中班（下）第十九周
语言《小水滴旅行记》
编写：容颜深一、活动目标：
初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。
二、活动准备：
1、多媒体PPT“小水滴旅行记”
2、多媒体配套光盘“小水滴旅行记”
三、活动过程：
（一）通过讨论，引出话题。
师：小朋友，你们喜欢旅行吗？除了人喜欢旅行，还有其他的什么东西也喜欢旅行呢？（幼儿自由回答）
师：恩，小朋友们说得都很好，今天，小水滴要带大家一起去旅行了，我们来看看它是怎样旅行的呢？它看到了什么旅游趣事呢？你们想不想知道啊？（幼儿自由回答）
（二）播放PPT课件，初次欣赏故事。
P1、师：小水滴的家在哪里呀？（大海）小水滴在大海里玩它遇到了谁？（海鸥姐姐）海鸥姐姐对小水滴说了些什么？（小水滴快上来我们一起去旅行）谁愿意做海鸥姐姐，来飞一飞。（请个别幼儿说）我们一起来学海鸥姐姐吧。（幼儿集体模仿）师：哦，海鸥姐姐请我们小水滴一起去旅行。那我们小水滴又是怎样回答的呢？（我没有翅膀怎么旅行啊？）小水滴没有翅膀怎么去旅行，心里会怎样想呢？（幼儿自由想象）那么谁会用小水滴的语气来说说小水滴的话。（请个别幼儿模仿小水滴。）
P2、师：小水滴去旅行请谁来帮忙？（太阳公公）太阳公公是怎么帮助小水滴的呢？（发出光芒）太阳公公帮助小水滴变成了什么飞上了天？（水蒸气）P3、小水滴变成了水蒸气飞到哪里呢？（云妈妈身边）
P4、云妈妈带着小水滴去了哪里旅行？看见什么了呢？（幼儿自由诉说云会看见什么样的东西）
P5、师：小水滴越飞越冷他们怎么样了呢？（三个五个抱在一起）
P6、师：最后小水滴想回家了，又跟太阳公公说什么了呢？（太阳公公我想回家了，你送我回家吧）太阳公公又对小水滴说了什么呢？（好吧，现在天气渐渐变暖和了，我就带你们回家）
P7、师：在太阳公公的帮助下，小水滴又回到大海妈妈的身边了，并跟大海妈妈说了旅游见闻，你们能当小水滴说一说旅游见闻吗？它到过了那些地方啊？看过什么风景了？（幼儿回答）
（四）再次观看视频课件，尝试用语言结合流程图表达水的三态变化。（流程图可作小结，方便幼儿记忆与理解故事内容）
师：小朋友们想不想和小水滴一起去旅行啊？那我们一边听一边跟着一起说一说，总结一下小水滴的旅行记。
（五）用动作表现水的三态变化.
1.师：在故事中，我们的小水滴一边旅行还一边在玩超级变、变、变。它是怎么变的呀？（幼儿回答）
2.那我们和小水滴一起来做这个超级变、变、变的游戏吧。带领幼儿一起随着音乐做一遍。
小水滴：我们都是小水滴，咿呀咿呀哟，我们想去旅行呀，咿呀咿呀哟。太阳公公我们想去旅行，你能帮助我们吗？
太阳公公：可以可以。（放射出万道金光）
小水滴：好暖和啊，我们长翅膀了，（幼儿打开双手作翅膀飞上天空）
我们越飞越高，天空中好冷啊，我们几个几个抱在一起吧。（幼儿三五成群抱在一起）
我们变成白云了，白云越飞越慢，越飞越大，越飞越低，最后又变成了雨从天空中落了下来。（幼儿慢慢蹲下变成小水滴）
我们又变成小水滴了。想不想再来一次啊？（再来一次的音乐声中结束活动）。
教师小结：小水滴想要去旅行必须依靠太阳老公公和风爷爷的帮助，只要太阳老公公光芒照耀，让小水滴暖暖的变成水蒸气就会长出翅膀，小水滴旅行都是有大家的帮助。我们晒太阳也会暖暖的，小水滴还没旅行完，天上又下去了小雨滴，看见小雨了小朋友都会比较激动，因为下雨小水滴又出现啦。
中班02月第二周上下午教案 教师：杨雪梅陈小英 第一周：12年02月07号—12年02月10号 星期一：生活礼仪： 逻辑思维： 体能训练： 星期二：语言活动：一粒种子 美术：愉快的春节 星期三：识字： 音乐活动：王老先生 星期四：语言活动：恐龙妈妈藏蛋 逻辑思维：3233—01 星期五：数学：有趣的回形针 创意美劳： 活动时间：12年02月06号星期一上下午 活动内容：生活礼仪： 活动目标： 详见礼仪教参P 活动名称：逻辑思维： 活动目标： 活动准备： 活动过程： 活动名称：体能训练 活动目标： 活动准备： 活动过程： 活动时间：12年02月07号星期二上午 活动内容：语言活动：一粒种子（一） 活动目标： 1、了解不同植物的种子。 2、喜欢欣赏散文。 3、用动作大胆地表现种子发芽的过程。 活动准备： 1、师幼共同收集一些植物的种子放在自然角展示。 2、提前几天种植一些种子，引导幼儿观察种子什么时候发芽。 3、准备花生、蚕豆、大蒜、瓜子、芝麻、鸡冠花等植物的种子，放大镜，小刀。 4、准备教育挂图《主题活动?草儿绿，树儿高?一粒种子》 活动过程： 1、观察种子 （1）、引导幼儿分组观察植物的种子，寻找种子的秘密。 （2）、让幼儿看一看不同植物种子的形状是不是不一样，同植物种子的形状是不是一样。（3）、让幼儿把种子剥开，用放大镜观察剥开后的种子的形状、结构。
2、交流发现 （1）、引导幼儿交流自己发现的种子秘密。 （2）、请幼儿说说自己观察种子发芽的发现，例如：哪一天发现种子发芽了？先长出几片小叶芽儿？ 3、欣赏散文 （1）、出示教育挂图，配乐朗诵散文《一粒种子》，让幼儿欣赏。 （2）、播放《一粒种子》课件，让幼儿完整欣赏散文，了解种子萌发的过程。 （3）、结合课件，提问幼儿：散文中的种子醒来后觉得怎样？它听到了什么声音？是谁帮种子松土，使种子能快点钻出泥土？ 4自由表演 （1）、教师再次配乐朗诵散文《一粒种子》，请幼儿聆听欣赏。 （2）、鼓励幼儿用动作表现散文中的种子发芽的过程。 活动内容：美术活动：愉快的春节 活动目标： 1、回忆过春节的情景，画出过年喜庆、热闹的场景。 2、大胆表现自己的感受。 活动准备： 1、让幼儿收集自己过春节时的照片、好玩的东西（如气球、灯笼等），布置活动室。 2、有条件的幼儿园可准备有关春节活动的电视录像，让幼 活动过程： 1、让幼儿回忆春节中所看到、听到和自己所做的。 （1）、过春节的时候，你家里、街上都有什么变化？ （2）、你去过那些地方，看到了什么？ （3）、你是怎么过春节的？ 2、让幼儿把春节期间感受最深的事物画下来。 3、引导幼儿给自己的画取名字，把画展示出并与同伴互相介绍自己过春节时愉快和有趣的事。 4、展示、评价幼儿作品。 活动时间：12年02月08号星期三上午 活动内容：识字活动： 活动目标： 1、学习并理解字词：秋天、风筝、草地。 2、培养幼儿积极思考，大胆回答问题的习惯。 活动准备： 1、字词卡：秋天、风筝、草地。 2、幼儿用书，教学挂图，字词卡。 活动过程： 一、复习环节 1、以闪卡的形式，复习已学过的字卡。 2、复习上节课所学的儿歌。 二、识字环节 1、采用三步识字的方法：图—图字—字（在此过程中注意字音的纠正）。 2、识字游戏——给字词卡照相 （教师将大字词卡贴在白板上，把小字词卡分发给幼儿。幼儿自己决定给哪个字词卡照相，并说：“# #字词卡，我给你照个相”说完用手做照相状，用嘴巴配合“咔嚓”的音效，最后把照出的照片放在白板上对应的大字词卡下面。 三、学儿歌
幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班语言教案 编订：XX文讯教育机构
中班语言：我想(教案) 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 设计意图： 我班幼儿对动物十分感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识，设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学习理解诗歌内容，感受诗歌中稚拙美。 目标： 1．观察动物的明显特征，理解诗歌内容。 2．感受诗歌中的稚拙美。 3、感受人与动物和谐相处的美好情感。 活动重点：理解、掌握诗歌的内容。 准备：ppt课件 过程： 一、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗歌的内容。 1.活动导入
师：小朋友们，今天老师要带你们去大森林里玩，你们想去吗？ 幼：想。 师：好，坐上我们的大巴车出发吧！（出示大巴车图片，点击喇叭，绕教室一圈，坐下，音乐停） 2.出示小动物，感知诗歌内容。 （出示大巴车停在森林图片） 师：大森林到啦！森林里的景色真美啊！森林是谁的家啊？ 幼：小动物的家。 师：小动物们都藏在哪儿呢？我们一起找找看。是谁躲在这里呢？（出示幻灯片，单击显示小象） 幼：小象。 师：哦！原来是小象！小朋友跟小象打个招呼 幼：小象，你好。 小象：小朋友们好。 师：小象有一个长鼻子，小朋友来跟小象握握手。让我们来看看小象的长鼻子有什么作用。
中班第一周教育活动方案（二） 上午活动 晨间活动：桌面玩具 户外活动健身球小推车垫上运动 晨会： 1、小结当天情况，幼儿卫生教育，教育幼儿冷饮好吃但不贪吃 2、引导幼儿关注天气 3、做好操前准备。 活动一 名称：图形变变变 目标： 1、在掌握图形○△□的基础上，认识长方形。 2、能识别日常生活中长方形的物品。 准备： 1、形状指偶，小房子三间（房子上分别画着○△□） 2、每组一盒装有○△□ 长方形的图形卡片 3、幼儿用书《数图形》 过程：1、图形娃娃找家门： 引出图形： 我是什么娃娃？有人说我像太阳。 我是什么娃娃？有人说我像红领巾 我是什么娃娃？有人说我像手帕 图形娃娃和说对的小朋友握手。 送图形娃娃回家： 幼儿按照图形娃娃家的标志，从盒子里取出相应的图形放到图形娃娃的家里：——为什么它找不到家？它是谁？（长方形） 2、介绍长方形朋友： 长放形、正方形比较：——我长得与哪个图形宝宝最像？ 长方形与正方形什么地方相同，什么地方不同？（可以提供正方形、长方形让幼儿操作比较。）寻找生活中长方形的用品 ——师：生活中有哪些东西是长方形的？
1、图形变变变： 幼儿拿一张正方形的纸，通过折叠的方法变成另一种图形。 2、幼儿操作： 师：请你数一数，有几种图形，每种图形有几个？ 活动二 名称：娃娃修路 目标： 1、尝试感知图形转换的关系，巩固对○△□ 长方形的认识。 2、运用以有的经验，解决生活中的小问题。 准备：1、旧纸板上镂空剪出大小不同的○△□ 长方形当成路，镂空剪下的图形作五彩石子。 2、布置一个活动的场景。 重点：对图形转换的关系的理解 难点：运用以有的经验，解决生活中的小问题 过程：1、发现问题： ——我们要到对面的娃娃城去玩，可是这条路坑坑洼洼的，不好走，我们一起来铺路吧。 ——可以用什么方法把路修好？ 教师示范铺路的方法（将三角形的彩色板镶嵌到三角形的坑中），幼儿操作铺路 2、提出问题： 教师提问：为什么我们有的坑没有铺好呢？有什么办法铺好他们呢？ 提示幼儿可以用合起来的办法解决问题。（两个半圆合成一个圆形、两个三角形变成一个正方形）教师及时发现并肯定会利用图形转换经验的幼儿。 3、解决问题： ——修路时，你想用什么办法解决困难？（重点讲解图形转换的关系） 幼儿集体走小路到娃娃啊城去玩，体验成功的快乐。 活动三 户外活动组织幼儿到户外玩大型玩具，要求幼儿能懂得谦让，有初步的安全意识。 下午活动： 活动之一：露齿的微笑 活动目标：
麓城幼儿园主题活动方案：《种子的世界》执行:主班老师温雪萍副班老师刘恋萍谢天虹 麓城幼儿园周计划活动安排表 第 19 周（小四）班 2019年6月 24日至 2019 年6月 28 日 本周工作重点1.提高幼儿整理自己物品的能力，学会把干净及更换过的衣物分开装好。 2.开展《种子的世界》之《与大自然的关系》的主题活动。 3.引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。 环境创设1.根据种子与大自然的关系创设区域环境 2.重点创设：科学区（食材）、美工区（材料） 区域 材料 美工区：树叶、盒子、自制相框 科学区：照片、水晶胶 家长配合1.请家长配合为幼儿准备好充足的衣物及防晒帽。 2.提醒家长准时持卡接幼儿，做好无卡接送记录。 活动时间周一周二周三周四周五 上午晨练、盥洗、早 餐、自由活动 来园问好、自助换鞋、盥洗 晨练、早餐、餐后活动（阅读、晨谈） 学习活动 晨谈： 周末趣事 晨谈： 季节水果 晨谈： 菜地枯萎了 晨谈： 菜虫 晨谈： 重新种植户外活动 D区：滑梯 自选器械：篮 球、铁索桥 A区：跳远 自选器械：玩 沙、跨栏 C区：投掷 自选器械：沙 包、脚踏车 H区：单脚立 自选器械：脚环 球、彩虹伞 体育特色活动： 拔萝卜学习活动 重点指导： 建构区—架空 区域自选 美术活动： 漂亮的棉花树 小组活动： 科学区—蔬菜 汁 区域自选 重点指导： 语言区—植物 与动物的关系 区域自选 小组活动： 生活区—蔬菜 店 区域自选 餐前活动 音乐活动: 小乌龟上山坡 安全活动： 迷路了怎么办 生活活动： 正确如厕 社会活动： 生活垃圾 音乐欣赏： 文明礼仪歌 午餐、餐后活动 1、自主端餐、安静进餐、收餐具。 2、餐后分享绘本或玩玩具、散步。 下午 起床、盥洗、 自由活动 1、幼儿自主起床穿衣服、鞋、入厕、洗手、喝水。 2、起床后积极参加音乐律动。 午点、餐后活动吃午点、餐后自由活动 户外活动 G区：拍球 自选器械：颜料 瓶、蹦床 F区：丢手绢 自选器械：椅 子、溜溜布 B区：攀爬 自选器械：扭扭 车、拱门 E区：涂鸦 自选器械：弹力 球、障碍物 C区：投掷 自选器械：沙 包、20米跑学习活动 A组：科学— 营养蔬菜汁 B组：数学— 区分左右 A组：科学— 营养蔬菜汁 B组：数学— 区分左右 语言： 花园里有什么 健康： 出汗了每周小结离园活动整理着装、准备离园 本周小结
白庙才华双语幼儿园中班数学期末试题 班级__________________姓名__________________ 一．分解组合（18分） 6 5 7 9 8 ∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨ ( ) 2 3 （）（）4 5 ( ) ( ) 3 3 ( ) ( ) 5 2 ( ) ( ) 6 4 ( ) ＼／＼／＼／＼／＼／ 7 9 8 10 6 二、计算（28分） 2+6= 4+5= 6+3= 2+8= 3+4= 1+9= 3+7= 2+5= 6+4= 5+3= 10-2= 6-3= 7-5= 9-1= 10-5= 6-4= 5-3= 8-1= 9-2= 7-6= 8+（）=10 9-（）=4 （）+5=10 10-（）=6 （）-2=8 （）+6=9 三、填单、双、序、倒和倍数（12分） (1)、____ ____ ____ ____ 5 ____ ____ ____ 9 10 ____ ____ _____ _____ 15_____ _____ 18 19 _____ (2）、____ ____ 18 17 ____ _____ _____ 13 _____ _____ 10 9 _____ _____ ____ _____ 4 ____ ____ ____
(3）、2____ _____ 8 _____ 四、填相邻数（12分） ( ) 5 ( ) ( ) 9 ( ) ( ) 4 ( ) 10 ( ) 8 7 ( ) 5 8 ( ) 6 五、比较（16分） 10比9( )1 8比7( )1 5比6( )1 5比4( )1 7比6( )1 8比9( )1 10比9多( ) 9比8多( ) 5比4多( ) 6比5多( ) 7比8少( ) 6比7少( ) ( )比8多1 ( )比9多1 ( )比5少1 7比( )多1 8比( )多1 6比( )少1 六、看图计算（14分） ★★★★★☆☆☆☆ ( )+( )=( ) ( )-( )=( ) ◇◇◇◇◇◇◇◇◆◆ ( )+( )=( ) ( )-( )=( )
中班音乐活动《十个小矮人》 活动设计思路： 节奏和旋律是构成音乐的基本要求，也是幼儿学习音乐基本技能、技巧的基础。培养幼儿的节奏感，是使幼儿体验感受节奏在音乐艺术中的情绪，感受节奏美，并能准确地再现节奏的能力。在音乐活动中我尝试引导幼儿用身体动作表现节奏，动作由幼儿根据自己对音乐的体会自己表演，比较自由、灵活，而不由教师一招一式地教。教师循序渐进地帮助幼儿用他们自己的动作表现节奏。在活动中不是致力于教会幼儿什么，而是设法挖掘幼儿潜在的这种能力。通过幼儿用肢体语言表现对节奏的感知，让幼儿在活动、游戏中中学习音乐，了解音乐，提高他们的音乐素质。在节奏活动《十个小矮人》的设计教学中，我尝试运用设置情境，引导幼儿在角色活动中运用身体动作感知并表现节奏的教学方法，提高幼儿对节奏的兴趣及能力。 活动目标： 1、引导幼儿感知并运用肢体语言表现4\4拍的节奏。 2、训练幼儿手指动作的协调性，使其根据歌词内容作相应的动作。 3、引导幼儿感知并表现滑稽可爱的音乐形象，体验参与集体活动的乐趣。 活动准备： 音乐《郊游》，音乐动画《白雪公主和七个小矮人》，音乐《森林的早晨》，森林背景，小矮人手套，歌曲音乐。 幼儿已有相关经验：我班幼儿从小班就开始比较全面的开展音乐活动，幼儿的节奏训练、对音乐的感知和表现、幼儿基本动作、模仿动作以及简单的舞蹈都有了一定的基础。 活动过程实录： 一、通过设置情境引导幼儿进行节奏训练。 1、老师带着孩子们到大森林去游玩： 师：“孩子们，今天天气晴朗，老师带你们一起到大森林去玩儿，好吗？”（好）“那就让我们出发吧！”放《郊游》的音乐，老师和幼儿做律动进入活动室。 （通过活动情境的设置，吸引幼儿参与活动的兴趣和积极性。孩子们随着音乐自由的做着做动作，高高兴的和老师一起做律动，都很快乐。） 2、来到大森林，老师引导幼儿感知音乐的美： 师：“孩子们，大森林多美啊，现在请你们闭上眼晴，边听那优美的音乐边感觉自己变成了小草、小花、小树，在清晨里睡醒了，伸了个懒腰，一点一点的长大，呼吸新鲜的空气，随着微风舞蹈。。。”放《森林早晨》的音乐，
庄市街道鑫隆幼儿园教育教学系列 鑫隆幼儿园中三班第十九周教学工作计划表 主题名称：复习二制订者：周燕、章妮娜日期：1月16日至1月20日 主题目标1.能与教师一起回忆以前所学过的儿歌、故事、歌曲等。 2.复习《小朋友的书》4—6。 3.乐意参与活动，巩固幼儿已有的生活经验。 环境创设1.为幼儿提供《小朋友的书》1—6，让幼儿能回忆已学的知识。 2.布置新年的气氛。整理角色游戏和区域游戏等各种玩具。 生活活动1.有良好的生活常规和秩序，保持愉快的情绪，喜欢幼儿园有规律的及特生活。 2 独立地穿脱衣服和鞋袜，并将脱下地衣服整理好、自己整理床铺。 家长工作1.天气比较寒冷，家长鼓励幼儿不怕寒冷，坚持本学期最后两周的学习。 2.寒假将至，家长可以适当安排好宝贝在寒假里的一些学习复习工作以及外出活动。 一二三四五 上午晨间活动 中大班户外混龄体锻活动（钻爬一族：长梯、轮胎、垫子等。四平八稳：长凳、塑料瓶、梅花桩等。一掷千里：毛 毛虫、障碍棒、体操圈等。球绳联盟：障碍物、短绳、长绳、皮球等。开心乐园：大型玩具、攀爬梯、秋千等。）集体教学 科学： 《我爱吃的蔬菜》、 《蛋宝宝找妈妈》 美术： 手形变变变 数学： 画彩带 社会： 《衣服的变化》、《我 们去逛街》 语言： 《秋天的颜色》、《梨子 提琴》《狮王拔牙》游戏活动 区域活动 重点: 书香庭院 区域活动 重点：建构角 户外拓展： 荡秋千 区域活动： 重点：MINI CAKE 户外拓展： 独木桥 下午 教学/游戏 创意美术： 奇妙的圆 音乐： 《秋天》、《买菜》 公共区域 做做玩玩： 我们的幼儿园区域活动： 重点：科探吧户外活动 户外自主： 平衡板、球、沙包 户外自主： 轮胎、呼啦圈、球 户外建构： 动物园 内容 项目 星期
幼儿园周工作计划表 班级：中（一）班周次：第一周日期：2017年8月28日至2017年9月1日 本周教学重点知道自己是中班的小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情。 本周保教重点做好新学期开学工作，安抚刚入园的新生，教育幼儿会做自己能做的事。 家园联系帮新生做好情况登记，迎接新学期的到来。 星期一二三四五 晨间区角活动 多变的皮筋、跳 绳、套圈等 多变的皮筋、跳绳、 套圈等 多变的皮筋、跳绳、 套圈等 室外:履带、袋鼠跳 室内:桌面玩具 看谁夹的多等 室外：翻跟头、过平 衡木等 室内：小猫钓鱼、串 项链等 上午教学活动语言：《小小熊》综合：《月饼圆圆》数学：《漂亮的彩旗》综合《我们的小组》 数学《用点子表示 数》 音乐：《国旗多美丽》儿歌：《家》律动：《欢乐舞》美术《蝴蝶和花》体育《学新操》 区域活动大型玩具动手区:绕一绕 美工区:装饰贝壳 讲故事、看图书 动手区：喜糖铺子、 建构区：小小建筑师 生活区：小手真灵巧 美工区：装饰贝壳 自选游戏、专用活动室活动动手区:绕一绕 美工区:装饰贝壳 室外：赶小鸡室外：小猴切西瓜穿树林走大鞋美工创意室科学发现室泥工室美工创意室角色游戏室
幼儿园周工作计划表 班级：中（一）班周次：第二周日期：2017年9月4日至2017年9月8日 本周教学重点能较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法，安静认真地听别人说话，不插嘴。 本周保教重点幼儿主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。 家园联系让幼儿学会自己的事情自己做，如：认真洗手、刷牙，会安静地进餐。 星期一二三四五 晨间活动室外:乒乓球、筛子接沙 包 室内:桌面玩具 看谁夹的多等 室外：袋袋走、过平 衡木等 室内：小猫钓鱼、串 项链等 室外：拍皮球、障碍 跑等 室内：拼拼乐、图形 找家等 室外;揪尾巴、开火 车等 室内：拉力器、喂娃 娃等 室外：过平衡木、梅 花桩等 室内：串项链、穿洞 洞等 教学活动 语言：《小熊长大了》综合：《今天我值日》数学：《小兔逛超市》综合：《我真棒》数学：《拼卡片》 音乐：《你笑他也笑》儿歌：《谁会爬》律动：《丢手绢》美术：《向日葵》体育：《学新操》 区域活动阅读区:读书吧 生活区：系鞋带 动手区:绕一绕 美工区:装饰贝壳 美工区：搓柳条 生活区：编辫子 建构区：堆堆乐 科学区：谁会滚 生活区：叠裤子 益智区：巧分类 自选游戏、专用活动室活动 穿树林走大鞋小蝌蚪找妈妈我的风车转起来送小动物回家美工创意室角色游戏室体艺活动室多功能活动室器乐室
庞楼幼儿园年度第二学期小班期末考试
数学试卷
姓名
班级
总分
一、 看物写出相应的数字。（20 分）
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
1
(
)
(
)
二、请小朋友看格子是那个不一样，把不一样的图圈起来。（12 分）
00
三、按 1—10 的顺序填写数字，看谁写的又对又好。（10 分）
1
3
5
6
9
2
四、请小朋友比一比，看一看高矮、胖瘦、长短、在高的、胖的、长的物体下打“√”。 (15 分)
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
五、小朋友伸出你的小手，看谁算的又对又快。（27 分）
1+3=
2+3=
4+1=
3-2= 4-2=
5-3= 2-1= 3
1+2= 3+0=
七、小朋友看谁写的又快又好。（8 分）
2 4 6 8
八、看图数一数，连一连（8 分）
★★★★★
2
★★
5
★★★★★★★★★
7
★★★★★★★
9
4
庞楼幼儿园中班第二学期
数学试卷
姓名 _______
一
二
三
四
五
总分
一. 数
一
数，
连
线。（24 分）
352 1 46
二. 按规律填数 （16 分）
—— （ 5 ）—— （ ）—— （ 7 ）—— （ ）—— （ ） —— （ 1 ）—— （ ）—— （ ）—— （ 4 ）—— （ ）
5
第一周（2011年9月1日-----9月2日） 时间：2011年9月1日（星期四上午）执教人： 活动内容：《常规训练》 活动目标： 1、通过活动让幼儿熟悉新朋友及班级环境。 2、通过游戏让幼儿认识自己的标志、号数。 活动准备：布置班级环境，粘贴各种标记。 活动过程： 1、欢迎新朋友。 （１）介绍班级中新来的小朋友，其他幼儿分别作自我介绍。 （２）教师教育班级幼儿要主动亲近新朋友，大家要相亲相爱。 ２、编排座位、床位等记号。 （１）、编排好幼儿的座位，并通过游戏的形式让幼儿熟悉自己的位置。 （２）安排幼儿床位，教育幼儿一般不随便进出寝室。 ３、活动常规训练。 （１）能听老师的琴声进教室坐好，在活动中不随便离开位置。 （２）各种活动椅子要摆放整齐。 （３）教育幼儿在活动前上厕所，并学习正确的洗手方法。 （４）告诉幼儿自己是中班的哥哥、姐姐了，在幼儿园里要关心、帮助小弟弟、小妹妹们。 活动反思：通过这节课的教学，幼儿能很快的认识新朋友，并愿意与新朋友亲近，交住，体验交朋友的乐趣。同时我还通过游戏和教学，让幼儿认清自己的号数，及班级的一些常规要求，知道上中班了要有规则意识。 时间：2011年9月2日（星期五下午）执教人：刘伟兰 活动内容：《训练新操》 活动目标： １、学习新编早操动作。 ２、能根据音乐变换队形。 活动准备：磁带、录音机等。
活动过程： １、集中组织幼儿排好四路纵队 ２、准备运动：学习左右侧跨、跑跳步。 ３、学习根据音乐音乐变换队形，能与同伴合作变队形。 ４、学习中班器械操节动作。 ５、学习舞蹈《泼水歌》等。 ６、做放松动作，组织幼儿休息。 观察与反思：通过本活动，幼儿能认清自己的排队位置并对新操较感兴趣，只是活动动亭空间较窄，幼儿在练习时不能按规范的动作来做操，而且操节动作量也大，很多小朋友都说老师我出汗了，我想这不是能很好的锻炼幼儿的各项体能吗？
第19 周工作计划 主题名称：《新年好》班级：小(1)班日期：1月7日—1月11日带班老师：xx xx 工作要求1.主题活动：继续开展《新年好》主题活动，引导幼儿有节奏地朗诵儿歌表达迎新年的喜悦；引导幼儿初步了解腊八节的来历和习俗；引导幼儿探索镜子可以照人和物，会反光的现象；引导幼儿制作贺卡，体验节日里制作礼物的满足和喜悦；引导幼儿能使用乐器演奏出强拍，创编不同的祝贺动作，通过歌曲演唱和乐器演奏感受新年快乐、热闹的氛围。 2.养成教育：每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。 3.保育工作：继续做好活动室和午睡室的开窗通风工作，让室内空气流通光线充足，并做好室内外清洁卫生工作。做好防寒保暖工作，注意幼儿上厕所时的护理指导，提供适度的帮助。 4.安全教育：引导幼儿关注如何防拐骗，学习正当防卫的动作姿势等。 星期 内容一二三四五 来园活动1.来园接待：热情接待每一位幼儿，提醒幼儿将围巾手套等物放入自己的小柜里，鼓励幼儿与老师、阿姨问好，和家人再见。 2.其它：熟悉区域游戏内容、材料，安静游戏。重点指导美工区：提供彩纸，灯笼鞭炮的制作。 3.晨谈：你想怎么过新年、新年祝福语、有趣的哈哈镜、暖和的帽子和围巾。 体育活动1.队列练习：双手摆动齐步走，注意控制与前方幼儿的距离。 2.操节、韵律活动：鼓励幼儿不畏严寒，伸出小手跟着做操。 3.分区活动：走跑区——放鞭炮；钻爬区——小螃蟹爬、钻圈；平衡区——走s型独木桥；跳跃区——小兔拔萝卜；骑行区——骑小车。重点关注走跑区，指导幼儿逃跑时注意安全。 学习活动语言:新年到美术：贺卡科学：照镜子音乐：新年好社会：腊八的传说 区域活动：语言区——新年到；建构区——机器人；科学区——解救冰冻小动物；益智区——娃娃超市；美工区——装饰新年手套；生活区——学戴围巾；表演区——新年好。 户外区域和专室活动：阅览区:能轻轻拿取一本书，一页一页翻阅，阅读完后放回原来的位置；体育室：自主选择喜欢的玩具。玩海洋球时不要将球抛到池外。 游戏活动创造性游戏：
幼儿园开学第一周教案 在新学期第一周，作为幼儿园老师，应该怎么制定幼儿园开学 第一周教案呢?老师们，了幼儿园开学第一周教案给大家，欢迎参考! 幼儿园中班第一周教育活动方案【1】 上午活动： 晨间活动：桌面积木图书 户外活动球小推车给小动物喂食 晨会： 1、小结当天情况，谈话快乐的暑假。 要求幼儿能用较连贯的语言讲述 2、做好操前准备。 整合活动：开学啦。 活动一 一、名称：开开心心上幼儿园(故事) 二、目标：1、理解故事内容，学习故事中的对话。 2、体验开开心心上幼儿园的情感。 三、准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》 四、教学重点学习故事中的对话 教学难点故事表演 五、过程： 1、倾听录音了解故事内容
幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁? 2、学说对话，进一步理解故事中的内容： 出示背景图和故事中的动物形象讲述故事： ——小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的? 小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听： ——为什么要开开心心上幼儿园? 3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感： 观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。 4、经验迁移、表达感受： ——你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。 5小结讲述幼儿表演情况。 活动二： 一、名称：我升中班了 二、目标：1、学习用图形组合的方法画人。 2、掌握蜡笔涂色的方法，均匀地涂色。 三、准备：蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大了》、范例。 四、重点：均匀地涂色
中班第一周教育活动方案（周一） 上午活动： 晨间活动：桌面积木图书 户外活动球小推车给小动物喂食 晨会： 1、小结当天情况，谈话快乐的暑假。要求幼儿能用较连贯的语言讲述 2、做好操前准备。 整合活动：开学啦。 活动一 一、名称：开开心心上幼儿园（故事） 二、目标：1、理解故事内容，学习故事中的对话。2、体验开开心心上幼儿园的情感。 三、准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》 四、教学重点学习故事中的对话 教学难点故事表演 五、过程： 1、倾听录音了解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁？ 2、学说对话，进一步理解故事中的内容：
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事： ——小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？ 小动物是怎样上幼儿园的？ 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听： ——为什么要开开心心上幼儿园？ 3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感： 观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。 4、经验迁移、表达感受： ——你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？ 幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。 5 小结讲述幼儿表演情况。 活动二： 一、名称：我升中班了 二、目标：1、学习用图形组合的方法画人。 2、掌握蜡笔涂色的方法，均匀地涂色。 三、准备：蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大了》、范例。 四、重点：均匀地涂色 难点：用图形组合的方法画人。 五、过程：
1、引出主题展开讨论： 引出话题，共同讨论 ——新学期开始了，许多孩子长大了，从什么地方可以看出长大了？ 幼儿自由讲述，教师帮助他们进行归纳。 出示范例再次讨论： ——我也长大了。你从哪里可以看出来？ 引导幼儿发现人体外的每一圈、颜色都代表人在不断的长大。 2、演示理解作画要点： 教师画人的头、身体，请幼儿添画出人的手与腿。 用图形取代线条画人体的手与腿。 3、幼儿作画 提示幼儿在勾轮廓时要抓住自己的外形特点。 想象为自己画上漂亮的服饰。 用不同的颜色表现自己在不断地长大。 4、引导讲评： 将幼儿的作品进行展示，猜测每一幅画画的是谁。 看画讨论： ——谁长得最大？你是从哪里看出来的？ 活动三 带幼儿去鹅卵石道走一走，以促进幼儿脚部的血液循环，培养幼
幼儿园中班语言期末考试试卷 姓名得分 一、我会写生字（40分） 木 干 田 上 二、我会连线（30分） 叶手 日云 衣鸟 虫花三、反义词（30分） 胖小多矮 长瘦开少 大短高关
幼儿园中班数学期末考试试卷 姓名得分 一、我会写数字（20分） 3 6 8 二、看图写数（48分） （）（）（）☆☆☆☆ ☆☆☆☆ （）（）（） 三、找朋友（32分） 5 7 2 8 4 6
3 1 幼儿园大班语文期末考试卷 姓名得分一、听写 二、加一笔，变另一字。 大——（）木——（）厂——（）三——（）又——（）古——（）口——（）干——（）十——（）三、我会连 听家务一场小鸟 写报纸一棵风景 看音乐一群球赛
做作业一处小树 四、看图写字 （）（）（）（）（）（）五、找反义词 六矮胖短 哭小左瘦 早笑快右 多晚甜慢 高少长苦 六、选择合适的量词打“√”
一（本样）书二（棵朵）苗三（张把）桌四（座条）桥五（台块）电脑十（只个）鸟 幼儿园大班数学期末考试卷 姓名得分 一、填顺数和倒数 1、（）2（）4（）6（）8（）10 10（）8（）6（）4（）2（） 2、 3、一个星期有（）天，（）天上课，2天休息。 二、△△△△△△☆☆☆ （）（）（）（） （）（）（）（） 三、填相邻数
四、把下列各数按从小到大的顺序排列。 1 、4、2、 10、6、8、9、5、7、3 （）<（）<（）<（）<（）<（）<（）<（）<（）<（） 五、在○里填“>”“<”“=”. 六、看图列式 － － 七、想一想，算一算 1+0= 2+8= 5+2= 9－3= 3－0= 5－5= 3+3= 3+5= 4+5= 10－2= 3－1= 2+3= 八、分一分，合一合 = + = + ==
中班三月第一周教案 中班三月第一周教案 教学目标： 1、感受音乐的性质变化,通过动作表现角色的特征和情绪，中班教案。 2、幼儿能理解故事，根据故事内容做游戏。 3、幼儿能准确分辨大象和小鸟的音乐。 4、培养幼儿互相帮助、团结友爱的精神。 教学重难点：幼儿能用动作表现角色的特征和情绪。 教学准备：挂图、音乐、大象和小鸟的头饰若干。 教学过程： 一、开始部分： 律动激趣，教师带领幼儿听音乐做课前律动。 二、基本部分： 1、故事引入： (1)师：今天老师请来了两个动物朋友跟小朋友做游戏，小朋友猜一猜它们是谁呢? (2)教师出谜语引出大象和小鸟 一身毛，尾巴翘、飞来飞去喳喳叫(小鸟) 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，比手还能干。(大象) (3)大象和小鸟的特征
观看图片，认识小鸟和大象，观察大象和小鸟的特征。 (4)教师讲故事《小鸟和大象》幼儿认真领会小鸟和大象在故事中的情绪变化。 森林里住着一群可爱的小鸟，它们整天飞来飞去，做游戏跳舞，玩的可高兴了。一天它们又快乐的和大树做游戏，忽然听着了""的声音，小鸟们吓坏了，它们可从来没有听到过这样的声音，他们以为怪兽来了，就赶紧藏到大树后面。这个时候，从小河那边来了一群大象，它们迈着整齐的步伐朝着小鸟这边走了过来，只见他们有的伸着鼻子，晃来晃去，有的吸上小河里的水，再喷到另外一只大象的身上。玩的可高兴了。藏到大树后面的小鸟，再也忍不住了，它们一个个飞到大象的身边跟大象做起了游戏。有的小鸟和大象跳着邀请舞，有的小鸟飞到大象的头上和大象捉迷藏，还有的的大象给小鸟洗澡，他们玩的可高兴了。 2、听音乐分辨小鸟和大象的歌曲。幼儿想象自编动作。 (1)听小鸟音乐，让幼儿说一说这是哪个动物在跳舞?幼儿听小鸟音乐游戏舞蹈。教师鼓励幼儿想象创编不同的动作。如：拍手、飞翔、唧唧喳喳叫、跳圆圈舞等。 (2)听大象音乐，让幼儿说一说是哪个动物在跳舞?幼儿听大象音乐游戏、舞蹈。教师鼓励幼儿想象创编不同的动作。如：吸水、喷水、洗澡、跳舞、走路、转圈等。 (3)听大象和小鸟游戏的音乐幼儿自由结对，舞蹈游戏。教师鼓励幼儿想象创编不同的动作，如拍手、洗澡、转圈、跳舞等动作。
z幼儿园教案中班第一周教育活动方案（二）中班第一周教育活动方案（周三） 上午活动 晨间活动：桌面玩具 户外活动健身球小推车垫上运动 晨会： 1、小结当天情况，幼儿卫生教育，教育幼儿冷饮好吃但不贪吃 2、引导幼儿关注天气 3、做好操前准备。 活动一 名称：图形变变变 目标： 1、在掌握图形○△□的基础上，认识长方形。 2、能识别日常生活中长方形的物品。 准备： 1、形状指偶，小房子三间（房子上分别画着○△□） 2、每组一盒装有○△□长方形的图形卡片 3、幼儿用书《数图形》 过程：1、图形娃娃找家门： 引出图形： 我是什么娃娃？有人说我像xx。
我是什么娃娃？有人说我像xx 我是什么娃娃？有人说我像手帕 图形娃娃和说对的小朋友握手。 送图形娃娃回家： 幼儿按照图形娃娃家的标志，从盒子里取出相应的图形放到图形娃娃的家里：——为什么它找不到家？它是谁？（长方形） 2、介绍长方形朋友： 长放形、正方形比较：——我长得与哪个图形宝宝最像？ 长方形与正方形什么地方相同，什么地方不同？（可以提供正方形、长方形让幼儿操作比较。）z z寻找生活中长方形的用品 ——师：生活中有哪些xx是长方形的？ 1、图形变变变： 幼儿拿一张正方形的纸，通过折叠的方法变成另一种图形。 2、幼儿操作： 师：请你数一数，有几种图形，每种图形有几个？ 活动二 名称：娃娃修路 目标： 1、尝试感知图形转换的关系，巩固对○△□长方形的认识。 2、运用以有的经验，解决生活中的小问题。
准备：1、旧纸板上镂空剪出大小不同的○△□长方形当成路，镂空剪下的图形作五彩石子。 2、布置一个活动的场景。 重点：对图形转换的关系的理解 难点：运用以有的经验，解决生活中的小问题 过程：1、发现问题： ——我们要到对面的娃娃城去玩，可是这条路坑坑洼洼的，不好走，我们一起来铺路吧。 ——可以用什么方法把路修好？ 教师示范铺路的方法（将三角形的彩色板镶嵌到三角形的坑中），幼儿操作铺路 2、提出问题： 教师提问：为什么我们有的坑没有铺好呢？有什么办法铺好他们呢？ 提示幼儿可以用合起来的办法解决问题。（两个半圆合成一个圆形、两个三角形变成一个正方形）教师及时发现并肯定会利用图形转换经验的幼儿。 3、解决问题： ——修路时，你想用什么办法解决困难？（重点讲解图形转换的关系） 幼儿集体走小路到娃娃啊城去玩，体验成功的快乐。 活动三 户外活动组织幼儿到户外玩大型玩具，要求幼儿能懂得谦让，有初步的安全意识。 下午活动：
中班开学第一周教案 中班开学第一周教案 中班开学第一周教案：中班第一周教育活动方案 上午活动： 晨间活动：桌面积木图书 户外活动球小推车给小动物喂食 晨会： 1、小结当天情况，谈话快乐的暑假。要求幼儿能用较连贯的语言讲述 2、做好操前准备。 整合活动：开学啦。 活动一 一、名称：开开心心上幼儿园(故事) 二、目标： 1、理解故事内容，学习故事中的对话。 2、体验开开心心上幼儿园的情感。 三、准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》 四、教学重点学习故事中的对话 教学难点故事表演 五、过程： 1、倾听录音了解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁? 2、学说对话，进一步理解故事中的内容： 出示背景图和故事中的动物形象讲述故事： ——小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听： ——为什么要开开心心上幼儿园? 3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感： 观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。 4、经验迁移、表达感受： ——你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。 5 小结讲述幼儿表演情况。 活动二： 一、名称：我升中班了 二、目标：1、学习用图形组合的方法画人。 2、掌握蜡笔涂色的方法，均匀地涂色。 三、准备：蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大了》、范例。 四、重点：均匀地涂色 难点：用图形组合的方法画人。 五、过程： 1、引出主题展开讨论： 引出话题，共同讨论 ——新学期开始了，许多孩子长大了，从什么地方可以看出长大了? 幼儿自由讲述，教师帮助他们进行归纳。 出示范例再次讨论： ——我也长大了。你从哪里可以看出来? 引导幼儿发现人体外的'每一圈、颜色都代表人在不断的长大。 2、演示理解作画要点： 教师画人的头、身体，请幼儿添画出人的手与腿。
春娃娃（1） —————语言活动目标 1、初步感知故事，理解故事中春娃娃的调皮。 2、能根据生活经验理解春娃娃给布谷鸟、柳树、桃花带来的变化。 活动重难点 ·重点：能认真观察图画，感受春天的变化。 ·难点：大胆、完整地讲述故事。 活动准备 1经验准备： ·幼儿：能说出自己在春天里看到、听到、做过的事情。 2材料准备 ·布谷鸟、柳条，桃花、梨花的头饰。 ·幼儿活动册语言《春娃娃》、VCD。 活动过程 （一）播放《春天在哪里》的音乐。 律动指导语：春天来到了，太阳多温暖（上肢运动）；小草渐渐长大了（下蹲运动）；柳条随风飘荡（体侧运动）；小兔出来蹦蹦跳（跳跃运动）……T：呀，宝宝们告诉大家现在是什么季节呀？（春天）是呀春天来了，瞧春娃娃出来玩了，我们坐下来和春娃娃打个招呼吧。问问它要去哪呀？（春娃娃，你要去哪呀？）春娃娃：我要去串门。 （二）听听说说：（理解故事内容，宝宝大胆的表达表现） 导语：春娃娃真调皮，暖暖的春风一吹她就去串门。 提问：什么叫"串门"？
小结：你们真聪明，'串门'就是去客人家做客，聊天。 过渡：春娃娃会去谁那里串门呢？让我们一起听听故事，故事的名字就叫《春娃娃》。 1、师配音讲故事。 提问：春娃娃都到谁家去串门啦？（幼儿边回答，老师出示角色图片：布谷鸟、柳树、桃花：两层的一层是门上有这些东西，第二层是春娃娃来了以后的变化）。 2、分段理解故事： 过渡：春娃娃跑到哪里，哪里就会有变化，它的朋友们发生了哪些变化呢？这次让我们跟着春娃娃一起去串门吧。 播放故事VCD，幼儿欣赏。 （1）春娃娃叫醒了谁？用什么好听的话叫的？（学学布谷鸟飞和叫:布谷，布谷，春天来了，我要唱歌啦！鼓励幼儿用动作来表演。） （2）春娃娃又遇到谁？柳树的头发发生了什么变化？（学帮柳树梳头动作）（3）春娃娃说了一句什么好听的话让桃花姐姐开花的呀？（幼儿学说）桃花姐姐开出了什么颜色的花。（开花样子，老师拍照） （4）你喜欢春娃娃吗？为什么？（它让春天更美了） 小结：一起学说：春天来，春天来，柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌，春娃娃呀多可爱。 （三）找找说说 教师：春娃娃这么可爱，老师也想来做春娃娃了，（师戴上春娃娃胸饰）那你们愿意当春娃娃吗？那和老师一样来做春娃娃了。 1、分发春娃娃胸饰。 教师：春娃娃们，除了布谷鸟、柳树和桃花，我们还要许多朋友也想叫我们去串门，不过要请你们用一句好听的话把它们叫醒呢？
三合幼儿园中班周活动计划表 班级：中班周次：第一周日期：2014年9月1日至2014年9月5日 本周教学重点知道自己是中班的小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情。 本周保教重点做好新学期开学工作，安抚刚入园的新生，教育幼儿会做自己能做的事。 家园联系帮新生做好情况登记，迎接新学期的到来。 星期一二三四五 晨间区角活动 多变的皮筋、跳 绳、套圈等 多变的皮筋、跳绳、 套圈等 多变的皮筋、跳绳、 套圈等 室外:履带、袋鼠跳 室内:桌面玩具 看谁夹的多等 室外：翻跟头、过平 衡木等 室内：小猫钓鱼、串 项链等 1教学活动语言：《我是中班小朋 友》 数学：《1像铅笔细又 长》 社会《美丽的公园》健康《开学日》舞蹈《我的身体》音乐：《拍拍手》科学：《空气在哪里》律动：《欢乐舞》美术《樱桃兄弟》体育《学新操》 区域活动大型玩具动手区:绕一绕 美工区:装饰贝壳 讲故事、看图书 动手区：喜糖铺子、 建构区：小小建筑师 生活区：小手真灵巧 美工区：装饰贝壳 自选游戏、专用活动室活动动手区:绕一绕 美工区:装饰贝壳 室外：赶小鸡室外：小猴切西瓜穿树林走大鞋美工创意室科学发现室泥工室美工创意室角色游戏室
三合幼儿园中班周活动计划表 班级：中班周次：第二周日期：2014年9月9日至2014年9月12日 本周教学重点能较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法，安静认真地听别人说话，不插嘴。 本周保教重点幼儿主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。 家园联系让幼儿学会自己的事情自己做，如：认真洗手、刷牙，会安静地进餐。 星期一二三四五 晨间活动室外：袋袋走、过平 衡木等 室内：小猫钓鱼、串 项链等 室外：拍皮球、障碍 跑等 室内：拼拼乐、图形 找家等 室外;揪尾巴、开火 车等 室内：拉力器、喂娃 娃等 室外：过平衡木、梅 花桩等 室内：串项链、穿洞 洞等 教学活动语言：《我是妈妈的 小棉袄》 数学：《2像白鹅水中 游》 社会：《明明逛公园》 健康：《懂礼貌好宝 宝》 科学：《风来啦》律动：《丢手绢》 美术：《嘟嘟熊的冷 饮店》 体育：《学新操》 区域活动动手区:绕一绕 美工区:装饰贝壳 美工区：搓柳条 生活区：编辫子 建构区：堆堆乐 科学区：谁会滚 生活区：叠裤子 益智区：巧分类 自选游戏、专用活动室活动 走大鞋小蝌蚪找妈妈我的风车转起来送小动物回家角色游戏室体艺活动室多功能活动室器乐室
一日活动记载（上午班）表 时间：9月2日第一周星期：二班级：小二班班次：上午班教师：活动 项目 活动安排 晨间1.接待：热情接待每位幼儿跟家长，继续稳定爱哭闹的小朋友。 2.区域游戏：建构区（拼拼搭搭）生活区（学习洗手）美工区（手工：撕长条；绘画：涂色）阅读区（《幼儿画册》等图书）等。重点指导建构区，要求幼儿能够尝试整齐地；垒高积木的游戏。 晨锻1.韵律活动：《魔术国的节奏》《我不上你的当》《公共汽车》。指导要点：请幼儿认识自己做操时的点子。 2.基本动作：跳 游戏：小青蛙跳荷叶要求：幼儿能够进行双脚并拢连续跳跃的运动。3.分散活动：小推车、小尾巴、奶粉罐滑板、纸蜻蜓等。要求：重点指导幼儿学会正确地玩奶粉罐小推车的方法。 教学活动活动一 一、教学内容：小班常规训练《听音乐做动作》 二、教学目标： 1.感受钢琴的优美旋律。 2.感受不同音乐的节奏高低，能听音乐进行休息、准备活动、拍手等。 三、教学准备： 1.节奏明快和节奏舒缓的琴谱。 四、教学重难点：熟悉老师的琴声，通过琴声进行整理常规训练。 五、教学方法与手段：直观感知法、练习巩固法、讲解演示法。 六、教学过程： 教师活动幼儿活动设计意图 一、故事导入，帮助幼儿理解为 什么要听音乐完成教师指令。 1.教师进行提问：小朋友们，刚 刚的故事好听吗？小黄鹂用什么 方法帮助大家生活呢？（幼儿进 行回答） 2.那么我们班的小朋友也要学习 森林里的小动物们，我们的小黄 鹂在哪里呢？就是我们班里的钢 琴。（引出钢琴，教师进行弹奏） 1.听故事,想象s 森林里小动物的样 子。 2.积极回答老师的 问题 活动的开始以幼儿感兴 趣的故事来吸引小朋友 们的兴趣，调动幼儿学 习的积极性。听教师的 讲解，可以加深幼儿对 故事内容的印象。 二、教师弹奏，幼儿感受旋律。 1.师：今天老师还编成了一首好 听的旋律，我们一起来听一听吧！ 2.教师弹奏旋律，组织幼儿欣赏。 3.教师弹奏不同旋律节拍的旋 律，请幼儿轻轻地拍手。 4.请幼儿观察旋律快慢的不同 1.认真倾听教师弹 奏旋律，集体欣赏。 2.轻轻的打节拍。 3.倾听旋律的快慢 不同。 通过上一环节对内容理 解后，再欣赏音乐，可 以帮助幼儿在听音乐的 过程中更熟悉、理解、 掌握所学的钢琴指令。