西山区红联小学
现代教育学校督导评估
自
评
报
告
2013年9月
红联小学现代教育学校督导评估自评报告
第一部分领导重视，机构健全
根据省督导评估目标，学校领导高度重视，成立了以校长张家祥为组长的现代教育学校督导评估自评自查工作领导小组，对学校做全方位的自评自查，完善学校督导评估自评自查体系，以确保督导评估自评自查工作规范化、制度化、专业化、科学化。
（1）组建机构。成立由校长任组长，学校有关方面负责人、学校督导评估工作联络员和教职工代表组成的自评工作领导小组和专门工作机构。
2013年红联小学督导评估自评自查工作领导小组及成员名单：组长：张家祥（西山区红联小学校长）
庞树华（西山区红联小学书记）
组员：康馨予徐娇张燕李艳辉李汝莲董绍辉刘莎莎
（2）组织学习。根据督导评估的工作规程，学校组织全体教职工学习开展学校督导评估工作的有关文件、相关要求，统一认识，明确自评工作的目的、意义和方法。
（3）适时宣传。在组织老师学习的基础上，开展“小手拉大手”活动，先在班集体中进行督导评估工作的宣传，让每位学生知晓，再通过学生向家长做宣传学校督导评估工作的目的、意义、内容和方法，使学校督导评估得到社会、家长和学生的配合和支持。
第二部分学校基本情况
西山区红联小学建于1952年，办学之初，占地3.3亩，名为红庙小学，学生不过200人，教师不到10人。随着教育的发展，到2005年9月，学校在西山区委区政府的大力关心下，红联小学喜迁新居，在菱角塘小区安了“新家”。校园占地6.5亩，1-6年级共14个教学班，学生797人，教师35人。
学校始终要求教师把教书育人放在首位，热爱教育事业，发扬奉献精神，倡导做幸福的教师，教快乐的学生，坚定笃行果敢再积淀，品味铸就新红联办学指导思想。学校在2010年被评为云南省绿色学
校，西山区创建国家环保模范城市示范单位。2012年为西山区知识产权试点学校。2011——2012年均获云南省青少年科学在我身边活动优秀组织奖。
第三部分自评工作情况
按《云南省现代教育学校督导评估工作规程》等3个文件的要求，为使我校自评工作规范、有序、有效地开展，结合学校实际情况，学校在2013年初制定了《学校自评工作计划》。根据自评工作的方法和程序，我校按计划开展了自评工作。
一、成立以校长为组长的“学校《云南省现代教育学校督导评估工作规程》自评工作领导小组”，负责开展学校督导评估的各项工作。
二、做好起始点现状诊断性评价和起始评价参照点。
1、起始点现状诊断性评价，我校参照《云南省现代教育学校督导评估工作规程》的指标要求，进行了学校办学现状诊断性评价，结论为合格学校。
2、学校《云南省现代教育学校督导评估工作》自我评价工作领导小组进行综合分析，填写评价量表，写出自评报告。
3、召开全体教职工大会，由学校《云南省现代教育学校督导评估工作》自评工作领导小组作自评报告，广泛征求意见，修改完善，做到学校自评与群众评估相结合。
4、将自评报告提交教职工代表大会审议通过。
5、上报自评报告，迎接检查验收。
A1办学方向——B1办学目标
C1、贯彻教育方针（自评合格）
1、坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以“服务学生、服务家长、服务社会”为办学思想，以“为每个孩子的幸福奠基”为办学目标，以“团结、奉献、求真、创新”为校训，以“爱生、爱岗、爱校、爱国”为教风，以“好学、会学、勤学、博学”为学风，在不断的探索实践中，形成了自己的办学特色，全面提高教育教学质量。
2、遵照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神制定了《红联小学改革和发展“十二五”规划》，每学年均有具体的工作任
务和目标，做到近期目标和长远目标相结合，远期目标发展方向明确，无违背教育方针的现象，教育教学质量稳步提高，发展目标逐步实现。
3、带领全体教师学习《教师法》等法律法规，树立正确的教育观、人才观和质量观，全面、客观、发展性地评价学生，教导处合理安排课程，开展研究性学习等地方课程，促进学生德、智、体、能、心理健康等全面、和谐发展。
C2、面向全体学生（自评合格）
1、按照学生的成长规律和教育科学开展教育教学工作，客观分析了解学生，树立现代学生观，关心爱护尊重每一个学生，充分体现面向全体学生，促进学生全面发展，教育思想端正。
2、学校合理配置人力资源、设备资源，积极争取和开辟校外资源。教师人事使用做到人尽其才，才尽其用。设备资源逐年配备，不断完善，学校设有多媒体电教室、学生计算机教室，2011年安装了“班班通”，使各班、各科教学与信息技术整合，促进教学的深化。和社区、手拉手学校建立了和谐的合作关系。
3、结合学校实际，学习有关“减负”文件，学校制定“减负”措施，每位教师要把握好课堂40分钟，向课堂教学要效率，确实做到提质减负。
C3、联系服务社会（自评合格）
1、学校通过“家校通”传递学校与家庭、社会的联系，学校、班主任及时把学生的情况反馈给家长，让家长清楚孩子在学校的具体情况。“家校通”成为家-校-社会联系的桥梁。有的班级则根据本班的实际情况，建立了于家长的qq群，以便及时沟通。
2、学校制定了“家长会制度”，每学期要召开1-2次家长座谈会。在每年的新生入学时对家长进行培训，给予家长对学生教育方式方法的指导，使家庭教育与学校教育和谐发展。
3、完成了政府下达的“外来务工人员子女”入学任务，在学校校舍紧张的情况下，根据上级安排，招收外来务工人员子女，圆满完成招生任务。
4、学校充分利用身边的社区资源，让学生走进社区，为学生创造了学习的空间。
A1办学方向——B2办学思想
C4依法治校治教（自评合格）
1、认真依照《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未
成年人保护法》、《民族区域自治法》、《残疾人教育条例》、《云南省实施（中华人民共和国义务教育法）办法》等教育法律办学。不失时机地认真开展教育法律法规学习活动，采用个人自学、集体讨论、撰写学习心得体会等学习方式，提高认识，统一思想，努力做到“德高为师”，增强教职工的法律意识，塑造崇高师德，；“身正为范”，通过学习使全校教职员工思想觉悟得到提高；“榜样引领”，促进学习;“全面提高”，用现代教育理念和科学教育方法武装头脑。
2、学校认真贯彻执行上级的政策，加强义务教育管理，做好做实“全免”政策。实行免费政策后，学校向家长进行宣传，把党的关怀传递给每一位学生和家长，并认真执行党的大政方针，做到了免杂费、免学费、免书费。
3、认真执行国家《小学管理规程》及《云南省教育厅关于普通中小学办学行为的若干规定》要求，按教育规律办学。学校无因违反管理规程造成重大失误的管理事件。
C5、校风制度建设（自评合格）
1、认真执行《云南省中小学常规管理暂行规定》，学校常规管理规范，制定了学校的各项常规管理制度，教师的教育教学和管理工作有计划、有总结，学校有检查，有评价，考核有依据，常规管理秩序井然。
2、建立健全目标管理制度与绩效工资考核制度，使教师工作量与绩效工资挂钩，责任落实到个人。
3、学校有明确的校风、教风、学风，保持红联人吃苦耐劳的品质。
4、学校制定了《红联小学考勤制度》、《绩效工资考核制度》等一系列的规章制度，用制度管人，人性化地管理，师生思想意识健康向上，教学秩序井然。
A2办学条件——B3领导班子
C6、班子组织建设（自评合格）
1、校长持证上岗，参加了“西山区中小学校长培训班”，培训均已获证。校长全面负责学校工作，具有较强的决策指挥能力。贯彻执行党的教育方针，每周一上午召开行政班子工作会议，安排阶段工作。深入教育教学第一线，重视学校科研项目工作，积极开展教学课堂研究。密切与党政工团的联系，分工合作，配合默契。
2、领导班子配备齐全，领导班子年龄结构合理，平均年龄39岁。学校建立了以校长为首，党支部书记密切配合、党政工团、德教、少
先队大队组成的学校工作领导网络，对学校工作做到上下贯通，左右联系，相互补充，互为保证。
3、领导班子总数7人，人员配置精干，业务结构合理。
C7、成员综合素质（自评合格）
1、重视提高领导班子的素质，对领导班子成员进行上岗培训，培训计划列入学校每年的校本培训计划，定期进行法律法规、教材教法、新课程标准、教师继续教育、微机操作、课件制作等方面的培训。班子成员合作、有团队精神。
2、班子团结协作，民主、廉洁自律，有威信，有创新精神。
3、班子成员中，1名省级优秀教师，1名市级骨干教师，3名区学科、骨干教师。
4、行政班子是一支作风民主、公正廉洁，工作效率高，研究、解决问题能力强，具有开拓创新精神的领导班子。
A2办学条件——B4教师队伍
C8、结构优化（自评合格）
1、学校按照课程标准开足开齐课程，配备专职教师。除语文、数学外，英语、科学、体育、音乐、美术、计算机等教师均配备专业强的教师进修教学。
2、学校依照《教师法》规定制定学校的规章制度，教师主动性、积极性高，使教师在人性化的环境中得以充分发挥自主能动性，教学工作有条不紊。
3、学校根据云南省语言文字工作委员会、云南省教育厅下发的《云南省中小学、幼儿园普及普通话工作评估标准》文件规定，35个教职工参加普通话水平测试，其中一级乙等4人；二级甲等24人；二级乙等7人，专任教师普通话水平100%达到省规定的标准。教师岗位实行双向选择，责权明晰，考评到位。
4、积极开展不同层面的教学内容和教学方法的改革实验，立足于培养21世纪建设者和接班人的人才需要，大力开展教改实验，有阶段性成果、有经验总结交流。
C9、师德规范（自评合格）
1、每学期开学，均组织全体教职工开展“三项教育”的学习，教师们经常对照《中小学教师职业道德规范》8条规定及《公民道德建设实施纲要》检查、学习，把8条规定当作执教的行为准则，严格遵守。每学年新学期伊始，学校要组织教师学习《义务教育法》并写出学习心得体会，签订《教学事故认定责任书》，依法从教。
2、教师教育思想端正，敬业爱生，为人师表，精神面貌好，学校教师对待学生耐心、关心、用心，无体罚和变相体罚现象。
3、学校有师德建设计划、措施和执行记录。
4、学校把每周一下午两节课后作为政治学习的时间。学习讲求实效，要做认真的记录，有考勤记录，做到学习制度化。
C10、专业成长（自评合格）
1、培训教师。近年来，学校认真学习了《面向21世纪教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，还深入学习了“十七大”精神、“科学发展观”理论、政治时事等。教师学有笔记，学有所获，还写了学习心得。通过学习，提高了教师的思想政治觉悟，收到了良好的效果。
2、我校以“服务学生、服务家长、服务社会”为办学思想，以“为每个孩子的幸福奠基”为办学目标，按素质教育要求深化教学改革，推行愉快教育和启发式教学，以社会实践和科技、艺术、体育活动为特色的创造教育，加强创造思维，创造能力的训练，培养了学生的开拓创新精神。校风优良，校纪严明，师生员工思想意识健康，学生有较高的学习积极性，教师有强烈的工作责任心。
3、自“班班通”进校园后，学校把培训教师作为重点来抓，先培训年轻教师，年轻教师再带动其他教师；先培训语数教师，再带动专、副科教师。现在老师使用多媒体和“班班通”设备的能力大大提高了。
4、2009年以来，学校每年均有3-4名教师被评为区级学科带头人和骨干教师。学校坚持每周语文、数学校本教研活动，并按计划执行；学校采取“帮教”、师师互动、老带新、骨干教师及有经验的教师传信息、传经验的形式，提高教师实施素质教育的能力。
A2办学条件——B5校舍场地
C11、场地设置（自评合格）
1、学校占地积3000多平方米，有篮球场1块，校舍面积和场地基本达到国家规定标准，与学校规模相适应。
2、校园规划建设方面我校整体布局比较合理。
3、学校校园文化建设特点比较鲜明：有校训、文化墙、科技走廊、德育走廊、体育文艺走廊、班级教室文化专栏等，是一个环境优美的学习育人园地。
4、学校认真施行《校园环境管理暂行规定》，对校舍、场地、
设施配备的管理制定了详细的规章制度。充分发挥校园资源的使用效益，使用率及完好率高，能动地为教育教学服务。绿化面积达标。
C12、校舍设备（自评合格）
1、学生生均校舍建筑面积能达到标准。
2、学校功能教室齐备，科学实验室、图书阅览室，计算机教室、多媒体教室，数量、面积都达到了标准。特别是2011年全校还配备了“班班通”。“班班通”的配备，大大提高了各科任教师的教学效率。现代教学设备的使用频率很高。
3、学校把少先队工作作为学生教育的主阵地来抓，重视学生的心理健康教育。
A2办学条件——B6规模控制
C13、学校规模（自评合格）
学校按照国家标准设置班级数，目前共有教学班14个，学校有学生797名。
C14、班级学额（自评合格）
1、学校根据国家制定的标准设置班级，一般按照毕业几个班，招收几个班，2012年为解决外来务工人员子女入学难的问题，扩招了一个班。班级学生人数均衡。
2、各年级实行常态管理，不设重点班、特色班、快慢班。
A2办学条件——B7教学设施
C15、教学设备（自评合格）
1、学校一直把抓教育教学作为重中之重的首要任务。每年都要添置一批教学设备，配备合理，符合国家标准。
2、学校有专职人员对计算机及网络设备进行管理和维护，对设备的使用有记录、有登记。
3、在日常维护的同时，学校每年要对损坏的进行修理或购置新的设备，不断补充、不断更新资源库，新配备的“班班通”得到老师们的认可。
4、学校在不断更新资源的同时，也把教师使用设备的情况纳入绩效的考核之中，鼓励教师充分利用这些设备进行教学，提高教学质量。
C16、图书资料（自评合格）
1、学校根据实际情况，配备了适合儿童阅读的各类图书，并安排各班按时段进入阅览室进行阅读，有专门的管理员进行管理登记。除学校的统一安排外，还在课余时间对学生开放。
2、图书配备符合规定，开放时间达到2小时以上。
3、生均图书藏量达15册以上，除学校有藏书外，各班还在班级里安排了图书角，大大增加了图书的数量。
4、学校每年要购置新的教学音像资料和数字资源，以确保各科教学的顺利开展。
C17、信息技术（自评合格）
1、作为现代信息技术合格学校，学校也加强了对硬件建设的投入，在西山区教育局的大力支持下，学校新配备的51台电脑已经配备到位，教师能够在学校就实施电子备课。
2、学生计算机达到10:1，目前的“班班通”大大方便了任课教师使用多媒体，提高了教学信息化的速度。校园广播系统、监控系统齐备。
3、阅览室有专人管理，有专人管理，并制定相应的管理制度，制度管理，有固定的开放时间。
4、信息技术设施完备，符合标准。从安装“班班通”后，学校制定了相应的管理制度，责任到人，并与教师个人签订管理责任书，明确了使用规则，使用有度，管理有序。
A3办学过程——B8常规管理
C18、目标管理（自评合格）
1、学校设立了校长室、教导处、总务处、德育处等部门，各部门岗位、职责不同，但又密切相连。互相牵制，互相合作，具有团队精神。
2、每学期各部门要制定计划，并在开学前进行交流、点评、补充，学期各部门按照计划执行教学任务。
3、年终要对计划完成情况进行总结，写出年终总结和反思，以便在今后的工作中不断完善。
4、学校制度《年终履职考核制度》，依据制度进行考核，落实情况好。
C19、民主管理（自评合格）
1、学校建立了以校长和书记为首，下设教务室、教科室、德育室、总务室，校长管理中层。在这样“自上而下”的管理过程中，学校还会不定期进行“自下而上”的管理，由校长、中层直接面对学生，深入班级和学生采用座谈、检查等方式来反馈学校的管理和教学的情况，从而及时发现和改进学校管理和教学中的问题，每月进行通报。认真贯彻《教师法》，学校每年坚持每年召开教职工代表大会1—2
次，对学校教育教学、管理工作提出意见和建议。积极推进学校民主管理的进程，树立教职工主人翁意识，引导他们当家作主，真正成为学校的主人，自觉维护教师的合法权益。
2、学校党、政、工、团充分发挥在管理中的作用，积极开展各种文娱活动，让教师在教学之外放松身心，活动开展有张有弛。
3、在严格制度管理的基础上，学校还实行温情的人文化管理模式，倾听教师和家长的意见和建议，严格执行2008年国家颁布实施的《劳动法》的要求，对老教师、生病教师在工作上给予尽可能的照顾，节假期不让教师进行加班，在教师生日都会收到来自学校和校长的温馨祝福，让教师及时处理紧急的个人和家庭问题。
4、按期将举行教职工代表大会，听取广大群众的意见和建议，实行政务公开，收费公示，接受社会的监督。
C20、学生管理（自评合格）
1、根据《云南省小学德育分年级实施意见》和《小学德育纲要》的要求，制定了《红联小学低、中、高年级的德育分年级工作要求》和《红联小学养成教育工作计划》，不同年级有不同的教育内容。以学生的养成教育为突破口，围绕爱国主义教育主旋律，开展系列德育活动，使学生在常规教育中受到潜移默化的教育，规范行为，养成习惯，不断进步，使德育工作富有成效。
2、学校将“五爱”教育列为学校德育教育的重要内容，在此基础上，制定了“五心”德育主题，安排少先队大队部制订出专项活动计划。各中队经常开展以“五爱”为主题的中队会，在队员中展开了大讨论。学校的德育工作计划也始终将“五爱”的精神思想贯穿其中，安排了系列爱国主义教育活动内容，让学生在活动中学习做人，学会做人。
3、学校一贯认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并将此作为学生行为规范的引导，结合昆明市“创建文明卫生城市”活动，开展“争做文明小公民”主题活动，狠抓学生卫生习惯的养成。每周的值日班级都安排有“文明纪律小卫士”和“卫生监督小卫士”，检查在校园内乱丢垃圾的班级和个人，并将违规的班级和个人于“红领巾小广播”和宣传橱窗上批评教育，建立及时的文明行为的评价机制，将其列入班级每周的流动红旗评比考核中。
4、预防和减少青少年犯罪，不断增强广大少先队员的法律、纪律意识是德育工作的重要内容。为此，学校开展了形式多样的法制宣传教育活动。将每年的11月份定为法制教育月，在此期间，组织少
先队的交通安全宣传活动；请法制副校长进行法制知识讲座；利用升旗仪式致辞宣讲法制知识；组织学生开展“森林消防”和“预防艾滋病”主题活动；观看“禁毒”法制宣传教育片，对广大同学进行了法制教育，增强了学生的法律意识、规范了学生的言行。几年来，学校无青少年违法犯罪的行为出现。
5、学校一直把“减负提质”放在课堂教学中来抓，坚决杜绝体罚和变相体罚学生，一旦出现此类现象，教师师德将一票否决。教师要关心、爱护学生，关注后劲生的成长，不歧视后进学生，保护学生的人格尊严。
C21、安全管理（自评合格）
1、我校非常重视学校安全教育工作，及时、认真组织全校师生学习上级各部门转发的有关安全工作文件精神，把安全教育工作落到实处。每学期开学第一月为安全教育月，第一周为安全教育周，校长和教师、学生代表在每个学期开学典礼上和升旗致辞中宣讲注意防火、防毒、防盗，防止交通事故等安全知识，增强安全意识，做到警钟长鸣，为了预防公共安全事故的发生，每月还要进行一次疏散演习。
2、学校有完善的安全保卫制度和措施，成立了以校长为首的治安保卫组，校长为组长、副校长为副组长、工会主席、总务主任为保卫科负责人和三名门卫、两名专职保卫人员组成领导小组。对学校区域实行全天24小时值班，责任到人，保证经费，专职人员配有器材、服装。每学期不定期检查学校安全工作3—4次。
3、学校重视对学生安全教育，定期和不定期在每周一的升旗仪式上讲安全问题，请社区和派出所干警来校讲如何防止安全事故，请民警讲如何防止黄、赌、毒。各班定出安全教育措施，用周会班队活动开展专题讲座，做到预防为主，加强防范。由于我校安全工作落实，近年来无重大安全事故发生。
A3办学过程——B9德育管理
C22、德育队伍（自评合格）
1、坚持社会主义教育方向，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作的各个环节。加强对德育工作的领导，树立了“人人都是德育工作者”和“全程教育”的观念。全校教职工重温和学习了《教师职业道德规范》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《中小学伤亡事件典型案例选析》，教师职业道德培训有计划、有考评、有奖惩措施，进一步规范教师的言行举止，自觉遵守教师法、义务教育法、未成年人保护法等法律法规，
与党和国家的教育方针政策保持一致。通过学法规、学案例、写案例、写体会、定措施，广大教师的意识显著增强。都积极争做依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表的合格教师。
2、重视德育骨干队伍建设，全校共有班级14个，配备班主任14名，学校设大队总辅导员1名，配中队辅导员14名。加强年级组的管理，学校校级行政领导分工协作，每人联系一个分校，检查指导年级组工作。制订了年级管理措施，把对班级的管理落到实处，更好地指导班主任开展工作，每学期召开一次班主任、辅导员工作会议，组织学习交流德育工作方法、经验，安排年度优秀班主任撰写优质德育论文。建立了班主任、辅导员工作考核制度，要求年度工作有计划、有总结、有保障措施。每周以“流动红旗”的方式对班级、班主任工作进行考核，学年末汇总评选“文明班”、“优秀班主任”，做到德育管理规范化、制度化。
3、建立了以党支部主管，校长负责的党政工团少负责人组成的德育工作领导网络，对学校德育工作的领导做到上下贯通、左右联系、相互补充、互为保证。学校成立了校级家长委员会，定期对家长进行培训。班级成立了班级家长委员会，每班有3至5位家长志愿者成员，积极与妇联、共青团、关工委、工会等部门协作，开展有利于少年儿童健康成长的活动。聘请茭菱派出所所长为学校法制副校长，加强学校法制教育工作，构建了学校、家庭、社会结合的一体化的德育工作网络。
C23、德育工作（自评合格）
1、学校注重对学生进行思想品德教育，全校六个年级、14个教学班都开齐了思想品德课，配备了专兼职思想品德课教师，注意在各学科教学中渗透德育思想，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、共产主义教育。
2、开展丰富多彩的课外活动、主题班会活动及少先队活动等，寓德育于活动之中，对品行有缺陷的学生有帮辅措施。为了让学生得到全面的发展，学校不仅注意学科知识的教学，更注重学生特长的培养。除了每周五下午的主题队会都有少先队大队部的检查外，每年的三月，是学校的科技节，学校少先队会开展一系列的科技教育活动。每年6月，是学校的艺术节，组织艺术画廊展示和舞蹈比赛，发展学生的艺术特长。每年的10月是学校的合唱节，11月则是体育节，全校同学全员参与各种体育竞技活动，提高身体素质。这些活动顺应时代发展要求，培养了学生自强、自律、自信、自爱、自尊的品质和精
神。工作中，班主任熟悉和了解学生情况，对学习困难的学生定出帮辅措施，成立以教师为中心，家庭、班委会为辅助的“帮辅小组”，对学困生进行转化教育。
3、学校一贯重视校园文化建设，以室内文化、走廊文化、墙面文化、景点文化等为基本形式，努力做到面面墙壁会说话，棵棵花草能育人，校容、校貌发生了根本性的变化，环境育人的功能不断增强。
4、以创建文明校园，育文明学生为目标，实行班级文明流动红旗周考核制和文明班级年度考核制，校园文明建设已经形成制度性工作，并取得明显的成效。2010年我校被评为昆明市“文明单位”，创建文明学校成效显著。
A3办学过程——B10教学管理
C24、课程管理（自评合格）
1、为贯彻《中华人民共和国义务教育法》，普及九年义务教育，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，我校严格执行课程计划，开齐开足课程，无随意增减课程、课时情况的发生。根据上级部门的要求结合本地区经济、社会发展的需要，我校对《课程计划》作了必要的调整和补充，以保证《课程方案》的顺利实施，满足教学活动的需要。
2、学校把执行《课程方案》作为开展教学工作的重要内容，认真学习课程方案，定期检查，加强指导，逐步建立完善实施课程方案的制度。做好任课教师需求量的预算和师资的培训工作，对担任教学任务的教师进行培训，组织开展教学研究活动，学习小学各学科“课程标准”，明确小学培养目标和学科教学目标。掌握新教材，研究新教法。在实施《课程方案》的过程中，注意抓好典型，及时总结经验，以点带面，推动教学改革的不断深入，不断提高教学质量，全面推进素质教育。
3、为了贯彻落实国家教育部关于减轻中小学生过重课业负担的指示精神，学校领导组织学习，统一思想，转变观念，提高认识，每天在校活动时间不少于6小时，学校实行行政人员值班检查清校制度，上午11:45，下午4:30学生必须离校。其次是减轻学生作业量，具体要求是：一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级家庭作业量合计不超过30分钟，五、六年级家庭作业量不超过40分钟，把更多的时间留给学生，开展了丰富多彩的第二课堂活动，为发展他们的特长奠定了基础，为培养个性注入了时间，从而形成了学生爱学、会学、善学的良好风气。
4、体育工作也常抓不懈。学校除正常的体育课外，设有篮球队，每天早上进行训练，除此之外，学校还把“两操”作为日常的考核来抓，每天第二节课做广播操，下午第一节课后做眼保健操，由大队部进行检查，作为“流动红旗”的评比项目。
C25、教学常规（自评合格）
1、我校严格执行《云南省中小学教学常规》，认真抓好常规教学的各个环节的落实。要求各个教研组每两周安排一次教学研究活动，集体备课、有专人主持、有记录；上课做到突出重点、突破难点、精讲精练；学生作业年级统一要求（作业种类、作业量、作业格式等）；加强后进生的课外辅导、查缺补漏，每周安排1—2次；重视组织学生开展各种实验活动，培养学生实践能力；对以上工作要求规范，已形成全体教师皆知，自觉遵守的制度。
2、学校对教学常规管理形成制度，定期检查教师教案、教研活动情况、学生作业情况、教师的课堂教学情况等。对存在的问题及时研究、及时反馈、及时指导，不断改进完善教学常规管理，使之更好地服务于教学，提高教学质量。
3、普通话是校园语言，是教师的职业语言，全体教师普通话水平测试已达标，做到上课使用普通话、师生之间对话、同学之间对话均使用普通话；积极参加一年一度的全国推广普通话宣传活动周，利用宣传栏、课间小广播宣传、推广普通话，规范校园语言文字（标语、牌匾、黑板报等），已形成良好的普通话语言环境，实现校园文明用语、规范用语。
4、学校对教育行政部门进行教学常规检查的有关考核、考试等资料表格齐全，备有全套的义务教育档案，教育目标管理考核表，教师教案情况记录表，教师听课情况记录表、检查学生作业记录表、实验活动记录情况表、期末统测质量分析表、学生期末考试成绩统计表等，有专人管理；学校无辍学学生，1—6年级取消留级，在校学生巩固率、升学率达100%。
C26、教学改革（自评合格）
1、积极开展不同层面的教学内容和教学方法的改革实验，立足于培养21世纪建设者和接班人的人才需要，大力开展教改实验，有阶段性成果、有经验总结交流。
2、在学校的“十一五”规划中，把课堂教学有效性的研究作为重点，树立以学生为主体的教学观念，让学生在思考中确立创新意识，在求异中学习创新方法，从发挥学生内在的学习积极性入手进行课堂
教学改革，大面积提高教学质量。制订学困生的帮扶计划，重视学习困难学生的提高工作，召开学习困难学生座谈会，举行学习困难学生的数学、语文基础知识竞赛，激发困难学生的学习积极性，收到明显的教育教学效果。
3、确立全面的质量观、人才观，面向全体学生，结合全面发展的教育目标和学生的个性特点，对学生德、智、体等方面进行全面的评价。学校实行优秀、良好、合格、不合格等级评价制，不按考试成绩给学生排队。
4、学校行政班子把听课作为一项年终的考核任务。要求以学期听课20-30节，要有1节推门听课。
C27、教育科研（自评合格）
1、学校重视教育科研，向教科研要质量，以教科研上水平，成立教育科研领导小组，机构人员落实，有校长、副校长、教科室、教研组长逐层负责此项工作。
2、学校围绕教育局提出的“七个一”教学目标开展教育科研活动，根据确定的主课题和子课题开展校级、年级教学研究活动，上研究课、示范课、评优课、接待课；学年末每位教师撰写出专题研究论文一份交学校教科处检查评比，学校收集有教育科研活动的资料。
3、学校通过教育科研活动的开展，大大加快推进素质教育及教育教学改革的步伐，优化了课堂教学，锻炼并培养了一批教师，使他们爱教、会教、善教。
4、学校加强自然学科实验室建设，以保证学生自然实验的开出率，演示实验开出率100%，分组实验开出率95%。已配有一个实验仪器准备室，1个实验室，一类实验仪器两套，专职科学课教师。经常组织科学课教师参加培训学习，实验仪器种类齐全，实验管理规范。科学教师严格按要求开展实验教学和科学实验活动，通过组织学生实验，培养学生动手能力和创新思维的能力。
A3办学过程——B11后勤管理
C28、校园校舍管理（自评合格）
1、每学期学校要你对校园文化建设进行新的重建。
2、认真施行《中小学校园环境管理的暂行规定》，学校周边无污染源。
C29、总务工作管理（自评优秀）
1、总务后勤工作积极配合学校整体工作要求，服务制度健全，全心全意为教学服务，落实到实际工作中。保证教学物品供应，定期
维修更换桌椅，检查照明线路，维修门窗。师生对后勤服务工作较满意。
2、校产管理严格执行学校管理制度，帐目清楚，帐物相符，学校所有教学设备制定了严格管理措施和使用规范，微机室、电教室等多功能教室都配备有专人管理和维修维护。建成并开通校园网站和“校校通”校园管理平台，实现办公、教学现代化，及时保证了教学需要，为师生提供现代化教学服务。
3、我校教育经费首先保证教学需要，多渠道筹措教育经费，增加投入学校软硬件建设，努力改善办学条件。在经费管理中学校严格执行财经制度，做到人员到位，专款专用。严格实行审批制度，做好预结算，帐目收支清楚，坚持收支两条线，无乱收费现象和违反财经纪律现象。
4、在每学期的教育收费中，学校严格执行上级收费的有关政策，所有收费项目报市教育局、市物价局审批，严格按物价部门核定项目和标准实施收费。收费中实行公示制度，向学生、家长、社会公开，学生人手一份收费项目清单，对收费人员进行培训，规范使用填写统一票据。几年来，在接受物价、财政、税务和教育局的各项财经纪律检查中无违规违纪现象。
A4教育质量——B12学生素质
C30、思想道德素质（自评合格）
1、我校认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，经常应用升旗仪式和班队活动时间进行行为规范和礼仪常规等教育，采用讲座、竞赛等形式，贯彻落实《守则》和《规范》，要求每个学生用《日常行为规范》经常性对照检查自己的言行，约束和规范自己言行。培养学生的真、善、美德情操，增强辨别是非、美丑的能力。多年来无违法犯罪学生。
2、学校德育处把日常的主题队会作为学生德育教育的主阵地来抓，通过节水、安全、尊老爱幼等教育，并通过每天的“一日三扫”，培养孩子的劳动观念，通过“流动红旗”评比，初步使学生具有关心他人、关心集体、诚实勤俭、不怕困难的良好品德和努力向上的进取精神。
3、实践活动实现德育目标的重要方式，它是活跃学生身心，促进学生全面发展，实施素质教育的重要途径。我校经常组织各种校内外活动，每次活动都有目标、有准备、有计划，惊心设计，周密组织，每个活动结合学生特点，注意活动的教育性、趣味性，确保安全，讲
求实效。拾金不昧，扶弱助残等好人好事层出不穷，蔚然成风，本学年共计好人好事一千余件，学生品德合格率已达99.8%以上。
4、德育处每周的“流动红旗”评比促进学生、班级体的荣誉感，学生养成讲文明、有礼貌的行为习惯。学校也把“养成教育”贯彻始终，学生养成尊重家长、老师、同学的良好局面。
C31、文化科学素质（自评合格）
1、我校重视对学生阅读、计算的基础和基本技能的培养。课堂上多读，教给学生阅读的方法，要求学生每学期读一本好书，同时每个班都配有图书角，增加课外阅读量，丰富了学生的学习内容。书写方面除班主任要求书写工整、清洁外，各教研组还统一了书写要求，学校也定期进行各年级作业抽查，促进学生书写的规范性。口语表达能力是新课程标准要加强的内容，我校充分利用课堂教学的各个环节，使学生想说、敢说、会说，提高学生口语表达能力。除此之外，学校积极开展各种学习竞赛活动。如，每学年两次的朗读比赛、书法比赛、口算竞赛等，这样深化了课堂所学知识，培养学生创新实践能力，激发了学生的主动性、积极性，丰富了课余生活，发展了特长。
2、学校要求每位教师结合新的教学理念，在教学中以培养学生创新意识、创新能力、创新精神为主线开展好教学，利用小组合作学习，设计开放训练，加强动手操作，增加学习实践活动等手段使学生敢想、敢说、敢质疑，提高学生的观察、操作、自学的能力，使学生成为自主学习、能动学习的主人。
3、为全面贯彻教育方针，使学生全面发展，从小培养他们的科学意识和科学精神。
4、教师在学习教育科学理论的过程中更新观念，在教育教学实践中不断提高专业化发展水平，积极投身于课程改革的实践中，树立正确的教育观、人才观和质量观，做到科学全面的评价学生。
5、加强义务教育管理，建有完善的义务教育档案，每年按要求发放了一年级《义务教育入学通知书》和六年级的《义务教育证书》。非毕业班学年考试全科合格率达95%以上。
C32、劳动技能素质（自评合格）
1、学校延承了老红联养成教育的优良传统，学生的“自主教育”成了学校的品牌和特色，在学校里，要求学生自己的事情自己做，如教室和环境卫生的“一日三扫”，中餐后学生参与收碗，尽力做一些力所能及的家务劳动等，教育学生节约粮食，节约用电、用水，爱护公物等，培养学生热爱劳动，尊重他人劳动，珍惜劳动成果，劳动教
育成效明显，形成了良好的劳动习惯。
2、“自己的事情自己做”，每天早上一进学校，打扫教室卫生、区域卫生是每位值日学生的任务，在上课前教师就带领值日学生一起打扫，校园环境整洁、干净。学校还利用各大节假日培养学生参加公益劳动的习惯、回到家自己做家务的习惯。
3、认真上好劳动基础知识课，按课程标准，要求学生自觉使用劳动学习工具，课上教师认真讲解、示范，引导学生实践操作，使学生掌握基本的劳动知识和劳动技能。
4、按教材要求，我校学生一般都能掌握1—2种简单的劳动技能。我校中低年级学生都会叠衣服、叠被子、钉纽扣等，高年级学生会钉钉子、上螺丝、洗衣服等。
C33、身体心理素质（自评合格）
1、健康的身体，良好的心理素质是学生完成学业的重要保障，所以我校严格执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，以及国家“阳光体育计划”的要求，在执行国家课程计划，每周每班开设3节体育课，1节健康教育课。除正常的体育课外，虽然学校的活动场地较小，但是学校都安排了每个班级的早晨轮流锻炼和回家的体育锻炼，每学期再对学生进行体育达标测查考核。每年11月的学校体育节是对学校体育工作的一次全面检阅，也是对全体学生身体素质一次考查，每年都要以年级为单位开展各种体育项目的比赛活动，培养学生爱好，培养体育苗子。健康教育方面，除课堂传授一些基本的健康知识，教给学生保健的常识和技能外，还抓好课间“两操”。通过长期不懈的坚持，学生已养成良好的体育卫生习惯。
2、为培养学生艺术素质和审美意识，我校认真贯彻执行1997年云南省教委关于转发国家教委《关于加强学校艺术教育的意见》精神，除按课程计划开齐开足艺术类教育课程外，学校每年还有6月的艺术节活动和10月合唱节活动，培养学生的艺术才能。
3、心理健康教育是一门新兴学科，我们积极探索，努力实践，教师以良好的心态进入教育活动，在课堂教学、班会活动、课后辅导中去激励、唤醒、诱发学生积极健康情感和其它非智力因素，培养他们独立、自主、自信、进取、主动和创造的精神，激发学习兴趣，保持稳定而积极情绪，克服不健康的心理品质，使健康的心理品质得到发展。
4、多年来学生没有因心理健康原因辍学、伤亡的现象。
C34、整体发展水平（自评合格）
1、学校通过少先队活动的开展，培养学生的自律、自强、自信、自主能力，培养集体荣誉感。
2、每学期学校把班级文化建设作为班主任的考核，由少先队发起，并制作评分标准，教师之间互帮互助，形成良好的团队氛围。每年的体育节活动中，各项竞赛拉近了班级间的距离，拔河比赛、乒乓球比赛、篮球比赛等促使学生更加热爱班集体，形成良好竞争氛围。
3、学校在课程设置上也考虑了学生劳动技能的培养，每周有一节劳动课。课堂上讲给方法，课后通过日常的“一日三扫”，学生得到实践，劳动技能得以提高。在“流动红旗”的评比中，学生的文明礼貌及用语文明纳入其中管理，做不到的同学会影响班级的分数，所以，学校这个大环境形成了较好的文明氛围。
A4教育质量——B13社会反映
C35、社区及家长评价（自评合格）
1、由于学校近年办学成绩斐然，特色突出，学校所在社区和片区生源单位对学校办学反映很好，家长对孩子的成长情况也很满意，学生在校外、在社区有大量好人好事涌现，学生的社会评价很好。不仅所属片区适龄儿童100%入学，还有大量的进城务工子女进入我校，同时也导致我校每年的招生生源压力很大，不堪重负。
2、每学期的“家长开放日”活动，可以让家长零距离接近孩子，了解还在学校的表现，了解学校管理、教师的教育情况。通过家长问卷调查，家长对孩子在校内、校外表现反映较好，对孩子的学习成绩表示满意。
3、学校曾经对社区进行了一次学校办学情况的调查，社区对我校教育质量和办学水平的评价情况反馈如下：
C36、区域内学校评价（自评合格）
1、我校历届毕业生，基础知识扎实，兴趣爱好广泛，身心全面发展。对口中学对入学的大部分学生综合情况反馈为：素质发展全面，学习方法灵活，发展后劲充足，能在短时间内适应初中阶段学习生活。
2、对口中学对我校的学生较为满意，满意率达90%以上。学习能力较强，后劲足。
C37、综合表彰奖励（自评合格）
我校被评为省、区的示范学校，市文明学校，在近年的西山区教育局每年的目标管理考核中都获得了素质教育的二等奖。
A4教育质量——B14办学特色
C38、学生特长（自评合格）
1、学校以“为孩子明天的幸福奠基”为宗旨，有组织的开展各种丰富多彩的课外活动。使他们在活动中学会做人、学会求知、学会劳动、学会健体、学会审美。学校开展的各种丰富多彩的课外活动，培养和发展了学生的兴趣特长，提高了学生的综合素质，受到上级领导、社会、家长及各界的好评。
2、学生在区级及其以上的学科、科技、艺术、体育等竞赛中取得较好的成绩。教师论文分别获得国家、省、市、区一、二等奖；艺术方面，多名同学获全国、省、市一、二等奖。
3、无论是教师还是学生的获奖都进行记录，真实地反映学生和教师的成长过程。
C39、学校特色（自评合格）
1、学校以做幸福教师、快乐学生为特色。
2、绿色彰显特色。学校把绿色创新作为一个特色来打造，近年来绿色创新大赛凸显特色。
C40、辐射作用（自评合格）
1、学校通过课题研究、特色活动等得到了社会的好评和认可。在教育教学上能起引领作用，有一定的成效。
昆明市西山区红联小学
2013年9月22日
报告编号：YT-FS-6792-29 教育督导评估自评报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
教育督导评估自评报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 我校始建于xx年，初为xx小学，后几经易名， xx年正式定名为xx县实验小学。学校下辖两所附属 幼儿园、一所双语实验学校（南校区），原校区占地35 亩，建筑面积9630平方米。南校区站地90余亩，建 筑面积2万平方米。学校小学部共有教学班87个，学 前部有教学班35个，学生共6500余名，教职工280 名，80%为青年教师，55%为本科学历。 一年来，通过全体教师的辛勤努力，教学质量有 了显著提高，教师业务素质得到了较大提升，学生素 质得到了全面发展。2名教师获得省级特级教师称号， 1名教师获得省级优质课执教者称号，5名教师被评为 县级教学能手，并全部推荐到市里参赛，12名教师获 得县优质课执教者称号。教师在省级以上报刊公开发
某学校教学督导评估汇报材料 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 某学校教学督导评估汇报材料 一、学校简介 学校现教师127人，近两年新入职教师33人，其中教学班在岗教师95人，教师队伍趋于年轻化，青年教师有朝气有活力。有22个教学班，在校学生859人，学校教学楼内设有16个功能教室。 二、办学思想及文化建设 学校倡导“尊重和谐”的核心理念，把“尊重人格、尊重差异、尊重选择”深入到德育教学等各项管理中，以促进师生和谐、生生和谐、家校和谐。 从硬环境上看：尊重、和谐的横匾时刻警示全校师生，荣誉栏激励着师生。从软环境上看：校长通过一年级新生入学活动，在与家长见面的第一次活动中，就将办学思想郑重讲给孩子的父母，起到到入校后“家校”教育理念一致的作用；青年教师报道当天，校长结合学校办学思想分析学校现有实力，明确老师们要努力的方向，使青年教师尽早熟知办学理念，提早做好打造“尊重、和谐”校园的心理准备。
三、教学管理的策略 遵循着在反思中发展，在改革中前行的理念，现将重点工作从以下两方面进行汇报： （一）尊师求实发展 如果说学校是一个生命体，那么使这个生命焕发生机的则是作为每一细胞的教师。我校在充分了解教师现状及需求，尊重教师专业成长愿望的基础上，扎实做好日常管理。 1、求实培训 为推进课题研究进展，形成教研组和谐研讨氛围，促进教师的成长，我校将依托《多边研训，提高教师有效教学的研究》这一区级课题，有效整合教学、科研、师训、人员的智慧，应用以下方式加以实施：（1）、充分利用领导班子例会，对中层进行有针对性的培训 学校在原有校长组织培训的基础上，让中层领导轮流进上阵，相互分享学习精品，这样的培训形式在计划中制定14次，完成12次，培训内容从教师礼仪到领导艺术，从教学方法到管理技巧，在这一过程中，大家相互交流，思想的碰撞也激发出了工作整合的火花。培训后，许多领导能结合培训内容，运用理论指导平时的管理工作。
关于学校督导评估自查报告 依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查情况报告如下： 一、学校的基本情况 xx一中位于鄢陵县xx乡xx村，始建于1965年7月，为xx乡唯一一所公办中学，占地面积20190平方米，建筑面积8000多平方米。学校现有17 个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学历达标率100%。适龄人口入学率100%，巩固率98.6%。学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。 二、自评工作情况： (一)依照教育法律、法规，规范学校各项工作。 学校全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强校风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。
(二)不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。 学校不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。学校建有教学、办公楼各一栋，学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。学校的主体建筑为四层，教学大楼配备有图书室(藏书1.8万余册)，仪器和理化生实验室(理化生实验仪器配置达1类标准)。微机室和多媒体教室也一应俱全。为了引进先进的教学手段，学校还开通了互联网，建立了班班通，教职工电脑配置率达90%，同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道，先进的教学设施和办学条件，为每位立志成才的莘莘学子提供了理想的空间。 1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。普通教室、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求;室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校配备了符合卫生标准的净化水设施，能及时供应开水，满足师生饮水需要。 2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。 3、计算机教室配备基本达标，实现互联网班班通、建立了校园网平台。资源网使用良好，将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合，探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题，有公开课、
内部编号：AN-QP-HT643 版本/ 修改状态：01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self- Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 学校安全自查自评报告通用范本
学校安全自查自评报告通用范本 使用指引：本报告文件可用于为规范管理，让所有人员增强自身的执行力，避免自身发展与集体的工作规划相违背，按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度，快速掌握所需了解情况的效果。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务.在上级领导的指导下，结合我校安全工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全会议精神，坚持以"隐患险于明火，防范重于泰山"为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护正常的教育教学秩序.根据教育局对关安全工作指示，我校认真学习了文件精神，对自查工作进行了部署，按通知要求逐项进行了自查，现将自查情况汇报如下： 一、组织学习，提高认识。
迎接教育督导评估工作汇报材料校园是孩子学习的地方，他们是祖国未来希望，对于教学质量和教学观念一定不能随意。下面整理的迎接教育督导评估工作汇报材料，请阅读，上公文站，发现学习。 迎接教育督导评估工作汇报材料一 尊敬的各位领导： 大家好! 首先，我代表全校师生对莅临我校检查指导工作的领导、专家，表示热烈的欢迎和诚挚的问候! 我校根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策。现将我校一年来的教育教学工作汇报如下，请各位领导和专家批评指正。 一、基本情况 常迎学校位于磁县城西，坐落在风景优美的东武仕水库旁边，地理环境十分优越。我校是一所单轨制完全小学，承担着周边两个自然村的普及小学教育任务。在上级政府和主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推进素质教育。我校的办学条件得到很大改善，教育水平不断提高。 二、教育工作达标情况 (一)教育工作普及程度 1、我校辖区共有小学阶段适龄儿童224名，入学224名，入学率100%。 2、学年初在校学生224名，学年末224名，巩固率100%。学年内无辍学现象，年辍学率为0。
(二)师资队伍 1、全校共有教师9名，学历达标9名，达标率100%。 2、所有教师均具备教师资格，全部达到任职要求。 (三)办学条件 1、学校各类教学用房符合省规定的义务教育办学条件标准。 2、全校共有图书： 3000册。 3、学校各类教学仪器配备达到一类标准，能够满足教学基本需要。 (四)学校管理 以人为本，规范管理，做到了制度健全，责任明确，各项工作管理有序。治理校园环境上，做到了学校周围安静，无噪音干扰，无污染源，校门前和两侧无小卖部，无堆放杂物，无网吧。校园内实现了美化、净化、绿化。重视安全工作，强化安全责任管理，确保不出现一起安全责任事故。 (五)教育教学质量 1、我校全面贯彻方针，坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推进素质教育，开全开齐课程。全校学生都能遵守法律法规和小学生日常行为规范。没有违法违纪现象。 2、一年来，教育成果喜人。20xx年，我校毕业班毕业率100%，学生综合考核成绩名列全乡前茅。被乡政府评为教育教学工作先进单位。 3、积极推进素质教育，硕果累累。我校按照市、县教育局的部署，广泛开展十个一进课堂、双爱好活动。通过活动学生的综合能力有了很大提高了。我校有多名学生在演讲比赛、手抄报竞赛和学生征文活动中获奖。
学校督导评估自查报告 一、指导思想 学校根据教育局综合督导评估工作会议精神，结合实际，制定了学校发展性目标。我们本着“实事求是，客观公正，发展创新”的原则，开展了认真细致的自评工作，现将自评情况报告如下： 二、自评过程及结果 按照《学校发展性督导评估方案》的要求，学校严格组织自评工作，共分三个阶段进行自评。 第一阶段，健全组织机构，大力搞好宣传工作 成立校长任组长、行政领导以及年级组长、家长代表为成员的领导小组，依照评估指标，结合日常分管工作划块分工，细化责任。结合学校工作实际，通过动员会、座谈会、讨论会、召开全校教职工大会等多种形式，传达会议精神，由教师委托学生向家长和社会宣传，统一认识，明确创建区级示范学校是学校走科学发展之路的重要途径。自评工作领导小组及分工如下： 组长：吴凤鸣（校长）全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总公布自评有关情况，组织撰写自评报告。 副组长：王珍（书记）负责学校思想政治品德教育、党建工作自查自评。 成员： 刘丽（副校长）负责教学工作的自查自评，协助校长完成自评报告。 秦琳（副校长）负责少队、德育、特色项目工作的自查自评。 韩小春（副校长）负责校安工程，财务工作的自查自评。 张叶青（副校长）负责后勤、幼儿园、校园安全工作的自查自评。 刘建国（工会主席）负责工会工作及食堂的自查自评。 闫美仙、王宇、李俊光、任小红、贾丽涛、金俊祥、王海娥环节干部协助配合分管领导完成归口自查自评工作。 王秀娥、王芳等年级教研组长作为教师代表协助各口分管领导完成本组教育教学工作的自查自评。 郭建军、张海波等家长代表对学校整体工作给予评价。 第二阶段，对照《评估指标》，分头开展自查自评。
报告编号：YT-FS-9029-44 学校安全自查自评报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
学校安全自查自评报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为了贯彻落实教育部办公厅《关于开展中小学幼 儿园安全大检查的通知》和《海南省教育厅转发教育 部关于开展中小学幼儿园安全大检查的通知》精神， 进一步提高我校安全工作水平，保障广大师生的生命 和财产安全，保证学生健康成长的良好环境，构建平 安和谐校园，维护社会稳定，我校按照市教育局的统 一部署，在全校范围内开展安全整治行动，认真自查 整改。现将有关的情况汇报如下： 一、日常的安全工作 (一)、学校重视，成立安全工作组织机构 学校领导将安全工作做为学校管理的重中之重来 抓，形成了党支部总揽全局、统一协调，各部门密切 配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合
力。实行校长负总责，副校长具体负责，中层领导人人分管的安全工作网络管理机制，成立了安全工作领导小组，完善学校安全组织机构，负责学校日常安全工作。 学校安全工作领导小组： 组长：校长王秀丽(全面负责学校安全工作)。 副组长：宋斌麒副校长(负责教育教学、实验室、图书馆、集体活动等安全工作);符子江副校长(负责用水用电、交通、防雷、自然灾害、校园设施等安全工作);黎逊总务主任(负责禁烟、禁毒、消防、卫生、治安等安全工作)。 组员：各中层领导、年级组长和各班主任 (二)、制度保证，建立安全工作保障机制 为进一步做好安全教育工作，加强对安全教育工作的领导，学校实行安全工作目标责任制，规范日常管理;建立健全突发事件处置工作预警预案机制;制定各种管理制度及安全保卫工作制度;严格落实行值日制度，经常性的进行安全工作检查，以形成有效的领
教育督导评估 汇 报 材 料
滑县向阳小学 二0一七年六月 一、基本情况 滑县向阳小学始建于2000年，占地23亩，建筑面积7500㎡，是县教体局直属小学，环境幽雅，设施齐全，是一所现代化高标准小学。校长史淑芹是国家级骨干教师，省级学校管理特级教师，学科带头人。学校师资雄厚，现有教师111人，学历全部达标。其中本科学历90人，国家级骨干教师1 人，省级骨干教师2人，市、县级骨干教师50人，市学科带头人3人，小学高级教师25人，是一支高素质科研型教师队伍。学校设施齐全，拥有两座现代化教学楼、现代化多媒体教室里配有电脑、电视。学校现有46个教学班，4000余名学生。 学校为孩子们一生的发展奠基。基于这种认识，制定了“一体两翼”的发展战略，一体即常规管理，两翼是开展写字教学和经典诵读。确立了“科研兴校，质量立校，特色亮
校”的办学思路。 二、管理能力 史淑芹校长主持全面工作，由两名副校长、1名教导主任和1名教研处主任负责教学管理和教科研工作，各位领导均来自教育第一线，具有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。学校领导始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息，在不断学习中，丰富实际管理经验，提升了研究能力。 三、教务管理 （一）常规管理。我们强化教学管理，夯实双基，从备、批、讲、评、考、析六个方面严格要求，一丝不苟。除必测科目外，我们对音乐、体育、美术、科学、社会等进行不同形式的测试和考查，保证了学生全面发展。 1、集体备课。备课是上好课的关键。我校实行三级备课制：个人备课——组内备课——复备应用。在个人备课的基础上教研组再次商议目标的确定、问题的设计及检测的内容等。在复备的基础上修改个人教案，形成自己的风格。通过备课制度改革，有利于教师把握教材、预设课堂生成、改进教法，切实提高了备课质量。 2、教学过程监控。为了加强教学过程的全面监控，学校制定了《滑县向阳小学教学常规管理制度》，学校领导分年级负责，深入课堂听课、评课，和教师共同探讨教学中的得
盘县新民乡爱欣源学校 综合督导评估自查报告 为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。 我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。把学校办得让家长放心，使社会满意。始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新 为教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。根据六盘水市民办中小学综合督导评估方案(试行)评分表，认真开展自查、自评工作，总分150分，通过自查得分为110分，具体报告情况如下：一、依法治教的实施标准分5 ，自查得分5分。
1.开齐课程，开足课时，全面育人；面向全体，因材施教；发挥特长；优差平等，多元评价。 2．组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。 3．提昌师生平等、尊重、爱护、信任学生，严禁侮辱歧视学生，无体罚学生和变相体罚学生的现象、无开除学生、无辍学现象。4．七年级入学的入学通知书对应，人卡对应。 二、教育保障标准分15 ，自查得分10。1．学校定期召开教代会，有专人有记录材料，主要是为了充分发挥教代会的民主管理作用，其次，校长深入教学，亲自组织、参与教学、教研活动、组织和指导老师实施素质教育。确保教育的正常开展。 2．倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会由校长、总务主任、班主任组成，班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身
学校安全自查报告范文 “学校安全重于泰山”。今年以来，我校以十七大和十七届四中全会精神为指针，以“安全第一，预防为主”为宗旨，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，健全制度，落实措施，狠抓学校安全工作，为师生营造了一个安全、文明、健康的育人环境。现将2009年冬季我 校安全自查工作总结如下。 一、加强领导，明确责任 学校成立了学校安全工作领导小组。校长赵建钊任组长（第一责任人），副校长赵耀堂（具体负责人）、王海东、王素清、郭全昌、陈晓宏、于秀荣任副组长，张旭、赵汉超、史占海、李素彩、郭爱红为组员，统一领导学校安全工作。下设安全管理办公室，由陈晓宏任办公室主任，组织协调各部门安全工作。学校 政教处配备有专职安全工作人员。 学校明确了各部门的安全责任和安全责任人。政教处负责学校大门、宿舍、卫生、防疫、交通、集会、课间活动安全和安全教育，责任人赵汉超。总务处负责校舍、水电、食堂、消防等安全，责任人于秀荣。教务处负责教学活动、教学设备、实验室、体育、劳动等安全，责任人郭爱红。 二、制度健全，管理规范 1、制定和完善了各种规章制度。 近年来，我校先后制定和完善的规章制度有： （1）《xx高中安全责任追究制度》 （2）《xx高中安全检查制度》 （3）《xx高中重大危险源登记建档监控制度》 （4）《xx高中安全教育培训制度》 （5）《xx高中防火安全制度》 （6）《xx高中学生安全和伤害事故处理预案和报告制度》 （7）《xx高中事故及隐患统计报告制度》 （8）《xx高中档案管理制度》 2、规范执行来客登记制度，杜绝不良人员进入校园。 3、由政教处牵头，联合各年级建立健全24小时行政值班制度，每天一名校级领导，一名中层领导和三名青年教师，两名校医在政教处、卫生室、门卫等重要部门值班，确保校园24小时有人巡查，门卫24小时有人值守。 4、建立了安全监管网络体系。 三、加强教育，预防为主 1、为了增强广大师生的安全意识和自我防护意识，增强安全防范能力，学校规定每学期开学的第一个月为“安全教育月”。根据本学期安全教育月活动的通知精神，团委、政教处组织了一系列的安全教育活动。 （1）2月10日，印发“安全教育月”活动方案。 （2）2月15日，升旗仪式时间由校长做安全教育动员讲话。 （3）3月2日班会时间由班主任就本班实际，结合安全教育内容开展了安 全教育主题班会。 （4）3月15日下午，分年级开展了安全知识竞赛活动。 （5）3月20日举行了一次安全教育主题黑板报评比活动。 （6）3月23日在橱窗张贴了交通安全宣传画册。 2、开设了专门的安全教育课。
小学督导评估自查报告4篇 七星关区团结小学教育综合督导评估 自 查 自 评 报 告 团结小学综合督导评估自查自评报告 一、学校基本概况 团结小学始建于1935年,学校占地面积1880平方米，建筑面积1200余平方米。现有教学班6个，在校学生332人，教师25人。学校师资力量雄厚，教师学历合格率达96%，大专以上学历占教师总数
的96%。有较好的办学条件，配套设施齐全，特别是教育管理者中心领导高度重视，学校精心安排，设有多媒体教室一间、校园广播、校园监控等设备齐全，。有电脑、打印复印等配套设施。现在大部分教师基本能够运用多媒体教室进行教育教学工作。 学校强化内部管理，深化课堂教学改革，积极开展教学研究工作，教育教学质量稳居全乡前列。近三年来，经过广大教职工的辛勤耕耘和努力工作，教育主管部门的督导评估和考核，学校和教师多次受到党委政府和教育管理中心的表彰。 目前，全校教师乘着新一轮基础教育课程改革的春风，以全新的教育理念，面对新的机遇和挑战，以教育信息化发展为突破口，规范办学行为、树立质量意识、打造教育、促进校本教研，以求真务实、团结进取、开拓创新、无私奉献的创业精神为将学校建设成办学有特色、教学有特点、师生有特长、校风有特征的特色化学校而奋斗。 二、工作开展及自评情况 学校依据《七星关区中小学综合督导评估方案》，按照区督导室的安排，成立自评领导小组，制定自评工作计划，组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员广大教职工积极支持和参与自评工作。根据学校自评领导小组的
分工，结合评估指标建立专项评估组，运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行、分析、归纳，认真填写 《督导指标自评表》，从基本概况、肯定成绩、总结经验、寻找问题、提出对策等方面作出详实的自评报告。 三、自评过程与结果 依据《七星关区中小学综合督导评估方案》，按照区督导室的安排，在督导评估自评领导小组的领导下，我们组织参评人员对我校做了全面的自查评估，做了定性定量的评价，自评得到较高分数。 四、主要成绩和特色 （一）校园环境 学校校园建设规划已逐步实施，三年来，共投入资金1440多万元，用于教学楼、教师宿舍、学生宿舍等建设。购置了图书，充实图书室，现在图书室藏书量达4500多册；实现了现代化教学手段及办公设备配套。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。校园布局合理、优雅美观，集美化、净化、人文化、素质化于一体，营造了文明、愉悦、和谐的育人环境。
2020年小学综合督导评估汇报材料精编版
自我加压拼搏进取谋发展 —ⅩⅩ小学综合督导评估汇报材料 为深入推进素质教育，全面提升师生素质，全面提高教育教学质量，我们依据上级要求，以打造高效课堂为切入点，优化教育教学过程，取得了一定的成绩。现将我镇中小学的教育、教学管理工作进行汇报如下： 一、学校基本情况： 我镇现有8处学校，1处中学，7处小学。共有104个教学班，在校学生4143人。教职员工共计266人，其中专任教师261人，专任教师中，大学本科及以上学历的共计104人，占专任教师的39%，中专及以下学历的36人，占专任教师的 13.9%，全镇共有5处学校获得市级规范化学校称号。 二、工作中取得的成绩： （一）、积极筹措资金，努力改善办学条件。 为了学校能有长足的发展，我们积极筹集资金，尽最大努力来改善办学条件。1、按国家要求配备体育器材，明德小学、其林小学器材配备都达到了国家标准，其它学校也比上年增添了不少，基本上能满足正常的教育教学需要，各校对器材的维护保养较好，保证了师生的安全，无一安全伤害事故发生。2、全镇各校的教学仪器全部达到国家标准。中心初中，中心小学的专任教师的计算机配备，能达到人手一机，各年级都配备了移动多媒体。3、图书室配备的图书其数量与质量，基本上满足教学需要，利用率都还比较好，都能够按计划进行借阅图书和开放阅览室。4、危房改造工作取得较大进展，迷龙小学完成改造。柳庄小学完成异地新建，餐厅已建设完工，四月份即将投入使用，幼儿园正在紧张施工中。中心小学已完成新校选址工作，进入规划设计阶段。中学餐厅宿舍楼建设完成，办公楼正在紧张建设中。 （二）规范办学行为，提高管理水平。
( 自评报告) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-047525 学校安全自查自评报告School safety self inspection and self evaluation report
学校安全自查自评报告 学校安全自查自评报告【一】 学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务.在上级领导的指导下，结合我校安全工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全会议精神，坚持以"隐患险于明火，防范重于泰山"为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护正常的教育教学秩序.根据教育局对关安全工作指示，我校认真学习了文件精神，对自查工作进行了部署，按通知要求逐项进行了自查，现将自查情况汇报如下： 一、组织学习，提高认识。 开学初召开了行政安全工作专项会议，明确了任务、责任，进行了细致的分工，筹划了学校下一步安全工作的打算。学校还组织全体教师，召开了安全工作会议，结合我校的实际，讲了我们学校当前安全工作要注意的问题，提出了严格的安全工作要求，提出了“没有安全就没有一切”的工作口号，要求大家充分认识“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更重要”的思想，指出了安全工作要深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，学校要形成校园安全人人有责，大家时时想安全，处处抓安全的良好工作局面。
二、加强领导，规范管理 我校十分重视“平安校园”创建工作，形成了校长总揽全局、统一协调，各部门参与、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。按照教育局对学校安全工作的要求，结合我校实际，制定并全校教职工签订了《安全工作责任书》，制定了校园安全责任区，明确了各责任人的职责，加大了对功能室及全体教师的安全工作的检查力度，不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故责任追究制。在本次安全大检查工作中，各组织成员各负其责，各司其职。 三、重温制度，组织落实 制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人，是我校开展安全教育活动的一个经验。学校安全工作每周一次，做到有内容、有记录，并制订了《交通安全宣传教育工作制度》;《学校安全工作领导小组工作制度》;《安全工作责任分解制度》;《学校安全工作会议制度》;《安全检查防范制度》;《安全事故报告和责任追究制度》;《安全教育制度》;《安全隐患整改制度》;《物品出入查验制度》;《用电安全制度》;《安全防范措施》;《体育活动安全要求》;《师生大型活动安全管理制度》;《疫情报告制度》;《应急管理办公室工作机制》;《应急管理办公室工作事项》;《安全工作领导小组职责》等，节假日学校实行了领导、教师值班制度，制定了学校安全检查督导制度，通过建章立制使学校安全教育活动制度化。近期，又重温制度，加强落实。 四、认真检查，督促整改。 (一)开学初，学校及时组织相关人员，对学校涉及安全的各个方面进行排查，具体工作如下：
云南省现代教育学校督导评估复核认定 申请 富源县人民政府教育督导室: 为贯彻落实～《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》～推进义务教育均衡发展～加快义务教育发展步伐～推动义务教育现代化进程～全面提高我校办学条件和办学水平。根据《云南省现代教育学校评估方案》,云政教督[2012]5号,和《富源县现代教育学校督导评估实施方案》,富教发[2013]18号,的要求～我校认真对照《云南省现代教育完全小学督导评估指标标准》40个C级指标自评～有7个指标为优秀～33个指标为合格。已达“云南省现代教育学校督导评估县级合格学校”条件。特申请富源县人民政府督导室对我校创建云南省教育学校督导评估县级合格学校进行复核认定。 特此申请 富源县老厂镇老厂小学 2013年10月28日 - 1 - 富源县老厂小学现代教育督导评估 自评报告 富源县人民政府教育督导室: 为全面贯彻党的教育方针、教育政策～全面提高教育教学质量～全面推进素质教育稳步发展～为了学校的教育教学工作科学化、规范化、制度化～根据《云南省普通初级中学教育督导评估方案》及相关要求～我校于2013年8月21日成立了以校长为组长、教职工代表、学生家长共15人组成的“督导评估自评领导小组”。按照《方案》提出的3 个A级指标～10个B级指标～27个C级指标对我校的办学目标、办学过程、办学效益进行了全面的自检自查。现将评估的情况报告如下:
一、学校基本情况 老厂镇老厂小学是老厂社区唯一的一所完全小学～位于镇政府所在地。学校招生范围覆盖全社区九个村民小组和镇属各机关单位～覆盖人口达39600人～学校新校址占地面积52.36亩。现有学生1177人～共有19个教学班。根据形势的发展～到2015年～我校将发展到24个教学班～在校学生达到1420人左右。原老厂小学校址被规划为农贸市场～现在老厂小学整体搬迁到新规划的教学区～现有可以使用的教学楼一栋～建筑面积2152.21平方米。24个教室～19个教 - 2 - 学班。有教职工46人～男教师25人～女教师21人～从学历层次看:本科学历7人～专科学历35人～专任教师学历合格率100%。 从职称看:小学高级教师26人、一级教师18人、二级教师2人。 从学科来看:语文教师19人、数学教师17人、英语教师1人～领导班子8 人。教师专业分布合理～平均年龄30.3岁～年龄集中在30至40岁之间～是一个富有战斗力的群体。 多年来～在各级党委、政府及教育主管部门的关心支持下～学校全面贯彻党的教育方针～以师德建设为核心～以教研教改为动力～紧紧围绕抓好思想促教学～围绕教学抓思想这个中心～切实把德育工作放在学校工作的首位～强化班级管理～深化课堂教学改革～充分调动教师的积极性和主动性～本着团结进取、务实创新的治学方针～为学生健康成长和个性发展提供良好的学习场所。始终坚持“环境优美、校风优良、教学优质”的办学方向～以“坚持育人为本～提高质量～全面促进学校特色发展～争创一流示范学校”为目标～努力改善办学条件～进一步优化育人环境～学校各项工作均显现出良好的发展势头。 二、自评工作及达标具体情况
学校督导评估汇报材料 业率100 %;现有在职教师30名，其中本科毕业20人，占66 %，专科10人，占33 %。学校按照标准配置了微机室、语音室、理化生实验室、仪器室、标本室、图书阅览室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、光盘播放室、电子备课室等专用教室。拥有计算机30台，实验仪器、体音美器材3200余套(件)，图书1万余册。在对2011年教育教学工作评估自查中，自评得分为：930分;等级为优秀。 二、成立评估自查领导小组 组长：周x 副组长：邵x 梁x 成员：朱x 张x 韩x 王x
三、校务管理 规范管理、科学管理是一个学校发展的根本和基础，为此，学校认真制定三年教育发展规划，健全组织机构，完善制度，规范档案。学校坚持依法治校，全面落实校长负责制，对广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围;公开办事的条件与政策;公开办事的程序与过程;公开办事的结果与成效。同时不断规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。学校实行无缝隙管理，责任到人，制定教师考核及奖惩制度，严格落实。校务管理的规范有序，措施到位，有效地促进了学校工作的全面提升。 四、教育管理 1、教育常规管理工作：认真学习相关文件，健全组织机构，制定各种工作计划。各项活动做到有通知、有记录、有总结、有资料;积极开展经典诵读活动，做到经典诵读人人有读本(资料)，按要求开
展诵读;开展读书活动，人人有读书笔记、名言警句摘抄。 2、校园文化建设：校园及教室内外环境干净整洁，没有乱写乱画卫生死角;物品摆放合理;有校训、班训、校徽、校歌;教室内有师生书画、有图书角;为加强教育宣传工作，学校在团支部、学生会的领导下建立了春之声校园广播站及山溪文学社。 3、学生行为习惯：学生穿着整洁、干净卫生、男生不留长发、怪发、女生不戴首饰;有良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔废弃物品;对人有礼貌，接受或递送物品时起立，并用双手接物;上下楼梯靠右行，主动给客人让路问好。 4、学校体育卫生工作：工作严谨、备课到位;开展大课间武术健身操活动做到常态化，保证学生每天1小时体育锻炼时间;每年举办运动会等两项以上学生体育专项活动;学校组建了篮球训练队，坚持常年训练，本年度全县篮球赛进入了前八名;有防范疫情预案; 防近工作全面规范，前后排座位视黑板距离符合要求，坚持做眼保健操。
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 教育工作督导评估自查报 告正式版
教育工作督导评估自查报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、学校基本情况 1、学校概况 石家庄市第115中学（原二机厂子弟学校），始建于1971年，于XX年移交石家庄市裕华区。学校位于石市裕华区方兴路68号，占地面积约13000平方米，固定资产320万，拥有教学楼及专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室等。占地7300多平方米的操场上，天然草坪与体育文化墙相映成趣，是一所环境优美、富有特色的全日
制国办学校。 学校共有教学班11个，学生656人。学校拥有一支团结拼搏、奉献敬业、素质优良的教师队伍。教职工43人中，高级职称12人，约占教师总数的28%：中级职称24人，约占教师总数的55%；初级职称7人，约占教师总数的18%。教师本科率56.5%，专科率约23%。 XX年以来新一任领导班子认真贯彻执行党的教育方针，大力推进教育教学改革，实施素质教育，促进学生全面发展。坚持“一切为了人的发展”的办学理念，以“宽容解决一切，团结压倒一切，尊重先于一切，学习重于一切，人格高于一切”为座右铭，力创和谐校园环境。在教
幼儿园平安校园自查自评报告一】 我校在创建市平安校园中，遵照瑞教办政等创平安校园文件精神，认真筹划，周密部署，狠抓落实，为全校师生的工作、学习、生活营造了一个良好的环境，现将创建情况简要汇报如下： 一、领导重视，组织健全 为切实加强对建设“平安校园”工作的领导，确保“平安校园”建设各项工作的落实，学校成立创市“平安校园”领导小组，成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各有关处室负责人、各班主任为成员的领导小组。学校领导班子高度重视学校安全稳定工作，确立学校安全无小事，学生安全无小事的观念，站在抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是维护人民群众根本利益的高度，努力提高抓好学校安全工作的自觉性和主动性，变“要我抓”为“我要抓”、变“被动抓”为“主动抓”、变“突击抓”为“经常抓”，持之以恒，常抓不懈，使学校安全工作的各项措施真正落到实处。 二、健全制度，预防为主 在创建工作过程中，我校制订及修改了有关创建平安校园的管理制度。内容有《学校卫生管理制度》、《消防安全制度》、《社会实践活动、德育基地活动制度》、《学生外出集体活动安全保卫制度》、《校园安全保卫、治安管理制度》、《实验室安全制度》等，使各项工作有章可循，落实到位，我们还制订了天天检查，周周汇总制度，建立和完善各类值班制度。 三、安全法制教育，常抓不懈
加强对学生的安全法制教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，包括校园广播橱窗报刊宣传；对违纪学生专题教育；邀请法制校长、派出所领导、消防大队等执法部门对学生进行法制教育和消防等安全教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。尤其是在每年寒暑假前夕，总要安排一次集中的法制、安全教育，确保假期的平安。为了巩固法制教育的成果，学校在每学期纪律工作常抓不懈的同时，集中安排一周的日常行为规范、学生一日常规学习训练强化周，使得遵纪守法成为广大学生的自觉行动。通过学校宣传法制教育，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没发生一起刑事案件和安全责任事故。 四、加强校园内部治安管理工作 1、加强门卫建设，增强师生在校园的安全感。 我校在今年配备了一名专职保安，加强校园巡逻安保工作，加强了对校外人员来校的管理，实行24小时的值班工作。在课午间关闭学校大门，严格控制进入校园的外来人员，对进入校园的外来人员实行来访登记，保障了师生的安全，确保了良好的校园治安秩序。我们还与陶山派出所建立了经常性的联系，如遇特殊、紧急情况能及时向派出所报告以得到及时妥善的处理，确保校园平安。 2、加强对全校消防设施的检查，消除安全隐患，完善各项消防设施。 认真贯彻“预防为主，防消结合，群防群治的方针，坚持”谁主管，谁负责“的原则，一级抓一级，层层抓落实。做到责任明确，制
承前启后谋发展 齐心协力求进步 ——2013年学校工作督导评估自评报告 XX区XX学校 XXX 新年的脚步近了，紧张、忙碌、有序、收获的2013年即将过去。一年来，我校在上级部门的正确领导下，全校师生齐心协力，奋力拼搏，顺利完成教育教学任务。现将我校一年来的工作总结于下。 一、办学思想端正，办学行为规范。 我校坚持贯彻党的教育方针，严格规范办学，积极实施素质教育。充分利用党员会、教职工大会、业务培训会等积极宣传教育方针政策，贯彻规范办学要求。我校秉承“XXXXXXXXXXXXXXXX”这一办学理念，扎实开展工作。 二、加强党建工作，提高党建质量。 学校领导班子换届后，及时选举产生新一届支委班子，做好分工，明确职责。加强了党员队伍的理论学习和党风廉政建设；加强了党务、校务公开；及时改选教代会成员和召开教代会，推进民主管理；加强了团组织工作，积极开展活动；选举产生新的工会委员、工会主席，进一步推进工会工作。 三、重视队伍建设，提升整体水平。 1、干部队伍建设。 学校班子换届后，校级领导班子明确分工，落实责任；及时推选、调整本部行政人员和村小校长。学校要求干部队伍成员加强学习，不断提高自己的领导能力和执行能力，以“能出色的独当一面，又能优秀的团结协作”为奋斗目标，不断积累，不断总结，不断优化，争取形成一支个体实力强、团队实力更强的干部队伍。我们正满怀信心地行走在成长的路上。 2、教师队伍建设。 ①学校在全乡范围内加强了师德师风的宣传教育，深化市教育局关
于师德师风建设“十个禁止”规定的学习，在教师们原有的厚道实在、敬业奉献的基础上，进一步加强“真心爱每一位学生，静心塑造每一位学生”的宣传教育，进一步落实学校教书育人的职能。 ②学校结合自身实际建立健全管理制度，在原有精细化管理制度的基础上，结合学校此时实际，做了相应修改和补充，以求更人性化、更实际有效的促进学校规范有序发展。 ③加强教师培训。根据学校教师变动大的实际，学校不等不靠，大力加强自身“造血功能”。除通过制度管理、检查督促来保障常规性的教研教改培训落到实处外，特别加强了教师的校内外学习、教师间传帮带工作。一年来，教师参加国家级、省级、市级、区级学习100多人次。学校通过“XXX”展示课、骨干示范课、专题研究课、常规听课等方式，保障和促进教师间的学习；通过教研活动、质量分析会等形式促进教师间的交流学习，取长补短，总结优化自身教学。在传帮带工作上，本期新老教师结对XX对，教导处、参与教师制订了传帮带计划，教导处具体负责督促落实，收效良好。学校还通过参加区级“XXXX”授课竞赛“磨课”方式，鼓励新老教师积极参与，共同探究，共同成长。特别值得一提的是刚参加工作两个月的XXX老师，通过自身努力和团队协作，勇敢地参加了XX区四年级思品赛课，并获得二等奖，这或许就是我校培养年轻教师、增强自身“造血功能”工作的一个缩影。 四、贯彻德育为首，发挥育人功能。 1、我校始终坚持德育为首，以促进德育工作实际有效开展为出发点，调整德育管理人员，进一步加强德育制度建设、德育队伍建设、德育网络建设和德育阵地建设，抓实德育常规工作，加强德育研究，互学互助，共同成长。 2、德育活动丰富，成绩喜人。学校结合节日、纪念日、上级德育工作安排以及自身实际，积极开展德育活动。学校德育活动丰富多彩，参与率高，效果显著。本年来，我校荣获区学生乒乓球比赛中学组男子亚军，女子冠军；小学组男子、女子季军；区中学生篮球赛第五名；区
迎接教育督导评估汇报材料 迎接教育督导评估汇报材料 尊敬的各位领导： 大家好！ 首先，我代表全校师生对莅临我校检查指导工作的领导、专家，表 示热烈的欢迎和诚挚的问候！ 我校根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要 求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育 方针和政策。现将我校一年来的教育教学工作汇报如下，请各位领导和专家批评指正。 一、基本情况 常迎学校位于磁县城西，坐落在风景优美的东武仕水库旁边，地理环境十分优越。我校是一所单轨制完全小学，承担着周边两个自然村的普及小学教育任务。在上级政府和主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推进素质教育。我校的办学条件得到很大改善，教育水平不断提高。 二、教育工作达标情况 （一）教育工作普及程度 2 、学年初在校学生 224 名，学年末 224 名，巩固率 100%。学年内 无辍学现象，年辍学率为 0。 1 / 11
（二）师资队伍 1 、全校共有教师9 名，学历达标 9 名，达标率 100%。 2、所有教师均具备教师资格，全部达到任职要求。 （三）办学条件 1、学校各类教学用房符合省规定的义务教育办学条件标准。 2、全校共有图书： 3000 册。 3、学校各类教学仪器配备达到一类标准，能够满足教学基本需要。 （四）学校管理 以人为本，规范管理，做到了制度健全，责任明确，各项工作管理 有序。治理校园环境上，做到了学校周围安静，无噪音干扰，无污染源，校门前和两侧无小卖部，无堆放杂物，无网吧。校园内实现了美化、净化、绿化。重视安全工作，强化安全责任管理，确保不出现一 起安全责任事故。 （五）教育教学质量 1、我校全面贯彻方针，坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推 进素质教育，开全开齐课程。全校学生都能遵守法律法规和小学生 日常行为规范。没有违法违纪现象。 2、一年来，教育成果喜人。 2018 年，我校毕业班毕业率 100%，学生综合考核成绩名列全乡前茅。被乡政府评为教育教学工作先进单 位。 3、积极推进素质教育，硕果累累。我校按照市、县教育局的部署，广泛开展“十个一进课堂”、“双爱好”活动。通过活动学生的综合