英语连读发音规则
1、相邻的词中，前一个词的末尾是辅音，后一个词的开头是元音
Take a look at it
I’ll be back in half an hour.
Will it take a lot of time to go to town on foot?
2、为使说话流畅，词末元音可以和词首元音连读，而不停顿。
Don’t worr y a bout it.
I’m sorr y a bout th e a ccident.
I have waited for you thr ee h ours.
W e a ll agree with the plan.
3、连读加音
①外加音、/j/。两词相连，前一个词以/i/或/i:/结尾，后一个词以以/i/或/i:/起首，前以个词后加一个轻微的/j/，并和后一个词连读。
You can s ee i t.
Please cop y i t.
Sa y i t again.
4、连续加音。
①外加音/r/。两词相连，前一个词以/ /结尾，后一个词以/ /起首，前一个音后加一个/r/音，并和后一个/ /连读。
Ide a o f it.
The vase is made of chin a a nd glass.
The room has an are a o f 12 square meters.
③外加音/w/。两个元音连读，我们一个元音是/u:/或/u/时，产生一个轻微的加音/w/，和后一个词的元音词首连读。
Don’t d o i t.
G o e asy.
It’s t oo e asy.
The bird fl ew i n the sky.
5、当两个词首尾有两个或两个以上的辅音时，为了使发音流畅，可以将这些辅音连在一起读，而不停顿。
I ho pe t o find a good job.
Hearing the bad news I couldn’t he lp c rying.
I live in a two-be d roo m f lat with my parents.
一、连读 两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词： 如：(1)I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读；(2)We have an English friend. 这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/；后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。举例：I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it。 Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago。 Put~it~on, please.Not~at~all. Please pick~it~up。 注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同 u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。 2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音连读 what wil(l he) [wili]do?
Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) 3、以-r或-re字母结尾的单词+元音开头的单词时，可将/r/与后面的元音拼读。 如：They looked for it here and there。 这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirnd/。 举例：They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 注意，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破... 英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则是怎样的？何时弱化、何时浊化、何时连读、何时爆破？ 我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。 音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。 言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！ 一、连读 连读有两种规则，分别为： 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。注意： 以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity 前面的定冠词必须用a 一样。 2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音 what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it? Should he….? Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) 我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。再次证实”Economy”。 二、音的同化 音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式： 1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....? 2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you:。。。。？ 3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：Miss you 三、失音 由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。 注意：
英语中的省音或吞音规则及练习 在英语发音中,并不是每个音、每个单词都发的很清晰,有一些音可能是被省掉了,有的词可能被弱读了。如果对英语发音中的省音和弱读现象不了解,那么就很难听懂地道的英国人或者美国人的发音。 英语发音中的常见省音现象: 一、爆破音/b/ /p/ /d/ /t/ /g/ /k/ 1. 半元音,那么这个爆破音将不再发音,仅空半拍就行。如Goo d morning! 2. 。如Good night!最后的/t/音便不再发, 整句话可读作/gu_nai_/。 3. 音时,这两个爆破音均不发音。如Picked me up.这句话中picked 本来应该发音为/pikt/,但/k/和/t/均为爆破音,而且后面紧接辅音/m/, 故这两个爆破音都不再发音。这句话可以发音为:/pi_mi ?p/。 二、/s/-/z/ /ts/-/dz/ /∫/-/з/ /t∫/-/dз/ /θ/-/e/ 以上任何两个音相遇,只读后面的那个音,而前面的音则省略不发。如:Who is Stone?可把前面一个/z/省掉,只读作/hu i st?un/。 三、/h/ 任何一个辅音,若后面紧跟着/h/音,那么此时/h/不发音。如Come here!可以发作; 再如I love her. 四、/v/ 1. Give me可以发音为/gi_mi:/。 2./of water=a water 英语发音中的常见吞音现象: 在日常听力练习当中,我们常会碰到一些吞音现象.
(1)什么是吞音:吞音指的是两个辅音相连,前者只有口型不会送气 吞音是一种不完全爆破现象, 爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在朗读句子或单词时在一定情况下可以不必爆破出来。这种不完全爆破现象可发生在单词内部,如bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/, /t/, /p/稍作停顿,没发出音来。不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。 ①爆破音中的任何两个爆破音相邻时,前一爆破音失去爆破。如 a bi(g) car等。 ②爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/, /s/,等时,前面的爆破音失去爆破。如I didn’(t) say so. ③爆破音后接/t/, /d/, /tr/, /dr /时,前面的爆破音失去爆破。如 a grea(t) change 等。 ④爆破音后接/m/, /n/, /l/时,前面的爆破音失去爆破。如 a bi(t) more expensive等。我们需要注意的一个特例是,吞音时,一般情况下,鼻辅音不会被吞掉,因为“ 鼻形” 做出时,鼻音 已经被发出来了。 下面的歌词当中我打成粗斜体部分的是需要吞音或省音的发音,同学们仔细听听看看,并把相应的发音规则的序号标注在上面! 曲句:Far away from home 演唱:Groove coverage I 'm loving living every single day but sometimesI feel so.... I hope to find a little peace of mind and I just want to foo (t) ball, ke (p) t等。括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/, /t/, /p/稍作停顿,没发出音来。不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。 ①爆破音中的任何两个爆破音相邻时,前一爆破音失去爆破。如 a bi(g) car等。 ②爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/, /s/,等时,前面的爆破音失去爆破。如I didn’(t) say so.
英语连读发音的一般规则 一、连读的条件： 相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~) 二、连读规则 1.“辅音+元音”型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up. 2.“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读） there 与is 连读为theris [e?? ris] there与are 连读为therare[e?? ra] 3.“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
英语的吞音、连读技巧 连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~) (1)“辅音+元音”型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up. (2)“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there. There~is a football under~it.
There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读） (3)“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。 Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again? Would~you like~a cup~of tea Could~you help me, please? “音的同化” —常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。 I~am Chinese. He~is very friendly to me.
英语发音连读规则 连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~) 1)“辅音+元音”型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black worked~in~an~office last~year. I called~you half~an~hour~ago. Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up. (2)“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there.
There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读） (3)“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。 Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again? Would~you like~a cup~of tea？ Could~you help me, please? “音的同化” —常把/d/+/j/读成/dV/，didyou听上成了/dIdVu/，wouldyou成了/wudVu/，couldyou成了/kudVu/。 (4)“元音+元音”型连读 如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。I~am Chinese. He~is very friendly to me.
史上最全的英语发音各种技巧 48个英语音标表
清辅音：[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫] 浊辅音：[b] [d] [g] [v] [e] [z] [dr] [dz] [?] [d?] 其他辅音8个： [h] [m ] [n] [?] [l] [r] [w] [j] the在元音前读[ei],在辅音前读[e?]，而元辅音的判断不是第一个单词，而是第一个音素，或说发音。 如： the United States的第一个音素是[j],半元音，按辅音读[e?] 音节 音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。 一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。 但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。 英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。 如： take 拿；ta'ble 桌子；pota'to` 马铃薯；
pop`ula'tion 人口；congrat`ula'tion 祝贺； tel'ecommu`nica'tion 电讯； 划分音节的方法： 元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。 如： bed 床；bet 打赌；seat 坐位； beat 毒打；beaut 极好的；beau'ty 美； 两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节， 如： stu'dent 学生；la'bour 劳动； 有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节， 如： let'ter 信；win'ter 冬天； 不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。 如： fa'ther 父亲；tea'cher 教师； 单词的发音灵魂是元音，掌握这一点就不难了。 开音节&闭音节
在英语的学习过程中，一定要注意英语发音的连读和爆破音现象，掌握了它了规律，对我们在发音和英语听力方面都会有很大的帮助。 那么，什么是连读呢？ 在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:not at all这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look与at 可连读,at与it可连读。在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。 连读中有一个是元音结尾与元音开头这属于加音节情况 如果你注意美国人说话，你会发现，要从你听到的一连串声音里面挑出某个词来近乎是不可能的。因为他们在说话的时候，词汇常常整个地连贯在一起。比如说，本来一个单词一个单词地拼读，我们发现词汇里面没有r的发音，或者没有某个音节的发音，但是在整个句子连贯说出来的时候，这样的现象就产生了，尤其是两个元音相邻的时候。除了r是最常用的连续音节以外，w和j常常用来接两个元音。 例如：area(r)of literature drama(r)and music the idea(r)of it law(r)and order 打不出音标的字体所以用（）代表所加的音节 连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~) (1)“辅音+元音”型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 I’m~an~English boy. It~is~an~old book.
英语中的连读、弱读及缩读技巧 连读 (一)什么是连读。 在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:notatall这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。如:Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it 可连读。在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book与in 分别在两个不同的意群中。 (二)连读的详细情况 1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。如: Heisastudent.(is与a要连读) Thatisarightanswer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读) Illbebackinhalfanhour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。 2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。 如:hereandthere连读时往往读作/。hiErEnd`TZE/。apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU:z/. 三.音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。英语单词里，辅音连缀所出现的位置有一定规律，通常只出现在词首或词尾。值得特别注意的是，辅音群中，辅音之间决不能夹有元音;以不发音的元音结尾的词，朗读时，辅音后面也不能附加元音。 请注意以下几个方面: （1）辅音群中的辅音之间不能加上中元音//。这是初学者常出现的错误， 如:blue/blu:/读成/blu:/;flood/fld/读成/fld/。这种错误在三个辅音组成的辅音群中更常见。又如:screen/skri:n/读成了/skri:n/。汉语中，声母/p/、/b/、/m/之后都加有元音。学英语时，这种中国式的语音习惯只有通过大量的练习来改变。练习英语发音时，我们可以将第一个辅音遮住，先读/kri:n/，再加/s/，读/skri:n/。
英语的吞音连读技巧集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
英语的吞音、连读技巧 连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~) (1)“辅音+元音”型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up. (2)“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r 或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there.
There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读） (3)“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。 Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again? Would~you like~a cup~of tea Could~you help me, please? “音的同化” —常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了 /wudVu/，could you成了/kudVu/。
连读 连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~) (1)“辅音+元音”型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. Put~it~on, please. Not~at~all.
如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）
我们都知道衡量一个人的英语水平有几个方面：第一，单词的发音是否正确； 第二，流利程度。也就是单词与单词之间的连读技巧。 由此可见说英语并不是以每个单词为单位，并不是把每个单词都发得非常清晰就可以说一口流利的英语，很多时候应该将某些相邻的单词连在一块读，一般是将前一个词最后的音(大多是辅音哦！)和后面一个词的第一个音拼在一起，这样一气呵成，不仅加快了语速，更让你的英语具有浓厚的“英语味”！ 你不妨按照以下方法练练连读，亲身体会“说一口地道英语”的感觉！ 连贯讲英语时, 在同一个意群( 即短语或从句)中, 如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾, 后者以元音音素开头, 就要自然地将辅音和元音相拼, 构成一个音节, 这就是连读。连读时一般不要重读音节，只是很自然地一带而过。连读只发生在句子中的同一个意群中，所以在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现, 也不可连读。 如：Please take a look at it. 这个句子中take a look at it 是同一个意群, 那么take 与a 可连读,look 与at 可连读,at 与it 可连读。 在There is a book in it. 一句中book 与in 往往不连读, 因为book 与in 分别在两个不同的意群中。其实这和学中文是一样的，讲英语是为了更好表达你心中所想，如果随便两个词就连读不但拗口，而且会使听者误解你的意思。 下面方向标重点给大家讲解一下口语中的四个连读技巧： 一、“辅音+ 元音”连读 在同一个意群里，如果相邻两词中前者以辅音结尾，后者以元音开头，就要将辅音与元音连读。如： I'm ﹀an ﹀English boy. Dad asks to leave ﹀it ﹀alone. Let me have ﹀a look ﹀at ﹀it. Put ﹀it ﹀on, please. Not ﹀at ﹀all。 这没什么难的吧，连读的秘诀就是把两个独立的单词拼在一起。
朗读技巧--连读和不完全爆破点击连读 (一)什么是连读。 在连贯地说话或朗读时，在同一个意群(即短语或从句)中，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节，这就是连读。连读时的音节一般不重读，只需顺其自然地一带而过，不可以加音，也不可以读得太重。如：not at all这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现，也不可连读。如：Please take a look at it。这个句子中take a look at it是同一个意群，那么take与a可连读，look与at可连读，at与it可连读。在There is a book in it。一句中book与in往往不连读,因为book 与in分别在两个不同的意群中。 (二)连读的详细情况 1.在同一个意群中，相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，往 往要拼在一起连读。如： He is a student. (is与a要连读) That is a right answer. (That与is, is和a, right和answer都可以连读) I'll be back in half an hour. (back和in, half和an, an与hour都可以连读)。 2.在同一个意群中的两个单词，如果前面的单词以r或re结尾，后面的单词以元音音 素开头，则r或re要发/r/音，并与其后的元音音素相拼。如:here and there连读时往 往读作/。hiEr End `TZE /。a pair of shoes连读时读作/E `pZEr Ev `FU:z/. 点击二:不完全爆破 (一)什么是不完全爆破。 爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个，即/p/、/b/、/t/、/d/、/k/和/g/。但在某些情况下，发爆破音时，气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，并稍做停顿，(也就是说做好要发出这个爆破音的准备，但不要发出音来)，这样的发音过程叫作“不完全爆破”。 (二)不完全爆破的详细情况 1. /p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时，前者发不完全爆破音，后者则要完全地。彻底地进行爆破。如： 1) He has a ba(d) col(d) today. 2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you.
一、语音 外国人说英语与中国人说汉语运气的方式与位置不一样。外国人说英语很有力道，气一般都提起来了，大致在胸腔附近。而中国人说汉语则很少提气，把气一般都放在腹腔以下，所以感觉外国人说话声音相对很饱满，有种用“美声”说话的感觉，而中国人则不然。这点是大家在说英语时应特别感受和注意的。 1.易混音： [i:]——[i]长音发得不够长，短音发得不够短。如：ship--sheep;shit--sheet [?]——[e]嘴形大小不到位。如：pat--pet;bad--bed [e]——[ai]；[?][?:]——[au]单元音发得不够短，双元音发得不够饱满。如：press--price; smell--smile;sauce--south [i?]——[e?]容易发音不清楚，将其区别弱化或忽略。如：really--rarely;beer--bear [w]——[v]嘴形不到位。如：wave;vowel;very well [r]——[?]容易与汉语拼音混淆。如：garage;mirror;measure [s]——[q]；[z]——[e]注意舌头的具体位置，多加练习。 建议：大家在语音练习过程当中尽量将音标发得饱满和夸张，这样在真正用英语进行对话的时候不会由于紧张导致说出的英语含混不清，让人听不懂。 2.发音规律： 1）听力中的元音[?]。 试比较bar和bath的区别。Bar中由于有“r”因而有卷舌音，读成[ar],bath中“a”在“th”前（在f、n、s之前也有这种用法），通常读作[?]。许多人在发音的时候经常由于嘴形做不大而导致发音不标准，说出来的英语也不尽人意。很明显，[a:]在美音中常演变成[ar]、[?]两个音。例：[ar]:far dark march hard mark start park [?]:last fast master glass class can’t 2)听力中的元音长短问题。 试比较beach和bitch的区别。前者中[i:]和后者中的[i]是很多人经常读错的，除此之外还有[u:]和[u]的区别，如说“我吃饱了”：“I’m full”,别不小心读成了“I’m fool”(我是个蠢货)。 例：sheet shit；leave live；seat sit；leap lip；pull pool 3)音标[?]在语音中的变化。 试比较court和caught的发音。二者的音标均为[k?:t],而在口语中前者的“our”常读作[?r:],而后者中的“au”则读作[?a:]，即在发[?]音时向[a]过度。 例：[?r:]:door more foor nor [?a:]:bought all ball dawn（与down区别） 4)元音[?]在口语中的变化。 通常在口语中有“O”字母发[?]的单词常被发作[?]音。 例：box fox bottle god job 当然也有一些是例外的，例如：boss dog lost 5)美音中辅音与汉语拼音中声母的比较。 在英语中有[b][p][m]等，汉语中也有。英语中叫辅音，而汉语中叫声母。汉语声母后面总是有韵母出现，所以从来没有声母单独发音的情况。可是英语辅音是压迫出声的，气流冲破感要强得多，如果我们仍用发声母的习惯去发英语辅音，那么会有“波”“泼”“摸”之类的音出现，cat会发成“凯特”，book会发成“布克”等等。这就是明显的中式英语，所以应特别注意英语辅音中发音时的气流冲破感。 6)美音中的“r”字母——卷舌的标志
英语的发音技巧和连读规则 A.美语发音的特点 1）腹式发音 听美音质特别浑厚，听起来共鸣时间很长，甚至带有很浓重的鼻音。所谓的腹式发音，指的是美式发音讲究的腹腔发声习惯，这和我们汉语遵循的胸腔发声的习惯大大相径庭。如果想练习最纯正地道的美语，一定要习惯养成腹腔发声的习惯，做到用发音器官的后部发音。 2）字面发音 一般单词怎么拼写就怎么发音，发音更具规则性。比如卷舌音[r]的处理，在美语中只要有字母r，发音的时候就要卷舌；反之，没有字母r，发音就不要卷舌！ 3）强弱分明 在美语中重读和弱读。美语的节奏是有重读和弱读交替而产生的（the alternation of stressed and unstressed syllables）,所以如果我们如果想让自己的话说出来有节奏感，就要重读该重读的音节，弱读该弱读的地方，这就强弱分明的原则。单词的重音也要注意，我们首先不能随便移动单词的重音，其次要弱读没有重音的音节，最忌把每个音节上，可是我们习惯上会重读第二个音节，这就是习惯的不同，必须纠正。 B.英音发音的特点 1、美音的共振焦点（resonance focus），也就是肌肉运动最多的地方，在口腔中后部的舌与腭之间，也就是所谓的“发音靠后”；英音的共振焦点在牙齿前面、嘴唇之间，嘴唇和面部肌肉运动得更多，也就是所谓的“发音靠前”。 2、美音的音调只在音节之间变化，而不在音节之内变化。音节之内没有音高的滑动（pitch glide）；英音则通过音高的滑动来用于强调逻辑上重要的词语。所谓音高滑动，是指拉长音节并升高音调。 3、有3个主要元音在英音中总是不同。/o/在美音中是两段式发音，/??/而在英音中前面加上了一个/?/的音，变成了三段式。英音的/?/短促有力，嘴唇快速滑动，口形变小。英音的/?:/发音时，双唇要前伸很远，并弯成圆形，只留下很小的开口。 4、有一些音在英音中只是有时不同。/i:/在单词结尾（尤其是拼写作y或ly）时弱化为/i/，例如pretty、mostly。在美音中词尾带/?ri/、/ori/的音节常被重读，而英音则弱化为/?ri/，重音前移，例如necesary、ordinary、category。美音中的/?/在英音中有时变为/ɑ:/，没有明确的规律。下列情况通常要变： A:英音的发音技巧和连读规则： 一般情况下英音可连读也可不连读，当然连读还是要比不连读好一些。英音连读情况比美音少一些。
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~) ?连读辅音+元音 not at all fill in in advance brief account ?吞音辅音+辅音 lend me your book do you want that magazine best buy (1)“辅音+元音”型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago.
Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up. (2)“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer 与and不可连读） (3)“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时
英语连读规则 对于正在学习英语的朋友们，学好英语首先一定要忘记母语，纠正发音，开始一定要严格要求自己，否则再改就很难了，以下就是英语中连读的规则，希望能与学英语的朋友们分享，愿对你有益： 你会正确地读以下单词么：feel, fool, heal, wheel, ... 你会正确地读以下词组么：I am, s/he is, I always, too often, ... 如果你不会正确发音，那么你需要学习连读规则；如果你能够正确发音，但不知道原因，那你更需要学习连读规则—— 今天，我就模仿赵老湿，来讲一讲英语口语中的连读。 “连读”在英语中叫Word Connections，借用法语的词汇时叫Liaison，读音为[li'eizn]——在这里要多说一句：从法语中借来的词读音一般都比较怪，一定要先查字典再去读它，免得搞错，比如debut['deibju:] 连读的意义 连读是语调中非常重要的一个组成要素。而语调是让别人更好听懂、更好理解的重要途径——语调的正确，比发音的准确还要重要。因为语调涉及的内容太多，而且很难用文字来描述，所以在这里只讲连读。 可能有人会认为连读会造成别人的理解困难，他们认为：还是把单词一个挨一个地读清楚更容易听明白。虽然这种说法明显是错误的，但是在这里我也不想浪费文字去反驳，读者们请自行决定是否要阅读或者离开。 一个例子 这里是一个连读的例子。在这个例子里，不仅仅有连读的存在，还包含发音的一些变化，请仔细分辨： 书写英语：They tell me that I?m easier to understand. 口语连读：theytellme thedaimeasier der-undersdand 连读的分类 英语中的连读主要有四种： 1）辅音+元音的连读（Consonant + V owel） 2）辅音+辅音的连读 3）元音+元音的连读 4）T, D, S 或Z + Y的连读 1. 辅音+元音的连读 一般来说中国人比较熟悉这种连读——前一个词由辅音结尾，后一个词由元音开头，于是就很自然地连起来了，比如： 不只是句子中，读字母缩写也可以连读： 读数字时也可以连读：