无污染工业 B.轻度污染工业 C.重污染工业 D.污染土地工业 3.图6中反映出该城市形成和迅速发展的主导因素是（ ） A.地形和气候 B.河流和自然资源 C.河流与铁路运输 D.政治和军事 4.计划在①-③地建火电厂、自来水厂、服装厂，下列布局的最佳案是（ ） A.①火电厂②服装厂③自来水厂 B.①自来水厂②服装厂③火电厂 C.①自来水厂②火电厂③服装厂 D.①火电厂②自来水厂③服装厂 读甲、乙、丙、丁四幅图（图3），回答5-6题。 5． 若箭头所示为河流流向，而四幅图的布局均合理，则工厂可能是（ ） A ．电视机厂 B ．造纸厂 C ．电镀厂 D ．炼油厂 6．若箭头所示为风向，而四幅图的布局均合理，则工厂可能是 （ ） A ．钢铁厂 B ．印染厂 C ．化工厂 D ．水泥厂 下表为四种农作物产销资料，假如该地区是一个地势平坦的平原，可种植花卉、蔬菜、稻米和甘蔗等四种农作物，其产品全部提供某一市场消费，且地价相同，回答7－8题。 图2 图1 图3
作 物 项 目 花卉 蔬菜 稻米 甘蔗 市场价格(元/千克) 5 3 2 1 生产成本(元/千克) 2.5 2 0.8 0.4 运费率(元/千克/千米) 0.5 0.3 0.01 0.01 单位面积产量(千克) 20 15 4 10 7.这一地区可能是我国的 A.三江平原 B.华北平原 C.太湖平原 D.珠江三角洲 8.根据该表格提供的信息可知，如果土地距离城市（消费市场）为1千米，则从经济效益看，以下作物中最适宜种植的两种是 A.水稻、甘蔗 B.花卉、蔬菜 C.花卉、甘蔗 D.蔬菜、甘蔗 图4中甲、乙、丙反映了三类工厂的投入构成情况，据此回答9-11题 9．按主导因素划分，甲类工厂代表的工业类型是 A ．市场指向型 B ．劳动力指向型 C ．原料指向型 D ．动力指向型 10．乙类工厂运费低的原因最不可能．．．是 A ．需要的原料和能源少 B ．产品科技含量高 C ．以航空运输为主 D ．靠近原料地和消费市场 11．现阶段，丙类工厂适宜布局在我国 A ．环渤海地区 B ．长江三角洲地区 C ．珠江三角洲 D ．中、西部地区 12．假定下表反映了德国、中国、美国、尼日利亚四国目前的人口再生产状况，那么A 、B 、C 、D 代表的依次是 地区 出生率（％） 死亡率（％） A 1．71 0．66 B 1．0 1．2 C 4．0 1．4 D 1．5 0．9 A ．美国、德国、中国、尼日利亚 B ．中国、德国、尼日利亚、美国 C ．尼日利亚、德国、中国、美国 D ．美国、德国、尼日利亚、中国 图5为某跨国公司对部分使用该公司产品的普及率所做的调查统计图，经过调查决定在中国投资建厂。回答13－14题。 13．生产该产品的工厂最有可能是 （ ） A ．自行车厂 B ．汽车制造厂 C ．彩色电视机厂 D ．手表厂 14．选择在中国建厂的原因是 （ ） 图4 图5
高一地理必修二知识点 第一章人口与环境 第一节人口增长模式 一、人口的自然增长 1.人口的自然增长率=出生率|—死亡率。 ★2.世界人口增长特点（取决于生产力的发展水平） ⑴时间特点：不断增长，20世纪以来是世界人口增长的快速时期——原因是生产工具和社会生产方式的进步 ⑵地区差异：发达国家自然增长率低，人口增长缓慢；发展中国家政治独立，民族经济发展，医疗卫生事业进步，人口死亡率下降，人口增长快。 ★二、人口增长模式及其转变:是从死亡率的下降开始的。 第二节人口的合理容量 一、环境的限制 1.环境承载力：一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境、资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小★ 2.人口容量（特点：临界性，相对性，警
戒线） 第三节人口迁移 一、人口的迁移（时间长于一年；跨行政区域分界线） 1.定义：人口移动的一种形式，是指人们变更定居地的空间流动行为。 2.国际迁移（国家→国家）：永久性移民、外籍工人流动、国际难民定居等。 3.国内迁移（行政区→行政区） ★二、影响人口迁移的因素：在特定的历史条件下，任何一种因素都可能成为促进人口迁移的决定因素
第二章城市与环境 第一节城市空间结构 ★一、城市形态（补充） 1.定义：人口达到一定规模，主要从事非农业产业活动的居民聚居地，是一定地 域的社会、经济、文化中心 2.特点：人口和产业活动密集，生产效率和社会经济效益比较高，交通运输和信 息交流相对发达 二、城市区位分析 1.区位：某一事物于其他事物的空间关系
2.城市区位：自然地理区位、经济地理区位（交通、资源） 3.城镇空间分布特点：①人口密集地区；②沿河、湖、海地区；③交通运输枢纽； ④历史文化胜地、着名旅游地、大规模的商品集散地和边境口岸。 二、城市土地利用和功能分区 1.利用类型：商业用地、工业用地、住宅用地、政府机关用地、休憩及绿化用地、交通用地、农业用地等。 ★2.常见功能区：功能区之间没有明确界限，某一种功能区以某种土地利用方式为主
【最新】河北省隆化县存瑞中学七下期中考试地理试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、解答题 日本是太平洋中的一个岛国，每年春天是日本人赏樱的季节。当第一朵樱花在九州岛南部绽放后，媒体就开始向人们播报樱花开放的时间。据此回答下列问题。 1．日本领土组成中的四个大岛，纬度最高的是（） A．北海道岛 B．本州岛 C．四国岛 D．九州岛 2．影响樱花开放时间自南向北逐渐推迟的主要因素是（） A．水分 B．地形 C．热量 D．地貌 3．【最新】3月11日，日本东北海域附近发生9级强震并引发巨大海啸，福岛第一核电站发生爆炸，给日本人民造成巨大的生命和财产损失。（10分，每空1分） （1）日本多火山、地震，其位置刚好处在地震带。此次地震是板块和板块相互作用形成的。（2分）
（2）日本工业集中分布在沿岸和沿岸。（2分） （3）核能是新能源，但利用不当就会造成重大灾难，目前世界核电比重最高的国家是。（1分） （4）日本的首都是，最大的平原是。（2分） （5）日本海岸线，多优良港湾，这样的自然条件有利于日本进口，出口，积极开拓国际市场。（3分） 4．读下图，回答问题。 （1）甲图中①、②、③三条河流的流向是________，由此可以推断出该区域的地势特点是________________________________。（3分） （2）俄罗斯大部分地区属于______________气候。（2分） （3）俄罗斯主要的农业区是位于东欧平原的________流域和________流域。（2分）（4）从乙图可以看出俄罗斯货物周转量居第一位的运输方式是________；俄罗斯向欧盟供应天然气，主要采用的运输方式是________运输。俄罗斯客运最主要的两种运输方式是铁路运输和________运输。（3分） 5．图是亚洲略图。读图回答问题。（9分）
高中地理必修二知识点 第一章人口与环境 第一节人口增长模式 1、人口增长模式：出生率-死亡率=自然增长率 2、某个地区人口自然增长速度的数量受生物学规律的制约和经济发达程度，文化教育水平，医疗卫生条件，妇女就业状况，婚姻生育观，宗教信仰，风俗习惯，战争，自然灾害，人口政策等。 根本原因：生产力发展水平。人口增长的快慢取决于生产力的发展水平 （1）老龄化问题：劳动力短缺，社会负担加重。措施：鼓励生育，吸引移民，健全社保 （2）人口增长过快问题：给资源环境带来巨大压力，医疗卫生、教育就业、住房交通困难 措施：计划生育，发展生产力，转变生育观念 第二节人口合理容量 1、自然资源是人类生产生活资料的主要来源。自然资源是有限的：土地、矿产资源、森林、淡水。 2、环境人口容量的制约因素：自然资源（首要因素、成正比）、科技发展水平（成正比）、受教育水平（成正比）、生活和文化消费水平（成反比）。 3、人口容量三个特点：临界性。相对性。警戒性。 4、人口环境承载力：一定时期,某一地域能够维持抚养的最大人口数量。 人口合理容量：所能持续供养的人口数量。人口合理容量要小于人口承载力。 第三节人口迁移（人口机械增长影响特定地区人口数量，对全球总人口无影响） 1、人口迁移的判断（三要素）：空间位移；变更居住地；永久性。 2、人口迁移的类型 按迁移的空间范围：国际迁移、国内迁移 按迁移方向：从农村→农村；从农村→城市（城市化、主要类型）；从城市→城市； 从城市→农村（逆城市化） 3、人口迁移对迁入地和迁出地的影响 对人口迁出地：利，加强与外界社会经济、科技文化联系，缓解人地矛盾 弊，人才、劳动力的流失 对人口迁入地：利，劳动力增加，人才的流入，促进商品流通和经济发展，促进第三产业发展 弊，增加生态环境的压力、公共设施负担和城市管理难度 4、影响人口迁移的因素 自然：气候，土壤，水源，地形，资源，自然灾害 经济（越来越重要）：社会经济发展水平，交通通讯发展
第三节可持续发展的基本内涵 本节教学内容主要包括“可持续发展——人类的必由之路”和“可持续发展的基本内涵”两部分。概念多、理论性强，知识间联系紧密。 在“可持续发展——人类的必由之路”的教学中，要让学生明确可持续发展思想形成的历史背景及其迫切性，用前面学过的知识作铺垫，从人类面临的环境问题（如资源紧缺、环境污染、生态破坏等）入手，让学生直观形象地通过分析数据、案例等，领悟走可持续发展之路是人类的必然选择。通过“阅读”，让学生首先了解《21世纪议程》和《中国21世纪议程》的主要内容，知道可持续发展理论的形成是一个逐步完善的过程，通过学习形成可持续发展的观念和行动。 在“可持续发展的基本内涵”的教学中，要充分运用教材“活动”中的案例，引导学生分析讨论，逐渐递进，由材料理解推出可持续发展的概念、核心思想、追求目标及基本内涵。四个基本内涵可概括为三个方面的发展：生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展，它们之间互相关联而不可分割。最后教师列举各年代“世界环境日”的主题，说明其所体现的可持续发展理论的思想，让学生感受到人类对走可持续发展之路的决心和美好希望。 教学重点 1. 2.可持续发展的基本内涵。 教学难点 可持续发展的概念、内涵。 教具准备 多媒体设备、课件、填充图册等。 课时安排 1课时 三维目标 一、知识与技能 1.理解可持续发展的概念。
2.联系《21世纪议程》，理解可持续发展的基本内涵。 二、过程与方法 1.通过阅读教材，掌握分析可持续发展思想本质的方法。 2.通过阅读分析案例学会归纳分析问题的方法。 三、情感态度与价值观 使学生认识到可持续发展之路是人类的必然选择，逐步树 导入新课 师 20世纪60年代以来，人口激增、资源短缺、环境污染、生态破坏等问题日益突出，所有这些环境问题直接威胁到整个人类自身的生存与发展。人类要从根本上解决环境问题，就必须寻求人口、资源、环境和发展相协调之路，即可持续发展之路。本节课我们就来学习可持续发展的必然性、概念及其基本内涵等。 板书： 第三节可持续发展的内涵—可持续发展—人类的必由之路推进新课 课件展示： 资源预期寿命图 图的右侧表示世界14种重要资源的预期寿命，其中深色条框表示按指数增长的预期寿命，浅色条框表示消费水平不增长条件下的预期寿命。左侧条框表示各种矿物消费的年增长率。据图谈一谈你对未来资源环境状况的看法。 板书： 历史背景及必然性 生（合作探究）维系人类生活、生产的重要自然资源，在不久的将来被消耗殆尽，人类将出现严重的资源短缺现象。
高一上学期第二次月考地理试题 一、单项选择题（每小题2分，共80分） “我在仰望，月亮之上；有多少梦想，在自由地飞翔”。21世纪人类将进入开发月球资源，探索太空的新时代，人类的美好愿望准将变为现实。 1．月球的表面形态给人类深刻印象。下列因素中，影响月表形态形成的主要因素是 A．太阳的能量 B．地球的引力 C．陨石的撞击 D．太阳风侵袭 2．月球和地球距太阳的距离差别不大，但表面环境迥然不同。其主要原因是二者的 A．质量差异B．形态差异 C．自转差异 D 公转的差异 3. “太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月亮小，地球带着月亮跑。”童谣中出现的天体，按照先后顺序排列正确的是（） A.恒星、行星、卫星 B.星云、恒星、行星 C.行星、恒星、彗星 D.恒星、卫星、流星 读图，回答4～6题 4.图中共有几级天体系统 A.3级 B.4级 C.5级 D.6级 5.地球是中心天体的天体系统是 A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.总星系 6.下列关于图中天体系统的级别和层次，由 低到高排列正确的是 A.太阳系、银河系、河外星系、总星系 B.地月系、太阳系、银河系、总星系、宇宙 C.地球、太阳系、银河系、总星系 D.地月系、太阳系、银河系、总星系 7.2010年10月1日，我国“嫦娥二号”探月卫星在西昌卫星发射中心顺利升空。“嫦娥二号”在离开发射架到进入月球轨道的过程中 A.脱离开地球引力后，就脱离了地月系 B.在发射架上时就成为天体 C.进入月球轨道后与月球形成新的天体系统 D.在飞往月球的过程中，不受地球影响 8.火星冲日，就是火星位于日地连线上，并且和地球同位于太阳的一侧。某日，火星、地球和太阳依次排成一条直线，而且与太阳“此升彼落”。能反映当日火星、地球和太阳三者位置关系的示意图是。
地理必修二知识点总结 1.1 人口增长模式 ●世界人口增长特点：人口基数大，约60多亿。时间上：J型曲线，持续性、阶段性、增长性，空间上：发达国家增长快，发展中国家增长慢 ●影响人口增长直接因素：人口自然增长率==出生率—死亡率 ●影响人口自然增长率的社会因素：生物学规律、社会因素（经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、人口政策）、自然灾害等。 ●影响人口增长根本原因：取决于生产力的发展水平。 ●、人口增长模式： ①“高高低”模式（原始型和传统型）：为工业革命前的人口增长模式，包括奴隶社会、封建社会和资本主义社会初期的人口增长模式。它可分为（1）原始人口增长模式：基本特点是高出生率、高死亡率、极低的自然增长率，它与原始社会时期，以采集、狩猎经济为主的极为低下的生产力水平相适应；（2）传统人口增长模式：基本特点是高出生率、高死亡率、较低的自然增长率，它与手工劳动为基础的自然经济相适应。（非洲少数国家属此类型） 发达国家在18世纪中期到19世纪末20世纪初属于此种人口增长模式。从20世纪50年代起，这种模式普遍存在于大多数发展中国家，导致大多数发展中国家出现严重的人口问题。 ③“低低低”模式（现代型）：表现为低出生率、低死亡率、低自然增长率“三低”的现代人口增长模式。发达国家和少数发展中国家属此类型。 ●世界人口自然增长率的地区差异 1、发展中国家与发达国家有差异： ●大多数发展中国家处在“高低高”的过渡模式，发达国家处在“低低低”的现代模式； 2、发达国家地区之间也略有差异 (1)欧洲人口自然增长率最低(－0.1%) 即出生率低于死亡率。人口连续多年负增长的欧洲国家如意 大利、匈牙利、俄罗斯、德国等。零增长：希腊、葡萄牙、波兰、奥地利 (2)日本人口自然增长率为0.2%左右，也很低。 (3)北美(仅含美国、加拿大)、澳大利亚、新西兰人口自然增长率稍高，约在0.4%到0.8% 3、发展中国家或地区之间的差异 人口自然增长率较高的地区是亚非拉发展中国家集中分布区； a. 除澳大利亚、新西兰以外的大洋州其它国家和非洲国家——“过渡型” b 亚洲和拉丁美洲国家——“过渡型”和“现代型” ●如亚洲的日本、韩国、新加坡等，拉美的古巴、乌拉圭等是现代型。 ●中国：有些地区已经属于“现代型”，如上海 4、我国人口增长状况及图示： ●中国人口增长状况：由于政治制度、经济、计划生育的实施，20世纪70年代以来人口出生率和自然增
河北省承德市隆化县存瑞中学2019-2020学年高一历史上学期第一 次质检试题（含解析） 一、选择题（每小题2分，共70分，将答案填涂在答题卡上） 1.吕思勉在《中国通史》中写道：“封建的元素，本有两个：一为爵禄，受封者与凡官吏同；一为君国子民，子孙世袭，则其为部落酋长时固有的权利，为受封者所独。”下列有关其表述最准确的是 A. 封建社会存在世官制和郡县制 B. 宗法制威胁国家的统一 C. 封建社会中，分封制长期存在 D. 后者不利于统一，前者则不然 【答案】D 【解析】 试题分析：本题主要考查学生调动知识运用知识的能力，材料中“一为爵禄，受封者与凡官吏同”的信息说明是实行官僚政治，而材料中“君国子民，子孙世袭，则其为部落酋长时固有的权利，为受封者所独”说明是分封制，后者不利于统一，前者有利于加强中央集权，故D项正确；A项世官制没有提及；B中说法不符合史实；C中长期存在不符合史实。 考点：古代中国政治·汉到元期政治制度演变·官僚政治 【名师点睛】理解分封制与郡县制的区别
2.中国古代一夫一妻多妾制下，国君往往有许多儿子，理论上实行嫡长子继承制。然而国君可以根据自己的喜好来挑选他们认为合适的庶子做维承人，这使得各王子及其母亲诡计百出，以求恩宠。这实质上 A. 否认了嫡长子继承制的合法性 B. 论证了商周时期宗法制的混乱 C. 反映了中国古代社会王权至上 D. 反映了一夫一妻多妾制的弊端 【答案】C 【解析】 根据题干可知，嫡长子继承制常会遭破坏，并不是否认了嫡长子继承的合法性，排除A。题干体现不出商周时期宗法制的混乱，排除B。依据题干“国君根据自己的喜好挑选他们认为合适的庶子做继承人”和“各王子及其母亲诡计百出，以求恩宠”的现象，可知实质上都是王权至上的表现，C项正确。题干体现的是权力继承过程中出现的问题，并未反映了一夫一妻多妾制的弊端，排除D。综上所述，本题正确答案选C。 3. 王国维在《殷周制度论》中，论述了古代王权的演变情况。他认为，夏商时期的天子与诸侯没有君臣关系，天子只是诸侯的盟主而已；……而西周新封的诸侯多是王室至亲或功臣，天子的地位因此而至尊，由诸侯之长变为其君，并通过宗法礼乐制确定了与诸侯的君臣关系。上述分析说明 A. 夏商是贵族联盟政治，西周是封建社会的君臣政治 B. 西周的政治制度与国家形态演进强化了王权 C. 夏商是贵族政治，西周是中央集权 D. 西周的君主专制王权大于夏商时期
河北省承德市隆化县存瑞中学2020-2021学年高三上学期第 二次质检数学（理）试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．已知集合A ＝{x |x ＜1}，集合B ＝{x |2log 0x <}，则A ∩B ＝（ ） A ．（﹣∞，1） B ．（﹣1，0） C ．（0，1） D ．（﹣1，1） 2．复数z 满足()211z i i -=+，则z =（ ）． A ．12 B ．2 C ．1 D 3．计算1971334717cos sin cos sin ???+的结果为（ ） A ．12 B ．2 C ．12- D 4．设函数()()321f x x a x ax =+-+．若()f x 为奇函数，则曲线()y f x =在点()00， 处的切线方程为( ) A ．2y x =- B ．y x =- C ．2y x = D ．y x = 5．《算数书》竹简于上世纪八十年代在湖北省江陵县张家山出土，这是我国现存最早的有系统的数学典籍，其中记载有求“盖”的术：置如其周，令相承也.又以高乘之，三十六成一.该术相当于给出了有圆锥的底面周长L 与高h ，计算其体积V 的近似公式21.36 v L h ≈它实际上是将圆锥体积公式中的圆周率π近似取为3.那么近似公式2275 v L h ≈相当于将圆锥体积公式中的π近似取为（ ） A ．227 B ．258 C ．15750 D ．355113 6．某个几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（ ）
A ．83 B C ．43 D ．3 7．平面向量a 与b 的夹角为 23π，(3,0)a =，||2b =，则2a b +=（ ） A B C ．7 D ．3 8．直线l 经过椭圆的一个顶点和一个焦点,若椭圆中心到l 的距离为其短轴长的 14,则该椭圆的离心率为 （） A ．13 B ．12 C ．23 D ．14 9．若实数a ，b 满足1a b >>，()log log a a m b =，()2log a n b =，2log a l b =，则m ， n ，l 的大小关系为（ ） A ．m l n >> B ．l n m >> C ．n l m >> D ．l m n >> 10．若函数()()3242253 f x x ax a x = ---+恰好有三个单调区间，则实数a 的取值范围为（ ） A ．12a -≤≤ B ．21a -≤≤ C ．2a >或1a <- D ．1a >或2a <- 11．已知双曲线C ：22 221x y a b －＝（a ＞b ＞0）的两条渐近线与圆O ：x 2＋y 2＝5交于M ，N ，P ，Q 四点，若四边形MNPQ 的面积为8，则双曲线C 的渐近线方程为 A ．y ＝±1 4x B ．y ＝±1 2x C ．y ＝±2x D ．y ＝±4 x 12．若函数()22f x m x lnx =-+在21,e e ?????? 上有两个不同的零点，则实数m 的取值范围为 （） A ．(2,2e e ?-? B ．2411,2e e ? ?+-???? C ．411,4e ??+ ??? D ．[)1,∞+
河北省隆化县存瑞中学2014-2015学年八年级语文上学期期中试题 1．下列加点的字的注音正确的一项是( ) (2分) A．豁然开朗(huò) 问津(jīnɡ) 浸．透（jìn）遏．制（è） B．亵玩(xiè) 鸿儒(rǔ) 刹．那（chà）解剖．（pōu） C．箬篷(ruò) 篆章(zhuàn) 懊．恼（ào）祈祷．（dǎo） D．决眦(cì) 幽咽(yè) 绮．丽（qǐ）真谛．（dì） 2．下列加点的词语解释不正确的一项是( )(2分) A．阡陌(田间小路)交通，鸡犬相闻。 B．其两膝相比(靠近)者，各隐卷底衣褶中。 C．急应河阳役，犹得(还能够)备晨炊。 D．土地平旷，屋舍俨然(整齐的样子)，有良田美池桑竹之属(属于)。 3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（2分） A.可是假如是月明风清 ．．．．的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。 B.她已经精疲力竭 ．．．．了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。 C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无 ．．．存．。 D.在2012年的社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐 ．．．．。 4.下列句子翻译有误的一项是( )(2分) A．其船背稍夷，则题名其上。 那核舟的底面稍平，上面题着雕刻者的名字。 B．贷恶其弃于地也，不必藏于己。 对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。 C．莲之爱，同予者何人？ 对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ D．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事不再滋事。
湘教版高中地理必修二知识点（标注重点版） 一、人口与地理环境 1、不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 （1）衡量人口增长速度的指标是人口自然增长率；人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率；人口出生率＝（出生人口数/人口总数）×100%；人口死亡率＝（死亡人口数/人口总数）×100%；人口密度＝总人口/总面积（单位：人/km2）。 （2）影响人口增长快慢的根本原因是生产力水平，其他原因包括文化教育水平、医疗卫生条件、婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、自然灾害、人口政策等；人口增长速度最快的洲是非洲，最慢的洲是欧洲；一年内人口增加最多的洲是亚洲，人口增加最少的洲是大洋洲。 （3）世界人口增长特点：18世纪工业革命前，增长缓慢；工业革命到第二次世界大战，增长加快；第二次世界大战后，增长迅速。 （4）人口增长模式及特点和地区分布： ①原始型：高出生率，高死亡率，低自然增长率，原始社会，现热带原始森林中的土 著部落； ②过渡型：高出生率，低死亡率，高自然增长率，多数发展中国家； ③现代型：低出生率，低死亡率，低自然增长率，发达国家。 （5）我国人口增长模式是从“高低高”（传统型）向“低低低”（现代型）转变。 不同国家的人口问题及对策
2、人口迁移的主要原因。 （1）人口迁移的概念：人口在地区之间迁出或迁入而变更定居地的行为。 （2）人口迁移的分类：按是否跨越国界分为国际人口迁移和国内人口迁移。 （3）二战前后国际人口迁移： 二战前：从旧大陆到新大陆（欧亚非→美洲大洋洲）。 二战后：①从发展中国家流向发达国家（亚非拉美→欧北美大洋洲） ②定居移民减少，短期流动人口增多（北非埃及→西亚）。 （4）人口迁移的原因（人口迁移是推力和拉力因素共同作用下的产物） ①自然环境因素：如水土流失、气候变化等造成的环境恶化，旱涝、地震等自然灾害。 ②经济因素：是引起人口迁移的主要原因；如不同地区经济发展水平的高低，城市化，大型工程建设等；交通运输业的改善促进了人口迁移。 ③政治因素：如国家政策，战争等。 ④社会文化因素：如文化教育，家庭婚姻，宗教信仰，民族等；其中，家庭婚姻是影响青年人口迁移的重要因素。 （5）我国的民工流动：改革开放以来，尤其是20世纪80年代中期以来，我国出现大规模的民工流动，是由经济发展水平的地区差异引起的（经济因素）；其主要流向是从山区流向平原，从农村流入城镇，从中西部欠发达地区流向东部沿海发达地区（川、渝、贵、湘、鄂、皖、赣、豫→珠三角、长三角、京津唐）。 人口流动意义：对迁出地，增加经济收入，减轻就业压力，利于环境保护； 对迁入地，促进经济繁荣，影响社会治安的稳定。 （6）人口迁移的影响：调节人口空间分布和人才余缺；加强民族融合和文化交流；促进经济发展和缩小地区差异。其他影响：为迁入地提供廉价劳动力；缓解迁出地劳动力过剩问题，
新课标湘教版高一地理必修二知识点总结 第一章人口的变化 1.1人口的数量变化 1、一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。[记忆] 2、几个重要的人口日：“世界70亿人口日”（2010/10/31）；中国13亿人口（2005/1/6）。[记忆] 时期人口变化特点原因 农业革命之前人口数量少，人口增长慢生产力水平低，死亡率高 农业革命期间人口数量增多，增长速度 较快 生产力水平提高，医疗 条件改善，寿命提高 工业革命开始 后世界人口增长速度明显加 快 生产力、生活质量不断 改善，死亡率逐渐降低 4、20世纪以来特别过去100多年人口增长迅速的原因：（理解记忆） 过去100多年，伴随着生产工具和社会生产力等方面的进步，人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对各种灾害和疾病的防御能力也不断提高，使人类对自然环境的利用和适应性不断增强，死亡率进一步降低。 5、某个地区人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响。（理解记忆） 6 自然增长率 水平 人口增长特点原因分析今后变化趋势典型国家举例 发达国家保持较低水 平 增长缓慢 社会保障制度健全， 生育观念的转变等 比较稳定，一 些国家的人口 数量还会逐渐 减少 俄罗斯、德 国、日本 发展 中国家水平较高 人口增长很 快，世界新增 人口中，发展 中国家占到 80%以上 政治上的独立，民族 经济的发展，医疗卫 生事业的进步，人口 死亡率下降 人口增长开始 趋于缓慢，很 多国家实施人 口控制措施 中国、印度、 巴基斯坦 措施：发达国家鼓励生育，引进外来移民发展中国家实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质7、人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。（记忆） 公式：自然增长率=出生率-死亡率 人口增长模式“高高低”模式过渡模式“三低”模式 特点 出生率高高高低 死亡率高高低低 自然增长率极低较低高低 人口增长极为缓慢快速增长零增长或负增长
河北省隆化县存瑞中学2020届高三化学上学期期中试题 1.本试卷分Ⅰ、II卷满分100分，考试时间90分钟。 2.可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 S32 Fe56 Cu64 Pb207 第Ⅰ卷(选择题共44分) 一，选择题(单选，每题2分，计44分) 1.《本草纲目》中对玻璃有如下叙述：“本作颇黎。颇黎，国名也。其莹如水，其坚如玉，故名水玉，与水精（即水晶，主要成分为SiO）同名。有酒色、紫色、白色，莹澈与水精相2似。”下列说法错误的是（）．．A. 文中所描述的玻璃颜色，来自某些金属氧化物 B. 玻璃质地坚硬，不易破碎 C. 将石灰石、纯碱、石英在高温下熔融，可制得普通玻璃 D. 不能用带有磨口玻璃塞的玻璃试剂瓶盛放NaOH溶液 2，常温下，下列各组离子在指定的条件下能大量共存的是（） ·的溶液中：K、Cl、SO、SCNA.c(Fe)＝4－＋－＋ NO、F、的溶液中：B.在pH＝2NH、3＋－1＋－2－－ L0.1mol K34－12＋－12＋＋2－－ ClONa、SO、mol·10由水电离出的C.c(H)＝L的溶液中：Mg、4＋＋32－＋ SOAl、HCO的溶液中：、NH、D.通入足量424，实验室用如图所示装置（图中3 测定牙膏样品中碳夹持仪器略去）的酸钙的质量分数，下列说法错误．．）是（ 实验过程中持续通入空气可A. 中的反应物的作用B、C起到搅拌实验过程中滴加盐酸的速率不宜过快B. C在反应前后质量差测定的结果会偏高C. 依据装置 D. C中沉淀经过滤、干燥、称重后可确定牙膏样品中碳酸钙的质量）4.N是阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是（A－的数目为0.1NOH13A. pH＝的NaOH溶液中含有A0.4N时转移电子的数目为反应生成O与足量OB. NaH0.1mol O A2222- 1 - C. 常温常压下，23g NO与NO的混合气体中共含有N个氧原子A422 CO分子中含有N个D. 常温常压下，22.4L CO22A1 －20.00mL 0.1000mol·LNaOH溶液滴定5，常
湘教版地理必修二知识点总结 导语：期中考试将至，给大家汇总了必修二的知识点，请大家抽空读读背背，再配合作业本上的两套综合练习做做！ 1.1 人口增长模式 人口自然增长率==出生率—死亡率 ●影响人口自然增长率的因素：生物学规律、社会因素（经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、人口政策）、自然灾害等。 ●人口增长的快慢，归根结底取决于生产力的发展水平。 ●人口增长模式： ①“高-高-低”模式（原始型和传统型）：为工业革命前的人口增长模式，奴隶社会、封建社会和资本主义社会初期的人口增长模式。它可分为（1）原始人口增长模式：基本特点是高出生率、高死亡率、极低的自然增长率，它与原始社会时期，以采集、狩猎经济为主的极为低下的生产力水平相适应；（2）传统人口增长模式：基本特点是高出生率、高死亡率、较低的自然增长率，它与手工劳动为基础的自然经济相适应。（非洲少数国家属此类型） ②“高-低-高”模式（过渡型）：表现为高出生率、低死亡率和高自然增长率。发达国家在18世纪中期到19世纪末20世纪初属于此种人口增长模式。从20世纪50年代起，这种模式普遍存在于大多数发展中国家，导致大多数发展中国家出现严重的人口问题。 ③“低-低-低”模式（现代型）：表现为低出生率、低死亡率、低自然增长率“三低”的现代人口增长模式。发达国家和少数发展中国家属此类型。 补充：世界和我国人口增长状况及图示 世界人口增长状况：大多数发展中国家处在“高-低-高”的过渡模式，发达国家处在“低-低-低”的现代模式；人口自然增长率较高的地区是亚非拉发展中国家集中分布区； 中国人口增长状况：由于计划生育的实施，20世纪70年代以来人口出生率和自然增长率都有大幅下降，人口增长模式正逐步由“高低高”型向“三低”型过渡。 1.2 人口合理容量 1、环境对人口发展的限制性：人口发展需要消耗各种自然资源，世界人口急剧增长对资源
导数及其应用 单元测试(B 卷提升篇) （浙江专用） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 满分：150分 考试时间：120分钟 题号 一 二 三 总分 得分 第Ⅰ卷（选择题） 评卷人 得 分 一．选择题（共10小题，满分50分，每小题5分） 1．（浙江省宁波市2019届高三上期末）已知存在导函数，若既是周期函数又是奇函数， 则其导函数（ ） A ．既是周期函数又是奇函数 B ．既是周期函数又是偶函数 C ．不是周期函数但是奇函数 D ．不是周期函数但是偶函数 2．（2019·河北省隆化存瑞中学高三月考（理））设函数()()321f x x a x ax =+-+．若()f x 为奇函数，则曲 线()y f x =在点()00，处的切线方程为( ) A ．2y x =- B ．y x =- C ．2y x = D ．y x = 3．（2018·广东金山中学高三期末（理））已知函数()sin ,f x x x =()f x '为()f x 的导函数，则函数()f x '的 部分图象大致为( ) A ． B ．
C ． D ． 4.（2019·河北省隆化存瑞中学高三月考（理））若函数()()3 242253 f x x ax a x =---+恰好有三个单调区间，则实数a 的取值范围为（ ） A ．12a -≤≤ B ．21a -≤≤ C ．2a >或1a <- D ．1a >或2a <- 5．（2019·河北省隆化存瑞中学高三月考（理））若函数()2 2f x m x lnx =-+在21,e e ?? ???? 上有两个不同的零点，则实数m 的取值范围为 （） A ．( 2 ,2e e ?-? B ．2411,2e e ? ?+ -???? C ．411,4e ??+ ?? ? D ．[ )1,∞+ 6．（2019·黑龙江鹤岗一中高三月考（文））已知定义在(,0)-∞上的函数()f x 满足2 2()()f x xf x x '+<-， (1)f e -=，则下列不等式中一定成立的是（ ） A ．1 ()f e e -> B ．21()f e e -> C ．1 ()f e e -< D ．31 ()f e e -< 7．（2019·全国高三月考（文））已知函数()42cos f x x x π=++，则()473f x -≤的解集为（ ） A ．3,22 ?????? B ．31,2 ?????? C ．52,2 ?????? D ．1,12?? ???? 8．（2020·四川高三月考（理））设 '()f x 是函数()f x 的导函数，且'()2()()f x f x x R >∈，12f e ?? = ??? （e 为自然对数的底数），则不等式2 (ln )f x x <的解集为（ ） A ．0,2e ? ? ??? B ．)e C ．1, 2e e ?? ??? D ．2e e ? ? 9．（2020·重庆南开中学高三月考（理））已知曲线()()0x f x ae a =>与曲线()()20 g x x m m =->有公 共点，且在该点处的切线相同，则当m 变化时，实数a 的取值范围是（ ）
一、基础知识(每题3分，共9分） 1．下列各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）A.挥斥（chì）遒劲（qiú） 橘子洲(jú） 谥号（yì）?B。逶迤（yí) 沁园春(qìｎ）有恃无恐（shì） 百舸(gě)Ｃ。磅礴(páｎɡ） 中肯(zhōnɡ） 怅寥廓(cｈànɡ）慰藉（ｊｉè） Ｄ．遏止（è） 戛然而止(gá) 岁月稠(ｃｈóu） 挟持（xié) ２．下列词语中,没有错别字的一项是( ） A。漫江碧透 火势蔓延 轻歌慢舞 漫无边际 B。苍海桑田苍茫大地 满目疮痍 天下苍生 Ｃ．百舸争流 苛政如虎道路坎坷克敌制胜 Ｄ．鱼翔浅底材料翔实神态安祥周密详细 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（) A。电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的生活为背景，叙述了以毛泽东为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。?B。登上仰慕已久的泰山,同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏,一会儿举目仰望远处的落日，指点江山,心潮澎湃.?C．一匹脚踏飞燕、身姿矫健的骏马气宇轩昂，凌空奔腾，骏马矫健的身影与基石上镌刻的“中国优秀旅游城市”几个金色大字交相辉映。 Ｄ。《东方红19４９》以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史，带着观众重新回忆了那段红色的峥嵘岁月，因此受到观众的一致好评。 二、古诗文阅读（共71分) (一)阅读下面的文字，完成4~1１题。（每题3分,共24分） 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南.佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。"公曰:“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。"许
河北省隆化县存瑞中学高中化学氮及其化合物知识点总结 一、选择题 1．四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作，现象和结论正确的是（） A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】 A．白色沉淀可能为AgCl，则原溶液中不一定有SO42-，故A错误； B．白色沉淀可能为硫酸银，则原溶液中不一定有Cl-，故B错误； C．钠的焰色反应为黄色，观察K的焰色反应需要透过蓝色的钴玻璃，则原溶液中有Na+，不确定有无K+，故C正确； D．滴加稀NaOH溶液，可能生成一水合氨，则原溶液中可能含NH4+，故D错误； 故答案为C。 2．下列叙述与氮的固定无关的是 A．工业合成氨 B．工业上将氨转化为硝酸和其他含氮化合物 C．豆科植物的根瘤菌把空气中的氮气转化为含氮化合物 D．电闪雷鸣的雨天，空气中的氮气会与氧气发生反应并最终转化为硝酸盐被植物吸收【答案】B 【分析】 氮的固定是指将空气中游离态的氮转化为含氮化合物的过程。 【详解】 A．工业合成氨属于氮的固定，属于人工固氮，故A不选； B．工业上将氨转化为硝酸和其他含氮化合物，属于含氮化合物之间的相互转化，与固氮无关，故选B； C．豆科植物的根瘤菌把空气中的氮气转化为含氮化合物，属于微生物固氮，故C不选；
D．电闪雷鸣的雨天，空气中的氮气会与氧气发生反应生成一氧化氮，属于自然固氮，故D 不选。 答案选B。 3．下列对NO、NO2的描述，不正确的是( ) A．NO2是红棕色气体，易溶于水，不是酸性氧化物 B．NO可以用排水法收集，但不能由N2和O2直接化合而得到 C．NO、NO2在一定条件下可相互转化，且二者都是引起光化学烟雾的大气污染物D．NO、NO2都有毒，且NO是汽车尾气的有害成分之一 【答案】B 【详解】 A. NO2是红棕色气体，易溶于水，与水发生反应：3NO2+ H2O == 2HNO3+ NO，由于反应前后元素的化合价发生了变化，因此NO2不是酸性氧化物，A正确； B. NO难溶于水，可以用排水法收集，但由于N2性质稳定，室温下不容易反应，但在放电时可由N2和O2直接化合而得到，B错误； C．NO与氧气发生反应会产生NO2；NO2溶于水反应产生硝酸和NO，因此二者在一定条件下可相互转化，且二者都是引起光化学烟雾的大气污染物，C正确； D. NO、NO2都有毒，且在汽车发动时，在电火花作用下N2和O2化合产生NO，NO是汽车尾气的有害成分之一，D正确； 故选B。 4．某氮的氧化物和一氧化碳在催化剂的作用下充分反应，生成氮气和二氧化碳。若测得氮气和二氧化碳的物质的量之比为1∶2，则该氮的氧化物是( ) A．N2O B．NO C．NO2D．N2O5 【答案】B 【详解】 设氮的氧化物化学式为N x O y，则N x O y＋2CO→N2＋2CO2，则x ：y＝1∶1，即为NO，应选B。 5．下列操作不能用于检验氨的是（） A．气体能使湿润的酚酞试纸变红 B．气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝 C．气体与蘸有浓硫酸的玻璃棒靠近 D．气体与蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近 【答案】C 【详解】 A．氨气通入酚酞溶液中发生反应NH3+H2O=NH3?H2O，NH3?H2O?NH4++OH-，溶液呈碱性，酚酞溶液变红，该操作可以能用于检验氨气的存在，A不符题意；