一对一教案：趣味语文练习
学生姓名：授课时间：教师姓名：
内容字词、古诗、成语、歇后语、阅读
老师的话
xx同学，听妈妈说，你在这个学期的语文期末考试中取得了优秀的成绩，老师感到十分欣慰和高兴。这和你平时的努力，以及爸爸妈妈对你的关爱和辅导是分不开的。在老师的心目中，你是一个开朗活泼、聪明懂事的好学生。相信你一定可以在新的学期里，再接再厉，争取更大的进步！
期盼已久的暑假已经拉开了帷[wéi]幕，相信此刻你的心情是愉悦的、放松的。但是在这两个月的时间里，也不要忘了语文的学习哦。语文的学习仅仅是坐在课堂上，认真聆听老师的讲解和点拨吗？当然不是。
在课堂之外，学习语文的途径还有很多：阅读一本你感兴趣的书籍，和故事主人公一起去经历精彩的人生；去你一直神往的远方来一场旅行，在感受美好风景的同时，增长见识，开阔视野；甚至在你和他人进行交流的时候，注意使用恰当的词语和没有语病的句子······这些都是学习语文的好途径。老师相信聪明的你平时肯定能善于留心，在日常生活中也能捕捉到语文无处不在的身影。
看，你想学好语文的同时，度过一个充实快乐的暑假并不难吧。
还有，语文除了在平时用心、留心、细心去感悟、学习，也需要思考、整理、复习。孔子曰[yuē]：“温故而知新”。意思是说，通过温习以前学过的旧的知识，能得到新的理解和体会。只有把以前学习的知识巩固好，把基础打扎实，学习接下来的新知识才会轻松很多。
所以下面，老师整理了考试中常见的语文考点、以及在这几次上课过程中，你容易出错的题目，来为你查缺补漏的同时，“温故而知新”。这些都是有趣的语文题目哦~~
要求：1.独立思考，自觉完成。
2.限时100分钟。
动物聚会
写出动物的名称，组成歇后语。
（）给鸡拜年——没安好心（）扑火——自取灭亡（）哭（）——假慈悲（）屁股——摸不得
热锅上的（）——团团转（）过街——横行霸道（）尾巴——长不了（）撼大树——可笑不自量（）上树——全靠一张嘴骑（）看唱本——走着瞧
弦外有音
lù公( ) ( )水迷( ) ( )地
kè ( )苦 ( )桌 ( )人( )服
yì战（）友（）（）力容（）
古诗增色
给下列古诗填上表示颜色的词。
（1）日暮（）山远，天寒（）屋贫。
（2）（）箬笠，（）蓑衣，斜风细雨不须归。
（3）月（）雁飞高，单于夜遁逃。
（4）（）雀桥边野草花，（）衣巷口夕阳斜。
（5）日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。
（6）千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。
（7）（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。
（8）接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。
（9）两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。
两两相对
写出相反的字，组成成语，并想想它们是什么意思
有（）同享，有（）同当
（）有所思，（）有所梦
（）无双至，（）不单行
当局者（），旁观者（）
（）则改之，（）则加勉
（）枪易挡，（）箭难防
（）之即（），（）之即（）
博览群书
请根据你课外读书知识填空。
1、中国四大古典名著是《》，《》，《》，《》。
2、中国古代所说的文房四宝是：( )，( )，( )，( )。
3、我国的四个直辖市是：( )，( )，( )，( )。
约定俗成
中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在( )里。
请教打扰恭候劳驾拜托失陪久违留步
(1)麻烦别人用( ) (2)等候客人用( )
(3) 好久不见用( ) (4)请人帮忙用( )
(5)托人办事用( ) (6)请人不要送用( )
(7) 中途先走用( )
独具慧眼
我能选择正确的答案。
1、比喻粗心大意的人是( )
A、马大哈
B、不倒翁
C、糊涂虫
2、“遥知不是雪，为有暗香来。” 这句诗是描写哪种花的？( )
A、梅花
B、梨花
C、荷花
D、桃花
3、被称为诗仙的诗人是( )
A、李白
B、杜甫
C、白居易
4、甲、乙、丙三人都说地上的水多，说得最形象的是( )
A、甲：地上真湿
B、乙：地上的水真多
C、丙：哈哈，可以行船了
5、“诸葛亮”是我国哪部古典小说中的人物( )
A、《红楼梦》
B、《三国演义》
C、《西游记》
D、《水浒传》
6、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”指的是( )风景区。
A、黄山
B、华山
C、庐山
D、峨眉山
7、“卧薪尝胆”说的是( )
A、夫差
B、勾践
C、管仲
8、下列词语中，只有( )不是指真正地用眼睛看。
A、俯视
B、环视
C、轻视
D、监视
春意盎然
在括号里填上带“春”的词语。
(1)( )到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(2)( )带雨晚来急，野渡无人舟自横。
(3)( )潮水连江平，海上明月共潮生。
(4)( )又绿江南岸，明月何时照我还？
(5)( )满园关不住，一枝红杏出墙来。
(6)( )无处不飞花，寒食东来御柳斜。
(7)( )一刻值千金，花有清香月有阴。
(8)忽如一夜( )来，千树万树梨花开。
千锤百炼
在括号填入动物名，就能构成成语啦！
金( )报晓( )不停蹄( )目寸光
生( )活虎对( )弹琴守株待( )
在括号里填入人体名称，也能构成成语呀！
( )疾( )快垂( )丧气( )瞪( )呆
震( )欲聋侧( )倾听赞不绝( )
趣味阅读
阅读短文，回答下面问题。
(一)
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）(提示：事情的六要素)
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2、用“______”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分）
3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
缺乏——清晰——
4、细读短文，在（）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分）
5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”。（3分）
6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。（2分）
(二)
这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求请求)饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。
后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
1、请给本文加上一个标题，写在文前的“”上。（2分）
2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。（2分）
3、“形容心神不定”可用文中“”一词来概括。（1分）
4、请写出下面词语的近义词和反义词。（4分）
近义词：颤抖（）懊悔（）
反义词：清晰（）消失（）
5、你认为这篇短文主要讲了一件什么事？（2分）（提示：事情的六要素）
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_____________________________________________________________________ 8、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。（2分）
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趣味语文知识题 说明：分数100分时间60分钟 一：选择题（2分1题40分） 1．武侠小说《射雕英雄传》的作者原名（ D ） A金庸B古龙C曲波D查良庸 2．被苏轼称赞为“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是（A ）A王维B孟浩然C李商隐D王昌龄 3．《鲁滨逊漂流记》的作者是（ B ） A柯南道尔B笛福C狄更斯D莎士比亚 4．“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的住处？（ B ） A刘备B诸葛亮C司马光D司马迁 5．在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳的？（ C ）A驾车B骑马C奔跑D飞行 6．“白雪公主”这个形象最早来自于（ B ） A格林童话B安徒生童话C伊索寓言 7．宋词和元曲分别有“词牌”和“曲牌”，下列各项中属于“曲牌”的是（ C ）A浪淘沙B水调歌头C天净沙D西江月 8．“期期艾艾”这个典故讲的是西汉的周昌和西晋的邓艾两个人说话时什么毛病（ A ） A口吃B好说谎C喜欢骂人D喜欢无病呻吟 9．我们常说“隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人：（ B ）A比原来扁了B和原来一样C比原来宽了 10．屈原是春秋时代哪国人？（B ） A吴国B楚国C越国D齐国 11．下列流行歌曲的歌词语意明确，没有语病的一项是（ C ）A村里的姑娘叫小芳，长得好看又善良《小芳》 B家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛峰是最高的山坡《大中国》C有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌《有一个美丽的传说》 D放心着你的沉默，去说服明天的命运《牵手》 12．李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用古诗文恰当得体的一项是（D ） A同学张华要到外地上中专，李明给他送行说：“‘与君离别意，同是宦游人’。张华，你一人远走他乡要多珍重啊！” B同学刘欣写作文时想找一句表现读书读书乐趣名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！” D李明的同学张强学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“学而不思则罔，你可不能总是浅尝辄止啊！” 13．与下列成语相关的任务配对错误的一项是（B ） A举案齐眉——孟光B囊萤映雪——孙敬
三年级语文教案 语文知识PK赛 ——趣味语文 一、学习目标： 1.激发学生学语文、爱语文的兴趣。 2.积累语文知识，丰富语文素养。 3.鼓励学生在生活和学习中养成自主培养语文读写能力的习惯。 二、学习重点： 成语积累与运用、扩展知识面 三、教学课时： 1课时（1小时） 四、教学过程： 全班分为两组，分别进行字词、成语、歇后语、诗歌四个关卡的闯关答题游戏，答对加分，答错不扣分，最后分高的组取得胜利！并将评选最佳个人。 答题方式：抢答、选代表答、轮流答、 1、猜字（10min） （1）故事导入（2min） 讲故事：齐白石题字喻客 齐白石是我国著名的画家，他的画闻名国内外，被很多博物馆收藏。很多学画的人，有的要拜他做老师，有的拿了画向他请教，也有的学生作品获奖了，来向他表示感谢。总之，齐白石的家门前总是很热闹。 有一天，几个学生要去拜见齐白石。他们刚想敲门，却看见门上写着一个“心”字。他们觉得奇怪，只见过门上写“福”字的，写“心”字是什么意思？这时，有一个学生忽然说：“我明白啦！”说着，拉着同伴就离开了。第二天，他们又来到齐白石门前，只看见门上换了一个“木”字，大家高兴极了，马上敲门进去，拜见了齐白石。 同学们，你们知道为什么他们第一次不敲门进去找齐白石先生，而第二次却高兴地进门拜访呢？门上面到底有什么秘密？2、揭示门上的汉字：第一次是“闷”（表示主人今天心情不好，不想被打扰）；第二次门上写着“闲”（说明主人今天很悠闲，可以接待客人，因此他们才高兴地进门拜访）。 同学们，看到了吧？我们中国的汉字就是这么神奇，简单的一个字再加上另一个字，就表达完全不同的意思，还能表达我们的情绪，有意思吧？今天，我们就一起走进汉字王国，去领略它的神奇！ （2）正式比赛（4min） A. 巧添笔画成新字 a、“二”的妙用：语文老师上课时出了一道很特别的题目，要求大家将下面的16个方格中的每个“二”字加上两笔，使其组成16个不同的字，你也试一试吧 答案：夫、开、井、王、丰、毛、牛、手、天、午、五、元、云、月、仁、无 b、“十”字加笔组字你能在每个“十”字上添上两笔，组成一个新的字吗？ 答案：开、井、斗、中、升、午、计、牛、什、木、王、车 c、“人”字加笔组字
小学语文常考的趣味语文知识汇总一、辩言语，填成语 1、很少的几句话：寡言少语 2、说了很多的话：千言万语 3、自己对自己说的话：自言自语 4、豪迈雄壮的话：豪言壮语 5、像蜜糖似的话：甜言蜜语 6、随口乱说的话：胡言乱语 7、含有讽刺意味的风凉话：冷言冷语 8、无根据，恶意中伤的话：流言蜚语 9、毫无根据、污蔑、诽谤的话：污言秽语 10、虚假而动听的话：花言巧语话：冷言冷语字猜成语 12345609（七零八落） 1256789（丢三落四） 1 2 3（接二连三） 3.5（不三不四） 5 10（一五一十） 9寸+1寸=1尺（得寸进尺）动物的名称 （黄鼠狼）给鸡拜年——没安好心 （飞蛾）扑火——自取灭亡 （猫）哭（耗子）——假慈悲 （老虎）屁股——摸不得 热锅上的（蚂蚁）——团团转 （螃蟹）过街——横行霸道 （兔子）尾巴——长不了
（蚍蜉）撼大树——可笑不自量 （啄木鸟）上树——全靠一张嘴 骑（驴）看唱本——走着瞧、根据成语典故，在横线上填写历史人物的 1、（曹植）煮豆燃萁。 2、（岳飞）精忠报国。 3、（李白）铁杵成针。 4、（诸葛亮）大摆空城计。 5、（项羽）四面楚歌。 6、（包拯）断案，铁面无私。 7、（韩信）背水一战。 8、（关羽）身在曹营心在汉。 1、（狗）坐轿子——不识抬举 2、（鸡）肠刮油——有也不多 3、（猴）吃辣椒——抓耳挠腮 4、（龙）王靠边——人定胜天 5、（马）尾搓绳——用不上劲 6、（牛）皮蒙鼓——遭受槌打 7、（鼠）进书房——咬文嚼句 8、（羊）撞篱笆——进退两难 9、（兔）死狐悲——物伤其类 10、（猪）鬃刷子——又粗又硬 11、（蛇）进竹笼——自寻死路 12、（虎）吃蚂蚱——小菜一碟
趣味语文知识竞赛题集锦 第一轮：选拔题 1、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。 例：粗茶淡饭（山珍海味） 答案：流芳百世（遗臭万年）指鹿为马（点石成金）精雕细刻（粗制滥造） 雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌） 2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。 答案：七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包括成语、惯用语等）。例如：一是一，二是二 答案：一不做,二不休一心一意 二一添作五 三心二意三下五除二三人同行，必有我师 四通八达 五花八门 六六大顺 七上八下 八九不离十八仙过海，各显神通 九九归一九牛二虎之力 十有八九十拿九稳 4、下面人名各取自什么成语？ 杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远） 刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚） 5、成语填空 第一组：（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹 （以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计 第二组：神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺日（复）（一）日微（乎）（其）微 8、怪体诗如何读？ 龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 (一龙二虎望三山,五湖四海会八仙) 第二轮：上台答题 初级 1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？ A、琵琶 B、古筝 C、扬琴（A）
2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝"十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器： A、拨弦乐器 B、击弦乐器（A） 3、"有板有眼"的"板"是我国传统音乐节奏中的： A、强拍 B、弱拍（A） 4、我们常说"隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人： A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了（B） 5、在古代，“爵”是一种什么器皿？ A、食器 B、酒器（A） 6、“白雪公主”这个形象最早来自于： A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言（B） 7、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是 A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙（B） 8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为： A、王妃对她的陷害 B、画师歪曲她的形象 C、大臣说她的坏话（B） 9、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？ A、渔夫 B、皇后 C、王子（C） 11、“卧薪尝胆”说的是： A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践（D） 12、买椟还珠这则成语是用来比喻有些人 A、只注重事物外表，不重内涵 B、为了赚钱不择手段 C、善于掩盖事物本质（A） 13、屈原是春秋时代哪国人？ A、吴国 B、楚国 C、越国 D、齐国（B） 14、神话《白蛇传》中“白娘娘盗仙草”盗的是： A、人参 B、冬虫夏草 C、灵芝（C） 15、杜甫诗云，“晓看红湿处，花重锦官城”，李白诗云，“锦城虽云乐，不如早还家”，请问，成都为什么又叫做“锦城”或“锦官城”？ A、因蜀锦而得名 B、因锦江而得名（A） 16、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？ A、华山 B、黄山 C、峨眉山 D、天姥山D、庐山（D） 17、《西游记》中的火焰山位于： A、甘肃 B、新疆 C、青海（B） 18、“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处？ A、刘备 B、诸葛亮 C、司马光 D、司马迁（B） 19、"红娘”是哪部作品中的人物？ A、西厢记 B、牡丹亭 C、桃花扇（A） 20、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳的？ A、驾车 B、骑马 C、奔跑 D、飞行（C） 21、"来龙去脉”的成语产生于： A、历史研究 B、风水勘探 C、政治事件（B） 22、维纳斯是希腊神话中的 A、智慧女神 B、爱神和美神 C、自由女神（B） 中级
趣味语文校本课程教案 ①备课时间：2015.9.7 授课时间：2015.9.9 活动目标： 1、学生们相互认识，选出本次参与该课程的班委。 2、给孩子们分小组，小组内成员相互交流认识。 3、明确本学期趣味语文的教学目标，以及活动要求。 教学过程： 一）、老师导入：欢迎参与本次趣味语文的同学，简单介绍一下自己，给学生进行简单的临时分组。 二）、学生相互认识： 分组后的同学学生相互认识，交流学习本次快乐周三趣味语文的原因，及希望达成的目标。 三）根据同学们的推荐以及自己的演讲精选出本学期的临时班干部，及小组的组长。 四）老师讲述本学期快乐周三趣味语文的教学目标内容以及简单的教学活动要求。 五）布置下次活动学生的准备内容，以及简单的准备材料。 六）结束：很高兴我们能聚在一起参与本次趣味语文的课程，希望我们能快乐中学到知识，提高我们的语文素养，丰富我们的语文知识，提高我们的表达能力，期待我们下次见面。
走进成语世界 ②备课时间：2015.9.13 授课时间：2015.9.16 活动目标： 1、了解成语有关知识，感受汉语言文化的精妙之美，激发学生热爱汉语言之情。 2、通过讲成语故事《开天辟地》等，激发学生课外阅读成语故事、积累成语的兴趣，培养学生讲成语故事的能力。 活动准备： 1、布置学生搜集成语和成语故事。 2、成语故事动画片和录音带。 活动过程： （一）、老师的话： 祖国的语言是一座富有的精神宝库，是一座迷人的艺术宫殿。成语就是这精神宝库里璀璨夺目的明珠，就是这艺术宫殿里五光十色的珍宝。（什么是成语）成语是在长期使用当中总结出来的简洁而精辟的词语或短句。成语多由四个字组成，而且一般都有出处和典故。大多从字面上即可理解其中的含义，部分成语必须知道来源或典故才能懂其意思。 （二）、学习与探索 1、师：同学们，你们通过平时的学习和积累对成语有哪些了解？ 2、你知道成语究竟是怎么来的吗？ 根据学生的发言要求举例说明。
初中趣味语文竞赛含答案-工作总结范文 篇一：初中趣味语文知识竞赛试题 初中趣味语文知识竞赛试题 作者：佚名文章来源：本站原创点击数：更新时间：2007-7-7 初中趣味语文知识竞赛试题 第一轮：选拔题 1、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。 例：粗茶淡饭（山珍海味） 答案：流芳百世（遗臭万年）指鹿为马（点石成金）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌） 2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。 答案：七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。 3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包括成语、惯用语等）。例如：一是一，二是二 答案：一不做,二不休一心一意 二一添作五 三心二意三下五除二三人同行，必有我师 四通八达 五花八门 六六大顺 七上八下 八九不离十八仙过海，各显神通 九九归一九牛二虎之力 十有八九十拿九稳 4、下面人名各取自什么成语？ 杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远） 刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚）
5、成语填空 第一组：（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹 （以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计 第二组：神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺日（复）（一）日微（乎）（其）微 8、怪体诗如何读？ 龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 (一龙二虎望三山,五湖四海会八仙) 第二轮： 初级 1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？ A、琵琶 B、古筝 C、扬琴（A） 2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝\十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器： A、拨弦乐器 B、击弦乐器（A） 3、\有板有眼\的\板\是我国传统音乐节奏中的： A、强拍 B、弱拍（A） 4、我们常说\隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人： A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了（B） 5、在古代，“爵”是一种什么器皿？ A、食器 B、酒器（A） 6、“白雪公主”这个形象最早来自于：
小学语文常见的趣味知识汇总 成语 一、数字猜成语。 12345609（七零八落）1256789（丢三落四） 1+2+3（接二连三） 3.5 （不三不四） 5 10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺） 二、填上数字，使下面的等式成立。 1. （六）神无主×（九）霄云外=（五）湖（四）海 2. （百）家争鸣×（十）万火急=（千）载难逢 3. 各有（千）秋÷以一当（十）=（百）花齐放 4. （九）牛一毛-（八）面玲珑=（一）丝不苟 三、成语填空，使填的字组在一起是一个地名。 1. 人定胜（天）（津）津乐道 2. 人才济（济）（南）征北战 3. 语重心（长）（春）暖花开 4. 声东击（西）（安）居乐业 5. 至高无（上）（海）底捞针 四、成语填空，使填的字组在一起是一个人名。 1. 投桃报（李）一穷二（白） 2. 宁死不（屈）（原）形毕露 3. 无（孔）不入（子）虚乌有 4. 近（朱）者赤，近（墨）者黑 五、动物名填空，使前后各成两个成语。
胆小如（鼠）目寸光呆若木（鸡）犬不宁 守株待（兔）死狐悲生龙活（虎）口余生 打草惊（蛇）欲吞象关门打（狗）仗人势 叶公好（龙）腾虎跃顺手牵（羊）肠小道 目无全（牛）毛细雨 六、在空格里填上恰当的字，完成下列成语。 七、辩言语，填成语 1. 很少的几句话：寡言少语 2. 说了很多的话：千言万语 3. 自己对自己说的话：自言自语 4. 豪迈雄壮的话：豪言壮语 5. 像蜜糖似的话：甜言蜜语 6. 随口乱说的话：胡言乱语 7. 含有讽刺意味的风凉话：冷言冷语 8. 无根据，恶意中伤的话：流言蜚语 9. 毫无根据、污蔑、诽谤的话：污言秽语 10. 虚假而动听的话：花言巧语
小学趣味语文教案 一，义教科目:小学趣味语文知识 二，教学目的:介绍语文知识上一些比较有趣的知识，以此来激发学生学习探索的热情。让他们领悟我们的生活处处存在着关于语文的相关内容，从而对语文产生浓厚的兴趣，从而更好的学习语文，培养独特的情操。 三，教学难点:让学生准确理解语文的意义，在生活中发现趣味语文。在课堂上 配合老师，跟上老师的节奏。 四，教学注意点: 1，注意学生的接受能力，尽量把课文解释得浅显易懂。 2，注意课堂气氛的活跃，使课堂生动有趣，加强与学生的互动。五，教学过程: ，自我介绍:同学们，大家好，我们是来自XX学院的哥哥姐姐，(四个人 1 特色的介绍自己)今天呢和你一起上这节课。同学们欢不欢迎呢, 学生:欢迎～ 2，导入: 老师:同学们今天好乖哦，老师讲一个故事送给你们。好不好啊, 学生:好～ 老师:你们知不知道年的来历啊,,年，就是我们过年的年。出示故事: 过年的来历 相传:中国古时侯有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常。 “年”兽长年深居海底，每到除夕，爬上岸来吞食牲畜伤害人命，因此每到除夕，村村寨寨的人们扶老携幼，逃往深山，以躲避“年”的伤害。
今年的除夕，乡亲们都忙着收拾东西逃往深山。 这时候村东头来了一个白发老人对一户老婆婆说只要让他在她家住一晚，他定能将“年”兽驱走。 众人不信，老婆婆劝其还是上山躲避的好，老人坚持留下，众人见劝他不住， 1 便纷纷上山躲避去了。 当“年”兽象往年一样准备闯进村肆虐的时候，突然传来白发老人然响的爆竹声，“年”兽混身颤栗，再也不敢向前凑了。 原来“年”兽最怕红色，火光和炸响。 这时大门大开，只见院内一位身披红袍的老人哈哈大笑，“年”兽大惊失色，仓惶而逃。 第二天，当人们从深山会到村里时，发现村里安然无恙。 这才恍然大悟，原来白发老人是帮助大家驱逐“年”兽的神仙。 人们同时还发现了白发老人驱逐:年:兽的三件法宝。 从此，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁。 这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日“过年”。 (在这个故事中，我们会尽量用最通俗易懂的语言来讲，可以适时加一些表情和动作，以便同学们能理解) 3，抢答:以此来调动学生学习兴趣。可将全班分组抢答，哪个组织回答最积极， 最多，最活跃，就加以加分，哪个组分数最多奖励学习用品。(用时:10 分钟) 老师:小朋友，你们喜不喜欢猜谜语啊, 学生:喜欢。
趣味语文知识谜语 一、古今中外作家谜: ①药丸(辛弃疾) ②山东特快(鲁迅) ③喝杯冷饮(冰心) ④电话来了(丁玲) ⑤古代攻守兵器(茅盾) ⑥春天来了(柳青) ⑦故居(老舍) ⑧怎能虚度年华(安徒生) ⑨一块元宝(巴金) ⑩植树之法(培根) 二、古今文学名著谜： ①逆时针运动(《左传》) ②先民歌唱(《诗经》) ③聚精会神(《西游记》) ④逼上梁山(《水浒传》) ⑤书生尽相(《儒林外史》) ⑥中原逐鹿(《三国演义》) ⑦历史长城(《史记》) ⑧群芳争艳(《红楼梦》) ⑨鬼话连篇(《聊斋志异》) ⑩大声疾呼(《呐喊》) 三、各种文学体裁谜： ①轻声细语(小说) ②下笔千言，离题万里(散文) ③自编曲(诗歌) ④大家意见一致(合同) ⑤玩笑话(戏剧) ⑥大家都晓得(通知) ⑦下笔如有神(随笔) ⑧一张写下谎言的字据(假条) ⑨呀呀学语(童话) ⑩慈善家发出的信(汇款单) 四、写作技法名称谜： ①愚公之家(开门见山) ②妙不可言(幽默) ③重新再写(伏笔) ④冬天的棉被(含蓄) ⑤粉笔画(白描) ⑥三九天(动人) ⑦赊帐买东西(虚构) ⑧到了国外(意境) ⑨细嚼橄榄(回味无穷) ⑩突发奇想(灵感) 五、根据数字猜成语： ①0+0=?(一无所获) ②7086(七零八落) ③1，2，5，6，7，8，9(丢三落四) ④1，1，1，1(说一不二) ⑤35，35，35(三五成群) ⑥1，2，3，4，5，6，7(乐在其中) ⑦2，4，6，8，10(无独有偶) ⑧1，3，5，7(无奇不有) ⑨15，10(一五一十) ⑩3，4，5，6(一干二净) 六、根据成语猜汉字： ①争先恐后(急) ②异口同声(谐) ③颠三倒四(泪)④弹丸之地(尘)⑤熙熙攘攘(侈) ⑥唇齿相依(呀)⑦灭顶之灾(火)⑧玩火自焚(林)⑨百里挑一(白)⑩言多必失(误) 七、根据一字猜成语： ①龙(充耳不闻)②一(接二连三)③咄(脱口而出)④亚(有口难言)⑤判(一刀两断)⑥者(有目共睹)⑦泵(水落石出)⑧扰(半推半就)⑨黯(有声有色)⑩田(挖空心思) 八、根据二字猜成语： ①会计(足智多谋)②相声(装腔作势)③伞兵(从天而降)④胜境(不败之地)⑤氙氚(气吞山
趣味语文-----成语之最 最遥远的地方----- 天涯海角最荒凉的地方----- 不毛之地最悬殊的区别----- 天壤之别最反常的气候----- 晴天霹雳最昂贵的稿费----- 一字千金最宽广的胸怀----- 包罗万象最绝望的前途----- 走投无路 最高的巨人----- 顶天立地 最难做的饭----- 无米之炊 最短的季节----- 一日三秋 最长的寿命----- 万寿无疆 最有学问的人----- 博古通今 最长的腿----- 一步登天 最快的速度----- 风驰电掣 最小的人----- 轻如鸿毛 最尖的针----- 无孔不入 最重的话----- 一言九鼎 最贵重的话----- 金玉良言 最大的手术----- 脱胎换骨
励志名言： 1不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生， 勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。——卢森堡2人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不 会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。——松下幸之助3懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙， 总是亮闪闪的。——富兰克林 4 生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略 5每个天才的产生，必是热忱的产物。－本杰明·狄斯拉里 6要有自信,然后全力以赴--假如具有这种观念,任何事情十之八九都能成功------威尔逊 7 自信是向成功迈出的第一步-------爱因斯坦 8先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰 9如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以 当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生
标点符号 教学目标：1、了解标点符号的作用。 2、感受标点符号的魅力。 重点：了解标点符号的作用。 难点：感受标点符号的魅力。 过程： 从前有个旅店贴了一张广告,上面写着：“下雨天留客天留客不留.”一位旅客走上来,要求住店.店主指着广告说：“你没看见写的广告：‘下雨天,留客天,留客?不留.’”客人说：“我看见了.广告说得清楚：‘下雨天,留客天.留客不?留!’” 其实,这句话还有另外两种句读方式：一种是疑问句式：“下雨天,留客天,留客不留?”一种是陈述句式：“下雨天,留客,天留,客不留.” 先生的字据 从前,有个财主非常吝啬.一次他为儿子请一位教书先生.在讲待遇时,先生知道他平素对人很刻薄.就动了心思,和他立了个字据,上面写道： 无米面亦可无鸡鸭亦可无鱼肉亦可无银钱亦可财主看了非常高兴,他想先生用膳不讲究,而且不用掏学费,感到是占了大便宜.到了年底,先生要找财主算账.财主哪里肯给,二人就一同到县衙去打官司.县官让财主将字据念了一遍；财主就按所立的字据念了一遍,先生却按标点的停顿念了一遍,这样就念成了：无米,面亦可； 无鸡,鸭亦可； 无鱼,肉亦可； 无银,钱亦可.
财主一听傻了眼,只得将学费和饭钱付给了先生. 传说,清朝末年,慈禧太后请一位着名的书法家为她的扇子题诗.那位书法家写的是唐朝王之涣的诗《凉州词》： 黄河远上白云间,一片孤城万仞山. 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关. 由于疏忽,书法家忘写了“间”字.慈禧大怒,要杀他.那位书法家急中生智,连忙解释道：“老佛爷息怒,这是用王之涣的诗意填的一首词.”并当场断句,读给慈禧听： “黄河远上,白云一片,孤城万仞山.羌笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关.” 慈禧听了,转怒为喜,连声称妙.? 巧改对联? 从前有个老进士,他的儿子也中了进士,于是他好得意,准备第二天大宴宾客,进行庆祝,并亲自撰写了一副对联,贴于大门外.上联是“父进士,子进士,父子进士”,下联为“婆夫人,媳夫人,婆媳夫人”.由于这老进士平时为富不仁,仗着自家有财有势,经常欺男霸女、鱼肉乡里,百姓对他无不恨之入骨.其中有个秀才见了这副对联顿时计上心来,决定要捉弄一下老进士以解心中恶气.于是,他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长,把“夫”家添了一撇,“人”字加了两横.? 第二天,老进士请来的宾客都来了,大家一见这副对联,都交头接耳,偷偷暗笑.老进士闻讯出来一看,只见对联变成了“父进土,子进土,父子进土；婆失夫,媳失夫,婆媳失夫.”? 布置作业：复习标点符号的作用。
趣味语文社团活动总结 《语文课程标准》明确指出：学生应“学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。”读书，尤其是读好书，是与先哲的一种对话，亦是涤荡心灵、塑造完美人格、提高文化品味的一个重要途径。乐读者，可嗅得墨香；善读者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。”也如新教育实验的倡导者朱永新所言：“理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的人文教育，一定要让学生养成热爱读书的习惯。”可见阅读对于教育的作用之大了。 本学期开展的趣味语文社团，现承上学期兴趣小组工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的不足，结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，喜爱书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的人文知识，包括中国丰富的文史知识，从中激发学生的爱国热情。 一、以兴趣为基点，乐于知书 俗话说“兴趣是最好的老师”。培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。按照活动计划，我们先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方式进行宣传及筛选，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实课外阅读计划的各项活动奠定了坚实的基础。 在活动伊始，我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发学生学习的热情，以一种温馨的人文氛围、美丽生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我们也不乏举办些活动，让学生在活动中习得合作探究，丰富小组生活。
《智解汉字》教学设计 【教学目标】 1.通过汉字游戏，感受汉字的独特韵味。 2.拓展学生的语文知识，促进学生的积累，培养学生的理解能力。 3.激发学习语文的兴趣，培养学生查阅资料的习惯。 4.能自己发明一些智解汉字的游戏。 【教学重难点】 1.唤起学生的汉字积累，激发兴趣。 2.引导学生充分发挥想象，创造性学习、积累汉字。。 【教学过程】 一、激趣导入，引出话题 1.讲故事：齐白石题字喻客 齐白石是我国著名的画家，他的画闻名国内外，被很多博物馆收藏。很多学画的人，有的要拜他做老师，有的拿了画向他请教，也有的学生作品获奖了，来向他表示感谢。总之，齐白石的家门前总是很热闹。 有一天，几个学生要去拜见齐白石。他们刚想敲门，却看见门上写着一个“心”字。他们觉得奇怪，只见过门上写“福”字的，写“心”字是什么意思？这时，有一个学生忽然说：“我明白啦！”说着，拉着同伴就离开了。第二天，他们又来到齐白石门前，只看见门上换了一个“木”字，大家高兴极了，马上敲门进去，拜见了齐白石。 同学们，你们知道为什么他们第一次不敲门进去找齐白石先生，而第二次却高兴地进门拜访呢？门上面到底有什么秘密？ 2、揭示门上的汉字：第一次是“闷”（表示主人今天心情不好，不想被打扰）；第二次门上写着“闲”（说明主人今天很悠闲，可以接待客人，因此他们才高兴地进门拜访）。 3、同学们，看到了吧？我们中国的汉字就是这么神奇，简单的一个字再加上另一个字，就表达完全不同的意思，还能表达我们的情绪，有意思吧？今天，我们就一起走进汉字王国，去领略它的神奇！ 二、填字游戏 1、进“门“填字 以上故事讲的是在“门”字中加字组成新字的故事，这样的字还有很多，试着填填下面的空格吧！ 才字进门（）双眼；活字进门摆（）气；口字进门（）声好； 日字进门站中（）；市字进门看热（）；马字进门别乱（）； 虫字进门去（）南；王字进门是（）年；圭字进门是（）房； 耳字进门听新（）；兑字进门（）报刊；一字进门把门（）。 2、“口”中含字 一次，小明看见邻居李大爷要砍掉院子里的一棵大树，他不明其意便问道：“这棵树长得好好地，您为什么要砍掉它呢？”李大爷说：“你看，这院子方方正正的，里面长一棵树，就好像是个困字，这是多么不吉利啊！”小明听后，就用树枝随手在地上写了一个字，然后说：“您看。照您的意思，砍掉这棵树，人住在这方正院子里，不是更不吉利了吗？”李大爷看了小明写在地上的字，觉得很有道理，就不再砍树了。
小学四年级趣味语文知识竞赛试题(带解析) 注：试卷总分值100分，60分钟完成 一、我会帮“xī”找朋友，使语句通顺。〔3分〕 我清〔〕地记得，当年儿伴们在〔〕阳〔〕下时，趟过〔〕旳小〔〕，到达对岸，踏上了乡间旳小〔〕。 二、推断以下旳说法是否正确，对旳打“√” 1、李白被人们称为“诗圣”，杜甫被尊称为“诗仙”。() 2、《“0”旳突破》写刘翔为我国夺得奥运会第一块金牌。() 3、小泽征尔旳推断一课要紧赞扬了小泽征尔旳音乐才能。() 4、“光亮”和“亮光”两个词语所表达旳意思一样。() 5、“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”中旳明月有两重意思：一是含有团圆之意，二是明月有光辉。 6、春节、元宵节、端午节、国庆节差不多上我国旳传统节日。() 【三】正确【答案】，我会选。〔12分〕 1、按音序前后顺序排列，正确旳一组是()。 陡嵌稞番版魂傲圣 A、傲陡版番嵌稞魂圣 B、傲版陡番魂稞嵌圣 C、傲版魂陡稞圣番嵌 2、“盛”〔shènɡ〕在字典里有多种解释：①兴盛；②丰，华美；③热烈，大规模旳；④深厚。“盛开”“盛会”“盛情”“盛装”四个词中，“盛”字旳意思依次是〔〕 A、①②③④B.①④③②C.①③④②D.①③②④ 3、以下句子中，意思不同旳一句是〔〕 A他今天一定可不能来。B今天他一定可不能来。C、今天一定他可不能来。D他今天不一定会来。 4、下面旳句子各属于什么句式，①陈述句②疑问句③反问句，选择正确旳【答案】把序号填在括号里〔〕 ⑴这么远，箭哪能射到呢？⑵铺这么长旳路要多少块石板呢？ ⑶陈赓牵着那匹被疲乏旳瘦马，一步一步朝前走着。 A②③①B③②①C①③②D①②③ 5、《牛郎织女》旳体裁是〔〕A、神话B、童话C、传奇 6、“投掷”中旳“掷”字旳读音是〔〕AzhìBzhènɡCzhèn 【四】正确【答案】，我会填。〔32分〕 1、找以下词语中旳错别字，划上横线并改正。〔4分〕 安稳无样〔〕胜卷在握〔〕一窃不通〔〕礼上往来〔〕 声斯力竭〔〕闻名遐尔〔〕别出心裁〔〕常年累月〔〕 2、先补充词语，再按要求分类。〔14分〕 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏不舍筋疲﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏大方小心﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 粗﹏﹏﹏﹏﹏﹏大﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏不自﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏如生﹏﹏﹏﹏﹏﹏姿﹏﹏﹏﹏﹏﹏态 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏自主游﹏﹏﹏﹏﹏﹏好﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏奇﹏﹏﹏﹏﹏﹏怪﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏不倦 ⑴从上述成语中找出两对近义词。
教学目标： 1、调动学生的积极性思维，通过字词拆合，能够进行字词猜谜。 2、通过词语接龙，开发学生思维，让学生认识到更多的字词。 3、通过猜成语游戏，激发学生在成语、熟语、古诗词方面积累、运用的学习热情。 教学重点： 1、丰富词语、成语的知识及其运用 2、关注生活，把语文与生活联系起来 教学难点：词句分析猜谜 教学课时：三个课时 教学课程： 第一课时：接龙乐园 1、谈话导入 小朋友今天我们来玩个好玩的游戏——词语接龙，愿意和老师一起玩吗？这个游戏是用第一个词的第二个字组出第二个词，如：好人——人家——家长等等。大家都听明白了吗？ 2、初步体验： 好，小朋友们，老师现在出一个词，大家一起来接一下好不好。如学生——生日——日月—( )--( ) 很好，同学们很棒。现在我们开始我们的游戏。老师放音乐，小朋友按着座位顺序传布袋，音乐停时布袋传在谁的手里，谁就从布袋里摸出一张卡，读出卡上的字，然后由右边一个一个接下去。如果没接出来的可是要收到惩罚的喔。（惩罚：唱歌、讲故事或展现学生们的特长） 3、进行游戏 4、扩展《成语接龙》游戏 同学们，其实我们不仅仅只有词语接龙，我们还有成语接龙。今天我们为大家展示一下我们平时积累的成语接龙吧。一人一句接龙（一鸣惊人——人定胜天——天长地久——久假不归） 5、总结 今天我们的小朋友表现得棒极了，而且说了这么多的词语接龙，在我们的生活中还有好多好多这样的词语可以玩这种接龙游戏，这就需要小朋友在平时多读书，多增加词汇量，就可以玩这种游戏了。回家和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩一玩接龙游戏，看谁说得多。
第二课时成语天地 教学过程： 1、课程引入： 同学们，有一天我看到一个很有趣的笑话，跟大家分享一下。中国老师给外国学生上国语课。老师问学生：请说出一个表示人开心的成语。BEN：嬉皮笑脸。 LUCY：悲喜交加。JAKY：含笑九泉。老师当场倒地。 所以说呀，这个语文学不好是要闹笑话的，可是怎么才能学好呢，要是死记硬背的话，那就太没意思啦。今天呀，我们来玩个词语猜猜猜大闯关的游戏，一起来搞怪一下，好不好？胜出的孩子可以得到小礼物哦。 2、游戏环节： 第一关：超级无敌开口中 老师把猜成语的条件写在黑板上，让学生来选。在规定时间内，学生把想到的成语写在黑板上，符合条件的成语越多得分越高，写出一个得十分。每小组的时间是三分钟。这个环节预计用20分钟。条件： A:带数字的成语(以下为参考答案) 一石二鸟二龙戏珠三过家门四面楚歌五彩缤纷六根清静七上八下八拜之交九死一生一败涂地二话不说三心二意四世同堂五大三粗六亲不认七口八嘴八面威风九霄云外一览无余二心两意三番两次四大皆空五方杂厝六通四辟七手八脚八仙过海九鼎一丝一般见识二童一马三山五岳四分五裂五花八门六月飞霜七拼八凑八面玲珑一本万利二惠竞爽三生有幸四海为家五洲四海七折八扣一表人才三年五载四面八方五马分尸七情六欲一鸣惊人三更半夜五谷丰登一心一意三姑六婆五脏六腑一笔勾销三从四德一视同仁一字千金一本正经一触即发一目了然一贫如洗 B 动物 鼠目寸光牛鬼蛇神虎视眈眈兔死狐悲龙飞凤舞蛇蝎心肠马到成功羊肠小道猴年马月鸡毛蒜皮 投鼠忌器老牛舐犊放虎归山狡兔三窟画龙点睛画蛇添足万马奔腾亡羊补牢沐猴而冠闻鸡起舞 抱头鼠窜小试牛刀龙腾虎跃乌飞兔走老态龙钟怀弓蛇影车水马龙虎入羊群尖嘴猴腮鹤立鸡群 胆小如鼠气壮如牛藏龙卧虎守株待兔望子成龙打草惊蛇千军万马顺手牵羊杀鸡吓猴呆若木鸡 狗急跳墙猪突豨勇蜂拥而起鱼目混珠凤毛麟角狼吞虎咽猪狗不如封猪长馆雕虫小技如鱼得水珍禽异兽指鹿为马狼心狗肺凤头猪肚独占鳌头莺歌燕舞虎背熊腰偷鸡摸狗蠢笨如猪噤若寒蝉井底之蛙惊弓之鸟飞禽走兽 C 植物 指桑骂槐、世外桃源、铁树开花、收之桑榆、胸有成竹、出水芙蓉、藕断丝连、望梅止渴、囫囵吞枣、青梅竹马、柳暗花明、苍松翠柏、桃红柳绿、投桃报李、百步穿杨、萍水相逢花
小学三年级趣味语文知识竞赛试题 一、诗词知多少（把古诗的前后句用线连起来）。（20分） 1.东边日出西边雨，道是无情却有情。 2. 欲穷千里目，更上一层楼。 3.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 4. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 5.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 6. 随风潜入夜，润物细无声。 7.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。8. 迟日江山丽，春风花草香。 9.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。10. 夕阳无限好，只是近黄昏。 二、快乐歇后语(选择正确答案的序号）。（20分） 1、哑巴吃黄连——（有苦说不出） 2、肉包子打狗——（有去无回） 3、铁公鸡——（一毛不拔） 4、隔着门缝看人——（把人看扁了） 5、小葱拌豆腐——（一清二白） 6、飞蛾扑火——（自取灭亡） 7、黄鼠狼给鸡拜年——（没安好心）8、老虎屁股——（摸不得） 9、大姑娘上轿——（头一回）10、外甥打灯笼——（照旧（舅） 三、添枝加叶（填上数字使之成成语）。（12分） 一心一意一唱一和一板一眼一草一木一点一滴一东一西一五一十一朝一夕两全其美两肋插刀两袖清风忠心不二三言两语两面三刀 不三不四朝三暮四低三下四颠三倒四丢三落四挑三捡四 四面八方四通八达四平八稳 五颜六色五脏六腑五冬六夏 六神无主三姑六婆 七嘴八舌七零八落七手八脚七上八下 八九不离十 九牛一毛九牛二虎九死一生 十拿九稳十全十美 千方百计千军万马千钧一发千家万户 万古长青万死不辞万寿无疆万众一心万家灯火 四、叠罗汉（照样子写词语）。13 1、例：黄澄澄（ABB） 绿（绿油油、绿莹莹、绿茸茸、绿茵茵、绿幽幽）红（红彤彤、红扑扑，红通通）白（白茫茫、白花花）黑（黑漆漆，黑洞洞，黑乎乎）金（金灿灿金闪闪） 2、例：高高兴兴（AABB）例：商量商量（ABAB） 口口声声断断续续密密麻麻冷冷清清来来往往来来去去来来回回风风火火匆匆忙忙忙忙碌碌大大咧咧里里外外红红火火认认真真规规矩矩端端正正仔仔细细马马虎虎反反复复明明白白指指点点老老实实大大方方快快乐乐高高兴兴 3、例：商量商量（ABAB） 安排安排安静安静帮助帮助碧蓝碧蓝比划比划比较比较比试比试彼此彼此表扬表扬参与参与打量打量打扮打扮打探打探打听打听打扫打扫调查调查分析分析放松放松观察观察高兴高兴鼓励鼓励沟通沟通干冷干冷关照关照火红火红活动活动检查检查 五、智慧“谜”宫（猜字谜）。15 1、两人土上谈心。————（） 2、相见。————（） 3、上面正差一横，下面少去一点。（）
趣味语文小知识 一、古今中外作家谜: ①药丸（辛弃疾）②山东特快（鲁迅）③喝杯冷饮（冰心）④电话来了（丁玲）⑤古代攻守兵器（茅盾）⑥春天来了（柳青）⑦故居（老舍）⑧怎能虚度年华（安徒生）⑨一块元宝（巴金）⑩植树之法（培根） 二、古今文学名著谜： ①逆时针运动（《左传》）②先民歌唱（《诗经》）③聚精会神（《西游记》）④逼上梁山（《水浒传》）⑤书生尽相（《儒林外史》）⑥中原逐鹿（《三国演义》）⑦历史长城（《史记》）⑧群芳争艳（《红楼梦》）⑨鬼话连篇（《聊斋志异》）⑩大声疾呼（《呐喊》） 三、各种文学体裁谜： ①轻声细语（小说）②下笔千言，离题万里（散文）③自编曲（诗歌）④大家意见一致（合同）⑤玩笑话（戏剧）⑥大家都晓得（通知）⑦下笔如有神（随笔）⑧一张写下谎言的字据（假条）⑨呀呀学语（童话）⑩慈善家发出的信（汇款单） 四、写作技法名称谜： ①愚公之家（开门见山）②妙不可言（幽默）③重新再写（伏笔）④冬天的棉被（含蓄）⑤粉笔画（白描）⑥三九天（动人）⑦赊帐买东西（虚构）⑧到了国外（意境）⑨细嚼橄榄（回味无穷）⑩突发奇想（灵感） 五、根据数字猜成语： ①0+0=？（一无所获）②7086（七零八落）③1，2，5，6，7，8，9（丢三落四）④1，1，1，1（说一不二）⑤35，35，35（三五成群）⑥1，2，3，4，5，6，7（乐在其中）⑦2，4，6，8，10（无独有偶）⑧1，3，5，7（无奇不有）⑨15，10（一五一十）⑩3，4，5，6（一干二净） 六、根据成语猜汉字： ①争先恐后（急）②异口同声（谐）③颠三倒四（泪）④弹丸之地（尘）⑤熙熙攘攘（侈）⑥唇齿相依（呀）⑦灭顶之灾（火）⑧玩火自焚（林）⑨百里挑一（白）⑩言多必失（误） 七、根据一字猜成语： ①龙（充耳不闻）②一（接二连三）③咄（脱口而出）④亚（有口难言）⑤判（一刀两断）⑥者（有目共睹）⑦泵（水落石出）⑧扰（半推半就）⑨黯（有声有色）⑩田（挖空心思） 八、根据二字猜成语： ①会计（足智多谋）②相声（装腔作势）③伞兵（从天而降）④胜境（不败之地）⑤氙氚（气吞山河）⑥假眼（目不转睛）⑦雨披（一衣带水）⑧武断（不容分说）⑨初一（日新月异）⑩仙乐（不同凡响） 九、根据三字猜成语： ①感冒通（有伤风化）②太阳灶（热火朝天）③显微镜（一孔之见）④无底洞
七年级趣味语文知识竞赛题 ＿＿＿年级＿＿＿班姓名＿＿＿＿＿参赛编号：＿＿＿ 一、选择题（每小题2分，共60分） 1、一书生送给一老寿星下面对联，这位老寿星的真实年龄年是（） 花甲重逢增加三七岁月古稀双庆再多一度春秋 A、121岁 B、131岁 C、141岁 D、151岁 2、朗读下边这首诗该用的感情是（） 南国风烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 A、慷慨、悲壮 B、自豪、喜悦 C、悲凉、忧伤 D、愤慨、遗憾 3、下列故事不是《三国演义》中的一项是（） A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D、三打祝家庄 4、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这一诗句中包含了几种颜色（） A、二种 B、三种 C、四种 D、五种 5、仔细品味当代剧作家魏明伦回答别人提问时的一段话，选出对文中的四个词语理解有误的一项是（） 你问我成功的秘诀？有诀无秘，早已公开-——喜新厌旧，得寸进尺，见利忘义，无法无天。 A、“喜新厌旧”指求创新，不守旧。 B、“得寸进尺”指不满足已取得的成绩，永远向更多的目标去努力。 C、“见利忘义”指只要有利可图，就发奋创作。 D、“无法无天”指艺术创造不要让条条框框束缚，要大胆突破，勇于创新。 6、下面选项中“津”字的意思与其它几个不同类的是（） A、风烟望五津 B、后遂无问津者 C、天津 D、津津有味 7、被苏轼称赞为“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是（） A、王维 B、孟浩然 C、李商隐 D、王昌龄 8、下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是（） A、《聊斋志异》 B、《杜工部集》 C、《稼轩长短句》 D、《临川先生文集》 9、武侠小说《射雕英雄传》、《神雕侠女》、《天龙八部》的作者都是（） A、梁羽生 B、古龙 C、黄飞鸿 D、金庸 10、四大古典名著中，内容较多地描写湖北的一项是（） A、《红楼梦》 B、《西游记》 C、《三国演义》 D、《水浒传 11、下列流行歌曲的歌词语意明确，没有语病的一项是（） A、这一张旧船票，能否登上你的客船？(《涛声依旧》) B、家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛是最高的山坡。(《大中国》) C、有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌。(《有一个美丽的传说》) D、同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌（《同一首歌》）12李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用古诗文恰当得体的一项是 （）A、同学张华要到外地上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。 张华，你一人远走他乡要多珍重啊！”
趣味语文 吴宝红 教学目标 知识目标：认识标点符号的作用 能力目标：通过学习“趣味语文”感受标点符号的魅力 情感目标：感受祖国文化的博大精深 教学重点：通过学习“趣味语文”感受标点符号的魅力 教学难点：感受标点符号的魅力 教学媒体：课件 教学过程与方法： 一、导入 同学们，老师在给你们批改作文时，常常发现一些同学不重视标点符号的使用。如一次习作中，一位同学写一个热心助人的同学，文中这样一句“她看到一个小妹妹找不到妈妈急得直哭”，想写这位同学帮助那个小妹妹，可是他乱用标点写成“她看到一个小妹妹找不到，妈妈急得直哭”（出示），结果闹出了笑话。我们这节课就来学习趣味语文，相信大家会对标点的作用会另有一番看法。 二、学习新知 1、请同学们自由读文中的故事。思考：慈禧太后为什么要杀书法家？书法家又怎样化险为夷的？ 2、学生读后交流 书法家在给慈禧太后在扇面上题诗时忘记写“间”字，惹怒太后。书法家说他这是把王之涣的《凉州词》填成了词，当场断句。太后听后转怒为喜，连
连称妙，得以化险为夷。 3、通过诗词比较，体会词的妙处，感受标点作用 （1）出示诗、词，齐读。 （2）体会王之涣的《凉州词》诗意、意境。 ①指导学习诗题、字意（出示） 凉州词：为当时流行的一种曲子(《凉州词》)配的唱词。 黄河远上：远望黄河的源头。 孤城：孤零零的戍边的城堡。指玉门关。 仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。 羌笛：羌族的一种乐器。 杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。 度：越过。 ②理解诗意：澎湃的黄河远远望去好像奔流在白云之间，一座孤城矗立在高峻的山岭之间。羌笛何必要吹出折杨柳这哀怨的曲调？春风不愿度过玉门关。 ③体会意境：诗人以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色。全诗悲壮苍凉，流落出一股慷慨之气，边塞的酷寒正体现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨，这种哀怨不消沉，而是壮烈广阔。 （3）体会书法家所填词的妙处。 出示词，词与原诗相比眼前景色、所听到的声音有变化吗？没有。有哪些景色？声音是什么？词中再次通过黄河远上、孤城、杨柳表达戍边将士的思乡之情与诗相同。但是通过“羌笛何须怨”中的“何须怨”劝慰将士不要哀怨，哀怨是没有用的。他的断句使比诗更含蓄、有深度。春风是吹不到玉门关的，